第一篇：愛與責(zé)任搭建家校攜手育人的橋梁

愛與責(zé)任搭建家校攜手育人的橋梁

——富平縣蓮湖小學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動經(jīng)驗總結(jié)

教育是愛與責(zé)任同行的事業(yè)?！氨M一份責(zé)任，實現(xiàn)家校真摯的溝通；送一份關(guān)愛，共創(chuàng)孩子美好的明天?！?/p>

學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。隨著2012年陜西省委教育工委、陜西省教育廳聯(lián)合開展的中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動的實施和推進(jìn)，在市、縣教育局的部署安排下，富平縣蓮湖小學(xué)全面有效地開展了教師大家訪活動，開創(chuàng)了家訪活動的新局面。蓮湖小學(xué)是一所寄宿制公辦重點小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生2183名，住校學(xué)生 845名，留守兒童 180名，學(xué)生來自全縣各地，地域、家庭環(huán)境、家長素養(yǎng)差異較大，隨之導(dǎo)致學(xué)生個性差異很大。此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”教師大家訪活動的開展，使蓮湖小學(xué)的家校合力教育邁上了新臺階，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，取得了良好的教育效果和社會影響。

一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

為順利開展此次“走進(jìn)家庭、攜手育人”教師大家訪活動，學(xué)校成立了以車建民校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其他領(lǐng)導(dǎo)成員包聯(lián)年級，層層有責(zé)任，人人有分工。學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究制定了切實可行的活動實施方案，明確了工作重點，確定了活動形式。

二、廣泛宣傳，提高認(rèn)識。

教師只有認(rèn)識到家訪工作的重要性、必要性，才能全身心投入。我們組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識到教育是一種服務(wù)，家訪工作就是一種上門服務(wù)，家訪是老師的必修課，是學(xué)校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成功的家訪對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是一個促進(jìn)。同時，讓全體教師對此次大家訪活動的內(nèi)容有了一個全新的了解和思想準(zhǔn)備，為活動的順利開展奠定了堅實良好的基礎(chǔ)。學(xué)校還通過校訊通、校園廣播、校園網(wǎng)、電視臺等媒體和《告家長書》等方式，加大宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境和氛圍，動員和引導(dǎo)家長支持并參與到此項活動中來，保證活動在一個良好的輿論環(huán)境和氛圍中扎實、順利地推進(jìn)，取得預(yù)期的成效。

三、精心籌備，科學(xué)部署。

1、每個班級成立由班主任、學(xué)科教師組成的家訪組，班主任根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域、學(xué)生平常在校表現(xiàn)等因素，將學(xué)生分組。班主任及本班任課教師采取包小組、包人的辦法，利用周末、節(jié)假日、暑假的休息時間負(fù)責(zé)本班家訪。教師家訪前，要求做好充分準(zhǔn)備，制定好家訪計劃。對被訪學(xué)生要有全面了解，明確談話中心及需要解決的問題，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如：通過家訪，有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變了以往凡事不過問的做法；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價孩子的觀點，做到了在生活中多表揚、多鼓勵孩子，讓他們樹立信心。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，教師與家長在注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性前提下共同商量解決的方法。家訪過程中還征求了家長對學(xué)校工作和教師的意見和建議，進(jìn)行自我反思，推進(jìn)了學(xué)校管理。

2、根據(jù)學(xué)校實際，對于就近學(xué)生采取登門家訪，對于家長在外務(wù)工及外地學(xué)生在本校上學(xué)的，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、校訊通等通訊工具與家長交流。除了教師單獨與家長交流這一方式外，學(xué)校還通過每月一次家長開放日、每學(xué)期一至兩次家長會為教師與家長、家長與家長之間搭建交流平臺，更有效地促進(jìn)了家校交流，教師與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識，因此在教育上也收到了可喜的效果。

3、家訪及時寫好家訪手記，做好記錄，保存好第一手資料。教師在家訪中有過感動、有過震撼，有些教師還記了家訪日記。下面是六年級班主任陳老師的家訪日記摘錄： “因為心中有愛，因為肩上有責(zé)任，炎炎烈日里，我們滿含真誠，懷揣希望，走進(jìn)了遠(yuǎn)在農(nóng)村的孩子家中，看到了勤勞憨厚的家長，感受到了沉甸甸的責(zé)任。節(jié)假日里，我們拿起電話，打開網(wǎng)絡(luò)，同遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)生家長聊學(xué)生表現(xiàn)，談教育思想。我們曾經(jīng)陌生，我們距離遙遠(yuǎn)，有了家訪，就有了心與心的溝通，有了家訪，就有了情與情的置換，有了家訪，教育的明天會更燦爛?！?/p>

4、家訪中，對于貧困生、學(xué)困生、留守兒童、殘疾學(xué)生等六類需要重點關(guān)注的學(xué)生，建立了專門檔案，將學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、情感能力等做出詳細(xì)記錄，為以后的教育、幫扶措施提供保證。

四、定期研討，保證長效。

家訪完成并不代表教育的終結(jié)。為了保證長效，一方面由領(lǐng)導(dǎo)小組成員專門負(fù)責(zé)對各班家訪后存在的較嚴(yán)重、較普遍的問題進(jìn)行歸納整理，然后集中進(jìn)行研討交流，確定解決方案。如父母長期在外務(wù)工的住宿學(xué)生長期缺乏家長的關(guān)愛，情緒低落，學(xué)習(xí)松懈。為了解決這一問題，學(xué)校專門設(shè)立了“愛心熱線”，定期、定時、分批讓這些學(xué)生同家長電話交流，有了父母的關(guān)心，這些學(xué)生臉上綻開了笑容，學(xué)習(xí)有了勁頭。再如一部分留守兒童，他們生活上、交際上、身體上、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難、困惑無法得到家長幫助，學(xué)校建立了“知心姐姐”信箱，由專門的教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和方法指導(dǎo)，使這些孩子能健康成長。對于問題家庭、問題學(xué)生，我們建立師生包干跟蹤幫扶機制。如我校20名教師對46名貧困學(xué)生給予生活資助，12名班主任對50名留守兒童、單親家庭孩子給予特殊關(guān)愛，用真誠的師愛彌補缺失的親情。另外我們通過電話回訪、短信聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對部分學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長的聯(lián)手，長效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學(xué)生的點滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

本次大家訪活動，我校75名教師心懷愛心與責(zé)任心，與家長真誠互動，搭建家校攜手育人的橋梁，譜寫了一篇篇感人的樂章。本次活動共登門走訪了668名學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)、電話、校訊通等通訊工具與 1050名學(xué)生家長溝通，基本達(dá)到了全員參與、全員覆蓋。教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

第二篇：搭建家校溝通橋梁

目前,我們都很重視班級管理中的家長工作，但是，在開展家長工作的過程中，我也經(jīng)?！芭霰凇?，家長也怨言多多，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我一直反思：問題出現(xiàn)在哪里？歸根結(jié)底是由于溝通方式有問題。學(xué)校和家長本來是本著一個共同的目標(biāo)走到一起的，家校合作的作用也是大家共同認(rèn)可的，但是家長工作卻成為我們教師感到“頭疼”的一項工作。一方面學(xué)生的家長來自于各行各業(yè)，文化層次、個人修養(yǎng)、心理差異很大。家長對孩子的要求、期望也是多種層次的，有些要求、期望和學(xué)生的實際，和我們的教育思想很可能是不相符合的，有少數(shù)甚至是可能是根本對立的。另一方面現(xiàn)在的孩子，被視為掌上明珠，全家人圍著他一個人轉(zhuǎn)。對于孩子的教育，重了不是，輕了不是。所以我們必須和家長聯(lián)系、溝通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、標(biāo)高、實際操作方面達(dá)成共識，形成教育的合力。因此，家校聯(lián)系，就成為了教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。我在與家長溝通時是這樣做的：

一、我主要運用電話聯(lián)系的方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如實客觀的向家長匯報，讓家長及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助我開展教育活動。但是在溝通的過程中，我也感受到了這些家長由于文化層次的參差不齊，所以在溝通時存在著很多障礙。反思問題所在，有如下感想：千萬不要等孩子有錯誤的時候才打一通電話，這樣的電話誰接到誰沮喪。把家長當(dāng)作朋友一樣，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的可愛之處，借打電話的機會先表揚一下，鼓勵一下，再針對孩子不盡人意的地方期待一下，家長一定會欣然接受我們的建議。我們在和家長的交談中一定不能毫不留情面地指出孩子的缺點，如“某某上課不認(rèn)真，吃飯很不講衛(wèi)生，”、“某某這些方面很差”等。當(dāng)然，如果家長已經(jīng)認(rèn)同了你，相信了你，你怎么說都沒有問題，你怎么做他們都認(rèn)為是正確的。如果和家長還沒有認(rèn)同你，這時候如果和家長溝通不講究談話的策略性和藝術(shù)性，沒有把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上，而采用“告狀”式的談話方法，會讓家長誤認(rèn)為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。

二、并不是所有的家長都愿意主動給我們打電話詢問孩子在校表現(xiàn)，這里面有各種各樣的原因，而我們，何不“善解人意”，利用QQ群溝通方式。我每天都會利用QQ群與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來。及時發(fā)布班級信息，溝通課程進(jìn)展，宣傳預(yù)防傳染病、溫馨提示天氣變化、發(fā)送緊急通知，除此之外，我還在QQ群里將跟班級有關(guān)的活動照片、文字、學(xué)生作品、家長育子心得、教師教育心得等上傳發(fā)表。在這個群里，主體并不是教師，而是學(xué)生、家長和教師三位一體，也就是創(chuàng)作者由這三方面組成。我在解決問題的時候，不是通知他們我的做法，而是讓家長參與到討論，我發(fā)現(xiàn)問題并針對問題提出建議，讓他們發(fā)表看法，如果認(rèn)同那我們就試行，在試行期不合適可以修改。家長可以隨時提出更好建議。這樣做，實現(xiàn)了我同家長、家長和家長之間的互動，班級QQ群的建立也方便我及時了解學(xué)生的心理變化、知識的掌握情況，然后有的放矢的進(jìn)行調(diào)整，對我工作的開展有很大的幫助。同時也可以促進(jìn)家長、教師的深度交流溝通。

三、了解學(xué)生的家庭情況，對不同類型的家長采取不同的溝通方式。

學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺得要根據(jù)實際情況巧妙地運用語言藝術(shù)與不同類型的家長進(jìn)行溝通。如：一是對于素質(zhì)比較高的家長，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動地請他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作；二是對于那些比較溺愛孩子的家長，我就首先肯定其孩子的長處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。三是對于那些對孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長，要想辦法吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來，開始主動關(guān)心孩子，主動與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。四是對于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對孩子已經(jīng)管不了的家長，我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點和特長，讓家長看到孩子的長處和進(jìn)步，對孩子的缺點適時地每次說一點，語氣委婉，并提出改正孩子缺點的措施，重新燃起家長對孩子的希望，使家長對孩子充滿信心，只有這樣，家長才會主動地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子。五是對于個別不太講理的家長，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長。遇到這種情況時我就沉住氣，先讓家長說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對家長的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語氣與家長解釋、分析事情的利弊和對錯，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長的好感，但是在理解的同時也要做到不卑不亢，不是我們的錯也不能盲目屈從。

我和我的班上的學(xué)生共同生活和學(xué)習(xí)了三個學(xué)期，這短短一年半時間，與家長關(guān)系也都挺和諧。每逢學(xué)生“有事”（無論是發(fā)生在學(xué)校里，還是外出活動的時候，需要家長協(xié)助時，只要我一個電話，或者一個口信，家長都很愿意到學(xué)校來。其實，我們教師如果注意方式方法，積極做好與家長的溝通、交流，就會讓家長成為我們教育教學(xué)工作的堅強后盾，甚至能起到保駕護(hù)航的作用。

第三篇：家校攜手謀發(fā)展

家校攜手謀發(fā)展齊心協(xié)力為育人

5月17日清晨，天空中下著零星小雨，此時，新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)大會議室里早已是人頭攢動，一片歡聲笑語。時值星期六，這些人到底是來干什么的呢？看看主席臺前面懸掛的巨幅標(biāo)語就知道了：原來他們都是受邀前來參加“新建中學(xué)七年級家長會”的！

9時整，家長會正式開始，首先由分管學(xué)校教學(xué)工作的從紅副校長講話，她深情地回顧了新建中學(xué)悠久的辦學(xué)歷程，并對七年級師生取得的成績和進(jìn)步予以肯定，勉勵大家再接再厲，用智慧和汗水譜寫出新的輝煌。接下來是學(xué)生代表、班主任代表發(fā)言，七（2）班班主任周承進(jìn)老師在發(fā)言中側(cè)重向家長介紹了孩子們在學(xué)校的食宿和學(xué)習(xí)方面的情況，他認(rèn)為我校學(xué)生食堂飯菜花樣多、質(zhì)量高，營養(yǎng)搭配科學(xué)合理，能夠滿足正處于生長發(fā)育期的中學(xué)生的需求。學(xué)校對住宿生實行準(zhǔn)軍事化管理，不僅宿舍地面干凈整潔，床鋪疊放整齊，而且從去年九月份開學(xué)以來，無一例安全事故發(fā)生。周老師的發(fā)言，讓在場的家長頓時消除了后顧之憂，會場上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！

在家長會上，共有2 名家長代表發(fā)言，他們的發(fā)言簡潔直爽，由衷地表達(dá)了對學(xué)校深厚的文化底蘊和老師們愛崗敬業(yè)精神的欽佩與感激。會議最后，學(xué)校分管年級領(lǐng)導(dǎo)和校長胡杰同志作了總結(jié)發(fā)言。胡校長在講話中殷切地希望家長朋友們能夠多來學(xué)校走一走、看一看，多了解孩子們在學(xué)習(xí)、生活方面的情況，及時與班主任、科任老師溝通交流，家校攜手形成合力，才能更好地保證孩子們健康快樂的成長，為他們今后步入成功的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

這次家長會歷時二個小時，會議的主題詞是：信任、合作、交流、進(jìn)步。會議在家長們現(xiàn)場填寫《家長評校評教問卷調(diào)查表》中圓滿結(jié)束。

（新建中學(xué)鄧愛明）

第四篇：搭建家校溝通橋梁 促進(jìn)孩子健康成長(修改稿)

搭建家校溝通橋梁

促進(jìn)孩子健康成長

-------楊樓鎮(zhèn)家長學(xué)校工作匯報材料

2011-11-28 搭建家校溝通橋梁 促進(jìn)孩子健康成長

楊樓鎮(zhèn)家長學(xué)校工作匯報材料

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是系統(tǒng)地開展青少年兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成才觀，促進(jìn)青少年健康成長的有效途徑。我鎮(zhèn)在市教體局和關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視 家庭教育工作，把辦好“家長學(xué)?！奔{入教育系統(tǒng)工作計劃，堅持不懈地運用這塊陣地為廣大家長進(jìn)行家庭教育知識的宣傳。家長學(xué)校自2006年秋開辦以來，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，為家校溝通搭建了橋梁，為育人構(gòu)建了和諧的環(huán)境，取得了較好的成績，得到了家長和社會各界的好評?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)家長學(xué)校工作情況匯報如下：

一、落實上級文件精神，加強家長學(xué)校建設(shè)勢在必行。我鎮(zhèn)現(xiàn)有初中三所，小學(xué)十七所，分布在17個行政村，在校生6323人。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的素質(zhì)、教育觀、人才觀、子女觀是教育成敗的一個關(guān)鍵性要素。開辦家長學(xué)校，是從2006年秋季開始的，當(dāng)時正值省教育廳和平頂山市《關(guān)于加強家長學(xué)校建設(shè)的意見》等文件先后下發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我們吃透了文件精神。針對多數(shù)家長在對子女教育方法欠缺，普遍存在教育孩子全靠老師的糊涂認(rèn)識的狀況，解決問題的唯一辦法就是開班家長學(xué)校，通過對家長培訓(xùn)，幫助其盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高管理子女的能力。

目標(biāo)既定，我們以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實全國婦聯(lián)、教育部、中央文明辦下發(fā)的《關(guān)于加強家長學(xué)校建設(shè)的意見》、《全國家庭教育知道大綱》等文件精神，針對新形勢下家長學(xué)校面臨的新情況、新問題，立足于提高家長素質(zhì)，改變家庭教育工作陳舊觀念，努力提升全鎮(zhèn)家庭教育水平，更好的為青少年健康成長服務(wù)的實際，在在鎮(zhèn)教育關(guān)工委老同志的配合下，全鎮(zhèn)家長學(xué)校如雨后春筍般的開辦起來?，F(xiàn)有家長學(xué)校20所，家長學(xué)員6000余人，兼職講師24名，外聘兼職講師18名。鎮(zhèn)中心校專門成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長王留占任組長，教育關(guān)工委主任李克光、副主任李朝任副組長、副主任王官書任業(yè)務(wù)組長。各中小學(xué)校相應(yīng)成立家長學(xué)校校務(wù)委員會，明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)任校長，具體負(fù)責(zé)本校的家長學(xué)校工作，離退休教師、班主任、教師以及學(xué)生家長代表參與其中。楊樓二中等部分學(xué)校還組建了家長委員會，其成員是一些有一定熱情、能力和影響力的學(xué)生家長代表，他們提出教學(xué)建議，反饋教學(xué)效果，進(jìn)一步了增進(jìn)家校溝通合作。同時，我們不斷改善辦學(xué)條件，實行孩子入學(xué)家長進(jìn)校的學(xué)員招生制度，建立健全各項規(guī)章制度，加強家長學(xué)校的管理，實現(xiàn)家長學(xué)校的長態(tài)化運轉(zhuǎn)，使家長學(xué)校逐步成為面向廣大家長，推廣科學(xué)家教理念和家教方法的實實在在的成人教育機構(gòu)。

二、依據(jù)校情，有序開展工作。

我鎮(zhèn)各家長學(xué)校能根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求的特點、家庭教育的現(xiàn)狀、中小學(xué)生教育培養(yǎng)目標(biāo)等實際選用教學(xué)內(nèi)容。向社會宣傳學(xué)校教育的成果，贏得社會對學(xué)校工作的支持，同時充分利用家長學(xué)校陣地對家 長進(jìn)行公民道德、理想教育、法制教育和科技興農(nóng)等方面的宣傳教育。使廣大家長自身的素質(zhì)得到很大提高，準(zhǔn)確地掌握了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變打下了良好的基礎(chǔ)。特別是我鎮(zhèn)二中，近幾年來教學(xué)成績突出，學(xué)生輟學(xué)率下降，教學(xué)環(huán)境改變與成功開辦家長學(xué)校密不可分。該校從中嘗到了辦家長學(xué)校的好處，辦學(xué)思想也發(fā)生了根本的變化，原來是要他辦家長學(xué)校，現(xiàn)在是他們要辦家長學(xué)校，要辦最好的家長學(xué)校。該校思想認(rèn)識提高了，因此他們始終堅持先教會家長，再教育學(xué)生的思想，并以提高家長素質(zhì)和教育水平為目的，現(xiàn)在基本上形成了家庭、學(xué)校及社會相結(jié)合教育體系的辦學(xué)模式。我鎮(zhèn)一中還從教師中選拔出優(yōu)秀教師兼任家長學(xué)校教師，負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作，設(shè)有專門的辦公室。在經(jīng)濟極其緊張的情況下，學(xué)校配備了電腦、投影等,作為家長上課工具。我鎮(zhèn)三中、下水小學(xué)、中心小學(xué)等學(xué)校把班主任定為家?；顒勇?lián)絡(luò)員,這樣就組成了一支穩(wěn)定的、家教經(jīng)驗豐富的教師隊伍，全校形成了指揮靈活、協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長學(xué)校工作有了堅強的組織保障。

根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，我們克服困難，創(chuàng)造條件，積極指導(dǎo)，幫助各校辦好家長學(xué)校。選定了《中小學(xué)生父母必讀》、《中小學(xué)家長學(xué)校教材》為教材，依據(jù)實情，確立教研專題。我鎮(zhèn)中心小學(xué)自開辦家長學(xué)校以來，除對家長學(xué)員進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、教育方法、教育思想等素質(zhì)教育外，還依據(jù)該校實際情況確立教研專題，“搞好隔代教育”并辦特色班——“爺爺奶奶班”，使許多代理家長----爺爺奶奶們知道了溺愛下一代就是坑害下一代的 道理，取得了。近年來，由于打工潮的影響，不少家庭目光短淺，在金錢的驅(qū)使下，想讓孩子早一天離開學(xué)校，加入打工族的行列，又因孩子本來就有厭學(xué)情緒，嚴(yán)重影響了學(xué)生的鞏固，針對這一問題，我鎮(zhèn)三中確立了“教師、家長怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的研究”，已初見成效，不少學(xué)生的成績明顯上升，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生輟學(xué)率增大的趨勢。

三、嚴(yán)格管理 注重實效

家庭教育是一項基礎(chǔ)希望工程，不僅工作大量，而且涉及面廣，如何規(guī)范管理，建章立制，是開展家庭教育的前提和關(guān)鍵，在家長學(xué)校方面我們要求做到了“六個到位”：

1、計劃、安排到位：每學(xué)期我們要求各家校針對各年級的不同特點制定切實可行的工作計劃，集中解決1—2個突出問題；制定家長學(xué)?；顒影才疟?，分發(fā)給家長，使家長心中有數(shù)；提前在學(xué)生及家長中展開摸底篩選，選出講座題目，指定專人備課。

2、做到時間、聽課家長落實到位。為了確保每期活動照常進(jìn)行，每次家長培訓(xùn)前，要求家校都提前一周印發(fā)通知書通知家長，然后學(xué)校統(tǒng)計各班家長的出勤率。由于聘請的教師或者班主任老師精心準(zhǔn)備，選題切入點很新，家長都能很認(rèn)真聽課，并作聽課筆記，還有一些家長與講課教師產(chǎn)生了共鳴，主動與家教講師共同磋商，一位家長學(xué)員深有感觸的對講師說：“講得好！我一直認(rèn)為天大地大，在家老子為大，今天才懂得還要和孩子做朋友的道理。”課堂氣氛好，培訓(xùn)效果好。

3、制度、措施到位：必要的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的保證。為此，我們要求各家校制定了家長學(xué)校校長職責(zé)、家長委員會章程、家長委員會職責(zé)、家長學(xué)員考勤制度、家長教育規(guī)范等制度。規(guī)章制度的建立使家長、教師有章可循，對家長學(xué)校的工作起到了很大的促進(jìn)作用。

4、師資到位、活動場地落實：我鎮(zhèn)家長學(xué)校聘請鄉(xiāng)關(guān)工委主任李克光校長為名譽校長，聘請王官書校長等老領(lǐng)導(dǎo)為專職教師；要求各家校精選教師組成一支優(yōu)秀的家長教育團隊。2006年，我們邀請平頂山市家教專家王端到鎮(zhèn)政府做家教專題講座，全鎮(zhèn)300多名教師、全體離退休干部、部分學(xué)生家長代表等，近600人參加了學(xué)習(xí)。2010年，我們就邀請河南省高級家庭教育指導(dǎo)師、楊樓二中副校長李偉強為我們講師團作報告，傳授先進(jìn)的家教經(jīng)驗。為了確保每期活動照常進(jìn)行，學(xué)校為家長學(xué)校安排了固定的場所（學(xué)校多媒體教室）。在學(xué)校經(jīng)費不太充足的情況下，學(xué)校想方設(shè)法保證家長學(xué)校教材等教學(xué)用品的供應(yīng)，滿足家長學(xué)校的正常開支。

5、計劃落實到位：每學(xué)年之初，我們會結(jié)合往年的經(jīng)驗和不足制定出新的家長學(xué)校培訓(xùn)計劃，在實踐中不斷的彌補不足，逐條落實。為了從思想上提高全體師生及家長的認(rèn)識，從而提高家長的參訓(xùn)率，建立相應(yīng)的考核檔案，我們把家長的參訓(xùn)情況考核到班級和個人，使家長參訓(xùn)率達(dá)到90%以上，講授知識掌握率在60%以上；與此同時我們將每期的家長學(xué)校教學(xué)計劃、課程表、學(xué)員名冊、交流教材等一一歸檔；學(xué)年末，評選出優(yōu)秀家長和發(fā)放家長培訓(xùn)合格證，做到工作的有的放矢。

6、教育重點落實到位：現(xiàn)實生活中，有的父母望子成龍，望女成鳳心切，一味地對孩子嚴(yán)要求，不去考慮孩子們的感受，略不順心，輕則責(zé)罵，重則毆打，致使青少年心理扭曲，產(chǎn)生逆反心理，很多家長在新的、不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟環(huán)境下，對孩子的教育無所適從、力不從心，甚至急功近利、出現(xiàn)偏差。對此，我們要求講師團成員在教學(xué)內(nèi)容上，重心放在成才教育和社會主義核心價值體系教育兩方面上。號召廣青少年學(xué)生家長樹立起正確的成才觀，不圖孩子成大才，但求子女能成人。同時，在廣大青少年家長中，大力開展社會主義核心價值體系教育，使家長樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而為孩子們樹立起好的榜樣。

四、興辦家長學(xué)校累累碩果。

起初，家長學(xué)員把家長學(xué)校理解為家長會，有思想誤區(qū)，認(rèn)為可參加可不參加。通過我們有針對性的講解，拿活生生的事例講給家長，使家長認(rèn)識到家長培訓(xùn)的重要性和必要性，使家長參與率逐步增高，達(dá)到總數(shù)的90%--95%。每期總是到得早、到得齊，象孩子們上學(xué)一樣，嚴(yán)守校紀(jì)。布置的作業(yè)都能按時完成。五年多來，學(xué)生數(shù)在250人以上的學(xué)校開班情況很好。長年風(fēng)雨無阻，寒暑不間，家長們接受培訓(xùn)的熱情異常高漲。

開辦家長學(xué)校以來，加強了家校溝通，形成更濃厚的尊師重教氛圍，化解了不少社會矛盾，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展。全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量逐年提升，2006年以來我鎮(zhèn)中招成績逐步在全市名列前茅。

2011年中招，考入市重點高中184人，全市前100名占11人，再一 次創(chuàng)造了歷史新高，譜寫下我鎮(zhèn)發(fā)展史上的輝煌篇章。提升學(xué)習(xí)成績的同時，青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展，連續(xù)多年無一例犯罪事件發(fā)生，思想道德建設(shè)已初見成效。家長學(xué)校工作已結(jié)出了碩果累累：2010年10月，楊樓二中家長學(xué)校被評為河南省示范性家長學(xué)校，楊樓一中家長學(xué)校被評為河南省優(yōu)秀家長學(xué)校。

站在成績面前，我們并不滿足?；厥讕啄陙淼墓ぷ鳎m然取得了一定的成績，但與上級要求還有相當(dāng)差距，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比仍存在諸多不足。今后在工作中我們更應(yīng)加強團結(jié)，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。再接再厲，拿出老同志當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，再鑄輝煌。把我鎮(zhèn)家長學(xué)校辦的更具特色，向全鎮(zhèn)人民再次交上一份滿意的答卷！

楊樓鎮(zhèn)中心校 2011-11-28

第五篇：家校攜手 共創(chuàng)輝煌

家校攜手 共同發(fā)展

——家長學(xué)校先進(jìn)集體匯報材料

內(nèi)蒙古土默特左旗回族小學(xué)始建于1946年，現(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生總數(shù)1865人，教職工總數(shù)135人，近年來，學(xué)校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，重實驗、創(chuàng)特色、深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)管理。學(xué)校先后榮獲呼和浩特市教育教學(xué)管理先進(jìn) 集體、呼和浩特市教育科研先進(jìn)集體、呼和浩特市民族教育先進(jìn)集體、等榮譽稱號。

學(xué)校的成績和進(jìn)步與上級領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，以及家長的理解配合、密不可分，所以，認(rèn)真辦好每期家長學(xué)校是我們的根本。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。下面就我校家校工作匯報如下：

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會。

為開展好家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長溫海明擔(dān)任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，每學(xué)期至少活動2兩次。家長學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中，我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校家長委員會工作職責(zé)》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校學(xué)員守則》、《家長委員會職責(zé)》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨守則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長評比表彰辦法》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步加強家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

二、多種形式，加強家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平臺，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，同時了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而形成合力，達(dá)成共識。

（2）鼓勵教師家訪。及時表達(dá)對孩子學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注，反饋孩子在校表現(xiàn)，取得家庭支持，并對家訪工作列入班主任考核。

（3）設(shè)立各類信箱。為了使家長能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長信箱，及時與家長溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（4）設(shè)立心理咨詢室。每天的活動課向全校學(xué)生開放，分年級，分班級，按計劃進(jìn)行；每周日下午向家長開放（備注：這是我們學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的一個特色班)，為學(xué)生和家長解決心理上的一些困惑，深受家長和學(xué)生的青睞。

三、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校。

1、重視教材學(xué)習(xí)。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的講稿。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或局家校辦的講師進(jìn)行專題講座。我們學(xué)校自己也組織學(xué)校的講師團分年級進(jìn)行有針對性的專題講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握學(xué)生各個年級段不同的教育方法。如為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，今年開學(xué)初我們召開了《新生入學(xué)常規(guī)教育》講座，深得家長的歡迎，給措手不及的一年級家長指出了正確的方向。

3、定期召開家長會。

家長會是學(xué)校教育工作的一項常規(guī)性工作。學(xué)校堅持每學(xué)期各年級段至少召開一次大型專題講座，各班根據(jù)具體情況以各種形式不定時召開，以解決各班教育教學(xué)及管理中存在的個性問題。

4、定期表彰優(yōu)秀家長。

學(xué)校的各項活動，離不開家長的大力支持，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好更有效地投入到教育學(xué)生中來。

5、定期舉辦家長開放日。向家長開課，讓家長走進(jìn)課堂走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校，也是家校工作中的一項有力措施。如在今年“六一”節(jié)我校舉辦的“陽光體藝律動生命”大型活動期間，我們邀請了在校的所有家長一起參與和見證了孩子們的表演，在娛樂活動中家長們看到了孩子的藝術(shù)才華。使家長們更增強了教育孩子的信心。同時“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增進(jìn)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

四、工作效果

我們充分認(rèn)識到：家長學(xué)校的開辦，拓寬了我們對學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長學(xué)校一定會越來越規(guī)范，越辦越好，努力為培養(yǎng)更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

高質(zhì)量有特色創(chuàng)一流

——家長學(xué)校先進(jìn)集體匯報材料 家校攜手 共同發(fā)展

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日