第一篇：云南財經大學研究生英語學位第二學期考試翻譯

Lesson 1 1.昨日發(fā)生的恐怖主義活動使美國人的生活暗淡無光，在他們的生活中留下了印跡，并永遠地改變了他們的生活。

2.佛羅里達州立大學創(chuàng)傷心理學教授查爾斯?費格里說:“我們得學一學其它許多國家曾經經歷過的東西，那就是從文化上和在全國范圍內來應對恐懼。”他還說:“我們正在體驗恐懼是怎樣起作用的。”

3.美國是一個一向以開放自豪甚至洋洋得意的國家，在這里，人們可以獨自在美國國會大樓中閑庭信步，而現(xiàn)在，恐怖襲擊很有可能迫使美國人處處小心，惶惶不可終日。其實我們很大程度上已經是這樣了。許多政府大樓的前門裝設的金屬探測器已然成為一道風景線，大部分的辦公大樓里也必備保安。

4.報復有很大的危險，會引發(fā)和在中東及北愛爾蘭一樣的緊張的暴力和反暴力的惡性攀升。與那些不得不在暴力中學習如何生存的國家不同，“我們是新手，”曾在南斯拉夫訓練過創(chuàng)傷急救隊的項目負責人費格里博士說，“我所擔心的是懲罰、報復、種族主義和排斥少數(shù)民族的舉動會過于偏激，適得其反?！?/p>

5.對于恐怖主義的恐懼會使美國人接受比現(xiàn)在更多的來自政府的監(jiān)控，例如在運動競賽場上高架的攝象機。哈佛大學法學院教授威廉姆斯?斯湯資說，“經過目前前這些事件，我們將發(fā)現(xiàn)，無論是公眾，還是法庭，都會在更大程度上接受某些警察的策略?！?Lesson 2 1.一次大規(guī)模的航天工業(yè)企業(yè)的合并過程使得波音公司成為美國國家航空航天局最大的承包商，但是，正是這一合并的過程大大地削弱了競爭。評論人士說，這樣一來，那些有助于產生巨大技術飛躍的創(chuàng)造性的思想碰撞也就少了。

2.其不確定性最近更加明顯了。布什第一次宣布這一消息后，部分公眾對此表示懷疑，此后他就一直在很大程度對此事保持沉默，甚至在他的國情咨文中也未涉及。3.而且他們的專業(yè)技術后備力量得不到充實。優(yōu)秀的工科學生現(xiàn)在大多會進入像國際互

聯(lián)網和生物技術這樣的領域。航天業(yè)對于技術工作者一度是一個首選的行業(yè)，現(xiàn)在卻在可能進入該行業(yè)的工作人員中樹立了一個不利的形象，行業(yè)協(xié)會如是說。一項對500名美國航天工作者的調查發(fā)現(xiàn)八成的人不愿讓他們的子女步他們的后塵進入航天業(yè)。4.合并也會造成傷害。根據2002年賴斯大學詹姆士?阿?貝克爾第三公眾政策研究所的一項研究，把同行冤家都放到一個大家庭里對于公司管理來說是創(chuàng)造了一個“更加舒適的氣氛”，但長此以往，創(chuàng)新活力的源泉——行業(yè)中的競爭氛圍——將會耗盡，并會不可避免地導致停滯的局面。

5.約翰?M?勞格斯頓說，月球和火星計劃的巨大挑戰(zhàn)也許正是給那些項目帶來新鮮活力的契機?！斑@一前景不僅能給我們國家航空航天局的振興提供一個焦點，還能為包括工業(yè)基地和學術環(huán)境在內的美國國內航天能力的復興提供一個工作中心?！?Lesson 4 1 1970年秋天，你想不注意比爾-克林頓也不容易。他來到耶魯大學法學院時,看上去像一個北歐海盜，而不像一個在牛津大學呆了兩年后回國的羅茲獎學金獲得者。他身材高大，他那棕紅色的胡子和卷曲而濃密的頭發(fā)使他顯得很帥氣。他渾身充滿了活力。當我第一次在法學院的學生休息室里見到他時，正對著一幫全神貫注的同學滔滔不絕地講著什么。在比爾講述這段事情的版本中 他說他當時都想不起來自己叫什么名字了。3 直到現(xiàn)在我還常為他敏捷的思維和恰如其分的用詞，以及他如何能夠將要表達的思想說得那么動聽而感到驚訝不已。

4、我首先注意到的是比爾的手的形狀。他的手腕不粗’手指修長而靈巧，就像一雙鋼琴家或外科醫(yī)生的手。學生時代我們第一次見面時，我就喜歡他用手翻書的樣子。如今他的手已因成千上萬次的握手,打高爾夫球和無數(shù)次的簽名而增添了歲月的痕跡。它們和他們的主人一樣’雖經歷風雨卻依然充滿表現(xiàn)力,魅力與活力。我還不知道自己將來會住在哪里和要做什么，因為我在兒童權益促進和民權方面的興趣尚未為我指明一條明確的道路。一想到能夠駕車穿梭在南方各州之間來說服民主黨人既支持麥克戈文，又反對尼克松的越戰(zhàn)政策就使他非常激動。盡管我們都獲得了學生貸款，但是我們倆還是不得不打些工來完成法學院的學習。Lesson 5 1 戴夫先到一步，事后他氣憤地向我發(fā)難說當他告訴領班準備和誰一起吃飯時，領班的語氣驟然逆轉。一瞬間就從“這是個什么人？”變成“這邊有請，先生?！碑斘覀冓s到時，拍照的人已經在飯店外忙個不停了。戴夫開始嘲笑我是倫敦這家高級飯店里的知名人物。這時，我倆向屋內望去并同時看到了我們的偶像。我的生活中——與維多利亞一起的生活中——一件美好的事情就是有時那些讓我在見面之前緊張不安、在見面時張口結舌的人，最終卻成為我的朋友。他們非?？犊何以谝獯罄姷桨栴D的那個下午，幾乎他所做的第一件事就是把他們在法國南部的住處提供給維多利亞和我以便我們一旦需要遠離煩亂的生活時有個落腳的地方。在剩下的時間里如果能聽到他對我的辮子和其他事情的看法我會非常高興。我們都知道他的故事，但是看著他的眼睛，捕捉著他的笑容，追尋著這張異常英俊的臉上遍布的皺紋，你會情不自禁想要聽他親自講述。我們在天亮前就早早起床，因此從大巴下來跌跌撞撞走回酒店時，睡眠的不足讓我開始犯困。下午就在，夢鄉(xiāng)中度過了。Lesson 7 1 今年圣誕時節(jié)，人們困惑惶恐，內心無法寧靜，外部沒有和平。無論身置何處，恐慌晝夜縈繞于胸，無論走到哪里，戰(zhàn)爭的陰霾時時籠罩天空。我們這個世界已煙卷了戰(zhàn)爭，無論何處都危機四伏。各位教友，即便如此，我們不能把祈求和平、善待眾人的基督圣訓視作不切實際的虔誠美夢。如果不能友善待人，我們所有和所能必將由于使用不當而使我們走向自我毀滅。歷史的經驗告訴我們，戰(zhàn)爭早已過時。曾幾何時，戰(zhàn)爭或有以毒攻毒之效，可以遏制邪惡勢力的蔓延與發(fā)展，然而正是現(xiàn)代戰(zhàn)爭利器的巨大破壞力，使它再不能被視作匡扶邪惡的正義之舉。現(xiàn)在，我首先要說的是，要想世界和平，我們就必須忠于蕓蕓，而不是忠于一隅。我們的忠心必須超越我們的種族和部落，超越我們的階層和國家；這就意味著我們必須放眼世界。其次，我呼吁，要實現(xiàn)世界和平，所有眾人、所有國家必須堅守非暴力信念，堅信目的、手段必須互滲互連。手段與目的的關系一直是歷史上頗有爭議的重大哲學問題。總有人認為只要目的正確，可以不擇手段，重要的是要達到目的。再之，我要說，若想世界和平、世人和睦，必須以非暴力申明所有人的生命都是神圣的。每個人都很重要，因為他們都是上帝之子，因此，我們說“勿殺生”，是指人的生命是神圣的，不應在戰(zhàn)場上被輕易奪走。人的生命遠非旋轉電子構成的奇妙之物，也不是無盡燃燒的燜火中升起的一縷輕煙。Lesson 8 1 那天下午,因當班的職員生病,薩利并不介意來頂班.隨后他也沒叫其他職員來值夜班 而是自己一直干到商店打佯。薩利遲疑了片刻，但僅僅是片刻 年僅27歲的薩利已擁有三家音像店 是個成功的商人。他經常為了顧客而推遲關店門。這次同樣也沒有理由不滿足顧客的需求。3 驚恐地意識到眼前所發(fā)生的事實，薩利用力掙脫綁在手腳上的繩子，試圖躲開寒光逼人的匕首。三名劫匪惱羞成怒地把他從狹窄的儲藏室推了出來。薩利用力地、不停地拉扯著他的雙手，直到捆綁的繩子斷開。他猶豫著，把手慢慢地抬到嗓子部位。隨后，又慢慢地把手拿開，他雙眼模糊，似乎看到了許多只手的疊現(xiàn)，它們全都沾滿了血。生命漸漸地離他而去，但他卻一動也

不能動。他想父母也許會看到他這副樣子，那該多傷心啊。店里的燈還亮著，但這店里的燈光卻不能解釋他臉上所泛出的光明。薩利自己也不知道這是什么。他只知道每走一步他都變得更堅強了。他被離棄等死的漫長的幾分鐘內所發(fā)生的事 仍然使薩利心有余悸“以前經常聽說這類奇跡，自己也讀了不少這種奇跡般的故事”，(特羅伊?薩利說，“但現(xiàn)在我明白了這種奇跡真的會發(fā)生。” Lesson 10 1 然而，那些困惑的人們在尋找一個對克隆明確的倫理判斷時或許要失望了：除了都提醒大眾要審慎外，全世界的精神領袖們在克隆問題爭論上的意見很不一致。2 佛教將人的個性看作是一種幻想，因此其信徒并不會像西方哲學家那樣對克隆提出其他評論意見，這是因為克隆是通過復制來降低個性或品質。但是人們存在著許多的顧慮，擔心那些提倡克隆的雄心勃勃的科學家們可能助長貪欲和權利欲。所以如果克隆旨在增加一個牢固家庭結構中生育的可能性，那它將被看作是對上帝——所有生命的賜予者——最終意愿的一種信仰。民意測驗者認為許多美國人對能形成自己的觀點而不是因循宗教信條頗感自豪，這也就意味著關于克隆的一些關鍵性決定會更有可能由眾議院而不是由宗教團體做出。Lesson 11 1 絞死（或電死或用毒氣殺死）一個人是件恐怖的事情，使行刑人變得卑劣，使目擊者感到惡心。即便如此，他們的工作對社會來說也可能是十分必要的。這些人，特別是第一類人，對是否遏止其他犯罪并不太關心。他們極其想要得到一種滿足，就是看到給他們帶來痛苦的罪犯在他們面前也飽嘗痛苦。每位守法公民都感到威脅，感到無計可施，知道犯罪受到打擊，直到憑借公眾力量

報了仇，還不僅僅是扯平，而這力量得到充分體現(xiàn)后，這種感覺才會消失。他到底為什么要等呢？為什么不在終審法院使他的希望破滅后的第二天處決他呢？為什么要用連食人族都不會用的手段折磨他呢？ Lesson 13 1 一位著名的科學家(有人說是羅索·貝特朗)曾經做過一次關于天文學的演講。他描述了地球是如何圍繞太陽運轉的，以及太陽是如何進而圍繞大量星群的中心運轉的，這些星群即所謂的銀河系。依據一些早期的宇宙論的觀點和猶太/基督/穆斯林教派傳統(tǒng)的觀點，宇宙起源于一個特定的，并且不太遙遠的過去時間。在多數(shù)人都認為宇宙基本上是靜態(tài)的而且是不變的情況下，探討宇宙是否有一個起源確實是一個屬于玄學或神學范疇的問題。人們可以用兩種不同的理論解釋他們所觀察到的事物。一種理論是宇宙永存；而另外一種理論是宇宙在某一個有限的時間以一種特定的方式被啟動，而這種方式又使得宇宙看上去曾經永遠存在。為丁探討宇宙的本質以及關于宇宙是否有始終等問題，你必須清楚什么是科學理論。5 一個好的理論應滿足兩個要求。一是它必須能夠基于一個只有少量的任意元素的模型來準確地描述大量的人們所觀察到的現(xiàn)象。二是它還必須能夠對人們未來所能觀察到的現(xiàn)象的結果加以明確的預測。事實上，要想設計出一個能夠描述宇宙現(xiàn)象的理論是十分困難的。取而代之的是，我們可以把問題分割開來，進而發(fā)明一些局部理論。Lesson 14 1 再看看那些電纜。電纜彎彎曲曲地進入計算機后蓋，然后又出來，最后到達獼猴頭上的帽子里。電纜從埋在獼猴大腦里的數(shù)百個電極接收信號，獼猴用思維向機器手臂發(fā)出指令。幾十年來，科學家就一直在思索、推測大腦和機器直接聯(lián)系的可能性，但都認為這

不切實際。只是到了20世紀90年代末，科學家才開始充分地了解大腦與信號處理的有關知識，從而出現(xiàn)了使科幻小說的幻象變成現(xiàn)實的希望的曙光。

3解碼大腦指令的想法乍看起來可能像是十足的狂妄自大。計算機怎么能竊聽日常生活每時每刻發(fā)生在大腦甩的全部活動呢？ 但是，大多數(shù)研究人員認為，每種類型的運動都是靠大腦幾十億神經元中一些少數(shù)特定的神經元來控制的——為了找到那些少數(shù)神經元而需要監(jiān)測整個大腦則會使成功的解碼變?yōu)閷嶋H辦不到的事。因此，那時知道的一切表明，使腦-機聯(lián)系是徒勞無益之舉。結果證明，那一切都是錯誤的。

第二篇：東北財經大學研究生學位論文格式要求

東北財經大學研究生學位論文格式要求

一、學位論文的格式構成除外國語言文學專業(yè)要求用其它文字外，研究生學位論文使用漢字撰寫。

學位論文一般由十二個部分組成，依次為：

（一）封面；

（二）中文摘要和關鍵詞；

（三）相應的英文摘要和關鍵詞；

（四）目錄（博士學位論文一般還須有圖表目錄）；

（五）正文；

（六）在學期間發(fā)表的科研成果（只針對博士學位論文）；

（七）附錄；

（八）參考文獻；

（九）后記；

（十）學位論文原創(chuàng)性聲明；

（十一）學位論文版權使用授權書；

（十二）封底。

二、學位論文的格式要求

學位論文每個組成部分從新的一頁開始，各部分要求如下：

（一）封面

論文封面具體格式見附件一。各項目填寫要求如下：

1.學校編碼：10173

2.密級：非涉密（公開）論文不需標注密級，涉密論文須標注論文的密級（內部、機密），同時還應注明相應的保密年限。

3.論文題目：應簡明扼要地概括和反映出論文的核心內容，一般不能超過25個字，必要時可加副標題。

4.指導教師姓名:填寫指導教師的姓名、職稱（教授、研究員等）。

5.一級、二級學科名稱：學科名稱以國務院學位委員會頒布的學科、專業(yè)目錄和我校一級學科內自主設置的二級學科名稱為準。

6.論文答辯時間：按相應的時間填寫。

7.論文書脊：上方寫論文題目，中間寫作者姓名，下方寫東北財經大學，仿宋四號，行距16磅，段前段后0磅。

(二)中文摘要和關鍵詞

1.摘要是學位論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，是學位論文的縮影。摘要文字應力求精煉、準確，要突出說明本文的新見解和創(chuàng)造性成果。摘要的編寫應遵循以下原則：

（1）摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀報告全文，就能獲得必要的信息。

（2）摘要內容包括論文的研究背景、意義、方法、研究內容、結論、創(chuàng)新和不足等，尤其要突出說明本文的新見解和創(chuàng)造性成果。

（3）摘要的字數(shù)，碩士學位論文應在1500字左右，博士學位論文應在3000字左右。用外文撰寫的學位論文，其中文摘要的字數(shù)，博士學位論文應不少于5000漢字，碩士學位論文應不少于3000漢字。

（4）摘要中不要用圖、表、數(shù)學公式。

2.關鍵詞是為了便于做文獻索引和檢索工作而從論文中選取出來，用以表示全文主題內容信息的單詞或術語，一般為3～5個。

（三）相應的英文摘要和關鍵詞

內容應與中文摘要基本相對應，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

（四）目錄

目錄應將文內的章、節(jié)、目三個層次的標題依次排列。目錄的編排格式應統(tǒng)一，參閱本文第三部分《學位論文的書寫、排版及印刷要求》中的示例。

（五）正文

正文是學位論文的主體、核心部分，一般包括以下幾個方面：

1.引言或緒論（第一章）：本部分一般應包括研究的目的和意義、問題的提出、選題的背景、文獻綜述、研究方法、論文結構安排等。

2.各具體章節(jié)：本部分是論文的核心和主要內容。應互相關聯(lián)，符合邏輯順序。

3.結論：本部分是學位論文的總結，著重闡述作者的創(chuàng)造性工作及所取得的研究成果在本學術領域的地位、作用和意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

正文要求論點正確，論據充實，結構嚴謹，條理分明，數(shù)據可靠，文字精煉，圖表清晰整齊。作者引用的文獻、資料及他人的觀點必須注明出處，以避免論文抄襲現(xiàn)象發(fā)生。博士學位論文一般不少于12萬字，碩士學位論文一般不少于2.5萬字。

（六）在學期間發(fā)表的科研成果

博士研究生應在正文之后增加此項內容。在學期間發(fā)表的科研成果包括發(fā)表的學術論文和參加的研究項目或獲獎情況等。

（七）附錄

附錄是正文主體的補充，對不便編入正文的材料可列入附錄。包括放在正文內過于冗長的公式推導、復雜的數(shù)據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。視論文情況也可無此項。

（八）參考文獻

參考文獻在學位論文中具有重要作用，表明該論文參考了某些有關資料，從而作為評價該論文的依據之一。碩士論文不少于40項，博士論文不少于100項。

參考文獻詳細規(guī)范見本文第三部分《學位論文的書寫、排版及印刷要求》。

（九）后記

后記一般是表明作者論文的創(chuàng)作來源，應體現(xiàn)出作者對論文的形成過程以及在論文形成過程中作出過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載。后記語言要簡明誠懇，字數(shù)在400字左右。

（十）學位論文原創(chuàng)性聲明

“學位論文原創(chuàng)性聲明” 需由研究生本人親筆填寫并簽字，不得打字。具體樣式見附件二。

（十一）學位論文版權使用授權書 “學位論文版權使用授權書”需由研究生和指導教師本人親筆填寫并簽字，不得打字。具體樣式見附件二。

（十二）封底

三、學位論文的書寫、排版及印刷要求

(一)摘要

摘要兩字居中，三號黑體，字間空一格。摘要兩字下空一行為摘要內容，摘要內容用小四號宋體。摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三字，用小四號黑體，其后關鍵詞用小四號宋體，每個關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不點標點符號。英文摘要，“ABSTRACT”用三號Times New Roman體加粗居中，下空一行為摘要內容，小四號Times New Roman體。摘要內容后下空一行打印“Key Words”，小四號Times New Roman體加粗，其后關鍵詞用小四號Times New Roman體，每個關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不點標點符號。

(二)目錄

目錄兩字以三號黑體居中打印，字間空一格。下空二行為一、二、三級（章、節(jié)、目）標題及其開始頁碼，一級標題用四號宋體，二、三級標題用小四號宋體。

標題式樣采用國際標準，“1”表示一級標題，“1.1”表示二級標題“,1.1.1”表示三級標題，??以此類推。每一級目錄后退兩個中文字符。

標準示例：

目錄（三號，黑體，居中）XXXXX(四號,宋體)?????????????????X

1.1XXXXX(小四,宋體)

????????????????X

1.1.1XXXXX(小四,宋體)??????????????X

目錄至少由三個層次構成。層次標題要簡短明確，應該是言簡意賅的一個短語或詞組。

(三)篇眉和頁碼

從第一章開始書寫篇眉，篇眉為上粗下細文武線，內容與該部分的標題相同，五號黑體，居中，在正文上方顯示。

頁碼從第一章（引言）開始按阿拉伯數(shù)字（1，2，3??）連續(xù)編排，置于頁面底端中間。第一章之前的部分按中文摘要、英文摘要、目錄的次序以羅馬數(shù)字（Ⅰ、Ⅱ??）單獨居中編排。

(四)正文

論文正文用小四號宋體。首行縮進2個中文字符。

正文中一級標題用小三號黑體左起編排；一級標題下空兩行為二級標題，以四號黑體左起編排；二級標題下空一行為三級標題，以小四號黑體左起編排。

新的一章，另起一頁繼續(xù)。

文中注釋位置，碩士學位論文和博士學位論文均采用腳注（頁下注），編號格式為：①，②，③ ?，5號宋體，每頁重新編號。

(五)表

1.表序：一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號，如第二章第3個表的表序為表2-3，五號黑體，居表上方，左對齊；

2.表名：五號黑體，居表上方正中；

3.單位：五號黑體，居表右上方；

4.表正文：五號宋體；表中數(shù)字欄所有內容居中；最左側項目欄中，不同項目垂直居中；某一項目中的具體子項目水平和垂直方向均居中；表格用黑色單線，線粗3/4磅；

5.資料來源：標明“作者、資料名稱、刊物或出版社、時間、頁碼”，小五宋體，置表格左下方，頂表格左框編排；

6.表格較大，不能在一頁打印、需要轉頁時，需在續(xù)表上方居中注明“續(xù)表”，續(xù)表的表頭應重復排出；

7.表與上下正文之間各空一行。

(六)圖

圖一般隨文編排，先見相應文字后見圖。

1.圖序：一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號，如第四章第2個圖的圖序為圖4-2，五號黑體，居圖下方，圖序和圖名間空2個字距；

2.圖名：五號黑體，居圖下方正中；

3.圖形要標明計量單位；

4.圖的資料來源要示明“作者、資料名稱、刊物或出版社、時間、頁碼”，小五宋體，置圖左下方；

5.圖與上下正文之間各空一行。

(七)數(shù)學表達式

數(shù)學表達式，應在文中另起一行居中書寫。表達式后應注明序號，該序號按章順序編排，用小括號括起放在右邊行末，其間不加虛線。

（八）附錄

每個附錄應有標題，小四號宋體。附錄的序號用A，B，C?系列，如附錄A，附錄B?。附錄中的公式、圖和表的編號分別用A1，A2?；圖A1，圖A2?；表A1，表A2?表示。

(九)文后參考文獻

1．參考文獻要精選，著錄主要的且與文章直接相關的文獻。

2.中外文參考文獻按作者姓氏拼音第一個字母單獨排序。中文文獻在前，外文文獻在后。

3．參考文獻著錄，每條項目應齊全。序號左頂格，用阿拉伯數(shù)字加方括號標示，每一條目的最后均以實心點結束。

（1）專著、論文集、學位論文、研究報告按下表順序和格式排列：

[序號]

主要責任者．

文獻名［文獻標識］．

版本．

出版事項．

起止頁碼．

[1]

張明．

糧食消費預測研究[M]．

第3版．

北京：中國統(tǒng)計出版社，2006．

2-6．

注：出版事項是指出版者的城市名、出版社名稱和出版時間，出版地不能省略。

（2）期刊文章按下表順序和格式排列：

[序號]

主要責任者．

文獻名［文獻標識］．

刊名，年，卷（期）：

起止頁碼．

[1]

吳姚東．

當代國外福利測算方法研究——福利與國內生產總值關系的實證分析[J]．

經濟研究，2006，（6）：

67-73．

（3）報紙文章按下表順序和格式排列：

[序號]

主要責任者．

文獻名［文獻標識］．

報紙名，出版日期（版次）．

[1]

王祖祥．

貧困評價與貧困指數(shù)[N]．

人民日報，1998-12-25（10）．

（4）電子文獻按下表順序和格式排列：

[序號]

主要責任者．

文獻名［文獻標識］．

出版或地址，發(fā)表日期/引用日期

（任選其一）．

[1]

王明亮．

關于中國學術期刊標準化數(shù)據庫系統(tǒng)工程的進展[EB/ OL]．

http://，1998-08-16/1998-10-04．

4．文獻標識類型。文獻標識分為紙質文獻標識和電子文獻標識。

（1）紙質文獻標識為：

期刊類型

期刊文章

專著

論文集

學位論文

研究報告

報紙文章

析出文獻

文獻標識

[J] [M] [C] [D] [R] [N] [A]

（2）電子文獻標識為：

電子文獻類型

聯(lián)機網上數(shù)據庫

網上期刊

網上電子公告

磁帶數(shù)據庫

光盤圖書

磁盤軟件

文獻標識

[DB/OL] [J/OL] [EB/OL] [DB/MT]

[M/CD] [CP/DK]

5．如有3位以上作者，則只能列前3位，其后加“，等”或“,et al”；如“宋紅、馬良、杜芳，等”；其中，主要責任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“合編”等責任說明文字。

6.外文文獻編排方法。每篇文獻在同一行按以下順序連續(xù)注明，中間用逗號隔開：

（1）所引文獻為外文原文，不論是否存在該文的中譯本，都可按外文原文文獻處理。

（2）以作者姓名原文打頭，姓名必須首字母大寫；姓在前，并用逗號與后面的名隔開；名用縮寫時，必須用實心點標明。

（3）出版年份。

（4）文獻標題。每個實詞應首字母大寫。如果所引文獻是文章，必須用雙引號括起來，如果是書籍，不用引號；

（5）雜志名或出版社。如果是雜志，用斜體表示；如果是出版社，保持正體。

（6）第x卷，或刊物期號；

例：John，D.，1956，“On Demand”，American Economic Review，Vol.9，F(xiàn)eb.，PP15-25.例：John，D.，1956，On Demand，Oxford Press.7.“參考文獻”四個字用小三號黑體，居中。間距為段前2行，段后2行。

題目下面書寫參考文獻內容，中文在前，小四號楷體；外文在后，小四號Times New Roman體，間距為段前段后0行，行距設置值為20磅。

(十)后記

后記兩字以小三號黑體居中打印，字間空一字格。后記下空兩行為后記內容，小四號楷體。

后記正文下空兩行，于段尾處打印作者姓名，下一行打印寫作日期，均為小四號黑體，數(shù)字使用Times New Roman體。

(十一)印刷要求

論文自中文摘要起雙面印刷，之前部分單面印刷。

1.紙型與頁邊距：博士學位論文使用A4紙型打印，碩士學位論文使用16開紙型（184mm×260mm）打印，行間距20磅。頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內。白邊區(qū)的尺寸（頁邊距）為：天頭（上）20mm，地腳（下）15mm，訂口（左）20mm，翻口（右）20mm。

2.封皮與裝訂：論文一律用線裝或熱膠裝訂；博士學位論文封皮用230克米色創(chuàng)意紙，碩士學位論文用土綠古石紋120克紙，高校教師和同等學力人員論文選用白色。

(十二)學位論文提交

博士學位論文6本由本人提交研究生院學位辦；全日制統(tǒng)招碩士學位論文7本，同等學力人員、高校教師碩士學位論文各4本提交到所在學院，由各學院統(tǒng)一提交研究生院學位辦。

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第三篇：研究生學位英語作文（推薦）

研究生學位英語作文

1.as is known /as it is known to all …眾所周知

2.with the pace of modern life increasing….隨著現(xiàn)代生活步伐的加快

3.with the development of modern society…隨著現(xiàn)代社會的4.personally I’m in favor of the former/latter view…我個人偏向于前/后一種觀點

5.there is no doubt that…勿容質疑

6.however everything has two sides…任何事物都具有兩方面

7.as a Chinese saying goes…正如中國的一句諺語所說

8.the same is the case with sth…也不例外

9.in the appraisal of …在。。的評價中

11.according to …there are at least three good reasons…firstlysecondly… thirdly….列舉的用法

12.In my opinion, in the appraisal of …it is one-sided to affirm everything or to negate everything.We should appreciate the great contribution made by them, and at the same time pay enough attention to the problems caused by them。

我認為，在對….的評價中，完全的肯定任何事情和否認任何事情都是片面的。我們在欣賞到他們做出的巨大的貢獻的同時也要更加注意他們帶來的問題。

作文速成模板

1）要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1.有一些人認為……2.另一些人認為……3.我的看法……

The topic of ①-----------------（主題）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②

-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由

三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的觀點）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.2）給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------（觀點一）.For example, they think ②-----------------（舉例說明）．And it will bring them ③---------------(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤---------(反對的理由之二)．

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥-----(我對文章所討論主題的看法)．

★★★闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述．

１.闡述名言或主題所蘊涵的意義．

２.分析并舉例使其更充實．

The good old proverb----------------（名言或諺語）reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說

明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的觀點).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it.★★★解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

１.問題現(xiàn)狀２.怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明Ａ的現(xiàn)狀)．Second,----------(舉例進一步說明現(xiàn)狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法

三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).★★★說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度（或對事物前景提出預測）

１.說明事物現(xiàn)狀２.事物本身的優(yōu)缺點（或一方面）３.你對現(xiàn)狀（或前景）的看法

Nowadays many people prefer Abecause it has a significant role in our daily life.Generally, its

advantages can be seen as follows.First----------------(Ａ的優(yōu)點之一).Besides-------------------（Ａ的優(yōu)點之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important

disadvantages is that----------------(Ａ的第一個缺點)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二個缺點)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(Or: From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it

reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(對前景的預測)．)

★★★議論文的框架

1)不同觀點列舉型（選擇型）

There is a widespread concern over the issue that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people thinkthat 觀點一.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows:

in the first place,.So it goes without saying that.People,however,differ in their opinions on this matter.Some peoplehold the idea that二.In their point of view, on the one hand，原因一.On the other hand, 原因二.Therefore, there is no doubt

As far as I am concerned, I firmly support the view thatIt is not only

because ________, but also because _________.The more _______, the more ______.2）利弊型的議論文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that).In fact,there are both advantages and disadvantages in.Generally speaking, it is widely

believed there are several positive aspects as follows.Firstly,.Just as a popular saying goes, “every coin has two sides”,討論議題

is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with,In addition, 缺點二.into full play,and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, wewill definitely make a better use of the 討論議題.3)答題性議論文

Currently, there is a widespread concern over(the issue that)作文題目.It is really an

important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, 一.In addition, another way contributing to success of the solving problem is 途徑二.Above all, to solve the problem of , we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say,方法.4)諺語警句性議論文

It is well know to us that the proverb: " in our job but also in our study.It means a series of examples as follows.(also theoretically)

A case in point is 例子一.Therefore, it is goes without saying that it is of great of

importance to practice the proverb With the rapid development of science and technology

in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: 諺語.The more we are aware of the significance of this famous saying,the more benefits we will get in our daily study and job.★★★圖表作文的框架

As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie

/chart), significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in ____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one

hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to

show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both

Should University freely open to outsiders?

Sometimes I went to classroom of a nearby University to read books, sometimes for listening to certain class.I am not the only one that shares the environment of campus.Sometimes in class I found that some students in the University cannot find a seat when outsiders took up many.I feel very sorry for that.There was a dispute on a newspaper in Beijing last year: Should college classrooms be open to outsiders? Most people think University is public facility, so everyone has the right to study there.But students don’t agree.They refuted that the intrusion of outsiders has affected their normal study and lives.Some Universities support the opinion of students.The management becomes strict, and classrooms are not admittance for outsiders.If you want to enter, you have to show your student identity.The Importance of College Education

Like many of you, I once pondered whether I was cut out for college.I wasn't sure if I was 'college material' and often asked others for advice.All I wanted to do was finish up with high school, get a job, move onto the real world, and to never have to worry about passing tests or studying again.The prospect of this was simply too attractive for me to be inspired by the idea of going off to college for another four years.Luckily, those close to me recommended that I attend college, and I am glad I did.When you were in high school, did you know what you wanted to do? Did you know for sure if it could be done with or without a college degree? For many of us who may not have known what we wanted to do, college was a good starting point.Without a college degree, many people become stuck in a certain job, or with a certain company, with very few opportunities for advancement.A college degree will not guarantee a high salary right away, but people with college degrees typically are more competitive for higher paying jobs.In addition to life-long career opportunities, college offers life skills.Perhaps you will run for student council, play sports, or join the art club.Whatever your fancy, chances are you can find a group of like-minded individuals to interact with over your passions.Hiring managers want employees that they can trust, and a college education goes a long way in establishing trust-worthiness in an employer's eyes.Even if you must go to school part-time over a span of several years, the commitment demonstrated in graduating shows a great deal of perseverance.Presenting a credential as prestigious as a college degree speaks volumes to employers.Employers realize the hard work that goes into obtaining a college degree and they do not overlook it.A college degree shows that you know you are worth a good career and you have taken the proper steps to earn a foot in the door.Without a college education, career options may be limited to serving those who do have college degrees-which is absolutely fine if this is your sincere desire, but what a shame to wake up 20 years later and realize it is not!

While it is difficult and challenging, college is definitely worth it, and you'll thank yourself later for putting in the effort now!

第四篇：云南民族大學研究生學位論文規(guī)范

云南民族大學研究生學位論文規(guī)范

（2008年2月修訂）

為提高我校研究生學位論文質量，更積極有效地促使研究生學位論文符合國家關于學位論文寫作的規(guī)范要求，根據國家標準《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB/T 7713—1987）、《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T 7714—2005）等規(guī)定，特對我校研究生學位論文的撰寫和格式作如下要求：

一、基本要求

基本要求按國家標準《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》（GB7713—1987）執(zhí)行。

研究生學位論文是指研究生攻讀研究生學位過程中從事科學研究取得創(chuàng)造性的結果或有了新的見解，并以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。

碩士學位論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作獨立擔負專門技術工作的能力。

博士學位論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出了創(chuàng)造性的成果。

二、語言及文字要求

研究生學位論文要求用漢語書寫，所用漢字須符合國家語言工作委員會、中華人民共和國新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》。專用名詞、術語可采用國際通用的代號，量及其單位所使用的符號應符合國家標準《國際單位制及其應用》（GB3100—1993）、《有關量、單位和符號的一般原則》（GB3101—1993）的規(guī)定。圖、表中的圖題、坐標軸、圖例、表頭等描述性的詞組或語句須使用漢語，專用名詞術語、物理量及其單位可使用符合規(guī)范要求的符號。

三、內容要求

研究生學位論文一般應由以下部分組成，依次為：封面；扉頁；聲明；中、英文摘要;中文目錄;主要符號對照表;引言；正文;注釋和參考文獻;附錄;在學期間的學術成果及獲獎情況；后記。

（一）封面

封面的內容應包括：論文中英文題目、提交日期。

論文中文題目為以最恰當、最簡明的詞語準確地反映學位論文中最重要的特定內容的邏輯組合，應能概括整篇論文最重要的內容，字數(shù)一般不超過20個字。若簡短題目不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的方法、內容及實驗材料等信息，使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。

（二）扉頁

扉頁內容應包括分類號、UDC、密級、保密年限、中英論文題目、申請學位的學科門類、學科專業(yè)、論文作者、指導教師、培養(yǎng)單位。

分類號一般應注明《中國圖書資料分類法》的類號，同時盡可能注明《國際十進分類法UDC》的類號。

申請學位的學科門類只要在相應的位置填入所屬學科門類即可，例如：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等。

學科專業(yè):獲得一級學科授權的學科填寫一級學科名稱，其他填寫二級學科名稱，學科名稱以國務院學位委員會批準的最新學科專業(yè)目錄中的學科名稱為準。

培養(yǎng)單位填寫所屬院所的全名，例如：人文學院、經濟學院等，不填“云南民族大學”。涉密論文需注明論文密級和保密年限，填寫前請先與指導教師商定后，報所屬培養(yǎng)單位審批。在封面上規(guī)定的欄內注明相應的密級（可分為公開、內部、秘密、機密、絕密五級）。

（三）聲明

聲明包括“原創(chuàng)性聲明”和“關于論文使用授權的說明”兩部分。本部分內容，作者可以直接下載本規(guī)范的電子版，相應地復制到自己的論文中即可，但作者和導師皆須于簽名處簽名確認。

（四）摘要及關鍵詞

摘要是學位論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應包含以下內容：從事這一研究的目的和重要性；研究的主要內容和完成的工作；獲得的基本結論和研究成果，突出論文的創(chuàng)新之處。應包含論文同等量的主要信息，具有獨立性和自含性（不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息），是一篇完整的短文，可以獨立使用，也可供二次文獻（文摘等）采用。摘要中不列舉例證，不采用圖、表、化學結構式、非通用符號和術語，也不作自我評價。摘要分中文摘要和英文摘要。碩士論文中文摘要600字左右，博士論文中文摘要1000字左右。

摘要后列出3-5個關鍵詞。關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。關鍵詞是從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。應盡量采用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

英文摘要和關鍵詞要與中文摘要和關鍵詞相對應。

（五）目錄

目錄是論文的提綱，是論文各組成部分標題按順序的排列。

文科博士學位論文采用章標題（第一章）,章標題下采用節(jié)標題（第一節(jié)），節(jié)標題之下依次采用

一、（一）兩級標題。

文科碩士學位論文采用章標題（第一章），章標題之下依次采用

一、（一）兩級標題。理工科博碩士學位論文皆采用章標題（第1章），章標題下依次采用1.1、1.1.1兩級標題。

（六）主要符號對照表

論文如使用了大量物理量符號、標志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術語等，應編制注釋說明匯集表。如上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可不設專門匯集表；如在論文中出現(xiàn)則隨即加以注釋說明。

（七）引言

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括研究理由、目的、背景、文獻綜述和研究空間，理論依據和實驗基礎，預期結果及在相關領域的地位、作用和意義?？捎梢韵聨讉€部分組成:問題的提出（講清所研究的問題“是什么”）；選題背景及意義（講清為什么選擇該題目進行研究，即闡述該研究對學科發(fā)展的貢獻、理論與現(xiàn)實意義等）；文獻綜述（對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，“述”的同時須有“評”，指出現(xiàn)有研究成果的不足，講出自己的改進思路）；研究方法（講清論文所使用的科學研究方法）；論文結構安排（介紹本論文的寫作結構安排）。文字應言簡意賅，要吸引讀者讀下去。要避免與摘要雷同或成為摘要的注釋。引言視論文內容和篇幅的需要來確定是否獨立成章。

（八）正文

正文為一篇論文的本論，屬于論文的主體。一般由理論分析、數(shù)據資料、計算方法、實驗和測試方法，實驗結果的分析和論證，相關圖表、照片和公式，結論等部分構成。論文正文分章撰寫，每章應另起一頁。各章標題要突出重點、簡明扼要，字數(shù)一般在15個字以內，不得使用標點符號。博士學位論文字數(shù)原則上8萬字以上，碩士學位論文字數(shù)3萬字左右。

正文寫作形式可因科研項目的性質不同而變化。正文的總體要求為實事求是,理論正確,邏輯清楚,層次分明,文字流暢,數(shù)據真實,公式推導計算結果無誤。

配圖要精選，要具有自明性，切忌與表及文字表述重復。配圖要清楚，但坐標比例不宜要過分放大，同一圖上不同曲線的點要分別用不同形狀的標識符標出。圖中的術語、符號、單位等應與正文表述中所用一致。圖序與圖名置于圖的下方。需補充說明的問題可在圖下加注說明。

表中參數(shù)應標明量和單位的符號。為使表格簡潔易讀，建議采用三線表（必要時可加輔助線）。表序與表名置于表的上方。需要續(xù)表時，資料來源注明在續(xù)表之下。

表達式主要指數(shù)字表達式，例如數(shù)學表達式，也包括文字表達式。表達式采用與正文相同的字號居中書寫，或另起一段空兩個漢字符書寫，一旦采用了上述兩種格式中的一種，全文都要使用同一種格式。表達式應有序號，序號用括號括起來置于表達式右邊行末，序號與表達式之間不加任何連線。

文中表、圖、表達式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：表3.2，圖2.5，式3-1等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方。

結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，主要闡述自己的創(chuàng)造性工作及所取得研究成果在本學術領域中的地位、作用、意義、本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關鍵點和方向。結論部分的寫作要求是：準確、完整、明確、精練。應嚴格區(qū)分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。在評價自己的工作時，要實事求是，除非有足夠證據表明自己的研究是“首次”的，“領先”的，“填補空白”的，否則應避免使用這些或類似詞語。

（九）注釋和參考文獻

在學術論文后需要列出參考文獻。其作用是反映真實的科學依據，體現(xiàn)嚴肅的科學態(tài)度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果，同時也是為了指明引用資料出處，便于檢索。參考文獻按提供目的劃分，可分為引文文獻、閱讀型文獻等。引文文獻是著者在撰寫或編輯論著的過程中，為正文中的直接引語（數(shù)據、公式、理論、觀點等）或間接引語而提供的有關文獻信息資源。閱讀型文獻是著者在撰寫或編輯論著的過程中，曾經閱讀過的相關文獻信息資源。學位論文中的引文文獻，文科用注釋的方式在文中頁下標注，理工科用參考文獻的方式標注在正文之后。閱讀型文獻和推薦型文獻，文科用參考文獻的方式標注在正文之后，理工科則不需要此部分。具體要求如下:

1、注釋(文科)：論文中對于直接引用的文字、數(shù)據或事實資料等須加以注釋，雖未直接引用，而是用自己的話轉述別人的觀點，應注釋其出處，需補充說明而又不便在正文中說明的其他問題也應加注說明。注釋使用上標標注，并采用腳注（頁下注）方式，按序號①、②…當頁連續(xù)編號，不同頁的腳注序號不需要連續(xù)編號。著錄格式和內容執(zhí)行國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2005）的規(guī)定。

2、參考文獻（文科）：參考文獻應列示在論文研究寫作中有幫助和啟發(fā)作用，但未直接或間接引用的相關文獻資料，而非作者讀過的全部文獻，主要指閱讀型文獻。參考文獻一律列在正文末尾，不得放在各章之后。參考文獻內容采用順序編碼制依次列出參考文獻，將序號置于方括號內，參考文獻在文后用序號[1]、[2]…標注。

3、參考文獻（理工科）：理工科參考文獻必須是直接引用的文獻資料，即所有列出的參考文獻在正文中必須注明引出點。參考文獻一律列在正文的末尾，不得放在各章之后。參考文獻內容采用順序編碼制依次列出參考文獻，將序號置于方括號內，參考文獻在文后用序號[1]、[2]…標注。

4、參考文獻著錄項目與著錄格式

學位論文參考文獻著錄執(zhí)行新的國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2005），主要錄入格式為：

（1）專著

專著是以單行本形式或多卷冊形式，在限定的期限內出版的非連續(xù)性出版物，包括以各種載體形式出版的普通圖書、古籍、學位論文、技術報告、文集、匯編、多卷書、叢書等。基本著錄項目與著錄格式為：

［序號］主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年：引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例：

[1] 余敏.出版集團研究[M].北京:中國書籍出版社，2001：179-193.[2] 昂溫 G，昂溫 P S.外國出版史[M].陳生錚，譯.北京:中國書籍出版社，1988.[3] 辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學出版社，1994.[4] 張志祥.間斷動力系統(tǒng)的隨機擾動及其在守恒律方程中的應用[D].北京:北京大學數(shù)學學院，1998.（2）連續(xù)出版物

連續(xù)出版物是載有卷期號或年月順序、計劃無限期地連續(xù)出版發(fā)行的出版物，包括以各種載體形式出版的期刊、報紙等?；局涰椖颗c著錄格式為：

［序號］主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].年，卷(期)-年，卷(期).出版地:出版者，出版年[引用日期].獲取和訪問路徑.示例：

[1] 中國地質學會.地質評論[J].1936，1（1）-，北京：地質出版社，1936-.[2]中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957（1）-1990(4).北京：北京圖書館，1957-1990.（3）專著中的析出文獻

專著中的析出文獻是指專著中析出的具有獨立篇名的文獻?；局涰椖颗c著錄格式為：

［序號］析出文獻主要責任者.析出文獻題名［文獻類型標志］析出文獻其他責任者∥源文獻主要責任者.源文獻題名:其他題名信息.版本項.出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例：

[1] 程根偉.1998年長江洪水的成因與減災對策［M]∥許厚澤，趙其國.長江流域洪澇災害與科技對策.北京:科學出版社，1999.[2] 鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用［C］∥趙瑋.運籌學的理論與應用:中國運籌學會第五屆大會論文集.西安:西安電子科技大學出版社，1996.（4）連續(xù)出版物中的析出文獻

連續(xù)出版物中的析出文獻是指連續(xù)出版物中析出的具有獨立篇名的文獻?；局涰椖颗c著錄格式為： ［序號］析出文獻主要責任者出文獻題名?文獻類型標志?.連續(xù)出版物題名:其他題名信息，年，卷(期)：頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例：

[1]李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報：自然科學版，1999，35（1）：101-106.[2]丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2000-11-20(15).[3] 傅剛，趙承，李佳路.大風沙過后的思考[N/OL].北京青年報，2000-04-12(14)[2005-07-12].http://.（6）文獻類型標志代碼如下：普通圖書 M，會議錄 C，匯編 G, 報紙 N, 期刊 J, 學位論文 D, 報告R，標準 S，專利 P，數(shù)據庫 DB，計算機程序 CP，電子公告 EB。

電子文獻載體類型標志代碼如下：磁帶 MT，磁盤 DK，光盤 CD，聯(lián)機網絡 OL。

（十）附錄

附錄一般作為學位論文主體的補充項目，并不是必需的。主要包括：正文內過于冗長的公式推導；供讀者閱讀方便所需要的輔助性的數(shù)學工具或重復性數(shù)據圖表；由于過分冗長而不宜放置在正文中的計算機程序清單；本專業(yè)內具有參考價值的資料；論文的符號說明、縮寫說明等。

附錄按正體大寫字母編號，即附錄A，附錄B，……。每個附錄應有標題。例如：附錄A 昆明市2007工業(yè)經濟統(tǒng)計數(shù)據。附錄中圖、表、數(shù)學表達式的編號，應與正文編號區(qū)分開，即在阿拉伯數(shù)碼前冠以附錄的編號，如圖A-1，表B-2，式C-3等。

（十一）在學期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況

按時間順序，列出本人在攻讀學位期間發(fā)表的學術論文、參加課題、申請專利或獲獎情況。學術論文和著作按參考文獻格式錄入，理工科還應在其后加括號注明該文檢索類型，檢索號或影響因子等。

（十二）后記

主要是對論文撰寫情況作說明、致謝,內容應實事求是。學術論文的致謝用詞應含蓄、籠統(tǒng)、簡樸，切忌感情色彩濃厚和流于俗套的溢美之辭。

四、格式要求

（一）字體及段落格式要求 1.封面

中文題目用小二號黑體字書寫，一行寫不下時可分兩行寫，并采用1.5倍行距。論文英文題名用三號Times New Roman字打印，加粗，居中書寫在中文題目下面。提交日期用三號黑體字，提交日期不用阿拉伯數(shù)字。2.扉頁

分類號、密級、UDC和保密年限用四號仿宋，并置于文檔頂部。中文題目用小二號黑體字書寫，一行寫不下時可分兩行寫，并采用1.5倍行距。論文英文題名用三號Times New Roman字打印，加粗，居中書寫在中文題目下面。

申請學位的學科門類、學科專業(yè)、論文作者、指導教師、培養(yǎng)單位采用三號仿宋體字書寫。

3.聲明

“原創(chuàng)性聲明”和“關于論文使用授權的說明” 采用黑體三號字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。聲明內容用小四號宋體書寫，兩端對齊，字間距為標準，行距為固定值20磅。4.摘要

中文摘要： “摘要”采用黑體三號字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。內容用小四號宋體書寫，兩端對齊，字間距為標準，行距為固定值20磅，兩端對齊。標點符號一律用中文輸入狀態(tài)下的標點符號。

“關鍵詞”用四號宋體加粗，關鍵詞內容用小四號宋體書寫，字間距為標準，行距為固定值20磅。每個關鍵詞用分號間隔。

英文摘要：“Abstract”采用小三號Times New Roman字體居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。摘要內容用小四號Times New Roman書寫，兩端對齊，字間距為標準，行距為固定值20磅, 兩端對齊，標點符號用英文標點符號。

“Keywords” 用四號Times New Roman字體、加粗，內容與中文摘要部分的關鍵詞對應，用小四號Times New Roman書寫，每個關鍵詞之間用分號間隔。

5.目錄

“目錄” 采用黑體三號居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。

文科博士學位論文采用章標題（第一章）,章標題下采用節(jié)標題（第一節(jié)），節(jié)標題之下采用

一、（一）兩級標題。各章、節(jié)標題編號與標題之間空一個漢字符，一、（一）兩級標題編號與標題之間不空格。章標題采用四號黑體字居左書寫，章標題段前空6磅，段后空0磅。節(jié)標題采用小四號宋體字居左書寫，節(jié)標題段前空0磅，段后空0磅，左縮進1個字符。一級標題“一” 標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進1.5個字符。二級標題“

（一）” 標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進2個字符。標題內容字間距為標準，行距為固定值20磅。

文科碩士學位論文采用章標題（第一章）。章標題之下依次采用

一、（一）兩級標題。各章標題編號與標題之間空一個漢字符，一、（一）兩級標題編號與標題之間不空格。章標題采用四號黑體字居左書寫，章標題段前空6磅，段后空0磅。一級標題“一” 標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進1個字符。二級標題

（一）標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進1.5個字符。標題內容字間距為標準，行距為固定值20磅。

理工科采用章標題（第1章），章標題下依次采用1.1、1.1.1兩級標題。各級標題編號與標題之間空一個漢字符。章標題采用黑體四號字居左書寫，章標題段前空6磅，段后空0磅。一級標題“1.1” 標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進1個字符。二級標題“1.1.1”標題采用小四號宋體書寫，段前空0磅，段后空0磅，左縮進1.5個字符。標題內容字間距為標準，行距為固定值20磅。

6.主要符號對照表

“主要符號對照表”采用黑體三號字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。內容用小四號宋體書寫，兩端對齊，字間距為標準，行距為固定值20磅，兩端對齊。標點符號一律用中文輸入狀態(tài)下的標點符號。

7.引言

引言與正文格式相同。8.正文

文科（博士）采用章標題（第一章），節(jié)標題（第一節(jié)），節(jié)標題下依次采用

一、（一）、1、(1)四級標題。各章、節(jié)標題編號與標題之間空一個漢字符，章節(jié)以下各級標題編號與標題文字之間不空格。章標題采用黑體三號加粗字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。節(jié)標題用小三號加粗黑體字居中書寫，段前空24磅，段后空6磅，字間距為標準，單倍行距。節(jié)標題以下的一級標題“一”用四號黑體加粗字書寫，段前空24磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。二級標題

（一）用四號黑體加粗字書寫,段前空12磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。三四級標題皆用小四號黑體加粗書寫,段前空12磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行。

文科（碩士）采用章標題（第一章），章標題下依次采用

一、（一）、1、(1)四級標題。各章標題編號與標題之間空一個漢字符，章以下標題編號與標題文字之間不空格。章標題采用黑體三號加粗字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。章標題以下的一級標題“一”用四號黑體加粗字書寫，段前空24磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。二級標題

（一）用黑體四號加粗字書寫,段前空12磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。三四級標題皆用小四號加粗黑體書寫,段前空12磅，段后空6磅，左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行。

理工科采用章標題（第1章），章標題下依次采用1.1、1.1.1、1.1.1.1、1.1.1.1.1四級標題。各標題編號與標題文字之間空一個漢字符。章標題采用黑體三號加粗字居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。章標題以下的一級標題“1.1”用四號黑體加粗居左書寫，段前空24磅，段后空6磅，字間距為標準，行距為固定值20磅。二級標題“1.1.1”用黑體四號加粗居左書寫,段前空12磅，段后空6磅，字間距為標準，行距為固定值20磅。三四級標題皆用小四號黑體加粗居左書寫,段前空12磅，段后空6磅，字間距為標準，行距為固定值20磅。各層次題序及標題不得置于頁面的最后一行。

正文段落的文字采用小四號宋體，兩端對齊，段落首行左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。段落中有數(shù)學表達式時，可根據表達需要設置該段的行距。

圖序與圖名置于圖的下方，采用五號宋體字居中書寫，段前空6磅，段后空12磅，行距為單倍行距。圖序與圖名文字之間空一個漢字寬度。圖中的標注用小五號宋體字。

表格采用三線表（必要時可加輔助線），即表的上、下邊線為單直線，線粗為1.5磅；第三條線為單直線，線粗為1磅。表單元格中的文字一般應居中打印（上下居中，左右居中），不宜左右居中書寫的，可采取兩端對齊的方式書寫。表單元格中的文字采用五宋體字書寫，單倍行距，段前空3磅，段后空3磅。表序與表名置于表的上方，采用宋體五號字居中書寫，段前空12磅，段后空6磅，行距為單倍行距，表序與表名文字之間空一個漢字符。例如：表3.1 第四次全國經濟普查數(shù)據（北京）中表3.1是表序，是“第3章第1個表”的序號，其余類推。當表格較大，不能在一頁內打印時，可以“續(xù)表”的形式另頁打印，格式同前，只需在表序前加“續(xù)”字即可，例如“續(xù)表3.1 第四次全國經濟普查數(shù)據（北京）”。若在表下注明資料來源，則此部分用五號宋體字，單倍行距，段前空6磅，段后空12磅。需要續(xù)表時，資料來源注明在續(xù)表之下。

表達式應有序號，序號用括號括起來置于表達式右邊行末，序號與表達式之間不加任何連線。表達式行的行距為單倍行距，段前空6磅，段后空6磅。當表達式不是獨立成行書寫時，有表達式的段落的行距為單倍行距，段前空3磅，段后空3磅。

文中的表、圖、表達式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：表3.2，圖2.5，式3-1等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號，附注寫在圖或表的下方。

9.注釋和參考文獻

(1)注釋(文科)：注釋使用上標標注，上標標號為①、②…，采用腳注（頁下注）方式，序號①、②…當頁連續(xù)編號，不同頁的腳注序號不需要連續(xù)編號，序號與腳注內容文字之間空半個漢字符，腳注采用宋體小五號字書寫，兩端對齊，單倍行距，段前空0磅，段后空0磅，懸掛縮進1.5字符。中外文混排時，外文用小五號Times New Roman體，所有標點符號一律使用中文輸入狀態(tài)下的標點符號，但小數(shù)點采用外文狀態(tài)下的樣式。

(2)參考文獻

“參考文獻” 三號黑體居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。參考文獻的正文部分中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體書寫，序號與文字之間空一個漢字符。字間距為標準，行距為固定值16磅，段前空3磅，段后空0磅。

10.附錄

“附錄” 三號黑體居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。附錄的正文部分采用小四號宋體，兩端對齊，段落首行左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅。

11.在學期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況

“在學位期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況”三號黑體居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。正文部分中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體書寫，兩端對齊，字間距為標準，行距為固定值16磅，段前空3磅，段后空0磅。

12.后記

“后記”三號黑體居中書寫，單倍行距，段前空24磅，段后空18磅。后記段落的文字采用小四號宋體，段落首行左縮進2個漢字符號，字間距為標準，行距為固定值20磅書寫。

（二）頁面設置

封面的頁邊距設置為：左4.0厘米, 右4.0厘米，上6.0厘米，下3.85厘米，裝訂線0厘米。學位論文封面為白色，采用180克以上200克以下白卡紙印刷。

扉頁的頁面設置與正文相同，即從聲明開始（包括聲明部分），后面的各部分均采用A4幅面白色70克以上80克以下（彩色插圖頁除外）紙張雙面印刷，頁邊距設置為：左3.2厘米, 右3.2厘米，上3.8厘米，下3.8厘米，裝訂線為0厘米。

學位論文要求設頁眉。頁眉從摘要開始，采用宋體五號字居中打?。ˋbstract部分用Times New Roman體五號字）。頁眉距邊界2.8厘米，頁腳距邊界2.8厘米。論文頁眉奇偶頁不同:奇數(shù)頁的頁眉內容為該部分的標題，例如摘要部分的頁眉是“摘要”，Abstract部分的頁眉是“Abstract”、目錄部分的頁眉是“目錄”，各章的頁眉是該章的標題，參考文獻部分的頁眉是“參考文獻”，在學期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況部分的頁眉是“在學位期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況”等等;偶數(shù)頁的頁眉內容為“云南民族大學博士或碩士學位論文”。頁眉的其他設置采用默認值。

論文封面不設頁碼，聲明、中文摘要、Abstract、目錄、主要符號對照表用大寫羅馬數(shù)字（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，……）順序連續(xù)編排。論文正文頁碼從引言開始按阿拉伯數(shù)字（1，2，3，……）連續(xù)編排。頁碼位于頁面底端，采用五號Times New Roman體數(shù)字居中書寫。頁碼數(shù)字兩側不要加“－”等符號。

（三）打印、裝訂和材料上報要求

1.學位論文的十二個部分各自獨立成為一部分，每部分從新的一頁開始打印。

2.論文的各部分按封面、聲明、中英文摘要、目錄、主要符號對照表、引言、正文、注釋和參考文獻、附錄、在學位期間發(fā)表的學術成果及獲獎情況、后記的順序膠訂成冊。

3.研究生提交紙質學位論文一式三份，同時須提交學位論文的電子文檔。電子文檔類型可為Word或者Pdf文檔，論文的十二個部分必須依次存放在一個Word或者Pdf文件中，不能分成多個文件上交，由培養(yǎng)單位收齊后統(tǒng)一刻錄在光盤上報研究生部。文件名格式為：培養(yǎng)單位名稱_專業(yè)_年級_人數(shù)。例如：經濟學院_國民經濟學_2007級_3 0人。

4.各培養(yǎng)單位必須嚴格按程序和有關文件規(guī)定完成學位授予相關工作，否則校學位辦一律不予受理相關材料和辦理相關手續(xù)。

第五篇：學院2019-2020學年第二學期研究生學位工作安排方案

學院2019-2020學年第二學期研究生學位工作安排方案

學院2019-2020學年第二學期研究生學位工作安排方案

根據《xx大學關于2019-2020學年第二學期學位與研究生教育工作安排的通知》，為確保我院研究生學位工作有序進行，現(xiàn)對2019-2020學年第二學期研究生學位工作做出如下安排：

（一）畢業(yè)審核

本學期畢業(yè)審核系統(tǒng)已開放，研究生請于3月24日（星期二）前在網上申請，學院于3月底前審核報研究生院審批，通過研究生院網上審核的研究生即可進入論文預答辯、送審、答辯等后續(xù)環(huán)節(jié)。

（二）學位申請

為欲申請今年上半年答辯的學生建立工作群，便于及時接收相關通知。

1、答辯資格審查：學院將在4月15日前完成資格審核（成績審核、發(fā)表資格文章、補修課學分是否合格等）；

2、預答辯：各研究所在4月30日之前完成預答辯工作；

3、學術不端檢測：由管理員于5月3-6日之前完成學術不端檢測工作；

4、學位論文送審：碩士研究生送審時間為5月7-17日之前完成；博士研究生不受此時間限制，完成了預答辯和學術不端檢測便可送校學位辦盲審；

5、正式答辯：各研究所應在5月20-28日完成；

6、學位分委會審核：6月5日之前完成所有申請學位材料的審核及表決。

所有學位論文答辯等工作均通過網絡的形式進行（答辯前的公示也需在研究生院網站上發(fā)布，相關紙質材料待正式開學后補交）。