第一篇：實驗中學班級文化暨教室布置和美化評比活動方案

實驗中學班級文化暨教室布置和

美化評比活動方案

一、活動目的：

為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級文化建設評比。

二、參加對象：初一年級組、初二年級組、初三年級組

三、評比內(nèi)容：

1、整體環(huán)境

（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，且多余膠布清理干凈，門、窗干凈。

（2）教室內(nèi)日光燈、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一.2、布置內(nèi)容

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。

（1）黑板報：主題鮮明、色彩豐富的。（內(nèi)容為：春季各種疾病的預防知識和文明禮儀知識）

（2）榮譽欄：用于粘貼學生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書等。

（3）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。

（4）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。

（5）消防安全角：毛巾、水桶、手電筒、消防及安全知識讀本等設施齊全。

（6）學習園地欄：創(chuàng)意新穎，美觀大方。（7）文明禮儀專欄：內(nèi)容充實。

板塊設計：力求生動活潑、符合中學生心理特點。

★其他創(chuàng)意特色：根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。以體現(xiàn)班級特色。

四、評比時間：下周五下午第七、八節(jié)課

五、設立獎項：

一等獎3名（每個年級1名）二等獎6名（每個年級2名）三等獎12名（每個年級4名）

六、評委小組： 組

長：劉玉海

副組長：姜 涌

成員：政教處成員和美術老師

松原市寧江區(qū)實驗中學 2016年3月3日

第二篇：實驗中學班級文化暨教室布置和美化評比活動總結(jié)

班級文化暨教室布置和美化評比活動總結(jié)

寧江區(qū)實驗中學

班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。近日我校開展了“班級文化暨教室布置和美化評比”活動。

一、成績：

在這次評比中大部份班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

在班級布置評比中獲獎班級如下：

一年級：一等獎：1.10；二等獎：1.1、1.5；三等獎：1.3、1.6、1.7、1.9 二年級：一等獎：2.5；二等獎：2.2、2.3；三等獎：2.4、2.6、2.9、三年級：一等獎：3.2；二等獎：3.1、3.3；三等獎：3.4、3.5、3.6、3.7

二、問題：

（一）班級布置：部份班級學習園地有園地無內(nèi)容、或內(nèi)容陳舊、背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的、圖書角沒名稱及借書制度、板面設計不美觀。消防安全角設施不全，沒有毛巾和手電筒。

（二）班級衛(wèi)生管理：有的班級衛(wèi)生工具亂擺放，教室垃圾筒內(nèi)垃圾較多，建議每天中午班主任安排學生把教室內(nèi)的垃圾倒放。

（三）整體效果：雖大部分班級的布置都能力求藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)洌粚W生的評價出現(xiàn)只有“結(jié)果”，沒有“過程”的現(xiàn)象。

松原市寧江區(qū)實驗中學 2016年3月12日

第三篇：班級文化教室布置評比方案

窯店小學2018-2019學年第一學期 “最美教室”班級文化評比方案

一、活動目的：

班級文化建設是校園文化建設的一個重要組成部分，為了營造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境，促進班級管理，形成富有特色的班級文化，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環(huán)境影響學生從而教育學生。培養(yǎng)學生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展此次班級文化建設布置評比活動。

二、參加對象：

一至六年級7個班

三、總體目標：

干凈、整潔、美觀、大方、主題鮮明且有特色

四、評比小組：

組長：高明忠

副組長：李生輝、李學文

成員：全體班主任及代課教師

五、評比的內(nèi)容及要求：

1、學習園地（30分）：主題鮮明、內(nèi)容豐富、排版合理、美觀大方。

2、名言警句（5分）：張貼規(guī)范，美觀整潔。

3、班務欄（5分）：裝飾位置得當，有一定的設計，有自己的設計思路，學校要求的六類表冊都要裝齊，并且排版、布局合理，紙張干凈整潔。

4、班風（5分）：要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標。

5、班級名片（10分）：布置既要有文化氛圍，又要體現(xiàn)競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進。

6、圖書柜（10分）：圖書柜內(nèi)外干凈，圖書擺放整齊，圖書數(shù)量足夠，排放有序。

7、衛(wèi)生環(huán)保角（10分）：清潔用具擺放要整齊有序，垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。

8、地面、墻壁、天花板（5分）：做好地面衛(wèi)生的保潔工作，垃圾必須及時清理，墻壁無污跡，不亂張貼，不亂涂亂寫。墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，門、窗干凈，多媒體等無灰塵。

9、課桌、講臺、黑板（10分）：黑板框干凈，無亂寫亂畫，無積塵等。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無粉筆頭等廢棄物，學生課桌內(nèi)物品擺放整齊，無垃圾。

10、總體印象（10分）：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新，力求生動活潑、符合小學生的特點，布置大氣得體，有新意。

六、評比時間：

2018-2019學年第一學期第三周星期四下午

臨洮縣窯店鎮(zhèn)窯店小學

2018年9月10日

第四篇：“最美教室”班級文化布置評比方案

貴溪三中“最美教室”班級文化布置評比方案

一、活動目的：

為進一步美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環(huán)境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團結(jié)合作精神，特舉辦“最美教室”評比活動。具體內(nèi)容如下：

二、參加對象：一至七年級31個班

三、總體要求

1、精心策劃，要讓班級的墻成為會說話的宣傳窗口，設計有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學習園地及相關的文化長廊。讓教室內(nèi)的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2、充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

3、教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

4、教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

四、具體要求

1.教室物品布置：

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。

（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。

（4）衛(wèi)生角掃帚、紙簍整齊的放在墻角。

2.教室環(huán)境布置

要求：設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具有時效性，能體現(xiàn)各班的風格與追求。

墻體設計：各班還可自主設置具有班級特色的專欄。圍繞主題精心設計、構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。如：學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術作品展、書法展、學生榮譽展示欄等。（作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會。）

三角柜：可布置花盆或其他擺件，應該富有情趣，擺放整齊，選派學生認真管理，使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機。

教室公示欄：能體現(xiàn)班級風格。如：自制班訓、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標。

四、評比時間：第十周（具體時間見通知）

五、設立獎項：

“最美教室”一、二、三等獎若干名。

少先隊大隊部2013年10月2

第五篇：教室文化布置評比方案

織金縣紅旗小學2018—2019學第一學期

教室布置評比方案

為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，我校特舉行班級文化環(huán)境布置評比活動。

一、評分辦法

1．評委成員：學校所有行政人員 2．記分方法

取評委打分的平均分。

二、評比內(nèi)容（100分）

（一）班級整潔度（65分）

1．講臺干凈整潔，黑板無灰塵，教具擺放整齊。（5分）2．課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象，排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。（5分）

3．門、窗亮潔無污染。（特別是門上窗戶）（5分）4．教室及走廊地面干凈無污漬，無衛(wèi)生死角。（5分）5．墻面清潔無灰塵，墻壁無涂畫、無污點、斑跡。（5分）6．班級用具擺放整齊、合理、美觀。（5分）7．圖書角整齊美觀。（5分）

8．學習園地有規(guī)定內(nèi)容和隊角的布置形式新穎、美觀。（30分）

（二）班級特色文化（35分）

班級布置整體規(guī)劃合理，和諧美觀,健康得體，有特色，有個性、有創(chuàng)意，能營造濃郁的學習氣氛和體現(xiàn)班級特色。

三、評比時間：

9月21日放學后對各班班級文化進行評比。

四、獎項設置：

班級布置評比，學校共8個班，設一等獎1名，獎金300元；二等獎1名，獎金200元；三等獎1名，獎金100元。獲獎班級將公開表揚，成績計入期末班級工作考評之中并作為優(yōu)秀班主任考核的一項內(nèi)容。

希望各班認真做好本活動的落實工作，力求班級有新的風貌，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

紅旗小學

2018年9月