第一篇：班主任如何組織班級(jí)活動(dòng)案例

班主任如何設(shè)計(jì)組織班級(jí)活動(dòng)(一)

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作者：孫明湖 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：9096 更新時(shí)間：2008-3-8 文章錄入：admin

學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

孫明湖

學(xué)生活動(dòng)是指在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家課程目標(biāo)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，有利于鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，有利于學(xué)生行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

一、學(xué)生活動(dòng)的類(lèi)型

1、學(xué)?；顒?dòng)

2、班級(jí)活動(dòng)

3、社區(qū)活動(dòng)

4、藝體活動(dòng)

5、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

二、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

（一）設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)

1、從學(xué)生實(shí)際的需要出發(fā)

2、從學(xué)生急需解決的問(wèn)題出發(fā)

3、從班集體建設(shè)的需要出發(fā)

（二）組織學(xué)生活動(dòng)的步驟

1、確定活動(dòng)的選題（1）班主任的充分考慮（2）班委會(huì)的充分討論（3）廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)

2、制定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)組織工作

3、具體準(zhǔn)備工作

4、活動(dòng)展示

5、活動(dòng)實(shí)施

6、活動(dòng)總結(jié)

三、班主任如何設(shè)計(jì)組織班級(jí)活動(dòng)

（一）設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程——三個(gè)過(guò)程、五個(gè)階段、十一個(gè)環(huán)節(jié)、三個(gè)關(guān)鍵、一個(gè)目的 如下表：

例如：面對(duì)一個(gè)不活、不鬧、不學(xué)、不笑的班級(jí)，我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)這樣的過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題呢？

（二）在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) 七個(gè)要領(lǐng)： 1、培養(yǎng)情感是基礎(chǔ) 2、抓住規(guī)律是原則 3、組織活動(dòng)是條件 4、系列教育是途徑 5、由內(nèi)到外是目的 6、由淺入深是方法 7、利用時(shí)機(jī)是竅門(mén)

案例1：建立學(xué)生?道德銀行?

北京東四九條小學(xué)三年級(jí)以上的孩子們都拿到了一本綠色的?道德銀行儲(chǔ)蓄存折?，道德存折與真正的存折一樣，有賬號(hào)(班級(jí))、戶(hù)名(姓名)和開(kāi)戶(hù)行(東四九條小學(xué)道德銀行)。學(xué)生成為?儲(chǔ)戶(hù)?、班主任成為?出納員?，今后孩子們必須每學(xué)期往道德銀行里存入一定數(shù)量的道德分值，否則將不能升學(xué)、畢業(yè)。暑期參加了一個(gè)半月女壘開(kāi)幕式訓(xùn)練的100多個(gè)孩子今天就在?銀行?里存入了5分。?道德銀行?記錄的不是榮譽(yù)性的獎(jiǎng)勵(lì)，而是學(xué)生為社區(qū)、學(xué)區(qū)做的公益活動(dòng)，好人好事、特別貢獻(xiàn)也能折成道德分?jǐn)?shù)。學(xué)生每學(xué)期必須得到3分，即至少參加3次校級(jí)公益活動(dòng)，否則將不能升入高一年級(jí)。案例2：請(qǐng)你伸出一只手

上間操了，同學(xué)們像燕子一樣快活，紛紛擁出教室，我走下講臺(tái)，洗洗手準(zhǔn)備出去上操。

一女生跑進(jìn)教室，大聲喊到：?老師，小雪又摔了。?我?jiàn)Z門(mén)而出，見(jiàn)樓梯上圍著許多學(xué)生，她們神情各異：有的駐足觀望，有的竊竊私語(yǔ)，有的不知所措，個(gè)別男孩居然捂著嘴笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去……我扒開(kāi)人群，只見(jiàn)小雪橫趴在地上，兩個(gè)女生怎么拉，她的身子也不彎，直挺著，自然也拉不起來(lái)。我蹲下身，摸著白雪的頭問(wèn)她：?小雪疼嗎？?她點(diǎn)點(diǎn)頭。我親切地說(shuō)：?你別挺直身子好嗎？老師扶你起來(lái)。?她聽(tīng)話地將身子翻過(guò)來(lái)。伸出小手讓我拽她。在另兩名女同學(xué)的幫助下，我把她拉了起來(lái)。扶她來(lái)到操場(chǎng)上，挽起褲腿一看，膝蓋磕破一片，鮮血早已滲出，我急忙找來(lái)紅藥水，替她消毒，她一點(diǎn)反映也沒(méi)有。我好心痛，這孩子是堅(jiān)強(qiáng)，還是不知疼？

這一天，我什么工作也做不踏實(shí)，同學(xué)們圍觀的場(chǎng)面時(shí)時(shí)影響著我的思緒，班級(jí)40人，就一個(gè)小雪照顧不好，孩子時(shí)常跌倒，膝蓋上的傷疤，舊的沒(méi)愈，新的又添，仔細(xì)想想，班內(nèi)又有多少學(xué)生真心關(guān)心她？我順手拿起一張紙，疊了個(gè)三棱柱形，用紅色筆端端正正地寫(xiě)上?愛(ài)心座?三個(gè)大字，擺在講桌上，清了清嗓子對(duì)同學(xué)們說(shuō)：?同學(xué)們，今天小雪在課間摔倒了，當(dāng)時(shí)大家都在場(chǎng)，對(duì)嗎？??對(duì)??針對(duì)小雪摔倒事件，你是怎么看的?一名調(diào)皮男生站起來(lái)?yè)屜缺戆祝?小雪腿腳不好使，走路兩只腳往一起拌，動(dòng)不動(dòng)就拌在一起，摔個(gè)大跟頭。?話語(yǔ)間見(jiàn)他眉飛色舞，似乎習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪了，絲毫同情之意沒(méi)有。我接著他的話茬說(shuō)：?老師想問(wèn)你，小雪摔倒后，你扶過(guò)她嗎？?他一下子愣住了，教室里也頓時(shí)肅靜下來(lái)，一張張小臉疑惑地望著我。?同學(xué)們，老師沒(méi)有怪你們的意思，現(xiàn)在，老師給你們講個(gè)話題，你們要認(rèn)真思考，誠(chéng)實(shí)回答。?說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上?假如我是小雪。?幾個(gè)字，教室里異常肅靜，我掃視一眼大家，然后指著黑板上的幾個(gè)字說(shuō)：?‘假如我是小雪?！蚁Ｍ瑢W(xué)們?nèi)绾螌?duì)待我。?沉默，好久教室里鴉雀無(wú)聲……

班長(zhǎng)站起來(lái)帶頭發(fā)言了?假如我是小雪，我希望同學(xué)們別看不起我！一名激起千層浪，教室里你一言，我一語(yǔ)議論開(kāi)了。?有的說(shuō)：?假如我是小雪，我渴望摔倒以后，有人幫助我站起來(lái)?；?我是白雪，我渴望課間有小朋友和我一起做游戲?；?假如我是小雪，我渴望和大家一樣生活?……七嘴八舌，每個(gè)人都站在小雪的位臵上去思考問(wèn)題，我順?biāo)浦鄣貑?wèn)同學(xué)們：?你們有這么多的渴望，可是生活中哪一個(gè)渴望是你們替小雪實(shí)現(xiàn)的？?又沉默了。我啟發(fā)他們說(shuō)：?孩子們，小雪是不幸的，可她遇到我們又是萬(wàn)幸的，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)人人都伸出一只手，你們說(shuō)小雪的那么多‘渴望’是不是很容易實(shí)現(xiàn)？??同學(xué)們，小雪身邊的座位，從今天叫‘愛(ài)心座’誰(shuí)愿意照顧小雪，誰(shuí)就自覺(jué)的坐在那里，只要坐在了愛(ài)心座上，就要擔(dān)負(fù)起照顧一天曉雪的責(zé)任，她只要在我們中間，就別讓她或少讓她跌跟頭，好嗎？?同學(xué)們?yōu)槲业奶嶙h熱烈鼓掌。一名男同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)：?老師，我們男生可以坐‘愛(ài)心座’嗎？??為什么要這么問(wèn)？只要你有愛(ài)心，誰(shuí)動(dòng)可以坐。?在同學(xué)們的鼓掌中我將?愛(ài)心坐?的標(biāo)牌放在了座位上。

從今天起，我們這個(gè)?家?會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的，小雪跌倒后，我想再也不會(huì)出現(xiàn)圍觀的場(chǎng)面了。（玉華小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員：高?。?/p>

四、班主任如何設(shè)計(jì)組織學(xué)校活動(dòng)

班主任在設(shè)計(jì)組織學(xué)生參與學(xué)?；顒?dòng)應(yīng)遵循以下原則： 1.教育性原則

教育性原則首先應(yīng)體現(xiàn)在活動(dòng)的教育內(nèi)容上,要求活動(dòng)反映出來(lái)的教育思想一定要符合新時(shí)期的教育方針,符合教育規(guī)律,使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。其次應(yīng)體現(xiàn)在活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)上,在激發(fā)動(dòng)機(jī)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)總結(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié)中都要注意體現(xiàn)和突出活動(dòng)的教育意義。

2.趣味性原則

設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),活動(dòng)時(shí)能使學(xué)生感到愉快、有吸引力。活動(dòng)的趣味包括志趣、童趣、情趣、野趣、風(fēng)趣等,使活動(dòng)產(chǎn)生趣味的方法是注意活動(dòng)的多樣化、形象化。

3.自主性原則

要讓學(xué)生當(dāng)家作主,做到計(jì)劃自己訂,辦法自己想,決定自己做,活動(dòng)自己搞。提倡活動(dòng)的自主性,不等于放任自流。班主任要給以必要的指導(dǎo)。

4.實(shí)踐性原則

活動(dòng)的實(shí)踐性是由班級(jí)組織的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)決定的。要引導(dǎo)學(xué)生多接觸自然、接觸社會(huì)、接觸現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),通過(guò)力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生提高思想覺(jué)悟,鞏固加深知識(shí),開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,磨煉意志,增強(qiáng)能力。案例1：

在端午節(jié)這個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日里，舉行?端午情結(jié)與民族精神?主題升旗儀式。中隊(duì)輔導(dǎo)員聲情并茂地介紹了端午節(jié)的來(lái)歷以及屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)主義精神，讓同學(xué)們了解粽子是一種傳統(tǒng)食品，更是一種民族文化，蘊(yùn)含著豐富的民族精神；并且倡議同學(xué)們緬懷屈原，祭奠屈原，做華夏兒女，無(wú)愧為炎黃子孫。又比如在母親節(jié)，好多班級(jí)開(kāi)展?孝父母，敬長(zhǎng)輩—為父母洗腳?的活動(dòng)，為父母洗腳，感動(dòng)了父母，感動(dòng)了社會(huì)，對(duì)孩子本身是一次豐富的情感體驗(yàn)，帶來(lái)的是內(nèi)心的喜悅，激勵(lì)他們?yōu)楦改缸龈嗟氖虑?。案?：畢業(yè)寄語(yǔ)、畢業(yè)寄語(yǔ)——給學(xué)生的話

親愛(ài)的小陳雷：

經(jīng)過(guò)自己的努力，你順利考入令人向往的大連二十四中學(xué)，我很羨慕，你的母校更以你為自豪。祝愿你擁有美好的未來(lái)！在這里把?花瓣?的哲學(xué)，贈(zèng)送給你，希望點(diǎn)亮你的人生。有一位養(yǎng)花的人告訴我，清晨買(mǎi)蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的，結(jié)論是：早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開(kāi)，可能中午和晚上都不開(kāi)了。我們看人也是一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候沒(méi)有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。

愛(ài)你的老師：孫明湖

班主任如何設(shè)計(jì)組織班級(jí)活動(dòng)(二)

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作者：孫明湖 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：5517 更新時(shí)間：2008-3-8 文章錄入：admin

五、班主任如何設(shè)計(jì)組織社區(qū)活動(dòng)

依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，在當(dāng)前的教育改革中，班主任需要將學(xué)生從枯燥、單一的知識(shí)訓(xùn)練中解脫出來(lái)，讓他們走出校園，走出課堂，走進(jìn)五彩繽紛的社會(huì)，從中獲得更加鮮活，更加實(shí)在有用的知識(shí)，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，因此，班主任要非常重視社區(qū)活動(dòng)這一活動(dòng)。

以?生存?為主題的系列活動(dòng)，比如：學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做飯、炒菜，學(xué)會(huì)在艱苦環(huán)境中尋求生存條件等（野炊）。

以?環(huán)保?為主題的系列活動(dòng)，比如：?塑料袋的故事?、?植樹(shù)?、?參觀花博園?等。

以?愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)社區(qū)?為主題的活動(dòng)，比如：參觀大連現(xiàn)代博物館等。

以?法制?教育為主題的活動(dòng)，比如 ?請(qǐng)法制宣傳員到學(xué)校講座?等。

以?愛(ài)勞動(dòng)?為主題的活動(dòng)，比如：?參加可口可樂(lè)公司?等。

以與社區(qū)互動(dòng)為主題的：?聯(lián)歡會(huì)?、?建設(shè)美好社區(qū)，做好清潔衛(wèi)生工作?、?義務(wù)宣傳?、?假日小隊(duì)活動(dòng)?、?家長(zhǎng)學(xué)校?等活動(dòng)。案例1：

?麥當(dāng)勞?店面參觀

利用半天時(shí)間組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——?麥當(dāng)勞?店面參觀?；顒?dòng)地點(diǎn)：麥當(dāng)勞 活動(dòng)形式：八人一組，全班一共四組?；顒?dòng)步驟：

1、麥當(dāng)勞店面參觀后區(qū)、產(chǎn)區(qū)、服務(wù)區(qū)、藏庫(kù)，經(jīng)理隨隊(duì)講解，對(duì)麥當(dāng)勞有個(gè)大致了解。

2、制作麥辣雞腿漢堡。

3、學(xué)習(xí)制作圓筒冰淇淋?；顒?dòng)主題：

讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中通過(guò)自己體驗(yàn)、感受明白一些道理?；顒?dòng)意義：

1、明白做好任何一件事情要規(guī)范，按規(guī)定的要求去做。

2、明白要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。越是大規(guī)模的企業(yè)越是注重細(xì)節(jié)。

3、體驗(yàn)麥當(dāng)勞輕松愉快的工作氛圍，明白加強(qiáng)班級(jí)外部、人文環(huán)境建設(shè)的重要性。

到底是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，做任何事情都是一絲不茍，嚴(yán)格規(guī)范。雖然是公益性的活動(dòng)，但店面還是非常重視，專(zhuān)門(mén)派出兩名經(jīng)理、三名接待員全程跟隨活動(dòng)。案例2：改革開(kāi)放實(shí)惠多

策劃背景：2008年是我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策30周年。在今天這代少年兒童眼中，改革開(kāi)放到底是個(gè)啥？它與自己的生活有多近？它為祖國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了哪些變化？指導(dǎo)隊(duì)員在尋找改革開(kāi)放成果的過(guò)程中，體會(huì)黨的十七大報(bào)告中提到的?改革開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的必由之路?的重要內(nèi)涵。魅力展示：

搜集之旅。組成3支資料搜集小隊(duì)，分別通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、書(shū)籍等途徑搜集與改革開(kāi)放相關(guān)的歷史資料，特別是了解改革開(kāi)放以來(lái)幾個(gè)重要的歷史事件，比如十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、鄧小平南巡講話等。

調(diào)查之旅。組成3支調(diào)查小隊(duì)，分別走進(jìn)工廠、學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行隨機(jī)采訪。隨機(jī)采訪可采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，問(wèn)題可設(shè)計(jì)為：?30年前、20年前、10年前以及當(dāng)前您家的家庭收入、支出狀況?，30年前、20年前、10年前以及當(dāng)前您最關(guān)注的問(wèn)題?等。勝利會(huì)師。舉辦一場(chǎng)?喜看改革開(kāi)放政策，分享祖國(guó)發(fā)展成果?主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)上面6個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員發(fā)布自己搜集、調(diào)查的結(jié)果，讓更多的隊(duì)員通過(guò)這些第一手資料，體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)和英明決策，并進(jìn)一步堅(jiān)定從小熱愛(ài)黨、聽(tīng)黨的話、跟黨走的志向。

6個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員還可以將自己的感受及匯總的結(jié)果在更大范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，讓更多的人都來(lái)分享改革開(kāi)放的喜悅成果，比如舉辦一場(chǎng)?改革開(kāi)放成果圖片展?或者?改革開(kāi)放成果手抄報(bào)展?。

六、班主任如何設(shè)計(jì)組織班隊(duì)會(huì)

主題班隊(duì)會(huì)是圍繞一個(gè)教育主題開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng),這是學(xué)生集體的一種自我教育活動(dòng),也是班主任培養(yǎng)班集體的重要途徑。主題班會(huì)所選定的主題應(yīng)該是鮮明的、針對(duì)性強(qiáng)的,而且有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的落腳點(diǎn),以大化小,以小見(jiàn)大,通過(guò)主題班會(huì),解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,或提高一個(gè)思想認(rèn)識(shí)。要把開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)的意圖化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),通過(guò)師生的共同努力,取得活動(dòng)的成功。

班主任是班隊(duì)會(huì)的組織者和指揮員。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、獨(dú)立工作能力、交往能力、表達(dá)能力、信息綜合能力及合作共事能力,班主任最好退居?二線?,而讓班委會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織成為班會(huì)的?一線?指揮。班主任和教師的主導(dǎo)作用可以體現(xiàn)在?適時(shí)適度?地輔導(dǎo)上,可以抓好?四個(gè)點(diǎn)?:①選好接觸點(diǎn),即學(xué)生與時(shí)代脈搏的接觸點(diǎn)。②誘導(dǎo)興奮點(diǎn),把學(xué)生的興趣、愛(ài)好和議論熱點(diǎn),引導(dǎo)到關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心改革開(kāi)放、探討新時(shí)期人才素質(zhì)及成才之路上來(lái)。③點(diǎn)撥關(guān)節(jié)點(diǎn),加強(qiáng)班會(huì)活動(dòng)的思想觀念、設(shè)計(jì)思路和方法的指導(dǎo)。④升華感受點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)、個(gè)別到一般又到個(gè)別、抽象上升到具體的飛躍,指導(dǎo)班會(huì)活動(dòng)理論與實(shí)際密切結(jié)合、理想與現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合,在知、情、行、意的統(tǒng)一上爭(zhēng)取實(shí)效,不斷創(chuàng)新,又不斷增強(qiáng)活動(dòng)的發(fā)展效應(yīng)。

案例： ?紅領(lǐng)巾心向黨—學(xué)習(xí)黨十七大精神?主題隊(duì)會(huì)

(在歌聲中，少先隊(duì)員代表為入場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓佩戴紅領(lǐng)巾)

男：我們關(guān)注黨的十七大，是因?yàn)辄h把自己的理想寫(xiě)在了我們的旗臶上。

女：我們?yōu)辄h的十七大勝利召開(kāi)而歡欣鼓舞，是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)有我們一份力量。

男：我們?yōu)閷W(xué)習(xí)貫徹黨的十七大而感到責(zé)任重大，是因?yàn)槲覀儠r(shí)刻預(yù)備著去完成黨交給我們的光榮任務(wù)。

合：紅領(lǐng)巾心向黨，學(xué)習(xí)黨的十七大。

全場(chǎng)：我們能行！

一、男：宣布×××?紅領(lǐng)巾心向黨—學(xué)習(xí)黨十七大精神?大型主題隊(duì)會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

二、女：全體起立，出旗，敬禮！(鼓號(hào))

三、男：唱隊(duì)歌(樂(lè)曲)

四、女：全體請(qǐng)坐，?紅領(lǐng)巾心向黨?是我們少先隊(duì)永恒的主題。今天的隊(duì)會(huì)，讓我們走進(jìn)?感受、主播、行動(dòng)?三個(gè)篇章。

男：今天需要我們了解，明天等待我們創(chuàng)造。首先讓我們進(jìn)入?感受新變化，學(xué)習(xí)十七大?篇章(大屏幕展示主題篇章)。

女：大家以小隊(duì)匯報(bào)的方式暢談切身感受到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下家庭、學(xué)校、社會(huì)發(fā)生的新變化。

(三個(gè)小隊(duì)從家庭、學(xué)校、社會(huì)發(fā)生的新變化進(jìn)行匯報(bào)，利用多媒體。)

男：今天成績(jī)的取得是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民找到了一條正確的發(fā)展道路——中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

女：在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國(guó)取得了巨大發(fā)展，從中我們深深感受到共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好。

男：自從黨十七大召開(kāi)以來(lái)，我們少先隊(duì)員開(kāi)展了?今天我主播：

陽(yáng)光照耀大會(huì)堂?活動(dòng)。下面我們進(jìn)入?今天我主播，學(xué)習(xí)十七大?篇章(大屏幕展示主題篇章)。

小記者：(現(xiàn)場(chǎng)采訪)在十七大開(kāi)幕式上，總書(shū)記胡錦濤爺爺作了一個(gè)重要的報(bào)告，其中都講了哪些內(nèi)容??？

小靈童：胡錦濤爺爺代表第16屆中心委員會(huì)向大會(huì)做報(bào)告，報(bào)告的題目是《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》。

胡爺爺在報(bào)告中兩次提到了我們青少年。他說(shuō)：要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好社會(huì)環(huán)境。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、育德為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)足的教育。要減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。要扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。胡爺爺?shù)膱?bào)告熱情洋溢、振奮人心，受到了代表們的熱烈歡迎。

小記者：這次大會(huì)的意義是什么呢？

小靈童：這是一次重要的大會(huì)，大會(huì)總結(jié)十六大以來(lái)5年的工作，并對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出的新目標(biāo)和要求。當(dāng)胡爺爺報(bào)告結(jié)束時(shí)，我們深深感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，感受到了改革開(kāi)放成就的偉大，感受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我們青少年的關(guān)心和重視，同時(shí)也感受到了肩上的責(zé)任。我們迫切地想把自己的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把17大的盛況，把黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的關(guān)懷，告訴祖國(guó)各地的千千萬(wàn)萬(wàn)小伙伴！

小記者：少先隊(duì)員、同學(xué)們：我們將在以后的紅領(lǐng)巾廣播中，將用自己的眼睛關(guān)注十七大，我們將用自己的文字和鏡頭記錄十七大，我們將用自己的激情和夢(mèng)想呈現(xiàn)十七大。

男：祖國(guó)今天的繁榮是靠千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)和建設(shè)實(shí)現(xiàn)的，家鄉(xiāng)明天的繁榮要靠我們這一代人的勞動(dòng)和建設(shè)去實(shí)現(xiàn)。

女：我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)十七大。

男：少先隊(duì)員們已經(jīng)把?雛鷹爭(zhēng)章?視為成長(zhǎng)路上最好的激勵(lì)伙伴，天天都在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我們共同進(jìn)入?你我齊行動(dòng)，學(xué)習(xí)十七大?篇章，請(qǐng)看專(zhuān)題片：《雛鷹爭(zhēng)章典型事跡》

女：總有一天少先隊(duì)組織會(huì)像記住他們一樣，記住你的名字，請(qǐng)你相信。

男：讓我們以他們?yōu)槟繕?biāo)，揚(yáng)己之長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

五、男：請(qǐng)少先隊(duì)員代表宣讀倡議書(shū)

六、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(樂(lè)曲)

男：少先隊(duì)員要把黨的召喚落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去。

女：從每一天的努力做起，向著遠(yuǎn)大的理想邁進(jìn)。

男：從愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)做起，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。

女：從上好每一堂課，完成好每一次作業(yè)，參加好每一次實(shí)踐活動(dòng)做起，培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)。

男：從認(rèn)真參加每一次體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，克服每一個(gè)困難做起，鍛煉強(qiáng)健的體魄。

七、女：全體起立，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)大家宣誓！

預(yù)備著，做好全面預(yù)備。在黨的旗臶下，碰到困難我不怕，面向未來(lái)我能行!讓星星火炬代代相傳!

八、男：退旗，敬禮！(鼓號(hào))

九、女：公布×××?紅領(lǐng)巾心向黨—學(xué)習(xí)黨的十七大?大型主題隊(duì)會(huì)

合：到此結(jié)束！

案例2：

?團(tuán)結(jié)就是力量?主題隊(duì)會(huì)

動(dòng)機(jī)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。形式：

聽(tīng)、看、做、想、議結(jié)合。準(zhǔn)備工作：

多媒體影像資料，拔河繩。會(huì)場(chǎng)布臵：

電教室，在黑板上畫(huà)有關(guān)團(tuán)結(jié)內(nèi)容的圖畫(huà)?眾人拾柴火焰高??；顒?dòng)過(guò)程：

㈠故事引入 螞蟻的智慧

有一天，螞蟻所居住的山被大火燒著了，到處爬的螞蟻很快地包成一團(tuán)，在火海里迅速地滾下，而且越滾越大，很多螞蟻從山頭滾到山崖，逃離火海生存了下來(lái)。

㈡播放影像資料

利用多媒體向?qū)W生展示?陽(yáng)光伙伴?的比賽場(chǎng)景以及動(dòng)物集體捕食場(chǎng)景。（群狼捕食野牛，一只獵豹捕食群野馬）㈢師生游戲

首先讓一個(gè)學(xué)生和老師進(jìn)行拔河比賽，再讓學(xué)生逐漸增加人數(shù)與教師進(jìn)行 比賽，直到學(xué)生拉贏為止。㈣討論交流

同學(xué)們，聽(tīng)了老師講的故事，看了影像資料，進(jìn)行拔河游戲之后，你們分組討論看，聽(tīng)、做后的感想以及體會(huì)。得到了哪些啟示。

㈤匯報(bào)、總結(jié)

小組選派代表匯報(bào)討論情況，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)，突出團(tuán)結(jié)的重要性。激發(fā)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)生活中有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例。

㈥情感渲染

在《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

七、班主任如何設(shè)計(jì)組織藝體活動(dòng)

開(kāi)展藝體活動(dòng),可以活躍班級(jí)氣氛,增進(jìn)集體團(tuán)結(jié),提高學(xué)生思想道德境界,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。聯(lián)歡會(huì)是慶祝節(jié)日經(jīng)常采用的方式。在平常的日子里,可搞一些形式多樣的小型聯(lián)歡會(huì),如:周末晚會(huì)、生日晚會(huì)、月光晚會(huì)、篝火晚會(huì)、納涼晚會(huì)、燈謎晚會(huì)等。聯(lián)歡要有充分準(zhǔn)備,節(jié)目應(yīng)事先排練,會(huì)場(chǎng)應(yīng)預(yù)先布臵。班主任要及時(shí)檢查把關(guān),注意把各個(gè)環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。班主任要積極參加,準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。

1、自力更生，力爭(zhēng)活動(dòng)趣味化。

組織藝體活動(dòng)，需要人力、設(shè)備、道具，班主任要依靠自己的努力，因陋就簡(jiǎn)的把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，例：排演歌舞《走進(jìn)新時(shí)代》需要火炬，教師組織學(xué)生設(shè)計(jì)，并用紅紙做火苗，金紙圍住一次性紙杯貼在接力棒上做火苗托，既省錢(qián)又實(shí)用，既讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，既讓學(xué)生做演員，又做舞美設(shè)計(jì)，真是其樂(lè)融融。

2、能者為師，力爭(zhēng)活動(dòng)多樣化。

一個(gè)班集體好幾十學(xué)生，班主任要把藝體活動(dòng)搞得豐富多彩，關(guān)鍵需要一支輔導(dǎo)力量，班主任要充分依靠和運(yùn)用家長(zhǎng)力量，就地取材，能者為師，組織好“輔導(dǎo)員”隊(duì)伍，培養(yǎng)好“班干部”，使班集體藝體活動(dòng)多樣化，生動(dòng)而活潑。

3、見(jiàn)縫插針，力爭(zhēng)活動(dòng)計(jì)劃化。

班主任對(duì)本班的活動(dòng)要有“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”，首先要有總體計(jì)劃，必須保證活動(dòng)的經(jīng)常性和連續(xù)性，使每學(xué)期，每項(xiàng)活動(dòng)各有特點(diǎn)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容，定指導(dǎo)，同時(shí)也防止活動(dòng)太多太重。其次還要制定具體活動(dòng)計(jì)劃，確定教育目的，安排內(nèi)容程序，提出注意事項(xiàng)，因地制宜，見(jiàn)縫插針的安排好活動(dòng)。

讓更多的學(xué)生參與到班集體的藝體活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都走上舞臺(tái)，進(jìn)而獲得完美的人生體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功，是班主任工作的最終目標(biāo)。案例1：

慶2006年元旦?祝福祖國(guó),放飛希望?聯(lián)歡會(huì)

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 甲：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----乙：又敲響了新年的大門(mén)。

合：讓我們共同迎接2006年的到來(lái)?。ㄒ魳?lè)：大屏幕：祝師生新年快樂(lè)！緩緩下落）舞蹈：新年好

甲：新的一年，給人類(lèi)送來(lái)了春天！乙：新的一年，給人類(lèi)送來(lái)了挑戰(zhàn)！合：新的一年，給人類(lèi)送來(lái)了希望！

甲：大家看哪！新的一年，第一個(gè)和大家見(jiàn)面的是誰(shuí)? 全體：新年老人！新年老人！

新年老人：孩子們新年好!大家新年好！

甲：你看，新年老人邁著激情的腳步，領(lǐng)著2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物五個(gè)福娃滿(mǎn)面春風(fēng)地向我們走來(lái)了！

五個(gè)福娃：自我介紹（北京歡迎您！）

甲：五個(gè)福娃作為2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，象征著中國(guó)正敞開(kāi)胸懷歡迎世界，象征著中國(guó)的和平發(fā)展道路走向世界。乙：喔！新年老人還背著一個(gè)?大口袋?呢！合：老爺爺，這是什么呀？（指著大口袋）

新年老人：哈哈！這是我?guī)Ыo你們的禮物。（發(fā)禮物）

孩子們，我是駕駛著中國(guó)神舟六號(hào)載人飛船從太空來(lái)到玉華小學(xué)5、1班。我和中國(guó)航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝一樣，感受到中國(guó)發(fā)明的載人飛船真是太好了！它把高科技文明帶給了人類(lèi)，孩子們，2006年的鐘聲即將敲響了！我給師生們帶來(lái)了一些節(jié)目，您們想看嗎？ 全體：想！

甲：那好吧！現(xiàn)在就請(qǐng)我們大家欣賞！手風(fēng)琴表演 舞蹈表演

新年老人：我再次向你們表示新年的祝賀，希望全校的小朋友：勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。我還要到星球上，同學(xué)們，再見(jiàn)！

甲：新年老人再見(jiàn)！我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；乙：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。

甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程。甲：新年有新的暢想，新年有新的希望。乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。甲：讓我們記住這美好的時(shí)光，乙：讓我們明年再相逢。甲：元旦?祝福祖國(guó),放飛希望?聯(lián)歡會(huì) 合：到此結(jié)束！

案例2：上海徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué)，中午操場(chǎng)上一派?玩?的景象：身著紅色體操服的女孩們正跳著歡快的叭啦叭啦操；幾十位小足隊(duì)員生龍活虎地在場(chǎng)上練球，操場(chǎng)的一角，神情專(zhuān)注的?車(chē)手們?正手持遙控器操縱著自己心愛(ài)的?賽車(chē)?……?興趣的王國(guó)、快樂(lè)的天地、創(chuàng)造的舞臺(tái)、成才的搖籃?的巨幅橫幅迎風(fēng)飄揚(yáng)，寒風(fēng)中的孩子們卻玩得熱騰騰的。

在?著眼點(diǎn)是教育，出發(fā)點(diǎn)是興趣?的教育思路指導(dǎo)下，向陽(yáng)小學(xué)數(shù)年如一日地關(guān)注著孩子們的玩。該校倡導(dǎo)的正是尊重孩子們愛(ài)玩的個(gè)性和權(quán)利，滿(mǎn)足孩子們的各種需求，引導(dǎo)學(xué)生在玩中樂(lè)，玩中學(xué)，玩中提高素質(zhì)，玩中受到教育。

學(xué)校為此展開(kāi)了?少先隊(duì)玩的研究?，倡導(dǎo)變?不能玩?為?盡情玩?，為孩子們提供玩的時(shí)間；變?不好玩?為?大膽玩?，拓展玩的空間；變?自己玩?為?集體玩?，增加玩的樂(lè)趣；變?我會(huì)玩?為?集體玩?，重在實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。幾年來(lái)，向陽(yáng)小學(xué)為學(xué)生們舉辦了?世紀(jì)狂歡?、?我為游戲狂?、?雙休日大世界?、?今天我當(dāng)家?、?讓我們唱起校歌?等一系列興趣活動(dòng)。在去年的夏令營(yíng)活動(dòng)中，有的中隊(duì)還讓孩子們?nèi)ズ┳叫◇π?、到農(nóng)田里去挖山芋、到池塘里去抓魚(yú)……投入地玩一把，讓孩子們的身心得到了釋放，使孩子們的潛能得到了充分發(fā)展。

八、學(xué)生活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）制定計(jì)劃（方案）

?

結(jié)合班級(jí)實(shí)際，選點(diǎn)準(zhǔn)確。?育人?性明顯。?

活動(dòng)計(jì)劃目的明確。

?

活動(dòng)主題響亮，直觀，具有藝術(shù)性。

?

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)。并具有一定的推廣性。

（二）方案實(shí)施

?

活動(dòng)準(zhǔn)備能結(jié)合實(shí)際，做到相對(duì)合理、充分?；顒?dòng)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)科學(xué)，緊扣主題。

?

活動(dòng)過(guò)程充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生的主體性。

?

目標(biāo)達(dá)成，并具有一定的延伸性。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育作用明顯。?

學(xué)生全體參與性明顯。?

教師活動(dòng)機(jī)制把握得當(dāng)。? 自我評(píng)價(jià)和反思相對(duì)準(zhǔn)確。

主要參考資料

班主任工作培訓(xùn)讀本 麥志強(qiáng)

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院班主任研究中心 齊學(xué)紅

2008年3月

第二篇：班主任工作之組織班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)藝術(shù)

數(shù)理與信息工程學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 賴(lài)鵬飛

班集體是學(xué)校進(jìn)行教育的基本單位，班集體建設(shè)的好壞對(duì)整個(gè)學(xué)校具有重要的影響和作用，對(duì)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有直接的關(guān)系。而活動(dòng)是集體的生命，是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的有效形式，是團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的有利手段。

一、班級(jí)活動(dòng)的意義

1、班級(jí)活動(dòng)能開(kāi)闊視野。

同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西是極其有限的，而組織班級(jí)活動(dòng)，如參加種知識(shí)講座，參觀科技發(fā)明展，參觀名勝古跡等會(huì)為同學(xué)們了解外面的世界嗇一扇窗口。

2、班級(jí)活動(dòng)能陶冶情操。

同學(xué)們?nèi)绻炻耦^于書(shū)本，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)覺(jué)得很枯燥，甚至?xí)a(chǎn)生大慶學(xué)情緒，如果適時(shí)的組織一些文娛活動(dòng)，可以使同學(xué)們的緊張情緒得到緩解、放松，并且在美的旋律中感受到生活的美好與充實(shí)，帶著愉悅的心情去學(xué)習(xí)去生活，使個(gè)性得到充分地發(fā)展。

3、班級(jí)活動(dòng)給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)

學(xué)生天天都在學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都有這樣一些疑問(wèn)，他們總覺(jué)的每天學(xué)了那么多的東西，好像什么都沒(méi)用，從而導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心理，給學(xué)生提供一個(gè)能讓他們運(yùn)用每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅可以讓這些知識(shí)更好的為他們所熟悉，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。

4、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五育教育

班集體對(duì)每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習(xí)、生活的最佳環(huán)境。班集體經(jīng)常開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，例如朗讀比賽、英語(yǔ)百詞競(jìng)賽、成語(yǔ)聯(lián)珠等等，不僅可以使每個(gè)成員在集體環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且他們?cè)诩w中可以互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，更有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神

集體觀點(diǎn)的教育，必須通過(guò)集體的形式進(jìn)行；集體主義精神的養(yǎng)成，有賴(lài)于集體的實(shí)踐活動(dòng)。班集體不僅在自己的形成和發(fā)展過(guò)程中使自己的成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成集體主義意識(shí)，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的責(zé)任感，而且通過(guò)集體開(kāi)展的活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡過(guò)集體生活的習(xí)慣，增長(zhǎng)在集體中生活和工作的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、民主與集中、權(quán)利與義務(wù)、命令與服從等關(guān)系。集體活動(dòng)的成果可以使集體成員意識(shí)到集體的偉大作用，樹(shù)立個(gè)人利益服從集體利益的觀念。

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

如果沒(méi)有活動(dòng)，學(xué)生就不會(huì)感到集體的存在，也就不會(huì)主動(dòng)的關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗；而有了活動(dòng)，學(xué)生則會(huì)精神煥發(fā)，并促進(jìn)學(xué)生間的交往、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。

班級(jí)活動(dòng)有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。在健康、有益的班級(jí)活動(dòng)中，正確的、合理的東西得到肯定、弘揚(yáng)，錯(cuò)誤的、不良的東西則為大家所不齒。這樣，正確的輿論和班風(fēng)就會(huì)逐步形成、發(fā)展起來(lái)。所以說(shuō)班級(jí)活動(dòng)是創(chuàng)建班集體的血液，是形成集體主義思想的搖籃，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有集體。

二、班級(jí)活動(dòng)的方法

1、要注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件都很不錯(cuò)，大都過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。在生活中他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好好，還不滿(mǎn)意。且唯我獨(dú)尊，只知道全家人要聽(tīng)從自己，關(guān)心自己，而不知道自己也應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些我們開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德”教育活動(dòng)的號(hào)召，圍繞“一言一行見(jiàn)公德”這一主題，開(kāi)展了“如何關(guān)心他人”這一主題班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了為什么要關(guān)心他人？如何去關(guān)心他人？特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高了。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員都收獲多多，歡樂(lè)多多。同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗(yàn)等，獲取了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。這項(xiàng)活動(dòng)不但激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)的情感，思想覺(jué)悟以及人生觀、價(jià)值觀也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。真可謂“一箭雙雕”。

2、要注意與學(xué)生的品德教育相結(jié)合

因?yàn)槟壳拔覈?guó)公民道德建設(shè)方面仍存在著一些問(wèn)題，給兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來(lái)。所以加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)育教育尤其重要。如針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)生最突出的道德問(wèn)題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，活動(dòng)內(nèi)容可這樣設(shè)計(jì)：A、和學(xué)生一起探討什么是責(zé)任感？什么是講道德？B、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾](méi)有責(zé)任感不講道德的人有那些危害？C、讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约喝绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感講道德的人？這樣通過(guò)感受、體驗(yàn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅(jiān)決不做。

3、要注意與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做到“實(shí)”而“小”，“近”而“巧”。要引導(dǎo)學(xué)生充分巧妙地去發(fā)現(xiàn)利用身邊的活動(dòng)資源?，F(xiàn)在一些同學(xué)由于父母經(jīng)常在外工作，很少回家。學(xué)生在家里不尊重爺爺奶奶，充當(dāng)小皇帝的角色，如何讓他們懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切呢？可利用班會(huì)這樣設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生了解父母從事什么工作，他們每天收入多少，開(kāi)支多少，節(jié)余多少；然后組織一次以《錢(qián)從哪里來(lái)又到哪里去》的主題匯報(bào)會(huì)，并讓每個(gè)人都談心得。最后達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該體諒尊重父母，尊重他們的辛勤勞動(dòng)，要從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。又如針對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開(kāi)展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)。針對(duì)班級(jí)有人損壞圖書(shū)的現(xiàn)象，開(kāi)展《愛(ài)護(hù)圖書(shū)，人人有責(zé)》主題班隊(duì)會(huì)。可自編一個(gè)相關(guān)內(nèi)容的小品進(jìn)行表演，可讓學(xué)生背背有關(guān)讀書(shū)方面的名人名言，也可出題讓學(xué)生進(jìn)行討論辨析。這樣既可使同學(xué)們受到教育，又能達(dá)到讓大家共同愛(ài)護(hù)圖書(shū)的目的。這樣從“小”處入手，從“實(shí)”處入手，從“近”處入手，巧妙引出活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展活動(dòng)，既解決了實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生受到的教育也深刻。

4、要注意與各學(xué)科相關(guān)知識(shí)的結(jié)合

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到隊(duì)活動(dòng)中去?！吨袑W(xué)德育綱要》指出：“各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常的途徑?！蹦敲匆龑?dǎo)學(xué)生將各學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有機(jī)地融入到班級(jí)活動(dòng)中去，也是自主選擇活動(dòng)內(nèi)容的一條途徑。如要開(kāi)展“做一名講道德的公民”的主題班會(huì)活動(dòng)?？山Y(jié)合政治課出一些相關(guān)的辨析題進(jìn)行辨析或背一些名言警句。結(jié)合音樂(lè)課唱唱《公民道德歌》等。結(jié)合語(yǔ)文課讓學(xué)生比一比，說(shuō)說(shuō)有關(guān)形容人物的品格方面的成語(yǔ)或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。

5、要注意與各類(lèi)節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容的選擇還要注意與類(lèi)節(jié)假日和紀(jì)念日緊密結(jié)合。但要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)前做好收集有關(guān)資料的準(zhǔn)備。同時(shí)，視野要“寬”一點(diǎn)。要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動(dòng)領(lǐng)域從校內(nèi)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)?？梢宰叱鋈?，還可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)。如可邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一起參與活動(dòng)。觀念要“新”一點(diǎn)。考慮活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要體現(xiàn)時(shí)代潮流，要富有時(shí)代氣息。

把握好活動(dòng)的主題，運(yùn)用正確的方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷的得到成長(zhǎng)！

第三篇：如何組織班級(jí)活動(dòng)

如何組織班級(jí)活動(dòng)

我是一名小學(xué)班主任，在小學(xué)，大家應(yīng)該有共識(shí)，就是活動(dòng)非常多?；顒?dòng)可以教育人，活動(dòng)可以提高人的素養(yǎng)，活動(dòng)可以加深老師與學(xué)生之間的情感交流，學(xué)生與學(xué)生之間的思維碰撞等等，活動(dòng)帶來(lái)的好處不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清楚的。而且孩子們大多熱情高漲，喜聞樂(lè)見(jiàn)，積極參與。

那班主任在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要注意哪些方面呢，我覺(jué)得還應(yīng)該從下面幾點(diǎn)出發(fā)：

一、統(tǒng)籌策劃，找準(zhǔn)切入點(diǎn)

一個(gè)活動(dòng)布置下來(lái)，老師不要急于開(kāi)展，而是想想如何做到高效，學(xué)生樂(lè)于參加，向老教師請(qǐng)教，向同學(xué)要點(diǎn)子等等。尋找較好的活動(dòng)切入點(diǎn)，少走彎路，增加活動(dòng)的興趣，以免浪費(fèi)了時(shí)間，活動(dòng)到最后還沒(méi)搞好。

二、安全第一，確保活動(dòng)沒(méi)有遺憾

所開(kāi)展的活動(dòng)，大多戶(hù)外活動(dòng)比較多，而且孩子也愿意走出教室門(mén)，甚至是校門(mén)。例如校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在自愿參加的基礎(chǔ)之上，加以選拔、適當(dāng)訓(xùn)練，其中就要做到安全。運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮拼搏精神，其他學(xué)生做好服務(wù)工作，尤其是安全服務(wù)方面的事。例如攙扶等。

三、全員參與，共同成長(zhǎng)

有的活動(dòng)，幾名，十幾名同學(xué)就可以完成。比如征文比賽、出黑板報(bào)、朗讀比賽、小歌手選拔??但是如果只讓他們參加就失去了活動(dòng)的意義，成為了少數(shù)人的表演，也違背了教育實(shí)質(zhì)。比如小歌手比賽，可以先在班級(jí)里搞一個(gè)比賽，每人都可以參加，但為了節(jié)省時(shí)間，先在小組內(nèi)自主開(kāi)展。這樣學(xué)生不僅愿意，還能真正的發(fā)現(xiàn)人才，又增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)；再例如，出黑板報(bào)，可以采取分組競(jìng)賽、輪流的形式，每組選拔一兩個(gè)帶頭的，做到人人參加，人人有事情。

四、及時(shí)總結(jié)，提高活動(dòng)效果

每一個(gè)活動(dòng)，都能給學(xué)生帶來(lái)不一樣的教育、提升。及時(shí)恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)是必須的。表現(xiàn)好的，成績(jī)大的，大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典型榜樣。培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取精神、勇于奮斗精神。表現(xiàn)不大令人滿(mǎn)意的，鼓勵(lì)他們“失敗乃成功之母”，做到不灰心，不放棄。真真正正體現(xiàn)了活動(dòng)的意義。

第四篇：班主任案例交流---對(duì)組織班級(jí)活動(dòng)的管理

對(duì)組織班級(jí)活動(dòng)的管理

一、案例背景

近來(lái)，有些班級(jí)在晚自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行一些活動(dòng)，比如晚會(huì)、聚餐吃火鍋、吃水煮魚(yú)等等。大家在學(xué)習(xí)之余，聚在一起，吃吃喝喝，很是愜意。然而組織一次這樣的活動(dòng)需要注意的地方還是不少的。

二、案例呈現(xiàn)

運(yùn)動(dòng)會(huì)后的周六班長(zhǎng)打了個(gè)電話給我，說(shuō)是為了慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，大家希望能在下周四晚自習(xí)時(shí)組織一次火鍋晚會(huì)，問(wèn)我的意見(jiàn)。我想了想，這幾天大家也確實(shí)是辛苦了，偶爾放松一下也不過(guò)分，于是我同意了。但是要求班委要先寫(xiě)好策劃，周日晚我看過(guò)可行的話就同意。周日晚班長(zhǎng)將策劃書(shū)發(fā)給我，我認(rèn)真地看了一遍，可以發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)有用心的去思考。策劃書(shū)上除了有活動(dòng)目的、背景、對(duì)象、時(shí)間，還有需配備的物件、費(fèi)用的預(yù)算，以及活動(dòng)內(nèi)容、每人要負(fù)責(zé)的任務(wù)、安全衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等。從活動(dòng)前的各種物品的購(gòu)置借用、活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)節(jié)目的準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束后的收尾清理，一切都寫(xiě)的很是詳細(xì)。我看過(guò)后覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題就批準(zhǔn)了。然而想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。在此過(guò)程中出現(xiàn)了不少的意外，例如食物的初步處理不會(huì)；煮火鍋時(shí)功率過(guò)大導(dǎo)致跳閘；排插燒壞；還有大家直盯著鍋里，就像是餓死鬼投胎，表演的節(jié)目大多沒(méi)去看等等。好在經(jīng)過(guò)最初一段時(shí)間的慌亂，后面總算是進(jìn)入狀態(tài)。大家搶著鍋里的吃食，看著其他人的搞怪表演，端著碗筷參與游戲，玩得很是嗨皮。

三、案例分析

此次活動(dòng)因經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致出現(xiàn)了許多的意外，好在最終都一一解決了。開(kāi)心過(guò)了，留下 的除了那些笑聲還有我們的一些思考。

雖然職校生的學(xué)業(yè)不是很重，但他們卻更希望在課余能有一起開(kāi)心的時(shí)候。放下平日的靦腆與小心，開(kāi)開(kāi)心心的聚在一起嗨。在這個(gè)晚上，我看到許多與以往感官中不同的學(xué)生們，連我認(rèn)為最內(nèi)向的張同學(xué)居然都表現(xiàn)出這么活潑搞怪的一面，歌也唱的很不錯(cuò)。原來(lái)不是他們不會(huì)而是沒(méi)有他們展示的舞臺(tái)。另外在開(kāi)始完成班長(zhǎng)布置的任務(wù)時(shí)，不少同學(xué)也意識(shí)到自己有許多的不足，連一些簡(jiǎn)單的擇菜洗菜都不會(huì)，知道了家長(zhǎng)煮一頓飯的辛苦。還有我將晚上拍的照片都發(fā)到了家長(zhǎng)群里，一些家長(zhǎng)很高興，據(jù)說(shuō)還有些家長(zhǎng)事后打電話表?yè)P(yáng)了自己的孩子，讓他們很滿(mǎn)足。也有一些家長(zhǎng)驚奇自己的孩子居然會(huì)洗菜、切菜還會(huì)唱歌，等等。雖然時(shí)間很短暫，但此次活動(dòng)還是留下了不少的收獲，至少大家高興了不是（當(dāng)然是在沒(méi)出事的前提下），也讓彼此更加的了解了。

當(dāng)然若是我們能準(zhǔn)備的更加充分，比如對(duì)班級(jí)電功率承受能力的考慮，比如準(zhǔn)備的節(jié)目更多樣化一些，更合理一些，比如提早邀請(qǐng)一些老師參加等等，這些都將會(huì)使我們的活動(dòng)更加精彩而有意義。同時(shí)還要學(xué)會(huì)總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。更重要的便是班主任的把關(guān)和正確的引導(dǎo)，不能讓他們將這樣的活動(dòng)變成常態(tài)，又或是逃避晚自習(xí)的理由。另外還要注意強(qiáng)調(diào)安全以及衛(wèi)生情況?？傊?，每一次的活動(dòng)都應(yīng)該是有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有總結(jié)的，更應(yīng)該在活動(dòng)中有所收獲，否則這活動(dòng)就失去了組織的意義。

四、個(gè)人自傳

略

第五篇：班主任管理班級(jí)案例

愛(ài)的力量

在班主任工作、還是在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到品學(xué)雙差的學(xué)生，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這一特殊的學(xué)生，我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)，用愛(ài)激勵(lì)著他們的自信心，使他在老師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。

如我班有一位同學(xué)，叫黃×，他特別喜歡體育活動(dòng)，而且還是班上足球隊(duì)員呢，比賽場(chǎng)上的那種干勁令同學(xué)們贊嘆不已。但是他在學(xué)習(xí)上可就令我最頭痛的了，經(jīng)常不交作業(yè)，書(shū)寫(xiě)可以說(shuō)是全班最差的一個(gè)，總是涂涂改改的，而且給留堂又最會(huì)逃走，真的跑得特別快，批評(píng)他兩句又是眼淚汪汪的。他特別是在作文方面，可以說(shuō)是一聽(tīng)到要寫(xiě)作文就頭痛的那種，每次作文都基本上是二、三行上交給我的，下午你想留他下來(lái)，你可要盯緊再盯緊才行，不然的話，一轉(zhuǎn)眼的工夫他就溜走了。面對(duì)這樣的學(xué)生，我曾經(jīng)想過(guò)放棄他，撒手不管，反正考試都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一個(gè)學(xué)生就好像是機(jī)器上零件，少了一個(gè)都不行，于是我又改變了想法，決定幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，在這過(guò)程中我經(jīng)常找他談話、向同學(xué)了解情況，詢(xún)問(wèn)他為什么那么怕留下來(lái)，剛開(kāi)始他沒(méi)有向我說(shuō)明原因，經(jīng)過(guò)幾次的談話后，他終于哭著說(shuō)：“老師，因?yàn)槲遗聦?xiě)作文，想不出什么好寫(xiě)的，而且回去晚了又怕家長(zhǎng)罵?！碑?dāng)我聽(tīng)完他的話以后，我就跟他說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)不好，難道又不怕你的家長(zhǎng)罵嗎？如果他看到你的成績(jī)進(jìn)步了，他還會(huì)表?yè)P(yáng)你、獎(jiǎng)勵(lì)你呢？難道你不想給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜嗎？還有我會(huì)向你家長(zhǎng)說(shuō)清楚，你晚回家的原因，我想你家長(zhǎng)知道以后肯定不會(huì)罵你的。還有，你在足球場(chǎng)上的那種干勁，為班級(jí)爭(zhēng)光的精神，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果你在學(xué)習(xí)上也拿出這樣的精神來(lái)，老師、同學(xué)們會(huì)更喜歡你的，難道不想嗎？”當(dāng)時(shí)他聽(tīng)了以后又流下了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“老師，我以后再也不敢這樣了，聽(tīng)你的話，認(rèn)真讀書(shū)，再也不敢逃跑了?！睆拇艘院?，他真的做到了，有時(shí)還主動(dòng)找我。平時(shí)在他的日記本上或者是在作文本上，凡是句子比較通順的我都會(huì)在句子的旁邊注上評(píng)語(yǔ)，如：你真棒、你用的詞語(yǔ)真生動(dòng)、你真會(huì)觀察、你真會(huì)想象、有進(jìn)步、你看你的書(shū)寫(xiě)又比上一次好多了，我想你一定還能寫(xiě)出更好的字，試試，再認(rèn)真點(diǎn)等一些激勵(lì)性的話語(yǔ)，有時(shí)還親自叫到跟前表?yè)P(yáng)他，有時(shí)候在課上還叫他把寫(xiě)得好的句子讀給全班同學(xué)聽(tīng)。通過(guò)一段時(shí)間努力，他的書(shū)寫(xiě)、作文都有了一定程度的提高，特別是在書(shū)寫(xiě)方面，再也不像以前那樣有涂涂改改的現(xiàn)象了。作文也有所提高，我想他以后會(huì)更認(rèn)真。

又比如我班還有個(gè)學(xué)生叫鄭某。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草??每天學(xué)生都跑來(lái)向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)老師喜歡、同學(xué)們喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，雖然后來(lái)口頭勉強(qiáng)上答應(yīng)了我的要求。但過(guò)后他還是一跟以前一個(gè)樣，沒(méi)什么變化，此時(shí)看到這種情況我都想放棄他，既然不聽(tīng)老師，又何必自己自討苦吃呢？算了吧，不理他了，多一個(gè)少一個(gè)不是一個(gè)樣嗎？但后來(lái)自己仔細(xì)想想，家長(zhǎng)把自己的小孩子交給了你，你就要對(duì)他負(fù)責(zé)任，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把，不能因一點(diǎn)困難就退縮，或許他現(xiàn)在還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有想過(guò)要真正做過(guò)老師、同學(xué)喜歡的念頭吧。在以后的工作、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給予及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他，使他處處感到老師在關(guān)心他。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步，在上課的時(shí)候也專(zhuān)心聽(tīng)講了，紀(jì)律上方面也更遵守了，甚至自己也當(dāng)起了值日生，成績(jī)也有了進(jìn)步，雖然不是很明顯，總比以前有進(jìn)步了。為此，我對(duì)他會(huì)心地笑了，在班上我恨恨地表?yè)P(yáng)了他。同學(xué)們也為他的進(jìn)步高興地鼓起了掌，他的臉上露出了燦爛的笑容。

總之，他們現(xiàn)在是進(jìn)步了，不管他能堅(jiān)持多久，只要在他身上給予更多的關(guān)愛(ài)，我想他會(huì)慢慢進(jìn)步的，通過(guò)老師的耐心教育，會(huì)慢慢收斂他的不良習(xí)氣，時(shí)時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)根治，要讓他感覺(jué)到老師時(shí)刻關(guān)心著他，相信他一定會(huì)進(jìn)步！