第一篇：德魯克：終生難忘的7堂課

德魯克：終生難忘的7堂課

--明陽天下拓展培訓(xùn)

作為第一個(gè)提出“管理學(xué)”概念的人，當(dāng)今世界，很難找到一個(gè)比德魯克更能引領(lǐng)時(shí)代的思考者。媒體對他的最恰當(dāng)評價(jià)是：“在一個(gè)充斥著自大狂和江湖騙子的行業(yè)中一個(gè)真正的具有原創(chuàng)性的思想家”。在商界，包括杰克.韋爾奇在內(nèi)的眾多杰出經(jīng)理人對其理論積極履踐，這恰好符合德魯克的理論：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于‘知’而在于‘行’;其驗(yàn)證不在于邏輯，在于成果?！?/p>

在中國，德魯克所面臨的局面更為尷尬：他是國內(nèi)最被廣泛認(rèn)知的管理學(xué)家，也不乏為其學(xué)說鼓吹之徒，但由于文字中正，與時(shí)下浮華風(fēng)氣不符，沒有《追求卓越》、《基業(yè)長青》等暢銷作品中常見的成功企業(yè)所需條件的羅列，在管理學(xué)風(fēng)靡中國的今天，德魯克的思想反而被埋沒了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，來聽聽德魯克的中國經(jīng)濟(jì)箴言：中國受過高等教育的人口比例仍相當(dāng)小，其增長動(dòng)力主要來自于制造而非創(chuàng)新。因此，中國公司的多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，若想抵御尚未來臨的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)，必須首先錘煉對公司和社會(huì)關(guān)系的基本認(rèn)識。

關(guān)于德魯克的論著，這里不作太多介紹，以下轉(zhuǎn)載內(nèi)容，更多是從個(gè)人提升角度，德魯克給我們上的七堂課：

1995年在與日本企業(yè)家中內(nèi)功對話時(shí)，德魯克說：在我的生命中有7堂課，他們教育我怎樣保持高效、持續(xù)成長、應(yīng)對變化、打破常規(guī)、超越過去。

第一堂課：追求完美。1927年，18歲的德魯克離開家鄉(xiāng)奧地利來到德國的漢堡當(dāng)學(xué)徒，同時(shí)也在漢堡大學(xué)學(xué)法律，不過，在那個(gè)年代，德魯克讀大學(xué)基本上是不用去聽課的。德魯克說，在1927年那個(gè)古老的年代，獲得大學(xué)文憑所要做的事情就是每年定期交一點(diǎn)學(xué)費(fèi)和在考試的時(shí)候露個(gè)面。

但是，那個(gè)古老的年代，漢堡的青年旅社、城市圖書館以及漢堡歌劇院卻是對大學(xué)生免費(fèi)開放的。德魯克的第一堂課——音樂課也是受益于當(dāng)時(shí)德國漢堡的這一制度，如果沒有對于大學(xué)生免費(fèi)的制度，當(dāng)時(shí)一邊做學(xué)徒一邊讀大學(xué)的德魯克是不可能每周都去聽歌劇的。

德魯克聽到意大利作曲家威爾第的一出歌劇《福斯塔夫》。是晚，他完全為這出歌劇所震撼。當(dāng)年威爾第已是80高齡的老人了，他的一段話：“在一輩子的音樂家生涯中，我努力追求完美，可惜一直失之交臂。我有責(zé)任要再試一次?！边@在德魯克腦海里留下難以磨滅的印象，并以此作為自己的座右銘。

德魯克一生寫了40多本書。當(dāng)別人問他自己最滿意的作品時(shí)，他總是微笑回答：下一本。

第二堂課：上帝看得見。古希臘著名雕刻家菲狄亞斯被委任為雅典的帕德嫩神殿制作雕像，但當(dāng)菲狄亞斯向雅典市府索取薪酬時(shí)，會(huì)計(jì)刁難菲狄亞斯說：“你所做的雕像都是站在神廟的屋頂，并且神廟又是建在高高的山上，所有的人只能看到雕像的前面，而看不到雕像的背后，我只能付給你雕像前面的費(fèi)用，而雕像的背后由于大家都看不到，所以我不能付給你那些錢?！?/p>

“你錯(cuò)了，”菲狄亞斯反駁說“上帝看得見?！?一語驚醒夢中人，菲狄亞斯的“上帝看得見”這句話成為德魯克的座右銘，人們要不斷追求完美，因?yàn)樯系蹠?huì)知道一切的。德魯克過了80多歲之后，仍舊在構(gòu)思、創(chuàng)作新的作品，努力做到更加完美，因?yàn)樯系墼诳粗卖斂恕?/p>

第三堂課：終生學(xué)習(xí)。1929年11月19日，德魯克剛剛迎來自己的二十歲生日的時(shí)候，有一件喜事也同時(shí)落在他的頭上，那就是德魯克被漢堡最大一家報(bào)社錄用，當(dāng)了財(cái)經(jīng)和外事報(bào)道的記者。

報(bào)社的工作時(shí)效性很強(qiáng)，早上六點(diǎn)鐘開始工作，下午兩點(diǎn)十五分就發(fā)稿，然后將成型的版本交給印刷廠印刷。在報(bào)社工作期間，德魯克學(xué)會(huì)了跨學(xué)科跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的方法。之后的將近六十多年的時(shí)間里，德魯克每個(gè)三至四年就會(huì)選擇一門新的學(xué)科做研究，有統(tǒng)計(jì)學(xué)、中世紀(jì)史、日本的藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等包羅萬象。

他對日本繪畫甚為著迷，亦有深入研究，并曾寫出專著《畫筆的冒險(xiǎn)：日本繪畫》并在克萊蒙特大學(xué)帕蒙納學(xué)院講授了10年的東方藝術(shù)課。確實(shí)，一個(gè)管理學(xué)家，講授東方藝術(shù)課，聽起來覺得有些匪夷所思，但細(xì)細(xì)一想的確是德魯克的成功之處。

德魯克說：“這種學(xué)習(xí)方法不僅給我一個(gè)豐富的知識寶庫，也強(qiáng)迫我接受新知識、新思路和新方法——因?yàn)槲宜鶎W(xué)過的每門新學(xué)科，都基于不同的理論假設(shè)，采用不同的研究方法?！钡卖斂司褪沁@樣一個(gè)跨界的飛行者，而且飛出了高度和廣度。

第四堂課：定期檢討。22歲的時(shí)候，德魯克已經(jīng)是報(bào)社的三個(gè)總編助理之一了。當(dāng)時(shí)的總編大約50多歲，在每年的新年伊始和半年過后這樣兩個(gè)時(shí)間段里，總編都會(huì)花費(fèi)一天半的時(shí)間來對過去的工作進(jìn)行反省，從總結(jié)成績開始，然后找到做得不夠的地方，找出可以加以改進(jìn)的地方。在會(huì)議的最后兩個(gè)小時(shí)里要拿出下半年的工作計(jì)劃，要集中力量解決什么問題?在哪些方面需要提高?團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)什么新的東西?一周之后，每個(gè)人都需要向總編交一個(gè)計(jì)劃報(bào)告。

1937年德魯克從英國來到美國，第二次世界大戰(zhàn)期間，德魯克花了18個(gè)月的時(shí)間研究美國通用汽車，并且寫出了《公司的概念》一書。這個(gè)時(shí)候，德魯克想到了總編輯曾經(jīng)給他講過的反省課。此后，每年夏天，德魯克都會(huì)抽出兩周的時(shí)間，來回顧和反省過去的一年?？纯茨切┑胤竭€可能做得更好，哪些地方應(yīng)該做而沒有做，那些地方?jīng)]有做好。然后，在提出上述問題的解決方案。

德魯克的這一反省的習(xí)慣從上個(gè)世紀(jì)的四十年代開始，一直到生命的結(jié)束為止，跨越60年。

第五堂課：高人指點(diǎn)。1933年，奧地利人德魯克從德國的漢堡來到英國的倫敦，在一家小型的私人銀行做經(jīng)濟(jì)師并兼任合伙人的執(zhí)行秘書。在這里工作了大約三個(gè)月之后，銀行的創(chuàng)始人找德魯克談話了：“你現(xiàn)在已經(jīng)從原來的經(jīng)濟(jì)分析師提升為執(zhí)行秘書，可是就仍然干的是經(jīng)濟(jì)分析師的活，到底執(zhí)行秘書應(yīng)該干什么?怎么才能做一個(gè)稱職的執(zhí)行秘書?很顯然你沒有做到?！?/p>

一開始德魯克還接受不了，感到很惱火，慢慢地德魯克意識到創(chuàng)始人是對的。也就是從那以后，德魯克改變了自己的行為方式和工作風(fēng)格。此后，每當(dāng)擔(dān)任一個(gè)新的職務(wù)時(shí)，德魯克都會(huì)問自己，“為了在新的崗位上提升效率，我應(yīng)該做什么，怎么做?”德魯克發(fā)現(xiàn)，他一生中變化了無數(shù)的職位和崗位，但每一次的答案都是不一樣的。

德魯克總結(jié)自己做管理咨詢50多年來的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在所有的組織中，那些被提拔起來的，擔(dān)任新崗位的干將，沒有幾個(gè)人能夠成功的。為數(shù)不少的人徹底失敗，大多數(shù)人平平淡淡，成功者寥寥可數(shù)。

原因就在于他們往往是“新瓶裝舊酒”，“以不變應(yīng)萬變”，慢慢地就變得平庸了。德魯克說，沒有人能夠自己發(fā)現(xiàn)這些不足，一定需要有高人指點(diǎn)迷津。

第六堂課：反饋比較。1937年，德魯克從英國來到美國。大約到了1945年的時(shí)候，德魯克選修了三年的課程研修歐洲現(xiàn)代史，尤其是15世紀(jì)和16世紀(jì)。德魯克發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)歐洲機(jī)制成為推動(dòng)歐洲發(fā)展的動(dòng)力，一個(gè)是南方天主教的耶穌會(huì)，一個(gè)是北方新教的加爾文教會(huì)。兩者的成功都?xì)w為同一個(gè)因素：目標(biāo)和結(jié)果比對的學(xué)習(xí)方法。

每當(dāng)一個(gè)牧師做一件重要的事情，或者是做某一項(xiàng)決策的時(shí)候，他們都會(huì)把所要達(dá)到的目標(biāo)寫出來，9個(gè)月之后，他們會(huì)把實(shí)際的結(jié)果和原先的期待做比對，看看那些地方做得好，優(yōu)勢是什么?下一步要做什么，要改那些習(xí)慣?那些是沒有做好的地方，那些是不擅長的地方? 發(fā)現(xiàn)這種目標(biāo)與結(jié)果的比對方法之后，半個(gè)世紀(jì)以來德魯克都是這么做的。德魯克說，因?yàn)檫@樣可以顯示出什么地方需要提高、完善，最后也顯示出一個(gè)人不能做什么，因此以后就不要逞強(qiáng)。知道個(gè)人的優(yōu)勢所在，知道怎樣提高自己的優(yōu)勢，知道自己的軟肋在哪里——所有這些都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在?！?/p>

第七堂課：熊彼特的啟示。經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特生前是德魯克父親的好友，早在1902年德魯克的父親一面是奧地利財(cái)政部的公務(wù)員，同時(shí)也在大學(xué)里講授有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，而19歲的熊彼特就是聽課的學(xué)生。在德魯克父親的印象中，熊彼特精力旺盛、傲慢自大、生硬粗暴、不可一世。

1950年1月3日，父親帶著德魯克拜訪了重病中的熊彼特，這時(shí)的熊彼特已經(jīng)是一個(gè)66歲的老人，他對德魯克的父親說：“我現(xiàn)在已經(jīng)明白，僅僅記住個(gè)人的著作和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，除非一個(gè)人能夠別人的生命帶來不同，否則他做的也沒有什么稀罕之處?！?/p>

要知道，熊彼特年輕的時(shí)候可不是這樣看待人生的。德魯克的父親記得熊彼特在30歲的時(shí)候，風(fēng)華正茂，剛剛發(fā)表了兩部著作，其中就有《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》。當(dāng)時(shí)，熊彼特夸下?？谡f，他最想讓人記住的是“歐洲漂亮女人最偉大的情人，歐洲最偉大的騎士——也許還是世界最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?！?/p>

五天之后，也就是1950年1月8日，熊彼特離開了人世，終年66歲。

德魯克永遠(yuǎn)不會(huì)忘記熊彼特和父親的那次對話，他從中得到了三點(diǎn)啟發(fā)：

一、人必須自問，希望他人在自己身后記住他什么;

二、人應(yīng)該隨著年齡而有所改變，不僅是個(gè)人的成熟度有所改變，同時(shí)也要隨世界的改變而改變;

三、能讓他人的生命有所不同，是件值得后人記住的事。

第二篇：讓我終生難忘的7堂課

德魯克：讓我終生難忘的7堂課

在中國，德魯克所面臨的局面更為尷尬：他是國內(nèi)最被廣泛認(rèn)知的管理學(xué)家，也不乏為其學(xué)說鼓吹之徒，但由于文字中正，與時(shí)下浮華風(fēng)氣不符，沒有《追求卓越》、《基業(yè)長青》等暢銷作品中常見的成功企業(yè)所需條件的羅列，在管理學(xué)風(fēng)靡中國的今天，德魯克的思想反而被埋沒了。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，來聽聽德魯克的中國經(jīng)濟(jì)箴言：中國受過高等教育的人口比例仍相當(dāng)小，其增長動(dòng)力主要來自于制造而非創(chuàng)新。因此，中國公司的多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，若想抵御尚未來臨的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)，必須首先錘煉對公司和社會(huì)關(guān)系的基本認(rèn)識。

關(guān)于德魯克的論著，這里不作太多介紹，以下內(nèi)容摘編自《德魯克看中國與日本》，1995年德魯克在與日本企業(yè)家中內(nèi)功對話時(shí)，德魯克說：在我的生命中有7堂課，他們教育我怎樣保持高效、持續(xù)成長、應(yīng)對變化、打破常規(guī)、超越過去。這些文字更多是從個(gè)人提升角度給我們后人的啟示，今天聽來仍然值得我們?nèi)ニ伎迹埧吹卖斂私o我們上的七堂課。第一堂課：追求完美

1927年，18歲的德魯克離開家鄉(xiāng)奧地利來到德國的漢堡當(dāng)學(xué)徒，同時(shí)也在漢堡大學(xué)學(xué)法律，不過，在那個(gè)年代，德魯克讀大學(xué)基本上是不用去聽課的。德魯克說，在1927年那個(gè)古老的年代，獲得大學(xué)文憑所要做的事情就是每年定期交一點(diǎn)學(xué)費(fèi)和在考試的時(shí)候露個(gè)面。

但是，那個(gè)古老的年代，漢堡的青年旅社、城市圖書館以及漢堡歌劇院卻是對大學(xué)生免費(fèi)開放的。德魯克的第一堂課——音樂課也是受益于當(dāng)時(shí)德國漢堡的這一制度，如果沒有對于大學(xué)生免費(fèi)的制度，當(dāng)時(shí)一邊做學(xué)徒一邊讀大學(xué)的德魯克是不可能每周都去聽歌劇的。

德魯克聽到意大利作曲家威爾第的一出歌劇《福斯塔夫》。是晚，他完全為這出歌劇所震撼。當(dāng)年威爾第已是80高齡的老人了，他的一段話：“在一輩子的音樂家生涯中，我努力追求完美，可惜一直失之交臂。我有責(zé)任要再試一次?！边@在德魯克腦海里留下難以磨滅的印象，并以此作為自己的座右銘。

德魯克一生寫了40多本書。當(dāng)別人問他自己最滿意的作品時(shí)，他總是微笑回答：下一本。第二堂課：上帝看得見

古希臘著名雕刻家菲狄亞斯被委任為雅典的帕德嫩神殿制作雕像，但當(dāng)菲狄亞斯向雅典市府索取薪酬時(shí)，會(huì)計(jì)刁難菲狄亞斯說：“你所做的雕像都是站在神廟的屋頂，并且神廟又是建在高高的山上，所有的人只能看到雕像的前面，而看不到雕像的背后，我只能付給你雕像前面的費(fèi)用，而雕像的背后由于大家都看不到，所以我不能付給你那些錢。”

“你錯(cuò)了，”菲狄亞斯反駁說“上帝看得見?！?/p>

一語驚醒夢中人，菲狄亞斯的“上帝看得見”這句話成為德魯克的座右銘，人們要不斷追求完美，因?yàn)樯系蹠?huì)知道一切的。德魯克過了80多歲之后，仍舊在構(gòu)思、創(chuàng)作新的作品，努力做到更加完美，因?yàn)樯系墼诳粗卖斂?。第三堂課：終生學(xué)習(xí)

1929年11月19日，德魯克剛剛迎來自己的二十歲生日的時(shí)候，有一件喜事也同時(shí)落在他的頭上，那就是德魯克被漢堡最大一家報(bào)社錄用，當(dāng)了財(cái)經(jīng)和外事報(bào)道的記者。

報(bào)社的工作時(shí)效性很強(qiáng)，早上六點(diǎn)鐘開始工作，下午兩點(diǎn)十五分就發(fā)稿，然后將成型的版本交給印刷廠印刷。在報(bào)社工作期間，德魯克學(xué)會(huì)了跨學(xué)科跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的方法。之后的將近六十多年的時(shí)間里，德魯克每個(gè)三至四年就會(huì)選擇一門新的學(xué)科做研究，有統(tǒng)計(jì)學(xué)、中世紀(jì)史、日本的藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等包羅萬象。

他對日本繪畫甚為著迷，亦有深入研究，并曾寫出專著《畫筆的冒險(xiǎn)：日本繪畫》并在克萊蒙特大學(xué)帕蒙納學(xué)院講授了10年的東方藝術(shù)課。確實(shí)，一個(gè)管理學(xué)家，講授東方藝術(shù)課，聽起來覺得有些匪夷所思，但細(xì)細(xì)一想的確是德魯克的成功之處。

德魯克說：“這種學(xué)習(xí)方法不僅給我一個(gè)豐富的知識寶庫，也強(qiáng)迫我接受新知識、新思路和新方法——因?yàn)槲宜鶎W(xué)過的每門新學(xué)科，都基于不同的理論假設(shè)，采用不同的研究方法?！钡卖斂司褪沁@樣一個(gè)跨界的飛行者，而且飛出了高度和廣度。第四堂課：定期檢討

22歲的時(shí)候，德魯克已經(jīng)是報(bào)社的三個(gè)總編助理之一了。當(dāng)時(shí)的總編大約50多歲，在每年的新年伊始和半年過后這樣兩個(gè)時(shí)間段里，總編都會(huì)花費(fèi)一天半的時(shí)間來對過去的工作進(jìn)行反省，從總結(jié)成績開始，然后找到做得不夠的地方，找出可以加以改進(jìn)的地方。在會(huì)議的最后兩個(gè)小時(shí)里要拿出下半年的工作計(jì)劃，要集中力量解決什么問題？在哪些方面需要提高？團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)什么新的東西？一周之后，每個(gè)人都需要向總編交一個(gè)計(jì)劃報(bào)告。

1937年德魯克從英國來到美國，第二次世界大戰(zhàn)期間，德魯克花了18個(gè)月的時(shí)間研究美國通用汽車，并且寫出了《公司的概念》一書。這個(gè)時(shí)候，德魯克想到了總編輯曾經(jīng)給他講過的反省課。此后，每年夏天，德魯克都會(huì)抽出兩周的時(shí)間，來回顧和反省過去的一年?？纯茨切┑胤竭€可能做得更好，哪些地方應(yīng)該做而沒有做，那些地方?jīng)]有做好。然后，在提出上述問題的解決方案。

德魯克的這一反省的習(xí)慣從上個(gè)世紀(jì)的四十年代開始，一直到生命的結(jié)束為止，跨越60年。第五堂課：高人指點(diǎn)

1933年，奧地利人德魯克從德國的漢堡來到英國的倫敦，在一家小型的私人銀行做經(jīng)濟(jì)師并兼任合伙人的執(zhí)行秘書。在這里工作了大約三個(gè)月之后，銀行的創(chuàng)始人找德魯克談話了：“你現(xiàn)在已經(jīng)從原來的經(jīng)濟(jì)分析師提升為執(zhí)行秘書，可是就仍然干的是經(jīng)濟(jì)分析師的活，到底執(zhí)行秘書應(yīng)該干什么？怎么才能做一個(gè)稱職的執(zhí)行秘書？很顯然你沒有做到?！?/p>

一開始德魯克還接受不了，感到很惱火，慢慢地德魯克意識到創(chuàng)始人是對的。也就是從那以后，德魯克改變了自己的行為方式和工作風(fēng)格。此后，每當(dāng)擔(dān)任一個(gè)新的職務(wù)時(shí)，德魯克都會(huì)問自己，“為了在新的崗位上提升效率，我應(yīng)該做什么，怎么做？”德魯克發(fā)現(xiàn)，他一生中變化了無數(shù)的職位和崗位，但每一次的答案都是不一樣的。

德魯克總結(jié)自己做管理咨詢50多年來的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在所有的組織中，那些被提拔起來的，擔(dān)任新崗位的干將，沒有幾個(gè)人能夠成功的。為數(shù)不少的人徹底失敗，大多數(shù)人平平淡淡，成功者寥寥可數(shù)。原因就在于他們往往是“新瓶裝舊酒”，“以不變應(yīng)萬變”，慢慢地就變得平庸了。德魯克說，沒有人能夠自己發(fā)現(xiàn)這些不足，一定需要有高人指點(diǎn)迷津。第六堂課：反饋比較

1937年，德魯克從英國來到美國。大約到了1945年的時(shí)候，德魯克選修了三年的課程研修歐洲現(xiàn)代史，尤其是15世紀(jì)和16世紀(jì)。德魯克發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)歐洲機(jī)制成為推動(dòng)歐洲發(fā)展的動(dòng)力，一個(gè)是南方天主教的耶穌會(huì)，一個(gè)是北方新教的加爾文教會(huì)。兩者的成功都?xì)w為同一個(gè)因素：目標(biāo)和結(jié)果比對的學(xué)習(xí)方法。

每當(dāng)一個(gè)牧師做一件重要的事情，或者是做某一項(xiàng)決策的時(shí)候，他們都會(huì)把所要達(dá)到的目標(biāo)寫出來，9個(gè)月之后，他們會(huì)把實(shí)際的結(jié)果和原先的期待做比對，看看那些地方做得好，優(yōu)勢是什么？下一步要做什么，要改那些習(xí)慣？那些是沒有做好的地方，那些是不擅長的地方？

發(fā)現(xiàn)這種目標(biāo)與結(jié)果的比對方法之后，半個(gè)世紀(jì)以來德魯克都是這么做的。德魯克說，因?yàn)檫@樣可以顯示出什么地方需要提高、完善，最后也顯示出一個(gè)人不能做什么，因此以后就不要逞強(qiáng)。知道個(gè)人的優(yōu)勢所在，知道怎樣提高自己的優(yōu)勢，知道自己的軟肋在哪里——所有這些都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。” 第七堂課：熊彼特的啟示

經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特生前是德魯克父親的好友，早在1902年德魯克的父親一面是奧地利財(cái)政部的公務(wù)員，同時(shí)也在大學(xué)里講授有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，而19歲的熊彼特就是聽課的學(xué)生。在德魯克父親的印象中，熊彼特精力旺盛、傲慢自大、生硬粗暴、不可一世。1950年1月3日，父親帶著德魯克拜訪了重病中的熊彼特，這時(shí)的熊彼特已經(jīng)是一個(gè)66歲的老人，他對德魯克的父親說：“我現(xiàn)在已經(jīng)明白，僅僅記住個(gè)人的著作和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，除非一個(gè)人能夠別人的生命帶來不同，否則他做的也沒有什么稀罕之處?！?/p>

要知道，熊彼特年輕的時(shí)候可不是這樣看待人生的。德魯克的父親記得熊彼特在30歲的時(shí)候，風(fēng)華正茂，剛剛發(fā)表了兩部著作，其中就有《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》。當(dāng)時(shí)，熊彼特夸下海口說，他最想讓人記住的是“歐洲漂亮女人最偉大的情人，歐洲最偉大的騎士——也許還是世界最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。”

五天之后，也就是1950年1月8日，熊彼特離開了人世，終年66歲。

德魯克永遠(yuǎn)不會(huì)忘記熊彼特和父親的那次對話，他從中得到了三點(diǎn)啟發(fā)：

一、人必須自問，希望他人在自己身后記住他什么；

二、人應(yīng)該隨著年齡而有所改變，不僅是個(gè)人的成熟度有所改變，同時(shí)也要隨世界的改變而改變；

三、能讓他人的生命有所不同，是件值得后人記住的事。

第三篇：這一刻我終生難忘

這一刻我終生難忘

終生難忘的一刻

南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班 張旻昊

國旗是祖國的象征。每當(dāng)我在電視上看見奧運(yùn)健兒登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起的時(shí)候，我的心情無比激動(dòng)。我多么盼望著能去天安門親眼看一看升國旗的場景。今年暑假，爸爸、媽媽一起帶我去了首都北京，終于實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的愿望。

一大早天還蒙蒙亮，馬路上的路燈還沒有熄滅，北京城還在沉睡之中，我們就來到了天安門廣場。只見這里人山人海，有白發(fā)蒼蒼的老人，有抱在懷里的小孩，甚至有許多外國人。我見人非常多，就坐在爸爸的肩上雙手緊握照相機(jī)。過了一會(huì)兒，儀仗隊(duì)的叔叔們邁著整齊的步伐從正門里走了出來。喧鬧的人群頓時(shí)安靜了下來，大家把目光一齊投向了儀仗隊(duì)。只見他們穿著深綠色的軍裝，手上戴著白色的手套，看起來精神抖擻、整齊劃一。走在最前面的是旗手，他斜扛著國旗，左右兩旁各一個(gè)護(hù)旗手，他們的身后是由幾十個(gè)人組成的方陣。等他們走到國旗臺下的時(shí)候，我的心激動(dòng)得“撲通撲通”直跳，立刻按下快門記錄下了這神圣的一刻。接著，雄壯的國歌聲響起，只見升旗手用力一拋，國旗迎風(fēng)招展，伴隨著國歌緩緩升起。全場的目光全神貫注地注視著國旗。有的人熱淚盈眶，有的情不自禁地唱起了國歌。當(dāng)國歌放到第三遍的時(shí)候，五星紅旗也升到了頂端。此刻，清晨的第一縷陽光從天邊升起，全場沸騰了。

鮮艷的國旗在初升陽光的映照下閃著金光，可是激動(dòng)的人們還依依不舍。有的久久注視著國旗，有的興奮地在國旗下照相，我和爸爸、媽媽也留下了這難忘的一刻。

雖然升旗儀式結(jié)束了，但是我的心情久久不能平靜。作為一名學(xué)生我感到驕傲和自豪，我一定要發(fā)好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國，讓祖國更加繁榮。

那一刻，我終生難忘！

指導(dǎo)教師：丁德祥

第四篇：那一刻,我終生難忘

[那一刻，我終生難忘]從來沒有想象過會(huì)有那么一天，生活在我身邊的人也會(huì)離去，直到他的離開，那一刻，我終生難忘。他不是和我有血緣關(guān)系的親人，但在這十幾年的緣分中，他已和親人一樣親。他的離世是在被檢查出患癌癥時(shí)就已默認(rèn)了的，大家心里都清楚，大家都不知道那一天會(huì)什么時(shí)候來。我想他自己應(yīng)該也是早就預(yù)料到了吧，但他是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么堅(jiān)強(qiáng)地拖著病痛的身軀繼續(xù)活了三年多。在他生病期間，我不止一次的擔(dān)心過，他離開的那一天我恐怕不會(huì)哭。我談不清對他的感情，他是表姐的爺爺，他愛姐姐也該是比愛我多的。他年輕時(shí)是個(gè)軍人，對待我們也從來是不茍言笑的。他在我的印象里就是嚴(yán)厲，而我向來是對嚴(yán)厲的人都帶著一種畏懼。我怕他，我不知道我是否愛他。七月的一天晚上，我被告知他離世了。匆匆地趕到他生前住的地方，他的家人們正在準(zhǔn)備搭建靈堂。我看到他的同他共度五十年的妻子，已是一位白發(fā)蒼蒼、身軀略顯佝僂的老人。她穿著一件淺蘭色單薄的襯衣，滄桑地站在黑漆漆的夜里，記事作文《那一刻，我終生難忘》?！舴窒砗梦摹粑易哌^去擁抱她，她很瘦，我想要是抱起來一定很輕。抱住她的時(shí)候禁不住哭了起來，我才知道原來悲傷是不需要理由的。淚水一點(diǎn)點(diǎn)浸濕她的襯衣，她用手輕輕地拍我，仿佛在撫慰一個(gè)受欺負(fù)的孩子。她用她柔軟略顯疲憊的聲音對我說：他走得很安詳，總算是解脫了。我知道她是在安慰我，但她的堅(jiān)強(qiáng)卻使我哭得更兇了。她那么瘦小的身軀要怎樣承擔(dān)這么大的悲痛啊。我哭她就容忍我哭，讓我肆意地把淚水灑在她肩上。我不知道我哭了多久，突然聽到她說一句令我永生難忘的話。她說：他前幾天還問我說瑤瑤讀哪個(gè)學(xué)校了，我怕他不安心就哄他說讀了四中，他就說這樣他就放心了。也幸好你是讀了四中，否則真有愧他的在天之靈。那一刻，我被震住了，甚至完全呆住了。他在彌留之際都還記得我，都還在為我這個(gè)不懂事的孩子擔(dān)心。那一刻的感動(dòng)是找不到詞語來形容的，那張慈祥又略顯嚴(yán)厲的臉仿佛出現(xiàn)在我眼前對我溫和地笑。最后一次目送他是看著他的遺體被送進(jìn)火化爐，幕簾一點(diǎn)點(diǎn)地被拉上，樂隊(duì)奏起了哀樂。眼淚奔涌而下，可以放肆地哭出聲音，再次想起他，仿佛他當(dāng)面問我讀了哪個(gè)學(xué)校。如果真有在天之靈的話，我會(huì)回答他，我在四中，我很好。當(dāng)我得知他所說的這句話的那一刻，是我這一生都舍不得忘記的記憶。

第五篇：終生難忘詩歌

五哥你好

周四晚趕回開會(huì)

突然傳來你不幸遇難的噩耗

我當(dāng)時(shí)猶如晴天霹靂

真不敢相信自己的耳朵

可事實(shí)就是事實(shí)

始終是無法改變的五哥

你一路走好

你放心

父母有我們照料

侄子有我們關(guān)注成長

你教我種莊稼的情景

你抗木頭修房的身影

你去搬運(yùn)板方的汗錢

你擔(dān)心弟弟

深夜未歸怕出事一個(gè)人經(jīng)常去找

這些情景，我歷歷在目

難以釋懷

請你放心

我會(huì)更好管好自己

一定不讓你失望

五哥

你生前人那么好

令我十分想念

唯愿你在天國

過得更開心快樂

生活得好些

別讓弟擔(dān)心

好嗎