第一篇：重塑我中華之輝煌

重塑我中華之輝煌

巴正文

基辛格曾說過：誰控制了石油，誰就控制了所有國家；誰控制了糧食，誰就控制了人類；誰掌握了貨幣發(fā)行權(quán)，誰就掌握了世界。沒有國家不需要石油，但不是每個國家都產(chǎn)石油。3月26日，中國版原油期貨將橫空出世！這個中國版原油期貨將在上海國際能源交易中心掛牌交易，將以人民幣計價，面向國際投資者。盡管中國之前已經(jīng)推出焦炭、豆粕和螺紋鋼等大宗商品期貨，但是最核心的原油期貨卻一直遲遲未能推出。其中一個重要原因，或就是因為原油期貨牽涉到美國重大利益，需要反復(fù)掂量。

然而，現(xiàn)在，特朗普公然撕破臉，磨刀霍霍要和中國打貿(mào)易戰(zhàn)，就無需那么照顧老美的面子吧？！干，就一個字！

就是應(yīng)為這一驚天商機，當(dāng)年，美國給沙特等石油大國立了個規(guī)矩，石油買賣必須用美元結(jié)算，也就是說無論哪個國家買石油，必須要把本國的貨幣兌換成美元，才能有進(jìn)口石油的資本。對于盛產(chǎn)石油的國家，你必須要收美元才能賣出石油，否則就會大禍臨頭。這就等于全世界國家的石油買賣都被美國剪了一把羊毛。憑什么？憑的是美國的飛機和大炮，憑的是真理永遠(yuǎn)在大炮的射程之內(nèi)。在美國一國獨大鐵拳霸權(quán)之下，誰敢不服？也正是依靠美元霸權(quán)，美國賺的盆盈缽滿，正是由于美元經(jīng)濟給能帶給美國驚人的利益，誰要是挑戰(zhàn)美國的美元霸權(quán)，美國就會玩命的跟他死磕到底。

當(dāng)年，中東梟雄薩達(dá)姆就是表達(dá)了一下想用歐元結(jié)算擺脫美元的想法，結(jié)果被美國時任國務(wù)卿鮑威爾拿著一包洗衣粉為證據(jù)在聯(lián)合國隨便晃悠了一下，就打著為伊拉克推翻獨裁的旗號，立馬把伊拉克打了個稀巴爛，吊死了薩達(dá)姆，直接來了句認(rèn)錯人了，拍拍屁股走人了！只留下一個被“民主”成了千瘡百孔的伊拉克。在那個弱肉強食的年代，美國的航空母艦就是真理，誰的拳頭大誰就是老大。不要說是伊拉克，哪怕是美國自己的鐵桿兄弟想要打美元霸權(quán)的主意，同樣會受到美國暴風(fēng)驟雨般的無情打擊。地位在歐盟舉足輕重的德國總理默克爾僅僅是表達(dá)了一下歐元比美元更合適做石油的結(jié)算貨幣，美國立馬出手，一場希臘債務(wù)危機引得整個歐盟人仰馬翻，讓原本鐵板一塊的歐盟差點分崩離析，從此焦頭爛額，默克爾再也不敢提歐元結(jié)算。美國就是用這種殺雞儆猴的方式警告，誰敢觸碰美國這個底線，只有死路一條！

但全世界都不敢挑戰(zhàn)美國的事情，中國不但干了，還干成了！

2014年，戰(zhàn)斗民族俄羅斯率先發(fā)力，在和中國進(jìn)行石油貿(mào)易時使用人民幣結(jié)算，這一槍驚天動地。伊朗緊隨其后，也拋棄美元，采用人民幣結(jié)算。就連被美國“解放”的伊拉克，也緊隨其后，也加入到人民幣結(jié)算的陣營。委內(nèi)瑞拉更絕，在面對美國的步步緊逼，不但在石油結(jié)算中采用人民幣結(jié)算，更是拋棄美元。至此，中國三分之二的石油采購實現(xiàn)了人民幣結(jié)算，多年依附在石油身上剪羊毛的美元被拋棄了！

為徹底擊破美元霸權(quán)，中國再出創(chuàng)舉，任何接受人民幣作為石油貿(mào)易結(jié)算的石油出口國，都允許將獲得的人民幣在上海黃金交易所兌換成黃金，將大大促進(jìn)人民幣國際化，這次美國真的要慌了。將原油、人民幣、黃金掛鉤，這相當(dāng)于將人民幣的信用和黃金的信用掛鉤，這毫無疑問會讓全世界爭相儲備人民幣。

中國人民幣兌換黃金這招出手之后，除了美國之外，還有一個國家急眼了。這個國家就是中東油霸沙特。由于中國連年加大從人民幣結(jié)算國購買石油的力度，大幅壓縮了從沙特購買石油。面對中國這個龐大市場，終于，沙特忍不住了，連日來，沙特不斷向中國投來了示好的目光，多次表達(dá)了希望和中國進(jìn)一步合作的意向。種種跡象表明，沙特，這個美國在中東的鐵桿兄弟，也將順應(yīng)大勢，要采用人民幣結(jié)算了！不要忘了，沙特可是中東石油的大哥大，對中東其他產(chǎn)油國影響巨大，如果沙特倒戈，針對中國的石油圍城將徹底土崩瓦解！屆時，中國可徹底甩掉美國黑手的控制！實現(xiàn)進(jìn)口石油全部采用人民幣結(jié)算。

這算是對美國釜底抽薪，美國真急眼了！要知道，如果20年前，哪個國家敢這樣干無異于自尋死路，美國會有1000種方法讓他死的連渣都不剩！但，如今的中國早已今非昔比，20年的臥薪嘗膽，終于有了抗衡美國的實力，如今的美國也早已不是20年前的美國，20年的打打殺殺，早已讓這個超級大國掏空了國庫，不復(fù)當(dāng)年之勇。而選擇和中國進(jìn)行人民幣結(jié)算的這些國家，無論是當(dāng)頭猛醒的俄羅斯，還是強扛美國多年的伊朗、委內(nèi)瑞拉，或者是被美國忽悠殘后才覺醒過來的伊拉克，都勇敢的站出來對美國說不。并且，讓他們心里硬氣的是，他們的合作伙伴是中國，這個被世界公認(rèn)唯一能和美國較量的國家。

反觀美國，一國獨大時四處拼殺，耗盡國力，債臺高筑，因為缺錢幾次上演國會關(guān)門的鬧劇，特朗普上臺之后，更是來了個全球收縮，以圖自保。面對美元金身被破，盡管惱羞成怒，但真要因此和崛起的中國大打一場，還真不是日暮西山的美國的最佳選擇。這也是美國這幾年在國際上處處給中國使絆子，在南海瘋狂攪局威脅中國的原因，美國只能通過這種方式，來出一出心里的那口惡氣。但大勢已去，無力回天。難怪美國一些學(xué)者哀嘆：20年前大意放過了中國，才會讓美國今天如此被動！

可誰能知道，中國今天的崛起是用了多少辛酸血淚才換來的。當(dāng)年，美國炸我大使館的時候，我們?nèi)塘?，?dāng)年，美國在南海撞我軍機的時候，我們?nèi)塘耍?6年臺海危機時美國關(guān)閉GPS兩艘航母橫在臺灣海峽的時候，我們還是忍了。如今，南海大局已定。中國的填海固島工程震驚世界。越南挑起西沙對峙慘被打臉，落荒而逃。菲律賓反華總統(tǒng)下臺，即將被審判。美國發(fā)動的南海仲裁不了了之。日本購買釣魚島淪為鬧劇，如今釣魚島的常態(tài)化巡邏已經(jīng)回到中國手中。不僅如此，我們的軍艦和飛機還不斷飛躍位于日本的各個海域海峽，氣得日本不斷抗議！對此，中國官方霸氣回復(fù)：“多穿幾次，日本就習(xí)慣了！”。而那個被印尼軍人登過的島礁附近，中國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)一顆瀕危植物，周圍幾十公里劃為保護(hù)區(qū)，禁止非法侵入。消息一出，網(wǎng)友笑稱：這是一顆為國爭光的樹。

如今，中國天眼成為全球最大最先進(jìn)的射電望遠(yuǎn)鏡，人類傾聽宇宙的聲音，全看中國！如今，中國華為手機已經(jīng)開始崛起，如今三星淪為低端代表，又卡又愛爆炸，有些型號的購買者甚至連飛機都不讓登，而蘋果8的發(fā)布會也日漸冷落，別說割腎了，就連排隊的人都少了很多。

如今，中國一帶一路還全面啟動，全球貿(mào)易又多了不少通路，不再被美國壟斷。中國長安號列車威武雄壯，長達(dá)百節(jié)的貨運列車宛如長龍，看得沿途各國人民目瞪口呆，驚呼中國巨龍來了。

如今，中國移動支付已經(jīng)全面崛起，路邊就連烤紅薯的大爺都使用微信支付了。而當(dāng)時美國卻還在依靠落后的信用卡。無數(shù)在中國生活過的西方人回到自己國家都深感不方便。他們紛紛表示，中國才是無現(xiàn)金社會，而自己的國家太落后了，回國就好像往回穿越了一樣。

如今，中國的殲20已經(jīng)列裝，中國面對美國的隱身戰(zhàn)機則擁有了紅旗9系列防空導(dǎo)彈，令美國戰(zhàn)機再不敢侵犯我國領(lǐng)空。

如今，中國的核潛艇銷聲技術(shù)，已經(jīng)全面升級完成，中國自己的航母接連下水，速度快到驚人。而如今中國對美國的航母艦隊有了殺手锏，那就是東風(fēng)21D系列導(dǎo)彈，此導(dǎo)彈足以輕松擊毀美國航母艦隊。消息傳出后，美國航母布防線迅速后撤400公里，遠(yuǎn)離中國。

如今，中國有了自己的新款預(yù)警機、新型戰(zhàn)略轟炸機、運20大型運輸機，如今中國的武裝直升機，重型直升機不斷列裝。武直

10、武直

19、武直20等等，令人眼花繚亂。

這，就是中國速度！這，就是中國國防！前一百年里，中國經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等等，受盡了屈辱與磨難；后一百年里，中國人痛定思痛，狠下心來，造核彈、造飛機、造坦克，敵人有的，我們造！敵人沒有的，我們也造！終于，我們用了60年的時間趕上了西方200年的步伐！用無數(shù)先人的血淚換來今日的成就！當(dāng)中國突然亮出倚天劍，斬向美國的美元霸權(quán)的時候，美國驀然發(fā)現(xiàn)，斗轉(zhuǎn)星移，如今強力崛起的中國早已非美國所控制了！他們已經(jīng)無法阻止中國強力前行的步伐。

如今，我們的祖國正在驚濤核浪之中負(fù)重前行，取得一個又一個突破，做為中華兒女其中的一員，希望華夏兒女都能用自己的努力，共同點亮中華民族昌盛之火。與其說中國在創(chuàng)造奇跡，還不如說中國本身就是奇跡！

泱泱大國，巍巍華夏！我相信，中國必當(dāng)再接再厲，重塑我中華之輝煌！

第二篇：重塑輝煌(機關(guān),改)

重塑輝煌

松江區(qū)機關(guān)幼兒園

謝惠萍

眾所周知，機關(guān)幼兒園是一所有著六十年園齡的老園所，她曾為國家培養(yǎng)了眾多人才與精英，也曾為松江幼教事業(yè)添畫下了濃重一筆，如果用“家長們的向往、同仁們的仰望”來形容二十多年前的機幼，我想可能也不足為過吧。

然而，元卷云舒、事業(yè)起伏，機幼在體制改革浪潮中跌入了歷史發(fā)展低谷，直面現(xiàn)狀，要么自甘沉淪、要么奮起發(fā)展，機幼人面臨著痛苦而艱難的抉擇。

一、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)（堅定的目標(biāo)）

2004年7月16日，當(dāng)踏進(jìn)機關(guān)幼兒園大門的第一刻，作為第8任園長的我，深知“重塑輝煌、再創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”已然成了我以及全體教工最大的心愿和使命。八年來，伴著局領(lǐng)導(dǎo)的支持、托幼辦的關(guān)心、研訓(xùn)部等專家們的關(guān)愛以及松江學(xué)前教育“群雁”的不斷高飛，這愿望愈加強烈；而當(dāng)我和我的同事們走出松江看到其他區(qū)縣一所所掛著“機關(guān)”之名的幼兒園都已成了區(qū)級乃至市級的優(yōu)質(zhì)園之時，“爭優(yōu)求發(fā)展”的信念則愈加堅定。不知不覺中，這愿望和信念自然而然地解在了我們每一項工作的落實中，并驅(qū)動我們默默地持之以恒、克難攻堅、勤勉耕耘！

二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越（當(dāng)下的努力）

“重塑輝煌、再創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”的抓手或顯性目標(biāo)是什么？我們認(rèn)為——爭創(chuàng)上海市一級幼兒園是最佳載體，在當(dāng)下，我們主要做了——

1、形成共識，凝成合力

當(dāng)我們在研定新一輪發(fā)展規(guī)劃中首次提出“爭創(chuàng)上海市一級園”的目標(biāo)時，不少教職工都會產(chǎn)生或多或少的質(zhì)疑——是啊，漫漫晉級路何修遠(yuǎn)兮，更何況我這園長年齡也老大不小了，為什么不安于目前幼兒園在區(qū)內(nèi)尚可的運行水準(zhǔn)，去主動求渡這苦海呢？

于是，我們首先在班子成員中達(dá)成共識：第一，晉級的過程將會異常痛苦，但浴火才可重生，一旦突破便可獲得質(zhì)的飛躍，于幼兒園、各級管理者及教工個人皆是如此；第二，晉級后個人經(jīng)濟利益或許無任何增長，但集體與個人的專業(yè)自信與專業(yè)水平卻會達(dá)到新高度，這是任何經(jīng)濟等利益所無法換取的。隨后，在多次座談會、教工大會及園本培訓(xùn)活動中，我們將此觀點開誠布公地與大家進(jìn)行溝通，同時向大家從不同角度、層面勾畫出創(chuàng)優(yōu)后的具象愿景。坦誠的態(tài)度、真 1

誠的交流，很快取得了全體教工的認(rèn)同并形成了共識，我們在凝聚群心中走穩(wěn)了創(chuàng)優(yōu)關(guān)鍵步。

2、整體規(guī)劃，有序落實

客觀分析，把準(zhǔn)實際。爭優(yōu)求完善，創(chuàng)優(yōu)為發(fā)展。我們對照市一級園評估標(biāo)準(zhǔn)，全方位、深層次自我剖析以明確自我優(yōu)勢與不足，努力找準(zhǔn)填谷建峰著力點。我們認(rèn)為，幼兒園在區(qū)教育局的大力支持下，硬件建設(shè)尚優(yōu)、發(fā)展氛圍向上、保教管理務(wù)實、隊伍整體有能、園本特色初顯；但也呈現(xiàn)出市區(qū)兩級骨干教師稀少、面向社會及家長等的主動宣傳與張揚不夠、保健與信息等工作相對薄弱、條線管理力量不足等等主要發(fā)展弱勢。這樣的事前客觀分析評價正成為我園各項工作推進(jìn)的重要步驟，它為我們實施更有針對性的管理舉措提供了切實依據(jù)。

擬定規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。先進(jìn)的辦園理念、正確的辦園思想、優(yōu)美的校園環(huán)境、過硬的辦園質(zhì)量以及健康的園所文化等等都是衡量一所幼兒園是否優(yōu)質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因而，創(chuàng)優(yōu)之路必須全面兼顧、統(tǒng)籌推進(jìn)。我們以“十二五”規(guī)劃的擬定為契機，深入思考、全面梳理，從文化建設(shè)入手，以隊伍建設(shè)和保教質(zhì)量提高為核心，精細(xì)設(shè)計晉級進(jìn)程、階段目標(biāo)及發(fā)展愿景，努力確?；A(chǔ)均衡與特色顯亮的融合實施，全力打造團(tuán)結(jié)敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)求實、科學(xué)與人文相結(jié)合的文化氛圍。

舉例：《追求優(yōu)質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)——爭創(chuàng)市一級優(yōu)質(zhì)園驗收工作教育教學(xué)初步安排表》（PPT顯示）

3、管理先行，把舵聚力

我常說，“重塑輝煌，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)”不是園長一個人的事，而是全體管理者和全園教職工共同的責(zé)任與使命。由此，我們的做法是緊抓三大抓手不放松——

主要抓手一：課題引領(lǐng)。我們主要采用“一抓”（園長抓）、“二放”（課題研究整合于教研組、合作共同體組研究活動）、“三行”、“四思”（教研組、合作共同體組、班級；教師）的管理與實施模式。（可用PPT顯示更具體的內(nèi)容）

主要抓手二：機制推動。如正副園長帶頭開展的黨團(tuán)員教學(xué)展示月活動；又如，管理團(tuán)隊開展“在晉級路上成長與”的主題研討，對照評估指標(biāo)階段性總結(jié)進(jìn)步與不足，并從管理著手進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，以促工作更優(yōu)效。

主要抓手三：文化保障。爭優(yōu)必然會帶動獎懲、評優(yōu)等制度的相應(yīng)調(diào)整，在此過程中，我們注重以大氣之胸懷去包容和聽取教工意見，以真誠之態(tài)度去引導(dǎo) 2

和指導(dǎo)教工以積極的心態(tài)去理解，著力做到制度無情人有情，讓制度的修訂與實施成為推動愿景深入人心、強化教師行為規(guī)范、激勵全員積極向上的有力杠桿。此外，我們還通過各類黨團(tuán)員和工會活動，強力營造合作、理解、忍耐、寬容、尊重的人際氛圍，確保爭優(yōu)中全員的全方位成長。

4、以德為重，強勁師資

師德是一名教師的首要，師資則是一所幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵?；诙嗄陙韼熧Y隊伍建設(shè)上已初步積累了一些經(jīng)驗，爭優(yōu)過程中，我們繼續(xù)本著“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的原則，以師德建設(shè)為重，積極探索將課程、課堂、課題（民俗文化教育特色研究）融為一體的師資培養(yǎng)模式。我們的主要做法有：

常規(guī)做實、做優(yōu)——夯基礎(chǔ)；依托載體——大小教研與各類評比。日常教研中，我們重在把握幼兒發(fā)展特點、活動設(shè)計與組織、教材解讀與研究、教學(xué)技能與技藝等等基礎(chǔ)性課程所必需的內(nèi)容，使教師專業(yè)發(fā)展在橫向上保持相對統(tǒng)一。而在定期舉辦的青年教師教育教學(xué)大比武與人文素養(yǎng)才藝大比拼等活動中，我們則重在給每位教師搭建展示平臺，并力求通過這樣的渠道促進(jìn)教師更優(yōu)更好地掌握教學(xué)基本功和演講、鋼琴、舞蹈、繪畫、講故事、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等技能基本功，使教師在專業(yè)發(fā)展上更自信、向上。

盤活園內(nèi)資源——挖潛力；依托載體——合作共同體。共同體的宗旨是“人人發(fā)展，發(fā)展人人”，也是我們培養(yǎng)骨干教師的嘗試舉措。合作共同體成立后，由園領(lǐng)導(dǎo)和組員一起選定有一定組織能力和專業(yè)發(fā)展能力的組員擔(dān)任組長，各合作共同體成員依據(jù)各自的優(yōu)勢確定合作意向和具體項目，自主開展研討、自主進(jìn)行評定，管理層則重在給予保障、并通過評價等途徑予以調(diào)控和激勵，進(jìn)而實現(xiàn)共同體成員的整體發(fā)展。我們深感，此項舉措對培養(yǎng)專長型教師、彌補教師發(fā)展短板的功效尤其明顯。

堅持借好外力——保質(zhì)量；依托載體——外請專家一線引領(lǐng)。優(yōu)秀教師的成長離不開專家引領(lǐng)；專家的有效指導(dǎo)離不開將教學(xué)理念付諸于教學(xué)行為的指導(dǎo)。我園已堅持三年外請專家進(jìn)行一線、現(xiàn)場性的引領(lǐng)與指導(dǎo)，并創(chuàng)造機會讓每位教師都能讓專家進(jìn)行把脈、出方，進(jìn)而得到躍級式成長。我們深感，這樣的模式不僅能讓教師在正確的方向下快速成長，更為我園家?；顒映１Ｒ欢ㄙ|(zhì)量提供了有力保障。

在系列園本培訓(xùn)活動中，我們特別注重將師德教育融合于其中，并另行開展講講師德小故事等多形式“鑄師魂、煉內(nèi)功”專題性師德培訓(xùn)活動。我們的目的有三，一是把教師關(guān)系由“同事關(guān)系”升級為“伙伴關(guān)系”，構(gòu)建一個相互信任、彼此關(guān)心、民主平等、鼓勵合作的校園文化組織；二是推動教師間形成良性的競爭與追趕氛圍，推動我園的課程實施向縱深發(fā)展；三是讓教師明確在爭優(yōu)之路上，作為一線的課程執(zhí)行者，我們需要從師德、師能、師藝等全方位完善自己，力求更優(yōu)實施課程、更好服務(wù)幼兒。在此過程中，我園關(guān)心、對話、信任、分享的學(xué)校文化也在無形中得以深化、升華。

三、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海（未來的奮斗）

如果用爬山來形容我們“重塑輝煌”的爭優(yōu)之路的話，我想我們現(xiàn)在僅僅是在不到半山腰處，我們?nèi)匀恍枰獔远ㄐ拍睢⒖穗y攻堅、奮力向上。未來，在繼續(xù)做好上述工作的同時，我們還要著力落實多項推進(jìn)舉措，如：

1、對管理團(tuán)隊來說：園長要努力領(lǐng)銜各級管理者先行思考研究、共同實施踐行、有效評價促提升。

2、對教育教學(xué)來說：我們要繼續(xù)夯實基礎(chǔ)性課程的穩(wěn)步上升態(tài)勢，兼顧特色性課程的融合實施，力促日常課堂趨近優(yōu)質(zhì)。

3、對后勤保健來說：要直面發(fā)展薄弱，深入分析不足，適機借好外力，努力補短揚長。

4、對全體教工來說：我們要繼續(xù)用好文化建設(shè)這根心靈與思維的杠桿，將每個人的個人發(fā)展與幼兒園愿景更好地予以融合，以有效驅(qū)動個體與集體的積極性與進(jìn)取性。

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要做的工作還有很多很多，面臨的困難也是不言而喻，但我堅信：在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)“以均衡?；A(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)促發(fā)展”未來發(fā)展思路的引領(lǐng)下，在松江“雁陣式”發(fā)展新體系合力向上、團(tuán)結(jié)共進(jìn)精神的推動下，以及在區(qū)托幼辦、研訓(xùn)部與各姐妹園的大力支持下，我們機幼人定能始終堅持“重塑輝煌”的信念，堅定“爭優(yōu)求完善，創(chuàng)優(yōu)為發(fā)展”的準(zhǔn)則，堅守良好的校園文化與人文氛圍，機關(guān)幼兒園“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪且惶毂貙⒑芸斓絹?！

第三篇：肥西三河中學(xué)重塑輝煌

內(nèi)聯(lián)外引重塑輝煌

---肥西三河中學(xué)2014--2016三年發(fā)展規(guī)劃（2012﹒9 ——2015﹒6）

一、創(chuàng)建基礎(chǔ)分析

1、學(xué)校的基本概況

肥西三河中學(xué)是一所完中即將改制的為三河鎮(zhèn)初中，學(xué)校創(chuàng)建于1940年，至今已有七十五年的歷史。學(xué)校占地面積27000平方米，建筑面積3000平方米，運動場地6700平方米。學(xué)校辦學(xué)條件日趨完善：有教室16間，圖書室、計算機教室、理化生實驗室等專用教室一應(yīng)俱全，另有鄉(xiāng)村少年宮一所，為學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展提供了較好的教育硬件設(shè)施。

學(xué)校現(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生382人。學(xué)校在編在崗教職員工84人，專任教師69人，具有本科學(xué)歷 31人；其中高級教師18人，中級教師34人；40周歲以下青年教師18人。

2、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和成績

近幾年，面對生源質(zhì)量下滑，師資結(jié)構(gòu)不合理等困難，全體教職工繼承與發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)與勤奮踏實的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，立足現(xiàn)有條件，以樂于奉獻(xiàn)、永爭先進(jìn)的精神，積極開展教育改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)校特色。學(xué)校曾先后獲合肥市綠色學(xué)校、合肥市科普示范校、肥西縣文明單位等稱號，在肥西縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價中多次獲獎。

3、目前面臨的困難與挑戰(zhàn)

在努力初顯成效的同時，我們也清醒地認(rèn)識到制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題和挑戰(zhàn)在于：

（1）管理能效有待提升。由校級、中層、教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的管理能效有待進(jìn)一步提升，建設(shè)一支“思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力”的精細(xì)化管理隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動力源泉。

（2）師資結(jié)構(gòu)不盡合理。學(xué)校辦學(xué)模式（高中的撤消）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的頻繁變動造成優(yōu)秀教師流失，中年沉淀教師占主體，84位專任教師中40周歲以下教師只有18人；學(xué)科骨干教師占教師比例偏低。

（3）專業(yè)發(fā)展參差不齊。一部分教師專業(yè)主動發(fā)展的意識不強，專業(yè)自覺鉆研不夠，導(dǎo)致教學(xué)模式教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力方面缺乏創(chuàng)新，教學(xué)效益不高。（4）生源質(zhì)量逐年下降。因為城市化的大趨勢，生源的組成和質(zhì)量發(fā)生了很大的變化，給學(xué)校管理、教育教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)。

面對嚴(yán)峻的教育形勢和發(fā)展要求，全體教職員工始終堅守：我們無法選擇生源，但我們可以選擇自己的工作態(tài)度；堅信：只要我們與努力同行，希望就與我們同在。

二、學(xué)校未來發(fā)展的理性思考

1、學(xué)校發(fā)展的基本思路 我校位于旅游景區(qū)，近幾年里，城市化進(jìn)程的加快和民辦教育的崛起使越來越多的本地孩子到外地去讀書，而與合肥大地學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)又使越來越多的學(xué)生出現(xiàn)回流現(xiàn)象。作為一所義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校，我們要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)生觀、教育觀、質(zhì)量觀和評價觀。而是看清形勢、勇于承擔(dān)、積極作為，以適應(yīng)社會、教育、學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的需求為目標(biāo)，定位學(xué)校未來發(fā)展方向，學(xué)校適時提出了：

【我校的辦學(xué)理念】教師：教書快樂、生活幸福指數(shù)感覺良好；學(xué)生：學(xué)習(xí)快樂，學(xué)困生學(xué)有所長；學(xué)校：社會聲譽攀升。

【我校的辦學(xué)使命】充分發(fā)掘每一個孩子的潛能，使他們成為最好的自己和有用的公民； 【我校的辦學(xué)愿景】管理精細(xì)、教學(xué)精彩、育人精心、校園精致；

2、重點項目建設(shè)

（1）與合肥大地學(xué)習(xí)聯(lián)合辦學(xué)，完善各項制度，為大地學(xué)校提供教師資源和后勤保障，充

分挖掘“內(nèi)聯(lián)外引”的聯(lián)合效應(yīng)，達(dá)到公辦與民辦雙贏。

（2）創(chuàng)建“名師工作室”為平臺，提升學(xué)校管理力和教師專業(yè)發(fā)展力。（由我校魏常林副校長領(lǐng)銜的政治學(xué)科“名師工作室”正在緊鑼密鼓的籌備申報中。）

（3）以課題為引領(lǐng)，深化課堂教學(xué)理念，建立自己的課改模式，增強課程執(zhí)行力和課堂教學(xué)有效性，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

四、主要措施

（1）深化管理體制改革，實施精細(xì)化管理 ①堅持民主管理。學(xué)校堅持校務(wù)公開，通過網(wǎng)站櫥窗、會議座談、通知文件等多種形式途徑，及時地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息作及時的報道與公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。

②堅持制度管理。在行政管理上，從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、班主任和教師等層面上分別加強領(lǐng)導(dǎo)，每一個層面既要對上負(fù)責(zé)，自主合作創(chuàng)造性地開展好各自的工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率和管理效益；在業(yè)務(wù)層面上，堅持分類管理，使每個教師都能在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

③堅持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長，要給每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。

（2）抓好干部素養(yǎng)建設(shè)，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力

由校級、中層、教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“按章理事，程序管理，和諧發(fā)展”的管理理念，要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，牢記以身作則是最好的領(lǐng)導(dǎo)力。具體做到以下三點：

一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研。追求先進(jìn)的教育理念。把學(xué)校辦學(xué)理想作為每一位成員的工作目標(biāo)，幫助教師樹立正確的教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識。要善于虛心學(xué)他人之長，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自己的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。要理清思路，求真務(wù)實，大膽探索，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績。

三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅強戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自己的學(xué)科權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實行目標(biāo)管理與層級管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)要有明確的工作目標(biāo)，工作職責(zé)，提高工作達(dá)成度。要盡力給教師創(chuàng)造成功的機會、發(fā)展的舞臺，通過每一位老師的成功，實現(xiàn)學(xué)校教育的成功。（3）加強德育工作

1、增強德育工作的針對性、實效性、主動性。德育始終要堅持道德認(rèn)知與實踐相結(jié)合的原則即知行合一。

2、做好“先進(jìn)班級團(tuán)隊”、“一日常規(guī)示范班”、“后進(jìn)生關(guān)愛工程”等常規(guī)工作；發(fā)揮學(xué)生自我管理、同伴教育的作用，鼓勵學(xué)生修身養(yǎng)性，不斷提高自己成為一個有競爭力的好公民。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高班主任隊伍的工作能力。

2、主要措施（1）加強德育主陣地建設(shè)。根據(jù)課程教學(xué)計劃開齊開足與德育相關(guān)的課程，通過學(xué)科滲透、教學(xué)研討和組織創(chuàng)新，不斷提高德育主渠道的教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）開展豐富多彩的科技、藝體和社團(tuán)活動，逐步形成校本德育課程：以防震減災(zāi)科普活

動、校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會、少年宮等活動為載體加強德育教育工作。（3）舉行校園開放日活動（每年的5月份在預(yù)備年級進(jìn)行展示），密切家校聯(lián)系，提高教育合力；

（4）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生“三位一體”的德育工作格局。發(fā)揮家庭教育與社會教育的作用；組織開展多種形式的素質(zhì)教育實踐活動，拓展社會實踐基地活動資源，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力；

（5）重視開展各類專題教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面、健康、和諧發(fā)展。

（6）重視班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展每學(xué)年一次的“班主任”論壇交流會，以教育的熱點難點問題為主題，開展交流研討和育人智慧分享，努力創(chuàng)建一支勤于用活動凝聚班集體；善于用愛心塑造學(xué)生心靈；勇于用創(chuàng)新啟迪學(xué)生智慧的班主任隊伍，將人人都是德育工作者的理念落到實處。堅持教書育人、活動育人和環(huán)境育人的有機結(jié)合，發(fā)揚先進(jìn)，樹立典型，推動德育工作的進(jìn)一步深化。

（三）提升教學(xué)質(zhì)量

1、工作目標(biāo)————教學(xué)精彩

（1）以“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量科學(xué)發(fā)展。積極踐行綠色教育和教育綠色的理念，追求綠色教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子健康快樂成長。

（2）深入學(xué)科領(lǐng)域，進(jìn)一步探索與研究提高課堂教學(xué)實效、貫徹二期課改理念的實踐。逐步形成與基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程相適應(yīng)的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)評價——既綠色課堂營建活動。

（3）重視教學(xué)流程管理，落實教學(xué)有效性。狠抓教學(xué)常規(guī)（教學(xué)五環(huán)節(jié)），聚焦課堂教學(xué)，借助“綠色指標(biāo)”，找準(zhǔn)教研的突破口，努力提升課堂教學(xué)效益。（4）強化教學(xué)全程監(jiān)控,繼續(xù)實施和完善教研組、年級組的質(zhì)量監(jiān)控制,形成教學(xué)質(zhì)量層層把關(guān)和負(fù)責(zé)制。各位任課老師要提高對教學(xué)的自我反思監(jiān)控能力，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，有效提升各年級教學(xué)質(zhì)量。

2、主要措施

（1)嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局課程計劃，落實三類課程的校本化實施，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。(2）以“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為導(dǎo)向，以教學(xué)研究為抓手，增強課程執(zhí)行力和課堂教學(xué)有效性，營建綠色課堂、綠色作業(yè)體系。

一是細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)——把握課前，備好每一份教案。準(zhǔn)備好上課的每一份方案，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，我們千萬不能忽視。這里的備案包括三層內(nèi)容：一是備教學(xué)設(shè)計；二是要備學(xué)生實際；三是備課前工作。

二是優(yōu)化課堂教學(xué)——把握課中，上好每一堂課。

課堂教學(xué)是有效教學(xué)的主戰(zhàn)場。要建立和諧的師生關(guān)系，采用精講精煉的策略，實施生動有趣的教學(xué)方法，制定課堂教學(xué)評價機制。我們的課堂教學(xué)真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生提供充分寬松的教育環(huán)境，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量不斷得到提高，以促進(jìn)學(xué)生自主、個性化的發(fā)展。并通過一定的手段，指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展智力，形成能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，反對單純的知識傳授和追求考試成績。三是強化練習(xí)系統(tǒng)——把握課后，出好每一道題。

多練不如精煉，多練不如巧練。要做到精煉與巧練，就要善于優(yōu)化作業(yè)與練習(xí)，就得出好每一道題。

布置作業(yè)要把好“三個度”：

一是數(shù)量限度。要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，不使學(xué)生因為陷在作業(yè)堆里，而喪失做作業(yè)應(yīng)有的良好情緒，降低學(xué)習(xí)興趣。

二是時間跨度。包含兩層意思，一是對所布置的作業(yè)要有兼容性，既有剛學(xué)到的“新知”，也有已經(jīng)學(xué)過的需要進(jìn)一步鞏固的“舊知”，兩者要兼顧；二是對學(xué)生完成作業(yè)有限制，不能把時間拉得太長。

三是難易度要適當(dāng)。作業(yè)難度太大，學(xué)生無從下手，很容易導(dǎo)致學(xué)生積極性下降，自信心喪失。

（3）加強教研組和備課組建設(shè)。教研組活動重在對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，備課組活動重在對教材、教學(xué)方法的研究。重視教研組建設(shè)，定期開展校級優(yōu)秀教研組評選。教研組要針對本學(xué)科的特點，形成一種濃濃的同伴互助的教研氛圍，要關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿，要跟蹤學(xué)科教改的動態(tài)，要研究中考評價的模式和策略。備課組活動要經(jīng)常且不拘形式。教學(xué)工作絕不能單打獨斗，同一備課組成員要有強烈的團(tuán)隊意識，要有強烈的負(fù)責(zé)制意識，要有強烈的系統(tǒng)性意識，更要有強烈的前瞻性意識。三年一個循環(huán)，讓本備課組的老師出教法，本學(xué)年的學(xué)生出成績。

（4）實施教學(xué)精細(xì)化管理。不斷完善教學(xué)管理制度和管理手段，加強教學(xué)管理的精細(xì)化操作和電子化管理。切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，增強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、調(diào)控力度，加強教學(xué)的流程管理，將質(zhì)量管理意識滲透在教學(xué)全過程。

（四）推進(jìn)課程建設(shè)

1、工作目標(biāo)——促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

學(xué)校一方面認(rèn)真研究好國家課程（主要是基礎(chǔ)型課程）的校本化實施，另一方面要積極開發(fā)學(xué)校課程（主要是拓展型課程和探究型課程）。在課程建設(shè)中，尊重學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢智能，充分利用少年宮這一陣地，開設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生潛能開發(fā)和特長培養(yǎng)的課程。以此為載體，來實現(xiàn)我們自己提出的“充分發(fā)掘每一個學(xué)生的潛能，使他們成為最好的自己”這一使命。

2、主要舉措

(1)梳理學(xué)?，F(xiàn)有特色課程：體育、圍棋、音樂、環(huán)境教育、舞蹈等，建設(shè)成為校本課程。

(2)充分發(fā)掘?qū)W校潛在資源優(yōu)勢（專業(yè)教師），開發(fā)學(xué)校新特色項目課程：科技、體育、藝術(shù)（鑼鼓、舞蹈??）。開發(fā)并建設(shè)有益于學(xué)生身心發(fā)展的系列拓展課程（寓教于藝，以藝育德，以藝促智），以豐富的校園活動為載體，營造一個健康向上的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。目的意義：性情得到熏陶，意志力、自信心明顯提升，團(tuán)隊合作意識明顯增強。通過多元課程開發(fā)學(xué)生的潛能，在豐富的課程項目學(xué)習(xí)中體驗不一樣的成功，培育自信并遷移到學(xué)科學(xué)習(xí)中來，有效改善學(xué)生的精神世界。

(五)促進(jìn)教師發(fā)展

1、工作目標(biāo)——促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展

(1)教育境界高。具有現(xiàn)代教育觀，有愛心、事業(yè)心、進(jìn)取心，自覺將學(xué)校辦學(xué)思想內(nèi)化為自己具體的教育教學(xué)行為。樹立“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，以教育好“同一片藍(lán)天下的每一位孩子”為己任。將個人的發(fā)展目標(biāo)融入學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

(2)專業(yè)能力好。通過落實校本研修、師徒帶教，依托“公民聯(lián)辦”，開展形式多樣的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)交流研討活動，建立教師間（校內(nèi)、校際）同伴互助、資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利的合作機制，促進(jìn)教師專業(yè)水平的有效提升。

2、主要措施

(1)以創(chuàng)建和諧團(tuán)隊為抓手，開展師德師風(fēng)建設(shè)。精誠合作、團(tuán)結(jié)一心是一個團(tuán)隊最大的競爭力?！凹液腿f事興”，和諧的團(tuán)隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團(tuán)隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力。我們將創(chuàng)新三河中學(xué)“師愛在崗位上閃光”師德建設(shè)工程，開展“欣賞他人,悅納自我,弘揚師德,共創(chuàng)和諧”師德師風(fēng)建設(shè)活動，以教研組為單位開展“我講我的教育故事；我講他（她）的教育故事；我講

我的團(tuán)隊故事??”系列師德教育主題活動，并于每年5月開展師生共同推薦投票的“三河鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵”評選活動，倡導(dǎo)以“人文關(guān)懷”為出發(fā)點的師愛，弘揚“恪盡職責(zé)”的師風(fēng)，營造起民主、尊重、和諧、愉悅的新型師生關(guān)系，引導(dǎo)教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的觀念，遵循教育教學(xué)和學(xué)生成長成才的客觀規(guī)律，爭做一名肩負(fù)歷史使命、富有人格魅力的學(xué)生喜愛的老師。

（2）搭建校內(nèi)、校際學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。①以校本研修為抓手，搭建校內(nèi)學(xué)習(xí)共同體。教師自身的專業(yè)發(fā)展需要和自覺意識是自我專業(yè)發(fā)展的最大動力，同時學(xué)校要搭教師成長之平臺，要鋪教師成長之路。新教師匯報課、青年教師展能課、中年教師示范課等系列教學(xué)周活動，讓教師與教師成為合作學(xué)習(xí)的伙伴，在相互間“展自己的課堂，研自己的課堂；看別人的課堂，說別人的課堂；看別人的課堂，想自己的課堂；走進(jìn)別人的課堂，改進(jìn)自己的課堂”的實踐歷練和反思中共同進(jìn)步，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)，素質(zhì)優(yōu)秀、和諧進(jìn)取的教師團(tuán)隊的涌現(xiàn)才會指日可待。

②以公民聯(lián)辦為平臺，搭建校際學(xué)習(xí)共同體。我校與合肥大地學(xué)校實習(xí)了聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)自13年以來，已經(jīng)針對學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實問題，積極開展了大量的合作研討活動，以探索資源共享、優(yōu)勢互補、精誠合作、互惠互利的合作機制。為了更好地利用好這一平臺，我們將構(gòu)建校間“管理文化共同體”、“教學(xué)文化共同體”、“班隊文化共同體”，開展各共同體內(nèi)互動交流的途徑、方法、內(nèi)容研究。聚焦三個維度的共同發(fā)展：一是從關(guān)注學(xué)校管理行為上去創(chuàng)新管理理念；二是從關(guān)注教師教學(xué)行為上去提升教師專業(yè)水平；三是從關(guān)注學(xué)生活動方式上去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)成為管理研究共同體，讓教師同教師成為專業(yè)成長共同體，讓學(xué)生和學(xué)生成為同伴學(xué)習(xí)共同體。

(六)建設(shè)校園文化

1、工作目標(biāo)——校園精致

充分在現(xiàn)有基礎(chǔ)上著力于校園文化內(nèi)涵建設(shè)，努力營造積極、向上、團(tuán)結(jié)、溫馨的育人環(huán)境。

2、主要措施

（1）創(chuàng)建溫馨教室文化：開展“溫馨教室，和諧班隊”創(chuàng)建評比活動，溫馨教室是指班級的文化硬件布置，而和諧班隊則是對班級內(nèi)涵建設(shè)（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）的更高要求。在學(xué)生中開展為自己的教室、班隊命名，設(shè)定班級共同發(fā)展的目標(biāo)，以提高班級凝聚力和向心力；組織學(xué)生自己動手創(chuàng)意布置教室，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（2）營建激勵壁廊文化：讓校園的墻壁、走廊，成為激勵師生和正確輿論的傳播陣地。學(xué)校辦學(xué)使命、愿景，每年十佳師德標(biāo)兵事跡在櫥窗布展??，形成團(tuán)結(jié)、向上、致和的環(huán)境氛圍，以使師生在耳濡目染中受到教育，激勵師生以身邊的感動人物為榜樣，不斷進(jìn)取。（3）利用校園文化墻這一重要形式，對師生進(jìn)行勵志教育和品行教育。

五、保障措施和制度

1、建立“學(xué)校創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組” 組長：夏業(yè)沛

副組長：張春華魏常林胡俊生程浩杰張志勇 成員：繼浪陳仲華邵雁冰朱宗年方維崗

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)“學(xué)校三年發(fā)展計劃”的制定、組織實施。研究計劃實施過程中出現(xiàn)的各種問題，及時做出決策，采取有效調(diào)控，保障計劃有步驟、高質(zhì)量地實施。并負(fù)責(zé)把三年規(guī)劃的有關(guān)內(nèi)容與要求細(xì)化落實到本部門的學(xué)期具體工作之中，同時，負(fù)責(zé)好規(guī)劃項目的組織和協(xié)調(diào)。

2、有效監(jiān)控與評價

（1）聘請教育局、責(zé)任督學(xué)和有關(guān)教育專家定期或不定期來校，以對學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行方向性、全局性指導(dǎo)，對本規(guī)劃實施進(jìn)行階段性和全程性監(jiān)控。

（2）形成學(xué)校各部門自評制度。每學(xué)年結(jié)束，各部門責(zé)任人先檢查評估各自目標(biāo)完成情況，并將結(jié)果報校領(lǐng)導(dǎo)小組，以促成目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。

（3）設(shè)立專項獎勵。領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)計劃目標(biāo)和任務(wù)的完成情況，對各部門、條線責(zé)任人進(jìn)行績效考核，并給予獎勵；對于執(zhí)行計劃不力、造成消極影響的，除校長反思過失、承擔(dān)責(zé)任外，還要追究直接責(zé)任人的責(zé)任，并及時采取措施，認(rèn)真整改。

圍繞教育局提出的“讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì)”這一發(fā)展目標(biāo)，我們還有很多瓶頸問題亟待突破和解決。因此，我們希望把握創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！边@一契機，不斷自我加壓，進(jìn)一步挖掘自身發(fā)展?jié)撃?；通過黨政工密切配合、上下齊心合作、師生同舟共濟，經(jīng)過三個學(xué)年的努力，實現(xiàn)三河中學(xué)學(xué)生全面與個性發(fā)展、教師境界與專業(yè)發(fā)展、管理規(guī)范與創(chuàng)新發(fā)展，開拓好三河中學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展之路。肥西三河中學(xué)

2014年2月23日

第四篇：給工人一根杠桿 重塑輝煌

給工人一根杠桿

——用重視重塑輝煌

中國工人登上美國時代周刊，這是一種成功，這是一種榮譽，這是一種肯定。中國的工人群體曾今是中國的“頂梁柱”，不論是在國家建設(shè)層面還是精神號召層面。曾幾何時，大慶的“鐵人”王進(jìn)喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“為鞍鋼譜寫的一曲自力更生的凱歌”的創(chuàng)業(yè)精神，激勵著工人們創(chuàng)造出一個又一個生產(chǎn)奇跡，為共和國的建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

但隨著時代的變遷，市場經(jīng)濟的實現(xiàn)和生產(chǎn)科技化的不斷推進(jìn)，如今的中國工人群體似乎面臨著一系列的困境：工作簡單重復(fù)，個人能力固化，價值無法實現(xiàn);個人的自由和他人、社會的尊重難覓蹤跡等等都對我們提出了新的要求，我們必須重視這一群體，利用好這一群體，讓他們重塑輝煌。

重視工人群體，首先要尊重他們的精神需求?，F(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟建設(shè)成就的初步顯現(xiàn)，精神文明已經(jīng)成為與之伴隨，不可或缺的組成部分。精神文明不僅僅體現(xiàn)在理論導(dǎo)向的層面，也更多的融入到了群眾生活與生產(chǎn)層面。制造業(yè)工人，尤其是新時代的制造業(yè)工人對精神文明亦有強烈的需求，主要是體現(xiàn)在個人自由和他人尊重兩個方面。所以，在新的形勢下，制造業(yè)主不應(yīng)僅僅著眼于工人實現(xiàn)的產(chǎn)品價值、不應(yīng)僅僅著眼于生產(chǎn)環(huán)境的硬件設(shè)施的更新和優(yōu)化，更要尊重工人的個性，在生產(chǎn)秩序允許的情況下，實現(xiàn)個性化生產(chǎn)和多樣化生產(chǎn);在生活紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，發(fā)揮工會組織的作用，組織各項聯(lián)誼娛樂活動，充分釋放工人熱情與激情，讓他們體會到尊重，并在尊重的環(huán)境中發(fā)光發(fā)熱。

重視工人群體，還要提升群體的生產(chǎn)能力。現(xiàn)階段我國工人群體在實際工作中往往是充當(dāng)廉價勞動力的角色，這一角色在以往中國依托簡單制造業(yè)發(fā)展經(jīng)濟的過程中起到了舉足輕重的作用，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成就了中國“世界工廠”的輝煌。但在世界經(jīng)濟整體衰退的情況下，出口貿(mào)易已經(jīng)無法再強力拉動中國經(jīng)濟，廉價勞動力的存在也已不符合時代的需求，在新形勢下，美國和德國的對比無疑給了我們最好的發(fā)展之路，要重視實體經(jīng)濟的發(fā)展，做大做強制造業(yè)。實現(xiàn)這一目標(biāo)，不可回避的前提是要提升中國制造業(yè)工人的職業(yè)技能，讓這一群體成為能夠生產(chǎn)更多具有附加價值的新型勞動力。在技能培養(yǎng)方面，可以借鑒德國的模式，設(shè)置以職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校為核心的，全方位的培訓(xùn)體系。

重視工人群體，最重要的是發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力?！皩嵺`出真知”，眼下我們強調(diào)的創(chuàng)新，著眼于理論的創(chuàng)新，是實驗室的創(chuàng)新，能否正真指導(dǎo)實踐尚未可知。最好，最快，最有效的方式是用實踐來指導(dǎo)實踐，用實踐來創(chuàng)新實踐，無疑，工人群體正是這樣一股力量，一股被我們忽視的力量，寶鋼的事跡再次證明了這一點，因此，我們一直在尋求的創(chuàng)新力量，不在遠(yuǎn)方，就在腳下。

第五篇：中華之崛起而讀書,為中華之輝煌而讀書演講比賽

中華之崛起而讀書，為中華之輝煌而讀書。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我是來自146班的申宇琴，今天我演講的題目是《為中華之崛起而讀書，為中華之輝煌而讀書》。

偉大的詩人艾青這樣寫到：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。同學(xué)們，你們愛自己的祖國嗎？

記憶中，我們中國地大物博，山川壯麗，有悠久的歷史和燦爛的文化，我們發(fā)自內(nèi)心源于真情的贊嘆，我愛祖國，我愛中華。

在我的腦海中，愛國，我不會忘記朱光亞，蘇步青，羅素，劉翔，他們是我們中國的驕傲，是建設(shè)祖國，復(fù)興祖國的民族英雄，在我的腦海中也有一個人物總也揮之不去，他很普通，也很平凡，他有著一個平凡的崗位——公廁管理人的崗位。在幾年前這里還設(shè)施簡陋，環(huán)境潮濕，異味撲鼻，如果不在門口掛著“公共廁所”的標(biāo)牌，路人無不以為這里是一個休閑場所，對這個公廁施以魔法的人是誰呢？他叫李穎，這是一位外來農(nóng)民工，六年來，他靠勤勞，努力在上海扎下了根，他入了黨，有了上海戶籍，勞模，標(biāo)兵證書拿了一大羅筐，他說：“有人覺得這崗位不體面，沒出路。但我覺得恰恰是這個工作給了一個我燦爛的人生?！?/p>

各行各業(yè)愛崗敬業(yè)的人層出不窮，他們在自己平凡的崗位上譜寫著絢麗的樂章，燦爛的人生。時間再回溯到2010年5月6日，一個普通的日子，也是一個值得永遠(yuǎn)銘記的日子。這是一場重大巨大空中特情，這是一場驟然降臨的飛來橫禍，飛行員跳傘是唯一的選擇，人民利益高于一切，就在這生死抉擇瞬間，飛行員馮思廣和張德山不約而同改變了飛機的軌跡，令人心碎的結(jié)果，張德山跳傘成功，落地時右腳踝骨骨折，馮思德壯麗犧牲。

這一個個故事感動著我，震撼著我，我后來明白，復(fù)興中華，不分大小，不在乎你做出多么驚天動地的壯舉，而在于一件件平凡的小事情。

有人也許會問我，我們中國早已擺脫了屈辱和苦惱，為何還要復(fù)興中華？同學(xué)們，難道你們忘記了八國聯(lián)軍火燒圓明園的恥辱，平頂山慘案，忘記了南京大屠殺，那是一段怎樣屈辱的歷史。為什么？為什么？在我們土地上他們會如此肆無忌憚，是當(dāng)時我們的太落后啊，落后就會挨打的教訓(xùn)。我們必須時時牢記。今天生活巨變可是我們中國仍舊是發(fā)展中國家，有些方面依然比較欠缺。我們不會忘記小日本為什么這么囂張，因為他們海上軍事實力居世界第三，亞洲第一啊。

要實現(xiàn)經(jīng)濟強國，舊恥難忘新恥又添，掀開近代歷史，我們悲憤啊。我們呼吁每一位有良知的中國人，少年強則國強，少年興則國興。為中華之崛起而讀書，為中華之輝煌而讀書。