第一篇：每個(gè)人都是管理者

每個(gè)人都是管理者

——讀《卓有成效的管理者》有感

今日，有幸拜讀了一代管理學(xué)宗師彼得?德魯克的著作《卓有成效的管理者》，甚為感慨，尤其對(duì)書(shū)中提到的“每個(gè)人都是管理者”這一觀點(diǎn)感觸頗多。

作為管理者，試圖去管理別人，但實(shí)際上我們更應(yīng)該管理好的是自己，當(dāng)今社會(huì)是組織化機(jī)構(gòu)形成的社會(huì)，在所有的組織運(yùn)作中，即使沒(méi)有所謂的職權(quán)，只要能為組織作出突出貢獻(xiàn)，每一位工作者其實(shí)都是管理者，如果管理者都卓有成效，整個(gè)組織就會(huì)成效顯著。一群平凡的人，能做出不平凡的事業(yè)。

天才總是少之又少，但有效性卻是一種后天的習(xí)慣，反復(fù)的實(shí)踐可以讓普通人獲得勝任某項(xiàng)工作的能力，即卓有成效是可以被學(xué)會(huì)的。管理是一門(mén)技巧，雖然并不是一本書(shū)可以闡明說(shuō)透，也不是短時(shí)間就可以學(xué)習(xí)掌握的，但是德魯克無(wú)疑為我們每個(gè)人照亮了一條路。

書(shū)中重點(diǎn)闡述的成為一個(gè)卓有成效的管理者的五個(gè)要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要的領(lǐng)域，以及善于做有效地決策。

首先，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)講是生命，是財(cái)富，是資源，是人生最大的資本，它不能增減，不可貯藏代替，這就決定了一個(gè)管理者在有限的時(shí)間里需要抓住明確的目標(biāo)，合理劃分時(shí)間的使用，條理而有計(jì)劃的行事，提高時(shí)間的利用率，充分利用以消除不必要的浪費(fèi)。

而說(shuō)到貢獻(xiàn)，管理者需要做到的是在自己的工作崗位上以及與他人關(guān)系上做出貢獻(xiàn)。眼光朝上，是積極的工作朝向目標(biāo)，加強(qiáng)組織內(nèi)部溝通和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)保證工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

所謂用人之長(zhǎng)，要求管理者根據(jù)工作中時(shí)刻變化的形勢(shì)知人善用，合理授權(quán)，及時(shí)溝通，這實(shí)際上是一種人力資源的調(diào)配和管理。

集中精力是卓有成效的秘訣，管理者應(yīng)選擇自己的方向，確定目標(biāo)的優(yōu)先順序，有目的的放棄一些事情，集中資源于核心重點(diǎn)才是最有效的。

最后一點(diǎn)講到了決策，決策是為了改變。將現(xiàn)有的資源投入到不確定的未來(lái)都是有風(fēng)險(xiǎn)的，管理者此時(shí)起到的作用就是理智的判斷正確的方向，并合乎情理的作出決策。書(shū)中所提到的五個(gè)要素可謂是言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)也是切中要害，管理者作為企業(yè)中的關(guān)鍵因素和企業(yè)內(nèi)生力量的源泉，他們思考和運(yùn)用的知識(shí)最終影響組織的成果，更廣義的來(lái)說(shuō)，每個(gè)工作者在工作中都在處理和思考各種事物，無(wú)論對(duì)人亦或是對(duì)物又何嘗不是一種管理，正確的思維和方法在提高工作效率上有著舉足輕重的作用，正如一個(gè)優(yōu)秀的外科醫(yī)生需要知識(shí)和技術(shù)來(lái)成功的完成手術(shù)。

隨著全球化浪潮的席卷，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷，管理者是社會(huì)的關(guān)鍵資源，一個(gè)企業(yè)若想立于常勝之位，那么每一個(gè)工作者都需要扎根中國(guó)文化，把腳踩在大地上，踏踏實(shí)實(shí)在工作中實(shí)踐，成為卓有成效的管理者，這是提升企業(yè)整體力量的最有效的辦法。

第二篇：每個(gè)人都是管理者（小編推薦）

每個(gè)人都是管理者

公司的組成成員當(dāng)中，有主管與非主管之分，從表面上來(lái)看，其扮演的角色是管理者與非管理者的差別。然而，是否非主管就不須從事管理、不必培養(yǎng)管理能力？恐怕事實(shí)并非如此截然二分。

有些人認(rèn)為自己并未擔(dān)任主管職務(wù)，因此不必學(xué)習(xí)管理的觀念與方法；反過(guò)來(lái)說(shuō)，也有人認(rèn)為自己不喜歡管理的工作，因此不希望擔(dān)任主管。但是，一個(gè)人不管是不是主管，是否都需要管理自己？是否都需要安排每天的行程與工作計(jì)劃？結(jié)了婚之后，是否需要與另一半相處？是否也需要管理自己的家庭、小孩？如此說(shuō)來(lái)，工作、生活當(dāng)中隨時(shí)隨地都需要應(yīng)用到管理的功夫。認(rèn)為自己不是主管，便不須學(xué)習(xí)管理、重視管理，著實(shí)是一大誤解！管理分為對(duì)人的管理與對(duì)事物的管理。在管理事物方面，無(wú)論在組織中扮演的角色為何，每個(gè)人從本身工作的規(guī)劃、安排與執(zhí)行開(kāi)始，都是在從事管理事物的工作。因此，即使是幕僚人員，乃至于基層員工，雖然在公司中并非擔(dān)任主管的職位，但至少在管理自己，管理安排自己的工作，這就是在從事管理的工作。

相對(duì)地，在日常生活當(dāng)中不也需要管理家務(wù)？例如，整理房間、客廳，如果稍加用心規(guī)劃，運(yùn)用一些巧思，不僅處理起來(lái)較為輕松、有效率，且居家環(huán)境也更為舒適；每日料理三餐，菜色搭配、烹飪方式等，同樣需要規(guī)劃管理，才能吃得營(yíng)養(yǎng)又美味。因此，家務(wù)的處理本身就是一種管理工作，必須運(yùn)用到管理的觀念，采取管理的技巧。非僅如此，休閑生活的安排，同樣必須透過(guò)規(guī)劃管理，才能有效達(dá)到休閑的目的。

至于工作上對(duì)人的管理，從表面上看來(lái)，是把一群人妥善地組織起來(lái)，以達(dá)成部門(mén)的工作目標(biāo)，一般人卻往往因此就認(rèn)定管理是主管才須具備的能力。但如果深究其內(nèi)涵，人的管理是一連串溝通、協(xié)調(diào)與說(shuō)服的過(guò)程。例如，主管要推動(dòng)一項(xiàng)事務(wù)，必須向部屬詳細(xì)地說(shuō)明整個(gè)背景、推動(dòng)的理由、方法與其重要性等，才能順利地推動(dòng)；即使是下一道命令，主管也必須透過(guò)說(shuō)服部屬的過(guò)程，取得部門(mén)內(nèi)的共識(shí)，才能有效地貫徹落實(shí)，達(dá)到想要的執(zhí)行效果。

既然管理人的精髓包含了溝通、說(shuō)服的功夫，那么，其范圍就不會(huì)只局限于由上對(duì)下的管理。平行單位之間的協(xié)同運(yùn)作，不也必須充分地溝通、說(shuō)服，這不也是一種管理？甚至有人提出「向上管理」的說(shuō)法，意思也是與主管溝通、說(shuō)服主管，希望主管能夠采納自己的意見(jiàn)，或是協(xié)助推動(dòng)某項(xiàng)工作。既然如此，在工作上對(duì)于人的管理，就絕非只是主管的差事，而是每一個(gè)人都要具備的基本功夫。

工作中如此，在生活上亦然。例如，夫妻之間不也需要充分地溝通？由于雙方的背景不同，對(duì)事物的認(rèn)知與看法難免有所差異，因此經(jīng)常都要互相溝通、說(shuō)服，以取得共識(shí)，而不是用指使對(duì)方的態(tài)度。又例如對(duì)小孩的教育，現(xiàn)代父母已經(jīng)很少再用打罵的方式了，而是必須透過(guò)說(shuō)理、溝通的過(guò)程設(shè)法說(shuō)服小孩。當(dāng)溝通的方式行不通時(shí)，則要運(yùn)用一些方法與技巧，這與工作上，主管推動(dòng)一項(xiàng)事務(wù)的過(guò)程，不也有著異曲同工之妙？

由此可見(jiàn)，管理是一項(xiàng)至為重要的技能，任何人無(wú)論是在工作、生活當(dāng)中，到處都在從事管理，且一輩子都脫離不開(kāi)。要把工作、生活當(dāng)中的各種事務(wù)、各種人際關(guān)系處理好，就必須要運(yùn)用管理的思維，采用正確的管理方法。缺乏管理能力者，不僅難有好的工作表現(xiàn)，很可能連個(gè)人的生活都缺乏規(guī)劃、處理家務(wù)沒(méi)有效率、夫妻之間感情不睦、人際關(guān)系不和諧，甚至小孩的教育也出問(wèn)題。

管理的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以從工作當(dāng)中學(xué)習(xí)、累積而來(lái)。因此，雖然并非人人在工作上都是主管，但是任何人都不該排斥管理，反而應(yīng)該更加注意管理，重視管理的價(jià)值。透過(guò)對(duì)管理的重視，將更容易培養(yǎng)出管理的能力來(lái)，不僅在工作上有更高的機(jī)率擔(dān)任主管職位，生活中，也能更加順暢，并有更好的生活質(zhì)量。

第三篇：每個(gè)人都是圣誕老人

每個(gè)人都是圣誕老人

這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。

故事的主人公是一（）外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來(lái)臨前，小女孩到藥店給媽媽買(mǎi)藥，路過(guò)一（）商店時(shí)，她看見(jiàn)櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽?zhuān)窃撚卸嗪冒。　?/p>

于是，這小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這項(xiàng)假發(fā)可以嗎？”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說(shuō)：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢(qián)，而這假發(fā)要賣(mài)15元呀?！?/p>

小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬(wàn)別賣(mài)掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q。接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢(qián)。她拿著這錢(qián)，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商店。她找到大胡子老板說(shuō)：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！贝蠛永习蹇粗直凵系膫酆褪稚系囊话蚜沐X(qián)，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣(mài)出去了?！边@女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。

第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說(shuō)：“孩子，剛才有人送給你一（）包裹?！毙∨⒋蜷_(kāi)包裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙條上寫(xiě)著：“你有一（）純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一（）禮物。祝你快樂(lè)?！?/p>

落款署名是：圣誕老人。

1、把下面的量詞填入短文合適的括號(hào)內(nèi)。份 顆 個(gè) 家 張 位

2、“這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心?！迸嵟脑蚴鞘裁?？

3、“她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家?！贝藭r(shí)女孩心里在想什么？

4、讀了這個(gè)故事，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

第四篇：每個(gè)人都是一本書(shū)

每個(gè)人都是一本書(shū)

人與人最短的距離叫擁抱，人與人最長(zhǎng)的距離叫等待，人與人最看不見(jiàn)的距離叫包容，人與人最可怕的距離叫漠視你的存在。人，都喜歡和不計(jì)較的人在一起相處，不計(jì)較的人剛開(kāi)始時(shí)，看似失去，但長(zhǎng)久下來(lái)卻是獲得；愛(ài)占他人便宜的人，剛開(kāi)始看似獲得，但相處久后卻是失去。世界是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是一本書(shū)。

讀人，比讀其它文字寫(xiě)成的書(shū)更難。有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時(shí)，千萬(wàn)別埋怨他，因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤沂侨思业挠陚?，也不愿意分?dān)別人的困難，你能說(shuō)什么呢？還是自己常備一把傘吧。

讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂他是個(gè)怎樣的人。讀人，是為了自己要做一個(gè)真正的人。

因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，讀出歡樂(lè)，讀出幸福。人與人相處，更多的是需要彼此之間的一份理解，一種信任。凡事多向積極的一面靠攏，你會(huì)感覺(jué)生活并不像我們想象的那么糟糕。

人生一輩子，寫(xiě)自己讓別人讀，你不讓都不行；讀別人對(duì)照自己，用放大鏡看別人的真、善、美，吸取營(yíng)養(yǎng)，完善自我；用老花鏡看別人的假、惡、丑，模糊掉、虛化掉。寫(xiě)自己要認(rèn)認(rèn)真真。因?yàn)樵谌松膶?xiě)作里是沒(méi)有“修改”和“刪除”；讀別人，不妨由表及里、去偽存真。

一本好書(shū)是一個(gè)朋友，一個(gè)朋友更是一本好書(shū)。書(shū)有多少種，朋友就有多少類(lèi)。有的書(shū)教我們生活，有的書(shū)教我們做人；有的書(shū)給我們一時(shí)歡愉，有的書(shū)讓我們終生受益；有的書(shū)激蕩感情，有的書(shū)催人奮進(jìn)。不管哪本書(shū)，讀到最后，總有這樣或那樣的一句濃縮的話，這些話足以在我們意志最薄弱的時(shí)候支撐起人生

孝不能等 ?；丶铱纯?/p>

孝是做人基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。任何一種愛(ài)都應(yīng)當(dāng)回報(bào)，更何況我們的師長(zhǎng)和父母呢？人不能忘本，孝心不能等待，不能忘記師長(zhǎng)和父母的恩比山重，比海深。

孝順不能等！孝順，是稍縱即逝的骨肉親情；孝順，是無(wú)法彌補(bǔ)的至親至愛(ài)。在父母健在時(shí)，經(jīng)常抓起手邊的電話想打就打，問(wèn)候他們是否安好，并報(bào)自己一聲平安?；虺；丶铱纯?，幫父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他們膝下承歡，共享天倫之樂(lè)。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少給自己留一份遺憾！

父母的愛(ài)伴隨我們一生，似指路明燈引導(dǎo)我們前進(jìn)，他們的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的。而我們每個(gè)人都應(yīng)該有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我們教育成人，給我們最好的物質(zhì)條件和教育資源。當(dāng)歲月碾過(guò)父母的青春留下皺紋和白發(fā)，我們捫心自問(wèn)，是否做到了及時(shí)孝順父母。孝順未必一定是物質(zhì)上的，更多的是給父母貼心的關(guān)懷，經(jīng)常性的一個(gè)電話一句問(wèn)候，都能給他們帶去貼心的滋潤(rùn)和甜美的撫慰。

工作閑暇之余，打個(gè)電話回家，和父母拉拉家常；逛街的時(shí)候，別忘了給父母買(mǎi)點(diǎn)貼心的禮物，不管你買(mǎi)什么，他們都會(huì)喜在心頭；節(jié)假日盡量抽出時(shí)間陪陪父母，常回家看看。

朋友們，如果你們的父母仍然健在，那么我很想對(duì)你說(shuō)，不要讓父母總是翹首以盼，等你們回去，孝順是如此的簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都做得到，那么讓我們從今天開(kāi)始立即行動(dòng)，把我們的孝心毫無(wú)保留的送給父母，不要讓自己后悔沒(méi)有盡孝道。

父母恩勝萬(wàn)金，春暉寸草心，推衾送暖舐?tīng)偾樯?，盡孝守本份??一首《父母恩》唱出了子女的回報(bào)父母的感恩之心，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，讓我們的孝心和父母時(shí)刻相伴。

孝不能等，?；丶铱纯矗瑯?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。

我們老得太快，聰明卻來(lái)得太遲

生命中大部分的美好事物都是短暫易逝的，享受它們，品嘗它們，善待你周?chē)拿恳粋€(gè)人，別把時(shí)間浪費(fèi)在等待所有難題的“完滿結(jié)局”

我們老得太快，聰明卻來(lái)得太遲，把錢(qián)省下來(lái)，等待退休后再去享受。結(jié)果退休后，因?yàn)槟昙o(jì)大，身體差，行動(dòng)不方便，哪里也去不成。錢(qián)存下來(lái)等養(yǎng)老，結(jié)果孩子長(zhǎng)大了，要出國(guó)留學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)做生意，要花錢(qián)娶老婆，自己的退休金都被要走了。當(dāng)自己有足夠的能力善待自己時(shí)，就立刻去做，老年人有時(shí)候是無(wú)法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀(jì)和健康就是一大因素。小孩子從小就要告訴他，養(yǎng)你到高中，大學(xué)以后就要自立更生，要留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、娶老婆，自己想辦法，自己要留多一點(diǎn)錢(qián)，不要為了小孩子而活。我們都老得太快，卻聰明得太遲。朋友去年喪妻，這突如其來(lái)的事故，實(shí)在叫人難以接受，但是死亡的到來(lái)卻總是如此。朋友說(shuō)，他太太最希望他能送鮮花給她，但是他覺(jué)得太浪費(fèi)，總推說(shuō)等到下次再買(mǎi)，結(jié)果卻是在她死后，用鮮花布置她的靈堂。這不是太愚蠢了嗎？ 等到??等到??，似乎我們所有的生命，都用在等待。

“等到我大學(xué)畢業(yè)以后，我就會(huì)如何如何??”我們對(duì)自己說(shuō)。

“等到我買(mǎi)房子以后！”?

“等我最小的孩子結(jié)婚之后！”??

“等我把這筆生意談成之后！”??

“等到我死了以后！”??

然而，生活總是一直變動(dòng)，環(huán)境總是不可預(yù)知，現(xiàn)實(shí)生活中，各種突發(fā)狀況總是層出不窮。那么，我們要如何面對(duì)生命呢？我們毋需等到生活完美無(wú)瑕，也毋需等到一切都平穩(wěn)，想做什么，現(xiàn)在就可以開(kāi)始做起。

一個(gè)人永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)料未來(lái)，所以不要延緩想過(guò)的生活，不要吝于表達(dá)心中的話，因?yàn)樯辉谝凰查g。

記住，別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨。逝者不可追，來(lái)者猶未卜，最珍貴、最需要實(shí)時(shí)掌握的“當(dāng)下”，往往在這兩者蹉跎間，轉(zhuǎn)眼錯(cuò)失。

人生短暫飄忽，有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)：高天與原地，悠悠人生路；行行向何方，轉(zhuǎn)眼即長(zhǎng)暮。正是道盡了人生如寄，轉(zhuǎn)眼即逝的惶恐。

有許多事，在你懂得珍惜之前，已成舊事；有許多人，在你用心之前，已成舊人。

遺憾的事一再發(fā)生，但追悔過(guò)后再“早知道如何如何”是沒(méi)有用的，“那時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去，你追念的人也已離開(kāi)了你。一句瑞典格言說(shuō)：“我們老得太快，卻聰明得太遲?！辈还苣闶欠癫煊X(jué)，生命都一直在前進(jìn)。

人生并未售來(lái)回票，失去的便永遠(yuǎn)不再得到。將希望寄予“等到方便的時(shí)間才享受”，我們不知失去了多少可能的幸福！

找回迷失的生命，死亡也許是免費(fèi)的，但是，卻要付出生命的代價(jià)。

把握當(dāng)下，莫等待！

第五篇：每個(gè)人都是一本書(shū)

樂(lè)分享——

每個(gè)人都是一本書(shū)

每個(gè)人都是一本書(shū)，父母是我們的出版社，生日是我們的出版時(shí)間，身份證是我們的書(shū)號(hào)。我們都是歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的制版、裝訂，才終于面世。

每個(gè)人都是一本書(shū)，男人是漢書(shū)，老人是史書(shū)，軍人是兵書(shū)，僧人是經(jīng)書(shū)，多胞胎是叢書(shū)，離退休了是閑書(shū)，良朋諍友是參考書(shū)，那些以刺青、文身、彩繪為時(shí)髦的年青男女是圖書(shū)。如果你身高體胖，那是大開(kāi)本；如果你小巧玲瓏，那是袖珍本。

每過(guò)一歲，我們?cè)黾有碌囊豁?yè)，上邊將巨細(xì)無(wú)遺記載著全年的言行事跡，那空白的扉頁(yè)則是我們一張白紙般的嬰兒期。沒(méi)有人知道各自最終定稿多少頁(yè)，但當(dāng)緩緩合攏棺木的黑色封底，蓋棺論定，我們是否應(yīng)該讓看完的人覺(jué)得開(kāi)卷有益？

這是個(gè)浮華奢靡的時(shí)代，很多人美容化妝，在自己的封面上大做文章；很多人錦衣狐裘，在自己的裝幀上花樣翻新。他們用塑料封套給自己戴起朦朧的面紗，用檀香禮盒讓自己住進(jìn)豪華的包間，常忘了充實(shí)里頭的內(nèi)容，反倒任憑其匱乏、瘠薄、荒蕪。

這更是個(gè)貧富懸殊的社會(huì)，窮苦百姓只能用草紙、廢紙、馬糞紙，權(quán)貴政要卻用黃金做紙，覬覦標(biāo)個(gè)高價(jià)。可笑它從不代表書(shū)的真正價(jià)值，除非他們出賣(mài)自己，賄賂他人，否則標(biāo)價(jià)毫無(wú)意義。每個(gè)人都是一本沒(méi)有完成的書(shū)。當(dāng)如今袞袞沽名釣譽(yù)之徒，“左手”抄襲“右手”剽竊，把別人利用成工具書(shū)，弄假舞弊雇托兒，暗箱操作黑幕交易，為所謂“前途”走“后門(mén)”，不擇手段獲獎(jiǎng)爬上排行榜，還沒(méi)死就被炒作為傳世巨著，吹捧為絕代佳作時(shí)，我相信日后，在圖書(shū)館這座公墓里，一定不會(huì)安放他們的靈位，就算有，也沒(méi)個(gè)鳥(niǎo)瞻仰。

每個(gè)人都是一本書(shū)，也許在“劣幣驅(qū)逐良幣”的制度下，你滿腹才學(xué)，卻滿身灰塵；也許你胸?zé)o城府像本攤開(kāi)的書(shū)，卻一直沒(méi)誰(shuí)來(lái)翻閱。即使全世界都合謀埋沒(méi)你，也請(qǐng)牢記，始終總有一位忠誠(chéng)讀者——那便是你自己。

每個(gè)人都是一本書(shū)。讓壞人成為禁書(shū)，讓好人成為暢銷(xiāo)書(shū)，讓我們用心血為墨寫(xiě)好自己，因?yàn)槲覀兊挠?shù)都只一冊(cè)，因此每個(gè)人都是絕無(wú)僅有的孤本珍籍！