第一篇：三年級上冊其中知識要點歸納

三年級上冊第一單元知識要點歸納

一、會認的字。

壩（bà）（堤壩）（平壩）（河壩）揚（yāng）（揚帆）（飛揚）（飄揚）摔（shuāi）（摔跤）（摔倒）（跌跤）跤（jiāo）（摔跤）（跌跤）（滑跤）鳳（fèng）（鳳凰）（龍鳳）潔（jié）（潔白）（整潔）（潔凈）裳（shɑng）（衣裳）背（bèi）（背誦）（背書）（后背）誦（sòng）（朗誦）（誦讀）（吟誦）例（lì）（例子）（例外）（照例）圈（quān）（圓圈）（圈子）（鐵圈）段（duàn）（段落）（一段）（選段）練（liàn）（練習）（練兵）（訓練）糊（hú）（糊涂）（糊墻）（漿糊）涂（tú）（糊涂）（涂料）（涂抹）呆（dāi）（發(fā)呆）（驚呆）（看呆）戒（jiè）（戒尺）（戒備）（戒煙）厲（lì）（嚴厲）（厲害）（厲聲）挨（āi）（挨打）（挨餓）（挨過）楚（chǔ）（清楚）（苦楚）（痛楚）

二、會寫的字。

晨（早晨）（清晨）（晨昏）絨（絨毛）（毛絨）（羽絨）球（球體）（球面）（足球）漢（漢字）（漢族）（好漢）艷（鮮艷）（明艷）（艷麗）服（衣服）（服裝）（信服）裝（裝點）（冬裝）（洋裝）扮（打扮）（裝扮）（扮演）讀（朗讀）（讀書）（讀者）靜（安靜）（沉靜）（靜止）停（停止）（停車）（停留）粗（粗魯）（粗壯）（粗暴）影（影子）（倒影）（留影）落（落下）（掉落）（滴落）荒（荒涼）（荒山）（荒蕪）笛（長笛）（竹笛）（汽笛）舞（舞蹈）（跳舞）（歌舞）

狂（狂風）（狂歡）（瘋狂）罰（懲罰）（罰金）（責罰）

假（放假）（假日）（請假）互（互相）（互動）（互助）

所（場所）（一所）（所長）夠（足夠）（能夠）（夠用）猜（猜想）（猜謎）（猜忌）揚（揚帆）（飄揚）（飛揚）臂（手臂）（臂膀）（左臂）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語積累。1.近義詞。

穿戴——打扮

鮮艷——艷麗

飄揚——飄動 濕潤——潮濕

荒野——荒原

知道——了解 突然——忽然

放學——散學

互相——相互 流利——流暢

照例——照常

詳細——詳盡 清楚——明白

絢麗多彩——五彩繽紛 認真——專心

急急忙忙——匆匆忙忙 鴉雀無聲——萬籟俱寂 2.反義詞。

罰——獎

安靜——喧鬧

古老——年輕 粗壯——瘦弱

潔白——烏黑

鮮艷——素凈 熱鬧——冷清

濕潤——干燥

出來——進去 流利——結(jié)巴

詳細——簡略

清楚——模糊 認真——馬虎

急急忙忙——不慌不忙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 3.量詞積累。

一（條）小路

一（間）教室 一（所）小學 4.詞語搭配。

（鮮艷）的服裝

（高高飄揚）的國旗（好奇）地聽著

（濕潤）的東風 5.詞語歸類。

表示色彩豐富的詞語：絢麗多彩

五彩斑斕 五彩繽紛

色彩斑斕

ABB式動詞：擺擺手

招招手 伸伸手

踢踢腿 AABC式詞語：連連點頭

屢屢命中

洋洋得意

翩翩起舞

表示時間很短的詞語：霎時

瞬間

瞬時

轉(zhuǎn)眼

剎那 “一~不~”式詞語：一字不漏

一言不發(fā)

一文不值

一毛不拔 6.成語盤點。鴉雀無聲

搖頭晃腦

六、日積月累。

所見 [清]袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

七、佳句欣賞。

1.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！洞笄鄻湎碌男W》

2.古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……（景物描寫）《大青樹下的小學》

3.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。（擬人）《花的學?！?/p>

4.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（反問）《花的學?！?/p>

5.我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！痘ǖ膶W?！?/p>

八、課文主題。

《大青樹下的小學》通過描寫邊疆的一所可愛的小學，反映了邊疆不同民族的孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的情感。

《花的學校》這首詩以清新流暢的筆觸，向我們勾畫出甜美純凈的兒童世界。詩人在雷云轟響、風雨交加的六月里看到草地上冒出的花時，就在自己想象的天空里自由馳騁。本文巧妙地敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了童趣。

《不懂就要問》寫的是孫中山小學時候讀私塾，對背誦的內(nèi)容不理解，主動向先生請教的事，贊揚了他樂于思考、敢于發(fā)問的學習態(tài)度。

三年級上冊第二單元知識要點歸納

一、會認的字。

猶（yóu）（猶豫）（猶如）（記憶猶新）傲（ào）（傲慢）（驕傲）（傲骨）橘（jú）（橘樹）（橘子）（柑橘）洼（w?。ㄍ莸兀ㄍ菹荩ㄋ荩┝瑁╨íng）（凌晨）（凌云）（欺凌）增（zēng）（增加）（增高）（增多）靴（xuē）（靴子）（戰(zhàn)靴）（雨靴）鑰（yào）（鑰匙）匙（shi）（鑰匙）

繽（bīn）（繽紛）（五彩繽紛）枚（méi）（一枚）（紙枚）喇（lǎ）（喇叭）

叭（bā）（喇叭）（叭叭直響）厚（hòu）（厚重）（濃厚）（厚實）抖（dǒu）（抖動）（發(fā)抖）（抖手）蟋（xi）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）

振（zhèn）（振興）（振作）（振奮）韻（yùn）（韻律）（音韻）（琴韻）掠（lüè）（掠過）（掠視）（劫掠）吟（yín）（吟誦）（吟唱）（吟詩）遼（liáo）（遼闊）（遼遠）（遼東）闊（kuò）（開闊）（遼闊）（寬闊）

二、會寫的字。

寒（寒冷）（嚴寒）（寒風）

徑（石徑）（小徑）（曲徑）斜（傾斜）（歪斜）（斜線）

霜（雪霜）（霜凍）（冰霜）贈（饋贈）（贈送）（贈予）

劉（姓劉）

蓋（蓋子）（蓋樓）（瓶蓋）

菊（菊花）（秋菊）（賞菊）殘（殘害）（殘缺）（殘疾）

君（君子）（君主）（國君）橙（甜橙）（橙子）（橙色）送（贈送）（送行）（目送）挑（挑戰(zhàn)）（挑動）（挑起）

鋪（平鋪）（鋪開）（鋪路）泥（泥土）（泥巴）（水泥）

晶（水晶）（晶瑩）（亮晶晶）緊（緊張）（緊要）（抓緊）院（院子）（小院）（庭院）?。_?。ㄓ∠螅ㄓ≌拢┡牛ㄅ抨牐ㄇ芭牛ㄅ帕校┝校惲校ǔ隽校嘘牐┮?guī)（規(guī)則）（規(guī)定）（校規(guī)）則（規(guī)則）（選擇）（法則）亂（混亂）（戰(zhàn)亂）（紛亂）棕（棕樹）（棕毛）（棕熊）遲（遲到）（延遲）（遲緩）盒（盒子）（飯盒）（紙盒）顏（顏色）（顏料）（顏面）料（顏料）（料理）（材料）票（售票）（機票）（鈔票）飄（飄散）（飄揚）（漂浮）爭（爭氣）（爭論）（爭吵）仙（仙境）（神仙）（仙女）

淡（平淡）（清淡）（淡季）聞（新聞）（遠近聞名）梨（鴨梨）（梨花）（梨樹）勾（勾引）（勾畫）（勾勒）曲（樂曲）（曲子）（戲曲）豐（豐盛）（豐收）（豐碑）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語積累。1.近義詞。

明朗——明亮 潮濕——濕潤 凌亂——雜亂 增添——增加

仔細——認真

愉快——愉悅 留意——留神

清涼——涼爽（涼快）歡樂——歡快

掠過——拂過

叮嚀——叮囑 道別——告別

遼闊——廣闊

飽滿——豐滿 五彩繽紛——五光十色 2.反義詞。

潮濕——干燥

凌亂——整齊

增添——減少 仔細——馬虎

愉快——傷心

炎熱——寒冷 歡樂——痛苦

涼爽——悶熱

美麗——丑陋 清涼——悶熱

溫柔——粗暴

遼闊——狹窄 豐收——歉收

飽滿——干癟 3.量詞積累。

一（片）葉子

一（塊）地毯

一（只）小鳥 一（把）鑰匙

一（盒）顏料

一（把）扇子 一（枚）郵票

一（首）歌

一（排）大雁 一（陣）秋風

一（片）葉子

一（朵）小花 一（滴）汗水

一（顆）谷粒 4.詞語搭配。

（彩色）的地毯

（金黃）的葉叢（明朗）的天空（棕紅色）的小雨靴

（閃閃發(fā)光）的地毯 5.詞語歸類。表示顏色多的成語：

五彩繽紛

五顏六色

五光十色

萬紫千紅 6.成語盤點。

春華秋實

一葉知秋

秋高氣爽

五谷豐登 五彩繽紛

六、日積月累。

秋高氣爽

天高云淡

秋風習習一葉知秋

金桂飄香

層林盡染 五谷豐登

果實累累

春華秋實

七、佳句欣賞。

1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》

2.我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

3.我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》

4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻/擬人）《秋天的雨》 5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ū扔?擬人）《秋天的雨》

6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（擬人）《秋天的雨》

八、課文主題。

《山行》描寫了深秋時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情。

《贈劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概，間接表達了作者對友人的敬佩之情。

《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了作者在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。

《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天的喜愛之情。

《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情?！堵犅?，秋的聲音》中體現(xiàn)了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

九、單元鏈接與拓展。1.帶“秋”字的成語：

一葉知秋

秋高氣爽

秋風落葉

春華秋實 平分秋色

一日三秋

明察秋毫

春蘭秋菊 2.描寫秋天景色的詩句：

秋雨：空山新雨后，天氣晚來秋?！猍唐]王維《山居秋暝》 秋葉：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！猍唐]杜牧《山行》

秋月：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！猍唐]白居易《暮江吟》

秋景：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！猍唐]杜甫《登高》

三年級上冊第三單元知識要點匯總

一、會認的字。

融（róng）（融化）（融入）（融雪）伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐樹）鋸（jù）（鋸樹）（鋸木頭）切（qiē）（切開）（切塊）（切分）燃（rán）（燃放）（燃燒）（燃燈）縮（suō）（縮?。ㄎ房s）（退縮）努（nǔ）（努力）（努勁）

莖（jīng）（莖部）（根莖）（莖葉）推（tuī）（推開）（推車）（推磨）吱（zhī）（嘎吱）（咯吱）（吱吱響）拆（chāi）（拆開）（拆分）（拆封）舊（jiù）（依舊）（陳舊）（舊俗）偷（tōu）（偷竊）（小偷）（偷盜）答（dā）（答應）（答理）

應（yìng）（呼應）（適應）（反應）卷（juǎn）（卷起）（卷入）（花卷）骨（gū）（花骨朵兒）

齒（chǐ）（牙齒）（唇亡齒寒）嚼（jiáo）（嚼舌）（嚼碎）

吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫圇吞棗）悲（bēi）（悲慘）（悲哀）（悲傷）咽（yàn）（吞咽）（咽氣）（咽下）幾（jī）（幾乎）（茶幾）

瞇（mī）（瞇縫）（瞇著）（笑瞇瞇）宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣傳）處（chǔ）（懲處）（處罰）誘（yòu）（誘惑）（誘人）（引誘）舔（tiǎn）（舔凈）（舔一舔）

強（qiáng）（強大）（強?。ㄗ詮姡┓福╢àn）（犯人）（犯法）（犯罪）禁（jìn）（禁止）（嚴禁）（禁令）稍（shào）（稍息）豫（yù）（猶豫）（豫劇）跺（duò）（跺腳）（跺足）聚（jù）（聚集）（聚會）（歡聚）申（shēn）（申請）（申報）（申訴）介（jiè）（介紹）（簡介）（介入）紹（shào）（介紹）（紹興）

宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法）乙（yǐ）（乙方）

召（zhào）（召開）（召喚）（號召）孝（xiào）（孝順）（孝敬）（孝心）

二、會寫的字。

冷（冷靜）（寒冷）（冷漠）離（離別）（離開）（距離）等（等待）（等候）（等級）剩（剩下）（剩余）（剩飯）斧（斧頭）（斧子）（鬼斧神工）砍（砍樹）（砍伐）（砍斷）谷（谷子）（谷物）（稻谷）柴（柴草）（柴火）（火柴）煤（煤炭）（煤氣）（燒煤）油（油燈）（汽油）（火上澆油）訴（訴說）（告訴）（傾訴）睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）接（接近）（接受）（接見）旅（旅行）（旅途）（旅客）咱（咱們）（咱倆）（咱家）憐（可憐）（憐惜）（憐憫）救（救命）（救人）（搶救）命（命令）（生命）（命題）拼（拼合）（拼音）（拼接）掃（打掃）（掃地）（掃雪）胃（胃口）（腸胃）（開胃）管（管理）（保管）（管教）剛（剛才）（剛剛）（剛強）流（流動）（流汗）（流水）淚（淚水）（眼淚）（淚珠）

算（打算）（暗算）（計算）

三、多音字。

五、詞語積累。

1.近義詞。

寒冷——冰冷

朋友——好友

融化——融解 必須——務必

難受——難過

舒服——舒坦 努力——盡力

調(diào)皮——淘氣

費力——吃力 搖晃——搖擺

滿意——滿足

急忙——連忙 非?！惓?/p>

貯藏——儲藏

悲哀——悲痛 集合——聚集

隊伍——隊列

嘀咕——嘟囔 照樣——照舊

助手——幫手

也許——大概 可惜——惋惜

趁機——乘機

依舊——依然 大吃一驚——大驚失色

爭先恐后——力爭上游 七上八下——六神無主

四面八方——五湖四海 2.反義詞。

縮——脹

舊——新

強——弱

足——虧 處罰——獎勵

朋友——敵人

融化——凝固 寒冷——炎熱

點燃——熄滅

難受——舒服 努力——懶惰

高大——矮小

調(diào)皮——乖巧 休息——工作

費力——省力

舒展——卷縮 非常——平常

悲哀——歡樂

集合——解散 消失——浮現(xiàn)

猶豫——果斷

可惜——幸好 暖洋洋——冷颼颼

細嚼慢咽——狼吞虎咽 爭先恐后——甘居人后

七上八下——心平氣和 3.量詞積累。一（棵）樹 一（只）鳥 一（盞）煤油燈 一（輛）手推車 一（頭）黃牛 一（次）旅行 一（塊）奶酪/大石板 4.詞語搭配。

（寒冷）的冬天

（緊緊）地包裹著（調(diào)皮）的兒子（呼呼）的風聲

（偷偷）地看（笑瞇瞇）地說 5.詞語歸類。描寫吃驚的成語：

大吃一驚

驚心動魄

驚慌失措

膽戰(zhàn)心驚 “四~八~”式成語：

四面八方

四平八穩(wěn)

四時八節(jié)

四通八達 6.成語盤點。

七上八下

大吃一驚

四面八方

爭先恐后

六、日積月累。

燈不撥不亮，理不辯不明。有理走天下，無理寸步難行。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。

七、佳句欣賞。

1.手推車為農(nóng)夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?，坐著休息一會兒，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費力地跑來跑去。（語言描寫）《那一定會很好》 2.紅頭不說話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答應，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。（動作/心理描寫）《在牛肚子里旅行》

3.他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”（語言描寫）《一塊奶酪》

八、課文主題。

《去年的樹》這篇童話主要寫了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起去年的歌的故事。課文贊美了高尚的、令人敬佩的真摯友誼。

《那一定會更好》講述了一棵樹有追求的一生。這篇課文告訴我們做人要像這棵樹一樣，有理想，有追求，并且為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗的道理。

《在牛肚子里旅行》講述了青頭和紅頭這一對很要好的朋友他們之間感人的故事，故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼及其解救紅頭時所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。

《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長以身作則、嚴格要求自己的事情，告訴我們做什么事情都要說到做到，這樣才能得到更多人的贊美的道理。

九、單元鏈接與拓展。1.與樹木有關(guān)的詩句：

綠樹村邊合，青山郭外斜?！猍唐]孟浩然《過故人莊》 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——[唐]杜甫《絕句》 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！猍唐]劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！猍唐]杜牧《山行》 2.關(guān)于友情的名言： 人之相識，貴在相知，人之相識，貴在知心?！睹献印?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！獅唐]王維

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——[唐]高適

三年級上冊第四單元知識要點匯總

一、會認的字。

湊（còu）（湊近）（湊巧）（緊湊）喵（miāo）（喵喵叫）

孵（fū）（孵化）（孵卵）（孵小雞）嘰（jī）（嘰嘰喳喳）

偶（ǒu）（偶然）（偶爾）（偶數(shù)）爾（ěr）（偶爾）

蘿（luó）（蘿卜）（藤蘿）卜（bo）（胡蘿卜）（白蘿卜）愁（chóu）（發(fā)愁）（離愁）（鄉(xiāng)愁）沾（zhān）（沾滿）（沾水）（沾邊）晾（liàng）（晾曬）（晾干）（晾衣服）嗎（má）（干嗎）

討（tǎo）（討厭）（討論）（商討）厭（yàn）（討厭）（厭煩）（厭惡）怒（nù）（發(fā)怒）（憤怒）（怒氣）批（pī）（批評）（批判）（批斗）訪（fǎng）（訪問）（采訪）（拜訪）擔（dān）（承擔）（擔任）（擔負）壓（yà）（壓根兒）

差（chà）（差不多）（差得遠）忍（rěn）（忍受）（容忍）（忍?。┠＃╩ó）（模仿）（模特）（楷模）中（zhòng）（中獎）（中毒）彈（dàn）（子彈）（手榴彈）瘋（fēng）（瘋狂）（發(fā)瘋）（瘋狗）汪（wāng）（汪汪）（汪洋）搞（gǎo）（搞好）（搞定）（搞清）

二、會寫的字。

洞（山洞）（洞穴）（地洞）準（準備）（備用）（完備）暴（暴發(fā)）（暴露）（暴風）墻（墻紙）（墻壁）（院墻）壁（壁紙）（絕壁）（懸崖峭壁）餓（饑餓）（挨餓）（餓虎撲食）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞上）（撞見）（撞鐘）飽（吃飽）（飽和）（飽經(jīng)風霜）曬（晾曬）（曬干）（曬太陽）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語積累。1.近義詞。

準備——預備

安心——放心

根本——基本 發(fā)愁——憂愁

濃密——稠密

必須——務必 繼續(xù)——持續(xù)

飄動——飄揚

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 剛好——正好

緊張——不安

竭力——盡力 詫異——驚異

索性——干脆

模仿——仿照 使勁——用力（用勁）

偶爾——偶然

常?！?jīng)常（時常）

確定——肯定（判定）牢固——堅固（結(jié)實）

滑稽——風趣（詼諧）逼真——傳神（真切）

缺陷——缺點（毛病）飛快——飛速（快速、迅速）

匆匆忙忙——急急忙忙

百發(fā)百中——百步穿楊 自言自語——喃喃自語 2.反義詞。

已經(jīng)——未曾

安心——擔心

飛快——緩慢 常?！紶?/p>

濃密——稀疏

近視——遠視 牢固——薄弱

緊張——放松

逼真——失真 同情——嘲笑

偶爾——時常（常常）

必須——無須（不必）

缺陷——完美（優(yōu)點）滑稽——嚴肅（正經(jīng)）

索性——遲疑（猶豫）繼續(xù)——中斷（停止、中止）匆匆忙忙——不慌不忙 哈哈大笑——號啕大哭（泣不成聲、痛哭流涕）3.量詞積累。

一（個）地方

一（條）縫 一（張）網(wǎng) 一（根）胡子

一（條/只）狗

一（個）圈套 一（只）杜鵑

一（片）草地 一（頭）母牛 一（個）農(nóng)民 4.詞語搭配。

（吱吱呀呀）地響

（又大又漂亮）的網(wǎng)

（濃密）的胡子（甜甜）的果醬

（孤零零）的小狗（喔喔）的叫聲（默默）地走開

（百發(fā)百中）的神槍手

（安詳）地吃草

（奇怪）的叫聲 5.詞語歸類。ABAB式重疊詞：

很久很久

好餓好餓

研究研究

討論討論

打掃打掃 AABB式擬聲詞：

吱吱呀呀

叮叮當當

乒乒乓乓

叮咚叮咚 ABB式詞語：

孤零零

冷清清

冷絲絲

陰森森

水汪汪

氣沖沖

紅撲撲

火辣辣 形容笑的詞語：

哈哈大笑

捧腹大笑

眉開眼笑

強顏歡笑

喜笑顏開 6.成語盤點。自言自語 百發(fā)百中

六、日積月累。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

七、佳句欣賞。

1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！薄犊傄驳共涣说睦衔荨?/p>

2.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。（排比）《不會叫的狗》 3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動作描寫）《不會叫的狗》

八、課文主題。

《總也倒不了的老屋》講述了破舊的百年老屋，為了幫助小動物們，一直沒有倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的善良和樂于助人的美好品質(zhì)。

《胡蘿卜先生的長胡子》寫了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，因為沾到了果醬快速生長，所以這跟長長的胡子幫助小男孩做了放風箏的線，幫助鳥太太做了晾衣服的繩子。從這篇文章我們可以體會到能夠幫助別人是一件快樂的事情?！恫粫械墓贰穼懥艘恢煌鈦淼牟粫械男」废群笙蛐」u、杜鵑學習了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事告訴我們：做事不能盲目，要動腦筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。

第二篇：三年級上冊語文知識要點

三年級上，課文字詞句

1.我們的民族小學 間jiān中間，jiàn間隔；好hǎo 好朋友，hào 好奇；鮮xiān 新鮮；xiǎn 朝鮮；晃 huǎng 明晃晃，huàng 晃動；近義詞：打扮——裝扮；好奇——新奇；飄揚——飛揚；鮮艷——艷麗；安靜——寧靜；絢麗——絢爛；反義詞：安靜——熱鬧；粗壯——纖細；潔白——烏黑；鮮艷——黯淡；招引——驅(qū)散；

2.金色的草地 長 zhǎng 長大，cháng 長處；盛shang 盛開，ch?ng 盛飯；假 jiǎ 假如，jià 假日；樂 la 快樂，yua 音樂；朝 cháo 朝鮮，zhāo 朝陽；覺 ju? 感覺，jiào 睡覺；一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。引人注目：引起人的注意，使人把視線集中到一點上。近義詞：盛開——開放，細心——仔細，常?！?jīng)常，使勁——用力；反義詞：盛開——凋謝，張開——合攏，喜愛——討厭，仔細——馬虎，一本正經(jīng)——漫不經(jīng)心。

3.爬天都峰 假jiǎ 真假，jià 放假；都 dōu 都是，dū 首都；似 sì 似乎，shì 似的；發(fā) fā 發(fā)現(xiàn)，fà 頭發(fā)；背 bēi 背書包 bai 背心；相 xiāng 互相，xiàng 照相；近義詞：居然——竟然，筆陡——陡直，似乎——好像，鼓舞——鼓勵，忽然——突然，發(fā)顫——發(fā)抖，汲取——吸?。环戳x詞：筆陡——平坦，猶豫——果斷，現(xiàn)在——過去，紀念——忘卻。

4.槐鄉(xiāng)的孩子 削 xuē 剝削，xiāo 削鉛筆；載 zǎi記載，zài 載重；累 lěi 積累，lai 勞累；磨 m? 磨刀，m? 磨坊；滿載而歸：形容收獲極豐富。近義詞：散發(fā)——散出，勤勞——勤快，耷拉——低垂，覓——尋，反義詞：黎明——黑暗，仔細——馬虎，勤勞——懶惰，勞累——清閑，快樂——苦惱，炎熱——寒冷，滿載而歸——一無所獲。

5.灰雀 散 sǎn 散文，sàn 散會；沒 m?i 沒有，m? 淹沒；看 kān 看守，kàn 看見；惹人喜愛：引起人們的喜歡和愛護。自言自語：自己跟自己說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。近義詞：非常——十分，喜愛——喜歡，歡快——歡樂，可惜——惋惜；反義詞：高大——矮小，仰望——俯視，嚴寒——酷暑，肯定——否定，誠實——虛偽；

6.小攝影師 正 zhēng 正月，zhang 正好；少 shǎo 多少，shào 老少；相 xiāng 相信，xiàng 照相；量 liáng 測量，liàng 力量；當 dāng 當時，dàng 上當；卷 juǎn 膠卷，juàn 答卷；近義詞：突然——忽然，立刻——馬上，仔細——認真，打量——端詳，停當——妥當，趕緊——趕忙；反義詞：經(jīng)?！紶?，仔細——馬虎；

7.奇怪的大石頭 藏 cáng 躲藏，zàng 寶藏；悄 qiāo 靜悄悄，qiǎo 悄然無聲；轉(zhuǎn) zhuàn 轉(zhuǎn)動，zhuǎn 轉(zhuǎn)變；應 yīng 應當，yìng 反應；近義詞：奇怪——奇異，著名——有名，清楚——明白，恐怕——估計，非?！郑回！呗?；反義詞：突?！秸?，清楚——模糊，明白——糊涂，遙遠——附近。

8.我不能失信 漂 piāo 漂浮，piǎo 漂白，piào 漂亮；教 jiāo 教書，jiào 教師；空 kōng 天空，k?ng 空白；近義詞：高興——喜悅，特別——十分，漂亮——好看，忽然——突然，解釋——說明，忘記——遺忘；反義詞：高興——傷心，特別——普通，漂亮——丑陋；名人名言：１.學問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。（茅盾）２.好書不厭百回讀，熟讀精思子自知。（蘇軾）３.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。（周恩來）４.世事洞明皆學問，人情練達即文章。（曹雪芹）聞雞起舞：比喻有志氣的人奮發(fā)圖強，勤學苦練，獲得本領(lǐng)。聞，聽的意思。如果我能堅持聞雞起舞，這次短跑比賽就不會輸給他。

9.古詩兩首 挑 tiāo 挑水，tiǎo 挑戰(zhàn)；為 w?i 事在人為，wai 因為；蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明：詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：“我”一個人客居他鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人：這時候，“我”想遠方的弟兄們一定登上了高處。他們身上都佩帶了茱萸，只是少了我一個人?！兑箷姟分性娙送ㄟ^對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等描寫，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》中詩人描寫自己獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己懷鄉(xiāng)思親的感情。

10.風箏 樂 la 快樂，yua 音樂；奔 bēn 奔跑，ban 投奔；似 sì 似乎，shì 似的；便 biàn 方便，pián 便宜；大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。千呼萬喚：指呼喊的次數(shù)很多。垂頭喪氣：形容情緒低落，失望懊ào喪的樣子。近義詞：憧憬——向往，精心——細心，希望——期望，快活——快樂，飛舞——飄舞，依然——仍然；反義詞：快活——悲傷，幸?！纯?，飛快——緩慢，大驚失色——鎮(zhèn)定自如，垂頭喪氣——興高采烈。

11.秋天的雨 扇 shān 扇風，shàn 扇子；更 gēng 更改，gang 更好；五彩繽紛：形容顏色很多。近義詞：涼爽——涼快，留意——在意，五彩繽紛——色彩斑斕lán，炎熱——酷熱。反義詞：溫柔——粗暴，炎熱——寒冷，香甜——苦澀，豐收——歉收。

12.聽聽，秋的聲音 撒 sā 撒謊，sǎ 撒種；和 h? 和平，ha 唱和，hu? 和面。近義詞：道別——告別，振動——抖動，掠過——拂過，叮嚀——囑咐，遼闊——廣闊，綻開——裂開。反義詞：遼闊——狹窄，道別——重逢，綻開——閉合。13.花鐘 強 qiáng 強大，qiǎng 勉強，jiàng 倔強；傳 chuán 傳說，zhuàn 自傳；種 zhǒng 種子，zh?ng 種地。爭奇半艷：指相互爭著以奇異、美麗取勝。欣然怒放：愉快地開放，開得很旺盛。近義詞：綻開——開放，艷麗——美麗，蘇醒——復蘇，淡雅——素雅，舒展——伸展，傳播——傳送，大致——大概，適宜——合適，展示——展現(xiàn)，陸續(xù)——連續(xù)。反義詞：綻開——閉合，蘇醒——昏迷，舒展——蜷quán縮,干燥——濕潤，淡雅——艷麗，危險——安全。

14.蜜蜂 悶 mēn 悶熱，man 悶悶不樂；盡 jǐn 盡管，jìn 盡頭。準確無誤：正確，沒有差錯。近義詞：了解——知道，辨認——辨別，損傷——損害，尋找——尋覓，幾乎——大概，推測——推想，陌生——生疏，檢查——檢驗，解釋——說明，證實——證明，確確實實——的dí的確確。反義詞：拋棄——收留，遙遠——附近，準確——錯誤，推測——證實，逆風——順風，陌生——熟悉，超常——一般，減少——增加。

15.玩出了名堂 看 kān 看守，kàn 看書；磨 m? 磨合，m? 石磨；調(diào) tiáo 調(diào)節(jié)，diào 調(diào)動；待 dāi 待會兒，dài 等待。千里迢迢：形容中途遙遠。近義詞：看守——看護，清閑——悠閑，細微——微小，隨意——隨便，觀察——觀看，拜訪——訪問。反義詞：浪費——節(jié)約，偉大——平凡，細微——龐大，清閑——繁忙，簡單——復雜。

16.找駱駝 著 zhe 看著，zháo 著火，zhu? 沉著；哄 hǒng 哄騙，hōng 哄堂大笑，h?ng 起哄。不緊不慢：不慌不忙的樣子。近義詞：不緊不慢——不慌不忙，究竟——到底。反義詞：不緊不慢——慌慌張張，詳細——簡略。

17.孔子拜師 曲 qū 彎曲，qǔ 歌曲；行 xíng 行走，háng 行家；差 chā 差別，chà 差不多，cī 參差不齊。遠近聞名：在相當大的范圍內(nèi)都很有名。我的爸爸是遠近聞名的電腦專家。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。叔叔在四川考察大熊貓，常常風餐露宿。日夜兼程：形容不分白天黑夜地趕路。聽說老家的外公生病了，媽媽日夜兼程趕回去。風塵仆仆：形容奔波忙碌，旅途勞累的樣子。你這樣風塵仆仆地趕來，難道有什么要緊事嗎？毫無保留：一點兒也不保留。師父把技術(shù)毫無保留地傳授給了徒弟。反義詞：聞名——著名，淵博——廣博，迎候——等候，大概——可能，納悶——疑惑，佩服——敬佩。反義詞：淵博——貧乏，敬重——輕視。孔子名言：１.溫故而知新：時時溫習已經(jīng)學過的知識，由此就能獲得新的更深的知識。２.三人行，必有我?guī)熝桑喝齻€人在一起走，其中必定有可以作為我老師的人。3.學而時習之，不亦說yua乎：學習了且時常溫習，不也是高興的嗎？4.知之為知之，不知為不知，是知也：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真聰明呀?。?學而不思則罔wǎng，思而不學則殆dài。６.敏而好學，不恥下問。７.默而識zhì之，學而不厭，誨huì人不倦，何有于我哉zāi！

１８.盤古開天地 混 hún 混蛋，hùn 混亂； 降 jiàng 下降，xiáng 投降；累 lěi 累計，lai 勞累；倒 dǎo 倒下，dào 倒車。奔流不息：急速流淌，不停息。滾滾長江日夜奔流不息。近義詞：周圍——四周，漆黑——黑暗，逐漸——漸漸，茂盛——茂密，滋潤——潤澤，緩緩——慢慢，巨大——龐大，遼闊——廣闊。反義詞：分開——合攏，漆黑——明亮，茂盛——枯萎，緩緩——急速，上升——下降，巨大——微小，遼闊——狹窄，美麗——丑陋。

１９.趙州橋 省 shěng 節(jié)省，xǐng 反??；爪 zhuǎ 雞爪，zhǎo 爪牙?；厥走b望：把頭轉(zhuǎn)向后方，向遠處望著?；厥走b望天都峰頂，我仍然心里發(fā)顫。歷史遺產(chǎn)：由古人遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。雄偉的故宮是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。２０.一幅名揚中外的畫 作 zuō 作坊，zu? 作文；溜 liū 溜達，liù 水溜。乘 ch?ng 乘法，shang 一乘轎子。名揚中外：在中國和外國都很有名氣。形態(tài)各異：指形狀神態(tài)各不相同。天上的云形態(tài)各異，變化萬千。近義詞：熱鬧——繁華，保存——保留，驚擾——打擾，悠閑——清閑，緊急——火急，欣賞——觀賞，連忙——趕快。反義詞：熱門——冷清，保存——丟失，悠閑——忙碌，普通——特別，完整——殘缺。

２１.古詩兩首 中 zhōng 中間，zh?ng 中計；好 hǎo 好人，hào 好學；相 xiāng 相信，xiàng 照相。天門中斷楚江開，碧水東流至此回：波濤洶涌的長江把天門山從中間沖開，碧綠的江水浩浩蕩蕩向東流去，在這里激起回旋。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來：兩岸的青山相對聳立，巍峨險峻，一葉孤舟從太陽落山的地方飛速漂來。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：晴天時在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜：若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么美麗多嬌。[思想感情]《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了作者對祖國山河的熱愛?！讹嫼铣跚绾笥辍访枥L的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情。

２２.富饒的西沙群島 參 cān 參加，shēn 人參，cēn 參差不齊；殼 k? 貝殼，qiào 地殼；棲 qī 棲息，xī 棲棲。海防前哨??解放軍戰(zhàn)士日夜堅守在海防前哨。千奇百怪：多種多樣，形狀各異。??山上有千奇百怪的石頭。五光十色：形容色彩鮮艷，顏色繁多。??五光十色的珠寶讓人眼花繚亂。成群結(jié)隊：許多人或動物自然地聚集成群體。??清明節(jié)那天，成群結(jié)隊的人們都朝著白云山公墓涌去。２３.美麗的小興安嶺 興 xīng 小興安嶺，xìng 高興；舍 shě 舍不得，sha 宿舍；嚴嚴實實：物體之間靠得很緊，沒有空隙。??茂盛的樹葉嚴嚴實實地蓋在一起。蔥蔥蘢蘢：草木青翠茂盛。??屋后的樹木蔥蔥蘢蘢的。近義詞：蒼翠——青翠，名貴——珍貴，誘人——迷人，欣賞——觀賞，沒過——淹過，來臨——到來，巨大——龐大，蔥蔥蘢蘢——郁郁蔥蔥。反義詞：融化——凍結(jié)，密密層層——稀稀拉拉，嚴嚴實實——松松散散，盛開——閉合，松軟——堅硬，巨大——微小。２４.香港，璀璨的明珠 鉆 zuān 鉆研，zuàn 鉆石；噴 pēn 噴泉，pan 噴香；廈 xià 廈門，shà 大廈；琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多。??在大型珠寶店里，各類首飾、項鏈等珠寶琳瑯滿目。物美價廉：東西好而且價錢便宜。??老百姓都愛買物美價廉的東西，因為它實惠。五湖四海：指全世界各處。??周總理在這十里長街上迎送過多少來自五湖四海的國際友人??！應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。??該上學了，父母為小明買了各種學習用具，可謂應有盡有。一應俱全：一切應該有的全都有了。??這個兵庫中，十八般武器，一應俱全。奔流不息：流得很急的水流，永不停息。??黃河水不分晝夜地奔流不息。舉世聞名：全世界都知道，聲名遠播。??愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家。近義詞：閃耀——閃爍，樂意——愿意，佳肴——美食，如同——好像，應有盡有—— 一應俱全。反義詞：漫長——短暫，清澈——渾濁，聚集——分散，明亮——黯淡，熱情——冷淡，應有盡有—— 一無所有，舉世聞名——默默無聞。２５.矛和盾的集合 難 nān 困難，nàn 災難；得 de 跑得快，d? 得到，dě 我得上學，d? 得到。難以招架：對方來勢猛，很難抵擋。??任何妖怪都難以招架孫悟空的金箍棒。合二為一：把兩種方法或兩件物體合并在一起。??這兩家小廠合二為一后，規(guī)模更大了。龐然大物：外表上龐大的東西。??在麻雀看來，獵狗是個龐然大物。大顯神威：充分顯示出自己的威風。??運動員在賽場上大顯神威。近義詞：危急——危險，固然——當然，善于——擅長，自衛(wèi)——防衛(wèi)。反義詞：進攻——防守，危急——安全，緊張——放松，勝利——失敗，合二為一 —— 一分為二，龐然大物——小巧玲瓏。

２６.科利亞的木匣 盛 ch?ng 盛飯，shang 茂盛；便 biàn 方便，pián 便宜；量 liáng 丈量，liàng 力量。近義詞：躲避——躲藏，當初——起初，仍然——仍舊，難過——傷心，隨便——隨意，突然——忽然。反義詞：戰(zhàn)爭——和平，開始——結(jié)束，難過——高興。

２７.陶罐和鐵罐 處 chǔ 處理，chù 好處；倒 dǎo 倒塌，dào 倒茶。相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起來談論或看待。??小明現(xiàn)在懂事多了，不能與過去相提并論了。和睦相處：相處得好，不爭吵。??同學之間要和睦相處。近義詞：驕傲——傲慢，懦弱——軟弱，輕蔑——輕視，確實——的確，惱怒——憤怒，羞恥——恥辱，荒涼——荒蕪，興奮——高興。反義詞：謙虛——驕傲，懦弱——強悍，輕蔑——重視，羞恥——榮耀，荒涼——繁華，樸素——華麗。

２８.獅子和鹿 稱 chēng 名稱，chan 勻稱，chang 稱砣；撒 sā 撒嬌，sǎ 撒種；掙 zhēng 掙扎，zhang 掙錢。精美別致：精致美好，新奇，跟尋常不同。??這個盒子精美別致。沒精打采：形容沒有精神、不高興的樣子。??我看到他沒精打采的樣子很傷心?；倚膯蕷猓阂蛴龅嚼щy而意志消沉。??我們遇到困難，不能灰心喪氣。近義詞：勻稱——均勻，精美——精致，機靈——靈活，抱怨——埋怨，猶豫——遲疑，沒精打采——垂頭喪氣。反義詞：猶豫——果斷，兇猛——溫馴，機靈——遲鈍，沒精打采——神采奕奕，美麗——丑陋。千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。百尺竿頭，更進一步：比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。耳聽為虛，眼見為實：耳聽不如眼見，親眼見到的才是真實的。強調(diào)深入實際，親自調(diào)查的重要。金無足赤，人無完人：金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。刻舟求劍：指思想方式保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

２９.掌聲 落 lu? 落葉，là 丟三落四；調(diào) tiáo 調(diào)節(jié)，diào 調(diào)動；圈 quān 眼圈，juàn 羊圈。近義詞：文靜——文雅，注視——注目，歧視——蔑視，熱烈——熱情，憂郁——憂愁，鼓勵——鼓舞，鎮(zhèn)定——沉著，驟然——突然。反義詞：猶豫——果斷，熱烈——冷淡，憂郁——快樂，鎮(zhèn)定——慌亂。

３０.一次成功的實驗 系 xì 關(guān)系，jì 系鞋帶；假 jiǎ 假山，jià 假日。不假思索：形容說話、做事迅速敏捷。??好不假思索就回答出了老師的提問。近義詞：如實——真實，思索——思考，激動——感動，獲得——取得。反義詞：如實——虛假，危險——安全，順利——波折，激動——平靜，成功——失敗，不假思索——猶猶豫豫。

３１.給予樹 給 jǐ 給予，gěi 送給；擔 dān 擔心，dàn 一擔水；卡 kǎ 卡片，qiǎ 卡住。沉默不語：不出聲，什么也不說。如愿以償：按照自己的愿望實現(xiàn)了。??好一直想到北京天安門廣場，今年夏天終于如愿以償了。近義詞：誠摯——真誠，寬裕——富裕，興高采烈——興致勃勃，猜測——猜想，立即——馬上，盼望——期望，仁愛——仁慈。反義詞：誠摯——虛偽，寬裕——貧窮，善良——惡毒，給予——索取，沉默不語——滔滔不絕，興高采烈——垂頭喪氣，陌生——熟悉。３２.好漢查理 調(diào) tiáo 調(diào)皮，diào 調(diào)動；惡 a 兇惡，wù 可惡，ě 惡心。彬彬有禮：形容文雅而有禮貌的樣子。??他對人彬彬有禮，老師經(jīng)?？洫勊?。戀戀不舍：形容非常留戀，舍不得離開。??孩子們對他戀戀不舍，抱住他不讓他走。近義詞：調(diào)皮——頑皮，喜歡——喜愛，羨慕——艷羨，戀戀不舍——依依不舍。反義詞：調(diào)皮——乖巧，喜歡——討厭，好漢——懦夫，仔細——馬虎，相信——懷疑，彬彬有禮——蠻不講理。人之初，性本善。性相近，習相遠：人剛出生時，本性都是善良的，彼此之間沒有多大的差別。至于后來人性千差萬別，那是由于后天的環(huán)境和不同的教育造成的。子不學，非所宜。幼不學，老何為：年輕時不好好學習，這是不應該的。如果年輕時不刻苦學習的話，到了老年，能有什么大的作為呢？玉不琢，不成器。人不學，不知義：剛采出來的玉石如果不經(jīng)過打磨，就成不了精美的玉器。一個人如果不努力學習，就不會明白事理。為人子，方少時。親師友，習禮儀：做兒女的，在年輕時應當親近、尊敬老師和友人，學習人和人之間交往的禮節(jié)。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。沒精打采：形容不高興，不振作。五湖四海：指世界各地。日夜兼程：白天和晚上都在走路。沉默不語：不愛說笑，不說話。舉世聞名：全世界都很有名。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地看。高樓大廈：形容樓非常高，氣勢宏偉。如愿以償：愿望得以實現(xiàn)?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐虻臉幼印斜M有：應該有的全都有了，表示一切齊備。

第三篇：蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩寫的都是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天的熱愛之情。重點詞語:

石徑：石頭鋪成的小路。斜：彎彎曲曲。

白云生處：白云飄浮的地方。坐：因為。于：比。

《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲，描寫了一幅秋江夜泊圖，表現(xiàn)了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。重點詞語：

泊：停船靠岸。對：相伴。到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉(xiāng)之情。

4、《做一片美的葉子》：作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內(nèi)容的方法：抓住文章的總起句，總結(jié)句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、火紅、雪白

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤儉節(jié)約的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧?！分?，我們還認識了機靈勇敢、為民著想的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告訴我們：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，做事情要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要多動腦筋，要用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。

4、本單元概括主要內(nèi)容的方法：拓展文題，加上起因、經(jīng)過、結(jié)果：如《哪吒鬧?！芬匀宋锸录轭}。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經(jīng)過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結(jié)果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告

訴我們：只有永不放棄才能成功。我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、、發(fā)奮圖強的勾踐。來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，經(jīng)過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣： 布魯斯：堅持不懈、永不放棄 勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內(nèi)容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現(xiàn)了人物的特點，概括時要把文題帶到內(nèi)容中去。

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構(gòu)段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）抽枝、長葉、開花、結(jié)果的順序?qū)懥耸竦某墒爝^程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花?。?/p>

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字； 樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質(zhì)特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比

如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了??

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》 提示語在前用“：” 提示語在中用“，” 提示語在后，用“?！?/p>

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 叔叔說。“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書?！笔迨逭f，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法： a好奇地說（人物心理）

b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了?！保ㄕZ氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛??”(神態(tài))

f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的??”（人物說話時的動作、神態(tài)）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養(yǎng)，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領(lǐng)大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發(fā)揮自己的長處。列數(shù)字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術(shù)治療的故事。表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強意志。（會從文中找句子，找關(guān)鍵詞）意志堅強的劉伯承

2、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。這掌聲包含著什么？(關(guān)愛、友情、鼓勵、支持、贊美??)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳節(jié)倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉(xiāng)，兩年后重陽節(jié)，看到家家戶戶登高游玩，歡度節(jié)日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。

2、憶：思念 異：另外的。佳：美好的。佳節(jié)：美好的節(jié)日。倍：更加。遙：遠遠地。遍：到處。

3、詩意：我在他鄉(xiāng)做客的時候，每遇到美好的節(jié)日時總會更加思念家鄉(xiāng)的親人。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。

3、思鄉(xiāng)詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

4、中國傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、“含著眼淚”寫出了媽媽內(nèi)心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。來自神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 牛郎織女 嫦娥奔月 八仙過海 夸父追日 開天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔 刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴 三年級上冊詞語復習

雙槳 白塔 周圍 輕輕 灑水 悄悄 倒映 推開 波浪 伙伴 飄蕩 圍墻 環(huán)繞 愉快 安排 查詞典 波濤 詞語 聰明 突然 巖石 聲音 情景 石徑 姑蘇城 寒山寺 憂愁 鐘聲 霜葉 停泊 乳汁 飄零 回歸 肥美 發(fā)現(xiàn) 做事 奉獻 輸送 茁壯 整體 形態(tài) 映照 頓時 臉龐 燃燒 銀灰 北大荒 抖動 山嶺 搖鈴 挺拔 贊美 大豆 波紋

白茫茫 素有 濃淡 掩映 猶如 格外 輕柔 漂浮 悠揚

一般 令人 圍繞 蔥綠 純凈 藍晶晶 映襯 視線 不忍 奇妙 透亮 窗簾 明潔 壯麗 雄偉 建造 圣地 湛藍 絨球 降落傘 沙漠 表面 囑咐 記住 迷惑 湖泊 金燦燦 親切 富翁 泥巴 麥子 防止 拜訪 撫摸 仍有 仍然

保存 食品 搖晃 原形 隨即 砍刀 縱身 火焰 原形 水晶宮 掀起 氣沖沖 夜叉 混合 兩件 侵略 磨坊 打仗

失敗 受傷 信心 招集 灰心 抵抗 動員 并且 戰(zhàn)斗 激烈 吳國 奴仆 消滅 表示 謀臣 恥辱 免除 屈辱 建議 謀臣 后患 敗仗 火柴 柴草 夫婦 努力 聽診器 克服 一些 沿著 仔細 分析 效果 異常 緩步 木管 形狀 研究 如果 思索 繁華 傾聽 舒服 沐浴 淺水灣 觀賞 聚集 精彩 閃耀 一串串 夜晚 降臨 珍珠 水晶 披著 俊俏 一股 愛戴 戴上 植物 吹奏 襲擊 樂曲 感受 喜訊 甚至 活潑 急切 仿佛 甜晶晶 張望 扒開 抽出 肚皮 叔叔 隊員 地殼 腳印 化石 礦石 一冊書 奇怪 好奇 足跡 礦物 貝殼 煤炭 脫險 爭吵 激烈

拼命 警覺 跟誰 釋放 紛紛 欺負 雜草 突然 智慧 竟然 維修 衛(wèi)星 打撈 藥品 砍刀 承擔 承受 蒼白 鎮(zhèn)定 俯身 俯沖 失聲 班級 愿意 困境 輪流 逐漸 注視 講述 情況 持久 低下 投降 珍惜 掃興 彼此 甘心 附近即將 唯一 謀生 裝扮 松軟 買賣 實現(xiàn) 泥坑 佳節(jié) 加倍 重陽節(jié) 異鄉(xiāng) 思念 兄弟 回憶 孤獨 痛苦 孫中山 心疼 祖宗 總統(tǒng) 空閑 唱歌 婦女 廢除 受罪 殘害 幼小 纏足 既然 應該 不該 刺痛 疼痛 商店 劇場

調(diào)教（diào tiáo）混蛋（hún hùn）結(jié)網(wǎng)（jiē ji?）長處（chǔ chù）將帥（jiānɡ jiànɡ）空閑（kōnɡ k?nɡ）更換（gēnɡ ganɡ）磨坊（m?m?）將來（jiānɡ jiànɡ）天空（kōnɡ k?nɡ）更加（gēnɡ ganɡ）磨練（m?m?）因為（w?iwai）埋頭苦干（máimán）睡覺（jiàoju?）多少（shǎoshào）轉(zhuǎn)弱為強（w?iwai）埋怨（máimán）發(fā)覺（jiàoju?）少年（shǎoshào）哪吒（n?ná）父子（zǐzi）縫隙（f?nɡfanɡ）露珠（l?u lù）情不自禁（jīnjìn）哪里（n?ná）椅子（zǐzi）縫補（f?nɡfanɡ）露馬腳（l?u lù）禁止（jīnjìn 刨根問底（páobào）教書（jiāojiào）仿佛（f?fú）會稽（kuàihuì）鉛筆刨刀（páobào）教育（jiāojiào）佛祖（f?fú）會議（kuàihuì

一、秋季古詩

山行（唐，杜牧）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓橋夜泊（張繼，唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

二、冬季古詩

梅花（宋，王安石）墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。遙知不是雪為有暗香來

五、思鄉(xiāng)古詩

靜夜思（唐，李 白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。九月九日憶山東兄弟（唐，王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

三、惜時、勤奮、勸學名言

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

3、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習，天天向上。堅持不懈，久煉成鋼。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無成。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。師傅領(lǐng)進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。

四、表現(xiàn)高風亮節(jié)的古詩 竹石（清，鄭 燮）

咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 巖 中。千 磨 萬 擊 還 堅 勁，任 爾 東 西 南 北 風。

五、其他名言

1、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

2、但愿人長久，千里共嬋娟。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

描寫自然景色的詞語：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 湖光山色 與根有關(guān)的詞語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根

描繪民族建筑和山水風光的詞語：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收

與動物有關(guān)的詞語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟

與《臥薪嘗膽》有關(guān)的詞語：忍辱負重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 報仇雪恨 描寫城市繁華景象的詞語：大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 —風—雨式的詞語：和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨

表現(xiàn)軍旅生活和軍人氣概的詞語：戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷

有關(guān)刻苦勤奮學習的詞語：學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步

有關(guān)刻苦勤奮學習的成語典故： 懸梁刺股 鑿壁借光 聞雞起舞 有關(guān)刻苦勤奮鉆研（堅持不懈）的古訓：

只要功夫深，鐵杵磨成針。鍥而不舍，金石可鏤。有志者事竟成。天下無難事，只怕有心人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。有關(guān)珍惜時間的語句：若是年華虛度過，到老空留后悔心。

一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。

描寫樹葉的詞語：嫩綠、肥美、枯黃、飄零、蔥綠 描寫落葉的詩句：

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

描寫秋天的詞語：一葉知秋、秋高氣爽、果實累累、瓜果飄香、桂子飄香、層林盡染、金風送爽

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。蘇教版三年級語文上冊期末復習知識要點

1、《讓我們蕩起雙槳》：本課是一首兒童歌曲的歌詞，作者喬羽，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。

2、《學會查“無字詞典”》：“無字詞典”指的是生活里的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察，從生活中學習語文。課文告訴我們： 要理解詞語的意思，不僅要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且要從生活實踐中學。

虛心好學的聰聰 和藹可親、循循善誘的爸爸

3、《山行》《楓橋夜泊》《夜書所見》三首詩寫的都是秋天。

《山行》寫的景物：寒山、石徑、白云、楓林、霜葉構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對秋天的熱愛之情。重點詞語:

石徑：石頭鋪成的小路。斜：彎彎曲曲。

白云生處：白云飄浮的地方。坐：因為。于：比。

《楓橋夜泊》寫了看到的景物：月落、霜滿天、江楓、漁火，聽到的是：烏啼、鐘聲，描寫了一幅秋江夜泊圖，表現(xiàn)了詩人在旅途中孤寂憂愁的心情。重點詞語：

泊：停船靠岸。對：相伴。到：傳到。

《夜書所見》寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉(xiāng)之情。

4、《做一片美的葉子》：作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子無私奉獻的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉薩的天空》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。

2、祖國山河如此壯美，讀了本單元的課文，我們仿佛來到了美麗富饒的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈見底的小河，熱鬧非凡的原野。我們仿佛來到風景秀麗的西湖邊，欣賞了白天的西湖和月光下的西湖。拉薩的湛藍、透亮的天空更是讓我們神往。

3、寫景文概括內(nèi)容的方法：抓住文章的總起句，總結(jié)句。

4、色彩（名+色）：銀灰、血紅、橘黃、金黃、火紅、雪白

1、在《三袋麥子》中，我們認識了憨厚可愛的小豬、勤儉節(jié)約的小牛、聰明能干的小猴；在《哪吒鬧?！分校覀冞€認識了機靈勇敢、為民著想的小哪吒，胡作非為的龍王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告訴我們：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，做事情要腳踏實地。

3、《三袋麥子》告訴我們：遇事要多動腦筋，要用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造美好的生活。

4、本單元概括主要內(nèi)容的方法：拓展文題，加上起因、經(jīng)過、結(jié)果：如《哪吒鬧?！芬匀宋锸录轭}。寫了起因：東海龍王稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決定治一治他們。經(jīng)過：哪吒大鬧東海，打死夜叉，制服龍王三太子。結(jié)果：哪吒制服東海龍王，人們又過上了太平日子。

1、《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)，受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告

訴我們：只有永不放棄才能成功。我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。

2、《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、、發(fā)奮圖強的勾踐。來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途

3、《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，經(jīng)過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。

4、布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣： 布魯斯：堅持不懈、永不放棄 勾踐：忍辱負重

雷奈克：善于觀察、潛心研究

5、本單元概括主要內(nèi)容的方法：

《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現(xiàn)了人物的特點，概括時要把文題帶到內(nèi)容中去。

1、《“東方之珠”》一文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，介紹了香港這個繁華美麗的城市，讀著課文，我們仿佛來到了“迷人的沙灘”、“著名的公園”“繁華的街市”。

2、描寫香港的成語： 舉世聞名 車水馬龍 美輪美奐 巧奪天工

3、題目《“東方之珠”》把香港比作一顆明珠，不但寫出了香港的位置在世界的東方，更寫出了香港的繁華美麗，像明珠一樣耀眼。

4、掌握段首概括的構(gòu)段方法。

5、《小露珠》中小動物們非常喜愛小露珠，因為它像鉆石、水晶、珍珠一樣閃亮、透明、圓潤，多美啊。植物們喜歡小露珠，更是因為小露珠滋潤萬物，給萬物帶來生機。

6、《石榴》一課按時間的順序（石榴生長的順序）抽枝、長葉、開花、結(jié)果的順序?qū)懥耸竦某墒爝^程。

7、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一個個活潑的小喇叭，不但寫出了石榴花的形狀，而且寫出石榴花開得旺，開得熱鬧，可以體會到作者多喜愛石榴花??！

8、（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。擬人句，把石榴當作人來寫，寫了石榴豐收的情景，也寫出了人們的喜悅。

1、文題《學會查“無字詞典”》《做一片美的葉子》《“東方之珠”》《石頭書》在取題上都用了打比方的手法。

2、《石頭書》一文文題中把“石頭”比作“書”。雨痕、波痕、礦物等就相當于書上的字；

樹葉、貝殼、小魚的化石等就相當于石頭書上的畫。

我們讀懂石頭書能了解地殼變化的過程，了解各個時期地質(zhì)特點，知道哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石??

3、石頭書里的學問這么大啊，其實大自然就是一本打開的書，里面蘊藏著無窮的知識，比

如，看到大樹的年輪，我們就知道樹的年齡；看到蜻蜓低飛，就知道要下雨了??

4、人物提示語不同位置，引號的不同用法，另見《學會查“無字詞典”》 提示語在前用“：” 提示語在中用“，” 提示語在后，用“?！?/p>

A、叔叔說：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” 叔叔說?！笆^就是書?！笔迨逭f，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

B、“石頭就是書。”叔叔說，“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”（引號置前。）

5、人物的提示語較好地寫出了川川、磊磊熱愛科學的特點。

6、學習寫好人物提示語，方法： a好奇地說（人物心理）

b他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭書，感到很奇怪，說（人物動作）c不禁笑了起來，說（人物動作）

d老槐樹親切地說：“我今年150歲了。”（語氣）

e老槐樹笑著說：“這是因為南面見陽光多，枝葉就長得茂盛??”(神態(tài))

f老槐樹向四周看了一眼，神秘地說：“我們是靠年輪的寬窄變化記錄氣候的??”（人物說話時的動作、神態(tài)）

7、《小稻秧脫險記》，這是一篇有趣的童話故事，講述了一群雜草去搶小稻秧的營養(yǎng)，噴霧器大夫噴灑除草劑幫小稻秧除掉了雜草。

8、《航天飛機》這篇生動的科普童話，介紹了航天飛機的一些知識，體形大、飛得高、飛得快、本領(lǐng)大的特點。啟示：每個人都有自己的長處，要充分發(fā)揮自己的長處。列數(shù)字：從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。作比較：他比你飛得更高更快。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。

9、學了本單元的三篇課文應知道：生活處處皆科學，我們從小要學科學、愛科學、長大用科學為人類造福。

1、《軍神》：講了劉伯承將軍年輕時一次眼睛負傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大的疼痛接受手術(shù)治療的故事。表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強意志。（會從文中找句子，找關(guān)鍵詞）意志堅強的劉伯承

2、《掌聲》寫了身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。我們要珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。這掌聲包含著什么？(關(guān)愛、友情、鼓勵、支持、贊美??)

5、《金子》告訴我們：只有善于動腦并并付出辛勤勞動才能有所收獲。這樣一個道理才是彼得獲得的“真金”。我們從中認識了一個勤勞而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳節(jié)倍思親》寫了唐朝詩人王維15歲離開家鄉(xiāng)，兩年后重陽節(jié)，看到家家戶戶登高游玩，歡度節(jié)日，寫了《九月九日憶山東兄弟》，寫出了他思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。

2、憶：思念 異：另外的。佳：美好的。佳節(jié)：美好的節(jié)日。倍：更加。遙：遠遠地。遍：到處。

3、詩意：我在他鄉(xiāng)做客的時候，每遇到美好的節(jié)日時總會更加思念家鄉(xiāng)的親人。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠，我想當他們在佩戴茱萸時，會發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。

3、思鄉(xiāng)詩歌拓展：

（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

4、中國傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、端午、中秋等。

5、《孫中山破陋習》寫出了孫中山對陋習的痛恨，寫出了孫中山遇事獨立思考，敢于同封建陋習作斗爭。

6、“含著眼淚”寫出了媽媽內(nèi)心的痛苦和無奈。

“深深地、幼小的”寫出了媽媽給姐姐纏足這件事對孫中山傷害很深。來自神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 牛郎織女 嫦娥奔月 八仙過海 夸父追日 開天辟地

來自寓言故事的成語：拔苗助長 自相矛盾 守株待兔 刻舟求劍 井底之蛙 掩耳盜鈴 三年級上冊詞語復習

雙槳 白塔 周圍 輕輕 灑水 悄悄 倒映 推開 波浪 伙伴 飄蕩 圍墻 環(huán)繞 愉快 安排 查詞典 波濤 詞語 聰明 突然 巖石 聲音 情景 石徑 姑蘇城 寒山寺 憂愁 鐘聲 霜葉 停泊 乳汁 飄零 回歸 肥美 發(fā)現(xiàn) 做事 奉獻 輸送 茁壯 整體 形態(tài) 映照 頓時 臉龐 燃燒 銀灰 北大荒 抖動 山嶺 搖鈴 挺拔 贊美 大豆 波紋

白茫茫 素有 濃淡 掩映 猶如 格外 輕柔 漂浮 悠揚

一般 令人 圍繞 蔥綠 純凈 藍晶晶 映襯 視線 不忍 奇妙 透亮 窗簾 明潔 壯麗 雄偉 建造 圣地 湛藍 絨球 降落傘 沙漠 表面 囑咐 記住 迷惑 湖泊 金燦燦 親切 富翁 泥巴 麥子 防止 拜訪 撫摸 仍有 仍然

保存 食品 搖晃 原形 隨即 砍刀 縱身 火焰 原形 水晶宮 掀起 氣沖沖 夜叉 混合 兩件 侵略 磨坊 打仗

失敗 受傷 信心 招集 灰心 抵抗 動員 并且 戰(zhàn)斗 激烈 吳國 奴仆 消滅 表示 謀臣 恥辱 免除 屈辱 建議 謀臣 后患 敗仗 火柴 柴草 夫婦 努力 聽診器 克服 一些 沿著 仔細 分析 效果 異常 緩步 木管 形狀 研究 如果 思索 繁華 傾聽 舒服 沐浴 淺水灣 觀賞 聚集 精彩 閃耀 一串串 夜晚 降臨 珍珠 水晶 披著 俊俏 一股 愛戴 戴上 植物 吹奏 襲擊 樂曲 感受 喜訊 甚至 活潑 急切 仿佛 甜晶晶 張望 扒開 抽出 肚皮 叔叔 隊員 地殼 腳印 化石 礦石 一冊書 奇怪 好奇 足跡 礦物 貝殼 煤炭 脫險 爭吵 激烈

拼命 警覺 跟誰 釋放 紛紛 欺負 雜草 突然 智慧 竟然 維修 衛(wèi)星 打撈 藥品 砍刀 承擔 承受 蒼白 鎮(zhèn)定 俯身 俯沖 失聲 班級 愿意 困境 輪流 逐漸 注視 講述 情況 持久 低下 投降 珍惜 掃興 彼此 甘心 附近即將 唯一 謀生 裝扮 松軟 買賣 實現(xiàn) 泥坑 佳節(jié) 加倍 重陽節(jié) 異鄉(xiāng) 思念 兄弟 回憶 孤獨 痛苦 孫中山 心疼 祖宗 總統(tǒng) 空閑 唱歌 婦女 廢除 受罪 殘害 幼小 纏足 既然 應該 不該 刺痛 疼痛 商店 劇場

第四篇：八年級上冊知識要點1

第一課愛在屋檐下

1.家庭是由婚姻關(guān)系.血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭的結(jié)構(gòu)一般為核心家庭（父母與未婚子女兩代）、主干家庭（祖孫三代）、聯(lián)合家庭和單親

家庭。

3.在家庭關(guān)系中最主要的是與父母的關(guān)系，這種關(guān)系是無法改變的，無可選擇的，我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。

4.家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的的人，也是我們的第一

人的老師。

5.父母對家庭的貢獻不僅包括物質(zhì)方面還包括精神的貢獻。6.母愛如水，溫柔細膩；父愛如山，深沉嚴格；

7.父母撫養(yǎng)教育子女是親情自然流露，是傳統(tǒng)美德的張現(xiàn)和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。

父母如果不對子女盡撫養(yǎng)的義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

8.家，是我們情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全健康保障，還是我們的娛樂天地，天然

學校和今后發(fā)展的大本營。

9.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人（2）父母為家庭作出了貢獻，父母應受到我們的（3）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，不孝子孫被人譴責。（4）孝敬父母是子女應盡的道德義務和法律義務。

10.孝敬父母，就是子女對父母的尊敬，侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊重愛戴父母。這是子女對

父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。

11.成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不但要受到道德譴責，還要受到法律的懲罰。12.孝敬父母不能只停留在口頭上，而是要體現(xiàn)生活中的一件件小事之上，要正確區(qū)分孝敬在不同

場合的具體要求，要以實際行動孝敬父母。

13.如何來孝敬父母：首先主要的是心要和父母貼近，心里想著父母，理解父母，體會父母的心情，盡量讓父母滿意，行為上幫助父母，孝敬父母不但是物質(zhì)上的照顧，還要父母精神上愉快。14.孝敬父母收獲的是甜蜜：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父

母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。15.對父母的孝敬不是愚孝，不是盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和

法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的回報。當父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現(xiàn)；當其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭。

16.我們不僅要孝敬父母，還要孝敬我們父母的長輩。第二課我與父母交朋友

1.產(chǎn)生煩惱的原因：進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人

那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。

2.我們與父母的年齡差異，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代

際差異。

3.我們與父母的沖突往往是基于父母對我們的高期待，嚴要求。這些也反映出了父母對我們的愛。

我們要理解，體諒父母的苦心。

4.代溝的具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說那個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非

相信那個不可。

5.對逆反心理的辨證分析：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反

抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

6.逆反心理導致的危害：從結(jié)果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己—

—不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。

7.如何來避免逆反心理的危害：為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心

理，在情緒沖動時要努力克制自己。

8.父母與我們之間的矛盾和代溝，我們不能漠視，否認，更不能夸大，積極的做法是在現(xiàn)實中架

起溝通的橋梁。

9.學會遇事與父母商量：商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

10.與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解釋前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝

通結(jié)果是求同存異。

11.和父母交往的藝術(shù)：贊賞父母，交往起來無煩惱；認真聆聽，交往免誤會；幫助父母，交往起

來無障礙；與父母不必太計較。

第三課同濟攜手共進

1.在于同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們陷入孤立；如果保持積極開放的心態(tài)，我們就

會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也被更多的人接受。因此，要認識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。

2.受歡迎人的共同品質(zhì)：真誠，友好，善良，負責任。

3.交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途

上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

4.交友的原則：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏

甚至多贏。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

5.朋友之間難免有分析，欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重他人、加強溝通，我們就會交到

更多的朋友。

6.與異性交往的意義：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完

善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。

7.男女交往的原則：既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱

情，又要注意交往的時間，方式，場合和頻率。

8.如何正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

9.如何把握情感：男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。

10.在與異性交往時要學會自我保護：增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們自律，是對自己最好的保護。

第四課老師伴我成長

1.師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

2.在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，使我們需要學習的一項能力。

3.老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，老師通的工作不只是傳授知識，老師的巨大

力量在于做出榜樣。老師在我們成長的過程中起著不可替代的作用。4.知師、信師、敬師，是建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系。

5.新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上的，新型的師生關(guān)系表現(xiàn)在人格平等，相互尊重，互相學習，教學相長，老師是學習的合作者，引導者和參與者，是我們的朋友。

6.主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解，矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通

開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

7.與老師交往的方法：A從老師的角度看問題，重點是讓學生換位思考，替老師著想B正確對待

老師的表揚與表揚C原諒老師的錯誤

8.與老師交往的禮儀：禮貌待師，注意場合，勿失分寸。

第五課 多元文化“地球村”

1.世界文化具有多樣性，文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化風俗表現(xiàn)出來，不同國家和

民族的不同文化，有個各自的標志和代表人物。

2.面對文化的差異，正確的態(tài)度是既要尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，相互學習。

3.全球化趨勢：全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。4.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

5.正確對待文化差異：既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等

交流、相互學習。

6.面對不同文化，應采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式差異，善于虛心學習其他文化的優(yōu)點長處.7.保護本民族的文化是我們義不容辭的責任；尊重和保護各個國家民族的文化，體現(xiàn)了一種全球

意識，開放的胸懷，崇高的精神。

8.對外來文化該持何種態(tài)度：學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

9.對外交往的原則和方法：面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保

持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待。

10.不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。

第六課網(wǎng)絡交往新空間

1.網(wǎng)絡交往擴大了我們的交往的領(lǐng)域，對象，改變了以往的交往方式，豐富了人們的人生經(jīng)驗。2.網(wǎng)絡的特點：（1）網(wǎng)絡具有無限性，網(wǎng)絡內(nèi)容很豐富。（2）網(wǎng)絡具有兩面性—— 一把鋒利的雙

刃劍。

3.網(wǎng)絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等 4.網(wǎng)絡的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡荒廢學業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡成癮癥

5.如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充。（2）要學會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑。（3）要利用網(wǎng)絡解決工作學習生活中的問題。（4）要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。

6.網(wǎng)絡的交往具有：虛擬性，間接性以及隱蔽性。

7.正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極促進作用。8.在網(wǎng)絡交往中如何保護自己：在網(wǎng)絡交往中，必須提高自己的安全防范意識，不要輕易泄露個

人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求；在網(wǎng)絡的交往中，要不斷提高自己的辨別是非能力，提高自己抗誘惑能力，才能保護自己。

9.網(wǎng)絡交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。

第七課 友好交往禮為先

1.禮貌是尊重的具體表現(xiàn)：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共

同遵守的道德準則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采

2.禮貌是文明的體現(xiàn)。是否不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人的道德修養(yǎng)

高低，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和風氣好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。

3.語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。A文明用語能使交往和諧，為人

際關(guān)系增色。B態(tài)度，能使我們增添交往魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。C舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好的行為的方式，它能反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。

4.禮儀是一個人必備的素養(yǎng)：禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精

神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

5.講禮儀的重要性：自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

6.學習禮儀的積極性：按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們

變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。

7.站如松，形如風，坐如鐘時常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。

8.掌握健康文明的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會必不可少的條件。它是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。

9.對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀和

現(xiàn)代禮儀的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。

10.在與少數(shù)民族的交往中，要尊重少數(shù)民族的禮儀風俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”，不能違反民族禁忌。

第八課 競爭合作求雙贏

1.競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。能夠賦予我們壓力和動力，最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率，競爭能使我們客觀的評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平，競爭能豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

2.競爭對人也有不利的一面。它能使勝利者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感，競爭的壓力肯能夠引起我們心情的過份的緊張和焦慮，抑制學習，可能產(chǎn)生忌妒情緒。3.忌妒是競爭的副產(chǎn)品。忌妒心理是一中微妙強烈而又隱藏的消極情感，拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對自己的發(fā)展有很大的危害。

4.競爭是基于一定的規(guī)則——公平。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。5.競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。6.個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。

7.合作是成功的土壤。合作能夠聚集能量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心，利他心和奉獻精神。

8.合作與競爭，是相互依存，你中有我，我中有你。

9.在合作中競爭有兩個方面的內(nèi)容：一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員之間相互競爭，另一

方面，成員間相互競爭促進團體競爭的提高。

10.我們學會在合作中競爭的意義：我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。

競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

11.如何處理同學間的競爭關(guān)系？在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。

12.在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超

越自我，共同進步，不以成敗論英雄。

13.“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。沒有合作的競爭，使孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因為沒有參照系。同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水。競爭與合作是統(tǒng)一的。

14.“在競爭中合作”應體現(xiàn)“雙贏”的原則，它的真諦是“相互促進，共同提高”。需要我們形

成團隊精神。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人的利益服從團隊利益。15.如何處理好與他人的關(guān)系？（1）學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才

能在競爭中超過別人。（2）要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。（3）要站在對方的位置考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助別人，求得共同發(fā)展。

16.團隊精神：含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群

體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。

第九課心有他人天地寬

1.寬容指的后四寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

2.人與人之間存在差異，需要彼此尊重彼此的個性?！昂投煌保笸娈愂俏覀儗捜莺献鞯幕?/p>

礎(chǔ)。寬容能使對方從中汲取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱，仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

3.在生活中難免無意之中傷害別人，也可能無意之中受到別人無意之中的傷害，需要相互原諒，相互寬容。

4.寬容是由原則的，應講究一定的策略A寬容表現(xiàn)為寬厚，容忍，不與他人計較。B寬容并不意

味著事事都做出忍讓。C對待生活中的“壞人”“惡人”不能盲目的前就。D對于生活中所受的傷害，需要區(qū)分有意或者無意的傷害。

5.寬容是一種境界，是一種美德。寬容自己就是接納自己。

6.我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友

誼，獲得更多的朋友。

7.寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬

容帶來的心靈的安寧和滿足。

8.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形

穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

9.“己所不欲，勿施于人”，就是自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

10.在人際交往中，要善解人意，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度。關(guān)心他人，尊重他人，理解他

人是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。

11.在謀求自己生存和發(fā)展的同時，也要幫助別人生存和發(fā)展。

12.換位思考，與人為善的實質(zhì)，就是設身處地的為別人照想，即想人所想，理解之上。只要不涉

及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都可以理解的。諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容。一種理解。

13.換位思考是人對人的一種心理體驗過程，它的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心

世界。它既是一種理解，也是喲中關(guān)愛。只有理解他人，才能與人為善。14.我們對周圍的事物應該多持欣賞的態(tài)度。

15.人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢，地位的差異不能超越人格的尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

16.尊重他人，要求我們做到禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分的理解他人。17.人與人之間存在差異，正是我們增強平等意識，平等待人，取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。18.弱勢群體是對社會上處于不利地位的人體的總稱。

19.我們尊重人，不僅僅限于尊重個體，還要尊重社會。起具體體現(xiàn)有愛護公共環(huán)境和設施，維護

公共秩序，踐行道德，遵紀守法等。

20.我們參與社會活動，要尊重一定的原則，要做到道德，遵紀守法。這既是一種義務，也是尊重

社會的具體的體現(xiàn)。尊重規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。21.尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關(guān)。尊重自然的核心是保護環(huán)境。

22.在生活中，要增強平等意識，平等對待他人，相互取長補短，平等的對待弱勢群體。

第十課平等尊重你我他

1.在為人處事中，要講究誠信，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。2.不講誠信其結(jié)果既傷害了別人，也傷害自己。

3.為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自己道德的升華。

4.“對人守信，對事負責”是誠信的基本要求?！白隼蠈嵢耍k老實事”是人們崇高的行為的準

則，實實在在做事時個人得以立足，事業(yè)得以成功地保證。

5.承諾是一件嚴肅的事情。不要輕易許下諾言，一日有所承諾，我們應該努力兌現(xiàn)。踐約守約是

我們誠實做人的核心。

6.我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。

7.誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中

8.堅持誠實，就會贏得信任，誠實是獲得信任的前提。

9.堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信的對立面——虛偽。

10.誠實守信的具體做法：A 在涉及利益沖突的問題時，誠心守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。

B 在眼前利益與長遠利益沖突時，誠心守則要求我們站在長遠利益一邊。C 在情與法的沖突中，誠心守則要求我們站在法律一邊。

11.我們對誠信的理解應與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。

12.對人誠實與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準則。一方面，“以誠待人。

一信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。

13.誠實與說謊是水火不容的。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善

意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。14.誠信的核心是善。

第五篇：五年級上冊語文知識要點

五年級語文各單元知識重點

第一單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《竊讀記》，作者林海音，主要描寫了作者放學后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。

2．《走遍天下書為侶》主要寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復讀書的方法。表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。

3．《小苗與大樹的對話》是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。

二、易錯音

轉(zhuǎn)（zhuǎn）過街角

目的（dì）地

踮（diǎn）起腳尖

暫（zàn）時

三、重點詞句

1．重點詞：

適宜：適合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人討厭。

毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。

白日夢：比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。

依依不舍：留戀，不忍分離。

饑腸轆轆：餓得肚子直叫。

2．重點句：

（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。

（2）我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。

（3）我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。

（4）這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

（5）你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。（6）這真像與另一個人同船而行。

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。

（7）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

（8）從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。

四、課后習題

讀句子進行仿寫： 一本你喜愛的書就是______________，也是_________________。

（如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營養(yǎng)面包，是全世界的營養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補鈣。）

五、補充練習

積累詞語：

急匆匆（ABB）________ ________ _______ 舒舒服服（AABB）___________ ___________ __________ __________

語文第二單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《泊船瓜洲》

全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

2．《秋思》

全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候又打開已封好的信查看。

3．《長相思》

詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。

4．《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體（情景交融），來表達作者的思想感情。

5．《梅花魂》課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。表達了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。

6．直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。

間接表達這種感情：①因為“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?/p>

7．課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質(zhì)上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。

8．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句；“春草明年綠，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（“王孫”是古代對人的尊稱）；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。

二、生字詞

1．易錯音

泊船 一水間 聒碎 衰老 一縷 “間”讀jiàn；

“萬重山”和“意萬重”的“重”讀сh?ng； “還”讀huán； “風一更”的“更”讀gēng。

三、重點詞句

1．重點詞： 秉性——本性。這里是指美化的精神。玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節(jié)：屈服。

2．重點句：

（1）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰??！睹坊ɑ辍分械幕?，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。（2）“春風又綠江南岸明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉(xiāng)，不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情?！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風撲面。

（3）“洛陽城里見秋風欲作家書意萬重?！睂懥嗽娙嗽诼尻柍且娗镲L而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。

四、補充練習

2．火眼金睛，辨字組詞：

畔（）臨（）概（）

杭（）浸（）擾（）

伴（）監(jiān)（）慨（）

抗（）侵（）撓（）3．在括號里添上合適的詞語：

（）的淚珠

（）的舞姿

（）的波紋

（）的梅花

（）的柳枝

（）的泉水

4．選詞填空

（1）感動 感謝 感激

我非常（）老師幾年來對我的教育和培養(yǎng)。

小軍的話（）了在場的每一個觀眾。

（2）發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)明

我們學校里，每天都會（）一些新鮮事。

愛迪生是著名的（）家

5．句子練習： 把下面的句子改寫成陳述句： 這清白的梅花，是玷污得嗎？

語文第三單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。這篇文章層次分明，條理清晰。第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。

2．《鯨》作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準確地對鯨的特點加以說明。

3．《新型玻璃》這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。

4．《新型玻璃》這篇課文重點應該了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。

名稱

特點

作用

說明方法

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

舉例子

夾絲玻璃

非常堅硬 安全可靠

變色玻璃

隨陽光的強弱變色

自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

打比方

吸熱玻璃

夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣

使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使室內(nèi)噪音減弱

打比方列數(shù)字

5．《松鼠》是文藝性說明文。小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛

二、生字詞

1．易錯音

即使 哺乳 處理 盡管

調(diào)節(jié) 馴良 勉強 削弱

2．易錯字

特殊 仍然 上腭 肺 矮 嫌 藕斷絲連 噪音

三、重點詞句

1．重點詞： 安然無恙——恙：病。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

藕斷絲連——藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。

2．重點句（說明方法）：

（1）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）

（2）目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

（3）鯨的鼻孔長在腦袋頂上??從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）

（4）灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。（列舉數(shù)、對比）

四、課后習題

1．課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。

2．《松鼠》在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。3．《假如沒有灰塵》：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。

五、補充練習

1．組詞： 哺（）判（）廢（）腦（）型（）

捕（）叛（）費（）惱（）形（）

博（）燥（）噪（）濾（）嫌（）

搏（）躁（）澡（）慮（）歉（）

3．搭配詞語：（）的牙齒（）的地方

適應（）

調(diào)節(jié)（）

保持（）消除（）

4．照樣子，寫詞語。

強弱：

冬暖夏涼：

劈頭蓋臉：

6．給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。

A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方 E．假設

（1）有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具。（）

（2）螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（）（3）假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）

（4）有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）

（5）藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）

語文第四單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！?/p>

2．許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家?！堵浠ㄉ肥且黄獢⑹律⑽模捎媒栉镉魅说膶懽鞣椒?，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）

3．全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分。

二、生字詞

1．易錯音

眼瞼 掙扎 絡繹不絕

成熟 垂蔓 便宜 播種

2．易錯字

附近捕獲 魚鰓 沮喪 告誡 實踐

三、重點詞句

1．重點詞：

大喜過望——結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

絡繹不絕——形容行人車馬來來往往，接連不斷。

星羅棋布——象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。

小心翼翼——本是嚴肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

2．重點句：

（1）“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。”

這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利??甚至是那些暫時能帶來一點方便的事。

舉例：學校里考試，老師多給了分數(shù)，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？

（2）花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。

四、課后習題

1．“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

2．有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。”——莎士比亞（英國著名戲劇家）

五、補充練習

1.沮（）吩（）嘗（）濺（）誘（）須（）

租（）紛（）賞（）踐（）繡（）需（）誡（）鉤（）皎（）茅（）辯（）亂（）

戒（）釣（）校（）矛（）辨（）刮（）

2．搭配詞語

一（）漣漪

一（）啟示

（）的月光

（）的聲音

（）的目光

（）地擺動（）地抖動（）地操縱（）地甩動（）地欣賞

（）地問道 分辨（）抖動（）面臨（）收獲（）

3．《落花生》的作者（）。

語文第五單元復習資料

一、分為“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩個板塊

二、“寫錯別字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）形近搞混：如，已、己等。（3）多筆少畫：酒、灑；（2）多豎少豎，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。（4）對字義不加分析致錯：如，象、像。（5）由于心急，本應寫前一字，心里卻想著下一字，結(jié)果造成寫錯??

三、《倉頡造字》是一個傳說，介紹了漢字的來歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長期沒有文字，曾經(jīng)用過“結(jié)繩記事”、“物語”等方法，但都很不方便。

三、四兩段講傳說中是倉頡創(chuàng)造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進而根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了漢字。

四、《“冊”“典”“刪”的來歷》是一篇有關(guān)漢字的知識短文。甲骨文和金文是我國現(xiàn)存的古老文字?！皟浴笔侵駰l連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊，“刪”是用刀削去錯字。

五、諧音歇后語： 飛機上吹喇叭——想（響）得高

四兩棉花——談（彈）不上

諧音對聯(lián)：六七八九 二三四五

橫批：缺衣

（一）少食

（十）六、造字法：

象形字：人、月、山、牛、馬、指事字：上——上加一橫指上。下——下加一橫，指下。會意字：休

表示人靠在樹旁休息。采

表示手在樹上摘。形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清

七、漢字的演化：

1.甲骨文

2.金文

3.篆書

4.隸書

5.楷書

6.草書

7.行書

語文第六單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《地震中的父與子》主要講了有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學的故事。歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

2．《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”，而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對自己的兩個極端的斷言，其實是兩種不同的表達愛的方式。

3．《學會看病》（畢淑敏）母親的感情變化：做出決定——猶豫后悔——擔心自責——勇氣回升

二、生字詞

1．易錯音

顫抖 攥緊 謄寫 謹慎

2．易錯字

顫抖 廢墟 爆炸 出版 慈祥 歧途 謹慎

三、重點詞句

1．重點詞：

廢墟——城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方。

迫不及待——急迫得不能再等待。震耳欲聾——耳朵震得都快聾了，形容聲音很大。

一如既往——完全跟過去一樣。

2．重點句：

（1）“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

文中3次出現(xiàn)。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。

（2）“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！? 這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.（3）“我越來越體會到我當初是多么幸運?！?/p>

一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。

（4）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發(fā)點——“愛”。正因為“我”，明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒，意思是說，不會產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進。

（5）“在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”，意思是說：不會自傲和自悲，有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。

四、課后習題

1．“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?/p>

說父親了不起，是因為他為了兒子，恪守諾言、決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。有責任感的父親！

說兒子了不起，是因為7歲的阿曼達能告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當?shù)玫礁赣H的救援時，他讓同學先脫離險境，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。

2．多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵，激勵自己滿懷信心地前進；2〉父親的嚴厲、嚴格要求，使自己不至于被一時的成功沖昏頭腦；3〉自己對這兩種愛的平衡。其中，最重要的是：自己對這兩種愛的平衡。3．為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權(quán)利買別的東西？

答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。

五、補充練習

1．請你為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打“√”）

解剖（pāo pōu）造詣（yì zhǐ）油脂（zhǐ zhī）馳騁（ch?ng chěng）靦腆（mián miǎn）歧途（qí qǐ）

2．請你根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。廢xū（）jí（）病 bào（）炸 chàn（）抖 糟gāo（）t?ng（）寫 出bǎn（）cí（）祥 qí（）途 jǐn（）慎 自háo（）瓦lì（）啟dí（）慈xiáng（）奇miào（）

3．把詞語補充完整。（）聲笑語

破爛不（）

（）懷信心

一如（）往

4．選詞填空

（1）他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來（阻止

阻擋）他。

（2）我告訴同學們不要害怕，說（只要

如果）我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。

語文第七單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風格各異的建筑風格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。本文首尾呼應，表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。

2．《狼牙山五壯士》課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

3．《難忘的一課》按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣《教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。

4．《最后一分鐘》作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。

二、生字詞

1．易錯音

不可估量（liáng）灰燼（jìn）瑰（guī）寶

玲瓏（l?ng）剔（tī）透 豪邁（mài）

繃（běng）得緊緊的嗖（sōu）

磨（m?）盤 墜（zhuì）入 骨髓（suǐ）沉著（zhu?）2．易錯字

玲瓏剔透 蓬萊 宏偉 侵入 瑰寶 眺望 崎嶇

三、重點詞句

1．重點詞： 不可估量（二聲）：“估量”是推算、計算的意思?！安豢晒懒俊笔钦f，無法計算。玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰?！傲岘囂尥浮?，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

2．重點句：

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失。“不可估量”是說損失巨大，無法計算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說它的毀滅是“祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園之后?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強烈憤慨，增強了振興中華的責任感和使命感。

總結(jié)做這類題的方法：先解釋加點詞語的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容談感受。

①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動作（“緊跟”）。說明他們和班長的想法是一致的。

②頓時．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

③這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

四、課后習題

1．題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

2．全文記敘的順序可以概括為：接受任務一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。

五、補充練習

1．形近字組詞： 玲（）瓏（）瑰（）瑤（）篷（）

鈴（）攏（）槐（）謠（）蓬（）

2．填上合適的詞語：

（）的損失

（）的皇家原林

（）的殿堂

（）的境界

（）的亭臺樓閣

園林藝術(shù)的（）

建筑藝術(shù)的（）

飽覽（）5．積累四字詞語：

（）腔（）火（）釘（）鐵（）七（）八

（）高（）下（）身（）骨

（）首（）胸（）烈（）邁

（）天（）地

（）強不（）

語文第八單元復習資料

一、重點課文內(nèi)容：

1．《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2．這是一首七言律詩，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法，而后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。“頸聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。全詩圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。

3．《開國大典》1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵，還有人民空軍的飛機。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。

4．課文按照開國大典進行的順序敘述，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風采。

6．《青山處處埋忠骨》這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，7．《毛主席在花山》文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。

二、生字詞

1．易錯音

逶（wēī）迤（yí）遠征難（nán）磅礴（b?）只等閑（xián）岷（mín）山 盡（jìn）開顏

正（zhang）午

排山倒（dǎo）海 擎（qíng）著

誕（dàn）生

瞻（zhān）仰

直奔（ban）

三、重點詞句

1．重點詞：

萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。

等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。

騰細浪：翻騰著細小的浪花。

走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。

盡開顏：全都喜笑顏開。三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。開國大典：創(chuàng)建國家的重大的典禮。典禮：鄭重舉行的儀式。

2．重點句：

⑴紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑：紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。

⑵五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

⑶金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。

⑷更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

四、課后習題

1．三十萬人的目光一齊投向主席臺。

“一齊”說明了人民群眾的心是一致的，對國家領(lǐng)袖都充滿了崇高與愛戴之情。

2．兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。

“光明充滿了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。

3．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

這句話運用了夸張的寫法，表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。

五、補充練習形近字組詞：

?。ǎ┽海ǎ╅e（）征（）鈕（）爆（）郊（）防（）礴（）眠（）閉（）證（）

紐（）暴（）效（）妨（）

扭（）瀑（）校（）仿（）