第一篇：發(fā)育期末名詞解釋最新版 （定稿）

發(fā)育期末重點 一.名詞解釋

Chp1 1.身體圖式、軀體藍圖（body plan）：包括胚軸形成，體節(jié)形成、胚芽和器官原基形成等事件。

2.圖式形成（pattern formation）：胚胎細胞形成不同組織、器官和構(gòu)成有序空間結(jié)構(gòu)的過程稱為圖式形成。3.嵌合型發(fā)育（mosai c developmeng）：以細胞自主特化為特點的胚胎發(fā)育模式稱為“嵌合型發(fā)育”。（與鄰近細胞無關(guān)系，如海鞘）4.調(diào)整型發(fā)育（regulativev development）：以細胞有條件特化為特點的胚胎發(fā)育發(fā)育模式稱為“調(diào)整型發(fā)育”（與鄰近細胞相互作用，如魚類，兩棲類）5.誘導(dǎo)（induction）：一類組織與另一類組織的相互作用。6.成形素、形態(tài)發(fā)生決定子（morphogen）：是一類可以通過自身濃度決定細胞命運的，具有擴散性的生物化學(xué)分子。7.組織者（organizer）：胚孔背唇，據(jù)調(diào)控和組織產(chǎn)生一個完整胚胎的特殊能力。

Chp2 1.細胞定型、細胞指定、發(fā)育定型（commitment）：細胞在表現(xiàn)出明顯的形態(tài)和功能變化之前，會發(fā)生隱藏、性變化，使細胞命運朝特定方向發(fā)展，這一過程稱為“定型”，或“指定”。

2.細胞特化圖（specification map）：特化的狀態(tài) 3.自主特化（autanamous specification）通過胞質(zhì)隔離指定細胞發(fā)育命運是指卵裂時，受精卵內(nèi)特定的細胞質(zhì)分離到特定的裂球中，裂球中所含有的特定胞質(zhì)可以決定它發(fā)育成哪一類細胞，而與鄰近細胞沒有關(guān)系。4.有條件特化（conditional specification）：相鄰細胞或組織之間通過相互作用，決定其中一方或雙方細胞的分化方向，和鄰近細胞或組織的相互作用逐漸限制他們的發(fā)育命運，使之只能朝一定的方向分化。5.合胞體特化（syncytial specification）：在合胞體胚層生成細胞膜分離細胞核之前，由母體細胞質(zhì)相互作用所決定，即細胞的命運在形成細胞之前就已被指定了。6.胞質(zhì)定域（cytoplasmic localization）：不同區(qū)域受精卵細胞質(zhì)分別與胚胎細胞特定的發(fā)育命運相連；卵裂時分配到不同裂球中。

Chp3 1.精子獲能（capacitation）：是指哺乳動物排出精子在生殖道獲能因子作用下，引起精子一系列變化，并具備受精能力。未經(jīng)獲能精子不能使卵受精。2.頂體膜泡（acrosomal vesicle）： 3.頂體反應(yīng)（acrosomal reaction）：是指精子獲能后，在穿透卵子卵丘。放射冠和透明帶之前或穿透這些結(jié)構(gòu)時，頂體發(fā)生一系列變化，由此導(dǎo)致頂體內(nèi)容物水解酶等的釋放，酶解卵泡細胞間質(zhì)、透明帶和卵質(zhì)膜、形成精子穿過的通道的過程。4.皮層顆粒（cortical granule）：不同動物皮層顆粒形成的時期不完全一樣，但是都是由高爾基體合成，在此過程中與顆粒內(nèi)質(zhì)網(wǎng)密切有關(guān)，以后脫離高爾基體形成一有膜的顆粒，并于排卵前后遷移到質(zhì)膜下。5.皮層顆粒反應(yīng)（cortical reaction）：卵細胞膜下的皮層顆粒（內(nèi)涵酶類的囊泡），以外派的方式，進入卵黃膜和質(zhì)膜之間的腔隙，酶類引起透明帶“硬化”，形成受精膜。Chp4 1.卵裂（cleavage）：是指通過多次有絲分裂, 將卵質(zhì)分配到無數(shù)個較小的具核細胞中去。這些卵裂階段的細胞稱為卵裂球。2.完全卵裂（holoblastic cleavage）：整個卵細胞都在進行分裂，多見于少黃卵。3.不完全卵裂（meroblastic cleavage）：受精卵只在不含卵黃的部位進行分裂，多見于多黃卵。

4.中期囊胚轉(zhuǎn)化（mid-blastula transition）：斑馬魚胚胎分裂到10次時，開始中期囊胚轉(zhuǎn)換，進入由母型調(diào)控想合子型調(diào)控調(diào)控的過渡期：合子基因開始轉(zhuǎn)錄、細胞分裂減慢、細胞移動明顯等。5.緊密化（compaction）：是通過裂球外層細胞間形成緊密連接，把裂球的內(nèi)部封閉起

來，小分子和離子能在細胞間相互往來。與其它動物卵裂之間最關(guān)鍵的區(qū)別。8-細胞階段前的卵裂球之間有足夠的空間，呈松散型排列。在第三次卵裂之

后，細胞突然擠在一起，卵裂球之間的接觸面增大(E-cadherin開始表達)，形成一個緊密細胞球體。

6.囊胚（blastula）：指的是 內(nèi)部產(chǎn)生囊胚液、囊胚腔的胚胎，囊胚中所有細胞都沒有開始分化，這個階段之后胚胎開始出現(xiàn)分化。此時大約有32-64個細胞。7.皮質(zhì)旋轉(zhuǎn)（cortical rotation）：精子中心體組織卵母細胞微管并使它們在植物極胞質(zhì)中平行排列。這些微管允許皮質(zhì)旋轉(zhuǎn)30度（相對于內(nèi)部胞質(zhì)）8.灰色新月（gray crescent）：兩棲類動物卵受精后出現(xiàn)的淺色帶區(qū)。在這里，預(yù)定內(nèi)胚層細胞內(nèi)陷，形成狹縫狀的胚孔。9.合胞體（syncytium）：含有由一層細胞膜包繞的多個核的一團細胞質(zhì)，這通常是由于發(fā)生了細胞融合或一系列不完全細胞分裂周期所致，在后一種情況中，核發(fā)生了分裂，但細胞卻沒有分裂。10.活質(zhì)體（energid）：昆蟲卵分裂時，分裂核間卵表面的原生質(zhì)移動，此時，核以被卵黃間隙的少量原生質(zhì)所覆蓋狀態(tài)而移動。這樣的分裂核連同其包圍的原生質(zhì)小塊，也稱為活質(zhì)體。

Chp5 1.原腸胚時期（gastrulation stage）：

2.原腸作用（gastrulation）：是胚胎細胞通過劇烈而又有序的運動，使囊胚細胞重新組合，形成由外胚層、中胚層和內(nèi)胚層3個胚層構(gòu)成的胚胎結(jié)構(gòu)的過程。3.會聚延伸（convergent extension）：細胞向背部中軸線遷移，通過穿插重拍，使先后周逐漸伸長。

4.Spemann組織者（spemann organizer）：同組織者

5.瓶狀細胞（bottle cell）: 胚孔處內(nèi)陷細胞。細胞主體部分擠向胚胎深層，通過細長頸部與胚胎表面相連, 是啟動原腸作用與原腸(primitive gut)形成 所必需。6.胚盾（embryonic shield）：下胚層一旦形成后，上胚層和下胚層的深層細胞都會向?qū)戆l(fā)育稱為胚胎北部一側(cè)插入，形成一個加厚的 區(qū)域，稱為胚盾。胚盾在功能上相當(dāng)于兩棲類的背唇，因為乳溝將它移植到宿主胚胎上，能能夠誘導(dǎo)形成次級胚軸。7.亨氏結(jié)、原結(jié)（hensen’s node）：具有與兩棲類胚孔背唇類似的組織者功能?？烧T導(dǎo)完整次級胚軸的形成。8.原條（primitive streak）：原條由上胚層后部邊緣區(qū)發(fā)育而來。該處細胞加厚由于來自上胚層的中胚層細胞內(nèi)移,進入囊胚腔以及上胚層后端兩側(cè)細胞向中央遷移所致。9.原溝（primitive groove）：原條中出現(xiàn)凹陷，稱原溝。原溝與兩棲類胚孔同源，遷移細胞通過原溝進入囊胚腔。

10.亨氏結(jié)回縮（regression of henson’s node）：一旦中胚層和內(nèi)胚層的絕大部分卷入胚胎內(nèi)，原條便開始退化，亨氏結(jié)向胚胎后端運動。隨著亨氏結(jié)的退化，亨氏結(jié)逐漸后退，脊索和體節(jié)馬上在它的前面形成。

11.生殖新月（germinal crescent）：最早通過原條遷移的細胞是預(yù)定發(fā)育成前腸的細胞，這些細胞一旦進入囊胚腔，就向前遷移，最后把胚胎前區(qū)的下胚層細胞擠走，使下胚層局限于明區(qū)前部的一個區(qū)域里。

12.原始生殖細胞（primordial germ cells, PGCs）：是產(chǎn)生雄性和雌性生殖細胞的早期細胞。各類動物早期胚胎內(nèi)開始出現(xiàn)成群原始生殖細胞的部位不同。

Chp6 1.Nieuwkoop中心（Niewkoop center）：囊胚最背部植物極細胞(dorsalmost vegetal cell)---能誘導(dǎo)組織者產(chǎn)生，因此稱為Nieuwkoop中心（Nieuwkoop & Nakamura）。: 在四細胞期，胚胎一分為二，一半含有Nieuwkoop center;另一半無，最終發(fā)育命運各異（腹部化：無背部和頭部；背部化：除腹部外的大多數(shù)結(jié)構(gòu)）。2.初級胚胎誘導(dǎo)（primary embryonic induction）：原腸胚脊索中胚層誘導(dǎo)其上方外胚層形成神經(jīng)系統(tǒng)(& dorsal axis)的過程稱為初級胚胎誘導(dǎo)。

3.旁分泌相互作用（paracrine interaction）: 是指細胞產(chǎn)生的激素或調(diào)節(jié)因子通過細胞間隙對鄰近的其他種類細胞起促進作用。4.鄰分泌相互作用（juxtacrine interaction）：細胞和細胞之間直接接觸時，膜結(jié)合型或基質(zhì)結(jié)合型細胞因子可以直接與鄰近細胞所表達的相應(yīng)受體結(jié)合所產(chǎn)生的信號傳遞方式。

5.自分泌作用（autocrine action）: 指某種細胞因子的靶細胞也是其產(chǎn)生細胞，則該因子對靶細胞表現(xiàn)出的生物學(xué)作用。自分泌（autocrine)分泌的細胞因子主要作用于產(chǎn)生細胞因子的細胞本身，調(diào)節(jié)細胞因子產(chǎn)生細胞自身和鄰近同類細胞的活性，多數(shù)在局部發(fā)揮效應(yīng)。

6.同源異形編碼假說（hox code hypothesis）: 所有脊椎動物在原腸作用開始后，前-后極性進一步特化都是由hox基因調(diào)控.這些基因是果蠅Hom-C 的同源基因。7.原結(jié)液體流（nodal flow）:

7.原結(jié)膜泡包裹（nodal vesicular parcel）：

Chp7 1.撫育細胞/滋養(yǎng)細胞（nurse cell）：輔助卵或者精子形成的細胞?？珊铣膳渥影l(fā)育所需的特殊物質(zhì)，輸送給發(fā)育中的配子。2.濾泡細胞（follicle cell）：濾泡細胞是卵母細胞周圍的細胞, 卵母細胞和濾泡細胞的表面都有大量的微絨毛，這樣可大大增加這兩種類型細胞相互接觸的表面積，促進了濾泡細胞的營養(yǎng)物質(zhì)向卵母細胞的運輸。3.細胞質(zhì)橋（cytoplasmic bridge）：在精子發(fā)生過程中，一個精原細胞增殖分化所產(chǎn)生的各級生精細胞，其胞質(zhì)并未完全分開，形成同步發(fā)育的同源細胞群。未完全分開的部位稱之為細胞質(zhì)橋。

4.體節(jié)（segment）: 脊椎動物在胚胎發(fā)育的過程中沿身體前后軸形成一定數(shù)目的暫時性結(jié)構(gòu)——體節(jié)（somite），隨著胚胎的繼續(xù)發(fā)育每個體節(jié)分化成為生骨節(jié)，生皮節(jié)和生肌節(jié)。

5.副體節(jié)（parasegmnents）：果蠅發(fā)育過程中，在體節(jié)溝真正形成前，由一個未來體節(jié)的后半部與后面相鄰體節(jié)的前半部組成，把胚胎劃成14個區(qū)域。6.母體效應(yīng)基因（maternal effect gene）：產(chǎn)生母體影響的基因，屬于胞質(zhì)基因，核外遺傳的范疇

7.分節(jié)基因（segmentation gene）：把早期胚胎沿‘前-后軸’分為一系列重復(fù)的體節(jié)原基

(segmental primordium)8.缺口基因（gap gene）：由形態(tài)發(fā)生素調(diào)節(jié)首先表達的分子基因，即缺口基因。9.成對控制基因（pair-rule gene）：參與果蠅體節(jié)精細結(jié)構(gòu)形成的基因，一般以兩個體節(jié)為單位相互間隔一個副體節(jié)表達，其分布具有周期性。功能是把間隙基因確定的區(qū)域進一步分化成體節(jié)。成對規(guī)則基因的表達是胚胎出現(xiàn)分節(jié)的最早標(biāo)志之一，沿前—后軸形成一系列斑馬紋狀的表達條帶，把胚胎分為預(yù)定的體節(jié)。

10.體節(jié)極性基因（segment polarity gene）體節(jié)極性基因是一群多種多樣的基因，它們的蛋白質(zhì)產(chǎn)物和作用機制沒有明顯的相關(guān)性。這些基因發(fā)生突變時，往往使體節(jié)的前后極性顛倒，體節(jié)前部或后部發(fā)生鏡像對映重復(fù)，故此稱為體節(jié)極性基因，11.同源異型選擇者基因（homeotic selector gene）：體節(jié)界限確定后，用來控制每個體節(jié)的特征結(jié)構(gòu)發(fā)育的基因。

12.同源轉(zhuǎn)化現(xiàn)象（homeotic transformation）:由于與發(fā)育有關(guān)的某一基因錯誤表達，導(dǎo)致一種器官生長在錯誤部位的現(xiàn)象。如果蠅該生長觸角的部位長成了腿。

Chp8 1.初級胚誘導(dǎo)（primary embryonic induction）原腸胚脊索中胚層誘導(dǎo)其上方外胚層形成神經(jīng)系統(tǒng)(& dorsal axis)的過程稱為初級胚胎誘導(dǎo)(primary embryonic induction)2.初級神經(jīng)胚形成（primary neurulation）：是指由神經(jīng)板周圍細胞(如脊索中胚層）誘導(dǎo)神經(jīng)板(neural plate)細胞分裂、內(nèi)陷、并脫離皮膚外胚層，形成中空神經(jīng)管。3.次級神經(jīng)胚形成（secondary neurulation）：包括由預(yù)定外胚層和內(nèi)胚層細胞形成間質(zhì)細胞，隨即這些細胞在表皮外胚層下面，形成實心髓索(medullary cord)，后在細胞索中心產(chǎn)生中空神經(jīng)管。

4.神經(jīng)膠質(zhì)細胞引導(dǎo)（glial guidance）: 神經(jīng)元遷移、定位：受神經(jīng)膠質(zhì)細胞突起引導(dǎo)(glial guidance)5.神經(jīng)嵴細胞（neural crest cell）：在表皮和神經(jīng)管間形成，后遷移至身體各處，形成外周神經(jīng)系統(tǒng)的的神經(jīng)元、神經(jīng)膠質(zhì)細胞(glia)、皮膚色素細胞和其他細胞。6.神經(jīng)嵴細胞遷移（neural crest cell migration）：神經(jīng)塉細胞遷移至身體不同部位，產(chǎn)生各種分化類型細胞，神經(jīng)塉細胞的發(fā)育命運很大程度上取決于遷移抵達的位置。7.外胚層（ectoderm）：外胚層是胚胎最外的一層胚層，外胚層主要形成表皮和神經(jīng)系。

Chp9 1.體節(jié)（somite）：脊椎動物軸旁中胚層(paraxial mesoderm)組織在發(fā)育早期形成一系列重復(fù)分節(jié)單位，稱體節(jié)(somite)2.體節(jié)形成（somitogenesis）：脊椎動物體節(jié)是由前體節(jié)中胚層(pre-somitic mesoderm, PSM)形成。PSM前部化的細胞會逐步脫離尾芽區(qū)而形成上皮化的體節(jié)(somitogenesis)3.軸旁中胚層（paraxial mesoderm）:脊索形成后呈棒狀，從頭部延伸到尾部，位于脊索兩邊的中胚層帶成為軸旁中胚層。

4.體節(jié)發(fā)育的分節(jié)鐘（segmentation clock of somite formation）：每個體節(jié)形成的周期是固定不變的，就像有一個時鐘在控制，成為分節(jié)鐘。不同物種的體節(jié)數(shù)目和每一體節(jié)形成的周期有所不同。

5.體節(jié)原節(jié)（somitomere）

6.前體節(jié)軸旁中胚層（presomitic paraxial mesoderm）

7.生骨節(jié)（sclerotome）體節(jié)腹中部細胞（離背部最遠、離神經(jīng)管最近的細胞）經(jīng)過有絲分裂，失去上皮細胞特征，變成間充質(zhì)細胞，有這些細胞構(gòu)成的體節(jié)部分成為生骨節(jié)。

8.初級生心區(qū)（primary heart field）：

8.次級生心區(qū)（secondary heart field）

9.心臟環(huán)化（heart looping）：

Chp10 1.附肢域（limb field）：去除附肢盤, 圍繞此區(qū)其他細胞形成附肢。如果將周圍細胞一起去除，沒有附肢形成。該大區(qū)域稱附肢域(limb field):是一個所包含的全部的細胞都具有發(fā)育成附肢能力的胚胎區(qū)域。2.附肢芽（limb bud）：附肢原基稱附肢芽。附肢芽是由來自側(cè)板中胚層和體節(jié)的體細胞層的間質(zhì)細胞增殖而形成的。

3.頂外胚層塉（aapical ectodermal ridge）在鳥類和哺乳類，中胚層(FGF10)誘導(dǎo)肢芽頂端外胚層細胞形成一個增厚的特殊結(jié)構(gòu)---頂外胚層嵴(頂嵴: apical ectodermal ridge ,AER)，它作為一個主要信號中心參與附肢發(fā)育AER發(fā)現(xiàn)于高等脊椎動物。不存在于有尾兩棲類。AER對附肢繼續(xù)向外生長是至關(guān)重要。AER為臨時結(jié)構(gòu)，在雞胚d8消失。

4.附肢芽的漸進帶（progress zone of limb bud）：當(dāng)AER與附肢的中胚層結(jié)合培養(yǎng)時，中胚層被誘導(dǎo)而增值，但AER以外的任何附肢外胚層都不會產(chǎn)生這樣的影響。似乎AER釋放一種信號，刺激相鄰的間質(zhì)細胞分裂形成漸進帶。5.極化活動區(qū)（zone of polarizing activity）：“前-后軸” 是由年幼肢芽和體壁后連接處的一小團中胚層細胞特化。這個區(qū)域稱為極化活動區(qū)(zone of polarizing activity, ZPA)6.變形再生（morphallaxis）：包括身體保留部分重新組織以產(chǎn)生喪失的結(jié)構(gòu)。7.新建再生（epicorphosis）：是由創(chuàng)傷表面產(chǎn)生新的組織，并逐漸恢復(fù)失去的部分。8.頂表皮帽（apical ectodermal cap）：傷口愈合后，表皮細胞增殖產(chǎn)生多層細胞團，形成一圓錐狀膨大結(jié)構(gòu)，稱頂表皮帽(Apical epidermal cap), 其作用類似于附肢發(fā)育中的頂外胚層嵴。

9.再生芽基（blastema）：去分化細胞在頂外胚層帽下形成一凸起，稱再生芽基。此時芽基分裂增生，產(chǎn)生新的附肢結(jié)構(gòu)。

第二篇：教育課期末名詞解釋（推薦）

課程:課程是專指學(xué)校課程，學(xué)校課程實質(zhì)就是學(xué)校組織進行的有目的、有計劃、有程序和制度化的學(xué)生的學(xué)習(xí)生命存在及其活動，通過這樣的活動，學(xué)習(xí)者獲得一定水平的知識經(jīng)驗，達到特定的預(yù)期教育結(jié)果，并被授予社會承認的專門的資格證書。

學(xué)科課程：是指從不同知識領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇內(nèi)容，根據(jù)知識的邏輯體系將所選出的知識組成為學(xué)科課程。

課程標(biāo)準(zhǔn)：主要指學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。一般概要地規(guī)定某門課程的性質(zhì)與地位、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實施建議等。它是編寫教科書的直接依據(jù)，是檢查教學(xué)質(zhì)量、評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進行課程評價的直接尺度。

課程目標(biāo)：是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律提出的課程的具體價值和任務(wù)指標(biāo)。教學(xué)：是教師教學(xué)生認識客觀世界和促進學(xué)生身心發(fā)展的教育活動；教學(xué)是教育的基本形式。

教學(xué)目標(biāo)：是通過一定的教學(xué)活動準(zhǔn)備在學(xué)生身上實現(xiàn)的預(yù)期變化。（在教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)后達到的預(yù)期結(jié)果）教學(xué)目標(biāo)分為：課程教學(xué)目標(biāo)；單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)模式：是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。

教學(xué)方法：是教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)而在教學(xué)過程中采用的方式的總稱。教學(xué)評價：是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運用可操作的手段，通過系統(tǒng)的收集有關(guān)教學(xué)信息，對教學(xué)過程及結(jié)果進行價值判斷的過程。（教學(xué)評價是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價值的過程。）

行為目標(biāo)：是以具體的、可操作的形式陳述的課程與教學(xué)目標(biāo)，它指明課程與教學(xué)過程結(jié)束時學(xué)生所發(fā)生的行為變化。這種目標(biāo)的基本特點是目標(biāo)的精確性、具體性和可操作性

教學(xué)板書：是指教師和學(xué)生根據(jù)教學(xué)的需要，在黑板上用文字、圖形、線條、符號等再現(xiàn)和突出教學(xué)重要內(nèi)容的活動。

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，它將以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一位學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗提出方案、解決問題。

四個步驟：

1、創(chuàng)設(shè)情境：使學(xué)生的學(xué)習(xí)能在與現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。

2、確定問題（任務(wù)）：在創(chuàng)設(shè)的情境下，選擇與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實性事件或問題（任務(wù)）作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，讓學(xué)生面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實問題。

3、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)。

4、效果評價：對學(xué)習(xí)效果的評價主要包括兩部分內(nèi)容，一方面是對學(xué)生是否完成當(dāng)前問題的解決方案的過程和結(jié)果的評價，更重要的一方面是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)能力的評價。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是教師依據(jù)教育教學(xué)理論，為了達到某階段教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)受教育者的認知結(jié)構(gòu)，對教學(xué)課程，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織形式，教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進行的策劃。

教學(xué)設(shè)計：是將學(xué)與教的原理，轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，教學(xué)活動的方案的系統(tǒng)化計劃過程，是一種教學(xué)問題求解，側(cè)重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。教案：又叫課時計劃。老師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。教學(xué)分析：教學(xué)分析是教學(xué)過程開始之前對為什么要提出這個問題的分析和結(jié)束之后所做的反思總結(jié).教學(xué)媒體：是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等。教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機等。教學(xué)媒體的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，具有共同特性和個別特性。它們根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為不同類別?？茖W(xué)運用教學(xué)媒體，才能真正發(fā)揮其效用。

合作學(xué)習(xí): 合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務(wù)的過程中實現(xiàn)自己的理想。

建構(gòu)主義：是一種關(guān)于知識和學(xué)習(xí)的理論，強調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性，認為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義、建構(gòu)理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。建構(gòu)主義的提出有著深刻的思想淵源，它具有迥異于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)思想，對教學(xué)設(shè)計具有重要指導(dǎo)價值。

行為主義：學(xué)習(xí)是刺激（S）與反應(yīng)（R）的聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)過程是漸進式的嘗試與錯誤的過程，形成固定的S－R聯(lián)結(jié)，直到最后成功。行為主義特別強調(diào)“強化”的作用。

認知主義：學(xué)習(xí)是人們通過感覺、知覺得到的，是由人腦主體的主觀組織作用而實現(xiàn)的，并提出學(xué)習(xí)是依靠頓悟，而不是依靠嘗試與錯誤來實現(xiàn)的觀點。關(guān)于學(xué)習(xí)的心理現(xiàn)象，否定刺激(S)與反應(yīng)(R)的聯(lián)系是直接的、機械的。

人文主義：是指社會價值取向傾向于對人的個性的關(guān)懷，注重強調(diào)維護人性尊嚴，提倡寬容，反對暴力，主張自由平等和自我價值體現(xiàn)的一種哲學(xué)思潮與世界觀。講授法的優(yōu)缺點：

優(yōu)：（1）講授法有利于大幅度提高課堂教學(xué)的效果和效率。（2）講授法有利于幫助學(xué)生全面、深刻、準(zhǔn)確地掌握教材，促進學(xué)生學(xué)科能力的全面發(fā)展。（3）講授法有利于充分發(fā)揮教師自身的主導(dǎo)作用，使學(xué)生得到遠比教材多得多的東西。（4）講授法是其它教學(xué)方法的基礎(chǔ)。

缺：（1）缺乏學(xué)生直接實踐和及時作出反饋的機會，有時會影響學(xué)生積極性的發(fā)揮和忽視個別差異的存在。（2）講授法容易使學(xué)生產(chǎn)生“假知”從而導(dǎo)致知識與能力的脫節(jié)。（3）容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴和期待心理，從而抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、主動性和創(chuàng)造性。

多元智能理論：人類的智能是多元化的，每一個人都擁有包括語言智能，邏輯數(shù)學(xué)智能，空間智能，肢體運作/運動智能，音樂智能，內(nèi)省智能，自然探索智能，人際交往智能。

信息技術(shù)教學(xué)的基本原則： 科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則。

教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的原則?；A(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合的原則。直觀性與抽象性相結(jié)合的原則。信息技術(shù)與日常生活相結(jié)合的原則?？茖W(xué)教育與人文教育相結(jié)合的原則。

導(dǎo)入新課的常用方法與技巧：演示導(dǎo)入法，溫故知新，懸念導(dǎo)入法，情境導(dǎo)入法，演示導(dǎo)入法，直接導(dǎo)入法，游戲?qū)敕?。探究學(xué)習(xí)

探究學(xué)習(xí)是在學(xué)生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運用科學(xué)的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識體系的一種學(xué)習(xí)方式。

第三篇：審計期末重點-名詞解釋

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄浴Ｖ卮箦e報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯報的可能性風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序。控制測試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄?。重大錯報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯報的可能性風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序?？刂茰y試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄?。重大錯報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序?？刂茰y試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄?。重大錯報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序?？刂茰y試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄浴Ｖ卮箦e報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯報的可能性風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序?？刂茰y試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

審計：是獨立的經(jīng)濟監(jiān)督，財務(wù)報表的鑒證和經(jīng)濟活動的為確定關(guān)于經(jīng)濟活動及經(jīng)濟事項的認定和既定標(biāo)準(zhǔn)之間的一致程度，而客觀觀察地收集和評價有關(guān)的證據(jù)，將結(jié)果傳達給利益相關(guān)者的系統(tǒng)過程。鑒證業(yè)務(wù)審計質(zhì)量控制：項目質(zhì)量控制復(fù)核：會計師事務(wù)所挑選不參與業(yè)務(wù)的人備報告形成的結(jié)論作出客觀評價的過程。注冊會計師職業(yè)道德：職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、：在一定歷史條件下，人們通過審計實踐活動所管理層認定：管理層對財務(wù)報表組成要審計證據(jù)包括財務(wù)報表依據(jù)的會計記錄中含有的信息和其他信息。函證：外部函證，注冊會計師直接從第三方復(fù)采用紙質(zhì)、電子稿等其他形式。分析程序：注冊會計師的內(nèi)在關(guān)系，對財務(wù)信息評價。審計工作底稿:對制定的得出審計作出的記錄。審計業(yè)務(wù)約定書：事務(wù)所與被審計目標(biāo)和范圍，雙方的責(zé)任以及報告的格式等事項書面協(xié)議。重要性：取決于在具體環(huán)境下對錯報金額和性質(zhì)的判審計風(fēng)險：財?shù)目赡苄?。重大錯報風(fēng)險：財務(wù)報表在審計前存在重大錯報的可能性風(fēng)險評估程序：為了了解被審計單位及其環(huán)境而實施的程由治理層管理層和其他人員執(zhí)行的政策及程序。進一步審計程序：相對于風(fēng)險層次重大層次錯報風(fēng)險實施的審計程序?？刂茰y試：測試控制運行的有效性。實質(zhì)性程序?qū)徲嫵闃樱鹤δ愁惤灰谆蛸~戶余額中低于百分百的項抽樣風(fēng)險存貨監(jiān)盤：審計報告：注會根據(jù)審計準(zhǔn)則，在執(zhí)件。

第四篇：財經(jīng)法規(guī)期末名詞解釋

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德名詞解釋

1、會計法律：是指由全國人民代表大會及其常委會經(jīng)過一定立法程序制定的有關(guān)會計工作的法律。

2、會計行政法規(guī)：是指由國務(wù)院制定并發(fā)布或者國務(wù)院有關(guān)部門擬訂并經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布，調(diào)整經(jīng)濟生活中某些方面會計關(guān)系的法律規(guī)范。

3、國家統(tǒng)一的會計制度：是指國務(wù)院財政部門根據(jù)《會計法》制定的關(guān)于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)和會計人員以及會計工作管理的制度，包括會計部門規(guī)章和會計規(guī)范性文件。

4、會計部門規(guī)章是根據(jù)《中華人民共和國立法法》規(guī)定的程序，由財政部制定，并由財政部部長簽署命令予以公布的制度辦法

5、會計工作管理體制是劃分會計管理工作職責(zé)權(quán)限關(guān)系的制度。

6、單位負責(zé)人：是指單位法定代表人或者法律、行政法規(guī)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的主要負責(zé)人。

7、單位法定代表人（也稱法人代表）：是指依法代表法人單位行使職權(quán)的負責(zé)人，如公司制企業(yè)的董事長（執(zhí)行董事或經(jīng)理）、國有企業(yè)的廠長（經(jīng)理）、國家機關(guān)的最高行政長官等。

8、法律、行政法規(guī)規(guī)定代表單位行使職權(quán)的主要負責(zé)人：是指依法代表非法人單位行使職權(quán)的負責(zé)人，如代表合伙企業(yè)執(zhí)行合伙企業(yè)事務(wù)的合伙人、個人獨資企業(yè)的投資人等。

9、內(nèi)部會計管理制度，是指單位根據(jù)《會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定，結(jié)合單位類型和內(nèi)部管理的需要，遵循一定的原則制定的，用于規(guī)范單位內(nèi)部會計管理工作和會計行為的具體制度和管理辦法。

10、會計資料是在會計核算過程中形成的，記錄和反映實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的資料。

11、偽造會計憑證、會計賬簿及其他會計資料，是指以虛假的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項為前提編造不真實的會計憑證、會計賬簿和其他會計資料?！獰o中生有。

12、變造會計憑證、會計賬簿及其他會計資料，是指用涂改、挖補等手段來改變會計憑證、會計賬簿等真實內(nèi)容，歪曲事實真相的行為?！鄹氖聦?/p>

13、法律責(zé)任：違反法律規(guī)定的行為承擔(dān)的法律后果，也就是對違法者的制裁。

14、一事不再罰：對當(dāng)事人的同一違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

15、支付結(jié)算，是指單位、個人在社會經(jīng)濟活動中使用票據(jù)、信用卡和匯兌、托收承付、委托收款進行貨幣給付及其資金清算的行為。

16、支票，是出票人簽發(fā)的、委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。

17、商業(yè)匯票，是指由付款人或存款人（或承兌申請人）簽發(fā)，由承兌人承兌，并于到期日向收款人或被背書人支付款項的一種票據(jù)。

18、基本當(dāng)事人：票據(jù)的基本當(dāng)事人是指將票據(jù)作成和交付時就業(yè)已存在的當(dāng)事人。非基本當(dāng)事人：票據(jù)的非基本當(dāng)事人是指在票據(jù)作成并交付后，通過一定的票據(jù)行為加入票據(jù)關(guān)系而享有一定權(quán)利、承擔(dān)一定義務(wù)的當(dāng)事人。

19、增值稅是對在我國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務(wù)以及進口貨物的企業(yè)單位和個人，就其貨物銷售或提供勞務(wù)的增值額和貨物進口金額為計稅依據(jù)而課征的一種流轉(zhuǎn)稅。

20、個人所得稅就是對個人(即自然人）取得的各項應(yīng)稅所得征收的一種所得稅。

第五篇：微生物名詞解釋期末總結(jié)

名詞解釋

酶的活性中心 是指在酶蛋白分子中與底物結(jié)合，并起催化作用的小部分氨基酸微區(qū)。

中間產(chǎn)物學(xué)說酶與底物先絡(luò)合成一個絡(luò)合物，此中間產(chǎn)物被看作為穩(wěn)定的過度態(tài)物質(zhì)，然后絡(luò)合物再進一步分解，成為產(chǎn)物和游離態(tài)酶。

生長因子一類調(diào)節(jié)微生物正常代謝所必需、但不能用簡單的碳、氮源自行合成的有機物，只需很少量。

培養(yǎng)基人工配制的、適合微生物生長繁殖或產(chǎn)生代謝產(chǎn)物用的營養(yǎng)基質(zhì)。選擇培養(yǎng)基根據(jù)某微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對化學(xué)、物理因素有抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基，具有使混合樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌的功能。

鑒別培養(yǎng)基在培養(yǎng)基中加有能與目的菌的無色代謝產(chǎn)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑，從而達到只需肉眼就能方便地從近似菌落中找出目的菌落的培養(yǎng)基。

基團轉(zhuǎn)位一類既需要特異性載體蛋白的參與，又需要消耗能量的一種物質(zhì)運輸方式，其特點是溶質(zhì)在運送前后分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

發(fā)酵是指在無外在電子受體時，底物脫氫后所產(chǎn)生的還原力[H]不經(jīng)呼吸鏈傳遞而直接交給某一內(nèi)源性中間產(chǎn)物接受，以實現(xiàn)底物水平磷酸化產(chǎn)能的一類生物氧化反應(yīng)。好氧呼吸在是有氧的情況下，微生物將底物徹底氧化，脫下的氫完整的呼吸鏈（電子傳遞體系）傳給分子氧并生成水和產(chǎn)生大量ATP的過程。

種群（population）指有相似特性和生活在特定空間的同一生物種的所有個體的集合體.種群是生物群落的基本組分。

群落（community），指一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)是在一定時間和空間范圍內(nèi)由生物與它們的生境通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)所組成的一個自然體。居住在一定空間范圍內(nèi)的生物種群的集合。

生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)在一定的時間和空間內(nèi)，保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，并能對外來干擾進行自我調(diào)節(jié)。

土壤自凈 土壤對進入其中的一定負荷的有機物或有機污染物具有吸附和生物降解能力，通過各種物理、生化過程自動土壤自凈是有一定限度的，即自凈容量。分解污染物使土壤恢復(fù)到原有水平的凈化過程，稱土壤自凈。

土壤生物修復(fù)是利用土壤中天然的微生物資源或認為投加目的菌株，甚至用構(gòu)建的特異降解功能菌投加到污染土壤中，將滯留的污染物快速降解和轉(zhuǎn)化，使土壤恢復(fù)其天然功能。

水體自凈河流（水體）接納了一定量的有機污染物后，在物理的、化學(xué)的和水生物（微生物、動物和植物）等因素的綜合作用后得到凈化，水質(zhì)恢復(fù)到污染前的水平和狀態(tài)，叫作水體自凈。

分批培養(yǎng)是將一定量的微生物接種在一個封閉的、盛有一定量液體培養(yǎng)基的容器內(nèi)，保持一定的溫度、pH和溶解氧量，微生物在其中生長繁殖，結(jié)果出現(xiàn)微生物數(shù)量又少變多，達到高峰后又由多變少，甚至死亡的變化規(guī)律。

光復(fù)活現(xiàn)象經(jīng)紫外線照射的微生物，隨即暴露于可見光下，有一部分受損傷的細胞可恢復(fù)其活力。

滅菌采用強烈的理化因素使任何物體內(nèi)外部的一切微生物永遠喪失其生長繁殖能力的措施。

消毒采用較溫和的理化因素,僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的病原菌,從而被消毒的物體基本無害的措施滅菌.水活度 :在相同的溫度和壓力下，某溶液的蒸汽壓（P）和純水的蒸汽壓（P0）之比，即aw = P／P0

馴化在工業(yè)廢水生物處理過程中，用含有某些污染物的工業(yè)廢水篩選、培養(yǎng)來自處理其他廢水的菌種，使它們適應(yīng)該種工業(yè)廢水并有效降解其中污染物能力的方法叫馴化。

半保留復(fù)制首先DNA雙螺旋分子在解旋酶的作用下，兩條多核苷酸鏈之間的氫鍵斷裂，分離成兩條單鏈，然后各自以原有的多核苷酸鏈為模板，根據(jù)堿基配對原則合成新的互補鏈，這樣形成的兩個子代DNA分子與原來的DNA分子完全相同，故稱之為復(fù)制。又因子代DNA分子的雙鏈一條來自親代，另一條是新合成的，故稱為半保留復(fù)制。

DNA變性當(dāng)天然雙鏈DNA分子在熱、酸或堿等因素作用下，氫鍵被破壞，成為不規(guī)則的卷曲單鏈，稱為DNA變性。

復(fù)性變性DNA溶液經(jīng)適當(dāng)處理后重新形成天然DNA的過程叫復(fù)性。

基因突變：點突變，由于DNA（RNA病毒和噬菌體的RNA）鏈上的一對或少數(shù)幾對堿基被另一個或少數(shù)幾個堿基對取代發(fā)生改變的突變類型。

誘變：指通過認為的方法，利用物理、化學(xué)或生物因素顯著提高基因自發(fā)突變頻率的手段。

移碼突變：由于DNA序列中一個或少數(shù)幾個核苷酸發(fā)生增添或缺失，從而使該處后面的全部遺傳密碼的閱讀框架發(fā)生改變，并進一步引起轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)譯錯誤的一類突變?；蛑亟M：兩個不同性狀的個體細胞的DNA融合，使基因重新組合，從而發(fā)生遺傳變異，產(chǎn)生新品種的過程。

轉(zhuǎn)化：受體菌直接吸收供體菌的DNA片段而獲得后者部分遺傳性狀的現(xiàn)象，稱為轉(zhuǎn)化。

轉(zhuǎn)導(dǎo)：通過缺陷噬菌體的媒介，把供體細胞的DNA片段攜帶到受體細胞中，通過交換與整合，后者獲得前者部分遺傳性狀的現(xiàn)象。

普遍轉(zhuǎn)導(dǎo)：通過完全缺陷噬菌體對供體菌基因組上的任何小片段DNA進行誤包，而將其遺傳性狀傳遞給受體菌的現(xiàn)象。

局限轉(zhuǎn)導(dǎo)：通過部分缺陷的溫和噬菌體把供體菌的少數(shù)特定基因攜帶到受體菌中，并與后者的基因組整合，形成轉(zhuǎn)導(dǎo)子的現(xiàn)象。

接合：通過供體菌和受體菌完整細胞間的直接接觸，前者的部分DNA進入后者細胞內(nèi)，并與其核染色體發(fā)生交換、整合，從而使后者獲得供體菌的遺傳性狀的現(xiàn)象。降解性質(zhì)粒：攜帶有降解某些復(fù)雜有機物的酶的基因，含有這類質(zhì)粒的細菌，特別是假單胞菌，能降解復(fù)雜的有機物，尤其是一些有毒的化合物，如芳香族化合物、農(nóng)藥、樟腦、辛烷等，該類質(zhì)粒一般按其降解的底物來命名，如樟腦質(zhì)粒（CAM）、辛烷質(zhì)粒（OCT）等。

質(zhì)粒育種：將兩種多種微生物通過細胞接合或細胞融合技術(shù)，使供體菌的質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到受體菌體內(nèi)，使受體菌保留自身的功能質(zhì)粒，同時獲得供體菌的功能質(zhì)粒，從而獲得了具有幾種功能質(zhì)粒的新品種。

基因工程：是利用DNA重組技術(shù)，在體外通過人工剪切和拼接等方法，對生物的基因進行改造或重新組合，然后導(dǎo)入受體細胞內(nèi)，使重組的基因在受體細胞中擴增和表達，從而產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。

限制性內(nèi)切酶：指能識別雙鏈DNA分子的特定序列，并在其識別位點 或其附近切割DNA的一類內(nèi)切酶。

假菌絲當(dāng)酵母菌進行一連串的芽殖后，如果長大的子細胞與母細胞不立即分離，其間僅以極狹小的面積相連，這種藕節(jié)狀的細胞串成為假菌絲。

滅菌：采用強烈的理化因素使任何物體內(nèi)外部的一切微生物永遠喪失其生長繁殖能力的措施。

消毒：采用較溫和的理化因素，僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的病原菌，而對被消毒的物體基本無害的措施滅菌。

固定化酶，通過物理吸附法或化學(xué)鍵合法將水溶性酶和固態(tài)的不溶性載體相結(jié)合，使酶變成不溶于水但仍保留催化活性的衍生物。

固定化微生物，用制備固定化酶的方法將微生物固定在載體上，即成固定化微生物。

半保留復(fù)制：首先DNA雙螺旋分子在解旋酶的作用下，兩條多核苷酸鏈之間的氫鍵斷裂，分離成兩條單鏈，然后各自以原有的多核苷酸鏈為模板，根據(jù)堿基配對原則合成新的互補鏈，這樣形成的兩個子代DNA分子與原來的DNA分子完全相同，故稱之為復(fù)制。又因子代DNA分子的雙鏈一條來自親代，另一條是新合成的，故稱為半保留復(fù)制。

當(dāng)天然雙鏈DNA分子在熱、酸或堿等因素作用下，氫鍵被破壞，成為不規(guī)則的卷曲單鏈，稱為DNA變性。

變性DNA溶液經(jīng)適當(dāng)處理后重新形成天然DNA的過程叫復(fù)性。

基因突變：點突變，由于DNA（RNA病毒和噬菌體的RNA）鏈上的一對或少數(shù)幾對堿基被另一個或少數(shù)幾個堿基對取代發(fā)生改變的突變類型。

誘變：指通過認為的方法，利用物理、化學(xué)或生物因素顯著提高基因自發(fā)突變頻率的手段。

好氧活性污泥是由多種多樣的好氧微生物和兼性厭氧微生物（兼有少量厭氧微生物）與污（廢）水中的有機和無機固體物混凝交織在一起所形成的絮狀體。菌膠團：所有具有莢膜或粘液或明膠質(zhì)的絮凝性細菌互相絮凝聚集成的細菌團塊。

好氧生物膜是由多種多樣的好氧微生物和兼性厭氧微生物粘附在生物濾池濾料上或粘附在生物轉(zhuǎn)盤盤片上的一層帶粘性、薄膜狀的微生物混合群體。

厭氧活性污泥：由兼性厭氧菌和專性厭氧菌與廢水中的有機雜質(zhì)交織在一起形成的顆粒污泥。

捷徑反硝化，即通過限制充氧量（0.5~1.0mg/L)和縮短曝氣時間等條件，抑制硝化細菌生長，促使亞硝化細菌生長，迅速將氨氧化為HNO2后，隨即利用有機物將HNO2還原為N2的過程。

某些微生物在好氧時能大量吸收磷酸鹽合成自身核酸和ATP，并且能逆濃度過量吸磷合成貯能的多磷酸鹽顆粒（異染粒和PHB）在體內(nèi)，供其內(nèi)源呼吸用。這些細菌稱為聚磷菌。

堆肥化使依靠自然界廣泛分布的細菌、放線菌和真菌等微生物，有控制地促進可生物降解的有機物向穩(wěn)定的腐殖質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。

生物修復(fù)是利用天然存在的或特別培養(yǎng)的微生物在可調(diào)控環(huán)境條件下將環(huán)境中的有毒污染物轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的處理技術(shù)。

生物地球化學(xué)循環(huán)：指生物圈中的各種化學(xué)元素，經(jīng)生物化學(xué)作用在生物圈中的轉(zhuǎn)化和運動。

有機氮化物在氨化微生物的脫氨基作用下產(chǎn)生氨，稱為氨化作用。

在有氧條件下，氨經(jīng)亞硝化細菌和硝化細菌的作用轉(zhuǎn)化成硝酸的作用，稱為硝化作用。

在厭氧條件下，反硝化細菌將將硝酸鹽還原成亞硝酸鹽和氣態(tài)氮化物（N2和N2O）的作用，稱為反硝化作用。

分子氮通過固氮微生物固氮酶系的催化形成氨，進而合成為有機氮化物的作用，稱為固氮作用。

硫化作用：在有氧條件下，通過硫細菌的作用將硫化氫轉(zhuǎn)化成元素硫，再進而氧化成硫酸的過程。

在厭氧條件下，某些微生物利用硫酸鹽作為末端電子受體還原成不被同化的H2S的作用，稱為反硫化作用。這些微生物為硫酸鹽還原菌，菌落在固體培養(yǎng)基上，由一個細菌繁殖起來的，由無數(shù)細菌組成的、肉眼可見的具有一定形態(tài)的細菌集團。

由細胞質(zhì)膜上的鞭毛基粒長出穿過細胞壁伸向菌體外的一條纖細呈波浪彎曲的絲狀物叫鞭毛，具有運動功能。

某些細菌在其生長發(fā)育后期，在細胞內(nèi)形成一個圓形或橢圓形、壁厚、含水量極低、抗逆性極強的休眠體，稱為芽孢。

莢膜：某些細菌在其細胞壁表面分泌一層粘性物質(zhì)，把細胞壁完全封住，使細菌和外界環(huán)境有明顯的邊緣，這層粘性物質(zhì)叫莢膜。

質(zhì)粒：游離于原核生物核基因組以外，具有獨立復(fù)制能力的細胞質(zhì)遺傳因子。酶 是生物體內(nèi)合成的一種具有催化性能的蛋白質(zhì)，它是生物催化劑。

抗生素：是一類由微生物或其他生物生命活動過程中合成的次生代謝產(chǎn)物或人工衍生物，它們在很低的濃度時就能抑制或干擾它種生物的生命活動，因而可用作優(yōu)良的化學(xué)治療劑。