第一篇：班 級 社 區(qū) 活 動 記 錄--參觀文具店

班 級 社 區(qū) 活 動 記 錄

活動時間 參加幼兒人數(shù) 人 活動內容 參觀文具店

活動目標 1．豐富幼兒的視野，積累豐富的生活經驗。

2、通過參觀文具店內各種文具，進一步了解文具的用途。知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

3、根據(jù)自己確定的分類標準，布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。

活動過程

1、幼兒先完成表格中的“我知道的文具”這部分。

2、安全要求。如：去文具店的途中要怎樣??

3、組織幼兒參觀文具店，幼兒自由觀察

4、回憶幼兒園完成記錄表格的其他剩余部分。

5、引導幼兒討論新問題的解決途徑

有不少的小朋友對文具店還有一些問題，那這些問題我們應該怎么解決呢？如：可以到家問爸爸媽媽，可以問老師，也可以到網(wǎng)上查資料。

活動效果

文具對于學齡前幼兒來說很具吸引力的，大多數(shù)孩子不會好好地珍惜、利用，但幼兒天生的占有欲驅使他們看到新奇的、美觀的文具就想占為己有。為了使幼兒對文具加深認識，幼兒帶著一些問題：文具店可能有哪些文具？我看到的文具有哪些？教師請幼兒在參觀過程中，如果你有什么發(fā)現(xiàn)什么不懂和解決不了的問題都可以記錄在調查表中。今天幼兒在老師的帶領下，參觀了《晨光文具店》，通過對店內各種文具的了解，進一步了解了文具的用途。在活動中，既豐富了幼兒的視野，又積累了豐富的生活經驗。

通過觀察、分享、交流，幼兒認識了各種文具用品，了解了文具用品的功能。幼兒開闊思路，通過分類、統(tǒng)計、交易等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學綜合能力以及一種實踐運用能力，并養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定基礎！

第二篇：社區(qū)活動記錄

社區(qū)活動記錄

一、背景資料

（一）活動名稱

世紀村 “粽情粽意，香滿端午”包粽子活動

（二）活動日期及時間 2018年6月14日

（三）活動地點 保利香檳小區(qū)

（四）參與人群和人數(shù)

近40人參與活動 大多數(shù)為50歲以上的老人

二、活動目標

教育居民互助的、合作的精神，以協(xié)調社區(qū)的力量，改善人群的關系。居民在這次活動中能互助，為行動不便的老人送一些成品粽子，在包粽子的時候也能們舉辦的“粽情粽意，香滿端午”活動就是屬于休閑類活動，在活動中不僅可以包粽子，還能與鄰里聊天，交流包粽子的方法。

我們希望在活動過后幫助社區(qū)建立起文化氛圍。

三、準備過程

時間：2018年4月—2018年6月 首先，我們對保利香檳社區(qū)居民進行了需求評估。我們通過訪問居民以及與居委會、物業(yè)工作人員進行工作交流。隨后，我們發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)居民急需建立一種獨特的文化氛圍?；顒雍缶用褚脖硎荆Ｍ@種活動能多一些。

其次，小組成員結合需求評估與活動需要撰寫活動計劃書，進行方案設計。然后，我們深入社區(qū)進行人員招募。共進行3次人員招募，分別在第一次與物業(yè)對接結束后、廚藝大賽開展結束后、活動開始前一天的最后宣傳。

最后，小組成員撰寫計劃書期間三次去超市確定所需物資價格進行經費預算；活動前一天去物業(yè)將所需的糯米、粽葉以及粽繩進行處理。

四、活動過程

五、總結和建議

第三篇：2011.5社區(qū)活動記錄

市民學校授課活動記錄

時間：5月24日 主講人：李 亮 地點：市民學校

活動內容：上好心理輔導課，消除學生應試心理障礙

心理問題指導之一 如何緩解學業(yè)焦慮？

高三學生學業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學習動力不足。

學生考試焦慮體現(xiàn)在對考分的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。之所以如此，原因有三：一是由于群體效應，將分數(shù)作為衡量學生能力的惟一指標。二是不自覺地將獲取高學歷等同于自己的人生價值。三是學生渴望自我實現(xiàn)與現(xiàn)實學業(yè)成績的不理想而導致的認知不協(xié)調。

只有減輕心理負擔與學習負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能健康愉快地成長。為了緩解和消除考試焦慮，可以嘗試以下幾個策略：

選擇適合自己的目標動機水平，過強或過弱的動機水平都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。

未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，而應將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生

活和學習中去。

考前作好知識準備以及應付考試突發(fā)事件的對策和心理準備，有備才能無患。

不妨采用“極限思維法”，想像你所焦慮的事件可能的最壞結果。你就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂觀的。

學習動力不足(即學習動機問題)也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產生浮躁、厭煩情緒，導致學習無動力或動力不足。學習動機分內在(具有持久性)和外在(具有短暫性)兩種，學習者只有“知學”、“好學”并且“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，相得益彰。

心理問題指導之二 正確看待信心問題

一些同學由于付出的努力短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現(xiàn)這種情況是由于沒有樹立正確的歸因理念。精神分析者阿德勒在《超越自卑》一書中說：“事實上，每一個人都是自卑的，只是程度不同而已。因為我們發(fā)現(xiàn)我們所處的現(xiàn)狀都是可以進一步改善的?！睆倪@個意義上說，自卑也可成為一個人進步的動力，人生正是在對自卑的不斷超越中而漸入佳境的。

但是，持久的、過分的自卑感則容易造成心理疾患。在遭遇挫折時，建議同學們不妨嘗試以下策略：

1.對自己有一個客觀、全面的評價。

2.善于將成功歸結為自己的能力。

3.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

4.不妨制定階段性目標。

5.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

6.增強自信心。

7.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

心理問題指導之三 如何改善人際溝通？

有許多學生因在生活、學習中存在與父母、與老師、與同學溝通困難而感到苦惱，究其根源在于人與人之間彼此立場、觀點的差異。為了改善這種狀況，不妨學會“換位思維法"，也就是我們常說的“將心比心”，畢竟人與人之間需要相互理解。

當然，最好還要有一些溝通的技巧，它會進一步改善你的人際關系。

心理問題指導之四 怎樣克服精力分散？

中學生在學習中常常會出現(xiàn)注意力不集中，精力分散，“走神兒”現(xiàn)象。造成注意力分散的原因可能有以下幾點：因單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重復、枯燥；否定注意對象的價值導致意志努力失敗或放棄努力；還有一種情況是由于精神疲勞而引起的疲勞效應。

“注意緊張狀態(tài)”理論提出學習單元時間概念。由于個性差異，每個人的學習單元時間可能不盡相同，有人認為一個人的最佳學習單元時間約為25分鐘，通俗地講，一個學習單元時間即是一個注意緊張狀態(tài)，學習者應避免在一個既定學習單元時間內分心。

可以嘗試以下克服注意力分散的三步控制法：第一步，當出現(xiàn)某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。第二步，盡快著手按已定的復習計劃學習。第三步，繼續(xù)學習，直到完成。

明白了上述道理，學習者就應該克服在一個學習單元時間內注意力分散的不良習慣，從而提高學習的效率。

心理問題指導之五 正確理解應試與備考

社會呼喚素質教育，學生呼喚素質教育。一些高三學生認為目前很多學?！皯嚱逃眹乐?，因而對片面追求升學率的應試教育有逆反心理，這樣的情緒在客觀上影響了高三階段的復習和備考。

首先，我們應當肯定，學生強烈希望推行素質教育，這是積極進步的表現(xiàn)。老師在教學中應積極實施素質教育，要面向全體學生，特別要滿腔熱情地幫助后進生，而不是只把目光投向升學有望的學生；要注重培養(yǎng)學生的整體素質，而不是只注重智育；要積極啟發(fā)學生的思維，發(fā)展學生的個性特長，而不是搞滿堂灌、題海戰(zhàn)術。

其次，我們應指導學生正確看待備考和應試?！皯嚒迸c“應試教育”是兩個不同的概念。不管是應試教育還是素質教育，目前來講，都需要考試。雖然高考制度還不夠完善，有待于進一步改革。但在市場經濟競爭激烈的今天，高考仍不失為一種較公平的選拔人才的手段。

目前，我們國家還不可能普及大學教育，高考的競爭必然是很激烈的，我們應客觀地面對這個現(xiàn)實，努力提高自己各方面的素質，使自己早日成才。

心理問題指導之六 擺脫苦悶自卑心理

高考前，我們不主張搞題海戰(zhàn)術，但適當?shù)膫淇紡土曔€

是需要的。有些學生由于幾次考試成績不好，就認為自己不行了，因而也容易產生苦悶自卑的心理。

欲勝人，先勝己。復習備考，自信心是非常重要的。如何消除苦悶自卑的心理，增強自信心呢？

第一，要正確看待自己。充分看到自己的實力，不要求每次考試成績都能十分理想，不要因一兩次考試成績不好而否定自己。不要總拿自己的成績跟班上成績拔尖的同學比。你在這個班成績是中下的，在全校也許是中等的，在全省也許就是中上等的了。

第二，要認真分析考不好的原因。也許是沒有復習好，也許是心理緊張沒有發(fā)揮出應有的水平，也許老師出題太難。

第三，要經得起失敗的考驗。就算自己學習基礎較差，接連考試成績都不理想，也不應自卑。正確的態(tài)度是趕快找出原因，改變方法，調整計劃，補缺補漏，再接再厲，爭取高考發(fā)揮出自己的最高水平。兩軍相戰(zhàn)勇者勝，“鹿死誰手”，還未可知，沒有理由輕視自己。

心理問題指導之七 學會緩減心理壓力

高三階段，隨著高考的臨近，同學們進入到緊張的復習備考狀態(tài)，你追我趕，于是有些同學感到競爭激烈，壓力大，心情緊張。對此，教師和家長必須及時地給予疏導，學生自己也必須學會緩減心理壓力。

心理研究發(fā)現(xiàn)，保持適度的心理壓力有利于高考復習、備考。但壓力過大，會造成緊張、急躁心情；沒有壓力，也不利于學習效率的提高。所以，考生必須學會調節(jié)自身的心理壓力。

首先，我們應當認識到，隨著高考的臨近，同學們抓緊時間復習，積極備考是正常的，正如軍隊臨戰(zhàn)前要練兵，運動員比賽前要訓練一樣。有了這樣的認識，就能把壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

其次，要在老師的指導下制定自己的復習計劃，做到以“我”為主，緊而不亂，不要盲目地跟著別人跑。要把平時當考時，考時當平時，盡量以平靜的心情來復習備考。

再次，還要注意搞好團結。同學間既競爭，又友好，互相幫助，共同進步。不要怕同學超過自己，你幫助了同學，也會得到同學的幫助，并會贏得同學的友誼。在一種寬松友愛的氛圍中復習，會收到更好的效果，高考中也會發(fā)揮出自己的最高水平。

心理問題指導之八 家長應支持理解孩子

高三學生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，都期望自己的

孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。

家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不宜施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路

第四篇：創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年5月1日 地

點：轄區(qū)內

活動內容：集中整治小區(qū)大環(huán)境

上午、我社區(qū)全體成員、社區(qū)巡邏員、保潔員連同小區(qū)物業(yè)管理全體人員，對小區(qū)大環(huán)境進行了又一輪的集中整治。對小區(qū)范圍內的亂堆放進行集中整治，對家前屋后的雜物進行集中清理。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年5月1日 地

點：轄區(qū)內

活動內容：在植樹節(jié)這天，為了給廣大的居民營造一個更加健康的生活環(huán)境，增加社區(qū)內的綠色植物覆蓋率，社區(qū)舉辦了此次植樹活動。大家用雙手種下了一顆顆樹苗，用愛心澆灌，用溫暖呵護，希望這些小樹苗能在大家的共同努力下茁壯成長，為社區(qū)增加充滿生機的綠色。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年5月20日 地

點：社區(qū)會議室

活動內容：為了提高居民的公民道德素質，促進社區(qū)的和諧發(fā)展，文明社區(qū)創(chuàng)建，召集轄區(qū)居民代表、樓院長在社區(qū)會議室開展了“公民道德”的宣傳活動。在宣傳活動上，向大家宣講了“八榮八恥”、“市民公約”、“中國公民國內旅游文明行為公約”等道德規(guī)范，并讓他們起好模范帶頭作用，在所在的樓院對居民進行廣泛地宣傳。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年6月15日 地

點：社區(qū)內

活動內容：在公民道德宣傳日社區(qū)用板報的形式宣傳公民道德規(guī)范。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年6月20日 地

點：社區(qū)內

活動內容：為提高社區(qū)居民的科普知識，社區(qū)邀請當?shù)貙＜覍用襁M行了科普知識的講解。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年6月25日 地

點：本社區(qū)

活動內容：社區(qū)為了開展好文明社區(qū)的創(chuàng)建活動，更好地展示我轄區(qū)居民文明禮貌、追求和諧的精神風貌，組織轄區(qū)居民進行了禮儀知識培訓。讓居民們從日常的儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、交談禮儀、電話禮儀等學起，爭做講禮貌的文明市民。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年6月25日 地

點：轄區(qū)內

活動內容：社區(qū)為了加大文明社區(qū)創(chuàng)建的宣傳力度，提高公眾對文明社區(qū)創(chuàng)建的知曉度，社區(qū)居委會干部和居民代表、樓院長一道在轄區(qū)內發(fā)放創(chuàng)建文明城區(qū)的宣傳手冊。在發(fā)放的過程中也向居民宣傳文明創(chuàng)建的內涵及意義，讓居民朋友對創(chuàng)建工作有更深入的了解。

創(chuàng)建文明社區(qū)活動記錄

時

間：2014年6月28日 地

點：轄區(qū)內

活動內容：開展“扶殘助殘濟困”活動

以“扶殘助殘濟困”為主題，大力弘揚扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。把生活困難的群眾和老年人、殘疾人作為重點對象，積極開展送溫暖、獻愛心志愿服務活動，努力為困難群眾排憂解難。廣泛開展居家養(yǎng)老、扶殘助殘志愿服務活動，組織志愿者為孤寡老人、空巢老人、殘疾人、流浪兒童、留守兒童、進城務工人員子女提供生活救助和照料服務，弘揚人道主義精神。以關愛幫困、便民利民為重點，大力開展社區(qū)志愿服務活動，讓居民在參與中感受友誼與和諧。

第五篇：2007年中昌社區(qū)活動記錄

2007年中昌社區(qū)活動記錄

時間

內容

1.13 迎春聯(lián)誼會 1.26 慰問老人，搞衛(wèi)生 2.7 急救知識培訓 2.9 慰問福利院老人 2.12 寫贈春聯(lián) 3.5 廚藝比賽 3.20 植樹 3.26 游覽參觀 3.26 家長學?？ɡ璷k大賽 3.29 東港街道黨工委書記為家長

學校上課 4.4 組織學生與婦女掃墓并接受

消防知識教育

4.23 齊跳廣場舞 5.12 婦科病防治專題講座

5.23 孕婦培訓班 5.25 拔河比賽 5.28 攝影培訓班 5.29 世界環(huán)境日宣傳活動

5.30 文藝聯(lián)歡 5.30 走訪困難兒童 5.31 “無煙日”宣傳活動

6.4

衛(wèi)生突擊

參加人員

社區(qū)老年協(xié)會和市、區(qū)老年大學300多人 中昌社區(qū)8名巾幗志愿者和社區(qū)干部

社區(qū)60多名青少年學生 70多為青少年學生和社區(qū)干部

社區(qū)書法愛好者和居民 設區(qū)60多位婦女朋友 15位社區(qū)工作人員和熱心居民 70多位老年協(xié)會會員和社區(qū)干部

30多位家長 社區(qū)800多位家長朋友

社區(qū)700多名學生和10多名婦女骨干

100多社區(qū)居民 社區(qū)20多位婦女

社區(qū)孕婦

社區(qū)計生協(xié)會100多位協(xié)會會員

10多位社區(qū)居民

社區(qū)居民 社區(qū)藝術團20多人 社區(qū)黨支部、婦聯(lián)及團支部 社區(qū)工作人員、居民

社區(qū)黨員、樓群組長、居民骨干和社區(qū)工作人6.4 6.14 6.15 6.16 6.20 6.21 6.23 6.27 5月底-6月中6.29 6.30 7.4 7.6 7.10 7.11 7.12 7.16 7.27 7.30 8.1 8.8 保險講座 黨理論學習班 禁毒宣傳活動 社區(qū)干部參觀展茅 安全知識講座 商業(yè)網(wǎng)點安全大檢查

游覽雁蕩山 走訪慰問社區(qū)老黨員

環(huán)保攝影大賽

拔草 慈善一日捐 捐書活動 青少年卡拉ok大賽 暑期安全教育講座 關注世界人口日 老年人電腦培訓 遠程教育

組織學生、家長參觀麥當勞

“生產幕后”

在青少年活動中心的電子閱覽室舉行"鍵盤小能手”中文

大字比賽

組織社區(qū)學生拿著自己零花錢買的禮物到區(qū)福利院慰問

老人

社區(qū)老人健步走活動

員20多人

社區(qū)工作人員及10名居民 社區(qū)黨支部20多位黨員 社區(qū)工作人員、居民 20多位社區(qū)干部 10多為社區(qū)居民 社區(qū)工作人員和民警 社區(qū)支部黨員18員 社區(qū)支部成員和社區(qū)工作人員

30多位攝影愛好者 26名社區(qū)黨員及入黨積極分子

社區(qū)黨員、居民 80多名社區(qū)青少年 16名社區(qū)青少年 30多位社區(qū)青少年

社區(qū)居民 10多位老人

社區(qū)支部黨員、入黨積極分子

70多位學生和家長

36多名中小學生

社區(qū)70多名學生

社區(qū)老年協(xié)會會員 8.25 暑期學生安全教育講座 8.15 “身邊無小事”科普講座

8.20 防騙知識講座 8月 普法漫畫圖片展 9.26 “歡度中秋，慶國慶”聯(lián)歡晚

會 10.30 參加反腐倡廉文藝匯演 11.7 組織學習十七大精神

11.14 科普知識宣傳 11.21 老年人電腦培訓 11月 居民文化節(jié) 12月 做好總結 迎接考評

社區(qū)30多名學生 社區(qū)50多名學生 社區(qū)婦女和老年人30多位

社區(qū)居民

100多位老年協(xié)會會員和社區(qū)居民

社區(qū)說唱隊 社區(qū)黨員 社區(qū)居民 10多位社區(qū)老年人