第一篇：2013-2014編織社團工作總結(jié)

濟師附小2013-2014上學期末毛線編織社團工作總結(jié)

我們的毛線編織社團從成立到現(xiàn)在已走過了兩年的難忘時光。兩年前，我作為一名家長義工走進校園，在學校領導的支持與鼓勵下，組建了毛線編織社團。于是，從那時起，每周三下午兩點，我都會準時來到學校為孩子們上編織課。

雖然每次上課時間不到兩個小時，但是為了上好每堂課，為了節(jié)省孩子們的課下和課上的時間。我要提前三天開始著手準備。我要按統(tǒng)計名單去為孩子們選購她們需要的各種編織線以及鉤針、棒針。然后，還要把買回的線圈纏成線團，因為她們所用的鉤編線又細又滑，很容易打結(jié)變成一團亂麻。為了讓同學們學得更快更好，我會在網(wǎng)上查閱大量資料，找尋能夠讓她們最容易掌握的編織方法。

在課堂上，每當要學新的針法，我都會走到每個孩子身邊，口里給她們念口訣，手上為她們做示范，一遍沒看明白，再來第二遍、第三遍。。。功夫不負有心人，在我的不厭其煩手把手地教授下，孩子們很快就掌握了各種針法。只要有孩子遇到不懂的地方，我都會耐心地講，細心地教。盡力使社團的每個孩子都能學得會、學得好。

社團的孩子們沒有辜負我的一片熱心，通過這兩年對棒針和鉤針編織的學習，她們從原來對編織藝術(shù)的不知所措，到現(xiàn)在的針法越來越熟練，編織出的作品越來越精細，她們每個人都對毛線編織的興趣更濃了，對自己更有信心了。

她們通過自己靈巧的雙手，再加上自己巧妙的心思，創(chuàng)作出一件件漂亮、可愛的小織物——頭花、杯套、針線包、手提袋、鞋墊、圍

巾、嬰兒鞋。。。當這一件件精巧別致的編織作品呈現(xiàn)在大家眼前時，作為她們的編織課老師，我由衷地為她們感動高興。手中的相機總是“咔嚓、咔嚓”地響個不停，我要記錄下她們精心編織的每一件作品，更記錄下她們通過自己努力完成一件得意之作時的快樂。

學校每周三下午的編織社團里，總是一派熱火朝天的場面。同學們你幫我纏線球，我?guī)湍銚尉€圈，你給我指點一下，我教你新的針法，團結(jié)互助的精神，在這里得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚。

我們的編織社團也成了學校一道亮麗的風景線，如果有外省、外校的老師來參觀，準會到我們的社團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。他們看到同學們嫻熟的手法，精美的作品，無不發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。

圣誕節(jié)、新年來到了，編織社團的同學們更加忙活開了，因為大家都打算把自己親手編織的作品，作為新年禮物贈送他人。她們要把最美好的祝愿，編織進一件件小織物，在寒冷的冬天，為自己的親人和朋友送上一份溫暖的祝福。

第二篇：手工編織社團教案

手工編織社團

第一課時 認識編織工具

一、教學目標：

1．了解與感受鉤織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認識常見的鉤織材料，了解它們的特性。

2．認識常用的編織工具：鉤針和毛線。3．掌握鉤針的握法。

二、教學準備：

各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）鉤針的起源

（二）鉤針編織物的欣賞。

1.請學生說一說你在生活中看見過哪些鉤針的編織物？ 視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物件 2．學生說說觀看后的想法

（三）認識鉤針和線

1．學生看一看，摸一摸鉤針，并說一說鉤針有哪些特點？和我們平時見過的毛衣針有什么區(qū)別？

2．教師示范鉤針的握法以及用法

學生模仿教師的手法，體驗鉤針的運針方法

3．教師示范毛線的拿法，學生模仿體驗毛線的拿法。

（四）課堂小結(jié)

第二課時 編織短針

一、教學目標：學習短針的織法。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）教師示范短針的編織方法，學生學習

（三）學生看著圖解練習編織短針，教師巡視。

（四）課堂小結(jié)

第三課時 編織長針

一、教學目標：復習短針的編織法，學習長針的編織方法。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）在短針的基礎上編制長針 教師先向?qū)W生示范長針的編織方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 四 課時 編織中長針

一、教學目標：

復習短針的織法，學習中長針的編織方法，培養(yǎng)手工編織興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 五 課時 編織樹葉

一、教學目標：

學習用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學生對編織的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。教師示范拿線的方法。

教師展示鉤織好的樹葉，學生欣賞。

（二）學生看視頻嘗試編織樹葉

視頻分段展示起針方法和編織方法，學生邊觀看視頻，邊學習鉤織。

（三）學生邊看邊學，教師示范編織，巡視指導有需要的學生。

（四）課堂小結(jié)

第 六 課時 環(huán)形起針

一、教學目標：學習環(huán)形起針的方法，了解針法的圖樣，嘗試看懂圖解。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。教師示范編織。

（二）學生看著圖解嘗試編織環(huán)形起針

（三）學生練習編織環(huán)形起針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 七 課時 鎖針起針

一、教學目標：學習鎖針的起針方法，能熟練的編織鎖針起針，進行花樣的編織。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范鎖針起針的方法，學生觀察。

（二）學生看著圖解，嘗試用鎖針起針。

（三）學生練習鎖針起針的方法，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 八 課時 編織三卷長針

一、教學目標：

學習三卷長針的織法，能熟練的進行花紋的編織。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生觀察。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 九 課時 編織塊狀花樣（1）

一、教學目標：

能利用所學會的針法編制長方形或正方形的花樣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十 課時 編織塊狀花樣（2）

一、教學目標：利用所學的針法，編織成形的塊狀花樣圖案，體驗成功的喜悅。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師給學生欣賞成品。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十一 課時 編織環(huán)狀花樣（1）

一、教學目標：在熟練各種針法的基礎上，學習編織環(huán)形狀的花樣圖案，激發(fā)學生的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織環(huán)狀的花樣

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十二 課時 編織環(huán)狀花樣（2）

一、教學目標：在熟練各種針法的基礎上，學習編織環(huán)形狀的花樣圖案，激發(fā)學生的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生認真觀察。

（二）學生看著圖解嘗試編織。

（三）學生練習編織花樣，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十三 課時 用短針編織杯墊

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范其中重要的編織方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織。

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十四 課時 編織杯墊花樣（1）

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織，學生觀看，欣賞。

（二）學生看著圖解嘗試編織杯墊。

（三）學生練習編織杯墊，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第 十五 課時 編織杯墊花樣（2）

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生欣賞成品。

（二）學生看著圖解嘗試編織花樣。

（三）學生練習編織，教師巡視指導。

（四）課堂小結(jié)

第三篇：手工編織社團教案

手工編織社團

第一課時

認識編織工具

一、教學目標：

1．了解與感受鉤織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認識常見的鉤織材料，了解它們的特性。

2．認識常用的編織工具：鉤針和毛線。3．掌握鉤針的握法。

二、教學準備：

各種鉤針編織物件；鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）鉤針的起源

（二）鉤針編織物的欣賞。

1.請學生說一說你在生活中看見過哪些鉤針的編織物？ 視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創(chuàng)意的手工小物件 2．學生說說觀看后的想法

（三）認識鉤針和線

1．學生看一看，摸一摸鉤針，并說一說鉤針有哪些特點？和我們平時見過的毛衣針有什么區(qū)別？

2．教師示范鉤針的握法以及用法

學生模仿教師的手法，體驗鉤針的運針方法

3．教師示范毛線的拿法，學生模仿體驗毛線的拿法。

（四）課堂小結(jié)

第二課時

編織短針

一、教學目標：學習短針的織法。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）教師示范短針的編織方法，學生學習

（三）學生看著圖解練習編織短針，教師巡視。

第三課時

編織長針

一、教學目標：復習短針的編織法，學習長針的編織方法。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）在短針的基礎上編制長針

教師先向?qū)W生示范長針的編織方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

第四

課時

編織中長針

一、教學目標：

復習短針的織法，學習中長針的編織方法，培養(yǎng)手工編織興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

第五

課時

編織樹葉

一、教學目標：

學習用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學生對編織的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。教師示范拿線的方法。

教師展示鉤織好的樹葉，學生欣賞。

（二）學生看視頻嘗試編織樹葉

視頻分段展示起針方法和編織方法，學生邊觀看視頻，邊學習鉤織。

（三）學生邊看邊學，教師示范編織，巡視指導有需要的學生。

第六

課時

環(huán)形起針

一、教學目標：學習環(huán)形起針的方法，了解針法的圖樣，嘗試看懂圖解。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范拿線的方法。教師示范編織。

（二）學生看著圖解嘗試編織環(huán)形起針

（三）學生練習編織環(huán)形起針，教師巡視指導。

第七

課時

鎖針起針

一、教學目標：學習鎖針的起針方法，能熟練的編織鎖針起針，進行花樣的編織。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范鎖針起針的方法，學生觀察。

（二）學生看著圖解，嘗試用鎖針起針。

（三）學生練習鎖針起針的方法，教師巡視指導。7

第八

課時

編織三卷長針

一、教學目標：

學習三卷長針的織法，能熟練的進行花紋的編織。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生觀察。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。第九

課時

編織塊狀花樣（1）

一、教學目標：

能利用所學會的針法編制長方形或正方形的花樣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

第十課時

編織塊狀花樣（2）

一、教學目標：利用所學的針法，編織成形的塊狀花樣圖案，體驗成功的喜悅。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師給學生欣賞成品。

（二）學生看著圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織，教師巡視指導。第十一

課時

編織環(huán)狀花樣（1）

一、教學目標：在熟練各種針法的基礎上，學習編織環(huán)形狀的花樣圖案，激發(fā)學生的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織環(huán)狀的花樣

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。第十二

課時

編織環(huán)狀花樣（2）

一、教學目標：在熟練各種針法的基礎上，學習編織環(huán)形狀的花樣圖案，激發(fā)學生的興趣。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生認真觀察。

（二）學生看著圖解嘗試編織。

（三）學生練習編織花樣，教師巡視指導。第十三

課時

用短針編織杯墊

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范其中重要的編織方法。

（二）學生看著圖解嘗試編織。

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。第十四

課時

編織杯墊花樣（1）

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織，學生觀看，欣賞。

（二）學生看著圖解嘗試編織杯墊。

（三）學生練習編織杯墊，教師巡視指導。第十五

課時

編織杯墊花樣（2）

一、教學目標：利用所掌握的針法，編織杯墊，體驗自己勞動的成功，激發(fā)對編織的激情。

二、教學準備： 鉤針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示范編織的方法，學生欣賞成品。

（二）學生看著圖解嘗試編織花樣。

（三）學生練習編織，教師巡視指導。

第四篇：巧手編織社團教學計劃

巧手編織社團教學計劃

課外編織興趣小組，在于培養(yǎng)學生對編織的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活。為了給愛好編織的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期編織小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過編織興趣小組的活動，使學生的編織特長得到更好的發(fā)展，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、雙周二下午第三節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到達編織班。

3、編織小組成員應嚴格遵守紀律，不準在編織室大聲喧嘩，不準做與編織學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護編織教室內(nèi)的設施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的編織常識知識（鉤針的基本編織方法和技巧）。

2、以鉤針編織主，以自己創(chuàng)作為主進行教學。

3、給學生自己編織作品的時間和空間。

4、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定有工作能力、紀律好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周三下午組織一次。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作，要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加編織學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的編織作品展覽會，展示學生的學習成果。

五、活動安排

第二周： 學會線的拿法。

第四周：學習短針的鉤織方法。第六周：學習中長針的鉤織方法。第八周：學習長針的鉤織方法。第十-----十四周：鉤線圍巾。

第五篇：201501小巧手編織社團總結(jié)

2014-2015學年第二學期“小巧手”編織入門社團總結(jié)

曾巧妮

不知不覺，我們的小巧手編織社團走過了一年的時間，在學校領導的支持與鼓勵下，組建了毛線編織社團。于是，從那時起，每周三下午三點半，我都會與孩子們一起學習和制作。

雖然每次上課時間不到1個小時，但是為了上好每堂課，為了節(jié)省孩子們的課下和課上的時間。我要提前三天開始著手準備。每周二的時候都要提前通知孩子們記得帶學習用的工具，預防粗心的孩子記不住，到時候只能干著急。為了讓同學們學得更快更好，我會在網(wǎng)上查閱大量資料，找尋能夠讓她們最容易掌握的編織方法。

在課堂上，每當要學新的針法，我都會走到每個孩子身邊，口里給她們念口訣，手上為她們做示范，一遍沒看明白，再來第二遍、第三遍。功夫不負有心人，在我的不厭其煩手把手地教授下，孩子們很快就掌握了各種針法。只要有孩子遇到不懂的地方，我都會耐心地講，細心地教。盡力使社團的每個孩子都能學得會、學得好。

社團的孩子們沒有辜負我的一片熱心，一學期以來對棒針和鉤針編織的學習，她們從原來對編織藝術(shù)的不知所措，到現(xiàn)在的針法越來越熟練，編織出的作品越來越精細，她們每個人都對毛線編織的興趣更濃了，對自己更有信心了。她們通過自己靈巧的雙手，再加上自己巧妙的心思，創(chuàng)作出一件件漂亮、可愛的小織物——半成品的圍巾，手套等……

當這一件件精巧別致的編織作品呈現(xiàn)在大家眼前時，作為她們的編織課老師，我由衷地為她們感動高興。手中的相機總是“咔嚓、咔嚓”地響個不停，我要記錄下她們精心編織的每一件作品，更記錄下她們通過自己努力完成一件得意之作時的快樂。

學校每周三下午的編織社團里，總是一派熱火朝天的場面。同學們你幫我纏線球，我?guī)湍銚尉€圈，你給我指點一下，我教你新的針法，團結(jié)互助的精神，在這里得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揚。

遇到節(jié)日或者家長和同學的生日，編織社團的同學們更加忙活開了，因為大家都打算把自己親手編織的作品，作為禮物贈送他人。她們要把最美好的祝愿，編織進一件件小織物，在寒冷的冬天，為自己的親人和朋友送上一份溫暖的祝福。

大家看到我的小手套了嗎？

大家一起加油干，很有意思哦！