第一篇：楊彥瓊2014---2015學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

2014---2015學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

柏城南街小學(xué) 楊彥瓊

一、個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結(jié)，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。做為一個(gè)剛來(lái)南校登上數(shù)學(xué)講堂的新手，一學(xué)期以來(lái)，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。有收獲，也有遺憾。

收 獲

本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。在以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！

在日常的教學(xué)中，以一個(gè)新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流，關(guān)心他們，幫助他們，盡到一個(gè)老師的職責(zé)。而且，學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理起到了一定的幫助。

遺 憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足，我在教學(xué)和班級(jí)管理中還存在不少的問(wèn)題：

1、剛開(kāi)始對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢對(duì)他們不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導(dǎo)致后來(lái)在管理班級(jí)的紀(jì)律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識(shí)到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識(shí)自己教師這個(gè)角色，不與他們走得太近。

2、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識(shí)，沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。

二、身邊最感動(dòng)的人

美，不同人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美，的確它能讓人感覺(jué)美??????這些美，讓人覺(jué)得賞心悅目，讓人覺(jué)得激情澎湃，讓人覺(jué)得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她三十幾歲了，沒(méi)有婀娜多姿的外表，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽(tīng)她說(shuō)，批改試卷覺(jué)得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽(tīng)她說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽(tīng)她說(shuō)，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室??????講到這兒，大家一定知道我說(shuō)的最美教師是誰(shuí)了，對(duì)，就是楊曉蕾老師。

楊老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字?????

她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書(shū)，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子??????

三、個(gè)人申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)

這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。已為人師，已十余載時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛(ài)著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老教師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè)，沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計(jì)較，沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。

我希望自己能當(dāng)好當(dāng)老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠(yuǎn)方。盡管，有時(shí)候我會(huì)懷疑自己的能力，我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢(mèng)還沒(méi)有破，希望還是有的！堅(jiān)持，這需要勇氣！改進(jìn)！摸索！真心！努力！“做一個(gè)平凡的擺渡人”，將陪著我走向新的每一天！

第二篇：主持人：楊小彥

研討會(huì)：

主題：作為觀看控制的一種修改機(jī)制

時(shí)間：3月27日14:00—18:00

地點(diǎn)：廣東美術(shù)館三樓

主持人：楊小彥（中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院教授）、馮原（中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院教授）、陳衛(wèi)星（中國(guó)傳媒大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師）

邀請(qǐng)嘉賓：高華（南京大學(xué)歷史系教授，博士生導(dǎo)師）、朱大可（當(dāng)代文化批評(píng)家、小說(shuō)家、隨筆作家）、陳衛(wèi)星（中國(guó)傳媒大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師）、鄧啟耀（中山大學(xué)人類學(xué)系教授）、李媚（策展人）、劉宏（中國(guó)傳媒大學(xué)副教授,研究生導(dǎo)師）、張宏（同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系教授）、張念（同濟(jì)大學(xué)教授文化批評(píng)研究所教授）、康寶成（中山大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師、古代戲曲研究室主任）、高小康（中山大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師）、俞可（四川美院《當(dāng)代美術(shù)家》執(zhí)行主編）、吳重慶（廣州社會(huì)科學(xué)院研究員，《開(kāi)放時(shí)代》主編）、李潔軍（新快報(bào)副總編，攝影師）、晉永權(quán)（《中國(guó)青年報(bào)》攝影部主任）、謝勇（華南理工大學(xué)新聞學(xué)院）、冀少峰（河北美術(shù)出版社編審）、蔡萌（中國(guó)藝術(shù)研究院）、許林（人民日?qǐng)?bào)老攝影師）、王景春（南方都市報(bào)圖片中心總監(jiān)，攝影師）、張新民（攝影師）、胡斌（廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系講師，在讀博士）、李艷紅（中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授）、劉琛（中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院）

“張大力：第二歷史”凝結(jié)了藝術(shù)家張大力在過(guò)去6年間埋首于北京各大國(guó)家媒體機(jī)構(gòu)的工作成果，這些機(jī)構(gòu)存有廣泛流傳的舊照片及其相關(guān)資料。面對(duì)這些已經(jīng)幾乎被世人遺忘，已經(jīng)長(zhǎng)出霉斑、丟棄在角落的圖片和背后的歷史，張大力通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的整理，最終塑造了《第二歷史》這件作品——確切來(lái)說(shuō)是一百三十余組作品。每一張圖片的背后，都是一段獨(dú)立而存在的、再現(xiàn)的歷史——張大力說(shuō)，他的工作是讓這些我們非常熟悉的畫(huà)面的真實(shí)面目浮出水面，至于研究“第二歷史”的工作，將留給學(xué)者們?nèi)プ觥?/p>

張大力所收集到的為我們熟悉的歷史圖片，除了經(jīng)過(guò)多次出版所呈現(xiàn)的不同樣式的照片之外，還包括了這些照片被修改的痕跡和“證據(jù)”，有的不僅有原作底片，還有附在原作的背后或照片邊沿的修改批示。這幾個(gè)要素和與圖片并置，形成原件與修改件的對(duì)照。修改照片的方式除了運(yùn)用美化、抹去、添加元素，甚至還有拼貼，即好比當(dāng)下的photoshop，用幾張不同的照片制作出一張不存在的新圖。無(wú)論是“領(lǐng)袖”，還是“平民”，他們的形象都被無(wú)數(shù)次的利用和修正，使之符合國(guó)內(nèi)國(guó)外的人民群眾的想象和國(guó)家形象。這次展覽正是為觀眾提供了一次窺見(jiàn)部分歷史原型的機(jī)會(huì)。展覽分為三個(gè)部分，“領(lǐng)袖”、“群眾”、“英雄”，各件作品分別按照歷史（出版、拍攝）發(fā)展的先后順序進(jìn)行排列。

張大力在過(guò)去幾年完成的《第二歷史》正是開(kāi)了這樣一個(gè)頭：昨日構(gòu)建的“第二歷史”，也是一系列過(guò)去的“當(dāng)前”，帶給今天的，會(huì)是怎樣的一種思考？為什么我們眼睛能看到的東西在背后都是受到控制的？我們作為出版物針對(duì)的對(duì)象，卻沒(méi)有獲得如其承諾的誠(chéng)實(shí)與公開(kāi)。

展覽開(kāi)幕之后，由楊小彥先生擔(dān)任主持，邀請(qǐng)來(lái)自歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)及攝影等多方面學(xué)者參與的學(xué)術(shù)研討會(huì)將在廣東美術(shù)館舉行。此外，公共教育部將舉辦一場(chǎng)“藝術(shù)家、策展人工作坊”，擬邀請(qǐng)藝術(shù)家、策展人一同與觀眾觀看作品，認(rèn)識(shí)作品，解讀作品。

第三篇：邱哲瓊個(gè)人工作總結(jié)

2009個(gè)人工作總結(jié)

辭舊迎新,伴隨著2010新春的臨近,2009即將成為過(guò)去。這一年是值得紀(jì)念的一年，對(duì)于我這個(gè)剛剛離開(kāi)校園的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，是一個(gè)值得我驕傲和自豪的一年。當(dāng)然，所有的一切要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)并給予了進(jìn)入了舟通這個(gè)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。歲末之際，新春之初，為了在新的一年中各項(xiàng)工作更好的順利開(kāi)展，特將本的工作情況總結(jié)如下：

工作回顧：

一、與總公司財(cái)務(wù)部配合銜接進(jìn)行財(cái)務(wù)作業(yè)

1． 按規(guī)定的《帳務(wù)報(bào)銷(xiāo)程序》完成舟通公司向總公司財(cái)務(wù)部的報(bào)帳工作。

2． 填寫(xiě)《辦公用品申購(gòu)單》經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向總公司申購(gòu)所需用品；且自行購(gòu)買(mǎi)經(jīng)上級(jí)同意的小型辦公用品。

3． 交付好舟通公司日常開(kāi)銷(xiāo)費(fèi)用（水電費(fèi)、電話費(fèi)等）

二、向人力資源部傳達(dá)和執(zhí)行舟通日常的人事信息

1． 與總公司人力資源部及時(shí)保持聯(lián)系，執(zhí)行總分司吩咐的人事作業(yè)，并將我們公司的人事反饋給人力資源部。

2． 進(jìn)行每日的（出勤、病事假）的統(tǒng)計(jì)，月底將《月度考勤統(tǒng)計(jì)表》上交總公司財(cái)務(wù)部。

三、準(zhǔn)備有關(guān)財(cái)務(wù)、人事的想關(guān)表格和資料

財(cái)務(wù)相關(guān)的（辦公用品申購(gòu)統(tǒng)計(jì)表、辦公用品入庫(kù)統(tǒng)計(jì)表、2010辦公用品領(lǐng)用統(tǒng)計(jì)表等）；人事方面的（入職登記表、考勤簽到表、月度考勤統(tǒng)計(jì)表等）

四、力所能及進(jìn)行有關(guān)平臺(tái)界面的多媒體制作和圖片處理

建站之際，程序部業(yè)務(wù)煩瑣，工程量較大，我以微薄之力幫助程序部進(jìn)行網(wǎng)站平臺(tái)所需的FLASH、圖片上的處理工作。

五、收集和更新網(wǎng)站模塊信息

配合組長(zhǎng)，根據(jù)分配的平臺(tái)四個(gè)模塊（車(chē)輛出租、運(yùn)價(jià)信息、政策法規(guī)、船舶配件）收集標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)采集和更新信息，每周將《信息采集匯總表》反潰給信息部組長(zhǎng)。

六、參加上海博科資訊科技有限公司關(guān)于《浙江省普通運(yùn)輸通用貨運(yùn)軟件》B/S版、C/S版的培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)與掌握《浙江省普通運(yùn)輸通用貨運(yùn)軟件》B/S版、C/S版的應(yīng)用。存在不足：

作為一個(gè)離開(kāi)校園剛做職場(chǎng)的新人，社會(huì)閱歷不夠豐富，對(duì)人對(duì)事，處理的還不夠靈活。這是我以后應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的最主要一點(diǎn)：如何去快速度、高質(zhì)量地去處理公司的每一

件事。

邱 哲 瓊

2010.2.2

第四篇：吳彥老師個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

來(lái)安中心小學(xué) 吳彥 一學(xué)期來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，協(xié)調(diào)好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，與學(xué)校校長(zhǎng)室工作保持高度一致。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

來(lái)安中心小學(xué)

吳彥

2013年6月29日

第五篇：陳彥麗個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

三年工作來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將三年的工作做如下總結(jié)：

一．德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。面對(duì)學(xué)生，我充分尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。

二．能

三年來(lái)，我在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開(kāi)始了自己的工作。我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)

步。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)始注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，特別是對(duì)于某個(gè)單詞的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的單詞，但是單詞可以引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)單詞，這樣就可以拓展單詞的范疇。三．勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中及時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。

四．績(jī)

（一）教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。剛進(jìn)校，我對(duì)四年級(jí)的教學(xué)無(wú)從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽(tīng)別的老師上課。為此，隔壁班 的老師和領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)少為我操心。一開(kāi)始，我堅(jiān)持聽(tīng)一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。聽(tīng)了別的老師上過(guò)課之后，讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。我覺(jué)得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我兩個(gè)月大量聽(tīng)課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課說(shuō)要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，每次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問(wèn)題，例如課堂的容量要大。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié) 班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。如今，通過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與交流，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中，我也了解到了

家長(zhǎng)的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著 “孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。以上，是我這三年來(lái)的工作總結(jié)。這三年，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

陳彥麗 2012年4月20日