第一篇：三年級(jí)思品第三單元練習(xí)

練習(xí)一

一、填空題：

1.在我們身邊，有許多為（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他們每天從事的都是一些（）的工作，但是他們干一行，（），認(rèn)真去做，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，不少人還成為行業(yè)里的（）。2.（）被人們稱為是“城市美容師”，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的（）和愛(ài)護(hù)。

3.各行各業(yè)的（）是我們生活中不可缺少的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽耍ǎ┑某煽?jī)。我們要（）從事各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑模ǎ?.（）是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重，（）是對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重。

5.不同職業(yè)的勞動(dòng)者，為社會(huì)帶來(lái)安全和繁榮，給我們的生活帶來(lái)（），我們?cè)谙硎軇趧?dòng)者給我們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，別忘了說(shuō)聲：“（）”

二、判斷題

1.我們應(yīng)該尊重并感謝為大家服務(wù)的人。（）

2.只要干一行，愛(ài)一行，各行各業(yè)都能成為狀元。（）3.小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（）4.各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是我們生活中不可缺少的人。（）5.清潔工人就是掃大街的，不需要尊重。（）6.尊重別人等于尊重自己。（）

7.我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果。（）

8.我們付錢了就用不著對(duì)服務(wù)的人說(shuō)聲謝謝了。（）9.每天放學(xué)走過(guò)學(xué)校大門，我都會(huì)和門衛(wèi)大爺打招呼。（）10.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）11.服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”（）

12.小軍的媽媽是清潔工，他不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）13.小紅說(shuō)學(xué)習(xí)雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）14.小軍說(shuō)：“不愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，不能說(shuō)這是不尊重勞動(dòng)者?！保ǎ?5.一個(gè)人活著應(yīng)該“時(shí)刻想著為人民多做些什么，而不是索取什么”。（）16.李菲的鄰居是清潔工，李菲總覺(jué)得她身上有一股味道，所以一見(jiàn)這位鄰居就走開。（）17.在我們身邊，有各行各業(yè)為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開他們。（）18.我上學(xué)從沒(méi)遲到，真要好好感謝對(duì)我嚴(yán)厲有加的媽媽。（）19.為大家服務(wù)是各行各業(yè)的人們的職責(zé)，他們沒(méi)有苦和樂(lè)。（）

20.李素麗被稱為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”是因?yàn)樗龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。（）21.國(guó)家主席和掏糞工人都是人民的勤務(wù)員。（）

22.作為學(xué)生，我們要尊重教師，但可以不尊重其他行業(yè)的勞動(dòng)者。（）23.我是清潔工，很多人都尊重我們的勞動(dòng)，也有少數(shù)人瞧不起我們。（）24.我們可以采用“采訪”的方式，了解身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者。（）25.三百六十行，行行出狀元。（）

26.警察叔叔維護(hù)社會(huì)治安，可真辛苦?。ǎ?/p>

27.郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場(chǎng)。（）28.沒(méi)有送氣員，對(duì)人們的生活不會(huì)產(chǎn)生影響。（）29.在平凡的崗位上只能做出平凡的成績(jī)。（）

30.正因?yàn)楝F(xiàn)在生活中任何職業(yè)不可缺少，所以才有職業(yè)的貴賤之分。（）31.演員不是為我們服務(wù)的人。（）

32.送水工趙叔叔特別為客戶著想，多次受到客戶表?yè)P(yáng)，他是送水行業(yè)的“狀元”。（）33.要成為“狀元”，就要做有心人，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)。（）

34.各行各業(yè)的勞動(dòng)者通過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)，使我們的生活更加方便、美好。（）35.乞丐沒(méi)有給我們服務(wù)，是不需要尊重的。（）

練習(xí)二

一、選擇題

1.下列行為錯(cuò)誤的是（）

A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說(shuō)了聲謝謝

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃 C、郵遞員叔叔總是按時(shí)將報(bào)紙送到訂戶手中 2.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、李阿姨是有名的“一針準(zhǔn)”，是說(shuō)她打針技術(shù)高明 B、送水叔叔特別為客戶著想，因?yàn)樗氲玫娇蛻舻谋頁(yè)P(yáng) C、掏糞工人一心一意掏糞，也是在為人民服務(wù) 3.被喻為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”的是（）。A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素麗 4.從時(shí)傳祥的事跡中我們可以看出（）。

A、他這樣做是為了想表現(xiàn)自己 B、他是把集體利益放在第一位，把個(gè)人利益放在第二位 C、他這樣做是為了讓國(guó)家主席接見(jiàn) 5.生活中，治病救人的是（）。A、教師 B、警察 C、醫(yī)生

6.下列哪項(xiàng)業(yè)務(wù)不屬于郵遞員的工作范圍（）。A、寄信 B、郵政快遞 C、安裝電話 7.對(duì)待每一種職業(yè)的勞動(dòng)者，我們應(yīng)該（）。

A、想怎樣就怎樣 B、不用理他們 C、尊重他們的勞動(dòng)成果 8.接受別人為我們提供的服務(wù)和幫助后，我們應(yīng)該（）。A、什么也不說(shuō) B、說(shuō)聲謝謝 C、無(wú)所謂

9.我們身邊有各行各業(yè)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)，下面表述錯(cuò)誤的是（）。A、醫(yī)生為我們治病 B、郵遞員為我們送水 C、教師給我們上課 10.了解我們身邊各行業(yè)的“狀元”，不可以采取的方式是（）。A、采訪 B、邀請(qǐng)他們來(lái)做客 C、找他們打架，因?yàn)椴淮虿幌嘧R(shí) 11.服務(wù)我們的人們，應(yīng)值得我們（）。

A、他們應(yīng)該的 B、不理他們 C、尊重和愛(ài)護(hù)他們 12.服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們應(yīng)該（）。A、說(shuō)聲“謝謝” B、與我們無(wú)關(guān) C、不理他們 13.要成為行業(yè)狀元，就應(yīng)該（）。

A、想做就做，不想做就不做 B、愛(ài)怎么做就怎么做 C、干一行，愛(ài)一行，認(rèn)真去做 14.我們要成為學(xué)習(xí)“狀元”，應(yīng)該做到（）。

A、做有心人、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)B、我行我素，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)時(shí)不學(xué) C、別人學(xué)時(shí)我也學(xué)，別人不學(xué)時(shí)我也不學(xué) 15.下面屬于贊美“清潔工”的是（）。

A、人類靈魂工程師 B、城市美容師 C、白衣天使 16.下面幾位同學(xué)的行為正確的是（）。A、送氣員叔叔給我家送氣時(shí)，我請(qǐng)他喝水 B、每天放學(xué)我都不和門衛(wèi)大爺打招呼 C、小李總覺(jué)得清潔工身上有一股味道，他總是躲著清潔工 17.下面屬于各行各業(yè)的共同點(diǎn)的是（）。

A、只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，在各自的崗位上都要為人民服務(wù) B、由于貢獻(xiàn)不同，有的行業(yè)需要尊重，有的行業(yè)不需要尊重 C、各行業(yè)的勞動(dòng)者，有的有苦，有的有樂(lè) 18.對(duì)于身邊為我們服務(wù)的人，我們不能（）。

A、給他們倒水喝 B、對(duì)他們說(shuō)“謝謝” C、不尊重他們的勞動(dòng)成果 19.對(duì)于我們身邊的“狀元”，我們應(yīng)該（）。

A、他們是他們，與我們無(wú)關(guān) B、向他們學(xué)習(xí)C、挖苦、諷刺他們 20.下面是值得我們學(xué)習(xí)的“狀元”是（）。

A、小剛是班上的“調(diào)皮精” B、小明是班上的“成績(jī)優(yōu)勝者” C、小星是班上的謊話第一人

二、連線題

城市美容師

醫(yī)務(wù)工作者 人民的衛(wèi)士

教師 白衣天使

環(huán)衛(wèi)工人 人類靈魂的工程師

郵遞員 綠衣天使

武警戰(zhàn)士

練習(xí)三

一、簡(jiǎn)答題

1.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)怎樣？

2.在日常生活中，你是怎么尊重那些為大家服務(wù)的人的？

3.你認(rèn)識(shí)的行業(yè)“狀元”是誰(shuí)？他是怎樣成為“狀元”的？

4.如何理解“三百六十行，行行出狀元”這句話？

5.你想成為學(xué)習(xí)上的“狀元”嗎？你認(rèn)為怎樣做才能成為學(xué)習(xí)上的“狀元”？

6.人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”？

二、行為辨析題

1.小明看見(jiàn)送報(bào)紙的叔叔累得滿頭大汗，連忙找來(lái)凳子給他坐，端來(lái)開水讓他喝。

2.小海禮貌的對(duì)待看大門的張爺爺，小成認(rèn)為看大門的不需要客氣，他們誰(shuí)對(duì)？為什么？

3.一清潔工不小心把一點(diǎn)臟東西掃到了小康身上，小康就大罵清潔工，小康對(duì)嗎？為什么？

4.小梅的爸爸修自行車，小梅怕同學(xué)笑話，說(shuō)她爸在銀行工作，你贊同嗎？

5.尊重為我們服務(wù)的人們，就是說(shuō)聲謝謝，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

6.看病的時(shí)候付了錢，我們就沒(méi)必要再對(duì)醫(yī)生說(shuō)“謝謝”，這種做法對(duì)嗎？為什么？

練習(xí)四

一、生活實(shí)踐

1.請(qǐng)列舉在日常生活中為我們服務(wù)的行業(yè)以及給我們的生活帶來(lái)的便利和快樂(lè)。（至少四例）① ② ③ ④

2.你會(huì)表示感謝嗎？當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，你想對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)點(diǎn)什么？（1）服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候：

（2）醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候：

（3）演員為我們演完節(jié)目的時(shí)候：

（4）電梯工為我們打開電梯門的時(shí)候：

3.你想對(duì)為我們服務(wù)的人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？請(qǐng)制作一張愛(ài)心小卡片，把你要說(shuō)的話寫在上面，送給他們吧！

第二篇：五年級(jí)思品第三單元

第三單元

紅紅的中國(guó)結(jié)

7、中國(guó)古代科技之光 設(shè)計(jì)者：余小麗

授課時(shí)間：第7周 教學(xué)目的：

1、感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國(guó)古代主要的科技成就。

2、知道中國(guó)是有著幾千年歷史的文明古國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

3、熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華之崛起而努力的信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受了解我國(guó)古代科技的成就，樹立光榮感和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：查資料，小發(fā)明。教學(xué)過(guò)程：

一、講述我國(guó)古代的四大發(fā)明及演變到現(xiàn)在的運(yùn)用。

1、鞭炮、煙花、火箭。

2、司南航海的故事。

3、蔡化的、畢升的故事。

二、活動(dòng)中探究。

1、自制指南針。

2、辨別方向的技巧。

3、尋訪生活中的中醫(yī)和中藥。Ａ、什么情況下選擇中藥、中醫(yī)。

Ｂ、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)中醫(yī)、中藥的認(rèn)識(shí)。Ｃ、感受中醫(yī)在我們生活中無(wú)處不在。Ｄ、講有關(guān)中醫(yī)中藥的故事。

4、我們生活小發(fā)明或小創(chuàng)意。Ａ、展示自己、介紹自己的作品。Ｂ、評(píng)出優(yōu)勝者。

三、總結(jié)全課。

我們能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出我國(guó)的古代四大發(fā)明的主要貢獻(xiàn)和其他領(lǐng)域的科技成就，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，從活動(dòng)中，可見(jiàn)大家熱愛(ài)科學(xué)，具有初步的樂(lè)于探索求知的能力。

８、方塊字里探春秋

授課時(shí)間：第8周 教學(xué)目的：

1、知道漢字的基本演變過(guò)程。

2、簡(jiǎn)單了解我國(guó)古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。

3、感受中華文化的博大精深，初步培養(yǎng)對(duì)中華文化的濃厚興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國(guó)古代先賢的重要代表各思想，感受中華文化的博大精深。

教學(xué)準(zhǔn)備：三十六計(jì)中的故事。教學(xué)時(shí)數(shù)：２課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：猜字游戲、講成語(yǔ)故事。教學(xué)過(guò)程：

一、猜字游戲。

１、出示漢字象形字，以小組競(jìng)賽形式猜一猜。

２、評(píng)出勝出一組，讓組員再準(zhǔn)備一節(jié)課出謎讓其它組猜。

二、探究活動(dòng)：為什么全國(guó)各地甚至在國(guó)外的一些地方都建有幾廟？

三、講故事說(shuō)成語(yǔ)。

１、你了解的三十六計(jì)有哪些？

２、將同學(xué)分成四組，由老師先講一個(gè)三十六講中的故事，讓四組同學(xué)用成語(yǔ)來(lái)?yè)尨鸪隼蠋熕f(shuō)的故事。答對(duì)得十分，并可以派一名同學(xué)繼續(xù)講另一個(gè)故事，其他小組回答，以此類推。

四、總結(jié)本節(jié)課。

通過(guò)活動(dòng)，大家明白了漢字的基本演變的過(guò)程，同時(shí)也了解了古代文化先賢的代表著作和思想。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：自制書簽，學(xué)打中國(guó)結(jié)。教學(xué)過(guò)程：

一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容，說(shuō)出你所知道的古代名著及作者。

二、了解名著背后的故事。

１、你所知道的名著作者花了多少時(shí)間，其中有哪些經(jīng)歷，從這些經(jīng)歷中我們可以得到怎樣的體會(huì)。２、交流讀書體會(huì)，教師相機(jī)引導(dǎo)。

三、學(xué)打中國(guó)結(jié)。

１、請(qǐng)同學(xué)們搜集各科中國(guó)結(jié)，并了解其制作方法，課外實(shí)踐。２、課上將自己搜集和制作的中國(guó)結(jié)展示給同學(xué)們看，并互相學(xué)習(xí)打不同的中國(guó)結(jié)的方法。

四、總結(jié)全課。

同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化保持較濃厚的興趣，喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，能夠舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式。初步養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀名著的習(xí)慣。

９吹向世界的中國(guó)風(fēng)

授課時(shí)間：第9周 教學(xué)目標(biāo)：

１、簡(jiǎn)單了解將我國(guó)古代文明向外傳播的重要人物和事件。２、初步感受中華文化在推動(dòng)世界文明進(jìn)程中的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

３、感受外國(guó)人對(duì)中華文化的濃厚興趣，樂(lè)于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：感受中華文化在推動(dòng)世界文化的貢獻(xiàn)，激發(fā)興趣與自豪

感。

教學(xué)時(shí)數(shù)：２課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：重走絲綢之路和探索中華文化的魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備：地圖、《馬可·波羅游記》、日本文字、服飾圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、出示地圖，查找絲綢之路。１、出示中國(guó)地圖和亞洲地圖查找。

Ａ、陸上的絲綢之路。（帶哪些東西，有什么小故事）Ｂ、海上的絲綢之路。

２、小結(jié)：旨在說(shuō)明中國(guó)文化向世界傳播的歷史悠久。

二、外國(guó)人眼中的中國(guó)。

１、講《馬可·波羅游記》，知道外國(guó)人眼中古老的中國(guó)。２、交流大家的看法。

三、探究活動(dòng)：為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾與我國(guó)有很大的相似？

１、出示個(gè)別日本文字，談看法。２、圖片展示日本服飾。

３、講一講他們的一些禮節(jié)和生活習(xí)慣。

４、小結(jié)：日本、朝鮮等國(guó)家他們的文字、生活習(xí)慣都是從中國(guó)傳過(guò)去的，可見(jiàn)我們中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)感到驕傲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)文化推介會(huì)、中國(guó)戲曲欣賞會(huì)。教學(xué)過(guò)程：

一、中國(guó)文化推介。

１、把你查到的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化講一講。２、作品展示。３、表演節(jié)目。４、講故事。

二、比一比，誰(shuí)的推介做得最好，誰(shuí)的推介形式最棒。

三、中國(guó)戲曲欣賞會(huì)。

１、先交流各組搜集到的有關(guān)戲曲資料，如粵劇、京劇、黃梅戲、豫劇等及其派別和名角，會(huì)唱的唱一唱。

２、談一談這一活動(dòng)的感受，對(duì)強(qiáng)大的流行音樂(lè)，我們?cè)鯓永^承好自己的民族戲曲。

四、總結(jié)全課。

從故事活動(dòng)中，知道中華文化對(duì)世界的影響和貢獻(xiàn)，我們樂(lè)于向外國(guó)朋友推介中國(guó)傳統(tǒng)文化，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪。

１０海外華人的中國(guó)結(jié)

授課時(shí)間：第11周 教學(xué)目標(biāo)：

１、感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關(guān)心華人華僑。２、簡(jiǎn)單了解我國(guó)著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。３、初步了解海外華人保持和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的不懈努力。教學(xué)重難點(diǎn)：尊重華人華僑，感激他們?yōu)閭鞑ブ袊?guó)文化的努力。教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)華僑的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、把你查找的資料與同學(xué)們交流。

二、我國(guó)有哪些著名的僑鄉(xiāng)？它們的形成與它們的地理位置有著怎樣的關(guān)系。重要貢獻(xiàn)的人物？ １、出示地圖，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。２、說(shuō)出你所崇拜的海外華人的故事。３、他們的哪方面感動(dòng)了你。

二、小演講：祖國(guó)關(guān)心你們 １、請(qǐng)表達(dá)你的感激之情。２、評(píng)出 Ａ、臺(tái)風(fēng)最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、內(nèi)容最豐富的。

３、齊唱《我的中國(guó)心》結(jié)束本節(jié)課。

第三篇：思品第三單元復(fù)習(xí)題

期末綜合測(cè)試卷

一、我能填對(duì)

1、在人生旅途中，會(huì)有許多人與我們同行：家人、（朋友）、（同事）、……會(huì)與人打交道是一種（社會(huì)生存）本領(lǐng)，掌握了這個(gè)本領(lǐng)會(huì)使你成為一個(gè)（受歡迎）的人。

2、僅僅因?yàn)槲覀兪悄泻⒒蚺?，我們?cè)谧鐾患碌臅r(shí)候，別人對(duì)我們的（評(píng)價(jià)）和（要求）會(huì)不一樣。

3、如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對(duì)方。

4、在和朋友相處時(shí)，好的行為和做法不僅能給雙方帶來(lái)快樂(lè)，而且還有益于（友誼的進(jìn)一步發(fā)展）。

5、地球是人類共同的家園。她給人類提供（空間）和（資源），使人類在這里（生存）。

6、地球上的綠色越來(lái)越少，是因?yàn)椋E伐森林）,（濫墾草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越來(lái)越嚴(yán)重地（破壞）著環(huán)境，（影響）著我們的生活。8、1998年，（長(zhǎng)江）、（松花江）、（嫩江）發(fā)生了特大洪災(zāi)。

9、大自然有著自己的規(guī)律，人類無(wú)法改變，人們只有（認(rèn)識(shí)）它的規(guī)律，（依循）規(guī)律，采取相應(yīng)的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失。

10、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，歷時(shí)（4）年多；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，于（6）年結(jié)束。11、1945年10月24日，《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，這一天就成為聯(lián)合國(guó)的誕生之日。

12、（1955）年，周恩來(lái)總理在（萬(wàn)隆會(huì)議）上提出了（處理各國(guó)事務(wù)）的和平共處五項(xiàng)原則。

13、（熱愛(ài)和平）、（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）是全世界人民共同的心聲。

14、當(dāng)今世界面臨的三大問(wèn)題是（人口增長(zhǎng)過(guò)快）、（環(huán)境污染嚴(yán)重）、（能源日益短缺）

15、我們就要畢業(yè)了，我想對(duì)母校說(shuō)：（）；我想對(duì)老師說(shuō)：（）；我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：（）。第三四單元復(fù)習(xí)資料 1．（2003）年（3）月，美國(guó)發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要耗費(fèi)大量的（物力）和（財(cái)力），還會(huì)給人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成（重大損失）。

3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個(gè)國(guó)家的15億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，軍民傷亡3000多萬(wàn)人，財(cái)產(chǎn)損失3300億美元。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個(gè)國(guó)家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，死亡人數(shù)達(dá)5500萬(wàn)，財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)4萬(wàn)億美元。

4、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴(yán)重的環(huán)境污染）。

5、戰(zhàn)爭(zhēng)造成的物質(zhì)損失，可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回；但戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷，將（長(zhǎng)久難愈）。戰(zhàn)爭(zhēng)總有結(jié)束的時(shí)候，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難不是（短時(shí)間內(nèi)）就能消失的。

6、（1945）年（8）月（6）日，美國(guó)將原子彈投向了日本廣島。

7、為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、（實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平），人們進(jìn)行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)舊金山舉行聯(lián)合國(guó)制憲會(huì)議。10月24日，《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國(guó)的誕生日。幾十年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在（維護(hù)和平）、（緩解沖突）、（促進(jìn)發(fā)展）和（國(guó)際合作）等方面進(jìn)行了積極的努力，取得了重要的成果。

9、安理會(huì)全稱為（聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)）；由15個(gè)理事國(guó)組成，5個(gè)常任理事國(guó)是（中國(guó)）、（法國(guó)）、（俄羅斯）、（英國(guó)）和（美國(guó)）。

10、從2002年開始每年9月21日為 國(guó)際和平日，這一天為全球停火日和非暴力日，所有國(guó)家和人民要停止敵對(duì)行動(dòng)。

11、當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)威脅到祖國(guó)的安全與世界的和平時(shí)，善良的人們也會(huì)拿起武器用（正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）反對(duì)（非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)）。

12、為了（維護(hù)和平）與（國(guó)際安全），聯(lián)合國(guó)派遣維和部隊(duì)駐扎在世界上（有沖突）的地區(qū)。

13．我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，主張用和平的方式解決各國(guó)或要區(qū)間的沖突。

14．中國(guó)是第二次世界大戰(zhàn)的主要受害國(guó)之一，也是抗擊日本帝國(guó)主義侵略的主戰(zhàn)場(chǎng)。15．我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的漢白玉雕像，在長(zhǎng)崎至整個(gè)日本被稱為“最漂亮的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。

16、（1955）年，中國(guó)總理（周恩來(lái)）在（萬(wàn)?。?huì)議上提出了處理各國(guó)事務(wù)的和平共處五項(xiàng)原則，其具體內(nèi)容是（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。

17、我國(guó)積極參加聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)，到2004年，已先后參加了（11）項(xiàng)維和行動(dòng)。參加的人員超過(guò)（2000）多人。2003年4月，175名官兵，來(lái)到非洲，成為中國(guó)第一支走出亞洲參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的部隊(duì)，創(chuàng)作了《維和工兵之歌》。

18、（熱愛(ài)和平），（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）是全世界人民的共同的心聲。19、1944年6月，二戰(zhàn)中的聯(lián)軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國(guó)的滅亡。20、（1950）年（11）月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會(huì)，畢加索畫了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（和平）的象征。

21、（交通工具）和（通信工具）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。

22、不管哪里發(fā)生的事，全世界的人們都會(huì)（關(guān)注）和（參與）。

23、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的（經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）更緊密了。往往一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品，會(huì)在其他國(guó)家（加工制造），然后再（遠(yuǎn)銷全球）。

24、我們生活在同一片藍(lán)天下，（同呼吸），（共命運(yùn)）；我們生活在一個(gè)地球村，遇到問(wèn)題，必須（共同面對(duì)）。25、1990年，中國(guó)參加了國(guó)際橫穿南極大陸的探險(xiǎn)活動(dòng)，南極考察對(duì)于解決地球環(huán)境的變遷，預(yù)測(cè)人類未來(lái)生存環(huán)境的變化具有重要意義。（2003）年春，sars（非典）肆虐中國(guó)；（2003）年（12）月（24）日，美國(guó)發(fā)現(xiàn)瘋牛病。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡。

26、為了（應(yīng)對(duì)全球性的環(huán)境問(wèn)題），（保護(hù)生態(tài)環(huán)境）和（全人類的健康），各國(guó)科學(xué)家能力合作，聯(lián)手研究解決問(wèn)題的途徑。27、2008年8月8日，奧運(yùn)會(huì)在（北京）召開，這屆奧運(yùn)會(huì)的主題是：（同一個(gè)世界），（同一個(gè)夢(mèng)想）。

28、從（2002）年起，國(guó)際和平日為每年的（9月21日）。

29、在小學(xué)六年里，我們有過(guò)（歡笑），有過(guò)（悲傷）；取得過(guò)（成功），也經(jīng)歷過(guò)（失?。Ｕ沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。30、同學(xué)的日子也許會(huì)成為過(guò)去，也許還會(huì)繼續(xù)。不管怎樣，六年的生活是我們（共同面對(duì)的），寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵(lì)，讓它記錄我們的（友誼），伴隨我們（成長(zhǎng)）。

31、小學(xué)六年中發(fā)生過(guò)不少值得（記憶）的事。我們報(bào)把它們寫下來(lái)，這是我們（童年成長(zhǎng)的足跡）。

32、我們同在一片藍(lán)天下，有著共同的（利益），共同的（追求），盡管這個(gè)世界還不太平，但（和平）已成為人類共同的呼喚。（科技）的發(fā)展拉近了人與人之間的距離。

二、小小評(píng)判員。（下面的說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）

1、我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)。（×）

2、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難不是短時(shí)間內(nèi)就能消除的。（√）

3、誰(shuí)破壞和平，我們就攻打誰(shuí)。（×）

4、把高科技用于戰(zhàn)爭(zhēng)，將會(huì)給人類帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果。（√）

5、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的油井燃燒僅僅給海灣地區(qū)造成了污染。（×）

6、戰(zhàn)爭(zhēng)是軍隊(duì)與軍隊(duì)之間的傷亡，對(duì)我們的生活不會(huì)有太大的影響。（×）

7、世界人民呼喚和平，和平是人類共同的心愿。（√）

8、維護(hù)世界和平是軍人和國(guó)家干部的事情，與我們無(wú)關(guān)。（×）

9、“和平共處五項(xiàng)原則”是中國(guó)為世界和平做出的巨大貢獻(xiàn)。（√）10、2003年12月24日，英國(guó)出現(xiàn)瘋牛病。（×）

11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密了。（√）

三、交流園

1、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了什么？ 答：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了人類生命的損失，包括己方和地方，軍人和平民。（2）戰(zhàn)爭(zhēng)還引起國(guó)家間民族間的仇恨。（3）破壞生態(tài)平衡，環(huán)境污染。（4）破壞人類文明。（5）破壞經(jīng)濟(jì)。(6)戰(zhàn)后人們的心靈創(chuàng)傷，難以愈合。（7）性別失衡等等

2、為什么說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童是最無(wú)辜的受害者？

答：在戰(zhàn)爭(zhēng)中可能有孩子的父母兄弟和其他親人有戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)有傷亡，孩子當(dāng)然是無(wú)辜者另外孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，戰(zhàn)爭(zhēng)除了奪走孩子的親人外還奪走了孩子美好的童年所以孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中是最無(wú)辜的。

3、說(shuō)說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達(dá)了人們的什么愿望？ 答：圖案：中間是從北極上空看下去的地球，邊上有橄欖枝。象征用和平包圍著整個(gè)地球。表達(dá)人們渴望世界和平、團(tuán)結(jié)的愿望。

4、聯(lián)合國(guó)圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的什么態(tài)度？

答：圓桌會(huì)議是指一種平等、對(duì)話的協(xié)商會(huì)議形式。在國(guó)際會(huì)議中，主席和各國(guó)代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出現(xiàn)一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居側(cè)的矛盾，更好體現(xiàn)各國(guó)平等原則和協(xié)商精神。

5、我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的“和平少女紀(jì)念像”表達(dá)了我國(guó)人民的什么愿望？ 答：和平少女紀(jì)念像不僅表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)世界和平的期盼與美好祝愿,也表達(dá)中國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)崎人民的友誼與和平祝愿。

6、我們國(guó)家現(xiàn)在是和平時(shí)期，為什么還要加強(qiáng)國(guó)防？人民解放軍在維護(hù)世界和平中起到了什么作用？

答：增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力，是全面增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力的重要內(nèi)容，是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。雖然和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，但是國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，戰(zhàn)爭(zhēng)威脅并未根本消除。為了維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平和發(fā)展，必須加強(qiáng)和鞏固我國(guó)的國(guó)防。人民解放軍作為祖國(guó)的忠實(shí)保衛(wèi)者，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和安全的神圣使命。

7、世界變成了“地球村”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說(shuō)明了什么？

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進(jìn)步。

3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。

4、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受，說(shuō)明人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國(guó)的一例瘋牛病會(huì)在世界各國(guó)掀起**？

染上瘋牛病的牛會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆、不久死亡。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來(lái)記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡，因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，同呼吸共命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問(wèn)題，必須共同面對(duì)。

9、在我們的生活中，還有哪些問(wèn)題需要各國(guó)人民共同合作解決？

1、反對(duì)恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護(hù)臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會(huì)通過(guò)什么方式幫助他們呢？

答：日本地震中的、泰國(guó)洪災(zāi)中的、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友都需要幫助，我能幫助他們，可以通過(guò)捐錢、捐物、寫慰問(wèn)信幫助他們。

11、小學(xué)畢業(yè)之際，請(qǐng)給你的同學(xué)寫上幾句臨時(shí)贈(zèng)言（舉例）

臨別贈(zèng)言

———同學(xué): 如：（1）你給我的印象是純潔、善良。希望你永遠(yuǎn)如此。

（2）當(dāng)你遇到困難，有了煩惱，想說(shuō)給別人聽(tīng)的時(shí)候，別忘了我

你的朋友：————

12、維和部隊(duì)的主要職責(zé)是什么？

答：維和部隊(duì)的主要職責(zé)是制止沖突，恢復(fù)和平。其它：

1、聯(lián)合國(guó)現(xiàn)任秘書是（潘基文）

2、第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)2010年11月12日晚在（廣州）隆重開幕。3、2010年上海世博會(huì)起始時(shí)間為5月1日—10月31日，共184天，主題是：城市，讓生活更美好。

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末測(cè)試題

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的時(shí)候，人們對(duì)他們的（）和（）會(huì)不一樣。2.隨著（）的增長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越注重自己的（）。

3.在和朋友相處時(shí)，（）的行為和做法不僅能給雙方帶來(lái)（），而且還有益于（）的進(jìn)一步發(fā)展。

4.森林像一個(gè)巨大的（），從土壤中吸取大量的（）在經(jīng)過(guò)植物散發(fā)到空氣中。另外，森林還有（），（）的作用。5.我國(guó)荒漠化面積占國(guó)土面積的（），而且這一比例還在（）。6.（）是生命之源，我們的生活離不開（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的（），它們無(wú)情地（）著人類的家園。

8.臨別贈(zèng)言應(yīng)送上一份（），送上一份（），送上一份（），讓友誼長(zhǎng)存。

二、選擇（5分）

1.（）被形象地稱為“工業(yè)的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之稱的是（）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.瘋牛病最早發(fā)現(xiàn)于（）A.加拿大

B.澳大利亞

C.美國(guó)

D.中國(guó)

4.（）被人們形象地稱為“工業(yè)的糧食”。A.鋼鐵 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（）距離地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.衛(wèi)星

D.太陽(yáng)

三、判斷(7分)

1.森林是龐大的氧氣制造場(chǎng)。（）

2.在集體中，男孩總是勝過(guò)女孩。（）

3.在朋友有困難時(shí)，我們要盡力幫助他們。（）

4.汶川大地震發(fā)生于2008年4月12日。（）

5.保護(hù)環(huán)境要從小事做起。（）

6.臨別贈(zèng)言應(yīng)該說(shuō)心里話，送上一份祝福與希望。（）

7.男生和女生之間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼。（）四.連線，把下列人物與其相關(guān)的選項(xiàng)連起來(lái)。（4分）（1）張衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.萬(wàn)隆會(huì)議 3）周恩來(lái)

C.地動(dòng)儀

（4）孔子

D.國(guó)際科考隊(duì) 五.對(duì)答如流。（12分，每小題4分）

1、為什么說(shuō)地球變臟了？

2、朋友之間應(yīng)該怎樣做？

3、如果發(fā)生地震你會(huì)怎么辦？

人教版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)試卷

一、選詞填空：共20分。（每空2分）

男子漢

生理

敏感

尊重

心理

六

理解

真誠(chéng)

關(guān)愛(ài)

一

1、隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生在（）和（）的差異越來(lái)越明顯，女生會(huì)更加（），男生會(huì)努力體現(xiàn)出像個(gè)（）。我們要學(xué)會(huì)（）和（）對(duì)方，避免發(fā)生沖突。

2、真正的友誼是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上的。

3、國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)決定，每年的（）月（）日為全世界少年兒童的節(jié)日。

二、美麗大方

男生

英俊瀟灑

女生

聰明頑皮

溫柔可愛(ài)

三、判斷：正確打“√”，錯(cuò)誤的打“X”，共33分。（每題3分）

1、一個(gè)集體中正因?yàn)橛辛四猩团覀兊纳畈咆S富多彩。（）

2、我們應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的閃光。（）

3、李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓(xùn)練班里的女隊(duì)，他卻說(shuō)：“我不跟班里的任何一個(gè)女生說(shuō)話，更談不上讓我?guī)椭齻冇?xùn)練了！”（）

4、隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我們可以處理好生活和學(xué)習(xí)中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜歡向老師打小報(bào)告的人。（）

6、好朋友就應(yīng)該是無(wú)話不說(shuō)，吃喝不分，即使是當(dāng)著別人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友誼與“講哥們義氣”是有區(qū)別的。（）

8、發(fā)生了沖突，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，能否解決好取決于雙方的態(tài)度。（）

9、當(dāng)和父母、長(zhǎng)輩意見(jiàn)不一致或發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進(jìn)行溝通，以增進(jìn)相互之間的理解。（）

10、壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時(shí)也在傷害自己。（）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）

四、單項(xiàng)選擇：把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，共15分。（每題3分）

1、（）行為屬于哥們義氣。

A、給好朋友輔導(dǎo)功課

B、幫好朋友打架

C、幫好朋友變煩惱為快樂(lè)

2、（）做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)。

A、在背后說(shuō)同學(xué)壞話

B、去看望生病的同學(xué)

C、主動(dòng)把文具借給他

3、我與朋友因意見(jiàn)不一致而發(fā)生沖突，我應(yīng)該（）。A、站在對(duì)方的角度再想一想

B、后悔

C、原諒他

4、孩子與家長(zhǎng)之間有了矛盾以后，可以通過(guò)（）等方式得到有效的解決。A、生悶氣

B、對(duì)父母大喊大叫

C、談話

5、你喜歡選擇（）的同伴交往。

A、有相同的興趣習(xí)慣性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厲害的人

五、簡(jiǎn)答題：共8分。（每題4分）

1、有人把朋友比作一本書，每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說(shuō)說(shuō)理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是誰(shuí)的名言，是什么意思？

六、積累與感悟：共12分。（每題3分）我的交友體會(huì)：

當(dāng)朋友喜洋洋時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友遇困難時(shí)，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該（）。

第四篇：2013七年級(jí)思品第三單元復(fù)習(xí)題

2013學(xué)年第一學(xué)期初一思品第三單元復(fù)習(xí)

班別：姓名：學(xué)號(hào)：組別：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）

1．下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤．．的是（）A．家為我們提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港灣 C．家是我們情感的歸宿D(zhuǎn)．家是對(duì)我們自由的約束

2．在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)該做到（）

①敬重和愛(ài)戴父母，理解和關(guān)心父母②聽(tīng)父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂(lè)于付出感情，樂(lè)于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是（）①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛(ài)”的沖突。下列有關(guān)子女的做法不正確．．．的是（）A．理解父母，換位思考B．對(duì)父母的話要絕對(duì)服從

C．和父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理D．遇事主動(dòng)和父母商量，聆聽(tīng)父母的好建議 5．目前，許多中學(xué)生總覺(jué)得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A．主動(dòng)和父母溝通B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母D．事事自作主張 6．進(jìn)入七年級(jí)，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關(guān)上自己的房門?！闭?qǐng)你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意（）

①了解、理解和尊重父母②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學(xué)會(huì)贊賞父母、認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)、為父母分憂 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．曉雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了她。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（）

A．表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣B．只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng) C．對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿D．對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不要在乎

8．居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！笨梢?jiàn)（）

A．老師是我們成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我們應(yīng)該懂得謙虛、謙讓D．我們要熱愛(ài)、尊重老師

9．“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??”歌詞告訴我們（）A．老師只是文化知識(shí)傳播者B．對(duì)老師的話要完全言聽(tīng)計(jì)從 C．應(yīng)該由衷地感激老師，尊重老師D．每個(gè)人都應(yīng)該當(dāng)老師

10．?dāng)?shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法是錯(cuò)的。這事要不要跟老師說(shuō)呢？正確的做法是（）

A．不能跟老師說(shuō)，怕老師批評(píng)B．不要跟老師說(shuō)，怕?lián)p害老師的形象 C．應(yīng)當(dāng)埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤D．應(yīng)該跟老師說(shuō)，與老師主動(dòng)溝通

11．自古至今，人們對(duì)老師有很多形象的比喻，以此表達(dá)人們對(duì)老師的崇敬之情。以下對(duì)老師的比喻明顯不恰當(dāng)．．．的是（）A．園丁B．人類靈魂的工程師C．警察D．蠟燭

12．陳紅的一曲《?；丶铱纯础返莱隽硕嗌偃说男穆暎骸俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩??老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。”之所以要“?；丶铱纯础?，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①不能忘記父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩②這是子女關(guān)心父母的唯一形式③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德④這是子女對(duì)父母應(yīng)盡的義務(wù)

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行為屬于禮貌待師的是（）

A．小雄喜歡給老師起綽號(hào)B．小明總愛(ài)從背后拍打老師 C．小力上課時(shí)總愛(ài)找老師的話茬兒D．小紅見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好

14．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學(xué)會(huì)尊重。為此應(yīng)該做到（）①學(xué)會(huì)奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過(guò)錯(cuò)或不足民③虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)④欣賞與贊美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛(ài)聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出令人愉快的禮貌?！睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有（）

①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn)③禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)④禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖懷。惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。”下列對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤．．的是（）A．不文明的行為是導(dǎo)致敵意、阻礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素 B．在任何時(shí)候、對(duì)任何人，我們都要笑臉相迎 C．有禮貌的言行是有效溝通、增進(jìn)友誼的重要條件 D．是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果

17．著名教育專家朱和平說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。”這說(shuō)明（）A．老師不了解你的憂慮和不安B．老師的權(quán)威常使你感到壓抑 C．師生之間要相互溝通D．老師很少與你交換意見(jiàn)

18．理解老師要從平時(shí)的師生關(guān)系中去體現(xiàn)。下列行為屬于理解老師的是（）A．語(yǔ)文老師上課時(shí)把小明的名字記錯(cuò)了，有同學(xué)取笑老師 B．王老師今天上課時(shí)臉色不好，班長(zhǎng)給老師抬來(lái)一張椅子

C．上數(shù)學(xué)課時(shí)，小王講話，但老師卻嚴(yán)厲地批評(píng)了小張，小張覺(jué)得委屈，當(dāng)場(chǎng)與老師發(fā)生了沖突

D．看見(jiàn)老師被校長(zhǎng)批評(píng)，小文覺(jué)得很解氣

19．中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。下列同學(xué)的行為不．

2、情景一：小章同學(xué)上課時(shí)，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時(shí)把把小章送到校醫(yī)務(wù)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。

情景二：小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時(shí)不會(huì)做，陳老師課間休息時(shí)耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。

情景三：星期一上午第一節(jié)課，某校七年級(jí)（2）班召開“師生交流會(huì)”。會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言?！涣鲿?huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大部分被老師們接受。同時(shí)，同學(xué)們也提出了建立良好師生關(guān)系的困惑，同學(xué)們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。符合．．

交往禮儀的是（）A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進(jìn)教室上課

B．小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝” C．小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入 D．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼

20．隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，我們會(huì)與更多的人交往，社會(huì)交往會(huì)成為我們一

生的重要課題。通過(guò)交往，我們可以（）

①獲得知識(shí)、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感②

不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適自己，更好地適應(yīng)社會(huì)③減少孤獨(dú)、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理④解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的任何問(wèn)題

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、問(wèn)答題（共40分）

1、材料一：我們需要感謝幫助過(guò)我們、關(guān)心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動(dòng)的也是我們的父母，學(xué)會(huì)感恩于我們的父母，回報(bào)父母的恩情，才有資格去真誠(chéng)地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。

材料二：現(xiàn)在很多中學(xué)生都不懂得感恩，可以說(shuō)，幾乎沒(méi)有感恩意識(shí)。不管父母做什么，他們都覺(jué)得那是理所當(dāng)然的。對(duì)于今天的青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單地回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）對(duì)于材料二中的“很多學(xué)生都不懂得感恩”，你認(rèn)為自己應(yīng)該做些什么？（4分）（3）當(dāng)你與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理？（5分）

（1）結(jié)合情景一和情景二，說(shuō)說(shuō)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有何幫助？（6分）（2）“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系。（3分）

（3）結(jié)合你個(gè)人的情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（6分）

3、閱讀材料，分析回答問(wèn)題（每小題5分，共10分）

小明、小剛、小軍是某中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生。有一天，他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)課，突然一個(gè)籃球“嘭”的一聲打在小明的頭上。小明問(wèn)：“誰(shuí)扔的？想找死！”這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)忙向小明道歉：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?！”小明說(shuō)：“對(duì)不起就行了？”然后不由分說(shuō)，上去就對(duì)這兩個(gè)同學(xué)拳打腳踢??

（1）小明的言行是什么行為？

（2）你認(rèn)為青少年學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)文明交往、和諧相處？

第五篇：七年級(jí)思品第三單元測(cè)試題

思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測(cè)試題（魯教七上）

【單元主題】建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)友好相處?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

2、懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性，學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點(diǎn)，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)尊敬老師，知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提?！局攸c(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、青春期閉鎖心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎樣建立真正的友情？

4、老師的作用。

5、學(xué)生怎樣尊敬老師？

6、為什么要主動(dòng)與老師交流交往？

7、怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會(huì)？

8、從為什么和怎樣做兩方面認(rèn)識(shí)平等、尊重、真誠(chéng)、理解寬容、關(guān)愛(ài)幫助。【強(qiáng)化訓(xùn)練題】

一、填空題

1、尋找友情應(yīng)注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友誼必須以_______為前提。

3、我們與老師需要建立一種___、___的師生關(guān)系，師生之間____、___、____、___。

4、老師是我們學(xué)習(xí)的____者，_____者和_____者。

5、指出老師的錯(cuò)誤時(shí)，態(tài)度要____，方式要____。

二、單項(xiàng)選擇題

1、小娟是個(gè)“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是 A．與父母談心時(shí)言聽(tīng)計(jì)從 B.與老師交流時(shí)積極溝通 C．與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防 D.與朋友相處時(shí)一味寬容

2、進(jìn)入初中后不久，原來(lái)一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說(shuō)話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是

A.閉鎖心理的表現(xiàn) B.自強(qiáng)不息的表現(xiàn) C.逆反心理的表現(xiàn)D.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)

3、“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫?！迸喔@一名言啟示我們 A.要樂(lè)交“諍友” B.友誼是心靈的需要 C.要遠(yuǎn)離“損友” D.要善于尋求友誼

4、小雨因遲到受到老師批評(píng)，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表?yè)P(yáng)了他。對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，他應(yīng)持的態(tài)度是

A.表?yè)P(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)是垂頭喪氣 B.只聽(tīng)表?yè)P(yáng)，拒絕批評(píng) C.對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表?yè)P(yáng)不自滿 D.對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)不在乎

5、與老師有了矛盾，應(yīng)該

A.順其自然 B.多交幾個(gè)朋友、多和同學(xué)溝通

C.不化解與老師之間的矛盾 D.要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為老師著想

6、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過(guò)許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩(shī)外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學(xué)?言行篇》)這兩句話共同說(shuō)明了

A．教師的工作是傳授知識(shí)B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者

7、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)。這說(shuō)明

A．老師的工作確實(shí)如詩(shī)如畫 B．老師是沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個(gè)方面都優(yōu)于學(xué)生

8、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是?/p>

A．考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師 B．理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策和期待 C．講求交往的藝術(shù)，讓老師無(wú)法逃避責(zé)任 D．語(yǔ)氣要平和些，讓老師感覺(jué)到不是批評(píng)

9、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)： “友誼就是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。”對(duì)這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對(duì)朋友要言聽(tīng)計(jì)從 D．與朋友應(yīng)真誠(chéng)相見(jiàn)

10、隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益增多，如通過(guò)電腦、電視接受遠(yuǎn)程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)A．可以選擇是否要老師

B．主要通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因?yàn)榻逃侨伺c人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

三、非選擇題

1、觀察右邊漫畫，運(yùn)用“交往”的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行概括。

2、小于是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進(jìn)行交往。她心里想，與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么? 結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：

(1)簡(jiǎn)要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

(2)“與同學(xué)進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法對(duì)嗎？為什么?

(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?

3、良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍艽罱◣熒鷾贤ǖ男撵`之橋。

4、父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪胁皇怯幸韵虑榫郴蛴^念閃現(xiàn)：

情景一：媽媽嘮叨時(shí)，小宇同學(xué)惡語(yǔ)傷害母親；情景二：老師打籃球時(shí)無(wú)意撞到了小明，小明站起來(lái)瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個(gè)別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？

（2）觀點(diǎn)分析：運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識(shí)，分析情景三中的觀點(diǎn)。

（3）行為評(píng)價(jià)：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

參考答案：

一、填空題

1、善交益友 樂(lè)交諍友 不交損友

2、分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)

4、合作 引導(dǎo) 參與

5、誠(chéng)懇 恰當(dāng)

二、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非選擇題

1、克服閉鎖心理，主動(dòng)與人溝通（或在生活中我們應(yīng)該主動(dòng)與他人交往、溝通）。

2、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。

(2)“與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3)在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。

3、（1）從老師的角度來(lái)看問(wèn)題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。把老師的表?yè)P(yáng)看做加油站，再接再厲，把老師的批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無(wú)則加勉。（3）原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問(wèn)候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。（5）注意場(chǎng)合。在不同的場(chǎng)合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽(tīng)老師的隱私等行為。

4、（1）第一問(wèn)：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問(wèn)：小于對(duì)待母親的嘮叨：認(rèn)真傾聽(tīng)；見(jiàn)機(jī)委婉的解釋；換一個(gè)角度想一下；這是母親對(duì)我的愛(ài)；等。小明對(duì)待老師：用溫和的口說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

（2）小凡的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋篈、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。B、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯(cuò)誤的。

（3）因?yàn)椋捍鸢敢唬篈、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動(dòng)找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受義務(wù)教育，既是小魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法；B、小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對(duì)個(gè)人、學(xué)校、家庭、和國(guó)家都是有害的；等。