第一篇：績效管理模擬卷一 05963 最新版

《績效管理》模擬考試試卷

（一）一、單項選擇題25%（下列四個備選答案中只有一個是正確的，請選出正確的答案，并將 其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)。）

1.對于績效的評價與分析要從多個角度和方面進(jìn)行，這樣才能得到有關(guān)績效的真實評價，這是指績效具有（B）。

A.多因性B.多維性C.動態(tài)性D.穩(wěn)定性

2.通過績效管理要促進(jìn)組織與員工的共同成長，為每一個員工提供指導(dǎo)、支持和幫助，不斷提升員工的勝任力，并使之主動學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織，形成具有激勵作用的工作氛圍，從而建立組織的高績效文化，這是績效管理的（B）特點。

A.目標(biāo)導(dǎo)向B.強(qiáng)調(diào)發(fā)展C.以人為本D.系統(tǒng)思維E.注重溝通

3.啟動員工績效管理系統(tǒng)地基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)是（A）。

A.績效計劃B.績效實施C.績效評價D.績效反饋

4.績效管理的理論基礎(chǔ)包括一般理論基礎(chǔ)和直接理論基礎(chǔ)。其中（C）是績效管理的一般理論基礎(chǔ)。

A.控制論、系統(tǒng)論、相對論B.工作分析、目標(biāo)設(shè)置與目標(biāo)一致理論 C.控制論、系統(tǒng)論、信息論D.激勵理論、成本收益理論、權(quán)變理論等

5.1948年，（C）發(fā)表了《控制論》，作為控制論的奠基性著作，它標(biāo)志著控制論這一新興學(xué)科的誕生。

A.利文森B.弗魯姆C.諾伯特·維納D.亞當(dāng)斯

6.績效管理的各個組成部分是相互聯(lián)系的，離開了任何一個部分都不能構(gòu)成績效管理系統(tǒng)，都無法到達(dá)績效管理的目的。這是指績效管理系統(tǒng)的（B）。

A.集合性B.整體性C.相關(guān)性D.目的性E.環(huán)境適應(yīng)性

7.美國馬里蘭大學(xué)管理學(xué)兼心理學(xué)教授愛德溫·洛克和休斯在一系列科學(xué)研究的基礎(chǔ)上提出了（B）。

A.目標(biāo)管理理論B.目標(biāo)設(shè)置理論C.組織公平感理論D.權(quán)變理論

8.員工對組織報酬的分配結(jié)果是否公平的感受是（A）。

A.分配公平感B.程序公平感C.互動公平感D.報酬公平感

9.工作分析中的“天然的”最佳主體是（A）。

A.工作任職者B.工作分析小組C.工作分析對象的直接領(lǐng)導(dǎo)D.專家

10.1938年，管理學(xué)家（B）出版了《經(jīng)理的職能》一書，被認(rèn)為是首開企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略研究之先河。

A.彼得·德魯克B.切斯特·巴納德C.邁克爾·波特D.伊戈爾·安索夫

11.先由企業(yè)總部高層管理人員制定企業(yè)的總體戰(zhàn)略，然后再逐層分解為各部門的戰(zhàn)略，這種制定公司戰(zhàn)略的方法是（A）。A.自上而下法B.自下而上法C.上下結(jié)合法D.其他

12.（A）是績效計劃管理過程的起點，同時也是難點。A.績效計劃的制定B.績效計劃的實施C.績效計劃實施效果的反饋D.績效計劃的修正

13.在績效計劃過程中，主要負(fù)責(zé)“了解組織戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合組織、團(tuán)隊的目標(biāo)和個人實際確定自己的績效目標(biāo)；擬定個人績效計劃，并與上級交流溝通 ”的主體是（C）。A.人力資源管理專業(yè)人員B.員工的直接上級C.員工本人D.客戶

14.（C）是指績效項目的具體內(nèi)容。

A.績效方法B.績效標(biāo)準(zhǔn)C.績效指標(biāo)D.績效目標(biāo)

15.企業(yè)制定績效目標(biāo)時，要遵循SMART原則，其中A是指目標(biāo)應(yīng)是（C）。

A.具體的B.可衡量的C.可達(dá)到的D.與公司和部門目標(biāo)高度相關(guān)的 E.是以時間為基礎(chǔ)的16.績效評價指標(biāo)的構(gòu)成要素包括指標(biāo)名稱、指標(biāo)編號、指標(biāo)定義三個方面。其中“對指標(biāo)的內(nèi)在性質(zhì)和范圍方面的內(nèi)容進(jìn)行界定、說明，防止評價雙方在理解上產(chǎn)生差異”是指（C）。A.指標(biāo)名稱B.指標(biāo)編號C.指標(biāo)定義D.指標(biāo)要求

17.各種標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)相互補(bǔ)充，揚(yáng)長避短，共同構(gòu)成一個完整的整體，反映了標(biāo)準(zhǔn)體系的配套性特征。這是績效評價標(biāo)準(zhǔn)體系的（C）特征。A.穩(wěn)定性B.比例性C.完整性D.協(xié)調(diào)性

18.使用一些帶有程度差異的形容詞、副詞、名詞等修飾的詞組揭示有關(guān)評價標(biāo)志的狀態(tài)、水平變化與分布情形，如：好、較好、一般、較差、差。這是（A）。A.量詞式標(biāo)度B.等級式標(biāo)度C.數(shù)量式標(biāo)度D.定義式標(biāo)度

19.（A）是績效管理中比較常見的一種正式溝通方式，它是指員工可以通過文字或表格的形式定期向主管人員報告工作的進(jìn)展情況、所需要的支持、計劃的變更及反映發(fā)現(xiàn)的問題，主要有周報、月報、季報、年報。

A.書面報告B.管理者與員工的定期面談C.管理者參與的小組會議或團(tuán)隊會議D.咨詢

20.按照（A）可將績效考核分為定期考核和不定期考核。A.考核時間B.考核性質(zhì)C.考核目的D.考核對象

21.信度指標(biāo)多以相關(guān)系數(shù)表示，其中穩(wěn)定系數(shù)是（A）方面的指標(biāo)。

A.跨時間的一致性B.跨形式的一致性C.方法的一致性D.跨項目的一致性

22.當(dāng)評定者對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他會傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征，從而造成以偏蓋全，產(chǎn)生評估誤差。即“一好百好，一差百差”的評估誤差，也叫（A）。A.暈輪誤差B.邏輯誤差C.寬大化誤差D.個人偏見誤差

23.（A）的特點是管理者只告訴員工做什么、怎么做，在這種方式下，員工的任務(wù)是聽和學(xué)，以管理者為中心而不是以員工為中心。

A.指令式反饋B.指導(dǎo)式反饋C.授權(quán)式反饋D.復(fù)合式反饋

24.績效改進(jìn)的評價方式有很多，其中（B）關(guān)注解決方案對組織產(chǎn)生的效果，即干預(yù)方案是否解決了組織真實存在的問題，績效改進(jìn)項目是否能幫助組織戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.證實性評價D.元評價

25.行為錨定等級評定法的提出者是（D）。

A.莫博涅和馬庫斯B.莫博涅和史密斯C.馬庫斯和肯德爾D.史密斯和肯德爾

二、多項選擇題5%（下列五個備選答案中有2至5個是正確的，請選出正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。）

1.從管理學(xué)的角度看，績效是組織期望的結(jié)果，是組織為了能夠達(dá)到其目標(biāo)而展現(xiàn)在不同層面上的有效輸出，它包括（A C）。

A.個人績效B.態(tài)度績效C.組織績效D.工作績效E.管理績效

2.在需要激勵模式中，影響最為廣泛的是（A D）。

A.馬斯洛的需求層次理論B.弗魯姆的期望理論C.斯金納的強(qiáng)化理論D.赫茨伯格的雙因素理論E.亞當(dāng)斯的公平理論

3.針對績效管理，工作分析主要收集以下信息（A B C）。

A.職位資格B.職位責(zé)任C.職位標(biāo)準(zhǔn)D.職業(yè)聲望E.職業(yè)地位

4.績效內(nèi)容包括（A C）。

A.績效項目B.績效標(biāo)準(zhǔn)C.績效指標(biāo)D.績效目標(biāo)E.績效方法 5.下列反饋面談類型中，屬于反面反饋的是（B C）。A.口頭表揚(yáng)B.漢堡法C.BEST法D.獎勵E.晉升

三、填空題5%

1.從管理學(xué)的角度看，績效是組織期望的結(jié)果，是組織為了能夠達(dá)到其目標(biāo)而展現(xiàn)在不同層面上的有效輸出，它包括個人績效和組織績效兩個方面。

2.績效管理對企業(yè)的組織文化具有強(qiáng)化作用和構(gòu)建作用。

3.判斷績效考核是否可信的方法有：重測方法、考核者內(nèi)部信度測量、考核量表的內(nèi)部信度測量。

4.績效分析包括需求評估和原因分析兩步。

5.關(guān)鍵績效指標(biāo)法（KPI）的理論基礎(chǔ)是“二八法則”。

四、名詞解釋15%

1.績效：是指具有一定素質(zhì)的員工圍繞其任職的職位，為完成或卓越地完成所負(fù)責(zé)任，而達(dá)到的不同階段成果，以及在實現(xiàn)過程中的行為表現(xiàn)。

2.組織文化：是指組織成員在長期的生活過程中形成的共同的價值觀和行為方式，簡單地說，組織文化通常表現(xiàn)為人們已經(jīng)習(xí)慣了的行為方式。

3.戰(zhàn)略性績效管理：是指對企業(yè)的長期戰(zhàn)略制定實施過程及其結(jié)果采取一定的方法進(jìn)行考核評價，并輔以相應(yīng)激勵機(jī)制的一種管理制度，是以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，并促使企業(yè)在計劃、組織、控制等所有管理活動中全方位的發(fā)生聯(lián)系并適時進(jìn)行監(jiān)控的體系。

4.目標(biāo)指標(biāo)：是指正好完成公司對該職位某項工作的期望時，職位應(yīng)達(dá)到的績效指標(biāo)完成標(biāo)準(zhǔn)。它一般是指在正常的市場環(huán)境中、正常經(jīng)營管理水平下部門或單位應(yīng)達(dá)到的績效表現(xiàn)。5.效度：是指考核結(jié)果與真正的工作績效的相關(guān)程度，即用某一考核標(biāo)準(zhǔn)所測到的是否是真正想測評的東西，它強(qiáng)調(diào)績效考核方法測量人的能力和實際進(jìn)行內(nèi)容的準(zhǔn)確性程度。

五、簡答題30%

1.簡述績效管理的目的。

戰(zhàn)略目的、管理目的、開發(fā)目的、信息傳遞目的、組織維持目的、檔案記錄目的2.根據(jù)組織公平感理論的內(nèi)容，企業(yè)績效考評過程中應(yīng)注意哪六大機(jī)制的建設(shè)？

員工參與機(jī)制、自我評定機(jī)制、反饋機(jī)制、申訴機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、績效信息收集系統(tǒng)

3.戰(zhàn)略性人力資源管理的特點主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

（1）在管理理念上，認(rèn)為人力資源是一切資源中最寶貴的資源，經(jīng)過開發(fā)的人力資源可以升值增值，能給企業(yè)帶來巨大利潤。

（2）在管理內(nèi)容上。重點是開發(fā)人的潛能，激發(fā)人的活力，使員工能積極、主動、創(chuàng)作性地開展工作。

（3）在管理形式上，強(qiáng)調(diào)整體開發(fā)，要根據(jù)企業(yè)目標(biāo)和個人狀況，為其做好職業(yè)生涯設(shè)計，不斷培訓(xùn)，不斷調(diào)整職位，充分發(fā)揮個人才能。

（4）在管理方式上，采取人性化管理，考慮人的情感、自尊與價值。

（5）在管理手段上，在人力資源信息系統(tǒng)等方面均由計算機(jī)自動生成結(jié)果，及時準(zhǔn)確地提供決策依據(jù)。

（6）在管理層次上，人力資源管理部門處于決策層，直接參與企業(yè)的計劃與決策。綜上所述，只要我們更新觀念，把企業(yè)戰(zhàn)略制定納入到績效管理中來，對戰(zhàn)略實施的過程采取多指標(biāo)半透明的評價方式進(jìn)行適時考評，并輔以相應(yīng)的激勵機(jī)制，就一定能實現(xiàn)戰(zhàn)略性績效管理。

4.簡述績效溝通中信息收集與分析的意義。

（1）信息收集是績效管理工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)（2）績效信息有助于提高管理效率（3）績效信息是決策的依據(jù)（4）績效信息是解決各種糾紛的依據(jù)

5.簡述避免考核者誤區(qū)的措施。

考核者誤區(qū)主要是由于考核者的心理原因或個人偏見所導(dǎo)致，通常難以完全避免，但只要考核者在實際工作中有意識地加以防范，就可以使其對其績效考核結(jié)果的影響減少到最小程度。為了避免各種考核誤差，可以采用的措施有：（1）科學(xué)選擇考核主體

（2）對考核主體進(jìn)行必要的培訓(xùn)（考核道德和考核紀(jì)律方面的培訓(xùn)、考核資料收集方面的 培訓(xùn)、考核體系方面的培訓(xùn)、考核主體誤差方面的培訓(xùn)）（3）選擇正確的績效考核方法（4）

及時有效地調(diào)整績效考核體系

6.簡述績效反饋的作用。

首先，績效反饋在考核者與被考核者之間架起了一座溝通的橋梁，使考核公開化，確?？己说墓胶凸?。

其次，績效反饋是提高績效的保證。

最后，績效反饋還可以排除目標(biāo)沖突，有利于增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

六、論述題20%

1.結(jié)合實際論述績效管理的作用。

（1）對企業(yè)的作用:奠定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)、增強(qiáng)企業(yè)計劃管理的有效性、提供企業(yè)價值創(chuàng)造循環(huán)的動力、建設(shè)企業(yè)文化的有效工具。

績效管理對企業(yè)的作用，最根本的應(yīng)該體現(xiàn)在企業(yè)績效水平的提高和競爭力的增強(qiáng)上。

（2）對員工的作用：使員工獲得工作狀況及業(yè)績反饋、提高員工工作效率、促進(jìn)員工能力提高和職業(yè)發(fā)展。

績效管理對員工的作用，最終表現(xiàn)為員工績效水平的提高，而員工績效水平的提高則是企業(yè)整體績效水平提升的根本基礎(chǔ)。

（3）對管理者的作用：幫助管理者實現(xiàn)管理目標(biāo)、提高管理者的管理技能、節(jié)約管理者的時間。

績效管理對管理者的作用，最終的結(jié)構(gòu)是使管理者能夠更好地履行自己的管理職責(zé)，而管理者職責(zé)的有效履行則是員工績效與企業(yè)績效提高的重要保障。

從以上對績效管理作用的分析可以看出，績效管理對企業(yè)、員工和管理者這三方面的作用是相互關(guān)聯(lián)的。對企業(yè)的作用是最根本的，能帶來企業(yè)整體績效水平的提高；對員工的績效是基礎(chǔ)性的，成為企業(yè)整體績效水平提高的基礎(chǔ)；對管理者的作用是保障性的，成為員工和企業(yè)績效提高的保障。因此，績效管理系統(tǒng)地發(fā)揮著作用，進(jìn)一步證明了績效管理的系統(tǒng)性質(zhì)。

2.試論述有效的績效評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有的要求。

（1）標(biāo)準(zhǔn)是基于工作而非基于工作者（2）標(biāo)準(zhǔn)是可以達(dá)到的（3）標(biāo)準(zhǔn)是為人所知的（4）標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)過協(xié)商而制訂的（5）標(biāo)準(zhǔn)要盡可能具體而且可以測量（6）標(biāo)準(zhǔn)有時間的限制（7）標(biāo)準(zhǔn)是可以改變的。

3.試分析戰(zhàn)略與績效管理脫節(jié)的原因，談?wù)勅绾胃玫貙崿F(xiàn)績效管理的戰(zhàn)略性。原因：（1）觀念上的誤區(qū)（2）戰(zhàn)略自身的空洞性（3）部門間的目標(biāo)沖突

如何實現(xiàn)：（1）建立戰(zhàn)略目標(biāo)體系（2）上下結(jié)合制定公司戰(zhàn)略（3）戰(zhàn)略實施過程的適時績效考核評價（4）多指標(biāo)半透明的評價方式

第二篇：模擬卷一（精選）

專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

江蘇省普通高校“專轉(zhuǎn)本”統(tǒng)一考試

大學(xué)語文模擬卷一

本試卷共6頁，四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。

一、選擇題（每大題共15小題，每小題1分，共15分）

1、下列各組字形只有一個錯別字的一項是()A、恰如其份 沒精打采 氣勢洶洶 各行其事 B、按部就班 買牘還珠 鋌而走險 要言不繁 C、兩全其美 爐火純青 門可羅雀 懲前斃后 D、嬌生貫養(yǎng) 再接再厲 莫名其妙 淋漓盡至

2、下列各句中“過”作動詞的句子是（）A、他去過杭州三次。B、功與過自有后人評說。C、翻過雪山就到了。D、我從來沒說過這種話。

3、下列各句中沒有語病的一句是（）

A、人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機(jī)會。B、這次外出比賽，我—定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。C、“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。

D、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。

4、下列句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生、美輪美奐。

B、這五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

5、以下句子中與其他幾句不同的一句是（）A、這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧。B、那里的蔬菜跟水果一樣貴。C、他的臉色跟紙一樣 D、這里的老鼠跟貓一樣大

6、下列說法錯誤的一項是（）A、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，是我國現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作?！对娊?jīng)》按內(nèi)容主要分為風(fēng)、雅、頌三類。B、《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，全書由12本紀(jì)、10表、8書、70世家、30列傳組成，計130篇，記載了上自黃帝、下至西漢武帝時代約3000年的歷史。C、按體制來劃分，詞一般分為小令、中調(diào)、長調(diào)。

D、新樂府運(yùn)動，是中唐出現(xiàn)的一次文學(xué)運(yùn)動。繼承了漢樂府反映現(xiàn)實的精神，力求詩歌與現(xiàn)實 1 專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

取得緊密聯(lián)系，以使詩歌發(fā)揮社會作用。他們以“文章合為時而著，歌詩合為事而作”作為自己的創(chuàng)作綱領(lǐng)，創(chuàng)作了直接反映現(xiàn)實生活和百姓疾苦的新樂府詩。

7、下列作家、評價、作品、朝代對應(yīng)不正確的一項是（）A、曹植—“骨氣奇高，詞采華茂?！薄堵迳褓x》—魏晉

B、張若虛—“孤篇橫絕，竟成大家”—《春江花月夜》—唐代 C、秦觀—“婉約之宗”—《鵲橋仙》—北宋

D、湯顯祖—“意氣慷慨、蹭蹬窮老”—《西廂記》—明代

8、下列人物、作品、作家對應(yīng)完全正確的一項是（）A、李香君——《桃花扇》——孔尚任 B、單四嫂——《**》——魯迅 C、周樸園——《雷雨》——曹禺 D、翠翠——《邊城》——沈從文

9、下列各項表述有誤的一項是（）A、《戰(zhàn)國策》打破“編年”限制，以人物游說活動為中心，并以此統(tǒng)率記言、敘事，安排情節(jié)結(jié)構(gòu)，描寫人物，開了人物傳記的先河。

B、曹操詩歌《蒿里行》反映漢末社會**和民生多艱。后人稱之為“詩史”、“漢末實錄”。C、標(biāo)志著南朝民歌在藝術(shù)發(fā)展上的最高成就的是《西洲曲》，作品開頭寫一位少女回憶梅花初落時與情人在西洲約會，于是折梅一枝遙寄江北的愛人。

D、周立波是現(xiàn)代著名作家，代表作為榮獲斯大林文學(xué)三等獎的《暴風(fēng)驟雨》。另外還有名作《山鄉(xiāng)巨變》《華威先生》等。

10、下列說法錯誤的一項是（）A、《魯濱遜漂流記》是英國作家拜倫的代表作，其中，魯濱遜是資產(chǎn)階級上升時期的英雄形象。B、雪萊，積極浪漫主義詩人，主要作品有詩劇《解放了的普羅米修斯》。C、柯南道爾，英國作家。他創(chuàng)作的《福爾摩斯探案集》，是世界上最著名的偵探小說。D、《華倫夫人的職業(yè)》是愛爾蘭劇作家蕭伯納的代表劇作。

11、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）

A、被魯迅先生譽(yù)為“西漢鴻文”的賈誼與晁錯的政論文，論事說理，切中要害，分析利弊，具體透徹。其代表作有賈誼的《論積貯疏》、晁錯的《論貴粟疏》。B、開創(chuàng)“包舉一代”的斷代史體例的《漢書》，為班固受詔而作，因而強(qiáng)調(diào)帝王正統(tǒng)，缺乏《史記》那樣的強(qiáng)烈批判精神，如書中將項羽、陳涉由《史記》中的“本紀(jì)”“世家”貶入“列傳”，對歷代帝王也多粉飾之詞。C、“三曹”之首的曹操，開創(chuàng)了以“建安風(fēng)骨”著稱的新風(fēng)氣。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。

D、諸葛亮，字孔明，三國政治家、軍事家。他不以文學(xué)著稱，然而他的《出師表》卻是千古傳誦的名篇，其中的名句“鞠躬盡瘁，死而后已”更是家喻戶曉。

12、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A、西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國志》，成書早于范曄的《后漢書》，后人因為推重陳壽的史學(xué)與文筆，于《史記》《漢書》《后漢書》三史外，加上《三國志》，合稱為“前四史”。B、陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。他的作品《桃花源記（并序）》描繪了一幅沒有剝削的社會圖景，反應(yīng)了古代農(nóng)民的愿望與要求，是現(xiàn)實主義描寫與浪漫主義精神結(jié)合的典范之作。C、《玉臺新詠》是南朝徐陵所編的一部詩歌總集，其中的《木蘭詩》為我國最杰出的民間敘事詩。

D、南朝梁代劉勰所著的《文心雕龍》，全面總結(jié)了前代文學(xué)，把文學(xué)理論批評推向新的階段，2 專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

成為我國文學(xué)批評史上杰出的理論巨著。

13、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）

A、柳永，字耆卿，北宋專業(yè)詞人。其人精通音律，擅長鋪陳點染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。

B、北宋詩文革新運(yùn)動先驅(qū)范仲淹，在他的名篇《岳陽樓記》中提出了正直的士大夫立身行事的準(zhǔn)則，認(rèn)為個人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

C、北宋中葉的文壇領(lǐng)袖歐陽修，其散文平易曉暢，委婉多姿，其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱為“永州八記”，是山水散文的珍品。

D、蘇洵，字明允，號老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長史論，文筆縱橫姿肆，《六國論》是其代表作。

14、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）

A、林逋，字君復(fù)，北宋著名詩人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鶴，其詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，歷為傳誦，是詠梅詩中的極品。

B、司馬光主編的《資治通鑒》是我國最大的一部編年體通史，書名起先為《通志》，宋神宗改名為《資治通鑒》，認(rèn)為該書“鑒于往事，有資于治道”。

C、宋代女詞人李清照，號易安居士，她的后期詞作常含故國之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作。

D、宋末詩人文天祥，一生致力于國事，詩文洋溢著堅貞不屈的愛國情懷，其《正氣歌》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一直被后人傳誦。

15、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A、關(guān)漢卿、王實甫、白樸、馬致遠(yuǎn)被稱為“元曲四大家”，他們的代表作分別有《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》《倩女離魂》。B、“南戲中興之祖”是人們對南戲優(yōu)秀作品《琵琶記》的譽(yù)稱，該劇為元末高明所作。C、“臨川四夢”是明代劇作家湯顯祖四部劇作的合稱，即《牡丹亭》《南柯記》《邯鄲記》《紫釵記》。因作家是江西臨川人，且四部作品皆以神靈夢感來啟開情節(jié)，故得此名。

D、馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬，元散曲作家中成就最高者。其中《天凈沙秋思》及《夜行船秋思》尤為著名。

二、閱讀理解（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

（一）閱讀下面的文字，完成16——20題（共10分）

康德是西方的孔子？

陳樂民

最近，聽一位久居美國的朋友說，他在美國讀哲學(xué)時聽某教授把康德稱作西方的孔子，聯(lián)系到有人稱伏爾泰是西方的?孔門大弟子?，同樣都是使我長見識的趣聞。

康德究竟了解多少孔夫子，未詳察過。只知道，康德有過一份?口授記錄?，估計是他在大學(xué)講課時記錄下來的。據(jù)說他在講授自然地理時曾經(jīng)講到過中國，涉及中國的地理條件、民族習(xí)性、飲食衣著、語言刑律、家庭婚姻、物產(chǎn)、宗教等等。那個時期歐洲人對中國的了解都來自各種各樣的傳教士的口耳之傳，接觸到某位傳教士，這位傳教士眼中的中國就成了資料來源?？档乱簧阚E不出鄉(xiāng)里，他對中國的知識只能來源于此。憑這份?口授記錄?，康德對中國的了解水平超不過一般傳教士的水準(zhǔn)。其中不乏好奇的談助性質(zhì)的描述，如說：?中國人無論什么都吃，甚至狗、貓、蛇等等。?講到孔子，只有一句：?中國人崇拜孔子，他是中國的蘇格拉底。?

專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

拿康德同孔子來比，根本沒有可比性。從他們在各自哲學(xué)思想史上的地位比，很難說康德是西方的孔子；從各自哲學(xué)思想的內(nèi)涵比，在深層空靈默契處有相通點，同是哲學(xué)的深層通感，但說康德是西方的孔子，則斷無可解。

至于說伏爾泰是孔門大弟子，論者的根據(jù)是伏爾泰讀過《論語》等等，言之鑿鑿，信其有征。然而，那個時候的理解翻譯水平是可想而知的；利瑪竇和龍華民的理解就很不一樣。伏爾泰確實是對中國有一種好感，一是因為他接觸的傳教士是康熙宮廷里的?親華派?，二是因為他在法國處于受壓的地位，把康熙當(dāng)作?開明天子?，把這一切糅在一起，伏爾泰便成了?親華派?了。同是啟蒙時期的孟德斯鳩就不同，看過他的《論法的精神》的，都知道那是十分尖刻和入木三分的。就是康德的口授記錄中在描述中國人的民族習(xí)俗和性格時也有這類話：?中國人報復(fù)心強(qiáng)，但他們總可以忍耐到適當(dāng)?shù)臅r機(jī)才發(fā)作；他們非常貪玩，可膽小怕事；他們抱著傳統(tǒng)習(xí)俗死死不放，對未來生活卻漠不關(guān)心……?

可是，為什么時常會聽到18世紀(jì)的歐洲如何之掀起?中國熱?之類的話呢？我想，外國人這樣說，一方面是出自對中國的好感或好奇；同時也表明他們根本不懂得孔夫子是怎么一回事。中國人喜歡這樣說，甚至引用外國人的話以為助力，是因為可以滿足一些自己的民族虛榮心。那潛臺詞是：看！連外國人都說我們的孔夫子如何如何了！所以只要是海外的一聲贊譽(yù)，便通常會受到國人所享受不到的?青睞?云。

16、第3段運(yùn)用了多種論證方法，下列論證方法中沒被采用的一項是（）A、對比論證；B、舉例論證；C、引用論證；D、類比論證

17、第3段中“利瑪竇和龍華民的理解就很不一樣”，關(guān)于這句話的作用，錯誤的一項是（）A、闡明不同的人，由于理解的不同，有“親華派”，當(dāng)然也有“反華派”。B、論證將伏爾泰說成孔門大弟子是荒謬的。C、闡述伏爾泰即便讀過《論語》，他對《論語》的理解也很難正確。D、說明十八世紀(jì)的西方，對中國古典哲學(xué)的翻譯理解水平不高。

18、“康德究竟了解多少孔子，未詳察過” 這句話隱含著觀點，下列理由中不能支持這一觀點的一項是（）A、康德足不出鄉(xiāng)里。

B、康德對中國的了解水平超不過一般傳教士。C、他把孔子比作中國的蘇格拉底。D、康德對孔子的論述極少。

19、作者認(rèn)為，康德和孔子根本不具可比性，下列不屬于支撐這一觀點的論據(jù)是（）A、康德并不怎么了解孔夫子。

B、康德和孔子在各自哲學(xué)思想史上的地位不同。

C、康德和孔子的哲學(xué)孕育于不同的文化，有著不同的哲學(xué)內(nèi)涵。

D、從康德和孔子各自哲學(xué)思想的內(nèi)涵看，他們只在深層空靈默契處有著相通點。20、下列對文章闡述，錯誤的一項是（）

A、從康德等人對中國的描述來看，西方人往往根據(jù)一些道聽途說，以偏概全，故意丑化中國。B、十八世紀(jì)，西方人由于其經(jīng)歷、情感立場的不同，而對中國以及中國文化有著不同的理解。C、對于西方人來說，中國是一個遙遠(yuǎn)而神秘的古老大國，“中國熱”掀起背后是對中國的好感或好奇。

D、作者認(rèn)為，對于西方人的這種“中國熱”，我們不必當(dāng)真，更不必引以為傲。

專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

（二）閱讀下列文言，完成21——25題（共10分）

李藩，字叔翰，趙郡人。年四十余未仕，讀書揚(yáng)州，困于自給，妻子怨尤之，晏如也。杜亞居守東都，署為從事。洛中盜發(fā)，有誣牙將令狐運(yùn)者，亞信之，拷掠竟罪。藩知其冤，爭之不從，遂辭出。后獲真盜，藩益知名。

王紹持權(quán)，邀藩一相見即用，終不就。王仲舒、韋成季輩為郎官，朋黨輝赫，日會聚歌酒，慕藩名，強(qiáng)致同會，藩不得已一至。仲舒輩好為訛語俳戲，后召藩，堅不去，曰：?吾與仲舒輩終日，不曉所與言何也。?后果敗。

裴垍言于帝，以為有宰相器，遂拜藩門下侍郎、同平幸事。藩性忠藎，事無不言，上重之，以為無隱，四年冬，顧謂宰臣曰：?前代帝王理天下，或家給人足，或國貧下困，其故何也??藩對曰：?古人云：‘儉以足用?！w足用系于儉約。誠使人君不貴珠玉，唯務(wù)耕桑，則百姓既足，君孰與不足!自然帑①藏充羨，稼穡豐登。若人君竭民力，貴異物，上行下效，風(fēng)俗日奢，去本務(wù)末，衣食益乏，則百姓不足，君孰與足！自然國貧家困，盜賊乘隙而作矣！伏愿宮室輿馬，衣服器玩，必務(wù)損之又損，示人變風(fēng)，則天下幸甚。?帝曰：?儉約之事，是我誠心；貧富之由，如卿所說。唯當(dāng)上下相勖，以保此道，似有逾濫，極言箴規(guī)，此固深期于卿等也。?藩等拜賀而退。

時河?xùn)|節(jié)度使王鍔用錢數(shù)千萬賂遺權(quán)幸，求兼宰相。藩與權(quán)德輿在中書，有密旨曰：?王鍔可兼宰相．宜即擬來。?藩遂以筆涂?兼相?字，奏上云：?不可。?德輿失色曰：?縱不可，宜別作奏,豈可以筆涂詔耶!?曰：?勢迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇別作奏!?事果寢。元扣六年卒，年五十八，贈戶部尚書。藩為相材能不及裴垍，孤峻頗后韋貫之，然人物清規(guī)，亦其流也。

(節(jié)選自《舊唐書·列傳第九十八》)[注]①帑：收藏錢財?shù)母畮臁?/p>

21、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的—項是()A、妻子怨尤之，晏如也

尤：責(zé)怪 ． B、唯當(dāng)上下相勖，以保此道 勖：勉勵 ． C、此固深期于卿等也

期：約定 ． D、“日又暮，何暇別作奏尸事果寢 寢：擱置 ．

22、下列句中沒有詞性活用的一項是（）A、妻子怨尤之，晏如也

B、藩性忠藎，事無不言，上重之 C、誠使人君不貴珠玉 D、若人君竭民力

23、與“年四十余未仕，讀書揚(yáng)州”句式不相同的一句是（）A、裴垍言于帝，以為有宰相器 B、蓋足用系于儉約 C、儉約之事，是我誠心 D、此固深期于卿等也

24、下列各組句子中，分別表現(xiàn)李藩忠直敢諫和清正自持的一組是()A、①必務(wù)損之又損，示人變風(fēng) ②仲舒輩好為訛語俳戲，后召藩，堅不去 B、①藩性忠藎，事無不盲 ②日又暮，何暇別作奏!C、①唯當(dāng)上下相勖，以保此道 ②藩知其冤，爭之不從，遂辭出 D、①邀藩一相見即用，終不就 ②困于自給，妻子怨尤之，晏如也

專轉(zhuǎn)本

培訓(xùn)資料

25、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A、郎官王仲舒、韋成季等人結(jié)成私黨，地位顯赫，每日聚會飲酒，并喜歡傳播謠言，表演雜戲作樂。盡管他們仰慕李藩的名望，李藩卻不愿與他們交往。

B、李藩認(rèn)為，如果國君耗盡民力，愛好珍寶，就會上行下效，奢侈成風(fēng)，舍本逐末，造成國貧家困，盜賊紛起。所以力諫皇上減省用度，以示崇尚節(jié)儉。

Ｃ、河?xùn)|節(jié)度使王锝重金賄賂權(quán)貴寵臣，請求兼任宰相。盡管皇上已下旨讓中書省擬詔批準(zhǔn)，但李藩認(rèn)為不可，并在形勢緊迫的情況下力阻此事。

D、裴垍認(rèn)為李藩有宰相的器度，向皇上推薦重用李藩。李藩任宰相，雖然才能不如裴垍，但和裴垍一樣清正自持，不像韋貫之那樣待入傲慢苛刻。

三、文學(xué)作品賞析（本大題15分）

26、閱讀下面這首詩歌，完成相關(guān)練習(xí)。

清平樂

李煜

別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。

（1）開頭兩句“別來春半，觸目柔腸斷”有何作用？（4分）

（2）“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”表情達(dá)意巧妙，請至少從兩個角度加以賞析。（6分）（3）有人認(rèn)為本詞是表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)，有人認(rèn)為是表現(xiàn)閨婦懷遠(yuǎn)，也有人認(rèn)為作品表現(xiàn)兩地相思，請說說你的看法。（5分）

四、作文（本大題共2小題，100分）

27、實用文寫作

自去年下半年至今，我國的西南地區(qū)遭遇了百年難遇的特大干旱。河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。百年不遇的大旱，對人民群眾的生活造成了嚴(yán)重影響。目前，云南、廣西、貴州、四川、重慶五省區(qū)市旱情加劇。據(jù)統(tǒng)計，干旱受災(zāi)人口達(dá)到5000多萬人，逾兩千萬人飲水困難，有受災(zāi)群眾一周洗一次臉、一周洗一次碗筷，甚至有村民為給全村取水而犧牲……為此，東南大學(xué)決定在全校范圍內(nèi)發(fā)起募捐活動，向干旱地區(qū)受災(zāi)同胞伸出援助之手。

請你以東南大學(xué)校長辦公室的名義寫一份倡議書，號召全校師生積極奉獻(xiàn)愛心。要求：格式規(guī)范，語言得體，題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。

28、請看以下材料：

一個人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。（非洲諺語）與眾人一起前行是美好的。一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。

你可敢在茫茫人群間，/離群索居，遺世獨立，/漫不經(jīng)心，安于孤寂，/像一朵無意吐芳的花，/冷視西風(fēng)扇動的羽翼？（雪萊）

看了以上材料，你有何感悟或看法？請自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外），不少于800字。

第三篇：模擬卷一

模擬練習(xí)一

一、單項選擇

1.采訪中堅持實事求是的原則，應(yīng)當(dāng)劃清的界限，除了報道思想與主觀框框、選擇角度與亂扭角度外，還有 A.報道計劃與客觀實際 C.新聞報道與實際情況

B.事物的第一性與認(rèn)識的第二性 D.客觀報道與客觀主義

2．在采訪過程中，記者擬定的采訪計劃如果不符合客觀情況，那就應(yīng)當(dāng) A.能夠采訪到什么就算什么 C.只是尋找自己需要的例證

B.仍然按原定的計劃行事 D.尊重事實及時調(diào)整原定的計劃

3．記者的任務(wù)是記者職責(zé)的具體化，記者的日常工作任務(wù)主要有：及時采寫新聞，反映內(nèi)部情況，還有 A.上情下達(dá)，下情上達(dá) C.宣傳黨的路線方針政策

B.做好群眾工作

D.反映人民群眾的意見、要求

4.1936年，有位外國記者勇敢地沖破國民黨反動派的層層封鎖，深入到陜甘寧邊區(qū)采訪，寫出著名的《西行漫記》，這位記者是 A.美國記者安娜?路易斯?斯特朗 C.美國記者埃德加?斯諾

B.美國記者艾格尼?史沫特菜 D.英國記者貝特蘭

5．新聞記者能不能及時地發(fā)現(xiàn)新聞，并采訪到有價值的新聞，關(guān)鍵就在于記者有沒有 A.理論水平C.新聞敏感

6.新聞采訪的平時準(zhǔn)備和臨時準(zhǔn)備，是 A.相互聯(lián)系、互為補(bǔ)充的 C.相互制約的

B.相互依存的 D.相互促進(jìn)的 B.新聞功底 D.社會責(zé)任心

7．記者積累資料的方法，可以多種多樣，不拘一格。通常除了建立采訪檔案、勤寫記者日記、自做報刊索引、剪報積累、音像資料積累外，還有 A.搜集有關(guān)文字資料 C.資料卡片積累

B.搜集有關(guān)圖片資料 D.群眾語言積累

8．新聞記者對客觀事實進(jìn)行由表及里的察看與思考活動，借以印證與搜集新聞素材與線索，這種活動是 A.分析 C.研究

B.觀察 D.體驗

9．采訪中得知采訪對象繼承遺產(chǎn)的事實，記者又到公證處找到遺囑的書面材料。這是 A.物證核實 C.多方核實

B.找本人核實 D.技術(shù)檢驗核實

10．新華社記者被派到某鋼鐵公司作為期兩個月的采訪，發(fā)出了幾篇報道，這種采訪方式叫 A.蹲點采訪 C.巡回采訪

B.交叉采訪 D.隱性采訪

11．對于新聞采訪來說，最基本和最常用的觀察是 A.事前觀察 C.非介入性觀察

12．新聞采訪中思考寫作體裁的主要依據(jù)是 A.新聞的角度 C.寫作的技巧

13．適合使用隱性采訪的是 A.新聞發(fā)布會 C.與名人座談

14．采訪與寫作相結(jié)合，指的是 A.邊采訪邊寫作 C.采訪中思考寫作

B.采訪為寫作做準(zhǔn)備 D.寫作中再補(bǔ)充采訪 B.某些批評性報道 D.典型報道 B.寫作理論 D.新聞事實 B.同步觀察 D.現(xiàn)場觀察

15．新聞?wù)Z言客觀的特色，通常表現(xiàn)為：中性詞多于褒貶詞，修飾語的限制性多于形容性，以及

A.評述性多于陳述性 C.陳述口氣多于感嘆口氣

B.描述性多于議論性 D.描述性多于陳述性

16.報紙的電訊始于19世紀(jì)70年代，我國中文報紙上第一則新聞電訊是刊登在1874年元月30日《申報》上的 A.倫敦電 C.柏林電

B.巴黎電 D.華盛頓電

17．利用“特寫鏡頭”凸現(xiàn)人物、場景、細(xì)節(jié)、氣氛，使讀者如臨其境的消息，被稱為 A.社會特寫 C.特寫式消息

B.人物特寫 D.場景式特寫

18．一篇消息中最重要最新鮮、最能體現(xiàn)新聞價值的事實和內(nèi)容，稱為 A.主體新聞 C.主體報道

B.主體信息 D.主體消息

19．新聞特寫大體分為：人物特寫、事件特寫、場景特寫，以及 A.工作特寫 C.旅游特寫

B.國內(nèi)特寫 D.國際特寫

20新聞寫作中，將客觀事實作為新聞傳播的依據(jù)式契機(jī)，稱為 A.新聞線索

B.事實依據(jù)

C.新聞由頭

21．新聞媒介中的“主角”應(yīng)是 A.消息 C.人物報道

D.采訪線索

B.特寫 D.通訊

22．作為一篇消息的有機(jī)組成部分，重在補(bǔ)充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的重要部分的是 A.導(dǎo)語

B.主體

C.背景 D.結(jié)尾

23開門見山、簡明扼要地突出表現(xiàn)最新鮮、最重要的事實，或最有個性特色、最具有新聞價值的導(dǎo)語，稱之為（）A.直接性導(dǎo)語 B.間接性導(dǎo)語 C.延緩性導(dǎo)語 D.引用式導(dǎo)語

24消息中關(guān)于事物發(fā)展沿革變化，事物在歷史進(jìn)程中所處的地位以及有關(guān)史實、軼事等是（）A.歷史背景 B.人物背景 C.知識背景 D.社會背景

25.消息的寫作要領(lǐng)是要有時效觀念，運(yùn)用客觀手法，增加信息量和善于運(yùn)用（）A.記者的評論 B.心理活動描寫 C.文學(xué)語言 D.概括和直敘 26新聞采訪的基本指導(dǎo)思想和重要原則是（）A．實事求是 C．不偏不倚

B．去偽求真 D．獨立思考

27由新聞單位派出并專門負(fù)責(zé)采訪報道某一行業(yè)的記者是（）A．地方記者 C．特派記者

28．記者的首要工作任務(wù)是（）A．反映內(nèi)部情況 C．及時采寫新聞

B．揭示新聞?wù)嫦?D．反映群眾呼聲 B．專業(yè)記者 D．機(jī)動記者

29．人們常說，記者好像比別人多長了一只鼻子，這是指記者具備（）A．第五感官 C．專業(yè)水平

30．新聞的發(fā)現(xiàn)開始于（）A．新聞線索 C．新聞采訪

31新聞寫作的基礎(chǔ)是（）A．新聞實踐 C．新聞采訪

B．業(yè)務(wù)素質(zhì) D．新聞敏感

B．新聞事實 D．新聞眼光

B．新聞知識 D．新聞對象

32消息寫作中遵循“一事一報”的原則主要是為了（）A．縮短文章長度 C．簡化寫作難度

33消息中必須具有的組成部分是（）A．新聞軀干 C．背景資料

B．新聞導(dǎo)語 D．結(jié)尾段落 B．體現(xiàn)新聞根據(jù) D．追求更快時效

34記者采訪一位著名學(xué)者后，把自己寫的稿件請其訂正。這是（）A．找本人核實 C．多方核實

B．物證核實 D．技術(shù)檢驗核實

35新華社湖南分社記者被派往江西采訪，這一采訪方式叫（）A．巡回采訪 C．蹲點采訪

B．交叉采訪 D．易地采訪

36動態(tài)消息的特點包括：給人以動態(tài)感，反映事物的最新動態(tài)；一事一報；以及（）A．注重現(xiàn)場感 C．強(qiáng)調(diào)生動

B．強(qiáng)調(diào)簡短 D．注重時效

37報紙上常見的“風(fēng)聞”、“巡禮”、“側(cè)記”、“紀(jì)行”等形式，屬于（）A．工作通訊 C．旅游通訊

B．概貌通訊 D．風(fēng)貌通訊

38《經(jīng)濟(jì)日報》記者到某科研機(jī)構(gòu)了解其科技管理改革的情況，準(zhǔn)備寫成新聞報道。這一行為在新聞采訪學(xué)中是（）A.咨詢 C.訪問

B.寫作

D.尋找新聞線索

39事件通訊表現(xiàn)的現(xiàn)實生活中的內(nèi)容主要是（）A.尋常的家長里短

B.人們感興趣的趣事

C.一項工作的過程 D.有意義的新聞事件

40新近發(fā)生的事實具有一定的新聞價值，但不宜或暫時不宜公開傳播，一般可（）。A.寫成調(diào)查報告

B.寫成通訊 C.寫成內(nèi)參

D.寫成報告文學(xué) 41“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。今晨，北京城變成了一個銀堆玉砌的世界。??這條導(dǎo)語屬于（）。A.描寫式導(dǎo)語

B.敘述式導(dǎo)語 C.總結(jié)式導(dǎo)語

D.引用式導(dǎo)語 42新聞5W是指（）。

A.WHO WHERE WHAT WHICH WITH B.WHAT WHEN WHO WHERE WHY

C.WHAT WHEN WHO WHICH WHY D.WHO WHERE WHAT WHEN WITH 43關(guān)于“本報訊”的正確論斷是（）。A.這是消息獨有的標(biāo)志

B.這是所有新聞作品共有的標(biāo)志 C.這是通訊的標(biāo)志

D.這是通訊社稿件的標(biāo)志

44制作好一條導(dǎo)語，應(yīng)該注意（）。A.從新聞內(nèi)容中選擇最重要之點 B.研究人們最感興趣的是什么 C.交代消息來源和新聞根據(jù)

D.思考最需要告訴人們的又是什么

二、多項選擇題

1．做好采訪準(zhǔn)備的實踐意義主要有 A.是接近采訪對象的第一步

B.能盡快縮短記者和采訪對象之間的距離 C.會使記者成為一個采訪快手 D.會使記者更好地發(fā)現(xiàn)和抓住新聞 E.有助于拓展采訪的廣度和深度

2．采訪中記者現(xiàn)場觀察位置的選擇，應(yīng)符合的條件是 A.服從別人的安排 C.隨意走動觀察 E.考慮報道形式的特點

3．在采訪現(xiàn)場，記者應(yīng)當(dāng)記錄的內(nèi)容是 A.采訪對象講出的事 C.采訪對象臨時的應(yīng)酬 E.采訪對象的看法 4．消息常用的結(jié)構(gòu)方式是 A.金字塔結(jié)構(gòu) C.散文式結(jié)構(gòu) E.并列式結(jié)構(gòu)

5．根據(jù)題材內(nèi)容區(qū)分，通訊的類型主要有 A.人物通訊

C.事件通訊 E.工作通訊

B.要能看清事物的全貌 D.考慮報道內(nèi)容的需要

B.采訪對象的姓名、職務(wù) D.記者觀察到的內(nèi)容

B.懸念式結(jié)構(gòu) D.倒金字塔結(jié)構(gòu)

B.經(jīng)驗通訊

D.風(fēng)貌通訊

6倒金字塔結(jié)構(gòu)的長處主要有（）A.最能體現(xiàn)新聞性 B.開門見山，概括性強(qiáng) C.切合受眾心理，激起新聞欲 D.便于編輯處理稿件和制作標(biāo)題 E.便于記者增加新的事實材料

7記者采訪中適于開座談會的情況是（）A．事件情況錯綜復(fù)雜 C．對同一問題看法不一 E．需要廣泛調(diào)查研究

8隱性采訪應(yīng)當(dāng)注意的問題有（）A．不能涉及黨和國家的機(jī)密 C．不能涉及個人隱私 E．注意觀察的使用

9現(xiàn)代新聞體裁多種多樣，常見的有（）A．讀者來信 C．通訊

B．報告文學(xué) D．消息

B．選擇好采訪對象 D．與顯性采訪結(jié)合起來 B．某一問題矛盾眾多 D．工作頭緒多

E．新聞特寫

10.對新聞主題角度的選擇和提煉，可以從以下幾方面考慮（）。A.從說明或回答政策這一角度 B.從人們普遍關(guān)注的問題角度 C.從全局性影響或意義重大的角度 D.從提倡某種時代精神或風(fēng)尚角度 E.從比較有趣或有人情味角度

11.新聞特寫體裁的特征是（）。A.內(nèi)容集中于一點，并著力于細(xì)節(jié)描寫 B.新聞現(xiàn)場感強(qiáng)烈，注重記者的直觀反映 C.展開情節(jié)，情景交融

D.常有一段導(dǎo)語，開門見山

E.有較強(qiáng)的文學(xué)色彩，強(qiáng)調(diào)對人物或事物的形象化刻畫

三、名詞解釋題 27．新聞敏感 28．閉合式提問 29．新聞導(dǎo)語

30．延緩性導(dǎo)語 31事件性新聞

四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）31．簡述記者應(yīng)該具備的政治素質(zhì)。32．記者蹲點采訪時需要注意什么問題？ 33．消息寫作中如何運(yùn)用背景材料？

五、簡單應(yīng)用題（本大題共2小題，第38小題10分，第39小題8分，共18分）34．目前，我國出現(xiàn)了許多企業(yè)聘用高職高專畢業(yè)生作技工而不愿招本科生、研究生的現(xiàn)象。請就此現(xiàn)象列一采訪提綱。

35．指出下述新聞中哪些內(nèi)容屬于背景材料，并簡析其主要作用。

全球爆發(fā)絕種危機(jī)2050年一半物種將消失

本報訊

聯(lián)合國有關(guān)報告顯示，自工業(yè)革命開始，全球已進(jìn)入最大規(guī)模的物種滅絕時代。與地球史上前五次因自然災(zāi)害而導(dǎo)致的大滅絕所不同的是，人類在這場過早到來的第六次危機(jī)里扮演了舉足輕重的角色——因其自身的活動，而把其他物種的自然滅絕速度提高了100至1000倍。

據(jù)預(yù)測，如果按現(xiàn)在每小時3個物種滅絕的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會滅絕或瀕臨滅絕。

世界自然保護(hù)聯(lián)盟發(fā)布的《受威脅物種紅色名錄》表明，目前，世界上還有四分之一的哺乳動物、1200多種鳥類以及3萬多種植物面臨滅絕的危險。而如果沒有人類的干擾，在過去的2億年中，平均大約每100年才有90種脊椎動物滅絕，平均每27年有一種高等植物滅絕。正是因為人類的干擾，鳥類和哺乳類動物滅絕的速度提高了100倍到1000倍。

大滅絕后地球復(fù)元需時千萬年。據(jù)相關(guān)資料顯示，自6億年前多細(xì)胞生物在地球上誕生以來，至今已發(fā)生了5次物種大滅絕。專家研究后發(fā)現(xiàn)，每次滅絕都造成地球上過半的物種消失，而經(jīng)歷滅絕危機(jī)后的地球則需要經(jīng)過1000萬年才能恢復(fù)元氣。

地球史上前五次物種大滅絕分別為：第一次，發(fā)生在距今4.4億年前的奧陶紀(jì)末期，約有85%的物種滅絕。第二次，發(fā)生在距今約3.65億年前的泥盆紀(jì)后期，海洋生物遭到重創(chuàng)。第三次，發(fā)生在距今約2.5億年前的二疊紀(jì)末期，是地球史上最大最嚴(yán)重的一次，估計有96%的物種滅絕，其中90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動物滅絕。第四次，發(fā)生在距今1.85億年前，80%的爬行動物滅絕。第五次，發(fā)生在6500萬年前的白堊紀(jì)，也是最為現(xiàn)代人所熟知的一次，統(tǒng)治地球達(dá)1.6億年的恐龍滅絕。

六、綜合應(yīng)用題（20分）

36.2013年8月22日，教育部擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見稿），正式面向全社會征求意見，社會反響強(qiáng)烈。公開征求意見時間截止8月29日。期間，幾位記者多方采訪，獲得下列新聞素材，請你執(zhí)筆寫作一篇750字左右的新華社電訊。

1955年7月，教育部就發(fā)出新中國成立以來第一個減負(fù)文件《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的指示》。1964年，教育部臨時黨組頒布《關(guān)于克服中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象和提高教育質(zhì)量的報告》。1978年，鄧小平在全國教育工作會議上的講話中指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來防止和糾正。??1988年5月11日，國家教委專門發(fā)布《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》。1994年11月10日，國家教委頒布《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》。2000年1月7日，教育部向全國各地中小學(xué)發(fā)出了《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》。2009年4月22日，教育部頒布《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，再一次要求減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2010年，國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，首次將“建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度”寫入教育規(guī)劃綱要中。

教育部的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征求意見稿）》要點：

一、陽光入學(xué)。各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時，嚴(yán)格實行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書和考級證明；實行招生信息公開。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對學(xué)生和教師實行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點班和非重點班。

三、“零起點??教學(xué)。一年級新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點”開展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、不留作業(yè)。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布臵一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。

五、規(guī)范考試。一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

六、等級評價。實行“等級加評語”的評價方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學(xué)生成長。全面取消百分制，避免分分計較。

七、一科一輔。教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。

八、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

九、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學(xué)生體育鍛煉時間。

十、強(qiáng)化督察。各級教育督導(dǎo)部門要對減負(fù)工作定期開展專項督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報告?？h區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)上各方熱議——安暖冬陽：希望中學(xué)生也可以減負(fù)。YtPpiG：學(xué)習(xí)是快樂的！考試不快樂！沒有考試什么都好說。思想與宇宙：太好了，減去的是不必要的負(fù)擔(dān)。挪出來是興趣、創(chuàng)造和想象力的空間。王彬：沒趕上好時代，弱弱地問一下，大學(xué)生啥時候也減個負(fù)，取消個四六級也好。涅糶Cain：從我在讀小學(xué)的時候就聽見減負(fù)這個詞，現(xiàn)在哥都工作了！LYNNE_DICK：好像我上小學(xué)時就在喊的“減負(fù)減負(fù)”，終于在20年后出臺了“擬??十條，anyway，有朝一日能把“擬”變成“正式??就算成功了，哪怕用了20年還是30年！Clair_de_Lune：不留作業(yè)只是個形式，問題是孩子們的空閑時間去哪里？為古月椒傲：減負(fù)、減負(fù)，不就是“越減越多”的意思嗎？戴小啵：難道家長不會迫于孩子以后升學(xué)的壓力還是給孩子報一堆的

興趣班？大同南音：口號漂亮，老師和家長另有他招。石龍子007微博會員：補(bǔ)習(xí)班會更囂張！樂樂爸-vincent：更要把孩子都逼向補(bǔ)習(xí)班，如同名亡實存的奧數(shù)一樣。毛毛的徐徐：真的嗎？各地一向是上有政策下有對策，希望可以順利執(zhí)行！文盲播客：中考，一考定走向；高考，二考定終身。在這個大前提沒變的情況下，成天拿小學(xué)生減負(fù)說事兒，家長信嗎？教育部門自己信嗎？媛圈兒要勇敢：到基層能保持原意不變嗎？小汐子一直被訓(xùn)中：感覺實行不了，為了進(jìn)好初中和好高中，他們肯定還要學(xué)。不是學(xué)校逼著學(xué)而是社會和家長逼著學(xué)。整體不動，其他是浮云。刀疤蛋蛋2_hzb：希望能有勇敢的父母和老師執(zhí)行。咆哮的電風(fēng)：減或者不減，升學(xué)壓力都在那里。therasa莉：首先得升學(xué)壓力“減負(fù)”才行啊！

對于教育部的“減負(fù)十條”，多數(shù)家長以一種聽見“狼來了??的心態(tài)表示：誰信以為真誰犯傻。“那十條里面，除了那條不靠譜的?小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)?，其他的都在以前的減負(fù)令里出現(xiàn)過，但是有效嗎？”一名五年級學(xué)生家長說，“實行等級加評語的評價方式，采取優(yōu)秀、良好、合格、待合格等分級評價”這一條北京市早就在實施，但實際上，各校都用自己的方式將“等級??細(xì)化。比如孩子的成績冊上，標(biāo)注著“A-5”或者“B-20??，家長們都知道A代表85分以上，B代表70分以上，C代表60分以上，D代表60分以下，至于實際得分就是用100減去老師標(biāo)注的分?jǐn)?shù)，這樣家長就可以心照不宣地算出實際分?jǐn)?shù)，這樣的等級制形同虛設(shè)。

一名小學(xué)校長也認(rèn)為，“減負(fù)十條”不科學(xué)?！靶W(xué)不留書面式家庭作業(yè)，那么老師怎么檢驗孩子的知識學(xué)得如何？孩子到了初中能立即適應(yīng)?課堂+作業(yè)?嗎？如果學(xué)校不留作業(yè)，家長們只能去求助校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這等于學(xué)校把責(zé)任推給了家長和社會，最高興的應(yīng)該是培訓(xùn)班吧，又多了個賺錢機(jī)會。”“雖然?全面取消百分制，避免分分計較?，這個觀念早就提出來，并要求學(xué)校執(zhí)行，但實際上各級教育行政部門都有各次統(tǒng)考的準(zhǔn)確成績，而且也會對學(xué)校進(jìn)行排名。初中招生的時候，越是名校越不按片區(qū)招生，他們會根據(jù)學(xué)生四五六年級的考試分?jǐn)?shù)按權(quán)重算出總分挑選學(xué)生，很多名校都是有內(nèi)部錄取線的。??這位校長認(rèn)為，如果要完全按等級制評價，那么首先要解決小升初問題。這位校長還毫不客氣地說：“教育部領(lǐng)導(dǎo)該到基層走走群眾路線了，不要坐在辦公室里一拍腦袋一個主意?！币晃辉?jīng)多年主管小學(xué)工作的某縣教委副主任，在談到“減負(fù)十條”時說：“ ?小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)?，看到這一條我第一個反應(yīng)是：這個文章是不是寫漏字了。?? “ ?學(xué)習(xí)?既包括?學(xué)?，也包括?練習(xí)?，如果小學(xué)全都取消書面作業(yè)，很多知識掌握得都不會牢靠，會對初中和以后的學(xué)習(xí)造成障礙。這樣的減負(fù)措施不符合教育規(guī)律?！?“一個政策出臺，必須合理，才有可行性。尤其是在多條政策同時出臺的時候。如果其中有任何一條無法落實，那么整個條例就都會被大家當(dāng)成流于形式的廢紙。即使其中有合理的可行的部分，也會一同被忽視。??北京市教委主任線聯(lián)平表示：從目前征求意見的“十條規(guī)定??看，可修改的空間還很大。但“十條規(guī)定??傳達(dá)出一個信息，就是減負(fù)力度還需要加強(qiáng)。北京市近幾天也在聽取老師和校長們對“十條規(guī)定”的意見，得到的反饋主要是希望“減負(fù)十條??能符合教育規(guī)律。大家認(rèn)為減負(fù)問題不應(yīng)一刀切，各地的具體措施要因地制宜。北京的減負(fù)工作在上學(xué)期有很大進(jìn)展，實施了八條減負(fù)措施。新學(xué)期

即將開始，北京的八條減負(fù)措施還將繼續(xù)執(zhí)行，同時今年會特別加強(qiáng)對減負(fù)的督導(dǎo)，尤其是對課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測。市教委督導(dǎo)室將對學(xué)校進(jìn)行重點指導(dǎo)。

教育專家、21世紀(jì)教育研究院院長楊東平認(rèn)為，減負(fù)工作之所以多年不奏效，首要問題是政府沒有承擔(dān)好管理責(zé)任。他說：“學(xué)校間仍然以分?jǐn)?shù)作為競爭的指標(biāo)，所謂的升學(xué)率仍然是衡量老師水平的標(biāo)準(zhǔn)。曾經(jīng)有家長懇求我給他們介紹一所不用看學(xué)生成績排名的學(xué)校，最終的答案只有國際學(xué)校，一年要花10萬元學(xué)費。減負(fù)應(yīng)該從規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)秩序開始，政府應(yīng)該起到應(yīng)有的管理作用。而判斷政府是否?動真格?減負(fù)的標(biāo)志，就是看是否查處了一批違反教學(xué)規(guī)律的學(xué)校和校長?，F(xiàn)在征求意見的?減負(fù)十條?，缺乏對政府問責(zé)的條款，這樣的減負(fù)措施，很難期待其實際效果?！?/p>

近日教育部出臺的“小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定??（征求意見稿）距離最早的一次教育部減負(fù)令已經(jīng)相隔58年。

第四篇：模擬卷一

立法學(xué)模擬試卷一

一、填空題（每空1分，計20分）

1、、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

2、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、和 的制定、修改和廢止，適用《立法法》。

3、全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使。

4、全國人大常務(wù)委員會、、、、、全國人大各專門委員會等可以向全國人民代表大會提出法律案，由主席團(tuán)決定列入會議議程。

5、全國人民代表大會常務(wù)委員會決定提請全國人民代表大會會議審議的法律案，應(yīng)當(dāng)在會議舉行的 前將法律草案發(fā)給代表。

6、列入常務(wù)委員會會議議程的法律案，法律委員會、有關(guān)的專門委員會和常務(wù)委員會工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)聽取各方面的意見。聽取意見可以采取座談會、論證會、等多種形式。

7、行政法規(guī)簽署公布后，及時在 和在全國范圍內(nèi)發(fā)行的報紙上刊登。在 上刊登的行政法規(guī)文本為標(biāo)準(zhǔn)文本。

8、法律的效力高于、、。行政法規(guī)的效力高于

、。

9、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章應(yīng)當(dāng)在公布后的

內(nèi)依照立法法有關(guān)規(guī)定報有關(guān)機(jī)關(guān)備案。

10、法律由

公布，立法解釋案由

公布，行政法規(guī)由

公布。

二、選擇題（每題2分，計10分）

1、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（）。

A、全國人民代表大會 B、地方各級人民代表大會

C、國務(wù)院 D、地方各級人民政府

2、國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切（）都不得同憲法相抵觸。

A、法律 B、行政法規(guī)

C、地方性法規(guī) D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)

3、全國人大代表的選舉由（）主持。A、全國人大主席團(tuán) B、全國人大常委會

C、法律委員會 C、全國人大選舉團(tuán)

4、民族自治地方的（）有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化特點，制定自治條例和單行條例。

A、人民代表大會 B、人民代表大會常務(wù)委員會

C、人民代表大會及其常務(wù)委員會 D、人民代表大會及人民政府

5、行政法規(guī)可以就下列事項（）作出規(guī)定。

A、為執(zhí)行法律的規(guī)定需要制定行政法規(guī)的事項。

B、憲法第89條規(guī)定的國務(wù)院行政管理職權(quán)的事項。

C、全國人大或其常務(wù)委員會授權(quán)決定要求行政法規(guī)規(guī)定的事項。

D、為管理的需要由國務(wù)院先行立法的事項。

三、判斷正誤（每題1分，計10分）

1、全國人民代表大會修改憲法、監(jiān)督憲法的實施。（）

2、全國人民代表大會批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置。（）

3、對非國有財產(chǎn)的征收的事項立法只能由全國人民代表大會進(jìn)行。（）

4、列入全國人民代表大會會議議程的法律案，由有關(guān)的專門委員會進(jìn)行審議，向主席團(tuán)提出審議意見，并印發(fā)會議。（）

5、列入全國人民代表大會會議議程的法律案，在交付表決前，提案人要求撤回的，應(yīng)當(dāng)說明理由，經(jīng)主席團(tuán)同意，并向大會報告，對該法律案的審議即行終止。（）

6、法律解釋權(quán)屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會。（）

7、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢察院和全國人民代表大會各專門委員會以及省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會常務(wù)委員會可以向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出法律解釋要求。（）

8、省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會對報請批準(zhǔn)的地方性法規(guī)，應(yīng)當(dāng)對其合法性進(jìn)行審查，同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)不抵觸的，應(yīng)當(dāng)在四個月內(nèi)予以批準(zhǔn)。（）

9、地方性法規(guī)同部門規(guī)章之間對同一事項的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時，由國務(wù)院提出意見，國務(wù)院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，應(yīng)當(dāng)決定在該地方適用地方性法規(guī)的規(guī)定；認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用部門規(guī)章的，應(yīng)當(dāng)提請全國人民代表大會常務(wù)委員會裁決。（）

10、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會制定的地方性法規(guī)，報全國人民代表大會常務(wù)委員會和國務(wù)院備案；較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會制定的地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會報全國人民代表大會常務(wù)委員會和國務(wù)院備案。（）

四、名詞解釋（每題3分，計15分）

1、立法提案

2、立法體制

3、國家立法權(quán)

4、立法程序

5、授權(quán)立法

五、簡答題（每小題8分，計16分）

1、法案審議的基本程序是怎樣的？

2、授權(quán)立法的基本類型有哪些？

六、論述題（29分）

1、試述我國全國人大常務(wù)委員會的基本立法程序？（15分）

2、評述立法法治化觀念？（14分）

《立法學(xué)》試卷一標(biāo)準(zhǔn)答案及評分細(xì)則

一、填空題（每空1分，計20分）

1、國家行政機(jī)關(guān)；

2、自治條例、單行條例；

3、國家立法權(quán)；

4、全國人大主席團(tuán)、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢察院、一個代表團(tuán)、三十名以上的代表聯(lián)名（任選4個）；

5、一個月；

6、聽證會；

7、國務(wù)院公報、國務(wù)院公報（第7小題總為1分）；

8、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章、地方性法規(guī)、規(guī)章；

9、三十日；

10、中華人民共和國國家主席、全國人大常務(wù)委員會委員長、國務(wù)院總理

二、選擇題（每題2分，計10分）

1、A．B

2、A B CD；

3、A；

4、A

5、ABC

三、判斷正誤（每題1分，計10分）

1、×

2、√；

3、×；

4、√；

5、√；

6、√；

7、√；

8、√；

9、√；

10、√

四、名詞解釋（每題3分，計15分）

1、立法提案：作為提案一種的立法提案（或法律議案、法案），是指享有立法提案權(quán)的機(jī)關(guān)、組織或人員（以下簡稱為提案主體）按照法定的程序和方式向特定的立法機(jī)關(guān)提出的關(guān)于制定、修改、廢止某項法律法規(guī)的動議。

2、立法體制：立法體制是關(guān)于立法權(quán)、立法權(quán)運(yùn)行和立法權(quán)載體諸方面的體系和制度所構(gòu)成的有機(jī)整體。其核心是有關(guān)立法權(quán)限的體系和制度。

3、國家立法權(quán)：是由最高國家立法機(jī)關(guān)，以整個國家的名義所行使的，用來調(diào)整最基本的、帶全局性的社會關(guān)系，在立法權(quán)體系中居于最高地位的一種立法權(quán)；

4、立法程序：立法程序是立法主體在制定、修改、補(bǔ)充、認(rèn)可以及廢止法規(guī)范性文件時所必須遵循的行為步驟、方式以及期限。

5、授權(quán)立法：就是立法機(jī)關(guān)授權(quán)有關(guān)國家機(jī)關(guān)依據(jù)所授予的立法權(quán)進(jìn)行立法的活動。

五、簡答題（每題8分，計16分）

1、法案審議的基本程序是怎樣的？

審議的基本程序，可以將其概括為：三審制為原則，一審制、兩審制為例外。（2分）根據(jù)不同的提案權(quán)主體以及不同的法案內(nèi)容，對法律案根據(jù)需要采取不同的審議的方式。正如大陸法系國家的“三讀”程序一樣，我國法律案的審議也基本上要進(jìn)行三審。具體過程是：常務(wù)委員會會議第一次審議法律案，在全體會議上聽取提案人的說明，由分組會議進(jìn)行初步審議；常務(wù)委員會會議第二次審議法律案，在全體會議上聽取法律委員會關(guān)于法律草案修改情況和主要問題的匯報，由分組會議進(jìn)一步審議。常務(wù)委員會會議第三次審議法律案，在全體會議上聽取法律委員會關(guān)于法律草案審議結(jié)果的報告，由分組會議對法律草案修改稿進(jìn)行審議。（3分）

但是由于法案基本上取得較為一致的意見，也可以進(jìn)行兩審或一審，而不需要進(jìn)行三審，這樣可以提高立法效率，節(jié)省立法成本。什么情形下可以采取兩審制或一審制呢？《立法法》規(guī)定：列入常務(wù)委員會會議議程的法律案，各方面意見比較一致時，可以經(jīng)兩次常務(wù)委員會會議審議后交付表決；部分修改的法律案，各方面的意見比較一致的，也可以經(jīng)一次常務(wù)委員會審議即交付表決。這樣的規(guī)定比較合理，法案的內(nèi)容規(guī)定大家都能接受，各方面的意見一致，無需經(jīng)過多重審議。在審議法律修正案的場合，一是內(nèi)容少，二是容易達(dá)成共識，因此可采用一審制。（2分）

2、授權(quán)立法的基本類型有哪些？

建國五十多年來，授權(quán)立法種類繁多，為便于把握和理解，我們根據(jù)授權(quán)的主體(即授與其他機(jī)關(guān)以立法權(quán)的國家機(jī)關(guān))來作一下簡單的歸類． A、最高權(quán)力機(jī)關(guān)的授權(quán)(即全國人大及其常委會的授權(quán))。根據(jù)憲法規(guī)定，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)，全國人大常委會是其常設(shè)機(jī)構(gòu)，在全國人民代表大會休會期間處理一些憲法和法律規(guī)定的事宜．最高權(quán)力機(jī)關(guān)的授權(quán)有以下幾種：

全國人大對其常委會的授權(quán)。在1 982年憲法實施以前，人大常委會在憲法規(guī)定沒有立法權(quán)的情況下，全國人大曾三次授予全國人大常委會立法權(quán)。第一次授權(quán)是1955年7月30日，第一屆人大二次會議通過了關(guān)于授權(quán)全國人大常委會制定單行法規(guī)的決議．

第二次授權(quán)是在1959年，全國人大根據(jù)法制建設(shè)的需要，授權(quán)全國人大常委會對其制定的部分法律進(jìn)行修訂。

第三次授權(quán)發(fā)生于l 981年，為使我國民事審判活動能夠有法可依，全國人大再次授權(quán)，委托全國人大常委會通過和公布民事訴訟法(試行)，依據(jù)該項授權(quán)，全國人大常委會迅速制定了民事訴訟法(試行)并于1 982年正式公布實施。

最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)對國務(wù)院的三次特別授權(quán)。授權(quán)立法的客觀需要并未隨著全國人大常委會立法權(quán)的取得而消失。在我國立法實踐中，授權(quán)行政機(jī)關(guān)立法仍然存在。除1982年憲法中對國務(wù)院制定行政法規(guī)的立法權(quán)作出明確規(guī)定外，最典型的是最高權(quán)力機(jī)關(guān)的三次特別授權(quán)。

第一次是1983年，全國人大常委會作出決定，授權(quán)國務(wù)院對1978年5月24日第五屆全國人大常委會第—次會議原則批準(zhǔn)的《國務(wù)院關(guān)于安置老弱病殘干部的暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定作一些必要修改和補(bǔ)充。第二次是1984年9月，第六屆全國人大常委會再次通過專門決議，授權(quán)國務(wù)院在實施國營企業(yè)利改稅和改革工商稅制過程中，擬定有關(guān)稅收條例，以草案形式發(fā)布試行。

第三次是1985年4月，第六屆全國人大三次會議，再次作出特別決議，授權(quán)國務(wù)院對有關(guān)經(jīng)濟(jì)體制改革和對外開放方面的問題于必要時，可根據(jù)憲法，在同有關(guān)法律和全國人大及其常委會有關(guān)決定的基本原則不相抵觸情況下制定，頒布實施暫行規(guī)定或者條例，并報全國人大常委會備案。

最高權(quán)力機(jī)關(guān)對經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特別授權(quán)。為適應(yīng)我國改革開放的需要，全國人大及其常委會有時候授權(quán)地方立法機(jī)關(guān)立法并在其區(qū)域內(nèi)實行。最典型的是四次對經(jīng)濟(jì)特區(qū)的授權(quán)。1981年全國人大常委會授權(quán)廣東省、福建省人大及其常委會制訂經(jīng)濟(jì)特區(qū)的各項單行經(jīng)濟(jì)法規(guī)；1988年4月，全國人大授權(quán)海南省人大及其常委會制定法規(guī)，在海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)實施；1992年7月，全國人大常委會授權(quán)廣東省深圳市人大及其常委會制定法規(guī)，在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)實施；1994年3月，全國人大授權(quán)福建省廈門市人大及其常委會制定法規(guī)，在廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)實施。

除上面的以外，全國人大及其常委會在制定的法律中還有授權(quán)其他國家機(jī)關(guān)立法的情況，如1985年《中華人民共和國公民出境入境管理法》第19條規(guī)定：“公安部，外交部、交通部根據(jù)本法制定實施細(xì)則，報國務(wù)院批準(zhǔn)后實施．”(國務(wù)院部委作為授權(quán)對象)；還有1988年《中華人民共和國水法》第52條規(guī)定：“國務(wù)院可以根據(jù)本法制定實施條例，省、自治區(qū)、直轄市人大常委會可以根據(jù)本法制定實施條例，省、自治區(qū)、直轄市人大常委會可以根據(jù)本法，制定實施辦法”(國務(wù)院及省級地方權(quán)力機(jī)關(guān)作為授權(quán)對象)。（4分）B、國務(wù)院行政法規(guī)授權(quán)。比如，1989年《中華人民共和國種子管理條例》第44條規(guī)定：“國務(wù)院農(nóng)業(yè)、林業(yè)主管部門根據(jù)本條例分別制定實施細(xì)則．．．．．”(國務(wù)院各部門作為授權(quán)對象)；1988年《河北道管理條例》第49條規(guī)定：“各省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本條例的規(guī)定，結(jié)合本地實際情況制定實施辦法”(省級人民政府作為授權(quán)對象)。（1分）

C、國務(wù)院部門規(guī)章授權(quán)。比如1989年公安部發(fā)布《臨時身份證管理暫行條例》第26條規(guī)定：“省、自治區(qū)、直轄市辦公廳、局可以根據(jù)本規(guī)定制定具體實施辦法”。（1分）

D、地方性法規(guī)授權(quán)。如1986年《河北省公路管理條例》第37條規(guī)定：“省交通行政部門可根據(jù)本條例制定實施細(xì)則，報省人民政府批準(zhǔn)實施?！保?分）

E、地方政府規(guī)章授權(quán)。如1988年〈湖北省鼓勵外商投資優(yōu)惠辦法〉第19條規(guī)定：“省計劃委員會、經(jīng)濟(jì)委員會、財政廳、勞動人事廳、土地管理局、稅務(wù)局和有關(guān)銀行可根據(jù)本辦法對有關(guān)問題作出規(guī)定，報省政府備案?！?/p>

由上觀之，凡憲法和法律規(guī)定享有立法權(quán)的機(jī)關(guān)都可以成為授權(quán)立法的主體，這也同樣說明了，我國授權(quán)立法的法律規(guī)范數(shù)量是龐大的。（1分）

六、論述題（29分）

（一）述我國全國人大常務(wù)委員會的基本立法程序？（15分）答：根據(jù)我國《立法法》中的規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會立法程序具體運(yùn)作如下：

1、法律案的提出。（4分）

法律案的提出是指特定的國家機(jī)關(guān)或人員向特定的立法主體提出法律議案的過程。法律議案與法律草案有一定的區(qū)別，法律議案是特定主體向有關(guān)立法主體提出制定某法律的建議或動議，法律議案的內(nèi)容有可能包括法律草案也有可能包括法律草案。但從我國《立法法》的規(guī)定來看，享有立法提案權(quán)的主體提出的法律議案應(yīng)該是包括法律草案，不僅如此，它還包括法律草案的論證以及其必要的說明等。法律案的提出一般有這樣的幾個問題：一是法律案的提出主體；二是法律案提出的程序；三是法律案提出的解決方式。

關(guān)于法律案的提出主體，也就是立法提案權(quán)的主體。各個國家在一定的時期享有的立法提案權(quán)主體的范圍是不一樣的。這決定于很多因素，如國體的性質(zhì)、立法權(quán)的性質(zhì)等。在全國人大常務(wù)委員會立法過程中，享有向全國人大常務(wù)委員會提出立法議案的主體有七個，分別是：全國人大常務(wù)委員會委員長會議、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢察院、全國人民代表大會各專門委員會、全國人大常委會組成人員10人以上聯(lián)名可以提出法律案。

全國人民代表大會常務(wù)委員會委員長會議、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院、最高人民檢察院、全國人民代表大會各專門委員會、全國人大常務(wù)委員會組成人員10人以上聯(lián)名向全國人大常務(wù)委員會提出法律案。但不同的提案主體提出議案的處理程序不一樣：委員長會議提出的法律案直接交由常務(wù)委員會審議。對其他六位主體提出的法律議案處理方式有兩種：一是由委員長會議決定列入常務(wù)委員會會議議程；二是先交由有關(guān)的專門委員會審議，在審議后提出報告的基礎(chǔ)上，委員長會議再決定是否列入常務(wù)委員會會議議程。在有關(guān)的專門委員會審議提案人提交的法律議案過程中，專門委員會可能邀請?zhí)岚溉肆邢瘯h，發(fā)表意見，這種規(guī)定只是專門委員會處理提案的一種方式。是“可以”而不是“應(yīng)當(dāng)”，就是說，各專門委員會根據(jù)情況的需要召開會議邀請?zhí)岚溉藚⒓訉μ岢龅淖h案進(jìn)行審查。一般情形下，各專門委員會可以直接作出書面的審查決定。

各提案主體提出的法律議案能否進(jìn)入立法會議的議程，由常委會委員長會議決定，有兩種結(jié)果：一是決定列入立法議程；一是決定不列入立法議程。不列入議程又分為兩種情況：一是此次會議暫不列入議程，待法律案修改完善后再向常務(wù)委員會提出；另一就是不列入議程，但為了保障立法提案權(quán)的真正實現(xiàn)以及保障立法提案權(quán)代表參政議政的積極性，對不列入議程的法律案，專門委員會應(yīng)當(dāng)向常務(wù)委員會報告或向提案人作出說明。

2、法律案的審議（5分）

享有立法提案權(quán)的主體提出的法律案進(jìn)入立法議程以后，法律案就進(jìn)入了審議階段。對法律案的審議有一些必要的內(nèi)容：審議前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、審議的基本過程、審議方式、審議的后果等。

任何法案經(jīng)由全國人大常務(wù)委員會決定列入立法議程之后，就其審議之前，有關(guān)機(jī)關(guān)要做一些必要的準(zhǔn)備工作。一般來講，應(yīng)當(dāng)在審議之前，應(yīng)當(dāng)將法律案發(fā)給立法機(jī)關(guān)的組成人員。一般的時間要求是盡量早一些發(fā)給立法機(jī)關(guān)的代表，以讓他們有足夠的時間對法案進(jìn)行了解。我國法律規(guī)定是應(yīng)當(dāng)在會議舉行的七日前將法律草案發(fā)給全國人大常委會組成人員。另外，有些國家規(guī)定不僅是法律草案發(fā)給立法機(jī)關(guān)的組成人員，對法律草案的論證、法律草案的說明等必要資料也要發(fā)給立法機(jī)關(guān)的組成人員。但我國《立法法》僅規(guī)定將法律草案發(fā)給全國人大常委會組成人員，應(yīng)該說這是規(guī)定不完備的。

審議的基本過程，可以將其概括為：三審制為原則，一審制、兩審制為例外。根據(jù)不同的提案權(quán)主體以及不同的法案內(nèi)容，對法律案根據(jù)需要采取不同的審議的方式。正如大陸法系國家的“三讀”程序一樣，我國法律案的審議也基本上要進(jìn)行三審。具體過程是：常務(wù)委員會會議第一次審議法律案，在全體會議上聽取提案人的說明，由分組會議進(jìn)行初步審議；常務(wù)委員會會議第二次審議法律案，在全體會議上聽取法律委員會關(guān)于法律草案修改情況和主要問題的匯報，由分組會議進(jìn)一步審議。常務(wù)委員會會議第三次審議法律案，在全體會議上聽取法律委員會關(guān)于法律草案審議結(jié)果的報告，由分組會議對法律草案修改稿進(jìn)行審議。但是由于法案基本上取得較為一致的意見，也可以進(jìn)行兩審或一審，而不需要進(jìn)行三審，這樣可以提高立法效率，節(jié)省立法成本。什么情形下可以采取兩審制或一審制呢？《立法法》規(guī)定：列入常務(wù)委員會會議議程的法律案，各方面意見比較一致時，可以經(jīng)兩次常務(wù)委員會會議審議后交付表決；部分修改的法律案，各方面的意見比較一致的，也可以經(jīng)一次常務(wù)委員會審議即交付表決。這樣的規(guī)定比較合理，法案的內(nèi)容規(guī)定大家都能接受，各方面的意見一致，無需經(jīng)過多重審議。在審議法律修正案的場合，一是內(nèi)容少，二是容易達(dá)成共識，因此可采用一審制。

審議方式問題，多采用會議審議、聽取提案人的意見、有關(guān)的專門委員會可以參加法律委員會的審議等方式。另外，在法案審議過程中，也可以將法律草案公布，征求各機(jī)關(guān)、組織和公民的意見，聽取意見的形式可以有座談會、論證會、聽證會等多種形式。這說明我國立法在民主的進(jìn)程上又邁進(jìn)了一步，以公民直接參與立法補(bǔ)充間接民主制立法所帶來的不利影響。

審議的結(jié)果分為兩種：一是各方面的意見一致，可以直接交付表決；二是法案還存在重大問題需要進(jìn)一步研究的，暫不交付表決?，F(xiàn)行法律也規(guī)定了“擱置”問題，就是說，對立法機(jī)關(guān)的法律案的審議，因各方面對制定該法律的必要性、可行性等重大問題存在較大意見分歧擱置審議滿2年的，或者因暫不付表決經(jīng)過2年沒有再次列入常務(wù)委員會會議審議的，由委員長會議向常務(wù)委員會報告，該法律案終止審議。

3、法案的表決通過（3分）

在經(jīng)過了常務(wù)委員會的審議后，法律委員會根據(jù)審議結(jié)果提交法律草案表決稿。由委員長會議提請常務(wù)委員會全體會議表決。對于表決的方式，多為電子表決器表決，提高了表決法律案的效率。對通過人數(shù)的要求，一般是過半數(shù)就可以了。

4、法律公布（3分）

法律公布是立法程序的最后一個環(huán)節(jié)，但也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，任何未經(jīng)公布的法律都不是現(xiàn)實的法律，不是有效力的法律。因法律是代表統(tǒng)治階級意志的行為，各國對法律的公布多規(guī)定為只有國家元首才有權(quán)公布法律，其他任何主體都沒有這個資格。我國也是如此，全國人大常務(wù)委員會通過的法律由國家主席簽署主席令的方式公布。對簽署公布法律的主席令也有了形式上的規(guī)范，主席令上必須載明該法律的制定機(jī)關(guān)、通過和施行日期。法律公布的標(biāo)準(zhǔn)文本也是一個不可忽視的內(nèi)容。法律可以通過什么方式公布于眾和法律公布的方式最為權(quán)威這不是一個概念。我國的法律可以通過在全國發(fā)行的報紙上刊登，比如光明日報、人民日報等，但是作為正式文本、標(biāo)準(zhǔn)文本應(yīng)該具有法律權(quán)威性，所以我國將法律公布的標(biāo)準(zhǔn)文本確定為全國人民代表大會常務(wù)委員會公報。其他的媒體也可公布法律，如網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等，但都必須以全國人民代表大會常務(wù)委員會公報的內(nèi)容為準(zhǔn)。

（二）評述立法法治化觀念（14分）

答案要點：

1、概念（3分）立法的法治化主要體現(xiàn)為立法權(quán)限的法制性、立法內(nèi)容的合法化以及立法程序的法定性。

2、區(qū)分兩對范疇：（6分）A、法治與人治。二者是相互對立的關(guān)系。人治與法治的基本區(qū)別在于法在國家和社會中的地位以及人們對待法的態(tài)度。立法的法治化是強(qiáng)調(diào)人民的意志和利益的體現(xiàn)，確定立法的最高權(quán)威。

法制與法治：二者有相通之處。立法法治化或法制化要求立法者在立法過程中守法，遵守法定權(quán)限，遵循法定程序，保證立法內(nèi)容的合法性。

3、立法法治化的意義（5分）要點：立法治化是市場經(jīng)濟(jì)和民主政治發(fā)展的需要；立法的法治化是保障立法民主化、科學(xué)化的需要；立法的法治化是維護(hù)法制統(tǒng)一和立法權(quán)威的需要。

第五篇：期末模擬卷（一）

期末模擬卷(一)

一、我會填，我會畫，我會圈。

(第5小題4分，第7小題5分，其余每空1分，共29分)

1．按規(guī)律填數(shù)。

2．9個一和1個十組成的數(shù)是()，它后面的一個數(shù)是（）。

3．16里面有（）個一和()個十，20里面有()個十。

4．比多()，比少()。

5．畫一畫，寫一寫。

6．在括號里填上合適的數(shù)。

()＋7＝15

8＋()＝17

()－5＝10

9＋()＝13

9＋()＞13

8＋()＜16

7．(1)圈出左邊4只小動物。

(2)在左邊數(shù)第3只小動物下面畫“△”，在右邊數(shù)第3只小動物下面畫“○”。

(3)從右邊起，排第()，排第()。

二、辨一辨。

(對的在括號里畫“√”，錯的畫“×”)(每小題1分，共5分)

1．最大的一位數(shù)是9，最大的兩位數(shù)是20。

()

2．如果汽車在樹的左邊，那么樹在汽車的右邊。

()

3．時針指向8，分針指向12是12時。

()

4．至少4個同樣大的正方體可以拼成一個大正方體。

()

5．和都有2個珠子，表示的意思一樣。

()

三、我會選。

(把正確答案的序號填在括號里)(每小題2分，共16分)

1．15和17中間的數(shù)是()。

①

②

③

2．8時再過1小時是()。

①

7時

②

10時

③

9時

3．被減數(shù)是13，減數(shù)是1，差是()。

①

②

③

4．今天是星期二，今天有雨，運(yùn)動會推遲2天再開，運(yùn)動會()開。

①

星期三

②

星期四

③

星期五

5．右面的圖形有()個正方體。

①

②

③

6．9＋5＞＋8，里可以填()。

①

②

③　7

7．我們領(lǐng)走了12本書，還剩下3本，一共有多少本書？計算這道題應(yīng)該用()。

①

加法

②

減法

③

無法計算

8．做早操時，小芳前面有6人，后面有5人，這一隊共有()人。

①　10

②　11

③　12

四、用自己喜歡的方法表示下列時刻。

(每小題1分，共4分)

_________

_________

__________

__________

五、我會算。

(共24分)

1．爬山比賽，可要細(xì)心喲！(每小題1分，共16分)

2．連一連。(把得數(shù)相等的算式用線連起來)(8分)

六、看圖列式計算。

(每小題2分，共8分)

1．2．

3．4．

七、解決問題。

(共14分)

1．車上原來有9人，下去3人，又上來2人，現(xiàn)在車上有多少人?

(4分)

2．一共有多少棵樹？(5分)

方法一：

方法二：

3．小明和小樂之間有多少人？(5分)

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)

第()根剩下的長些，長()米。

答案

一、1．

2．19　20

3．6　1　2

4．5　5

5．6．8　9　15　4　5　7(最后兩個空答案不唯一)

7．(1)(2)

(3)4　2

二、1．×

2．√

3．×

4．×　【點撥】至少8個同樣大的正方體可以拼成一個大正方體。

5．×　【點撥】2在十位上，表示2個十，2在個位上，表示2個一。2個珠子表示的意思不一樣。

三、1．③

2．③

3．①

4．②

5．②

6．①

7．①

8．③

四、7：00　12：00　3：00　6：00(或7時

12時

3時

6時)

五、1．

2．六、1．6＋0＝6　【點撥】圖意是“合并”，而不是“吃掉”，所以應(yīng)用加法計算。

2．16－2＝14

3．3＋4＋3＝10

4．5－2＋2＝5

七、1．9－3＋2＝8

2．9＋9＝18　11＋7＝18

3．19－15－1＝3

挑戰(zhàn)題：一　13　18－5＝13

【點撥】兩根同樣長的電線，第一根用去的短些，剩下的長些，第二根用去的長些，剩下的短些。