第一篇：大營鄉(xiāng)小學(xué)“十二五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中期自查報告

大營鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”小繼教中期

自 查 報 告

為了貫徹落實《貴州省“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》、《安順市“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》和《紫云縣教育和科技局關(guān)于對全縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程進行中期檢查的通知》的精神，促進我鄉(xiāng)學(xué)校繼續(xù)教育工作的順利開展，不斷提高我鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)及實施素質(zhì)教育的能力和水平，特制定適合于我鄉(xiāng)學(xué)校實際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，并切實按計劃進行實施，現(xiàn)把有關(guān)情況報告如下：

一、目前工作開展情況

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全員參與建設(shè)。

為全面提高我鄉(xiāng)教師素質(zhì)和適應(yīng)工作環(huán)境，并切實加強對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，除特殊情況外，我們要求每個教師都積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。為此我們做了以下工作：

1）、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。中心學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各校（點）負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以便上傳下達、督促落實此項工作。各學(xué)校又成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、全體教師為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2）、明確責(zé)任分工。中心學(xué)校校長負責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促全鄉(xiāng)各學(xué)校繼續(xù)教育這一項工作的開展。各學(xué)校（點）根據(jù)本?？傮w工作思路要求，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。

（二）、建立培訓(xùn)機制，提供培訓(xùn)平臺

為了使教師全員參與培訓(xùn)，我們根據(jù)實際情況，在搞好教育教學(xué)的同時，安排好教師培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)搭建培訓(xùn)平臺。我鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾方面開展此項工作：

（1）、安排業(yè)務(wù)水平能力強的教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負責(zé)《教師道德智慧》、《有效學(xué)業(yè)評價語文或數(shù)學(xué)》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《新課程我們怎樣上課》《有效上課》方面的培訓(xùn)。

（2）、上學(xué)期我們已經(jīng)安排培訓(xùn)了《教師道德智慧》，本學(xué)期我們邀請了外校有經(jīng)驗的教師對我全鄉(xiāng)教師進行了新課程理念知識的培訓(xùn)。我們還將啟動《新課程：我們怎樣上課》的全鄉(xiāng)集中培訓(xùn)工作。

（3）、學(xué)校投入資金開展繼續(xù)教育各項活動，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。同時將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、個人業(yè)務(wù)等納入教師量化考核。

（三）、加強管理，落實責(zé)任。

1）、各學(xué)校根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求，落實職責(zé)，使繼續(xù)教育工作得以有效開展。

2）、各參培教師按計劃認真進行學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校對教師們培訓(xùn)的時間、學(xué)時、做好了記錄。

3）、按要求在3月底前完成《“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》的填報工作。

二、不足之處

雖然我鄉(xiāng)的“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作按上級要求結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實際認真開展了工作，但是繼續(xù)教育工作時間長，任務(wù)重，加上我鄉(xiāng)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，導(dǎo)致我們具體在落實的過程中仍然存在著不足之處。但通過

整改和自查自評，相信我鄉(xiāng)學(xué)校小繼教工作會得到進一步的完善。

在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神要求，認真履行職責(zé)，扎扎實實開展小繼教工作，根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育各階段日程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，不斷的自查自評，不斷推進和完善，爭取能圓滿地完成了“十二五”繼續(xù)教育工作任務(wù)。

大營鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一三年五月二日

第二篇：多德小學(xué)“十二五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中期自查報告

多德小學(xué)“十二五”小繼教自查報告

為了貫徹落實省、地、縣有關(guān)繼續(xù)教育工作的精神，進一步推動我校繼續(xù)教育工作的開展，特制定適合于我校實際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，并切實按計劃進行實施，取得了良好的成績?，F(xiàn)把有關(guān)情況報告如下：

一、“十二五”小繼教工作開展情況：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，力抓建設(shè)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育是一項旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到責(zé)任重，因此做了以下幾項工作：

1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、全體教師為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

2、明確的責(zé)任分工。校長負責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一項工作的開展。根據(jù)關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實施教師繼續(xù)教育工程的要求，制定有關(guān)工作計劃和實施方案。

3創(chuàng)建培訓(xùn)“平臺”。要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，首先必須建立起能支持開展這項工作的“平臺”。我校主要從下面三個方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實施工作平臺：

（1）學(xué)校將業(yè)務(wù)水平能力強的教師擔(dān)任培訓(xùn)工作，負責(zé)《教師道德智慧》、《教師教學(xué)智慧》、《有效學(xué)業(yè)評價語文或數(shù)學(xué)》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《新課程我們怎樣上課》《有效上課》方面的培訓(xùn)。

（2）學(xué)校投入資金開展繼續(xù)教育各項活動，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。（3）將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、個人業(yè)務(wù)、知識問答納入教師量化考核。其成績與年終考核、評先選優(yōu)晉級晉職掛鉤，督促教師努力完成小繼教的相關(guān)業(yè)務(wù)，確保省、地、評估驗收和縣整改復(fù)查順利通過。

（二）注重規(guī)范，落實管理。規(guī)范管理，是開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進行。歸納起來，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了兩個到位：

1、工作職責(zé)到位。學(xué)校根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求，落實職責(zé)，使我校的繼續(xù)教育工作得以有效開展。

2、加強日常管理。我校按計劃認真進行學(xué)習(xí)筆記，對教師們培訓(xùn)的時間、學(xué)時、做好了記錄。

（三）講求實效，抓實培訓(xùn)。我校的“十二五”小繼教培訓(xùn)工作，力求實干，講求實效，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。

二、不足之處：雖然圍繞著 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育我們按上級要求結(jié)合學(xué)校實際認真開展了工作，并且做到了責(zé)任到人、目標(biāo)明確，但是繼續(xù)教育工作任務(wù)之重，具體在落實的過程中仍然存在著不足之處。通過了整改和自查自評，我校小繼教工作會得到了進一步的完善。

總之，在“十二五”中小學(xué)教師教師繼續(xù)教育工作中，我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神要求，認真履行了職責(zé)，扎扎實實開展了小繼教工作，根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育各階段日程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)我校自查自評，我校工作中還存在很多不足，還需要加大力度作好下期工作的開展，爭取能圓滿地完成了“十二五”繼續(xù)教育工作任務(wù)。

第三篇：大矸鎮(zhèn)石人小學(xué)“十二五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中期自查報告

大矸鎮(zhèn)石人小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育中期

自 查 報 告

為了貫徹落實《貴州省“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》、《道真縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的精神，促進我校繼續(xù)教育工作的順利開展，不斷提高我校教師整體素質(zhì)及實施素質(zhì)教育的能力和水平，特制定了適合于我校實際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，并切實按計劃進行實施，現(xiàn)把有關(guān)情況報告如下：

一、目前工作開展情況

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全員參與培訓(xùn)。

為全面提高我校教師素質(zhì)和適應(yīng)工作環(huán)境，并切實加強對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，除特殊情況外，我們要求每個教師都積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。為此我們做了以下工作：

（1）、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長（2011-2012年9月是王龍飛，因工作調(diào)動，現(xiàn)由程志發(fā)擔(dān)任）、全體教師為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。

（2）、明確責(zé)任分工。學(xué)校校長負責(zé)宣傳啟動，提出學(xué)校實施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促繼續(xù)教育這一項工作的開展。教導(dǎo)處出臺總體計劃，各教師根據(jù)本?？傮w工作思路要求，制定有關(guān)工作計劃。

（二）、講求實效，抓實培訓(xùn)

為了使教師全員參與培訓(xùn)，我們根據(jù)實際情況，在搞好教育教學(xué)的同時，安排好教師培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)搭建培訓(xùn)平臺。我校主要從以下幾方面開展此項工作：

1、集中培訓(xùn)

2012年的2月份，我校根據(jù)教師自身的專業(yè)情況，在教科局的統(tǒng)一組織下，全體教師都參加了語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的縣級集中培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)

（1）、上學(xué)期我們還安排不同的教師自學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科《新課標(biāo)》，安排全體教師自學(xué)《有效教學(xué)的理念與實踐》，并根據(jù)我校的實際情況，對新分的6名特崗教師進行了新教師培訓(xùn)，此舉還得到了縣教科局領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。

（2）、本期計劃學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《十八精神》等。

（3）、后續(xù)將學(xué)習(xí)《關(guān)注教師的心理長<有效師生關(guān)系的心理促進>》和《教師管理智慧》。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

（1）2011年我校吳先文、盛炳輝、梁菁等教師參加了省培班主任培訓(xùn)。

（2）、利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。例如上學(xué)期程勇校長和程志發(fā)老師就參加了“2012國培小學(xué)數(shù)學(xué)奧鵬網(wǎng)的培訓(xùn)”，均被評為優(yōu)秀學(xué)員。

4、外出培訓(xùn)

（1）、學(xué)校投入大量的資金開展繼續(xù)教育各類活動，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。每學(xué)期都積極選派教師外出參加各內(nèi)培訓(xùn)和名師課堂教學(xué)觀摩課等，外出培訓(xùn)率占90％以上。同時將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、個人業(yè)務(wù)等納入教師量化考核。

（三）、加強管理，落實責(zé)任。

（1）、學(xué)校根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求，落實職責(zé)，使繼續(xù)教育工作得以有效開展。

（2）、各參培教師按計劃認真進行學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校對教師們培訓(xùn)的時間、學(xué)

時、做好了記錄。

（3）、按要求完成《“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》的填報工作。

二、存在的問題和今后的打算

存在問題：

1、部分教師認識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。

今后打算：

1、爭取“國培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神要求，認真履行職責(zé)，扎扎實實開展繼續(xù)教育工作，根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育各階段日程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，不斷的自查自評，不斷推進和完善，爭取能圓滿地完成了“十二五”繼續(xù)教育工作任務(wù)。

大矸鎮(zhèn)石人小學(xué)

2013年6月16日

第四篇：“十二五”繼續(xù)教育工程中期匯報材料

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校（校本部）“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯

報

材

料馬官鎮(zhèn)中心校繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

馬官鎮(zhèn)中心校（校本部）“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從我?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工程啟動以來，我校認真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級文件精神和傳達縣、鎮(zhèn)的會議精神，并按照《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》及普教科字【2011】206號《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號、208號文件精神相關(guān)要求，于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月7日召開全校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”教師繼續(xù)教育開展以來的工作匯報如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教師40人，其中本科學(xué)歷4人，占教師總數(shù)的10%，專科學(xué)歷31人，占教師總數(shù)的77.5%，中師學(xué)歷5人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我校成立了以中心校校長助理吳彪為組長（2012年9月因工作調(diào)整，諶業(yè)峰同志任組長），中心校教科室工作員高中華為副組長（2013年3月因工作調(diào)整，胡恩海任副組長），諶業(yè)祥、伍彪、丁承舉、姚娟、李曉飛（2013年3月因工作調(diào)整，由姚福敏老師擔(dān)任）、諶華為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)教育工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會

議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認真根據(jù)普教科字【2011】206號《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號的文件精神，擬定《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉保?011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉保?011—2015年）教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉保?011—2015年）教師繼續(xù)教育目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育實施方案》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師繼續(xù)教育聽課制度》等相關(guān)措施和制度。

我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆濉逼陂g中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）檔案管理

我校歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

二、存在的問題和今后的打算

問題：

1、教師認識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。

打算：

1、爭取“國培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！

馬官鎮(zhèn)中心校繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年3月29日

第五篇：達依鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”繼續(xù)教育自查報告

達依鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

自查報告

“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動以來，我校認真組織全體教職工學(xué)習(xí)并按照《赫章縣“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月29日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《達依鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”（2011-2015年）教師繼續(xù)教育實施方案》，于2011年9月29日召開全?！笆濉苯處熇^續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作。根據(jù)赫章縣“十二五”教師繼續(xù)教育考核標(biāo)準(zhǔn)，對我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作進行了自查，現(xiàn)報告如下。

一、學(xué)?；厩闆r

達依鄉(xiāng)中心小學(xué)位于縣城北部，距縣城12公里，學(xué)校始建于1964年，如今學(xué)校占地面積5481平方米，校舍建筑面積1469平方米，學(xué)校圖書6280冊?，F(xiàn)有6個小學(xué)教學(xué)班，學(xué)生312人，學(xué)前班1個，學(xué)生49人?，F(xiàn)有在冊教職工22人。其中本科10人，專科10人，中專2人；教師中級職稱6人，初級職稱16人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師1人。學(xué)校有多媒體教室1個，各教學(xué)班級都安裝了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室，明確了由教務(wù)主任進行專人

管理和負責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作，落實責(zé)任，制定方案，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

（二）建立制度

為確保我?！笆濉逼陂g教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評先、晉職晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年9月份擬定了《達依鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”(2011-2015)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以“強化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”為總體目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)教師隊伍的團隊精神。

（四）扎實開展各種培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1、重視師德培育和培訓(xùn)。

我們堅持在校本培訓(xùn)中把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，每年確定一個主題，使廣大教師特別是青年教師樹立起遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機制，全體教師

普遍具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。

學(xué)校依托《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》一書，聘請了經(jīng)驗豐富的老教師作為輔導(dǎo)教師，對全校教師進行了師德培訓(xùn)。參培教師在培訓(xùn)中認真學(xué)習(xí)，認真記錄，及時寫出心得體會。

學(xué)校結(jié)合全縣師德師風(fēng)專項整治年活動，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，對師德師風(fēng)專項整治工作作出了精心布置。教師在活動中學(xué)習(xí)了總書記于2014年9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時提出的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四條標(biāo)準(zhǔn)”，觀看了《百年潮〃中國夢》等視頻資料，學(xué)習(xí)并熟記《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》等重要內(nèi)容，人人會唱《貴州教師自律歌》，組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，激發(fā)了全體教師以教為榮、以教為樂，增強了教書育人的責(zé)任心和自豪感；引導(dǎo)了全體教師學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值觀，真正發(fā)揮“學(xué)為人師、行為世范”的模范作用。

在師德教育活動中組織教師學(xué)習(xí)了《赫章縣教育系統(tǒng)先進典型教師事例選編》，集中觀看了《2014“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮》等先進典型視頻材料。通過先進典型的示范教育，提升了全體教職工的職業(yè)認同、職業(yè)情感和職業(yè)幸福，鞭策了全體教師自覺對照先進典型查找差距，做到自我反省、自我完善、自我提高。

認真組織教師學(xué)習(xí)了《畢節(jié)市教育系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例選編》等反面典型案例，并以座談形式交流學(xué)習(xí)心得，深化了學(xué)習(xí)效果。通過反面典型的警示教育，提醒了全體教師必須堅守師德紅線、法律基線、公德底線，喚醒每一位教師為人師表的良心和

良知，增強規(guī)范了全體教職工從教行為的自覺性和主動性。

全體教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書，手寫師德承諾書向社會進行公開承諾。

學(xué)校行政把師德建設(shè)作為對教師精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容，考核重點聽取學(xué)生、家長和周邊群眾的意見。開展了“優(yōu)秀班主任”、“師德先進教師”等評選活動，促進了班主任和教師的專業(yè)化發(fā)展。形成師德建設(shè)工作合力。在今年教師師德測評工作中，全校教師測評得分都居于88分以上，樹立了師德高尚、愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師集體形象。

2、認真開展新知識、新理念、新方法的校本培訓(xùn)

學(xué)校以《有效上課--知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），《有效教學(xué)--教學(xué)中的問題與策略》等科目為學(xué)習(xí)內(nèi)容，人人訂購了學(xué)習(xí)書籍，科科聘請了輔導(dǎo)教師。在培訓(xùn)中采取以下做法，確保培訓(xùn)高質(zhì)量、高水平完成。

一是在培訓(xùn)中完善工作小組，明確工作職責(zé)，明確培訓(xùn)指導(dǎo)教師。二是嚴(yán)格按照培訓(xùn)制度來規(guī)范管理培訓(xùn)的全過程。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，并與教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和平時的課堂教學(xué)相結(jié)合。三是全員集中培訓(xùn)，以培訓(xùn)教材為主要內(nèi)容，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。四是培訓(xùn)中強調(diào)教師要提高和深化自身從事的專業(yè)文化知識，拓展與教學(xué)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，努力形成自己深厚的文化素養(yǎng)，扎實抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本功訓(xùn)練，牢固掌握教學(xué)基本技能。五是以課堂為中心，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⒓咏萄谢顒?，?/p>

課、評課、集體備課、說課、示范課、研討課等多種形式的活動，切實提高了全校教師課堂教學(xué)的能力和水平。

通過新理念、新知識、新方法培訓(xùn)，一是全體教師進一步提高了對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，教師在教學(xué)實際中逐步改變過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中形成正確價值觀。二是使全體教師進一步提高了理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，掌握課程教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī)，使課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生、讓學(xué)生主動參與、尊重學(xué)生差異、讓學(xué)生體驗成功。三是教師的教學(xué)反思、校本教研從原生態(tài)和感性的狀態(tài)上升到同伴互助式的和理性的較為規(guī)范的狀態(tài)。

3、新技能培訓(xùn)。

明確了《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》課程教師李桂琴為培訓(xùn)指導(dǎo)教師。培訓(xùn)形式以集中學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)學(xué)習(xí)以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主要內(nèi)容，以提高全校教師教育技術(shù)能力為重點。通過培訓(xùn)，進一步提高了教師計算機知識水平和操作技能，全體教師都能熟練制作課件，教師們在日常教學(xué)中把多媒體教學(xué)當(dāng)作家常便飯，有效地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2012年9月20日至11月23日，學(xué)校組織全體教師參加了北京大學(xué)教育技術(shù)能力（初級人員）遠程培訓(xùn)，全員培訓(xùn)合格。

4、教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。

到2015年，我校教師有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的除1名年齡在

50歲以上的老教師外，另外21名教師學(xué)歷全為大學(xué)?？埔陨?，大專以上學(xué)歷教師占全校教師的95.5%，本科學(xué)歷10人，占全校教師的45.5%。全校教師專業(yè)有中文、英語、體育、音樂、美術(shù)、語文教育、小學(xué)教育、教育學(xué)等，進一步優(yōu)化了教師專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)，初步形成了一支高學(xué)歷、專業(yè)對口的教師隊伍。

5、外出集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)。

自2011年以來，我校根據(jù)上級部門的相關(guān)文件及安排，認真組織教師外出培訓(xùn)。

參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)4人/次。參加“國培計劃”——貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目7人/次；

積極參加“國培計劃”遠程培訓(xùn)，自2011年以來，我校教師全員參加“國培計劃”遠程培訓(xùn)，合格率100%。

選派骨干教師3名參加為期一周的重慶三立學(xué)校暑期集中培訓(xùn)。

選派骨干教師1名在西南大學(xué)參加心理健康集中培訓(xùn)。選派骨干教師2名在貴州師范學(xué)院參加“信合情〃同心夢”集中培訓(xùn)。

選派骨干教師4名在赫章一小參加“同心共筑未來”集中培訓(xùn)。

選派骨干教師2名參加畢節(jié)市干部在校學(xué)習(xí)遠程培訓(xùn)。選派教師2名在畢節(jié)一中參加新課程改革實驗教冊集中培訓(xùn)。

選派教師2名在貴州省工程技術(shù)學(xué)校參加信息技術(shù)應(yīng)用能

力提升集中培訓(xùn)。

全體教師參加了教育技術(shù)遠程培訓(xùn)。

6、骨干教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。

五年來，我校推出了市級骨干教師1名，縣級骨干教師1名，努力爭取骨干教師的培訓(xùn)機會，骨干教師培訓(xùn)回來后，認真開展二級培訓(xùn)，認真指導(dǎo)青年教師，為學(xué)校教師的成長夯實了基礎(chǔ)。

7、新教師培訓(xùn)。

我校五年來增加新教師3名，全員參加了縣教育局組織的新教師培訓(xùn)，培訓(xùn)科目齊備，學(xué)時達標(biāo)，成績合格。

8、班主任培訓(xùn)

我校班主任在2011年以前全員取得班主任培訓(xùn)合格證書，2011年以來，我校派出6名班主任參加省市培訓(xùn)。

9、校長培訓(xùn)

2014年12月15日至21日，學(xué)校校長參加了“赫章縣〃瑪雅國際教育校長培訓(xùn)班”培訓(xùn)。

10、其他培訓(xùn)。

2012年6月至9月，全體教師參加了縣人力資源和社會保障局組織的工業(yè)強省戰(zhàn)略培訓(xùn)，每人獲得24學(xué)時；

2012年10月8日至12日，全體教師參加了縣法制辦組織的干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)，每人獲得30學(xué)時；

2013年10月至12月，全體教師參加了縣法制辦組織的干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)，每人獲得35學(xué)時；

2014年9月1日至28日，全體教師參加了縣人力資源和社會保障局組織的心理健康與心理調(diào)適培訓(xùn)，每人獲得24學(xué)時；

2014年10至12月，全體教師參加了縣法制辦組織的干部職工學(xué)法用法培訓(xùn)，每人獲得80學(xué)時；

（五）參加活動，有益提高

2014年11月，我校選派的鄒麗老師參加全鄉(xiāng)、全縣師德演講比賽，榮獲鄉(xiāng)二等獎，縣二等獎的好成績。

2014年11月，我校選派的王馨老師參加全鄉(xiāng)師德演講比賽，榮獲鄉(xiāng)三等獎。

2014年4月，我校蔡霞老師參加了全縣品德科優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲全縣三等獎。

2014年10月，我校選送的史承艷老師的英語教學(xué)設(shè)計榮獲全縣二等獎。

2015年4月，我校邀請縣教研室有關(guān)專家來我校開展優(yōu)質(zhì)課示范活動，全校教師積極參與，活動通過示范課、說評課、講座等形式進行，全校教師收獲極大。

全校教師積極撰寫教研論文，多篇教研論文在鄉(xiāng)、縣、市、省各級刊物上發(fā)表。

（六）經(jīng)費保障

為了更好開展教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校多渠道籌措資金，認真落實教師培訓(xùn)的專項經(jīng)費，保證培訓(xùn)教材的到位率，增加教師外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)，為教師辦公室添置了電腦等硬件設(shè)施。學(xué)校共計投入教師繼續(xù)教育經(jīng)費近46750元。

（七）檔案管理

我校歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資

料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

三、存在的問題和今后的打算(一)問題：

1、教師對專業(yè)發(fā)展認識不是很足，主動性不是很好。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。(二)打算：

1、爭取“國培計劃”和“省培計劃”更多地參與，培訓(xùn)后組織教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！

四、通過對照考核細則進行自查，我校最終自查得分為 分。

附：《達依鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育自查評分表》

達依鄉(xiāng)中心小學(xué) 2015年5月14日