第一篇：羽毛球扔球練習(xí)發(fā)力及小知識

“不發(fā)力”練習(xí)

一是扔球練習(xí)。

1、站在底線外。

2、架拍姿勢準(zhǔn)備，右臂要曲成90度，手腕放松，雙腳并步，左腳微踮腳，重心在右腳，身體稍稍自然后傾。

3、右腳蹬地，身體旋轉(zhuǎn)，右手大臂帶動小臂，盡量保持90度，小臂被帶動成水平位置，手腕放松，虎口向下。

4、身體繼續(xù)帶動，變?yōu)橛覀?cè)在前，右腳、腰部、手臂成一直線，小臂繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，往前上方向，手腕放松。

5、到達(dá)“扔球點(diǎn)”，擺速提高，全身力量集中到手指，發(fā)力扔出。

6、（目標(biāo)一）扔過網(wǎng)前，三是扔過發(fā)球線。注意聽手臂與空氣切割的聲音，以及手指會因離心運(yùn)動而充血的感覺。

四是殺球練習(xí)。站在對角外，起跳扔球，步驟同上。五是帶拍練習(xí)。將三四動作結(jié)合球拍一起練。

羽球小知識

1.你知不知道，殺球不好不能賴拍子，即便你拿著NRZSP也殺不出400公里的時速。

2.你知不知道，步法這東西，身高不一樣，步幅不一樣，柔韌不一樣，都會不一樣。

3.你知不知道，發(fā)力動作永遠(yuǎn)是先大后小，如果你做不到條件反射一樣的側(cè)身架拍蹬地發(fā)力，不必去練手腕手指發(fā)力，那只會讓你受傷。4.你知不知道，最有效的假動作不是你對著視頻練出來的“絕活兒”，而是基本動作的一致性。

5.你知不知道，弓不拉不能射箭，拍不引不能發(fā)力。6.你知不知道，如果你站在原地殺球都沒啥威脅，那么你“跳著殺”更沒啥威脅。

7.你知不知道，60%的人都有30%以上的力道被擊球瞬間拍面的不正消耗掉了。8.你知不知道，在打遠(yuǎn)距離的球時，步法移動永遠(yuǎn)是前幾步小，最后一步要大。9.你知不知道，當(dāng)你仰著身體在擊球時，不是專業(yè)運(yùn)動員的“跳殺反弓”，而是把可以主動對待的球打成了被動。10.你知不知道，主動的時候應(yīng)該多嘗試直線進(jìn)攻，因為線路夠短；而被動的時候要盡量多打斜線，因為可以破壞對手的啟動和連續(xù)進(jìn)攻。

第二篇：羽毛球小知識

羽毛球小 tip
1．羽毛球運(yùn)動的起源與發(fā)展 ．羽毛球運(yùn)動的起源與發(fā)展 現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動誕生在英國。1873 年，在英國格拉斯哥郡的伯明頓鎮(zhèn)有一位叫鮑弗特 的公爵，在莊園里進(jìn)行了一次“蒲那游戲”的表演。因這項活動極富趣味性，很快就風(fēng)行開來。此后，這種室內(nèi)游戲迅速傳遍英國，“伯明頓”（Badminton）即成為英文羽毛球的名字。1934 年，成立了國際羽毛球聯(lián)合會，總部設(shè)在倫敦。1939 年國際羽毛球聯(lián)合會通過了各會員國共同遵守的《羽毛球競賽規(guī)則》。在 1988 年漢城奧運(yùn)會上，羽毛球被列為表演項目，1992 年巴塞羅那奧運(yùn)會列為正式 比賽項目。羽毛球運(yùn)動約于 1920 年傳入我國，解放后，得到迅速發(fā)展。1981 年 5 月國際羽毛球 聯(lián)合會重新恢復(fù)了中國在國際羽聯(lián)的合法席位。

2、世界重大羽毛球賽事、A．湯姆斯杯賽 即世界男子團(tuán)體羽毛球錦標(biāo)賽，1948 年舉行第一屆比賽，現(xiàn)為兩年一屆，在偶數(shù)年舉行。比賽由三場單打，兩場雙打組成。B．尤伯杯賽 即世界女子團(tuán)體羽毛球錦標(biāo)賽，1956 年開始舉行第一屆比賽，兩年一屆，在偶數(shù)年舉行。比賽由三場單打，兩場雙打組成。C．世界羽毛球錦標(biāo)賽 即世界羽毛球單項錦標(biāo)賽。設(shè)有男、女單打、雙打和混合雙打五個比賽項目。1977 年起開 始為三年一屆，1983 年改為兩年一屆，在奇數(shù)年進(jìn)行。D．蘇迪曼杯 即世界羽毛球混合團(tuán)體比賽。1989 年開始舉辦，兩年一屆，在奇數(shù)年舉行，比賽由男女單 打、男女雙打組成。E．世界杯羽毛球賽 屬于邀請性比賽，由國際羽聯(lián)邀請當(dāng)年成績優(yōu)異的選手參加。創(chuàng)辦于 1981 年，1997 年國 際羽聯(lián)決定從 1998 年起改為主辦有世界定剪輯選手參加的明星賽，并準(zhǔn)備嘗試獎金豐厚的 羽毛球大滿貫賽事。F．全英羽毛球錦標(biāo)賽 由英格蘭羽毛球協(xié)會于 1899 年創(chuàng)辦的。它是世界歷史上最悠久的羽毛球賽事。最初由英國 和英聯(lián)邦國家選手參加，現(xiàn)在已成為全球性的羽壇大會戰(zhàn)。G．國際系列大獎賽 國際羽聯(lián)參照世界網(wǎng)球大獎賽辦法組織的。始于 1983 年。比賽分成若干區(qū)，由許多比賽組 織成系列。根據(jù)運(yùn)動員在各次比賽中的成績積分，進(jìn)行排名，前 16 名進(jìn)行總決賽。

3、羽毛球：羽毛球應(yīng)有 16 根羽毛固定在球托部，羽毛長 64 毫米至 70 毫米，但每一個球、羽毛球 的羽毛從托面到羽毛尖的長度應(yīng)一致。羽毛頂端圍成圓形，直徑為 58 毫米至 68 毫米，球 托直徑 25 毫米至 28 毫米，底部為圓形，羽毛球重 4.74 克至 5.50 克。一般情況下羽毛球 的自轉(zhuǎn)應(yīng)在 370-420 轉(zhuǎn)/分為好。

4、羽毛球場地：羽毛球場地是一個長 13.40 米，雙打?qū)?6.10 米，單打?qū)?5.18 米，場地中、羽毛球場地 央被球

網(wǎng)(兩邊柱子高 1.55 米，中間網(wǎng)高 1.524 米)平均分開的長方形場地。各條線寬均為 4 厘米，場地上空 12 米以內(nèi)和四周 4 米以內(nèi)不應(yīng)有障礙物。

5、比賽規(guī)則：、比賽規(guī)則 A、得分：采用 21 分制，即雙方分?jǐn)?shù)先達(dá) 21 分者勝，3 局 2 勝。每局雙方打到 20平后，一方領(lǐng)先 2 分即算該局獲勝；若雙方打成 29平后，一方領(lǐng)先 1 分，即算該局取勝。新制度 中每球得分，每局一方以 11 分領(lǐng)先時，比賽進(jìn)行 1 分鐘的技術(shù)暫停。得分者方有發(fā)球權(quán)，如果本方得單數(shù)分，從左邊發(fā)球；得雙數(shù)分，從右邊發(fā)球。取消(單打)后發(fā)球線。在第三局 或只進(jìn)行一局的比賽中,當(dāng)一方分?jǐn)?shù)首先到達(dá) 11 分時,雙方交換場區(qū)。B、發(fā)球：發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球必須低于發(fā)球員的腰部。C、重發(fā)球：除發(fā)球外，球掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂，應(yīng)重發(fā)球。發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同 時違例，應(yīng)重發(fā)球。發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準(zhǔn)備時發(fā)球，應(yīng)重發(fā)球。比賽進(jìn)行中，球托與 球的其他部分完全分離，應(yīng)重發(fā)球。D、違例：發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；比賽進(jìn)行中：Ⅰ、運(yùn)動員球拍、身體或 衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支持物 Ⅱ、運(yùn)動員的球拍或身體，以任何程度侵入對方場區(qū) Ⅲ、妨礙 對手，如阻擋對方僅靠球網(wǎng)的合法擊球。

第三篇：談?wù)動鹈蛑械姆词趾髨銮蚝桶l(fā)高遠(yuǎn)球

談?wù)動鹈蛑械姆词趾髨銮蚝桶l(fā)高遠(yuǎn)球

今天和大家再聊聊羽毛球中的發(fā)高遠(yuǎn)球和反手后場球。

一．發(fā)正手高遠(yuǎn)球

對于新手來說是不是經(jīng)常遇到這樣一個現(xiàn)象，當(dāng)自己發(fā)出一個高遠(yuǎn)球，被水平高的球友，一板給扣殺了?？偸且詾閷κ值乃教呤菓?yīng)該的。其實(shí)不然，很多時候是因為我們發(fā)的高遠(yuǎn)球不到位。即使現(xiàn)在我也經(jīng)常遇到這樣的情況。

前段時間，一位老師告訴我，說我發(fā)的球不到位，我就悉心請教發(fā)球的要領(lǐng)。發(fā)出的高遠(yuǎn)球應(yīng)該這樣：球要落在對方底線的兩條橫線之內(nèi)，最好更接近于底線；同時球點(diǎn)要高，最好8、9米以上。為什么這樣呢？

其一、球如果很高時，在下落時速度比較快，球托是向下的，基本與拍面平行，即使是較高水平的選手，也很難控制球托與球面。其

二、發(fā)到對方底線附近時，對方選手回球的質(zhì)量將大幅下降，留給自己找其空檔的機(jī)會越大。其

三、發(fā)出這樣的高遠(yuǎn)球，對方不容易扣殺，但要注意對方吊網(wǎng)前球；同時對于高水平對手，注意其直接打出我們的底線高遠(yuǎn)球。二．反手后場球

對于很多選手來說，最羨慕的就是有一手漂亮的反手后場球。其實(shí)反手球也不是那么難打，反手球要注意兩點(diǎn)，一是步伐必須到位、二是掌握揮拍的技術(shù)要領(lǐng)。

1.步伐到位

如果要打出比較好的反手球，前提必須是步伐一定要趕在球即將下落的前方。以右手持拍為例，人要處在球即將下落的前方，同時使右肩面對來球，形成右腳在前、左腳在后。如果不趕在球下落的前方去接反手球，那只能依靠手腕的力量去接，是無法打出高質(zhì)量反手球。

2.反手的技術(shù)要領(lǐng) 在向反手位運(yùn)動的過程中，右手小臂與大臂大于90度，以右肩為軸在身體前側(cè)向左肩移動，在移動過程中逐步使小臂下傾，右臂上抬，直至大臂與肩平行。手背朝向臉部（看手表的姿勢），反手輕松握拍，使球拍垂向地面、球拍面與身體平行。在即將擊球時，形成右腳即將在前、左腳在后；抬大臂帶動小臂向右肩斜后上方伸出，在伸出小臂的同時，向外轉(zhuǎn)動手腕（小臂外旋）帶動小臂一起旋轉(zhuǎn)，同時伸直手腕與小臂是一條直線（即展腕）；展腕的同時，后三指抓緊球拍、同時用拇指捻動球柄、食指扣緊球拍，右腳落地，擊球。擊球后，兩眼應(yīng)能正對球拍面。

上述是自己在打反手球時的技術(shù)要領(lǐng)，大家在練習(xí)時一定要慢慢分解，不能一氣呵成，什么時候熟練了再連貫起來。還是我開始重復(fù)的，要打出好的反手球，步伐是前提，你跑不到位，即使技術(shù)再好也無從談起。

第四篇：小籃球熟悉球性練習(xí)教案

小籃球熟悉球性練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容

1.小籃球熟悉球性練習(xí)2.游戲：小籃球環(huán)繞全能賽 教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生能夠說出熟悉球性練習(xí)的動作名稱。

2.技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握一到兩種熟悉球性的練習(xí)方法，通過練習(xí)提高學(xué)生的球性。

3.情感目標(biāo)、；讓學(xué)生更加喜歡籃球，愿意用打籃球的方法進(jìn)行體育鍛煉。

教學(xué)重難點(diǎn)及突破 重難點(diǎn)

提高學(xué)生的球性。教學(xué)突破

通過課前游戲引起學(xué)生的練習(xí)興趣，采用不同的動作的練習(xí)方法，既讓學(xué)生有新鮮感，又能讓他們在開心的同時得到球性的提高。教學(xué)準(zhǔn)備 場地一塊。教學(xué)過程

一、課前小游戲

（一）游戲名稱：花樣傳遞球

（二）游戲目的 增加腰部力量，提高腰部的柔韌性，初步熟悉小籃球，為后面的課做準(zhǔn)備。

（三）游戲方法

把同學(xué)們分成人數(shù)相等的組，各組戰(zhàn)一縱隊，前后距離各自調(diào)整。排頭的同學(xué)持球先經(jīng)過頭上傳給第二個同學(xué)，第二個同學(xué)經(jīng)胯下傳給下一個同學(xué)。當(dāng)球傳到最后一個同學(xué)時最后的同學(xué)迅速跑到本隊的最前面繼續(xù)進(jìn)行重復(fù)下去，直至全部結(jié)束。（游戲規(guī)則）

傳球時要注意經(jīng)過頭上后經(jīng)過胯下，不能拋球給下一個同學(xué)。

二、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，咱們在上個學(xué)期已經(jīng)接觸過小籃球了，但是不知道同學(xué)們還記不記得小籃球的基本動作了呢？ 生：……

老師：嗯，老師聽到了，有的說記得，有的說不記得了，沒關(guān)系，今天咱們就再來練練吧。

三、課的主要部分

（一）雙手拋接球練習(xí)

1.教師講解雙手拋接球的動作方法，學(xué)生進(jìn)行模仿。要求：學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。

2.眼睛看球，進(jìn)行拋接不同高度的球的練習(xí)。

方法：2人一組，1人做另一人看，拋接球五次以后換人做。3.熟練以后，眼睛不看球，進(jìn)行拋接不同高度的球的練習(xí)。方法：2人一組，1人做另一人看，拋接球五次以后換人做。要求：聽口令集體練習(xí)，眼睛不能看球。

（二）兩人互相拋接球練習(xí)1.教師和一位學(xué)生合作動作示范。

要求：雙手向前上方拋球，對方雙手接住，用力柔和。2.學(xué)生練習(xí)。

要求：每組的兩個學(xué)生之間距離不能太遠(yuǎn)，要合適，并按照動作要求進(jìn)行。

（三）拋球擊掌

1.教師示范拋球后擊掌兩次再接球的動作。要求：學(xué)生認(rèn)真觀察。2.學(xué)生練習(xí)。

方法：按照分組，輪流進(jìn)行練習(xí)，熟練以后，進(jìn)行走動過程中的拋球擊掌練習(xí)。

要求：拋球用力要柔和，不能過高，擊掌迅速，注意安全。

（四）操作小游戲

1.游戲名稱：小籃球環(huán)繞全能賽。

2.游戲目的：通過游戲，提高學(xué)生對下籃球的控制能力，培養(yǎng)球性。3.游戲方法：把學(xué)生分為每5—8人一組，每個小組的學(xué)生進(jìn)行合作，開動腦筋，并用小籃球進(jìn)行試驗，看哪組同學(xué)能夠想最多的小籃球環(huán)繞動作，而且小組能夠帶領(lǐng)本組同學(xué)全部完成。

4.游戲規(guī)則：（1）在教師的規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)；（2）每個小組的動作要在小組長的帶領(lǐng)下全部完成；（3）有教師綜合判定，哪個小組為小籃球環(huán)繞全能賽的冠軍，其他小組的同學(xué)對他們鼓掌祝賀。

四、結(jié)束活動 1.放松活動。進(jìn)行撕名牌游戲。

2.學(xué)生自評和互評，教師進(jìn)行總結(jié)性評價。教學(xué)探討及反思

籃球熟悉球性的練習(xí)，在二年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過，這次的課主要對那些動作進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回復(fù)對那些動作的記憶。通過熟悉球性的練習(xí)，以及操作小游戲的練習(xí)，能夠有效的提高學(xué)生的球性和對籃球的控制能力。

第五篇：對聯(lián)知識及練習(xí)

對聯(lián)知識及練習(xí)

一、什么叫對聯(lián)：對聯(lián)又名對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句（《辭典》釋），來源于律詩的四聯(lián)八句。

二、對聯(lián)的形式，按時間和場合分： 1.春聯(lián)：春節(jié)時張貼在門上的對聯(lián)；

2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對聯(lián)，多縷刻于木版懸掛在柱上，具有永久性； 3.裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側(cè)、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上； 4.喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；

5.壽聯(lián)：他人過生日，送對聯(lián)祝壽； 6.挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。

三、對聯(lián)的對法：

1.正對：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)。

例：福如東海 浮舟滄海 兩個黃鸝鳴翠柳 春蠶到死絲方盡

壽比南山 立馬昆侖 一行白鷺上青天 蠟炬成灰淚始干 2.反對：顧名思義，反對即上下兩聯(lián)意思相反。例： 紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣 白軍中，將校尉，飲食起居不同

3.串對：又名流水對，單看上或下聯(lián)，意思不全，上下聯(lián)連起來，表達(dá)一個完整的思想意境。

例： 春色滿園關(guān)不住 人生自古誰無死 紙上得來終覺淺

一枝紅杏出墻來 留取丹心照汗青 絕知此事要躬行

四、對聯(lián)的特點(diǎn)：

1.上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，平仄要和諧、相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯，一般上聯(lián)要用仄聲字，下聯(lián)尾用平聲字。否則拗口。

2.上下聯(lián)某位置上的詞性必須相同。下聯(lián)詞性與上聯(lián)同位詞相同。例 ： 明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月 清泉石上流 荷出水面，朱筆點(diǎn)天文 投石沖開水底天 3.上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時可長可短。一般最短四字，長可達(dá)數(shù)百字。

五、對聯(lián)格律的要求：

1、字?jǐn)?shù)相等

2、句式一致

3、詞性相當(dāng)

4、結(jié)構(gòu)相應(yīng)

5、平仄相對

6、內(nèi)容相關(guān)

六、對聯(lián)的平仄：按現(xiàn)代漢語標(biāo)調(diào)，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。

對聯(lián)平仄口訣：“平對仄，仄對平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對聯(lián)：

日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）

春來/江水/綠/如藍(lán)（平平仄仄仄平平）

1、下面是一副勵志聯(lián)，上聯(lián)是“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”，請選擇最合適的下聯(lián)（）

A、望梅止渴，何苦煎熬自己

C、走馬觀花，勝若行云流水

B、守株待兔，還是豐衣足食 D、隔岸觀火，莫若前與幫忙

2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“感世事對對子”，現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動，請你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（）

A、一生坎坷知冷暖

C、一生坎坷曉高低

最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A、臨水樓臺聽濤聲

C、臨風(fēng)野陌醉花香

A、蝶戀花叢舞步歡

C、燕舞楊枝倩影贊

A、白雪怎能掩傲骨

C、柳絮含情傳風(fēng)情

A、畫留塵世情

B、逢春枯木又發(fā)芽 D、臨日山崖觀海潮 B、蜂鳴花間叫聲歡 D、虎鳴山瀾發(fā)雄姿 B、流水有心歌秋聲 D、明月有心照客愁

C、書讀無字處

B、世事艱辛識人心

D、人事滄桑見冷暖

3、以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個句子中哪個能作為下句寫它組成對偶句？選出

4、為上聯(lián)“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

5、為上聯(lián)“梅花無意分春色”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

6、為上聯(lián)“筆傳天下事”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

B、琴撫世間愁

7、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪中，走在鄉(xiāng)間的田梗上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上聯(lián)是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯(lián)是（）

A、一片蛙聲更覺鬧

C、一片清幽更覺鬧

A、感情好時似水深

C、感情濃時似水動

適的一項是（）

A、歷盡苦難猶有甜

C、歷盡霜雪猶有香

下面最合適的一項是（）

A、眼中風(fēng)雨化作詩

C、管中聲律唱作曲

B、袖下滄桑演為史 D、夢里風(fēng)煙熔作詩

B、歷盡滄桑卻還傷 D、嘗遍苦難心已傷 B、十里清風(fēng)倍感靜

D、十里清風(fēng)猶覺幽 B、情意濃時似水深 D、情意濃時似水動

8、為上聯(lián)“心思淡處如山靜”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

9、請為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，選擇下聯(lián)，最合10、以“吟詩”為話題，撰寫一副對聯(lián)，上聯(lián)：“筆端山水淬成句”，下聯(lián)：

11、某一名山勝地，石壁上一對聯(lián)折射歲月之匆匆，“孤峰立做蒼顏叟”是上聯(lián)，依稀可辨，下聯(lián)已模糊不清，下面補(bǔ)上的幾項中最合適的一項是（）巧婦坐焦石

A、雙溪臥成誘人女

C、碧水流成翠色姑

B、明月吟醒瘦老樵 D、落日歸來老蘇仙

12、一私塾先生在學(xué)生的習(xí)作后寫下一對聯(lián)提出要求。上聯(lián)是“囊中詩句少風(fēng)月?！睘橹x 2 擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

A、筆下文章多患憂

C、筆下文章有才華

A、樹上秋蟬一只鬧

C、詩中意境十分新

B、杯里酒水缺春秋 D、文中豪情沖云霄 B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸 D、山下柳樹幾枝新

13、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）

14、逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規(guī)模小但山勢奇特，云蒸霞蔚。一網(wǎng)友游歷逍遙山后欣然作聯(lián)。上聯(lián)是：“逍遙去霧繞”，請你為其找出下聯(lián)（）

A、幽泉水橫樹

B、幽澗水煙橫

C、仙俠人游迷

D、仙俠游人迷

15、一茶社高價征聯(lián)一對，入圍上聯(lián)是：“華燈初上鉤如月”，請你為其選定下聯(lián)（）

A、小院新敷雪若詩

C、小院新敷雪若梅

B、茶社常開客似云 D、茶社常開云似客

16、有一書生有一下聯(lián)，想了好多年都沒找到合適的上聯(lián)。一天傍晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發(fā)，上聯(lián)順手拈來，知道他的上聯(lián)是什么嗎？上聯(lián)：，下聯(lián)：落筆意連四海春（）

A、收竿肩掛一壺月

C、垂釣江沉一輪月

A、把酒醉歸東山云

C、臨水吹開白雪天

A、兩行秋雁賦新詩

C、兩行秋雁賦成詩

B、下竿鉤觸一江天 D、收竿釣起數(shù)條魚 B、橫笛吹升東方紅 D、擊劍振飛金鳳鉤 B、數(shù)杯淡酒切斷月 D、數(shù)杯淡酒喚醒月

17、為上聯(lián)“撫琴彈落西江月”選擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）

18、為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）

19、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 20、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是：()A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學(xué)有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。

21、面的對聯(lián)，內(nèi)容不符合高考考場情景的一聯(lián)是（）A十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百萬學(xué)子壯志凌云社稷于今擇棟梁 B盛世重英才問誰可展卷揮毫抒壯志 嶺南多俊彥看我能揚(yáng)鞭策馬上征程 C夫子儒雅授業(yè)解惑教誨無涯傾厚愛 后生聰敏焚膏繼晷書山有路攀高峰

D多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅期獲益 一卷推開神馳暢筆科科游刃慶有余

22、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，其下聯(lián)是（）

上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒 下聯(lián)：__________________

A．天涯共此時 B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟