第一篇：1 班風(fēng)：明志、靜處、慎思、勤學(xué)（xiexiebang推薦）

初一

班風(fēng)

1班：明志、靜處、慎思、勤學(xué) 2班：

3班：耕耘今天

收獲明天 4班：刻苦求學(xué)

踏實(shí)做人 5班：志遠(yuǎn)德厚

思敏學(xué)博 6班：今日播種

明日收獲 7班：微笑、尊重、激勵、幫助 8班：行為規(guī)范

思想活躍 9班：獨(dú)立自主，博學(xué)多能 10班：今天的努力，明天的實(shí)力。11班：尊重

激勵

幫助

微笑 12班：自覺 規(guī)范 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

高一

班風(fēng)

1班 人生無涯

奮斗不息

2班 實(shí)力鑄精品

勤奮創(chuàng)輝煌3班 誠信友愛

天道酬勤 4班 好好學(xué)習(xí)

天天向上 5班 一息尚存

希望不滅

6班 7班 8班 9班 10班 11班 12班 13班 14班 15班 16 17 19 20 21 22

靜凈敬競

謹(jǐn)緊盡進(jìn) 勤學(xué)

好學(xué)

善學(xué)

博學(xué) 風(fēng)雨兼程

追夢無止 靜思篤學(xué)

天道酬勤 汗水變珍珠

夢想照現(xiàn)實(shí) 天道酬勤

永不言敗 篤學(xué)明辨

博愛奉獻(xiàn) 君子如龍

自強(qiáng)不息 超越今天

挑戰(zhàn)未來 青春賦

不負(fù)年華傾注 求真尚美

勵志篤行 至誠、專注、堅韌、簡雅

崇尚競爭

渴望未來

崇真 尚美

博學(xué)

創(chuàng)新 博學(xué)篤志

切問近思 天道酬勤

恒者能勝 爭奪今天

掌握明天

高二班風(fēng)

一班：寧靜治學(xué)，篤思慎行 二班：狂妄青春

無畏挑戰(zhàn) 三班：志恒堅毅

奮斗不息 四班：寧靜致遠(yuǎn)

厚積薄發(fā) 五班：博學(xué)慎思，明辨篤行 六班：天道酬勤，踏實(shí)靜慧 七班：志存高遠(yuǎn)

行勝于言 八班：厚德

博學(xué)

執(zhí)著

自信 九班：睿思勤練

和諧進(jìn)取 十班：駝走大漠，鷹擊長空 十一班：博學(xué)，弘志，慎思，篤行 十二班：謙和明禮 學(xué)藝雙馨 十三班：明辨篤行

博學(xué)慎思 十四班：迎難而上，更高更強(qiáng) 十五班：拼搏

睿智

團(tuán)結(jié)

奮進(jìn) 十六班：文明、守紀(jì)、勤學(xué)、善思 十七班：仰望星空，腳踏實(shí)地 十八班：無所畏

有所為 十九班：氣有浩然，學(xué)無止境 二十班：寧靜致遠(yuǎn)

厚積薄發(fā) 二十一班：崇美敬德

成人成才 二十二班：學(xué)貴慎敏，德尚有恒 二十三班：勤奮誠實(shí)，恒心拼搏

第二篇：班風(fēng)

主持人：俗話說：無規(guī)矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。

個班級的優(yōu)秀與否與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有著密不可分的聯(lián)系。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。為了搞好班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，今天我們班委會特此舉辦本次班會，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

下面讓我們步入正題，首先，我們先來學(xué)習(xí)一下什么是班風(fēng)什么是學(xué)風(fēng)。乙：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外顯示班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。

甲：學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間蔚然成風(fēng)。

同學(xué)們，在你們的心目中，那些風(fēng)氣算是優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢？（學(xué)生自由討論）

乙：歸納：優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)：

1、學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)之間互幫互助，不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識。

2、班風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)熱愛集體，注重維護(hù)班集體形象，把文明禮貌作為個人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序；個別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時制止，老師在與不在學(xué)生一樣自覺。

現(xiàn)在我來講一下我們班最近的班風(fēng)情況。沉思….我們班現(xiàn)在的班風(fēng)

我們班要形成以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標(biāo)兵班集體，學(xué)風(fēng)建設(shè)很關(guān)鍵。下面有請 談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)等方面的問題。

《“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”，其實(shí)宿舍風(fēng)氣在建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)中也同樣起著不可小覷的作用，接下來有請宿舍長代表 同學(xué)分析下宿舍中存在的問題，并就如何建設(shè)良好的宿舍風(fēng)氣談?wù)勊目捶ā！?你有這些缺點(diǎn)嗎？怎么辦？ 羚羊和獅子

一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級體的榮譽(yù)。每一個人出自己的一份力，每一個人 都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得

到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要優(yōu)良的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，才能在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；

萬人異心，則無一人之

那么接下來，我們應(yīng)當(dāng)怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)的不良現(xiàn)象？ 我們該如何做:

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！

向不良的習(xí)慣SAY NO！相信，在大家的共同努力下 我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會越來越好

第三篇：班風(fēng)情況

XXX班風(fēng)情況

針對本班情況來看，先出現(xiàn)了三種情況：一種是積極的，一種是消極的，還有一種是平常的。

從學(xué)習(xí)上來看：有些同學(xué)認(rèn)真完成各科作業(yè)，上課積極，與老師溝通，無缺課現(xiàn)象。當(dāng)然也有個別的同學(xué)沒有按時完成作業(yè)，作抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，沒有認(rèn)真去做，上課遲到或是逃課，從來沒有與老師溝通，甚至連老師姓什么都不知道。還有一些同學(xué)沒有缺課，但是沒有跟進(jìn)老師的思維走，或是在干其他的事情，根本就沒有聽課。

從生活上來看：有些同學(xué)養(yǎng)成良好的作息時間，有規(guī)律的計劃，合理安排自己的課余生活，對待身邊的同學(xué)或是朋友都很不錯！有些同學(xué)在課余時間上網(wǎng)或是打游戲，游戲已經(jīng)是他們的追求，甚至犧牲上課時間去上網(wǎng)或是玩游戲。與周圍的朋友沒有溝通，生活習(xí)慣沒有規(guī)律，經(jīng)常生病。自己的個人衛(wèi)生都有問題。

從工作上來看：有些同學(xué)處理問題的能力不錯，甚至去做兼職，來提高個人的工作水平，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)。有些同學(xué)則是在班里或是部門打醬油，從來就沒有做事，辦事效率低，工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)。

從思想上來看：有些的選擇努力奮斗，并有自己的奮斗目標(biāo)；有些的則是以混文憑過日子，對待任何事情或人，都抱著無所謂的態(tài)度，或是不管他的事。

總之，班里的凝聚力和參與積極力正逐年下降，很難調(diào)動每一位同學(xué)的積極力?？赡艹霈F(xiàn)兩種極端的局面。

第四篇：班風(fēng)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、做好學(xué)生的收心工作；

2、布置新學(xué)期的班級工作；

3、教育學(xué)生在新學(xué)期遵守學(xué)校的正常教學(xué)秩序，抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作；

4、安全教育工作。教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

2、安全教育工作。教學(xué)過程：

一、新學(xué)期又開始了，這個學(xué)期是大家在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，希望大家在這個學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，讓自己在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、按時到校，不遲到早退，有事請假；

2、早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習(xí)、背誦等工作，不在校園內(nèi)亂跑；

3、上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，大膽發(fā)言；

4、課后按時完成作業(yè)，不以不會、忘拿為借口，累計三次未完成的通知家長；

5、遵守學(xué)校的各種制度。

二、本月內(nèi)工作安排

1、布置教室板報、墻報；

2、制定每個人的學(xué)期計劃；

3、不每門功課的作業(yè)寫到所學(xué)部分；

4、進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程；

三、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，新學(xué)期要做好這項工作?，F(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強(qiáng)個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強(qiáng)班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。

2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。

3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護(hù)班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體，自覺維護(hù)著集體的榮譽(yù)。

4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)該尊重他們，希望大家遵守課堂紀(jì)律，給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。

5、思想方面：加強(qiáng)宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實(shí)施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，通過班級微信群、班會等形式加大宣傳力度。

四、安全教育

第一，課間活動、放學(xué)時應(yīng)注意：

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑；

2、課間不在校園內(nèi)追逐打鬧，不玩危險游戲；

3、不到危險地方玩耍；

4、不到距離教室遠(yuǎn)的地方玩耍，以免耽誤下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。第二，交通安全

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。

3、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意：

1、在校門及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎，最好回家就餐。

2、不買不吃過期、三無食品。

3、飯前便后要洗手，注意飲食衛(wèi)生。第四、其他校園安全應(yīng)注意：

1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、教室安全方面：要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機(jī)。

4、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

新學(xué)期，新氣象，希望大家在新的學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，爭取讓自己在各方面變得更出色。

第五篇：班風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，只有班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級才能在競爭中立于不敗之地。培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。而且，班級管理也不應(yīng)該長期靠“管卡壓”，而應(yīng)該是依靠一種風(fēng)氣來管理人，從而使身處其中的每一個人都能體會到來自這種良好風(fēng)氣的影響，下面我談一下自己的幾點(diǎn)體會和本學(xué)期的班級工作計劃：

一是要有愛心。我要談的“愛心”，我個人理解是“責(zé)任心”，家長把孩子送到學(xué)校送到我們班級中，我們就要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他，愛護(hù)他，教育他，讓學(xué)生自己感受到老師的愛心，感受到老師時刻在關(guān)懷他，關(guān)心著他的每一個進(jìn)步和成長，讓學(xué)生在學(xué)校有一個精神上的支柱——那就是老師。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我教課代表怎樣組織早讀；教值日生怎么打掃衛(wèi)生；教小組長怎樣收發(fā)作業(yè)，如何安排打掃衛(wèi)生。教時手把手，干時放手干，培養(yǎng)他們不但對自己有責(zé)任心，對別人也要有責(zé)任感，特別要有班級集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我還將積極組織學(xué)生開展一些活動，如手抄報、黑板報，讓學(xué)生自己設(shè)計版面，自己繪畫，自己組稿，自己抄寫，展示各方面的才能，發(fā)展個性。我還將鼓勵學(xué)生盡可能參加集體的活動，并做好安全教育工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)活動時應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。二是要細(xì)心。開學(xué)之初我就灌輸給學(xué)生“態(tài)度決定未來，細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，在工作中我做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。

首先，從班級管理角度出發(fā)，我班各項工作都有專人負(fù)責(zé)，班內(nèi)56個學(xué)生就有56個崗位，做到事事有人做，人人有事做。其次，從學(xué)生角度出發(fā)，要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個“馬大哈”，總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。比如要求學(xué)生每天在睡覺前準(zhǔn)備好第二天上學(xué)需用的東西，要求學(xué)生在每節(jié)課上課前準(zhǔn)備好上課需用的書籍及學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益。三是方法，做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實(shí)干加巧干。為能有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我是這樣計劃我的班主任工作的：

1、本學(xué)期我將有目的地向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)盡量做到有效高效，課外，我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午間。早晨，安排班干部進(jìn)行管理，抓好晨讀。中午安排好學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時看數(shù)學(xué)報、有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)。我們班后進(jìn)生也不少，基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組，根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也要及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心。

2、給學(xué)生灌輸競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。當(dāng)然，教育學(xué)生也要教育家長，當(dāng)前父母離異、父母外出打工、過分溺愛、對待學(xué)生粗暴的家長不在少數(shù)。針對這樣的情況，作為班主任首先應(yīng)該有一個基本的了解，做到心中有數(shù)?！皢栴}的學(xué)生背后必有一個問題的家庭”因此我應(yīng)利用一切可能的機(jī)會和條件，細(xì)致地做家長的工作，為了讓家長更好地全面了解學(xué)生情況，我通過校信通、電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，引導(dǎo)家長正確、科學(xué)地教育孩子。

班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，只要你用心，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。