第一篇：名師指點(diǎn)：四級(jí)聽(tīng)力之最終絕技（模版）
名師指點(diǎn)：四級(jí)聽(tīng)力之最終絕技
距離四級(jí)考試時(shí)日不多，考生朋友需要繼續(xù)加油努力。將近10天的功夫，依然有可能對(duì)考試產(chǎn)生積極的影響。對(duì)于占據(jù)35%的聽(tīng)力部分，以下最直接，最具體的考試技巧，一定會(huì)讓你多份考試的信心。
Short Conversations
題目序號(hào)：11-18
及格數(shù)量：5-6道 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：6-7題
重點(diǎn)場(chǎng)景：Airport（flight）restaurant hotel
重點(diǎn)主題：Campus life job-hutting
核心技巧：
1、后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要
2、若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)
3、最好能夠聽(tīng)懂問(wèn)題在問(wèn)什么
例題： 2006年6月第11題
A)The girls got on well with each other.B)It's understandable that girls don't get along。
C)She was angry with the other young stars.D)The girls lacked the courage to fight.原文：
M：What was it like working with those young stars?（前句；問(wèn)句）
W: It was a great group.I always got mad that people said that we didn't get along just because we are girls.There was never a fight.We had a great time.（后句；答句）
解析：原文中被劃出橫線的部分都和選項(xiàng)明顯一致。但是僅僅是一個(gè)單詞的一致，選項(xiàng)整體含義與題干南轅北轍。準(zhǔn)確答案是A。
Longer Conversations
題目序號(hào)：19-25
及格數(shù)量：4 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：5-6道
重點(diǎn)場(chǎng)景：Airport（flight）hotel
重點(diǎn)主題：Campus life job-hutting
核心技巧：
1、視聽(tīng)基本一致。（聽(tīng)什么選什么）
2、順序答題
例題： 2007年12月
23.A）She is thirsty for promotion.C）She is tired of her present work.B）She wants a much higher salary.D）She wants to save travel expenses.24.A）Translator.B）Travel agent.C）Language instructor.D）Environmental engineer.25.A）Lively personality and inquiring mind.B）Communication skills and team spirit.C）Devotion and work efficiency.D）Education and experience.答案：CAD
原文：
W：Oh!I'm fed up with my job?。ǖ谝淮巫鲗?duì)第23題的機(jī)會(huì)，be fed up with sth/sb意思為厭倦某事或某人）
M：Hey！There's a perfect job for you in the paper today.You might be interested.W：Oh？What is it？What do they want？
M：Wait a minute…Ah，here it is.The European Space Agency.It's recruiting translators.（第24題。視聽(tīng)基本一致）
W：The European Space Agency？
M：Well，That is what it says.They need an English translator（第24題。視聽(tīng)基本一致）to work from French or German.W：So they need a degree in French or German，I suppose.Well，I've got that.What's more？ I've plenty of experience.What else are they asking for？
M：Just that..A university degree，and 3 or 4 years experience as a translator in a professional environment.They also say，the person should have a lively and inquiring mind，effective communication skills，and the ability to work individually，or as a part of the team.（第25題AB項(xiàng)同時(shí)被讀到，于是就都錯(cuò)了）
W：Well，if I stay on my present job much longer，I won't have any mind or skills left.（作對(duì)第23題的第二次機(jī)會(huì)）By the way，what about the salary？I just hope it isn't lower than what I get now.M：It's said to be negotiable.It depends on the applicant's education and experience.（最后被讀到，第25題準(zhǔn)確答案。視聽(tīng)基本一致）In addition to basic salary，there's a list extra benefits.Have a look yourself.W：Em…travel and social security plus relocation expenses are paid.Hey，this isn't bad，I really want the job.Questions 23 to 25 are based on the conversation you've just heard:
23.Why is the woman trying to find a new job？
24.What position is being advertised in the paper？
25.What are the key factors that determine the salary of the new position？ Passage Comprehensions
題目序號(hào)：26-35
及格數(shù)量：6 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：8道
核心技巧：
1、視聽(tīng)基本一致
2、順序答題，首尾句，轉(zhuǎn)折關(guān)系等重點(diǎn)詞匯
例題： 2007年12月第一篇短文聽(tīng)力
26.A）They care a lot about children.B）They need looking after in their old age.C）They want to enrich their life experience.D）They want children to keep them company.27.A）They are usually adopted from distant places.B）Their birth information is usually kept secret.C）Their birth parents often try to conceal their birth information.D）Their adoptive parents don't want them to know their birth parents.28.A）They generally hold bad feeling towards their birth parents.B）They do not want to hurt the feelings of their adoptive parents.C）They have mixed feelings about finding their natural parents.D）They are fully aware of the expenses involved in the search.29.A）Early adoption makes for closer parent-child relationship.B）Most people prefer to adopt children from overseas.C）Understanding is the key to successful adoption.D）Adoption has much to do with love.答案：ABCD
原文：
When couples get married，they usually plan to have children，Sometimes，however，a couple can not have a child of their own.In this case，they may decide to adopt a child.In fact，adoption is very common today.There are about 60,000 adoptions each year in the United States alone.Some people prefer to adopt infants.Others adopt older children.Some couples adopt children from their own families，they all adopt children for the same reason.They care about children（第26題）and want to give their adopted child a happy life.Most adopted children know that they are adopted.Psychologists and childcare experts generally think this is a good idea.However，many adopted children or adoptees have very little information about their biological parents.As a matter of fact，it is often very difficult for adoptees to find out about their birth parents because the birth records of most adoptees are usually sealed.The information is secret，（第27題）so no one can see it.Naturally，adopted children have different feelings about their birth parents.Many adoptees want to search for them，but others do not.The decision to search for birth parents is a difficult one to make.Most adoptees have mixed feelings about finding their biological parents.（第28題）Even though adoptees do not know about their natural parents，they do know that their adoptive parents want them，love them and will care for them.Questions 26 to 29 are based on the passage you've just heard.26.According to the speaker，why do some couples adopt children？
27.Why is it difficult for adoptees to find out about their birth parents？
28.Why do many adoptees find it hard to make the decision to search for their birth parents？
29.What can we infer from the passage？ Compound Dictation
題目序號(hào)：36-46（前八題每題0.5分，考試.大后三題每題2分）
及格數(shù)量：6分（寫(xiě)對(duì)至少5個(gè)單詞，至少寫(xiě)出2句話的大意）
推薦準(zhǔn)確數(shù)量：及格數(shù)量
核心技巧：
1、一支好筆
2、不要直接寫(xiě)在答題卡上，需要稍后謄寫(xiě)
3、句子一定要有完整結(jié)構(gòu)
4、整齊，干凈
5、盡量多寫(xiě)，不要放棄
十天聽(tīng)力復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1-5天：做一套模擬題?；蛘?006年6月后的真題，主要是控制一下速度和時(shí)間的控制。
6-10天：不用做題了。反復(fù)注意過(guò)去的題目中那些做過(guò)標(biāo)記的部分以及錯(cuò)誤的題目。錯(cuò)題比新題更加重要。
第二篇：雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)備考技巧-新東方名師指點(diǎn)
雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)備考技巧
困擾許多同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題是，如何在結(jié)課后繼續(xù)自行復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力。本篇文章將就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一些探討并給出一些建議。
在東方的課堂上除了必要的考試技巧之外，許多同學(xué)更多的是感受到一種氛圍，看到如此多的同學(xué)跟自己一同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不由自主地化壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，好似吃了九華玉露丸，吟誦著絕食武功心法準(zhǔn)備考試。但在結(jié)課之后，卻往往又回歸懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要么無(wú)法集中精神看書(shū)，看了也是朝 秦暮楚的神游文字之外，更不濟(jì)的就6天曬網(wǎng)，1天打魚(yú)，半個(gè)月碰不了一次復(fù)習(xí)資料。不只一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)懷念上課的時(shí)候那種充滿干勁兒的狀態(tài)。這是也我要說(shuō)的第一點(diǎn)：
你做好心理上的準(zhǔn)備了嗎?
有同學(xué)會(huì)說(shuō)，既然都決定考雅思了，自然是準(zhǔn)備好了，謬矣!人的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的追求，好像醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上追求手術(shù)的成功，運(yùn)動(dòng)員在起跑線上渴望著金牌的璀璨，教師在講臺(tái)上憧憬著桃李的成熟，那么你考雅思，是為了什么?就算終極目標(biāo)不是留學(xué)海外，也該是考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)證明自己的英語(yǔ)能力。但無(wú)可否認(rèn)的是，這個(gè)過(guò)程是艱苦的，看著鬼畫(huà)符樣的文字，聽(tīng)著帶口音又一閃而過(guò)的鳥(niǎo)語(yǔ)，遠(yuǎn)不如出門(mén)與朋友吃飯唱歌來(lái)的快樂(lè)。如果你是這么想，至少說(shuō)明你沒(méi)有做好考試的心理準(zhǔn)備。我們?nèi)魏蔚某晒Χ疾粫?huì)得來(lái)輕而易舉，付出了未必有收獲，但不付出終將一無(wú)所得。
首先過(guò)不了心理關(guān)，那么我下面的計(jì)劃對(duì)各位考生而言終不過(guò)是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后，請(qǐng)隨我進(jìn)入第二個(gè)步驟：
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，如果有了一個(gè)合理而可行的計(jì)劃，并能認(rèn)真執(zhí)行，那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個(gè)計(jì)劃包括兩點(diǎn)：合理性和可行性。
先說(shuō)說(shuō)合理性，這說(shuō)的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試，切不可操之過(guò)急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過(guò)這樣的學(xué)生，一個(gè)有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來(lái)問(wèn)：老師，我報(bào)了兩個(gè)月以后的雅思考試，我基礎(chǔ)挺差的，不知道自己行不行。我問(wèn)她，你的基礎(chǔ)有多差?她回答：我連23個(gè)字母都背不全。我心里想，果然很差，至少應(yīng)該知道英文是26個(gè)字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的，我只好勸她先提高一下，不要急著報(bào)考，考了也是浪費(fèi)精力和金錢(qián)。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時(shí)間，不要趕鴨子上架的去考試，這就是合理性。
其次是可行性，有些同學(xué)對(duì)于聽(tīng)力復(fù)習(xí)比較馬虎，把所有的資料堆到考前最后一個(gè)禮拜再做，一天狂聽(tīng)6~8個(gè)小時(shí)，最后的結(jié)果是神經(jīng)衰弱，滿腦袋都是幻覺(jué)，別 說(shuō)是考試，最后連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)也睡不了，一閉上眼就仿佛聽(tīng)見(jiàn)：
Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL……起來(lái)后也必定神色憔悴，像是大病初愈的樣子。聽(tīng)力每天練習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，如果是連續(xù)聽(tīng)，能控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)比較適宜。因?yàn)檠潘嫉穆?tīng)力每篇文章長(zhǎng)達(dá)5分鐘，又只有一遍的機(jī)會(huì)，如果不是全神貫注很容易造成漏題。這就要求考生做到全神貫注的聽(tīng)，奮筆
疾書(shū)的記，這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是每天早上9：00開(kāi)始到9：30，因?yàn)檫@就是提雅思聽(tīng)力考試的時(shí)間，即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵Γn業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有辦法在這個(gè)時(shí)間段練習(xí)，再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到。考生常說(shuō)考試需要狀態(tài)，殊不知這個(gè)狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的，辦法就是規(guī)律且固定的練習(xí)時(shí)間。畢竟規(guī)律的作息會(huì)讓身體和精神都適應(yīng)考試 的強(qiáng)度。
我一般建議學(xué)生在上完課后一到三個(gè)月內(nèi)參加考試，拖得太久會(huì)找不到考試的感覺(jué)。那么最后一個(gè)問(wèn)題是，用什么材料來(lái)復(fù)習(xí)?
我的建議是，如果里考試時(shí)間1~3個(gè)月，那么就做劍橋1~6的真題。因?yàn)樽鳛閯蚩荚囄瘑T會(huì)出版的復(fù)習(xí)題，這些書(shū)的內(nèi)容是相當(dāng)過(guò)硬的，甚至可以說(shuō)就是一套 套的真題。例如劍橋6中的TEST 3 SECTION 2就是機(jī)經(jīng)版本V30083的SECTION 2，而V30083這個(gè)版本的SCTION 1在今年8月11日的考試中剛剛出??，但至少告訴了我們劍橋系列的分量。對(duì)于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)我從來(lái)都主張一個(gè)原則就是“貴精不貴多”。做一百套仿真題，不如 研究透一套真題。更何況劍橋系列迄今為止一共是24個(gè)TEST，96個(gè)SECTION的題量，無(wú)論是熟悉考試模式還是真題的演練都綽綽有余。
當(dāng)然，也有同學(xué)問(wèn)，劍橋系列我都做了好幾遍了，答案都背出來(lái)了，還有什么用。這樣的情況只能說(shuō)你沒(méi)有學(xué)會(huì)物盡其用。
應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力考試，劍橋系列做3遍就夠!只不過(guò)每一遍的做法不一樣。第一遍做時(shí)，不需要更多的思考，掐著時(shí)間做下來(lái)即可。如果同學(xué)對(duì)自己考試能得多少分很好奇，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是把劍橋1~6的每個(gè)TEST的得分
相加求 個(gè)平均數(shù)，排除考試時(shí)緊張的因素，正常發(fā)揮，就應(yīng)該是這個(gè)得分，復(fù)習(xí)的好，那么考出來(lái)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是肯定高于這個(gè)數(shù)字的。不要以一兩個(gè)TEST的得分衡量自 己的水平，取樣范圍過(guò)窄，不科學(xué)。
做第二遍時(shí)，可以不用擦去答案，直接聽(tīng)錄音。對(duì)那些記性好的同學(xué)而言，做一遍就可以把答案倒背如流，題目似乎沒(méi)有做第二遍的必要。但這一遍需要關(guān)注的，不是答案本身，而是要搞清楚每一道題是如何考察你的。填空題是強(qiáng)調(diào)還是重復(fù)?選擇題是就近還是同義替換?這可以結(jié)合老師上課的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)你把所有96 個(gè)SECTION一共960道題全部梳理一遍，確保自己沒(méi)有搞不懂的考察模式的時(shí)候，你對(duì)雅思考試的聽(tīng)力模式已經(jīng)可以說(shuō)是了如指掌，在考場(chǎng)上也再碰不到任何陌生的考法。我本人就曾經(jīng)這么做過(guò)，事實(shí)證明，也花不了多少時(shí)間，一天一個(gè)TEST的速度，24天就可以完成，還不到一個(gè)月。實(shí)在是事半功倍的捷徑。
最后一遍如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間也可以跳過(guò)，能做完第二遍，應(yīng)付考試已經(jīng)綽綽有余。而對(duì)于那些還有時(shí)間并且想要提高自己英語(yǔ)水平的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那么應(yīng)該考慮做上這第三遍。這一遍的內(nèi)容不是聽(tīng)答案，也不是看考法，而是聽(tīng)著錄音看書(shū)后的原文，同時(shí)搜集摘抄一些詞組和句型，就好像做精讀那樣。事實(shí)證明，雅思考試注重的是 實(shí)用性，聽(tīng)力的內(nèi)容不單是枯燥的學(xué)術(shù)類，還有實(shí)用的生活化口語(yǔ)。我在大學(xué)時(shí)曾經(jīng)苦惱過(guò)一個(gè)表達(dá)，就是當(dāng)你主持一個(gè)活動(dòng)要請(qǐng)某人發(fā)言的時(shí)候，除了Let’s welcome sb to make a speech for us這樣的chiche之外，有沒(méi)有更輕巧更流暢更自然的表達(dá)?答案是肯定的，在雅思的聽(tīng)力中，我們可以找到答案，就用一個(gè)介詞：over。在劍橋1的 TEST 2 SECTION 4中，男聲有
一句表達(dá)：OVER TO YOU VIVIAN!用來(lái)邀請(qǐng)一個(gè)專業(yè)的膳食營(yíng)養(yǎng)學(xué)家上臺(tái)演講。并且這個(gè)表達(dá)在許多的英國(guó)電影和連續(xù)劇中都曾出現(xiàn)。類似的例子還有很多例如：FIRE AWAY, STUDENTS’ COMMON ROOM, HAVE TO WAIT FOR AGES等等，都可以從雅思聽(tīng)力的原文遷移到我們?nèi)粘Ｉ畹目谡Z(yǔ)當(dāng)中來(lái)。不但提高了聽(tīng)力，還豐富了口語(yǔ)用法，一舉兩得。
以上就是我給各位準(zhǔn)備考試的同學(xué)們的一些建議，大家各取所需。更多雅思資訊請(qǐng)登錄新東方在線！
第三篇：趙建昆老師：英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力三大絕技
新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：161350808
1各位備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)都知道，聽(tīng)力是四級(jí)考試中非常重要的一塊兒內(nèi)容，那么該如何復(fù)習(xí)四級(jí)聽(tīng)力呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)趙建昆老師的講解吧。
綜合來(lái)說(shuō)，四六級(jí)聽(tīng)力從技巧上，只考三項(xiàng)：
1、視聽(tīng)一致(長(zhǎng)對(duì)話和短文聽(tīng)力的中低難度題目)
2、同義替換(對(duì)話和短文聽(tīng)力的剩余題目)
3、聽(tīng)寫(xiě)(復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě))
Short Conversations
題目序號(hào)：11-18
及格數(shù)量：5-6道 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：6-7題
重點(diǎn)主題：Campus life job-hutting
重點(diǎn)場(chǎng)景：Restaurant hotel
核心技巧：
1、后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要
2、若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng);同義詞替換選項(xiàng)正確可能性大。
3、同義詞替換(最保險(xiǎn)考點(diǎn))
4、關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則：
例如東西斷貨、房間爆滿、考試失敗、課程作業(yè)抱怨、交通工具遲到、邀約失敗...例一：2010年12月
A)her new responsibilities in the company
B)what her job prospects(前景)are
C)what the customers’ feedback is
D)the director’s opinion of her work
KEY：D
原文: 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081
M: How’s the new job going?
W: Well, I’m learning a lot of new things, but I wish the director would give me some feedback。
Q：What does the woman want to know?
本題中，第二句為考點(diǎn)，feedback 直接換成答案的opinion，而C項(xiàng)的feedback是明顯干擾。
例二：2009年12月第16題
A)She must have paid a lot for the gym.B)She is known to have a terrific figure.C)Her gym exercise has yielded good results.(她的健身房練習(xí)取得好的結(jié)果)
D)Her effort to keep fit is really praiseworthy.原文：
W: I’ve been working out the gym since January.I was a bit out of shape.M: You look terrific.It seems that your effort has paid off.(你看起來(lái)棒極了，看來(lái)努力沒(méi)有白費(fèi).)
Q: What does the man imply about the woman?
解析: 關(guān)注第二句，期間讀到的單詞全部在錯(cuò)項(xiàng)中有所體現(xiàn)。答案是C。
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題目序號(hào)：19-25
及格數(shù)量：4 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：5-6道
重點(diǎn)場(chǎng)景：Airport(flight)hotel
重點(diǎn)主題：Campus life job-hunting
核心技巧：
1、視聽(tīng)基本一致。(聽(tīng)什么選什么)
2、第一句、第一回合對(duì)應(yīng)第一題答案;
新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：16135080813、選項(xiàng)答案為短語(yǔ)或單詞可以直選;
4、問(wèn)答式對(duì)話中，答案句經(jīng)常出題
5、請(qǐng)注意對(duì)話的主旨
例題： 2011年6月第二段長(zhǎng)對(duì)話
22.[A] Journalist of a local newspaper.[B] Director of evening radio programs.[C] Producer of television commercials.[D] Hostess of the weekly “Business World”.23.[A] He ran three restaurants with his wife’s help.[B] He and his wife did everything by themselves.[C] He worked both as a cook and a waiter.[D] He hired a cook and two local waitresses.24.[A] He hardly needs to do any advertising nowadays.[B] He advertises a lot on radio and in newspapers.[C] He spends huge sums on TV commercials every year.[D] He hires children to distribute ads in shopping centers.25.[A] The restaurant location.[C] The food variety.[B] The restaurant atmosphere.[D] The food price.聽(tīng)力原文：
新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 W: Good evening, and welcome to this week’s Business World, a program for and about business people.(對(duì)應(yīng)22題，長(zhǎng)對(duì)話的首句考點(diǎn)。得知女士角色為主持人)Tonight we have Mr.Angelino who came to the United States six years ago and now he is an established businessman with three restaurants in town.Tell us , MR Angelino, how did you get started ?
M : well ,I started off with a small diner ,I did all the cooking myself and my wife waited on tables(對(duì)應(yīng)23題，同義替換為they did everything),it was really too much work for two people , my cooking is great and word got around downtown about the food.With in a year ,I had to hire another cook and four waitresses.when that restaurant became very busy.I decided to expand my business.now with three places;my main concern is keeping the business successful and running smoothly
W : Do you advertise ?M : oh ,yes.I don’t have any TV commercials because they are too expensive.but I have advertised a lot on radio and in local newspapers(對(duì)應(yīng)24題，but后出現(xiàn)的視聽(tīng)一致原則).My children used to distribute Ads in nearby shopping centers, but we don’t need to do that any more
W : why do you believe you’ve been very successful
M : I always served fresh possible food ,and I make the atmosphere as comfortable and as pleasant as I can so that my customers will want to come back again.(對(duì)應(yīng)第25題，只是food 和 atmosphere 都被提到，可以使用視聽(tīng)一致的方案，因?yàn)楹笳弑惶岬降闹匾悦黠@更強(qiáng))
W : so you will always aim to please the customers
M : absolutely
W :without them ,I would have no business at all
M :thank you MR Angelino.I think your advice would be helpful to those just starting out in business
Question 22-25 are just based on what you have just heard:
22:D.What is the woman’s occupation?
23:B.What do we learn about MR Angelino’s business at its beginning?
24:B.what did MR Angelino say about advertising in business?
25:B.what does the man say contribute the success of the business?
新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：161350808 Passage Comprehensions 題目序號(hào)：26-35 及格數(shù)量：6 推薦準(zhǔn)確數(shù)量：8道
核心技巧：
1、視聽(tīng)基本一致
2、順序答題，首尾句，轉(zhuǎn)折關(guān)系等重點(diǎn)詞匯
3、注意語(yǔ)調(diào)變化，升調(diào)(疑問(wèn)句)時(shí)會(huì)出題
4、最高級(jí)會(huì)出題
例題： 2007年12月第一篇短文聽(tīng)力
26.A)They care a lot about children.B)They need looking after in their old age.C)They want to enrich their life experience.D)They want children to keep them company.27.A)They are usually adopted from distant places.B)Their birth information is usually kept secret.C)Their birth parents often try to conceal their birth information.D)Their adoptive parents don’t want them to know their birth parents.28.A)They generally hold bad feeling towards their birth parents.B)They do not want to hurt the feelings of their adoptive parents.C)They have mixed feelings about finding their natural parents.D)They are fully aware of the expenses involved in the search.29.A)Early adoption makes for closer parent-child relationship.B)Most people prefer to adopt children from overseas.新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：161350808C)Understanding is the key to successful adoption.D)Adoption has much to do with love.答案：ABCD
原文：
When couples get married，they usually plan to have children，Sometimes，however，a couple can not have a child of their own.In this case，they may decide to adopt a child.In fact，adoption is very common today.There are about 60,000 adoptions each year in the United States alone.Some people prefer to adopt infants.Others adopt older children.Some couples adopt children from their own families，they all adopt children for the same reason.They care about children(第26題)and want to give their adopted child a happy life.Most adopted children know that they are adopted.Psychologists and childcare experts generally think this is a good idea.However，many adopted children or adoptees have very little information about their biological parents.As a matter of fact，it is often very difficult for adoptees to find out about their birth parents because the birth records of most adoptees are usually sealed.The information is secret，(第27題)so no one can see it.Naturally，adopted children have different feelings about their birth parents.Many adoptees want to search for them，but others do not.The decision to search for birth parents is a difficult one to make.Most adoptees have mixed feelings about finding their biological parents.(第28題)Even though adoptees do not know about their natural parents，they do know that their adoptive parents want them，love them and will care for them.Questions 26 to 29 are based on the passage you’ve just heard.26.According to the speaker，why do some couples adopt children?
27.Why is it difficult for adoptees to find out about their birth parents?
28.Why do many adoptees find it hard to make the decision to search for their birth parents?
29.What can we infer from the passage?
Compound Dictation
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題目序號(hào)：36-46(前八題每題0.5分，后三題每題2分)
及格數(shù)量：6分(寫(xiě)對(duì)至少5個(gè)單詞，至少寫(xiě)出2句話的大意)
核心技巧：
1、一定要擠出至少2分鐘的時(shí)間，預(yù)覽整個(gè)文章。(考前時(shí)間或者DIRECTION時(shí)間)特別關(guān)注高頻詞匯，因?yàn)樗麄儠?huì)出現(xiàn)在后三空中!
舉例：2010年12月真題：
Writing keeps us in touch with other people.We write to communicate with relatives and friends.We write to preserve our family histories?? growing importance of computers, however, there will always be a place and need for the personal letter.A hand-written note to a friend or a family member is the best way to communicate important thoughts.No matter what the content of the message, its real point is, “I want you to know that I care about you.” This writing practice brings rewards that can’t be seen in bank accounts, but only in the success of human relationships。
請(qǐng)注意，位于答案中的communicate在聽(tīng)寫(xiě)一開(kāi)始就印刷在卷子上，抄寫(xiě)即可。
2、第一遍放音時(shí)
單詞寫(xiě)出前幾個(gè)字母即可，否則你會(huì)失去聽(tīng)到下個(gè)單詞的時(shí)間。
句子盡量寫(xiě)出兩到三個(gè)單詞的開(kāi)頭。建議采取聽(tīng)到什么寫(xiě)什么的方式。
特別提示：句子的開(kāi)頭和結(jié)尾是最容易被寫(xiě)出的位置。
3、第二遍放音時(shí)
補(bǔ)全單詞。
句子繼續(xù)往后補(bǔ)充，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。
4、第三遍放音時(shí)
努力補(bǔ)全單詞。
盡量補(bǔ)全句子。(適當(dāng)放棄難以拼寫(xiě)的形容詞和副詞)
5、最后謄寫(xiě)時(shí)，檢查單復(fù)數(shù)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)法。
新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081 新東方英語(yǔ)四級(jí)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：16135080816、利用最后幾天時(shí)間復(fù)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的“單詞威脅”。
7、寫(xiě)句子的時(shí)候，即便是不懂的情況之下，也要盡力寫(xiě)出能夠聽(tīng)到的部分。即便是半句話，也有的得分可能。
記住，聽(tīng)寫(xiě)最忌放棄，只要寫(xiě)，就能得分!注：
四六級(jí)越來(lái)越難了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)新東方四六級(jí)名師對(duì)考試改革后有什么樣的備考建議：點(diǎn)擊進(jìn)入>>>
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第四篇：新東方名師支招：四級(jí)聽(tīng)力備考寶典
新東方名師支招：四級(jí)聽(tīng)力備考寶典
聽(tīng)力的提高需要一定時(shí)間的訓(xùn)練，也是很多考生很沒(méi)有自信的板塊。在最后一段時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)通過(guò)正確的訓(xùn)練來(lái)維持聽(tīng)力水平，并力爭(zhēng)有所突破。在最后一個(gè)月內(nèi)，可以通過(guò)短時(shí)間高頻率的方式來(lái)增加量的積累，通過(guò)精聽(tīng)一盤(pán)四級(jí)考試真題英語(yǔ)磁帶的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。
除了能力的提高，我們還需要從了解考試形式，掌握應(yīng)試技巧方面來(lái)提高成績(jī)。
聽(tīng)力部分包括兩部分，第一部分是10個(gè)短對(duì)話(short conversations)，每個(gè)題目只播放1遍，涉及的話題較廣，但是涉及的單詞不難，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，語(yǔ)速略低于正常語(yǔ)速；第二部分是短文理解(short passages)或復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)(compound dictation)。短文理解包括三篇文章，每篇文章后面有2到4個(gè)題目不等，一共是10個(gè)題目；復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分的文章在250個(gè)單詞左右，一共播放三遍。其考法由兩部分組成，前7個(gè)空是單詞聽(tīng)寫(xiě)，所寫(xiě)單詞必須是原文的單詞，后3個(gè)空是補(bǔ)全內(nèi)容，考生既可以按原文填寫(xiě)，也可以用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出大概意思。其實(shí)，四級(jí)考試大綱還規(guī)定另外一種題型，即聽(tīng)寫(xiě)填空(spot dictation)，但是至今沒(méi)有考過(guò)。這種考法涉及一篇120個(gè)單詞的短文，有10左右的空，要求填入一個(gè)句子或者是句子的一部分。全文朗讀三遍，第一遍沒(méi)有停頓，考生掌握大意，第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽(tīng)到的內(nèi)容填入空格，第三遍沒(méi)有停頓，供考生核對(duì)內(nèi)容。大家在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)仍舊是前兩種題型。
就四級(jí)聽(tīng)力應(yīng)試方法而言，首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。因?yàn)轭A(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話或這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，這無(wú)疑將提高我們的自信，提高聽(tīng)的效果。那么應(yīng)該怎樣預(yù)覽呢？先看section A還是先看section B？section A是短對(duì)話部分，考試說(shuō)明大概是120秒，有足夠的時(shí)間把10個(gè)題目預(yù)覽一下。而section B如果考短對(duì)話，考試說(shuō)明的時(shí)間只有35秒，如果考復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，考試說(shuō)明是60秒左右，考生一般不能在這么短的時(shí)間內(nèi)把后面所有題目預(yù)覽完，所以在預(yù)覽順序上應(yīng)該作一個(gè)調(diào)整。其實(shí)，考生進(jìn)入考場(chǎng)后，9：10分可以拆卷，9：15分開(kāi)始放聽(tīng)力磁帶，這中間有5分鐘，考生可以用這5分鐘時(shí)間來(lái)預(yù)覽第二部分。當(dāng)9：15分放錄音時(shí)，考生再利用第一部分120秒左右的時(shí)間迅速預(yù)覽10個(gè)短對(duì)話，這樣安排就會(huì)比較合理。
我們可以用 “豎看＋聯(lián)想”來(lái)描述預(yù)覽。下面就通過(guò)真題來(lái)分別說(shuō)明第一部分和第二部分分別應(yīng)該如何預(yù)覽。
在第一部分，不能僅僅分析每一個(gè)選項(xiàng)的意思，而是要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)共同的重要信息，然后再根據(jù)這些共同的信息來(lái)“聯(lián)想”這個(gè)題目可能涉及的話題。如2005年1月考題的第一題，A)The man enjoys traveling by car.B)The man lives far from the subway.C)The man is good at driving.D)The man used to own a car.一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“the man”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車(chē)之間的關(guān)系了。又如第二題，A)Tony should continue taking the course.B)She approves of Tony’s decision
C)Tony can choose another science course.D)She can’t meet Tony so early in the morning
四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。
通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽(tīng)的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽(tīng)出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A)Buy something for the picnic B)Go shopping with the man
C)Go for a ride around town D)Have a picnic
我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A)The old lady sitting next to the couple likes toys very much.B)An old lady took the couple’s suitcase for her own.C)The couple’s suitcase was stolen in the restaurant.D)The man forgot to put the toys in their suitcase.這個(gè)題目中，A和B有old lady, couple這些共同信息，而B(niǎo)，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。
如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A)A rescuer on the Golden Gate Bridge.B)A professional diver.C)A telephone operator.D)A guard on the Golden Gate Bridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professional diver，telephone operator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“the Golden Gate Bridge”有關(guān)。
19.A)Someone has fallen off the bridge.B)Someone on the bridge is being attacked.C)Someone is threatening to destroy the bridge.D)Someone on the bridge is attempting to kill himself.四個(gè)選項(xiàng)中fallen off the bridge，being attacked，threatening to destroy the bridge，attempting to kill himself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。
20.A)Call the mother to come fight away.B)Try to communicate with them first.C)Help them to get out of their misty.D)Remind them that they have children to take care of.四個(gè)選項(xiàng)中Call the mother，Try to communicate，Help them，Remind them這些動(dòng)作讓人聯(lián)想到這個(gè)題目可能會(huì)涉及解決一個(gè)問(wèn)題的方法。
最后，把幾個(gè)選項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，可以作一番簡(jiǎn)單聯(lián)想：一個(gè)在the Golden Gate Bridge從事某種職業(yè)的人，在橋上遇到一個(gè)問(wèn)題，最后用一種方法把它解決了。有了這個(gè)大概的方向以后，聽(tīng)這篇短文就會(huì)有感覺(jué)了。
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的絕大部分文字已經(jīng)在卷面給出，所以只要有時(shí)間先預(yù)覽一遍，而且重點(diǎn)看空格上下文的內(nèi)容，就可以基本知道文章的內(nèi)容了?？忌诘谝槐槁?tīng)的時(shí)候，就可以盡量把聽(tīng)到的單詞寫(xiě)下來(lái)，最后一定再檢查一遍所寫(xiě)的內(nèi)容，尤其防止在最后三題需要填寫(xiě)句子的部分，出現(xiàn)單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。
聽(tīng)力部分，除了預(yù)覽以外，還要注意另外的一些應(yīng)試技巧，比如在短對(duì)話和短文部分，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，比較，因果等重要邏輯關(guān)系，一般會(huì)成為考點(diǎn)；又如在復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)部分，考生要養(yǎng)成一定的速記習(xí)慣，因?yàn)榭忌话悴荒芨箱浺羲俣?，更何況最后三個(gè)題目是要求填寫(xiě)句子，所以考生要寫(xiě)重點(diǎn)單詞，甚至采用一些簡(jiǎn)寫(xiě)來(lái)跟上速度，我們可以在檢查時(shí)再補(bǔ)全句子。比如，information可以先寫(xiě)“inf.”，additional可以先寫(xiě)“addi.”等等。(實(shí)習(xí)編輯:顧萍)
第五篇：名師指點(diǎn)建議
名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)
1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字 2.課前要“胸有成竹” 3.提前三分鐘進(jìn)教室 4.巧用課前三分鐘
5.第一印象很重要 6.上課時(shí)要充滿激情
7.做一個(gè)真實(shí)的人 8.要了解你的學(xué)生
9.給學(xué)生自由的空間10.課堂要立規(guī)矩
11.給學(xué)生一個(gè)期望12.和學(xué)生有個(gè)約定
13.課堂管理要管放有度 14.要有一個(gè)平和的心態(tài)
15.要有一顆包容的心 16.把愛(ài)給每一位學(xué)生
17.保持親和力 18.賞識(shí)你的學(xué)生
19.切記：愛(ài)的力量是無(wú)窮的20.讓學(xué)生在幽默和笑聲中學(xué)習(xí)
21.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們的心聲 22.盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)
23.讓你的眼睛會(huì)說(shuō)話 24.老師，請(qǐng)注意您的語(yǔ)調(diào)
25.恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語(yǔ)言26.身教重于言教
27.把握好課堂提問(wèn)的時(shí)機(jī)28.努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
29.走下講臺(tái)，到學(xué)生中去30.讓學(xué)生在課堂上有“問(wèn)題”31.讓生成成為課堂的亮點(diǎn)
32.控制好課堂的“活” 33.將游戲引入課堂
34.經(jīng)常梳理自己的課堂35.給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)
36.平等、民主的課堂很重要37.善待學(xué)生的錯(cuò)誤
38.讓學(xué)生自己“認(rèn)錯(cuò)” 39.善意“忽視”不良行為
40.表?yè)P(yáng)和批評(píng)要適度41.把握好公正的天平
42.善于委婉地勸誡 43.盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生
44.正面教育效果好 45.榜樣的力量是無(wú)窮的46.幫助學(xué)生贏得信心47.巧用個(gè)別談話
48.“一幫一，一對(duì)優(yōu)”49.適度的懲罰是必要的50.小心呵護(hù)學(xué)生的自尊51.多看學(xué)生的閃光點(diǎn)
52.巧設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 53.把握激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī)
54.慎用您的課堂語(yǔ)言55.用心對(duì)待“個(gè)別生” 56.簽訂課堂管理合同57.用好學(xué)生輿論監(jiān)督
58.給孩子認(rèn)錯(cuò)的勇氣59.教師要有慧心、恒心和耐心
60.放寬胸懷，學(xué)會(huì)等待61.不要放大孩子的缺點(diǎn)
62.盡量贏得家長(zhǎng)的支持63.學(xué)校里沒(méi)有相同的課堂
64.用心呵護(hù)課堂的秩序65.課堂的每一天都應(yīng)該是新的66.“課堂”管理工夫在課外
中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的36個(gè)怎么辦？
1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）教師首先要仔細(xì)觀察，全面了解學(xué)生是否真正早戀，不能輕易地給學(xué)生定性。如果確實(shí)是早戀，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及時(shí)想辦法解決。
（2）不要大驚小怪，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)與學(xué)生談話，交流時(shí)教師一要態(tài)度親切、和藹，二要語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)平緩、自如，三要用語(yǔ)喜悅、婉轉(zhuǎn)，講清現(xiàn)存的學(xué)生在思想、身體、道德、人生觀等方面都還不成熟，過(guò)早墮入“情網(wǎng)”，已經(jīng)影響了學(xué)習(xí)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì)造成嚴(yán)重后果。讓學(xué)生把這美好的感受、美好的向往埋在心底，變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為追求更美好的未來(lái)創(chuàng)造更豐厚的條件。2.面對(duì)追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
（1）面對(duì)“追星族”，不盲目制止他們的追星行為，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)。要了解班級(jí)追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點(diǎn)問(wèn)題，教師要給“明星”做出正確的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。
（2）要用一些“明星”的優(yōu)點(diǎn)和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的偶像觀和人生觀。（3）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人，在班級(jí)張貼他們書(shū)法或畫(huà)像，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識(shí)天地中，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)寬廣胸懷。3.當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并使家長(zhǎng)了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機(jī)有國(guó)徽，這種國(guó)徽對(duì)人腦有很大影響；現(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外，不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；學(xué)生帶著價(jià)值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生，會(huì)為人身安全埋下隱患，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等。（2）在做好學(xué)生家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，與家長(zhǎng)一同做好學(xué)生的思想工作。
（3）學(xué)?？沙雠_(tái)明確的規(guī)定，學(xué)生在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等教學(xué)場(chǎng)所禁止使用手機(jī)。
（4）對(duì)有特殊情況要求使用手機(jī)的學(xué)生，要在家長(zhǎng)簽字同意后，向班主任提出申請(qǐng)，由班主任學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。
4.對(duì)父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
（1）尋找機(jī)會(huì)多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、以及父母離異的原因。（2）給予他們更多的關(guān)愛(ài)和尊重。在課堂教學(xué)和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化，隨時(shí)與他們談心。
（3）鼓勵(lì)他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻，與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。（4）幫助他們理解父母離異的決定。每個(gè)人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣。一方面要新生父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，調(diào)整好自己的生活。
5.當(dāng)學(xué)生離校出走時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）教師應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告情況。（2）學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
（3）發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時(shí)喜歡去的場(chǎng)所或可能去的地方。（4）學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長(zhǎng)尋找學(xué)生。
（5）如在短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)。（6）學(xué)生返校后，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況。6.當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時(shí)應(yīng)該怎么辦？（1）向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)情況，并闡明危害。
（2）采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來(lái)人員接觸；放學(xué)后由家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。
（3）學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境，保證校門(mén)口無(wú)閑雜人員，堅(jiān)決控制閑散人員進(jìn)入校園.7.當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、目前的需要和興趣，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過(guò)多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，有意識(shí)、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
（3）及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校作好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。8.面對(duì)貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
（1）要了解他們。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實(shí)際困難，做到心中有數(shù)。
（2）要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心，而且要在心理上給予指導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理，樹(shù)立起自信心。
（3）要幫助他們。一是通過(guò)希望工程和社會(huì)捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費(fèi)；二是自己身體力行為他們解決實(shí)際問(wèn)題，如送衣物、學(xué)習(xí)用品等；三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對(duì)子，通過(guò)孩子把家長(zhǎng)聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時(shí)走出貧困。（4）要鼓勵(lì)他們。時(shí)時(shí)處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步給予及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。9.對(duì)父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？（1）與其父母委托的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。（2）經(jīng)常與學(xué)生談心，觠把握學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時(shí)幫助糾正，避免學(xué)生誤入歧途。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生花錢(qián)。
（4）給學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生真正體會(huì)到師愛(ài)，彌補(bǔ)學(xué)生內(nèi)心的空虛，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。（5）在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。10.當(dāng)遇到學(xué)生互相攀比時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）找愛(ài)攀比的學(xué)生談心，做他的思想工作，向他講清盲目攀比的害處，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
（2）與愛(ài)攀比的學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共同幫助學(xué)生改掉盲目攀比的習(xí)慣，教師權(quán)以教 家長(zhǎng)一些方法，如反攀比法、改變攀比興奮點(diǎn)法、把攀比變成動(dòng)力法、今天和昨天對(duì)比法等。
（3）召開(kāi)以“攀比”為主題的班（隊(duì)）會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，真正地受到教育，最后形成不攀比倡議書(shū)。11.當(dāng)學(xué)生過(guò)分追求名牌、奇異服飾時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）迅速扼制學(xué)生這種不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生走出服飾消費(fèi)誤區(qū)，教育學(xué)生著裝要符合學(xué)生身份。
（2）迅速與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與協(xié)商，取得家長(zhǎng)的理解與支持，在學(xué)生的花錢(qián)和服飾的購(gòu)買(mǎi)上家長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)，不讓學(xué)生形成穿名牌、用名牌錯(cuò)誤感覺(jué)。
（3）在班級(jí)中倡導(dǎo)“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的美德，教育學(xué)生不要追求名牌，要把精力全部用在學(xué)習(xí)上。
（4）加強(qiáng)審美教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“樸素美”的審美觀，讓學(xué)生時(shí)刻感受身邊的“美”，真正認(rèn)識(shí)外表奇異并不是美的真正表現(xiàn)。
（5）召開(kāi)以“審美”為主題的座談會(huì)，與學(xué)生交流，讓集體的力量帶動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)趨⑴c中建立良好的心態(tài)。12.當(dāng)學(xué)生過(guò)生日互相宴請(qǐng)、送禮成風(fēng)應(yīng)該怎么辦？
（1）從正面加以引導(dǎo)，肯定同學(xué)這種行為好的一面，那就是可以促進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)生日宴請(qǐng)吃喝的害處。（2）引導(dǎo)學(xué)生知道自己的生日正是母親受難的日子，最好讓同學(xué)們回家問(wèn)自己的母親自己是怎樣出生的，從而體會(huì)父母的愛(ài)。
（3）引導(dǎo)學(xué)生知道自己是一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，知道父母工作的艱辛和省吃儉用供自己上學(xué)的不容易，互相宴請(qǐng)送實(shí)物花費(fèi)大量金錢(qián)，實(shí)在很不應(yīng)該。
（4）教師以此為題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)的讀書(shū)活動(dòng)。
（5）結(jié)合班級(jí)整體活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，選擇有針對(duì)性的同學(xué)剖析。如，請(qǐng)班級(jí)中家庭困難、自強(qiáng)不息、孝敬父母、名列前茅的同學(xué)講自己經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法。
（6）開(kāi)展溫馨的送自制賀卡和禮物、互相寫(xiě)同學(xué)們優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自信心，融洽師生感情。13.當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）運(yùn)用暗示法，引導(dǎo)學(xué)生的注意力迅速回歸到課堂教學(xué)中，要以馬上停止講課，用目光注視溜號(hào)的學(xué)生，引起其他學(xué)生的注意并提示他注意聽(tīng)課；或者運(yùn)用提問(wèn)法，針對(duì)溜號(hào)的學(xué)生及時(shí)請(qǐng)他回答問(wèn)題，牽動(dòng)他的注意力回歸；也可以用動(dòng)態(tài)管理法，教師在授課時(shí)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，對(duì)于溜號(hào)不注意聽(tīng)講的學(xué)生，提示他注意聽(tīng)講。
（2）事后教師為了避免學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象發(fā)生，要注意運(yùn)用目標(biāo)牽動(dòng)法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)立分層的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的注意力有集中的指向性；教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)、生動(dòng)、有趣、直觀，通過(guò)精湛的教學(xué)藝術(shù)，牢牢吸引學(xué)生的注意力，使其精神不游離于課
堂。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，介紹培養(yǎng)注意力的方法。例如五到聽(tīng)課法，耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、手寫(xiě)、腦動(dòng)，加強(qiáng)頭腦處理信息能力、培養(yǎng)注意力，或運(yùn)用短時(shí)市郊記憶法，訓(xùn)練注意力的集中。14.當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題教師一時(shí)解答不出來(lái)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予鼓勵(lì)和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動(dòng)思維的積極性。
（2）如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)學(xué)生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。
（3）如果確實(shí)解答不出來(lái)，一定要真誠(chéng)的告訴學(xué)生，老師一時(shí)回答不上來(lái)，等課后查找有關(guān)資料，或請(qǐng)教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開(kāi)問(wèn)題，不予回答。15.當(dāng)遇到智力超常的學(xué)生時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）對(duì)智力超常學(xué)生要注意早期發(fā)現(xiàn)、及早培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中，要全面打好基礎(chǔ)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)成材。要引導(dǎo)超常的學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不滿足已有的成績(jī)，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，樹(shù)立“天才在于積累，聰明在于勤奮”的思想。
（2）當(dāng)他們對(duì)知識(shí)吸收感受到不足時(shí)，教師要人新、高、難的角度，分層次給予滿足；當(dāng)他們求知問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解時(shí)，教師要適時(shí)加以引導(dǎo)，幫助他們的思維按正確途徑發(fā)展；當(dāng)他們的思想情緒發(fā)生波動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)為他們把好脈搏，認(rèn)真論斷，確保他們正常發(fā)展，不受其它因素干擾。
16、當(dāng)遇到智力偏低的學(xué)生時(shí)該怎么辦？
（1）在生活中，在課堂上關(guān)心學(xué)生，營(yíng)造一種關(guān)愛(ài)、幫助的班級(jí)氛圍，讓同學(xué)正視其弱點(diǎn)并平等與其相處。（2）依據(jù)學(xué)生自身實(shí)際，確立與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)、適度予以表?yè)P(yáng)。
（3）為學(xué)生提供發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，把最簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他，同時(shí)用教學(xué)語(yǔ)言、形體語(yǔ)言給予希望、鼓勵(lì)。（4）與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，借助家庭教育，讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展。
17、當(dāng)遇到“學(xué)困生”時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）千萬(wàn)不要當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行譴責(zé)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，特別是“學(xué)困生”遇到困難，一時(shí)無(wú)法解決，可能恐慌、自責(zé)，甚至有時(shí)產(chǎn)生自暴自棄心理。要主動(dòng)安慰、關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，和學(xué)生一起分析原因，找出解決的辦法。要細(xì)心捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，以此為起點(diǎn)，不斷激勵(lì)。
（2）如果是學(xué)習(xí)不用功、不刻苦的類型，必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思想教育，給他講清任何成績(jī)的取得必須靠艱苦的努力，并幫他進(jìn)一步明確作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。
（3）如果是方法不正確，則需要幫助他糾正學(xué)習(xí)方法，和他一起分析，對(duì)成績(jī)偏低學(xué)科多花費(fèi)時(shí)間，多提問(wèn)、多積累，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（4）如果是這段時(shí)間家庭出現(xiàn)了變故，如父母離異，家長(zhǎng)關(guān)心不夠等，應(yīng)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，多給予孩子以關(guān)心，讓學(xué)生感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注著他。
（5）抓反復(fù)，反復(fù)抓。“學(xué)困生”因外界因素干擾和心理情緒波動(dòng)而出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，不應(yīng)心灰意冷，要及時(shí)找出“復(fù)病”原因。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才能成效。
18、當(dāng)學(xué)生總是不完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）從教師的角度來(lái)解決，布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)習(xí)任務(wù)量要適中，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間少，內(nèi)容精，并且在布置學(xué)生任務(wù)時(shí)側(cè)重于創(chuàng)造性，符合學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，為他們發(fā)展自身的特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
（2）開(kāi)主題班會(huì)，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，如名人故事激勵(lì)法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流法，使學(xué)生明確教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)的目的，使學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)交流中互相學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）如果上述方法對(duì)極個(gè)別學(xué)生的教育效果不明顯，教師可以進(jìn)行個(gè)別批評(píng)教育，給他們改天錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，如效果仍然不好，必要時(shí)也可以和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促和監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。19.當(dāng)學(xué)生不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或變相抄襲時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）要讓學(xué)生坦露自我，讓學(xué)生找到良好信任的感覺(jué)，和學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的交流和平等真誠(chéng)的對(duì)話，找到問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)、教育。
（2）讓教師的愛(ài)心與學(xué)生特殊心情產(chǎn)生共鳴，用教師的寬容和理解使學(xué)生感到悔悟。（3）對(duì)其進(jìn)行人生觀的教育，使其明白“成功來(lái)自99%的勤奮加上1%的靈感”。
（4）對(duì)于那些懶惰、缺少自強(qiáng)、自主意識(shí)的學(xué)生，既要緊跟疏導(dǎo)，要有不達(dá)目的不罷休的韌勁，同時(shí)教師應(yīng)通過(guò)科學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中尋求興趣，在興趣中成長(zhǎng)進(jìn)步。20、當(dāng)學(xué)生考試舞弊時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）加強(qiáng)思想道德教育，特別注重正面教育，注重誠(chéng)信教育，使學(xué)生明確考試舞弊是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)上分辨是非，樹(shù)立誠(chéng)信為榮的觀念。
（2）對(duì)成績(jī)差的學(xué)生就給以熱情的幫助，考前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。要找學(xué)生談心，解除他們的心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，平衡心態(tài)，提高信心。堅(jiān)決不諷刺不挖苦。
（3）作好家長(zhǎng)的工作。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)能實(shí)事求是對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。
（4）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多元化，既要重視學(xué)生的成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，不把考試當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一途徑。
21、當(dāng)學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（4）教師要和學(xué)生談心，建立學(xué)生心理檔案，詳細(xì)了解分析引發(fā)厭學(xué)的原因，采用耐心的引導(dǎo)法，因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，少貶多褒，動(dòng)之以情、曉之以理、戒驕戒躁。
（5）與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景，和家長(zhǎng)共同探討制定措施，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好家庭氛圍。
（6）與任課老師進(jìn)行溝通，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)具體情況，采取積極補(bǔ)救措施，利用學(xué)科的特點(diǎn)，施以積極的心理影響，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和行為。
（7）通過(guò)學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)、舉辦心理講座等，消除學(xué)生厭學(xué)情緒和行為，建立他們的自信心，培養(yǎng)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們了解社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們?cè)趦?nèi)心深處形成
動(dòng)力，發(fā)自肺腑地產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，真正做到標(biāo)本兼治，才能取得較好的效果。
22、當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到、無(wú)故曠課、逃學(xué)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）要做好學(xué)生的思想教育工作，了解情況，如果學(xué)生確實(shí)有實(shí)際困難而遲到時(shí)，要及時(shí)和家長(zhǎng)取取得得聯(lián)系，幫助解決。（2）電話家訪法。應(yīng)該馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，如果學(xué)生逃學(xué)課時(shí)，跟家長(zhǎng)商量好，配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（3）耐心引導(dǎo)法。當(dāng)你見(jiàn)到這個(gè)學(xué)生時(shí)，用一種關(guān)懷的語(yǔ)氣詢問(wèn)其原因。如果他說(shuō)實(shí)話，應(yīng)肯定他誠(chéng)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他講述，分析逃學(xué)、曠課的危害性，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤；如果他說(shuō)謊，不揭發(fā)他，反而關(guān)心他，比如他撒謊的理由是生病，可以給他買(mǎi)些藥，噓寒問(wèn)暖，讓他心里內(nèi)疚。
（4）良知感召法。把學(xué)生曠課時(shí)間記錄下來(lái)，可以利用課余時(shí)間，如課間、中中午放學(xué)、自習(xí)課或周末給他補(bǔ)課，把時(shí)間找回來(lái)。23.當(dāng)學(xué)生故意擾亂課堂紀(jì)律或搞惡作劇時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）要冷靜對(duì)待，用一片真心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使其清潔衛(wèi)生惡作劇和對(duì)立情緒。教育學(xué)生要有大局觀念，要自尊、自重，攪亂課堂是不道德行為，既不尊重自己也不尊重別人，害人又害已。還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我克制，以免學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦和沖突；為故意搗亂者創(chuàng)設(shè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。
（2）轉(zhuǎn)移注意。在教師自己或個(gè)別學(xué)生由于突然情況即將失態(tài)時(shí)，教師要反應(yīng)敏捷，果斷決策，及時(shí)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，采取冷處理的辦法，從而巧妙地進(jìn)行自我掩飾或掩飾學(xué)生。
（3）隨機(jī)發(fā)揮。教師利用突發(fā)事件中的某一點(diǎn)，或小中見(jiàn)大，或由此及彼，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義，深化教學(xué)內(nèi)容，從而化解矛盾，消除。不應(yīng)簡(jiǎn)單地停下講課，嚴(yán)厲訓(xùn)斥一番了事，而應(yīng)根據(jù)冠蓋如云情況區(qū)別對(duì)待，或接話分析，用教學(xué)內(nèi)容中的道理去說(shuō)明，使之深化；或善意引導(dǎo)，曉以大義，以寬容的態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、透徹的分析去征服學(xué)生的心。24.當(dāng)學(xué)生打仗時(shí)應(yīng)該怎么辦？
（1）教師要及時(shí)制止學(xué)生打仗行為，避免惡性傷害事故的發(fā)生，依法保護(hù)好學(xué)生；
（2）過(guò)生日互相有針對(duì)性的向?qū)W生進(jìn)行法制教育，闡明打仗是不文明的、違法的行為及可能造成嚴(yán)重傷害后果；（3）教師要做好打仗學(xué)生的調(diào)解和好工作，樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，消除隔閡。25.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊時(shí)應(yīng)該怎么辦？
面對(duì)說(shuō)謊的學(xué)生，教師應(yīng)以平靜、理智的心態(tài)加以積極的教育和誘導(dǎo)，切忌橫加指責(zé)。
(1)弄清楚學(xué)生是否在說(shuō)謊，找到說(shuō)謊的原因，通過(guò)仔細(xì)觀察和進(jìn)一步了解揭穿學(xué)生的謊言，并用比較婉轉(zhuǎn)的口氣和迂回的方法教育，幫助學(xué)生分析可能產(chǎn)生的后果，讓學(xué)生在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
(2)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育。對(duì)無(wú)意、初犯或較輕的說(shuō)謊行為，進(jìn)行耐心說(shuō)服教育；對(duì)習(xí)慣說(shuō)謊和有意說(shuō)謊的頑固學(xué)生，采取針對(duì)性較強(qiáng)的教育方式。
(3)主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)揮合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。26.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)設(shè)法了解學(xué)生的想法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的說(shuō)理教育，教給學(xué)生效的正確方式，幫助學(xué)生認(rèn)清香煙已被大多數(shù)人拒絕，越早開(kāi)始吸煙危害越大，通過(guò)對(duì)危害的認(rèn)識(shí)，改變孩子的吸煙行為。(2)多留心各種傳媒有關(guān)吸煙有害健康的報(bào)道，通過(guò)班會(huì)、談心等形式讓學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)吸煙產(chǎn)生的不良后果，認(rèn)識(shí)吸煙是種“陋習(xí)”，鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的前途著想，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成自我矯正的內(nèi)驅(qū)力，從而嚴(yán)格控制、自覺(jué)克服吸煙的不良行為。(3)注意與家長(zhǎng)的溝通和配合，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。27.當(dāng)遇到屢教不改的學(xué)生時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)應(yīng)把對(duì)學(xué)生的信任、尊重、理解，貫穿于廣義的教育活動(dòng)中，而不應(yīng)拘泥學(xué)生一時(shí)所犯錯(cuò)誤上，不因?yàn)閷W(xué)生說(shuō)謊而不信任學(xué)生；不因?qū)W生屢教不改而百般歧視，要給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。
(2)要“蹲下來(lái)，和學(xué)生平等交流”，主動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，要通過(guò)理解去激勵(lì)學(xué)生，撞擊出學(xué)生自信的火花；
(3)要善解人意，要靠淵博的學(xué)識(shí)來(lái)維持，要靠高尚的價(jià)格魅力來(lái)升華，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求；平等待生，不失師者的風(fēng)范；賞識(shí)學(xué)生，不失諄諄引導(dǎo)。
(4)要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，樹(shù)立健康向上的班風(fēng)，讓學(xué)生來(lái)幫助屢教不改的同學(xué)，消除品德和學(xué)習(xí)等方面的不良習(xí)慣。(5)要主動(dòng)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。28.當(dāng)學(xué)生頂撞教師時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)要以民主、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行思想交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友看待，晝以商量的口氣與他們談?wù)撌虑?，?duì)個(gè)別存在問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個(gè)別談心，不要公開(kāi)宣布，也不要橫加指責(zé)。要傾聽(tīng)學(xué)生的看法，與學(xué)生推心置腹地交換意見(jiàn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，并晝滿足學(xué)生的合理要求，贏得學(xué)生的信任。
(2)要學(xué)會(huì)自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要發(fā)地，心里反復(fù)默念“不要發(fā)火，要冷靜，要冷靜……”；轉(zhuǎn)移法――當(dāng)感到怒氣上來(lái)時(shí)，轉(zhuǎn)移視線，故意分散自己的注意力；深呼吸法――發(fā)怒時(shí)，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒氣；肌肉緊張法――緊握拳頭再松開(kāi)，緊繃腳板等。
(3)告訴學(xué)生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會(huì)得到別人的尊重，讓學(xué)生知道，頂撞老師有損自己的形象，無(wú)助于問(wèn)題的解決。
30.當(dāng)學(xué)生拿了別人的東西時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)個(gè)別談話，讓學(xué)生把過(guò)失的原因和真實(shí)情況說(shuō)出來(lái)，并給學(xué)生發(fā)昏的機(jī)會(huì)；要保持泰然自若的態(tài)度，冷靜地處理，不要先不分清紅皂白批評(píng)一遍，更不能在其他同學(xué)面前批評(píng)，要讓學(xué)生自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
(2)建立平等對(duì)話交流的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的班集體，讓學(xué)生敢說(shuō)話，說(shuō)真話，負(fù)責(zé)任。31.當(dāng)學(xué)生性格孤僻、不合群時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系創(chuàng)造家庭和睦相處，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的氣氛，切忌隨意訓(xùn)斥、打罵，要讓學(xué)生在互敬互愛(ài)的氣氛中形成合群的性格。
(2)應(yīng)該讓學(xué)生多參加集體活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)怎么生活，怎么相處。(3)應(yīng)利用學(xué)生的“從眾心理”，引導(dǎo)學(xué)生慢慢同化于集體之中。32.當(dāng)學(xué)生精神憂郁時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)要主動(dòng)與家長(zhǎng)取取得聯(lián)系，共同分析學(xué)生精神憂郁的原因，以更多的關(guān)心，理解、開(kāi)導(dǎo)，讓學(xué)生把心中的積郁傾吐出來(lái)，共同研究解決辦法，解除學(xué)生困惑。
(2)要努力為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，盡量安排他們參加集體活動(dòng)，幸他們與同學(xué)交往，豐富他們精神生活，開(kāi)闊他們的心理境界。(3)精神憂郁有時(shí)伴有消極言行和意外事件的發(fā)生，老師和家長(zhǎng)必須高度警惕，嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，給予更多關(guān)注，防患于未燃。33.當(dāng)學(xué)生嫉妒心強(qiáng)時(shí)應(yīng)該怎么辦？
要教育學(xué)生不斷提高自我意識(shí)水平，正確地評(píng)價(jià)自己和別人。教育學(xué)生經(jīng)常反問(wèn)自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何？有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？跟以前比較哪些方面有進(jìn)步？哪些方面有退步？我應(yīng)該怎么辦？我有決心再上一個(gè)新臺(tái)階嗎？我是否應(yīng)該聽(tīng)取父母、親友的意見(jiàn)？是否征求老師、同學(xué)的意見(jiàn)？”同時(shí)教育學(xué)生在班級(jí)給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長(zhǎng)處。學(xué)生如果能經(jīng)常這樣去想問(wèn)題，嫉妒心理就會(huì)慢慢打消，能夠客觀地自我評(píng)價(jià)，客觀地評(píng)價(jià)別人。34.當(dāng)學(xué)生遇到困難、害怕挫折、缺乏自信時(shí)應(yīng)該怎么辦？
要了解學(xué)生的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等，分析學(xué)生的心理狀態(tài)及反應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(1)降溫減壓法。當(dāng)學(xué)生受挫折時(shí)，教師用溫暖入耳表示同情善言加以勸慰，使對(duì)立情緒逐漸消失，進(jìn)而讓學(xué)生向教師吐露真言和事情的真相。教師再?gòu)男湃魏妥鹬厥艽斐霭l(fā)，在平等的地位上進(jìn)行勸慰、遍和誘導(dǎo)，同時(shí)曉以利害，逐漸熄滅受挫學(xué)生心中的怒火，使報(bào)復(fù)心理消失。
(2)審查目標(biāo)法。就是幫助遭受挫折、缺乏自信的學(xué)生審查原目標(biāo)是否符合實(shí)際，如果不符合實(shí)際或超越實(shí)際，就為其重新修定目標(biāo)。家長(zhǎng)會(huì)是幫助學(xué)生和家長(zhǎng)重新審查目標(biāo)的好機(jī)會(huì)，教師要利用這個(gè)機(jī)會(huì)分析審查原目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，變挫折的壓力為動(dòng)力，樹(shù)立自信心。
35.對(duì)待缺少成功體驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
(1)以鼓勵(lì)為主，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定需要貼近實(shí)際、貼近學(xué)生自身，以便于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)一有微小的進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，即小目標(biāo)，大表?yè)P(yáng)。
(2)創(chuàng)造適合他們的教育情境。教育情境的創(chuàng)設(shè)要結(jié)合他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)而定，例如可以組織一些小型體育活動(dòng)的比賽，一些他們所能達(dá)到的知識(shí)水平競(jìng)賽等，一次不成功，要多給幾次機(jī)會(huì)。在課堂應(yīng)多設(shè)置一些簡(jiǎn)單而有益的問(wèn)題，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們回答，并給于充分的肯定。
(3)挖掘閃光點(diǎn)，建立自信心。老師和同學(xué)一起幫助這些學(xué)生，找到自身的閃光點(diǎn)，從閃光點(diǎn)找突破。36.當(dāng)學(xué)生有逆反心理時(shí)應(yīng)該怎么辦？
(1)平時(shí)多與學(xué)生接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格、喜好，分析他們癥結(jié)所在，因勢(shì)利導(dǎo)。(2)教師以身作則，以理服人，處處從嚴(yán)要求自己，直到表率的作用，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
(3)課堂上多些微笑。上課時(shí)多幾句對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)的話語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解或主張，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
(4)處理好師生關(guān)系。增強(qiáng)相互理解和信任，與學(xué)生平等對(duì)話，將心比心，動(dòng)之以情，曉之以理。用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取學(xué)生的真心，用希望、激勵(lì)等科學(xué)教育方法，撥動(dòng)學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)。(5)分析其家庭原因，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
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