第一篇：10種方法培養(yǎng)有耐心的孩子

? 辣媽教室:

【10種方法培養(yǎng)有耐心的孩子】1.用眼睛注視孩子，認(rèn)真傾聽。2.尊重有耐心不打斷孩子。3.對(duì)孩子的話表現(xiàn)出興趣。4.善于聽孩子的弦外之音。5.增加孩子的安全感。6.各自聊聊趣聞逸事，做孩子的知心朋友。7.在生活中做不抱怨的典范。8.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，陪孩子等待。9.讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇如何打發(fā)時(shí)間。

第二篇：培養(yǎng)孩子耐心的幾個(gè)方法

培養(yǎng)孩子耐心的幾個(gè)方法

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這個(gè)便利的時(shí)代，你可以用一按鈕就四處亂跑的電動(dòng)玩具來(lái)吸引孩子的注意力。耐心等待還有什么好處？

沒有人愿意等待——想想你上次在超市長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中等候付款時(shí)的心情吧！而精力充沛的孩子更是無(wú)法明白，為什么?有耐心?是那么重要。他們的理性和自控意識(shí)發(fā)展得還不夠強(qiáng)健，因此，三四歲的孩子們就表現(xiàn)得特別沒耐心，在很多你期待他能?乖一些??聽話一會(huì)兒?的時(shí)候，他給你的卻是那么不能忍耐。

幫助這個(gè)年齡的孩子鍛煉耐性很重要。有耐心，這不僅僅能夠使爸爸媽媽得到片刻的安靜，也不僅僅是孩子需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的社交技能，更是對(duì)于孩子日后自身心理發(fā)展、整體素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。

以下是一些媽媽鍛煉孩子耐性的心得和小方法，用來(lái)讓急不可待的寶貝能夠稍等片刻。我們也請(qǐng)《社交能力強(qiáng)的孩子》(The Socially Competent Child)一書的作者、紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床助理教授、哲學(xué)博士Anita Gurian對(duì)這些方法做一下點(diǎn)評(píng)。

寶貝兒，請(qǐng)你稍等一會(huì)兒

通常，當(dāng)女兒迫不及待地想得到什么東西的時(shí)候，比如看動(dòng)畫片的光盤、切開剛買回來(lái)的西瓜、再講一個(gè)故事等等，我們就會(huì)告訴她，她可以得到，但需要等一會(huì)兒。我會(huì)給她時(shí)間用來(lái)體會(huì)和比較，讓她能夠明白‘等待’是一個(gè)什么概念和感受——‘這會(huì)兒你可以唱一遍《找朋友》和《我在馬路邊揀到一分錢》或是從1數(shù)到 10。?這樣，孩子就能了解?等待?只是一小段時(shí)間。再加上她唱歌或數(shù)數(shù)，也能提醒我不要忘記她正等著她的要求得到實(shí)現(xiàn)呢?！∮陭寢?/p>

當(dāng)我同其別人談話時(shí)，我4歲的兒子就老是希望引起我的注意力。我會(huì)根據(jù)不同情況采取不同的策略。如果我們?cè)诩遥撬驗(yàn)椴荒芰⒓礉M足而大驚小怪或是哭著吵鬧，我通常就不理他。要是我們外出，我會(huì)盡量選擇一些即時(shí)性的安撫，以避免他哭鬧。?—— 威威的媽媽

熙熙現(xiàn)在3歲半，他現(xiàn)在知道了，當(dāng)我說(shuō)：?等媽媽把話說(shuō)完?，那意味著在輪到和他說(shuō)話之前我不會(huì)再理他。—— 熙熙媽媽

專家點(diǎn)評(píng)：這些媽媽都是聰明的媽媽。培養(yǎng)孩子的耐心，就要嘗試向你的孩子解釋，讓他明白他確實(shí)必須等一會(huì)兒。然后，不要理睬他將有可能對(duì)你的打擾。不過(guò)，一下就等上5分鐘，對(duì)一個(gè)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)了，剛開始時(shí)等1分鐘，然后逐漸增加到3分鐘，記住，要在家里練習(xí)。

另外，你可以建議他做一些事，告訴孩子你希望他怎么做，提供具體一點(diǎn)兒的例子，幫助她理解你需要多少時(shí)間。比如，你可以說(shuō)：?當(dāng)我打電話的時(shí)候，我需要你安靜1分鐘——也就是畫張畫兒的時(shí)間。?然后，你可以給朋友打電話并且只交談一分鐘(讓朋友配合你對(duì)孩子的訓(xùn)練)。如果孩子安安靜靜地等待了這1分鐘，你要這樣表?yè)P(yáng)他：?當(dāng)媽媽說(shuō)話的時(shí)候你能自己玩，你真有耐心，媽媽為你感到自豪！?同時(shí)立即兌現(xiàn)你的承諾。相反，如果他沒有乖乖聽話而是不斷試圖引起你的注意，那么在接下來(lái)的1分鐘里不要理他，并且向他說(shuō)明為什么。這確實(shí)很難做到，所以父母?jìng)円残枰獔?jiān)強(qiáng)起來(lái)，如果你忍不住又搭理她，訓(xùn)練就將前功盡棄。

暫時(shí)轉(zhuǎn)移孩子的注意力

可以給孩子一個(gè)他沒見過(guò)的或者平時(shí)不怎么讓他玩兒的安全的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)他弄明白那是什么東西和他能用那玩意兒做什么時(shí)，你已經(jīng)結(jié)束你的談話了——聰聰?shù)膵寢?/p>

專家點(diǎn)評(píng)：如果是個(gè)剛開始學(xué)走路的小寶寶，給他一個(gè)玩具是個(gè)不錯(cuò)主意。因?yàn)榇蠖鄶?shù)2歲左右的孩子還不具備自己轉(zhuǎn)移注意力的能力。但是，孩子到了3歲或者4歲，就要鼓勵(lì)他們?cè)诘群虻臅r(shí)候自己找事情做。給她一個(gè)玩具，意味著你要替她對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

接觸的技巧

有這樣一種方法：當(dāng)孩子想要得到關(guān)注時(shí)，就讓他把手放你手上，你握著他的手，以此告訴他：我知道你有要求，當(dāng)我能做到時(shí)我會(huì)盡快滿足你。這個(gè)技巧是我女兒的學(xué)校教的，我喜歡這種方式。它使我可以和女兒溝通而不必中斷談話。在一些場(chǎng)合，比如，我必須打個(gè)生意上的電話，而此時(shí)女兒正和我在一起時(shí)，這方法的確行之有效。關(guān)鍵在于，當(dāng)你忙完事情把注意力轉(zhuǎn)移到孩子那兒時(shí)，一定要告訴她，她剛才做得多好。我會(huì)嘗試用不同的話來(lái)回應(yīng)她，比如?謝謝你耐心的等待。告訴我你想要什么？?—— 欣然的媽媽

璐璐的媽媽還補(bǔ)充道：?我采用這種方法和我4歲的女兒溝通就非常成功。我們有個(gè)小約定：在一些公共場(chǎng)合，如果她需要去衛(wèi)生間，我教她摸著我胳膊的同時(shí)把一根手指放在鼻子上。那么，我就知道在這種情況下，我必須盡快甚至?xí)簳r(shí)放下我手中的事情。?

專家點(diǎn)評(píng)：這種方法雖然可以提供給孩子一個(gè)身體上的接觸以使他安心，并且可以使他在你說(shuō)話時(shí)安靜一會(huì)兒。但是，他沒有被要求離開去自己做點(diǎn)什么，他還是在依賴你使他平靜下來(lái)。教給孩子什么叫做耐心是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在這個(gè)時(shí)候，不僅僅是教孩子當(dāng)他在等待時(shí)干點(diǎn)什么，也要使他相信，耐心等待時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，最終將會(huì)得到他想要的。盡管，實(shí)際情況對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)總是難以理解——因?yàn)楹⒆訉?duì)時(shí)間的理解是?現(xiàn)在?或?不是現(xiàn)在?。他們對(duì)于理解像?從現(xiàn)在起10分鐘? 還是有困難，除非你把它同孩子們知道的一些事聯(lián)系起來(lái)。所以訓(xùn)練孩子等待和耐心以及對(duì)于時(shí)間的概念時(shí)，你可以這樣說(shuō)：?用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮兒，穿好花裙子，媽媽就過(guò)來(lái)給你講故事。?或者，給他一個(gè)水盆、一塊毛巾：?用10分鐘把毛巾洗干凈后叫媽媽來(lái)幫你晾好，讓我看看我們的寶寶多能干！?

Tips

專家說(shuō)給父母：

* 心態(tài)要平和。大多數(shù)學(xué)齡前兒童的父母面臨著同樣的問題。3～4歲的孩子正在學(xué)習(xí)如何控制他們的沖動(dòng)。耐心，則需要很好的控制沖動(dòng)的能力。有些孩子比其他人更容易掌握這種技巧。然而，大多數(shù)孩子直到他們5、6歲才能掌握耐心等待的藝術(shù)。一些孩子可能還會(huì)覺得等待的過(guò)程很難熬，這取決于他們的性格。

* 要講究技巧。一個(gè)有趣的游戲、即將得到的神秘小禮物、父子間一個(gè)秘密小約定，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)親切的愛撫，都會(huì)讓你的孩子覺得等待并不漫長(zhǎng)、痛苦，耐心等待之后，是愿望的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自我的肯定，他會(huì)越來(lái)越有信心、耐心去等待。

* 在自己的生活中做個(gè)耐心的典范。這意味著當(dāng)你碰上塞車或是排在蛇行的隊(duì)伍中等待時(shí)，不要發(fā)怒、抱怨。當(dāng)你覺得不耐煩時(shí)，就把那些時(shí)候當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì)，展示給孩子，你是怎么反應(yīng)的。

第三篇：有耐心的教育和培養(yǎng)孩子讓他們快樂成長(zhǎng)

有耐心的教育和培養(yǎng)孩子讓他們快樂成長(zhǎng)

英語(yǔ)班

牛蘭芳

教育孩子這件事并不是很難，我們只需要把握這樣一個(gè)最基本的原則：

培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無(wú)所不談的朋友。一：培養(yǎng)懂事明理的孩子

中國(guó)人總是把“聽話”當(dāng)做一個(gè)好孩子的必備條件。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。

聽話的孩子可能只會(huì)盲從他人，而不見得知道為什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他們會(huì)在父母講的話有道理時(shí)百分之百地服從，在父母的話不完全正確時(shí)則會(huì)與父母主動(dòng)討論、交流——這樣的孩子才是既尊重父母、又堅(jiān)持原則的好孩子。二：培養(yǎng)自信積極的孩子

自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如范德比爾特所說(shuō)的那樣：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻?！?/p>

成長(zhǎng)在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。

三：培養(yǎng)快樂感性的孩子

每個(gè)人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發(fā)揮自己的潛力，才能夠成為“最好的自己”。成績(jī)不是很突出但最終進(jìn)入哈佛的湯玫捷說(shuō)：“不要相信成才公式，因?yàn)槲覀兪且吧参?，不是園林植物。每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉?！比椭愕暮⒆影l(fā)掘他的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)吧！

對(duì)孩子沒有興趣的課，我們只要求她們盡力地準(zhǔn)備，盡力地學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)沒有特別的要求。

四：做孩子的朋友

父母是孩子們的良師益友，父母在日常生活中所做的任何事情，都有可能影響孩子們的成長(zhǎng)或者一生。有些人和事可能會(huì)給孩子心靈深處帶來(lái)莫大的創(chuàng)傷，所以，一切要從我做起，我們的一切都是為了孩子做的，一切也都是為了孩子著想。孩子們的未來(lái)，也就是我們的未來(lái)。因此，孩子小的時(shí)候我們就要以“言傳身教”為教育方針，凡事要從我做起，創(chuàng)造條件創(chuàng)建美麗溫馨的家庭，給孩子一個(gè)溫暖的家庭。在日常生活中父母親要多做表率，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教育及引導(dǎo)教育孩子，把孩子當(dāng)成自己的“死黨、至交朋友”。

五:樹立良好的“教育新概念”，一切要從我做起

在平時(shí)相處交往的日子里，父母與孩子之間應(yīng)毫無(wú)顧忌地相互坦誠(chéng)地交談、議論, 結(jié)合實(shí)際多給孩子一些空間，讓他們多方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見解。正確的觀點(diǎn)應(yīng)及時(shí)給予贊賞，不對(duì)的要及時(shí)給予指正。只有這樣才能培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)濃厚的追求興趣。平常要多方面去掌握孩子的行為及目前動(dòng)向、信息，以便在孩子遇到不便及困難時(shí)，我們好伸出援助之手給予幫助和開導(dǎo)，而不是加以阻攔。有時(shí)間的時(shí)候多帶孩子出去參加有益身心健康的戶外公益活動(dòng)和其他社區(qū)活動(dòng)，讓孩子們多長(zhǎng)見識(shí)，多引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼龊萌?、做好事的?jiǎn)單道理。

還有就是在平時(shí)的日常生活上，我們要認(rèn)真對(duì)待孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中提出的無(wú)理要求，做好觀其色斷其行的防犯措施工作，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小不更事，因此要耐心教育及時(shí)開導(dǎo)孩子如何去提高認(rèn)識(shí)，怎樣去辨別問題存在的嚴(yán)重性和危害性。教孩子在困惑時(shí)如何走出低谷的應(yīng)變能力和方法，要盡自己的能力去平衡孩子們不正常心理壓力，首先要學(xué)會(huì)怎樣去解決自己來(lái)自各方面的壓力問題，再去看看自己在心理不衡的時(shí)候是如果平衡的。

六、用“金子”的概念和價(jià)值觀去引導(dǎo)孩子

我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：是“金子”不管放在什么地方它都能發(fā)光發(fā)亮，哪怕放在不令人起眼垃圾堆里，遲早都會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，它被發(fā)現(xiàn)后會(huì)被人們，制造出世界上最美好、最亮麗的金幣或飾物，它的價(jià)值是可想而知的，金子的開采及制造的跟辛過(guò)程往往被人勿視，但當(dāng)它金燦燦、光彩奪目亮麗照人的時(shí)候卻一鳴驚人，它的價(jià)值和地位已經(jīng)現(xiàn)露在人們的心目中。我是從這方面去引導(dǎo)孩子們的人生價(jià)值觀的，就是說(shuō)人在生活中、學(xué)習(xí)上不管遇到多大困難和問題，只要我們有堅(jiān)定的信念不改，跟持努力不屈不撓的精神遲早我們會(huì)有成績(jī)的，遲早也會(huì)引人注目的，這也是做人的道理指引之一。

七、給孩子充分的活動(dòng)空間和獨(dú)立自主權(quán)

在日常生活里要多留給孩子充分的活動(dòng)空間和獨(dú)立自主權(quán)，充足的休息時(shí)間，培育孩子的責(zé)任感，談一談做人為什么要有責(zé)任感的道理并例舉你在生活中遇到的案例，教他們?cè)鯓尤樽约旱亩ㄉ钌霞皩W(xué)習(xí)上目標(biāo)！切實(shí)做好引導(dǎo)工作，對(duì)孩子在生活及學(xué)習(xí)上每一次的極小進(jìn)步表現(xiàn)都要給予肯定和及時(shí)表?yè)P(yáng)、豉勵(lì)！當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)退步和個(gè)人情緒低落的同時(shí)，家長(zhǎng)們更要大力安慰和豉勵(lì)孩子和幫助孩子找出問題的所在難點(diǎn)，給予他或她上進(jìn)努力奮斗的信心！而不是來(lái)自父母親的責(zé)備和臭罵，這樣做反使孩子逆道而行害了孩子。

另外要注意的是：不要拿自己的孩子跟別人的孩子相互對(duì)比，以免傷害了孩子們的自尊心，從而打低了孩子們的上進(jìn)心和積極性，當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，要多給予靜思的空間，別老出言不順，要多方面去加以引導(dǎo)、關(guān)心、愛護(hù)。

第四篇：聰明父母怎樣培養(yǎng)孩子的耐心

聰明父母怎樣培養(yǎng)孩子的耐心 孩子今年剛上小學(xué)，他并不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。比如做作業(yè)，如果題目想了幾分鐘不會(huì)做，他就會(huì)放棄或者問爸爸。還有以前我們想讓他學(xué)習(xí)游泳，結(jié)果學(xué)了才三天，就覺得游泳太難，不想學(xué)了。我們做家長(zhǎng)的沒辦法強(qiáng)迫孩子，但卻擔(dān)心做事沒耐心的孩子，因?yàn)橐庵静粔驁?jiān)強(qiáng)，會(huì)影響自己今后的人生。

請(qǐng)教一下：孩子做事情怎么會(huì)這么沒有耐心?家長(zhǎng)又應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的耐心呢?國(guó)家二級(jí)心理咨詢師張潔認(rèn)為，現(xiàn)在很多家庭的孩子，都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長(zhǎng)能辦到的，都會(huì)盡量去滿足，但是無(wú)限制滿足孩子需要并不是什么好事。在這種“立即滿足”下孩子性格會(huì)變得急躁、任性、缺乏耐心，容易自我中心，無(wú)法感受別人的辛苦，無(wú)法理解別人的付出。日后做事情容易只憑興趣，有始無(wú)終。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來(lái)的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻急于求成，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)于急切，甚至?xí)龀鲈S多不利于孩子健康成長(zhǎng)的舉動(dòng)。家長(zhǎng)這種缺乏耐心的行為，給孩子留下了不好的印象，使孩子對(duì)父母產(chǎn)生畏懼感與隔離感。所以，作為一名家長(zhǎng)，想要培養(yǎng)孩子的耐心，就必須自己得有耐心。

張潔指出，要培養(yǎng)孩子的耐心，需要從小開始。許多家長(zhǎng)都知道這個(gè)道理，但就是不知道具體需要如何去訓(xùn)練孩子的耐心。其實(shí)，想要培養(yǎng)孩子的耐心，不僅需要調(diào)節(jié)自己的耐心，還需要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行耐心訓(xùn)練。對(duì)于開始認(rèn)字和學(xué)習(xí)階段的孩子，看書也是個(gè)很好的訓(xùn)練方式。起初不需要強(qiáng)迫孩子一下子就閱讀多篇，過(guò)多的閱讀任務(wù)會(huì)讓孩子從最初就喪失耐心。最好從開始的一篇，再慢慢地疊加，培養(yǎng)孩子慢慢閱讀的耐心、并逐漸讓孩子理解其中的道理。之后，可以鼓勵(lì)孩子講故事進(jìn)行演講。

孩子的耐心、性格與父母息息相關(guān)。張潔建議，父母不但要訓(xùn)練孩子的耐心，更需要的是多給點(diǎn)耐心陪伴孩子、教育孩子。多給予鼓勵(lì)與欣賞孩子。

第五篇：培養(yǎng)孩子的恒心和耐心

培養(yǎng)孩子的恒心和耐心

耐心被認(rèn)為是一個(gè)人心理素質(zhì)優(yōu)劣、心理健康與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，也是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵因素之一。耐心并不是與生俱來(lái)的，而是需要后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練。那么培養(yǎng)孩子的耐心呢？

（1）以身作則，讓孩子明白耐心的重要性

父母一定要讓孩子明白，有恒心、有耐心是成功的秘訣之一。

大凡成功之士，都具有恒心和耐心，成功也青睞于可以堅(jiān)持到底的人，關(guān)于恒心和耐心的成功故事，古今中外比比皆是。父母經(jīng)常向孩子講述這個(gè)道理，讓孩子明白培養(yǎng)耐心是何等的重要。當(dāng)然，僅僅“言傳”是不夠的，還需要“身教”。父母做事的態(tài)度，在很在程度上影響著孩子做事的態(tài)度。

（2）教會(huì)孩子學(xué)會(huì)“遲延滿足”

孩子畢竟是孩子，他們似乎沒有多在的耐心，但如果對(duì)孩子的任何要求，父母都立刻滿足久而久之，就會(huì)造成孩子缺乏耐心等待和自我努力的意識(shí)，從而錯(cuò)過(guò)許多培養(yǎng)耐心的機(jī)會(huì)。

在遇到孩子沒有耐心時(shí)，父母要堅(jiān)持，不要因?yàn)楹⒆拥囊蠖龀鲎尣剑绻看魏⒆右灰蟾改妇妥尣?，?huì)讓孩子覺得“媽媽總是聽我的，我想怎么樣就能怎么樣”，那樣孩子就會(huì)越來(lái)越?jīng)]耐心。

在讓孩子“延時(shí)滿足”上，父母不可以用生硬的態(tài)度來(lái)命令孩子，如“不行，你給我等著！”這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。因此，聰明的父母不但會(huì)讓孩子等待，還會(huì)讓孩子明白等待是有原因的。

（3）對(duì)孩子進(jìn)行三分鐘的耐性訓(xùn)練

在《美國(guó)家庭的卡爾.威特教育》一書中，介紹了一種“三分鐘耐性”訓(xùn)練法，這種方法對(duì)沒有耐性的孩子，有一定的好處。它是一種循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，對(duì)孩子進(jìn)行了潛移默化的教育。這實(shí)際上是通過(guò)孩子感興趣的東西，使孩子的注意力在一定時(shí)間內(nèi)專注于某一對(duì)象，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，也提高了耐性

（4）培養(yǎng)耐性不是培養(yǎng)忍耐

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的忍耐就等于培養(yǎng)了他的耐性，事實(shí)上這是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@些父母常常讓孩子去忍受一些他們反感的事情，并以此來(lái)鍛煉孩子的恒心和毅力。但這種忍耐，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感的負(fù)面情緒，其直接效果是使孩子精神渙散，甚至對(duì)任何事情都恍若不見。

真正的恒心和耐心，是孩子在做自己感興趣的事情時(shí)，不知不覺中形成的。

在孩子做事中培養(yǎng)孩子的耐心，是正確的方法。但在讓孩子嘗試做事的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)這并不是孩子的興趣所在，就應(yīng)該立即中止，或者換用其他的方式，或者干脆進(jìn)行其他的嘗試。如果父母命令孩子“趕快做”、“必須做”，只會(huì)招來(lái)孩子的反感，讓孩子變得興致全無(wú)。

(5)恒心毅力和習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的三要素

怎樣培養(yǎng)孩子是我們共同的話題，讓他們健康成長(zhǎng)是我們共同的心聲。借此機(jī)會(huì)把我的一些未必成熟的做法拿出來(lái)與大家探討，也期望得到大家的指教。

首先，孩子就是孩子，現(xiàn)在說(shuō)他們成功或者失敗都為時(shí)過(guò)早。毛毛蟲遲早要變成美麗的蝴蝶。

懷著一顆平常心幫助他成長(zhǎng)。允許他犯錯(cuò)，相信并幫他改正；允許他不能學(xué)的很好，相信并幫他學(xué)得更好；失落時(shí)能給予鼓勵(lì)，得意時(shí)不忘提醒；既然我們都是凡人，那他就是凡人的后代。

做事盡量持之以恒，決定了的事不要輕易放棄。比如讓他學(xué)習(xí)書法、畫畫、打乒乓球，甚至玩游戲四年來(lái)幾乎沒有間斷過(guò)。就算他學(xué)得不理想，玩的不怎么樣也要堅(jiān)持下去，讓他去悟功到自然成的道理。書法的學(xué)習(xí)就是這樣，隨著五級(jí)、七級(jí)、九級(jí)（最高級(jí)）的通過(guò)和各種獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，他逐漸體會(huì)到持之以恒的重要，也感受到了成功的快樂，增強(qiáng)了他做事的信心和勇氣。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的困擾，有智力上的、有體力上的、有情感上的，還有環(huán)境上的。當(dāng)它們出現(xiàn)的時(shí)候，首先要讓他勇敢的面對(duì)而不是逃避。我家老少四輩，兄弟姊妹十來(lái)家，家里六七口人是常有的事，有時(shí)會(huì)有十多個(gè)人乃至二十幾人，又熱又鬧。他必須學(xué)會(huì)在這樣的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，鬧中取靜。這也無(wú)形中培養(yǎng)了他的親情意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，還有就是耐心。

不讓他過(guò)早的享受安逸。能騎車上學(xué)就不坐車去，讓他經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，烈日嚴(yán)寒，磨煉意志，強(qiáng)健體魄。吃過(guò)苦才知道甜。

培養(yǎng)他的自立能力，他能做的就讓他自己做，要敢于放手。從三四年級(jí)起，他就要自己打理床鋪、書包、衣物、學(xué)習(xí)用品，五六年級(jí)學(xué)會(huì)一個(gè)人在家，能吃上飯，能睡著覺，能做完作業(yè)，能去市里學(xué)習(xí)。今年期末考試結(jié)束后，他就自己買票去新賓看望爺爺奶奶，回來(lái)時(shí)還帶了好多東西。這是他第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，盡管不太放心，但還是放手去做了。我們總不能怕孩子摔跤就不讓他走路吧！

實(shí)踐證明孩子長(zhǎng)大了。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣是促進(jìn)他成長(zhǎng)的關(guān)鍵。生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是相互影響的。做事有計(jì)劃、有條理、有時(shí)間觀念，分出輕重緩急，這些習(xí)慣是在他穿衣吃飯、上廁所、玩游戲中培養(yǎng)的。比如提醒他要物放有序但不替他收拾（可以先示范一兩次）；上學(xué)到點(diǎn)就走，你先出門；給他機(jī)會(huì)打掃房間、收拾飯桌、洗刷碗筷；上街購(gòu)物，花錢記賬等等。習(xí)慣成自然。順便說(shuō)一句，孝順不光是一種品質(zhì)，也是一種習(xí)慣。不吃獨(dú)食，有好東西大家分享，先給老人和比他更小的孩子。我們?；丶铱纯?，他逢年過(guò)節(jié)就想著回去探望老人。這似乎和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，有愛心才會(huì)有責(zé)任感。驕橫任性的孩子怎么能有好習(xí)慣呢？

最后，還是那句話：他就是一個(gè)孩子，他離成功還相距甚遠(yuǎn)。他會(huì)變的，就像所有的孩子都會(huì)變一樣，只是我們希望他們?cè)阶冊(cè)胶昧T了！