第一篇：探索青年成長(zhǎng)規(guī)律 打造青年人才培養(yǎng)體系

探索青年成長(zhǎng)規(guī)律 打造青年人才培養(yǎng)體系

科技發(fā)展一日千里，經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展，世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)資源、人才資源的爭(zhēng)奪日趨白熱化。早在21世紀(jì)初，江澤民同志以世界的眼光，站在時(shí)代的高度，提出了“人才資源是第一資源”的科學(xué)論斷和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。之后，胡錦濤同志又指出：“青年人才隊(duì)伍建設(shè)決定著整個(gè)人才隊(duì)伍的前景。要下大力氣抓好青年人才隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善各類青年人才工作制度，支持優(yōu)秀青年脫穎而出”?？倳浽谝暡焯m州科技園區(qū)時(shí)再一次強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)體系建設(shè)是一項(xiàng)緊迫而且事關(guān)全局的戰(zhàn)略性任務(wù)，是一項(xiàng)事關(guān)和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程。酒鋼作為甘肅經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊，擁有一支高素質(zhì)的青年職工隊(duì)伍，是立企之本，興企之源。只有不斷涌現(xiàn)青年人才，酒鋼才能有可持續(xù)發(fā)展、不斷輝煌的前景，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)興旺，國(guó)家強(qiáng)盛的宏遠(yuǎn)目標(biāo)。

一、新時(shí)期青年人才的主要特征

由于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，青年的價(jià)值觀和發(fā)展需求發(fā)生了深刻的變化，在性格、行為和生活方式上有著與老一輩不同的特征。他們思想活躍、精力充沛、求知欲強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神，是當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的青年主力軍。

（一）期望自我實(shí)現(xiàn)，需要他人肯定

當(dāng)今社會(huì)的青年人才更加注重開(kāi)發(fā)自己的潛能，不斷追求對(duì)知識(shí)的探索，對(duì)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心個(gè)人在專業(yè)領(lǐng)域取得的進(jìn)步以及個(gè)人的價(jià)值回報(bào)，希望自己的付出、取得的成績(jī)能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的肯定，獲得更多的榮譽(yù)、更高的地位，充分體現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）崇尚個(gè)性自由，追求標(biāo)新立異

崇尚自由的生活方式，注重追求個(gè)性的發(fā)展，標(biāo)新立異已逐漸成為當(dāng)代青年的特征之一。一方面，個(gè)性差異化所迸發(fā)出的火花，給社會(huì)創(chuàng)造出許多創(chuàng)新和驚喜；另一方面，有些青年在追求個(gè)性的過(guò)程中卻抹煞了“個(gè)”性，轉(zhuǎn)而成為“異類”。

（三）注重自我提高，可塑多面能手

當(dāng)今青年人才思想解放、精力充沛、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、可塑性較高。他們渴望獲得各方面教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更熱衷于具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的任務(wù)。通過(guò)企業(yè)培養(yǎng)，在一定的條件下，他們可以在不同的崗位之間、層次之間、合理流動(dòng)，具備一專多能的多面手資質(zhì)。

（四）在乎精神追求，渴望品質(zhì)生活

當(dāng)今青年更渴望優(yōu)美、文明的生存環(huán)境與工作場(chǎng)所，希望通過(guò)高品位的文化生活和精神食糧來(lái)放松身心；樂(lè)意發(fā)展新型的人際關(guān)系，追求相互理解和平等溝通；期望獲得應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、情感、交往等各種煩惱和困惑的指導(dǎo)。

二、酒鋼青年人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，酒鋼的人才培養(yǎng)和使用已面臨很多挑戰(zhàn)，雖然酒鋼始終在青年人才的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)工作，把尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人放在首位，形成了企業(yè)強(qiáng)大的凝聚力，為其在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝奠定了堅(jiān)實(shí)的主體基礎(chǔ)和提供了強(qiáng)有力的智力支持，但是人才培養(yǎng)體系建設(shè)上仍存在一定問(wèn)題。

以碳鋼薄板廠團(tuán)委針對(duì)生產(chǎn)一線175名青年職工開(kāi)展的一次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為例，具體如下：

調(diào)查1.你認(rèn)為，酒鋼怎樣才能把人才留住，避免人才流失，并且吸引優(yōu)秀人才？

發(fā)展機(jī)會(huì)留人，也就是在這兒能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值, 52%感情留人, 6%待遇留人,40%其他, 2%

調(diào)查2.你認(rèn)為，酒鋼對(duì)青年人才的培養(yǎng)力度如何？

很小, 24%很大, 36%一般, 40%

調(diào)查3.你覺(jué)得在酒鋼的發(fā)展前景如何？

很大, 7%沒(méi)有機(jī)會(huì),14%一般，得靠自己爭(zhēng)取, 79%

調(diào)查4.你覺(jué)得自己的工作能力與所從事的工作是否匹配？

自己的工作能力“一般，完成自己的工作還可以”,27%現(xiàn)在所從事的工作只發(fā)揮了自己“25-50%”的能力,27%現(xiàn)在所從事的工作只發(fā)揮了自己“50-75%”的能力,46%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合當(dāng)前酒鋼青年人才的特點(diǎn)，歸納以下幾個(gè)重要的問(wèn)題：

（一）激勵(lì)機(jī)制不夠完善，人才流失較為嚴(yán)重

“終身制”、“平均主義分配”仍并存。在勞動(dòng)制度上沒(méi)有實(shí)行優(yōu)勝劣汰，導(dǎo)致青年人才積極性不高、缺乏危機(jī)感；在用人制度上論資排輩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)；在分配制度上，多干少干一個(gè)樣，獎(jiǎng)懲不分明等。上述情況造成人才大量流失。

（二）培訓(xùn)方法不夠全面，培訓(xùn)課程缺乏針對(duì)性

采用單調(diào)的培訓(xùn)方法、單純的理論灌輸，青年人才只是被動(dòng)接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)缺乏互動(dòng)性。內(nèi)容照搬學(xué)校教學(xué)課程設(shè)計(jì)模式，沒(méi)有針對(duì)青年人才培訓(xùn)的重點(diǎn)重新設(shè)計(jì)課程，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)用性，使培訓(xùn)實(shí)際效果與目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。

（三）職業(yè)規(guī)劃不夠清晰，人才儲(chǔ)備庫(kù)難以成型

為青年人才制定的發(fā)展規(guī)劃不夠清晰，針對(duì)性不足，未能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。即使個(gè)別青年人才有自己的職業(yè)規(guī)劃，有時(shí)只能是“一廂情愿”，無(wú)法與企業(yè)安排相統(tǒng)一，打擊青年人的積極性。另一方面，在青年人才推薦、選拔、培養(yǎng)、管理和使用上未形成完善的、切實(shí)可行的體系，青年人才儲(chǔ)備庫(kù)較難成型。

三、酒鋼青年人才培養(yǎng)的路徑和方法的探討

為了進(jìn)一步加快青年人才培養(yǎng)進(jìn)程，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，酒鋼建立青年人才培養(yǎng)的良好運(yùn)作機(jī)制勢(shì)在必行。結(jié)合酒鋼青年培養(yǎng)工作存在的一些問(wèn)題及當(dāng)代青年的特點(diǎn)與愿望，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：

（一）以教育、溝通為方式，加強(qiáng)對(duì)青年人才的正確引導(dǎo)

1、加強(qiáng)青年的教育和引導(dǎo)

結(jié)合酒鋼工作的特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好各個(gè)時(shí)期核心內(nèi)容的宣傳和貫徹，深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)、酒鋼夢(mèng)、我的夢(mèng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)青年人才進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)企業(yè)的意識(shí)，深刻理解企業(yè)的戰(zhàn)略部署，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)操守。

2、建立良好的溝通機(jī)制

結(jié)合實(shí)際建立廠領(lǐng)導(dǎo)交流溝通機(jī)制，有利于引導(dǎo)青年員工按照企業(yè)制定的青年員工隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定自身的奮斗目標(biāo)，通過(guò)定時(shí)、定內(nèi)容的溝通，在廠領(lǐng)導(dǎo)和員工之間形成良好的“心理契約”。聯(lián)系廠領(lǐng)導(dǎo)要清楚每個(gè)青年員工的發(fā)展期望并給予滿足，每一位青年員工也為酒鋼的發(fā)展竭盡全力，使青年員工的個(gè)人利益和酒鋼的核心利益統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)同酒鋼企業(yè)文化、參與酒鋼建設(shè)、共享發(fā)展成果，繼而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展和提高。

3、開(kāi)展各類主題活動(dòng)

有主題地開(kāi)展青年實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造積極、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的氛圍。舉辦優(yōu)秀青年大學(xué)生職工講述“青春 成長(zhǎng) 奮斗”故事活動(dòng)，以身邊的人和身邊的事加強(qiáng)對(duì)青年職工的正面引導(dǎo)，激勵(lì)廣大青年砥礪前行、立志成才。堅(jiān)持開(kāi)展青年讀書活動(dòng)，定期舉辦青年讀書交流會(huì)，組織大學(xué)生論文答辯活動(dòng)，倡導(dǎo)“健康、積極、活躍”的青年文化氛圍。

（二）以多種培養(yǎng)方式為手段，有效提高青年專業(yè)技術(shù)水平

1、新員工入職培訓(xùn)

切實(shí)開(kāi)展入職培訓(xùn)，使新員工轉(zhuǎn)變角色、加快適應(yīng)企業(yè)。入職培訓(xùn)包括企業(yè)文化教育、生產(chǎn)流程講座、專業(yè)知識(shí)課程等。通過(guò)企業(yè)文化教育，讓每一個(gè)新人系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展策略、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等知識(shí)，盡快了解企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)狀和愿景；通過(guò)生產(chǎn)流程講座、專業(yè)知識(shí)課程，讓每一個(gè)新員工了解不同崗位需求，找準(zhǔn)個(gè)人發(fā)展定位。

2、大學(xué)生輪崗培訓(xùn)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)青年員工豐富的閱歷，打造全能型人才，企業(yè)可適當(dāng)安排一些在關(guān)鍵崗位輪崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其拓展自身專業(yè)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)全面的工作能力。在條件允許的情況下，可安排青年員工進(jìn)行跨作業(yè)區(qū)、科室的輪崗培訓(xùn)，進(jìn)一步加深他們的崗位技能認(rèn)知。在培訓(xùn)期間，黨政工作科和基層單位可通過(guò)跟蹤考察、專項(xiàng)考核等方式來(lái)對(duì)青年員工的培訓(xùn)成效進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)的最終結(jié)果可作為崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗的一種資格，企業(yè)也可根據(jù)考察結(jié)果將各類青年人才配置到能發(fā)揮其自己優(yōu)勢(shì)的崗位上，更好地發(fā)揮他們的技術(shù)特長(zhǎng)，促使其早日成才。

3、青年素質(zhì)提升工程

選聘具有良好的職業(yè)道德、較高的理論水平、精湛的專業(yè)技術(shù)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀管理專家、技術(shù)專家、高級(jí)技師作為導(dǎo)師，采取“一帶一”、“一帶多”或“多帶一”的形式，通過(guò)“教、傳、幫、帶”的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)一批專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)術(shù)技術(shù)水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的青年專業(yè)技術(shù)人才，使他們的綜合素質(zhì)提高到較高水準(zhǔn)，以滿足企業(yè)多方面、多層次的人才需求。

我廠長(zhǎng)期以來(lái)一直將“青年素質(zhì)提升工程”作為重點(diǎn)培養(yǎng)人才的方式。團(tuán)委每年開(kāi)展師徒簽約儀式，引領(lǐng)新員工跟班學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；全廠的技術(shù)骨干帶著青年職工成立技術(shù)難題攻關(guān)小組,培育了很多青年崗位能手，攻克了多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，為企業(yè)不斷輸送后備人才。

（三）以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，探索建立青年人才培養(yǎng)機(jī)制

1、建立完善人才激勵(lì)機(jī)制

酒鋼除了完善優(yōu)化以崗位工資為基礎(chǔ)的薪資制度以外，還可將效益工資與工作業(yè)績(jī)緊密掛鉤，采用浮動(dòng)的績(jī)效薪酬制度，形成富有競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力的工資分配體系。同時(shí)更應(yīng)在充分考慮企業(yè)特點(diǎn)和員工個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，建立有效的激勵(lì)機(jī)制。具體包括：第一，綜合運(yùn)用多種激勵(lì)方式。除物質(zhì)激勵(lì)外，采用多種精神激勵(lì)方式，如：通過(guò)安排合適的工作而實(shí)現(xiàn)的工作激勵(lì)、通過(guò)參與管理決策而實(shí)現(xiàn)的參與激勵(lì)、通過(guò)培訓(xùn)和交流而實(shí)現(xiàn)的職業(yè)成長(zhǎng)激勵(lì)等。第二，建立科學(xué)的績(jī)效考核制度，要體現(xiàn)員工態(tài)度、能力、潛能及績(jī)效的不同，改變目前的績(jī)效管理走形式的現(xiàn)狀。第三，建立追求卓越的企業(yè)文化，改變“關(guān)系取向”和“大鍋飯”的思想，建立“業(yè)績(jī)導(dǎo)向”、“貢獻(xiàn)導(dǎo)向”的文化和輕松的工作氛圍。

2、拓寬人才成長(zhǎng)通道

為了實(shí)現(xiàn)各類人才“成長(zhǎng)有通道、發(fā)展有空間”的大環(huán)境，酒鋼應(yīng)該從人才理念、用才機(jī)制、評(píng)才方法等方面下工夫，不斷拓寬青年人才成長(zhǎng)的通道。在人才發(fā)現(xiàn)與選拔的問(wèn)題上，堅(jiān)持相馬與賽馬并重的選才方法，要重品德、重知識(shí)、重能力，打破年齡、行政級(jí)別、職稱限制，不論資排輩、不唯學(xué)歷，注重專長(zhǎng)與能力，改變 “獨(dú)木橋”式的人才成長(zhǎng)發(fā)展方式；全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓“能者上，平者讓，庸者下”，既要用人唯賢，也要用人唯效；對(duì)綜合素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、成長(zhǎng)潛力大的優(yōu)秀青年人才，放手使用，委以重任，嘗試將優(yōu)秀人才推到重要崗位上。

3、個(gè)性化制定職業(yè)規(guī)劃

從新員工剛進(jìn)企業(yè)參加工作時(shí)，就開(kāi)始制定職業(yè)規(guī)劃，可先由新員工填寫《培養(yǎng)檔案》，綜合分析和衡量自己所具有的能力，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，給自己作出準(zhǔn)確定位，選擇發(fā)展方向。適當(dāng)?shù)叵蛐聠T工提供一些崗位，安排他們到崗位上實(shí)踐鍛煉，參與實(shí)際工作。經(jīng)過(guò)半年、一年等適當(dāng)時(shí)間的崗位實(shí)踐后，再由黨政工作科組織基層支部書記與青年人才個(gè)別談話、考核，及時(shí)對(duì)其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，從而確定其最適合的職業(yè)生涯路線，確保青年人才的職業(yè)與個(gè)人性格、興趣、特長(zhǎng)、內(nèi)外環(huán)境、企業(yè)需求相適應(yīng)。把個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)整合起來(lái)，達(dá)到一致，從而形成企業(yè)的合力和大格局。

（四）以打造人才強(qiáng)企為戰(zhàn)略，努力構(gòu)筑青年人才儲(chǔ)備庫(kù)

1、逐步實(shí)現(xiàn)人才梯隊(duì)規(guī)模

在應(yīng)屆大學(xué)生招聘或者匯杰崗位招聘計(jì)劃中，要充分結(jié)合企業(yè)實(shí)際各部門或崗位的人才需求與配比，通過(guò)一段時(shí)間的人才調(diào)配，從年齡結(jié)構(gòu)上逐漸實(shí)現(xiàn)梯隊(duì)模式。

2、建立完善科學(xué)評(píng)估機(jī)制

根據(jù)青年人才指標(biāo)逐步細(xì)化企業(yè)對(duì)青年人才的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐步推行青年人才評(píng)估制度，通過(guò)崗位分析、能力測(cè)試、觀察和評(píng)估、反饋和評(píng)估報(bào)告等步驟，建立動(dòng)態(tài)管理和人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，合理評(píng)估界定人才，挖掘青年員工潛力。

3、制定落實(shí)個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃

通過(guò)科學(xué)評(píng)估，可以對(duì)青年人才現(xiàn)有綜合能力與崗位所需要的實(shí)際能力進(jìn)行全面對(duì)比，針對(duì)每個(gè)青年特點(diǎn)，確定具體的個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃。必要時(shí)，可通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的工作和特派任務(wù)，為青年人才提供最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高曝光度，加速儲(chǔ)備庫(kù)員工的成長(zhǎng)速度。

4、深入挖掘各項(xiàng)技能特長(zhǎng)

企業(yè)黨、政、工、團(tuán)可以采用各種途徑挖掘青年人才多方面的技術(shù)能力、性格特長(zhǎng)，諸如崗位技能、文藝表演等各色各樣的“潛力股”，不斷完善詳實(shí)的技能特長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)。

5、不斷推進(jìn)人才推優(yōu)工作

經(jīng)常性梳理碳鋼薄板廠青年職工狀況，及時(shí)把優(yōu)秀青年評(píng)選出來(lái)、舉薦上去，評(píng)選“十大杰出青年”、“甘肅省青年崗位能手”、集團(tuán)公司“青年崗位能手標(biāo)兵”、“青春 成長(zhǎng) 奮斗” 優(yōu)秀青年大學(xué)生職工，集中展示近些年涌現(xiàn)出的青年先進(jìn)典型，探索建立“碳鋼薄板廠青年英才信息庫(kù)”，為碳鋼薄板廠選拔青年干部提供參考依據(jù)。

（五）以服務(wù)企業(yè)為著力點(diǎn)，動(dòng)員青年在企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)中建功立業(yè)

1、做實(shí)“青字號(hào)”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，構(gòu)建青年建功主陣地 緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重點(diǎn)工作、急難險(xiǎn)重任務(wù)，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重大活動(dòng)中積極開(kāi)展“青字號(hào)”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)。進(jìn)一步充實(shí)青年文明號(hào)、青年崗位能手、青年突擊隊(duì)等傳統(tǒng)品牌的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效對(duì)中心工作增值服務(wù)的特色作為，挖掘活動(dòng)深度。讓廣大青年立足本職，以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的各項(xiàng)工作為舞臺(tái)，展現(xiàn)自我、為全面完成全年生產(chǎn)任務(wù)發(fā)揮作用。

“青年文明號(hào)”動(dòng)態(tài)、常態(tài)化管理是廠團(tuán)委主要工作之一，在全體青年職工的共同努力之下，熱軋團(tuán)支部的“熱軋生產(chǎn)線”被授予甘肅省青年文明號(hào)，樹(shù)立起一面標(biāo)桿旗幟；而冷軋團(tuán)支部在“青年突擊隊(duì)”活動(dòng)也屢創(chuàng)佳績(jī)，其在2013年冷軋?jiān)O(shè)備年修期間連續(xù)奮戰(zhàn)27天，為設(shè)備年修提前2天結(jié)束提供了可靠保障。

2、引導(dǎo)青年?duì)幃?dāng)“青年先鋒”，發(fā)揮青年模范作用 一是在安全生產(chǎn)中爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒。積極開(kāi)展“青安杯”競(jìng)賽、“創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗”、“ 青年安全教育一堂課、青年安全技能學(xué)一技、青年安全提醒一句話” 三個(gè)一等活動(dòng)，探索建立青年在安全生產(chǎn)中發(fā)揮示范作用的長(zhǎng)效機(jī)制。

二是在降本增效中爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒。側(cè)重開(kāi)展“降本增效金點(diǎn)子征集”活動(dòng)，評(píng)選“降本增效先進(jìn)集體”。鼓勵(lì)青年為企業(yè)降本增效發(fā)揮作用。

三是在創(chuàng)新創(chuàng)效中爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒。圍繞管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等課題，組織青年立足本職開(kāi)展“青年技術(shù)難題揭榜攻關(guān)”活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)管理水平和工作效率的提升。

四是在企業(yè)文化建設(shè)中爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒。在企業(yè)黨、政、工、團(tuán)組織的各類文化活動(dòng)中，團(tuán)組織既要主動(dòng)承擔(dān)力所能及的組織工作，更要積極動(dòng)員青年員工參與其中，使廣大青年成為優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)者、踐行者和推動(dòng)者。

（六）以服務(wù)青年為出發(fā)點(diǎn)，搭建青年成長(zhǎng)成才的廣闊舞臺(tái)

1、積極挖掘青年英才

以培養(yǎng)青年高技能人才為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展技術(shù)比武、技能性人才選拔、崗位競(jìng)聘、技術(shù)骨干選拔、開(kāi)展各類知識(shí)搶答賽，演講比賽等活動(dòng)，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫的爭(zhēng)先氛圍，同時(shí)使各方面技術(shù)人才得以涌現(xiàn)。

定期舉辦青年成長(zhǎng)課堂，每次確定不同主題，如“降本增效”、“讀書明智”、“技術(shù)創(chuàng)新”等，選拔優(yōu)秀管理技術(shù)人員作內(nèi)部報(bào)告，組織與青年職工進(jìn)行面對(duì)面交流，為青年提供展示自己才華的舞臺(tái)。

2、全面加強(qiáng)組織建設(shè)

團(tuán)的各級(jí)組織應(yīng)充分發(fā)揮凝聚青年的作用，要把青年組織工作常態(tài)化，讓青年人才感受到一個(gè)健全的、完整的青年之家。一是善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，利用青年之家QQ群、微信、微博等新型手段，加強(qiáng)青年職工的非正式溝通，體現(xiàn)思想引導(dǎo)的時(shí)代性，增強(qiáng)教育引導(dǎo)的有效性。二是開(kāi)展各項(xiàng)青年集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員青年們的凝聚力，充分發(fā)揮他們的潛能、調(diào)動(dòng)他們的積極性。三是積極推動(dòng)青年干部的培養(yǎng)和使用，努力打通青年干部成長(zhǎng)成才的通道。

3、大力實(shí)施人文關(guān)懷

企業(yè)應(yīng)從解決青年人才最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問(wèn)題入手，加大對(duì)青年人才的關(guān)心，努力解決其事業(yè)發(fā)展的后顧之憂，穩(wěn)步增強(qiáng)青年人才的向心力和凝聚力。如：舉辦“青春對(duì)對(duì)碰”聯(lián)誼活動(dòng)，為未婚青年交流和交友提供平臺(tái)等。

同時(shí)建立健全人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)青年人才心態(tài)的監(jiān)測(cè)、評(píng)估和預(yù)警，促進(jìn)青年人才情緒交流渠道暢通，及時(shí)幫助青年人才解決思想情緒和心理健康方面的問(wèn)題，確保他們身心健康。

四、結(jié)語(yǔ)

青年人才作為現(xiàn)代企業(yè)的中堅(jiān)力量，他們不但在酒鋼的基層生產(chǎn)中發(fā)揮主力軍的作用，而且在企業(yè)的技術(shù)、研究、管理等各個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域中也逐漸成為一支不可或缺的新生力量。隨著酒鋼改革的深入、企業(yè)傳統(tǒng)用人思想的轉(zhuǎn)變和體制上的不斷創(chuàng)新和完善，黨政工團(tuán)各級(jí)組織的正確引導(dǎo)和管理，青年人才將在酒鋼中擁有更大的個(gè)人發(fā)展空間，也將為酒鋼帶來(lái)更多的生機(jī)與活力。（碳鋼薄板廠 楊鴻瑞）

第二篇：打造世界一流與青年人才培養(yǎng)

青年強(qiáng)則勝利強(qiáng)

——重視青年人才培養(yǎng)打造世界一流企業(yè)

作者：樁西采油廠zzc “少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球——”這是維新先驅(qū)梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中對(duì)青年人的期盼，對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的向往。作為一個(gè)新時(shí)代的青年，一個(gè)新時(shí)代的勝利人，我們是自豪的，但在自豪的同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到目前我們所處環(huán)境的危機(jī)。勝利油田是一個(gè)老油田，自1961年發(fā)現(xiàn)、1964年正式投入開(kāi)發(fā)建設(shè)以來(lái)已經(jīng)累計(jì)為國(guó)家輸送原油8億噸，為國(guó)家四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是伴隨著開(kāi)發(fā)時(shí)間的遞增，我們有限的資源畢竟不能無(wú)限的利用，開(kāi)采難度逐漸加大；老區(qū)含水逐漸上升；新區(qū)產(chǎn)能不能迅速接替等等問(wèn)題隨之產(chǎn)生，我們能否“百年勝利”！我們能否“從勝利走向勝利”，作為一個(gè)勝利人，我們的回答是肯定的?！耙惶熘?jì)在于晨，百年大計(jì)在于人”作為勝利人，特別是作為一個(gè)熱血澎湃的勝利青年我們必須勇敢的站出來(lái)，勇挑大梁。

時(shí)代是進(jìn)步的，進(jìn)步的時(shí)代總會(huì)淘汰落后的體制，如何才能讓勝利與時(shí)俱進(jìn)，首要任務(wù)是要求勝利人要與時(shí)俱進(jìn)。作為先進(jìn)青年群眾組織的中國(guó)共青團(tuán)更要首當(dāng)其沖，走在風(fēng)口浪尖。青年人有的是朝氣，像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；青年人有的是活力，像長(zhǎng)江奔騰之水；青年人有的創(chuàng)新意識(shí)，像不斷的源泉。但是，如何把青年人的這種朝氣、活力和思維能力得以合理的引導(dǎo)，做到物盡其用呢？這也是決定勝利油田的未來(lái)能否越來(lái)越輝煌所要考慮的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)于人才的健康成長(zhǎng)，尤其是對(duì)于青年人才的健康成長(zhǎng)，共青團(tuán)必須發(fā)揮其職能作用，抓住青年的特質(zhì)，得以正確的引導(dǎo)，讓青年人真正從思想上和業(yè)務(wù)上成為可用之才，下面具體對(duì)如何讓青年人成才談自己一些不成熟的看法。

首先我們可以將目前勝利油田的青年人根據(jù)其工作表現(xiàn)分為如下幾類：第一類就是技術(shù)型青年人，這類人喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)待技術(shù)問(wèn)題肯刻苦鉆研，思維理性；第二類就是管理型青年人，他們語(yǔ)言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力以及文體活動(dòng)能力強(qiáng)，有親和力，思維偏感性；第三類就是技術(shù)管理型或管理技術(shù)型青年人，這類人技術(shù)方面比較全面，但不很深入，管理方面有一定的才能，但不很出眾，他們遇到問(wèn)題考慮的范圍比較廣，思路開(kāi)闊，不受技術(shù)和管理的局限；第四類就是邊緣型青年人，他們?cè)谀承r(shí)候思想會(huì)比較極端，行為可能會(huì)超出常人的想象，有時(shí)會(huì)超出控制范圍之外。

當(dāng)然上述分類未必會(huì)窮盡所有青年人，但足以涵蓋絕大部分。無(wú)論哪種青年人，作為勝利油田的一份子首先必須是要求有良好的思想道德素質(zhì)，能夠認(rèn)同勝利油田的企業(yè)文化，能夠?yàn)閯倮吞锏陌倌臧l(fā)展做出自己貢獻(xiàn)的，只有這樣才能把無(wú)數(shù)股或大或小的力，凝聚成一股力，推動(dòng)勝利油田的百年發(fā)展。所以首先我們要注重思想上的培養(yǎng)，統(tǒng)一青年人的思想。

一、統(tǒng)一思想

身為一名勝利油田員工，尤其是未經(jīng)歷過(guò)勝利油田初建時(shí)艱辛的青年員工，對(duì)勝利油田的文化可能不會(huì)理解很深刻。我認(rèn)為對(duì)青年人，尤其是我們勝利的青年人，無(wú)論何種崗位，首先要認(rèn)識(shí)的就是我們的企業(yè)文化，要明白“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展”這八個(gè)字的深刻內(nèi)涵。讓青年人了解到老一輩石油人是如何艱苦卓絕的在這片鹽堿灘上建立石油新城；如何勵(lì)精圖治從創(chuàng)業(yè)走向創(chuàng)新；如何改變機(jī)制在競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展。當(dāng)然現(xiàn)代的青年人思想比較活躍，也更加自由，隨著國(guó)際間的接觸增多，西方的文化流入對(duì)青年人的思想有較大的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，無(wú)處不充斥著各類的信息，報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等等的媒體形式無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊著我們的思維，這為我們統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)方面增大了一些難度，但同時(shí)也要正面的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，這是這些新的信息，使的新時(shí)代的青年人有著更為廣闊的思維空間，能夠站在各種角度去全面審視勝利的發(fā)展。思想是一把雙刃劍，如果能為勝利的發(fā)展去發(fā)揮，固然不錯(cuò)，但是如果光看到國(guó)外企業(yè)光鮮的一面，去否定勝利的成績(jī)，這種思想我們必然要摒除。

在加強(qiáng)企業(yè)文化教育的同時(shí)，要讓青年人了解國(guó)家的大局，明白工作的意義。我們的國(guó)家是一個(gè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家，而且處于發(fā)展中，向發(fā)達(dá)社會(huì)主義邁進(jìn)的道路還很長(zhǎng)，我們必須要讓勝利的青年人明白，在社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中我們所起到的作用，石油是我們工業(yè)的血脈啊，作為一個(gè)勝利人我們難道不該驕傲嗎?我們的勞動(dòng)為國(guó)家的發(fā)展提供了可靠的保障，我們能夠擔(dān)負(fù)起這樣的重任，難道不該自豪嗎？

當(dāng)然思想教育也是要通過(guò)多種媒介的，這就需要共青團(tuán)發(fā)揮自身的功能作用，以黨的思想方針為指引，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)以及各類宣傳媒體，進(jìn)行思想上的教育，還記得剛?cè)胗吞飼r(shí)，聽(tīng)油田高培黨校的幾名資深教授為新入油田的青年人講課，當(dāng)教授深情并茂的講述他們當(dāng)年大會(huì)戰(zhàn)，拿下勝利油田的艱苦卓絕時(shí)，在場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，因?yàn)槲覀兏械搅耸腿说膫ゴ?，感到了石油行業(yè)的重要。還記得參觀勝利油田技術(shù)成果展的時(shí)候，無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的巧妙的設(shè)計(jì)，讓我們真正感到了勝利人那種拼搏鉆研的精神。諸如此類的活動(dòng)室加強(qiáng)對(duì)青年的思想政治教育是一項(xiàng)相當(dāng)重要的工作，我們要充分利用各種形式、各類媒體宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈，使青年思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力，使廣大青年沿著黨指引的方向前進(jìn)。

在三千年前我們的儒家祖師孔子就倡導(dǎo)“因材施教”，人的資質(zhì)和興趣有不同，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)有所偏向，所以在做好青年人思想教育的同時(shí)，我們要因材施教，對(duì)各類青年人進(jìn)行適合于自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)的加強(qiáng)，使強(qiáng)變精，更好的服務(wù)于油田發(fā)展。

二、因材施教

隨著科技的進(jìn)步，目前的信息量以幾何乘積的形式在增長(zhǎng)，要想做好青年人的教育，共青團(tuán)必須根據(jù)青年人的實(shí)際需要作出正確的引導(dǎo)性的培訓(xùn)，針對(duì)技術(shù)型青年、管理型青年、混合型青年以及邊緣青年分類進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，使其明白個(gè)人未來(lái)的發(fā)展方向。而之后更為重要的是，青年人自主的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，由于科技的迅猛發(fā)展和知識(shí)

更新速度的加快，現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。青年人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，既要用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)自己，又要重視學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)的理論武裝自己；既要學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，又要從人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)作好思想準(zhǔn)備和打下知識(shí)基礎(chǔ)。這就要求團(tuán)組織不僅要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，幫助青年人樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，而且要為青年人的學(xué)習(xí)和求知提供各種有效服務(wù)，引導(dǎo)青年人發(fā)奮學(xué)習(xí)。也只有這樣共青團(tuán)才能夠把培養(yǎng)高水平人才這一中心工作推向一個(gè)新階段，才能贏得更廣泛的群眾基礎(chǔ)，才能更好地生存和發(fā)展。

創(chuàng)新能力是一種寶貴的財(cái)富，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，雖然說(shuō)創(chuàng)新不是青年人的專利，但是我們不可否認(rèn)的是青年人的思維和創(chuàng)新能力是是相當(dāng)活躍的，所以在明確了自身的發(fā)展方向之后，共青團(tuán)應(yīng)該著手的側(cè)重點(diǎn)是幫助青年人提高創(chuàng)造能力，盡量為青年人提供施展自己才華的舞臺(tái)，使知識(shí)更緊密地與實(shí)踐相結(jié)合，使人力資源的開(kāi)發(fā)更具體地滲透到每個(gè)人的職業(yè)生活中去，使青年人從思想理論到行為方式都能適應(yīng)不斷變化的時(shí)代節(jié)奏，進(jìn)而推動(dòng)油田的發(fā)展。

當(dāng)我們青年人通過(guò)上述的努力轉(zhuǎn)變成為一個(gè)油田精英人才的時(shí)候，這就需要我們?yōu)橄乱徊匠蔀橐粋€(gè)世界一流人才做好了準(zhǔn)備。

三、胸懷乾坤

乾為天，坤為地。我們只有擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸，廣闊的視野才能夠成為一個(gè)真正的一流人才。當(dāng)代科技和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)際政治

經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻。青年只有具備開(kāi)闊的視野，才能從歷史發(fā)展的總趨勢(shì)看問(wèn)題，科學(xué)地堅(jiān)定自己的理想信念，才能清醒地了解自己的不足，從而有信心、有毅力，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)掌握一切代表未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步方向的新事物。因此，向青年宣傳當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化新發(fā)展的各種新知識(shí)，使其自覺(jué)地觀察、了解和把握世界上所發(fā)生的各種熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā)展態(tài)勢(shì)，才能夠使青年在世界變化中審時(shí)度勢(shì)，使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要，才能準(zhǔn)確把握世界發(fā)展的新趨勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，積極迎接挑戰(zhàn)，從而為實(shí)現(xiàn)百年勝利更好的去努力奮斗。

作為一名勝利青年，我滿懷抱負(fù)；作為一名勝利青年，我滿懷希望；作為一名勝利青年我要全力以赴，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高水平、開(kāi)拓視野，將我有限的時(shí)光，先給這光榮偉大的石油行業(yè)，為勝利的百年貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)綿薄之力。

第三篇：青年人才培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)的探索

青年人才培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)的探索

浙江大學(xué)工程熱物理學(xué)科是首批博士點(diǎn)、首批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，二十多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，到目前共培養(yǎng)博士 212 名，其中有30 多位晉升了教授，任職于全國(guó)許多高校和科研機(jī)構(gòu)如清華大學(xué)、中科院、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、大連理工、天津大學(xué)等。在培養(yǎng)的這些優(yōu)秀人才中，很多都留在我們浙大，形成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在2003 年全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中本學(xué)科在人才隊(duì)伍和人才培養(yǎng)兩項(xiàng)指標(biāo)上排名均居全國(guó)第一。本學(xué)科所在的熱能所兩次獲得省勞動(dòng)模范集體和省級(jí)先進(jìn)黨支部。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，在科學(xué)研究方面，獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明三四等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4 項(xiàng)。近五年來(lái)就獲得了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)；在研究生培養(yǎng)方面 “培養(yǎng)高水平工學(xué)博士的新機(jī)制”獲 1997 年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，“瞄準(zhǔn)能源學(xué)科前沿，構(gòu)建一流導(dǎo)師群體，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才”獲2005 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。培養(yǎng)的博士研究生中，有5 位獲“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)”，2 位提名獎(jiǎng)。

工程熱物理學(xué)科培養(yǎng)的主要人才有：2 位973 首席專家，4位獲得教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授，4 位國(guó)家杰出青年基金獲得者，5 位百千萬(wàn)人才，5 位 “全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”

獲得者，2 位提名獎(jiǎng)，8 位跨世紀(jì)/新世紀(jì)人才，10 位浙江省151第一層次人才。

學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)成員中獲得的主要榮譽(yù)有：何梁何利科學(xué)獎(jiǎng) 1 人次，國(guó)家批準(zhǔn)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1 人次，中國(guó)青年科學(xué)家提名獎(jiǎng)1 人次，中國(guó)青年科技獎(jiǎng)2 人次，霍英東優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)2 人，全國(guó)先進(jìn)科技工作者1 人次，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)? 人次，全國(guó)優(yōu)秀教師1 人次，全國(guó)模范教師1 人次，國(guó)務(wù)院特殊津貼7 人次，浙江省重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1 人次，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家5 人次。

工程熱物理學(xué)科在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和年青人才的培養(yǎng)方面有明顯的的創(chuàng)新和特色，在教學(xué)成果評(píng)估時(shí)各學(xué)校著名教授和評(píng)估專家給我們提煉出來(lái)了五個(gè)“一”經(jīng)驗(yàn)：一流的導(dǎo)師群體、一流的研究水平、一流的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、一流的學(xué)術(shù)氛圍、培養(yǎng)一流的人才。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，工程熱物理學(xué)科的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在是由學(xué)術(shù)帶頭人牽頭、老中青教授結(jié)合、學(xué)科交叉，形成了一支高水平的教學(xué)研究隊(duì)伍，在人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的措施主要有：

一、明確研究目標(biāo)和研究方向，構(gòu)建合理的科學(xué)研究隊(duì)伍在具體的做法上，將團(tuán)隊(duì)成員分成四個(gè)層次：第一層次：學(xué)科帶頭人。第二層次：45 歲以上優(yōu)秀中青年、杰青、長(zhǎng)江特聘等，是沖院士的候選人。第三層次：35-45 歲沖杰青、長(zhǎng)江學(xué)者等優(yōu)秀骨干，使他們?cè)趪?guó)內(nèi)暫露頭角。第四層次：35 歲以下的接班人才，作為第三梯隊(duì)的后備人選，給他們提供發(fā)展的舞臺(tái)，壓擔(dān)子，促成負(fù)責(zé)一些重要課題，吸收他們協(xié)助指導(dǎo)博士研究生。解決好這四個(gè)層次人才之間的關(guān)系和矛盾是團(tuán)隊(duì)能否建設(shè)好的關(guān)鍵。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)第一梯隊(duì)要有全局規(guī)劃，第二梯隊(duì)要有胸懷，第三梯隊(duì)規(guī)劃好獨(dú)立的方向，第四梯隊(duì)培養(yǎng)他們創(chuàng)新的興趣和合作的精神。

對(duì)于年青教師培養(yǎng)是十分重要的，要制定好5-10 個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，在大方向下，劃窄一點(diǎn)，這樣才能分配好任務(wù)和成果，因?yàn)榈谌蓐?duì)的下面沒(méi)有了自己獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)。學(xué)術(shù)帶頭人要給第三梯隊(duì)壓擔(dān)子，負(fù)責(zé)項(xiàng)目，給他們施展的舞臺(tái)，使他們?cè)趪?guó)內(nèi)暫露頭角，享有一定知名度。同時(shí)，要需要給第四梯隊(duì)創(chuàng)造條件，給予國(guó)際交流的機(jī)會(huì)，承擔(dān)項(xiàng)目、出席學(xué)術(shù)大會(huì)做報(bào)告甚至特邀報(bào)告的機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)。

三、建立有效的激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)代高科技的發(fā)展本身就是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，科研教師的積極性和創(chuàng)造性是不可或缺的。為了充分激發(fā)每位教師的潛能，必須有競(jìng)爭(zhēng)與合作的激勵(lì)機(jī)制，使每一位教師奮斗有目標(biāo)，前進(jìn)有方向，提高有臺(tái)階，競(jìng)爭(zhēng)有對(duì)手。我們的做法是，團(tuán)隊(duì)取得的成果，都承認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作的成績(jī)，而不是某個(gè)人的成績(jī)，承認(rèn)年青人的貢獻(xiàn)，不能把年輕人作為工具使用，作為學(xué)術(shù)帶頭人或領(lǐng)導(dǎo)要考慮年青人的升職升等，不能什么成果都拿，年輕人就沒(méi)有了升職升等材料了，影響年輕人的研究熱情和前進(jìn)的動(dòng)力?？傊歉山處熂纫?dāng)主角，也要當(dāng)配角，年輕教師既要當(dāng)好配角，又要給他們機(jī)會(huì)當(dāng)主角，讓他們成長(zhǎng)。

四、要有給大家成才的環(huán)境———讓每個(gè)人知道只要努力人人都能上去工程熱物理學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員在全國(guó)拿到不少的榮譽(yù)稱號(hào)：973 首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授、國(guó)家杰出青年基金、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、霍英東優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)、國(guó)家“百千萬(wàn)人才工 程”、教育部跨世紀(jì)、新世紀(jì)人才、中國(guó)培養(yǎng)的有突出貢獻(xiàn)的博士 學(xué)位獲得者、全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文、全國(guó)模范教師、浙江省特 級(jí)專家、浙江省“151”人才梯隊(duì)、浙江省中青年學(xué)科帶頭人、浙江 省青年人才基金、浙江省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家等等，在數(shù)量 和質(zhì)量上在全國(guó)也是有點(diǎn)名氣的。這就要求學(xué)科帶頭人要做好 規(guī)劃，因才任用，分工清晰、評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，不論資排輩。

五、第四梯隊(duì)年青人才培養(yǎng)的具體措施1.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和為人民服務(wù)教育以身作則，向年輕人宣傳愛(ài)國(guó)主義思想、愛(ài)國(guó)、愛(ài)浙大、愛(ài)自 己所在的學(xué)院、愛(ài)所在的學(xué)科和專業(yè)、愛(ài)集體；宣傳我是浙大一 份子，我為浙大做貢獻(xiàn)的思想。物質(zhì)的追求沒(méi)有止境，光有物質(zhì) 沒(méi)有精神也是不行的?！叭耸切枰悬c(diǎn)精神的”，特別是從事教學(xué) 科研的教授學(xué)者。

2.不能解決工程實(shí)際問(wèn)題的工科人才是人才嗎？

工科學(xué)科有自己的特色，工科人才必須能夠解決工程實(shí)際 問(wèn)題，選擇課題研究方向要結(jié)合國(guó)家重大需求，符合國(guó)家重大需 求是工科的首要任務(wù)，理論基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合。我們?nèi)〉玫目蒲?成果都是從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)———專利———產(chǎn)業(yè)化。熱能所幾個(gè)科研成 果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用經(jīng)濟(jì)效益總計(jì)已經(jīng)超過(guò)100 億元，低 NOX 燃燒 器、廢棄物焚燒發(fā)電、水煤漿、多相流數(shù)值模擬與試驗(yàn)等，均有很 好的應(yīng)用成果，僅水煤漿代油燃燒發(fā)電技術(shù)一項(xiàng)成果，近三年有 財(cái)務(wù)證明的經(jīng)濟(jì)效益就有53 億元。這些成果和效益都是解決了 國(guó)家需求和企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題才能獲得的。

3.優(yōu)秀人才的研究方向必須面向國(guó)家重大需求，需要有特 色，標(biāo)新立異培養(yǎng)優(yōu)秀的人才必須有創(chuàng)新的研究方向，“寧做雞頭，不做 龍尾”。選擇研究的方向必須要瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，結(jié)合國(guó)家重 大需求來(lái)選題，不能盲目跟風(fēng)，國(guó)外做什么，我們也跟著做什么。我們應(yīng)該結(jié)合國(guó)家重大需求，圍繞能源與環(huán)境學(xué)科的發(fā)展前沿，走自己的特色之路。

例如，從1962 年到1983 年我一直在做學(xué)科負(fù)責(zé)人陳運(yùn)銑 教授的助手，做了21 年，學(xué)了很多本領(lǐng)。1983 年，陳運(yùn)銑教授不 幸突然逝世。浙大天時(shí)地利都不如北京上海，華中、清華、西安、東南等都有德高望重的老先生，他們申請(qǐng)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都 批準(zhǔn)了，我們沒(méi)有。當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)要求我把整個(gè)學(xué)科發(fā)展起來(lái)，我 們只能夠靠人和、靠團(tuán)結(jié)、靠創(chuàng)新、靠團(tuán)隊(duì)精神、靠集體的力量去 克服困難。因此，我們選擇他們重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室不做的煤的分級(jí)利 用多聯(lián)產(chǎn)、水煤漿代油、廢棄物焚燒發(fā)電、煙氣多種污染物協(xié)同 脫除等方向，經(jīng)過(guò)20 多年的努力，終于慢慢走出了一條具有浙 江大學(xué)工程熱物理特色之路，并把這個(gè)專業(yè)改造成國(guó)內(nèi)首個(gè)“能 源與環(huán)境系統(tǒng)工程”，探索出了一條能源與環(huán)境相融合、國(guó)際化 與本土化相融合、課堂教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐相融合的高質(zhì)量創(chuàng)新型 復(fù)合人才的培養(yǎng)道路，從而滿足了國(guó)家亟需大量既懂能源又懂 環(huán)保的復(fù)合型人才的重大需求。

4.不能把第三、四梯隊(duì)當(dāng)成工具，把學(xué)術(shù)研究庸俗化學(xué)術(shù)帶頭人，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人不能做包工頭，把其他成員當(dāng)成工 具，特別是對(duì)第四梯隊(duì)的教師，第三、四梯隊(duì)沒(méi)有自己的研究下 屬了，又不能帶博士生，所以上面層次的人不能把所有成果不管 大小通通歸自己。要分工合作，各人有自己的小方向、享有分項(xiàng) 成果，同時(shí)分享合作在一起獲得的大成果，這樣才能將年輕人推 上去，大家都有希望和有奔頭。

5.培養(yǎng)年輕人要因人而異，不能一刀切不能大家都“建高爐煉鐵”，要考慮不同人的特點(diǎn)和類別，攻 克不同的方向，合作在一起解決大的問(wèn)題。每個(gè)人的定位也必須 清楚，不可能人人都是教授博導(dǎo)，也不可能人人都八面玲瓏，都 培養(yǎng)成精英，各有特長(zhǎng)就是人才。

6.要不拘一格，引進(jìn)人才和自己培養(yǎng)的人才一樣需要重視從整個(gè)國(guó)家和學(xué)校層面來(lái)說(shuō)引進(jìn)與培養(yǎng)都應(yīng)該同等重視，具體到某個(gè)學(xué)科，則需要具體對(duì)待，不能搞一刀切。引進(jìn)是少數(shù)，自己培養(yǎng)的才是量大面廣，都要平等對(duì)待。

7.要加強(qiáng)國(guó)際合作，要自己培養(yǎng)與引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同 參與培養(yǎng)工程熱物理學(xué)科在智力引進(jìn)上還是非常有特色的，我們引 進(jìn)了歐美5 個(gè)團(tuán)隊(duì)與我們的團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展研究，斯坦福大學(xué)院 士帶頭的團(tuán)隊(duì)，哥倫比亞大學(xué)院士帶頭的團(tuán)隊(duì)，美國(guó)環(huán)境保護(hù)署 EPA 首席科學(xué)家?guī)ь^的團(tuán)隊(duì)，瑞典皇家工學(xué)院院士帶頭的團(tuán)隊(duì) 和隆德大學(xué)兩位院士帶頭的團(tuán)隊(duì)，涉及燃燒學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科 學(xué)、激光診斷、新能源等學(xué)科。在國(guó)內(nèi)年輕人可以跟這些大師的 團(tuán)隊(duì)一起研究，可以快速提升自己的研究水平。同時(shí)把第四梯隊(duì) 的年輕人送到國(guó)外這些地方去學(xué)習(xí)、去合作研究，在國(guó)外的環(huán)境 中培養(yǎng)，進(jìn)一步提升他們的科研水平。

舉例1：

第三梯隊(duì)優(yōu)秀骨干的培養(yǎng)：周昊教授（1973 年1 月生）好苗子須早發(fā)現(xiàn)，早培養(yǎng)，早成才，越早成才，對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn) 就越大。周昊同志1989 年以優(yōu)異成績(jī)考入浙江大學(xué)能源系電廠 熱動(dòng)專業(yè)，并以全年級(jí)排名第一的身份保送攻讀碩士和博士研 究生。開(kāi)始只有我一人指導(dǎo)，為了全方位的指導(dǎo)和培養(yǎng)人才，后 來(lái)我邀請(qǐng)樊建人教授也參與合作指導(dǎo)，發(fā)揮兩位導(dǎo)師各自的優(yōu) 勢(shì)和專長(zhǎng)，分工合作，從不同的方向和領(lǐng)域進(jìn)行通力指導(dǎo)。90 年 代初，國(guó)內(nèi)燃煤電站污染嚴(yán)重，我國(guó)急需開(kāi)發(fā)一種適合國(guó)內(nèi)煤種 的高效低污染物燃燒技術(shù)，但是，國(guó)內(nèi)污染物控制技術(shù)領(lǐng)域的研 究相對(duì)落后，尚處于初級(jí)階段，開(kāi)展燃煤過(guò)程中低污染燃燒技術(shù) 的研究和開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。因此，我們就安排周昊同志開(kāi)展深 入的低污染燃燒基礎(chǔ)研究，從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)機(jī)理的研究著手到優(yōu)化 模型的建立，從小型實(shí)驗(yàn)臺(tái)架到大爐子的實(shí)際工程應(yīng)用都取得 了突破性成果。周昊的博士學(xué)位論文榮獲2006 全國(guó)優(yōu)秀博 士論文，同年破格晉升為教授。

培養(yǎng)年輕人應(yīng)該給他們創(chuàng)造良好的環(huán)境，為他們提供施展 舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子，給任務(wù)，給鍛煉的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)鍛煉才會(huì)有資 歷嘛。上世紀(jì)90 年代以來(lái)，電力工業(yè)迅猛發(fā)展，大容量機(jī)組紛紛 投產(chǎn)，指導(dǎo)大型電站鍋爐運(yùn)行人員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、安全運(yùn)行變得非常 重要。當(dāng)時(shí)，周昊同志正在攻讀在職博士研究生，為了能使他能 挑起大梁，我毅然安排他參與了《大型電站鍋爐安全及優(yōu)化運(yùn)行 技術(shù)》專著的編寫工作。作為一位博士研究生，參與編寫教材和 專著是非常難得的機(jī)會(huì)。周昊同志不負(fù)眾望，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦 干，參閱了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行了大量理論研究和實(shí)踐探 索，總結(jié)和歸納了豐富的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在100 萬(wàn)字的專 著中他編寫了50 萬(wàn)字。

為了進(jìn)一步提升年青教師的研究水平和國(guó)家化視野，我們 多次派周昊同志去國(guó)外進(jìn)行合作研究，訪問(wèn)交流及參加國(guó)際學(xué) 術(shù)會(huì)議。他先后出訪了法國(guó)、日本、美國(guó)、香港等多個(gè)大學(xué)進(jìn)行合 作研究和參加國(guó)際會(huì)議，并與英國(guó)kent大學(xué)，l eeds大學(xué)等合作 成功申請(qǐng)了多個(gè)英國(guó) EPSRC 的基金項(xiàng)目。澳大利亞的必和必拓 公司也主動(dòng)與其聯(lián)系并委托他進(jìn)行鐵礦石燒結(jié)床節(jié)能減排的研 究。

目前，周昊同志在低污染高效燃燒技術(shù)，燃燒優(yōu)化控制，系 統(tǒng)節(jié)能降耗技術(shù)等領(lǐng)域都取得了突破性進(jìn)展，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和企業(yè)委托項(xiàng)目二十余項(xiàng)。近5 年來(lái)已發(fā)表論 文50 余篇，其中第一作者和通訊作者 SCI收錄論文16 篇（其中 第一作者8 篇），EI收錄論文20 余篇。獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng) 一次（排名第三，前兩位為申請(qǐng)人博士生導(dǎo)師），國(guó)家科技進(jìn)步二 等獎(jiǎng)一次，浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)二次，中國(guó)高校自然科學(xué)一等 獎(jiǎng)一次，廣東省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)一次，廣東省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)一 次。獲國(guó)家發(fā)明專利5 項(xiàng)。并入選教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選，浙江省151 人才第一層次。

舉例2：

第四梯隊(duì)后備力量的培養(yǎng)：程軍副教授（1974 年8 月生）人才培養(yǎng)一定要破除論資排輩的陋習(xí)，既要給年輕人壓擔(dān) 子，又要給他們每個(gè)人以出路。在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，無(wú)論是當(dāng)主 角，還是當(dāng)配角，都服從事業(yè)的需要，老教師既當(dāng)主角，也樂(lè)于當(dāng) 好配角，把年輕教師推到第一線，使他們當(dāng)上主角，鍛煉成才。程 軍博士是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一位“小字輩”，但就是這位年青人，應(yīng)了 “后生可畏”這句老話。2003 年，我們把他作為第四梯隊(duì)，力沖第 三梯隊(duì)的后備軍，把他推到第一線，當(dāng)了主角，導(dǎo)師當(dāng)配角，他以 第一作者身份在能源領(lǐng)域國(guó)際頂尖雜志《 Progress i n Energy and Combusti on Sci ence》上發(fā)表綜述論文，這是該雜志創(chuàng)刊30 多年 來(lái)中國(guó)大陸學(xué)者發(fā)表的首篇論文，中國(guó)科技信息研究所公布的 2003 中國(guó)作者發(fā)表的涵蓋21 個(gè)學(xué)科的23 篇各學(xué)科最高 SCI影響因子的學(xué)術(shù)論文中，這篇論文是唯一一篇能源領(lǐng)域入 選的論文。在曹欣玉教授、岑可法院士、周俊虎教授三位導(dǎo)師的 合作指導(dǎo)下，程軍博士榮獲了2004 年獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位 論文獎(jiǎng)。

從此，程軍博士被帶上了舞臺(tái)，并繼續(xù)在自己的舞臺(tái)上奮斗 拼搏著。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)人的自我驅(qū)動(dòng)力是有限的，但是團(tuán) 隊(duì)的合力是無(wú)限的，大家爭(zhēng)先恐后地完成突破，營(yíng)造出良好的氛 圍，帶動(dòng)更多年青人進(jìn)步。程軍在導(dǎo)師組的指導(dǎo)和幫助下，首次 將孔隙分形、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等非線性理論應(yīng)用于水煤漿領(lǐng)域，提出用 微波改性方法高效提高制漿濃度，作為技術(shù)骨干參加研發(fā)和完 善的水煤漿代油清潔燃燒技術(shù)始終處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，并且達(dá) 到國(guó)際領(lǐng)先水平。2005 年作為技術(shù)負(fù)責(zé)人在山東棗莊建成投產(chǎn) 了國(guó)際上第一臺(tái)燃用低熱值煤泥水煤漿的130t/h 高溫高壓電 站鍋爐，2007 年作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將水煤漿燃燒技術(shù)推廣到意大 利等發(fā)達(dá)國(guó)家。

畢業(yè)留校后，在團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助下，在國(guó)際上首次提出水 葫蘆、微藻等生物質(zhì)發(fā)酵法聯(lián)產(chǎn) H2 和 CH4 的創(chuàng)新理論，使能 源轉(zhuǎn)化效率由單純發(fā)酵產(chǎn)氫的33%（實(shí)驗(yàn)值23%）突破性提高 到89%（實(shí)驗(yàn)值82%），獲得國(guó)際同行專家的高度評(píng)價(jià)。

近年來(lái)，程軍博士主要從事氫能、生物質(zhì)能、太陽(yáng)能以及潔 凈煤等高效清潔轉(zhuǎn)化研究，主持負(fù)責(zé)國(guó)家基金、863、973、支撐計(jì) 劃、國(guó)際重大合作等 A 類項(xiàng)目7 項(xiàng)和省部級(jí) B 類項(xiàng)目3 項(xiàng)，這 10 項(xiàng)總經(jīng)費(fèi)合計(jì)613 萬(wàn)元。作為前兩作者在 SCI、EI和國(guó)內(nèi)一 級(jí)期刊上發(fā)表論文40 余篇，出版著作1 部。已發(fā)表（錄用）SCI 論文12 篇（其中第一作者8 篇、第二通訊作者4 篇)、EI論文15 篇（其中第一作者9 篇、第二通訊作者6 篇)、國(guó)內(nèi)一級(jí)期刊論文 13 篇（其中第一作者11 篇、第二通訊作者2 篇)。平均每篇 SCI 論文的影響因子為2.0，影響因子總計(jì)23.34，共被 SCI正面引用 42 次（其中他引33 次），單篇最高 SCI引用次數(shù)為31 次。獲國(guó) 家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)和省科技一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)。獲國(guó)家發(fā)明專利 4 項(xiàng)，省部級(jí)以上鑒定6 項(xiàng)。

人才的培養(yǎng)，特別是青年人才的培養(yǎng)應(yīng)該創(chuàng)新，對(duì)于管理者 來(lái)講也應(yīng)該進(jìn)行管理上的創(chuàng)新。過(guò)多的行政規(guī)定是不利于人才 的發(fā)展的，要相信教授們的智慧和創(chuàng)新性，發(fā)揮他們的自由和能 動(dòng)性。全校一盤棋，不能要求一刀切，用同一個(gè)模式評(píng)價(jià)所有學(xué) 科，每個(gè)學(xué)科都沒(méi)有棱角沒(méi)有特色是不行的。所以我們認(rèn)為：創(chuàng) 新難，管理創(chuàng)新更難！

為了更有效的培養(yǎng)年青人才，我們向?qū)W校提出一些建議：

學(xué)校政策需要有連續(xù)性，特別是升等升職方面的政策文件。中青年教師的壓力很大，為此很多人都把寶貴的精力和時(shí)間花 在升等升職所設(shè)的條件上。因此，考慮創(chuàng)新少了，考慮國(guó)家重大 需求少了，考慮學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展少了。同時(shí)，學(xué)校的政策中要充分 考慮研究團(tuán)隊(duì)中不同梯隊(duì)人員的貢獻(xiàn)，不要只認(rèn)定第一完成人。

1、不同學(xué)科人才評(píng)價(jià)體系應(yīng)該有所區(qū)別，對(duì)于工科，論文固 然重要，但是更重要的是人才的創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)活 動(dòng)中的應(yīng)用，解決國(guó)家實(shí)際需求問(wèn)題，并且，要把自己的理論、發(fā) 明專利為國(guó)家重大需求服務(wù)，得到國(guó)家獎(jiǎng)是很重要的，也是很難 的。浙大的工科是很強(qiáng)的，需要政策的進(jìn)一步推動(dòng)。

2、目前的人員分類管理希望給每位教師一個(gè)出路，達(dá)到一 定的標(biāo)準(zhǔn)的人員應(yīng)該給予轉(zhuǎn)類別的機(jī)會(huì)。并且，各類人員都應(yīng)該 有升遷的名額指標(biāo)。

3、浙大與同類大學(xué)相比，學(xué)科是最齊全的，但學(xué)科的交叉是 比較弱的，難以承擔(dān)國(guó)家需求的重大領(lǐng)域性的項(xiàng)目，也就很難出 標(biāo)志性的成果！因此，在管理上能夠設(shè)想一些鼓勵(lì)學(xué)科交叉的政 策。如：博士研究生可以由多學(xué)科交叉的導(dǎo)師共同指導(dǎo)，獲獎(jiǎng)可 以由多個(gè)交叉學(xué)科的教授共同獲得，論文可以由多個(gè)交叉學(xué)科 的教授完成，這些都應(yīng)該具有相同等級(jí)貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)。

4、要引進(jìn)人才和自己培養(yǎng)的人才一樣予以重視，每個(gè)學(xué)科 的人才制度不能搞一刀切，工科、理科、文科應(yīng)區(qū)別對(duì)待，對(duì)國(guó)外 人才與國(guó)內(nèi)人才的需求也應(yīng)有所區(qū)別。35-45 歲青年教師是浙 大未來(lái)的希望。因此，引進(jìn)和自己培養(yǎng)年青人才應(yīng)同樣重要，并 要有 強(qiáng)有力的措施。

5、要往一流學(xué)科發(fā)展，必須加強(qiáng)國(guó)際合作，要引進(jìn)國(guó)外先進(jìn) 團(tuán)隊(duì)共同參與梯隊(duì)人才的培養(yǎng)。

第四篇：青年人才培養(yǎng)方案

沙湖股份有限公司

青年人才培養(yǎng)管理辦法

一、總則

第一條 目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)制定有效的人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，合理地挖掘、開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)公司青年后備人才隊(duì)伍，建立我們公司的人才梯隊(duì)，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

第二條 原則

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。

第三條 人才培養(yǎng)目標(biāo)

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。

第四條 人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，股份公司下屬各部門、單位作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織

協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對(duì)象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。

第五條 主要內(nèi)容

本管理辦法由以下幾個(gè)方面組成：青年人才的構(gòu)成、青年人才的甄選、青年人才培養(yǎng)模式、青年人才的培養(yǎng)方法、青年人才的淘汰與晉升。

二、青年人才的構(gòu)成第六條 通過(guò)對(duì)有上進(jìn)心、樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長(zhǎng)為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。

三、青年人才的甄選

第七條 甄選目的通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹(shù)立公司用人及人才晉升理念。

第八條 甄選條件

進(jìn)入青年人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強(qiáng)烈進(jìn)取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

第九條 甄選工具

（1）《青年人才推薦表》（見(jiàn)附件一）

（2）《職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試問(wèn)卷》（見(jiàn)附件二）

（3）《霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表》（見(jiàn)附件三）

第十條 甄選程序

對(duì)于公司青年人才，首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選

工具提候選人員名單，然后由總經(jīng)理確認(rèn)青年人才庫(kù)入選人員名單。

四、青年人才的培養(yǎng)方法

第十一條 目的為了保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性、有效性，公司對(duì)列入青年人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員采用內(nèi)部導(dǎo)師、在職培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、崗位輪換的培養(yǎng)方式。

第十二條 內(nèi)部導(dǎo)師

一般由部門經(jīng)理?yè)?dān)任該部門青年后備人才的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)對(duì)其專業(yè)技能和管理技能上的指導(dǎo)。

第十三條 在職培訓(xùn)

凡列入公司重點(diǎn)培養(yǎng)的青年人才必須參加公司組織的在職培訓(xùn)。無(wú)故不參加者將不再作為公司青年人才進(jìn)行培養(yǎng)。在職培訓(xùn)課程由人力資源部根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

第十四條 外部培訓(xùn)

凡列入公司重點(diǎn)培養(yǎng)的青年人才可以參加公司付費(fèi)的外部長(zhǎng)短期培訓(xùn)，具體事項(xiàng)由人力資源部統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，但參加人員必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議，凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的，公司將不再作為公司青年人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第十五條 自主學(xué)習(xí)

公司鼓勵(lì)重點(diǎn)培養(yǎng)的青年人才自主參加各種與本職工作相關(guān)的學(xué)習(xí)，如進(jìn)修學(xué)位、考取證書等。公司會(huì)盡量提供相應(yīng)便利

條件。

第十六條 崗位輪換

（1）輪崗目的：使青年人才能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況。

（2）輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。

（3）輪崗范圍：本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

（4）輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月，具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定。

（5）輪崗審批：部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批，公司人力資源部備案。

（6）輪崗人員的管理：部門內(nèi)部輪崗的人員仍由部門經(jīng)理對(duì)其日常工作進(jìn)行管理。

五、青年人才的淘汰與晉升

第十七條 目的為了保證公司青年人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施，促進(jìn)公司青年人才積極進(jìn)取的精神，公司青年人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

第十八條 淘汰

經(jīng)過(guò)不定期考核，不能勝任現(xiàn)有工作崗位的，由主管領(lǐng)導(dǎo)建議，經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒(méi)有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司青年人才進(jìn)行培養(yǎng)。

凡淘汰出公司青年人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員，仍有機(jī)會(huì)再次進(jìn)入公司青年人才培養(yǎng)計(jì)劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司青年人才培養(yǎng)計(jì)劃的資格。

第十九條 晉升

當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，將優(yōu)先從公司青年人才庫(kù)中選拔適合人選，青年人才庫(kù)中沒(méi)有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。

六、附則

第二十條 本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負(fù)責(zé)，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第二十一條 本管理辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

第二十二條 本管理辦法自公布之日起執(zhí)行.

第五篇：青年人才培養(yǎng)工作報(bào)告

青年人才培養(yǎng)工作報(bào)告

為政之要，惟在得人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。公司黨委把培養(yǎng)年輕干部作為黨建工作的重要內(nèi)容，作為落實(shí)黨中央和國(guó)黨委要求的具體行動(dòng)，作為適應(yīng)公司市場(chǎng)化法治化經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)實(shí)需要，作為年輕干部始終聽(tīng)黨話永遠(yuǎn)跟黨走、確保黨的基業(yè)長(zhǎng)青的戰(zhàn)略之舉，著力賡續(xù)紅色基因，增進(jìn)年輕干部對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，建立一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的年輕干部隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起強(qiáng)局富工、民族復(fù)興的偉大使命。

一、學(xué)黨史，引路子，譜好“理想”之曲

1.加強(qiáng)思想政治教育，引“信仰”之路。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要指示。公司黨委書記、副書記每月參加公司“青馬”小組學(xué)習(xí)交流會(huì)，與青年朋友交流心得體會(huì)。公司黨委組織開(kāi)展“我與馬克思主義”主題征文比賽，青年黨員××在比賽中講到：“通過(guò)青馬小組的學(xué)習(xí)交流，堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義的信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，我愿為我理想的事業(yè)不懈奮斗”。組織青年職工讀書會(huì)，閱讀書目《習(xí)近平的知青歲月》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《苦難輝煌》等，在讀到青年習(xí)近平“過(guò)四關(guān)”的故事時(shí)，青年職工紛紛表示在更加珍惜現(xiàn)在美好生活的同時(shí)，也堅(jiān)定了更加自覺(jué)磨煉自己的信心。組織優(yōu)秀年輕參加公司讀書班，青年職工高雅在學(xué)習(xí)后表示：“更加深刻的理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵，會(huì)把學(xué)到的理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中去”。教育青年職工不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2.深化黨史學(xué)習(xí)教育，引“傳承”之路。圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育。安排入黨積極分子、青年職工××選取革命歌曲、紅色故事在班前和間休時(shí)段在辦公區(qū)播放，增加其黨史學(xué)習(xí)教育工作的參與感，用這種方式進(jìn)行了一次次生動(dòng)黨史學(xué)習(xí)課。組織“青馬小組”成員講述黨史故事，以巡回演講的方式在所在支部，支部之間、專題交流會(huì)講述，青年職工××在講述《革命伉儷陳覺(jué)趙云霄》的故事時(shí)幾度哽咽，講臺(tái)下的老黨員亦潸然淚下。利用紅色資源，組織黨員干部、積極分子百余人次到××紀(jì)念館參觀研學(xué)。在來(lái)回的車上，組織青年職工作背景介紹、領(lǐng)唱革命歌曲；在研學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，安排青年黨員向×烈士獻(xiàn)花籃。組織演講比賽，演講中入黨積極分子、青年職工××表示：通過(guò)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟黨史，改變了自己“節(jié)儉就是摳門”的想法，“自己在今后的工作和生活中要勤儉節(jié)約，踐行’光盤行動(dòng)’，不僅自己要做好，也要把這種理念分享給我的家人朋友”。通過(guò)學(xué)習(xí)回顧黨的奮斗歷程，研討以五四精神、長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、北大荒精神等共產(chǎn)黨人的精神譜系，讓青年職工深刻理解了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，在學(xué)思踐悟中明是非、知榮辱、修言行、立志向。

3.豐富學(xué)習(xí)研討模式，引“實(shí)踐”之路。采取“青馬”小組集中學(xué)、自學(xué)、“線上學(xué)”等形式，每次學(xué)習(xí)設(shè)置“小話題”，分小組進(jìn)行發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)青年職工的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。公司微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)“學(xué)起來(lái)、干起來(lái)”專欄、“辦實(shí)事”專欄、“心語(yǔ)良言”專欄和理論微課專欄，青年職工踴躍投稿，成為各專欄的文稿撰寫的主體。組織青年職工積極參加“黨史答題賽”“黨史大講堂”，讓青年年職工走上擂臺(tái)、走上講臺(tái)，展示風(fēng)采，法務(wù)部青年職工劉佳、財(cái)務(wù)部青年職工張雪瑩、運(yùn)輸事業(yè)部××為大家分享黨史故事，同老黨員交流心得感受。

二、強(qiáng)素質(zhì)，結(jié)對(duì)子，譜好“幫帶”之曲

1.注重“青苗”管理，班子成員與青年職工結(jié)對(duì)子。認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨委關(guān)于培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部文件精神，公司以“明確培養(yǎng)方向、突出政治歷練、加強(qiáng)專業(yè)儲(chǔ)備、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉”為培養(yǎng)措施，結(jié)成“23對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)班子成員與優(yōu)秀年輕干部的對(duì)子。領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)對(duì)“結(jié)對(duì)子”的優(yōu)秀年輕干部談心談話、跟蹤寫實(shí)、定期考核等方面的日常管理，加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)力度，全方位鍛煉提升優(yōu)秀年輕人才的適應(yīng)能力和綜合能力。

2.精準(zhǔn)培養(yǎng)引領(lǐng)，黨支部書記與入黨積極分子結(jié)對(duì)子。以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”十六字要求，結(jié)成黨支部書記、考察培養(yǎng)人與入黨積極分子的對(duì)子。結(jié)對(duì)人定期了解和掌握入黨積極分子的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，根據(jù)入黨積極分子的思想認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，提出加強(qiáng)培養(yǎng)、教育的措施和意見(jiàn)。物流服務(wù)黨支部書記××與入黨積極分子××，黨支部書記××、培養(yǎng)人××與入黨積極分子××結(jié)成對(duì)子?！捌咭弧鼻跋?，組織培養(yǎng)人與被培養(yǎng)人一同繡黨旗，共同感悟黨的偉大。在培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)支部書記及廣大黨員示范帶動(dòng)，促使入黨積極分子在政治上逐漸成熟起來(lái)。

3.提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)，業(yè)務(wù)骨干與“新兵”結(jié)對(duì)子。公司積極探索由業(yè)務(wù)骨干傳授工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法和心得感悟，推動(dòng)“年輕新兵”盡快熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提升年輕人工作能力。讓骨干帶青年人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，由本部門的精英能手進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，20名年輕干部，4名大學(xué)生全部有專人指導(dǎo)，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，推動(dòng)日常工作增效率、年輕干部隊(duì)伍素質(zhì)再提升。從政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、理論與實(shí)際融合等方面，全面提高年輕干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。通過(guò)結(jié)對(duì)“幫帶”培養(yǎng)，物流部×××××，已經(jīng)成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。

三、促發(fā)展，搭臺(tái)子，譜好“作為”之曲

1.打通成長(zhǎng)路徑，搭“規(guī)劃發(fā)展”臺(tái)子。公司黨委組織各黨支部制定入黨積極分子培養(yǎng)計(jì)劃，注重在青年隊(duì)伍中發(fā)展黨員。今年以來(lái)，新吸收青年預(yù)備黨員2名，青年入黨積極分子3名，并有1名青年職工提交了入黨申請(qǐng)書。公司黨委為青年職工的成長(zhǎng)提供保障制度，相繼出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)“把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成黨員”工作實(shí)施辦法》、《××有限公司優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)實(shí)施方案》，明確培養(yǎng)方向、培養(yǎng)路徑和原則，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備。

2.關(guān)鍵崗位鍛煉，搭“實(shí)踐擔(dān)當(dāng)”臺(tái)子。持續(xù)選派有工作激情、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆说疥P(guān)鍵吃勁崗位鍛煉，加擔(dān)子、壓任務(wù)，倒逼干部成長(zhǎng)成才，在急難險(xiǎn)重一線提升攻堅(jiān)能力和應(yīng)急處突能力。讓青年職工兼職黨支部委員、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)等崗位鍛煉，安排××在綜合管理部、××在人力資源部、××在企業(yè)管理部、××在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部掛職鍛煉，學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，青年黨員、職工積極為客戶、為一線辦實(shí)事，×辦公室××為各事業(yè)部解決網(wǎng)絡(luò)ip重疊擁擠問(wèn)題等，真正在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在鍛煉中成就成事本領(lǐng)。

3.注重“雙培”培養(yǎng)，搭“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”臺(tái)子。一方面著眼將優(yōu)秀青年職工培養(yǎng)成黨員，加強(qiáng)相互聯(lián)動(dòng)，把安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等各領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干，吸收成為入黨積極分子，人力資源部××培養(yǎng)為積極分子，將積極分子××吸收為預(yù)備黨員，物流基地青年職工孫海兵遞交了入黨申請(qǐng)書，黨小組、支部和公司黨委形成了培養(yǎng)計(jì)劃；另一方面著眼將黨員培養(yǎng)成骨干、培養(yǎng)成優(yōu)秀職工，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣，財(cái)務(wù)部××榮獲公司優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)事業(yè)××榮獲公司先進(jìn)工作者稱號(hào)。這些青年黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在基層一線高高飄揚(yáng)。

公司黨委在對(duì)年輕干部、青年人才培養(yǎng)的探索中有以下啟示：

一是黨的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)是根本，是新時(shí)代青年始終聽(tīng)黨話、永遠(yuǎn)跟黨走的保證。

公司黨委將繼續(xù)致力于成為“青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年職工的引路人”，繼續(xù)為新時(shí)代的青年譜好信仰、傳承、作為之曲，讓青年人唱響新時(shí)代的最強(qiáng)音！