第一篇：如何幫孩子順利度過青春期

如何幫孩子順利度過青春期

12/8/2013 11:44:15 PM

添加人：dtnews-swj

點(diǎn)擊數(shù)：380次

本報記者 田雁

自從13歲的兒子開始變聲，樊女士就知道，她最擔(dān)心的挑戰(zhàn)來臨了：兒子進(jìn)入青春期了。眼子除了大人說什么都要頂嘴外，還沒有什么出格的行為。但樊女士知道，更多的對抗和更多的擔(dān)心后面。

“樊女士的擔(dān)心很正常。”大同青少年心理衛(wèi)生研究所滕善老師說，面對青春期的孩子，家長們出現(xiàn)不同程度的惶恐。這個時期的孩子，家長會明顯感覺到他們表現(xiàn)出來的成熟與幼稚、獨(dú)立性與性、自覺性與隨意性之間的矛盾。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊對孩子來說，意義卻十分重大。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重沖突不斷升級。

“我說什么他都頂嘴，連溝通的機(jī)會也不給。”提起上初三的兒子，市民劉女士一臉的無奈。“的時候挺乖的，現(xiàn)在大了，根本管不住，學(xué)習(xí)成績也每況愈下?！毕氲揭郧耙驗楣ぷ髅Χ雎粤撕⑴繘Q定要多關(guān)心關(guān)心孩子，每天晚上再忙也要監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)功課，兒子學(xué)習(xí)的時候，她連電視也害怕影響兒子，可兒子卻對她的這種關(guān)心很反感，“媽，你該干嗎干嗎去，老盯著我學(xué)習(xí)，煩不煩兒子的英語成績不理想，劉女士為兒子報了補(bǔ)習(xí)班，可沒想到的是，連續(xù)幾個星期天，兒子一本正夾著書本出去了，實際上不是找同學(xué)玩，就是上網(wǎng)吧打游戲去了。劉女士說，她也曾想過是不是自教育方式出了問題，也想和兒子坐下來好好聊聊，“可如今兒子長大了，說多了就嫌你嘮叨，你說本聽不進(jìn)去?！眲⑴恐缓脤⒄煞蚪谢丶遥⒆拥男袨橛兴諗?，可是丈夫一走故態(tài)重生，束手無女士只好找到心理咨詢師尋求幫助。

如今，青春期的教育問題是許多家長頭痛和繞不開的話題。張揚(yáng)、叛逆、情緒反復(fù)無?！Ｑ詰z天下父母心”，父母們總是千方百計地為孩子著想，但處于青春期的孩子常常不領(lǐng)情，問題究竟兒？

“青春期的孩子之所以同家長發(fā)生對抗、產(chǎn)生沖突，最本質(zhì)的原因之一就是孩子們?nèi)找嬖鲩L的求得不到滿足。”心理專家解釋說，青春期的孩子身體漸漸發(fā)育成熟，獨(dú)立性和精神需求日益強(qiáng)烈枯燥的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)早已讓他們不堪重負(fù)，他們逐漸強(qiáng)壯的身體和逐漸健全的心智讓他們終于有勇氣對說“不”，對作業(yè)說“不”，甚至對學(xué)習(xí)說“不”，他們要頑強(qiáng)地維護(hù)自己玩的權(quán)利。多少父母在青春期的強(qiáng)硬態(tài)度面前，第一次吃驚、第一次無奈、第一次手足無措。面對青春期這樣表現(xiàn)的孩子，父母應(yīng)當(dāng)慶幸才對，這至少說明孩子發(fā)育正常，沒有讓沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)熬成呆子和傻子。在這一時期，的任何強(qiáng)硬、逼迫和打罵只會適得其反。

針對這一現(xiàn)象，孩子們是怎么想的？12月4日上午，記者隨機(jī)采訪了幾位大同六中的學(xué)生，遍反映，最喜歡的教師和家長是經(jīng)常面帶微笑、有幽默感的，最反感單純教育式的溝通。“最不喜和父母板著臉說教，道理我又不是不懂?！贝笸谐跞龑W(xué)生張倩最討厭父母把自己當(dāng)小孩，催著去“尤其是當(dāng)著很多人的面催我，不相信我的自覺性，好像我很貪玩一樣。他們的言行讓我很反感，現(xiàn)了想對著干的念頭”。

那么，如何教育青春期的孩子？ 滕善老師說，雖然孩子的個性和家庭背景不同，但懂得尊重傾聽并掌握與孩子溝通的技巧，應(yīng)是此時家庭教育的“不二法門”。由于青春期獨(dú)特的心理特點(diǎn)，他們的教育和引導(dǎo)如果只采取簡單粗暴的方式，往往會適得其反，嚴(yán)重影響大人與孩子的感情交流實，孩子在這個年齡只是追求自己的獨(dú)立人格而已，只要父母指導(dǎo)得當(dāng)，是完全可以順利度過這一的。家長要真正融入孩子的生活，了解他們喜歡什么，了解他們的喜怒哀樂，成為孩子真正的“良師只有這樣，才能真正克服孩子的逆反心理。

在對青春期逆反比較嚴(yán)重的孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時，心理學(xué)上往往采取一種叫“抱皮球方式”。逆的孩子好比是一個被充滿了氣的皮球，越是使勁拍它，它就會反彈得越厲害，而如果我們把皮球輕在懷里，那么多有氣的皮球也不會脫開我們的懷抱，這種效果被心理學(xué)稱之為“抱皮球效應(yīng)”。滕善舉例說，有一個在幼年時父母就離異的初中男孩子，對家長和老師表現(xiàn)出嚴(yán)重的逆反和對抗情緒，親不論采取任何方式都不起作用，到后來發(fā)展到男孩子寧可和許多有類似經(jīng)歷的孩子在一起流浪也意回家。父親沒有辦法求助心理咨詢師，在心理咨詢師的幫助下，其父親才認(rèn)識到孩子離開母親后獨(dú)和自卑，他沒有考慮到孩子渴望被愛與關(guān)懷的情感需要，在孩子小時候就棍棒教育，在孩子進(jìn)入期敢頂撞父親時更是以“暴”治“暴”，最后才把孩子越推越遠(yuǎn)。

由此可見，家長在疏導(dǎo)自己處于青春期的孩子時一定要能理解、接納和包容，對孩子表現(xiàn)出來反和頂撞一定要克制住自己的情緒，等孩子平靜下來，或在他情緒好的時候，心平氣和地和孩子一論他們在青春期可能會遇到的問題。作為家長，需要不斷學(xué)習(xí)，掌握青春期孩子的規(guī)律特點(diǎn)，做到意、早引導(dǎo)、防患于未然。在教育過程中還需要我們家長根據(jù)孩子的情況，具體問題具體對待，采同的方式方法進(jìn)行引導(dǎo)，只有這樣，才能使孩子度過一個幸福而美麗的青春期。

第二篇：如何幫助孩子順利度過青春期

如何幫助孩子順利度過青春期？

中學(xué)階段，是孩子成長的關(guān)鍵時期，這就是我們常說的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會發(fā)覺，孩子真的長大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說即跳。我與一些家長閑聊時，談到這一點(diǎn)，他們大多無奈地?fù)u頭說，孩子進(jìn)了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒有說完就發(fā)脾氣。我的孩子目前還沒有這種情緒偏激的情況，但有時我想對她進(jìn)行一些思想教育時，她也會嫌我嘮叨，會不耐煩地說：“好了好了，知道了！”讓我只有發(fā)愣的份。

我是一個比較關(guān)注孩子成長的人，在孩子成長的每一個階段，我都試圖去了解這個階段的孩子的心理特征。因為只有這樣，我才能去理解孩子的行為，才能與她溝通，引導(dǎo)她去走好每一步。

當(dāng)然，每個孩子面臨的問題不一樣，所以，我認(rèn)為，該怎么教育自己的孩子，只有自己最有發(fā)言權(quán)。在這里，我也只是談?wù)勎耶?dāng)家長的一些故事或是體會，算是拋磚引玉吧。

第一，關(guān)注孩子的成長過程

處于青春期的孩子為什么會容易發(fā)怒，說話也很偏激？因為這個階段的孩子正處于身體急劇變化的時期，比如男孩子開始長胡須，聲音也變粗了，甚至?xí)羞z精的現(xiàn)象；女孩子乳房開始發(fā)育，有了月經(jīng)。這些變化，對于他們來說，往往是很突然的，假如事先沒有準(zhǔn)備，他們會驚慌不安，會煩惱，以為自己的身體出了問題，尤其他們不了解別人其實也和他們一樣面臨同樣的煩惱，因而，這種“與眾不同”的感覺讓他們變得特別敏感，也特別自卑。我知道很多家長在這方面做得很不錯，很早就告訴了孩子這些常識，所以孩子能從容應(yīng)對，情緒上的波動相對也少些。假如有的家長還沒有和自己的孩子談?wù)撨^這方面的話題，我建議你們不妨先看點(diǎn)書，了解一點(diǎn)常識后再去和孩子交談。這方面的書很多，我推薦兩本，是美國的學(xué)者詹姆斯〃杜布森博士寫的：《預(yù)備青春期》和《正當(dāng)青春期》。這兩本書我覺得家長應(yīng)該和孩子一道來讀。讀完這兩本書，我們大致就可以知道青春期的孩子面對哪些困惑，然后，對照自己的孩子來想一想自己該怎么做。我覺得除了孩子自身的困惑外，我們還應(yīng)該主動和孩子談一談性，談一談愛情，告訴孩子一些他需要掌握的科普知識。因為你不談，孩子也多的是地方去了解這些信息，比如網(wǎng)絡(luò)，比如現(xiàn)在很流行的一些校園文學(xué)，還有手機(jī)短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。有的家長可能聽說過，現(xiàn)在就有中學(xué)生在網(wǎng)上結(jié)婚，而且為數(shù)還不少！所以，我們不去爭取孩子，網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒就會把我們的孩子爭取過去！

除了這兩本書，我還想推薦另外兩本，是孫云曉、張引墨合著的《藏在書包里的玫瑰》和《藏在書包里的天空》，這兩本書，都是采訪實錄，接受采訪的基本上是中學(xué)生或剛邁入大學(xué)校門的大學(xué)生，他們在中學(xué)階段戀愛、甚至懷孕、墮胎?？吹臅r候讓人感到觸目驚心！我建議這兩本主要是家長看，看了你就會了解處于青春期的孩子一旦感情沖動，會有什么樣的后果。而且還要分析一下為什么這些學(xué)生會這樣？據(jù)我的印象，大部分學(xué)生是因為缺少家庭的溫情，感到孤獨(dú)。所以，你真的要格外關(guān)注你的孩子，多給他一份關(guān)愛。據(jù)我所知，有個別孩子甚至偏激地認(rèn)為“親情一錢不值”！這話很讓我心疼。不論發(fā)生什么事，千萬不要讓孩子對家庭、對親情失望！我女兒還在讀小學(xué)時，我就告訴她：“不論你犯了多大的錯誤，不論你受了多大的委屈，也不論你挨了多嚴(yán)厲的批評，你一定要記住回家。只要你回到家里，什么問題都能解決！”我最怕的是孩子出走，所以，我一定要讓孩子明白，不論何時何地，不管發(fā)生了什么事，家永遠(yuǎn)是她最溫暖的港灣，而且家里的大門永遠(yuǎn)對她敞開！我想讓孩子明白這一點(diǎn)很重要，我也很高興當(dāng)別人要她回答“愛是什么”這個問題時，她的回答是：“愛爸爸，愛媽媽，愛我自己。”

第二，培養(yǎng)孩子的自信心

到了初二，我發(fā)現(xiàn)我女兒學(xué)習(xí)起來比初一時從容一些了，當(dāng)然她的成績不是很拔尖，她從小學(xué)開始成績就沒有拔尖過，但我知道自己的孩子的特點(diǎn)，我不會強(qiáng)迫她去爭取班級前3名，畢竟班上的前3名只能給予3個孩子！

但這并不是說我不重視孩子的成績，我一直鼓勵她好好學(xué)習(xí)，而且找機(jī)會讓她自己體會考高分的滋味。這次段考，她有兩門考得很好，一門是英語，96分，這一直是她的強(qiáng)項；一門是地理，97分，全班最高分。而這一直是她的弱項。她跟我說，當(dāng)?shù)乩砝蠋焾笏姆謹(jǐn)?shù)時，全班同學(xué)為她鼓掌！我就對她說，你看，考高分的感覺是不是很好??？她笑著說，是。我又說，你看，地理一直是你認(rèn)為最難學(xué)的，你現(xiàn)在都能學(xué)得這么好，我真為你感到高興！這也證明了你的實力！最難的都能學(xué)好，其他的還有問題嗎？她想了想，說：“應(yīng)該沒有吧?！蔽页脵C(jī)鼓勵她：“那就好好學(xué)，再加把勁？”她說：“我努力吧！”好，有了這句話，我就放心了。我不知道她在期末考試中發(fā)揮如何，成績會不會上升？但我至少知道，她在努力。只要她一直在努力，我覺得這就夠了。

所以我想對各位家長說，幫你的孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，一定要先看看他的現(xiàn)狀和他的潛能，尤其有些孩子目前成績不是很理想，我覺得一個比較切合實際的辦法是，你可以幫孩子制定一個分階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)要以他現(xiàn)在的成績?yōu)榛c(diǎn)。假如他這次只考了50分，那么，你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分，當(dāng)然這樣的奇跡也可能會發(fā)生，但不論怎樣，我們的期望值不妨低一點(diǎn)，比如說他下次及格了，你就可以獎勵了。這樣對于孩子的壓力小一些，而且當(dāng)他的成績大大出乎我們意料地好時，我們可以和孩子一道分享這難得的喜悅！而這，更能增強(qiáng)他的自信心。

第三，給孩子一個笑臉

像我們這樣的中年人，在單位工作壓力很大，工作了一天，回到家里，真的很累，有時就不想說話。甚至還免不了受一些閑氣，心里很窩火，臉色不自覺地就有些難看。但我現(xiàn)在總在進(jìn)門之前提醒我自己：調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)孩子開門迎接你的時候，給她一個笑臉。這點(diǎn)很重要。讓孩子看到我笑容滿面，其實也減輕了她的心理壓力，讓她覺得我很容易接近，這樣一來，她對我就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和我說。而孩子說話時，我一般也是認(rèn)真去聽，很平等地對待她，這樣，她感到了對她的尊重，所以，也樂于和我說話。有時是她一個人滔滔不絕地說，我當(dāng)聽眾。這個年齡段的孩子都有傾訴的欲望，我覺得我們最好做一個認(rèn)真一點(diǎn)的聽眾，因為這表明你重視他，這種傾聽本身就是對他的一種安慰。否則，他會覺得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會結(jié)交不良少年，會早戀？原因當(dāng)然很多，但我覺得其中根本的一點(diǎn)，就是缺少家庭的關(guān)懷，缺少親情的溫暖。我希望我的這個觀點(diǎn)不會偏激。

第四，多陪陪你的孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，都很孤單，缺少玩伴，所以，我們做父母的就又多了一個任務(wù)，陪孩子玩。我的同事和朋友都知道我對孩子看得重，許多的應(yīng)酬和聚會我能推都推，一是我不大喜歡應(yīng)酬，再有就是孩子的父親不在身邊，我不陪她就沒有人陪她了。所以，我經(jīng)常是和她一起去選擇適合她讀的書籍，看她喜歡的卡通，和她一道上網(wǎng)，和她一道玩撲克牌，一道搞運(yùn)動。在這個過程中，我又可以了解她的好惡，并適時引導(dǎo)她。所以，她雖然喜歡日本的卡通片，但她看過的并不多，就那么幾部，像數(shù)碼寶貝、魔力寶貝、棋魂、網(wǎng)球王子等，應(yīng)該說，都經(jīng)過了我的篩選。前一陣，她也很迷戀《火隱忍者》這部卡通，說實話，我很不喜歡這部卡通，里面都是一些暴力、舞弊的場景，但我也明白，正是因為這樣，才迎合了學(xué)生的心理，所以很多人都很癡迷。我和她一起看，看的時候或看完后我們都有討論，她發(fā)表她的觀點(diǎn)，為什么喜歡看；我也說出我的觀點(diǎn)，我首先贊同她所說的，很搞笑，有意思。但同時我也告訴她，我不喜歡這部卡通，首先是不喜歡那些人物的造型，很難看，沒有美感；其次是充滿暴力，而且鼓勵考試舞弊，這些都會誤導(dǎo)學(xué)生。我不知道她是否能接受我的觀點(diǎn)，但至少我知道她很喜歡這種平等討論的方式。早兩天，她突然對我感慨：“哎呀，好久沒看火隱忍者了，好象也不是特別想看了。”我聽到這話當(dāng)然特別高興。我也不知道是不是我的觀點(diǎn)多少影響了她？

平時，我的孩子喜歡聽卡通歌曲，當(dāng)她興致勃勃地推薦我聽時，我也總是興致勃勃地去聽，這樣讓她感覺到我和她有共同的興趣愛好，至少，假如我沒有這個愛好，她還可以培養(yǎng)我。我也覺得是這樣，我對于漫畫與卡通的喜歡，完全是因為我的孩子。我不希望我的孩子追星，不希望她整天沉迷在流行音樂中，所以，我也很少聽流行歌曲，聽的話，也是聽一些經(jīng)典的，比如羅大佑，我就介紹我的孩子去了解他的音樂；我們也談明星，在談的過程中，我讓她明白一條，明星和我們一樣都是人，走近一看有的甚至還不如我們，所以，我們不如遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞他們在電影里演的角色。她自己的發(fā)現(xiàn)也證實了我的觀點(diǎn)，她說，她發(fā)現(xiàn)《哈利波特》里面演哈利和羅恩的演員，在現(xiàn)實生活中很難看，為什么呢？我說，這是因為在電影里，演員要根據(jù)劇情的需要化裝、造型，有很大的改變，所以給人的感覺很棒，在現(xiàn)實生活中，他們卸了妝，和我們沒有什么兩樣，都很普通，很平凡。有什么必要去追他們呢？何況，那么多人喜歡一個明星，你覺得他會在乎你的感覺嗎？她也覺得是這樣。所以，我很欣慰，到現(xiàn)在為止，我的孩子還沒有為哪個明星癡迷過。多陪陪你的孩子，陪他玩，陪他說說話，也許他就不會到虛幻的世界里去尋找精神的寄托了。

第五，了解你的孩子，信任你的孩子

我的孩子在想什么，我大概也不完全知道，她有她的秘密。上小學(xué)時，她就在她抽屜的盒子上貼紙條：“***的隱私，任何人不得偷看！”我覺得好笑，其實無非是她畫的一些卡通畫。但既然她說了不準(zhǔn)偷看，所以，我就尊重她的意見。孩子長大了，更重視自己的隱私權(quán)，有些家長偷看了孩子的日記，發(fā)現(xiàn)了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。我覺得不能這樣，假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么，那當(dāng)然也未嘗不可，但最好不要動怒，要讓自己冷靜下來，分析一下其中的原因，想一想應(yīng)對的辦法。而最主要的一點(diǎn)是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對你產(chǎn)生信任危機(jī)，產(chǎn)生逆反心理。我一般是通過平常的閑聊來了解孩子心里的一些想法。我的孩子和我關(guān)系比較親密，上街的時候，我也總是要摟著她或牽著她的手，和她邊走邊說，所以，孩子對我也是什么話都說。她有很多夢想，每個階段的夢想都不一樣，但不管這些夢想是什么，我都鼓勵她為實現(xiàn)夢想而努力，努力才有回報。她比較喜歡網(wǎng)絡(luò)，做了一個動漫網(wǎng)站，任命我當(dāng)副站長，我很樂意擔(dān)任這個職務(wù)，就和她一起去管理網(wǎng)站，這樣她也感覺到我的支持。因為網(wǎng)頁要經(jīng)常更新，要管理，所以，她有時也免不了要開電腦，要上網(wǎng)。我給她規(guī)定時間，一般她都會遵守，偶爾違規(guī)，我就要實行制裁了。因為我想讓她明白這一點(diǎn)：信任是用來投資的，不是用來透支的。投資就有豐厚的回報，而如果透支的話，遲早有一天會變成窮光旦一個，而且再也沒有人會信任她。

最后，我想對各位在座的家長說一句話：讓你的孩子愛你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏遠(yuǎn)你！

謝謝大家！

第三篇：陪孩子順利度過青春期教案

陪孩子順利度過青春期教案

主講人：程海芹

教學(xué)內(nèi)容：

青春期是每個孩子的必經(jīng)之路，也是每個家庭面臨的不可回避的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么陪我們的孩子度過青春期呢。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么孩子的青春期，認(rèn)識到家庭氛圍與孩子健康成長的密切關(guān)系。

2、通過對學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解，找出目前我校學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問題。

3、通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍幫孩子順利度過青春期。教學(xué)地點(diǎn)：75班 【教學(xué)過程】

一、開門見山導(dǎo)入：

各位家長，歡迎您在百忙之中來參加這次家長會，今天我們一起來探討一下如何陪我們的孩子順利度過青春期。青春期是每個孩子的必經(jīng)之路，也是每個家庭面臨的不可回避的現(xiàn)象，而家庭在孩子青春期中的作用不可忽視，也可以說成功的教育很大程度上取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。

二、什么是青春期：

青春期的問題，是每個人都必須面對的問題。那么，青春期是從什么時候開始的呢？一般從10歲—20歲為青春期，當(dāng)然，青春期叛逆跟男女性別、身體健康、社會環(huán)境、教育方式、人格成長、營養(yǎng)吸收等有關(guān)系。不同的孩子會有不同的青春期叛逆表現(xiàn)。說到這里，相信很多父母都會問，孩子們?yōu)槭裁磿谇啻浩诋a(chǎn)生叛逆心理呢？這是因為青少年心理成長和生理成長與現(xiàn)實發(fā)生沖突的原因所致。

三、青春期的心理及特點(diǎn)：

1、青少年第二性征發(fā)育心理和生理成長趨向于成熟階段時，身體內(nèi)在與外在不適應(yīng)發(fā)生的自然沖突。

2、自主意識的形成與自我價值感的表現(xiàn)。我要自己做主的主觀意識很濃，抗拒一切強(qiáng)加于自身的外在觀念。

3、好奇心很濃，求知欲很高，對一切事物充滿了神秘感與窺視欲。

4、受自身生理與心理成長影響，情緒波動起伏大，浮躁不安，心緒不寧，心態(tài)不穩(wěn)，容易激惹沖動，自控能力差。

5、獨(dú)立意識強(qiáng)，但獨(dú)立能力不夠。表現(xiàn)欲望強(qiáng)，但執(zhí)行能力不夠。社會道德感很強(qiáng)，但分辨是非能力不夠。自尊心很強(qiáng)，但承受壓力能力不夠。

6、性格表現(xiàn)多數(shù)因青春期情緒的自然波動變得比較敏感、多疑、過分自尊、自卑、不自信、受心理暗示性極強(qiáng)，遇事容易沖動、悲觀、消極、不顧后果。

7、討厭過度的啰嗦、教條式教育管理，自我價值感表現(xiàn)欲很強(qiáng)，渴望他人的肯定與認(rèn)同。

8、生命的平等意識促使虛榮心增強(qiáng)，對事物的認(rèn)知受情緒的不穩(wěn)定偏向于極端意識與極端行為。

9、喜歡被適度的關(guān)注、鼓勵、支持、認(rèn)可、信任和尊重。

10、對于父母過分的付出與附帶的期望值有很強(qiáng)的心理壓力，這種長期的心理壓力導(dǎo)致過分壓抑的情緒產(chǎn)生逆反逃避心理。

四、鑒于青春期的心理問題，給予家長和孩子幾點(diǎn)建議：

1、適當(dāng)?shù)慕档鸵恍┬睦砥谕?，是釋放心理壓力的最好方法。適度的給予孩子尊重、關(guān)注和鼓勵，是提升自信心的最好來源。

2、積極鍛煉身體，俗話說：“生命在于運(yùn)動?！敝挥薪】档倪\(yùn)動才能及時打通生命能量，疏通全身經(jīng)絡(luò)和情緒。

3、保持一顆陽光愉快的心，遇事多找信賴的朋友、同學(xué)或親人傾述。因為只有及時通過健康的渠道釋放掉消極情緒，才能確保身心健康能量運(yùn)行，切忌強(qiáng)行壓抑自己不健康的情緒和情感。

4、保持良好的溝通交流，是贏取人生最好智慧的來源。世界上沒有化解不了的矛盾，只有不想去解決的心。

5、努力找到對方的價值感并加以真誠的認(rèn)同，是化解對方阻抗的最好的方式，因為每個人都是有價值感的，找到了價值感就等同于找到了生命的存在意義。

研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學(xué)家所謂的“情商”。

五、目前我校學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問題：

1、過于溺愛孩子

在計劃生育政策的影響下，三口之家已非常普遍，因為只有一個孩子，所以父母視孩子為中心，有求必應(yīng)，竭力為孩子提供一個舒適安逸的生活環(huán)境，而“四二一”型家庭中，祖父（母）對孩子的寵愛更是加重了這一傾向。甚至在不少家庭中已經(jīng)由寵愛滑向溺愛，從而使兒童的個人主義觀念突出。這種一味遷就而不加引導(dǎo)的作法，使孩子從小就養(yǎng)成以己為核心做事隨心所欲的壞習(xí)慣，形成自私自利、驕橫任性、我行我素的性格。

2、愛慕虛榮

有些父母片面地要求孩子為自己爭光爭氣，或為炫耀自己的孩子聰明，只強(qiáng)化孩子某種技能的早期訓(xùn)練而急功近利，忽視孩子的全面教養(yǎng)，追求某種表面的、暫時的成功。例如，有些虛榮心強(qiáng)的父母一味要求孩子冒尖、顯眼、出人頭地、名列前茅，如果孩子達(dá)不到理想的成績或比不過別的孩子，就斥責(zé)、打罵，使孩子疲于奔命，精神痛苦。

3、一味追求學(xué)習(xí)成績，忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)

有些家長片面認(rèn)為，教育子女就是開發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識。學(xué)習(xí)知識就是考試得高分，取得好成績。為了保證子女集中精力搞好學(xué)習(xí)，一切家務(wù)勞動都由父母承包，子女本來可以自己動手做的事，都由父母代勞。使孩子從小養(yǎng)成不勞而獲的懶散習(xí)慣，根本不重視他們的勞動觀點(diǎn)，習(xí)慣和技能的培養(yǎng)。有的家長只注意子女的分?jǐn)?shù)，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現(xiàn)出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問；有的家長為了取得高分，考上重點(diǎn)，對孩子提出的各種要求一味遷就，有求必應(yīng)，結(jié)果分?jǐn)?shù)上去了但卻染上很多壞毛病和不良習(xí)慣。

4、忙于工作對孩子放任自流

有些家長整天為掙錢奔忙而根本沒時間教育孩子，他們都覺得教育孩子太累。但在心底深處，他們迫切希望自己的孩子成才。于是花錢請保姆、家庭教師，或由文化水平低的母親辭職，在家承擔(dān)對孩子的教育。

5、家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。

目前有些家長管教孩子的方式大體分為四種：一是祖?zhèn)鞯?，爸爸媽媽怎么教育我，我就怎么教孩子，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性；第二種是隨意，張嘴就來，想起一出是一出；第三種是金錢關(guān)系滲透家庭教育。有的孩子幫父母干家務(wù)勞動要給錢，干前還要經(jīng)過一番討價還價，不給或錢給少了不干。不僅如此，有的小孩子做作業(yè)，考試得高分都要向父母要錢，把錢看成是學(xué)習(xí)、勞動的唯一動力，而不懂孩子到了一定年齡應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。它使孩子形成隨心所欲，唯我獨(dú)尊，有求必應(yīng)的思想。第四種是有的家長望子成龍心切，給孩子在課外報舞蹈、書法、英語、作文等各種各樣的輔導(dǎo)班，強(qiáng)硬地安排子女的學(xué)習(xí)時間，挫傷了孩子生動活潑的個性。

綜上所述，家長應(yīng)給孩子一個安靜、整潔、舒適的環(huán)境，并非裝潢豪華，設(shè)備齊全，如：為他們準(zhǔn)備一張書桌、一個書架、設(shè)置一個固定的學(xué)習(xí)角，提供孩子必需的文化學(xué)習(xí)用品，是非常必要的，這既可滿足他們的心理需要，也便于學(xué)習(xí)。只要孩子是在進(jìn)行正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學(xué)習(xí)時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。珠不知，這種教育方針不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。

還要注意發(fā)揮家長的榜樣作用。在工余時間，家長鉆研業(yè)務(wù)，或通過讀書，看報等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己，同時也有益于孩子。這不僅可以豐富自己的知識儲備，適應(yīng)越來越激烈的社會競爭，同時也給家庭營造了一種好學(xué)、向上的氣氛，為孩子的學(xué)習(xí)帶來促動力。須知，在一個天天行酒令、日日設(shè)牌局的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。

六、家長暢談學(xué)習(xí)感受，交流創(chuàng)造家庭教育氛圍的經(jīng)驗。

七、解答家長提出的疑問。

第四篇：父母如何陪伴孩子度過青春期

父母如何陪伴孩子度過青春期

每一個人都有自己的青春期，我們在做孩子的時候，度自己的青春期的時候，也會有迷茫和不解，甚至反叛，性格怪異，有時會導(dǎo)致家里人不喜歡自己，或者是遭到父母們的強(qiáng)制管理，等等。青春是一個綜合癥，為人父母的，在經(jīng)歷了自己的青春期后，又要面對自己孩子的青春期。那么，應(yīng)該如何在自己過青春期的基礎(chǔ)上，幫助或者是陪伴自己的孩子順利地度過青春期呢？

一.父母不是永遠(yuǎn)的靠山，孩子需要自己獨(dú)立的成長空間

現(xiàn)在的父母愛孩子，那叫一個十全十美，完美到令人無法想象這樣的孩子，以后在社會里還如何獨(dú)立、立足？其實，許多人都需要有自己的空間，就如夫妻一樣，雙方也需要自己的某個方面的私人空間。我們不能完全把孩子保護(hù)在自己的身邊，而是應(yīng)該讓他學(xué)會獨(dú)立成長，享受自己獨(dú)立成長的過程。讓他經(jīng)歷快樂的事情，痛苦的事情，經(jīng)歷喜悅的事情，也經(jīng)歷挫折的事情，不要什么事情都父母包辦。你要知道，你現(xiàn)在包辦了，就意味著他們未來缺乏了生存的砝碼。成長雖然不是個人的事情，需要各個方面的影響，可是成長還是有自己的空間的，我們沒必要這樣。父母可以陪孩子一輩子嗎？不可以。所以，為什么不在青春期的時候，給他們一點(diǎn)兒空間。比如讓他們?nèi)L試一下情感，失敗，成功，允許他們成績有點(diǎn)兒滑坡，這有什么了不起？挫折教育是對他們負(fù)責(zé)，而不是害他們。

二.父母不是永遠(yuǎn)正確的答案，孩子有時候只需要一引導(dǎo)

父母不可以讓自己的形象過于權(quán)威，當(dāng)然建立權(quán)威是必要的，這樣可以讓孩子有一個受制約的面。但是，家長們不要什么事情都認(rèn)為自己在理，都認(rèn)為自己是對的，自己的孩子永遠(yuǎn)是錯的，有點(diǎn)兒事，出點(diǎn)兒小麻煩，就認(rèn)為是孩子這樣那樣了，或者是有了小小的過失，孩子在辯解，就認(rèn)為孩子是在撒謊，然后就是一頓政治式的教育。其實孩子的成長不是家長告訴他要怎樣做，什么樣的結(jié)果是對的，什么樣的結(jié)果是錯的。而是要在孩子成長的過程中，引導(dǎo)孩子。在某件事情的過程里，引導(dǎo)孩子去嘗試，去鉆研，去學(xué)習(xí)，然后尋找到適合自己的方法和方向。我們不要一看到孩子出現(xiàn)了誤差，馬上就跑過去告訴孩子，你錯了，你應(yīng)該這樣，而不應(yīng)該那樣。這樣的話，孩子還有動力，還有心思再去思考，再去摸索嗎？反正給他點(diǎn)心理暗示就是，有家長告訴我正確的方法，我干嘛還要自己去瞎摸索？

三.父母不能做獨(dú)裁主義者，孩子的青春只需要共同分享

孩子到了青春期，家長們便會擔(dān)心孩子會出現(xiàn)這樣那樣的問題，例如早戀啊，例如染上什么不良的習(xí)慣啊，例如會接觸社會上那些壞孩子啦等等。首先，這是家長們不相信孩子造成的一個結(jié)局。所謂的分享孩子的青春期，應(yīng)該是先相信孩子。例如孩子被告之和某個異性走得很近，你應(yīng)該先相信自己的孩子講的，而不是只聽信他人的言語。如果孩子真的出現(xiàn)了這樣那樣的事情，不要用打罵的方式去處理，反而應(yīng)該學(xué)會和孩子分享這個過程。引導(dǎo)孩子講出他在這個過程里，自己的感受。例如早戀。若是在交流的過程中，孩子告訴你，他戀愛了，只是他不知道如何處理的時候，你就要告訴他，他這個年齡里什么是重要的，什么是次要的。當(dāng)然，你千萬不要直接表明自己的態(tài)度，就是反對他和異性來往，你要告訴他，無論你選擇什么，爸爸或者媽媽都相信你，但是你也要做出讓爸爸媽媽相信你的事情，在保證學(xué)習(xí)不受影響的情況下，爸爸媽媽允許你和異性走得近。然后用你曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴他，即使你曾經(jīng)沒有這樣的經(jīng)歷，也要講一個善意的謊言，講明你當(dāng)年因早戀而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。有時候這樣的方式，可能不會改變孩子的早戀情況，但是至少讓孩子看到了你是愛他的，你是關(guān)心他的，你是在真正地和他分享他青春期，而不是獨(dú)裁者。

四.父母并不是旁觀者，審事控制是關(guān)鍵

我們說，和孩子分享他的青春期故事是一件快樂的過程，可是，我們不能什么事情都隨了他的愿。這樣，你以后就無法再控制自己的孩子了。這里講到的這個控制，并不是真正意義上的人身自由的控制，恰當(dāng)?shù)恼f法應(yīng)該是限制。許多事情可能孩子在沒有和你商量的情況下，會自己做出自己的選擇，但是，在許多情況下，家長們還是要學(xué)會審事控制。比如孩子夜不歸宿這事，家長們就要控制，告訴孩子，幾點(diǎn)幾點(diǎn)前必須回家，這是規(guī)定，必須要遵守的，不是開玩笑的。還要告訴孩子，某種行為如果超出了家庭的承受能力，是要接受懲罰的。例如，剝奪你的周末玩耍的時間，或者是減少你玩游戲的時間等等。許多事情都需要審事來控制，不能一概而論。還有，父母在處理孩子的事情上，一定要達(dá)成協(xié)議，不要一個唱這樣，一個喊那樣，這樣會讓孩子感覺就算這樣，也會有一方去保護(hù)他的錯覺。這是不對的。

五.父母要學(xué)會做孩子的朋友，尊重平等的交流方式最舒服

你是父母，你是生他養(yǎng)他，給他錢花的大人，所以，你覺得你教育他，訓(xùn)斥他都是再正常不過的事情。你生氣的時候，可以罵他；你暴躁的時候，甚至可以打他。不，你這樣做，只能把你和孩子的關(guān)系拉得更陌生。我們都說，讓父母和自己的孩子做朋友，這樣的交流方式才是最正確的。許多孩子不愿意和自己的父母交流，寧可選擇自己的姨或者是姑的，這讓父母覺得孩子長大后會和自己變得生疏了。實際上，是父母沒有把自己的位置擺對了。如果你能心平氣和，不把孩子當(dāng)成你的私有品，而是真正把他當(dāng)成是朋友的話，孩子是絕對首選和你進(jìn)行交流的。我們一直在講，沒有錯誤的孩子，只有錯誤的家長。這話，其實真應(yīng)該是中國爸爸媽媽們好好想想的。

在孩子成長的過程中，家長要參與和干涉，但是要采用什么樣的參與方式和干涉方式就值得考慮了。

第五篇：如何陪伴孩子順利度過青春叛逆期

如何陪伴孩子順利度過青春叛逆期

我是一個14歲男孩子的媽媽，應(yīng)該說我還是一個比較負(fù)責(zé)人的媽媽，從生下來的那天起一直陪伴孩子，關(guān)注孩子，了解孩子，很努力的讓自己成為孩子的朋友、大姐姐。我自己覺得孩子的童年過得還算幸福，和孩子處得還算愉快，孩子有什么事和想法都要告訴我。可是到了12、13歲開始，感覺孩子越來越愛對嘴，大人說東，他偏說西，你著應(yīng)該這樣弄，他偏說要那樣弄，反正就是對著干。起初，我很冒火，每次感覺他在對嘴的時候，老是使勁的吼他，想通過聲音和氣勢壓制住他，可是我發(fā)覺不奏效。有時候自己心里不愉快的時候，甚至扔、砸東西，碗筷的破碎聲仍然沒有震懾住孩子的叛逆。后來我想這樣也不是辦法，就在網(wǎng)絡(luò)上搜索孩子為什么會這樣？通過查找才明白，每個孩子在這個年齡段都會出現(xiàn)所謂的叛逆行為，實際上這種行為是孩子想證明自己長大了，不想家長過多的管束。有時候還是都處在一種不能自控的狀態(tài)中。

了解了這些后，我的心理也平衡一些，對孩子的對著干行為也不那么厭惡了，還經(jīng)常夸獎他學(xué)習(xí)生活中進(jìn)步的地方，他對著倔強(qiáng)的時候，我還笑著說：隨便你了，不想跟你爭了，媽媽知道你生病了，得了青春叛逆病，我們家兒子長大了，也進(jìn)入青春了，跟一個病人有必要爭嗎？孩子聽后總是不好意思笑笑。就這樣我們兩母子順利的度過了青春叛逆期。

對孩子總的一個原則就是，要有耐心，要尊重孩子，把他當(dāng)成朋友，換位思考，我們就不會做一個霸道的家長。我們自己也年輕過，也叛逆過，我們年輕叛逆的時候，希望自己的峨父母怎么做，我們就努力做一個我們曾經(jīng)心目中的家長吧！