第一篇：王亞莉七年級思品第一單元

七年級思想品德上冊單元測試一

（2014年秋季用）命題人：王亞莉

一、生活情境辨識（每題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，把答案寫在題后括號內(nèi)）

1.2010年1月20日，2009年度世界十大科技進展新聞揭曉。美國通過撞月發(fā)現(xiàn)月球存在水冰、歐洲大型強子對撞機實現(xiàn)首次對撞創(chuàng)下能級新紀錄、人類發(fā)現(xiàn)殺滅癌細胞的新途徑、在火星上發(fā)現(xiàn)甲烷、首臺通用編程量子計算機問世、世界最大遠紅外線望遠鏡及宇宙輻射探測器升空等十項重大科技發(fā)現(xiàn)發(fā)明入選。上述材料說明

（）A.人類能夠不斷的創(chuàng)造滿足生存的需要 B.每個人的生命具有獨特性

C.人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 D.人類以自己獨特的形式生活

2010年3月29日，教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學(xué)安全教育日”發(fā)表講話指出：生命不保，何談教育，這是我們應(yīng)當(dāng)必須共同遵循的教育準(zhǔn)則。一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一所不合格的學(xué)校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。據(jù)此完成2、3兩題

2.對“生命不保，何談教育”這句話，你的理解是

()

A.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) B.生命的過程充滿了無限的歡樂 C.受教育是更好的享受生命的前提 D.人要通過受教育能夠提升生命的價值

3.袁貴仁部長的這段講話啟示我們

()

①要增強自我保護意識，提高自我保護能力 ②在珍愛自己生命的同時要愛護、尊重他人的生命 ③學(xué)校要強化責(zé)任，切實保障學(xué)生安全 ④教師要增強安全意識，保護學(xué)生安全成長

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 4.在上海世博會園內(nèi)，造型獨特的英國館的主題被稱為“種子圣殿”，由6萬根亞克力管組成，而管子的底部則放著900種共26萬顆種子，全部是瀕臨滅絕、稀缺品種。“世界上沒有一種東西比種子更具有潛力！”在“種子圣殿”的設(shè)計師赫斯維克眼里，種子是一切生命的源頭?！胺N子圣殿”的獨特設(shè)計（）

①警示人們要善待自然，保護生物 ②體現(xiàn)了人類偉大的創(chuàng)造力 ③對物種的不斷滅絕于事無補 ④說明了世界因生命而精彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

七年級思想品德單元測試一第1頁（共4頁）

5.玉樹地震災(zāi)區(qū)搶救出的一只貓引起眾多網(wǎng)民的關(guān)注，該貓是在玉樹地震后224小時后，成都民兵在一片廢墟中救出來的，這只小貓被挖出時已經(jīng)接近了生命的極限，由于其頑強的生命力，網(wǎng)民親切地把它稱作“貓堅強”，“貓堅強”感動了玉樹。對民兵救貓事件你的正確認識是（）

A.不值得，玉樹地震后救人要緊，救貓無意義

B.應(yīng)該救，眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng) C.無所謂，貓的生命沒有多大價值，救不救兩可

D.應(yīng)該救，貓的生命與人的生命同樣重要 6.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回?！边@形象地說明（）（1）一個人的生命是不可重復(fù)的（2）生命一旦失去就不會再來（3）正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好（4）生命屬于我們只有一次 A．(1)(2)(3)B．(1)(2)(4)C．(1)(3)(4)D．(2)(3)(4)7.下列說法，正確的是

（）A．實現(xiàn)人生價值要從國家大事做起 B．作為一個中學(xué)生，沒有人生價值可言

C．作為一個中學(xué)生，實現(xiàn)自己的人生價值的主要途徑是努力學(xué)習(xí)D．我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價值沒有聯(lián)系 8.馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善，不應(yīng)該認為，這種利益是敵對的，互相沖突的。”這意味著（）A．為社會作貢獻與實現(xiàn)人生價值是對立的

B．創(chuàng)造和貢獻是社會發(fā)展的要求，也是實現(xiàn)個體人生價值的需要 C．人類個體的生命價值是渺小的 D．人類是高級的動物 9.愛護環(huán)境、保護生物多樣性要從點滴小事做起。下列不利于保護環(huán)境、生物多樣性的有（）A．不使用一次性筷子

B．不吃受保護的野生動物 C．踐踏草坪

D．自覺愛護樹木

10.人類是地球上最高級的生命，因此（）A．人類可以任意處置其他生命 B．人類最有權(quán)利生活在地球上

C．人類無需其他生命的存在 D．人類有責(zé)任保護我們賴以生存的地球

11.我們每個人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行都源于大自然，因此（）A．大自然的資源取之不盡，用之不完

B．我們應(yīng)該對大自然抱有敬畏之心，感謝之情 C．我們可以肆無忌憚地從大自然獲取食物 D．我們可以征服大自然

12.“從干旱的土地里鉆出一棵稚嫩小芽；巖石的壓迫下一個生命很努力地在生長??”看到這樣的場景，我們通常都會聯(lián)想到（）A．生命是頑強的 B．生命是無處不在的 C．動植物的生命不足為題 D．生命渴望被關(guān)懷 13.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應(yīng)是（）A．生活條件的優(yōu)越

B．生活的艱辛和曲折 C．生命的價值和意義 D．生活中的快樂和悲傷

14.2009年10月12日，原濰坊市長助理、市政府黨員、山東省援建北川工作指揮部新縣城建設(shè)組組長崔學(xué)選被評為第二屆“感動濰坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不負重托。他視災(zāi)區(qū)人民為親兄弟，舍小家，顧大家，不畏艱險，身先士卒，無私奉獻，為支援抗震救災(zāi)，獻出了自己的生命。崔學(xué)選的事跡表明（）

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①要珍愛自己和他人的生命 ②人的價值在于創(chuàng)造和奉獻

③人生價值因奉獻而閃爍光彩 ④只有現(xiàn)出自己的生命，才能實現(xiàn)生命的價值 A．①②④ B.①③④

C.②③④

D.①②③ 15.著名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”這句話告訴我們（）A．青春是短暫的，要抓緊時間及時享樂 B．青春存在缺憾，是不完美的

C．青春是易逝的，要把握青春，開拓進取 D．青春是美好的，擁有青春是幸福的

16.如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是（1）不開門（2）打電話給父母（3）有禮貌地請進門（4）告訴她父母馬上就回家（）A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（1）（2）（3）D.（2）（3）（4）

17.要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過這美好的青春時光呢？（）（1）從我做起，從小事做起，進一步體會青春成長的美好（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志為祖國服務(wù)

（3）敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新（4）吃喝玩樂，享受生活 A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）

D.（1）（2）（3）（4）18.“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值”。歌德這句話說明（）（1）生命的價值在于對他人、對社會作出貢獻（2）生命的價值靠行動來實現(xiàn)

（3）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)個人價值的需要

（4）人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ) A.（1）（2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D.（2）（3）（4）

19.“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)------為人類的解放而斗爭。’”奧斯特羅夫斯基這段令人熱血沸騰的名言所包含的道理有()A.人最寶貴的是生命

B.生命屬于每個人只有一次 C.每個人都珍惜愛護自己的生命

D.生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻

20.2011年“7·23”甬溫線特大鐵路交通事故發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理當(dāng)即作出重 要指示，要求各有關(guān)部門務(wù)必把救人放在第一位，全力以赴組織好救援工作。之所以要把救人放 在第一位，是因為（）①人最寶貴的是生命 ②人的生命最脆弱

③生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ④生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、生活問題解析

21.珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。在日常生活中，我們一定要注意安全。

請你回答以下問題

（1）你知道本地區(qū)的急救、報警、消防、交通事故電話嗎？

（2）獨自一人遇到搶劫，你該怎么辦？

七年級思想品德單元測試一第3頁（共4頁）

（3）發(fā)現(xiàn)有人觸電，你該怎么辦？

（4）不幸被寵物咬傷，怎樣自救？

22.珍惜美好時光，追求生命價值

七年級學(xué)生李小剛，家里開了一個大公司，從小受爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽更是溺愛他?？墒撬磺笊线M，整日想著穿新款衣服，追求時尚和玩樂，也不理會班級的任務(wù)。老師和同學(xué)對他進行批評教育，他卻說：“我家里有的是錢，學(xué)習(xí)有設(shè)么用。再說了年齡小應(yīng)該吃好玩好，將來長大了要工作，就沒有機會了，這叫‘酷’。只有這樣，青春才有意義，生命才有價值?！?/p>

1.請你運用所學(xué)的知識，對李小剛的言行進行評價。

2.假如你是李小剛的話，你會怎樣做？

23.生活實踐

2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉，面對一場突如其來的車禍，她推開了身邊的兩個學(xué)生，自己卻被卷入車下，造成雙腿截肢。

這一推，大美大愛，讓生命之花綻放，無限芬芳；這一推，大情大義，聚成最溫暖的光束，照亮神州；這一推，她留下了身體的傷殘，卻以一己之力，向人們詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

張麗莉老師讓年輕的生命煥發(fā)出絢麗的光彩，她的動人事跡對我們認識生命的價值有何啟示？

24.三、分析說明題

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[要聞回放] 3月23日，福建南平血案，一男子殺死8名、重傷5名小學(xué)生；

4月12日，廣西合浦兇殺事件，一男子砍死2人、砍傷5人，其中包括多名小學(xué)生； 4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名小學(xué)師生； 4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人； 4月30日，山東濰坊血案，一男子小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人。[高層關(guān)注] 5月3日，中央政治局常委***在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議強調(diào)，各級黨委、政府要把維護學(xué)校、幼兒園安全作為一項重大政治任務(wù)，切實承擔(dān)起第一責(zé)任，黨政一把手要負總責(zé)、親自抓。要強化督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究，及時發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、改進工作。這實際上已經(jīng)將校園安全升至國家戰(zhàn)略高度。

[哀思遙寄] ⑴請為在以上事件中遇害的同齡人寫一句話表達你的心情。

[政策感悟] ⑵結(jié)合所學(xué)知識，請談一談為什么國家調(diào)度重視校園安全工作，把它上升至“國家戰(zhàn)略”的高度？

[反思踐行] ⑶在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)怎樣珍惜愛護自己的生命呢？

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七年級思想品德第一單元測試題答案

一、生活情境辨識

1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C 16.B 17.A 18.A 19.D 20.D

二、生活問題解析

21.（1）急救120 報警110 消防119 交通事故122（2）符合實際即可得分。如：記住犯罪分子的外貌特征及去向，及時報警等（3）符合實際即可得分。如：迅速關(guān)掉電閘；做人工呼吸等（4）符合實際即可得分。如：沖洗傷口，去醫(yī)院注射疫苗 22.珍惜美好時光，追求生命價值（18分）

1.（1）人的生命要有價值，就要對他人對社會有所貢獻。實現(xiàn)人生價值，要從身邊做起，從平凡的小事做起。如果無所事事，人生將會失去價值。（2）青春是美好的，青春時期是孕育理想、確立志向的最佳時期，是立志成才的奠基時期和關(guān)鍵時期。（3）小剛不思進取，貪圖享受，將會浪費青春的大好時光，失去人生價值。。。

2.應(yīng)該樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)；珍惜美好時光，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；不斷完善自己、充實自己；熱愛生活，積極實踐，創(chuàng)造美好人生；從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，用智慧和汗水播種未來。。。

等等（四點即可）

23.生活實踐

①每個人的生命都是有價值的，我們在肯定自己生命價值的同時，也應(yīng)肯定他人的價值、尊重他人的生命；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。②人生的意義在于對社會的貢獻；實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起。

24.⑴答案示例：親愛的同齡人一路走好；犯罪分子一定會受到法律的嚴懲，請在九泉之下安息等等。

⑵①人最寶貴的是生命，它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；②人的生命只有一次，而且是短暫的，不可重復(fù)的；③青少年是祖國的未來和希望，他們年齡小，容易受到不法的侵害，需要特殊保護。

⑶我們應(yīng)增強法律意識，學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)；我們要增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生；無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望；要愛護、尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

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第二篇：七年級思品第一單元同步測試題1

七年級思品第一單元同步測試題

出題人：高海燕

審定人：李德仁

1.請看右邊的漫畫，漫畫中這位父親的行為告訴我們

① 這是一種侵犯他人生命健康權(quán)的行為②父親毆打子女，是天經(jīng)地義的，體現(xiàn)了父親對子女的嚴格要求③ 父親的行為是對子女生命的不尊重④ 作為父親應(yīng)尊重子女的生命，可以用其他非暴力方式來教育子女 A． ①②③④

B．①③④ C． ②③④ D．①②④

2.歌德說：“你若要喜歡自己的價值，就德給世界創(chuàng)造價值?！边@句名言主要說明

A社會的發(fā)展和進步，需要每個人有所創(chuàng)造 B實現(xiàn)個人生命價值，就要對社會有所貢獻

C一個人的能力有大小，對社會的貢獻也不同 D創(chuàng)造會使人感到生活的美好 3．喜劇天王周星馳曾說過：“要實現(xiàn)自己的價值要付出努力和代價?！蔽覀冎袑W(xué)生實現(xiàn)生命的價值就要

①珍惜時間，抓住今天，不荒廢青春年華 ②努力學(xué)習(xí)，完善自我 ③創(chuàng)建良好的班集體 ④生命價值的實現(xiàn)要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4.2009年10月12日，原濰坊市長助理、市政府黨員、山東省援建北川工作指揮部新縣城建設(shè)組組長崔學(xué)選被評為第二屆“感動濰坊十大人物”。他在援建工作中，不辱使命，不負重托。他視災(zāi)區(qū)人民為親兄弟，舍小家，顧大家，不畏艱險，身先士卒，無私奉獻，為支援抗震救災(zāi)，獻出了自己的生命。崔學(xué)選的事跡表明 ①要珍愛自己和他人的生命 ②人的價值在于創(chuàng)造和奉獻 ③人生價值因奉獻而閃爍光彩 ④只有現(xiàn)出自己的生命，才能實現(xiàn)生命的價值

A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

5.生命的價值要靠行動來實現(xiàn)。以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有

①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動 ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值 ④參加學(xué)校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

6.愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲??這些事例充分說明 A.一個人如果從小就樹立遠大理想，長大后就一定能成長為偉人 B.青春時節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期 C.生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造 D.有理想的人心想事成

7.“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言啟示人們

A．青春對每個人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時光 B．生命是最可貴的，要珍愛生命

C．年少時，應(yīng)盡情享受生活的給予 D．青春時代，應(yīng)注意儀表，講究穿戴

8．青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬于描繪美好青春、創(chuàng)造生命價值的是 ①追求積極向上的人生目標(biāo) ②參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動 ③在圖書館如饑似渴地學(xué)習(xí)④投身社會實踐，為他人和社會做貢獻

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

9．安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學(xué)一點，學(xué)得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點?！苯鹜氖论E啟示我們 ①要提升生命價值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活 ③奉獻使人充實，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

10.北京21路公共汽車售票員李素麗的人生價值在工作中，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)是 A．干一番轟轟烈烈的大事 B．做一個有地位的人 C．干好本職工作，從小事做起 D、做自己認為重要的事 二 非選擇題

112.2009年9月20日晚，第二屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮————《道德的力量》在北京舉行。山東省壽光市沿海經(jīng)濟開發(fā)辦工農(nóng)科科長、壽光市北海灘涂養(yǎng)殖有限公司董事長李學(xué)海被評為“全國見義勇為模范?！彼f過“海里飄著幾百萬，我不會去撈，太危險了！可一條人命是多少錢也買不回來的！”他是這樣說的，也是這樣做的。風(fēng)暴來臨時，他率先沖進海浪里救人；開車路上看到別人遭遇車禍，他二話不說先送傷員去醫(yī)院??漁民出身的企業(yè)家李學(xué)海多次救助遇險的群眾146人。

1．請運用所學(xué)知識和自己的感悟，談?wù)勀銓Α叭嗣嵌嗌馘X也買不回來！”這句話是怎樣理解的？

2．了解了李學(xué)海的事跡，請談?wù)勀銓ι鼉r值有了哪些新的感悟？

三 材料題

12.“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！鼻啻菏敲篮玫?，青春又是易逝的。年輕的朋友，或許你對明天充滿了憧憬，或許你對未來滿懷著希望。可是如果沒有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠的夢想！如何才能激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰呢？請以“唱響青春之歌”為題，在班里舉行一次主題班會。（1）請你為本次班會設(shè)計一個標(biāo)題。

（2）請說出描繪青春的詞語或詩句。

（3）在本次班會上你要準(zhǔn)備發(fā)言，請寫一個發(fā)言提綱。

第三篇：七年級上冊思品第一單元檢測題

七年級上冊思品第一單元檢測題

一、單項選擇題：

1、進入一個新的班級，面對那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同學(xué)，結(jié)識新伙伴。為此，我們的做法應(yīng)該是()

A．不理睬新同學(xué)B．不向新同學(xué)介紹自己，不讓新同學(xué)了解自己

C．主動和新同學(xué)交談，盡量了解新同學(xué)D不與新同學(xué)交談，把自己封閉起來

2、七年級是人生道路上的一個新的起點，面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時你最好的選擇應(yīng)該是（）

A、課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之

B、主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩

D、時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己

3、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（）

A、看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始

B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學(xué)在向我們招手

C、看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友

D、看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫

4、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！编u韜奮先生的這句話告訴我們（）

①相聚在新的班級，我們應(yīng)該團結(jié)友愛 ②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、在新的班級里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個人都需要朋友，這是因為（）

A、友情能使我們的生活充滿快樂，有助于我們健康地成長

B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C、友情可以在適當(dāng)?shù)臅r候有用D、生活中要依賴朋友

6、創(chuàng)建新的班集體，需要有共同目標(biāo)，因為共同目標(biāo)是()

A．前進的動力B．實現(xiàn)理想的方法C．集體存在的基礎(chǔ)D．實現(xiàn)理想的途徑

7、要建立一個溫暖的、令人自豪的班集體主要依靠（）

A．全班同學(xué)與教師的共同努力B．班委的努力

C．學(xué)校的規(guī)章制度D．你爭我奪的競爭意識

8、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴我們在班集體中（）

A、只要各司其職，做好自己的事B、要團結(jié)協(xié)作，相互配合C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明

9、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認識，并結(jié)成好朋友，比如說（）①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學(xué) ③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明（）

①班集體中不能有個人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) ②一個人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集

體的整體能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、彩虹因七彩光環(huán)而美麗，班級因___而增添光彩。（）

A、同學(xué)們個性的發(fā)揮B、同學(xué)們講哥們義氣

C、同學(xué)們?nèi)嬲J識自己D、同學(xué)們適應(yīng)新生活

12、升入初中，學(xué)習(xí)科目增加了，難度也增加了，我們應(yīng)該：（）

A、小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在怎么學(xué)。B、慢慢來，反正有老師。

C、調(diào)整好心態(tài)，積極主動學(xué)習(xí)。D、慢慢來，到時候自然有辦法。

13、一位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清楚，那就不要

跟別人背單詞，如果你覺得多做一點題對你有幫助，那么你也可以跳入題海中去遨游一番。

如果你覺得這樣做別扭，那么就立刻舍棄它，不要猶豫?！闭_理解這段話，其含義是（）

A、早上背英語單詞效率不高B、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C、要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D、只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的14、下列對新的中學(xué)生活認識正確的是（）

A、學(xué)習(xí)單調(diào)、負擔(dān)過重B、要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)

C、新同學(xué)多，不便合作D、太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注

15、困難時，會感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一

種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明（）

A、學(xué)習(xí)是無法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的C、學(xué)習(xí)是十分快樂的D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的16、在一次學(xué)習(xí)座談會上，幾位高考狀元強調(diào)，一個人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)

和學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意（）

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時間 ④經(jīng)常加班加點 ⑤減輕課業(yè)負擔(dān)

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

17、小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)

到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）

A、小敏、小明比小剛要聰明得多B、老師的教學(xué)方法各不相同

C、小敏、小剛、小明的性格各異D、他們的學(xué)習(xí)方式各有特點

18、陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”這句話告訴我們（）

A、早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該特別珍惜

B、我們在學(xué)習(xí)過程中要不斷的勉勵自己和他人

C、應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光是不等人的D、時光不可能倒流，青少年時期應(yīng)該玩夠玩好

19、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話啟示我們（）

A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘

B、人都要學(xué)會登高山、臨深溪等探險活動

C、每個人都要樹立起終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念

D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣

20、小剛上小學(xué)時是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母

和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪種觀點是

錯誤的。（）

A、尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B、在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間

C、初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的D、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，你的成績會提高的21、[適應(yīng)初中新生活]

欣欣的性格比較內(nèi)向，不喜歡交友，但學(xué)習(xí)很用功，成績一直都很優(yōu)秀。邁進中學(xué)校門后，她發(fā)現(xiàn)中學(xué)校園生活豐富多彩，很想?yún)⒓右恍┘w活動。但是，“含羞草”的心理影響著她。在與人交往時，總是害怕別人不接納自己，怕別人笑話‥‥‥

小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）欣欣在交友方面出現(xiàn)了什么問題？假如你是欣欣的同學(xué)，你會怎么幫助她？（6分）

(2)你認為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（3）應(yīng)注意采取哪些有效學(xué)習(xí)方法和策略，以適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活？

22、[創(chuàng)建優(yōu)秀班集體]

有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”??這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。

（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？

（2）進入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？

23、[體味學(xué)習(xí)苦與樂]

某校師生在學(xué)習(xí)《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》一課時，針對“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂事”開展了一次主題班會。請你參加這次主題班會，完成下列問題。

（1）[情感體驗]（請按照以下格式寫出你的情感體驗）

例：有時遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題的方法，這時我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

我的體驗：

（2）[各抒已見]

小明說：“學(xué)習(xí)是件痛苦的事?！毙傉f：“學(xué)習(xí)中充滿快樂，應(yīng)該珍惜?！蹦阗澩l的觀點？請說明理由。

（3）總結(jié)歸納

“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂事”這個辯題，經(jīng)過辯論，最后應(yīng)該得出的結(jié)論是什么？（24、[適應(yīng)教學(xué)新特點]

進入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候他不想聽，慢慢地對語文沒什么興趣了。根據(jù)材料請回答：

（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？（2分）

（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？（2分）

（3）如果你是李明，你會怎么辦？（2分）

25、[實踐與探究]

進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會。

假如你是該班的一名同學(xué)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：

（1）請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析（2分）

（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么啟示？（2分）

（3）請你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進行交流。（2分）

（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）

第四篇：2013七年級思品第三單元復(fù)習(xí)題

2013學(xué)年第一學(xué)期初一思品第三單元復(fù)習(xí)

班別：姓名：學(xué)號：組別：

一、單項選擇題（每小題3分，共60分）

1．下列對家的認識中，錯誤．．的是（）A．家為我們提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港灣 C．家是我們情感的歸宿D(zhuǎn)．家是對我們自由的約束

2．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應(yīng)該做到（）

①敬重和愛戴父母，理解和關(guān)心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（）①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。下列有關(guān)子女的做法不正確．．．的是（）A．理解父母，換位思考B．對父母的話要絕對服從

C．和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理D．遇事主動和父母商量，聆聽父母的好建議 5．目前，許多中學(xué)生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A．主動和父母溝通B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母D．事事自作主張 6．進入七年級，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關(guān)上自己的房門。”請你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意（）

①了解、理解和尊重父母②與父母發(fā)生矛盾時，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學(xué)會贊賞父母、認真聆聽父母的意見、為父母分憂 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．曉雨因遲到受到老師批評，但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表揚了她。對老師的表揚與批評，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（）

A．表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣B．只聽表揚，拒絕批評 C．對批評不抱怨，對表揚不自滿D．對表揚和批評不要在乎

8．居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”可見（）

A．老師是我們成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓D．我們要熱愛、尊重老師

9．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??”歌詞告訴我們（）A．老師只是文化知識傳播者B．對老師的話要完全言聽計從 C．應(yīng)該由衷地感激老師，尊重老師D．每個人都應(yīng)該當(dāng)老師

10．?dāng)?shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對一道幾何題的解法是錯的。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是（）

A．不能跟老師說，怕老師批評B．不要跟老師說，怕?lián)p害老師的形象 C．應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤D．應(yīng)該跟老師說，與老師主動溝通

11．自古至今，人們對老師有很多形象的比喻，以此表達人們對老師的崇敬之情。以下對老師的比喻明顯不恰當(dāng)．．．的是（）A．園丁B．人類靈魂的工程師C．警察D．蠟燭

12．陳紅的一曲《?；丶铱纯础返莱隽硕嗌偃说男穆暎骸俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩??老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個團團圓圓?！敝砸俺；丶铱纯础?，是因為（）

①不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩②這是子女關(guān)心父母的唯一形式③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德④這是子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行為屬于禮貌待師的是（）

A．小雄喜歡給老師起綽號B．小明總愛從背后拍打老師 C．小力上課時總愛找老師的話茬兒D．小紅見到老師主動問好

14．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會尊重。為此應(yīng)該做到（）①學(xué)會奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過錯或不足民③虛心聽取他人的意見④欣賞與贊美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有（）

①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn)③禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)④禮貌能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖懷。惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。”下列對這句話的理解錯誤．．的是（）A．不文明的行為是導(dǎo)致敵意、阻礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素 B．在任何時候、對任何人，我們都要笑臉相迎 C．有禮貌的言行是有效溝通、增進友誼的重要條件 D．是否講究文明禮貌在人際交往中會導(dǎo)致不同的后果

17．著名教育專家朱和平說過這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學(xué)生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說明（）A．老師不了解你的憂慮和不安B．老師的權(quán)威常使你感到壓抑 C．師生之間要相互溝通D．老師很少與你交換意見

18．理解老師要從平時的師生關(guān)系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是（）A．語文老師上課時把小明的名字記錯了，有同學(xué)取笑老師 B．王老師今天上課時臉色不好，班長給老師抬來一張椅子

C．上數(shù)學(xué)課時，小王講話，但老師卻嚴厲地批評了小張，小張覺得委屈，當(dāng)場與老師發(fā)生了沖突

D．看見老師被校長批評，小文覺得很解氣

19．中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不．

2、情景一：小章同學(xué)上課時，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時把把小章送到校醫(yī)務(wù)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。

情景二：小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時不會做，陳老師課間休息時耐心細致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。

情景三：星期一上午第一節(jié)課，某校七年級（2）班召開“師生交流會”。會上，同學(xué)們暢所欲言。……交流會上，同學(xué)們提出的意見和建議大部分被老師們接受。同時，同學(xué)們也提出了建立良好師生關(guān)系的困惑，同學(xué)們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。符合．．

交往禮儀的是（）A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進教室上課

B．小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝” C．小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經(jīng)允許后才進入 D．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼

20．隨著我們年齡的增長，活動范圍的擴大，我們會與更多的人交往，社會交往會成為我們一

生的重要課題。通過交往，我們可以（）

①獲得知識、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感②

不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，更好地適應(yīng)社會③減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理④解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何問題

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、問答題（共40分）

1、材料一：我們需要感謝幫助過我們、關(guān)心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動的也是我們的父母，學(xué)會感恩于我們的父母，回報父母的恩情，才有資格去真誠地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

材料二：現(xiàn)在很多中學(xué)生都不懂得感恩，可以說，幾乎沒有感恩意識。不管父母做什么，他們都覺得那是理所當(dāng)然的。對于今天的青少年來說，感恩意識絕不是簡單地回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）根據(jù)材料一，請你說一說為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）對于材料二中的“很多學(xué)生都不懂得感恩”，你認為自己應(yīng)該做些什么？（4分）（3）當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時，你會如何處理？（5分）

（1）結(jié)合情景一和情景二，說說老師對我們的成長有何幫助？（6分）（2）“師生交流會”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系。（3分）

（3）結(jié)合你個人的情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（6分）

3、閱讀材料，分析回答問題（每小題5分，共10分）

小明、小剛、小軍是某中學(xué)七年級的學(xué)生。有一天，他們在操場上活動課，突然一個籃球“嘭”的一聲打在小明的頭上。小明問：“誰扔的？想找死！”這時，有兩個同學(xué)跑過來忙向小明道歉：“對不起，請原諒！”小明說：“對不起就行了？”然后不由分說，上去就對這兩個同學(xué)拳打腳踢??

（1）小明的言行是什么行為？

（2）你認為青少年學(xué)生怎樣才能實現(xiàn)文明交往、和諧相處？

第五篇：七年級思品第三單元測試題

思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測試題（魯教七上）

【單元主題】建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，學(xué)會與老師、同學(xué)友好相處。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

2、懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性，學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提?！局攸c復(fù)習(xí)題】

1、青春期閉鎖心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎樣建立真正的友情？

4、老師的作用。

5、學(xué)生怎樣尊敬老師？

6、為什么要主動與老師交流交往？

7、怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會？

8、從為什么和怎樣做兩方面認識平等、尊重、真誠、理解寬容、關(guān)愛幫助?！緩娀?xùn)練題】

一、填空題

1、尋找友情應(yīng)注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友誼必須以_______為前提。

3、我們與老師需要建立一種___、___的師生關(guān)系，師生之間____、___、____、___。

4、老師是我們學(xué)習(xí)的____者，_____者和_____者。

5、指出老師的錯誤時，態(tài)度要____，方式要____。

二、單項選擇題

1、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是 A．與父母談心時言聽計從 B.與老師交流時積極溝通 C．與同學(xué)交往時處處設(shè)防 D.與朋友相處時一味寬容

2、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是

A.閉鎖心理的表現(xiàn) B.自強不息的表現(xiàn) C.逆反心理的表現(xiàn)D.謙虛謹慎的表現(xiàn)

3、“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫。”培根這一名言啟示我們 A.要樂交“諍友” B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友” D.要善于尋求友誼

4、小雨因遲到受到老師批評，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的表揚與批評，他應(yīng)持的態(tài)度是

A.表揚時飄飄然，批評是垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評 C.對批評不抱怨，對表揚不自滿 D.對表揚和批評不在乎

5、與老師有了矛盾，應(yīng)該

A.順其自然 B.多交幾個朋友、多和同學(xué)溝通

C.不化解與老師之間的矛盾 D.要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為老師著想

6、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學(xué)?言行篇》)這兩句話共同說明了

A．教師的工作是傳授知識B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者

7、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識。這說明

A．老師的工作確實如詩如畫 B．老師是沒有缺點和錯誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優(yōu)于學(xué)生

8、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且?/p>

A．考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師 B．理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待 C．講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任 D．語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評

9、偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打?！睂@句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對朋友要言聽計從 D．與朋友應(yīng)真誠相見

10、隨著信息技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)A．可以選擇是否要老師

B．主要通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因為教育是人與人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

三、非選擇題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關(guān)知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎？為什么?

(3)你認為小花該怎么辦?

3、良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談?wù)勅绾尾拍艽罱◣熒鷾贤ǖ男撵`之橋。

4、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪胁皇怯幸韵虑榫郴蛴^念閃現(xiàn)：

情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？

（2）觀點分析：運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析情景三中的觀點。

（3）行為評價：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。

參考答案：

一、填空題

1、善交益友 樂交諍友 不交損友

2、分清正確與錯誤、正義與邪惡

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長

4、合作 引導(dǎo) 參與

5、誠懇 恰當(dāng)

二、單項選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非選擇題

1、克服閉鎖心理，主動與人溝通（或在生活中我們應(yīng)該主動與他人交往、溝通）。

2、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長。

(2)“與同學(xué)們進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法不對，因為與同學(xué)進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學(xué)交往。

3、（1）從老師的角度來看問題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。

4、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關(guān)系?！?/p>

（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。B、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯誤的。

（3）因為：答案一：A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受義務(wù)教育，既是小魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法；B、小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對個人、學(xué)校、家庭、和國家都是有害的；等。