第一篇：曹登科事跡材料

2013年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

曹登科，男，共青團(tuán)員，出生于1993年2月3日，家住河南省漯河市舞陽縣吳城鎮(zhèn)東王村二組，現(xiàn)擔(dān)任商丘工學(xué)院信息與電子工程學(xué)院12級(jí)電子信息工程班心理委員。

一、專注于自己所熱愛的，并全力以赴。

該生熱愛并善于維修電子電器，積極參加各類電子制作大賽，自行購(gòu)買大量視頻書籍和維修工具，實(shí)踐和專業(yè)課相結(jié)合積極請(qǐng)教老師、同學(xué)使專業(yè)技能有了進(jìn)一步的提升。該生能夠熟練掌握并使用各種維修器具，例如：熱風(fēng)機(jī)、電烙鐵、萬能表、膠槍等，精通電腦電器掌握各類家電的工作原理以及常見故障處理辦法。用自己的電腦做實(shí)驗(yàn)重裝系統(tǒng)，自學(xué)了網(wǎng)線水晶頭的接法極大的便利了廣大師生。為參加 “飛思卡爾智能車大賽”該生購(gòu)買單片機(jī)自己研究學(xué)習(xí)。全校師生及周邊市民有什么電器壞了都會(huì)找他維修，給全校師生提供了方便并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及市民的廣泛贊揚(yáng)。

二、其實(shí)奉獻(xiàn)也是一種快樂！

在本次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”義務(wù)維修活動(dòng)中，該生的專業(yè)技能充分發(fā)揮了作用，該生擔(dān)任本次義務(wù)維修的技術(shù)員，負(fù)責(zé)解決整個(gè)維修過程中的疑難問題。為村民安裝了數(shù)十臺(tái)電腦

系統(tǒng)、手機(jī)刷機(jī)等。更換不牢固的水晶頭、網(wǎng)線、保險(xiǎn)絲，調(diào)試交換機(jī)、路由器、衛(wèi)星接收器。為村民維修了電磁爐、音響、風(fēng)扇、水泵、飲水機(jī)等將近四十件物品，得到村民的廣泛贊揚(yáng)！在維修過程中耐心給小組成員講解電器工作原理、故障原因和維修工具的的使用方法以及注意事項(xiàng)，實(shí)踐加講解使小組能力有了進(jìn)一步的提升！

此外該生幫助村民排除用電安全隱患，講解用電安全知識(shí)和電器的保養(yǎng)方法。例如：洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)怎么解決，電腦藍(lán)屏如何處理、膠帶的標(biāo)準(zhǔn)纏法、如何辨別偽劣電線、插板等實(shí)用的小竅門。

第二篇：優(yōu)秀學(xué)員王登科事跡

“十一五”期間農(nóng)函大優(yōu)秀學(xué)員

科技致富帶頭人推薦材料（寧都）

立足本地資源優(yōu)勢(shì)輻射帶動(dòng)千家萬戶

——寧都縣肖田鄉(xiāng)朗源村農(nóng)函大學(xué)員王登科先進(jìn)事跡

王登科，男，1964年11月生，寧都縣肖田鄉(xiāng)朗源村村主任。三度參加農(nóng)函大學(xué)習(xí)，引領(lǐng)農(nóng)民依靠科技走致富之路：1988年參加農(nóng)函大優(yōu)質(zhì)稻專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)農(nóng)民栽種雜交水稻；1999年參加農(nóng)函大食用菌專業(yè)學(xué)習(xí)，2000年帶領(lǐng)村民種植食用菌，使該鄉(xiāng)成為遠(yuǎn)近聞名的“食用菌之鄉(xiāng)”；2006年又參加農(nóng)函大經(jīng)濟(jì)林專業(yè)學(xué)習(xí)，2008年在本村租地374畝，種植杉木。今年預(yù)計(jì)總產(chǎn)值200萬元，預(yù)計(jì)純收入100萬元。其主要事跡是：

一、苦尋出路，喜與農(nóng)函大結(jié)緣

1980年，他高考落榜。不滿20歲，干什么呢？只有回家種地。但作為當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，他是該村第一個(gè)高中生。跟著父親在家種了幾年地，總覺得靠木犁耙田是種不出金子來的，于是毛遂自薦，進(jìn)了村委，時(shí)為1985年。在村委工作期間，他一直苦苦思索如何立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，引領(lǐng)農(nóng)民發(fā)家致富。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)函大是一所很不錯(cuò)的學(xué)校，教材實(shí)用，通俗易懂，學(xué)習(xí)方便，特別符合農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)，是依靠科技走致富之路的最好方法。于是

他有個(gè)想法：何不自己率先學(xué)習(xí)，做個(gè)示范？主意一定，他便于1988年參加了農(nóng)函大優(yōu)質(zhì)稻專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)農(nóng)民栽種雜交水稻，并取得了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。初嘗甜頭，他這一學(xué)便一發(fā)不可收拾，從1988年參加初次學(xué)習(xí)以來，他根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，又分別于1999年參加了農(nóng)函大食用菌專業(yè)學(xué)習(xí)，2006年參加了農(nóng)函大經(jīng)濟(jì)林專業(yè)學(xué)習(xí)，按他自己的話說：“我與農(nóng)函大結(jié)下了不解之緣！”

二、立足實(shí)際，引領(lǐng)農(nóng)民科技致富

肖田是寧都縣最北端的一個(gè)鄉(xiāng)，毗鄰宜黃、樂安、南豐等縣，山多、地多、水好，耕地肥沃，林木資源豐富。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民以種田與經(jīng)營(yíng)山林為主要生活手段。1988年，在引導(dǎo)農(nóng)民栽種雜交水稻取得效益后，他又在思考著另外一個(gè)問題：種田，終歸不是出路，況且年輕人都外出打工，如何才能立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，引領(lǐng)農(nóng)民依靠科技走向更廣闊的致富之路呢？看著眼前的大山，他陷入了思考……突然，他眼睛一亮：對(duì)，找農(nóng)函大！來到縣農(nóng)函大，對(duì)著十幾個(gè)設(shè)置專業(yè)，他選擇食用菌栽培專業(yè)，于是于1999年第二次進(jìn)入農(nóng)函大學(xué)堂，也真正意義上開始了他自己的創(chuàng)業(yè)之路。2000年，他用所學(xué)知識(shí)，立足當(dāng)?shù)亓至仲Y料豐富、農(nóng)民稻草無以利用的實(shí)際，一方面采用雜木粉碎栽培食用菌，另一方面采用稻草栽培食用菌，開始大膽嘗試，結(jié)果均獲得了成功。第二年，他租用村民閑置耕地50畝，大批栽培食用菌，當(dāng)年獲利近60萬元。與此同時(shí)，他還走出去學(xué)習(xí)，先后到福建、廣西、湖南等地學(xué)習(xí)黑

木耳栽培技術(shù)，并于2002年開始大批栽培黑木耳。在他的示范帶動(dòng)下，到2003年，肖田鄉(xiāng)幾乎90%的農(nóng)戶都種植了食用菌或黑木耳，肖田也因此成為了遠(yuǎn)近聞名的“食用菌之鄉(xiāng)”。正當(dāng)大家忙于栽香菇種木耳時(shí)，他冷靜思考，及時(shí)轉(zhuǎn)行，并于2006年又參加了農(nóng)函大經(jīng)濟(jì)林專業(yè)學(xué)習(xí)，2008年在本村租地374畝，種植杉木。今年預(yù)計(jì)總產(chǎn)值200萬元，純收入100萬元。在他的輻射帶動(dòng)下，如今該鄉(xiāng)60%的村民均走上經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟(jì)林致富的道路。

三、回饋社會(huì)，致富不忘父老鄉(xiāng)親

依靠科技致富后的他，不忘當(dāng)?shù)乩习傩?。幾年來，他自掏腰包，先后幫助本村困難農(nóng)戶王梅生、朱三仔、王細(xì)仔、蘭才國(guó)等十多戶農(nóng)民發(fā)展食用菌，帶領(lǐng)他們走上了富裕之路。每逢過年過節(jié)，他都會(huì)買些食品、日常用品等走訪慰問村里的五保戶、困難戶等。同時(shí)，他還應(yīng)邀對(duì)本鄉(xiāng)柏樹村、帶源村等經(jīng)濟(jì)林進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)施教，使之在經(jīng)濟(jì)林的種植生產(chǎn)技術(shù)得到提高，經(jīng)濟(jì)效益顯著增加。

2010年10月27日

第三篇：曹瑾事跡

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)一個(gè)普通的農(nóng)家80后女孩。2010年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。畢業(yè)后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻(xiàn)眼角膜的愿望未能實(shí)現(xiàn)。

最后”心愿 捐眼角膜看著孩子們

她熱愛山里的孩子，卻永遠(yuǎn)離開了孩子們；

她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕；

她如花綻放的生命定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責(zé)任；

羸弱身體，堅(jiān)強(qiáng)雙肩，大愛無聲鑄師魂??

沒有媽媽的守候，沒有弟弟的陪伴??重慶晚報(bào)連續(xù)報(bào)道的最美鄉(xiāng)村女教師曹瑾，生命定格在2011年8月26日凌晨2時(shí)40分，緊緊拽著父親的手，永遠(yuǎn)停留在23歲花兒一般的年齡??

她熱愛山里的孩子，卻永遠(yuǎn)離開了孩子們；她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜，但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕；她曾經(jīng)說，教師節(jié)即將到來，肯定會(huì)收到很多學(xué)生的祝福；她還期望給年邁的爺爺奶奶剪剪指甲洗洗腳??

帶著這許多凄美的遺憾，曹瑾永遠(yuǎn)走了??

直到學(xué)生學(xué)懂為止

提高孩子們的成績(jī)是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識(shí)，是她最頭疼的事情。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止。

“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復(fù)講四五遍，直到真正聽懂為止?！辈荑膶W(xué)生陶舉勇舉例，有一次，同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個(gè)同學(xué)沒弄清楚，曹瑾又將這些學(xué)生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現(xiàn)了一道類似的試題，幾乎所有同學(xué)都答對(duì)了。

說起女兒教學(xué)下工夫的事例，有一次特別讓父親曹長(zhǎng)華感動(dòng)。他稱，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)很有經(jīng)驗(yàn)。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請(qǐng)教。

曹長(zhǎng)華說，女兒曹瑾所在的學(xué)校和家相隔100多公里，當(dāng)時(shí)通往當(dāng)陽的路正在施工，坐了兩個(gè)小時(shí)車后還得走上兩三個(gè)小時(shí)的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學(xué)辦法，不怕舟車勞頓。

她遺憾 再也回不到課堂，“看”不到家鄉(xiāng)了

曹長(zhǎng)華稱，其實(shí)女兒對(duì)自己的病情十分清楚，早就知道時(shí)間不多了。為了安慰父親和男朋友，她時(shí)刻都表現(xiàn)得很樂觀，哪怕痛得大汗淋漓，也露出燦爛的笑容。到了生命最后的四五天，曹瑾要求父親及男友只說好聽的話，哪怕是騙她都可以。

遠(yuǎn)在巫山縣老家的媽媽想看曹瑾。為了讓媽媽開心，連身子都直不起來的曹瑾，堅(jiān)強(qiáng)地讓男朋友扶著她坐在電腦前，一臉笑容通過視頻甜美地喊媽媽，讓媽媽放心，自己很好。

曹瑾還說，一定要回家給年邁的爺爺奶奶修剪指甲，洗腳。曹瑾說過，教師節(jié)即將來臨，肯定會(huì)收到很多孩子和同事的祝福，希望在媽媽和孩子們的祝福中，過一個(gè)特殊的節(jié)日。

“如果走了，一定要幫我把眼角膜捐了??”25日晚上，曹瑾一度病危被搶救過來，她醒來后的第一件事，就是緊緊抓著父親的手，再次叮囑父親聯(lián)系紅十字會(huì)，她希望永遠(yuǎn)地“看”著家鄉(xiāng)?！鞍职?，如果不捐眼角膜的話，我以后“看”不到你們了喲?！辈荛L(zhǎng)華稱，此前好幾次，父女倆在閑聊得很開心的時(shí)候，女兒就這樣半開玩笑地叮囑他。

然而，由于曹瑾的雙眼受到癌細(xì)胞侵蝕，經(jīng)過醫(yī)生鑒定，她的眼角膜嚴(yán)重受損，不能移植給需要的人了。

曹瑾還告訴過父親，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到了學(xué)校，又走上了講臺(tái)?！翱隙ㄖ皇菈?mèng)了！”在一陣憧憬后，曹瑾才有些遺憾，稱自己最大的希望就是快快活活地和孩子們?cè)谝黄?，但?duì)于她來說，這只能是一個(gè)夢(mèng)了??

她走了 與病魔抗?fàn)?8天，她安靜踏上返鄉(xiāng)的路

“太可惜了，還是走了??”昨日一大早，重慶晚報(bào)記者聞?dòng)嵹s到重醫(yī)附二院血液科病房，值班護(hù)士心情沉重地說，昨日凌晨2時(shí)40分，曹瑾老師永遠(yuǎn)地停止了呼吸。

重慶晚報(bào)記者了解到，曹瑾的病情異常嚴(yán)重，放化療等治療沒有遏止住瘋狂擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞。病危的最后日子里，曹瑾全身浮腫，癌細(xì)胞吞噬了她的雙肺，轉(zhuǎn)移到頸部及眼睛等部位。

為了讓女兒早點(diǎn)回家，父親曹長(zhǎng)華為她穿戴整潔的衣服。凌晨4時(shí)，曹瑾的遺體在江南殯儀館火化。

“瑾兒，安息吧，爸爸現(xiàn)在就帶你回家，以后，你再也沒了痛苦??”早已流干眼淚的曹長(zhǎng)華無數(shù)次輕輕撫摩骨灰盒，無數(shù)次安慰女兒??

下午1時(shí)，在醫(yī)院病房與病魔抗?fàn)幜?8天的曹瑾，安靜地與父親踏上返鄉(xiāng)的路。

她沒走 醫(yī)護(hù)人員說,眼前一直浮現(xiàn)她的笑容

“她太堅(jiān)強(qiáng)了，哪怕是在大劑量的化療下，每時(shí)每刻都如同萬箭穿心一樣難受，但她從沒有喊過一聲痛！”說起曹瑾，所有的醫(yī)護(hù)人員都萬分惋惜，在他們眼前，一直浮現(xiàn)著曹瑾的笑容。

一名護(hù)士告訴重慶晚報(bào)記者，放化療十分痛苦，除了全身疼痛，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的惡心嘔吐等，根本無法進(jìn)食，連一口水都難以咽下。面對(duì)痛苦，身體柔弱的曹瑾沒有哭過一聲，沒有流過一次淚。只要意識(shí)清楚，她的臉上就露出燦爛的笑容?！耙欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)，精神一定不能倒下！”曹瑾對(duì)自己微笑的詮釋，讓醫(yī)護(hù)人員和病友動(dòng)容。

曹長(zhǎng)華稱，女兒在放化療中，還有一件萬分痛苦的事，就是每天要口服一種異常難喝的藥物，很多患者難以承受痛苦，悄悄將藥丟掉。到了最后，為了盡量給女兒減輕痛苦，他故意不把該藥拿給她。曹瑾卻沒有忘記，每天按時(shí)服用。

前日下午6時(shí)，曹瑾連水都難以咽下了，還要堅(jiān)持吃藥。曹長(zhǎng)華謊稱已將藥放進(jìn)了水中，曹瑾嘗了后，將舌頭伸出來，示意沒有藥。實(shí)在沒辦法，曹長(zhǎng)華才從醫(yī)生那里找來兩顆治胃病的藥，她迅速嚼碎咽下。

“最美鄉(xiāng)村教師”曹瑾：曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)一個(gè)普通的農(nóng)家80后女孩。堅(jiān)持從小的“教師夢(mèng)”而放棄醫(yī)科大學(xué)選擇復(fù)讀，于2010年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。畢業(yè)后，她毅然選擇了回到大山支教。她被學(xué)生們稱為“知心姐姐”，為了34個(gè)即將畢業(yè)的孩子，她拖著重病堅(jiān)持順利送走畢業(yè)學(xué)生。然而，兩個(gè)多月的堅(jiān)持，卻把自己拖到癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻(xiàn)眼角膜的愿望因癌細(xì)胞擴(kuò)散未能實(shí)現(xiàn)。曹瑾的事跡感人至深，全國(guó)網(wǎng)友稱她為“最美鄉(xiāng)村女教師”。

8月29日，重慶市婦聯(lián)追授“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾重慶市三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)，號(hào)召全市廣大婦女向曹瑾同志學(xué)習(xí)。

重慶市委教育工委、市教委決定追授曹瑾同志為“最可敬可親的教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

第四篇：曹俊杰個(gè)人事跡

個(gè)人事跡

曹俊杰,男，出生于1970年8月2日，大學(xué)文化，1994年7月參加工作，2000年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任遷西縣國(guó)土資源局地勘地環(huán)科副科長(zhǎng)。自2001年負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害防治工作以來，始終按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則認(rèn)真抓好地質(zhì)災(zāi)害防治工作，因工作業(yè)績(jī)突出2006至2008連續(xù)三年受到縣政府嘉獎(jiǎng)，并于2009年12月被國(guó)土資源部授予“全國(guó)優(yōu)秀群測(cè)群防員”榮譽(yù)稱號(hào)。

遷西縣地質(zhì)條件復(fù)雜，是唐山市范圍內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害最為發(fā)育的縣。每年汛期前后該同志都會(huì)認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)指示組織好地質(zhì)災(zāi)害巡查工作，由于災(zāi)情調(diào)查準(zhǔn)確、監(jiān)測(cè)、巡查到位，防范措施得當(dāng)，列入防災(zāi)方案的各地災(zāi)點(diǎn)均未發(fā)生人員傷亡事故；2008年6月在東蓮花院鄉(xiāng)松山峪村組織了我省首次地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急演練，省、市、縣三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，通過演練積累了經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，進(jìn)一步提高了群眾的防災(zāi)抗災(zāi)能力和意識(shí)。

2003年以來，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，該同志積極做好地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)治理工作，已累計(jì)爭(zhēng)取到地質(zhì)災(zāi)害治理工程資金920余萬元，對(duì)嚴(yán)重威脅人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的六處地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)協(xié)調(diào)資質(zhì)單位實(shí)施了治理工程，目前以上六處地質(zhì)災(zāi)害治理工程均已竣工并通過了省國(guó)土資源廳組織的專家評(píng)審驗(yàn)收和績(jī)效評(píng)價(jià)。通過治理工程的實(shí)施消除了災(zāi)害隱患，為構(gòu)建和諧遷西做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的充分肯定。

二○一○年三月三日

第五篇：曹瑾事跡演講稿（精選）

演講稿

2011年8月26日，是一個(gè)讓人倍感痛心的日子，“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾帶著對(duì)生活和教育事業(yè)的無限眷戀和遺憾離開了人世，年僅23歲的她就這樣永遠(yuǎn)地離開了她衷心熱愛的三尺講臺(tái)和她可愛的學(xué)生們。為了自己的教學(xué)工作，她耽誤了自己治病的最佳時(shí)間，而永遠(yuǎn)的離開了我們。

曹瑾走了，她熱愛山里的孩子，也熱愛那個(gè)給她實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的校園，更熱愛那段和青春相伴的歲月，她渴望能夠在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)一份自己的微薄力量，她希望自己能夠憑借自己的學(xué)識(shí)和技能和山里的孩子帶去知識(shí)，讓他們?yōu)樽约旱拿魈旌颓啻号?。但是，天公不作美，他還沒有完全實(shí)現(xiàn)自己的愿望就這樣孤單的離開了。

曹瑾走了，孩子們哭了，他們?cè)僖膊荒苈牭讲芾蠋熤v課的天籟之音了；曹瑾走了，她的爸媽再也不能看到自己的女兒在那三尺講臺(tái)上言傳身教，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了；曹瑾走了，她的朋友們?cè)僖部床坏剿隣N爛如花的笑臉了??曹瑾走了

曹瑾走了，但她對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛的信念、對(duì)生活樂觀進(jìn)取的情操，對(duì)山村教育事業(yè)至死不渝的熱忱，對(duì)社會(huì)無私回饋的精神卻深深打動(dòng)了我們。教師是平凡的人，但絕不平庸。教育工作需要偉大的品格和孜孜不倦的精神，時(shí)刻保持對(duì)于工作的熱情和對(duì)待學(xué)生的責(zé)任，把每一位學(xué)生視如己出，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的成長(zhǎng)。

教師，人類靈魂的偉大工程師，在自己的工作崗位上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。面對(duì)講臺(tái)下面那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，教師想得更多的是自己身上的責(zé)任。課上，教師認(rèn)真地為同學(xué)們傳播知識(shí)，嚴(yán)肅的課堂上也不乏幽默和風(fēng)趣，學(xué)生們?cè)跉g笑中接受了更多有用的知識(shí)和做人的道理。教師，在教授學(xué)生改變自我命運(yùn)的知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，為他們?cè)谧约旱娜松缆飞锨斑M(jìn)鋪墊更多的基石，讓他們?cè)谧叩酶h(yuǎn)更穩(wěn)。課下，老師們?cè)谏钜沟臒艄庀屡唽W(xué)生的作業(yè)、試卷，認(rèn)真的備課，這些，幾乎都是每一位老師的家常便飯，他們通常在深夜凌晨才睡下。倘若班里有了問題學(xué)生，老師就更繁忙、辛苦了，在下班以后還得奔波去學(xué)生家和自己家之間，忙著了解學(xué)生家的實(shí)際情況，方便幫助學(xué)生解決問題，更好的成長(zhǎng)。其實(shí)，我們很多的老師身體狀況都不是很好，他們常常是忍著自己的病痛站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們授課。每當(dāng)看到學(xué)生們經(jīng)過自己的努力和老師的指導(dǎo)取得了優(yōu)異的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，老師的內(nèi)心被巨大的成就感所充實(shí)，他們所欣慰的僅僅是自己的努力在學(xué)生身上看到了回報(bào)，學(xué)生的好，勝過了一切。

作為一名人民教師，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的青春和精力，難道他們不值得人們尊敬敬佩嗎？而曹瑾，正是這無數(shù)奉獻(xiàn)者中的一個(gè)。她是人民教師的一個(gè)縮影，在她的身上，我們看到了每一位人民教師的品質(zhì)和精神，他們愛崗敬業(yè)，為祖國(guó)的教育事業(yè)無私的奉獻(xiàn)著自己的一份力量，他們默默的犧牲著自己，去照亮他人的人生，幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們值得我們學(xué)習(xí)。今天，老師為我們奉獻(xiàn)，明天，我們亦是他們！