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      高校班主任崗位職責(zé)(共8篇)
      
        
       時間：2019-05-14 09:44:28下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《高校班主任崗位職責(zé)(共8篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《高校班主任崗位職責(zé)(共8篇)》。

      
	
      

      第一篇：高校班主任崗位職責(zé)(共8篇)
      

      篇一：當(dāng)代大學(xué)班主任的職責(zé) 當(dāng)代大學(xué)班主任的職責(zé)
      摘要：面對社會上廣為流傳的認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生整體素質(zhì)下滑的觀點(diǎn)，文章首先對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出當(dāng)代大學(xué)教育的靈魂應(yīng)該是人文教育，忽視人文教育，后果不堪設(shè)想。當(dāng)代的大學(xué)和當(dāng)代大學(xué)里的老師、尤其是人文教育學(xué)科的教師和班主任老師，有著責(zé)無旁貸的歷史重任，文章研究了當(dāng)代大學(xué)班主任如何對學(xué)生進(jìn)行有效的人文教育的方法。
      關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；班主任；人文素養(yǎng)；中華民族
      無論是我國歷史上的傳統(tǒng)意義上的大學(xué)，還是自從洋務(wù)運(yùn)動以來所建立的現(xiàn)代意義上的大學(xué)，所培養(yǎng)出來的大學(xué)生無不在各個行業(yè)走在全國人民的前列，擔(dān)當(dāng)著主力軍、先鋒隊的作用。在中國的近現(xiàn)代史上，中國的大學(xué)更是中國國民黨、中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想得以傳播的主要場所；在中華人民共和國成立以后的50年代、60年代、70年代末、還有80年代，大學(xué)所培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)子為我國從貧窮走向富裕、從落后走向現(xiàn)代化，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，書寫了無數(shù)優(yōu)秀的篇章。但是自從1999年高校大規(guī)模擴(kuò)招以來，大學(xué)生作為一個特殊群體，卻引起了國人的廣泛關(guān)注，出現(xiàn)了整體素質(zhì)下滑的現(xiàn)象，雖然他們當(dāng)中也有一些優(yōu)秀人物出現(xiàn)。
      一、目前中國大學(xué)生現(xiàn)狀分析
      近兩三年，網(wǎng)上流行一篇名為《中國當(dāng)代大學(xué)生的九宗罪》的文章，上面列舉了中國當(dāng)代大學(xué)生的九種罪。罪名一：生活腐化；罪名二：墮落傍款；罪名三：玩物喪志；罪名四：寄生依賴；罪名五：理性的侏儒；罪名六：政治的冷漠與投機(jī)；罪名七：學(xué)術(shù)精神的失落；罪名八：道德素質(zhì)低下；罪名九：生理與心理缺憾。乍一看去，這九宗罪概括得有些偏激，但它卻給我們帶來了深刻的思考，我國當(dāng)代的大學(xué)生到底怎么了？
      九年的義務(wù)教育和三年的高中教育，培養(yǎng)出來的是乖乖的、聽話的“順民”，在讀大學(xué)之前的12年，由于聽老師的話，學(xué)生們知道自己應(yīng)該做什么，怎么去做；但是自從踏入大學(xué)這片“自由”的土壤，有的同學(xué)卻迷失了方向，不知道該如何安排自己四年的大學(xué)生活。大學(xué)生整體素質(zhì)的下滑已經(jīng)成了一個不爭的事實。
      以筆者的經(jīng)驗來談，筆者在一所二本院校講授大學(xué)英語，同時做班主任，學(xué)生是小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，從日常教學(xué)來看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真、刻苦，不懂就問。只有個別同學(xué)上課思想不集中，打瞌睡。同學(xué)們學(xué)習(xí)的目標(biāo)也比
      較明確，就是通過大學(xué)英語四級考試、計算機(jī)國家等級考試、還有我們本專業(yè)的各項技能考核。
      但是，在這種平靜的表面現(xiàn)象下，掩藏著這樣一個現(xiàn)實，就是信仰的缺失。我們的大學(xué)生會學(xué)習(xí)，會用功?？墒?，除了用功讀書，將來找個好工作之外，就沒什么信仰了。終日一副事不關(guān)己，高高掛起的樣子，對國家、對社會毫不關(guān)心，不懂得用自己的大腦去思考問題?！皣遗d亡、匹夫有責(zé)”早已經(jīng)是過時的言辭，和他們毫無關(guān)系。他們中的大多數(shù)人有的只是心中的小算盤。平時不知道多和老師溝通聯(lián)系，到了評獎學(xué)金的時候，半夜里都會給老師打電話、發(fā)短信，訴說委屈。
      當(dāng)然，我國當(dāng)代的大學(xué)生群體出現(xiàn)這種狀況的原因有很多，不能只怪他們。在全面實行改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)迅速崛起。社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，不可避免的帶來一定的負(fù)面影響，“一切向錢看”等拜金主義觀點(diǎn)在很多人心中深深扎根，金錢日益成為一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，只不過有時是顯性的，有時是隱性的。從而使得大學(xué)生素質(zhì)下滑與我國社會、學(xué)校、家庭和教育機(jī)制難脫干系。但大學(xué)生與中學(xué)生、小學(xué)生不一樣，他們已經(jīng)是成年人，應(yīng)該懂得為自己的行為負(fù)責(zé)任。本論文拋開社會、拋開家庭，從學(xué)校和教育機(jī)制這方面來談我國當(dāng)代的大學(xué)生。
      二、再談人文通識教育——大學(xué)教育的靈魂
      現(xiàn)代的中國的大學(xué)是在西方現(xiàn)代大學(xué)理念指導(dǎo)下建立起來的，專業(yè)劃分過細(xì)。大學(xué)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)，而忽視了對學(xué)生的人文教育，也就是系統(tǒng)地進(jìn)行“文、史、哲”的教育。即使開了一些文學(xué)課、歷史課，也離真正意義上的人文教育所需所的內(nèi)容還有一定的差距。這勢必會對大學(xué)生的人格產(chǎn)生一定程度的影響，造成一部分人頭腦過于簡單，缺乏基本的明辨是非的能力，這樣的大學(xué)生和高水平的專業(yè)化機(jī)器有什么區(qū)別？香港中文大學(xué)原校長、社會學(xué)系講座教授金耀基說，“對人間社會的理解與掌握，對美、善的品味與體認(rèn)，對信仰、價值的承諾與執(zhí)著，這些都不是科學(xué)、理性的知識所能擔(dān)當(dāng)，更不能壟斷的。這些恰恰是人文知識、人文教育能夠提供的。誠然，現(xiàn)代文明越來越加重了‘科學(xué)的屬性’，但人類的文明永遠(yuǎn)不是科學(xué)所能包辦的，人類的文明永遠(yuǎn)需要人文的字樣與豐潤。”[1]如果一個國家的大學(xué)只注重理工學(xué)科的建設(shè)，忽視人文學(xué)科的建設(shè)，久而久之，這樣的大學(xué)勢必會衰落，社會群體必然要走下坡路，國家也不會繼續(xù)興旺。所以，中國現(xiàn)在在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、建設(shè)和諧社會、建設(shè)文明城市。這說明，我國政府對于國民的人文素質(zhì)有很高的要求，但問題在于一些大學(xué)本身由于學(xué)科體制的關(guān)系，尚不能與國家的建設(shè)目標(biāo)同步。
      香港大學(xué)亞洲研究中心研究員甘陽在所做的題為《大學(xué)人文教育的理念、目標(biāo)與模式》的演講中預(yù)言，“今后二三十年，或許是中國文明復(fù)興的最關(guān)鍵時期，也是中國大學(xué)發(fā)展的最關(guān)鍵時期。如果中國人對中國文明本身沒有信心，如果中
      國人對中國文明的傳統(tǒng)以及中國的一切總是抱著一種否定的態(tài)度，那么可以肯定，中國的大學(xué)是辦不好的。反之，如果中國人和中國大學(xué)生能夠具有充分的文化自覺，如果中國的大學(xué)牢牢地植根于中國文明的最深處，那么，即使今天中國的大學(xué)仍然很不理想，但我們有理由期望，經(jīng)過一兩代人的不懈努力，中國的大學(xué)作為偉大中國文明的擔(dān)綱者將會成長為偉大的大學(xué)?！盵2]所以，我國的大學(xué)應(yīng)該重視對學(xué)生人文知識的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且把這一理念貫徹到人文學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中，尤其是作為學(xué)習(xí)西方國家語言的大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中。香港城市大學(xué)跨文化研究中心主任、講座教授張窿溪指出，“就大學(xué)教育而言，根本的問題就是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和職業(yè)教育充分發(fā)展的情況下，如何發(fā)揮通識教育的作用，使大學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生成為全面發(fā)展的人才：不僅具有解決實際問題的專業(yè)知識，而且有基本的文化修養(yǎng)；不僅有本學(xué)科扎實的學(xué)問，而且有超出專業(yè)范圍之外的廣泛的興趣和好奇心；不僅有冷靜的頭腦，而且有熱情、有理想，有對社會人生的關(guān)懷和道德的責(zé)任感。換句話說，通識教育，尤其是文學(xué)、歷史、哲學(xué)，所謂文史哲，人文教育的核心，對于完成一個平衡發(fā)展的現(xiàn)代教育具有特別重要的意義?！盵3]  《大學(xué)》開篇就論述道，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善?！比A中科技大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士楊叔子這樣解釋新時代新背景下大學(xué)之道的意義，“‘明明德’，是培育崇高而豐富的感情，‘新民’，是培育正確而富于創(chuàng)新的思維能力，‘至善’就是融合這種感情與這種思維能力為一體的純潔而神圣的精神境界，‘至善’就是全面、主動、健康而完善發(fā)展的個性，從而能全身心服務(wù)于人民與社會主義事業(yè)?！盵4]  這就要求各個高校要充分重視人文教育，尤其是理工科院校和理工科專業(yè)。調(diào)整學(xué)科體系布局，把文化素質(zhì)教育放在基礎(chǔ)性平臺上來加強(qiáng)。清華大學(xué)是這方面的很好的例子。增加學(xué)生必須選修的文化素質(zhì)教育課程學(xué)分，開設(shè)多種多樣的文化素質(zhì)教育選修課，出臺學(xué)生必讀書目，加強(qiáng)人文社會學(xué)科和課程建設(shè)，努力培育文化素質(zhì)教育精品課程。這種做法既有利于提高學(xué)生的人文知識水平，又有利于在大學(xué)英語教學(xué)中有效地進(jìn)行人文素質(zhì)教育。但是，對于許多普通高校來說，想在辦學(xué)理念上和辦學(xué)方法上趕上清華大學(xué)這類名校不是一朝一夕就可以完成的，這需要一個過程。
      三、當(dāng)代大學(xué)如何提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)
      這些想法的最終實現(xiàn)，一方面，依賴人文課程教師的自我意識的提高，另一方面，也要依靠各個高校為人文課程教師提供合適的教學(xué)環(huán)境。這既包括學(xué)校的教學(xué)的大環(huán)境，把提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)放在第一的位置來抓，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念；又包括學(xué)校對教師的人性化管理。只有在人性化管理的環(huán)境中，才能激發(fā)出教師的人性化教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和嘗試新的教學(xué)方法。西北大學(xué)原校長、清華大學(xué)教授張豈之在他的題為《我們的大學(xué)需要什么？》的演講中指出，“科學(xué)教育必須講實證，沒有實證方法便沒有科學(xué)道理。但在道德和美的精
      神世界里，需要自我體驗，并不是所有人文文化都是可以量化的?！彼e了兩個例子來說明這一觀點(diǎn)。第一個是唐朝賈島《尋隱者不遇》所展示的深遠(yuǎn)的意境，使人精神開闊，這是不能實證，也不能量化的。如果要問：云有多深，怎樣才能找到藥師，那就會鬧出笑話來。第二個是唐朝杜牧的《清明》展現(xiàn)了一種令人斷腸的意境，是不好問杏花村究竟有多遠(yuǎn)，這是不能量化的。他指出，盡管在大學(xué)里各種評估體系普遍使用“量化”方法，但在人文學(xué)術(shù)范圍內(nèi)如何使用“量化”是要慎重研究的。高校人文文化和人文學(xué)術(shù)建設(shè)要有耐心，一步一個腳印，只靠“產(chǎn)品”的數(shù)量（即所謂量化）是說明不了問題的，因為歷史老人最公正，他要的是精品。再過幾十年人們回過頭來看我們的現(xiàn)在，大量的東西可能已被歲月沖刷，惟有文化的精品才能得以長存，但精品并不是朝夕可以拿出來的。
      四、當(dāng)代大學(xué)班主任如何提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)
      在學(xué)校狠抓人文教育的大背景下，作為班級工作的引路人和指導(dǎo)者，班主任有著非常神圣而又重要的使命，就是要在做好班級工作的基礎(chǔ)上，對學(xué)生提供正確的精神上的指導(dǎo)，筆者根據(jù)自身的經(jīng)驗，嘗試了以下的方法：
      （一）充分利用課堂，與學(xué)生暢談人生、社會和國家
      （二）發(fā)放人文教育必讀書目列表，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
      筆者在了解到清華、北大等名校的人文教育方法之后，積極學(xué)習(xí)他們的人文教育方法，找來他們的人文教育書目列表，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們對在大學(xué)期間所需讀的人文教育類圖書有個總體的了解，在課后可以有意識的進(jìn)行選讀。通過讀人文教育類圖書，讓學(xué)生們了解到古今中外的優(yōu)秀作品和進(jìn)步思想，學(xué)習(xí)經(jīng)典，討論經(jīng)典。筆者準(zhǔn)備嘗試每學(xué)期在班級里搞一到兩次的讀書心得交流會，讓學(xué)生
      們在討論大家經(jīng)典時提升自己的修養(yǎng)、道德水平和審美水平。
      （三）配合學(xué)校，搞好班級同學(xué)的人文素養(yǎng)教育
      筆者所任教的紹興文理學(xué)院對學(xué)生的人文素養(yǎng)教育非常重視，注重提高學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、思想定位和文化內(nèi)涵。在這樣的大背景下，非常利于各個班級搞好班級同學(xué)的人文素養(yǎng)教育。學(xué)校每周舉行風(fēng)則江大講堂，請國內(nèi)外的知名專家學(xué)者來學(xué)校講學(xué)，開講座，場場爆滿。作為班主任，要鼓勵學(xué)生好好利用大講堂，領(lǐng)略大家風(fēng)范、體味大家心得。
      五、結(jié)語
      人文素養(yǎng)教育功在當(dāng)代、利在千秋。人文通識教育是一項任務(wù)重，持續(xù)時間長的艱難的工作，需要所有有識之士的不斷努力。作為中國未來希望的大學(xué)生，他們肩負(fù)著祖國的未來，他們的能力、他們的修養(yǎng)直接影響著中華民族在世界上的地位，對他們的人文素養(yǎng)教育迫在眉睫，一方面，他們要不斷的提升自己，另一方面，學(xué)校和老師，尤其是班主任老師，對學(xué)生要加以正確的指引和教導(dǎo)，在教學(xué)和學(xué)生工作中，找到好的適合培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的方法。
      參考文獻(xiàn)
      [1]金耀基.人文教育在現(xiàn)代大學(xué)中的位序[a].陸挺,徐宏.人文通識講演錄.人文教育卷[c].北京:文化藝術(shù)出版社，2007.[2]甘陽.大學(xué)人文教育的理念、目標(biāo)與模式[a].同上.[3]張窿溪.中國文學(xué)中的美感與通識教育[a].同上.[4]楊叔子.時代發(fā)展呼喚科學(xué)人文的交融[a].王革.人文教育與科學(xué)教育的融合:2002年高等教育國際論壇文集[c].楊凌:西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社，2003.篇二：大學(xué)班主任職責(zé) 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 法學(xué)院
      班主任職責(zé)（草案）
      一、前言
      為明確我院本科各級班主任職責(zé)，強(qiáng)化班主任管理與服務(wù)意識，保障學(xué)生工作有序開展、學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)運(yùn)行。我院分團(tuán)委結(jié)合相關(guān)文件規(guī)定，制定完善本章程。
      二、職責(zé)內(nèi)容
      （一）思想管理與教育職責(zé)
      1、班主任應(yīng)在日常注意把握本班級學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上存在的問題。
      2、定期召開班級會議，集中宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)思想文化。引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展
      3、發(fā)現(xiàn)不良思想苗頭，及時通過個別談話、同學(xué)間輔導(dǎo)等方式 給予教育及糾正。
      4、切實保證本班級關(guān)于優(yōu)秀生、優(yōu)秀學(xué)生干部等獎項的推選工作順利進(jìn)行。
      （二）學(xué)業(yè)管理與教育職責(zé)
      1、班主任應(yīng)及時了解掌握本班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及學(xué)業(yè)成績，發(fā)現(xiàn)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的缺點(diǎn)與問題。
      2、引導(dǎo)每一位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每一位學(xué)生
      都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，始終保
      持學(xué)習(xí)的積極性，把主要精力放到學(xué)習(xí)上。爭取學(xué)業(yè)成績創(chuàng)
      優(yōu)，杜絕考試舞弊現(xiàn)象。
      3、班主任要切實關(guān)注各項獎學(xué)金評選及發(fā)放工作。
      4、對于本班級學(xué)生所承辦參加的科研創(chuàng)新、論文寫作活動，班
      主任應(yīng)提供信息咨詢等方面的服務(wù)。
      （三）安全管理與教育指責(zé)
      1、班主任應(yīng)當(dāng)對在校大學(xué)生進(jìn)行必要的人身安全和財產(chǎn)安全意
      識教育和自護(hù)自救教育，加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防火、防
      盜、防事故意識，掌握消防和安全自救的基本技能，提高防范
      能力。
      2、在節(jié)假日前夕，掌握本班級學(xué)生離京、留宿等情況。
      3、對于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，班主任應(yīng)做到及時了解具體情況，及時通知有關(guān)方面，及時采取應(yīng)對措施。
      （四）協(xié)助班級自我管理與教育職責(zé)
      1、班主任應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、營造良好的育人氛圍，促進(jìn)本
      班級班同學(xué)共同提高。
      2、確保屆時召開班委選舉會議，保證班級內(nèi)學(xué)生干部選舉過程公
      平公正。
      3、應(yīng)屆時組織班級內(nèi)學(xué)生干部會議，加強(qiáng)對學(xué)生干部考察與教育
      工作，并通過學(xué)生干部了解班級狀況。
      （五）黨團(tuán)建設(shè)職責(zé)
      1、班主任應(yīng)在班級內(nèi)部宣傳有關(guān)中國共產(chǎn)黨及共青團(tuán)的有關(guān)理論
      知識，增強(qiáng)學(xué)生入黨積極性，樹立學(xué)生心中的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀。
      2、確保優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)學(xué)生干部、五四獎?wù)碌泉勴椡?/p>
      選評比活動正常順利進(jìn)行。
      3、了解本班級同學(xué)初級、高級學(xué)生黨校學(xué)習(xí)情況。
      4、負(fù)責(zé)本班級學(xué)生入黨工作，確保黨員發(fā)展工作做到實事求是。
      觀察預(yù)備黨員考察期各方面表現(xiàn)。
      （六）其他職責(zé)
      1、在就業(yè)方面，班主任要針對本班學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生
      面對現(xiàn)實，正確地評價自己，克服不良心理障礙，保持務(wù)實心態(tài)，樹立理性的就業(yè)和擇業(yè)目標(biāo)。并適時提供有關(guān)就業(yè)的各種信息。
      2、對于學(xué)生諸如郊游、運(yùn)動會、義務(wù)獻(xiàn)血等集體性活動。班主
      任應(yīng)做到了解相關(guān)基本情況，保證活動安全順利進(jìn)行。
      三、結(jié)束語
      班主任作為班級中的管理者、服務(wù)者、輔導(dǎo)者，就有多重身 份。明確班主任職責(zé)是確保班主任順利開展各項工作的重要前提。我們相信，本章程的出臺與實施能夠在明確班主任職責(zé)方面起到積極作用，并與此同時期待學(xué)院所有老師同學(xué)們的共同努力。
      篇三：大學(xué)班主任工作職責(zé) 學(xué)院班主任工作職責(zé)
      一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校黨委、學(xué)生工作處和學(xué) 院學(xué)生工作的意見，熱愛班主任工作，指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生全面成人成才，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
      二、接受學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)，參加學(xué)院班主任工作例會，組織召開班會和學(xué)生干部會議，上報交流學(xué)生工作，研究分析學(xué)生思想情況。
      三、根據(jù)學(xué)院具體要求和本班的特點(diǎn)，制定班級工作計劃和總結(jié)，制定班規(guī)，督促和指導(dǎo)班級工作，認(rèn)真填寫班主任手冊。做好班級干部的選拔、培養(yǎng)、指導(dǎo)工作。結(jié)合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調(diào)查報告。
      四、明確班級學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人的職責(zé)，每學(xué)期要制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，定期檢查班級學(xué)風(fēng)狀況，對出勤率低、學(xué)習(xí)狀態(tài)差的學(xué)生要及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)方向，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。
      五、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃，樹立科學(xué)的成才目標(biāo)，有計劃、有針對性地拓展綜合職業(yè)能力，提升競爭力。指導(dǎo)學(xué)生制定分階段成才目標(biāo)和認(rèn)真填寫大學(xué)生成長手冊，及時掌握學(xué)生免修、選修、升留級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)狀況，及時轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對教學(xué)的意見，聽取教師對學(xué)風(fēng)的反映，建立家長長期聯(lián)系制度，爭取家長對學(xué)生的教育工作的關(guān)心、配合、支持，幫助學(xué)生成人成才。
      六、深入宿舍，關(guān)心學(xué)生生活。教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。
      七、指導(dǎo)學(xué)生的課余活動，鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)義工服務(wù)、社會實踐和各項文體活動，關(guān)心他們的身心健康，積極組織開展創(chuàng)“spt集體和個人系列”等爭優(yōu)活動。對學(xué)生的選課、考研予以及時指導(dǎo)，參與學(xué)生黨建工作。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。
      九、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門布置的其他學(xué)生工作任務(wù)。
      篇四：xx大學(xué)二級學(xué)院班主任崗位職責(zé) xx大學(xué)二級學(xué)院班主任崗位職責(zé)
      班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的具體指導(dǎo)和管理。
      1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。
      2、加強(qiáng)新生入學(xué)教育。
      3、加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和法制教育。
      4、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
      5、加強(qiáng)對學(xué)生的身心健康教育。
      6、加強(qiáng)對學(xué)生的日常安全教育，包括學(xué)生人生安全、宿舍安全、交通安全、節(jié)假日返鄉(xiāng)安全、出游安全等；加強(qiáng)對班級參加重大集體活動的安全教育，如集會、游行等；加強(qiáng)班級在重大政治事件期間和政治敏感期的安全穩(wěn)定教育，保證班級的政治方向。
      7、做好每學(xué)期班級工作計劃和工作總結(jié)。
      8、注重選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，組建班委會并指導(dǎo)他們開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力。
      9、深入學(xué)生宿舍，召開班委會、班級全體會議。
      10、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績，召開班級會議，對個別成績較差的學(xué)生要單獨(dú)談話，必要時與該學(xué)生家長取得聯(lián)系、交換意見，并及時將家長意見給所在學(xué)院。
      11、及時向所在學(xué)院和有關(guān)部門匯報本班學(xué)生違紀(jì)情況并提出處理意見，對違紀(jì)學(xué)生教育要耐心，做到不縱容、不放棄、不袒護(hù)，并及時將有關(guān)情況與學(xué)生家長溝通。
      12、認(rèn)真做好學(xué)期班級學(xué)生綜合測評、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評選工作。
      13、協(xié)助學(xué)院認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的調(diào)查、認(rèn)定和統(tǒng)計工作，做好獎、貸、減、免、資、助、補(bǔ)等工作，幫助學(xué)生反映和解決學(xué)習(xí)與生活上的困難。
      14、畢業(yè)班的班主任要做好畢業(yè)生的信息溝通、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)鑒定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選和文明離校等工作。
      15、遇身體有疾病、心理異常和其他特殊情況的個體學(xué)生情況，及時向所在學(xué)院匯報并協(xié)助工作。
      16、積極參加班級開展的各類活動，經(jīng)常與學(xué)生談心，對在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面存在突出問題的學(xué)生要隨時關(guān)心、教育和幫助；做好《班主任工作手冊》的記錄工作，每學(xué)期期末將《手冊》上交所在學(xué)院查閱存檔。
      篇五：高校班主任角色定位和工作職責(zé) 淺談高校班主任的角色定位和工作職責(zé)
      中圖分類號：g645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：  1672-1578(2011)05-0092-02  “班主任”顧名思義，班級的主任，是一個班級中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者。班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學(xué)”、“中學(xué)”、“大學(xué)”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義。大學(xué)班主任則因為“大學(xué)”二字，使其具有不同于小學(xué)、中學(xué)班主任的特征。
      進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，由于不再像小學(xué)生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強(qiáng)調(diào)升學(xué)考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強(qiáng)；沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)也較為自由，可以在不耽誤專業(yè)課的同時，擴(kuò)展自己的興趣和愛好：他們也即將面臨進(jìn)入社會，需要在幾年的大學(xué)生活中培養(yǎng)社會人應(yīng)該具有的素養(yǎng)，以適應(yīng)社會的需要。所以高校班主任就應(yīng)該根據(jù)大學(xué)時期的新特點(diǎn)，展開具體的工作，不應(yīng)事躬親為，不應(yīng)因為期末的考試，限制學(xué)生興趣的自由發(fā)展，不應(yīng)把學(xué)生限制在課堂，不應(yīng)限制他們廣闊的人生空間。講了這么多不應(yīng)該，那么作為高校的班主任應(yīng)該怎么做呢?角色定位和工作職責(zé)又是什么?
      1、思想上的“指路人”
      大學(xué)時期是學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。當(dāng)代大學(xué)生既有開拓、進(jìn)取、追求人生價值等積極向上的一面，也有價值取 向多元化，缺乏責(zé)任感、使命感等消極的一面。在這個階段，他們的行為和形態(tài)有著明顯的獨(dú)立性和自主性，已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、沖突、困難和問題時，他們的思想、情緒又往往容易發(fā)生變化。大學(xué)生即將進(jìn)入社會，專制與放縱并不可取，前者容易使學(xué)生失去自我，后者則容易使學(xué)生過度自我的同時失去自我，都不利于社會的需要，而且這兩種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生，不僅是家庭的不幸，也會為社會帶來不幸，所以作為大學(xué)班主任，肩負(fù)著為所有父母與國家負(fù)責(zé)的雙重責(zé)任，不能不慎重。這時候，正確的教育引導(dǎo)工作顯得尤為重要，并將教育引導(dǎo)作用貫穿于學(xué)生的整個生活始終，成為他們的“指路人”，耐心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助他們盡早地從思想上和行為上的誤區(qū)中走出來，逐步樹立遠(yuǎn)大理想和社會主義信念，確立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
      班主任是班級工作的組織者和管理者。一方面，要加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，并將教育引導(dǎo)作用貫穿整個學(xué)生生活的始終，另一方面，要區(qū)別不同學(xué)生的情況，有的放矢，對癥下藥。要當(dāng)好向?qū)В诮M織學(xué)生參加校、院安排的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，經(jīng)常結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義、理想、道德等諸方面的教育，同時利用宣傳、表彰先進(jìn)、信息反饋等形式及組織演講、主題辯論會、文娛、體育等各種活動，進(jìn)行形勢政策教育和校規(guī)校紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自信、頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神和意志，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和奮發(fā)向上的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和遵紀(jì) 守法的社會公德。古人云：“其身正，不令也行；其身不正，雖令不從”，作為班主任，尤其重要的是要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，從自身做起，以身作則，用自身的行動去影響學(xué)生，使思想教育更具說服力。
      2、學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”
      學(xué)生跨人大學(xué)校門。學(xué)習(xí)仍是他們的主要任務(wù)。優(yōu)良的成績是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應(yīng)著力抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，當(dāng)好學(xué)生學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。
      在發(fā)揮學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)作用方面，筆者認(rèn)為主要要抓以下工作：(1)灌輸思想，強(qiáng)化意識?？梢哉f，目前不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)上是抱著混個文憑，學(xué)習(xí)得過且過的消極態(tài)度的，對此，筆者就注意把握時機(jī)，及時灌輸學(xué)習(xí)的重要性，利用班會、時事政治課，通過講解，討論、寫感受的過程，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。(2)傳授學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)相比有很大的差異，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，學(xué)習(xí)方法的差異，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，許多學(xué)生開始會感到不適應(yīng)。要結(jié)合自己多年的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，歸納了一些學(xué)習(xí)方法和訣竅傳授給學(xué)生?？梢匝埻瑢I(yè)、高年級、成績好的同學(xué)來班級開學(xué)習(xí)交流專題講座，介紹學(xué)習(xí)方法，高年級同學(xué)的切身體會對新生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。不僅如此，還要借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立班級網(wǎng)站，成了同學(xué)們暢所欲言的自由空間和獲取信息的 快捷溝通通道。
      3、情感上的“守護(hù)神”
      情感。是建立和諧人際關(guān)系的一條重要的紐帶，是教育的心理基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。當(dāng)代大學(xué)生優(yōu)越感強(qiáng)、自尊心也極強(qiáng)，但情感卻較脆弱，遇到一些困難和不理解的事件時，往往束手無策，一定程度上影響他們世界觀、人生觀、價值觀的形成，影響他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，嚴(yán)重時產(chǎn)生心理障礙，有的甚至在心靈上留下創(chuàng)傷。對此，筆者在工作中就充分運(yùn)用情感力量，體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，以熾熱的真情、濃濃的愛意來感化學(xué)生，當(dāng)好他們的“守護(hù)神”。“動人心者，莫先乎情”。在應(yīng)試教育的指導(dǎo)下，很多家長、教師、學(xué)生都只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而忽略了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養(yǎng)和心理的健康，不少大學(xué)生自尊心極強(qiáng)，但情感較為脆弱，遇到一些不公平的待遇會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的熱情和積極性，有的會在心靈上留下創(chuàng)傷，產(chǎn)生心理障礙。因此，班主任就應(yīng)當(dāng)在工作中充分運(yùn)用情感力量，體察學(xué)生、親近學(xué)生、溫暖學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，以熾熱的真情、濃濃的愛意來感化學(xué)生，當(dāng)好他們的“守護(hù)神”。
      班主任工作中運(yùn)用情感力量，不僅易于消除師生之間的心理距離，使雙方的意見和誤解得到及時的溝通和消除，而且易于與學(xué)生建立起密切和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)教育的感染力，滲透力，正確的要求和思想觀點(diǎn)也就容易被學(xué)生接受。相反，如果班主任對學(xué)生冷漠少情，缺乏對學(xué)生的理解、關(guān)心，必然會加深他們的心理排斥力，本
      該正常的班主任工作也就難以順利進(jìn)行。每當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的困難，班主任都應(yīng)該伸出援助之手，向?qū)W生提供幫助；對班上的特困生，積極幫助他們尋找和爭取勤工儉學(xué)的機(jī)會，給予更多的關(guān)愛；對于家庭出現(xiàn)突然變故的同學(xué)給予及時的安慰和幫助；對于思想上有問題的同學(xué)及時進(jìn)行開導(dǎo)：對于生病的同學(xué)問寒問暖，送飯送藥。這些包含著班主任情感的小事，都會滴入學(xué)生的心田，使學(xué)生感到班主任確實像長輩、像朋友，進(jìn)而贏得學(xué)生的信任、擁護(hù)、支持和尊重。
      4、生活上的“勤務(wù)兵”
      大學(xué)，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境。進(jìn)人大學(xué)以后，學(xué)生們遠(yuǎn)離父母，開始新的獨(dú)立生活，凡事都要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學(xué)生連自己生活中的日常事情都不知，如何處理，更不要說處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。究其原因，主要是因為他們獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力明顯不足。部分學(xué)生感覺很不適應(yīng)，一時不知道應(yīng)該怎樣邁出第一步。
      針對這一情況，班主任在教育學(xué)生學(xué)會自己管理自己、學(xué)會 獨(dú)立生活的同時，也要能丟開面子，放下架子，積極主動、力所能及地為同學(xué)服務(wù)，特別是學(xué)生初來乍到時，要甘當(dāng)他們生活上的“勤務(wù)兵”。手把手地教同學(xué)洗衣服，管理自己的財產(chǎn)，過集體生活，及時為他們排憂解難。
      5、班集體的“指導(dǎo)員”
      為建設(shè)好這個班集體，高校班主任要能充分發(fā)揚(yáng)民主，努力推動
      學(xué)生的自我建設(shè)、自我管理、自我服務(wù)。發(fā)揮好“指導(dǎo)員”的作用。筆者認(rèn)為”指導(dǎo)員”的主要工作有四個方面：(1)引導(dǎo)輿論，形成良好的集體氛圍。通過提出要求、運(yùn)用懲罰、樹立榜樣、開展豐富多彩的活動引導(dǎo)正確的集體輿論，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德諸方面形成健康的集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，樹正氣剎歪風(fēng)，形成一種催人奮進(jìn)的集體氛圍和很強(qiáng)的凝聚力。(2)建立班級量化考核制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生入校，班級成立伊始，就必須依據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)定，經(jīng)過全班同學(xué)共同討論，制定了切實可行百分班級量化考核制度，內(nèi)容涉及日常管理中的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等方面。有了內(nèi)容全面、職責(zé)分明、共同遵守的行為準(zhǔn)則，班里便形成了有人負(fù)責(zé)、有章可循的集體模式，大大增強(qiáng)了學(xué)生的自覺性和自醒意識。(3)培養(yǎng)骨干隊伍。俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。班主任要改變保姆式的育人方法，認(rèn)真制定班團(tuán)干部培養(yǎng)計劃?？疾椤⑦x拔一些優(yōu)秀學(xué)生作為自己的助手，既對他們嚴(yán)格要求，又放手讓他們干好工作，指導(dǎo)他們組織一些有意義的集體活動。當(dāng)他們在工作中遇到阻力時，要全力支持他們，做他們的堅強(qiáng)后盾。同時，為優(yōu)秀的班團(tuán)干部創(chuàng)造條件，讓他們主動向黨組織靠攏。并把他們樹為典型，從而教育和影響全班同學(xué)。另外，為鼓勵班干部勤奮工作。還在班級實行選舉機(jī)制，定期選舉班團(tuán)干部，給每個同學(xué)鍛煉的機(jī)會，讓能者上、庸者下。(4)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的主體性，增強(qiáng)班級的凝聚力。一個優(yōu)秀的集體。首先應(yīng)是團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體?？渴裁窗岩粋€班級、一個集體凝聚在一起?主要 是指導(dǎo)班干部組織了許多有意義、有影響的活動，如知識競賽、專題辯論會、郊游、卡拉ok、包餃子、植樹、掃墓、課外輔導(dǎo)員、愛心奉獻(xiàn)等。在組織每一項活動時，筆者都有意識地放手讓學(xué)生自己去做，而筆者只是適時地進(jìn)行必要的教育、引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺地在活動中增長才干，培養(yǎng)能力。
      6、學(xué)生就業(yè)的“指導(dǎo)者”
      就業(yè)難已不是某一個人的問題，而是所有大學(xué)畢業(yè)生面臨的大問題，作為大學(xué)生管理者的班主任，是無法回避這一嚴(yán)肅而重要的問題的，他必須積極參與到這一項艱巨的任務(wù)當(dāng)中。當(dāng)然，我們并不是讓班主任肩負(fù)起為學(xué)生找工作的具體任務(wù)，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學(xué)生找工作中起到指導(dǎo)的作用，但僅這一點(diǎn)小小的要求。很多高校的班主任也并沒有做到。認(rèn)為這完全是學(xué)生自己和學(xué)校某個部門的工作，與自己毫無關(guān)系。明顯的事實是，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，還設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)機(jī)構(gòu)，可以說就業(yè)指導(dǎo)隊伍已頗具規(guī)模，從而忽略了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性。也未賦予班主任參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相應(yīng)權(quán)利和義務(wù)，使得部分班主任根本沒有參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意識或片面地認(rèn)為這是專業(yè)人員的事，與自己無關(guān)，從而嚴(yán)重阻礙了班主任參與就業(yè)指導(dǎo)工作。因此，每一個高校都應(yīng)該調(diào)動班主任參加就業(yè)工作的積極性。班主任參與就業(yè)工作應(yīng)從五個方面展開：第一，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；第二。使明確現(xiàn)實形勢；第三，讓學(xué)生正確認(rèn)識人生的價值；
      第四，讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀；第五，使學(xué)生對大學(xué)教育對素質(zhì)的培養(yǎng)與就業(yè)之間的不存在必然關(guān)系有清醒的認(rèn)識。
      班主任的工作并非轟轟烈烈?？此茻o關(guān)痛癢，但真正執(zhí)行起來，其中有很多學(xué)問和方法。從大的方面來講，體現(xiàn)了整個學(xué)校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現(xiàn)了班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。在新的歷史時期，班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識并發(fā)揮好自己在育人中的“角色”作用，不斷提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)工作要求，不斷根據(jù)社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學(xué)生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響。在學(xué)生的成人與成才工作中做出新的貢獻(xiàn)。最終推進(jìn)我國教育事業(yè)和社會積極向前發(fā)展。
      篇六：學(xué)校班主任工作職責(zé) 學(xué)校班主任工作職責(zé)
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      學(xué)校班主任工作職責(zé)
      班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其主要職責(zé)是：
      一、堅持不懈地向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、品德教育和心理素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。
      班主任要教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守中小學(xué)生《守則》和中小學(xué)生《日常行為規(guī)范》，自覺養(yǎng)成良好的禮儀道德習(xí)慣。
      二、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
      班主任要會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
      三、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念和社會實踐能力。
      四、關(guān)心學(xué)生課外活動。
      指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長。
      五、加強(qiáng)班集體建設(shè)，進(jìn)行班級的日常管理。班主任要建立班級的常規(guī)，指導(dǎo)班委會和本班的共青團(tuán)、少先隊的工作。注意培養(yǎng)學(xué)生干部，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛學(xué)生，建設(shè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
      六、加強(qiáng)聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)工作。
      要積極主動地負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)組織和任教師商討本班的教育教學(xué)工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課余負(fù)擔(dān)。
      七、做好本班學(xué)生思想品德的評定和有關(guān)的獎懲工作。
      八、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生的教育工作。初中班主任工作職責(zé)
      班主任的工作職責(zé)從教育工作出發(fā)，包括對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、教育學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的勞動、體育活動、關(guān)心學(xué)生課外生活、進(jìn)行班級日常管理、組織班級科任教師開展班級教育活動、學(xué)生思想品德評定和獎懲、聯(lián)系家庭和社會力量做好學(xué)生教育工作等；從工作對象出發(fā)，包括從每一位個別學(xué)生出發(fā)的工作職責(zé)與從受教育者對象集體出發(fā)的工作職責(zé)。
      一、《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中的班主任工作職責(zé)
      《中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》第3條規(guī)定班主任的工作職責(zé)是：
      （1）向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
      （2）教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
      （3）教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
      （4）關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)學(xué)生參加各種肯益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。
      （5）進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委和本班的團(tuán)、隊工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。
      （6）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。
      （7）做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。
      （8）聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。
      初中班主任的工作職責(zé)應(yīng)以此為依據(jù)。但同時，初中班主任的工作職責(zé)除了如上所述從教育工作出發(fā)制定之外，還需要從班主任的工作對象出發(fā)來進(jìn)行研究與落實。
      二、從班主任工作對象出發(fā)的工作職責(zé)
      班主任作為學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師，其工作職責(zé)應(yīng)當(dāng)定位于促進(jìn)班級的全體學(xué)生成為富有個性的素質(zhì)全面的學(xué)生。從班主任的工作對象出發(fā)，班主任的工作職責(zé)可以劃分為兩大方面：一是從每一個個別學(xué)生出發(fā)的工作職責(zé)；二是從受教育者對象集體出發(fā)的工作職責(zé)。
      對于班主任工作職責(zé)的這種認(rèn)識，是基于班主任的工作對象，既是一群人，又是這群人中的個別人。班級教育工作是個別教育與集體教育的結(jié)合。無論是著眼于個體的工作職責(zé)，還是從集體出發(fā)的工作職責(zé)，根本的著眼點(diǎn)是“人”。人既是個別的，也是集體的。班主任開展集體教育，根本目的還是要造就富有個性的人，而富有個性的人，作為社會的人，也只有在集體中才能成長起來。
      以個別學(xué)生為對象的教育工作，可以稱之為“個體發(fā)展指導(dǎo)”。其具體內(nèi)容至少有這樣一些方面：
      （1）思想品德的發(fā)展指導(dǎo)。（2）個性心理健康發(fā)展的指導(dǎo)。
      （3）學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
      （4）閑暇生活指導(dǎo)。
      （5）不同類型學(xué)生的個別指導(dǎo)。
      以學(xué)生集體為對象的教育工作，至少有這樣一些方面：
      （1）班集體建設(shè)。
      （2）班級活動。
      （3）班級日常管理。
      （4）班級評價工作。
      （5）班主任工作的研究，包括班級工作的科學(xué)性與藝術(shù)性及班主任的自我修養(yǎng)。
      由于初中班主任的工作對象――初中生的自主性發(fā)展還處于一個逐漸成熟階段，其身心狀態(tài)的劇變、內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)、自我意識的突出、獨(dú)立精神的加強(qiáng)等總體性特征直接影響著班主任的教育工作。因此，初中班主任必須從初中生的實際出發(fā)，履行自己的工作職責(zé)，實施有效的教育。
      個體發(fā)展指導(dǎo)。在思想品德的發(fā)展方面，要擯棄過去那種“我說你聽”的“說教”模式，代之以全方位班級工作中思想品德教育的有機(jī)滲透。在心理健康指導(dǎo)方面，要針對初中生以“自我發(fā)現(xiàn)”為主要特征的心理變化，幫助他們正確認(rèn)識并適應(yīng)新的初中學(xué)習(xí)生活，同時，指導(dǎo)他們主動、順利的人際交往，以創(chuàng)設(shè)其健康成長的重要條件與良好氛圍。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面，需要針對學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性（跟小學(xué)相比）和自我學(xué)習(xí)漸進(jìn)性的矛盾，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握符合自己特點(diǎn)的而又有效的學(xué)習(xí)方法。在閑暇生活指導(dǎo)方面，要注意引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠正確健康地利用閑暇時間，而且開始認(rèn)識閑暇的意義，發(fā)展其自主利用閑暇生活的知識、技能等品質(zhì)。在不同類型學(xué)生的個別指導(dǎo)方面，初中生的不同發(fā)展水平都是處于“易于轉(zhuǎn)變”的狀態(tài)，無論是“先進(jìn)”、“中間”還是“后進(jìn)”，都只具有相對意義，因為初中生的身心正處在劇烈的變化之中。牢牢樹立在初中生的個別教育中的發(fā)展變化的觀點(diǎn)，對于班主任較好地完成自己的工作職責(zé)具有十分重要的意義。
      集體教育工作。在初中班級組織到集體的建設(shè)過程中，班主任需要注意的是初中生的獨(dú)立自主意識跟小學(xué)相比，有了明顯的增強(qiáng)。初中生開始從個人與集體的關(guān)系上來認(rèn)識自己的班集體生活，創(chuàng)建一個以每一位學(xué)生的自主性、積極性為基礎(chǔ)的，比之小學(xué)階段具有更高水平，既有利于每一位學(xué)生的個性發(fā)展，又是健康向上的班集體，就是初中班主任的首要任務(wù)。在班級活動方面，班主任應(yīng)依據(jù)初中生自主能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn)，從班主任主導(dǎo)逐漸過渡到學(xué)生“自主”來組織開展班級活動。在班級管理方面，初中生不僅要能夠比小學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理，還應(yīng)該作為一個集體生活的管理者來參與班級集體生活的管理。班級評價方面，班級評價是班級管理工作的一個方面，也是教育工作的一個方面。初中生的自我意識的發(fā)展，使得他們既有自我評價的要求，同時又在自我評價能力方面有所發(fā)展。在這一階段，初中生參與班級工作的評價，包括對于自身的評價，成為初中班級評價的一個特點(diǎn)。
      從班主任工作對象出發(fā)的工作職責(zé)，說到底必須建立在以下基礎(chǔ)上：關(guān)注新形勢下的初中生的身心特點(diǎn)；關(guān)注初中生3年發(fā)展中，不同年級、不同班級的不同情況；既注意班主任工作任務(wù)的歷史繼承性、現(xiàn)實性，又把握適應(yīng)未來的超前性、理想性；尤其是在落實到一個特定的班級之后，班主任需要做好具體的分解和重組，以適應(yīng)班級的具體情況。
      篇七：南通大學(xué)法政學(xué)院班主任工作職責(zé) 南通大學(xué)法政學(xué)院班主任工作職責(zé)
      班主任是兼職從事學(xué)生思想政治教育和管理工作的重要力量。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對班主任的聘任、培養(yǎng)、使用與考核全面負(fù)責(zé)。班主任的職責(zé)是：
      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校黨委、學(xué)生工作部（處）和學(xué)院學(xué)生工作的意見，深入細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
      2、接受學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)同志的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)，參加學(xué)院班主任工作例會，組織召開班會和學(xué)生干部會議。負(fù)責(zé)班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和考核。
      3、有針對性地開展適合學(xué)生特點(diǎn)的思想政治教育活動，參加學(xué)生的政治學(xué)習(xí)活動和其他重要的集體活動。
      4、經(jīng)常深入學(xué)生，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生開展談心活動；掌握學(xué)生的心理健康狀況，做好心理健康教育輔導(dǎo)。
      5、對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想和學(xué)風(fēng)教育，經(jīng)常溝通任課教師與學(xué)生，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成效；對學(xué)生的選課予以及時指導(dǎo)。
      6、指導(dǎo)學(xué)生的課余活動，鼓勵學(xué)生積極參加社會實踐、紅十字志愿者服務(wù)和各項文體活動，關(guān)心他們的身心健康，積極組織開展創(chuàng)文明班級、文明宿舍等爭先創(chuàng)優(yōu)活動。
      7、協(xié)助輔導(dǎo)員建立規(guī)范的學(xué)生檔案、協(xié)助搞好學(xué)生德、智、體綜合測評及評獎評優(yōu)工作;協(xié)助做好貧困學(xué)生界定工作、國家助學(xué)貸款學(xué)生的管理、教育工作；協(xié)助做好欠費(fèi)學(xué)生的學(xué)費(fèi)催繳工作；協(xié)助做好推薦報考研究生工作；協(xié)助做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，做好畢業(yè)生鑒定和文明離校工作。
      8、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門布置的其他學(xué)生工作任務(wù)。
      篇八：學(xué)校班主任工作職責(zé)
      大洼縣城郊學(xué)校班主任工作職責(zé) 教育管理職責(zé)
      主動、負(fù)責(zé)地承擔(dān)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
      以“有質(zhì)有效”的德育工作為目標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變德育觀念，提倡走入學(xué)生的德育工作作風(fēng)，了解學(xué)生，貼近學(xué)生。所有的教育和活動應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“參與、認(rèn)可和接受”，切實提高班級工作實效。深入推進(jìn)主動性德育的工作實踐。依據(jù)了解學(xué)生和貼近學(xué)生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學(xué)生交流、溝通的渠道和平臺。學(xué)校對班主任工作提出統(tǒng)一要求，是班主任工作的重要依據(jù)之
      一。應(yīng)當(dāng)遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求與班級實際相結(jié)合的工作原則，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校要求的意圖和精神。深入了解學(xué)生情況、結(jié)合班級現(xiàn)狀、積極思考、精心設(shè)計、進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。應(yīng)避免在工作中出現(xiàn)兩種不良傾向：一是機(jī)械地履行學(xué)校提出的要求，忽視從本班學(xué)生實際出發(fā)進(jìn)行積極的創(chuàng)造性工作；二是強(qiáng)調(diào)班級特殊，置學(xué)校要求不顧自行其是。開展對班級的有效的組織管理。包括（1）組織班集體。對班級結(jié)構(gòu)進(jìn)行精心設(shè)計（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班級工作設(shè)想。（3）悉心指導(dǎo)耐心培養(yǎng)學(xué)生開展各種班級工作。（4）建立班級常規(guī)制度和檢查、評比、總結(jié)的制度。在管理工作中要發(fā)揚(yáng)民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學(xué)共同商量討論。
      善于運(yùn)用集體教育與個別教育相結(jié)合的手段，做深入細(xì)致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興
      趣，明顯提高學(xué)生道德素質(zhì)和避免突發(fā)事件的發(fā)生為目標(biāo)。要做到可以預(yù)見的事情應(yīng)當(dāng)預(yù)見并做好工作，可以避免的事情應(yīng)當(dāng)避免，工作做在前面。切實提高班級質(zhì)量，明顯轉(zhuǎn)變班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
      把正確的教育內(nèi)容和生動有趣的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計班級主題教育。
      崗位職責(zé)
      總體要求：在崗到位、操作規(guī)范、按時間節(jié)點(diǎn)完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結(jié)。
      參加班主任的有關(guān)會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關(guān)之事，認(rèn)真做好會議記錄。
      每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導(dǎo)，做好班委會記錄。
      組織指導(dǎo)學(xué)生搞好班級宣傳教育工作。指導(dǎo)出好班級黑板報，組織學(xué)生積
      極參加學(xué)校開展的各項德育教育活動、學(xué)科競賽活動和課外活動。
      定期召開主題班會，認(rèn)真進(jìn)行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。
      組織學(xué)生認(rèn)真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關(guān)的任何事情（包括班主任自身）。
      定期完成家訪工作。指導(dǎo)學(xué)生的社會實踐活動。
      指導(dǎo)學(xué)生搞好班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。指導(dǎo)、檢查本班的包干區(qū)一日三掃工作。
      認(rèn)真有效地開展愛護(hù)公物和班級財產(chǎn)管理工作。
      完成學(xué)校布置的其他各項工作。
      認(rèn)真做好常規(guī)管理工作“六到位”：
      （1）廣播操到位
      （2）技能訓(xùn)練到位
      （3）校班會（晨會、午會）到位
      （4）大掃除到位
      （5）學(xué)生病、事假、突發(fā)事件關(guān)心、上報、家訪、協(xié)助處理到位
      （6）任值勤班安排、指導(dǎo)、檢查到位
      自律
      注意自己的儀表舉止，應(yīng)在班級同學(xué)面前表現(xiàn)出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質(zhì)，重視身教。
      愛護(hù)班級學(xué)生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學(xué)生的人格。在與學(xué)生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等；在家校聯(lián)系中，不把自己承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長。
      嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執(zhí)行。
      第二篇：高校行政人員崗位職責(zé)
      教學(xué)管理辦公室工作人員崗位職責(zé)
      一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高校教學(xué)管理的基本理論及學(xué)校、學(xué)院制定的各項教學(xué)管理規(guī)章制度，研究、掌握符合本院實際的教學(xué)管理規(guī)律，提高教學(xué)管理的質(zhì)量。
      二、牢固樹立“以人為本”管理理念，切實為全院教學(xué)工作和廣大師生服務(wù)。
      三、協(xié)助分管院長組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理本學(xué)院教學(xué)工作，保證全院教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)目標(biāo)順利實現(xiàn)。
      四、愛崗敬業(yè)，踏實肯干，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失。
      五、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共事的精神，樹立顧全大局的觀念。
      六、堅持不定期的工作交流制度，匯報工作情況，交流工作經(jīng)驗，研討熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。
      六、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格工作紀(jì)律，有事提前請假，不無故遲到、早退和曠工。結(jié)合本科室工作性質(zhì)，倡導(dǎo)提前10分鐘到崗，推遲10分鐘離崗的上下班制度。
      七、堅持對校級公選課、院級重修班課程的值班制度。
      八、積極完成校、院領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作任務(wù)。
      教學(xué)管理辦公室主任工作職責(zé)
      一、全面負(fù)責(zé)本科室工作，綜合協(xié)調(diào)科室人員工作分工。
      二、協(xié)助分管院長制定學(xué)年教學(xué)管理工作總體目標(biāo)和學(xué)期工作計劃。
      三、協(xié)助分管院長組織系負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人制訂各專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱。審定教學(xué)計劃的變更情況。
      四、協(xié)助分管院長組織師生學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級下發(fā)的教學(xué)管理文件并負(fù)責(zé)督促落實。
      五、結(jié)合本院實際情況，貫徹落實上級安排的各項教學(xué)管理工作。
      六、負(fù)責(zé)本院學(xué)生的重（補(bǔ)）修報名、繳費(fèi)、進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的工作。
      七、根據(jù)學(xué)期開課計劃負(fù)責(zé)向任課教師收取學(xué)生成績的紙質(zhì)及電子文檔。
      八、根據(jù)教務(wù)處要求負(fù)責(zé)組織開展同行評教和學(xué)生評教工作。
      九、做好每學(xué)年、學(xué)期及重大教學(xué)活動的總結(jié)工作，及時提交總結(jié)報告。
      十、積極完成校、院領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作任務(wù)。
      課務(wù)管理秘書工作職責(zé)
      一、根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃，制訂下學(xué)期開課計劃，落實任課教師，并按時上報教務(wù)處，同時負(fù)責(zé)此項工作的報表填寫、收發(fā)、匯總。
      二、在每學(xué)期結(jié)束前，編排下學(xué)期的課程表，在放假前，將確定的課程表發(fā)給師生。
      三、維護(hù)正常教學(xué)秩序，了解教師、學(xué)生上課情況，及時處理教學(xué)過程中的突發(fā)問題，按教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定為教師辦理停課、調(diào)課和補(bǔ)課手續(xù)。
      四、組織院、系領(lǐng)導(dǎo)及其相關(guān)人員深入課堂聽課；收集聽課記錄并通過適當(dāng)途徑反饋給相關(guān)教師；做好每學(xué)期聽課記錄的存檔和數(shù)據(jù)分析工作。協(xié)助教務(wù)辦主任做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
      五、統(tǒng)計學(xué)期教師工作量，填報相關(guān)表格報教務(wù)處。
      六、負(fù)責(zé)全院教材的征訂和發(fā)放工作。
      七、做好各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教師任課表、排課調(diào)課等教學(xué)文件的建檔、歸檔、保存工作。
      八、積極完成院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)辦主任安排的其它工作任務(wù)。
      學(xué)籍管理秘書工作職責(zé)
      一、協(xié)助院學(xué)生工作辦公室組織學(xué)生入學(xué)注冊、統(tǒng)計學(xué)生的注冊及學(xué)生人數(shù)變動情況。
      二、進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍審查和處理，辦理學(xué)生編班、休學(xué)、保留學(xué)籍、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)、試讀、試讀恢復(fù)學(xué)籍等報審、登記、通知、存檔工作。
      三、負(fù)責(zé)在學(xué)期開始向各任課教師提供準(zhǔn)確的班級學(xué)生名冊。
      四、負(fù)責(zé)對學(xué)生成績（紙質(zhì)及電子文檔）的保管。接待學(xué)生查詢成績及提供成績證明。每學(xué)期開始及時向?qū)W生提供上一學(xué)期所學(xué)課程的全部成績。
      五、負(fù)責(zé)全院公選課及輔修教學(xué)管理工作。
      六、負(fù)責(zé)各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文(設(shè)計)管理、歸檔等工作
      七、負(fù)責(zé)編制畢業(yè)生畢業(yè)資格、學(xué)位資格名冊，并審核、存檔和上報。負(fù)責(zé)填發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
      八、積極完成院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)辦主任安排的其它工作任務(wù)。
      考務(wù)管理秘書工作職責(zé)
      一、根據(jù)學(xué)期開課計劃制定各班級考試安排表，落實監(jiān)考教師，將考試安排通知有關(guān)的師生并做好歸檔、保存工作。
      二、根據(jù)教務(wù)處要求負(fù)責(zé)組織任課教師出卷、監(jiān)制、保存和發(fā)放試卷。
      三、審查學(xué)生考試資格，辦理學(xué)生緩考手續(xù)并在下學(xué)期及時組織學(xué)生緩考。
      四、協(xié)助教務(wù)處組織大學(xué)英語三、四、六級和計算機(jī)水平考試。
      五、協(xié)助教務(wù)處組織畢業(yè)班學(xué)生學(xué)位英語考試工作及成績統(tǒng)計工作。
      六、協(xié)助教學(xué)辦主任組織教師按教務(wù)處的要求裝訂閱后試卷及歸檔。
      七、積極完成院領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)辦主任安排的其它工作任務(wù)。
      學(xué)生工作辦公室工作人員崗位職責(zé)
      一、自覺地以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持用科學(xué)的理論武裝人。
      二、嚴(yán)于律已、謙虛謹(jǐn)慎。接待學(xué)生和學(xué)生家長要做到禮貌相待、熱情服務(wù)。能辦的事立即辦，暫時不能辦或辦不到的事要耐心解釋；重要事宜須請示院分管領(lǐng)導(dǎo)。
      三、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到既分工明確、又團(tuán)結(jié)協(xié)作，對院（室）領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作不推諉，積極主動地高質(zhì)量、高效率地完成各項任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。及時、準(zhǔn)確地收集、傳遞和處理相關(guān)信息。
      四、自覺遵守學(xué)校及學(xué)院的各項規(guī)章制度和考勤紀(jì)律。遵守作息時間，不遲到不早退，上班時保持良好的工作狀態(tài)。做到有事事先向辦公室主任請假、病事假達(dá)一天及以上者須寫請假條和出示醫(yī)生證明。
      五、要保持良好的辦公環(huán)境。不在室內(nèi)吸煙、亂扔紙屑。做到辦公用品擺放整齊、有序，室內(nèi)環(huán)境清潔、衛(wèi)生。接聽電話要講究文明用語。
      六、學(xué)生工作辦公室實行周例會制度和值日制度。每周一下午全體工作人員對工作事宜進(jìn)行交流、總結(jié)，對下周（階段性）工作作出計劃、安排。值班人員上班須提前20分鐘到崗，晚上值班到20點(diǎn)離崗，檢查安全，切實做好值班記錄，負(fù)責(zé)落實好當(dāng)日事項。
      學(xué)生工作辦公室主任職責(zé)
      一、持學(xué)生工作辦公室的全面工作，做到“上情下達(dá)”“下情上達(dá)”。
      二、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)辦公室人員完成校、院布置的各項工作。
      三、起草及參與制定有關(guān)學(xué)生工作的文件。
      四、指導(dǎo)院團(tuán)委學(xué)生會的工作，組織培訓(xùn)學(xué)生干部和團(tuán)干部。
      五、及時調(diào)查學(xué)生在校期間突發(fā)事件和違紀(jì)事件，六、完善好學(xué)生工作辦公室的建設(shè)。
      七、處理好與大學(xué)學(xué)工部及各學(xué)院學(xué)辦的關(guān)系。
      學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作職責(zé)
      一、針對青年大學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想實際，落實學(xué)生政治學(xué)習(xí)、形勢政策教育、素質(zhì)教育及心理輔導(dǎo)工作。
      二、對學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校紀(jì)校規(guī)教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律觀念和文明習(xí)慣。
      三、協(xié)助院黨委、分團(tuán)委指導(dǎo)所負(fù)責(zé)年級學(xué)生的黨、團(tuán)組織活動，做好學(xué)生入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察工作。
      四、經(jīng)常深入到學(xué)生班級和寢室中去，及時了解和掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報和處理。
      五、參與和執(zhí)行學(xué)生獎懲工作，負(fù)責(zé)做好學(xué)生的困難補(bǔ)助、獎學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款的審核及發(fā)放工作。
      六、參與迎新工作，組織好新生入學(xué)教育；做好學(xué)生軍訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)年鑒定和綜合測評工作；抓好畢業(yè)學(xué)生教育及鑒定工作，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作。
      七、根據(jù)學(xué)校及學(xué)院學(xué)生工作計劃，制定和實施年級學(xué)期工作計劃，指導(dǎo)年級、班級開展各項活動，并在期末寫出工作總結(jié)。
      八、深入實際，調(diào)查研究，每學(xué)年對所負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行思想狀況調(diào)查，寫出調(diào)查報告；開展思想政治工作研究，每學(xué)年要有一篇工作論文。
      黨政辦公室工作人員崗位職責(zé)
      一、努力學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)和科學(xué)文化知識，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
      二、嚴(yán)以律已、謙虛謹(jǐn)慎。對來院辦事的校內(nèi)外同志要做到禮貌待人、熱情服務(wù)。能辦的事立即辦，暫時不能辦或辦不到的事要耐心解釋；重要事宜須請示院值班（或分管）領(lǐng)導(dǎo)；接聽電話要講究文明用語。
      三、作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到既分工明確、又團(tuán)結(jié)協(xié)作，對院（室）領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作不推諉，及時、準(zhǔn)確地收集、傳遞和處理信息，高質(zhì)量、高效率地完成各項任務(wù)。
      四、覺遵守學(xué)校及學(xué)院的各項規(guī)章制度和考勤紀(jì)律。遵守作息時間，不遲到不早退，上班時保持良好的工作狀態(tài)。做到有事事先向辦公室主任請假、病事假達(dá)一天及以上者須寫請假條和出示醫(yī)生證明。
      五、要保持良好的辦公環(huán)境。做到辦公用品擺放整齊、有序，室內(nèi)環(huán)境清潔、衛(wèi)生。
      六、黨政辦公室實行周例會制度和值日制度。每周四下午全體工作人員對工作事宜進(jìn)行交流、總結(jié)，對下周（階段性）工作作出計劃、安排。值班人員上班須提前10分鐘到崗，下班延遲10分鐘離崗，檢查安全，切實做好值班記錄，負(fù)責(zé)落實好當(dāng)日事項。
      黨政辦公室主任崗位職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)院黨委會、院長辦公會、黨政聯(lián)席會的組織安排工作，包括安排會議日程、議程、會議記錄等，并協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)督促會議決議的落實。
      二、負(fù)責(zé)學(xué)院重大活動的組織安排工作，包括節(jié)日慶?；顒?、節(jié)假日加班、安全值班等，根據(jù)工作需要有權(quán)綜合協(xié)調(diào)、組織、調(diào)配使用院內(nèi)的人力、物力；
      三、負(fù)責(zé)草擬學(xué)院的各類公文，包括請示、報告、決定、會議紀(jì)要、工作計劃、工作總結(jié)等。
      四、負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，建立和健全院行政工作規(guī)章制度。
      五、協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)做好日常人事工作，如人員調(diào)配、培訓(xùn)、獎勵、職稱評定、考核等工作。
      五、圍繞學(xué)校和學(xué)院中心工作，深入基層、調(diào)查研究，及時為院領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息服務(wù)，協(xié)調(diào)院內(nèi)外各單位（部門）之間的關(guān)系，營造寬松的內(nèi)外部工作環(huán)境。
      六、負(fù)責(zé)辦公室人員的管理工作，檢查、督促辦公室各項工作的落實。
      七、負(fù)責(zé)全院考勤工作,組織做好教職工每月校內(nèi)津貼及郊外補(bǔ)貼的常規(guī)發(fā)放，協(xié)調(diào)教務(wù)辦做好每學(xué)期教師授課酬金的計算與發(fā)放。
      八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      行政秘書崗位職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室主任，嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)院有關(guān)財務(wù)管理規(guī)章制度，做好院內(nèi)各項經(jīng)費(fèi)的結(jié)算與管理，及時向負(fù)責(zé)財務(wù)工作的院領(lǐng)導(dǎo)匯報院經(jīng)費(fèi)使用情況。
      二、負(fù)責(zé)全院的物資采購、環(huán)境衛(wèi)生、維修等各項后勤保障工作。
      三、負(fù)責(zé)院行政印章的管理并負(fù)責(zé)開具院一級的介紹信。
      四、負(fù)責(zé)學(xué)院各種獎、酬金等福利的統(tǒng)計與發(fā)放工作。
      六、負(fù)責(zé)學(xué)院治安保衛(wèi)、消防安全和交通安全的宣傳教育、布置和落實工作。
      七、負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室主任，做好學(xué)院各類臨時人員的聘用、辭退及日常管理工作。
      八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      科研秘書崗位職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)完成?？蒲刑幖皩W(xué)院下達(dá)的各項日?？蒲泄芾砉ぷ魅蝿?wù)。
      二、負(fù)責(zé)組織全院科研項目的申報、立項、評獎工作，負(fù)責(zé)全院科研成果的統(tǒng)計、上報和建檔工作。
      三、協(xié)助做好重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及學(xué)位點(diǎn)的申報和建設(shè)工作，負(fù)責(zé)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的資料收集、整理和歸檔工作。
      四、協(xié)助分管院長做好各類學(xué)術(shù)研討會的組織工作。
      五、協(xié)助辦公室主任，做好教師職稱評定工作，包括各類信息的收集、資料的傳遞等。
      六、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      黨務(wù)干事崗位職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)學(xué)校來文的登記、收發(fā)、傳閱、保管、整理、立卷、歸檔，及時填寫公文處理單，由辦公室主任提出擬辦意見，送院領(lǐng)導(dǎo)閱批，急件可復(fù)印后交相關(guān)部門辦理、執(zhí)行，同時送院領(lǐng)導(dǎo)閱批，要根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的批示，督促文件精神的落實。一般文件當(dāng)天到當(dāng)天批，在文件處理過程中注意保密。周例會須通報文件收發(fā)及處理情況。
      二、負(fù)責(zé)督促各支部落實組織發(fā)展計劃及黨員信息收集處理與黨費(fèi)收取等日常黨務(wù)工作。
      三、負(fù)責(zé)院黨委會的會議記錄，根據(jù)會議決定及時傳達(dá)、落實會議精神。
      四、負(fù)責(zé)黨委印章和介紹信的管理。
      五、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      檔案管理員職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)根據(jù)校檔案管理部門的要求，協(xié)調(diào)學(xué)院行政、教學(xué)、科研檔案管理工作。
      二、負(fù)責(zé)院內(nèi)公文的登記、編號、印制、發(fā)送工作。
      三、負(fù)責(zé)學(xué)院行政文書材料的保管、收集、整理、立卷、歸檔工作。
      四、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      財產(chǎn)管理員職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)學(xué)院辦公用品登記造冊、保管、發(fā)放等日常管理工作。每月28日向黨政辦公室主任通報物資使用情況，做到財產(chǎn)物資來源去向清楚、帳物相符。
      二、負(fù)責(zé)學(xué)院行政固定資產(chǎn)的日常管理及清產(chǎn)核資工作。
      三、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      圖書管理員職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)院資料室期刊雜志、圖書、資料的清理、編目等工作。
      二、負(fù)責(zé)院資料室期刊雜志、圖書、資料的驗收和閱覽登記工作。
      三、負(fù)責(zé)院資料室期刊雜志的訂閱工作。
      四、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      成教秘書崗位職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)成教學(xué)生的報到注冊工作，領(lǐng)發(fā)、收回和補(bǔ)辦學(xué)生的學(xué)生證、?；?。
      二、負(fù)責(zé)成教學(xué)生的學(xué)籍管理工作：對要求休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、降級、試讀、退學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核實，報分管成教副院長簽署意見后送校繼續(xù)教育學(xué)院審批，并將審批結(jié)果交學(xué)院辦公室備案。
      三、負(fù)責(zé)成教學(xué)生的學(xué)習(xí)成績管理工作；每學(xué)期上課前，要及時排出課程表。期終考試前將學(xué)生成績單送交任課教師，考試結(jié)束后收齊和保管學(xué)生的成績單，及時組織上機(jī)錄入成績并向?qū)W生公布。凡達(dá)到試讀和退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生和有不及格科目的學(xué)生，要及時通知該學(xué)生家長。
      四、負(fù)責(zé)安排各年級學(xué)生的期終考試日程和監(jiān)考教師，通知學(xué)生重修不及格課程，收繳重修費(fèi)。
      五、負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生資格和授予學(xué)位資格的初審工作。辦理畢（結(jié)）業(yè)和學(xué)位證書、輔修證書及成績證明。學(xué)生畢業(yè)后，應(yīng)將有關(guān)材料及時整理存檔。
      六、協(xié)助繼教院做好學(xué)生選修和輔修課的選課工作。
      七、負(fù)責(zé)日常教學(xué)秩序管理和教師、學(xué)生考勤管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
      八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      文印工作人員職責(zé)
      一、負(fù)責(zé)各類文件的復(fù)印工作。
      二、負(fù)責(zé)復(fù)印耗材的管理工作。
      三、負(fù)責(zé)完成各系（辦、室）交辦的打印工作，認(rèn)真做好工作記錄。
      四、負(fù)責(zé)復(fù)印機(jī)等室內(nèi)設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作，及時反饋設(shè)備使用情況，非因特殊情況，不允許其他人員操作設(shè)備。
      五、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
      結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試而言的，是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。
      測評要素;一般能力
      1、邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。
      2、語言表達(dá)能力：清楚流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力。
      領(lǐng)導(dǎo)能力
      1、計劃能力：對實際工作任務(wù)提出實施目標(biāo)，進(jìn)行宏觀規(guī)劃，并制定實施方案的能力。
      2、決策能力：對重要問題進(jìn)行及時有效的分析判斷，作出科學(xué)決斷的能力。
      3、組織協(xié)調(diào)能力：根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行分配，同時控制、激勵和協(xié)調(diào)群體活動過程，使之相互配合，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。
      4、人際溝通能力：通過情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系的能力。
      5、創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力。
      6、應(yīng)變能力：面對意外事件，能迅速地作出反應(yīng)，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力
      7、選拔職位需要的特殊能力（該能力測評要素根據(jù)不同職位要求確定）。
      個性特征
      在面試中表現(xiàn)出來的氣質(zhì)風(fēng)度、情緒穩(wěn)定性、自我認(rèn)知等個性特征
      第三篇：高校教務(wù)處崗位職責(zé)(共9篇)
      篇一：高校教務(wù)處工作職責(zé) 高校教務(wù)處工作職責(zé)（轉(zhuǎn)）(2009-07-07 21:34:10)教務(wù)處是在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機(jī)構(gòu)。其主要職責(zé)是：
      一、教務(wù)行政管理
      1、負(fù)責(zé)專業(yè)、課程建設(shè)工作。擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案。具體組織實施專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。擬訂全院課程建設(shè)規(guī)劃、組織實施辦法，重點(diǎn)、精品課程的申報、評估檢查與驗收。
      2、負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)計劃管理。組織制（修）訂人才培養(yǎng)計劃和各專業(yè)課程教學(xué)大綱，督導(dǎo)人才培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱實施。
      3、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現(xiàn)狀，制（修）訂教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系。組織實施各類教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設(shè)。
      4、負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行管理。依照人才培養(yǎng)計劃下達(dá)教學(xué)任務(wù)，實施排課，教學(xué)調(diào)度。
      5、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理文件，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。
      二、實踐教學(xué)管理
      1、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理。組織制（修）訂實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)計劃、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實踐教學(xué)運(yùn)行，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
      2、負(fù)責(zé)實驗室、實習(xí)基地建設(shè)與管理。制（修）訂實驗室、實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行。
      3、負(fù)責(zé)全院實踐教學(xué)資源的合理配置。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，審核實驗教學(xué)儀器設(shè)備的配置計劃，協(xié)助國資處等部門，組織落實。
      4、負(fù)責(zé)校語委辦工作。組織實施師范技能水平測試。
      5、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、審核與管理工作。
      三、考試與學(xué)籍管理
      1、負(fù)責(zé)校內(nèi)外各級各類考試的組織、實施與管理工作。
      2、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書、輔修專業(yè)證書管理。按照學(xué)籍管理規(guī)定，實施對學(xué)生的處分及學(xué)籍異動處理。負(fù)責(zé)“專轉(zhuǎn)本”工作。
      3、負(fù)責(zé)考試改革研究、學(xué)籍制度建設(shè)。
      四、教材建設(shè)與管理
      1、負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作。
      2、負(fù)責(zé)學(xué)生教材費(fèi)的結(jié)算。
      3、負(fù)責(zé)自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設(shè)基金的使用與管理。
      4、教材研究與教材管理制度建設(shè)。
      五、其它工作
      1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。
      2、教務(wù)文書、檔案工作。
      3、配合人事處實施師資隊伍建設(shè)。
      4、在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級教學(xué)行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我院實際，制訂教學(xué)改革方案并組織實施。
      5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。制訂教師教學(xué)工作量計算方案。
      6、組織召開教學(xué)工作會議，部署安排教學(xué)工作，討論教學(xué)工作有關(guān)問題。召開各類教學(xué)座談會，了解收集對教學(xué)建設(shè)管理的意見與建議。
      7、及時匯報教學(xué)工作有關(guān)問題，提出有關(guān)建議，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。
      8、完成學(xué)院安排的其他工作。教務(wù)處工作職責(zé)
      教務(wù)處是代表學(xué)院對本院普通高職教育、成人高等教育行使教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能機(jī)構(gòu)。
      一、工作職能
      統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)教學(xué)計劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評價、教師隊伍管理、教育研究和教改工作，保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運(yùn)行。為學(xué)院發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)、深化教學(xué)改革和加強(qiáng)教學(xué)管理提供決策依據(jù)，起咨詢、參謀作用；在教學(xué)實施過程中，起組織、協(xié)調(diào)及監(jiān)督作用；為各系（部）組織、實施教學(xué)和在教學(xué)第一線的師生做好服務(wù)工作。
      二、主要職責(zé)
      1、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，會同有關(guān)部門研究并提出學(xué)院有關(guān)高職教育、成人高等教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、基本教學(xué)設(shè)施建設(shè)的意見，擬訂并組織實施教學(xué)改革方案等。
      2、組織制訂和實施高職、成教教學(xué)計劃，各課程教學(xué)大綱及各種教學(xué)文件等。
      3、制訂和組織實施有關(guān)教學(xué)方面的各種規(guī)章制度，統(tǒng)一和規(guī)范學(xué)院各教學(xué)環(huán)節(jié)。
      4、建立和完善實踐教學(xué)體系，并組織實施和考核、評估，組織制訂實驗（訓(xùn)）室建設(shè)規(guī)劃、管理實驗（訓(xùn)）室設(shè)備。
      5、組織全院各教育層次、各專業(yè)類別的教材建設(shè)，并負(fù)責(zé)教材供應(yīng)。
      6、主管全院的師資隊伍建設(shè)工作；主管教師進(jìn)修項目的選定和參加培訓(xùn)教師的選拔工作；教師教學(xué)工作量計算、匯總和審核工作以及協(xié)助各系對全院教學(xué)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核工作。
      7、組織全院性有關(guān)教學(xué)的評估、評優(yōu)工作。
      8、開展以及推廣教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)研究成果。
      9、負(fù)責(zé)全院教學(xué)檔案的建立，教學(xué)資料安全保管與保密；協(xié)助有關(guān)部門改善教學(xué)條件。
      10、參加院際有關(guān)教學(xué)研究及管理方面的經(jīng)驗交流及協(xié)作研究活動等。
      11、協(xié)助有部門制訂師資建設(shè)規(guī)劃、組織教師業(yè)務(wù)考核、職稱評定等工作。
      12、協(xié)助主管院長管理全院教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)、實驗（訓(xùn)）經(jīng)費(fèi)、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
      13、負(fù)責(zé)全院教室宏觀管理與調(diào)控。
      14、完成上級有關(guān)部門和學(xué)院交給的其他有關(guān)工作。
      教務(wù)處教學(xué)管理科工作職責(zé)
      1、負(fù)責(zé)全院教學(xué)運(yùn)行管理，組織日常教學(xué)過程的監(jiān)控。
      2、負(fù)責(zé)全院統(tǒng)一的與教學(xué)相關(guān)的各種教學(xué)表格的設(shè)計、印制和發(fā)放，主要包括：教學(xué)進(jìn)度表、調(diào)課單、請假單、教學(xué)檢查報表等。
      3、負(fù)責(zé)教學(xué)計劃的修訂和調(diào)整、專業(yè)和課程設(shè)置的建設(shè)、調(diào)研、規(guī)劃與修訂工作。
      4、負(fù)責(zé)對師資的業(yè)務(wù)管理、審核教師的業(yè)務(wù)量及課酬工作。
      5、做好教材征訂發(fā)放、采購、入庫、登帳、出庫及管理，書籍費(fèi)核算、報帳，核對庫存。
      6、協(xié)助教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)抓好教學(xué)研究、教學(xué)改革工作，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
      7、負(fù)責(zé)協(xié)助各系做好教務(wù)工作，制定各項考試制度，協(xié)助各系做好考試質(zhì)量分析、評價工作。
      8、做好試題庫的建設(shè)、學(xué)生成績管理工作，完善學(xué)生考試和成績管理的信息建設(shè)。
      9、負(fù)責(zé)各類考試的組織工作，包括報名資格的確定、報名通知、收費(fèi)核查、準(zhǔn)考證的打印、考場安排、監(jiān)考教師的安排、考試成績的統(tǒng)計、分析、發(fā)放、考試合格證書的打印、上報、協(xié)調(diào)工作等。
      10、負(fù)責(zé)做好學(xué)院教學(xué)工作會議、教務(wù)處會議記錄，整理好會議資料。
      11、負(fù)責(zé)教學(xué)活動資料、信息的統(tǒng)計和處理及教學(xué)文件的收發(fā)，教學(xué)檔案管理。
      12、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。教務(wù)處實踐教學(xué)科工作職責(zé)  實踐教學(xué)科是教務(wù)處負(fù)責(zé)全院實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃與組織實施,實驗室和實習(xí)基地軟硬件建設(shè)與管理的職能科室,負(fù)責(zé)全院實驗、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、技能考核等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。其職責(zé)是：
      1、制定完善有關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理制度，并組織實施。
      2、根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織制定實驗室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
      3、負(fù)責(zé)全院實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生第二課堂、第三課堂的檢查和評估工作。
      4、組織編寫及修訂實踐教學(xué)大綱等實踐教學(xué)文件。
      5、組織、協(xié)調(diào)教學(xué)實驗室的開放及管理工作。
      6、負(fù)責(zé)制定學(xué)年畢業(yè)實習(xí)計劃，并對各系實習(xí)基地落實情況和學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行檢查。
      7、規(guī)范實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)信息收集、整理及統(tǒng)計分析工作。
      8、負(fù)責(zé)組織新實驗室建設(shè)的論證和實驗儀器設(shè)備添置計劃的審核。
      9、負(fù)責(zé)學(xué)院實驗教學(xué)與實驗室人員管理的數(shù)據(jù)上報工作。
      10、負(fù)責(zé)在校生的英語、計算機(jī)、普通話水平測試等技能考核工作。
      11、編輯《教學(xué)工作動態(tài)》。
      12、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
      教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評估辦公室工作職責(zé)
      1、負(fù)責(zé)教學(xué)督導(dǎo)的管理工作及檢查各系（部）督導(dǎo)的工作。
      2、負(fù)責(zé)校內(nèi)教學(xué)檢查工作的計劃安排、組織實施及情況通報。
      3、負(fù)責(zé)全校教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動、課堂教學(xué)競賽、教學(xué)觀摩的組織、實施與評獎。
      4、負(fù)責(zé)教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、精品課程建設(shè)。
      5、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作的組織實施及數(shù)據(jù)處理工作。
      6、負(fù)責(zé)教學(xué)事故的調(diào)查、認(rèn)定及處理意見的呈報。
      7、負(fù)責(zé)校教學(xué)評估的具體事務(wù)。
      8、建立教師業(yè)務(wù)檔案和教師業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)庫工作。
      9、負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)信息員的選拔、活動組織及管理。
      10、負(fù)責(zé)有關(guān)文件、通知的起草。
      11、編輯《高職教育教學(xué)信息參考》。
      12、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
      篇二：南京郵電大學(xué)教務(wù)處工作職責(zé) 南京郵電大學(xué)教務(wù)處工作職責(zé)
      （2008年1月）
      教務(wù)處是主管學(xué)校本科教學(xué)工作和實施教學(xué)管理與服務(wù)的職能部門，其主要工作職責(zé)是：
      一、貫徹、執(zhí)行國家和上級教學(xué)主管部門的政策和法規(guī),結(jié)合學(xué)校實際，擬定學(xué)校本科教學(xué)工作總體發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，制
      定相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)改革方案，經(jīng)審議通過后組織實施。
      二、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出學(xué)校專業(yè)設(shè)置和調(diào)整意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，組織專業(yè)論證、履行報批手續(xù)。
      三、組織專業(yè)培養(yǎng)計劃的制（修）訂與實施。組織學(xué)校的專業(yè)檢查和教育部、江蘇省專業(yè)認(rèn)證與評估；組織品牌、特色專業(yè)的申報和評審工作。
      四、組織教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，包括教學(xué)組織機(jī)構(gòu)建立與完善、校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)、教室建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè),協(xié)助做好
      教學(xué)實驗室建設(shè)。負(fù)責(zé)教學(xué)評價指標(biāo)的制定和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立；組織開展學(xué)生評教、同行評教；組織對各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程  檢查和質(zhì)量評價；教學(xué)督導(dǎo)工作的組織與安排；組織校內(nèi)本科教學(xué)工作評價。
      五、組織開展教學(xué)改革與研究工作，包括人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教材建設(shè)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等
      方面的改革；負(fù)責(zé)各級教學(xué)改革與建設(shè)項目的申請立項和檢查驗收工作，組織教學(xué)改革與建設(shè)項目的鑒定、教學(xué)成果申報和評審工
      作。
      六、負(fù)責(zé)普通本科生學(xué)籍管理、成績管理、畢業(yè)生資格審查與證書發(fā)放工作。負(fù)責(zé)成人學(xué)士學(xué)位授予工作。
      七、負(fù)責(zé)輔修專業(yè)管理和應(yīng)屆本科畢業(yè)生的推薦免試研究生工作；接受和管理進(jìn)修生和旁聽生。
      八、提出校歷安排方案，負(fù)責(zé)全校教室調(diào)度和本科生的排課選課工作，組織與管理全校性基礎(chǔ)課程統(tǒng)一考試，國家四、六級英
      語考試和計算機(jī)等級考試及課程考核工作。
      九、組織開展本科實驗教學(xué)改革，負(fù)責(zé)實驗課程和實踐性環(huán)節(jié)管理及質(zhì)量考核。
      十、組織大學(xué)生學(xué)科性競賽和大學(xué)生科研訓(xùn)練；組織或協(xié)助有關(guān)部門和學(xué)院舉辦各類學(xué)術(shù)文化節(jié)。
      十一、開展各類優(yōu)秀學(xué)生的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及評價等改革與實踐。
      十二、會同有關(guān)部門，制定本科教學(xué)和實驗經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和分配計劃，并檢查經(jīng)費(fèi)使用效益。
      十三、組織全校本科教學(xué)編制、崗位和工作量的核算，制定相應(yīng)的考核制度，并組織實施。
      十四、負(fù)責(zé)本科教學(xué)、教務(wù)方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。積極推進(jìn)現(xiàn)代化管理，不斷完善學(xué)校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。
      十五、負(fù)責(zé)制定學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃、教材選用制度，審批并落實講義印刷，保證教材質(zhì)量，負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放等工作。
      十六、配合和協(xié)助有關(guān)部門開展招生、入學(xué)、就業(yè)、學(xué)生獎懲、師資隊伍建設(shè)、及語言 文字規(guī)范化等工作。
      十七、按照檔案工作的有關(guān)規(guī)定，做好立卷歸檔工作。
      十八、正確、及時、完整地向?qū)W校報送各類信息并承辦學(xué)校交辦的其他事項。
      篇三：中職學(xué)校教務(wù)處崗位職責(zé) 成都校區(qū)教務(wù)處
      組織機(jī)構(gòu)及崗位職責(zé)
      跟據(jù)《xxxxxxxx學(xué)校組織管理程序》文件規(guī)定，結(jié)合我部門實際情況，特制定教務(wù)處組織機(jī)構(gòu)圖及各崗位工作職責(zé)描述如下：
      一、校區(qū)教務(wù)處組織機(jī)構(gòu)圖
      二、教務(wù)處崗位職責(zé)
      1、教務(wù)處主任：
      —全面負(fù)責(zé)校區(qū)的教學(xué)管理工作。
      —負(fù)責(zé)對校區(qū)教學(xué)工作的統(tǒng)籌、規(guī)劃、監(jiān)督、考核工作。
      —對各項教學(xué)管理制度進(jìn)行合理化調(diào)研，提出修改意見，保證制度在校區(qū)的執(zhí)行。—在分管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，制定校區(qū)的教學(xué)大綱、計劃，并進(jìn)行落實。—確保正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
      —協(xié)助分管部門建立校區(qū)教育教學(xué)過程管理與監(jiān)督機(jī)制。
      —組織實施校區(qū)的教學(xué)科研計劃和任務(wù)，并進(jìn)行考核。
      —協(xié)助校區(qū)校長進(jìn)行師資隊伍建設(shè)。—向校區(qū)校長、總部相關(guān)職能部門報告工作。
      2、常規(guī)干事：
      —協(xié)助教務(wù)主任做好日常教學(xué)管理工作及部門內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作。
      —做好教學(xué)檢查工作：備課、上課、自習(xí)、教學(xué)日志、聽課、評課、作業(yè)批改等?！?fù)責(zé)排課、調(diào)課工作及部門各種津貼統(tǒng)計、核算工作。
      —負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生會學(xué)習(xí)部管理工作。
      —負(fù)責(zé)各類文件的準(zhǔn)備、收集、管理及教務(wù)處各種會議的組織、考勤和記錄?！ＷC教務(wù)處iso 9000質(zhì)量體系的正常運(yùn)行。
      —負(fù)責(zé)班級外出活動審批和課堂違紀(jì)事件的處理。
      —負(fù)責(zé)各類考試的組織、管理工作及考試資料收集、分發(fā)和管理工作?！?fù)責(zé)學(xué)生的成績管理及學(xué)生書本、資料費(fèi)的清算工作。
      —負(fù)責(zé)教材（圖書）和部門辦公用品的征訂、保管、發(fā)放工作。
      —完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務(wù)主任報告工作。
      3、教研干事：
      —負(fù)責(zé)校區(qū)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的編寫、修訂及學(xué)科授課計劃的編寫工作?！?fù)責(zé)各教研組的管理、考核、監(jiān)督工作。
      —負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、綁帶和考核工作。
      —負(fù)責(zé)校區(qū)各種教學(xué)方法、教學(xué)改革的推動工作。
      —負(fù)責(zé)落實、檢查和監(jiān)督各教研組教研活動實施情況。
      —負(fù)責(zé)組織各類教研活動對外交流工作。
      —負(fù)責(zé)教師賽課評課、論文評比、課題研究等工作。
      —負(fù)責(zé)校區(qū)讀書活動的組織、管理工作。
      —負(fù)責(zé)小老師的培訓(xùn)、使用、考核工作。
      —協(xié)助教務(wù)主任進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、師資隊伍打造工作。
      —完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務(wù)主任報告工作。
      4、實習(xí)干事：
      —負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)日常管理安全工作及各實習(xí)場（實訓(xùn)中心）的協(xié)調(diào)工作?！?fù)責(zé)職業(yè)技能鑒定的宣傳、培訓(xùn)、考核、取證、發(fā)證工作。
      —負(fù)責(zé)各級各類技能比賽的組織、管理工作。
      —做好實習(xí)場的設(shè)備的購置、保養(yǎng)、維護(hù)的管理工作及實習(xí)材料申購、管理工作?！?fù)責(zé)興趣小組、社團(tuán)、協(xié)會活動的開展、管理和考核工作。
      —負(fù)責(zé)產(chǎn)品開發(fā)和相關(guān)管理協(xié)調(diào)工作。
      —協(xié)助教務(wù)主任擬定學(xué)生校外實訓(xùn)（工學(xué)結(jié)合）教學(xué)計劃，并進(jìn)行落實?！?fù)責(zé)校外成教、網(wǎng)教、自考學(xué)生（基地）的聯(lián)絡(luò)、教學(xué)管理等相關(guān)工作。—負(fù)責(zé)成教、網(wǎng)教、自考學(xué)生的管理、畢業(yè)證發(fā)放及聯(lián)辦學(xué)校的聯(lián)絡(luò)工作。—協(xié)助教務(wù)主任做好就業(yè)（實習(xí)）學(xué)生離校手續(xù)辦理工作。
      —完成部門臨時交給的各項工作，及時向教務(wù)主任報告工作。
      5、教研組長：
      —全面負(fù)責(zé)本組教育教學(xué)活動和本組教師的日常管理工作。
      —制定教研組工作計劃，并負(fù)責(zé)組織、落實，保證本組教學(xué)活動正常開展。—負(fù)責(zé)跟蹤本組教學(xué)過程，上交本組的教學(xué)資料，客觀評定小組成員的教學(xué)效果?！M織管理小組各類教研、教改、競賽活動。
      —處理組內(nèi)各類問題，并提出具體處理意見及解決措施。—協(xié)調(diào)本組與其他教研組相關(guān)事宜。
      —協(xié)助教務(wù)主任和干事完成本組教師的招聘、試講、幫帶、培訓(xùn)和考核工作?！瓿刹块T臨時交給的各項工作，及時向教務(wù)主任、教務(wù)干事報告工作。
      6、教師：
      —認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有教具的作用，精心備課，做到備教材、備學(xué)生、備教具、備教學(xué)方法，按要求編制教案。
      —有效進(jìn)行課堂管理，做到既教書又育人。
      —認(rèn)真組織課堂教學(xué)，如實填寫教學(xué)日志。
      —有的放矢地做好課外輔導(dǎo)工作?！J(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)成績記錄。
      —按要求準(zhǔn)備上交各類教學(xué)相關(guān)資料。
      —認(rèn)真完成聽課任務(wù)。
      —積極參加教研活動，做好教學(xué)研究工作。
      —協(xié)助教務(wù)處做好考試相關(guān)工作。
      —加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和綜合能力，積極參加校區(qū)各項活動?！瓿蓪W(xué)校臨時交給的各項工作，及時向教研組長和教務(wù)干事報告工作。
      7、實習(xí)場教師：
      —精心備課，備教材、備學(xué)生、備材料、備教學(xué)方法，按要求編制教案?！鶕?jù)實習(xí)項目做好費(fèi)用預(yù)算。
      —有效進(jìn)行實習(xí)紀(jì)律管理，做到既教書又育人。
      —認(rèn)真示范，耐心講解，巡回指導(dǎo)，如實填寫實習(xí)日志。
      —根據(jù)實習(xí)項目布置實習(xí)作業(yè)，并認(rèn)真批改。
      —制定實習(xí)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織考試，客觀評分。
      —有效管理實習(xí)工（器）具及材料，對其保管、使用及損壞情況負(fù)責(zé)，對有關(guān)責(zé)任人及時進(jìn)行追賠，學(xué)期末對其保有情況向教務(wù)處作一次書面總結(jié)匯報。—加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和綜合能力，積極參加校區(qū)各項活動?！獏⒓咏萄谢顒樱龊媒虒W(xué)研究工作。
      —完成學(xué)校臨時交給的各項工作，及時向?qū)嵙?xí)干事和教研組長報告工作。
      篇四：教務(wù)處工作職責(zé) 教務(wù)處工作職責(zé)
      教務(wù)處是校長和主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下的主管全校教育、教學(xué)工作的職能機(jī)構(gòu)。主要職責(zé)有
      1.認(rèn)真執(zhí)行上級關(guān)于高職高專教育工作的各項指示，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育、教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，確保教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，努力提高我校的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
      2.擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)管理的規(guī)章制度，會同有關(guān)部門研究并提出學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置及調(diào)整意見。3.組織各系部新專業(yè)的論證和申報工作。
      4.組織制定和實施各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、各課程教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)教學(xué)文件。5.組織全校的教學(xué)改革研究工作和經(jīng)驗交流。6.負(fù)責(zé)抓好全校的教風(fēng)建設(shè)，會同有關(guān)部門抓好全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織專升本推優(yōu)工作。7.組織教材及教學(xué)參考書的編寫、審定和擇優(yōu)工作，組織篩選和推薦教學(xué)指導(dǎo)委員會人選的工作。
      8.組織制定各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)計劃，協(xié)助各系部做好校內(nèi)外基地建設(shè)工作，并總結(jié)交流實習(xí)實訓(xùn)經(jīng)驗。9.負(fù)責(zé)組織全校排課和教室的調(diào)度工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的成績管理、學(xué)歷證明等工作。10.負(fù)責(zé)組織評選全校各類教學(xué)獎勵、教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教材獎、示范課程，協(xié)助系部做好上級部門對我校有關(guān)專業(yè)評估工作。
      11.指導(dǎo)實驗中心制定實驗室發(fā)展規(guī)劃，檢查實驗課教學(xué)質(zhì)量，交流實驗課教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。12.配合有關(guān)部門做好各系部的教學(xué)定編工作。13.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
      篇五：教務(wù)處工作職責(zé)
      教務(wù)處工作職責(zé)、工作目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)及工作流程
      一、工作職責(zé)
      1、協(xié)助校長室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和常規(guī)管理。
      2、管理學(xué)生學(xué)籍。管理教學(xué)質(zhì)量（各類成績數(shù)據(jù)）。
      3、管理教師業(yè)務(wù)檔案。管理理化生勞實驗室。
      4、負(fù)責(zé)初、高中招生工作及初、高中畢業(yè)生工作（含檔案整理與推薦升學(xué)）。
      5、協(xié)助校長室進(jìn)行教師聘任與安排工作。
      6、按照各類目標(biāo)管理和考核評估方案，進(jìn)行各種考核工作。提出教師獎懲的初步意見。
      7、和教研室合作共同搞好教師隊伍的建設(shè)。
      8、負(fù)責(zé)各類考試的組織。
      二、工作目標(biāo)
      1、全面安排好教育教學(xué)各項工作。加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證正常的教學(xué)秩序。
      2、搞好常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析評定工作。及時掌控全校各類教學(xué)的情況。
      3、按照各類目標(biāo)管理和考核評估方案，做好各種考核工作。
      4、按照省重點(diǎn)中學(xué)的要求確定各年級、各科目的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)并制訂相應(yīng)措施，保證完成質(zhì)量目標(biāo)。
      4、按照學(xué)籍管理辦法，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。及時準(zhǔn)確地建好畢業(yè)生擋案。及時準(zhǔn)確地統(tǒng)計分析各類成績數(shù)據(jù)。
      5、保證圓滿完成招生任務(wù)，做到數(shù)量足夠，質(zhì)量優(yōu)良，效益明顯。
      6、高質(zhì)量，高水平地組織好各種考試，爭當(dāng)優(yōu)秀考點(diǎn)。
      三、工作標(biāo)準(zhǔn)
      1、認(rèn)真貫徹落實國家、省、市有關(guān)教育的政策、法規(guī)。研究制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)管理條例。
      2、有高度敬業(yè)精神，任勞任怨；工作有思路，有進(jìn)展；工作積極熱情、高效；及時、準(zhǔn)確、圓滿完成工作和學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
      3、執(zhí)行管理與服務(wù)相結(jié)合。以服務(wù)為主，熱情耐心，服務(wù)意識強(qiáng)；理順管理體系，搞好多方協(xié)調(diào)，做到條理性強(qiáng)，工作規(guī)范化，合理化，有序化。
      4、講究工作原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅紀(jì)律；公正嚴(yán)明，廉潔自律。
      5、按時做好常規(guī)教學(xué)的檢查、考核、分析評定工作。教師考核做到事實清楚、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序規(guī)范、手續(xù)完備。
      6、深入實際，調(diào)查研究；加強(qiáng)對外聯(lián)系，主動對外接觸。
      7、應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行日常管理，文件、資料、檔案齊全。
      8、及時匯總反饋信息供領(lǐng)導(dǎo)決策，確保準(zhǔn)確無誤。
      四、分工及工作人員崗位職責(zé)
      教務(wù)主任崗位職責(zé)：
      1、教務(wù)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，協(xié)助校長具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，組
      織和管理學(xué)校的教育教學(xué)工作。
      2、全面貫徹黨的教育方針，按照課程計劃、教學(xué)大綱要求，制訂和實施教學(xué)工作計劃及教學(xué)常規(guī)。向校長提交學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計劃和總結(jié)，提交重大教改項目的實施方案和教改成果的評估報告。協(xié)助主管校長積極推進(jìn)教學(xué)改革。
      3、制訂并完善各項教學(xué)管理制度，定期組織教學(xué)工作檢查。指導(dǎo)和審定學(xué)科教學(xué)計劃和進(jìn)度表，指導(dǎo)、督促教學(xué)、教研、教科活動。
      4、領(lǐng)導(dǎo)各年級組的工作并給予指導(dǎo)、督促、考核、評價。側(cè)重抓高中教學(xué)工作。
      5、向校長提交各年級、各科任教師的安排方案，并對教學(xué)人員的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、考核、評價。
      6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)籍的管理。負(fù)責(zé)編班、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、升留級的確定。
      7、組織實施會考、高考和招生工作。組織學(xué)校各種考試。
      8、努力做好教育教學(xué)的綜合協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督與服務(wù)工作。深入教學(xué)第一線通過多種形式及時檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)教師考核和教學(xué)質(zhì)量的評估工作．
      9、主持教務(wù)處的全面工作，按廉政、高效、務(wù)實的思想，搞好處室建設(shè)。全面負(fù)責(zé)教務(wù)處日常工作。制定教務(wù)處工作計劃，做好教務(wù)處工作總結(jié)。召開處務(wù)會議。制定本處工作人員崗位職責(zé)，并負(fù)責(zé)對本處人員進(jìn)行考評，向校長和分管校長提供本處人員聘任、獎懲的意見和有關(guān)資料。
      教務(wù)副主任崗位職責(zé)：
      1、協(xié)助主任制定實施教務(wù)處工作計劃，參與領(lǐng)導(dǎo)處務(wù)工作，完成工作任務(wù)。
      2、認(rèn)真抓好分管初中年級教學(xué)工作。具體組織實施初中畢業(yè)班工作方針、意見和安排。
      3、按照學(xué)校計劃，做好各年級期中、期末等各類考試考務(wù)工作。
      3、負(fù)責(zé)管理學(xué)校理、化、生、勞技實驗室及實驗教學(xué)。按規(guī)定建章立制，規(guī)范管理。
      4、組織管理學(xué)校的課余活動和研究性學(xué)習(xí)。
      5、參與組織常規(guī)教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的檢查、評定工作(包括平時檢查及期中、期末畢業(yè)、升學(xué)考試)。參與組織年級、學(xué)科的質(zhì)量分析會和全校教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)得失，提出改進(jìn)教學(xué)及提高質(zhì)量的初步意見。
      6、按照各級、各類目標(biāo)管理和考核評估意見，做好各種檢查考核工作。
      教務(wù)員崗位職責(zé):
      1、做好教務(wù)處文件資料的收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、歸檔工作。教學(xué)文件（通知）有較強(qiáng)的時間性，應(yīng)及時送至所指定的教師處。
      2、收集整理教師的教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)，教師的試卷分析、成績冊，活動記錄，年級組（教研組）的各種統(tǒng)計分析冊等各種表冊和與教學(xué)管理有關(guān)的其他資料，并做好歸檔工作。
      3、做好教師考勤與上課情況檢查工作，及時準(zhǔn)確登記。做好教師考核資料的征集、統(tǒng)計、保管工作。
      4、搞好期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作。如學(xué)生問卷發(fā)放、學(xué)生調(diào)查、作業(yè)檢查，教案收集等。
      5、如有教師請假或因工作需要不能按課表上課，應(yīng)及時調(diào)課或安排代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。做好來訪接待工作及來訪聽課的安排工作。
      6、依據(jù)檢查和考勤記錄，協(xié)助核算結(jié)構(gòu)工資。
      7、做好教務(wù)值班（早晚檢查）工作及完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。
      學(xué)籍檔案員崗位職責(zé):
      1、做好教師業(yè)務(wù)檔案考核表的填寫、保存、整理工作。按時向有關(guān)教師收齊各類教學(xué)資料并裝訂成冊，集中保管
      2、做好學(xué)生的會考、升學(xué)考試報名、入籍等各類表格填寫、收費(fèi)等考務(wù)工作。做到報名、分?jǐn)?shù)錄入、造冊統(tǒng)計、通知的發(fā)放正確不誤。做好畢業(yè)生電子檔案和文字檔案的整理工作。
      3、做好學(xué)生月考、期中、期末成績資料的收集、電腦錄入、保管工作及統(tǒng)計制表工作。按照要求打印學(xué)生考試座次表、成績冊，力求準(zhǔn)確無誤。
      4、學(xué)籍和學(xué)生檔案的管理：新生入學(xué)即做學(xué)生的學(xué)籍登記工作。建立電子學(xué)籍和學(xué)生的電子檔案，提高效率，嚴(yán)訪漏登，經(jīng)仔細(xì)核對后打印裝訂成本，統(tǒng)一放櫥內(nèi)保管，謹(jǐn)防遺失，并制作卡片以便日后查找歷屆學(xué)生學(xué)籍。
      5、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)、入學(xué)、離校等手續(xù)，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行。有關(guān)證明、批示等文件應(yīng)貼附在該生的學(xué)籍卡后面，以便日后查驗。
      6、細(xì)致地做好校內(nèi)及上級部門要求的統(tǒng)計表統(tǒng)計工作，杜絕出錯，及時完成。
      7、按時做好每學(xué)期三次的學(xué)生出、缺勤統(tǒng)計工作。
      8、做好教務(wù)值班（早晚檢查）工作及完成處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時任務(wù)。
      打字員崗位職責(zé)
      1、錄入和輸出學(xué)校各部門各種文件和文字資料，并做好登記。
      2、制表錄入學(xué)校各部門、各年級、各教研組的名冊或數(shù)據(jù)資料，并做好登記。
      3、協(xié)助打印考試試卷和教師教學(xué)用資料，并做好登記。
      4、保持打字室室內(nèi)整潔，各種儀器設(shè)備作好分類編號，定期清點(diǎn)實物，并建立使用、賠償、報廢等制度。對各種消耗品進(jìn)行造冊登記。
      5、掌握各種機(jī)器設(shè)備的性能和使用方法，熟悉其保養(yǎng)和維修要求。嚴(yán)格遵守執(zhí)行保管和使用制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報、及時解決。
      6、嚴(yán)格履行保密制度。保證文件和試卷的保密。
      實驗員崗位職責(zé)
      1、每學(xué)期初制定工作計劃，期末要有詳盡的工作總結(jié)。學(xué)期初，提出物品購置計劃，并及時將所購物品分類上架，定櫥定位。
      2、積極參加所屬教研活動，主動向有關(guān)教師了解實驗計劃，統(tǒng)一安排，按時并按任課教師的要求準(zhǔn)備好學(xué)生分組實驗和演示實驗所需各種儀器、藥品、試劑等實驗用品，準(zhǔn)備完畢應(yīng)通知任課教師在課前查看。并協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實驗，上好實驗課和開展課外科技活動。
      3、每次分組實驗結(jié)束后，應(yīng)會同任課教師一起對實驗情況和實驗改進(jìn)的部分登記在冊。及時辦理學(xué)生實驗中損壞的儀器、設(shè)備等登記手續(xù)，并視實際情況報告主管主任作出處理。
      4、保持實驗室、準(zhǔn)備室、貯藏室整潔，各種儀器設(shè)備、藥品標(biāo)本、掛圖模型等要分類編號（試劑必須有標(biāo)簽），定點(diǎn)存放，保持清潔、完好。做好環(huán)境日常保潔工作。
      5、了解各種儀器、藥品的規(guī)格、性能，掌握使用方法，熟悉各類儀器的保養(yǎng)和維修知識，配合教學(xué)自制教具、學(xué)具，改進(jìn)實驗裝置、及時做好損壞儀器維修的聯(lián)系工作。
      6、建立健全儀器、藥品、設(shè)備的驗收、記帳、領(lǐng)用、出借、賠償、報廢等制度，定期進(jìn)行實物盤點(diǎn)，做到儀器、藥品、設(shè)備來往分明帳物相符。
      7、經(jīng)常檢查實驗室防火、防盜等安全設(shè)施，嚴(yán)防事故發(fā)生。每日下班前，應(yīng)檢查各室水、電等設(shè)備，確保安全。危險和劇毒藥品要有專室專柜儲藏，嚴(yán)格做好危險品的分類、保管工作，做到雙人、雙鎖、雙保管和領(lǐng)用、回收記錄。嚴(yán)格遵守使用和保管制度。使用后，按規(guī)定做好三廢處理工作。
      8、做到明確分工，密切配合，共同完成臨時性的工作。
      五、工作流程
      1、排課程序
      向教務(wù)員（1）通知校長的聘任結(jié)果、教務(wù)主任的教師工作安排結(jié)果、課程計劃等排課資料—→
      教務(wù)處協(xié)調(diào)并落實全校課程的任課教師工作安排，協(xié)調(diào)實驗（機(jī)房）課程安排—→ 教務(wù)員（1）編排、校對、打印、印刷任課教師安排表及各類課程表—→  教務(wù)員（4）分發(fā)課程表至各處、室、組和各年級，由各處、室、組和各年級通知各相關(guān)教師、班級—→
      教務(wù)員（1）負(fù)責(zé)課程表的日常運(yùn)行與維護(hù)—→
      教務(wù)員（1）負(fù)責(zé)課程表存檔。
      2、教師調(diào)、停課程序
      任課教師提出申請，并如實填寫調(diào)課（停課）申請表—→各處、室、組或各年級領(lǐng)導(dǎo)審核—→交教務(wù)員（1）匯總，報教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審批—→教務(wù)員（1）進(jìn)行調(diào)課（或安排代課）—→由任課教師和教務(wù)員（1）通知班主任、上課老師、上課學(xué)生—→教務(wù)員（2）登記、備案。
      3、日常教室使用管理程序  1）、教師上課、考試用各處、室、組或各年級提出使用請求—→教務(wù)員（2）匯總后統(tǒng)一交教務(wù)處主任審批，進(jìn)行教室分配—→各處、室、組或各年級通知相關(guān)教師、學(xué)生和教室管理人員—→登記備案  2）、學(xué)生活動使用
      學(xué)生活動組織單位提出要求—→學(xué)生組織單位審核—→校團(tuán)委主管領(lǐng)導(dǎo)審批—→教務(wù)處主任同意—→進(jìn)行教室分配—→由學(xué)生組織單位通知相關(guān)教師、學(xué)生和教室管理人員—→登記備案。
      4、期中、期末考試程序
      根據(jù)學(xué)期計劃的安排，摘取并錄入期中、期末考試計劃—→進(jìn)行期中、期末考試日程安排—→發(fā)放期中、期末考試安排初表，由各年級組進(jìn)行數(shù)據(jù)核對，并派出監(jiān)考教師—→回收初表并錄入監(jiān)考教師，協(xié)調(diào)監(jiān)考教師，匯總期中、期末考事宜—→打印、印刷期末考試日程安排表，監(jiān)考安排表，考生考場座次表—→分發(fā)期末考試日程安排表等至各年級組，通知各相關(guān)教師、班級，教務(wù)處通知相關(guān)管理人員—→考試進(jìn)行過程—→組織閱卷統(tǒng)分、試卷與成績分析—→期末考試安排表、成績統(tǒng)計與試卷分析表存檔
      5、學(xué)籍管理程序
      初新學(xué)生注冊程序
      根據(jù)市教育局劃定的招生范圍落實入學(xué)對象名冊—→核實學(xué)籍卡—→電腦錄入對象數(shù)據(jù)信息—→關(guān)注實際報名錄取過程—→根據(jù)實際報名錄取結(jié)果增刪修改整理數(shù)據(jù)信息，編班—→打印實際入學(xué)名冊上報教育局基礎(chǔ)教育科取得學(xué)籍和學(xué)號，打印分班名冊—→建立電子學(xué)籍檔案。
      辦理休學(xué)程序
      個人提出書面申請—→交驗縣級以上醫(yī)院診斷及休學(xué)建議書—→班主任（年級主任）簽出意見—→教務(wù)主任審核簽字同意—→報主管校長同意—→到學(xué)籍檔案員領(lǐng)取休學(xué)手續(xù)單—→學(xué)生按休學(xué)手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門辦理手續(xù)—→找教務(wù)處學(xué)籍檔案員換取休學(xué)證明書—→報教育局基礎(chǔ)教育科備案
      辦理復(fù)學(xué)程序
      個人提出書面申請—→交驗休學(xué)證明，縣級以上醫(yī)院的康復(fù)證明—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審批—→到教務(wù)處學(xué)籍檔案員領(lǐng)取復(fù)學(xué)手續(xù)單—→學(xué)生按復(fù)學(xué)手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門辦理手續(xù)—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→上報教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號
      辦理轉(zhuǎn)學(xué)程序
      從外校轉(zhuǎn)入我校：
      學(xué)生及家長本人書面申請—→交學(xué)籍檔案員匯總—→教務(wù)處組織考核（表現(xiàn)和成績）—→ 教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審查認(rèn)定同意接收名單—→報主管校長審定，張榜公布—→向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)出接收證—→憑轉(zhuǎn)出學(xué)校開出的轉(zhuǎn)學(xué)證（從市外學(xué)校轉(zhuǎn)入的須當(dāng)?shù)乜h、市教育局批準(zhǔn)蓋章）入學(xué)報到—→轉(zhuǎn)學(xué)證交我校教務(wù)處學(xué)籍檔案員并學(xué)生領(lǐng)取轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單，到有關(guān)部門辦理手續(xù)—→ 教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→上報教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號
      從我校轉(zhuǎn)出外校：
      學(xué)生及家長個人申請—→交學(xué)籍員并領(lǐng)取轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單—→到有關(guān)部門辦理手續(xù)（班主任、年級主任、圖書館、體育組、實驗室、總務(wù)處、財務(wù)室等）—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核同意—→主管教學(xué)副校長審定—→學(xué)生到擬轉(zhuǎn)入學(xué)校開出接收證—→由我校學(xué)籍員開出轉(zhuǎn)學(xué)證，學(xué)生本人到教育局辦理有關(guān)手續(xù)—→轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單、接收證、轉(zhuǎn)學(xué)證存根等存檔—→報教育局基礎(chǔ)教育科備案
      辦理退學(xué)程序
      年級組提出報告（個人書面申請自動退學(xué)—→家長簽字—→班主任、年級主任同意）—→ 交學(xué)籍員—→送教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核—→送主管教學(xué)副校長批準(zhǔn)—→個人到學(xué)籍員處領(lǐng)取退學(xué)手續(xù)單—→個人按退學(xué)手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門辦理手續(xù)—→到學(xué)籍科換取退學(xué)證明—→報教育局基礎(chǔ)教育科注銷學(xué)籍
      辦理留級程序
      年級組提出報告（個人書面申請留級—→家長簽字—→班主任、年級主任同意）—→ 交學(xué)籍員—→送教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核—→送主管教學(xué)副校長批準(zhǔn)—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開出入班通知—→班主任安排報到上課—→報教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號
      7、打字文印程序
      各部門擬制文件初稿—→主管領(lǐng)導(dǎo)審閱同意打印—→打字室打印—→回送校對—→ 送打字室排版輸出—→報辦公室或教務(wù)處同意印刷—→交文印室印刷并登記—→領(lǐng)（送）回
      8、實驗室工作程序
      學(xué)生分組實驗程序
      任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前一周填寫《分組實驗通知單》—→實驗員按任課教學(xué)的要求準(zhǔn)備好實驗儀器、物品等—→任課教師認(rèn)真完成預(yù)備實驗—→任課教師認(rèn)真完成實驗課的教學(xué)（實驗員參與學(xué)生動力手操作指導(dǎo)、關(guān)注實驗進(jìn)程及實驗安全）—→實驗員清查實驗用品—→填寫《學(xué)生分組實驗單》并存檔
      學(xué)生演示實驗程序
      任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前一周填寫《演示實驗通知單》—→實驗員按任課教學(xué)的要求準(zhǔn)備好實驗儀器、物品等—→任課教師認(rèn)真完成預(yù)備實驗并領(lǐng)取所需儀器、物品—→任課教師認(rèn)真完成課堂演示實驗—→任課教師歸還所領(lǐng)儀器等—→實驗員清查實驗用品、回收實驗儀器—→《學(xué)生演示實驗單》存檔
      實驗損壞賠償程序
      實驗員及時發(fā)現(xiàn)實驗儀器及設(shè)備的非正常損壞—→視實際情況作出處理或者報教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)—→督促賠償?shù)轿弧k理登記手續(xù)并存檔
      篇六：學(xué)校教務(wù)處工作職責(zé) 學(xué)校教務(wù)處工作職責(zé)（試行）
      一、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)，全面完成中小
      學(xué)教育教學(xué)任務(wù)，協(xié)助校長制定和組織學(xué)校的教育、教學(xué)工作任務(wù)，經(jīng)常檢查，定期總結(jié)；
      二、負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)工作。組織學(xué)生入學(xué)，做好編班，編排課表、編排校歷、作息時間表和周活動等工作，完成教學(xué)檔案資料、學(xué)籍管理、教務(wù)統(tǒng)計等工作。負(fù)責(zé)教材及有關(guān)教學(xué)資料的訂購發(fā)放及考務(wù)工作，三、領(lǐng)導(dǎo)班級工作。定期召開班級工作會，組織學(xué)習(xí)國家有關(guān)辦學(xué)文件、教學(xué)  大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和課程計劃，審查、批準(zhǔn)教師教學(xué)計劃，督促教師執(zhí)行崗位職責(zé)，深入教學(xué)第一線，通過聽課、評課檢查教案等了解教學(xué)計劃實施情況，溝通師生之間對教與學(xué)的意見，針對教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)意見。幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時組織實施交流；
      四、協(xié)助校長和有關(guān)部門做好學(xué)生的思想政治工作。
      五、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作任務(wù)。
      二0一0年三月三十日
      篇七：教務(wù)處崗位職責(zé) 教務(wù)處正、副主任崗位職責(zé)
      1.協(xié)助校長全面貫徹教育方針，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，制定和實施學(xué)校教學(xué)工作方針，檢查并總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作。2.組織管理教學(xué)工作
      （1）選配教研組長、備課組長；審查教研組、備課組的教學(xué)計劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)；定期召開教研組長會，推動教學(xué)和教研工作的開展。
      （2）在全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)。
      （3）定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和競賽課，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效益。
      （4）深入年級、班級聽課，檢查教案、作業(yè)，召開師生座談會，參加教研活動，了解掌握各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的情況，檢查并督促教師全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)計劃的貫徹和教學(xué)任務(wù)的完成。
      （5）組織指導(dǎo)有關(guān)學(xué)科開設(shè)好研究性學(xué)習(xí)課、選修課、實驗課、電教課和學(xué)科活動課。
      （6）協(xié)助教科室組織、指導(dǎo)教學(xué)改革實驗課題研究工作。
      （7）組織好現(xiàn)代教育科技的推介和應(yīng)用工作。
      （8）組織好段考、期考、會考、高考和招生考試的考務(wù)工作。
      （9）組織指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，充分發(fā)揮老教師的作用，注意培養(yǎng)教學(xué)骨干和新生力量。3.領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作
      （1）領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好招生、編班、學(xué)籍管理、會考考務(wù)、平時成績考核、學(xué)生升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項工作，建立和健全學(xué)籍檔案。
      （2）領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員編制課表和作息時間。
      （3）加強(qiáng)對圖書館、閱覽室、報刊課本發(fā)行室、實驗室、電教室、計算機(jī)室、文印室和校園網(wǎng)管理中心的目標(biāo)管理和建設(shè)。
      （4）領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員做好教學(xué)資料的收集整理工作，建立和健全教師業(yè)務(wù)檔案。
      教科室正、副主任崗位職責(zé)
      教科室是學(xué)校教學(xué)研究、教改實驗研究并對其進(jìn)行有效管理、不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的專門機(jī)構(gòu)。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。其主要職責(zé)如下：
      1.協(xié)助校長落實學(xué)校“科研興教”的辦學(xué)思想，制定落實學(xué)校教改教研的具體方案，充分發(fā)揮教育科研在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量過程中的主渠道作用。
      2.結(jié)合學(xué)校教師培養(yǎng)目標(biāo)，定期組織教師進(jìn)行教育教學(xué)管理的學(xué)習(xí)和不斷實踐，及時吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
      3.根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，研究、確定并向上級教育主管部門申報學(xué)校教改項目和承擔(dān)教育主管部門下達(dá)的市級、省級、國家級教研課題實驗研究項目。具體做好教改課題研究的選題、申報、研究實施、總結(jié)、檔案管理、評審、推廣交流等工作。
      4.指導(dǎo)各教研組的教改實驗研究和常規(guī)教學(xué)研究。組織教研組開展以提高教學(xué)質(zhì)量為主題的常規(guī)教學(xué)研究和新課程方案背景下的綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)研究以及創(chuàng)新教法、創(chuàng)新學(xué)法的研究與探討，提高教師的教學(xué)與教學(xué)管理水平，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
      5.定期編輯出版以師生教改、教研、學(xué)習(xí)成果為主的專輯刊物。組織教學(xué)、教改、教研成果突出的教師參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動。
      6.組織指導(dǎo)學(xué)校以教改實驗研究為主題的校內(nèi)外課堂教學(xué)交流活動，并及時做好這類活動的評價工作。
      7.收集整理各教研組和教師的教學(xué)、教改、教研成果及相關(guān)資料。參加學(xué)校教師的職評、評優(yōu)和教研組的評先工作并為其評價提供客觀依據(jù)。不定期開展對師生教與學(xué)狀況的調(diào)查研究，為學(xué)校教育教學(xué)工作的研究與決策提供可靠依據(jù)。
      篇八：高校機(jī)構(gòu)設(shè)置及各職能部門工作職責(zé) 附件：
      及各職能部門工作職責(zé)
      （征求意見稿）
      一、院部
      內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)8個，教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)14個，附屬機(jī)構(gòu)1個，臨時機(jī)構(gòu)1個。內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)下設(shè)23個科室。工會、1 團(tuán)委和婦女組織按有關(guān)章程設(shè)置。
      （一）內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)
      1.黨政辦公室（加掛院工會、婦委會牌子）
      負(fù)責(zé)學(xué)院黨政會議組織、重大活動安排、文字材料起草、會議材料準(zhǔn)備、各類來文處理及其他黨政日常工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門的工作關(guān)系和督查督辦工作；負(fù)責(zé)學(xué)院宣傳、外事、檔案、保密、信訪、工會、婦委會、教代會、黨代會、印章及車輛管理等工作。
      下設(shè)秘書科、綜合科、宣傳科3個科室。2.組織人事與紀(jì)檢監(jiān)察處
      負(fù)責(zé)學(xué)院黨的基層組織建設(shè)，做好黨員教育管理和黨員發(fā)展工作；負(fù)責(zé)學(xué)院機(jī)構(gòu)編制、干部選拔任用、人員調(diào)動等人事工作；負(fù)責(zé)制定學(xué)院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、工資福利、職稱評聘、各類資格認(rèn)定等師資管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)院黨的紀(jì)律檢查、行政監(jiān)察工作；負(fù)責(zé)學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、關(guān)工委、計生等工作。
      下設(shè)干部人事科、師資科、紀(jì)檢監(jiān)察科、組織建設(shè)科4個科室。3.教學(xué)科研處
      負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)工作的計劃審核、組織實施、考核監(jiān)督、協(xié)調(diào)調(diào)度等全面管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)院專任教師培訓(xùn)、教師工作量核算、教學(xué)資源管理；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各單位開展專業(yè)（課程）2 建設(shè)、教研科研、人才培養(yǎng)模式改革。
      下設(shè)教務(wù)科、科研科、實訓(xùn)實習(xí)管理科3個科室。4.學(xué)生工作處（加掛院團(tuán)委牌子）
      負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、學(xué)生活動組織安排、學(xué)生社團(tuán)管理、學(xué)生考核獎懲、助學(xué)貸款、校園征兵等工作；負(fù)責(zé)招生和就業(yè)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)共青團(tuán)的組織建設(shè)工作。
      下設(shè)學(xué)生科、招生就業(yè)辦、團(tuán)委、助學(xué)與服務(wù)科4個科室。5.后勤保衛(wèi)處
      負(fù)責(zé)學(xué)院校園安全保衛(wèi)和維穩(wěn)、疾病防控、學(xué)生醫(yī)療保險工作；負(fù)責(zé)學(xué)院后勤綜合業(yè)務(wù)管理、校園設(shè)施維護(hù)，對后勤社會化實體進(jìn)行監(jiān)督管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)院醫(yī)療服務(wù)中心、膳食供應(yīng)和商業(yè)經(jīng)營的監(jiān)控與管理。
      下設(shè)管理科、保衛(wèi)科2個科室。6.校企合作辦公室
      制定學(xué)院校企合作規(guī)劃和工作計劃，統(tǒng)籌管理學(xué)院校企合作；負(fù)責(zé)校企合作辦學(xué)、教師下企業(yè)實踐的綜合管理；負(fù)責(zé)為學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子提供校企合作決策咨詢、為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)提供資源信息幫助；協(xié)助組建專業(yè)指導(dǎo)委員會，促進(jìn)企業(yè)和專業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。
      下設(shè)對外聯(lián)絡(luò)科、宣傳培訓(xùn)科2個科室。7.計劃財務(wù)審計處  3 負(fù)責(zé)學(xué)院財務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行和控制；負(fù)責(zé)學(xué)院會計核算、收費(fèi)及財務(wù)票據(jù)管理、會計檔案管理和其他財務(wù)管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)院固定資產(chǎn)管理、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、基本建設(shè)管理、經(jīng)費(fèi)籌措、控制和監(jiān)督等工作；負(fù)責(zé)學(xué)院政府采購的計劃申報、招標(biāo)管理、參與驗收工作；負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)部審計工作。
      下設(shè)資產(chǎn)管理科、會計核算科、綜合審計科、規(guī)劃建設(shè)科（基建辦）4個科室。8.對外交流合作處
      統(tǒng)籌負(fù)責(zé)學(xué)院對外交流、交往工作，負(fù)責(zé)學(xué)院與國（境）內(nèi)外高校及科研機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)起草和審核對外戰(zhàn)略合作協(xié)議；負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)部各單位對外合作辦學(xué)事務(wù)的協(xié)調(diào)及督辦。
      下設(shè)綜合科1個科室。
      （二）教學(xué)機(jī)構(gòu)
      （三）科研教輔機(jī)構(gòu)
      科研教輔機(jī)構(gòu)4個，共下設(shè)8個科室，均為輔系列專業(yè)技術(shù)崗位，要求科室負(fù)責(zé)人有一定專業(yè)技術(shù)職稱，兌現(xiàn)專業(yè)4 技術(shù)職稱工資，校內(nèi)津貼與管理崗位八級一致。
      1.職業(yè)教育研究所（加掛學(xué)報編輯部、規(guī)劃發(fā)展中心牌子）
      下設(shè)綜合科1個科室。2.督導(dǎo)室
      不設(shè)科室。3.圖書信息中心
      下設(shè)辦公室、流通閱覽部、技術(shù)部、參考咨詢部4個科室。4.網(wǎng)絡(luò)與實訓(xùn)中心
      下設(shè)網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備管理科、教育技術(shù)科、技能鑒定科3個科室。
      （四）臨時機(jī)構(gòu)
      根據(jù)學(xué)院階段性工作需要，單獨(dú)設(shè)立示范辦為學(xué)院臨時機(jī)構(gòu)，相關(guān)任務(wù)完成后撤銷，職能劃歸相關(guān)處室。示范辦主要負(fù)責(zé)學(xué)院示范院校建設(shè)方面工作。示范辦主任由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)科研處處長兼任，一名高層次人才任常務(wù)副主任，享受校內(nèi)六級職員津貼。
      （五）附屬機(jī)構(gòu)
      學(xué)院設(shè)附屬中等職業(yè)學(xué)校，負(fù)責(zé)中等職業(yè)教育的教學(xué)和管理工作。5
      （一）內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)  1.辦公室
      負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)、宣傳、機(jī)要、保密、文秘、工會、教代會、群眾組織等工作。2.教務(wù)處
      負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和科研的管理工作。3.學(xué)生工作處（加掛招生辦公室牌子）
      負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生教育管理、團(tuán)委日常工作，招生和就業(yè)工作。4.培訓(xùn)處  負(fù)責(zé)開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。5.后勤保衛(wèi)處
      負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤保障、安全保衛(wèi)工作。6.督導(dǎo)室（加掛質(zhì)量管理辦公室牌子）
      負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管工作。7.市黨員干部網(wǎng)絡(luò)教育支持服務(wù)中心
      負(fù)責(zé)市黨員干部網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)服務(wù)、咨詢、管理工作。8.規(guī)劃協(xié)調(diào)處
      負(fù)責(zé)制定社區(qū)教育規(guī)劃，指導(dǎo)建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類教育機(jī)構(gòu)和教育資源，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。6 9.項目管理處
      負(fù)責(zé)指導(dǎo)社區(qū)教育活動的開展，建設(shè)社區(qū)教育師資隊伍，建設(shè)社區(qū)教育課程體系和資源庫等。
      （二）教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)  1.工程系  2.經(jīng)管系  3.文法系  4.教育技術(shù)部
      內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)2個。
      （一）綜合部
      負(fù)責(zé)中心的行政、人事、黨務(wù)、文秘、財產(chǎn)、財務(wù)、機(jī)要、檔案、后勤保障等工作，定期檢查督辦中心決議貫徹執(zhí)行情況。
      （二）組織聯(lián)絡(luò)部  7  篇九：學(xué)校教務(wù)處職責(zé) 學(xué)校教務(wù)處職責(zé)
      馬伸橋鎮(zhèn)中學(xué)  2014年9月 學(xué)校教務(wù)處職責(zé)
      教務(wù)處是校長領(lǐng)導(dǎo)下、分管副校長指導(dǎo)的學(xué)校教學(xué)和教研工作的職能部門，其主要職責(zé)是：
      1、根據(jù)學(xué)校提出的目標(biāo)任務(wù)和計劃要點(diǎn)，制定教學(xué)、教研計劃和管理措施、考核獎懲辦法，并加強(qiáng)檢查、督促和落實。
      2、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作。指導(dǎo)教研組制定具體教研計劃，開展教學(xué)研究活動，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗；定期召開教研組長會議，研究教學(xué)情況，分析教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
      3、對全校性的校級教改實驗、科研課題實施有效管理；對學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作提出科研基礎(chǔ)上的意見和建議。
      4、重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，使用好教學(xué)資料、信息和檔案的教學(xué)設(shè)施。加強(qiáng)教學(xué)信息交流，使廣大教師及時了解教學(xué)改革動態(tài)，推動改革的深入發(fā)展。
      5、深入教師、深入課堂、深入學(xué)生，全面了解、掌握教師的備、教、批、輔、改、考、評等環(huán)節(jié)的情況，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時改進(jìn)教學(xué)方法。作好《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》的組織、檢查、統(tǒng)計和情況匯報及反饋工作，組織、檢查綜合實踐活動的落實情況，并及時總結(jié)。一月一次《教學(xué)簡報》。
      6、組織學(xué)生的考試工作，指導(dǎo)命題，督促閱卷并進(jìn)行質(zhì)量分析。
      7、提出教師任課安排的初步意見，并組織編排全校課程總表和作息時間表。
      8、做好教師的考勤工作，及時安排調(diào)課、代課；建立教師業(yè)務(wù)檔案，組織教師職稱評定工作；做好教師每月工作量記載及相關(guān)津貼、補(bǔ)助的核定、匯總、上報工作。
      9、管理學(xué)生的學(xué)籍，招生、編班、成績考核、升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作，并分別建立和健全學(xué)籍檔案。
      10、管理文印室、實驗室、圖書室的工作，不斷完善各部門的工作職責(zé)和具體規(guī)章制度。帶領(lǐng)教務(wù)處全體同志牢固樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。
      第四篇：高校教輔崗位職責(zé)(共3篇)
      篇一：高職院校各崗位職責(zé) 崗位職責(zé)
      一、教學(xué)崗位崗位職責(zé)
      1、教授崗位職責(zé)
      (1)主講兩門以上主干課程，指導(dǎo)實驗實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；
      (2)主持本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)指導(dǎo)教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科建設(shè)，主持指導(dǎo)實驗室建設(shè)；(4)指導(dǎo)講師及其以上崗位教師、碩士研究生教學(xué)與研究工作；(5)主持或指導(dǎo)課程建設(shè)和實驗室建設(shè)，編審教材；(6)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      2、副教授（高級講師）崗位職責(zé)
      (1)主講兩門課程，指導(dǎo)實驗實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；
      (2)主持本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)主持或參與教育教學(xué)改革及編審教材，參與本學(xué)科建設(shè)；(4)指導(dǎo)講師及其以下崗位教師教學(xué)與研究工作；(5)主持或指導(dǎo)課程建設(shè)和實驗室建設(shè)；
      (6)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      3、講師崗位職責(zé)
      (1)主講一門以上主干課程，指導(dǎo)實驗實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計，完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀；(2)接受學(xué)院規(guī)定的培訓(xùn)；
      (3)參與課程建設(shè)和實驗室建設(shè)；
      (4)參加本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究或在國內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(5)參與教育教學(xué)改革及編審教材，參與本學(xué)科建設(shè)；(6)指導(dǎo)助教崗位教師教育教學(xué)工作；
      (7)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      4、助教（助理講師）崗位職責(zé)
      (1)主講一門以上課程，指導(dǎo)實驗實習(xí)、社會調(diào)查，完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好；
      (2)接受學(xué)院規(guī)定的培訓(xùn)；
      (3)參與課程建設(shè)和實驗室建設(shè)；(4)參與本學(xué)科科學(xué)技術(shù)研究；
      (5)參與教育教學(xué)改革及本學(xué)科建設(shè)；
      (6)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      5、教員崗位職責(zé)
      (1)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論知識；
      (2)具有一定的組織教學(xué)能力，達(dá)到課堂教學(xué)基本要求；(3)具備使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力；
      (4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      二、教輔、科研崗位崗位職責(zé)
      實驗系列崗位職責(zé)
      １、高級實驗師崗位職責(zé)(1)每年承擔(dān)規(guī)定的實驗課教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)效果；
      (2)掌握本學(xué)科國內(nèi)外實驗技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，指導(dǎo)實驗技術(shù)工作，解決實驗工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù)問題；
      (3)主持實驗研究工作，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；
      (4)負(fù)責(zé)實驗項目及儀器設(shè)備的技術(shù)改造、更新及實驗裝置的設(shè)計、制作工作，提高實驗效益；
      (5)指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級實驗技術(shù)人員；
      (6)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      2、實驗師崗位職責(zé)
      (1)每年承擔(dān)規(guī)定的實驗課教學(xué)任務(wù)或?qū)嶒炚n輔導(dǎo)任務(wù)，保證教學(xué)、輔導(dǎo)效果；(2)參加實驗研究工作，在省級以上刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)掌握與本實驗室有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，改善實驗 技術(shù)條件，改進(jìn)有關(guān)儀器設(shè)備的性能指標(biāo)；
      (4)承擔(dān)儀器、設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、檢修和故障的排除；(5)指導(dǎo)和培養(yǎng)初級實驗技術(shù)人員；
      (6)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      3、助理實驗師崗位職責(zé)
      (1)基本掌握與本實驗室有關(guān)的實驗原理和實驗技術(shù)，較熟練地掌握本實驗室各種儀器設(shè)備，較好地完成實驗任務(wù)；
      (2)承擔(dān)儀器設(shè)備的技術(shù)管理，能對一般儀器設(shè)備的故障進(jìn)行診斷和維修；(3)承擔(dān)實驗室某些方面的管理工作；
      (4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      4、實驗員崗位職責(zé)
      (1)了解實驗室有關(guān)的實驗原理和實驗技術(shù)，在有關(guān)人員的指導(dǎo)下，完成科學(xué)研究實驗、教學(xué)實驗的準(zhǔn)備工作和輔助工作；
      (2)基本掌握常規(guī)的實驗工作方法和步驟，承擔(dān)本實驗室的部分儀器設(shè)備的管理工作；(3)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      圖書系列崗位職責(zé)
      （一）圖書系列崗位職責(zé)
      １、副研究館員崗位職責(zé)
      (1)掌握并運(yùn)用本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)和文獻(xiàn)工作有關(guān)的國際和國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等，處理本專業(yè)業(yè)務(wù)建設(shè)問題；
      (2)運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，從事科學(xué)研究，在國家級上發(fā)表學(xué)術(shù)論文；(3)掌握計算機(jī)基本原理及操作知識，組織、指導(dǎo)專業(yè)人員從事本專業(yè)領(lǐng)域的計算機(jī)應(yīng)用工作；
      (4)指導(dǎo)和培養(yǎng)中、初級圖書專業(yè)技術(shù)人員，提高其業(yè)務(wù)和工作能力；(5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      ２、館員崗位職責(zé)
      (1)熟悉并運(yùn)用本專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)工作的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等，較好地處理工作中有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)問題；
      (2)運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，承擔(dān)一定技術(shù)難度的科研工作，省級以上刊物上公開發(fā)表本專業(yè)論文；
      (3)參與本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)計算機(jī)應(yīng)用工作；(4)指導(dǎo)初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；(5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      ３、助理館員崗位職責(zé)
      (1)了解本專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)工作的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等，能夠處理工作中有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)問題；
      (2)能對圖書館的建設(shè)和發(fā)展提出合理性的建議；
      (3)能夠主動學(xué)習(xí)圖書館業(yè)務(wù)知識，并接受業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和培訓(xùn)；(4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      其他系列崗位職責(zé)及任職條件
      （一）崗位職責(zé)
      1、高級崗位
      (1)具有從事本專業(yè)工作的能力，精干完成聘任崗位的具體工作任務(wù)。
      (2)熟悉掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，并較好地應(yīng)用教學(xué)、管理、服務(wù)工作。(3)能夠解決相關(guān)工作中出現(xiàn)的關(guān)鍵性問題。(4)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中級、初級技術(shù)人員的能力。(5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      2、中級崗位
      (1)完成聘任崗位的具體工作任務(wù)。
      (2)掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué)、管理、服務(wù)工作。(3)能夠解決相關(guān)工作中出現(xiàn)的一般問題。(4)具有指導(dǎo)和培養(yǎng)初級技術(shù)人員的能力。
      (5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      3、初級崗位
      (1)完成聘任崗位的具體工作任務(wù)。
      (2)把本專業(yè)知識應(yīng)用于教學(xué)、管理、服務(wù)等工作。(3)聘任的崗位與其他崗位能夠相互配合。
      (4)主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并接受對自己進(jìn)行業(yè)務(wù)上的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。(5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院交辦的其他工作任務(wù)。
      三、管理崗位崗位職責(zé)
      （一）崗位職責(zé)
      1、副處調(diào)崗位
      (1)熟悉黨和國家的有關(guān)方針、政策及教育管理工作的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。(2)能主持制定本部門的工作幾刷、總結(jié)、報告、規(guī)章制度等。(3)能獨(dú)立解決工作中的實際問題，當(dāng)好參謀助手。
      (4)承擔(dān)對學(xué)院各部門或下級職務(wù)人員的業(yè)務(wù)知道、檢查、監(jiān)督任務(wù)。(5)現(xiàn)任工作實績比較突出。
      2、主任科員崗位
      (1)掌握學(xué)院教育、管理的基本理論和方法。(2)具有一定的文字?？陬^表達(dá)能力和組織能力。(3)能獨(dú)立起草工作報告、總結(jié)等。
      (4)具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力并在本職工作中做出一定成績。(5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院的其他工作任務(wù)。
      3、副主任科員崗位
      (1)熟悉本職工作業(yè)務(wù)和有關(guān)方針、政策、規(guī)定。
      (2)有一定工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平，能夠綜合分析和獨(dú)立處理問題。(3)能夠制定一般性業(yè)務(wù)文件和工作總結(jié)。(4)在學(xué)院工作中能起骨干作用。
      (5)服從需要，承擔(dān)學(xué)院的其他工作任務(wù)。
      4、科員崗位
      (1)熟悉和了解與本職工作有關(guān)的政策及業(yè)務(wù)知識。
      (2)能夠草擬一般性業(yè)務(wù)文件和工作總結(jié)，草擬一般性業(yè)務(wù)文件。(3)具備獨(dú)立處理本部門一般性業(yè)務(wù)工作的能力。(4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院的其他工作任務(wù)。
      5、辦事員崗位
      (1)熟悉和了解本職工作有關(guān)的政策及業(yè)務(wù)知識。(2)具備完成一般性具體工作的能力。(3)服從需要，承擔(dān)學(xué)院的其他工作任務(wù)。
      學(xué)生管理干事崗位職責(zé)
      1、積極開展學(xué)生思想政治教育工作，了解每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等基本情況和思想動態(tài)。
      2、負(fù)責(zé)本系學(xué)生日常管理及考核，參與學(xué)生的獎懲工作。
      3、參與新生入學(xué)教育，畢業(yè)分配及就業(yè)教育、社會時間及有關(guān)教育款教學(xué)活動的組織工作。
      四、工勤崗位職責(zé)
      （一）工勤崗位崗位職責(zé)
      1、技師崗位
      (1)全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，能高質(zhì)量完成本工種任務(wù)。
      (2)發(fā)揮技術(shù)特長，熱心傳授技藝，積極指導(dǎo)和幫助初、中、高級提高業(yè)務(wù)能力。(3)能夠解決本工種崗位上關(guān)鍵性技術(shù)和工藝難題。(4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。
      2、高級工崗位
      (1)熟練掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，高質(zhì)量完全年成本工種任務(wù)。(2)在本職崗位上能起到技術(shù)骨干作用。(3)指導(dǎo)和幫助初、中級工提高業(yè)務(wù)能力。
      (4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。
      3、中級工崗位
      (1)達(dá)到本崗位“應(yīng)知應(yīng)會”要求，能獨(dú)立完成本崗位任務(wù)。(2)在本職崗位上能起到技術(shù)骨干作用。(3)在技術(shù)革新和增收節(jié)支中發(fā)揮積極作用。(4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。
      4、初級工崗位
      (1)達(dá)到本崗位“應(yīng)知應(yīng)會”的要求。
      (2)能在高級工和中級工指導(dǎo)下，完成本崗位任務(wù)。(3)有一定的獨(dú)立解決問題的能力。
      (4)服從需要，承擔(dān)學(xué)院規(guī)定的其他工作任務(wù)。
      篇二：2015福建三明學(xué)院教輔、行政崗位人員招聘考核方案 2015福建三明學(xué)院教輔、行政崗位人員招聘考
      核方案
      根據(jù)三明市及我校公開招聘有關(guān)規(guī)定，結(jié)合《三明學(xué)院2015年公開招聘工作人員通告》以及實際報名情況，制定本考核方案。
      一、招聘崗位、專業(yè)及條件(一)崗位：
      1.教務(wù)處教務(wù)(輔)人員1名，從事校教務(wù)處教務(wù)管理工作;2.二級學(xué)院教務(wù)(輔)人員2名，從事二級學(xué)院教務(wù)管理工作;3.保衛(wèi)處管理人員1名，從事保衛(wèi)行政管理工作。(二)專業(yè)：不限(三)條件：碩士研究生及以上應(yīng)往屆未就業(yè)畢業(yè)生;熱愛高校教育事業(yè)，熱心教學(xué)及行政管理工作，具有較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)能力和語言、文字表達(dá)能力;身體健康。
      (四)其他有關(guān)崗位資格的要求，詳見《三明學(xué)院2015年公開招聘工作人員通告》。
      二、招聘程序
      (一)報名及資格審查  1.報名方式
      應(yīng)聘人員可采取電話、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場等方式報名，每位考生只允許報考一個崗位(詳見《三明學(xué)院2015年公開招聘工作人員通告》)。2.資格審查
      (1)時間：2015年5月22日(周五)下午5：00前(2)應(yīng)攜帶材料：a、已經(jīng)畢業(yè)的考生須提供報到證、本人身份證、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、黨員證明等證書原件和復(fù)印件及其他相關(guān)證明材料;b、應(yīng)屆生須提供就業(yè)推薦表、本人身份證、個人簡歷和證書原件與復(fù)印件(在規(guī)定時間內(nèi)未取得學(xué)歷、學(xué)位證書或不符合相關(guān)資格條件者，取消聘用資格);c、考生須帶一寸正面免冠彩色近照4張(用于張貼準(zhǔn)考證和《三明學(xué)院公開招聘工作人員報名登記表》)。(3)人事處等相關(guān)部門依照招聘條件要求，對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行初審，資格審查合格的，發(fā)放準(zhǔn)考證。資格審查不合格的或未按時現(xiàn)場確認(rèn)的，取消其考試資格。(二)考試方式
      根據(jù)《三明學(xué)院2015年公開招聘工作人員通告》中第三條“招聘程序”中第三款“考試”有關(guān)規(guī)定，碩士研究生屬三明市緊缺急需專業(yè)人才，免參加三明事業(yè)單位招聘統(tǒng)一組織的《公共基礎(chǔ)知識》筆試，由三明學(xué)院自行組織專業(yè)考核。
      因各崗位報名人數(shù)與招聘計劃人數(shù)比例已超過1︰30，參照其他高校及事業(yè)單位公開招聘做法，經(jīng)學(xué)校研究，并請示市有關(guān)部門，同意采用采取專業(yè)筆試考核與專業(yè)面試考核相結(jié)合方式進(jìn)行。其中，招聘人數(shù)與面試人數(shù)的比例確定為1︰15，按專業(yè)筆試考核成績從高分到低分確定面試人選(教務(wù)處、保衛(wèi)處崗位取專業(yè)筆試考核成績前15名考生;二級學(xué)院教務(wù)(輔)崗位取專業(yè)筆試考核成績前30名考生)。1.專業(yè)筆試考核(內(nèi)容)(占總成績的30%)，(1)專業(yè)筆試采用百分制，筆試考核成績=專業(yè)筆試+附加分。附加分原則：預(yù)備黨員加3分，正式黨員加5分。
      (2)各崗位筆試考核內(nèi)容如下：
      教務(wù)處教務(wù)(輔)崗位：從事本科院校教學(xué)教務(wù)管理與服務(wù)工作所必須具備的崗位基本知識、文字綜合寫作能力等。
      二級學(xué)院教務(wù)(輔)崗位：從事本科院校教學(xué)教務(wù)管理與服務(wù)工作所必須具備的崗位基本知識、文字綜合寫作能力等。
      保衛(wèi)處管理崗位：從事本科院校安全保衛(wèi)管理與服務(wù)工作所必須具備的崗位基本知識、文字綜合寫作能力等。
      2.專業(yè)面試考核(占總成績的70%)。
      (1)面試題型：必答題1題(內(nèi)容圍繞崗位職責(zé)和個人素質(zhì))和專業(yè)題2題(內(nèi)容圍繞崗位基本知識)。主要考核應(yīng)聘人員的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、語言表達(dá)能力、思維分析能力及儀態(tài)形象等。成績采取百分制，面試采取當(dāng)場評分和亮分。(2)面試順序：按各自抽簽順序進(jìn)行面試。(3)面試流程：侯考——入場——抽題——答題(思考：2分鐘，回答：8分鐘)——退場。(4)面試考核成績采用百分制，低于70分的應(yīng)聘人員不予聘用。3.其他
      (1)總成績排序規(guī)則
      排序規(guī)則：根據(jù)考生總成績分別從高分到低分(考核總成績=筆試考核成績×30%+面試考核成績×70%)進(jìn)行排序。如面試總成績相同，以專業(yè)面試分?jǐn)?shù)高的入選，如還相同，則加面試一場。
      (2)考核總成績于兩天內(nèi)在三明學(xué)人事處網(wǎng)站公示。(3)筆試、面試考核試卷采用全封閉出卷方式。(三)時間
      (1)專業(yè)筆試時間：5月25日(周一)上午9：30-11：30。(提前15分鐘時間入場)(2)專業(yè)面試時間：
      二級學(xué)院教務(wù)(輔)崗位：5月26日(周二)上午9：00起。
      教務(wù)處教務(wù)(輔)崗位：5月27日(周三)上午9：00起。
      保衛(wèi)處管理崗位：5月27日(周三)下午3：00起。
      三、注意事項
      (一)應(yīng)聘人員須攜帶身份證件進(jìn)入考場。
      (二)應(yīng)聘人員在面試結(jié)束后，請返?；蚍导业群蚱赣猛ㄖＵ衅缚己送ㄟ^的人員，學(xué)校將通知體檢、政審、公示等入編辦理程序。
      原標(biāo)題：2015年三明學(xué)院教輔、行政崗位人員招聘考核方案
      附件下載>>>  報名人員名單.doc  三明學(xué)院人事處  2015年5月7日
      更多詳情點(diǎn)擊福建教師招聘網(wǎng)：/  篇三：高校教務(wù)處工作職責(zé) 高校教務(wù)處工作職責(zé)（轉(zhuǎn)）(2009-07-07 21:34:10)教務(wù)處是在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機(jī)構(gòu)。其主要職責(zé)是：
      一、教務(wù)行政管理
      1、負(fù)責(zé)專業(yè)、課程建設(shè)工作。擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案。具體組織實施專業(yè)申報、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。擬訂全院課程建設(shè)規(guī)劃、組織實施辦法，重點(diǎn)、精品課程的申報、評估檢查與驗收。
      2、負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)計劃管理。組織制（修）訂人才培養(yǎng)計劃和各專業(yè)課程教學(xué)大綱，督導(dǎo)人才培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱實施。
      3、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。研究教學(xué)現(xiàn)狀，制（修）訂教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系。組織實施各類教學(xué)檢查評估、教學(xué)競賽、評優(yōu)、試卷抽查、題庫建設(shè)。
      4、負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行管理。依照人才培養(yǎng)計劃下達(dá)教學(xué)任務(wù)，實施排課，教學(xué)調(diào)度。
      5、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理文件，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。
      二、實踐教學(xué)管理
      1、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)管理。組織制（修）訂實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)計劃、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實踐教學(xué)運(yùn)行，負(fù)責(zé)實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
      2、負(fù)責(zé)實驗室、實習(xí)基地建設(shè)與管理。制（修）訂實驗室、實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃及有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行。
      3、負(fù)責(zé)全院實踐教學(xué)資源的合理配置。根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，審核實驗教學(xué)儀器設(shè)備的配置計劃，協(xié)助國資處等部門，組織落實。
      4、負(fù)責(zé)校語委辦工作。組織實施師范技能水平測試。
      5、負(fù)責(zé)實踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、審核與管理工作。
      三、考試與學(xué)籍管理
      1、負(fù)責(zé)校內(nèi)外各級各類考試的組織、實施與管理工作。
      2、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書、輔修專業(yè)證書管理。按照學(xué)籍管理規(guī)定，實施對學(xué)生的處分及學(xué)籍異動處理。負(fù)責(zé)“專轉(zhuǎn)本”工作。
      3、負(fù)責(zé)考試改革研究、學(xué)籍制度建設(shè)。
      四、教材建設(shè)與管理
      1、負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作。
      2、負(fù)責(zé)學(xué)生教材費(fèi)的結(jié)算。
      3、負(fù)責(zé)自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設(shè)基金的使用與管理。
      4、教材研究與教材管理制度建設(shè)。
      五、其它工作
      1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。
      2、教務(wù)文書、檔案工作。
      3、配合人事處實施師資隊伍建設(shè)。
      4、在院長和分管教學(xué)副院長領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上 級教學(xué)行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合我院實際，制訂教學(xué)改革方案并組織實施。
      5、協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作。制訂教師教學(xué)工作量計算方案。
      6、組織召開教學(xué)工作會議，部署安排教學(xué)工作，討論教學(xué)工作有關(guān)問題。召開各類教學(xué)座談會，了解收集對教學(xué)建設(shè)管理的意見與建議。
      7、及時匯報教學(xué)工作有關(guān)問題，提出有關(guān)建議，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。
      8、完成學(xué)院安排的其他工作。
      第五篇：高校保衛(wèi)處崗位職責(zé)(共7篇)
      篇一：對高校安全保衛(wèi)工作的建議 對高校安全保衛(wèi)工作的建議
      為了落實廣西醫(yī)科大學(xué)教學(xué)改革“十一五”規(guī)劃課題，從我國各高校的安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制的實際出發(fā)，以了解高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制基本現(xiàn)狀，探討高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制中存在的主要困難和問題，為更好地進(jìn)行高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制改革積累經(jīng)驗，以便更好地為教學(xué)服務(wù)，本課題組于2007年2月對我國53所高校發(fā)放《高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制》調(diào)查問卷共559份；其中，我們對昆明大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院、廣西大學(xué)和廣西右江民族醫(yī)學(xué)院等9所高校的安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制狀況進(jìn)行了實地調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果加以分析探討。
      一、高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制現(xiàn)狀的調(diào)查對象和方法
      調(diào)查對象：全國各高校保衛(wèi)部門。本課題組共發(fā)放調(diào)查問卷559份，回收482份，回收率86.2％，回收的問卷全部有效。參加本次調(diào)查的高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制的482人中，保衛(wèi)干部53人，博士學(xué)歷的占5.6％，研究生學(xué)歷的占34％，本科學(xué)歷的占49.1％，大專學(xué)歷的占11.3％；校衛(wèi)隊員429人，本科學(xué)歷的占3.5％，大專學(xué)歷的占6.8％，高中學(xué)歷的占42.9％，初中學(xué)歷的占46.8％。
      調(diào)查方法：調(diào)查使用自行設(shè)計的問卷，以集中郵寄、電子郵件發(fā)放問卷調(diào)查表和電話聯(lián)系等途徑了解，通過郵寄和電子郵件等方式回收。問卷內(nèi)容主要涉及保衛(wèi)人員對高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制現(xiàn)狀的總體態(tài)度。
      二、有關(guān)的調(diào)查結(jié)果
      高校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)配置比較合理。98％的高校保衛(wèi)處或保衛(wèi)部門下屬都有科室建制，分工明確，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理；而其余的高校機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠合理，主要表現(xiàn)為有保衛(wèi)處或保衛(wèi)部，而沒有下屬建制。
      保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)比較充足，技術(shù)防范裝備方面做的較好；而少數(shù)規(guī)模較小的高校保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，消防、治安技術(shù)防范設(shè)備幾乎沒有。高校安全保衛(wèi)年總經(jīng)費(fèi)(包括聘用校衛(wèi)隊員，購買消防、治安防范設(shè)備的費(fèi)用)200萬元-300萬元的占49％，150萬元一200萬元的占11％，100萬元-150萬元的占23％，40萬元-60萬元的占13％，其他的占4％。配備汽車巡邏防范的占80.7％，配備摩托車巡邏防范的占94.3％，將近90％的高校有較好的技術(shù)防范裝備。3 工作任務(wù)重。我們調(diào)查的53所高校共有保衛(wèi)人員1671人，管轄的人口總數(shù)約為186萬人，前者與后者的比例不到1％。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到公安部對保衛(wèi)人員配備占單位總?cè)藬?shù)的3％的規(guī)定，人員明顯不足，以至于在正常工作8個小時之后，部分保衛(wèi)人員還需繼續(xù)加班。4 激勵機(jī)制還有待于提高。問卷調(diào)查顯示：(1)做好了安全保衛(wèi)、治安防范工作有獎勵的占11.3％，有一點(diǎn)、但獎勵不多的占3.3％，有精神鼓勵的占70.5％，有物質(zhì)獎勵的占88.7％，有職務(wù)轉(zhuǎn)變或升遷的占8.7％。
      (2)保衛(wèi)人員工作主動性和積極性一般的占31.5％，積極的占41.5％，消極的占27％。(3)職位中有競聘上崗的占55.9％，有一部分競聘上崗的占25％，沒有競聘上崗的占19.1％。
      (4)保衛(wèi)人員對工資待遇和社會地位滿意的占19.1％，不滿意的占54.8％，可以接受的占26.1％。
      (5)保衛(wèi)人員希望得到解決的問題是同工同酬的占46.2％，得到尊重的占22.4％，有向 上流動機(jī)會的占8.3％，希望得到解決其他問題的占23.1％。5 目前，我國尚沒有一部完整的法律、法規(guī)對高校保衛(wèi)部門賦予相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)。據(jù)了解，目前有95％的高校認(rèn)為，只有在高校建置公安機(jī)構(gòu)，才能整治各校園及周邊的治安環(huán)境。6 保衛(wèi)人員對安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制認(rèn)識不足。其中就有80％的校衛(wèi)隊員，不愿意把這項工作作為終身職業(yè)，認(rèn)為這一職業(yè)沒有前途。
      三、探討存在的一些問題
      從以上調(diào)查情況來看，大多數(shù)高校安全保衛(wèi)工作及其激勵機(jī)制現(xiàn)狀基本是好的，如：保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的配置合理，保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)比較充足，保衛(wèi)人員文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平普遍較高等等，說明高校安全保衛(wèi)工作得到了各方的大力支持。但同時也反映出了一些阻礙高校安全保衛(wèi)工作發(fā)展的新問題，這表現(xiàn)在：
      高校安全保衛(wèi)工作缺乏法律地位。因為自公安機(jī)構(gòu)體制改革基本結(jié)束后，學(xué)校保衛(wèi)部門不再具有執(zhí)法權(quán)，且與公安部門在學(xué)校安全管理工作中的職權(quán)界定不清。發(fā)生在校園內(nèi)的各種治安問題，往往是保衛(wèi)人員率先趕到第一現(xiàn)場調(diào)查、處理。保衛(wèi)部門因為沒有執(zhí)法權(quán)，在處理特殊案件時，只能將其移交給轄區(qū)公安機(jī)關(guān)。而公安機(jī)關(guān)多數(shù)都距離高校較遠(yuǎn)，不能及時地趕到現(xiàn)場，且對高校的情況不是很熟悉，有時難免貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成工作的被動和盲目。而保衛(wèi)人員對一些案件的處置，只能是欲管不行，欲罷不能，處境十分尷尬。
      工作任務(wù)重。高校中保衛(wèi)人員的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公安部對保衛(wèi)人員配備占單位總?cè)藬?shù)3‰的規(guī)定比例。正常情況下，不少高校保衛(wèi)人員除了完成每天8小時的工作以外，還要加班加點(diǎn)，繼續(xù)工作。由于長期超負(fù)荷工作，除了難以照顧家庭以外，自己的身體也遭受勞累帶來的傷害，對工作越來越力不從心。此外，由于社會上以及學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)同志對保衛(wèi)工作重視不夠，致使一些年輕有為的保衛(wèi)人員不愿再做安全保衛(wèi)工作，一旦有合適機(jī)會便離開保衛(wèi)部門。3 工作風(fēng)險大、困難多、易得罪人。高校的保衛(wèi)工作實際上就是與罪犯、犯罪嫌疑人及校內(nèi)違法違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，保護(hù)學(xué)校利益和師生員工的人身財產(chǎn)安全。但實際情況是，對校外人員入校滋事作案的，由于保衛(wèi)干部沒有執(zhí)法權(quán)力，不能依法管理，對校內(nèi)的師生員工違法違紀(jì)的，不能按規(guī)定去管理，擔(dān)心在日后的其他工作中會得到相應(yīng)的“回報”。4 保衛(wèi)人員待遇偏低。這主要表現(xiàn)在三個方面：一是保衛(wèi)人員職務(wù)升遷慢。從目前實際情況來看，保衛(wèi)人員最多能升到科級干部，提升到處長、副處長層面的很難，提拔到其他部門或院、系的機(jī)會則更少。二是職稱評聘問題。目前尚有·部分保衛(wèi)人員的職稱評聘問題未能解決，直接影響了他們的政治、生活待遇，這也是長期以來困擾高校保衛(wèi)隊伍建設(shè)的一個難題。三是被聘請的一部分保衛(wèi)人員(就是校衛(wèi)隊員，他們占高校保衛(wèi)力量高達(dá)80％)的工資待遇偏低，他們的工資、福利等待遇不到在編保衛(wèi)人員的50％，工作中看不到上進(jìn)的方向。據(jù)不完全統(tǒng)計，他們平均每年跳槽出走人員就有35％至40％，他們是最不穩(wěn)定、流動性最大的人群隊伍中的一支。由于這一原因，他們不思上進(jìn)，甚至還會作出一些違反法律規(guī)定及社會道德的行為。
      由于上述問題的存在，筆者認(rèn)為，應(yīng)該盡早明確保衛(wèi)機(jī)構(gòu)具有安全管理執(zhí)法主體的地位。同時，在機(jī)制上給予保衛(wèi)人員適當(dāng)?shù)纳仙臻g，提高他們的待遇，從而緩解他們的工作壓力和解除他們對現(xiàn)狀的擔(dān)憂。我們堅信，通過采取一些適當(dāng)?shù)拇胧?，高校安全保衛(wèi)人員工作的積極性和進(jìn)取精神將會被極大地調(diào)動出來。
      四、對策和建議
      對高校安全保衛(wèi)工作激勵機(jī)制進(jìn)行調(diào)查的目的，是找出其中存在的主要問題、原因和解決途徑，并制定出符合各高校實際情況的激勵機(jī)制，以確保高校的安全與穩(wěn)定。因此，本課題組認(rèn)為，做好高校安全保衛(wèi)工作必須從以下方面著手。
      認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大文件、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作人員的思想政治教育。解決安全保衛(wèi)隊伍“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想認(rèn)識問題；堅持正面教育和以人為本的理念，以理服人。關(guān)心保衛(wèi)人員的疾苦，解決他們的實際困難，真正讓他們體會到組織的關(guān)心和集體的溫暖，從而激發(fā)保衛(wèi)人員的工作積極性。
      培養(yǎng)保衛(wèi)專業(yè)技術(shù)人才，適應(yīng)高校保衛(wèi)工作的發(fā)展需要。我們知道。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，犯罪分子作案的手段越來越呈現(xiàn)高科技化、高智能化趨勢，用傳統(tǒng)的防范和一般的技偵手段來對付這種智能化、反技術(shù)偵察的違法犯罪顯然已不見效。因此，各高校的保衛(wèi)人員要強(qiáng)化自身教育，發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢和作用，同時，要大力培養(yǎng)高校保衛(wèi)專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)保衛(wèi)隊伍整體素質(zhì)的全面提高。
      用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校安全保衛(wèi)工作。創(chuàng)建和諧校園，努力做好安全保衛(wèi)工作中的“五個統(tǒng)籌”：即統(tǒng)籌嚴(yán)格管理與文明服務(wù)的關(guān)系；統(tǒng)籌打擊與防范的關(guān)系；統(tǒng)籌階段集中整治與常態(tài)長效管理的關(guān)系；統(tǒng)籌工作實踐與管理創(chuàng)新的關(guān)系；統(tǒng)籌政保、治安、消防、交通秩序全面發(fā)展的關(guān)系。
      高校安全保衛(wèi)工作要進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，明確崗位責(zé)任制，建立高校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)管理體系，量化細(xì)化后層層分解落實到各個部門，落實到具體責(zé)任人，以一種強(qiáng)大的監(jiān)督措施和獎懲制度，促使每一位高校安全保衛(wèi)工作者全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變以往自己的一些不適當(dāng)行為。
      加強(qiáng)創(chuàng)安工程建設(shè)，健全和完善學(xué)校二級單位、家屬區(qū)、校外學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作指導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制。
      加強(qiáng)各高校保衛(wèi)隊伍的建設(shè)，嚴(yán)格管理，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度；加大對保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的投入，把各種先進(jìn)的治安防范設(shè)備運(yùn)用到安全保衛(wèi)工作中。
      加強(qiáng)服務(wù)形象建設(shè)，深入持久地開展“文明服務(wù)窗口單位”和“安全文明校園”創(chuàng)建活動。
      爭取明確高校公安(保衛(wèi))機(jī)構(gòu)的執(zhí)法地位。已往高校的保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，同時接受公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和監(jiān)督，由此不可避免會帶來黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的保衛(wèi)工作體制與治安管理屬地化原則之間的矛盾，即一所高校的保衛(wèi)工作必須由該校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但是根據(jù)治安工作屬地化管理的原則，刑事及治安案件必須由校園所在地的地方公安機(jī)關(guān)管轄。這種一家領(lǐng)導(dǎo)、多家管轄的局面，將使高校的治安責(zé)任制面臨政出多門、難以規(guī)范的尷尬境地，也可能出現(xiàn)對交叉管轄的治安問題相互推諉、無人過問的現(xiàn)象。而高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)則夾在中間，左右為難。因此。只有明確高校公安(保衛(wèi))機(jī)構(gòu)的執(zhí)法地位，高校安全保衛(wèi)工作才能獨(dú)立地承擔(dān)起校園內(nèi)部的治安管理職能，許多治安問題也就可以迎刃而解了。
      編寫安全教育教材，使其成為學(xué)生必修的基礎(chǔ)課之一，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生在面對突發(fā)事件時，知道如何去處理，以此減輕高校保衛(wèi)工作的負(fù)擔(dān)。
      定期開展國際、國內(nèi)形勢教育以及國家一些有關(guān)政策的教育。加強(qiáng)與引導(dǎo)廣大師生，讓他們對國內(nèi)外的重大問題有一個正確的認(rèn)識與了解。
      篇二：保衛(wèi)處處長崗位職責(zé) 保衛(wèi)處處長崗位職責(zé)
      一、在學(xué)校分管安全保衛(wèi)工作副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定不移貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和學(xué)校制定的各項安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度。主持、全面負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的開展和落實。
      二、帶領(lǐng)保衛(wèi)處全體同志加強(qiáng)政治思想理論的學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，提高工作的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。組織大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力共同做好保衛(wèi)處各項安全職責(zé)工作。
      三、分析研究學(xué)校安全保衛(wèi)工作中存在的具體問題，制定保衛(wèi)處工作計劃，總結(jié)全年工作計劃的執(zhí)行、落實情況，不定期向?qū)W校分管安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確今后工作的重點(diǎn)和方向。
      四、督導(dǎo)檢查保衛(wèi)處與學(xué)校各二級學(xué)院和下屬職能部門簽定的安全責(zé)任書的執(zhí)行落實情況。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理相關(guān)工作中的問題。
      五、維護(hù)校園政治上的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)、生活上的安定。在發(fā)生重大社會政治性活動時期和一些政治敏感時期學(xué)生組織活動時，負(fù)責(zé)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持思想上的統(tǒng)一，為維護(hù)社會和諧校園的安定團(tuán)結(jié)，做好本校學(xué)生的穩(wěn)定和正確引導(dǎo)工作。
      六、了解掌握學(xué)校的安全情況，尤其是突發(fā)事件的情況。制定相應(yīng)的工作預(yù)案，在發(fā)生重大治安、刑事案件和治安災(zāi)害事故時，及時到達(dá)現(xiàn)場，制止和控制事態(tài)的發(fā)展，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān)匯報，并協(xié)助偵破工作。
      七、做好校園消防安全的宣傳，檢查工作，督導(dǎo)落實相關(guān)規(guī)章制度的落實。定期對消防設(shè)備、器材進(jìn)行檢修、更新。保證其使用的有效性。
      八、負(fù)責(zé)做好新生戶籍的遷入和畢業(yè)生戶籍的遷出管理工作，解答相關(guān)的政策和辦理手續(xù)。
      篇三：安全保衛(wèi)處部門職責(zé) 崗位職責(zé) 安全保衛(wèi)處
      安全保衛(wèi)處是院安全保衛(wèi)工作專門機(jī)構(gòu)，是院行政管理職能部門，在院長和安全生產(chǎn)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全院的安全生產(chǎn)及安全保衛(wèi)工作，維護(hù)并保障正常的生產(chǎn)、生活秩序。
      （一）基本職責(zé)
      安全保衛(wèi)處安全生產(chǎn)職責(zé)（安全生產(chǎn)責(zé)任制）：
      1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、總局和上級安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法令、條例、規(guī)章、制度。
      2.建立健全安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)基層安全生產(chǎn)工作，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，定期召開安全會議，不斷提高各單位安全生產(chǎn)管理水平。
      3.負(fù)責(zé)組織制訂、修訂和完善院安全生產(chǎn)管理規(guī)章、制度、安全規(guī)程，對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
      4.負(fù)責(zé)編制中長期安全生產(chǎn)規(guī)劃，安全技術(shù)措施計劃和安全生產(chǎn)管理目標(biāo)并組織實施。
      5.負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、匯報、上報安全生產(chǎn)情況。
      6.組織安全檢查，對查出的事故隱患和塵毒危害等問題及時下達(dá)行政指令，限期整改。遇有重大險情和緊急情況時，要下令停止作業(yè)，并立即報告。
      7.協(xié)同工會、人事教育等部門組織實施安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)。8.負(fù)責(zé)對我院各單位的安全考核評比工作，會同工會認(rèn)真開展安全生產(chǎn)競賽活動，總結(jié)交流安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗，積極推廣安全生產(chǎn)科研成果、先進(jìn)技術(shù)及現(xiàn)代安全管理方法。9.參加安全生產(chǎn)會議，提出安全生產(chǎn)方面的建議與要求。參加新建、改建、擴(kuò)建以及大、中、小修工程項目的安全技術(shù)設(shè)施的審查及竣工驗收。
      10.負(fù)責(zé)組織對塵、毒、高溫、噪音及其它危害作業(yè)崗位的檢測。組織研究并督促檢查防塵、防毒等技術(shù)措施的實施。11.參與安全生產(chǎn)事故的調(diào)查、分析與處理。進(jìn)行傷亡事故的統(tǒng)計、分析、報告并建立、健全事故檔案，協(xié)助有關(guān)部門制定事故預(yù)防措施并監(jiān)督執(zhí)行。
      12.監(jiān)督、檢查控股企業(yè)及承包、聯(lián)營、技術(shù)協(xié)作等項目中的安全工作。
      13.檢查督促有關(guān)部門和單位搞好安全裝備的維護(hù)保養(yǎng)和管理工作。檢查督促勞動防護(hù)用品的及時發(fā)放和正確使用。
      14.負(fù)責(zé)防火，易燃、易爆等危險品崗位管理。
      15.組織開展消防安全培訓(xùn)教育，制訂、完善易燃、易爆和劇毒藥品的管理制度和考核辦法，并貫徹落實。
      16.負(fù)責(zé)消防器材的配備和管理，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，指揮訓(xùn)練應(yīng)急救護(hù)隊，定期組織消防演練。
      17.負(fù)責(zé)應(yīng)急狀態(tài)時的警戒等工作。
      安全保衛(wèi)職責(zé)  1.貫徹落實《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》，完成院和上級部署的安全保衛(wèi)工作任務(wù)，監(jiān)督、檢查安全保衛(wèi)工作責(zé)任制的落實情況。
      2.貫徹落實綜合治理工作的各項要求，依靠職工群眾，運(yùn)用行政、教育手段做好綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪，保障單位內(nèi)部秩序穩(wěn)定。
      3.建立、健全安全保衛(wèi)工作組織網(wǎng)絡(luò)，制定、修訂、完善各項安全保衛(wèi)制度。4.指導(dǎo)各單位開展安全檢查，制定要害部門和重點(diǎn)部位的安全保衛(wèi)措施。5.定期對院屬各單位安全保衛(wèi)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)治安隱患，及時整改。
      6.加強(qiáng)對現(xiàn)金、票證、貴重物品、機(jī)密資料及易燃易爆、放射性物質(zhì)的管理，對要害部門和容易發(fā)生盜竊、火災(zāi)、爆炸的重點(diǎn)部位，應(yīng)加強(qiáng)值班、守護(hù)。7.指導(dǎo)各單位做好防火、防盜、預(yù)防治安案件及災(zāi)害事故工作，落實各項安全防范措施，確保要害部位和重點(diǎn)部位的安全。
      8.充分發(fā)揮各級組織的作用，加強(qiáng)值班、巡邏、守護(hù)，防范各類案件的發(fā)生，維護(hù)單位內(nèi)部的治安秩序。
      9.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它安全保衛(wèi)任務(wù)。
      （二）基本權(quán)限
      1.有對院下屬各單位的安全生產(chǎn)及安全保衛(wèi)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、管理、指導(dǎo)的權(quán)利。有維護(hù)辦公區(qū)內(nèi)正常工作秩序的權(quán)利。
      2.有對違反安全管理制度的單位要求停工、停產(chǎn)、整頓的 權(quán)利。
      3.有對院下屬各單位下發(fā)《整改通知書》、《安全檢查建議書》的權(quán)利。4.有對院下屬各單位進(jìn)行安全規(guī)范、目標(biāo)管理和安全考核的權(quán)利。有對各單位安全生產(chǎn)工作獎、懲建議權(quán)。
      5.對違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律的行為有制止和處罰權(quán)。6.有對院下屬各單位安全生產(chǎn)費(fèi)用使用的監(jiān)督、檢查權(quán)。7.對院發(fā)生的各類安全生產(chǎn)事故有參與調(diào)查、處理及上報的權(quán)利。負(fù)責(zé)工傷保險及工傷管理工作。
      （三）工作關(guān)系
      1.對全院各單位安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督、檢查、管理、指導(dǎo)。2.向院各單位下達(dá)安全生產(chǎn)管理目標(biāo)，檢查執(zhí)行貫徹和落實情況。督促檢查各單位與項目組簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書的執(zhí)行和落實情況。
      3.協(xié)同工會、人力資源處等部門組織實施安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)。4.協(xié)助資產(chǎn)財務(wù)處做好安措費(fèi)的提取和使用。
      5.會同生產(chǎn)經(jīng)營處將安全管理目標(biāo)考核與授權(quán)經(jīng)營業(yè)績考核的掛鉤、獎懲。6．協(xié)助各單位做好安全科技項目的申報。
      7.協(xié)助各單位做好安全生產(chǎn)和安全保衛(wèi)基礎(chǔ)管理工作。
      篇四：學(xué)校保衛(wèi)處主任的安全崗位職責(zé) 學(xué)校保衛(wèi)處主任的安全崗位職責(zé)
      1.在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。建立健全本部門的各項規(guī)章制度，做到人員落實，職責(zé)明確，工作規(guī)范，裝備完善。監(jiān)督和檢查學(xué)校各項安全保衛(wèi)、消防安全責(zé)任制等安防制度的落實情況，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校安全工作計劃，制定部門實施細(xì)則，定期向分管安全工作副校長匯報學(xué)校安全工作情況。
      1、協(xié)助創(chuàng)安辦制定法制宣傳教育工作計劃，開展對師生員工法制和安全等教育，重點(diǎn)負(fù)責(zé)專兼職保安員隊伍建設(shè)，組織相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高專兼職保安人員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
      3.深入調(diào)查研究、準(zhǔn)確掌握全校治安動向，熟悉安全保衛(wèi)工作情況，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。堅持組織保安人員每天對校園及重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行整改并啟動責(zé)任追究制度，規(guī)定完成整改的時間。問題嚴(yán)重的要及時向分管副校長匯報，制定詳盡的整改方案。建立健全安全隱患排查整改臺賬，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時在記錄表上簽字。4.結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展治安、消防、交通等校園安全宣傳教育。
      5.履行校園日常安全管理和活動安全管理職責(zé)，檢查督促各部門落實各種活動安全預(yù)案及安全措施。
      6.負(fù)責(zé)校園“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)，管理安保人員，維護(hù)安防設(shè)施。
      7.負(fù)責(zé)學(xué)校門衛(wèi)管理，夜間、節(jié)假日值班和巡邏安排，加強(qiáng)對值班人員的管理和檢查，負(fù)責(zé)節(jié)日、重大活動和寒暑假期間安全保衛(wèi)工作的安排和落實。
      8.負(fù)責(zé)全校消防栓、滅火器、報警器、疏散通道等消防設(shè)備的日常檢查和維護(hù)，保證校內(nèi)消防器材的完好、有效，確保正常使用。
      9.配合學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組主動與相關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立密切的工作關(guān)系，協(xié)助社區(qū)聯(lián)防員及片警，搞好校園周邊環(huán)境綜合治理。10.校內(nèi)發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，要在第一時間趕到現(xiàn)場，及時向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案配合指揮組落實報警、搶救、疏散、保護(hù)現(xiàn)場、調(diào)查取證、信息上報等工作，妥善處理突發(fā)事件。
      11.根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善保管視頻監(jiān)控錄像資料，并建立資料檔案。12.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。
      篇五：保衛(wèi)科崗位職責(zé) 保衛(wèi)科崗位職責(zé)
      （一）職能
      １、負(fù)責(zé)公司日常的保衛(wèi)工作，包括保安、防火、防盜、防突發(fā)事件；
      ２、負(fù)責(zé)組織安排公司門衛(wèi)值班；
      ３、負(fù)責(zé)組織公司夜間巡邏的組織安排；
      ４、負(fù)責(zé)公司消防隊的組織、教育及工作安排；
      ５、負(fù)責(zé)按公司要求組織、安排對公司各類突發(fā)事件的協(xié)調(diào)、處理；
      ６、負(fù)責(zé)公司保衛(wèi)人員、組織的管理及教育、培訓(xùn)工作，包括門衛(wèi)、巡邏隊、消防隊、防廠隊等； ７、負(fù)責(zé)公司內(nèi)各場所生產(chǎn)、生活安全情況的檢查、監(jiān)督及安全隱患的排除；
      ８、負(fù)責(zé)公司及上級公安機(jī)關(guān)安排的臨時工任務(wù)的組織、安排、實施工作。
      （二）責(zé)任
      １、對因工作不到位造成的保衛(wèi)突發(fā)事件負(fù)責(zé)；
      ２、對因消防預(yù)防措施不到位造成的突發(fā)事件負(fù)一定責(zé)任； ３、對因安排巡邏不當(dāng)造成的突發(fā)事件負(fù)一定責(zé)任；
      ４、對處理突發(fā)事件中采取措施不當(dāng)所造成的后果負(fù)責(zé)； ５、對因管理、教育不到位造成公司形象的損壞負(fù)責(zé)； ６、對因監(jiān)督、檢查、排患措施不到位造成的事故負(fù)一定責(zé)任；
      ７、對巡邏期間產(chǎn)生的突發(fā)事件負(fù)一定責(zé)任。
      （三）權(quán)限
      １、有權(quán)對突發(fā)事件采取授權(quán)范圍內(nèi)的現(xiàn)場處理；
      ２、有權(quán)對安全檢查過程中發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行現(xiàn)場處理； ３、有權(quán)對破壞公司安全的人員采取處理措施；
      ４、在保衛(wèi)公司安全過程中有權(quán)行使正當(dāng)?shù)姆雷o(hù)手段。門衛(wèi)崗位職責(zé)
      （一）職能
      １、負(fù)責(zé)公司的安全保衛(wèi)工作；
      ２、負(fù)責(zé)對公司的突發(fā)事故的現(xiàn)場處理及保衛(wèi)工作； ３、負(fù)責(zé)進(jìn)出廠車輛、物資的詢查、登記，４、按送貨單、出廠單對進(jìn)出廠物料進(jìn)行檢查、登記、放行；
      ５、負(fù)責(zé)對非本公司人員進(jìn)出廠的詢查、登記、接待； ６、負(fù)責(zé)按公司規(guī)定時間間隔對公司內(nèi)的安全情況進(jìn)行巡邏檢查并做好巡邏記錄，對安全事故、隱患進(jìn)行現(xiàn)場處理和及時上報；
      ７、負(fù)責(zé)對廠區(qū)內(nèi)車輛（自行車、三輪車、摩托車、汽車等車輛）的停放進(jìn)行協(xié)調(diào)指揮及檢查；
      ８、負(fù)責(zé)公司內(nèi)安全防范設(shè)施的檢查、保養(yǎng)及檢修工作； ９、負(fù)責(zé)定期向主管領(lǐng)導(dǎo)報告安全保衛(wèi)工作情況； １０、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識和崗位素質(zhì)知識學(xué)習(xí)；
      （二）責(zé)任
      １、對因保衛(wèi)意識不夠造成的安全事故負(fù)責(zé)；
      ２、對因工作疏忽造成的公司物質(zhì)的流失負(fù)責(zé)；
      ３、對因管理、接待不善造成的來訪人員的投訴負(fù)責(zé)； ４、對應(yīng)巡邏檢查不到位造成公司的財產(chǎn)損失及安全事故的發(fā)生負(fù)責(zé)；
      ５、對應(yīng)協(xié)調(diào)指揮不善造成公司內(nèi)交通道路的堵塞負(fù)責(zé)； ６、對應(yīng)檢查不到位造成在突發(fā)事故時安全防范設(shè)施無法使用負(fù)責(zé)；
      ７、對因崗位素質(zhì)較差造成的損失負(fù)責(zé)；
      （三）權(quán)限
      １、有權(quán)對無有效證明的進(jìn)出廠車輛、物質(zhì)不予以放行； ２、有權(quán)阻止非工作需要且無相關(guān)證明的人員出入本公司； ３、有權(quán)對突出事故進(jìn)行現(xiàn)場處理；
      ４、有權(quán)對巡邏檢查中發(fā)現(xiàn)的事故及安全隱患進(jìn)行現(xiàn)場處理；
      ５、有權(quán)對不按規(guī)定亂停、亂放車輛人員進(jìn)行處罰
      篇六：安全保衛(wèi)處崗位職責(zé) 安全保衛(wèi)處崗位職責(zé)
      一、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校安全保衛(wèi)工作。
      二、每天不定時在全校范圍內(nèi)進(jìn)行治安巡邏，發(fā)現(xiàn)可疑問題，及時處理。
      三、做好開學(xué)初的工作計劃與學(xué)期末的工作總結(jié)，并交主管校長審閱。
      四、保安值班人員要堅守崗位，不得擅離職守。
      五、負(fù)責(zé)接待報案、舉報和來訪人員，做好記錄，做出果斷處理。
      六、發(fā)生事件、案件等緊急情況，立即上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必要時報告上級有關(guān)部門。
      七、發(fā)生治安安全問題。保護(hù)好出事現(xiàn)場，協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案。
      八、負(fù)責(zé)查處學(xué)校發(fā)生的一般性安全事件，協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處治安案件，協(xié)助上級有關(guān)部門查處治安災(zāi)害事故。
      安全保衛(wèi)處主任崗位職責(zé)
      一、保衛(wèi)處主任在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)保衛(wèi)處全面工作。
      二、根據(jù)保衛(wèi)處職責(zé)范圍主持工作，確定部門人員工作安排，檢查、考核、處理工作人員各項崗位職責(zé)的執(zhí)行情況。
      三、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，完整準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。
      四、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示，組織草擬保衛(wèi)處工作計劃、工作總結(jié)，負(fù)責(zé)以保衛(wèi)處名義發(fā)出的通知、通告的文字把關(guān)。
      五、主持處務(wù)會，按時布置安全保衛(wèi)工作。
      六、負(fù)責(zé)每年新生入學(xué)時的安全教育講座。
      七、負(fù)責(zé)保衛(wèi)處全體人員的思想政治工作
      和思想教育。
      八、負(fù)責(zé)校內(nèi)安全類事件處理的最終解釋。
      安全保衛(wèi)處副主任崗位職責(zé)
      一、在主任的領(lǐng)導(dǎo)下完成分管的工作任務(wù)，當(dāng)好主任的參謀和助手。
      二、協(xié)助主任做好安全保衛(wèi)處的工作計劃，完善各項規(guī)章制度。
      三、具體負(fù)責(zé)門衛(wèi)室的值班工作，做好監(jiān)控值守和記錄，接待家長來訪。
      四、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
      保安人員崗位職責(zé)
      （一）服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律和治安保衛(wèi)工作常識，熟悉崗位職責(zé)，熟練使用安全、消防設(shè)施和常用警械，熟悉工作環(huán)境，扎實做好各項校園安全保衛(wèi)工作。
      （二）恪盡職守，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于保安保衛(wèi)工作的各項制度和要求，不得擅自離崗串崗。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，因故請人代班，必須事前得到保衛(wèi)處主任的批準(zhǔn)。
      （三）嚴(yán)格執(zhí)行校園全封閉管理制度。按時做好大門的開關(guān)工作，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間要及時打開大門，確保學(xué)生出入通暢；上課期間，實施校園全封閉管理，嚴(yán)格落實人員出入登記審查審批制度。協(xié)助值班教師檢查學(xué)生出入情況，對遲到學(xué)生要逐一進(jìn)行登記，并與班主任及時取得聯(lián)系。上課斯間不允許學(xué)生外出，如有學(xué)生外出必須出示由班主任簽字的請假條或班主任陪同。其他人員未經(jīng)批準(zhǔn)，一律不得進(jìn)入校園。
      （四）提高警惕，密切關(guān)注校園周邊人員情況。學(xué)生上下學(xué)高峰期，應(yīng)提前到校門口疏導(dǎo)車輛、人流，要善于發(fā)現(xiàn)可疑人員，并積極預(yù)防可能對學(xué)生發(fā)生的各種侵害；要注意觀察可能發(fā)生的治安事件，確保學(xué)生有序、安全離校；對不能制止的事件應(yīng)及時報警；對正在發(fā)生侵害師生安全的行為應(yīng)勇于制止。
      （五）熱情、規(guī)范做好來訪人員的接待工作。對來訪群眾、家長及其他人員要按保安行業(yè)規(guī)范和學(xué)校有關(guān)規(guī)定文明接待。要查驗來人有效證件，禁止來訪人員攜帶管制刀具或危險物品進(jìn)入校園。來訪人員要與被訪對象取得聯(lián)系、經(jīng)批準(zhǔn)后方可辦理入校手續(xù)。因被訪對象不在學(xué)?；蛭慈〉寐?lián)系等原因，要給予熱情解釋說明。對來校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，事前接到有關(guān)部門通知的，要按通知精神執(zhí)行；事前未接到通知的，要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，做好來訪登記工作，并及時與學(xué)校辦公室聯(lián)系。
      （六）做好機(jī)動車輛的管理、停放工作。對教職工車輛的管理要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定存放。未經(jīng)學(xué)校允許，不準(zhǔn)外單位機(jī)動車輛和非機(jī)動車輛停放，嚴(yán)禁在校內(nèi)學(xué)騎自行車和學(xué)開機(jī)動車輛。
      （七）做好巡查工作，嚴(yán)防偷盜財物等情況發(fā)生。保安人員每天放學(xué)后或晚自習(xí)后，要檢查學(xué)校、辦公室內(nèi)電燈、電腦、門窗等是否關(guān)好，發(fā)現(xiàn)未關(guān)，應(yīng)及時妥善處理匯報。對校內(nèi)有關(guān)地段、重點(diǎn)區(qū)域要進(jìn)行重點(diǎn)巡查，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)當(dāng)及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。每次巡查后應(yīng)及時、準(zhǔn)確填寫巡查情況。對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的不應(yīng)逗留的人員，應(yīng)勸其立即離開。值勤過程中，若發(fā)生糾紛，應(yīng)冷靜、妥善處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。
      （八）要儀表端莊，規(guī)范值勤。保安人員值勤時，應(yīng)當(dāng)注意儀表和形象，身穿保安專用服裝，佩戴《保安人員執(zhí)勤證》，攜帶橡皮警棍或強(qiáng)光手電等必備防衛(wèi)器械。
      （九）保安人員如因工作失職或失誤，造成學(xué)校財產(chǎn)損失或人員傷亡的，按照有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。
      李春芳 保安員
      商富貴 保安員
      李書田 保安員
      郭乃成 保安員
      篇七：保衛(wèi)處工作職責(zé)
      1.貫徹執(zhí)行國家各項安全保衛(wèi)工作法規(guī)，結(jié)合我局實際情況，制定各項有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格各項安全防范措施，保衛(wèi)我局安全。2.掌握我局安全情況，綜合分析，提出安全保衛(wèi)工作的計劃和措施，為局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。3.開展綜合治理工作，堅持預(yù)防為主，落實各項防范措施，積極開展法制宣傳教育，預(yù)防各種違法犯罪行為的發(fā)生。
      4.依靠基層組織，開展宣傳、教育，提高群眾法制觀念，克服麻痹思想，搞好“四防”工作。
      5.開展經(jīng)常性的調(diào)查研究，掌握動態(tài)反映，做好外事保衛(wèi)工作。
      6.保衛(wèi)要害部位和機(jī)密文件的安全，嚴(yán)格保密制度，配合有關(guān)部門進(jìn)行督促檢查、落實責(zé)任制。
      7.認(rèn)真做好安全防火工作，貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，檢查、督促整改火災(zāi)隱患，減少和避免火災(zāi)發(fā)生。
      8.對職工進(jìn)行安全教育，預(yù)防各種火災(zāi)事故，協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查各類事故。
      9.對在治安防范、安全防火等安全保衛(wèi)方面取得明顯成績的單位和個人，及時向局申報獎勵和表彰。對違反治安管理法規(guī)、安全防火制度等造成損失的單位和個人，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教育和處理。
      一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于內(nèi)保工作的方針政策，按照保衛(wèi)工作的要求和公安機(jī)關(guān)的部署，結(jié)合我局實際制定工作計劃，帶領(lǐng)全局職工積極履行保衛(wèi)處工作職責(zé)。
      二、帶頭執(zhí)行黨委決議，定期向黨委和主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，深入基層，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，不斷推動和改進(jìn)保衛(wèi)工作，堅持例會制度。
      三、負(fù)責(zé)全局職工的思想政治工作，定期組織干部職工學(xué)習(xí)黨的方針、政策、國家有關(guān)法律、法規(guī)及其它業(yè)務(wù)知識，提高干部隊伍的政策水平、理論水平、業(yè)務(wù)水平和法制觀念。
      四、考察各崗位履行職責(zé)的情況，規(guī)范各種制度，并定期對校區(qū)保衛(wèi)工作進(jìn)行檢查和考核。
      五、負(fù)責(zé)全局職工的日常教育和管理工作，對做出成績的給予表彰，對沒有完成崗位職責(zé)或違反工作紀(jì)律的給予批評教育和提出處理意見。
      六、協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)與二級單位責(zé)任人簽訂責(zé)任書，做好全局安全保衛(wèi)工作的檢查、考核、總評，認(rèn)真貫徹執(zhí)行綜合治理有關(guān)規(guī)定。
       
      
    
      

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