第一篇：外國是怎樣開展愛國主義教育的

外國是怎樣開展愛國主義教育的

多年來，我們國家一直非常注重對國民特別是青少年進(jìn)行愛國主義教育。其他國家是否也重視開展愛國主義教育呢？答案是肯定性的。無論哪個(gè)國家都把愛國主義視為凝聚民族精神、動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟。下面根據(jù)本人了解和搜集到的相關(guān)資料,簡單介紹一些西方國家對國民特別是青少年進(jìn)行愛國主義教育的情況，以供大家參考并進(jìn)行分析借鑒。1．美國非常重視愛國主義教育。早在20多年前，我就聽從美國學(xué)習(xí)回來的同學(xué)講“沒想到美國更重視愛國主義教育”。當(dāng)時(shí)我還有些不相信。后來才逐步了解到，美國確確實(shí)實(shí)有一套開展愛國主義教育的“高明”手段和方法，他們通過各種具體活動(dòng)使青少年在潛移默化中受到愛國主義教育。美國的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，都不厭其煩地講為什么要熱愛國旗、如何熱愛國旗。他們認(rèn)為熱愛國旗是學(xué)生愛國主義教育的一個(gè)重要組成部分。從幼兒娃娃開始就講星條旗的組成，星條旗的來歷。連三歲的孩子都知道華盛頓是“美國之父”，知道南北戰(zhàn)爭。為強(qiáng)化青少年的愛國意識(shí)，學(xué)校在舉行升旗儀式時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生手放胸前，神情虔誠、莊嚴(yán)地念道“:我效忠于國旗和美利堅(jiān)合眾國”。從小學(xué)入學(xué)那一天起，每個(gè)學(xué)生就開始接受愛國家、愛國旗、唱國歌的教育。在美國的大學(xué)里，你會(huì)看到學(xué)生桌子上常常放著作為工藝品的小國旗，墻上貼著國旗。在大學(xué)里，凡是舉行全校性的活動(dòng)，哪怕是一場籃球賽，第一個(gè)議程肯定是全場起立奏(唱)國歌，氣氛非常熱烈。每逢重大節(jié)日和重大活動(dòng)，必須演奏《星條旗，永不落》的國歌，合唱隊(duì)員引吭高歌，每個(gè)在場的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱國歌。當(dāng)我們觀看美國影視片時(shí)，常常看到一些部門主要雇員的辦公室都樹著一面小國旗，在一些高大建筑物上均掛有國旗，甚至連一些服裝如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星條旗”·美國人認(rèn)為“國旗象征國家，到處有國旗，才能到處有國家，時(shí)時(shí)見國旗，才能時(shí)時(shí)想著國家。建筑物上掛著國旗，服裝上印著國旗，抬頭低頭都能見到國家形象、國家觀念，愛國主義也就潛移默化地刻入每個(gè)公民心中”。更值得我們深思的是，美國人不僅重視對本國國民的愛國主義教育，而且還把這種教育延伸到國外。我在北京大學(xué)讀博士時(shí)，是一對兒美國夫婦給我們上英語課。令我沒有想到的是，第一節(jié)課，美國教師就發(fā)給每個(gè)學(xué)生一人一本介紹美國歷史和國情的簡明手冊，讓你了解美國的歷史地理、風(fēng)土人情和社會(huì)制度。當(dāng)時(shí)我的第一感覺就是“美國人簡直不可思議，竟然把愛國主義教育開展到國外來了！”這件事至今仍讓我感到驚奇。后來在宴請這位美國教師時(shí)，我想進(jìn)一步了解美國人為什么這樣重視愛國主義教育，誰知這對兒美國夫婦又反復(fù)用那些“美國是一個(gè)美麗的國家”“美國人民是偉大的人民”等話語來不停地解釋。從這件事我再次領(lǐng)略了美國人的愛國情趣！

2．法國也很注重愛國教育。他們的愛國情感突出地表現(xiàn)在對本國歷史文化的珍惜和愛護(hù)上。法國有名目繁多的博物館，其首都巴黎就素有“世界藝術(shù)博物館之都”的美譽(yù)，盧浮宮博物館、奧賽十九世紀(jì)博物館、蓬皮杜中心現(xiàn)代博物館、羅丹博物館、畢加索博物館、雨果博物館等均是世界聞名的藝術(shù)圣殿。在法國哪怕是偏僻的小市鎮(zhèn)，也都有自己的博物館。凡有成就的文學(xué)家、藝術(shù)家，他們生活和工作過的地方，除在戰(zhàn)亂中被毀壞外，一般都完好地保存下來，建成名人博物館或故居，有的還成立了名人研究者協(xié)會(huì)和基金會(huì)。除了文化藝術(shù)博物館之外，各種各樣的紀(jì)念館和紀(jì)念碑也為數(shù)不少。法政府把每年九月份最后一個(gè)周末定為全國“歷史古跡開放日”，后來又改名為“文化歷史遺產(chǎn)日”。在這個(gè)周末，全國的博物館以及總統(tǒng)府愛麗舍宮、總理府馬提翁宮、國民議會(huì)波旁宮和其他政府部門所在的古建筑全部對外開放，供人參觀，讓后人接受歷史文化教育，傳承民族精神、加強(qiáng)熱愛祖國教育。正如20世紀(jì)中期有一位著名的記者說過：“我并不認(rèn)為自己的祖國多么美好，盡管我對祖國的前景充滿了希望。但是走出國門，我決不允許任何人辱罵我的祖國。”法國人的愛國意識(shí)由此可見一斑。

3．新加坡的愛國主義教育很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。新加坡領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：如果新加坡要避免被西方價(jià)值觀所淹沒，就得有自己的國家意識(shí)。否則，新加坡就將淪為邯鄲學(xué)步的境地。新加坡的國家意識(shí)教育注重從兒童抓起。每個(gè)小學(xué)生背上書包到學(xué)校后，每天都要接受升國旗教育，長年累月，持之以恒，讓幼小的心靈中逐漸根深蒂固地樹立對國旗、對國家的神圣感、自豪感和責(zé)任感，以及為了國旗、國家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)不惜為之犧牲的獻(xiàn)身感。新加坡政府為了對青少年學(xué)生加強(qiáng)國家意識(shí)教育，還實(shí)行國民服兵役制度。新加坡法律規(guī)定，每個(gè)男性公民都要服兵役，高中畢業(yè)必須接受服兵役兩年后才能升入大學(xué)或就業(yè)。退役后，進(jìn)入戰(zhàn)備役，但每年仍須回軍營參加兩周的軍訓(xùn)。實(shí)踐證明，嚴(yán)格的要求和艱苦的軍營生活，對于培養(yǎng)青少年的國家意識(shí)和紀(jì)律觀念十分奏效，新加坡人普遍有一種“為國家安全而獻(xiàn)身”的責(zé)任感和神圣感，有一種敢于面對困難、不怕困難和勇于克服困難的精神。

4．菲律賓的愛國主義教育也很有特點(diǎn)。菲律賓政府認(rèn)為，學(xué)校是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要場所和陣地。因此，他們對大中小學(xué)的教學(xué)大綱均作出明確規(guī)定：每所學(xué)校必須對本校學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國意識(shí)和愛國行為。每天清晨，學(xué)校舉行的第一項(xiàng)活動(dòng)就是在學(xué)校的操場上進(jìn)行升旗儀式，所有學(xué)生穿著統(tǒng)一的校服，每班學(xué)生整齊列隊(duì)于操場上向國旗致敬，并右手握拳高高舉起，表示永遠(yuǎn)忠于祖國。菲律賓為了使這種愛國意識(shí)深入人心，成為人民的自覺行動(dòng)，由總統(tǒng)簽署頒發(fā)命令，明確規(guī)定在升國旗、唱國歌時(shí)如有不恭行為者，處以1千比索(折合35美元)的罰款，嚴(yán)重者要坐牢一年。各級政府官員或雇員如果不認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真做好升國旗唱國歌的組織安排工作，同樣要受到處罰。菲律賓還規(guī)定，不論哪一類學(xué)校和哪一層次的班級都必須開設(shè)歷史和道德課。在歷史課上老師給學(xué)生講授菲律賓歷史，讓每個(gè)學(xué)生牢記祖國飽經(jīng)苦難的歷史，懂得獨(dú)立來之不易。在中學(xué)、大學(xué)里還開設(shè)“保衛(wèi)祖國”課程，并對大中學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，中學(xué)男女學(xué)生全部參加，軍訓(xùn)為期一年。

5．意大利各級各類學(xué)校都非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。但丁在意大利人心目中，不僅是文學(xué)巨匠和“詩圣”，而且也是統(tǒng)一意大利語言和道德規(guī)范的民族英雄和偉大愛國者，其杰作《神曲》被定為各類中等學(xué)校學(xué)生的必修課。在意大利，絕大多數(shù)考古、藝術(shù)、民俗等博物館全年對18歲以下青少年學(xué)生免費(fèi)開放。每年春季，政府都組織全國性文化周活動(dòng)，全國各地的各類博物館、陳列室、名勝古跡及部分資料館也免費(fèi)對所有人開放。“保護(hù)文化和藝術(shù)遺產(chǎn)”被確定為意大利憲法的基本原則。意大利各地經(jīng)常性地舉辦多姿多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，民族精神、風(fēng)俗人情和愛國愛鄉(xiāng)的情操借此流傳久遠(yuǎn)。

6．埃及以唱國歌為主要內(nèi)容的愛國主義教育搞得很有特色。在埃及廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的每天節(jié)目開始前與結(jié)束后都要播放一遍國歌。埃及的慶典集會(huì)和重大國際活動(dòng)，不論是開幕式還是閉幕式必奏國歌。每當(dāng)時(shí)間一到，國歌在無預(yù)告的情況下奏起，人們聽到國歌聲后立即停止喧嘩，自覺起立，待國歌奏完之后，才能坐下。奏國歌自然而然成為這些重大活動(dòng)的開場。在埃及，無論哪一層面的學(xué)生都會(huì)高唱國歌，學(xué)生從入小學(xué)那天起老師就教唱國歌進(jìn)行愛國主齊教育。

7．墨西哥的國旗觀念教育在世界上獨(dú)具特色。有資料表明，在國際上“國旗人均持有率”和“國旗使用普及率”，墨西哥名列榜首。墨西哥所有的政府機(jī)構(gòu)，上自政府各部門下至各行政單位，主要會(huì)議廳室及負(fù)責(zé)官員的辦公室都在一個(gè)特制的長玻璃罩中插著一面國旗。就是在私人銀行、公司、企業(yè)的會(huì)客廳里，董事和經(jīng)理的辦公室中，也都有國旗。即使在邊遠(yuǎn)小山村的村長辦公室內(nèi)，也都端端正正地插著國旗。如果是群眾集會(huì)、特別是國際體育比賽，國旗簡直是到了鋪天蓋地的程度。墨西哥政府為了宣傳熱愛國旗，強(qiáng)化國旗意識(shí)，把每年國慶日((9月16日)的九月份定為“國旗月”。每年九月，各機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、居民紛紛升掛國旗。在這個(gè)月，不少人做客訪友，都以精美的國旗為禮品互贈(zèng)，這在國際上是絕無僅有的。墨西哥人不僅國旗意識(shí)強(qiáng)，而且無論在什么場合，只要奏起國歌，國人都會(huì)不約而同地站立，鄭重地隨曲而歌，還將右手手心朝下，平放在胸前，行注目禮。除此而外，墨西哥的愛國主義教育還有一大特點(diǎn)，即凡為國家的獨(dú)立、進(jìn)步、發(fā)展作出過貢獻(xiàn)的歷史人物，不管其政治信仰如何、結(jié)局如何，都會(huì)有他的紀(jì)念雕像或以他命名的街道。僅在墨西哥城改革大街兩側(cè)，就聳立著20多尊為墨西哥戰(zhàn)爭作出貢獻(xiàn)的名人雕像。電視里經(jīng)常播放少年兒童結(jié)隊(duì)向墨西哥英雄人物和偉人雕像獻(xiàn)花致敬的宣傳片，從而強(qiáng)化對青少年的愛國主義教育。

8．日本的愛國教育也頗有特色。日本前首相中曾根指出：學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行崇高的理想、社會(huì)公德、豐富的個(gè)性等道德教育，不要只偏重知識(shí)的教育。日本中小學(xué)品德教育的首要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生具有愛國忠君，維護(hù)國家政治體制、憲法、方針政策等的品質(zhì)。日本文部省1990年頒布的新教學(xué)大綱要求，各中小學(xué)在開學(xué)及畢業(yè)典禮上要搞好升國旗、唱國歌活動(dòng)，讓學(xué)生正確理解國旗、國歌的含義。日本近年來還在一些中小學(xué)推行所謂“上山下鄉(xiāng)”、“土留學(xué)”活動(dòng)，要求學(xué)生到生活條件差的島嶼、農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山寨去，經(jīng)過艱苦勞動(dòng)和磨練，接受勞動(dòng)教育、集體主義教育。

9．泰國政府也非常重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國主義思想教育。在泰國，學(xué)校每天上午８時(shí)升國旗、下午６時(shí)降國旗，奏國歌時(shí)，學(xué)生必須肅立。政府規(guī)定，每個(gè)大學(xué)生不論學(xué)什么專業(yè)都必修泰國民族文化課，以使青少年激發(fā)起民族自豪感和責(zé)任感，樹立起民族自尊心和自信心。各大中小學(xué)校都對學(xué)生講授泰國古典舞蹈、民間舞蹈及民間樂器演奏，組織學(xué)生參觀名勝古跡，泰國教育界把能否欣賞和保護(hù)民族的藝術(shù)文化作為公民的基本素質(zhì)來培養(yǎng)。

10．韓國把愛國主義教育滲透于社會(huì)生活的各個(gè)方面。在韓國，人們所開的汽車基本上都是國產(chǎn)的，他們以乘坐自己國家生產(chǎn)的汽車為榮，對那些乘坐高級豪華外國車的人，人們并不羨慕。韓國國歌里有這樣一段歌詞：“用我們的意志和精神，熱愛我們親愛的祖國，把身心和忠誠獻(xiàn)給她，不管面對痛苦還是歡樂?！彼蛔忠痪溷懣淘诿總€(gè)韓國人，包括是孩子們的心里。

最后，我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：國家從來就是為一定階級和政治集團(tuán)服務(wù)的，加之當(dāng)今世界依然存在不同的國體和政體，尤其是資本主義國家和社會(huì)主義國家之間意識(shí)形態(tài)斗爭的存在，必然使愛國主義教育具有很強(qiáng)的階級性和政治傾向性，這一點(diǎn)是不容置疑的。西方國家愛國主義教育的主旨就是為資本主義制度辯護(hù)，為青少年描繪一幅仁慈的現(xiàn)代資本主義的神奇“圖畫”，讓人們信仰、崇拜。西方國家學(xué)校開設(shè)的歷史和地理課，幾乎都是歪曲或根本不談人民的革命運(yùn)動(dòng)和人民起義，幾乎都美化殖民政策。在他們那里，不列顛帝國被描繪成把文化和進(jìn)步帶給被它征服和奴役的人民，日本帝國主義對中國的野蠻侵略在日本教科書中被歪曲為“進(jìn)入”；美國學(xué)校的歷史教育，也只字不提當(dāng)年對印第安人的滅絕殺害?？傊?，西方國家對青少年進(jìn)行愛國主義教育的階級性是很強(qiáng)的，他們開展的所謂愛國主義教育都是為維護(hù)這些國家統(tǒng)治階級的利益、鞏固他們現(xiàn)有社會(huì)制度和價(jià)值觀念服務(wù)的。對此，我們必須有清醒的認(rèn)識(shí)。愛國主義是千百年鞏固起來的人民對自己祖國的一種最濃厚的感情，它是一種偉大的凝聚力和向心力，是推進(jìn)各民族向前發(fā)展的巨大精神力量，我們教育學(xué)生不僅要熱愛自己的祖國的大好河山、民族傳統(tǒng)、語言文化，了解中華民族勤勞勇敢、聰明智慧、熱愛和平，還要了解一百多年來中國人民的屈辱史、斗爭史、創(chuàng)業(yè)史、建設(shè)史，了解我國的基本國情和現(xiàn)階段黨的基本路線，懂得只有社會(huì)主義才能救中國和發(fā)展中國，明確我國各族人民的共同理想和當(dāng)代中國青年的社會(huì)責(zé)任，更要關(guān)注自己祖國的前途和命運(yùn)，無限忠于祖國，為中華民族的偉大復(fù)興做好一切準(zhǔn)備。多年來，我們扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一、搞好愛國主義教育，必須建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍。鎮(zhèn)教委多次召開討論會(huì)，學(xué)理論，辯是非，統(tǒng)一教師的思想，使之認(rèn)識(shí)到愛國主義教育的必要性、緊迫性及其重大意義，從而自覺投身到愛國主義教育的行列中來。我們組織廣大教師投身于社會(huì)，深入德育基地，在社會(huì)實(shí)踐中提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)靈魂的凈化與思想的升華。同時(shí)開展大規(guī)模系列教育活動(dòng)，增加全校教師進(jìn)行愛主義的知識(shí)儲(chǔ)備。先后舉辦了“悠久的歷史”、“富饒的國土”、“知國情”、“中有社會(huì)主義能夠救中國”等系列講座，使全鎮(zhèn)教師能夠全面掌握進(jìn)行愛國主義教育的第一手資料，達(dá)到以下四個(gè)方面要求：①了解歷史事實(shí)；②熟悉歷史人物；③掌握國情資料；④樹立正確觀點(diǎn)。我們通過整理，向教師推薦百篇愛國主義詩篇，百個(gè)愛國人物故事，百首愛國主義歌曲，并要求教師能夠背誦愛國主義詩篇，講述愛國主義人物故事，學(xué)唱愛國主義歌曲，從而具備更強(qiáng)的進(jìn)行愛國主義教育的能力和素質(zhì)。我們聘請校外思想教育輔導(dǎo)員，聘請法制校長，成立家長學(xué)校，家庭教育研究會(huì)，結(jié)合思想道德教育法制紀(jì)律教育，心理健康教育，科學(xué)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，科學(xué)精神，創(chuàng)造性心理品質(zhì)等等，增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)際效果。

二、搞好愛國主義教育，“制度健全”是保證 為了確保愛國主義教育制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，我們把抓好常規(guī)教育作為愛國主義教育的重點(diǎn)。鎮(zhèn)教委制定了愛國主義教育制度，由各校政教處、團(tuán)委全面負(fù)責(zé)實(shí)施，如《升降旗制度》、《競選升旗手制度》、《新生學(xué)前教育制度》、《團(tuán)課教育制度》、《升班旗制度》、《中學(xué)生行為規(guī)范競賽評比制度》、《好人好事報(bào)告制度》、《學(xué)生參加實(shí)踐教育制度》、《各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透制度》等，在每一項(xiàng)制度的貫徹執(zhí)行中，都突出了愛國主義教育這個(gè)中心，基本實(shí)現(xiàn)了愛國主義教育時(shí)時(shí)抓，處處抓，人人抓，教育方法日趨完善，教育成果日趨顯著。我們堅(jiān)持“四個(gè)一”活動(dòng)制度，即每日摘抄一段愛國名言，每周背誦一首愛國詩篇或?qū)W唱一首革命歌曲，每月召開一次愛國人物故事會(huì)，每年十一前搞一次以“祖國頌”、“祖國在前進(jìn)”等為主題的征文比賽。學(xué)校各部門、各教研組負(fù)責(zé)宣傳畫廊中一塊宣傳版報(bào)，每雙周出刊一期，定期出?？?，如國慶征文專刊、“五四”精神、難忘“九·一八”?？龋怀鰫蹏髁x教育主題。學(xué)校團(tuán)委主辦了校報(bào)，由各團(tuán)支部承辦、每周出刊一期，刊頭自行設(shè)計(jì)，如“五月花”、“青春”、“祖國兒女”、“中華魂”等，成為愛國主義教育的一個(gè)有力陣地。為了更好地發(fā)揮每周一升旗的愛國主義教育作用，我們對國旗下講話進(jìn)行整體規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期圍繞一個(gè)主題，開學(xué)初把整個(gè)學(xué)期的講話題目都確定下來，在全鎮(zhèn)學(xué)生中開展征集講稿活動(dòng)。使每周的升旗儀式都成為一次最直接、最鮮明、最深刻的愛國主義教育過程，在學(xué)生腦海中留下不可磨滅的印象。

三、搞好愛國主義教育，“學(xué)科滲透”是主渠道我們在全鎮(zhèn)教師中開展了寓愛國主義教育于學(xué)科教學(xué)之中的大規(guī)模教學(xué)研究活動(dòng)。文科教學(xué)的部分內(nèi)容直接就是進(jìn)行愛國主義教育的良好教材，歷史學(xué)科中關(guān)于我們偉大祖國悠久歷史，中華民族光輝歷程，優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)容，地理學(xué)科中關(guān)于偉大祖國壯麗山川，秀美風(fēng)光、遼闊疆域，豐富寶藏等的內(nèi)容，政治學(xué)科中理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行了人生觀、道德觀、理想前途教育，宣傳改革改變以來所取得的重大成就，還有美術(shù)、音樂等學(xué)科無不發(fā)揮著啟迪學(xué)生思想、凈化學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生愛國熱情的作用。在自然學(xué)科教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生接受辯證唯物主義教育，形成科學(xué)的世界觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，介紹中國歷史上所取得的巨大科學(xué)成就，了解我國在世界科學(xué)史和人類進(jìn)步史上有著杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)巨人，學(xué)習(xí)他們的感人事跡和崇高思想，這種榜樣的力量會(huì)喚起學(xué)生心靈深處最疲于美好的東西，引發(fā)他們追求高尚生活目標(biāo)的愿望，使他們產(chǎn)生為祖國而學(xué)習(xí)，并為之奮斗終身的理想和動(dòng)力，自覺投入到為國立志成材的行列中去。通過努力，我們逐步使愛國主義教育占領(lǐng)了學(xué)科教育主陣地，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，既能積極地掌握自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，又能自覺地接受生動(dòng)，鮮明的愛國主義教育和人生觀教育，為成為品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞摹八挠小毙氯舜蛳禄A(chǔ)。

四、搞好愛主義教育，“活動(dòng)強(qiáng)化”是基礎(chǔ)課堂教育的同時(shí)，必須輔以豐富多彩的校園文化生活，寓教于樂，使愛國主義教育得到強(qiáng)化，形成愛主義教育的遞進(jìn)模式。

1、開展系列主題教育，圍繞愛國主義教育內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間長、活動(dòng)范圍大、受教育面廣。如近幾年先后開展了“希望在改革”、“尋偉人足跡，振中華雄威”、“我為校班添光彩”、“知國情，憶國恥，振國威”，“學(xué)雷鋒精神，做優(yōu)秀學(xué)生”通過演唱、演講、朗誦、辯論會(huì)、報(bào)告會(huì)、班會(huì)匯演等多種方式系列組合，實(shí)現(xiàn)同一個(gè)主題，取得明顯教育效果。

2、開展公益社會(huì)活動(dòng)，我們每個(gè)班級都組建了“學(xué)雷鋒送溫暖”小組，定期為五保戶、軍烈屬服務(wù)，到敬老院、工人療養(yǎng)院慰問。組織“凈化美化城鎮(zhèn)”活動(dòng)等。

3、定期舉行報(bào)告會(huì)，每年三月份以繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神為主題，五月份以革命傳統(tǒng)教育為主題，七月份以黨史教育為題，十月份以歌頌祖國為主題都要舉辦專題報(bào)告會(huì)或者讀書報(bào)告會(huì)。

4、開展各種競賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期都要在全校開展了《中學(xué)生日常行為規(guī)范競賽活動(dòng)》，每年搞一次歌詠比賽、校園歌曲比賽等。比賽突出愛國主義的內(nèi)容，抒發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情。

5、組織觀看優(yōu)秀愛國主義影片，開展影評活動(dòng)。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹《關(guān)于運(yùn)用優(yōu)秀影視片在全國中小學(xué)開展愛主義教育的通知》，將優(yōu)秀影視片與愛主義教育、國情教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育緊密結(jié)合起來。經(jīng)常開展影評征文活動(dòng)，舉行“我看優(yōu)秀愛國主義影視片”演講比賽，召開觀后座談會(huì)等。

6、舉辦專題展覽。幾年來我們先后舉辦了“中華民族傳統(tǒng)美德教育專題展覽”，舉辦了“2008----相約北京”專題展覽，這些大型展覽發(fā)動(dòng)學(xué)生收集資料內(nèi)容豐富圖文并茂，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)，精心制作，組織學(xué)生觀看，暢談體會(huì)，促進(jìn)了愛國主義的深入開展。使校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外緊密結(jié)合起來，互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又促使學(xué)生身心健康發(fā)展，使愛國主義教育層層遞進(jìn)，步步深入。

五、搞好愛國主義教育，“環(huán)境優(yōu)化”是必要條件在環(huán)境建設(shè)中，我們注重突出愛國主義教育的內(nèi)涵。步入我鎮(zhèn)校園，可以非常醒目地看鑲嵌著由外墻瓷磚燒至而成的四幅大型壁畫，有世界地圖、中國地圖、萬里長城和壯麗山河，有大型噴繪宣傳畫、宣傳欄，看上去既莊重嚴(yán)肅又覺得心曠神怡，感受到我們在祖國懷抱中成長。學(xué)校櫥窗內(nèi)有國旗、國徽、國歌，墻壁上懸掛著幾十幅古今中外杰出的政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家等的畫像，如馬克思、毛澤東、魯迅、祖沖之、雷鋒等，下面注有他們的生平事跡、杰出貢獻(xiàn)和名言。這些內(nèi)容起到了道德方面的教化作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立為祖國而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想的雄心壯志。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境形成一部富有吸引力的立體無聲教科書，潛移默化無時(shí)無刻使學(xué)生受到熏陶與感染。幾年來，我鎮(zhèn)的德育工作始終堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，優(yōu)化傳統(tǒng)的德育內(nèi)容，不斷探索新途徑、新內(nèi)容，構(gòu)建新體系。今后我們將再接再厲，大膽探索，勇于實(shí)踐，一步一個(gè)腳印，努力把愛國主義教育提高到新水平。

人民網(wǎng)溫州8月18日電

今年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利69周年。為幫助官兵重溫歷史，進(jìn)一步深化革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，不斷激發(fā)官兵愛國熱情。8月15日上午，浙江公安邊防總隊(duì)溫州邊防支隊(duì)平陽邊防大隊(duì)組織官兵到中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師紀(jì)念園進(jìn)行參觀并開展愛國主義教育。

活動(dòng)中，該大隊(duì)首先組織官兵瞻仰了中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師紀(jì)念碑，實(shí)地參觀了中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師紀(jì)念館，認(rèn)真聆聽了工作人員的專業(yè)講解，深情感受了老一輩革命烈士為國家解放、民族振興所建立的卓越功勛，領(lǐng)略了革命先輩的光輝奮斗歷程，緬懷了革命先輩的豐功偉績。隨后官兵們面向中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師紀(jì)念碑進(jìn)行了默哀，在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，舉起右手，伴著響亮的誓詞聲，面向國旗進(jìn)行了重溫入伍誓詞活動(dòng)。

通過開展此次愛國主義教育活動(dòng)，使官兵們進(jìn)一步加深了對抗日戰(zhàn)爭和中國歷史的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步激發(fā)了愛國熱情，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。官兵們紛紛表示：將以此次愛國主義教育活動(dòng)為契機(jī)，永遠(yuǎn)做到“不忘國恥、不辱使命”，始終“牢記強(qiáng)警目標(biāo) 履行邊防使命”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和“強(qiáng)警夢”而不懈努力奮斗！

第二篇：愛國主義教育活動(dòng)開展情況

歐陽修陵園

愛國主義教育活動(dòng)階段性工作總結(jié)

在紅色主題教育年活動(dòng)中，歐陽修陵園管理所作為市愛國主義教育基地之一，因地制宜，積極開展了形式多樣的激發(fā)愛國熱情的教育活動(dòng)。特別是針對廣大青少年，引導(dǎo)他們堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志，激勵(lì)他們“面向新世紀(jì)，豪情意氣發(fā)，苦練本領(lǐng)建中華”；培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心、自尊心和民族自豪感。

一、組織青少年詩歌朗誦比賽。誦讀蘇軾書歐陽修詩《醉翁亭記》石刻，感受詩人憂國憂民的情懷和國家興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任感，激發(fā)青少年以史為鑒，憧憬希望，獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

二、組織學(xué)生青少年學(xué)習(xí)中國近代史，特別是舉行有關(guān)辛亥革命等歷史內(nèi)容的知識(shí)比賽，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)辛亥革命的里程碑意義，深切緬懷孫中山等革命先輩為爭取革命勝利英勇奮斗、不畏犧牲的高尚品格。

三、回顧歷史，組織全體職工觀看愛國主義主題電影《虎 門硝煙》，學(xué)習(xí)林則徐剛正不阿民族氣節(jié)，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)。進(jìn)一步激發(fā)廣大干部職工從我做起，從自身工作做起，樂意奉獻(xiàn)和為祖國增磚添瓦的的熱情。

歐陽修陵園管理所 2011年8月22日

第三篇：關(guān)于開展愛國主義教育 實(shí)施方案

某某市第二小學(xué)關(guān)于開展愛國主義教育

“十個(gè)一” 活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入開展愛國主義教育，正確引導(dǎo)廣大學(xué)生愛國熱情，根據(jù)教育部和市級相關(guān)文件要求，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

理性表達(dá)愛國熱情，積極支持祖國發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月初至12月底

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

九月份：

9、開展一次“祖國在騰飛、家鄉(xiāng)在巨變”圖片展覽活動(dòng)。全校師生可搜集整理反映自己家鄉(xiāng)、學(xué)校等方面快速發(fā)展的圖片、資料，并配上圖說（解說），通過親自參與、觀察、鑒別和比較，讓廣大學(xué)生切身感受我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的偉大發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)民族自信心和自豪感。學(xué)校將安排專門時(shí)間集中展出優(yōu)秀作品（9月中下旬）。

10、組織一次愛國主義歌曲演唱賽。要充分利用音樂課、課前預(yù)備時(shí)間等渠道，在廣大師生中掀起人人唱愛國主義歌曲的熱潮。要通過歌曲演唱賽，讓廣大師生在音樂中接受愛國主義思想的熏陶。（9月下旬）

十月份：

1、舉辦一次愛國主義教育報(bào)告會(huì)。初定于9月初邀請我校老教師為廣大師生做報(bào)告，激發(fā)廣大師生愛黨、愛國熱情和勵(lì)志為民族復(fù)興而奮斗的崇高理想。

2、向每個(gè)學(xué)生發(fā)一份“講文明、樹新風(fēng)”倡議書。利用這一契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，說文明話、行文明事、做文明人。.3、開展一次少先隊(duì)員入隊(duì)誓詞活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)和社會(huì)生活實(shí)際，特別是要結(jié)合“5〃12”汶川地震事件，引導(dǎo)學(xué)生要珍惜生命，珍愛生活，發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，以極大的熱情投入到新一輪的學(xué)習(xí)中。十一月份：

4、舉辦一次愛國主義教育優(yōu)秀主題班會(huì)課或德育課評選活動(dòng)（6月18日）。由政教處、教務(wù)處聯(lián)合組織，協(xié)調(diào)配合，做到班主任和教師人人參與，注重實(shí)效，不走過場。

十二月份：

5、觀看一部愛國主義影視片。

6、開展一次愛國主義教育讀書征文活動(dòng)。

各年級要把愛國主義教育活動(dòng)作為學(xué)生假期生活的重要內(nèi)容，要在放假離校前對學(xué)生提出明確的活動(dòng)要求。

四、有關(guān)要求

1、各年級各班級要高度重視愛國主義教育活動(dòng)，落實(shí)好，組織好。學(xué)校專門成立愛國主義教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組如下：組長：

副組長：及各班班主任

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育部內(nèi)部明碼電報(bào)內(nèi)容。充分肯定和保護(hù)學(xué)生的愛國熱情，同時(shí)要保證和保護(hù)學(xué)生安全，教育學(xué)生不要聽從、傳播非正常渠道的信息，不要參與、圍觀社會(huì)上非正常的聚眾活動(dòng)，遇有可能傷害自己的情況要迅速離開現(xiàn)場。強(qiáng)化教師特別是班主任工作職責(zé)，密切關(guān)注、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，特別是跨校串聯(lián)活動(dòng)的苗頭性信息，制定和完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，全力防止學(xué)生參與社會(huì)上的游行示威和抗議抵制等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，不讓無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。如發(fā)生學(xué)生安全事故或發(fā)現(xiàn)苗頭性信息，各年級各班要按照報(bào)告制度迅速向政教處報(bào)告，并由學(xué)校向教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和基礎(chǔ)教育科上報(bào)。

3、各年級各班要以本次“十個(gè)一”系列活動(dòng)為契機(jī)，將愛國主義教育作為學(xué)校思想道德建設(shè)工作重要內(nèi)容，制定并完成好德育工作長期規(guī)劃，形成學(xué)校特色，打造德育品牌，積淀校園文化，提升辦學(xué)品位。

第四篇：我校開展愛國主義教育

我校開展愛國主義教育活動(dòng)

為進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)愛國主義教育，建設(shè)內(nèi)涵豐富的校園文化，給青年學(xué)生打造一個(gè)回溯經(jīng)典的平臺(tái)，以激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，奉獻(xiàn)社會(huì)。4 月10日中午，學(xué)校政教處邀請中國人民志愿軍老戰(zhàn)士鄧建中老先生作愛國主義專題講座，共300多名學(xué)生聽取了講座。

鄧?yán)舷壬鴵?dān)任志愿軍第47軍141師某部文化教員，他用自己的親身經(jīng)歷給全校師生上了一堂生動(dòng)而富有震撼力的愛國主義教育課。（雙江中學(xué)：黎 曦）

第五篇：開展愛國主義教育心得體會(huì)

展愛國主義教育心得體會(huì)

愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家 傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家 主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利 的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建 時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但 國不屬于人民。

社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍 衛(wèi)自己的根本利益。前蘇朕蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，熱愛祖國，這是一種最純潔、最 敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人?? “愛國熱情是一個(gè)國家和民族彌足珍貴的精神財(cái)富，但熱情需要 與理性有機(jī)結(jié)合，這樣才能真正對國家有利?！边@是近期在網(wǎng)上留言 和討論中周圍人群表達(dá)的共同心聲。愛國確實(shí)需要理性，而行為的理 性又取決于思維的理性。那么，作為高校教師，教導(dǎo)學(xué)生理性愛國，我們應(yīng)該思考些什么？ 愛國，是每一個(gè)中國人都應(yīng)該有的責(zé)任和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

中國 目前面臨的國際國內(nèi)局勢，要求我們每個(gè)人懷著愛國的熱情和堅(jiān)定的 信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)決支持國家各項(xiàng)事業(yè)的 發(fā)展，只有這樣，我們的祖國才能在世界范圍內(nèi)更好更快的發(fā)展，才 能敢于面對大國強(qiáng)權(quán)主義和世界霸權(quán)主義。人民的擁護(hù)是前進(jìn)的基 石，而我們每個(gè)人都是其中的一員。做好自己的本質(zhì)工作，就是對愛國的正確延伸。現(xiàn)階段，我們在 保有一顆真誠的愛國心的同時(shí)，更要努力做好自己的本職工作。這看 起來貌似沒有什么必然聯(lián)系，但事實(shí)上，如果每個(gè)人都做好自己記得 本職工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，那國家的強(qiáng)盛便指日可待。

試想，領(lǐng)導(dǎo)人為國家的發(fā)展積極定計(jì)獻(xiàn)策，軍人為邊疆國防奉獻(xiàn)青春，工人 為生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量，農(nóng)民為糧倉流淌汗水等等，這樣的中國，能不強(qiáng)大 嗎？那我們輔導(dǎo)員該做些什么呢？認(rèn)真做好大學(xué)生的思想政治教育 工作，教會(huì)學(xué)生做人做事，不但要在思想上多努力，更要在行動(dòng)上下 功夫，真正做到言傳身教、教書育人。學(xué)生則要深入研究專業(yè)知識(shí)，積極累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)為先，能力為重，全面發(fā)展，真正提升自己 面對未來、適應(yīng)社會(huì)的競爭能力。