第一篇：我的班級(jí)建設(shè)設(shè)想)

我的班級(jí)建設(shè)設(shè)想

新的班集體形成之后，要著力開展班級(jí)文化建設(shè)，展示一個(gè)班級(jí)的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象。何謂班級(jí)文化呢，是指班級(jí)內(nèi)部形成具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。班級(jí)文化豐富多彩，主要有：班級(jí)形象、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。今年是我第四次接手一個(gè)全新的班級(jí)，憑借著幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是得心應(yīng)手。但要做好班主任并非一朝一夕，要從“零”開始，用“心”做起。“新”的特征說(shuō)明班級(jí)文化建設(shè)的可塑性較強(qiáng)，這是建設(shè)班級(jí)文化的基礎(chǔ)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，希望能夠在班主任方面有所作為，這需要花費(fèi)一些心思與精力。今年我打算從這幾個(gè)方面做起，讓班級(jí)成為學(xué)生詩(shī)意棲居的樂(lè)園。

一、班級(jí)的環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象之一，美化教室環(huán)境既能顯示良好的班級(jí)形象，也可以陶冶人的情操。我設(shè)想做到三點(diǎn)：

1、教室的凈化。衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。我們學(xué)校的學(xué)生的習(xí)慣都不是很好，特別是衛(wèi)生習(xí)慣，所以我要求學(xué)生做到兩點(diǎn)（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有義務(wù)時(shí)時(shí)保持教室清潔。（2）嚴(yán)格值日生制度，每天有4個(gè)同學(xué)組成值日小組，一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。打掃教室內(nèi)外、公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、每天清洗教室黑板、澆花等有關(guān)工作。值日生由全班同學(xué)監(jiān)督，如打掃不干凈被學(xué)?？鄯郑瑒t重新打掃。

2、教室的綠化。綠色代表著活力與健康，所以我設(shè)想在班級(jí)前后擺上盆景或者花草，讓班級(jí)充滿青春的氣息。

3、教室的美化。班級(jí)是學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該美化，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求和諧高雅。根據(jù)學(xué)校班級(jí)建設(shè)“十個(gè)一”的要求，力求板報(bào)質(zhì)量的提高，班訓(xùn)能夠體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，班級(jí)目標(biāo)明確而且切合實(shí)際等等。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)“文化秀”、“每日時(shí)事”、“圖書角”等小欄目。

二、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè)，要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際來(lái)操作，體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。本學(xué)期主要有以下制度：班級(jí)一周工作總結(jié)制度、突發(fā)事件處理制度、班委值日?qǐng)?bào)告制度、衛(wèi)生制度、班主任查宿制度。制度的制定要體現(xiàn)一定的原則。

1、抓好開頭。

2、制度的制定要民主，要重視學(xué)生的意見。

3、制度實(shí)施要持之以恒。

4、制度的實(shí)施要公開、公平、公正。

三、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化屬于意識(shí)形態(tài)方面，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。

1、班級(jí)精神的培養(yǎng)。要把班級(jí)精神逐步得讓學(xué)生理解、內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)同學(xué)之間的友誼與情感主要是通過(guò)班機(jī)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)的，所以要充分利用班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生懂得集體的力量是強(qiáng)大的，讓他們懂得每個(gè)人都應(yīng)為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力。

3、優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義，最主要還是師生關(guān)系與生生關(guān)系。要讓學(xué)生懂得尊重老師是作為學(xué)生最基本禮貌。同學(xué)之間要懂得互相關(guān)心、互相理解，要有團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。

四、班主任與同學(xué)都要明確的個(gè)體任務(wù)，共建班級(jí)文化

作為班主任應(yīng)以身作則，“己所不為，勿施于人”，作為班級(jí)文化建設(shè)的帶頭人，班主任理應(yīng)明確目標(biāo)，起好帶頭作用。（1）、明確目標(biāo)，要引導(dǎo)、鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生樹立一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。（2）建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度。（3）建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍。（4）設(shè)計(jì)豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（5）創(chuàng)造一個(gè)班級(jí)特色，比如：最禮貌的班級(jí)、成績(jī)最好的班級(jí)、最活躍的班級(jí)。

作為學(xué)生，是班級(jí)文化建設(shè)的主體，要建設(shè)良好的班集體，每個(gè)人都應(yīng)明確自己的職責(zé)，最基本的是從學(xué)習(xí)方面入手，這也是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)在要求與歸宿點(diǎn)。（1）有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（學(xué)期）。（2）、要有一本錯(cuò)題集。（3）要有一科突出的科目。（4）、主動(dòng)得出一次黑板報(bào)或者搜集辦報(bào)材料。（5）、每個(gè)月主動(dòng)找老師談話一次，說(shuō)說(shuō)自己的生活、學(xué)習(xí)等方面問(wèn)題。（6）每個(gè)月讀一本課外書，最好是文學(xué)名著或者是當(dāng)代文學(xué)作品。（6）要有一項(xiàng)體育愛好，體育鍛煉期間能夠融入集體的活動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，班級(jí)文化建設(shè)不斷發(fā)展，內(nèi)容不斷豐富，一定會(huì)有更多的措施與方法，讓班級(jí)成為學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，匯集成和諧、積極、向上的文化樂(lè)園。

我的班級(jí)建設(shè)設(shè)想

倪家灘小學(xué) 一年級(jí) 2014．3

第二篇：我的班級(jí)設(shè)想

我的班級(jí)設(shè)想

班級(jí)的自然情況：我的班級(jí)是初中二年級(jí)三班，人數(shù)共70人（其中男生30人，女生40人）。我所在的學(xué)校是一個(gè)市級(jí)的重點(diǎn)初中，學(xué)生大部分來(lái)自城市有少部分來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。這個(gè)班級(jí)在過(guò)去的一年里，學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀，各種活動(dòng)也很積極，但是班級(jí)中也不乏一些“頑固分子”，然而就整體而言，主流是好的。是一個(gè)具有希望的朝氣蓬勃的班級(jí)。

進(jìn)入初二的學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)脫去了初一時(shí)的幼稚，開始對(duì)身邊的事有了小叛逆有了自己的獨(dú)特見解。他們思想前衛(wèi)，有著90后的熱情和陽(yáng)光的心態(tài)，但是時(shí)而的叛逆也讓人不禁皺起眉頭。所以，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生是可愛的、可塑的、可雕的。只要有學(xué)校和家庭的精心呵護(hù)和正確的培養(yǎng)，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成“最好的自己”。因此，我深知自己的任務(wù)是富有挑戰(zhàn)又肩負(fù)著責(zé)任。我打算帶這個(gè)班級(jí)一直到學(xué)生們順利的完成中考。因?yàn)橹挥羞@樣我才會(huì)深深的融入學(xué)生中去，體味她（他）們的成長(zhǎng)，感受自己的成績(jī)和學(xué)生一點(diǎn)一滴的變化，直到陪她（他）們走到人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)—中考。

班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：這是一個(gè)本來(lái)就充滿希望和陽(yáng)光的班級(jí)，只要細(xì)心的澆灌，一定能夠讓這個(gè)班級(jí)茁壯成長(zhǎng)。我的目標(biāo)是把班級(jí)建設(shè)成為整個(gè)年級(jí)的榜樣班級(jí)，學(xué)風(fēng)一定要正，這是班級(jí)的主流；其次是紀(jì)律文明，每個(gè)孩子都文明道德禮貌；最后讓班級(jí)成為家長(zhǎng)和學(xué)生的良好交流平臺(tái)。這個(gè)目標(biāo)爭(zhēng)取在一年內(nèi)完成，到孩子升入初三后，這個(gè)班級(jí)將是一個(gè)文明向上，每個(gè)人都朝氣蓬勃的優(yōu)秀班級(jí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

首先要提到的是這個(gè)班級(jí)是我最新接手的，俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，如何才能開好頭很重要，這樣以后的班級(jí)的科學(xué)民主管理才能更好的開展。我覺得在學(xué)生中樹立威信是當(dāng)務(wù)之急。威信不是讓學(xué)生怕我，而是信服我、尊重我、支持我的工作。一開始我會(huì)做好一系列的準(zhǔn)備，譬如：在開學(xué)前，把手頭上自己班級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的資料認(rèn)真仔細(xì)的看一遍，尤其是一些特別需要注意的，把它記下來(lái)，大概了解學(xué)生的情況后，盡快把學(xué)生的名字都背下來(lái)。等到開學(xué)向同學(xué)們介紹自己，并且一一同她（他）們聊天，時(shí)不時(shí)的談?wù)勊ㄋ﹤円郧暗那闆r（也就是我從她（他）們以前的資料中了解到的），她（他）們就會(huì)很吃驚，很驚訝于我的厲害，知道她（他）們以前的情況，這樣我的威信就會(huì)首先在她（他）們心中有了點(diǎn)印象。

接下來(lái)到了很重要的環(huán)節(jié)就是選班干部。班干部的選舉是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，班干部是班里的核心，是組織和領(lǐng)導(dǎo)各種活動(dòng)的中堅(jiān)力量，是班主任的左膀右臂，沒(méi)有了班干部，班級(jí)就會(huì)渙散，班主任的工作也無(wú)法開展。我的班干部包括：班長(zhǎng)兩名（最好一男一女）；副班長(zhǎng)兩名；團(tuán)支書一名；學(xué)習(xí)委員一名；體育委員一名；文娛委員一名；宣傳委員一名；生活委員一名。班干部的選舉我會(huì)采取自我推薦的形式，然后再由大家投票選出，這樣可以調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性。如果某一個(gè)職位沒(méi)有人自我推薦，那就由同學(xué)們選出，或者由選出的班長(zhǎng)推薦。我則在其中基本沒(méi)有發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲业慕槿胱寣W(xué)生心里有了顧慮，不敢發(fā)言，不敢自我推薦等等。最后由選出的兩個(gè)班長(zhǎng)整理班委的情況匯報(bào)給我。班長(zhǎng)有兩個(gè)星期的試驗(yàn)期，由同學(xué)們監(jiān)督她們的行為，她們一定要做這個(gè)班級(jí)的榜樣，試驗(yàn)合格，則繼續(xù)，合格的標(biāo)準(zhǔn)是她（他）們本身以身作則，有處理問(wèn)題的能力，與同學(xué)和睦相處，做到帶頭作用。班長(zhǎng)的最多任期是一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然也可以連選連任，其它班委也是如此。我想給每個(gè)學(xué)生都有發(fā)現(xiàn)自己潛能和才華的公平機(jī)會(huì)。

其它沒(méi)有職務(wù)的同學(xué)也有機(jī)會(huì)做班干部，她們可以“發(fā)現(xiàn)班干部”，比如：他發(fā)現(xiàn)班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有人積極督促積極寫，他可以申請(qǐng)自己為“督促作業(yè)委員”，每天提醒同學(xué)們各科的作業(yè)都有哪些和并負(fù)責(zé)收一部分的作業(yè)。我呢，則作為一個(gè)“幕后人員”，表面上看起來(lái)并不是每天盯著學(xué)生們的那種老師，但是卻可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)隱藏著的優(yōu)點(diǎn)和適應(yīng)的職務(wù)。例如我可以根據(jù)平時(shí)的細(xì)心觀察在課上提出：“同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)××同學(xué)很愛衛(wèi)生，我們可以讓他把干凈傳染給我們每個(gè)人，這樣我們都會(huì)每天干干凈凈的上學(xué)、聽講。我們一起給他找個(gè)活干，然后起個(gè)好聽的名字，叫“講衛(wèi)生委員”，大家說(shuō)好不好?。　钡鹊阮愃朴谶@樣自我推薦，老師發(fā)現(xiàn)、同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓每個(gè)人有事可干，發(fā)現(xiàn)自己的意義和價(jià)值。這樣每個(gè)人在學(xué)習(xí)上也會(huì)有精神有動(dòng)力。

在這個(gè)時(shí)期的孩子，除了學(xué)校就是家庭。因此不得不提到的就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)的各個(gè)方面。他們的工作經(jīng)歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生感悟都是很豐富的，是我們對(duì)學(xué)生教育不可多得的資源。他們對(duì)孩子的愛和責(zé)任感也使他們對(duì)老師有著很大的尊重，大多數(shù)家長(zhǎng)都愿意融入到學(xué)生中，如果我邀請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)們，他們應(yīng)該很樂(lè)意為孩子們做一些力所能及的事。首先我想到的是在主題班會(huì)上邀請(qǐng)家長(zhǎng)做客，就某一專題為學(xué)生們作報(bào)告、動(dòng)員等。這樣可以促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)更多的交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多的了解家長(zhǎng)的優(yōu)秀甚至是艱辛，拉近家長(zhǎng)和孩子的距離，這樣的交流也許是孩子和家長(zhǎng)在家里很難有的。邀請(qǐng)的家長(zhǎng)可以是優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)，也可以是調(diào)皮搗蛋學(xué)生的家長(zhǎng)，出于給父母面子，出于對(duì)自己家長(zhǎng)的認(rèn)可和崇拜，就算是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)成為懂事的好孩子。我覺得這是激勵(lì)孩子的很好辦法。還有可以利用黑板報(bào)出個(gè)專刊，像《殷殷父母情》讓父母給孩子寫一封信，把他們對(duì)孩子的殷切希望寫出來(lái)，也許有些父母可能羞于開口，利用這種方式無(wú)不是孩子和父母溝通的最好方式。父母給孩子的信由我交給孩子。這樣也是孩子們了解他們父母的一個(gè)很好的途徑，理解父母的愛，塑造健全的人格和一顆感恩的心，在孩子的成長(zhǎng)中留下父母的含辛茹苦，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好人。最后我還有個(gè)想法，是針對(duì)現(xiàn)在的有些父母對(duì)孩子的要求太苛刻太嚴(yán)格。父母假設(shè)要離開自己的孩子了，他們將自己的孩子托付給其它人照顧，寫下他們想對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。我覺得大多數(shù)父母都會(huì)說(shuō)：孩子健康、快樂(lè)、幸福就好。他們平時(shí)的嘮叨沒(méi)了。這不僅給了個(gè)婉轉(zhuǎn)的父母自我反省的機(jī)會(huì)，而且還增進(jìn)父母和孩子的感情。父母和孩子的和諧是學(xué)校教育成功的重要影響因素。

一個(gè)班級(jí)想要有旺盛的生命力，就必定除了學(xué)習(xí)向上外還要有許多特色活動(dòng)讓班級(jí)欣欣向榮。十幾歲的孩子都愛玩，他們有著不滅的精力和許多創(chuàng)新的鬼點(diǎn)子。我想每個(gè)星期或者每?jī)蓚€(gè)星期要舉行一個(gè)主題班會(huì)，主題班會(huì)的主題由學(xué)生每個(gè)人參與，找自己感興趣的點(diǎn)子，最后大家投票決定主題班會(huì)的題目。班會(huì)的形式可以有詩(shī)朗誦、文藝表演等，由自薦的形式挑選兩個(gè)主持人。每個(gè)人都要在班會(huì)中有自己的表演，尤其是要鼓勵(lì)一些性格內(nèi)向的同學(xué)，給他們更多發(fā)言的機(jī)會(huì)。在孩子們這個(gè)陽(yáng)光的年紀(jì)，我準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一到兩次的野炊或郊游活動(dòng)，讓同學(xué)們感受大自然，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。他們還有一顆樂(lè)于助人的心，可以鼓勵(lì)他們?nèi)ギ?dāng)志愿者，志愿者可以是平時(shí)生活中的小事，也可以是在父母的帶領(lǐng)下去做一些志愿活動(dòng)。班級(jí)有志愿者專欄，每個(gè)人做完志愿活動(dòng)可以寫下自己的心得體會(huì)，這樣其他的同學(xué)也會(huì)被感染。我還可以適當(dāng)?shù)慕o些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們多做善事。平時(shí)也可以聯(lián)合其它同年級(jí)的班級(jí)組織一些比賽：體育上的各種競(jìng)技比賽、文娛方面的歌唱書法繪畫比賽、學(xué)習(xí)上的數(shù)學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽等。增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神，這樣提高班級(jí)的凝聚力，這個(gè)時(shí)期的集體意識(shí)很重要，讓他

們不要搞“小幫派”，而是整個(gè)班級(jí)是一個(gè)和諧的大家庭。班級(jí)還可以建立學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組成員不時(shí)的更換，由抽簽決定小組成員和組長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一起學(xué)習(xí)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，在小組中扮演自己不同的角色，提高學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。班長(zhǎng)可以記錄每個(gè)同學(xué)的生日，在生日那天找個(gè)合適的時(shí)間給他唱生日快樂(lè)歌或者大家一起給他準(zhǔn)備一份小禮物，讓每個(gè)孩子感受班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，從而熱愛班級(jí)，這樣才會(huì)在這個(gè)班級(jí)里好好學(xué)習(xí)，好好做人。

我預(yù)期的這個(gè)班級(jí)的可能結(jié)果：班級(jí)欣欣向榮，學(xué)習(xí)勁頭足，每個(gè)孩子都熱愛自己的班級(jí)，有集體榮譽(yù)感。班級(jí)成績(jī)很好。初中畢業(yè)后每個(gè)孩子都考上了理想的高中。

然而班級(jí)的建設(shè)也不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有些困難阻礙執(zhí)行?？赡苡行┩瑢W(xué)不聽班委的管理，這就需要班長(zhǎng)用人格和行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)感化；可能有些家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法積極配合，這就需要我去主動(dòng)地溝通交流，爭(zhēng)取讓每位家長(zhǎng)都參與其中；肯可能活動(dòng)過(guò)多讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，這就需要我這個(gè)班主任做一個(gè)調(diào)和劑，合理的讓孩子們把玩時(shí)的盡頭轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

預(yù)祝我的班級(jí)不斷向前，我的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我的設(shè)想有許多不全面的地方，希望會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷完善。爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

第三篇：班級(jí)管理設(shè)想

第一周：（常規(guī)）

1、提出班委會(huì)的構(gòu)想，學(xué)生一周時(shí)間考慮并書寫發(fā)言稿第二周評(píng)選。

2、課桌椅的擺放、下課的瘋狂打鬧。

3、完成個(gè)人檔案并上交。

4、座位的安排

5、新生軍訓(xùn)

第二周：（常規(guī)）

1、班委會(huì)的確定，并對(duì)各部門提出要求；各部部長(zhǎng)及組員擬稿各部門規(guī)章制度及任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)。

2、課前準(zhǔn)備的提出，一周適應(yīng)階段。

3、下課瘋狂打鬧，及課桌椅的擺放。

4、師徒結(jié)對(duì)方案的提出。

第三周：（常規(guī)）

1、班級(jí)規(guī)章制度的確定。

2、課前準(zhǔn)備全面實(shí)施，并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

3、班干部開始在老師的指導(dǎo)下試著管理班級(jí)，班主任協(xié)助管理。

4、完成師徒結(jié)對(duì)表

第四周：（常規(guī)）

第四篇：小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)設(shè)想

五年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對(duì)這樣的情況設(shè)計(jì)了我們五年級(jí)一班的班級(jí)文化建設(shè)這樣開展起來(lái)：

一、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想 ：

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名稱：仙人掌中隊(duì)（五年級(jí)一班）

頑強(qiáng)、拼搏、意志堅(jiān)定、積極向上是我們的品質(zhì)；不斷地吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)來(lái)豐富我們自身是我們的追求；我們就像仙人掌中的每一根刺，只要團(tuán)結(jié)就會(huì)凝聚成一股強(qiáng)大的力量。

班主任寄語(yǔ) ：

你們是雄鷹，有翱翔天空的遠(yuǎn)大理想；

你們是駿馬，有馳騁草原的英雄豪情；

你們是帆船，有沖擊大海的雄心壯志。

希望你們做好小事，努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)美好人生奠基。班訓(xùn)：我自信，我出色，我拼搏，我成功，走進(jìn)教室，就能看到后面黑板報(bào)上方顯眼的地方貼著我們的班級(jí)口號(hào)——我自信，我出色，我拼搏，我成功，這是根據(jù)我班的實(shí)際情

1況由老師和同學(xué)共同制定出來(lái)的，它意在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，展示自我風(fēng)采，激起我們的斗志，凝聚集體能量。使我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中，對(duì)小學(xué)六年的生活留下美好的回憶。

班級(jí)公約：

一、佩戴校牌紅領(lǐng)巾，尊敬師長(zhǎng)懂禮貌。

二、按時(shí)上學(xué)莫遲到，放學(xué)整隊(duì)靜快齊。

三、午讀安靜晨誦早，讀書環(huán)境要營(yíng)造。

四、課前準(zhǔn)備要充分，學(xué)習(xí)用品要備好。

五、大聲喧嘩不能要, 追逐打鬧要禁止。

六、課堂紀(jì)律要遵守，踴躍發(fā)言勤動(dòng)腦。

七、作業(yè)完成要及時(shí)，訂正錯(cuò)誤莫忘了。

八、鍛煉身體很重要，自覺認(rèn)真做兩操。

九、個(gè)人衛(wèi)生要講究，校園環(huán)境要整潔。

十、小事做好要記牢，學(xué)校榮譽(yù)維護(hù)好。

班級(jí)文化建設(shè)方案 ：

1、讓圖書角更優(yōu)美。給書柜加個(gè)千紙鶴串成的小簾子。讓每位學(xué)生自己推薦一本好書，并設(shè)計(jì)一張卡片，寫上自己推薦的理由，讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、讓作業(yè)布置更有藝術(shù)感。用漂亮的圖案畫成邊框，語(yǔ)、數(shù)、外三科布置的的作業(yè)都在邊框里完成，每月更換一種圖案。

3、讓每一面墻都成為我們展示的空間。可以是手工、繪畫、編織等方面的優(yōu)秀作品展示。我把墻分成四個(gè)版塊，第一塊版塊是我們的班級(jí)公約版塊，這里是由老師和同學(xué)共同制定的約定，它時(shí)時(shí)刻刻約束著我們行為，讓我們進(jìn)步，讓我們成長(zhǎng)。在這個(gè)版塊下方

是我們中隊(duì)的標(biāo)志――個(gè)豎起的大拇指，旨在自我激勵(lì)，增強(qiáng)自信。最下方是我們中隊(duì)名稱－仙人掌中隊(duì)。

為了充分凸顯學(xué)生的個(gè)性，讓每個(gè)人在這都能閃光。我班特設(shè)了一個(gè)班級(jí)明星展示臺(tái)。包括兩個(gè)版面，第一塊展示的內(nèi)容是我們每個(gè)周期評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀同學(xué)的照片，字畫，手抄報(bào)可，還可以是學(xué)生獲得的獎(jiǎng)狀等等總之只要是有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的，激勵(lì)我們前行的都可以以展示平臺(tái)的方式體現(xiàn)出來(lái)。第二塊是不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，時(shí)而刊出豐富精美的剪報(bào)。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過(guò)我們的精心設(shè)計(jì)，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過(guò)學(xué)生的文字潤(rùn)色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識(shí)、國(guó)事要聞、社會(huì)百科于一成的剪報(bào)，讓學(xué)生開闊視野，了解社會(huì)，走向世界；還結(jié)合學(xué)生自評(píng)活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍。如三八婦女節(jié)時(shí)，組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語(yǔ)比賽”的活動(dòng)，由學(xué)生集體評(píng)出“最佳寄語(yǔ)”及“最有親情獎(jiǎng)”、“言簡(jiǎn)情濃獎(jiǎng)”等幾個(gè)單項(xiàng)，獲獎(jiǎng)作品在這里一一展出。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級(jí)信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要媒體。

為了提高我們寫作水平，我們開辟了又一個(gè)版塊――美文坊，里面是同學(xué)們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績(jī)，更記錄了他們的勤奮與汗水。他們的靈氣如同花兒沁人心脾，散發(fā)陣陣芳香。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，希望同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。

4、讓我們同學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)黑板報(bào)。讓他們來(lái)設(shè)計(jì)、排版、動(dòng)手制作黑板報(bào)。

5、讓教室充滿綠色。我們可能沒(méi)辦法去種樹，但是我們可以用小花小草把我們的教室布置得更溫馨。

6、設(shè)立衛(wèi)生角。由于我們學(xué)校的書櫥下方是空的，所以衛(wèi)生工具都顯露在外面，很不雅觀，所以我們用美麗的畫布訂起兩邊，讓衛(wèi)生工具隱藏起來(lái)，既美觀又實(shí)用。

制度文化是班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的一部分，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。我們前門上面貼的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，教室正前方右邊是我們事務(wù)分工表、值日表、課程表。學(xué)期伊始，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班級(jí)公約，平常，我們會(huì)利用班會(huì)、晨會(huì)課共同學(xué)習(xí)，使這些制度爛熟于心，再加上平時(shí)嚴(yán)格要求，配以有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，久而久之掛在墻上的制度就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

班級(jí)就是我們的第二個(gè)“家”，良好的班級(jí)文化建設(shè)，使我們們更加的團(tuán)結(jié)，相信，我們五年級(jí)一班全體同學(xué)一定會(huì)搏擊風(fēng)浪，盡顯風(fēng)采！

第五篇：班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)設(shè)想

班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)設(shè)想

新的班集體形成之后，要著力開展班級(jí)文化建設(shè)，展示一個(gè)班級(jí)的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象。何謂班級(jí)文化呢，是指班級(jí)內(nèi)部形成具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和。班級(jí)文化豐富多彩，主要有：班級(jí)形象、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。今年是我第三次接手一個(gè)全新的班級(jí)，憑借著幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是得心應(yīng)手。但要做好班主任并非一朝一夕，要從“零”開始，用“心”做起?！靶隆钡奶卣髡f(shuō)明班級(jí)文化建設(shè)的可塑性較強(qiáng)，這是建設(shè)班級(jí)文化的基礎(chǔ)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，希望能夠在班主任方面有所作為，這需要花費(fèi)一些心思與精力。今年我打算從這幾個(gè)方面做起，讓班級(jí)成為學(xué)生詩(shī)意棲居的樂(lè)園。

一、班級(jí)的環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級(jí)形象之一，美化教室環(huán)境既能顯示良好的班級(jí)形象，也可以陶冶人的情操。我設(shè)想做到三點(diǎn)：

1、教室的凈化。衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。我們學(xué)校的學(xué)生的習(xí)慣都不是很好，特別是衛(wèi)生習(xí)慣，所以我要求學(xué)生做到兩點(diǎn)（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)有義務(wù)時(shí)時(shí)保持教室清潔。（2）嚴(yán)格值日生制度，每天有4個(gè)同學(xué)組成值日小組，一名小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。打掃教室內(nèi)外、公共衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、每天清洗教室黑板、澆花等有關(guān)工作。值日生由全班同學(xué)監(jiān)督，如打掃不干凈被學(xué)校扣分，則重新打掃。寄宿生也嚴(yán)格遵守學(xué)校的寄宿生制度，如有違紀(jì)行為，則要受到一定程度的“處罰”。

2、教室的綠化。綠色代表著活力與健康，所以我設(shè)想在班級(jí)前后擺上盆景或者花草，讓班級(jí)充滿青春的氣息。

3、教室的美化。班級(jí)是學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該美化，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求和諧高雅。根據(jù)學(xué)校班級(jí)建設(shè)“十個(gè)一”的要求，力求板報(bào)質(zhì)量的提高，班訓(xùn)能夠體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)，班級(jí)目標(biāo)明確而且切合實(shí)際等等。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)“文化秀”、“每日時(shí)事”、“圖書角”等小欄目。

二、班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)制度文化建設(shè)，要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際來(lái)操作，體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)。本學(xué)期主要有以下制度：班級(jí)一周工作總結(jié)制度、突發(fā)事件處理制度、班委值日?qǐng)?bào)告制度、衛(wèi)生制度、班主任查宿制度。制度的制定要體現(xiàn)一定的原則。

1、抓好開頭。

2、制度的制定要民主，要重視學(xué)生的意見。

3、制度實(shí)施要持之以恒。

4、制度的實(shí)施要公開、公平、公正。

三、班級(jí)精神文化建設(shè)

班級(jí)精神文化屬于意識(shí)形態(tài)方面，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。

1、班級(jí)精神的培養(yǎng)。要把班級(jí)精神逐步得讓學(xué)生理解、內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如軍訓(xùn)期間就開展了“走進(jìn)六中大門”、“我的高中理想”等主題班會(huì)，慢慢的培養(yǎng)一種班級(jí)精神。

2、班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)同學(xué)之間的友誼與情感主要是通過(guò)班機(jī)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)的，所以要充分利用班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生懂得集體的力量是強(qiáng)大的，讓他們懂得每個(gè)人都應(yīng)為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力。

3、優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義，最主要還是師生關(guān)系與生生關(guān)系。要讓學(xué)生懂得尊重老師是作為學(xué)生最基本禮貌。同學(xué)之間要懂得互相關(guān)心、互相理解，要有團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。

四、班主任與同學(xué)都要明確的個(gè)體任務(wù)，共建班級(jí)文化

作為班主任應(yīng)以身作則，“己所不為，勿施于人”，作為班級(jí)文化建設(shè)的帶頭人，班主任理應(yīng)明確目標(biāo)，起好帶頭作用。（1）、明確目標(biāo)，要引導(dǎo)、鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生樹立一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：區(qū)優(yōu)秀班集體。（2）建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度。（3）建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍。（4）設(shè)計(jì)豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（5）創(chuàng)造一個(gè)班級(jí)特色，比如：最禮貌的班級(jí)、成績(jī)最好的班級(jí)、最活躍的班級(jí)。作為學(xué)生，是班級(jí)文化建設(shè)的主體，要建設(shè)良好的班集體，每個(gè)人都應(yīng)明確自己的職責(zé)，最基本的是從學(xué)習(xí)方面入手，這也是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)在要求與歸宿點(diǎn)。（1）有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（學(xué)期）。（2）、要有一本錯(cuò)題集。（3）要有一科突出的科目。（4）、主動(dòng)得出一次黑板報(bào)或者搜集辦報(bào)材料。（5）、每個(gè)月主動(dòng)找老師談話一次，說(shuō)說(shuō)自己的生活、學(xué)習(xí)等方面問(wèn)題。（6）每個(gè)月讀一本課外書，最好是文學(xué)名著或者是當(dāng)代文學(xué)作品。（6）要有一項(xiàng)體育愛好，體育鍛煉期間能夠融入集體的活動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，班級(jí)文化建設(shè)不斷發(fā)展，內(nèi)容不斷豐富，一定會(huì)有更多的措施與方法，讓班級(jí)成為學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，匯集成和諧、積極、向上的文化樂(lè)園。