第一篇：2014社會(huì)工作初級(jí)綜合(真題)

2014年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）真題

一、單選題(共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意,共60.0分)

1、【單選題】關(guān)于國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的專業(yè)價(jià)值觀的說法，正確的是（）。A、社會(huì)工作者應(yīng)追求社會(huì)公正，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

B、社會(huì)工作者應(yīng)在保障自身獲益的前提下提供專業(yè)服務(wù)

C、社會(huì)工作者應(yīng)平等對(duì)待每位服務(wù)對(duì)象，忽略他們?cè)诟鞣矫娴牟町?/p>

D、社會(huì)工作者應(yīng)在服務(wù)過程中保持專業(yè)性，不能向服務(wù)對(duì)象透露自己的經(jīng)歷

2、【單選題】關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀中接納服務(wù)對(duì)象的說法，正確的是（）。A、社會(huì)工作者應(yīng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好 B、社會(huì)工作者應(yīng)滿足服務(wù)對(duì)象的全部要求 C、社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的不同信仰 D、社會(huì)工作者應(yīng)接受服務(wù)對(duì)象的各種觀點(diǎn)

3、【單選題】“人在環(huán)境中”是社會(huì)工作分析服務(wù)對(duì)象問題的基本觀點(diǎn)。該觀點(diǎn)認(rèn)為（）。A、社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)社會(huì)環(huán)境改變

B、社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)個(gè)人不當(dāng)行為的改變

C、社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng) D、社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

4、【單選題】某中學(xué)對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后，部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、情緒波動(dòng)、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)該選擇的介入方式是（）學(xué)校社會(huì)工作。A、治療型

B、社區(qū)型

C、變遷型

D、康復(fù)型

5、【單選題】王某與張某于2006年登記結(jié)婚。下列各類財(cái)產(chǎn)中，屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是（）。A、王某于2008年出版了一部小說，所得稿費(fèi)5萬元 B、王某于2011年因車禍致殘，所得生活補(bǔ)助費(fèi)10萬元 C、張某于2003年以個(gè)人名義一次性付款購(gòu)買的一套住房

D、王某于2009年依法繼承其父遺囑中，確定只歸王某所有的遺產(chǎn)7萬元

6、【單選題】關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說法，符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是（）。A、盲人可定期免費(fèi)領(lǐng)取圖書

B、盲人持有效證件可免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車

C、生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護(hù)理補(bǔ)貼 D、公共停車場(chǎng)需按10%的比例設(shè)置殘疾人專用停車位

7、【單選題】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，關(guān)于對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、社會(huì)保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持尊重、保護(hù)、教育的原則 B、圖書館，青少年宮應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放 C、營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所，未成年人憑身份證可允許進(jìn)入

D、無行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護(hù)

8、【單選題】如果社會(huì)工作者小王采用隨機(jī)抽樣方法對(duì)某城市的社會(huì)工作者狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，在資料整理階段，小王需要（）。

A、輸入數(shù)據(jù)后刪除不合格資料

C、在資料缺失時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查

B、給每個(gè)答案編上數(shù)字代號(hào) D、同步督導(dǎo)調(diào)查人員的工作

9、【單選題】問題的指標(biāo)屬性可以分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。下列問題中，其指標(biāo)屬性屬于行為的是（）。

A、你目前享受何醫(yī)療保險(xiǎn)待遇？

（1）公費(fèi)醫(yī)療

（2）職工醫(yī)療保險(xiǎn)

（3）居民醫(yī)療保險(xiǎn)

（4）新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)（5）其他（請(qǐng)說明______）

（6）沒有醫(yī)療保險(xiǎn) B、你認(rèn)為吸煙有害嗎？

（1）有

（2）沒有

（3）不知道 C、總的來說，您認(rèn)為您個(gè)人對(duì)改善這個(gè)社區(qū)

（1）影響很大

（2）影響很小

（3）沒有影響

（4）不知道 D、在過去三個(gè)月中，您去醫(yī)院看病幾次？

（1）沒有去過

（2）1-3次

（3）3-4次

（4）5次以上

10、【單選題】小陸結(jié)婚生子后，常常抱怨照顧孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日了。小陸目前遇到的是（）。

A、身體適應(yīng)問題

B、家庭關(guān)系問題

C、人際關(guān)系問題

D、角色轉(zhuǎn)換問題

11、【單選題】某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望通過問卷調(diào)查了解老年人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)情況。問卷問題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”，下列問題中具有“雙重含義”的是（）。A、你的性別？（1）男（2）女

B、您的親戚和朋友多嗎？（1）多（2）較多（3）一般（4）較少（5）很少

C、當(dāng)心情煩悶時(shí)，您最喜歡找______聊天？（1）家人（2）過去同事（3）社會(huì)工作者（4）鄰居（5）其他（請(qǐng)說明______）

D、你是否接受過志愿者的幫助？（1）是（2）否

12、【單選題】關(guān)于馬斯洛需要層次論的說法，正確的是（）。

A、五種基本需要之間的層次與順序并不重要

C、需要層次論較注重帶有特殊性的個(gè)體差異

B、尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重 D、自我實(shí)現(xiàn)的需要滿足后，安全需要會(huì)增強(qiáng)

13、【單選題】關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是（）。A、自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況

C、問卷既需要較高的信度又需要較好的效度

B、問卷調(diào)查的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析 D、描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計(jì)

14、【單選題】社會(huì)工作者小周兒時(shí)曾目睹父親對(duì)母親的暴力行為，因此，他對(duì)家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度。最近，機(jī)構(gòu)給其安排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對(duì)象。小周雖然答應(yīng)了，但內(nèi)心仍有抵觸。根據(jù)上述情況，導(dǎo)致小周出現(xiàn)倫理困境的原因是（）。A、個(gè)人價(jià)值觀和專業(yè)價(jià)值觀的沖突

C、機(jī)構(gòu)價(jià)值觀與專業(yè)價(jià)值觀的沖突

B、個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀的沖突 D、機(jī)構(gòu)價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀的沖突

15、【單選題】社區(qū)是社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其對(duì)人類行為的影響是（）。A、傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)

C、約束社區(qū)成員行為

B、規(guī)范個(gè)體價(jià)值導(dǎo)向

D、持續(xù)改變成員立場(chǎng)

16、【單選題】關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。A、定性研究性注重研究問題的普遍性

C、定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料

B、定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人 D、定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)

17、【單選題】某社區(qū)部分居民到居委會(huì)反映在社區(qū)養(yǎng)狗存在較大的安全隱患，應(yīng)該明令禁止；而養(yǎng)狗的居民則認(rèn)為狗是人類的朋友，不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾，社會(huì)工作者正確的做法是? A、以人為本，積極回應(yīng)雙方居民的訴求，勸說養(yǎng)狗居民暫時(shí)把狗送走 B、注重和諧，對(duì)雙方居民進(jìn)行說服教育，勸說不養(yǎng)狗的居民接受養(yǎng)狗行為 C、增強(qiáng)權(quán)能，鼓勵(lì)不養(yǎng)狗的居民團(tuán)結(jié)起來，共同抵制社區(qū)居民養(yǎng)狗的行為 D、注重參與，召集雙方居民代表開展座談，共同商議雙方利益的解決辦法

18、【單選題】社會(huì)工作者小劉計(jì)劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會(huì)主任覺得想法不錯(cuò)，但是擔(dān)心居民不來參加，小劉的計(jì)劃因而被閑置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助，老王建議小劉先在居民中開展需求評(píng)估，再用需求評(píng)估的結(jié)果與社區(qū)居委會(huì)主任溝通小組活動(dòng)的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老王所做的工作屬于（）。A、行政性督導(dǎo)

B、支持性督導(dǎo)

C、教育性督導(dǎo)

D、系統(tǒng)性督導(dǎo)

19、【單選題】小紅在接受社會(huì)工作者服務(wù)半年后，情況越來越好。小紅的父母很感激社會(huì)工作者，邀請(qǐng)其參加家庭聚會(huì)，并希望與社會(huì)工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理守則。社會(huì)工作者適宜的回答是（）。

A、“謝謝，我也想和你們聊聊孩子的情況?！?/p>

B、“對(duì)不起，周末要加班，再找其他機(jī)會(huì)吧” C、“不好意思，周末家里有事，下次有機(jī)會(huì)再去?！?/p>

D、“謝謝，我不方便去，你有時(shí)間的話，可以來機(jī)構(gòu)找我” 20、【單選題】社會(huì)工作專業(yè)大三學(xué)生小李暑假期間到某養(yǎng)老院實(shí)習(xí)。養(yǎng)老院里的張爺爺常常違反規(guī)定偷偷在房間里使用電磁爐做飯，工作人員一勸姐他，他就大發(fā)脾氣，還接二連三地投訴養(yǎng)老院、院長(zhǎng)希望小李能運(yùn)用專業(yè)方法做張爺爺?shù)墓ぷ?。小李找張爺爺幾次，他都不理睬，表示跟一個(gè)年輕人沒什么可談的。小李向督導(dǎo)老蔡求助，老蔡的下列回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、“一線服務(wù)肯定會(huì)遇到很多困難，你要耐心點(diǎn)兒，多去找他幾次”。B、“我知道你現(xiàn)在不好受，但是你要堅(jiān)持專業(yè)理念，可不能輕易放棄”。C、“這種情況正說明了你實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，你還很年輕，慢慢在實(shí)踐中磨煉” D、“我理解你的感受，你能不能多了解一些張爺爺?shù)那闆r，再去溝通呢？”

21、【單選題】在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程中，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬，下列談話中，體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是（）。A、“小馬”，下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開服務(wù)對(duì)象權(quán)益保障研討會(huì)，我向他們推薦了你” B、“小馬”，下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開服務(wù)對(duì)象權(quán)益保障研討會(huì)，我想聽聽你對(duì)這個(gè)問題題的想法” C、“小馬，下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”

D、“小馬，下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你代表機(jī)構(gòu)去和他項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙伞?/p>

22、【單選題】社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生小張畢業(yè)后，與同學(xué)小陳和小凡共同創(chuàng)辦了一個(gè)以街頭露宿者為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)建立之初，最宜采用的組織結(jié)構(gòu)方式是（）。

A、直線式組織結(jié)構(gòu)

B、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

C、職能式組織結(jié)構(gòu)

D、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)

23、【單選題】社會(huì)工作者小張目前負(fù)責(zé)一個(gè)志愿者關(guān)愛社區(qū)高齡獨(dú)居老人的項(xiàng)目。為了加強(qiáng)對(duì)志愿者的管理，小張每個(gè)月都會(huì)把參與服務(wù)的志愿者召集在一起，討論服務(wù)進(jìn)展，了解和解決志愿者在服務(wù)時(shí)遇到的問題，也會(huì)開展一些文體活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。從志愿者管理的內(nèi)容看，小張的做法屬于（）。

A、迎新

B、督導(dǎo)

C、獎(jiǎng)勵(lì)

D、評(píng)估

24、【單選題】小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會(huì)工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對(duì)象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A、解救危難

B、緩解困難

C、促進(jìn)發(fā)展

D、維護(hù)秩序

25、【單選題】社會(huì)工作者老劉正在支持一個(gè)居民會(huì)議，居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來車輛爭(zhēng)停車位的經(jīng)歷，對(duì)外來車輛不受限制進(jìn)入小區(qū)停車表達(dá)了不滿。王先生發(fā)言之后，老劉說：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車權(quán)。”老劉所使用的技巧是（）。A、總結(jié)

B、轉(zhuǎn)述

C、聚焦

D、綜合

26、【單選題】社會(huì)工作者小李長(zhǎng)期關(guān)注外來務(wù)工人員及其子女的社會(huì)適應(yīng)問題。最近她著手設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，旨在增進(jìn)本地青少年與外來務(wù)工人員子女的相互了解，促進(jìn)外來務(wù)工人員子女融入社區(qū)，從社會(huì)層面看。該項(xiàng)目突出體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是（）。

A、維持社會(huì)秩序

B、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

C、促進(jìn)社會(huì)和諧

D、緩解生活困難

27、【單選題】社會(huì)工作者小黃組織居民在社區(qū)消夏晚會(huì)上表演節(jié)目。他對(duì)蔣阿姨說：“你和其他幾位阿姨平時(shí)跳的扇子舞就挺好，排練一下就是個(gè)好節(jié)目，不參加演出太可惜了。”在這里，小黃運(yùn)用工作技巧是（）。A、探索感受

B、重述

C、展開話題

D、鼓勵(lì)參與

28、【單選題】社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是（）。

A、“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù) B、“溫馨家園”——?dú)埣踩司蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù) C、“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù) D、“陽(yáng)光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)

29、【單選題】某社區(qū)社會(huì)工作者小周在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為養(yǎng)老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只能選取部分老年人作為服務(wù)對(duì)象。小周在制訂服務(wù)方案時(shí)，確定服務(wù)對(duì)象的主要依據(jù)應(yīng)是（）。A、老年人的社會(huì)支持狀況

C、老年人的社區(qū)參與程度

B、社區(qū)老年人口的性別比例

D、社區(qū)老年人口的教育程度 30、【單選題】社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)通過居民參與，解決社區(qū)問題。滿足社區(qū)需求。為此，社會(huì)工作者通常需要召集居民代表大會(huì)，討論有關(guān)問題，在會(huì)議進(jìn)行中，社會(huì)工作者需要完成的工作是（）。A、讓所有與會(huì)者及時(shí)并清楚地知道會(huì)議的決定 B、與先到會(huì)場(chǎng)的居民打招呼，談話，營(yíng)造親切氣氛 C、按照會(huì)議議程逐項(xiàng)討論。適當(dāng)分配發(fā)言和討論時(shí)間 D、做好會(huì)議記錄。并分發(fā)給與會(huì)人員，以便工作開展

31、【單選題】某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)內(nèi)精神障礙康復(fù)者提供服務(wù)。下列做法中，充分體現(xiàn)社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的是（）。A、呼吁建設(shè)精神障礙康復(fù)者集中供養(yǎng)機(jī)構(gòu) B、動(dòng)員鄰居和志愿者幫助精神障礙康復(fù)者 C、倡導(dǎo)制定精神障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

D、強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)承擔(dān)照顧精神障礙康復(fù)者的主要責(zé)任

32、【單選題】社會(huì)工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對(duì)象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對(duì)象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會(huì)，小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。A、多方協(xié)同

B、注重專業(yè)價(jià)值

C、雙方合作

D、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

33、【單選題】家住房北城的王大媽，最近到南城親戚家串門，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣鲑Y建了一個(gè)居家養(yǎng)老老中心為老人提供送餐、免費(fèi)量血壓等服務(wù)。王大媽覺得自己的社區(qū)也應(yīng)該建這樣的中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)需求的類型判斷，王大媽和其他老人們反映的是（）。A、規(guī)范性需求

B、感覺性需求

C、比較性需求

D、表達(dá)性需求

34、【單選題】關(guān)于社會(huì)工作的說法，正確的是（）。A、關(guān)于目標(biāo)：解決實(shí)際問題必須成為實(shí)務(wù)的重要目標(biāo)

B、關(guān)于倫理：推進(jìn)實(shí)務(wù)時(shí)必須遵守源于歐美地區(qū)的專業(yè)倫理

C、關(guān)于方法：技術(shù)運(yùn)用時(shí)必須遵循由治療性到發(fā)展性的專業(yè)規(guī)律 D、關(guān)于主體：社會(huì)工作者必須在非營(yíng)利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù)

35、【單選題】在社區(qū)照顧模式中，社會(huì)工作者的工作對(duì)象突破了傳統(tǒng)意義的服務(wù)對(duì)象范疇。下列群體中，屬于非傳統(tǒng)意義服務(wù)對(duì)象的是（）。A、精神病人

B、殘障少年兒童

C、失能老人

D、智障兒童家長(zhǎng)

36、【單選題】某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開展了一個(gè)面向單親爸爸的小組，小組中的單親爸爸們相互熟悉后，開始訴說生活的艱辛以及個(gè)人情感的坎坷經(jīng)歷，從相互理解到相互幫助，取得了很好的效果。該小組類型屬于（）。A、教育小組

B、矯治小組

C、支持小組

D、治療小組

37、【單選題】社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開展小組活動(dòng)，目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì)交往能力，增進(jìn)他們的相互交流，小李最宜采用的小組工作模式是（）。A、發(fā)展模式

B、治療模式

C、互動(dòng)模式

D、社會(huì)目標(biāo)模式

38、【單選題】小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員（）。

A、重新建構(gòu)小組

B、建立小組契約

C、保持小組經(jīng)驗(yàn)

D、增強(qiáng)行動(dòng)勇氣

39、【單選題】在中學(xué)生志愿者小組中，小組形成了安全和溫暖的氣氛，組員間建立了良好的信任關(guān)系，形成了對(duì)小組的歸屬感，且能積極參與并相互支持，小組關(guān)系結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，上述情況反映出該小組處于（）。

A、中期轉(zhuǎn)折階段

B、開始階段

C、后期成熟階段

D、結(jié)束階段 40、【單選題】在為大學(xué)生開展的情緒管理小組中，社會(huì)工作者適時(shí)將自己上大學(xué)時(shí)的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠(chéng)，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點(diǎn)。社會(huì)工作者采用的這種技巧是? A、積極進(jìn)行回應(yīng)

B、適當(dāng)自我表露

C、營(yíng)造安全氛圍

D、適當(dāng)幫助梳理

41、【單選題】社會(huì)工作者小馬為艾滋病高危人群開展了一個(gè)支持小組，在計(jì)論預(yù)防措施時(shí)，組員小李大談社會(huì)上對(duì)艾滋病人的歧視現(xiàn)象，此時(shí)，小馬應(yīng)采取的技巧是（）。A、中立

B、沉默

C、限制

D、傾聽

42、【單選題】社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)，所謂過程目標(biāo)是指（）。A、提升社區(qū)成員解決問題的能力

C、開展社區(qū)工作所設(shè)定的階段性目標(biāo)

B、解決社區(qū)中一些特定的社會(huì)問題 D、改善社區(qū)居民生活質(zhì)量的訴求

43、【單選題】在社會(huì)策劃模式實(shí)施過程中，自我評(píng)估指的是由社會(huì)工作者（）。A、對(duì)社區(qū)需要進(jìn)行評(píng)估

C、對(duì)計(jì)劃的效果進(jìn)行評(píng)估

B、對(duì)所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估

D、對(duì)方案執(zhí)行過程進(jìn)行評(píng)估

44、【單選題】社會(huì)工作者小王為青年白領(lǐng)開展了一個(gè)減壓小組，在一節(jié)小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“五子棋”游戲?！拔遄印狈謩e是“房子”、“車子”、“妻子”、“票子”“孩子”，小王讓組織根據(jù)自己的實(shí)際感受，將“五子”進(jìn)行排序，解釋理由并開展討論，小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于（）。A、組員獲得新的認(rèn)知

C、處理組員間的沖突

B、組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

D、組員消除陌生感覺

45、【單選題】社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握與組員溝通和促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。下各屬于社會(huì)工作者與小組組員溝通的技巧是（）。A、促進(jìn)組員相互回饋

C、鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

B、保持專注與傾聽

D、加強(qiáng)示范與評(píng)估

46、【單選題】王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，王女士也不會(huì)簡(jiǎn)單批評(píng)，而是會(huì)問他事情的經(jīng)過；每次帶兒子逛商場(chǎng)時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對(duì)兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于（）。A、民主型

B、放任型

C、支配型

D、嬌縱型

47、【單選題】關(guān)于中年階段主要特征的說法，正確的是（）。A、婚姻關(guān)系中的責(zé)任感超越情感，更加務(wù)實(shí) B、社會(huì)角色的活躍性逐漸消退，社會(huì)地位下降 C、個(gè)體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面

D、社會(huì)化的核心任務(wù)是自我意識(shí)和社會(huì)交往的發(fā)展

48、【單選題】下列工作情景中，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療是（）。A、分析服務(wù)對(duì)象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因 C、輔導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的父母，改善其親子關(guān)系 B、傾聽服務(wù)對(duì)象的敘述，理解其所處不幸 D、詢問服務(wù)對(duì)象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見

49、【單選題】張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢(mèng)中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是（）。A、家庭危機(jī)

B、社會(huì)危機(jī)

C、成長(zhǎng)危機(jī)

D、情境危機(jī) 50、【單選題】在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步工作是? A、評(píng)估服務(wù)對(duì)象問題

C、開展服務(wù)咨詢活動(dòng)

B、制訂服務(wù)計(jì)劃方案

D、明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)

51、【單選題】根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是（）。A、小陳在與家人外出旅途中遇車禍?zhǔn)軅?/p>

B、老趙因醉酒操作機(jī)器失誤，造成左退骨折

C、小周因失戀在單位跳樓自殺，導(dǎo)致嚴(yán)重受傷

D、老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世

52、【單選題】小強(qiáng)向社會(huì)工作者求助時(shí)表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺得自己需要幫助，另一方面又不想讓別人知道他來求助，擔(dān)心別人認(rèn)為他有問題。這時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)他說：“你能主動(dòng)來到這里，說明你想改變的決心很大?！鄙鲜錾鐣?huì)工作者回應(yīng)的主要目的是（）。A、了解求助者的愿望

C、明確求助者的需求

B、促使示助者成為服務(wù)對(duì)象

D、初步評(píng)估示助者問題和需要

53、【單選題】根據(jù)《勞動(dòng)法》，用人單位支付勞動(dòng)者的工資最低不得低于當(dāng)?shù)兀ǎ?biāo)準(zhǔn)。A、最低生活保障待遇

C、上年度職工平均工資

B、最低工資

D、上年度平均養(yǎng)老保險(xiǎn)金

54、【單選題】某服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時(shí)候，常常有很多話要說，關(guān)系很好?？涩F(xiàn)在我挺失望的，我們倆經(jīng)常沒有什么話說，感覺關(guān)系越來越冷淡?！备鶕?jù)上述對(duì)話，社會(huì)工作者運(yùn)用“同理”技巧給予的回應(yīng)是（）。A、“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧” B、“結(jié)婚時(shí)間長(zhǎng)了，感情自然會(huì)變淡些，我很理解您的感受” C、“您和丈夫疏遠(yuǎn)了，請(qǐng)您說說原因吧” D、“您和丈夫不再像以前那樣親密，這讓您感到不開心”

55、【單選題】小華7歲，其家庭享受城市最低生活保障待遇，小華上小學(xué)可以（）。A、免收雜費(fèi)，減收書本費(fèi)

C、免收書本費(fèi)，減收雜費(fèi)

B、減收雜費(fèi)和書本費(fèi)

D、免收雜費(fèi)和書本費(fèi)

56、【單選題】某服務(wù)對(duì)象覺得自己的生活不如意，沒有什么指望。社會(huì)工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺得自己沒有指望了？”社會(huì)工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會(huì)談技巧中的（）。A、對(duì)焦

B、摘要

C、澄清

D、對(duì)質(zhì)

57、【單選題】根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，失業(yè)保險(xiǎn)金的標(biāo)準(zhǔn)，按照（）的水平，由省、市、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。

A、高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于城市居民最低生活保障 B、低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，高于城市居民最低生活保障 C、高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于上年度職工平均工資水平D、低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，高于上年度職工平均工資水平

58、【單選題】王女士失業(yè)后心情沮喪，情緒低落，她到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)尋求幫助，社會(huì)工作者小李與王女士進(jìn)行了面談。在面談中，小李運(yùn)用影響性技巧給予的最佳回應(yīng)是（）。A、“您剛才說了失業(yè)后的感受，我很同情您”

B、“您剛才說了失業(yè)后的感受，很多人都有過類似的經(jīng)歷”

C、“您剛才說了失業(yè)后的感受，失業(yè)這種事情確實(shí)讓人感覺很不好”

D、“您剛才說了失業(yè)后的感受，我有一些建議給您，可能會(huì)對(duì)您有幫助”

59、【單選題】小李因與母親關(guān)系不和向社會(huì)工作者小王求助，小王問小李：您與母親關(guān)系不好，是什么時(shí)候開始的？”小李說：“有很長(zhǎng)時(shí)間了，她總是命令我，指揮我??”小王又問：“您認(rèn)為母親的做法對(duì)您有什么影響？”上述對(duì)話中，小王的說法體現(xiàn)了心理社會(huì)治療模式特點(diǎn)中的（）。A、注重培養(yǎng)小李的自主能力

C、注重用心理動(dòng)態(tài)診斷方法了解小李

B、注重降低小李對(duì)母親的過高期望 D、注重在人際交往的場(chǎng)境中了解小李 60、【單選題】根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作意見》，不屬于最低生活保障對(duì)象認(rèn)定基本條件的是（）。A、就業(yè)狀況

B、戶籍狀況

C、家庭收入

D、家庭財(cái)產(chǎn)

二、多選題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5,共40.0分)61、【多選題】隨著信息化建設(shè)的快速發(fā)展，大眾傳媒對(duì)青少年的影響越來越大，其主要表現(xiàn)有（）。A、可以增強(qiáng)青少年的固有觀念和行為

D、可以使用青少年遵守行為規(guī)范 B、可以通過重復(fù)傳播來改善青少年的行為 E、可以提供信息引導(dǎo)青少年的行為 C、可以使青少年改變其原有的立場(chǎng)

62、【多選題】學(xué)校社會(huì)工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來務(wù)工人員的子女提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學(xué)建立伙伴關(guān)系，促進(jìn)他們成為班級(jí)的一員；輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學(xué)的認(rèn)可，該服務(wù)直接滿足了外來務(wù)工人員子女的需要有（）。A、生理需要

C、愛與歸屬需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要 B、安全需要

D、尊重需要

63、【多選題】某街道辦事處針對(duì)社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀，向社會(huì)工作者征集社會(huì)服務(wù)方案來解決這一問題。社會(huì)工作者老高組織了由居民小組長(zhǎng)、社會(huì)工作者、老人代表共同組成的評(píng)估小組，大家決定采用“可行性方案模型”來篩選理想方案，其應(yīng)依據(jù)的篩選標(biāo)準(zhǔn)有（）。A、問題界定

C、方案效率

E、評(píng)估設(shè)計(jì) B、方案效果

D、公平正當(dāng)

64、【多選題】社會(huì)工作者阿琳擬采用個(gè)案研究方法，通過深度訪談，觀察了解社區(qū)內(nèi)失獨(dú)老人的需求，為這一群體的養(yǎng)老方案設(shè)計(jì)提供建議。關(guān)于個(gè)案研究方法特點(diǎn)的說法，正確的有（）。A、該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨(dú)老人 B、該研究有利于深入、準(zhǔn)確把握失獨(dú)老人的需要 C、該研究可以了解失獨(dú)老人各方面的狀況

D、該研究有助于發(fā)現(xiàn)影響失獨(dú)老人養(yǎng)老需要的因果變量 E、該研究有利于阿琳提交有效的失獨(dú)老人養(yǎng)老服務(wù)方案 65、【多選題】在開展個(gè)案服務(wù)初期，社會(huì)工作者收集資料的方法有（）。A、通過與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議來收集資料

D、通過與服務(wù)對(duì)象一問一答的方式來收集資料 B、通過向服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)知識(shí)來收集資料 E、通過觀察服務(wù)對(duì)象與他人的互動(dòng)來收集資料 C、通過讓服務(wù)對(duì)象填調(diào)查表的方式來收集資料

66、【多選題】根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，具體醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)有（）。A、困難群眾的支付能力

D、基本醫(yī)療需求

B、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件

E、新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面 C、醫(yī)療救助基金籌集情況

67、【多選題】根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取期限的說法，正確的是（）。A、失業(yè)人員小李，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)2年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金12個(gè)月 B、失業(yè)人員小陳，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)5年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金15個(gè)月 C、失業(yè)人員小賈，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)9年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金18個(gè)月 D、失業(yè)人員小孫，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)11年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金20個(gè)月 E、無業(yè)人員小張，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)15年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金24個(gè)月 68、【多選題】某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)擬開辦一個(gè)社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)有（）。A、建立小組契約

C、幫助組員相互認(rèn)識(shí)

E、選擇合適活動(dòng)場(chǎng)地 B、確定小組目標(biāo)

D、制定小組計(jì)劃 69、【多選題】社會(huì)工作者小芳開展了一個(gè)軍休老人康樂小組。在開展第一次小組活動(dòng)時(shí)，小芳的工作重點(diǎn)應(yīng)有（）。

A、營(yíng)造信任的小組氣氛

C、解決組員間的價(jià)值沖突 E、促進(jìn)組員間的良性競(jìng)爭(zhēng) B、厘清組員的期望

D、制定小組規(guī)范

70、【多選題】某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年年報(bào)顯示，其總收入為170萬元，包括：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)10萬元；服務(wù)收費(fèi)140萬元；基金會(huì)慈善捐款20萬元。該機(jī)構(gòu)2013年的資金來源包括（）。

A、政府資助

B、民間捐助

C、經(jīng)營(yíng)收入

D、利息收入

E、上年度結(jié)余 71、【多選題】社會(huì)工作者在引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過去的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技巧的有（）。A、“嗯??明白??”

D、“我們今天還是討論一下??的問題吧”

B、“你的意思是不是??”

E、“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致，你如何C、“我個(gè)人建議你應(yīng)該??” 看？” 72、【多選題】“員工幫助計(jì)劃”是某企業(yè)為員工設(shè)計(jì)的系列福利支持項(xiàng)目，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工的工作績(jī)效。企業(yè)社會(huì)工作者小林計(jì)劃采用問卷調(diào)查方法進(jìn)行企業(yè) “員工幫助計(jì)劃”的需求評(píng)估。關(guān)于這項(xiàng)研究的說法，正確的有（）。A、小林采用的是定性研究方法

D、調(diào)查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工的特殊需求 B、小林的調(diào)查對(duì)企業(yè)員工的需求沒有影響 E、調(diào)查收集的資料主要是數(shù)據(jù)資料 C、理論假設(shè)可以在研究過程中逐步完善

73、【多選題】社會(huì)工作者在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段可采取的正確做法有（）。A、鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒

D、服務(wù)目標(biāo)未完成但服務(wù)期限已到，應(yīng)當(dāng)結(jié)案 B、與服務(wù)對(duì)象探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù) E、可以酌情延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間 C、直接告訴服務(wù)對(duì)象關(guān)于結(jié)案的安排

74、【多選題】社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。最近，她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出，反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對(duì)許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì)員，提升他們的能力。老李的上述做法的目的是幫助許阿姨提高（）能力。A、游說

B、自立

C、合作

D、分工

E、溝通 75、【多選題】關(guān)于社會(huì)工作要素的說法，正確的有（）。

A、社會(huì)工作的專業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法 B、社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的主體，引導(dǎo)助人過程的進(jìn)行

C、在專業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，社會(huì)工作者會(huì)自覺、持久地開展工作 D、服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提 E、助人活動(dòng)是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象解決困難的單向支持行動(dòng) 76、【多選題】某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃深入某老舊小區(qū)開展綜合服務(wù)，在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的重點(diǎn)工作有（）。

A、聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)，了解轄區(qū)單位的情況 B、召開居民會(huì)議，討論居民關(guān)注的社區(qū)問題 C、評(píng)估社區(qū)需要，制訂一套系統(tǒng)的服務(wù)方案

D、利用社區(qū)觀察和街頭訪問，認(rèn)識(shí)社區(qū)和所接觸居民 E、開展大型活動(dòng)，吸引居民關(guān)心社區(qū)事務(wù) 77、【多選題】社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象大李原來是一名電工，回到社區(qū)后，情緒一直十分低落，認(rèn)為大家都看不起自己，社會(huì)工作者小馬協(xié)助他找了幾份工作，他都覺得太累，做了幾天就不去了。最近，他請(qǐng)求小馬幫他申請(qǐng)低保，湊合過日子就行了。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理，小馬適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ、繼續(xù)與大李進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他自食其力

B、主動(dòng)傾聽大李的煩惱，幫助他調(diào)整心態(tài)

C、與同事密切配合，找出幫助大李的可行辦法

D、注重服務(wù)中的以人為本，接受大李的請(qǐng)求 E、堅(jiān)持政策制度的原則性，不再為大李提供服務(wù) 78、【多選題】下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有（）。A、動(dòng)員志愿者訪問獨(dú)居老人，幫助其打搜掃衛(wèi)生 B、設(shè)立熱線電話，為居民提供及時(shí)的支援和幫助 C、建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力 D、成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持

E、安排康復(fù)護(hù)士定期上門服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背 79、【多選題】關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是（）。

A、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)使用統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需求 B、社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象分享個(gè)人感受時(shí)，不能宣泄負(fù)面情緒 C、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要保持尊重與接納的態(tài)度

D、社會(huì)工作是價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)，但社會(huì)工作者不能將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象 E、社會(huì)工作者即使出于好意，一般也不可以代替服務(wù)對(duì)象做決定 80、【多選題】社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互助模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有（）。A、“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕 B、“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開討論 C、“同伴示范”：同伴分享戒毒的心中歷程 D、“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng) E、“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)

第二篇：2009社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))考試真題

2009年全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試

助理社會(huì)工作師(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力試題

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1．社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其

中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（）。

：

A．舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

B．建立居民科普宣傳小組

C．組織社區(qū)巡邏

D．開展老年人健康知識(shí)講座

2．從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是（）。

A．促進(jìn)就業(yè)

B．救助貧困者

C．心理輔導(dǎo)

D．社區(qū)照顧

3．解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是（）。

A．網(wǎng)絡(luò)成癮

B．就業(yè)服務(wù)

C．老人服務(wù)

D．婚姻指導(dǎo)

4．目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。但是社會(huì)工

作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)

為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。

A．法律制度的完善

B．行政制度的改革

C．民主政治的發(fā)展

D．福利制度的發(fā)展

5．社會(huì)工作在開展兒童服務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)展性社會(huì)工作的是（）。

A．腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練

B．自閉兒童語(yǔ)言訓(xùn)練

c．輕微犯罪兒童行為矯D．學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練

6．張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又

失去了工作：情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾

氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè) 服務(wù)的要求，小林建議她()。

A．雇保姆照顧丈夫

B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)

C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度

D．忍耐和維持現(xiàn)狀

7．某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的

一起DQA的作案者。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是（）。

A．根據(jù)保密原則，為張某保密

B．勸說服張某到公安局自首

c．直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)

D．勸說服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主

8．社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張

有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況小王應(yīng)（）。

A．婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)

B．根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下

c．自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求

D．建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評(píng)估和治療

9．張某因發(fā)生婚外情，造成與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋求社會(huì)工作者 的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該

反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的手法是（）。

A．接受張某的看法

B．批評(píng)張某的看法

c．不同意但表示理解張某的煩惱

D．說服張某接受主流價(jià)值觀

10．社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先

生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還 是讓王先生參加志愿者工作。

A．不批判

B．保護(hù)

C．接納

D．尊重

11．學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)

室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告

知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是（）。

A．保密問題

B．個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任

C．自決原則和知情同意

D．情理法問題

12．某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)

為85分。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的

ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。

A．成長(zhǎng)需要

B．關(guān)系需要

C．求知需要

D．認(rèn)知需要

13．社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（）提供的支持和幫助。

A．精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

B．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員

C．社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員

D．工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員

14．關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。

A．包括解決社會(huì)問題

B．包括促進(jìn)社會(huì)公正

c．最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命

D．最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

15．關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。

A．目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

B．是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助

C．是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分

D．只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

16．下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是（）。

A．社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法 助人的服務(wù)活動(dòng)

B．社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)

C．社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D．志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作

17．社會(huì)工作的專業(yè)使命是()。

A．構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法

B．使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢

復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平

D．增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈 的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

18．國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“誠(chéng)信”指的是（）。

A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社 會(huì)變革

C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族 上的多元性

D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與

其相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

19．社會(huì)工作倫理的基本原則是()。

A．維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值

B．有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害

C．社會(huì)公正原則

D．誠(chéng)信原則

20．社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。

A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

B．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

C．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任

21．社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重

（）。

A．個(gè)人心理的調(diào)節(jié)

B．組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

C．資源和權(quán)力的分配

D．家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

22．社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他

們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作

的（）。

A．社區(qū)行動(dòng)模式

B．地區(qū)發(fā)展模式

C．社會(huì)策劃模式

D．社區(qū)照顧模式

23．“協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源，改善社區(qū)的問題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。

A．服務(wù)者

B．使能者

C．教育者

D.中介者

24．社會(huì)策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過 程中居于主要位置。

A．社區(qū)居民

B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

C．社區(qū)工作者

D．社區(qū)民間組織

25．（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié) 助提供照顧。

A．“在社區(qū)照顧”

B．“由社區(qū)照顧”

C．“為社區(qū)照顧”

D.“在家庭照顧”

26．在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來

時(shí)，那便是居民的（）。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì) 出的感受。

A．規(guī)范性需要

B．感覺性需要

C．表達(dá)性需要

D．比較性需要

27．社區(qū)工作者接觸居民，在維持對(duì)話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主

動(dòng)地發(fā)問、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差

異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于（）技巧。

A．聆聽

B．同理

C．分享感受

D．體諒

28．（）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。

A．社會(huì)工作

B．個(gè)案工作

C．小組工作

D．社會(huì)工作行政一

29．社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。這個(gè)過程是（），一是

將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。

A．單一的B．不可逆的 C．雙向的D．復(fù)雜的

30．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提

供服務(wù)的（）。

A．營(yíng)利性機(jī)構(gòu)

B．企業(yè)

c．學(xué)校

D．非營(yíng)利組織

31．社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以（），雙方

對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。

A．學(xué)習(xí)的水平上

B．了解的水平上

C．爭(zhēng)論的水平上

D．敏感的水平上

32．志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和

社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。

A．有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化

B．能表現(xiàn)和證明自己的成就

C．自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟

D．受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)

33．社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi) 的新進(jìn)入的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù) 的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確 保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主 要對(duì)象的是()。

A．助理社會(huì)工作師

B．社會(huì)工作行政人員

C．資深社會(huì)工作者

D．政府工作人員

34．社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和

責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是

說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是（）。

A．訓(xùn)練式督導(dǎo)

B．師徒式督導(dǎo)

C．管理式督導(dǎo)

D．咨詢式督導(dǎo)

35．定量研究的方法論基礎(chǔ)是（）。

A．存在主義

B．現(xiàn)象學(xué)

C．?dāng)⑹轮髁x

D．實(shí)證主義

36．下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。

A．注重研究事物的一般性和規(guī)律性

B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證

c．注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性

D．以演繹法為主要的研究策略

37．問卷的核心和主題部分是（）。

A．序言

B．指導(dǎo)語(yǔ)

C．問題與答案

D．附錄

38．在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是（）。

A．物質(zhì)幫助提供者

B．改變支持者

C．積極行為倡導(dǎo)者

D．資源爭(zhēng)取者

39．社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。

A． 指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力

B．指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

C．理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提

D．包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重

40．下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）。

A．社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

B．社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

c.從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者

D．社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

41．（）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。

A．人文主義

B．人道主義

C．人本主義

D．發(fā)展主義

42．國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是（）。

A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社 會(huì)變革

c．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上 的多元性

D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與 之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

43．“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。

A．服務(wù)對(duì)象

B．同事

C．工作機(jī)構(gòu)

D．社會(huì)工作專業(yè)

44．社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。

A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

B．社會(huì)工作者之間的關(guān)系

C．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

D．社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

45．在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是

（）。

A．接納與個(gè)別化

B．尊重與保密

c．自決權(quán)與知情同意

D．工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

46．李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做

志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這

些工作屬于志愿者管理過程中的（）。

A．簽約

B．督導(dǎo)

C．激勵(lì)

D．需要評(píng)估

47．某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)

任志愿者，開展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于

社會(huì)工作者對(duì)志愿者（）的培訓(xùn)。

A．服務(wù)理念和價(jià)值

B．服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

C．服務(wù)實(shí)務(wù)技巧 D．服務(wù)信心提升

48．某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資

助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為（）。

A．項(xiàng)目申請(qǐng)書

B．請(qǐng)示報(bào)告

c．工作計(jì)劃

D.特別事件活動(dòng)方案

49．社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理

解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策。督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能

因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅（）的知識(shí)。

A．社會(huì)問題

B．工作者本身

C．服務(wù)對(duì)象群

D．工作過程

50．下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說法，正確的是（）。

A．由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會(huì)工作研究是以能力欠 缺的個(gè)人為對(duì)象

B．社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社會(huì) 研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理

c．由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究 方法

D．由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分 析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者。

51．在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工

作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是（）。

A．差異式假設(shè)

B．因果式假設(shè)

C．條件式假設(shè)

D．乘數(shù)式假設(shè)

52．問卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可將問卷的問

題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問是（）。

A.“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么?”

B．“過去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影?”

C．“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎?”

D．“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎?”

53．老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿

意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào) 查。你覺得最合理的做法是()。

A．由居委會(huì)將問卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答，居委會(huì)再將完成的 問卷回收，統(tǒng)一交給老溫

B．請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再 將完成的問卷交給老溫

c．找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地，將被抽中的老人集中起來，老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問卷

D．通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人，請(qǐng)老

人或其家人將完成的問卷回寄給老溫

54．社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要

設(shè)計(jì)問卷。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是（）。

A．認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查

B．試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題

C．認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題

D.設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

55．我國(guó)《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是（）。

A．男不得早于20周歲，女不得早于18周歲、B．男不得早于22周歲，女不得早于20周歲

C．男不得早于25周歲，女不得早于22周歲

D．男不得早于25周歲，女不得早于23周歲

56．根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是

（）。

A．甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷

B．乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/p>

C．丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷

D．丁因工作壓力過大跳樓致殘

57．小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的

親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了（）的規(guī)

定。

A．《治安管理處罰法》

B．《未成年人保護(hù)法》

c．《婚姻法》

D．《婦女權(quán)益保障法》

58．小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作。按照《勞動(dòng)

合同法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。

A．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

B．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

C．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

D．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

59．縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)

受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的 是（）。

A．參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/p>

B．參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處

C．幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位 D．派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

60．老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年人權(quán)益

保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)（）。

A．歸小張所有

B．歸老張所有

C．由老張和小張平分

D．由老張和小張決定分配

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題

意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分)

61．2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧

社會(huì)若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是（）的需要。

A．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

B．解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題

C．完善社會(huì)工作職業(yè)體系

D．。提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平

E．加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

62．某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的25％，其中獨(dú)居老人家庭和空巢

老人家庭約260戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開展的服務(wù)有()。

A．居家養(yǎng)老服務(wù)

B．老人社交小組活動(dòng)

C．游戲治療服務(wù)

D．，老人文體活動(dòng)

E．老人教育權(quán)益保護(hù)工作

63．某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的

工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴袩o意得知他有自殺念頭；以擺脫病痛折磨，不再拖累子女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)()。

A．根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密

B．根據(jù)案主自決原則，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù)

c．與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況

D．勸說嚴(yán)大爺打消自殺的念頭

E．通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施

64．在生存一關(guān)系一成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需

要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的（）。

A．生理需要

B．安全需要

c．歸屬需要D．尊重需要

E．自我實(shí)現(xiàn)的需要

65.小明，18歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較

少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一個(gè)寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游

戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師 的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小

明的成長(zhǎng)過程中，（）因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問題。

A．家庭管理

B．學(xué)校教育

C．朋輩群體

D．社區(qū)鄰里

E．街頭報(bào)攤

66．陳大爺退休之后，感覺無所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最

近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。根據(jù)社

會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括（）。

A．無用感

B．人際關(guān)系退化

C．自我整合D．生活意義下降

E．認(rèn)知能力下降

67．心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主 要包括（）。

A．心理動(dòng)力反映

B．人格發(fā)展反映

C．直接影響

D．支持

E．探索一描述一宣泄

68．80歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)

住院治療后回到家中。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并

察看其家具的擺放；另外社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王

先生的需求，為他制訂眼務(wù)計(jì)劃。在收集資料中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有（）。

A．會(huì)談

B．觀察

c．運(yùn)用現(xiàn)有資料

D．同理心

E．澄清

69．在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有（）。

A．限定目標(biāo)

B．提供支持

C．及時(shí)處理D．去災(zāi)難化

E．輸入希望

70．社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考 慮（）的因素。

A．治療性

B．組員的情緒和行為特點(diǎn)

C．自愿性與自助性

D．適合性與可行性

E．組員的性別與年齡

71.小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征 包括（）。

A．小組過程使組員學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范

B．組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持

c．組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題

D．組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要

E．小組過程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策

72．成長(zhǎng)小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱

烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小

李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理 的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有（）。

A.情緒轉(zhuǎn)移法

B．角色扮演技巧

C.積極給予回應(yīng)

D．表達(dá)鼓勵(lì)支持

E．促進(jìn)互動(dòng)交流

73．某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作，計(jì)劃

用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí)，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面對(duì)的問題。社會(huì)工 作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是（）。

A．與杜區(qū)組織建立合作關(guān)系

B．與居民建立信任關(guān)系

C．推動(dòng)成立居民小組

D．開展社區(qū)教育

E．培養(yǎng)社區(qū)帶頭人

74．社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他 的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)?？床　Ｋ€說最近天氣很

冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試

為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有()。

A．張某自掏腰包替他們解決生活困難

B．張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

C．張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況

D．張某召開低保戶座談會(huì)，聽取他們的意見，商討解決辦法

E．張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

75．社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此 的正確理解是()。

A．地區(qū)發(fā)展模式重視提升居民的能力

B．實(shí)質(zhì)問題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要

c．地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問題的改善或解決

D．過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

E．重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)

76．某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社

會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬

缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)

人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。

A．問題認(rèn)識(shí)和分析

B．目標(biāo)制定

C．方案安排

D．考慮服務(wù)的評(píng)估

E．需要評(píng)估

77．關(guān)于社會(huì)工作的價(jià)值觀，下列描述中正確的是（）。

A．是社會(huì)工作者所持有的助人觀念

B.它包括社會(huì)工作對(duì)助人活動(dòng)的看法，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法

c．是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀

D．不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

E．是社會(huì)工作的靈魂

78．在社會(huì)工作的過程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的 能力要求主要包括()。

A．技術(shù)能力

B．文化能力

C．良好的心理素質(zhì)

D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

E．社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

79．社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）。

A.社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志

B．社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

C．通過社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作右 的實(shí)踐

D．社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量

E．社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵

80．對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有（）。

A．每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)

體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要

B．要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精

神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突

c．尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一

D．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別

E．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2．B 3．A 4．D 5．D 6．C 7．B 8．D 9．C 10．C 11．A

12．A

13．B

14．C

15．D

16．D

17．C

18．D

19．B

20．D

21．C

22．B

23．D

24．C

25．B

26．B

27．B

28．D

29．C

30．D

31．B

32．D

33．A

34．D

35．D

36．C

37．C

38．D

39．B

40．A

41．B

42．A

43．B

44．C

45．D

46．D

47．B

48．A

49．A

50．D

51．C

52．B

53．B

54．A

55．B

56．D

57．C

58．A

59．C

60．B

二、多項(xiàng)選擇題

61．ABDE 62．ABDE 63．CDE 64．DE 65．ABC 66．ABCDE 67．CDE 68．ABC 69．ABCE 70．ABDE 71．ABC 72．ACDE 73．AB 74．BCD 75．ACDE

76．AE

77．ACDE 78．ABED 79．BCDE 80.ABCE

2009年4月全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試

助理社會(huì)工作師(初級(jí))

社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1．對(duì)于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫 恤金的基礎(chǔ)上，增發(fā)()。

A．25％

B．30％

C．25％D．15％

2．在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過程中，（）服務(wù)的目的在于防止兒童

被虐待、忽視及被剝削，并加強(qiáng)家庭的功能。

A．支持性

B．保護(hù)性

C．補(bǔ)充性

D．替代性

3．社會(huì)工作者改善救助對(duì)象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中（）層面上的社 會(huì)工作。

．

A．個(gè)人適應(yīng)

B．社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

c．個(gè)人改善

·D．社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范

4．社會(huì)工作者重點(diǎn)了解救助對(duì)象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于（）策略。

．

A．就業(yè)輔導(dǎo)和職,_lk-~ll練中的短期策略

B．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

C．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長(zhǎng)期策略

’

D．就業(yè)輔導(dǎo)和職．_lk-／．)lI練之前的增能策略

5．在貧困救助中，下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是()。

A．提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B．消除勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策性的制定 和執(zhí)行

C．推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對(duì)象的人力資本

D．倡導(dǎo)救助對(duì)象通過勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

6．家庭生命周期理論最早由漢森和（）提出。

A．米爾斯

B．帕森斯

C．希爾

D．漢密爾頓

7．按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于（）期。

A．育兒期

B．學(xué)齡前期

c．學(xué)齡期

D．青少年期

8．在我國(guó)開展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)，不包括下列選項(xiàng)中的（）。

A．街道辦事處

B．社區(qū)委員會(huì)

c．社區(qū)學(xué)校

D．社區(qū)服務(wù)中心

9．在現(xiàn)階段的我國(guó)城市社區(qū)中，社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要是指（）。

A．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)居民

B．專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

C．專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

D．社區(qū)居民、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

10．在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉，為一些存在親子沖突的家庭設(shè)計(jì)了親子

平行溝通小組。以下表格所列的上組活動(dòng)計(jì)劃中，與父母組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相 對(duì)的應(yīng)該是子女組的（）活動(dòng)。I

父母組

j ’

子女組

I l訂立目標(biāo)、相互認(rèn)識(shí)l訂立目標(biāo)、相互認(rèn)識(shí)l 1 分析聆聽的障礙

{

I }

跨組交流

{

跨組交流

l I

情緒控制

J 回應(yīng)批評(píng)的技巧

I l 處理沖突的方法

f 處理沖突的方法

i I

跨組練習(xí)

f

跨組練習(xí)

l 1

分析總結(jié)

分析總結(jié)

I

A．學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子

B．建立同輩群體支持

C．學(xué)習(xí)同理的表達(dá)

D。學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧

11．為了促進(jìn)青少年與家長(zhǎng)之問的溝通，社會(huì)工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母

開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)建立家長(zhǎng)間的互助關(guān)系。該小組 工作屬于（）青少年服務(wù)。

A．發(fā)展性

B．預(yù)防性

C．治療性

D．補(bǔ)救性

12．社區(qū)青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委

宣傳部等多部門聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書閱覽、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)

等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為像小琴一樣的衽區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能輔導(dǎo)等多方面的 服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了()。

A．社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用

B．社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用

C．社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

D．群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

13．衛(wèi)玲出生后，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一

直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時(shí)，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。

但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女問常為

此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對(duì)衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取笑

她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來見社會(huì)工作者。社會(huì)工作者評(píng)估衛(wèi)玲的問題后，準(zhǔn)備 介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。

A．加強(qiáng)自我同一性

B．接納自己身體和容貌

C．改變?nèi)穗H間的沖突

D．建立個(gè)體的價(jià)值體系

14．王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子 照顧不周，小王很苦惱。社會(huì)工作者安慰小王，并和他一起分析老年入的心理特點(diǎn)，使他

更好地理解了王大爺。此案例中，社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的()服務(wù)。

A．身體健康

B．處理認(rèn)知與情緒問題

C．精神健康

D．維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

15．張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望

能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能

繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后 的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療

和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心

工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（）c

A．社區(qū)照

B．鄰里照顧

C．機(jī)構(gòu)照D．家庭照顧

16．軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時(shí)離他復(fù)員還有不到一個(gè)月的 時(shí)間。小兵父母年事已高且只有小兵一個(gè)孩子?！鞍装l(fā)人送黑發(fā)人”使他們悲痛欲絕。小

兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試圖自殺。這時(shí)，社會(huì)工 作者應(yīng)為這個(gè)家庭首先提供（）服務(wù)。

A．精神支持

B．經(jīng)濟(jì)援

C．危機(jī)干預(yù)

D．心理輔導(dǎo)

17．社會(huì)工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用藝術(shù)治療

方法為老年人開展有益身。心的治療性服務(wù)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小平應(yīng)選擇（）。

A．帶有創(chuàng)意的表達(dá)性活動(dòng)

B．有較復(fù)雜工藝的活動(dòng)

c．有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)

D．帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)

18．社會(huì)工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶子孫都在國(guó)外，每年

僅回國(guó)看望她一次，她因而感到自己被子孫拋棄，心中悶悶不樂覺得生活沒意思。在輔

導(dǎo)過程中小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺

中把王奶奶當(dāng)作自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了（）。

A。透支現(xiàn)象

B．耗竭現(xiàn)象

c．移情現(xiàn)象

D．反移情現(xiàn)象

19．女性常被認(rèn)為是“溫柔、賢淑、細(xì)心”的，這是由于（）。

A．女性生理特點(diǎn)所致

B．女，}生心理特點(diǎn)所致

C．女性社會(huì)角色所D．社會(huì)文化構(gòu)建所致

20．婦女社會(huì)工作是為婦女在自我成長(zhǎng)過程中，在參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和家

庭生活過程中遇到的群體或個(gè)體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會(huì)工作者 目標(biāo)的是（）。

A_將性別意識(shí)納入決策主流

B．以女權(quán)主義指導(dǎo)婦女發(fā)展

c．建立健全維護(hù)婦女權(quán)益的法律體系

D．解決婦女遇到的現(xiàn)實(shí)問題

21．張女士婚后經(jīng)常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就拳腳相加，張

女士遭受到的暴力越來越頻繁。也越來越嚴(yán)重。一次張女士帶著滿身傷痕到社會(huì)工作服

務(wù)站求助，指著脖子上的勒痕說她丈夫企圖用繩子勒死她，她拼命掙脫才跑了出來。這

時(shí)社會(huì)1二作者正確的處理方式是（）。

A．請(qǐng)律師找她丈夫商談離婚事宜

B．應(yīng)張女士的要求，將她安置到庇護(hù)場(chǎng)所

C．勸說她不要激怒丈夫，先回家再說

D．與她一起找她丈夫理論

22．’王女士的丈夫有發(fā)婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦。前來求

助，豐_1：會(huì)工作者合適的處理是（）。

A．感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

B．告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

c．講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)。

D．傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

23．趙女士在某國(guó)有企業(yè)工作了近二十年，近期由于企業(yè)效益不佳，她被分流下

崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會(huì)工作者采取了

優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者下列的回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是（）。

A．我們生活中隨時(shí)都會(huì)遇到困難和挫折，想開點(diǎn)

．B．現(xiàn)在下崗的刈艮多，你下崗是暫時(shí)的，別著急。總會(huì)找到工作的

c．其實(shí)你沒有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗

D．下崗給你帶來困難，但也可能是機(jī)會(huì)，依你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)謦

24．因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不

同特點(diǎn)。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾 人（）。，A．對(duì)于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

B．與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損

c．自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)存在較大障礙

D．思維和行為方式與常人之間有很大差異

25．與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評(píng)估殘

疾人的需求，使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會(huì)。運(yùn)用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá) 到（）的目的。

A．探求個(gè)人和家庭整體需求

B．倡導(dǎo)殘疾人社會(huì)正?；?/p>

c．為殘疾人群體提供情緒支持

D。幫助殘疾人建立互助小組

26．某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧函，無錢支付高昂 的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在

較嚴(yán)重的心理問題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過需求評(píng)估，認(rèn)為（）需要不是該殘?zhí)祪和?dāng) 前的主要需要。

A．醫(yī)療康復(fù)

B．基本生存

C．接受教育

D。價(jià)值買現(xiàn)

27．社會(huì)工作者小張將社區(qū)lO位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組，加強(qiáng)家長(zhǎng)的支

持體系建設(shè)，使家長(zhǎng)之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利矸j這

些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

B．帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多

爭(zhēng)源

c．幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與．月b力

D．協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺(tái)

28．社會(huì)工作者小李為區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動(dòng)，希望通過宦1專殘疾人的權(quán)益 保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促

進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運(yùn)作的幫助殘牧人的措施屬于i

j的范疇。

A．醫(yī)療康復(fù)

B．教育康復(fù)

C，職業(yè)康復(fù)

l，．社會(huì)康及

29．為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，矯正社會(huì)工作通過介入行動(dòng)，主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象（）的需要。

A．基本生活保障

B．教育權(quán)益保障

c．就業(yè)培訓(xùn)

D．再社會(huì)化

30．通過與服務(wù)對(duì)象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對(duì)象背

景的調(diào)查報(bào)告，提交法院作參考，這是矯正社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象()的主要工作職責(zé)。

A．司法判決前

B．監(jiān)禁場(chǎng)所中

c。社區(qū)矯正中

D。服刑期滿后

31．王明今年40出頭，正義感很強(qiáng)，好打抱不平。在一次見義勇為時(shí)，王明行為過

當(dāng)，致犯罪嫌疑人重傷，被判有期徒刑三年，緩刑三年，是社會(huì)工作者老李的服務(wù)對(duì)象。

王明對(duì)自己被判刑非常困惑，情緒低落。面對(duì)王明的困惑，作為社會(huì)工作者，適當(dāng)?shù)淖龇?是（）。

A．勸他在緩刑期間少管閑事，好好反省自己

B．肯定他見義勇為的行為，使其能夠肯定自己

C．對(duì)他的問題不作正面回應(yīng)，防止他情緒波動(dòng)

D．指出他沖動(dòng)好斗的性格特征，讓他反思自己的行為

32．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染

上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者第一次上

門時(shí)，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時(shí)，社會(huì)工作者為了與小 偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（）。

A．告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

B．與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

c．與小偉共同回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷以找出成癮原因

D．了解小偉心中對(duì)父母的看法以強(qiáng)化家庭支持

33．38歲的王某因犯盜竊罪被判服刑5年。王某人獄后，妻子與他離婚。最近王某

被假釋出獄，成為社區(qū)矯正的對(duì)象。王某出獄后發(fā)現(xiàn)前妻已賣掉原先的住房，帶著兒子

回了娘家，前妻拒絕王某與兒子見面。王某只能與年邁多病的母親住在一起，生活十分

窘迫。在找工作屢遭失敗后，王某對(duì)社區(qū)矯正的監(jiān)管措施產(chǎn)生了抵觸情緒。根據(jù)有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃的原則，社會(huì)工作者當(dāng)前首要的介入行動(dòng)目標(biāo)應(yīng)是（）。

A．宣講社會(huì)矯正的意義，使王某提高認(rèn)識(shí)，服從監(jiān)管

B．安排王某參加就業(yè)培訓(xùn)．實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)

c．協(xié)助王某獲得城市最低生活保障維持基本生活

D．做王某前妻和兒子的工作，建立其父子聯(lián)系

34．優(yōu)撫工作中的撫恤是國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等

撫恤對(duì)象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。

A．當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

B．當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)

C．國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)

D．國(guó)家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

35．傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當(dāng)?shù)孛裾块T根據(jù)他的身體狀況安排他到殘

聯(lián)工作。張某工作十分認(rèn)真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多人對(duì)他的投訴，因而建議他求

助社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了，解到，由于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不

愿嘗試新戀情。針對(duì)張某目前的問題，社會(huì)工作者采?。ǎ┓椒▉韼椭容^合適。

A．社會(huì)行政

B．社區(qū)工作

c．小組工作

D．個(gè)案輔導(dǎo)

36．N市第一軍休所安置了40名軍隊(duì)離退休老干部，他們?cè)却蠖鄬儆谕徊筷?duì)，有專業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)

工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)

任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案

例中，社會(huì)工作者的工作具有（）的功能。

A．發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與

B．利用社會(huì)資源，拓展安置渠道

C．發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收A．D．利用社會(huì)資源，展示軍體干部風(fēng)采

37．對(duì)于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會(huì)工作的核心目標(biāo)是（）。

A．給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助

B．給家庭提供情緒疏導(dǎo)

C．幫助家庭恢復(fù)其社會(huì)功能

D．幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

38．小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長(zhǎng)的他找工作很難，每天借酒澆

愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對(duì)他拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有

什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于（）。

A．倒三角

B。三角纏

C．越俎代庖

D．糾纏與疏離

39．社區(qū)治安有很多內(nèi)容，其中，通過對(duì)社區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)、繁華場(chǎng)所和學(xué)校門前秩序 的維護(hù)和管理，營(yíng)造良好的社區(qū)生活與工作環(huán)境，這屬于（）。

A．治安防范

B．事故預(yù)防

C。社區(qū)矯D．維持秩序

40．現(xiàn)階段我國(guó)社區(qū)教育的內(nèi)容有很多，其中對(duì)居民進(jìn)行居室布置、家庭關(guān)系及家

庭溝通，生話理財(cái)?shù)扰c家庭生活有關(guān)的教育屬于（）教育。

A．社會(huì)公德

B。家庭生活

c．生命健康

D．文化科學(xué)

41．老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒

有拿工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助，此時(shí)，社會(huì)工作人員從專業(yè)角度提 供的合適幫助應(yīng)是(。)。

A．幫助他一起分析面臨的情況

B．對(duì)他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實(shí)

C．自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家

D．按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資

42．在中國(guó)城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)

下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。這里指的是()。

A．社會(huì)救助社會(huì)工作

B．家庭社會(huì)工作

C．學(xué)校社會(huì)工作

D．社區(qū)社會(huì)工作

43．每一個(gè)社區(qū)成員都有自己的價(jià)值、尊嚴(yán)、需要和權(quán)利，都值得并需要被尊重和

關(guān)懷；每一個(gè)社區(qū)成員都有成長(zhǎng)向上的能力和動(dòng)力，需要得到認(rèn)可和激發(fā)；建設(shè)和諧社 會(huì)是每一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)，每一個(gè)社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的愿

望。這里指的是社區(qū)工作價(jià)值觀中的（）。

A．關(guān)于人的價(jià)值理念

B．關(guān)于社會(huì)的價(jià)值理念

C．關(guān)于工作的價(jià)值理念

D．關(guān)于社區(qū)的價(jià)值理念

44．社會(huì)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服

務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬=f正式服務(wù)的是（）。

A． 社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

B．政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

C．居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際間的相互服務(wù)等

D．社區(qū)為居民提供的服務(wù)

．15．作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會(huì)救助制度，從操

作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。

A．社區(qū)居民保險(xiǎn)制度

B．社區(qū)居民福利制度

C．一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)

D．社區(qū)居民救濟(jì)制度

46．運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員

提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。

以上這句話是針對(duì)社區(qū)治安的（）內(nèi)容而言的。

A．法制教育，B．人民調(diào)解

c．社區(qū)矯D．維持秩序

47．社會(huì)工作者晶晶在一家家庭暴力庇護(hù)所工作。在這受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)

現(xiàn)這些服務(wù)對(duì)象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己 的錯(cuò)，因此，晶晶認(rèn)為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（）。

A．建立家庭內(nèi)支持系

B．增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C。學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法

D．加強(qiáng)自我認(rèn)知輔導(dǎo)

48．小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服

務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是

指在其成長(zhǎng)過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè) 體健康成長(zhǎng)的()。

A．外顯行為

B．失常行為

c．內(nèi)隱行為

D．超常行為

49．小瑩是一個(gè)從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同

時(shí)因自己成績(jī)和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會(huì)工作

者，會(huì)對(duì)小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。

A．人際溝通能力培養(yǎng)

B．朋輩交往能力的提升

c．自信心方面的訓(xùn)練和提高

D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

50．學(xué)樣社會(huì)工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任王老師多次反映，說她 的班里有個(gè)叫大勇的學(xué)生近來舉動(dòng)很反常，要么一個(gè)人悶悶不樂，要么就很容易對(duì)同學(xué) 發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導(dǎo)。小林在給大勇做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）。

A．進(jìn)行需要評(píng)估

B．建立專業(yè)關(guān)系

C．進(jìn)行問題評(píng)估

D．?dāng)M定服務(wù)計(jì)劃

51．從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育，解放式社區(qū)教育和

（）。

A．文化式社區(qū)教育

B．環(huán)保式社區(qū)教育

’

C．補(bǔ)償式社區(qū)教育

D．倫理式社區(qū)教育

52．社會(huì)工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛護(hù)社區(qū)，愛護(hù)地球”的活動(dòng)，鼓勵(lì)居民節(jié)約

能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作比賽等。這類活動(dòng)屬于（）。

A．社會(huì)公德教育

B．文化科學(xué)教育

C．家庭生活教育

D．生命健康教育

53．近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草

地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的 介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A．進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題

第三篇：社會(huì)工作 初級(jí)真題

題庫(kù)套卷四

一、單項(xiàng)選擇題

1.李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時(shí)李某上班時(shí)孩子無人照看。社會(huì)工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。

A.解除危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)發(fā)展

D.促進(jìn)公正

2.某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語(yǔ)言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者事宜開展的服務(wù)是（）。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)矯正

C.社區(qū)照顧

D.社區(qū)救助

3.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題是，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因也要重視社會(huì)原因。這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是（）

A.人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的關(guān)系 B.人與社會(huì)環(huán)境是相互對(duì)立的關(guān)系

C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素 D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素

4.當(dāng)受助者的問題主要是個(gè)人性的，并與他的意識(shí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷密切相關(guān)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)運(yùn)用（）知識(shí)去分析和幫助他解決問題。

A.哲學(xué)

B社會(huì)

C心理學(xué)

D管理學(xué)

5.周周今年四歲了，父母平時(shí)忙于工作，與周圍的交流不多。近來父母發(fā)現(xiàn)周周比同齡孩子說話德 流利程度、詞匯量、表達(dá)能力都要差很多。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說皺皺的智力發(fā)展沒有問題，父母郵箱社會(huì)工作者咨詢。根據(jù)以上信息，社會(huì)工作者可以估計(jì)最可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)是（）

A大腦生理發(fā)育不夠成熟

B發(fā)聲器官成熟度不夠

C遺傳的性格特征所致

D父母提供的語(yǔ)言互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少

6.意識(shí)與無意識(shí)之間的關(guān)系，指的是心理社會(huì)治療模式的（）診斷重要內(nèi)容。

A心理動(dòng)態(tài)

B緣由

C分類

D綜合

7.小關(guān)幾年17歲，她的父母整日忙于生意，沒有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味的用金錢（物質(zhì)）來彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的愧疚感，盡量滿足他的任何要求，對(duì)其行為也沒有任何控制和教導(dǎo)。小官曾說過，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢她們也照給。”可以看出小官的父母才去的是一種（）的家庭治療模式。

A放任型

B專制型

C嬌縱型

D支配性 8.現(xiàn)代社會(huì)政策和社會(huì)工作起源于（）

A19世紀(jì)中期

B19世紀(jì)末20 世紀(jì)初

C20世紀(jì)中期

D“二戰(zhàn)”以后

9.下列對(duì)社會(huì)工作者角色描述錯(cuò)誤的是（）

A社會(huì)工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色 B社會(huì)工作者基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和研究者 C社會(huì)工作者提供的不是簡(jiǎn)單的服務(wù)，常常是復(fù)合型服務(wù)

D管理者、資源爭(zhēng)取者、政策影響人等都是社會(huì)工作者在服務(wù)中可能扮演的角色

10.在挽救少年犯方面，（）發(fā)揮著對(duì)特的作用。

A學(xué)校社會(huì)工作

B矯治社會(huì)工作

C心理健康服務(wù)

D家庭社會(huì)工作

11.社會(huì)工作者與（）是社會(huì)工作兩個(gè)缺一不可的要素。

A助人活動(dòng)

B社會(huì)工作者

C服務(wù)對(duì)象

D社會(huì)工作價(jià)值觀

12.心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，在手機(jī)服務(wù)對(duì)象非資料的過程中，只有把服務(wù)對(duì)象目前的內(nèi)心沖突與（）聯(lián)系起來，才能準(zhǔn)確解釋服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生的真實(shí)原因。

A身體狀況

B以往的經(jīng)歷

C人生觀

D價(jià)值觀

13．在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的（）上。

A過往的生活經(jīng)歷

B身體的健康狀況

C 最近的生活狀況

D 社會(huì)生活狀況

14．某地方政府在制定“十

二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水

及生活質(zhì)量的政策建議。從上述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能（）

A增進(jìn)社會(huì)福利

B做好專業(yè)研究

C加強(qiáng)行政管理

D突出績(jī)效管理

15.初中生小明的父母整天忙于公司的業(yè)務(wù)，平時(shí)與小明少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷出去看電影通宵。影響小明這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是（）。

A家庭

B學(xué)校

C社區(qū)

D文化 16.下列屬于親社會(huì)行為的是（）。

A助人

B暴力

C攻擊

D破壞社會(huì)秩序

17.青少年時(shí)期（12~18歲）人生發(fā)展的重要階段，下列人生發(fā)展階段中，屬于青少年期社會(huì)性發(fā)展特征的是（）。A心智活動(dòng)效率達(dá)到最高水平

B自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)

C個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定

D形成穩(wěn)定的人生觀 18.社會(huì)工作者有選擇的坦露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考的會(huì)談技巧是（）。

A自我披露

B澄清

C摘要

D 提供信息.在小組為全力競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)沖突時(shí)，有些組員的語(yǔ)言和行為會(huì)出現(xiàn)攻擊性；有些人會(huì)表現(xiàn)出沉默不語(yǔ)，有些人成為小組中不滿情緒的發(fā)泄對(duì)象，成為替罪羊，這體現(xiàn)出小組工作（）的階段特征。

A準(zhǔn)備

B開始

C中期轉(zhuǎn)折

D后期成熟 20.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是由（）指定的。

A國(guó)務(wù)院

B民政部門

C社會(huì)工作界

D全國(guó)人大 21.社會(huì)工作研究的核心是（）。

A人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系

B維護(hù)社會(huì)公平和正義

C恢復(fù)和增強(qiáng)人們的社會(huì)功能

D 幫助人們妥善利用各種社會(huì)資源 22.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀基本內(nèi)容表述不正確的選項(xiàng)是（）。

A強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體的生存和發(fā)展權(quán)利

B強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)于個(gè)人和群體的權(quán)利責(zé)任支持

C 重視人類行為與社會(huì)環(huán)境的和諧發(fā)展

D重視服務(wù)機(jī)構(gòu)利益

23.小劉在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，倫理可以劃分為不同的層次，那么人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的最基本的行為期望應(yīng)該屬于下列哪個(gè)層次？（）

A社會(huì)倫理

B專業(yè)倫理

C個(gè)人倫理

D社會(huì)工作專業(yè)倫理 24.社會(huì)工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何？”服務(wù)對(duì)象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少”。社會(huì)工作者：“你說的普普通通是指……..”。上述對(duì)話中，社會(huì)工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是（）。

A澄清

B對(duì)質(zhì)

C專注

D同理 25.（）是人一生中生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”。

A嬰幼兒階段

B學(xué)齡前階段

C青少年階段

D青年階段

26.人的需要層次論理是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人（）提出的。

A莫瑞

B泰勒

C阿爾德弗爾

D馬斯洛

27.社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作，報(bào)名中尤為王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還是讓王先生參加工作。

A.個(gè)別化

B.保密

C接納

D 尊重 28.李某，女，已婚，36歲，某外企工廠的職工，有一個(gè)上五年級(jí)的男孩?，F(xiàn)向你求助: 服務(wù)對(duì)象:我真是為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁!社會(huì)工作言:你能具體說一說孩子的狀況嗎? 服務(wù)對(duì)象:因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，沒有時(shí)間管孩子，現(xiàn)在孩子作業(yè)也不做。我通常要加班到II點(diǎn)，回家之后孩子都睡了，沒有時(shí)間監(jiān)督孩子。

社會(huì)工作者:真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔(dān)心孩子。

服務(wù)對(duì)象:是的。孩子的爸爸沒有那么忙，但也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。

一有空就和朋友喝酒聊天，像沒有這個(gè)家似的。這個(gè)家都要我來操心??（服務(wù)對(duì)象開始哭泣）

社會(huì)工作者：（沉默，遞給她紙巾）

在本案例中，你應(yīng)該做到（），才能與你的服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系。

A制造氣氛

B積極主動(dòng)

C感同身受

D自我披露 29.你作為一名社會(huì)工作者與你的服務(wù)對(duì)象甲對(duì)話如下:

“您有很多話題(問題)想談，但因?yàn)闀r(shí)間有限，您這次最想談的話題是什么?其他的我們放在以后?！?/p>

甲:“我想找你幫忙主要是因?yàn)槲易约嚎偸鞘I(yè)，對(duì)自己的工作能力很懷疑??” 本案中你采用的引領(lǐng)性技巧是()。

A.沒清

B.對(duì)焦

C.摘要

D.建議

30.某一小組由15名剛進(jìn)人大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法以協(xié)助組員適應(yīng)并融入園生活。該小組為()。

A.治療小組

B.成長(zhǎng)小組

C.支持小組

D.社交小組 31.在小組工作開始階段，社會(huì)工作者要制定小組計(jì)劃，統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程

細(xì)節(jié)，此時(shí)社會(huì)工作者的角色是()。

A.小組的領(lǐng)導(dǎo)者

B.小組的鼓勵(lì)者

C.小組的組織者

D.矛盾調(diào)解人 32.社區(qū)社會(huì)工作者在署假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng).發(fā)現(xiàn)有個(gè)

女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?)。A委婉勸她退出小組

B在小組中討論小組規(guī)范 C讓她在組員面前檢討

D和其他組員討論她的行為 33.人類行為是個(gè)體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反映，它是遺傳生理社會(huì)過程等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。廣義的人類行為可分為外顯行為和內(nèi)隱行為。通常意義上所說的人類行為主要指外顯行為，他可以被劃分為若干不同的類型。按照人類行為的起源，外顯行為可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的事（）。

A學(xué)習(xí)

B尊重

C交友

D眨眼

34.1946年，林德曼與卡普蘭合作，提出（）的概念，認(rèn)為壓力、緊張和情緒的調(diào)適與危機(jī)有緊密的關(guān)系。

A危機(jī)診斷

B危機(jī)調(diào)適

C危機(jī)干預(yù)

D危機(jī)介入

35.某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)治安問題，居民黃女士首先發(fā)言，說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)社會(huì)工作者宜采取的回應(yīng)是（）。

A表明自己也是受害人之一

B建議組成居民小組進(jìn)一步了解情況

C坦誠(chéng)說明自己有不同意見

D詢問其他用與會(huì)居民對(duì)此問題的感受

36.用（）法可以發(fā)現(xiàn)老人不信任陌生人，對(duì)人總是充滿這懷疑，原來老人又被一陌生人騙過的慘痛經(jīng)歷。

A心理動(dòng)態(tài)診斷

B原有診斷

C分類診斷

D心理診斷

37.小可，今年32歲，已婚，與丈夫生有一個(gè)兒子。近來她的一位同事頻頻對(duì)她表示好感，在單位處處關(guān)照她，有時(shí)也會(huì)給她發(fā)一些曖昧短信和郵件。小可原本認(rèn)為這種狀態(tài)很好，在家有丈夫的疼愛，而在單位也有心儀的人的照顧，尤其是這種甚乎朋友 的關(guān)系。但是，某天丈夫無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了小可同事發(fā)給她的一封暖昧的郵件，于是**驟起。小可很擔(dān)心，她其實(shí)很愛她丈夫，但是她又覺得難以割舍那份“額外的柔情”，因而求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者幫助小可回溯了她的困擾是什么時(shí)候產(chǎn)生的，有沒有重要的影響事件等，也協(xié)助她考察了個(gè)人的發(fā)展歷程以找到她的期望和行動(dòng)目標(biāo)。這些工作屬于下列選項(xiàng)中的()方式。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.人格診斷

D.分類診斷

38.某戒毒康復(fù)中心錄用了某大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生小楊，資深社會(huì)工作者老張是小楊的督導(dǎo)，在給他的社會(huì)服務(wù)方案修改意見中，老張要求小楊采用“簡(jiǎn)單時(shí)間線條表”方法來制訂行動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)問下列哪些內(nèi)容不包括在行動(dòng)計(jì)劃中?（）

A具體需要完成的活動(dòng)

B.負(fù)貴每一個(gè)活動(dòng)的工作人員及聯(lián)系方式 C.每一個(gè)活動(dòng)開始的時(shí)間 D.設(shè)計(jì)有效的過程評(píng)估方法

39.張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭(zhēng)吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?，喝醉了她就?huì)和他吵，因?yàn)樗ε伦砭频哪腥耍J(rèn)為男人喝醉酒就會(huì)打人。而張先生則表示是妻子太嗦羅，讓他覺得又多了一個(gè)母親，只有他打了她，她才會(huì)閉嘴。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?，所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L(zhǎng)過程中的重要影響事件。社會(huì)工作者的這種做法采用了（）技巧。

A心理動(dòng)力反思

B搜索—描述—宣泄

C現(xiàn)實(shí)情況反思

D人格發(fā)展反思

40.某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住 了較多外來人口，社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目，小馬第一要做的工作應(yīng)是()。

A.明確服務(wù)目標(biāo)

B.界定問題和評(píng)估需求

C.尋求杜會(huì)資源

D.制定可行性方案

41.如果一個(gè)社區(qū)的居民發(fā)現(xiàn)大家有同樣的問題和需求，也有意愿解決問題，那么就逐漸形成了()。A.社區(qū)權(quán)力

B.社區(qū)結(jié)構(gòu)

C.社區(qū)意識(shí)

D.社區(qū)邊界

42.社會(huì)工作者介人某老城區(qū)處理拆遷改造問題，擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式設(shè)計(jì)社區(qū)發(fā)展計(jì)劃。為此，社會(huì)工作者深人社區(qū)了解各方對(duì)該計(jì)劃的期望和要求。樣做的目的是（）。

A.明確機(jī)構(gòu)的使命和目標(biāo)

B.分析環(huán)境和形勢(shì)

C.客觀地認(rèn)識(shí)自己的能力

D.界定和分析問題 43.在處理沖突過程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者、而且是（）。

A領(lǐng)導(dǎo)者 B.使能者 C.決策者 D.調(diào)解人

44.老周是社區(qū)居民小組長(zhǎng)，為人熱情，工作積但最近社會(huì)工作者在幫助老周組織了幾次活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降，而小組的居民則直接找社會(huì)工作者商量事情。這種情況下，社會(huì)工作者應(yīng)該()。

A.組織居民選舉新的居民小組長(zhǎng)

B.委婉地批評(píng)老周的工作態(tài)度

C.鼓勵(lì)和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動(dòng)

D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

45.某街道近期準(zhǔn)備舉行轄區(qū)社區(qū)居委會(huì)換屆選舉，社會(huì)工作者小林決定采用社區(qū)教育的方法，引導(dǎo)居民充分行使選舉權(quán)。小林可以使用的工作技巧是()。

A.舉辦講座

B 頭腦風(fēng)暴

C.當(dāng)面質(zhì)詢

D.服務(wù)策劃 46.社會(huì)工作研究者將30位失業(yè)者匹配為A,B兩組，使用5分制的自信A表對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)量，兩級(jí)的平均得分分別是2.8和2.9分，然后，安排A組參加就業(yè)培訓(xùn)，B組不接受任何訓(xùn)練，兩個(gè)月后再測(cè)試發(fā)現(xiàn)，A組和B組的平均得分分別是4.0和3.0分，這位研究者使用研究設(shè)計(jì)是()。

A.前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

B.評(píng)估設(shè)計(jì)

C.單后設(shè)計(jì)

D.方案設(shè)計(jì)

47.與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容較具()。

A.經(jīng)濟(jì)性

B.建設(shè)性

C.現(xiàn)實(shí)性

D.政治性

48.地區(qū)發(fā)展模式較多在一些()開展，新搬來的居民常常對(duì)社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校、醫(yī)院、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)不熟悉，社會(huì)工作者會(huì)通過繪制社區(qū)地圖.印發(fā)宜傳單等方式，為居民提供現(xiàn)有的社會(huì)服務(wù)資料，告知居民社區(qū)資源的分布。

A.老式的居民區(qū)

B.新建的居民區(qū)

C.機(jī)關(guān)單位

D.學(xué)校

49.社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略主要是完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過程具體步驟很多，其中第一步是（）。

A.分析環(huán)境和形勢(shì)

B.界定和分析問題

C了解組織的使命和目標(biāo)

D.確定需要 50.社區(qū)照顧的目標(biāo)是()。

A.開展生動(dòng)活潑的社區(qū)文化活動(dòng)

B.讓社區(qū)居民有更好的參與機(jī)會(huì)

C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常融入社區(qū)，讓他們?cè)谡５纳鐓^(qū)中生活

D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護(hù) 51.社會(huì)服務(wù)策劃方案的評(píng)估()。

A.只是對(duì)服務(wù)方案所必須推行的主要工作的完成情況進(jìn)行評(píng)估 B.只是對(duì)服務(wù)方案投人所產(chǎn)生的效果進(jìn)行評(píng)估

C.是對(duì)所要推行的“方案活動(dòng)”的完成情況和服務(wù)方案產(chǎn)生效果的評(píng)估 D.是對(duì)服務(wù)策劃方案制定者工作狀況的評(píng)估 52.狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程是().A計(jì)劃、授權(quán)、溝通

B授權(quán)協(xié)、調(diào)溝、溝通

C授權(quán)、組織、監(jiān)督

D授權(quán)、溝通、組織

53.以下屬于研究操作化工作內(nèi)容的是（）。A.確定調(diào)查問題

B抽取調(diào)查樣本

C 確定研究類型

D確定分析單位

54,以下不屬于定性研究常用方法的是（）。

A.人無結(jié)構(gòu)式訪問

B問卷調(diào)查

C深度訪問

D 焦點(diǎn)小組

55.社會(huì)政策是（）。

A.政府的文件

B政府的規(guī)定

C.政府所采取的社會(huì)性行動(dòng)的總和

D 社會(huì)的規(guī)定 56.由()提供的關(guān)照是正式照顧。

A.鄰居

B.家庭

C親朋好友

D學(xué)校 57.下列群團(tuán)組織不是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的是（A.殘疾人聯(lián)合會(huì)

B.紅十字會(huì) C.共青團(tuán)

D消費(fèi)者協(xié)會(huì)

58.北京市兩城區(qū)某社區(qū)為了豐富老年人的精神文化生活，開辦了老年學(xué)校

活動(dòng)室、書畫活動(dòng)室、健身活動(dòng)室等各類培訓(xùn)班和活動(dòng)室。根據(jù)《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》，本社區(qū)的老年工作體現(xiàn)了哪項(xiàng)老年人權(quán)益?()A.參與社會(huì)發(fā)展

B.文化教育權(quán)

C.生活保障權(quán)

D.健康權(quán) 59．根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》相關(guān)規(guī)定，勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到勞動(dòng)能力鑒

定申請(qǐng)之日起最長(zhǎng)()內(nèi)做出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論。

A.30日

B.60日

C.90日

D.120日 60.2003年頒布的《關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意見》對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療 資金的使用與管理做出了明確的規(guī)定。請(qǐng)問下列說法不正確的是哪項(xiàng)?()A.農(nóng)村合作醫(yī)療基金由農(nóng)村合作醫(yī)療管理委員會(huì)及其經(jīng)辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理

B.農(nóng)民個(gè)人繳費(fèi)部分應(yīng)存人農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶

C.中央財(cái)政補(bǔ)助新型農(nóng)村合作醫(yī)療的專項(xiàng)資金情況核定后向地級(jí)財(cái)政劃援

D.鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的扶持資金和地方財(cái)政支持基金也應(yīng)存人或劃撥到農(nóng)村合作醫(yī)療基金專用賬戶

二、多項(xiàng)選擇題 61.在吸收國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的發(fā)展特點(diǎn).在社會(huì)工作價(jià)值體系建設(shè)方面除了要強(qiáng)調(diào)社會(huì)和諧、體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的要求外.還應(yīng)當(dāng)注重以下內(nèi)容()。

A.注重服務(wù)的“人情味”

B.保持家庭和諧和穩(wěn)定依然是我們社會(huì)的主流家庭觀念

C.等級(jí)觀念

D二男女性別角色觀念

E.重視道德建設(shè)

62.個(gè)案研究資料收集的特點(diǎn)有()。

A.不拘時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行 B.手段和資料多樣化

C.訪談?dòng)涗?、觀察記錄、個(gè)人文稿、官方文獻(xiàn)、新聞報(bào)道、他人評(píng)論等都是其重要資料載體 D.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究

E.為保證研究的客觀性，研究者要盡量少的介人到研究對(duì)象的生活環(huán)境中去 63.社會(huì)政策的目標(biāo)包括()。

A.滿足社會(huì)成員的基本需要，提高社會(huì)生活質(zhì)量

B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

D.實(shí)現(xiàn)政治制度的民主化

E.維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步.。啼 64.社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者的角色有()。

A.技術(shù)專家

B方案實(shí)施者

C.使能者

D中介人

E.教育者

65.根據(jù)馬斯洛需要層次淪，下列需要中，屬于“歸屬與愛的需要”的有（）。

A.自信心

B成就感

C.對(duì)家人的關(guān)心

D宗教信仰

E知心的朋友

66.一個(gè)服務(wù)方案計(jì)劃是一套為實(shí)現(xiàn)一個(gè)預(yù)定的}!標(biāo)和結(jié)果的工作藍(lán)圖，如果從系統(tǒng)概念來表達(dá)，社會(huì)服務(wù)方案策劃包括()。

A.輸人

B.效率

C.輸出

D.效果

E.方案執(zhí)行過程

67.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過（）等，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的非營(yíng)利組織。

A.專業(yè)社會(huì)工作者

B.半專業(yè)的服務(wù)人員 C.輔助工作人員

D.政府工作人員 E.社會(huì)福利專家

68.志愿者是社會(huì)福利服務(wù)推動(dòng)過程中的主力，志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)是種多樣的，有的是以自我為中心的，也有的以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。請(qǐng)問下面哪些是以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)?()

A.希望提升自己社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力

B.空閑時(shí)間比較多

C.想做一些有用的事情，回報(bào)社會(huì)

D.幫助他人很有成就感

E.他人需要幫助、69.老年人獲得社會(huì)保障的權(quán)利包括()。

A.生活保障權(quán)

B.健康權(quán)

C.文化教育權(quán)

D.享受生活照料的權(quán)利

E.選舉權(quán)

70.未成年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容包括()A.生存權(quán)

B.發(fā)展權(quán) C.受保護(hù)權(quán)

D.政治權(quán)利 E.參與權(quán)和受教育

71.以下屬于社會(huì)工作要素的是（）。

A.服務(wù)對(duì)象

B.社會(huì)工作者

C.社會(huì)工作價(jià)值觀

D.專業(yè)助人方法

E.影響社會(huì)政策

72．社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色主要有()。

A.服務(wù)提供者

B.資源籌措者

C.支持者

D.使能者

E.倡導(dǎo)者

73.社區(qū)工作最重要的不是社區(qū)工作者如何運(yùn)用專業(yè)能力改善社區(qū)，而是如何推動(dòng)社區(qū)居民參與，建立居民組織，培育居民骨干和挖掘人力資源。因此，在社區(qū)工作中積極培養(yǎng)居民骨干是十分重要的，主要的培養(yǎng)技巧包括()。

A.鼓勵(lì)參與

B.展開話題

C.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.培訓(xùn)工作技巧

E.增強(qiáng)管理能力 74.下列選項(xiàng)中，屬于擴(kuò)大的社會(huì)工作對(duì)象的是（）

A.出現(xiàn)問題的家庭

B.受到虐待的婦女 C.因失業(yè)而淪為生存困難者 D.出現(xiàn)情神障礙的人 E.因退休而陷人孤獨(dú)的老人

75.在工作過程中，社會(huì)工作者的重要基本角色之一就是服務(wù)提供者。關(guān)于這里的“服務(wù)”，下列表述中正確的是()。

A.不是簡(jiǎn)單的服務(wù)，而常常是復(fù)合型的 B.必須是社會(huì)工作者個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)的

C.既包括心理輔導(dǎo)，也包括物質(zhì)幫助和勞務(wù)服務(wù) D.是平等的，而不是荃于憐憫的 E.可能是直接的，也可能是問接的· 76.小王是一家敬老院的社會(huì)工作者，她發(fā)現(xiàn)每一所學(xué)校都與敬老院聯(lián)系，希望開展志愿服務(wù)活動(dòng).志愿者們跟老人聊天，老人都聊怕了，而小王平時(shí)觀察這一現(xiàn)象為了對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行有效什理，小王采取了以下行動(dòng)()。

A.根據(jù)志愿者特點(diǎn)制定服務(wù)方案

B.對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)培訓(xùn)

C.評(píng)估志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)

D.對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)

E.對(duì)志愿者進(jìn)行績(jī)效評(píng)估

77.在接案過程中，個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括()。

A.了解求助對(duì)象的求助恩望

B.促使有需要求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象

C.明.服務(wù)對(duì)象的要求

D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題和苗要

E.設(shè)計(jì)合理的個(gè)案工作計(jì)翅

78.服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容滲及的方面有().A.服務(wù)對(duì)象的基本情況

B.社會(huì)工作者希望解決的問題 C.工作計(jì)劃的目標(biāo) D.服務(wù)開展的墓本階段和采取的主要方法 E.服務(wù)開展的期限和聯(lián)系方式

79.為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，防止用人單位滋用解雇權(quán)，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》規(guī)定了禁止用人單位解除勞動(dòng)合同。請(qǐng)問下列哪些情形，用人單位不能解除勞動(dòng)合同？（）A.小宋違反了公司“三年內(nèi)不準(zhǔn)懷孕’的規(guī)定 B.小李受獵頭公司聘任.出賣了公司的商業(yè)利益

C.小剛是某建筑公司的監(jiān)理，出車禍正住院治療，不能工作 D.小王在與公司勞動(dòng)合同的期限屆滿之前，提出辭職 E.小高因工致殘，并被認(rèn)定四級(jí)殘疾

80.下列各項(xiàng)屬于我國(guó)城市醫(yī)療救助對(duì)象的有().A.全體城市居民 B.城市居民中失業(yè)者

C.城市居民中未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)人員

D.城市居民最低生活保障對(duì)象中未參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)人員

E.已參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)但個(gè)人負(fù)擔(dān)仍然較重的人員表和其他特殊困難群眾

BAACD ACBBB CBCAA ABACC ADAAD DCCBB ABDBD BBDDB CBDCA ADBCC

第四篇：2009年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》真題

一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意

第1題 社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（）。A．舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì) B．建立居民科普宣傳小組 C．組織社區(qū)巡邏

D．開展老年人健康知識(shí)講座

第2題 從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是（）。A．促進(jìn)就業(yè) B．救助貧困者 C．心理輔導(dǎo) D．社區(qū)照顧

第3題 解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是（）。A．網(wǎng)絡(luò)成癮 B．就業(yè)服務(wù) C．老人服務(wù) D．婚姻指導(dǎo)

第4題 目前，盡管世界各國(guó)的社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。但是社會(huì)工作在許多國(guó)家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會(huì)問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。A．法律制度的完善 B．行政制度的改革 C．民主政治的發(fā)展 D．福利制度的發(fā)展

第5題 社會(huì)工作在開展兒童服務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)展性社會(huì)工作的是（）。A．腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練 B．自閉兒童語(yǔ)言訓(xùn)練 C．輕微犯罪兒童行為矯正 D．學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練

第6題 張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作，情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（）。A．雇保姆照顧丈夫 B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu) C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度 D．忍耐和維持現(xiàn)狀

第7題 某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。社會(huì)工作者最適宜的處理方法是（）。A．根據(jù)保密原則，為張某保密 B．勸說服張某到公安局自首 C．直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào)

D．勸說服張某將所盜財(cái)物悄悄返還失主第

8題 社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況小王應(yīng)（）。A．婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng) B．根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下 C．自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求 D．建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)迸一步評(píng)估和治療

第9題 張某因發(fā)生婚外情，造成與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋求社會(huì)工作者的幫助，在與社會(huì)工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對(duì)婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對(duì)張某的這種看法，社會(huì)工作者適宜的手法是（）。A．接受張某的看法 B．批評(píng)張某的看法

C．不同意但表示理解張某的煩惱 D．說服張某接受主流價(jià)值觀

第10題 社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還是讓王先生參加志愿者工作。A．不批判 B．保護(hù) C．接納 D．尊重

第11題 學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中．得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是（）。A．保密問題

B．個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任 C．自決原則和知情同意 D．情理法問題

第12題 某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)?0分，但其實(shí)際成績(jī)?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語(yǔ)考試的理想成績(jī)定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的（）。A．成長(zhǎng)需要 B．關(guān)系需要 C．求知需要 D．認(rèn)知需要

第13題 社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（）提供的支持和幫助。A．精神生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員 B．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員 C．社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員 D 工作面臨危機(jī)的社會(huì)成員

第14題 關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．包括解決社會(huì)問題 B．包括促進(jìn)社會(huì)公正 C．最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命 D．最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

第15題 關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A．目的是保障"事人的生命安全和基本權(quán)利

B．是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助 C．是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分 D．只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢

第16題 下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是（）。

A．社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng) B．社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng) C．社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D．志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作 第17題 社會(huì)工作的專業(yè)使命是（）。A．構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法

B．使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平

D．增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

第18題 國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“誠(chéng)信”指的是（）。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特另q是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革 C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都要給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

第19題 社會(huì)工作倫理的基本原則是（）。A．維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值 B．有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害 C．社會(huì)公正原則 D．誠(chéng)信原則

第20題 社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會(huì)正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系

B．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 C．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任 D．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第21題 社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重（）。A．個(gè)人心理的調(diào)節(jié) B．組織結(jié)構(gòu)的建設(shè) C．資源和權(quán)力的分配 D．家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

第22題 社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。A．社區(qū)行動(dòng)模式 B．地區(qū)發(fā)展模式 C．社會(huì)策劃模式 D．社區(qū)照顧模式

第23題 “協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作調(diào)動(dòng)社區(qū)資源改善社區(qū)的問題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。A．服務(wù)者 B．使能者 C．教育者 D．中介者

第24題 社會(huì)策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居于主要位置。A．社區(qū)居民 B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者 C．社區(qū)工作者 D．社區(qū)民間組織

第25題（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。A．“在社區(qū)照顧” B．“由社區(qū)照顧” C．“為社區(qū)照顧” D．“在家庭照顧”

第26題 在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時(shí)，那便是居民的（）。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì)出的感受。A．規(guī)范性需要 B．感覺性需要 C．表達(dá)性需要 D．比較性需要

第27題 社區(qū)工作者接觸居民，在維持對(duì)話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動(dòng)地發(fā)問、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于（）技巧。A．聆聽 B．同理 C．分享感受 D．體諒

第28題（）是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。A．社會(huì)工作 B．個(gè)案工作 C．小組工作 D．社會(huì)工作行政

第29題 社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過程。這個(gè)過程是（），一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會(huì)政策。A．單一的 B．不可逆的 C．雙向的 D．復(fù)雜的 第30題 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，為特定的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的（）。A．營(yíng)利性機(jī)構(gòu) B．企業(yè) C．學(xué)校 D．非營(yíng)利組織

第31題 社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以（），對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。A．學(xué)習(xí)的水平上 B．了解的水平上 C．爭(zhēng)論的水平上 D．敏感的水平上

第32題 志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。A．有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化 B．能表現(xiàn)和證明自己的成就 C．自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟

D．受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)

第33題 社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是（）。A．助理社會(huì)工作師 B．社會(huì)工作行政人員 C．資深社會(huì)工作者 D．政府工作人員

第34題 社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是（）。A．訓(xùn)練式督導(dǎo) B．師徒式督導(dǎo) C．管理式督導(dǎo) D．咨詢式督導(dǎo) 第35題 定量研究的方法論基礎(chǔ)是（）。A．存在主義 B．現(xiàn)象學(xué) C．?dāng)⑹轮髁x D．實(shí)證主義

第36題 下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。A．注重研究事物的一般性和規(guī)律性 B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證 C．注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性 D．以演繹法為主要的研究策略

第37題 問卷的核心和主題部分是（）。，A．序言 B．指導(dǎo)語(yǔ) C．問題與答案 D．附錄

第38題 在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是（）。A．物質(zhì)幫助提供者 B．改變支持者 C．積極行為倡導(dǎo)者 D．資源爭(zhēng)取者

第39題 社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（A．指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象 B．指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

C．理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提 D．包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的理解與尊重

第40題 下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是（）。A．社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

B．社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

C．從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者 D．社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色 第41題（）是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。A．人文主義 B．人道主義）。C．人本主義 D．發(fā)展主義

第42題 國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是（）。A．社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

B．社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革 C．社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

D．社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

第43題 “尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。A．服務(wù)對(duì)象 B．同事 C．工作機(jī)構(gòu) D．社會(huì)工作專業(yè)

第44題 社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系 B．社會(huì)工作者之間的關(guān)系

C．社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 D．社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

第45題 在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（）。A．接納與個(gè)別化 B．尊重與保密 C．自決權(quán)與知情同意 D．工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

第46題 李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的（）。A．簽約 B．督導(dǎo) C．激勵(lì) D．需要評(píng)估

第47題 某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會(huì)工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng)。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者（）的培訓(xùn)。A．服務(wù)理念和價(jià)值 B．服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí) C．服務(wù)實(shí)務(wù)技巧 D．服務(wù)信心提升

第48題 某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為()。A．項(xiàng)目申請(qǐng)書 B．請(qǐng)示報(bào)告 C．工作計(jì)劃

D．特別事件活動(dòng)方案

第49題 社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅（）的知識(shí)。A．社會(huì)問題 B．工作者本身 C．服務(wù)對(duì)象群 D．工作過程

第50題 下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說法，正確的是（）。

A．由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象

B．社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理

C．由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法

D．由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者 第51題 在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是（）。A．差異式假設(shè) B．因果式假設(shè) C．條件式假設(shè) D．乘數(shù)式假設(shè)

第52題 問卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問是（）。A．“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么？” B．“過去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影？” C．“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎？” D．“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎？”

第53題 老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是（）。A．由居委會(huì)將問卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答，居委會(huì)再將完成的問卷回收，統(tǒng)一交給老溫 B．請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再將完成的問卷交給老溫 C．找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地，將被抽中的老人集中起來，老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問卷

D．通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽申的老人，請(qǐng)老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫

第54題 社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問卷。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過程中正確的步驟是（）。A．認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查 B．試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題 C．認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題 D．設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

第55題 我國(guó)《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是（）。A．男不得早于20周歲，女不得早于18周歲 B．男不得早于22周歲，女不得早于20周歲 C．男不得早于25周歲，女不得早于22周歲 D．男不得早于25周歲，女不得早于23周歲

第56題 根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是（）。A．甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷 B．乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?C．丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷 D．丁因工作壓力過大跳樓致殘

第57題 小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了（）的規(guī)定。A．《治安管理處罰法》 B．《未成年人保護(hù)法》 C．《婚姻法》

D．《婦女權(quán)益保障法》

第58題 小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)表處工作。按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同 B．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同 C．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同 D．中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

第59題 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A．參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?B．參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處

C．幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位 D．派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地

第60題 老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)（）。A．歸小張所有 B．歸老張所有 C．由老張和小張平分 D．由老張和小張決定分配

二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分）第61題 2006年10月中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍是（）的需要。A．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

B．解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會(huì)問題 C．完善社會(huì)工作職業(yè)體系 D．提高專業(yè)化社會(huì)服務(wù)水平E．加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)

第62題某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的25%，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約260戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開展的服務(wù)有（）。A．居家養(yǎng)老服務(wù) B．老人社交小組活動(dòng) C．游戲治療服務(wù) D．老人文體活動(dòng) E．老人教育權(quán)益保護(hù)工作 第63題某老年醫(yī)院的社會(huì)工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴袩o意得知他有自殺念頭，以擺脫病痛折磨。不再拖累子女。面對(duì)這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（）。

A．根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密

B．根據(jù)案主自決原貝《，不對(duì)嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù) C．與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況 D．勸說嚴(yán)大爺打消自殺的念頭

E．通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施

第64題在生存—關(guān)系—成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的（）。A．生理需要 B．安全需要 C．歸屬需要 D．尊重需要 E．自我實(shí)現(xiàn)的需要

]第65題小明，18歲，父親是—一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一個(gè)寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過程中，（）因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問題。A．家庭管理 B．學(xué)校教育 C．朋輩群體 D．社區(qū)鄰里

E．街頭報(bào)攤第66題陳大爺退休之后，感覺無所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場(chǎng)購(gòu)買食物和日用品。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括（）。A．無用感 B．人際關(guān)系退化 C．自我整合 D．生活意義下降 E．認(rèn)知能力下降

]第67題心理與社會(huì)治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括（）。A．心理動(dòng)力反映 B．人格發(fā)展反映 C．直接影響 D．支持

E．探索—描述—宣泄

]第68題 80歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)住院治療后回到家中。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放；另外社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂服務(wù)計(jì)劃。在收集資料中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有（）。A．會(huì)談 B．觀察

C．運(yùn)用現(xiàn)有資料 D．同理心 E．澄清

第69題在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有（）。A．限定目標(biāo) B．提供支持 C．及時(shí)處理 D．去災(zāi)難化 E．輸入希望

第70題社會(huì)工作者小吳最近籌劃一個(gè)施暴者矯治小組，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，他需要考慮（）的因素。A．治療性

B．組員的情緒和行為特點(diǎn) C．自愿性與自助性 D．適合性與可行性 E．組員的性別與年齡

第71題小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括（）。A．小紐過程使組員學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)需受的行為規(guī)范 B．組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持 C．組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題 D．組員問必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要 E．小組過程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策 第72題成長(zhǎng)小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會(huì)工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有（）。A．情緒轉(zhuǎn)移法 B．角色扮演技巧 C．積極給予回應(yīng) D．表達(dá)鼓勵(lì)支持 E．促進(jìn)互動(dòng)交流

]第73題某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作，計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí)，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面對(duì)的問題。社會(huì)工作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是（）。A．與社區(qū)組織建立合作關(guān)系 B．與居民建立信任關(guān)系 C．推動(dòng)成立居民小組 D．開展社區(qū)教育 E．培養(yǎng)社區(qū)帶頭人

第74題社會(huì)工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能直付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)?？床?。他還說最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）。

A．張某自掏腰包替他們解決生活困難 B．張某向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

C．張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況 D．張某召開低保戶座談會(huì)，聽取他們的意見，商討解決辦法 E．張某動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

]第75題社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對(duì)此的正確理解是（）。A．地區(qū)發(fā)展模式重視提升居民的能力

B．實(shí)質(zhì)問題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要 C．地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問題的改善或解決 D．過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) E．重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)

第76題某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A．問題認(rèn)識(shí)和分析 B．目標(biāo)制定 C．方案安排 D．考慮服務(wù)的評(píng)估 E．需要砰估

第77題關(guān)于社會(huì)工作的價(jià)值觀，下列描述中正確的是（）。A．是社會(huì)工作者所持有的助人觀念

B．它包括社會(huì)工作對(duì)助人活動(dòng)的看法，對(duì)自己和服務(wù)對(duì)象的看法 C．是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)價(jià)值觀

D．不僅表現(xiàn)在社會(huì)工作者對(duì)自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中 E．是社會(huì)工作的靈魂

第78題在社會(huì)工作的過程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者能能力要求主要包括（）。A．技術(shù)能力 B．文化能力 C．良好的心理素質(zhì) D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力 E．社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

第79題社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（）。

A．社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志 B．社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

C．通過社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐 D．社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量 E．社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵 第80題對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有（）。

A．每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要

B．要充分考慮到服務(wù)對(duì)象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突 C．尊重個(gè)性化需求，充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一 D．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)沒有區(qū)別 E．不同的社會(huì)工作方法在應(yīng)用個(gè)別化原則時(shí)應(yīng)有所區(qū)別

第五篇：2012社會(huì)工作綜合能力真題

2012年社會(huì)工作者考試真題——社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

1.根據(jù)中共中央十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》的精神，結(jié)合國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)工作是()的重要組成部分。A A．社會(huì)建設(shè)B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．文化建設(shè)D．政治建設(shè)

2.關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的說法，正確的是(A)。A．社會(huì)工作是多方協(xié)同的過程B．社會(huì)工作是自上而下的行動(dòng) C．社會(huì)工作服務(wù)是志愿服務(wù)D．社會(huì)工作目標(biāo)是消除貧困

3.小秦是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他所服務(wù)的社區(qū)一高層公寓發(fā)生火災(zāi)，造成數(shù)名居民遇難，數(shù)十名居民重傷、數(shù)百戶家庭受災(zāi)，小秦在災(zāi)后安置工作中最主要的服務(wù)目標(biāo)是(B)。A．拓展對(duì)象B．緩解困難C．促進(jìn)發(fā)展D．改變環(huán)境

4.某兒童福利院社會(huì)工作者小王持續(xù)5年對(duì)本院孤兒的生活成本進(jìn)行追蹤分析，并向有關(guān)部門提交了調(diào)查報(bào)告，上級(jí)政府參考他的建議后，決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。小王的做法旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作(D)的目標(biāo)。A．發(fā)展人際關(guān)系B．維持社會(huì)穩(wěn)定 C．增強(qiáng)個(gè)人能力D．促進(jìn)社會(huì)公正

5.社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)過程。關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法，正確的是(A)。A．社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū) B．社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體

C．社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂

D．社會(huì)工作專業(yè)助人方法在宏觀社會(huì)工作中更為重要

6.社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的(C)。A．心理健康服務(wù)B．救助服務(wù)C．學(xué)校社會(huì)工作D．矯治服務(wù)

7.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因，這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是(A)。

A．人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系B．人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系

C．環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素D．能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素

8.社會(huì)工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說法主要反映了社會(huì)工作者對(duì)(C)的看法。

A．服務(wù)對(duì)象B．服務(wù)機(jī)構(gòu)C．專業(yè)實(shí)踐D．社會(huì)發(fā)展

9.服務(wù)對(duì)象錢某向社會(huì)工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺后，錢某說“我現(xiàn)在知道該怎么辦了?！崩显S的做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作(B)的核心價(jià)值觀。

A．尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性B．尊重服務(wù)對(duì)象自我決定 C．維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)D．調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突

10.某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過程中，向公眾廣泛征求意見，來自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能夠(A)。A．增進(jìn)社會(huì)福利B．做好專業(yè)研究C．加強(qiáng)行政管理D．突出績(jī)效管理

11.小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠(yuǎn)他。小李感到很無助，向社會(huì)工作者小王求助。小玉對(duì)小李說“我認(rèn)為你過去吸毒是不對(duì)的，不過沒關(guān)系，改了就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對(duì)你的看法吧?！睆纳鐣?huì)工作價(jià)值觀的操作原則看，小王的表達(dá)突出體現(xiàn)的是(A)。A．接納B．自我決定C．保密D．知情同意

12.小學(xué)六年級(jí)的小明對(duì)社會(huì)工作者老張說“如果你不告訴別人，我就告訴你一個(gè)大秘密”。下列老張的回應(yīng)中，遵循社會(huì)工作倫理守則的是(A)。

A． “好吧，我會(huì)替你保密。” B． “那不行，我不會(huì)答應(yīng)你的?！?/p>

C． “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。” D． “我可以不告訴別人，但必須告訴你的家長(zhǎng)和老師?！?/p>

13.青少年時(shí)期(12-18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時(shí) 期社會(huì)性發(fā)展特征的是(B)。A．心智活動(dòng)效率達(dá)到最高水平B．自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)

C．個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定D．形成穩(wěn)定的人生觀

14.關(guān)于莫瑞(Muray)需要理論的說法，正確的是(D)。A．需要影響知覺但不影響思維B．需要之間相互獨(dú)立

C．生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)D．需要有不同的階段

15.一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng)，他的父母希望小林“乖乖”地聽話，不能闖禍。一天，小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他痛打了頓，從上述內(nèi)容看，小林的家庭教育模式屬于(C)。A．嬌縱型B．民主型C．專制型D．放任型

16.初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架。學(xué)校社會(huì)工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親取得聯(lián)系，期望登門家訪，上述工作過程中，小陳主要關(guān)注的社會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素是(A)。A．家庭B．社區(qū)C．朋輩群體D．文化

17.老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會(huì)活動(dòng)減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻子爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系越來越緊張。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對(duì)老楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是(A)。A．引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)B．引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格 C．協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒D．協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)

18.就讀初中一年級(jí)的小明被診斷患有焦慮癥，社會(huì)工作者采用心理社會(huì)治療模式為他提供服務(wù)，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時(shí)的處理方式，對(duì)新事物的感知方式和動(dòng)機(jī)的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認(rèn)識(shí)焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會(huì)工作者運(yùn)用了該模式的(C)治療技巧。A．現(xiàn)實(shí)情況反思B．人格發(fā)展反思C．心理動(dòng)力反思D．直接影響反思

19.服務(wù)對(duì)象周某向社會(huì)工作者小劉抱怨“別人總說我言行不一，其實(shí)我不是這樣，沒人明白我的苦衷?！眲⒄f“在我印象中，你有時(shí)候說的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話中，小劉運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的(B)。A．對(duì)焦B．對(duì)質(zhì)C．建議D．鼓勵(lì)

20.某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因?yàn)檎疹檭鹤幼约簺]有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是(C)。A．立即尋找資源，提供支持

B．與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問題的辦法

C．輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣 D．立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生

21.小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會(huì)工作者小陳說“我感覺特別不好，你說怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是(C)。A．收集小媛的背景資料B．簽訂服務(wù)協(xié)議

C．明確小媛的求助要求D．授受小媛的請(qǐng)求

22.服務(wù)對(duì)象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會(huì)工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長(zhǎng)期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(B)。A．心理動(dòng)態(tài)診斷B．緣由診斷C．社會(huì)醫(yī)療診斷D．分類診斷

23.就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績(jī)一落千丈。他所在學(xué)校的社會(huì)工作者找志明面談，下列社會(huì)工作者表述中，采用忠告技巧的是(A)。

A． “你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績(jī)?cè)絹碓讲?，最后可能?huì)留級(jí)被學(xué)校開除?！?/p>

B． “有新聞報(bào)道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病。”

C． “我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了?！?D． “你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!” 24.張先生是家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，突然被公司解雇后，他瞞著家人到處求職，幾經(jīng)努力也沒找到工作，感到十分彷徨。最后，他決定向妻子道出實(shí)情，一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從危機(jī)介入模式的角度分析，張先生處于(C)階段。A．危機(jī)發(fā)生B．危機(jī)應(yīng)對(duì)C．危機(jī)解決D．危機(jī)恢復(fù)

25.社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”

服務(wù)對(duì)象：“我現(xiàn)在就是擔(dān)心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅(jiān)持，又回到之前的老樣子，前功盡棄。”

社會(huì)工作：“那這樣吧。我會(huì)安排一些日常的練習(xí)給你，把具體的要求告訴你的父母，請(qǐng) 他們來協(xié)助你，過一段我們?cè)倏葱Ч?。你覺得怎么樣？”

根據(jù)上述對(duì)話，該個(gè)案既將進(jìn)入(D)。A．轉(zhuǎn)介階段

B．結(jié)案階段C．評(píng)估階段D．追蹤階段

26.某學(xué)校社會(huì)工作者小王向初二年級(jí)的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間超過50小時(shí)，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，他們也都反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動(dòng)，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，該小組的類型是(D)。

A．教育小組B．成長(zhǎng)小組C．治療小組D．支持小組

27.小組工作是由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過程。下列工作任務(wù)中，屬于準(zhǔn)備階段的是(D)。A．商定小組契約B．處理抗拒行為C．制定小組規(guī)范D．招募遴選組員

28.社會(huì)工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動(dòng)。小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時(shí)思想比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對(duì)老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中，小張運(yùn)用了(C)的技巧。A．提供信息B．自我表露C．及時(shí)小結(jié)D．歸納總結(jié)

29.某小組目標(biāo)旨在提升家長(zhǎng)管教子女的技巧，在一次組員分享活動(dòng)中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個(gè)好媽媽?！苯M員乙說：“我也有同樣感覺，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)太難，真是力不從心。”組員丙接著說：“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多，我不知道怎么才能成為好爸爸?！贝藭r(shí)，社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因，其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?D)。

A． “你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？”

B． “你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？”

C． “你們的發(fā)言說到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題?！?/p>

D． “你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體心情？”

30.在小組討論中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)你一言我一語(yǔ)，場(chǎng)面氣氛熱烈但又偏離方向的情況，此時(shí)社會(huì)工作者可以運(yùn)用(B)的技巧，以保證討論的有序進(jìn)行。A．摘述 B．引導(dǎo)C．提問D．中立

31在小組工作過程中，組員會(huì)因?yàn)閭€(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間的差異而產(chǎn)生沖突。這種狀況往往出現(xiàn)在小組的(B)。A．工作開始階段B．中期轉(zhuǎn)折階段C．后期成熟階段D．結(jié)束階段

32.社會(huì)工作者開設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時(shí)，組員很少主動(dòng)講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn)，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述過程中，社會(huì)工作者遵循了小組互動(dòng)模式中的(C)原則。A．封閉性互動(dòng)B．平等性互動(dòng)C．開放性互動(dòng)D．個(gè)別性互動(dòng)

33.在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小王說：“我覺得咱們挺好的，能夠相互信任?，F(xiàn)在的社會(huì)上可不是這樣，咱們能延長(zhǎng)幾次嗎?一想到回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了?！泵鎸?duì)組員的離別情緒，社會(huì)工作者最宜采用的做法是(D)。

A．按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題擱置不予處理 B．更改計(jì)劃加開小組，將小玉的問題及時(shí)妥當(dāng)處理 C．更改計(jì)劃延長(zhǎng)小組，將小玉的問題將由組員討論 D．按原計(jì)劃結(jié)束小組，將小玉的問題通過跟進(jìn)解決

34.某社區(qū)長(zhǎng)期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會(huì)工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實(shí)現(xiàn)了社區(qū)工作中(C)的目標(biāo)。A．提高居民社會(huì)意識(shí)B．推動(dòng)居民參與

C．善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求D．培養(yǎng)人文關(guān)懷

35.社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開展服務(wù)。根據(jù)該模式的特點(diǎn)，下列社區(qū)問題中，最宜作為開展服務(wù)介入點(diǎn)的是(D)。

A．部分租房戶對(duì)租金上漲過快不滿B．沒有大型連鎖超市

C．個(gè)別無人居住的房屋破舊不堪D．污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重

36.社會(huì)工作者小夏正在訪問社區(qū)的一戶居民，了解他們對(duì)社區(qū)環(huán)境的看法。小夏對(duì)居民說：“聽口音，您好像是東北人。”這說明小夏正處于與居民接觸的(A)階段。A．自我介紹B．展開話題C．維持對(duì)話D．結(jié)束對(duì)話

37.為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯 示，他們對(duì)家政服務(wù)的要求最大，根據(jù)布賴德肖對(duì)社區(qū)需要的分類，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于(D)。A．安全需要B．規(guī)范性需要C．歸屬需要D．感覺性需要

38.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看，上述做法旨在建立(A)。

A．直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B．社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)C．間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)D．服務(wù)對(duì)象自助網(wǎng)絡(luò)

39.某社會(huì)工作者主持召開居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問題。居民黃女士首先發(fā)言說最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車被盜的現(xiàn)象，很令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。A．表明自己也是受害者之一

B．建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況 C．坦誠(chéng)說明自己有不同意見

D．詢問其他與會(huì)居民對(duì)此問題的感受

40.某小區(qū)回遷戶與商品房住戶之間時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)回遷戶和商品房住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作者的服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的(B)策略。

A．促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B．團(tuán)結(jié)鄰里C．社區(qū)教育D．發(fā)展資源

41某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長(zhǎng)的孫阿姨，一直精心組織安排合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)，最近孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)難以應(yīng)付，從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(A)。

A．增強(qiáng)自我認(rèn)同感B．增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力 C．提升人際關(guān)系技巧D．提升分工合作意識(shí)

42.社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于(C)。

A．方案發(fā)展策劃B．戰(zhàn)略性策劃 C．問題解決策劃D．創(chuàng)新策劃

43.在社會(huì)服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會(huì)工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要考慮的是(B)。A．服務(wù)活動(dòng)的起止時(shí)間B．服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源 C．危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模D．服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

44.中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)是以“以民為本、關(guān)注民生、扶危濟(jì)困、共享和諧、服務(wù)社會(huì)福利事業(yè)”為宗旨，依法登記注冊(cè)的組織，該組織的類型屬于(D)。A．群眾團(tuán)體組織

B．社會(huì)公益類事業(yè)單位 C．政府行政機(jī)構(gòu)

D．社會(huì)服務(wù)類民間組織

45.志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列動(dòng)機(jī)中，表現(xiàn)出“以自我為中心”的是(A)。A．現(xiàn)在幫助別人，將來會(huì)“善有善報(bào)” B．以行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的同情和關(guān)愛

C．對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象不滿，想以行動(dòng)盡力謀求改變 D．希望幫助別人，希望世界變好

46.某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃舉辦賑災(zāi)義演。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在機(jī)構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請(qǐng)各界人士出席。義演結(jié)束后，機(jī)構(gòu)共募集善款503.1萬元，上述活動(dòng)屬于(A)。A．特別事件籌款B．私人懇請(qǐng)籌款C．電話勸募籌款D．網(wǎng)絡(luò)勸募籌款

47.小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長(zhǎng)志愿者來協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長(zhǎng)來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩蠌埖亩綄?dǎo)內(nèi)容屬于(C)。

A．行政性督導(dǎo)B．教育性督導(dǎo)C．支持性督導(dǎo)D．引導(dǎo)性督導(dǎo)

48.為調(diào)查外來務(wù)工人員對(duì)社會(huì)工作服務(wù)滿意度，社會(huì)工作者小周設(shè)計(jì)一份問卷，對(duì)接受過服務(wù)的外來務(wù)工人員進(jìn)行調(diào)查，關(guān)于問卷問題設(shè)計(jì)的說法，正確的是(C)。

A．問卷問題要考慮回答者的性別差異B．問卷問題要圍繞所有問題展開

C．問卷問題要考慮回答者的受教育程度D．問卷問題要運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述

49.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是(C)。A．定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料 B．定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)C．定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量D．定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)

50.在下列問卷問題的回答中，同時(shí)滿足窮盡性和互斥性要求的是(A)。

A．您的性別?(1)男(2)女

B．你的文化程序?(1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上 C．您的婚姻狀況(1)未婚(2)已婚(3)離婚

D．您的平均月收入?(1)2000～2500元(2)2500～3500元(3)3500～4500元(4)4500元及以上

51在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是(B)。A．下列三門考試中哪門最難?(1)“社會(huì)工作綜合能力”(2)“社會(huì)工作實(shí)務(wù)”(3)“社會(huì)工作法規(guī)和政策”

B．你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?

C．對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?(1)必要(2)可有可無(3)沒必要

D．對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有些哪些?(1)補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)(2)通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)

52.某社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用個(gè)案研究法開展研究工作，在資料收集過程中，其正確的做法是(A)。

A．以多種手段來收集資料，記錄研究對(duì)象的多元資料 B．在研究前建構(gòu)研究假設(shè)，為資源收集提供準(zhǔn)確指引 C．在資料收集中積極互動(dòng)，引導(dǎo)研究對(duì)象的正面行為 D．以生活工作閱歷為基礎(chǔ)，解剖研究對(duì)象的主觀感受 53.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是(D)。

A．婦女擁有離婚的最終決定權(quán)

B．離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)

C．全國(guó)人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上 D．農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利 54.根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以(D)為基礎(chǔ)。A．殘疾人家庭B．康復(fù)機(jī)構(gòu)C．福利性單位D．社區(qū)康復(fù)

55.小張與小趙于2006年結(jié)婚，2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》，下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是(D)。A． 2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬元

B． 2008年小張贈(zèng)與小趙一條價(jià)值3萬元的鉆石項(xiàng)鏈 C． 2009年小張繼承一幢價(jià)值500萬元的別墅

D． 2011年小趙發(fā)生車禍，對(duì)方賠償其醫(yī)療費(fèi)5000元

56.根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》，具有城市居民最低生活保障待遇審批權(quán)限的是(D)。A．街道辦事處B．縣級(jí)財(cái)政部門

C．縣級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門D．縣級(jí)民政部門

57.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》，應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是(C)。

A．提供乘車憑證，幫助流浪乞討人員返回其住所

B．提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物，每日餐費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得低于20元

C．提供符合基本條件的住處，并按性別分室住宿 D．提供職業(yè)技能培訓(xùn) 58.根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列人員中，用人單位不得與其解除勞動(dòng)合同的是(D)。

A．甲，在試用期間被證明不符合錄用條件 B．乙，因工作原因患職業(yè)病但未喪失勞動(dòng)能力

C．丙，因失職泄露商業(yè)機(jī)密，給用人單位利益造成重大 D．丁，正處于哺乳期

59.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，勞動(dòng)能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向(B)提出申請(qǐng)。

A．由醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動(dòng)能力鑒定專家組B．設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)

C．省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)D．勞動(dòng)保障監(jiān)察部門戶

60.小徐是某民辦企業(yè)的員工，參加了當(dāng)?shù)氐某擎?zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，小徐每月的工作收入是2000元，其每月繳納的基本醫(yī)療保險(xiǎn)

費(fèi)一般為(C)元。A．20B．30C．40D．50

二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少 有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

61某地區(qū)地震后，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)派遣社會(huì)工作者到災(zāi)區(qū)開展服務(wù)，社會(huì)工作者組織志愿者 發(fā)放救災(zāi)物資，為失去親人的受災(zāi)群眾提供心理支持，走訪困難的受災(zāi)家庭，并為他們聯(lián) 系資源，該機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作(ABC)的目標(biāo)。A．解救危難B．緩解困難C．促進(jìn)發(fā)展D．拓展工作對(duì)象 E．解決社會(huì)問題

62.在社會(huì)工作服務(wù)過程中遇到倫理困境時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的操作原則有(CDE)。

A．在任何情況下都不得披露服務(wù)對(duì)象的隱私 B．給予各服務(wù)對(duì)象相同的服務(wù)或資源

C．對(duì)服務(wù)對(duì)象涉及自我傷害的決定進(jìn)行干預(yù) D．保護(hù)生命是最高原則

E.向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)相關(guān)的信息

63.小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫了一篇專業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)(ACE)的倫理責(zé)任。A．同事B．公眾參與C．服務(wù)機(jī)構(gòu)D．專業(yè)實(shí)踐E.社會(huì)工作專業(yè)

64.關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有(ADE)。A．女性的更年期早于男性

B．固定智力下降，流動(dòng)智力上升 C．教育子女成為重要責(zé)任

D．情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟 E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期

65.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外，鄰居也躲著他。社會(huì)工作者小黃說服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請(qǐng)孫某參加社區(qū)青年社交小組。在社區(qū)宣傳活動(dòng)中小黃還特別向居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與(BCE)之間的互動(dòng)。A．文化B．朋輩群體C．家庭

D．工作單位E.社區(qū)

66.在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者在收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行評(píng)估之后，與服務(wù)對(duì)象一起制訂計(jì)劃。為了保證計(jì)劃的的完備，社會(huì)工作者應(yīng)做到(BCE)。A．說明需要轉(zhuǎn)介的情況B．準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要

C．明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法D．簽訂書面協(xié)議

E.了解服務(wù)對(duì)象擁有的資源

67.心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)，該模式造成這些壓力的原因有(BDE)。A．服務(wù)對(duì)象挖掘自身潛能不足

B．服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)早期愿望未被滿足 C．服務(wù)對(duì)象的社會(huì)學(xué)習(xí)能力不足

D．服務(wù)對(duì)象對(duì)外部環(huán)境理性處理能力不足 E.服務(wù)對(duì)象未能很好解決情緒沖突

68.老李經(jīng)商失敗后賠得血本無歸，還欠下了巨額債務(wù)，遂產(chǎn)生了輕生的念頭。家人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者立即介入，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的介入原則有(ABCD)。A．及時(shí)處理B．限定目標(biāo)C．輸入希望D．提供支持 E.放松練習(xí)

69.社會(huì)工作者小王所開展的小組工作正處于開始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有(ABC)。A．領(lǐng)導(dǎo)者B．鼓勵(lì)者C．組織者D．仲裁者E.調(diào)解者

70.在小組工作過程中的中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是處理小組的沖突，在面對(duì)和處理小組沖突時(shí)，社會(huì)工作者的正確的做法有(CDE)。

A．盡快結(jié)束小組，避免沖突的發(fā)生

B．營(yíng)造開放的氣氛，幫助組員正確面對(duì)自身不足 C．提醒小組組員，保持對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

D．以組員為主導(dǎo)，協(xié)助組員擔(dān)負(fù)重新建構(gòu)小組的責(zé)任

E.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，引導(dǎo)組員通過良好互動(dòng)實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo) 71下列小組工作的溝通與互動(dòng)技巧中，屬于社會(huì)工作者與組員溝通的有(BCE)。

A．提醒組員相互傾聽B．對(duì)信息進(jìn)行磋商C．適當(dāng)幫助梳理D．鼓勵(lì)組員相互表達(dá) E及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

72.某街道辦事處向某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購(gòu)買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會(huì)策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi) 老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計(jì)劃未來五年在多個(gè)社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上述做法 體現(xiàn)了社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的有(BCD)。A．注重過程

B．強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題C．注重自上而下改變D．指導(dǎo)社區(qū)未來變化E.強(qiáng)調(diào)提高居民能力

73.社區(qū)照顧模式十分重視動(dòng)員親屬、鄰里、朋友、志愿者幫助服務(wù)對(duì)象，該模式的特點(diǎn)有(BCE)。A．能保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私B．可以發(fā)揚(yáng)社區(qū)互助精神

C．促進(jìn)多方共同分擔(dān)提供服務(wù)的責(zé)任D．能夠確保服務(wù)的專業(yè)性E.十分重視非正式照顧的提供

74.某社區(qū)社會(huì)工作者，上門動(dòng)員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會(huì)，其中一位居民表示自己平時(shí)很忙，有空的時(shí)候會(huì)來。但據(jù)社會(huì)工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時(shí)間，針對(duì)該 居民的情況，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?BCD)。

A．向?qū)Ψ匠兄Z參加活動(dòng)可以得到辛苦費(fèi)B．委婉指出對(duì)方不忙的事實(shí)

C．向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會(huì)所需時(shí)間不多D．在下次舉辦活動(dòng)之前仍然邀請(qǐng)對(duì)方參加 E分辨對(duì)方是否是找借口推辭

75.某公益社團(tuán)計(jì)劃推行“小蜜蜂”公益行動(dòng)，該行動(dòng)的目標(biāo)是把志愿服務(wù)與兒童保護(hù)工作 相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動(dòng)呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童己在服務(wù) 方案策劃的問題認(rèn)識(shí)和分析階段，社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有(ADE)。A．掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息B．制訂公益行動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃

C．配置公益行動(dòng)所需的人力、財(cái)力、物力等資源

D．了解人們對(duì)城市貧困兒童的認(rèn)識(shí)E.確定公益行動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象

76.為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和救助生活無著的流浪乞討人員，某市社會(huì)救助站啟動(dòng)了“街頭巡回流動(dòng)救 助月”項(xiàng)目。項(xiàng)目結(jié)束后，救助站從下列各方面進(jìn)行評(píng)估，其中屬于過程評(píng)估的有(CDE)。A．救助活動(dòng)的社會(huì)影響力

B．流浪乞討人員對(duì)服務(wù)的滿意度 C．求助資金和物資的使用情況D．主要求助工作的完成情況 E.救助活動(dòng)是否按預(yù)定日期進(jìn)行

77.關(guān)于個(gè)案研究的說法，正確的有(ABE)。A．家庭和機(jī)構(gòu)可以作為個(gè)案研究的對(duì)象B．研究手段和資料多元化 C．前測(cè)和后測(cè)是常用技術(shù)

D．所花時(shí)間較少，數(shù)據(jù)容易補(bǔ)充

E.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性研究，注重改變行為的模式

78.研究人員常使用調(diào)查問卷收集資料，一般來說，調(diào)查問卷中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有(BCDE)。A．抽樣方案和編碼B．封面信和指導(dǎo)語(yǔ)C．問題和答案

D．問卷名稱和問卷編號(hào) E.訪問員和被訪問員簽名

79.80歲的老李喪偶三個(gè)月后，結(jié)識(shí)了離異的老張，并欲與其辦理結(jié)婚登記，遭到了子女們的強(qiáng)烈反對(duì)及阻撓，老李的子女提出雙方老人可以共同生活，但絕不允許辦理婚姻登記，否則他們不再承擔(dān)瞻養(yǎng)與照顧義務(wù)，并會(huì)要求老李搬離由他承租的房屋。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老李可以子女侵犯了他的(ACDE)為由，向人民法院提起訴訟。A．婚姻自由權(quán)

B．享受最低生活保障待遇的權(quán)利 C．生活保障權(quán)

D．享受家庭賭養(yǎng)的權(quán)利 E.住房權(quán)

80.小程最近失業(yè)了，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括(CDE)。

A．小程家庭經(jīng)濟(jì)困難，享受低保待遇 B．小程家庭成員患有大病，享受醫(yī)療救助

C．失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿1年 D．非因小程本人意愿中斷就業(yè)

E．小程已辦理失業(yè)登記，并有求職要求