第一篇：專題訓練(十一) 資源問題

專題訓練

（十一）資源問題

一、練基礎小題——提速度

淺層地熱能是埋藏于地下一定深度的地熱能資源，以地下水為載體，其能量主要來源于太陽輻射與地球梯度增溫。淺層地熱能可用地溫梯度(每百米增加溫度)來表示，一般情況下埋藏越深溫度越高。如圖為我國某區(qū)域地溫梯度等值線分布圖。讀圖，完成1～3題。

1．該區(qū)域淺層地熱能（）A．集中分布在斷層線兩側(cè)

B．綠港淺層地熱能最高 C．離縣城越遠淺層地熱能越低 D．受地形起伏影響最大

2．目前該區(qū)域淺層地熱能資源未能大規(guī)模開發(fā)利用的主要原因可能是（）A．市場需求不足 C．基礎設施薄弱

B．資源不易再生

D．埋藏深，開采難

3．如果采用傳統(tǒng)方式大規(guī)模開采淺層地熱能，可能導致（）A．地下水位下降 C．全球氣候變暖

B．開采區(qū)地表水污染

D．地下水生生物減少

解析：1.B 2.C 3.A

中生物量很少。

(2017·衡陽八中模擬)鄱陽湖是我國最大的淡水湖。近年來，鄱陽湖汛期“高水是湖，洪水一片”，枯水期“低水似河，枯水一線”成為常態(tài)，嚴重影響了湖區(qū)社會發(fā)展。我國圍繞鄱陽湖水利樞紐建設的利弊展開了20多年激烈的爭論。近期《鄱陽湖水利樞紐工程規(guī)劃》由原來的“建壩”改為“建閘”，“調(diào)枯控洪”改為“調(diào)枯暢洪”的新設計方案，大大緩解了各方面的矛盾。據(jù)此完成4～5題。

4．鄱陽湖“高水成片、低水成線”的最主要原因是（）A．長江與湖泊的相互補給 C．圍湖造田和城市化發(fā)展

B．干濕季節(jié)極端變化

D．水土流失日益嚴重

5．鄱陽湖水利樞紐工程蓄水期的時段應在（）A．1～3月 C．7～9月

B．4～6月

D．10～12月

解析：4.A 5.C

6．下列敘述正確的是（）A．云南風能資源的開發(fā)加劇了當?shù)丨h(huán)境污染 B．云南高海拔山區(qū)風能資源豐富 C．云南的風向季節(jié)變化小

D．云南風能資源總量呈逐年上升趨勢 7．云南電網(wǎng)枯水年消納風電多（）A．表明該電網(wǎng)以風電為主 B．可能加劇電網(wǎng)供需矛盾 C．可緩解水能發(fā)電豐枯矛盾 D．說明水能開發(fā)達到飽和

8．與水電和火電互補相比，水電和風電互補的優(yōu)點是（）A．電網(wǎng)運行更平穩(wěn) C．能源利用率更高

B．電站建設成本更低

D．環(huán)境效益更突出

解析：6.B 7.C 8.D

C．降水受西南季風影響大 D．植被以硬葉林為主

10．馬馬崖大型水電站建設的最大優(yōu)勢為（）A．流量、流速 C．本地市場

B．地質(zhì)條件

D．交通

11．花江鄉(xiāng)干旱率高的原因主要是（）A．氣候干旱，降水少 B．緯度低，蒸發(fā)強

C．水土流失嚴重，地表水資源貧乏 D．植樹造林，消耗大量水資源

解析：9.C 10.A 11.C

C．將重化工企業(yè)搬遷到城市邊緣，減輕城市環(huán)境污染 D．抑制房價，吸引農(nóng)民工進城務工

解析：12.A 13.C 14.A 的形成提供良好的貯存空間、出露通道。豐沛的雨水和完整的森林環(huán)境使地表水不斷下滲，在長期深層循環(huán)中溶解了圍巖中的有益礦物成分和微量元素，從而形成了獨特的長白山天然礦泉水資源。

國內(nèi)外稀有的高品位礦泉水資源吸引了國內(nèi)外資本競相角逐，長白山地區(qū)天然礦泉水產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴大。截至2015年，長白山地區(qū)已建、在建和明確投資意向的礦泉水項目的總產(chǎn)能已累計超過1億噸，約是2014年全國瓶裝水總產(chǎn)量的1.28倍。

總部位于廣州的恒大冰泉集團，引進德國生產(chǎn)技術(shù)，在長白山區(qū)原始森林中建立礦泉水加工廠，目前其瓶裝礦泉水已出口到亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲等地區(qū)的28個國家，形成“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局。如圖示意長白山地區(qū)的地形。

(1)說明長白山地區(qū)天然礦泉水的形成過程。(2)分析長白山地區(qū)礦泉水水質(zhì)優(yōu)良的原因。

(3)試對恒大冰泉集團“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局做出合理解釋。

(4)你是否贊同在長白山地區(qū)進行礦泉水的工業(yè)化生產(chǎn)？請表明態(tài)度并簡述理由。解析：第(1)題，天然礦泉水的形成主要經(jīng)過大氣降水、下滲和地下水出露地表三大環(huán)節(jié)。第(2)題，水質(zhì)優(yōu)良主要從巖石性質(zhì)、生態(tài)環(huán)境和人類活動三方面分析。第(3)題，恒大冰泉集團“一處水源供全球”得益于良好的產(chǎn)品品質(zhì)，發(fā)達的交通及信息交流，先進的生產(chǎn)工藝和廣闊的消費市場。第(4)題，開放性設問，結(jié)合觀點給出支持理由即可。

答案：(1)大氣降水經(jīng)森林涵養(yǎng)滲入地下，經(jīng)玄武巖層、火山碎屑巖層的長期融濾、礦化，源源不斷地生成礦泉水，沿斷裂帶上涌出露地表。

(2)地下水在長期深層循環(huán)中溶解了圍巖中的有益礦物成分和微量元素；植被茂密、人煙稀少，生態(tài)環(huán)境良好，人類活動強度小。

(3)長白山地區(qū)天然礦泉水儲量大、水質(zhì)優(yōu)，分布集中；企業(yè)總部位于東南沿海，信息通達、交通便利，便于拓展國際市場；引進德國技術(shù)，生產(chǎn)工藝先進；歐美等發(fā)達國家對高端飲用水的市場需求量大。

(4)贊同。長白山地區(qū)天然礦泉水儲量大、水質(zhì)優(yōu)，品牌知名度高，市場潛力巨大；發(fā)展礦泉水產(chǎn)業(yè)變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，增加收入；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位；提升產(chǎn)地知名度。

(或不贊同。當?shù)氐V泉水消費市場有限；水源地遠離消費市場，長距離運輸物流成本高；大規(guī)模開發(fā)利用造成礦泉水水量衰減，部分涌泉枯竭；過度開發(fā)破壞植被、河流流量減少，生態(tài)環(huán)境退化；生產(chǎn)過程易產(chǎn)生水污染。)

第二篇：資源問題

2010.12.16

一、真題展示

近幾年申論考試涉及到“資源”問題的真題如下：

土地資源：2007年國考申論主題是土地資源中持續(xù)利用管理及土地轉(zhuǎn)讓問題；2009年福建、遼寧、重慶、海南省關(guān)于土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)問題。

水資源：2008年國考關(guān)于怒江水電資源開發(fā)及引起的經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明建設問題；2010年國考地市級與省部級都是關(guān)于海洋污染問題；2010年湖北省考提出的主題是湖泊污染治理；2010年4月25日十三省聯(lián)考都是關(guān)于水資源中水價改革問題；2010年黑龍江省考也是考查水價問題。

煤炭資源：2010年浙江省考提出低碳經(jīng)濟問題；2010年9月18日十一省聯(lián)考是關(guān)于煤炭資源問題。

二、理論背景

“資源”問題考查的理論背景是科學發(fā)展觀提出的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展思路：科學發(fā)展觀強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，立足節(jié)約資源，保護環(huán)境，促使經(jīng)濟增長由主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉(zhuǎn)變，以提高質(zhì)量效益為中心，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，全面建設節(jié)約型社會，走可持續(xù)發(fā)展道路，促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證經(jīng)濟社會一代一代永續(xù)發(fā)展。

近30年來，我國經(jīng)濟保持了年均9.7%的高速增長，但是，在粗放的增長方式下，土地、淡水、礦產(chǎn)資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力越來越脆弱。目前，我國人均資源緊缺，絕大多數(shù)資源的人均占有量低于世界平均水平，但是資源消耗量或自然資產(chǎn)損失量卻排在世界前列。2010年政府工作報告提出：要進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，大力推進經(jīng)濟增長方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。

首先要以提高質(zhì)量效益為中心；其次要以節(jié)約資源、保護環(huán)境為目標，加大實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的力度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，在全社會提倡綠色生產(chǎn)方式和文明消費，形成有利于低投入、高產(chǎn)出、少排污、可循環(huán)的政策環(huán)境和發(fā)展機制，完善相應的法律法規(guī)，全面建設節(jié)約型社會；最后要以科技進步為支撐。

在政府工作報告2010年主要任務中指出：要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。支持循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)研發(fā)、示范推廣和能力建設。抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材工作。推進礦產(chǎn)資源綜合利用、工業(yè)廢物回收利用、余熱余壓發(fā)電和生活垃圾資源化利用。合理開發(fā)利用和保護海洋資源。其中“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、礦產(chǎn)、海洋”就是申論近年考查重心的特定事實。在申論備考中，考生要高度關(guān)注資源問題，全方位地進行學習，這樣在面對申論考題時才能“有備無患”，取得滿意成績

第三篇：有關(guān)資源問題

一、真題展示

近幾年申論考試涉及到“資源”問題的真題如下：

土地資源：2007年國考申論主題是土地資源中持續(xù)利用管理及土地轉(zhuǎn)讓問題;2009年福建、遼寧、重慶、海南省關(guān)于土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)問題。

水資源：2008年國考關(guān)于怒江水電資源開發(fā)及引起的經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明建設問題;2010年國考地市級與省部級都是關(guān)于海洋污染問題;2010年湖北省考提出的主題是湖泊污染治理;2010年4月25日十三省聯(lián)考都是關(guān)于水資源中水價改革問題;2010年黑龍江省考也是考查水價問題。

煤炭資源：2010年浙江省考提出低碳經(jīng)濟問題;2010年9月18日十一省聯(lián)考是關(guān)于煤炭資源問題。

二、理論背景

“資源”問題考查的理論背景是科學發(fā)展觀提出的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展思路：科學發(fā)展觀強調(diào)可持續(xù)發(fā)展，立足節(jié)約資源，保護環(huán)境，促使經(jīng)濟增長由主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉(zhuǎn)變，以提高質(zhì)量效益為中心，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，全面建設節(jié)約型社會，走可持續(xù)發(fā)展道路，促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證經(jīng)濟社會一代一代永續(xù)發(fā)展。

近30年來，我國經(jīng)濟保持了年均9.7%的高速增長，但是，在粗放的增長方式下，土地、淡水、礦產(chǎn)資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力越來越脆弱。目前，我國人均資源緊缺，絕大多數(shù)資源的人均占有量低于世界平均水平，但是資源消耗量或自然資產(chǎn)損失量卻排在世界前列。

2010年政府工作報告提出：要進一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，大力推進經(jīng)濟增長方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。

首先要以提高質(zhì)量效益為中心;其次要以節(jié)約資源、保護環(huán)境為目標，加大實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的力度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，在全社會提倡綠色生產(chǎn)方式和文明消費，形成有利于低投入、高產(chǎn)出、少排污、可循環(huán)的政策環(huán)境和發(fā)展機制，完善相應的法律法規(guī)，全面建設節(jié)約型社會;最后要以科技進步為支撐。

在政府工作報告2010年主要任務中指出：要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。支持循環(huán)經(jīng)濟技術(shù)研發(fā)、示范推廣和能力建設。抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材工作。推進礦產(chǎn)資源綜合利用、工業(yè)廢物回收利用、余熱余壓發(fā)電和生活垃圾資源化利用。合理開發(fā)利用和保護海洋資源。其中“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、礦產(chǎn)、海洋”就是申論近年考查重心的特定事實。

第四篇：七年級下期精讀訓練(十一)

七年級下期精讀訓練

（十一）一、現(xiàn)代文閱讀：

（一）秋光的漲幅

張曉峰

① 綠竹筍，我覺得它是臺灣最有特色的好吃的筍子，這話其實也沒有什么特別根據(jù)孟宗筍細膩芬芳，麻竹筍碩大耐嚼，桶筍幼脆別致，但夏天吃一道甘冽多汁的綠竹冰筍，真覺得人生到此，大可無求了。

②然而，好吃的綠竹筍只屬于夏日，像蟬、像荷香、像艷麗的鳳凰花…秋風一至，便枯索難尋。③但由于暑假人去了北美，等回到臺北，便急著補上這夏天島嶼上的至美之味，那盛在白瓷碗中、凈如月色如素紈如清霜的綠竹筍。

④我到菜市場上，綠竹筍六十元一斤，筍子重，又帶殼，我覺得價錢太貴。

⑤“哎，就快沒了，”賣菜婦說，“要吃就要快了”。

⑥我聽她的話，心中微痛，彷佛我買的貨物不是筍子，而是什么轉(zhuǎn)眼就要消逝的東西，如長江鰣魚，如七家灣的櫻花吻鮭，如高山上的云豹…就要沒了啊，屬于我的這一生，竟需要每天去和某種千百萬年來一直活著的生物說“再見”啊，我們竟是來出席告別儀式的嗎？

⑦綠竹筍很好吃，一如預期。

⑧第二個禮拜，我又去菜市場，綠竹筍仍在，這次卻索價七十元一斤了第三個禮拜是八十元，最近一次，再問價，竟是九十元。

⑨這讓我想起二十年前，有一位美國博物學家艾文溫第爾，他和妻子在二月末從佛羅里達出發(fā)，做了一個和中國詞人說法相反的實驗宋詞中說：“若到江南趕上春，千萬和春住”他們夫妻二人卻自己開著車往北走，竟然打起與春天同時北進的算盤，而且，連春天的步行速度也被他們窺探出來了原來，春天是以每天十五英里的速度往北方挺進的他們一路走，走到六月，到了加拿大邊境才歇了下來好一趟偕春北進的壯舉。

⑩原來，“春天的腳步”這句話不是空話，它是真有其方向，真有行速，甚至真的可以尾隨追蹤。

⑾同樣的，我的盛夏也是可以用價錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時候，我的盛夏便成輕煙一縷。

⑿也許極熱極濕極氣悶，也許還不時遭我罵一聲“什么鬼天氣”，但畢竟也是相遇一場，我會記得這陽光潑旺的長夏。

綠竹筍想來會在貴道極點的時候戛然消失秋天會漸深漸老，以每周十元的漲幅來向我索價。

1、根據(jù)文意，好吃的綠竹筍最主要的特點是什么？

2、第⑥段中“我聽她的話，心中微痛”一句中，“我”心中微痛的原因是什么？

3、賞析下面的句子

同樣的，我的盛夏也是可以用價錢來估量的，在綠竹筍一路由三十而四十而九十的時候，我的盛夏便成青煙一縷。

4、第⑨段文中 愛文溫 第爾夫婦與中國詞人對待春天的態(tài)度有什么不同？作者插敘愛文溫第爾夫婦的事在文中的作用是什么？

5、本文用了很多筆墨寫綠竹筍價格的漲幅，卻以“秋光的漲幅”為標題，為什么？說說你的理解

（二）一朵早醒的桃花

①殘冬季節(jié)，世界頹敗了，天地間亮麗的色彩全都熄滅。

②小院里那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤

寂。

③我想念一朵小花。

④這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。至今它那輕柔的枝條還拂動我的記憶，使我舒暢難禁。

⑤那時天空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。

⑥而這朵花卻驟然開放了，它獨自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏

色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時洋溢著生氣。它張開純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰的樓房，它的眼色越過蕭索的柵欄，投向那冥漠的茫茫天宇。

⑦高邈的天空連同它覆蓋下的萬物冰冷地斜睨它，這朵早開的小花，它太小了，太輕、太微弱了。

⑧但它毫不羞怯地染紅自己，紅得那么深，那么濃艷，那么沉醉，無忌無諱地紅，不掩不遮地紅，在天邊灰暗的背景上孤獨地燦爛。

⑨它就在這一根丑陋的枝條上，獨自營造著春天，充實它絢爛的年華，享受它美麗的生命。

⑩它控制不住生命的喜悅，笑出聲來，聲音是那么甜柔新鮮，昏夢的枝條和上下的根須都聽到它這無

所不在的聲音。于是生命在粗糙的皮下波動、流淌，聚成苞蕾，又有一朵開了，又一朵??一簇簇一團團的花，占領了所有的枝條。這些追隨者，摹仿它的顏色和姿態(tài)，擁有和分享著春天。

⑾于是引來一陣陣和暖的風，在它們的花瓣上親昵地撫摸，把它們美艷的故事，四處張揚。于是招來

一滴滴露珠，依偎著它們的嬌靨旋舞虹彩。于是引來一群群異鄉(xiāng)的蜜蜂，圍繞它們嚶嚶飛鳴，傾聽那些甜密的銷魂的訴說。

⑿觀賞者們?nèi)杭?，他們從灰袍中伸出頭來，贊美說：這些春的使者，生命的先覺者，領風騷的佳

麗，真是三春第一紅，百卉第一香??！

⒀但那朵最早開放的小花此刻卻隱沒了，人們不認識它，不知它寄托在哪個位置。那朵站得最高的花

不是它，那朵開得最煊赫的花不是它，那顆曾經(jīng)被它染紅的露珠，那只曾經(jīng)被它迷醉的蜜蜂，都不記得它。

⒁在這世界的一個季節(jié)里，它開放過一陣，最先孤獨地紅過、香過、美麗過，它自己也沒留下記憶，就消逝了。

⒂為此，我悼念它，這朵早醒的小花。

1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是

2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義？請從三方面來回答。

3、“早醒的桃花”的“孤獨”表現(xiàn)在哪里？

4、天空和白楊為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

5、“它獨自站在枝頭”“獨自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反

復用了“獨自”和“新鮮”，請回答：

（1）“獨自”在文中的含義是什么？

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

6、文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

（1）第①②段的作用是什么？

（2）第⑤段的作用是什么？

（3）第⑥段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

7、根據(jù)第⑩至第⒁段內(nèi)容，選定一個方面闡述自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

（三）閱讀下面的文章,完成后面各題。

沉默的竹笛

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風

捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人

那里買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了

許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大

家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝

眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

1、全文以 ——

——回味的心理變化過程。

2、本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點、表現(xiàn)

手法、表達作用等方面作答）

選

賞析：

3、文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？

請把它寫下來。

4、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。

二、文言文閱讀：

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬?/p>

馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。

導讀 ：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學習，則萬物可為我所用，為人類造福。

注釋：①管仲、隰（x）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。②迷惑失道：

迷路而找不到歸途。③掘：挖。

1、解釋加點的詞

1、春往而冬反（）

2、迷惑失道（）

3、遂得水（）．．．

2、翻譯

①、管仲曰：“老馬之智可用也?！?/p>

②、蟻冬居山之陽，夏居山之陰。

3、文中故事是成語。

精讀訓練11部分答案：

（一）1.（2分）好吃的綠竹筍只屬于夏日，它的價格會隨著“秋光的漲幅”不斷上漲（答“只屬于夏日”或“價格不斷上漲”即得分；僅答“甘冽多汁”、“靜如月色如素紈如清霜”等其他特點得1分）

2.（2分）最具有特色的好吃的綠竹筍在這個季節(jié)快沒了（1分）；每天都有美好的東西消逝，這引發(fā)了我內(nèi)心的傷感（1分，意思對即可）

3.（3分）采用比喻的修辭手法（1分），把人生最美好的時光比作“盛夏”（或?qū)ⅰ笆⑾摹钡囊资疟茸鳌扒酂熞豢|”）生動形象地寫出了時光的易逝（1分）表現(xiàn)作者對時光消逝的惋惜、無奈之情（1分）

4.（4分）中國詞人：享受美好的春光（1分）：艾文溫第爾夫婦：除享受美好的春光外，更多的去追趕春光（1分，意思對即可）插敘的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上引出“春天的腳步”這段話（1分）：內(nèi)容上引發(fā)“我對盛夏也是可以用價錢來估量的，最終會成為青煙一縷而消逝”的感慨（1分）（僅答“引出下文”和“抒發(fā)感情”等套話不得分）

5.（4分）答題要點①寫出綠竹筍漲價與秋光流逝的關(guān)系，得1分，②寫出采用象征（或托物言志、類比）的手法，得1分，③寫出用“秋光的漲幅”抒發(fā)對時光易逝的感嘆之類的情感，得1分④寫出用“秋光的漲幅”表達把握、珍惜美好的時光的人生感悟之類的主旨，得1分

（二）1.文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是___1．早醒燦爛孤獨

2．“早醒的桃花”的“早醒”有什么意義？請從三方面來回答。

（1）獨自營造春天，生命年華絢爛美麗。

（2）使死寂的世界頓時溢滿了生氣。

（3）追隨者摹仿它，擁有和分享春天。

3.“早醒的桃花”的“孤獨”表現(xiàn)在哪里？

（1）最早開放時，獨自忍受無邊灰暗的背景。

（2）群花開放時，大家不認識它，不記得它。

4．天空和白楊為什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表現(xiàn)了桃花怎樣的精神？

（1）無力改變沒有色彩，沒有生命的消息的世界。

（2）勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀

5．“它獨自站在枝頭”“獨自營造著春天”，“露出新鮮的淺笑”，“聲音那么甜柔新鮮”等句中反復用了“獨自”和“新鮮”，請回

（1）“獨自”在文中的含義是什么？

（1）桃花開放時，既是孤獨寂寞的，又是獨立無畏地開拓的。

（2）“新鮮”在文中的作用是什么？

（2）起強調(diào)突出作用，表現(xiàn)桃花旺盛的生命活動，與死寂的世界形成鮮明對比，表現(xiàn)其營造春天，喚醒生命的作用。

6．文中多次寫到了環(huán)境，請回答下列問題。

（1）第①②段的作用是什么？

（1）渲染環(huán)境的頹敗景象，引起對桃花的懷念。

（2）第⑤段的作用是什么？

（2）表現(xiàn)環(huán)境的寂寥冷落，為桃花設置背景，為寫其驟然開放作鋪墊。

（3）第⑥段寫桃花“張開純真的眼睛”看外界，視覺是怎樣變化的？

（3）由近及遠，由下而上（由點到面，由封閉到開放）

7．根據(jù)第⑩至第⒁段內(nèi)容，選定一個方面闡述自己對有關(guān)內(nèi)容的理解。

（1）由第⑩⑾段，贊揚桃花早醒，喚醒群花的先覺精神。

（2）由第⑿⒀段，評述人們評價看待早醒的花與群花的態(tài)度。

（3）由早醒的花與群花所遭受的不同看待，評說命運結(jié)局。

文言文、老馬識途

管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發(fā)，冬天返回，迷了路找不到歸途。管仲說：“老馬的智慧能夠利用?！庇谑欠砰_老馬，隊伍跟在后面，終于找到了歸途。走到山中，找不到水喝，隰朋說：“螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺的地方就會有水?！庇谑前创送诰?，果然找到了水。

一、1.通“返”，返回 2．道路3．找到

二、1.管仲說：“老馬的智慧可以利用?！?．螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

三、老馬識途有經(jīng)驗，能帶領新手工作

第五篇：數(shù)學思維拓展訓練(十一)

數(shù)學思維拓展訓練

（十一）（2006年5月）

姓名

全卷120分，每空10分

⑴ 47.25×12.4+811×3.1=

⑵ 有分別相同的5個○和8個□，請你聯(lián)系學過的知識，至少用3種說法表明兩種圖形的倍數(shù)關(guān)系。（）、（）、（）。

⑶ 這張試卷是長方形紙，周長約是（）厘米。面積約是（）平方厘米。

⑷ 如果把這張試卷對折，就平均分成2份，再對折，平均分成4份，??一共對折8次，平均分成（）分。

⑸ 甲、乙、丙三個數(shù)的和是82.14，甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就等于乙數(shù)，乙數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位就是丙數(shù)。甲數(shù)是（），乙數(shù)是（），丙數(shù)是（）。

⑹ 一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，在第一個因數(shù)的左邊加寫2，變成三位數(shù)乘兩位數(shù)，得到的結(jié)果比原來的積多了3600，第二個因數(shù)是（）。⑺ 李小亮在計算一道除法時，把被除數(shù)137錯寫成173，這時商比原來多3，而余數(shù)正好相同，這道題的除數(shù)是（）。⑻ 與11209相等分子是5的分數(shù)是（）。

⑼ 用一種長是寬的2倍的長方形大席子圍成圓柱形糧囤存糧食，分別用長和寬做高，這兩種圍法，用（）圍成的容積大。

⑽ 一項工程由80個工人50天可以完成。由100個工人來做，可以提前（）天完成。⑾ 數(shù)學活動課上，張老師請A、B、C、D四個同學依次輪流寫數(shù)。從1開始，每次多寫一個數(shù)，既A寫1，B寫2、3，C寫4、5、6，D寫??，然后A接著再寫。那么是誰能寫到“100”這個數(shù)。

⑿ 芳芳和媽媽一起做飯。家里電器和燃氣和爐具一應俱全。擇菜要用6分鐘，淘米、洗菜、切肉、切菜各要2分鐘，煮飯要30分鐘，炒肉要20分鐘，煮湯要8分鐘，炒菜要4分鐘。請你協(xié)調(diào)安排，做這頓飯最快要（）分鐘。⒀ 啤酒廠為擴大銷售，規(guī)定3個空酒瓶可以換1瓶啤酒。某人買了20瓶啤酒，喝完之后就拿空酒瓶去換啤酒，經(jīng)過多次，他一共可以喝（）瓶啤酒。⒁ 甲、乙兩人各要生產(chǎn)344個零件。兩人同時開工，結(jié)果甲比乙提前小時完

53成。甲完成時，乙還有24個零件未完成。乙用（）小時完成任務。⒂ 一個學生參加竟賽的準考證號碼是一個四位數(shù)，后兩位正好是百以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)，前兩個數(shù)位上的數(shù)都是質(zhì)數(shù)，千位上的數(shù)能整除十位上的數(shù)，個位上的數(shù)比百位上的數(shù)的2倍少3。這個號碼是（）。⒃ 某小學六年級有198人。男生人數(shù)的110和女生8人被選派參加市三好學生代表會，留在學校的男生、女生人數(shù)正好相等。學校六年級有男生（）人，女生（）人。

⒄ 服裝店售出兩種不同的上衣，但售價都是72元。其中一件賺20℅，另一件賠20℅。賣出這兩種衣服是賺錢還是賠錢？（），錢數(shù)是（）元。⒅ 工廠用毛呸做零件，一個毛呸可以做一個零件。但6個毛呸做6個零件的下腳料又可以鑄成一個毛呸。要做42個零件，至少要用（）個毛呸。⒆ 一次數(shù)學竟賽，已知①A校與B校獲獎人數(shù)比為6:5。②A校與B校獲二等獎的人數(shù)總和占兩校獲獎人數(shù)總和的60℅。③A校與B校獲二等獎的人數(shù)比為5:6。那么，A校獲二等獎的人數(shù)占本校獲獎人數(shù)的（）℅。