第一篇：第一周的培訓(xùn)總結(jié)(羅勤)

第一周英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)

羅勤

我很榮幸能參加這次教育局安排的英語(yǔ)培訓(xùn)，我?guī)е冶燃?dòng)的心情來(lái)到了成都都江堰的光亞學(xué)校，整個(gè)學(xué)校壞境優(yōu)美、整潔干凈，教師們激情飛揚(yáng)，全身心地投入教學(xué)工作中，讓我不得不感慨：“到這里來(lái)培訓(xùn)，肯定會(huì)給我很大的收獲。”尤其是開(kāi)班典禮給我很深的感觸，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，這里的校長(zhǎng)和老師的精彩表演，都讓我深深地震撼，到了這里得認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一周了，在這一周里我們上了語(yǔ)音課、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)課、電腦課、吉他、哲學(xué)、定向運(yùn)動(dòng)、舞蹈、西方文化等課，學(xué)校給我們安排的課形式多樣，讓我們?cè)诟鞣矫娑家私夂蛯W(xué)習(xí)，就像卿校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“作為一個(gè)教師，應(yīng)該是多才多藝的?！?/p>

Katie 老師給我們上語(yǔ)音課，她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及形象地講解都讓我學(xué)到了很多東西，以前有些音沒(méi)發(fā)到位，現(xiàn)在知道怎樣發(fā)音才是標(biāo)準(zhǔn)的。Josh老師給我們上了英語(yǔ)教學(xué)法，他上課風(fēng)趣幽默、形象生動(dòng)、盡管是用全英教學(xué)都讓我們很容易理解，我教的是小學(xué)英語(yǔ)，尤其是他講解的FrameworkGuessing meaningBackground knowledge 等對(duì)我的教學(xué)都很有用。Patrick老師給我們上口語(yǔ)課，剛開(kāi)始還沒(méi)適應(yīng)他全英上課，但慢慢地也能聽(tīng)懂一些了，希望在后面這幾周能參與到活動(dòng)之中去，我可以看出他給我們上課做了充分地準(zhǔn)備，但我希望他能語(yǔ)速稍微慢點(diǎn)，能照顧全部學(xué)生。Lyndsey老師給我們上的西方文化課讓我們了解了美國(guó)的家庭情況及婚禮儀式等，我們還上了一些其他課，我雖然在吉他、剪紙、舞蹈方面都沒(méi)有基礎(chǔ)，但在這些老師的引領(lǐng)下，我都很感興趣，認(rèn)真地練習(xí)，雖然練吉他、舞蹈很辛苦，很難，但我們都苦并快樂(lè)著。

一周的時(shí)間真快，這一周我們累、充實(shí)，感受了各種各樣的課，嘗試了有些從沒(méi)嘗試過(guò)的東西，但也有收獲。是啊，作為一個(gè)教師就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)給學(xué)生新鮮的血液。就像卿校長(zhǎng)給我們講的話(huà)一樣，每天至少應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)五分鐘的時(shí)間，如果照這樣下去，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。我期待著后幾周的學(xué)習(xí)。

第二篇：第三周培訓(xùn)總結(jié)(城西學(xué)校羅勤)

第三周培訓(xùn)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

我們的一個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一半多了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，繁忙而充實(shí)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了我們的生活。

在這一周，我們除了常規(guī)的學(xué)習(xí)，所有同學(xué)都忙著開(kāi)始準(zhǔn)備最后的匯報(bào)演出。這周，Katie在語(yǔ)音教學(xué)中給我們介紹了 “ /v/ /w/ /l/ /n/ /m/ 等的發(fā)音，她用圖片、單詞、句子、繞口令練習(xí)這些發(fā)音，尤其是鼻音，以前我發(fā)得不是很準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)糾正練習(xí)以后就知道怎樣發(fā)音了。Josh 這周在英語(yǔ)教學(xué)法上給我們介紹了contextualizationspiraling benefits.我們通過(guò)閱讀課文、思考、小組討論、分組變?cè)~、表演歌曲“Old MacDnoald has a farm.” 加詞唱歌 There is a hole in the Bottom of the sea.這些活動(dòng)讓我們愉快地學(xué)習(xí)了教學(xué)法。

Patrick 在口語(yǔ)課中圍繞“Appearance or beautypersonal valuesserving others”這些話(huà)題進(jìn)行討論、思考。尤其是價(jià)值觀這部分讓我們深刻地意思到一個(gè)人應(yīng)該有正確的價(jià)值觀和世界觀。他每天都針對(duì)課文給我們一個(gè)話(huà)題讓我們寫(xiě)日記，這樣對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的幫助。Lyndsey 在西方文化課中繼續(xù)給我們介紹了美國(guó)的一些區(qū)域，并且圍繞 “Individualism Equality and familiesfaith and charitytime and efficincy” 的話(huà)題比較美國(guó)和中國(guó)的價(jià)值觀，讓我們知道他們的相同與不同。

這周美術(shù)課我們又做了自己的新作品，我刻了一個(gè)福字，雖然花

了很多休息的時(shí)間，但看見(jiàn)自己辛勤的勞動(dòng)成果，很高興。吉他和舞蹈我們也不斷地練習(xí)著。定向運(yùn)動(dòng)和急救課老師都讓我們親自體驗(yàn)了，了解了一些基本的常識(shí)。又聽(tīng)了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課，老師用ppt 圖片、游戲教了學(xué)生的身體部位，尤其是用兒歌區(qū)別一樣和兩樣，很容易讓學(xué)生接受，都值得我學(xué)習(xí)。

這周有迎來(lái)了范美忠老師給我們講哲學(xué)課，他用他淵博的知識(shí)給我們解釋了老子的一句名言。這周還有一個(gè)神采奕奕的已退休十年的女校長(zhǎng)給我們講課，她圍繞“關(guān)于實(shí)驗(yàn)課改，如何營(yíng)造快樂(lè)課堂的研究”這話(huà)題進(jìn)行講解，她以她從教幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣做，這真的很難得，老師應(yīng)該使自己的課堂高效，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。她的精神真的值得我們敬佩。

我們每周的學(xué)習(xí)都很充實(shí)，都能學(xué)到新的東西，都有新的收獲。而我們學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越短了，希望能學(xué)到更多的東西。

第三篇：第二周的培訓(xùn)總結(jié)(羅勤)

第二周的培訓(xùn)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

充實(shí)、繁忙的一周學(xué)習(xí)又很快地結(jié)束了，在第二周，我們又學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，除了上周學(xué)習(xí)的語(yǔ)音、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)、西方文化、舞蹈、吉他、急救、美術(shù)等，還增加了一些活動(dòng)：觀看了英語(yǔ)電影，聽(tīng)課，成都的一線(xiàn)教師給我們分享了英語(yǔ)教學(xué)，觀看了舞蹈比賽，周六聆聽(tīng)了嚴(yán)文強(qiáng)教授的講座。

這周Katie在語(yǔ)音教學(xué)方面給我們介紹了Stress, Linking, difficult sounds,她用圖片、手勢(shì)、形象生動(dòng)地給我們講解了這些知識(shí)，尤其是通過(guò)繞口令練習(xí)每個(gè)讀音在句子中的發(fā)音、連讀、重讀，很好地幫助我們朗讀英語(yǔ)句子。Josh 在英語(yǔ)教學(xué)法方面給我們介紹了Interactive instruction, Task-Based learning, Real-life communication, 這些教學(xué)法對(duì)我的教學(xué)又很大的幫助。Josh 還讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言尤其是要學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的歌曲和舞蹈，他讓我們自己分組編動(dòng)作表演歌曲，我們都很認(rèn)真，全班都high起來(lái)了，讓我想到為何我不可以讓我的學(xué)生在課堂上這樣創(chuàng)新的學(xué)習(xí)呢？Patrick 在口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)Future plans, passions or interests, True love等話(huà)題讓我們以小組形式、問(wèn)答形式、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的形式練習(xí)了口語(yǔ)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。也給我們介紹了一些單詞，情態(tài)動(dòng)詞，日?？谡Z(yǔ)的表達(dá)法。西方文化課中，我了解到了美國(guó)的區(qū)域及美國(guó)一些節(jié)日：Thanksgiving day, Christmas Day, Easter, 為了讓我們更深入地了解美國(guó)文化，Lyndsey 還教我們學(xué)習(xí)了恰恰舞，我們非常感興趣。

在這周，美術(shù)、吉他、舞蹈課我都學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，我們學(xué)了囍字的剪法，看見(jiàn)自己剪的喜字，心里美滋滋的。我們練習(xí)彈“龍的傳人”這首曲子，聽(tīng)見(jiàn)越來(lái)越優(yōu)美的曲子，覺(jué)得自己有進(jìn)步了，雖然現(xiàn)在不是很熟練，但相信我們練習(xí)，在最后的匯報(bào)表演中能出色地表演。急救課中老師讓我們了解很多急救知識(shí)，并且我們還實(shí)踐操作波斯密碼發(fā)出信號(hào)，同學(xué)們都積極地參與到活動(dòng)中。成都市英語(yǔ)教師歐艷給我們介紹了初中英語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)的幾種課型，非常全面，仔細(xì)。我們也聽(tīng)了兩節(jié)英語(yǔ)課，尤其是小學(xué)英語(yǔ)課給我的啟發(fā)很大，每個(gè)學(xué)生都有英文名字，課文對(duì)話(huà)教學(xué)的處理都值得我借鑒。

周六，我們聽(tīng)了嚴(yán)文強(qiáng)博士的專(zhuān)題講座：“ 教師靈魂如何安放，社會(huì)轉(zhuǎn)型及精神家園?！?嚴(yán)文強(qiáng)博士精彩的講解，讓我覺(jué)得“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！庇绕涫撬谜鎸?shí)的事例分析中國(guó)人目前的現(xiàn)狀：無(wú)情、無(wú)恥、無(wú)根、無(wú)力、無(wú)望、無(wú)魂。讓我覺(jué)得痛心疾首，難道是中國(guó)的教育出了問(wèn)題嗎？作為一位教師，我們應(yīng)該思考。我們應(yīng)該做到嚴(yán)博士提出的六度：“教師生命的廣度—寬容心，教師生命的高度—自尊心，教師生命的深度—慧心，教師生命的韌度—耐心，教師生命的力度—進(jìn)取心，教師生命的溫度—感恩心。我相信只要我們能做到這六度，就會(huì)把學(xué)生教好。

是啊，生命的快樂(lè)不僅僅在于財(cái)富，真正的幸福是靈魂和心血的投入，所以我們應(yīng)該不斷地讀書(shū)，感恩生命，感恩工作，珍惜工作。

第四篇：光亞培訓(xùn)畢業(yè)總結(jié)(城西學(xué)校羅勤)

光亞培訓(xùn)畢業(yè)總結(jié)

城西學(xué)校羅勤

我很榮幸參加了這次教育局為我們安排的在光亞學(xué)校的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師為期一個(gè)月的培訓(xùn)。一個(gè)月的時(shí)間很快地就過(guò)去了，但這個(gè)月我們很充實(shí)，學(xué)到了很多東西，我們不僅學(xué)了英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還嘗試了以前從沒(méi)嘗試過(guò)的很多東西，了解了很多教育專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。

這個(gè)月里我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面：有語(yǔ)音課、英語(yǔ)教學(xué)法、口語(yǔ)課、西方文化教學(xué)。我們的課程多種多樣還有吉他、美術(shù)、普通話(huà)、舞蹈、定向運(yùn)動(dòng)、急救、哲學(xué)、觀看英語(yǔ)電影、還有一些一線(xiàn)骨干教師給我們分享教育經(jīng)驗(yàn)。除了我們安排的課程，我們還參加了一些豐富多彩的活動(dòng)，觀看了光亞學(xué)校的話(huà)劇、模擬法庭、初中生的英語(yǔ)創(chuàng)新個(gè)人設(shè)計(jì)介紹，參加了光亞學(xué)校國(guó)際高中的畢業(yè)典禮，這些活動(dòng)讓我耳目一新。我們要感謝卿校長(zhǎng)特地邀請(qǐng)西南政法大學(xué)博士嚴(yán)文強(qiáng)給我們進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)七小時(shí)的講座，讓我們所有同學(xué)深深地震撼了。

一個(gè)溫和的美國(guó)教師Katie給我們上語(yǔ)音課，她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及形象地講解都讓我學(xué)到了很多東西，在這個(gè)月里她通過(guò)PPT、手勢(shì)、聽(tīng)力、朗讀、小組練習(xí)、單詞、句子、繞口令給我們介紹了音標(biāo)的發(fā)音，以及相近的音的區(qū)別，單詞和句子的重音、節(jié)奏、連讀等。通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，我糾正了之前一些發(fā)音的錯(cuò)誤。

英語(yǔ)教學(xué)法老師Mr.Josh 是一個(gè)很有方法和耐心、風(fēng)趣幽默的老師，他的課很活躍，經(jīng)常讓我們參與其中，尤其是讓我們自編動(dòng)作分組演唱歌曲，同學(xué)們都很享受，讓我想到我也應(yīng)該讓自己的課像這樣生動(dòng)。他通過(guò)唱歌，閱讀，討論、小組合作學(xué)習(xí)，模仿扮演角色，讓我們親自體驗(yàn)活動(dòng)等多種形式介紹了Framework，Guessing meaning，Background knowledge，Interactive instruction, Task-Based learning, Real-life communication, Active Learning，contextualization，spiraling，benefits.等英語(yǔ)教學(xué)法。這些教學(xué)法給我很多關(guān)于教學(xué)發(fā)面的啟示，他講解的有些教學(xué)法我以前也用上了，但有些特別值得我學(xué)習(xí)，特別是Active Learning，Task-Based learning我都做得不好，需要探究?？傊?，這些對(duì)我以后教學(xué)的開(kāi)展時(shí)都有幫助的。

我們的口語(yǔ)老師Patrick是一個(gè)年輕、認(rèn)真的老師，他在口語(yǔ)教學(xué)中對(duì)love languages，personality types，talents or abilities，family，F(xiàn)uture plans, passions or interests, True love，Appearance or beauty，personal values，serving others等話(huà)題讓我們以小組形式、問(wèn)答形式、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的形式練習(xí)了口語(yǔ)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。也給我們介紹了一些單詞，情態(tài)動(dòng)詞，日?？谡Z(yǔ)的表達(dá)法。尤其是價(jià)值觀這部分讓我們深刻地意思到一個(gè)人應(yīng)該有正確的價(jià)值觀和世界觀。他每天都針對(duì)課文給我們一個(gè)話(huà)題讓我們寫(xiě)日記，這樣對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的幫助。

Lyndsey是一個(gè)年輕漂亮活潑的老師，她給我們上西方文化課，她給我們講了她的家庭，并讓我們扮演西方婚禮儀式，讓我們真切感

受到西方的家庭模式和西方婚禮的文化。在西方文化課中我了解到了美國(guó)的區(qū)域及美國(guó)一些節(jié)日：Thanksgiving day, Christmas Day, Easter, 為了讓我們更深入地了解美國(guó)文化，Lyndsey 還教我們跳了恰恰舞，我們非常感興趣。她還通過(guò)讀、寫(xiě)、討論的形式并且圍繞 “Individualism Equality and familiesfaith and charitytime and efficincy” 的話(huà)題比較美國(guó)和中國(guó)的價(jià)值觀，讓我們知道他們的相同與不同。

通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈、吉他、剪紙，我們的收獲挺大的，從以前根本沒(méi)有什么基礎(chǔ)到入門(mén)，在這些老師的辛勤地引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了新疆舞，會(huì)彈龍的傳人和蘭花草這兩首曲子，剪了喜字和刻了福字，并且在畢業(yè)匯報(bào)典禮上表演。雖然練習(xí)這些花了我們很多休息時(shí)間，但我們很高興。因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了一些新東西，在各方面都要了解和學(xué)習(xí)，就像卿校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“作為一個(gè)教師，應(yīng)該是多才多藝的?！?我們也了解了一些與國(guó)際接軌的課程:定向運(yùn)動(dòng)和急救，急救課中老師讓我們了解很多急救知識(shí)，并且我們還實(shí)踐操作波斯密碼發(fā)出信號(hào)，實(shí)踐操作怎樣搶救人,同學(xué)們都積極地參與到活動(dòng)中。定向運(yùn)動(dòng)老師讓我們親自用指北針找圖標(biāo)。這些活動(dòng)對(duì)我們的實(shí)際生活都有幫助。

我們?cè)谶@個(gè)月里不僅有這么多好的老師給我們上課，還有很多教育專(zhuān)家給我們分享教育經(jīng)驗(yàn)。成都市英語(yǔ)教師歐艷給我們介紹了初中英語(yǔ)教學(xué)常見(jiàn)的幾種課型，非常全面，仔細(xì)。還有一個(gè)神采奕奕的已退休十年的女校長(zhǎng)王校長(zhǎng)給我們講課，她圍繞“關(guān)于實(shí)驗(yàn)課改，如何

營(yíng)造快樂(lè)課堂的研究”這話(huà)題進(jìn)行講解，她以她從教幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣做，這真的很難得，老師應(yīng)該使自己的課堂高效，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。她的精神真的值得我們敬佩。

我們聽(tīng)了嚴(yán)文強(qiáng)博士的專(zhuān)題講座：“ 教師靈魂如何安放，社會(huì)轉(zhuǎn)型及精神家園?！?嚴(yán)文強(qiáng)博士精彩的講解，讓我覺(jué)得“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！庇绕涫撬谜鎸?shí)的事例分析中國(guó)人目前的現(xiàn)狀：無(wú)情、無(wú)恥、無(wú)根、無(wú)力、無(wú)望、無(wú)魂。讓我覺(jué)得痛心疾首，難道是中國(guó)的教育出了問(wèn)題嗎？作為一位教師，我們應(yīng)該思考。我們應(yīng)該做到嚴(yán)博士提出的六度：“教師生命的廣度—寬容心，教師生命的高度—自尊心，教師生命的深度—慧心，教師生命的韌度—耐心，教師生命的力度—進(jìn)取心，教師生命的溫度—感恩心。我相信只要我們能做到這六度，就會(huì)把學(xué)生教好。

我們很慶幸的是卿校長(zhǎng)和 Mr Don 在百忙之中都抽出時(shí)間給我們做講座。卿校長(zhǎng)給我們講的講座讓我們受益匪淺，他的一席話(huà)讓我們知道了早教的重要性，以及如何當(dāng)一名專(zhuān)業(yè)老師。Mr Don很形象生動(dòng)地讓我們用明喻和暗喻把 “我、我的學(xué)生、我的工作”造句，引導(dǎo)我們要正確地對(duì)待自己、學(xué)生、工作。他說(shuō)如果你把自己的工作比作為墻，你就覺(jué)得很難；如果你把自己的工作比作為門(mén)，你就覺(jué)得很容易。

非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、卿校長(zhǎng)給我們提供這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教我們的所有老師的辛勤付出，通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的收獲挺大的，不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，還有教育教學(xué)方面，以及其他嘗試方面，特別是思想理念，真的，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，思想會(huì)落后，何況是老師，是啊，作為一個(gè)教師就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)給學(xué)生新鮮的血液。就像卿校長(zhǎng)給我們講的話(huà)一樣，每天至少應(yīng)該堅(jiān)持每樣學(xué)習(xí)五分鐘的時(shí)間，如果照這樣下去，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。

第五篇：2015培訓(xùn)第一周

2015年1月第一周店長(zhǎng)會(huì)

店長(zhǎng)的職責(zé)

1.門(mén)店的代表者

2.門(mén)店經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的執(zhí)行者 3.門(mén)店士氣的激勵(lì)者 4.問(wèn)題的協(xié)調(diào)者 5.賣(mài)場(chǎng)的指揮者 6.員工的培訓(xùn)者

7.營(yíng)運(yùn)與管理業(yè)務(wù)的控制者。8.工作成果的分析者

店長(zhǎng)的培訓(xùn)目的：

一、1、牢記開(kāi)店的目的：“盈利才是硬道理”!

二、2、明確店長(zhǎng)的角色定位，服務(wù)意識(shí)及系統(tǒng)管理能力。

三、3、掌握高效率門(mén)店領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法，迅速提升員工效率。

四、4、樹(shù)立品牌在門(mén)店落地生根信念，學(xué)會(huì)品牌宣傳與塑造的有效方法。

五、5、掌握門(mén)店日常營(yíng)運(yùn)管理七大核心“武器”，確保門(mén)店業(yè)績(jī)的持續(xù)成長(zhǎng)。

六、6、學(xué)習(xí)有效激勵(lì)與管理員工和新員工輔導(dǎo)的技巧，迅速提升店長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。

七、7、加強(qiáng)VIP客戶(hù)管理，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)塑造品牌；贏得忠誠(chéng)顧客，確保門(mén)店持續(xù)經(jīng)營(yíng)。

八、8、學(xué)會(huì)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的管理與分析；了解庫(kù)存積壓對(duì)生意的危害；掌握貨品在門(mén)店快速流轉(zhuǎn)的銷(xiāo)售策略。

九、9、由“銷(xiāo)售型店長(zhǎng)”到“管理型店長(zhǎng)”再到“經(jīng)營(yíng)型店長(zhǎng)”三級(jí)跳。系統(tǒng)掌握門(mén)店贏利模式，成為門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理與績(jī)效改善的高手。

十、會(huì)議內(nèi)容如下：

濱沙商場(chǎng)位于鄯善縣文化廣場(chǎng)西側(cè)。濱沙購(gòu)物廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)至今已有一年四個(gè)月的時(shí)間，如今已成為鄯善縣家喻戶(hù)曉的理想購(gòu)物場(chǎng)所。相信這會(huì)令同業(yè)界人士無(wú)比羨慕，商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理都無(wú)不凝聚了大家的努力付出及對(duì)美好前景的樂(lè)觀信念。

十一、組織架構(gòu)、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、品牌分布布局、對(duì)商場(chǎng)的展望、出入口、消防通道。

十二、整體地下一層，地上五層，門(mén)面房：達(dá)康藥品超市，建行，農(nóng)信社，德克士，名盛廣場(chǎng)酒店。

負(fù)一層是上海聯(lián)華超市，一層前段女鞋、皮具，化妝品，黃金，名表，驗(yàn)光配鏡。包含品牌（真美寶、穿越時(shí)尚、鞋柜、達(dá)芙妮、馬連奴皮具、鱷王、百麗他她?；瘖y品：歐萊雅、佰草集，美寶蓮、菲詩(shī)小鋪、丸美、伊莎美爾、卡姿蘭、蝶妝、愛(ài)麗韓后。黃金：金嘉褔、千禧之星。名表：天王、羅西尼、天梭、歐米茄、西鐵城等）19個(gè)專(zhuān)柜。后段：男鞋、男裝，運(yùn)動(dòng)系列，步行街：化妝、盤(pán)頭飾品，美甲，果汁吧花店。（格潤(rùn)林花卉、花花公子男鞋、花花公子精品、鐵士尊尼、易構(gòu)、三利、希尼亞、馬迪奧、勁王、才子、啄木鳥(niǎo)皮具、蒙娜麗莎包、探路者、空間、阿迪達(dá)斯、雷霆基地、耐克、圣吉奧、花花公子男裝、李寧、戰(zhàn)地吉普、愛(ài)尚美、南默、流行美、美甲、君浩手工坊、依雯萊皮草。27個(gè)專(zhuān)柜）二層前段：少淑女裝區(qū)（都鵬皮具、艾哲、古川崎、CCDD、BANNABANNA、西子印象、卡茜文、迪賽尼斯、納紋、唯

一、拉貝緹、拉夏貝爾、莫麗菲爾、拉夏貝爾運(yùn)動(dòng)、賽靚、曼諾比菲、西餐廳、17個(gè)專(zhuān)柜），后端：大淑女裝，內(nèi)衣，童裝。（莫名、金羽杰羽絨服、波司登皮草、容子木、木帛、貝蒂包、恩瑞妮、達(dá)爾麗內(nèi)衣、韓麗爾內(nèi)衣、慕沙內(nèi)衣、體會(huì)內(nèi)衣、凱瑞凱特童裝、即將裝修的歐瑞德童裝、米果、紅蜻蜓童鞋、幼幼娜娜童裝、嬰姿坊嬰幼兒、海貝童裝、青蛙皇子童裝、巴拉巴拉童裝20個(gè)專(zhuān)柜。）

三樓：百麗絲家紡城，四樓：曼哈頓運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。五樓，空中影視娛樂(lè)城。

2、每日工作流程，上班時(shí)間兩班倒周一至周五：早班：早9:50點(diǎn)名至15:30下班（6小時(shí)）。晚班：15.00點(diǎn)名至21:00下班。周六周日：早班：9.50點(diǎn)名至18:00下班，晚班：13：30點(diǎn)名至21.30下班。員工手冊(cè)（8小時(shí)），請(qǐng)銷(xiāo)假單據(jù)填寫(xiě)，交接班內(nèi)容。接待用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)的具體內(nèi)容和使用，忌用語(yǔ)有哪些？接待顧客的流程。

3、會(huì)員發(fā)展、維護(hù)的重要性，日常禮儀、工作禮儀，忌諱行為舉止。

4、銷(xiāo)售單據(jù)的填寫(xiě)，退貨單據(jù)的填寫(xiě)，日?qǐng)?bào)單據(jù)的填寫(xiě)，月報(bào)單據(jù)的填寫(xiě)，5、商圈分析、客群種類(lèi)分析，（血型、體貌特征）店內(nèi)陳列、色彩搭配，長(zhǎng)款，短款。面料分析 化妝品品類(lèi)分析，管服裝碼數(shù)分析和分配。培訓(xùn)消防、安保、防爆具體內(nèi)容及應(yīng)急措施，