第一篇：2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題一

2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 歷史全真模擬試卷

（一）一、選擇題（本大題共25小題，每小題3分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把正確答案填在括號內(nèi)。）

1．河姆渡遺址博物館于1993年5月落成開放，座落在風(fēng)景秀麗的四明山北麓。今年暑假肖曉打算前往參觀，下列哪項物品是肖曉無法看到的（）

A．稻谷遺存

B．魚紋彩陶盤

C．干欄式房屋復(fù)原模型

D．磨制石器工具

2．唐代偉大詩人李白用“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”來描述秦始皇的偉大功績。為鞏固其統(tǒng)治，加強(qiáng)中央集權(quán)，秦始皇采取了哪些措施（）

①廢分封，設(shè)郡縣 ②統(tǒng)一文字 ③統(tǒng)一度量衡 ④頒布“推恩令”，削弱諸侯勢力

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．儒家思想長期以來作為我國正統(tǒng)的意識形態(tài)，對于我國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，在世界范圍內(nèi)亦影響深厚。其中孔子哪項主張體現(xiàn)了“和平、發(fā)展”的時代主題（）

A．“仁者，愛人”

B．“兼愛”“非攻”

C．“道法自然” D．“法道，加強(qiáng)中央集權(quán)”

4．明清時期統(tǒng)一多民族國家得到了鞏固，其中主要的特點就是把平定叛亂、消滅分裂勢力與抗擊外國侵略結(jié)合起來了。下列不能體現(xiàn)“抗擊外國侵略”特點的是（）

A．鄭成功收復(fù)臺灣

B．戚繼光抗倭

C．雅克薩之戰(zhàn)的勝利

D．大小和卓叛亂

5．中國古代青銅器制作工藝精巧絕倫。它不僅顯示出古代工匠巧奪天工的創(chuàng)造才能，而且體現(xiàn)出獨特的藝術(shù)風(fēng)格和鮮明的時代特征。下列文物出土殷墟的是（）

A．司母戊鼎

B．唐三彩

C．青花瓷

D．金鏤玉衣

6．有位學(xué)生為便于記憶，將唐太宗鞏固統(tǒng)治的措施和影響加以整理，請指出他哪項整理錯了（）

A．重視人才、廣納諫言

B．沿用和完善隋朝的三省六部制

C．實行開放的民族政策

D．國力強(qiáng)盛，出現(xiàn)開元盛世的局面

7．“一場紳士的洗劫，一把文明的大火，奪去你的美麗，也在我的臉上，烙下恥辱的印記。我，沒有到過圓明園。”這首來自于張晉松的詩歌《我沒有到過圓明園》，它描繪的是誰在哪次戰(zhàn)爭犯下的罪行（）

A．英國

第一次鴉片戰(zhàn)爭

B．法國

第二次鴉片戰(zhàn)爭

8．在歷史發(fā)展進(jìn)程中，社會群體的興衰與政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變化遷密切相關(guān)。近代中國留學(xué)生群體產(chǎn)生于洋務(wù)運動時期，其中產(chǎn)生的影響不包括（）

A．客觀上沖擊了中國的封建統(tǒng)治和頑固守舊勢力

B．導(dǎo)致列強(qiáng)侵略逐步加深

C．引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與政治制度

D．密切了中西方文化交流

9．在某次革命運動后，孫中山曾自豪地說，這是“我國有史以來所未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。成功指導(dǎo)這次“創(chuàng)舉” 的思想是（）

A．馬克思主義

B．民主主義

C．三民主義

D．民生主義

10．“除軍閥，兄弟聯(lián)手為統(tǒng)一；恨獨裁，武裝反抗在八一；逼老蔣，停止內(nèi)戰(zhàn)共對敵??”在這首描述國共關(guān)系的歌謠里，不包括的歷史事件是（）

C．英法聯(lián)軍 第二次鴉片戰(zhàn)爭

D．日本

甲午中日戰(zhàn)爭

A．國民大革命

B．南昌起義

C．西安事變

D．解放戰(zhàn)爭 11．為紀(jì)念偉大的周恩來總理，某校初中要舉辦一次歷史板報大賽，能選用上的素材有（）

①南昌起義 ②秋收起義 ③西安事變的和平解決 ④重慶談判

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

12．1947年中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北是在粉碎了國民黨軍隊的全面進(jìn)攻后，為粉碎國民黨對陜甘寧解放區(qū)的重點進(jìn)攻，決定主動撤離延安，誘敵深入。西北野戰(zhàn)部隊最終在誰的帶領(lǐng)下粉碎了國民黨對陜甘寧解放區(qū)的重點進(jìn)攻（）

A．朱德

B．陳毅

C．彭德懷

D．劉鄧大軍

13．1960年底，毛澤東大力提倡調(diào)查研究，并于次年親自深入農(nóng)村調(diào)查。其目的是（）

A．推進(jìn)“大躍進(jìn)運動”

B．了解農(nóng)業(yè)合作化運動的實際成就

C．決定是否在農(nóng)村推行人民公社體制

D．糾正大躍進(jìn)和人民公社化運動的錯誤傾向

14．鄧小平同志提出的“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，既體現(xiàn)了原則性，又體現(xiàn)了高度的靈活性，是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。這里所說的原則性是指（）

A．實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)

B．充分考慮香港、澳門、臺灣的歷史和現(xiàn)實 C．兩種制度并存

D．特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)

15．第一個五年計劃：簡稱“一五計劃”，是1953—1957年發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的計劃。從第一個五年計劃的基本任務(wù)來看，其基本特點是（）

A．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

B．優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)

C．重輕工業(yè)均衡發(fā)展

D．優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)

16．香港和澳門回歸祖國后，繼續(xù)保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展，保證了社會的穩(wěn)定與繁榮。這一現(xiàn)象充分說明（）A．香港、澳門地廣人稀，物產(chǎn)豐富

B．“一國兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大生命力 C．“一國兩制”方針僅適用于香港、澳門

D．只有社會主義才能發(fā)展香港、澳門

17．在張章的筆記本上，有著這樣的一段話：6世紀(jì)下半葉，社會矛盾尖銳，社會秩序幾近喪失，國家衰落。日本皇室和部分留學(xué)中國的留學(xué)生決心改革，推行中國政治制度，以振興國家。這段話講述的是什么改革（）A．大化改新

B．明治維新

C．維新變法運動

D．農(nóng)奴制改革 18．恩格斯說文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達(dá)出來。其含義是（）A．它沒有把古代希臘、羅馬文化全部復(fù)興

B．它沒有將古代文化為現(xiàn)實服務(wù)

C．它沒有準(zhǔn)確揭示這場運動的實質(zhì)

D．它只是打著“復(fù)興古代文化的旗幟”

19．英、美、法早期資產(chǎn)階級革命中頒布的《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》等文獻(xiàn)都體現(xiàn)了本國的時代特征，它們的共同點主要表現(xiàn)在（）

A．限制君主權(quán)力，建立民主共和國

B．主要維護(hù)資產(chǎn)階級利益

C．反對殖民壓迫、實現(xiàn)民族獨立

D．打破王位世襲，實行任期制

20．有人認(rèn)為，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻(xiàn)分別是（）

A．發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、發(fā)明內(nèi)燃機(jī)

B．發(fā)現(xiàn)守恒定律、發(fā)明電話

C．發(fā)明電燈、制造汽車

D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、改良蒸汽機(jī) 21．1919年召開的巴黎和會和1921年召開的華盛頓會議的不同之處是（）A．都是由少數(shù)帝國主義列強(qiáng)操縱的會議

B．都暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾沖突 C．都損害了中國的利益

D．都建立起帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序

22．20世紀(jì)30年代，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國、德國分別采取不同的措施。其中表述錯誤的是（）

A．為擺脫危機(jī)，兩國采取的方式不同

B．美國開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河

C．德國建立法西斯專政，形成亞洲戰(zhàn)爭策源地

D．德國為打擊共產(chǎn)黨勢力，制造了“國會縱火案”

23．唐尼·格拉克斯坦在《二戰(zhàn)秘史》結(jié)語中寫道：“關(guān)于反法西斯戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的觀點雖然承認(rèn)官方軍隊和抵抗運動組織的作用同時存在??但著重于強(qiáng)調(diào)不同力量間的協(xié)調(diào)與合作，認(rèn)為邪惡軸心國家的政權(quán)被推翻是各方共同努力的結(jié)果。”下列最能反映這一觀點的是（）

A．《凡爾賽和約》

B．《慕尼黑協(xié)定》

C.《聯(lián)合國家宣言》

D．《聯(lián)合國憲章》 24．對右圖反映的著名戰(zhàn)役，表述正確的一項是

A．該戰(zhàn)役發(fā)生于1943年 B．它是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點 C．它開辟了歐洲第二戰(zhàn)場

D．它直接導(dǎo)致了日本法西斯的滅亡

25．下面兩幅漫畫均反映了二戰(zhàn)后的歐洲局勢。下列解讀最準(zhǔn)確的是（）

A．圖1宣傳了馬歇爾計劃對西歐國家的重要性 B．圖1揭露了美國企圖利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐 C．圖2中斯大林的“阻止”導(dǎo)致了歐洲聯(lián)盟的建立 D．圖2中斯大林的“阻止”使美蘇由冷戰(zhàn)走向軍事沖突

二、綜合題（本大題共2小題，第26題12分，第27題13分，共25分。）

26．農(nóng)業(yè)問題是關(guān)系社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要問題。自古以來，我國尤其重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，關(guān)注民生問題。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。

——《戰(zhàn)國策·秦策》

材料二：土地改革的基本內(nèi)容，就是沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農(nóng)民。這樣，當(dāng)作一個階級來說，就在社會上廢除了地主這一階級，把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。

——劉少奇《關(guān)于土地改革問題的報告》

材料三： “廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟了道路?！?/p>

材料四：聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和各項農(nóng)村政策的推行，打破了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯不前的局面，促進(jìn)農(nóng)業(yè)從自給半

自給經(jīng)濟(jì)向著較大規(guī)模的商品生產(chǎn)轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化??

——1983年1號文件《當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策的若干問題》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅變法之后，“秦?zé)o敵于天下”的原因（3分）

（2）材料二中“沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農(nóng)民”表明土地改革主要在哪些階級中進(jìn)行？（2分）土地改革后誰將獲得土地的所有權(quán)？（1分）

（3）材料三出自哪部法律文獻(xiàn)？（2分）這部文獻(xiàn)是哪年頒布的？（2分）

（4）根據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)知識，我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制相對于1958年的人民公社化運動的進(jìn)步最主要在于哪里？（2分）

27．隨著電視專題片《大國崛起》在中央電視臺的熱播，大國崛起問題一時成為社會議論的熱門話題，閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

材料一：1851年5月1日，來自世界25個國家的商界、政界代表人物參加在倫敦召開的萬國博覽會開幕式。萬眾喧騰中，前來剪彩的英國女王維多利亞反復(fù)使用一個詞語，來表達(dá)自己的興奮情緒：榮光、榮光、無盡的榮光。

材料二：過去的西洋文明史是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪膸雵鴥?nèi)。東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然生搬硬套。

材料三：1894年，美國的工業(yè)總產(chǎn)值躍居各大國之首，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。這一年，距離這個新國家的誕生僅僅118年，距離這片新大陸被發(fā)現(xiàn)也才400年。400年來，它從歐洲汲取營養(yǎng)，發(fā)展自己；118年來，它創(chuàng)造了自己的發(fā)展模式。

材料四：

請回答：

（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識，概括17—19世紀(jì)在英國發(fā)生的哪些大事促使英國成為世界大國？（2分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識說出當(dāng)時日本“將西洋文明帶入國內(nèi)”的事件是什么？（1分）這一事件對亞洲造成了怎樣的重大影響？（2分）

（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，你認(rèn)為19世紀(jì)后半期有哪兩件大事為美國成為“世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國”奠定了基礎(chǔ)？（2分）

（4）閱讀材料四的圖片，大國的興衰交替讓人唏噓不已，其中的經(jīng)驗教訓(xùn)同樣震耳發(fā)聵。列寧的什么措施使蘇聯(lián)恢復(fù)了被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟(jì)？（1分）斯大林的什么做法讓蘇聯(lián)由一個落后的農(nóng)業(yè)國，一躍成為世界的工業(yè)化強(qiáng)國？（1分）赫魯曉夫和戈爾巴喬夫都竭盡全力想重振蘇聯(lián)往日的雄風(fēng)，結(jié)果卻每況愈下，根本原因何在？（2分）

（5）結(jié)合世界上大國崛起的現(xiàn)象，請你從政治和經(jīng)濟(jì)方面談?wù)剬崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的啟示。（2分）

第二篇：2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬

語文

說明：1．全卷共6頁，滿分120分。考試用時120分鐘。

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

一、（25分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子》）（1分）

（2），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（1分

（3）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：。（2分）

（4）唐朝大詩人白居易的《觀刈麥》一詩中，最能表現(xiàn)烈日之下勞動者在田間勞作艱辛的詩句是：。（2分）

（5）把王維《終南別業(yè)》補(bǔ)充完整。（4分）

中歲頗好道，晚家南山陲。

行到水窮處，坐看云起時。。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出ｗǎｎ ｚｈｕǎｎ（）的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

（2）他又在其他同鄉(xiāng)處得知信客沒有說他任何壞話,還聽說從此信客已ｆù ｘｉáｎ（）在家。

（3）我們多年ｊù ｚú ?ｒ ｊū（）的老屋,已經(jīng)公同賣給別姓了。

（4）孔乙己看著問他的人,顯出ｂú ｘｉa ｚｈì ｂｉàｎ（）的神氣。

3．下面一段話中，畫線部分有語病的一處是()（3分）

（A）書籍對人的影響，是潛移默化的。(B)小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。(C)大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。(D)讓書香溢滿社會的每一個角落，做一個快樂的讀書人吧！

4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段描述某人性格的話。(80字之內(nèi)）（4分）

A組：窮困潦倒媚上欺下恪盡職守孤軍奮戰(zhàn)

B組：不但??而且??與其??不如??

5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）

【材料一】國務(wù)院已經(jīng)責(zé)成有關(guān)部門迅速制定《校車安全條例》。溫總理要求法制辦在一個月內(nèi)制定出《校車安全條例》，把校車安全問題真正納入法制的軌道，從根本上解決問題。

【材料二】做好校車工作所需資金保障工作，校車資金由中央和地方財政分擔(dān)，多方籌集。這意味著校車主要是由財政撥款，保證了資金來源。但“多方籌集”可能意味著會向乘車的學(xué)生家長收取適當(dāng)費用。

【材料三】校車亂象的直接原因，是教育部、公安部、交通部事權(quán)不明。因此，要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。

【材料四】甘肅慶陽事故發(fā)生第二天，慶陽市舉行新聞發(fā)布會說，此次事故原因初步查明，其中原因之一是校車駕駛?cè)藛T安全意識淡薄、嚴(yán)重違規(guī)超載、左道超速逆行。另外，教育、交警部門監(jiān)管不力，兩輛車都超速行駛，規(guī)定時速為60公里，霧天是30公里，而那天校車速度則達(dá)到了80公里每小時。

（1）隨著校車事故的發(fā)生，各地開始重視校車安全。請你根據(jù)提供的材料一、二、三中概括出各級政府解決校車問題的具體措施。（2分）

措施一：

措施二：

（2）請你從“司機(jī)管理”角度，針對材料四所反映出來的問題，提出的一條可行的建議。．．．．．．．．．

建議：。（2分）

二、（45分）

閱讀下面文段，完成第6—18題。

(一)課內(nèi)文言文閱讀（12分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！” 

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.下列各組句中加點字意思相同的一組是（）（3分）．．

A.并自為其名/自是指物作詩立就 ．．

B.父異焉/異想天開 ．．

C.泯然眾人矣/屋舍儼然 ．．

D.稍稍賓客其父/于是賓客無不變色離席 ．．．．

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

8.方仲永由五歲時的奇才初露，到少年時的□□□□□□□”，再到二十歲時的“□□□□□”，完全是因為父親“□□□”，由此可見后天教育的重要。（3分）

(2)下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項是()（3分）

A.“余聞之也久”一句在文中起到承上啟下的作用。

B.仲永的故事給了我們的啟示是一個人即使有很高的天賦,如果不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新知識,也很難取得成就。

C.文中”受之人”是指人的先天條件好,即有天賦?！笔苤臁敝溉怂艿降暮筇旖逃?。

D.“世隸耕”三個字在全文中的作用是對”未嘗識書具”、”不使學(xué)”的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力襯托。

參考答案

1.（1）贏得生前身后名

（2）會挽雕弓如滿月

（3）受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（4）力盡不知熱，但惜夏日長。

（5）興來每獨往，勝事空自知。偶然值林叟，談笑無還期。

2.（1）婉轉(zhuǎn)（2）賦閑（3）聚族而居（4）不屑置辯

3.B

4.示例：對于他來說，節(jié)操比生活安逸更重要，與其媚上欺下，還不如窮困潦倒。

5.(1)措施一：立法保障校車安全；措施二：做好校車資金保障；措施三：嚴(yán)格責(zé)任追究制度。（共2分。每條1分。答對兩條，意思對即可）

(2)管理部門嚴(yán)格管理和把關(guān)，提高司機(jī)個人素質(zhì)。（2分。每個要點1分。答“管理部門加強(qiáng)監(jiān)管，提高司機(jī)安全意識”亦可。）

6.C

7.（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。

8.不能稱前時所聞泯然眾人矣不使學(xué)

9.C

第三篇：廣東省2012-2013學(xué)初中思想品德畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題

2012--2013學(xué)廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題

思想品德

一、單項選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題

意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。)

1、情緒壓力往往導(dǎo)致疾病產(chǎn)生，甚至突然死亡。例如日本對參加各種資格考試的人員進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許

多人員在考試前三天出現(xiàn)胃痛、不安、發(fā)疹、過敏、睡眠障礙等情況，2%左右的人出現(xiàn)腹瀉、早晨不能進(jìn)食的現(xiàn)象。因此，調(diào)整情緒、緩解壓力非常重要。其中，正確的方法有（）

①學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生②尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，買一件禮物獎勵自己③找一個自己信任的人，開懷暢談一次④當(dāng)你感到有情緒壓力的時候，邀幾個親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影⑤獨立承受，不能去打擾別人 A.①②③B.①②④C.②③④⑤D.①②③④2、2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主格登曾被老師評價為“蠢到不該學(xué)科學(xué)”。他把當(dāng)年糟糕的成績單放在醒

目位置，讓他在“遭遇困難時，會想到自己或許還做的不夠好”，以此激發(fā)自己進(jìn)取，這啟示我們（）

A．要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己B．挫折就是財富C．挫折是普遍存在的D．挫折可以使人奮進(jìn)

3、法國哲學(xué)家迪卡兒說：“尊重別人，才能讓人尊重?！睂@句話理解正確的是（）

A．自尊是快樂的B．自尊要適度

C．自重的人最看重自己的人格D．尊重他人就是尊重自己4、2013年3月1日，廣州市武警副教導(dǎo)員鄭益龍外出途中，因勇救落水青年陳永標(biāo)而英勇犧牲。鄭益龍

烈士追悼會在廣州舉行，近兩千人送別英雄。鄭益龍英勇救人的事跡告訴我們：（）

A.鄭益龍不懂得珍愛自己的生命，應(yīng)多為家人想想B.承擔(dān)危及自己生命的責(zé)任是不值得的C.當(dāng)他人生命遭遇困境時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手D.為了挽救他人生命，可以不顧個人安危 5、2012年6月27日，公安部交管局下發(fā)了《關(guān)于增加交通違法行為代碼的通知》，其中新增26個校車

相關(guān)交通違法行為代碼。這（）

A.說明生命和健康只對未成年人來講是最重要的B.能徹底避免學(xué)生安全事故的發(fā)生C.體現(xiàn)出黨和國家對未成年人的特殊保護(hù)D.體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)

6、“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀；生才貴適用，慎

勿多苛求?！睂@段話理解不正確的是：（）

A、要認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢B、要善于揚長避短 C、要彌補(bǔ)自己的短處D、要客觀地評價自己

7、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校紀(jì)律差、無心向?qū)W的有90人；由于好奇而

吸毒走上犯罪道路的有32人；由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁而犯罪的有32人。這說明：（）①不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪②青少年要增強(qiáng)社會責(zé)任意識，養(yǎng)成積極向

上的人生態(tài)度③青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑④青少年要明辨是非，學(xué)會在復(fù)雜的社會環(huán)境中作出正確的選擇

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

8、近來，50位中國作家聯(lián)合發(fā)表“討百度書”，稱百度文庫沒有取得他們的授權(quán)，卻收錄了他們的作品，并對用戶免費開放。百度文庫的做法侵犯了上述作家的（）

A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、智力成果權(quán)C、姓名權(quán)D、隱私權(quán)

9、閱讀右側(cè)漫畫《愛國者》。這是反映釣魚島事件過程中，國內(nèi)的一些“愛

國者”的愛國行為，對此評價正確的是（）

A．他們弘揚了中華民族面對侵略，奮起抗?fàn)幍膫鹘y(tǒng)美德 B．他們是在履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，所作所為合情合理 C．他們?nèi)鄙偕鐣?，沒維護(hù)好外國人的利益 D．他們?nèi)鄙俜ㄖ朴^念，侵犯了他人的合法財產(chǎn) 備注：圖中車輛上的文字為

“日系車輛”，車輛上方的文字為“我是中國人”

10、2007年，陳斌強(qiáng)的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。為了更好地照顧母親，家住縣城的陳斌

強(qiáng)，每周都會將母親綁在自己身上，騎電動車30公里，帶著母親去上班，到了周末，又將母親“綁”回家中照料。一連五年，風(fēng)雨無阻。2013年他被評為“2012感動中國人物”。陳斌強(qiáng)的行為是（）A．自尊自愛，自強(qiáng)不息的表現(xiàn)B．積極回報父母的愛，事事以父母為主 C．體現(xiàn)孝敬父母的中華民族傳統(tǒng)美德D．博取他人的同情，想得到別人的資助11、2012年12月25日，山西中南鐵路呂梁山隧道發(fā)生爆炸。事故發(fā)生后，該工程項目負(fù)責(zé)人蓄意瞞報

事故真相。山西省代省長李小鵬在事故現(xiàn)場說，要對事故瞞報實行零容忍?！傲闳萑獭钡淖龇w現(xiàn)了誠信的基本要求是()A．對人守信，對事負(fù)責(zé)

B．遵紀(jì)守法，與人為善

C．換位思考，尊重地人D．己所不欲，勿施于人12、2012年8月20日，安徽合肥市中級人民法院依法對被告人薄谷開來故意殺人案作出一審判決，認(rèn)定

薄谷開來犯故意殺人罪判處死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。這說明()A．法律是公民遵守的最高行為準(zhǔn)則

B．我國堅持實施依法治國的基本方略

C．社會主義法律是公民意志和利益的體現(xiàn)D．凡是違法行為必受刑罰處罰13、2012感動中國人物廣西壯族12歲小學(xué)生何玥，在得知自己患高度惡性腫瘤后，做出無償捐獻(xiàn)器

官的決定。2012年12月17日何玥的雙腎和肝臟成功植入三名患者體內(nèi)。她的行為說明()A．關(guān)愛他人只有付出，沒有回報B．在災(zāi)難面前，最能考驗公民的社會責(zé)任意識 C．親近社會、服務(wù)社會要樂于為社會和他人奉獻(xiàn)愛心和力量 D．承擔(dān)國家、社會責(zé)任就要放棄個人的一切利益

14、對右邊漫畫中企業(yè)飼養(yǎng)“速成雞”的行為認(rèn)識

不正確的是（）

A．?dāng)_亂了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序

B．侵犯了消費者的自主選擇權(quán)C．違背了誠實守信的基本原則

D．侵犯了消費者的公平交易權(quán) 備注：圖中文字為“速成雞”

15、2012年12月28日，全國人大常委會審議通過了具有法律性質(zhì)的《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》?！稕Q定》規(guī)定，任何組織和個人不得竊取或者以其他非法方式獲取公民個人電子信息，不得出售或者非法向他人提供公民個人電子信息。材料體現(xiàn)了（）

①法律保護(hù)公民個人的隱私權(quán)②全國人大享有立法權(quán)③我國是一個法治國家，體現(xiàn)了有法可依的要求④公民個人要自覺維護(hù)隱私權(quán) A． ①②③B ①②④C．①③④D． ②③④16、2012年4月10日，國務(wù)院正式發(fā)布《校車安全管理條例》，明確了專用校車優(yōu)先權(quán)。如：交警指揮

疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行；校車在打偶上停車上下學(xué)時，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，不得超越等。這些規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的（）

A、司法保護(hù)B、社會保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、自我保護(hù)

17、中共中央總書記習(xí)近平在河北省阜平縣看望慰問時強(qiáng)調(diào)：對困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛、格外關(guān)心，千方百計幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時刻放在心上。由此可見我們黨把作為工作的根本出發(fā)點。（）

A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．我國的基本國情C．人民的根本利益D．縮小貧富差距 18

①我國資源總量大②我國資源人均占有量少③我國人口基數(shù)大④我國面臨嚴(yán)峻的資源問題A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④19、21世紀(jì)中國道路的“三步曲”：首先，到2020年，全面建成小康社會；第二步，構(gòu)建共同富裕的社

會主義社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)；第三步，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。以下符合全面小康社會目標(biāo)的是()

①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)②文化軟實力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高

③資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進(jìn)展 ④人民生活達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，實現(xiàn)共同理想A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20、胡錦濤同志在十八大報告中指出，面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程。這()

①說明我們已清醒地認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)服從于資源、環(huán)境保護(hù)②是建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好

型社會的需要③說明了我國將把環(huán)保擺在優(yōu)先發(fā)展的地位④強(qiáng)調(diào)了要堅持以人為本，全面、協(xié)

調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路A．①②B．①④C．①②④D．②④

21、國務(wù)院總理溫家寶在十二屆全國人大一次會議上作政府工作報告時指出，國家財政性教育經(jīng)費支出

五年累計7.79萬億元，年均增長21.58%，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。教育資源重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜??以上舉措()A．說明我國城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡狀況已得到根本改善

B．體現(xiàn)了教育公平的理念，對維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用C．體現(xiàn)了我國教育的公益性

D．能夠縮小城鄉(xiāng)收入差距，促進(jìn)共同富裕實現(xiàn)

22、國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。三十多年來改革開放的實踐告訴我們，必須根據(jù)中國的國情和時代特征，走中國人自己的路，這條道路就是：()A．可持續(xù)發(fā)展道路B．中國特色社會主義道路C．科教興國道路D．一國兩制道路

23、漫畫《新線路》中之所以要進(jìn)一步深化改革，是因為改革開放()

①是經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的動力②是社會主義中國的強(qiáng)國之路③有利于破除我們前進(jìn)道路上的障礙④能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力A．①②③④B．①②③

C．②③④D．①②④ 備注：圖上方文字為“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，下方文字為“深

化改革”

24、“十二五”規(guī)劃綱要提出，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全資本、技術(shù)、管理等要素參與分配的制度。這()

①是由我國的基本國情決定的②是我國生存發(fā)展的政治基石 ③是由我國的基本政治制度決定的④有利于讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流 A．①③

B．①④

C．①③④

D．①②③④

25、我國憲法第三十四條規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、宗教信仰等，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這()A．體現(xiàn)了我國堅持民族共同繁榮原則B．規(guī)定了公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C．體現(xiàn)各民族平等享有參政議政權(quán)利D．體現(xiàn)了我國堅持民族區(qū)域自治制度

26、倫敦奧運會，中國軍團(tuán)里的多支隊伍都擁有外籍教練。在這些外籍教練的指導(dǎo)下，不少項目都實現(xiàn)

了突破。無論在奧運結(jié)束后他們與中國的緣分是否結(jié)束，外籍教頭們所帶來的都不僅僅是成績。這些現(xiàn)象說明（）

①我國要在社會眾多的領(lǐng)域里實行對外開放②我國對外開放必須堅持“引進(jìn)來，走出去”相結(jié)合③對外開放是發(fā)展的根本基點④我們必須堅定不移地堅持對外開放的基本國策 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

27、時下，各式各樣的青春偶像劇、穿越劇、低俗的電話談話類節(jié)目越來越多，適合青少年的各種文學(xué)、要能力。（1分）

評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：只要學(xué)生能從“如何與父母的溝通”的角度來作答，言之有理即可賦2分。如果學(xué)生戲劇、歌曲等“文化精品”也是越來越少，越來越多的“偽文化”尤其是部分劣質(zhì)的文化受到青少年的追捧、效仿，對青少年的身心健康產(chǎn)生了不良影響。作為青少年應(yīng)該（）A．刻苦學(xué)習(xí)，自覺提高科學(xué)文化素質(zhì)B．憑興趣愛好娛樂消遣

C．學(xué)法知法守法D．發(fā)展先進(jìn)文化，不斷提升公民的思想道德素質(zhì) 28、2012年秋季開學(xué)時，全國很多小學(xué)為一年級新生舉行隆重的“開筆禮”儀式。開筆禮上，老師為孩

子們戴博士帽，點朱啟智，學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》、齊唱《三字經(jīng)》??開展這樣的活動有利于（）①學(xué)生感受中華民族文化精粹，弘揚優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)②開展校園精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧書香校園③體會到尊師重道、求學(xué)讀書的神圣性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣④把每個學(xué)生打造成國家棟梁之才

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2012-2013學(xué)年第二 學(xué)期四校聯(lián)考

九年級思想品德學(xué)科試卷（評分標(biāo)準(zhǔn)）

一、單項選擇題（請把正確選項的字母填寫在下面的表格中，每小題3分，共30分）

二、簡答題(8分)

29、（1）覺得父母嘮叨。（1分）

在我們成長的過程中，我們經(jīng)常會跟父母發(fā)生一些沖突和矛盾，我們要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。學(xué)會贊賞父母，增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽，獲得教益；幫助父母，用行動感動親人；在家庭交往中，與父母不必太計較。（2分）

（2）同學(xué)之間能相互幫助、合作共享；能主動與老師進(jìn)行交往和溝通。（1分）

①個人和群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（1分）合作是共享的基礎(chǔ)；是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊、激發(fā)創(chuàng)造性。（1分）

②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（1分）師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們的應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的重

在其他答案要點中能表達(dá)出相同或類似的意思，可賦1分。(2)第二問：①要求學(xué)生能同時答出兩種較好的行為，才能賦1分；只答一種不給分。②只要學(xué)生能答出“合作”兩個的積極影響，即可賦2分，每答出一個賦1分，只要學(xué)生能答出“老師”兩個的積極作用，即可賦2分，每答出一個賦1分。如果學(xué)生只答某一種較好行為的作用，最多可賦2分。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)30、答：

（1）同學(xué)甲的觀點是對的，（1分）①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的重要內(nèi)容，必須大力提倡，為了鞏固和提高目前的小康水平，實現(xiàn)人們的共同理想必須堅持艱苦奮斗；②雖然改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)等方面取得了巨大成就，但是我國仍處于社會主義初級階段的國情沒有改變，要想實現(xiàn)全面小康，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧得社會主義現(xiàn)代化國家，必須始終保持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)；③艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，是人類社會不斷進(jìn)步的巨大動力，也是人們成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。（3分）

（2）同學(xué)乙的觀點是片面的。（1分）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（1分）公民到飯店花錢吃飯，有權(quán)點菜消費，有權(quán)把菜吃完。但是，公民享有某項權(quán)利的同時，就意味著必須承擔(dān)一定的義務(wù)。公民行使點菜消費的權(quán)利的同時，就承擔(dān)著節(jié)約資源，尊重他人勞動的義務(wù)，點菜剩下很多是一種浪費，也是對飯店工作人員的一種不尊重。所以不僅是個人的事情。（2分）

（3）在全面建成小康社會的現(xiàn)階段，我們?nèi)匀灰l(fā)揚艱苦奮斗的精神。理性消費，量入為出，不追求奢侈消費，不虛榮攀比；反對鋪張浪費，節(jié)約資源，不浪費水電、糧食等，應(yīng)推行綠色低碳的消費方式。

（2分）

評分細(xì)則與要求：

(1)①只要學(xué)生能指出同學(xué)甲的言行是正確的，即可賦1分。如果學(xué)生沒有先進(jìn)行判斷，但在答題的過程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分。

②只要學(xué)生能從三個不同方面回答“發(fā)揚艱苦奮斗精神的意義”就可以賦3分。

(2)①只要學(xué)生能指出同學(xué)乙的言行是錯誤的、不正確的、片面的等類似的正確判斷，即可賦

1分。如果學(xué)生沒有先進(jìn)行判斷，但在答題的過程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分．如果先進(jìn)行判斷且錯誤的，如回答“正確、不全面，不完整”等相似的不正確判斷，則不賦分，但不影響其他答案要點得分。

②只要學(xué)生能用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系；正確行使權(quán)利的要求；自覺履行義務(wù)的要求中的任一方面知識作答，言之有理，并表述無誤的可賦3分。只要學(xué)生能結(jié)合材料，運用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識進(jìn)行分析，言之有理，并表述無誤的可賦3分．如果不結(jié)合材料或沒有運用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識作答，最多只賦1分。

(3)只要學(xué)生能艱苦奮斗的角度，答出中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚艱苦奮斗精神，言之

有理賦2分?；蛘咧灰獙W(xué)生能從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，答出中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如

何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，言之有理賦2分。如果學(xué)生沒有作答，但在其他答案要點中能表達(dá)出相同或類似的意思，也可賦1分。

四、分析說明題(12分，其中綜合評價l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合材料展開分析)

31、（1）材料一中“雙閃車隊”無私奉獻(xiàn)的行為是強(qiáng)烈社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。（1分）材料二說明了我們的社會人與人之間缺乏信任，沒有形成一種誠信的社會氛圍。（1分）材料三中酒店的行為是道德淪喪、缺乏社會責(zé)任感的非正義行為。（1分）

（2）誠信對個人的意義：①誠信是為人處世的基本原則，是個人得以在社會立足、事業(yè)得以成功的保證。（1分）②誠信能得到別人的信任和尊重，能建立良好的人際關(guān)系，也是自身道德的升華。③人人誠信，社會秩序才能有條不紊。④不講誠信會產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會上立足，影響事業(yè)成功，不利于社會的和諧穩(wěn)定。既傷害別人，也傷害自己，要受到道德譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。（2分）

誠信對社會的意義：有利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會主義精神文明；有利于提高全社會公民的思想道德水平，營造良好的誠信氛圍。（2分）

（3）做一個有正義感的人，增強(qiáng)責(zé)任意識，積極承擔(dān)責(zé)任，做到敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)。（1分）當(dāng)國家處于困難時刻，要主動為國分憂、挺身而出、勇?lián)厝巍＃?分）

從身邊小事做起，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)自己助人為樂、尊老愛幼、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、孝敬父母、先人后已的精神。（2分）評分細(xì)則與要求：

(1)第一問：只要學(xué)生能分別作答(即材料一能答出“有強(qiáng)烈社會責(zé)任感”，材料二能答出“人與人之間缺乏信任”，材料三能答出“是非正義行為”)，言之有理且正確，即可賦3分。答對一個材料賦1分。如果學(xué)生不分別作答，但答案能反映三個材料的中心意思，只可賦1分。(2)第二問：要求學(xué)生能，從“誠信對個人的意義”、“誠信對社會的意義”等角度作答，言之有理，即可賦5分。如果只從一個角度進(jìn)行分析，只賦2分；綜合評價1分加在本題．(3)第三問：只要學(xué)生能結(jié)合材料和所學(xué)知識，從“思想上”、“承擔(dān)對的國家責(zé)任”、“青少年的日常做法”等角度提出建議，言之有理，即可賦4分．如果只從一個角度提出建議，只賦1分；從兩個角度提出建議，只賦2分；從三個角度提出建議，可賦4分，但多答不多賦分．

五、綜合探究題(14分，其中綜合評價l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學(xué)知識，探究問題)

32、(1)國家實施了科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；（1分）我國尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；（1分）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技創(chuàng)新奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；（1分）社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性等。（1分）(2)①當(dāng)今世界，各國之間的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。（2分）科技成就的取得離不開人才，人才的培養(yǎng)則需要教育，所以，教育對發(fā)展科技、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。（1分）②教育是決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。（1分）科技的發(fā)展及成果的運用需要在國民中普及科普知識，而科普知識的普及離不開教育。發(fā)展教育才能提高國民的科學(xué)素養(yǎng)和運用科技的能力等。(1分)

（3）青少年：①要珍惜受教育的機(jī)會，維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。②按時入學(xué)，不中途輟學(xué)；③遵守紀(jì)律，尊敬師長，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。（2分）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（1分）

學(xué)好科學(xué)文化課。閱讀科普類圖書、報刊雜志。積極參加科技創(chuàng)新活動。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)文化知識。（2分）評分細(xì)則與要求：(1)第一問：學(xué)生必須答4個以上的原因才能賦4分，其中必須答“科教興國戰(zhàn)略”和“四個尊重”才能賦2分，少其中1個，扣1分；其它原因，只要言之有理，1個賦1分，最多2分。本題共4分。(2)第二問：①只要學(xué)生能從“教育對發(fā)展科技、培養(yǎng)人才有基礎(chǔ)性作用”這個角度來分析，表述正確有條理，可賦3分；②只要學(xué)生能從“發(fā)展教育能提高國民的科學(xué)素養(yǎng)、民族的科學(xué)文化素質(zhì)”這個角度來分析，表述正確有條理，可賦2分。

分析說明時，不要求觀點齊全，只要符合題目要求，言之有理即可相應(yīng)賦分。(3)第三問：學(xué)生要回答“怎樣履行受教育的義務(wù)”才能賦2分；要回答“關(guān)于終身學(xué)習(xí)”的觀點才能賦1分；其它角度只要言之有理，表述正確，1個要點可賦1分，最多2分。綜合評價1分加在本題。本題共5分。

第四篇：2018年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬卷

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

一、基礎(chǔ)（24分）

1、按要求默寫或根據(jù)課文填空。（10分）

（1）子曰：“___________________________，思而不學(xué)則殆。”（《論語》）

（2）____________________，_____________________。念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）（3）當(dāng)窗理云鬢，___________________。出門看火伴，火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）

（4）《醉翁亭記》中描寫山間春夏之景的句子是：___________________，___________________。（5）把文天祥的《過零丁洋》默寫完整。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

___________________，___________________。

___________________，___________________。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）孔乙己立刻顯出tuí táng（）不安模樣。（2）我已經(jīng)ráo shù（）了你的死罪。

（3）我認(rèn)識奧本海默時，他已四十多歲了，已經(jīng)是fù rū jiē zhī（）的人物了。

（4）他本是個整體跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下如坐針氈，身上像máng cì zài bai（）。

3、選出下列橫線上依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）天邊的云彩不停地__________著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。

（2）那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又變成來年的稻草，稻草與秧苗是___________關(guān)系。

（3）春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是________，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換

傳承

相映成趣

B.變幻

傳承

賞心悅目 C.變幻

傳遞

相映成趣

D.變換

傳遞

賞心悅目

4、下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）

B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心情長時間久久不能平靜。（刪去“久久”或“長時間”）C.一些跟風(fēng)炒房者的財產(chǎn)受到重大損失，這說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。（將“投資觀念和理財水平有待提高”改為“投資觀念需要改變，理財水平有待提高”）

D.既然你能夠仔細(xì)地讀完這本書，那么，你一生將受益無窮。（將“既然”改為“只有”）

5、結(jié)合語境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）

鮮花有鮮花的堅守，它的堅守是散發(fā)清新迷人的芬芳；_____________________________，__________________________________；溪水有溪水的堅守，它的堅守是匯入波瀾壯闊的大海。堅守，奏響了史上最華麗的樂章！

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6—18題。

（一）（10分）鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不若君之美也。?明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：?吾．妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。?

于是入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美．于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由．．此觀之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。?令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖．欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）孰視之（）（2）今齊地方千里（）（3）時時而間進(jìn)（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣

_____________________________________________________________（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者

_____________________________________________________________ 8.下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢，給人以無可辯駁之感。

C．本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國之才。

D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

（二）（9分）

齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：?天之于民厚矣！殖五谷，生魚．鳥，以為之用。?眾客和之如響②。鮑氏之子年二十，預(yù)于次③，進(jìn)曰：?不如君言。天地萬物，與我并．生類④也。類無貴賤徒以小大智力而相制迭相食非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且．．蚊蚋噆膚⑤，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉?！?/p>

注①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②響：回響，回聲。③預(yù)于次：參預(yù)在末座。④類：種類，物類。⑤蚊蚋噆（zǎn）膚：蚊蚋叮咬人的皮膚。

9.下列句子加點詞語意思或用法相同的一項是（）（3分）A.中坐有獻(xiàn)魚雁者/滿坐寂然 B.眾客和之如響/政通人和 ．．．C.人取可食者而食之/主人日再食 D.豈天本為人生之/舍生而取義者也 ．．10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

類 無 貴 賤 徒 以 小 大 智 力 而 相 制 迭 相 食 非 相 為 而 生 之 11.從選文可知，鮑氏之子是一個什么樣的人？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）（10分）

擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟

在短短兩萬多字的《論語》中，?君子?這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

那么，我們怎樣才能擁有擔(dān)當(dāng)精神呢？

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經(jīng)千難萬險，始終牢記取經(jīng)的職責(zé)，行程五萬余里，終于將佛教圣經(jīng)帶到了中國并發(fā)揚光大?！炯住坑纱丝梢?，責(zé)任是我們擁有擔(dān)當(dāng)精神的首要條件，在歷史的長河里，許多有志之士身處困境時，都是依靠責(zé)任感克服重重困難，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任的。

擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。鴉片禍國之際，林則徐以?茍利國家生死以，豈因禍福趨避之?的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以?我自橫刀向天笑?的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。由此可見，勇氣是我們擁有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好地保家衛(wèi)國。

擔(dān)當(dāng)是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)木辰纭ｋm然遭遇貶謫，范仲淹依然保持?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?的境界；雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏??？鬃釉?jīng)說過：?士而懷居，不足以為士矣。?意思是說，如果一個人整天只想著自己的小家庭，那么這個人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價值，更有意義。當(dāng)我們從?小我?的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。

擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)！

12．對本文的中心論點概括最恰當(dāng)、最簡明的一項是（）（3分）A． 君子的擔(dān)當(dāng)。

B． 若想成為君子，就必須有所擔(dān)當(dāng)。C． 擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟。D． 我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的擔(dān)當(dāng)精神。

13．下面填入文中的【甲】最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好 B.在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

C.司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。

D.柳宗元被貶永州，寄情山水，排遣抑郁，寫下了膾炙人口的《永州八記》，為文學(xué)史留下一筆寶貴的精神財富。

14.文中說“境界能讓我們的擔(dān)當(dāng)變得更有價值，更有意義”，你是如何理解的？（4分）

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（四）（17分）

最初的溫暖

鄒扶瀾

①男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。

③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：?會了，不用記了。?女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：?明天下午看電影，我替你把錢交了。?男孩氣惱地說：?我不去，用不著你給我交。?女孩委屈地哭了，說：?你以后還給我還不行嗎??男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個十字路口----縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。

⑤第二天上學(xué)，班里一個女同學(xué)給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：?送給我最好的同桌。?

⑥男孩哭了，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳…… ⑧幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。

⑨電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了。

⑩主持人問他：?為什么非要見她呢?相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?? ?他搖了搖頭。

?主持人又說：?麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎??

?他說：?是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力……?他已經(jīng)淚光瑩瑩，?我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光……?

?幾天后，他收到一封信：?親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。?

?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。15.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第⑥段的橫線處補(bǔ)寫出男孩此時的心理活動。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.第④段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示?（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（50分）

19.請以“青春的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（2）除詩歌外，文體不限，不能少于500字。

附加題（10分）

閱讀下面文段，回答1-3題。

房子里靜悄悄的。夜深了，黨委會的人都走了。區(qū)黨委書記特羅菲莫夫剛才也走了，他是最后一個離開的?，F(xiàn)在房子里只剩下保爾一個人。窗戶上滿是寒氣凝成的奇異的霜花。

桌上擺著一盞煤油燈，爐子燒得很旺。保爾回想起不久以前的事情。八月間，鐵路工廠團(tuán)委委派他為團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人，隨同搶修列車到葉卡捷琳諾斯拉夫去。直到深秋，這一百五十人的搶修隊從一個車站到另一個車站，醫(yī)治戰(zhàn)爭造成的創(chuàng)傷，清除毀壞的車輛。他們還經(jīng)過錫涅利尼科沃到波洛吉這一段路線。這一帶從前是馬赫諾匪幫猖獗的地方，到處都有破壞和劫掠的痕跡。在古利亞伊——波列，他們花費一個星期的時間修復(fù)了石頭筑成的水塔，用鐵皮修補(bǔ)好炸壞的貯水箱。保爾是個電工，并不懂鉗工技術(shù)，也沒有干過這種活，但是他親手用扳手?jǐn)Q緊的銹螺絲帽就不止上千個。

秋末冬初，列車把他們送回了工廠，大家歡迎這一百五十人返回車間……

在安娜房間里又常?？梢钥吹奖柫?。他額上的那條皺紋舒展開了，還時?？梢月牭剿歉挥懈腥玖Φ男β?。

滿身油污的弟兄們又可以在小組會上聽到他講過去的斗爭故事了。他講敢于造反的、被奴役的、衣衫襤褸的俄羅斯農(nóng)民怎樣試圖推翻沙皇的寶座，講斯捷潘〃拉辛和布加喬夫的起義。

有一天晚上，安娜那里又聚集了許多年輕人，保爾出人意外地戒掉了一種多年養(yǎng)成的不良嗜好。他幾乎從小就抽煙，那天他卻斬釘截鐵地宣布：?我決不再抽煙了。?

這件事發(fā)生得很突然。開頭有人說，習(xí)慣比人厲害，養(yǎng)成了就改不掉，抽煙就是個例子。這話引起了爭論。保爾并沒有參加爭論，可是塔莉亞硬把他卷進(jìn)來，要他談?wù)勛约旱目捶?。他怎么想的，就怎么說了：?人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人。不然的話，豈不要得出十分荒唐的結(jié)論嗎？?

茨韋塔耶夫在角落里喊了起來：?話倒說得挺漂亮。柯察金就愛唱高調(diào)。要是戳穿他的牛皮，會怎么樣呢？他本人抽不抽煙？抽。他知不知道抽煙沒什么好處？也知道。那就戒掉吧——又沒那么大能耐。前不久他還在小組會上‘宣傳文明’呢。?說到這里，茨韋塔耶夫改變了腔調(diào)，冷嘲熱諷地問：?讓他回答大家，他還罵不罵人？

凡是認(rèn)識柯察金的人都會說：罵是罵得少了，可是罵起來實在厲害。真是傳教容易當(dāng)圣徒難哪。?

接著是一陣沉默。茨韋塔耶夫這種挖苦人的腔調(diào)使大家很不愉快。保爾沒有馬上回答。他從嘴上慢慢拿下煙卷，揉碎了，然后輕聲說：?我決不再抽煙了。?

沉默了一會兒，他又補(bǔ)充說：?這主要是為我自己，也多少是為了茨韋塔耶夫。要是一個人不能改掉壞習(xí)慣，那他就毫無價值。我還有個罵人的壞毛病。同志們，這個可恥的毛病我還沒有完全克服掉，不過就連茨韋塔耶夫也承認(rèn)很少聽見我罵人了。話是容易脫口就說出來的，比不得抽煙，所以現(xiàn)在我還不能說這個毛病不會再犯了。但是我一定要把罵人的缺點也徹底克服掉。?

1、結(jié)合小說內(nèi)容說說，他為什么會離開他心愛的工廠？（2分）

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2、結(jié)合文段具體選文內(nèi)容可以看出保爾的哪些性格特點？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、結(jié)合上面文段，簡要分析小說一個方面的藝術(shù)特色。（4分）

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第五篇：2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試卷

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）______________________，卻話巴山夜雨時。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

（2）問君何能爾，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（1分）

（3）______________________，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（2分）

（4）《出師表》中，表示劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是：

_________________________________，______________________________。（2分）

（5）把杜甫的《望岳》默寫完整。（4分）

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）（丑小鴨）處處挨啄，被排擠，被shàn xiào（）。

（2）jiǎo xiá（）者鄙讀書，無知者羨讀書。

（3）我的心在shòu gǔ lín xún（）的胸腔里咚咚直跳。

（4）不過這一切都過去了，現(xiàn)在，日月風(fēng)華，zhōu dào rú dǐ（），已無人知道有這么一棵樹。

3．下列各句中，加點成語詞語使用不正確的一項是（）（3分）．．．A．縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會有證據(jù)讓騙子在事實面前顯露出原型。．中國政府對菲律賓在南海侵犯我國領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。

C．此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對喀納斯湖那不可名狀的美仍然神心往。D，屢創(chuàng)佳績。

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．近幾年，國產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國消費者對“洋奶粉”的依賴心理，使得“洋奶粉”格外受寵。

B．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。

C．國家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個月時間對在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。

D．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

5．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（4分）

一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂章；_________，__________________；_________，__________________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

二、（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．下列各組加點詞語的意思相同的一項是（）（3分）

A．乃記之而去/岳陽樓記B．明滅可見/才美不外見 C．以/D．許人也

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

8．作者對小石潭的整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

（二）課外文言文閱讀（9分）

田單即墨之戰(zhàn)

初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵。”因共立以為將以拒燕。樂毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹芬阒侵\過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳?！闭淹跤谑侵镁拼髸哉叨屩唬骸敖駱肪H為寡人破齊，樂君若能有齊，與燕并為列國，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斬之。立樂毅為齊王。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。注：①車轊（wèi）：車軸頭。

9．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）皆以轊折車敗?。海?）南面而王耳王： ．．10．對劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊”翻譯正確的一項是（）（3分）

A．田單讓家族的人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭。

B．田單讓家族的人都在鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭上。

C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。

D．田單讓家族的人都在鐵皮包裹車軸頭上。

11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點？結(jié)合文章作簡要概括。（4分）

（三）實用類文本閱讀（10分）

運動提高孩子智力

①家長及教育者認(rèn)為，鍛煉對于中小學(xué)生來說，除了能防止肥胖，并無益處，因為運動新近一項研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示，短期的動作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修?馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)?；顒?0～20分鐘，測評他們的專注度，訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽課時保持專注的時間比以前平均增加了8%．最不專心的學(xué)生注意力集中時間增加了20％。

③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會對大腦有好處，但動物實驗表明，體育活動也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力。但究竟是哪個因素，還是兩個因素共同造成了這種變化，就不得而知了。

④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長因子和腦源神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。

⑤特別值得一提的是，體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008好幾千米。一周之后，與沒有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長的因子要多一些。有證據(jù)表明，人類在有氧運動后神經(jīng)生長因子也會增多。

⑥但是，強(qiáng)度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動。2008年，日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。對比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。

⑦可見，家長應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。

（摘自《環(huán)球科學(xué)》2011年3月號，有刪改）

12．下列對文章分析表述錯誤的一項是（）（3分）

A．這篇文章可以幫助師生和家長形成關(guān)于運動的正確認(rèn)識，如：孩子們適度的運動，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。

B．這篇文章援用了一些實驗事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過多，如③④⑤段中都用

有關(guān)老鼠作實驗的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡潔。

C．這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語，如第④段中的“腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”，使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。

D．這篇文章的語言非常嚴(yán)密，運用詞語十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。

13．下列對文章內(nèi)容的理解正確的是（）（3分）

A．據(jù)文章可知，在課間進(jìn)行體育運動都有利于延長保持專注的時間。

B．VEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長和興奮的因子。

C．體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運動。

D．新近一項研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時運動的時間和強(qiáng)度有關(guān)。

14．適量的運動除了可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，集中時間更長，還有哪些

益處，請依據(jù)原文分條概括。（4分）

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

荔枝肖復(fù)興

①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。

②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。

③我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地．望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說的那般自然、妥帖。

⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。

⑥其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。

⑦而今，荔枝依舊年年紅。

（選自《最闋讀》，有刪改）

15．聯(lián)系上下文，體會第③段中加點詞“托”的妙處。（4分）

16．文章中的“母親”令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象。（4分）

17．聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句話蘊含的感情，說說這句話的作用和蘊含的意思。（5分）

18．第③段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。對作者這

種安慰母親的“把戲”，你是否贊同？請簡要說說你的看法（4分）

三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）______，牽動我的情思

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文 題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

附加題（10分）

名著閱讀（10分）

閱讀下列名著片段，回答1～3題。

外祖父一個箭步?jīng)_上來，推倒了外祖母，把我搶了過去。

我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。

他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。

“把他給我綁起來，打死他！”

母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：

“爸爸，別打??！交給我吧！”

外祖父的痛打使我昏了過去。

桓來以后又大病一聲，趴在床上，呆了好幾天。

我呆的小屋子里只在墻角上有個小窗戶，屋子里有幾個入圣像用的玻璃匣子，前頭點著一個長明燈。

這次生病，深深地銘記于我記憶深處。

因為這病倒的幾天之中，我突然長大了。我有一種非常特別的感覺，那就是敏感的自尊。外祖母和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的外祖母把母親推到了房子的角落里，氣憤地說：

“你，你為什么不把他搶過來？”

“我，我嚇傻了！”

“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長這么個子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！” “媽媽，別說了！”

“不，我要說，他可是個可憐的孤兒哦！”

母親高聲喊道：

“可我自己就是孤兒啊！”

她們坐在墻角，哭了許久，母親說：

“如果沒有阿列克塞，我早就離開這可惡的地獄了！

“媽媽，我早就忍受不了……”

外祖母輕聲地勸著：

“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”

我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕外祖父。

是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭。

可是不久以后，就不見母親了，不知道她上哪兒去了。

這一天，外祖父突然來了。

他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼。

“少爺，怎么樣？說話啊，怎不吭聲兒？”

我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。

“啊，你看看，我給你帶來了什么？”

我瞧了他一眼。

他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個糖角兒、一個蘋果還有一包葡萄干兒。

他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。

他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的。

“噢，朋友，我當(dāng)時有點過份了！”

“你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！”

“外人打了你，可以說是屈辱，自己人打了則沒什么關(guān)系！”

“噢，阿廖沙，我也挨過打，打得那個慘啊！別人欺負(fù)我，連上帝都掉了淚！”

“可現(xiàn)在怎么樣，我一個孤兒，一個乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會的頭兒，手下有好多人！”

1．選文選自《_______________》，作者為_______________。（2分）

2．文中的劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4分）

3．對于外祖父的道歉，假如換作你，你會原諒他嗎？為什么？（4分）