第一篇：人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教材下冊目錄[模版]

人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教材上冊目錄

第一單元 負(fù)數(shù)

1、負(fù)數(shù)的認(rèn)識、寫法

第二單元 圓柱與圓錐 1.圓柱

圓柱的認(rèn)識

圓柱的表面積

圓柱的體積

2.圓錐

2.1圓錐的認(rèn)識 2.2圓錐的體積

第三單元

比例

1、比例的意義和基本性質(zhì)

1.1 比例的意義

1.2 比例的基本性質(zhì) 1.3 解比例

2、正比例和反比例的意義

2.1 成正比例的量 2.2 成反比例的量

3、比例的應(yīng)用

3.1 比例尺

3.2 圖形有放大與縮小

3.3 用比例解決問題

第四單元 統(tǒng)計

第五單元 數(shù)學(xué)廣角

第六單元 整理和復(fù)習(xí)

1、數(shù)與代數(shù)

1.1 數(shù)的認(rèn)識 1.2 數(shù)的運算 1.3 式與方程 1.4 常見的量 1.5 比的比例 1.6 數(shù)學(xué)思考

2、空間與圖形

2.1 圖形的認(rèn)識與測量 2.2 圖形與變換 2.3 圖形與位置

3、統(tǒng)計與可能性

4、綜合應(yīng)用

第二篇：人教小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（精選）

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1．了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的

3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4．認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5．能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。

8．通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面 的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

四、教學(xué)方法：

教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

2、在集體備課基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

3、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

5、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

五、單元教學(xué)計劃

第一單元 單元教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容：

負(fù)數(shù) 教學(xué)要求：

1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

2、初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些實際問題，體會數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。

3、能借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。教學(xué)重點：

會讀寫負(fù)數(shù)，比較負(fù)數(shù)的大小 教學(xué)難點：

比較負(fù)數(shù)的大小 教學(xué)措施：

結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識負(fù)數(shù)的意義。初步建立數(shù)軸的模型，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。課時安排：3課時

第二單元 單元教學(xué)計劃

教學(xué)內(nèi)容：

圓柱與圓錐 教學(xué)要求：

1、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。

2、理解掌握求圓柱的側(cè)面積表面積的計算方法，并會計算

3、理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題。教學(xué)重點：

圓柱、圓錐的特征及體積的計算。教學(xué)難點：

圓柱、圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關(guān)的綜合性問題。教學(xué)措施：

圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學(xué)生認(rèn)識圓柱的

形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過教師演示及學(xué)生實驗來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積及圓錐的體積。課時安排： 9課時

第三單元 單元教學(xué)計劃

教學(xué)內(nèi)容：

比例 教學(xué)要求：

1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。

2、能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題

3、能夠應(yīng)用比例的知識，求出平面圖的比例尺，并能根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離

4、通過比例的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)重點：

比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。教學(xué)難點：

比例的有關(guān)概念及應(yīng)用 教學(xué)措施：

比例這一單元先教學(xué)成正比例的量，接著教學(xué)成反比例的量，然后把這兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對比，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題，使學(xué)生更好地

理解正反比例的概念及判斷，避免發(fā)生混淆；對于應(yīng)用題，安排用不同的方法解一道題目，既可以加深學(xué)生對比例的認(rèn)識，又可以提高學(xué)生靈活運用各種知識的解題能力。課時安排： 14課時

第四單元 單元教學(xué)計劃

教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計 教學(xué)要求：

1、初步認(rèn)識統(tǒng)計的意義和方法。

2、初步學(xué)會把一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理，填寫成簡單的統(tǒng)計表并會看，會分析表中說明的問題。

3、學(xué)會制作一些含有百分?jǐn)?shù)的簡單的統(tǒng)計表。

4、學(xué)會制作理解求平均數(shù)的意義，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

5、初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。

6、通過有說明力的數(shù)據(jù)和對統(tǒng)計圖表進(jìn)行一些簡單的分析，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義的教育。教學(xué)重點：

學(xué)會看統(tǒng)計圖表 教學(xué)難點：

通過統(tǒng)計表回答問題 教學(xué)措施：

讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習(xí)中，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習(xí)慣。

課時安排：2課時

第五單元 單元教學(xué)計劃

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)廣角。教學(xué)要求：

1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

2、通過“抽屜原理”的靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點：

會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：

了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。教學(xué)措施：

借助教具、事物操作和畫草圖方式進(jìn)行“說理”，讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過程。

有意識地培養(yǎng)學(xué)生的“模型”思想。引導(dǎo)學(xué)生先判斷某個問題是否屬于

用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。課時安排： 3課時

第六單元 單元教學(xué)計劃

教學(xué)內(nèi)容：

整理和復(fù)習(xí)教學(xué)要求：

1、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

2、鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

3、牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5、牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實際問題。

教學(xué)重點：

梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識形成知識體系。教學(xué)難點：

正確運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)措施：

復(fù)習(xí)時重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強(qiáng)反饋，注意面向全體，因材施教，及時補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識缺漏 課時安排： 27課時

第三篇：滬教版初中語文六年級下冊教材目錄

六年級下冊（試用版）

第一單元

春天來了

1、春

朱自清

2、春風(fēng)

林斤瀾

3、花的話

宗璞

4、春之古韻

春夜喜雨

杜甫 錢塘湖春行

白居易 江南春

杜牧 綜合學(xué)習(xí)

春天，春天，在哪里？ 每周一詩

絕句

志南 雨晴

王駕 附錄

常式句和變式句

第二單元

5、羚羊木雕

張之路

6、在那顆星子下

舒婷

7、一千張?zhí)羌?/p>

鐵凝

8、為少年輕唱

簡平綜合學(xué)習(xí)

少年心事

共享快樂，應(yīng)對煩惱 每周一詩

題弟侄書堂

杜荀鶴 南園十三首其五

李賀 附錄

人物對話 倒敘 標(biāo)題

第三單元

為生命喝彩

9、假如給我三天光明

海倫凱勒

10、“諾曼底”號遇難記

雨果

11、清貧

方志敏

12、百合花開

林清玄

綜合學(xué)習(xí)

唱一首生命的歌 每周一詩

對酒

秋瑾 獄中題壁

譚嗣同 附錄

一個偉大的女性 環(huán)境描寫 詞語的感情色彩

第四單元

唐詩精華（上）

13、登幽州臺歌

陳子昂

14、黃鶴樓

崔顥

15、山居秋暝

王維

16、過古人莊

孟浩然

17、李白詩二首

李白

送友人 月下獨酌 綜合學(xué)習(xí)

唐詩誦讀 每周一詩

鳥鳴澗

王維 客中作

李白 附錄

唐詩是怎樣流傳的

第五單元

生活中的科學(xué)

18、中國石拱橋

茅以升

19、花兒為什么這樣紅

賈祖璋 20、統(tǒng)籌方法

華羅庚

21、一百個問號之后

葉永烈

綜合學(xué)習(xí)

生活中處處有科學(xué)

每周一詩

游山西村

陸游 豐樂亭游春

歐陽修 附錄

舉例說明

第六單元

域外風(fēng)情

22、布魯塞爾大廣場

盧鳴

23、維也納森林的故事

馮驥才

24、馬來的雨

胡繩梁

25、在埃及數(shù)駱駝

周軼君

綜合學(xué)習(xí)

神游天下 每周一詩

富春至嚴(yán)陵山水甚佳

紀(jì)昀 問劉十九

白居易

第七單元

先哲智慧

26、《論語》八則

27、天時不如地利

《孟子》

28、《呂氏春秋》兩則

29、橘逾淮為枳

《晏子春秋》 30、螳螂捕蟬

劉向

綜合學(xué)習(xí)

漫游成語世界 每周一詩

登飛來峰

王安石

過上湖嶺望招賢江南北山

楊萬里 附錄

四書五經(jīng)

第八單元

讀一本名著

31、花果山擁立美猴王

吳承恩

32、孫悟空棒打白骨精

吳承恩

33、火焰山寶扇滅火焰

吳承恩

綜合學(xué)習(xí)

分享閱讀的快樂 每周一詩

海棠

蘇軾 泛吳淞江

王禹偁 附錄

行動描寫

附錄一

諸子散文

老子、論語、墨子 孟子、莊子

荀子、韓非子、呂氏春秋 新序、抱樸子

附錄二

常用修辭格

比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問

第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊目錄

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級下冊目錄

第一單元四則運算：

1.不含括號的四則運算（1）2.不含括號的四則運算（2）

3.含括號的四則運算4.有關(guān)0的運算

第二單元位置與方向：

1.位置與方向（1）2.位置與方向（2）3.位置與方向（3）

第三單元運算定律與簡便計算：

1.加法交換律2.加法結(jié)合律3.乘法交換律和結(jié)合律4.乘法分配律

5.減法的運算性質(zhì)6.除法的運算性質(zhì)7.乘法的簡便計算

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)：

1.小數(shù)的意義 2.小數(shù)的讀法

3、小數(shù)的寫法 4.小數(shù)的性質(zhì) 5.小數(shù)的大小比較 6.小數(shù)點移動 7.生活中的小數(shù)8.求一個小數(shù)的近似數(shù)

第五單元三角形：

1.三角形的特性（1）2.三角形的特性（2）3.三角形的分類4.三角形的內(nèi)角和5.圖形的拼組

第六單元小數(shù)的加法和減法：

1.小數(shù)的加法和減法（1）2.小數(shù)的加法和減法（2）3.小數(shù)的加法和減法（3）第七單元統(tǒng)計

第八單元數(shù)學(xué)廣角：1.數(shù)學(xué)廣角（1）2.數(shù)學(xué)廣角（2）3.數(shù)學(xué)廣角（3）第九單元總復(fù)習(xí)

第五篇：人美版小 小學(xué)美術(shù)(下冊)教材目錄

人美版 小學(xué) 美術(shù) 一年級 下冊 目錄

第1課 畫自己 第2課 長呀長 第3課 太陽 第4課 漂亮的瓶子 第5課 洗 澡 第6課 船

第7課 手形的聯(lián)想 第8課 獅子大王 第9課 可愛的動物 第10課 介紹我喜歡的玩具 第11課 春天的色彩

第12課 用春天的色彩裝扮自己 第13課 我們身邊的線條 第14課 下雨了 第15課 童話城堡 第16課 釣魚

第17課 好吃的水果 第18課 伙伴

第19課 花的世界

人美版 小學(xué) 美術(shù) 二年級 下冊 目錄

第1課 添畫 第2課 繪畫游戲 第3課 紙盒變家具 第4課 和媽媽在一起 第5課 茂密的花 第6課 吊飾 第7課 節(jié)節(jié)蟲 第8課 出殼了

第9課 頭飾設(shè)計

第10課 藝術(shù)作品中的動物 第11課 我的收藏卡 第12課 假如我是巨人 第13課 拓印樹葉真有趣 第14課 做筆筒 第15課 畫夜景 第16課 畫影子

第17課 認(rèn)識身邊的樹 第18課 繪畫中的節(jié)日 第19課 我喜歡的鳥 人美版 小學(xué) 美術(shù) 三年級 下冊 目錄

第1課 我們的社區(qū) 第2課 恐龍世界 第3課 畫中的線條 第4課 會動的線條 第5課 卵石動物造型 第6課 威武的盾牌 第7課 會變的盒子 第8課 彩墨游戲

（二）第9課 大嘴怪 第10課 中國龍 第11課 吉祥圖案 第12課 橙色的畫 第13課 綠色和紫色的畫 第14課 吃蟲草

第15課 有趣的造型 第16課 一張奇特的臉

第17課 電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 第18課 變垃圾為寶

人美版 小學(xué) 美術(shù) 四年級 下冊 目錄

第1課 植物寫生 第2課 巧用對稱形 第3課 放學(xué)了

第4課 設(shè)計生活標(biāo)志 第5課 生命之源—水 第6課 材質(zhì)的美 第7課 用彩墨畫鳥 第8課 用彩墨畫魚 第9課 刻印的樂趣 第10課 學(xué)畫農(nóng)民畫 第11課 提袋的設(shè)計 第12課 降落傘

第13課 別致的小花瓶 第14課 艷麗的大公雞 第15課 把自己的畫制成拼圖 第16課 畫家梵高

第17課 大師畫我也畫

第18課 電腦美術(shù)——你追我趕 第19課 精彩的戲曲

人美版 小學(xué) 美術(shù) 五年級 下冊 目錄

第1課：人民的藝術(shù)家——齊白石

第2課：20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯 第3課：精細(xì)的描寫 第4課：色彩的對比 第5課：讓色彩動起來

第6課：臺歷、掛歷的設(shè)計 第7課：衣架的聯(lián)想 第8課：拼貼添畫 第9課：我的牙刷 第10課：便箋盒的設(shè)計 第11課：在快樂的節(jié)日里

第12課：卡通——動起來的漫畫 第13課：電腦美術(shù)—巧用卡通形象 第14課：山水畫 第15課：花鳥畫 第16課：雕塑之美

人美版 小學(xué) 美術(shù) 六年級 下冊 目錄

第1課：追尋文明的足跡 第2課：探訪自然的奇觀 第3課：我的書包 第4課：畫故事 第5課：裝飾畫 第6課：裝飾色彩 第7課：彩球的設(shè)計 第8課：奇思妙想 第9課：添畫人像

第10課：用各種材料來制版 第11課：裝飾柱

第12課：動畫片的今昔 第13課：擬人化的卡通 第14課：發(fā)現(xiàn)老房子的美 第15課：留給母校的紀(jì)念 第16課：我的成長記錄 第17課：剪紙中的古老記憶 第18課：繡在服裝上的故事 第19課：復(fù)制與傳播