第一篇：少年宮教學(xué)活動(dòng)方案

長(zhǎng)嶺中學(xué)少年宮美術(shù)教學(xué)2014年上活動(dòng)方案

唐彩霞

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，讓廣大未成年孩子享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的課余教育特色活動(dòng)，以動(dòng)手動(dòng)腦為主要手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參加豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和全面發(fā)展的目標(biāo)。

二、學(xué)齡階段的劃分

中學(xué)組（7——9年紀(jì)）

以下活動(dòng)項(xiàng)目，教師可根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)的實(shí)際情況加以不調(diào)整使用。

三、項(xiàng)目設(shè)置

1、分設(shè)項(xiàng)目：水粉畫、素描、速寫等

四、活動(dòng)時(shí)間

周二周三下午大課間后為少年宮美術(shù)活動(dòng)時(shí)間。

四、活動(dòng)內(nèi)容

五、素描、速寫、（1）靜物、風(fēng)景寫生（2）命題創(chuàng)作（3）作品展示

六、初中的美術(shù)是他們的第二課堂，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加，但是他比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量的堅(jiān)持到底。邀辦好美術(shù)小組，我們必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，想將美術(shù)二課堂辦的有聲有色，我認(rèn)為該從以下幾方面去著手

一、組織健全的美術(shù)小組

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次美術(shù)小組的成員除了資源以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。我將精心計(jì)劃，精心備課，精心上課這樣才能保證美術(shù)小組的深度廣度和力度。

二、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

1、使學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、學(xué)習(xí)素描石膏幾何體繪畫技法）。

2、一繪畫為主

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

三、舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效的提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)小組活動(dòng)，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義、真正是學(xué)生有所得，我將盡最大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將第二課堂美術(shù)小組開(kāi)展的豐富多彩、富有特色

第二篇：2016少年宮活動(dòng)方案專題

少年宮活動(dòng)方案

（2016學(xué)）

五畝鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)

2016年

少年宮活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)性質(zhì)和我校處于的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織開(kāi)展日常工作。進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，落實(shí)工作人員及職責(zé)；

組 長(zhǎng)：李海鋒 副組長(zhǎng)：劉寶平組 員：全體教師

三、活動(dòng)原則

充分利用學(xué)校已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

四、工作重點(diǎn)目標(biāo)

1.多方面拓寬渠道，籌集資金，切實(shí)保障鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)； 2.通過(guò)多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。3．突出特色，大力開(kāi)展太平鼓特色活動(dòng)，建設(shè)具有較高知名度的鄉(xiāng)村少年宮。

五、活動(dòng)管理制度

1．不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長(zhǎng)放心的鄉(xiāng)村少年宮。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開(kāi)專題研討會(huì)，積極宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹(shù)立學(xué)校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長(zhǎng)效機(jī)制。制訂明確、科學(xué)、務(wù)實(shí)的鄉(xiāng)村少年宮中、長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃，并在實(shí)際工作中不斷調(diào)整完善。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者或吸引專業(yè)特長(zhǎng)突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來(lái)做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機(jī)制。組織教師進(jìn)行域內(nèi)走教，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。

2．不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)讓社會(huì)滿意的鄉(xiāng)村少年宮。

通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取，進(jìn)一步建設(shè)完善開(kāi)展少年宮活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)施。在去年投資基礎(chǔ)上，積極籌措資金，重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，同時(shí)管好用好已有設(shè)施器材。

3．開(kāi)展好豐富多彩的活動(dòng)，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村少年宮。（1）建設(shè)思想道德教育的陣地?！班l(xiāng)村少年宮”是開(kāi)展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其它校本資源，播放愛(ài)國(guó)主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場(chǎng)所、校外社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力；全面開(kāi)放圖書室、班級(jí)圖書角，精心設(shè)計(jì)校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在書香環(huán)境里感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶。

（2）建設(shè)文體活動(dòng)開(kāi)展的基地。“鄉(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動(dòng)開(kāi)展的集中場(chǎng)所。向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好；培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考的良好習(xí)慣，使他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟道理，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。繼續(xù)開(kāi)展繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈、太平鼓等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、動(dòng)手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地?！班l(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動(dòng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力的基地。實(shí)施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分利用學(xué)校微機(jī)室、科技室、實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究活動(dòng)，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

（4）各小組負(fù)責(zé)人和活動(dòng)地點(diǎn)。

音樂(lè)組有張夢(mèng)妮負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)室； 舞蹈組有王敏負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校舞蹈室；

體育組有蘇高輝負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)； 科技組有張博負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校科技室； 繪畫組有岳少玉負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校美術(shù)室； 書法組有鄧鐵固負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校書法室； 文法組有張彩娟負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校文法室； 棋類組有李振東負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校棋類室； 心理咨詢室有薛亞婭負(fù)責(zé)，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室；

六、活動(dòng)的組織和管理辦法

1、少年宮活動(dòng)的時(shí)間：每周星期二下午5：00——5:40；星期五下午 5：00——5:40。

2、學(xué)生的組織：各班班主任負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生的自愿，將本班所有學(xué)生分配到各小組，確保每位學(xué)生能在星期二和星期五的少年宮活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，并教育學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。

3、所有教師都參與活動(dòng)的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的組織管理。各組輔導(dǎo)教師通力配合，完成活動(dòng)室的布置和平時(shí)的管理，活動(dòng)前設(shè)計(jì)編寫好活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)教案，組織學(xué)生有序、有效、安全的開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄和總結(jié)

七、活動(dòng)要求

1．輔導(dǎo)老師要制訂全學(xué)期授課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真上課，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要充分利用學(xué)生興趣愛(ài)好的心理優(yōu)勢(shì)，多講多練，耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

2．輔導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)總責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵文明守

紀(jì)，講究衛(wèi)生，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí)，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3．各活動(dòng)小組要做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作，對(duì)缺席學(xué)生要問(wèn)清原因做好記載，并及時(shí)與班主任聯(lián)系。

4.要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

5．學(xué)校定期檢查活動(dòng)情況，各小組要根據(jù)學(xué)校的安排定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，有明確的訓(xùn)練任務(wù)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

八、安全須知

1．班主任在活動(dòng)前要做好學(xué)生的安全教育：（1）學(xué)生服從班主任與輔導(dǎo)教師的安排進(jìn)行活動(dòng)。

（2）活動(dòng)過(guò)程中講文明有禮貌，互相謙讓，不為一點(diǎn)小事吵鬧，有事報(bào)告班主任或帶隊(duì)教師。

（3）不玩有危險(xiǎn)因素的游戲。

（4）不能擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，有事先請(qǐng)假。

（5）上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。

2．輔導(dǎo)教師對(duì)小組學(xué)生要進(jìn)行全程管理，做到活動(dòng)時(shí)間不離開(kāi)本班指定地點(diǎn)。

3．值周教師加強(qiáng)校園安全巡視，以保證學(xué)生活動(dòng)的安全。

4．如有安全事故，應(yīng)馬上采取應(yīng)急措施，并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”，我們有信心，我們會(huì)努力，讓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)成為學(xué)校教育的一抹亮色。

第三篇：17-18少年宮活動(dòng)方案

松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高我校鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)再跨新臺(tái)階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，依據(jù)縣文明辦、教育局有關(guān)“鄉(xiāng)村少年宮”的工作要求，秉承松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的辦宮宗旨，特制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)定位：

在“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)中，堅(jiān)持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場(chǎng)地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的宗旨，以“德藝雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤(rùn)德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動(dòng)促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“真”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“立”起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)、全面發(fā)展。

三、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為少年宮主任、副校長(zhǎng)為副主任的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在班子中構(gòu)建“教育——管理——科研”三結(jié)合模式；在教職工中開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流。

“松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：麻先舟 副主任：秦雪松 陳鳳鳴

成 員：劉 霞 邱應(yīng)志 何宗勝 田 瑜 任永華

（二）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)。充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹(shù)立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)“等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）重視硬件建設(shè)

學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作的開(kāi)展奠定硬件基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：天籟廳輔導(dǎo)教師彭慧；七彩屋輔導(dǎo)教師任永華；勞技室輔導(dǎo)教師麻立艷；智慧屋輔導(dǎo)教師龍根合；天鵝湖輔導(dǎo)教師張語(yǔ)巖；博弈苑輔導(dǎo)教師張順孟；翰墨軒管理教師何宗勝；飛絲堂管理教師羅蓮芳；忘憂室輔導(dǎo)教師彭云；經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師劉霞、田瑜；特色體育輔導(dǎo)教師田潤(rùn)、宋露軒。

校外輔導(dǎo)員：苗族花鼓輔導(dǎo)教師吳梅；苗族刺繡輔導(dǎo)教師田應(yīng)芝；翰墨軒輔導(dǎo)教師李祖能；天籟廳輔導(dǎo)教師田治國(guó)、李敬源。

我校利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、書法協(xié)會(huì)會(huì)員、當(dāng)?shù)刂魳?lè)人士等來(lái)充實(shí)少年宮輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。采取“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)辦法提高輔導(dǎo)教師的技能和教學(xué)水平。

（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課等課余時(shí)間以及其他課外活動(dòng)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)?；顒?dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握一種體育運(yùn)動(dòng)技能、兩種實(shí)踐操作技能。

（四）活動(dòng)內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合少年兒童的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村少年兒童的實(shí)際，并為他們所喜愛(ài)。本以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

1、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為兒童的成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好標(biāo)本制作、各類模型拼裝、科學(xué)小發(fā)明等方面的科學(xué)探究活動(dòng)。

3、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)文學(xué)欣賞、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱隊(duì)、花鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書畫室等興趣小組活動(dòng)。

4、體育活動(dòng)。通過(guò)參加田徑、球類、跳繩、體操、武術(shù)、棋藝等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)兒童勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開(kāi)朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好足球、小排球、籃球、跳繩、田徑、中國(guó)象棋等活動(dòng)。

5、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)兒童進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。

五、爭(zhēng)創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長(zhǎng)效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛(ài)中提升境界，在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長(zhǎng)效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛(ài)老、敬老，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”；在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德”好公民。

2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國(guó)培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動(dòng)，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會(huì)延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會(huì)如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛(ài)、善良的人格品質(zhì)。

3、搭建素質(zhì)教育新平臺(tái)，著眼于興趣引領(lǐng)教育。完善少年宮興趣小組，在形成序列、層層推進(jìn)的興趣小組活動(dòng)中，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)，使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

4、立足于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。形成健康的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹(shù)立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。通過(guò)安全教育系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全 面發(fā)展的場(chǎng)所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵(lì)機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)ι倌陮m發(fā)展做出顯著成績(jī)的班級(jí)或個(gè)人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號(hào)，并作為上級(jí)部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各級(jí)、各科室以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。

松桃實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 4

二0一七年九月五日

第四篇：少年宮舞蹈活動(dòng)方案

少年宮舞蹈活動(dòng)方案

指導(dǎo)老師：何霞英、葉瑜琳

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?；顒?dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的：

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓(xùn)練方法；

3、學(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.4、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

6、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。

2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。

3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、后踢腿、踢腿。

4、要求全體隊(duì)員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合，如舞蹈《好爸爸和壞爸爸》、《浪漫櫻花》、《北京小妞》等。

6、對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。根據(jù)實(shí)際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目。

三、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

四、具體的活動(dòng)安排

1、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。

2、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

3、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。

第五篇：“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)方案

巖前中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)再跨新臺(tái)階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，依據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建工作的通知》，秉承巖前中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的理念“潤(rùn)德澤能、德藝雙馨、和諧發(fā)展”以及“文明、進(jìn)步、多元、詩(shī)意”的辦宮原則，特制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)定位：

在“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)中，堅(jiān)持依托學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施、場(chǎng)地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的宗旨，以“德藝雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤(rùn)德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動(dòng)促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“真”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“立”起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)、全面發(fā)展。

三、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為少年宮主任、副校長(zhǎng)為副主任的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在班子中構(gòu)建“教育——管理——科研”三結(jié)合模式；在教職工中開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討 工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流。

“巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：黃明全 副主任：鄧倫榮

朱天興

成 員：莊 程 陳彩虹 柯美玲 鄧家輝

（二）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)。充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過(guò)宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹(shù)立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)“等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）重視硬件建設(shè)

學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模。

學(xué)校在音樂(lè)器材上購(gòu)置了鋼琴、鼓號(hào)等樂(lè)器；在工藝手工制作方面購(gòu)置了棋類、書法、繪畫等材料；在體育運(yùn)動(dòng)方面購(gòu)置了籃球、足球、排球、跳繩等器材；在科技活動(dòng)方面，我們添置了許多研究設(shè)備，購(gòu)置了天文望遠(yuǎn)鏡、氣象設(shè)備等；開(kāi)辟了動(dòng)物園、種養(yǎng)植基地等形式改善學(xué)生活動(dòng)探究場(chǎng)所，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作的開(kāi)展奠定硬件基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

校內(nèi)專職輔導(dǎo)員：音樂(lè)教師莊程；美術(shù)教師林雅麗；體育教師李揚(yáng)挺、李德明、林全平；微機(jī)教師羅尚文；科技教師呂學(xué)忠、盧騰金；健美操教師劉芳；硬筆書法教師朱天興；快樂(lè)英語(yǔ)伊貞珍、陳柳寶；小記者教師陳彩虹；小志愿者教師柯美玲。

校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來(lái)做輔導(dǎo)員以及周邊大學(xué)學(xué)生。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會(huì)積極配合上級(jí)主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請(qǐng)專家來(lái)訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加各種形式的培訓(xùn)班，來(lái)規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會(huì)充分利用社會(huì)教育資源。積極與退教協(xié)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)等組織合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜?，拓展師資渠道?？裳?qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來(lái)做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，利用周邊的教育資源，吸收有一技之長(zhǎng)的人員參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。

（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、雙休日等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握一種樂(lè)器演奏技能、兩種體育運(yùn)動(dòng)技能、兩種實(shí)踐操作技能。

（四）活動(dòng)內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛(ài)。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

1、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為兒童的成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好種養(yǎng)殖活動(dòng)、航模飛行、科學(xué)小發(fā)明等方面的科學(xué)探究活動(dòng)。

3、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、快樂(lè)英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、健美操、快樂(lè)英語(yǔ)、書畫社等社團(tuán)活動(dòng)。

4、體育活動(dòng)。通過(guò)參加田徑、球類、跳繩、體操、武術(shù)、棋藝等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)兒童勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開(kāi)朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、田徑、中國(guó)象棋等活動(dòng)。

5、游藝娛樂(lè)活動(dòng)。組織開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、身心快樂(lè)的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓兒童在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂(lè)，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。

6、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)兒童進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。

“鄉(xiāng)村少年宮”的活動(dòng)形式應(yīng)該新穎多樣、生動(dòng)活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問(wèn)、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、故事會(huì)、講演會(huì)等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動(dòng)。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的一種重要形式。通過(guò)有組織的群眾活動(dòng)可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動(dòng)的要求。

二是陣地開(kāi)放活動(dòng)。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的群眾性。開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動(dòng)手動(dòng)腦、有聽(tīng)、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒?dòng)要有組織、有計(jì)劃。

三是小組活動(dòng)。這是由有同一愛(ài)好的青少年參加的一種活動(dòng)形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動(dòng)小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的聰明才智。

五、爭(zhēng)創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長(zhǎng)效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛(ài)中提升境界，在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長(zhǎng)效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛(ài)老、敬老，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”；在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德”好公民。

2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國(guó)培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動(dòng)，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會(huì)延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會(huì)如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛(ài)、善良的人格品質(zhì)。

3、搭建素質(zhì)教育新平臺(tái)，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

4、立足于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。形成健康的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹(shù)立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。通過(guò)安全教育系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的場(chǎng)所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵(lì)機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)ι倌陮m發(fā)展做出顯著成績(jī)的班級(jí)或個(gè)人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號(hào)，并作為上級(jí)部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各級(jí)、各科室以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。

三元區(qū)巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

二0一一年三月