第一篇：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

————人教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)知識(shí)遷移的能力。

3、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)向?qū)W生滲透環(huán)保教育。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生在小數(shù)的數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù)。

難點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移。

（設(shè)計(jì)意圖：本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)講并不陌生，已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中如何讓學(xué)生能夠利用已有的知識(shí)來(lái)主動(dòng)探究新知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn)。）

教學(xué)過(guò)程

激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1.搶答題：地球上長(zhǎng)的最高的動(dòng)物是？（學(xué)生搶答，猜測(cè)身高）

（設(shè)計(jì)意圖：這樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及想要學(xué)的愿望。）

2.出示P52的情境圖，學(xué)生讀，教師板書(shū)小數(shù)

探討新知

1.小數(shù)的各部分名稱。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū) 2.小數(shù)的數(shù)位順序表

（1）回憶整數(shù)部分的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位

（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)的過(guò)渡遷移，為探究小數(shù)的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位作準(zhǔn)備。）

（2）探究整理小數(shù)的數(shù)位表

ɑ）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十分位。PPT b）小數(shù)點(diǎn)右側(cè)小數(shù)部分的第二位呢？第三位？第四位呢？

（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究總結(jié)，體現(xiàn)自主性，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。）

C）練習(xí)：

小數(shù)部分第一位（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。

小數(shù)點(diǎn)右面第四位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。小數(shù)點(diǎn)左面第二位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。

……

3.讀數(shù)

（1）出示例2（同桌互相試讀）

（設(shè)計(jì)意圖：出示古錢幣的有關(guān)信息，讓學(xué)生利用“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”中的讀數(shù)經(jīng)驗(yàn)自己讀一讀，進(jìn)一步明確小數(shù)的讀法。為學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的讀法，創(chuàng)造充分條件。）

（2）教師板書(shū)3.5、0.58、41.47引導(dǎo)學(xué)生板書(shū)匯報(bào)

（3）練習(xí)讀小數(shù)p53做一做（PPT）

（4）學(xué)生嘗試總結(jié)讀法。教師板書(shū)課題“小數(shù)的讀法”（5）PPT總結(jié)小數(shù)的讀法

4.寫(xiě)數(shù)

(1)出示例3，指名朗讀，教師板書(shū)這四個(gè)小數(shù)

(2)理解例3，學(xué)生談感受。教師滲透環(huán)保教育學(xué)生愛(ài)我們的地球，愛(ài)我們的家(3)學(xué)生嘗試寫(xiě)出例3中的小數(shù)，指名板書(shū)匯報(bào)，全班共同訂正

（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自己寫(xiě)出例3中的小數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。）

(4)學(xué)生嘗試總結(jié)小數(shù)的寫(xiě)法教師板書(shū)課題“寫(xiě)法”

(5)PPT總結(jié)小數(shù)寫(xiě)法

(6)寫(xiě)小數(shù)的練習(xí)P54做一做（PPT）

學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查； ppt出示答案，共同訂正

鞏固、拓展練習(xí)(ppt出示習(xí)題)1.讀數(shù)練習(xí)p56——6 2.寫(xiě)數(shù)練習(xí)p56——7（讀、寫(xiě)共同訂正）3.判斷（共同判斷并改正）

4.p55——5說(shuō)出各數(shù)中的“2”表示的意思

（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)形式多樣化，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使練習(xí)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣，使學(xué)生能積極的投入進(jìn)來(lái)，做到全面的練習(xí)。）

板書(shū)設(shè)計(jì)

小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

整數(shù)

小數(shù) 部分

部分

.3.5讀作：三點(diǎn)五

一點(diǎn)四寫(xiě)作：1.4 1

.0.58讀作：零點(diǎn)五八

五點(diǎn)八寫(xiě)作：5.8

小數(shù)點(diǎn)

41.47讀作：四十一點(diǎn)四七

零點(diǎn)零九寫(xiě)作：0.09

零點(diǎn)八八寫(xiě)作：0.88（設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)板塊分明，突出了本課的重難點(diǎn)，簡(jiǎn)明、完整）

附：教材副本

第二篇：小數(shù)讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》

怒江州蘭坪縣城區(qū)第一完全小學(xué)

和永梅

【學(xué)情分析】：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的特殊表現(xiàn)形式，其意義具有一定程度的抽象性，學(xué)生要深刻理解小數(shù)的意義，還有一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，找出生活與數(shù)學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，利用小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，重視直觀、引導(dǎo)、注重啟發(fā)，讓學(xué)生親歷知識(shí)的形成過(guò)程。

【教學(xué)內(nèi)容】：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。

2、通過(guò)觀察、比較，掌握新知，培養(yǎng)歸納概括的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。難點(diǎn)：理解數(shù)位順序表，能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、課前復(fù)習(xí)

1、填空。（1）0.2是（）位小數(shù)，表示（）分之（）。0.15是（）位小數(shù)，表示（）分之（）。0.008是（）位小數(shù)，表示（）分之（）。（2）0.4的計(jì)算單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。0.07的計(jì)算單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

0.138的計(jì)算單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

二、探索發(fā)現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生知道整數(shù)與小數(shù)的區(qū)別，復(fù)習(xí)整數(shù)數(shù)位順序表。

1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。

(1)、你認(rèn)為小數(shù)部分應(yīng)該在整數(shù)部分的哪邊？中間怎樣區(qū)分呢？ 師生交流后，明確小數(shù)部分在整數(shù)部分的右邊，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，那么，十分之一表示小數(shù)部分有幾位小數(shù)？

師生交流后明確：小數(shù)點(diǎn)后的第一位，叫十分位，十分位的計(jì)數(shù)單位就是十分之一，這個(gè)位上的數(shù)字是幾，就表示幾個(gè)十分之一。(2)、你能推測(cè)出小數(shù)部分的第二位是什么嗎？為什么？你能依次說(shuō)出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位嗎？

學(xué)生交流后明確：小數(shù)和整數(shù)一樣，也是按照一定的順序排列起來(lái)的，他們所占的位置叫小數(shù)的數(shù)位，從小數(shù)點(diǎn)右邊起分別是十分位、百分位、千分位等。一個(gè)數(shù)所在的數(shù)位不同，表示的含義不同。(3)、師生共同整理數(shù)位順序表。

整理后板書(shū)出示。小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？ 觀察這個(gè)數(shù)位表，你還有什么不明白的地方嗎？ 組織學(xué)生交流匯報(bào)。(4)、即時(shí)練習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)生完成教材34頁(yè)“做一做”。

2、教學(xué)小數(shù)的讀法。

(1)出示：5.98 0.86 22.601 提出問(wèn)題；你能讀出這些數(shù)嗎？

學(xué)生獨(dú)立試讀。教師提示：讀小數(shù)時(shí)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。(2)小組交流：怎樣讀小數(shù)？

師生交流后小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果整數(shù)部分是“0”，那么整數(shù)部分讀作“零”；小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個(gè)“O”就讀出幾個(gè)“零”。

3、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。(1)、讓學(xué)生寫(xiě)小數(shù)。二點(diǎn)三寫(xiě)作： 四十五點(diǎn)七五寫(xiě)作： 七點(diǎn)零三寫(xiě)作： 一百五十點(diǎn)三六八寫(xiě)作：(2)同桌互相說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)小數(shù)。交流后小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是“零”寫(xiě)作“O”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“．”，不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。

（三）鞏固發(fā)散 判斷下面各數(shù)。

25.12讀作：二十五點(diǎn)一二（）3元5分用小數(shù)表示是3.5元（8.88元這三個(gè)8表示的意思是一樣的（）34.26讀作：三十四點(diǎn)二十六（）

（四）評(píng)價(jià)反饋

通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 讓學(xué)生互相補(bǔ)充，充分發(fā)表自己的想法。

師生交流后小結(jié)：知道了小數(shù)部分的數(shù)位順序表，學(xué)會(huì)了小數(shù)的正確讀法和寫(xiě)法

板書(shū)：

小數(shù)的讀法與寫(xiě)法

12.378

讀作：十二點(diǎn)三七八 一百五十點(diǎn)三六八 寫(xiě)作：150.368

（五）教學(xué)反思：

1、本節(jié)課用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，直接引入課題。

2、運(yùn)用知識(shí)的遷移，提高了學(xué)生的發(fā)展，概括能力。認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位順序，是正確讀寫(xiě)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)是由小數(shù)點(diǎn)將小數(shù)分成整數(shù)部分和小數(shù)部分后，再讓學(xué)生由整數(shù)的數(shù)位順序遷移到小數(shù)部分的數(shù)位順序，完成了新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)化。

3、再教學(xué)小數(shù)的讀寫(xiě)時(shí)，放手讓學(xué)生自己嘗試、如有問(wèn)題的學(xué)生教師在進(jìn)一步指導(dǎo)。

4、教師的板書(shū)的過(guò)程有點(diǎn)不夠整潔。在課件中把計(jì)數(shù)寫(xiě)成了計(jì)算。

第三篇：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

原州區(qū)第十一小學(xué)：康睿

學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)35～36頁(yè)小數(shù)的讀寫(xiě)法 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、整理小數(shù)的數(shù)位順序表，知道小數(shù)的構(gòu)成部分及小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。

2、使學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，并進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

4、感受小數(shù)在生活中的作用，培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：明確十進(jìn)制關(guān)系，正確讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)法：自主合作，嘗試學(xué)習(xí)法。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入．

你還記得小數(shù)的計(jì)數(shù)單位嗎？（十分之

一、百分之

一、千分之一……）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

（十）（板書(shū)：小數(shù)）

(一)復(fù)習(xí)填空:

0.2是（）位小數(shù)，表示（）分之（）； 0.51是（）位小數(shù)，表示（）分之（）； 0.008是（）位小數(shù)，表示（）分之（）

（二）你會(huì)做嗎？ 1、0.4的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位； 2、0.07的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位； 3、0.138的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

【學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，能更好的學(xué)習(xí)本節(jié)課的新知識(shí)】

二、探究新知．

（一）教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表．

1、出示長(zhǎng)頸鹿父子情境圖，請(qǐng)同學(xué)們看誰(shuí)來(lái)了，觀察，你得到了哪些信息？

2、老師再補(bǔ)充一個(gè)小數(shù)12.378。你還能說(shuō)出不同的小數(shù)嗎？（學(xué)生說(shuō)）

3、觀察并思考：這些小數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)一樣嗎？小數(shù)是由哪幾部分構(gòu)成？（整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分）介紹：以前我們所學(xué)的這一部分就是整數(shù)部分，那么小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該在哪呢？（右邊）小數(shù)部分呢？（小數(shù)點(diǎn)的右邊）下面我們就一起來(lái)把小數(shù)部分補(bǔ)充完整。

4、提問(wèn)：觀察1.8米小數(shù)點(diǎn)左邊一位是什么位？（個(gè)位）計(jì)數(shù)單位是什么？（一或個(gè)）表示什么？（一個(gè)一）小數(shù)點(diǎn)右邊一位的計(jì)數(shù)單位是什么？（十分之一）明確：小數(shù)和整數(shù)一樣，也是按照一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位置叫小數(shù)的數(shù)位。所以這一位我們就叫做十分位。

5、一個(gè)數(shù)所在的數(shù)位不同，表示的含義不同。這個(gè)8表示什么？（表示十分之八）那么，小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？

（十）課堂練習(xí)：

6、下面各數(shù)中的“5”表示的意思 50.06

5個(gè)十

5.11

5個(gè)一 0.25

5個(gè)百分之一 0.475

5個(gè)千分之一

7、接下來(lái)的你能自己試一試嗎？小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是……小組討論（百分位、千分位、萬(wàn)分位……）自制數(shù)位順序表。

【學(xué)生不是一張白紙，有關(guān)數(shù)位的知識(shí)，有了整數(shù)部分的數(shù)位知識(shí)作依托后，相信學(xué)生能自己探索出小數(shù)部分。抱著這樣一個(gè)信念，懷著對(duì)學(xué)生的信任，我放手讓學(xué)生自主概括。在稍做引導(dǎo)的基礎(chǔ)上（十分位的得出教師應(yīng)予以提示，它既是小數(shù)部分的起始位，又和整數(shù)部分有著差別），讓學(xué)生根據(jù)整數(shù)部分的知識(shí)自行推斷概括?！?/p>

8、練習(xí)：說(shuō)出各個(gè)數(shù)位的名稱、計(jì)數(shù)單位。書(shū)：55頁(yè)5題 56頁(yè)12題

（二）教學(xué)小數(shù)的讀法

1、你會(huì)讀這幾個(gè)數(shù)嗎？其實(shí)剛才大家已經(jīng)讀出來(lái)了，下面請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)出來(lái)，并交流怎樣讀小數(shù)？（小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)。）

補(bǔ)充板書(shū)：讀法

2、讀數(shù)時(shí)我們要注意什么呢？（寫(xiě)“讀作：”，還要寫(xiě)大寫(xiě)。）

3、出示例2：請(qǐng)同學(xué)們看黑板，互相讀一讀，再寫(xiě)下來(lái)。

4、強(qiáng)調(diào)： 整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”；小數(shù)部分有幾個(gè)0，就讀出幾個(gè)“零”。

5、練習(xí)：書(shū)53頁(yè)做一做 56頁(yè)6

（三）教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法

1、出示例3：這一段話中共有4個(gè)小數(shù)，你們能寫(xiě)出來(lái)嗎？請(qǐng)你試一試。（補(bǔ)充板書(shū)：寫(xiě)法）

2、小組討論交流怎樣寫(xiě)小數(shù)？寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。

3、寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候要注意什么呢？（寫(xiě)“寫(xiě)作：”，還要寫(xiě)小寫(xiě)。）一點(diǎn)四寫(xiě)作：1．4 五點(diǎn)八寫(xiě)作：5．8 零點(diǎn)零九寫(xiě)作：0．09 零點(diǎn)八八寫(xiě)作：0．88

4、練習(xí)：書(shū)54頁(yè)做一做 56頁(yè)7

三、智勇闖關(guān)

第一關(guān)：小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位．

第二關(guān)：

1、南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6．772千米．

2、我國(guó)科學(xué)工作者和登山運(yùn)動(dòng)員，精確測(cè)得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點(diǎn)一三米． 第三關(guān)：（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、90.305讀作：九十點(diǎn)三百零五。（）2、0.086讀作：零點(diǎn)零8六。（）

3、零點(diǎn)三一四寫(xiě)作：314。（）4、408.59讀作：四零八點(diǎn)五九。（）

四、全課小結(jié)

同學(xué)們，交流一下這節(jié)課你的學(xué)習(xí)收獲。

板書(shū)：

小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

數(shù)位順序表

1.8

讀作：一點(diǎn)八

5.63

讀作：五點(diǎn)六三 12.378 讀作：十二點(diǎn)三七八 五點(diǎn)八

寫(xiě)作：5．8 零點(diǎn)零九 寫(xiě)作：0．09 零點(diǎn)八八 寫(xiě)作：0．88 一點(diǎn)四

寫(xiě)作：1．4

第四篇：小數(shù)讀法寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法.教材分析：本章的內(nèi)容是小數(shù)的意義和性質(zhì)。本節(jié)課是在二三年級(jí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

學(xué)情分析：本章的內(nèi)容是小數(shù)的意義和性質(zhì)，本節(jié)課是在二三年級(jí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行小數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。新課學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有了小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，小數(shù)的知識(shí)與日常生活有密切聯(lián)系，教學(xué)中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：整理小數(shù)的數(shù)位順序表，進(jìn)一步理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。掌握小數(shù)的讀、寫(xiě)方法，會(huì)正確讀、寫(xiě)小數(shù)。

過(guò)程與方法：經(jīng)歷小數(shù)的讀、寫(xiě)過(guò)程，體驗(yàn)遷移推理、探究發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試讀、寫(xiě)小數(shù)，體會(huì)知識(shí)間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確讀、寫(xiě)小數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)的數(shù)位順序。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1填空。

0.2是（）位小數(shù)，表示（）分之幾。

0.5是（）位小數(shù)，表示（）分之幾。

0.008是（）位小數(shù)，表示（）分之幾。

2你會(huì)做嗎？

0．4的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

0.007的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

0.138的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

3我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，誰(shuí)能舉出一些小數(shù)的例子？0.2、0.05、0.001這些小數(shù)有什么特點(diǎn)？在生活中你還見(jiàn)過(guò)其他的小數(shù)嗎？誰(shuí)能舉出例子？1.5、40.6、3.134、6.8這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的左邊還是0嗎？小數(shù)可以分幾部分？ 學(xué)生完成上述導(dǎo)學(xué)案中的復(fù)習(xí)舊知的問(wèn)題，并找學(xué)生進(jìn)行回答并集體訂正。對(duì)于后面的問(wèn)題教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探究談?wù)?，并找學(xué)生進(jìn)行回答。

二、談話引入

1、教材34頁(yè)例2情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)。

教師：動(dòng)物世界里，長(zhǎng)頸鹿可高了，小長(zhǎng)頸鹿也很高，它望著爸爸，想說(shuō)什么呢？

指明說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)上的內(nèi)容和信息。

2、這里的小數(shù)你們會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀、寫(xiě)法。<板書(shū)課題:小數(shù)的讀法、寫(xiě)法>

三、探究新知

認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成。

1教師板書(shū)三個(gè)小數(shù)：1.8、5.63、12.378。

指出：小數(shù)里，小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，它的左邊是整數(shù)部分，它的右邊是小數(shù)的小數(shù)部分。

整數(shù)部分

小數(shù)點(diǎn)

小數(shù)部分.8 5.63 12.378

2、教學(xué)數(shù)位順序表。

教師：小數(shù)的整數(shù)部分和我們前面所學(xué)的整數(shù)表示的意義一樣，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十

小數(shù)點(diǎn)的右邊第一位是十分位，表示幾個(gè)十分之一，計(jì)數(shù)單位是十分之一或0.1 小數(shù)點(diǎn)的右邊第二位是百分位，表示幾個(gè)百分之一，計(jì)數(shù)單位是百分之一或0.001 小數(shù)點(diǎn)的右邊第三位是千分位，表示幾個(gè)千分之一，計(jì)數(shù)單位是千分之一或0.0001 小數(shù)的數(shù)位順序表是怎樣的呢？組織學(xué)生在小組里議一議，互動(dòng)交流，共同在導(dǎo)學(xué)案中的小數(shù)數(shù)位順序表。

3、鞏固練習(xí)。

說(shuō)出下面各數(shù)中2表示的意思。

20.04

5.42

0.25

0.672

32.5 教師組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并集體訂正。

教學(xué)小數(shù)的讀法。

1教師出示教材第35頁(yè)例3古錢幣圖。

教師：這是世界上最大的古錢幣，它高0.58m、厚3.5cm、重41.4kg。

2這些數(shù)據(jù)你會(huì)讀嗎？

組織學(xué)生在小組中議一議，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)讀一讀，然后教師指明讀小數(shù)。

板書(shū)：0.58 讀作：零點(diǎn)五八

3.5 三點(diǎn)五

41.47 四十一點(diǎn)四七

3想一想：小數(shù)怎樣讀，與整數(shù)讀法有什么聯(lián)系和區(qū)別？

組織學(xué)生進(jìn)行讀小數(shù)的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀小數(shù)的方法以及注意的問(wèn)題。

小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果整數(shù)部分是0的就讀零，再讀小數(shù)點(diǎn)，讀作“點(diǎn)”，最后小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。

讀小數(shù)部分時(shí)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)0就讀幾個(gè)0。

教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。

1出示教材中35頁(yè)例4，教師指明讀題。

上面這段話中的小數(shù)你會(huì)讀出來(lái)嗎？

組織學(xué)生獨(dú)立試一試，再在小組中交流。

2教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：

一點(diǎn)四

寫(xiě)作：1.4 五點(diǎn)八 5.8 零點(diǎn)零九 0.09 零點(diǎn)八八

0.88 3練習(xí)寫(xiě)小數(shù)。

三百點(diǎn)七一

五點(diǎn)零六

零點(diǎn)零八九

零點(diǎn)零七

十點(diǎn)零零二

十五點(diǎn)零三

4怎樣寫(xiě)小數(shù)呢？

寫(xiě)小數(shù)的寫(xiě)法：寫(xiě)小數(shù)時(shí)，先寫(xiě)整數(shù)部分，在寫(xiě)小數(shù)部分，整數(shù)部分按整數(shù)部分的寫(xiě)法寫(xiě)出，整數(shù)部分是0，整數(shù)部分就寫(xiě)0，然后寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)成圓點(diǎn)，最后寫(xiě)小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。

應(yīng)用鞏固

練習(xí)

1填空

2讀數(shù)練習(xí)

3下面各數(shù)中“5”表示的意思

4寫(xiě)數(shù)練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

第五篇：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

棗林子小學(xué)

黃彩云

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠正確地讀寫(xiě)出小數(shù)。

2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠正確讀小數(shù)，掌握小數(shù)的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確地寫(xiě)出小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的習(xí)題。

2.小數(shù)的讀寫(xiě)法與整數(shù)的讀寫(xiě)法有什么區(qū)別？這節(jié)課我們一起來(lái)探討一下。（板書(shū)課題）

二、探究新知

1.課件出示例3，生試讀。

2.結(jié)合學(xué)生讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)的讀法。3.總結(jié)正確讀法，強(qiáng)調(diào)整數(shù)部分的讀法與小數(shù)部分的讀法的不一樣。

討論小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)點(diǎn)，最后讀小數(shù)部分。小數(shù)部分要依次讀出每位上的數(shù)字，而且有幾個(gè)0就要讀出幾個(gè)0。

4.學(xué)習(xí)例4，課件出示例題，生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的例題。5.生匯報(bào)寫(xiě)數(shù)情況。6.總結(jié)寫(xiě)數(shù)的方法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫(xiě)法寫(xiě)出，整數(shù)部分是零的就寫(xiě)0，小數(shù)部分依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字，點(diǎn)就打上小數(shù)點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

完成課本35頁(yè)做一做。

四、課堂驗(yàn)評(píng) PPT出示驗(yàn)評(píng)題目。

五、課堂總結(jié)，拓展延伸

1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？

2.完成練習(xí)九第5、6、9、10題。3.熟記小數(shù)讀寫(xiě)的方法。

4.找一找生活中的小數(shù)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

例3: 例4：

0.58 讀作：零點(diǎn)五八 一點(diǎn)四 寫(xiě)作：1.4 3.5 讀作：三點(diǎn)五 五點(diǎn)八 寫(xiě)作：5.8 41.47 讀作：四十一點(diǎn)四七 零點(diǎn)零九 寫(xiě)作：0.09 零點(diǎn)八八 寫(xiě)作：0.88