第一篇：老師上課幽默用語(yǔ)[推薦]

很久都沒(méi)有安靜下來(lái)寫點(diǎn)東西了，看著昨天發(fā)黃的日志，陣陣傷感。生活在一種平靜與不平靜的狀態(tài)當(dāng)中，徘徊在那么種忙碌與清閑之間，所以生活還是原本的生活，日子就悄然逝去。

有的時(shí)侯很憂郁，有的時(shí)候很彷徨，不知道自己的明天該怎么走，也許選擇是一種元奈，也安定是一種過(guò)錯(cuò)。

教學(xué)幽默用語(yǔ)

在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言能活躍課題氛圍，融洽師生關(guān)系。我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)教師教育科研，有關(guān)這方面的課題是否值得考慮？（以下的教師教學(xué)幽默用語(yǔ)源自網(wǎng)絡(luò)收集）、學(xué)生鬧矛盾時(shí)： 你們能在一起，緣分?。。ㄚw本山）、教師示范前集中學(xué)生注意力： 接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了！（劉謙）3、學(xué)生遇到困難是： 沒(méi)有人能隨隨便便成功！（歌詞：真心英雄）、鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助： 大家好才是真的好?。ê玫蠌V告詞）、下課結(jié)束語(yǔ)： 我的光彩來(lái)自你們的風(fēng)采?。ㄉ承窗l(fā)水廣告詞）、鼓勵(lì)學(xué)生： 讓我們做得更好?。w力浦廣告詞）、給學(xué)生談人生： 幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?。ňW(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）)-8、和學(xué)生閑聊： 嫁人就嫁灰太狼，做人要做懶羊羊?。▌?dòng)畫(huà)片：喜洋洋）9、給學(xué)生講早戀的危害： 騎白馬的不一定是王子，也有可能是唐僧?。ňW(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）、學(xué)生遇到困難時(shí)： 不拋棄，不放棄?。ňW(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）、提醒學(xué)生： “×××，你媽媽喊你遵守課堂紀(jì)律！”（網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)改編）12、給學(xué)生講防暴： 英雄不問(wèn)出路，流氓不看歲數(shù)。（網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）、調(diào)侃老師自己的失誤： 作為失敗的典型，我實(shí)在是太成功了?。ňW(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）、給學(xué)生講環(huán)保 ： 青山依舊在，只是有點(diǎn)紅（網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言）、給學(xué)生做心理輔導(dǎo)： 世上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路（網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

第二篇：英語(yǔ)打招呼幽默用語(yǔ)

安檢還不能算是執(zhí)法單位，在《中國(guó)民用航空安全檢查規(guī)則》CCAR139SB，第三條中僅說(shuō)明“安檢部門，依照有關(guān)法律、法規(guī)和本規(guī)則”，因在第六條中“安檢部門發(fā)現(xiàn)有本規(guī)則規(guī)定的危及民用航空安全行為的，應(yīng)當(dāng)予以制止并交由民航公安機(jī)關(guān)審查處理，通過(guò)實(shí)施安全檢查工作?”。至于服務(wù)在第九條中明文說(shuō)明“安檢工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全第一、嚴(yán)格檢查、文明執(zhí)勤、熱情服務(wù)的原則”說(shuō)明了工作綜旨。但139部應(yīng)該適時(shí)修訂了。

航空安全、服務(wù)、效益是航空公司的三大主題，也是三大難題。安全是航 空公司的生命，安全第一的觀點(diǎn)毋庸置疑；航空公司是企業(yè)，企業(yè)的目的是贏利，以效益為中心是情理之中的；安全和效益都是以航空公司為中心的。服務(wù)質(zhì)量是航 空公司取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本，是以客戶為中心的，通過(guò)對(duì)安全、服務(wù)、效益關(guān)系的解析，找出解決困擾航空公司的三大難題的關(guān)鍵。本文結(jié)合案例分析對(duì)安全、服 務(wù)、效益的關(guān)系進(jìn)行解析。關(guān)注安全、效益，著手于改善服務(wù)質(zhì)量。在航空運(yùn)輸運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，不能片面地追求安全、服務(wù)、效益，而是應(yīng)該對(duì)這三者進(jìn)行有效地 分析與衡量，通過(guò)不斷改善服務(wù)質(zhì)量滿足安全生產(chǎn)的需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期的生存與較好的效益。

“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”是黨和國(guó)家對(duì)各行業(yè)執(zhí)法工作的期望和要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義新時(shí)期行政工作人員樹(shù)立人民公仆形象的基本要求。機(jī)場(chǎng)安全檢查工作是民航安全的最前沿和最后陣地,是民航安全執(zhí)法的第一線,下面我們就安檢工作中嚴(yán)格檢查與熱情服務(wù)的關(guān)系進(jìn)行探討.首先我們來(lái)就安全工作說(shuō)以下三點(diǎn): 一,安全即效益；機(jī)場(chǎng)是企業(yè),而安檢部門是其一部分.一個(gè)企業(yè)追求效益是第一位的，如果忽視安全，企業(yè)效益就無(wú)從談起。

二,安全即和諧；抓好安全工作不僅是安檢一個(gè)部門的事情，而且涉及到社會(huì)和國(guó)家，安檢出了事故，就會(huì)給民航、給社會(huì)帶來(lái)不和諧。

三,安全即品牌；我們鳳凰機(jī)場(chǎng)安檢中心一直致力于打造”放心安檢,溫馨安檢”的品牌,品牌越響亮就更應(yīng)重視安全工作,品牌卻又最怕安全的影響，不僅經(jīng)濟(jì)上受損失，而且損害品牌形象，我們部門乃至整個(gè)民航在這方面的教訓(xùn)很多。所以，我我們要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，維護(hù)安全第一的品牌形象。

做安檢工作要求我們能捧出一顆真誠(chéng)的心，全心全意為旅客服務(wù), “視旅客為親人，視旅客為老師,視旅客為朋友,”心中裝著旅客，一切工作為了旅客。這就要求我們要熱情服務(wù).正如很多人印象中的一樣，許多安檢員的形象通常都是鐵板著一副臉孔，一面檢查，一面毫無(wú)表情，檢查無(wú)事就放行。這樣檢查員的確是嚴(yán)格執(zhí)法,認(rèn)真檢查了，但沒(méi)有上升到為旅客服務(wù)的高度。

我們說(shuō)，不能忽略熱情服務(wù)在安檢工作中的促進(jìn)作用。一方面，熱情服務(wù)易于被人們所接受。商業(yè)活動(dòng)中，賣主奉消費(fèi)者為上帝，所以他們以足夠的熱情令顧客滿意。他們可以不厭其煩地向顧客講述商品的性能、質(zhì)量、價(jià)格；也可以不厭其舊地向顧客做出承諾和保證，讓顧客高興而來(lái)，滿意而歸。這是因?yàn)闊崆榉?wù)迎合人們的心理需求。在安檢工作中也是如此，人們渴望被人尊重，希望心情愉快，因此，當(dāng)旅客們帶了刀和酒等日常違禁品時(shí)，他們?cè)敢庠跈z查員熱情的服務(wù)當(dāng)中接受指示和建議。相反，如果檢查員在工作時(shí)不能熱情服務(wù)，而是一副兇神惡煞咄咄逼人的樣子，換做是我們自己都是難接受。再著，熱情服務(wù)有利于我們開(kāi)展工作。同上面的道理相似，既然人們渴望并認(rèn)可熱情服務(wù)，那么，檢查員如果在熱情服務(wù)中嚴(yán)格檢查，遇到的阻力肯定比單純?nèi)?yán)格檢查而不去熱情服務(wù)中遇到的阻力小得多。如果我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，態(tài)度生硬，脾氣粗暴，認(rèn)為自己嚴(yán)格執(zhí)法,認(rèn)真檢查而理所當(dāng)然，根本不顧及當(dāng)事人的反應(yīng)，那么他的工作肯定不是成功的工作，即使表面上看起來(lái)成功，也難免存在這樣或那樣的不如人意的地方。輕則安檢工作遇到阻礙，否則引發(fā)旅客投訴或更嚴(yán)重的事件的發(fā)生，于人于已都有所不利?？梢?jiàn)，熱情服務(wù)在安檢工作過(guò)程中的重要。安檢員在嚴(yán)格檢查的過(guò)程中一定不能忘記熱情服務(wù)的宗旨，這樣開(kāi)展起來(lái)的工作才是順利的、成功的。

“嚴(yán)格檢查,熱情服務(wù)”是辯證統(tǒng)一的整體。嚴(yán)格檢查與熱情服務(wù)并不是相互孤立的，兩者有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。檢查是手段，服務(wù)是目的。對(duì)安檢部門而言，執(zhí)法檢查是安檢員的職責(zé)，不嚴(yán)格檢查就是失職和不作為，而服務(wù)又是我們安檢工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，如果安檢工作不能為民航發(fā)展和人民群眾服務(wù)，檢查就背離了安檢工作存在的初衷。從這個(gè)意義上講，檢查就是服務(wù)。在檢查與服務(wù)這個(gè)統(tǒng)一體中，離開(kāi)檢查只講服務(wù)就會(huì)成為無(wú)本之木，而離開(kāi)服務(wù)的單純檢查也是不存在的?！皣?yán)格檢查、熱情服務(wù)”是辯證的統(tǒng)一。在這個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)，檢查和服務(wù)既有同一性，也有差異性；統(tǒng)一是相對(duì)的、有條件的，差異是絕對(duì)的、無(wú)條件的；它們之間既有相互依賴、相互貫通的聯(lián)系，也有相互對(duì)立、相互排斥的矛盾。就某個(gè)被檢查出攜帶了日常違禁品的旅客而言，他很可能感覺(jué)到的僅僅是“嚴(yán)格檢查”，感覺(jué)不到“熱情服務(wù)”的存在。我們常收到這樣的旅客抱怨說(shuō)：××安檢員，態(tài)度生硬，工作不夠熱情，讓人難以接受。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到這位安檢員時(shí)，檢查員卻說(shuō)自己是在嚴(yán)格執(zhí)法。正因?yàn)槿绱耍行┩揪驼J(rèn)為“嚴(yán)格檢查”與“熱情服務(wù)”如同魚(yú)和熊掌不可兼得，并由此產(chǎn)生了不知道如何取舍的困惑..................但是，如果用聯(lián)系的而不是孤立的、用全面的而不是局部的觀點(diǎn)來(lái)分析，安檢工作的嚴(yán)格檢查，維護(hù)的是民航安全和大多數(shù)人的利益，從根本上來(lái)說(shuō)是對(duì)廣大旅客的熱情服務(wù)；如果用相對(duì)的而不是絕對(duì)的、用發(fā)展的而不是靜止的眼光來(lái)看，嚴(yán)格檢查實(shí)質(zhì)上也是一種服務(wù)和愛(ài)護(hù)。熱情服務(wù)中缺少了嚴(yán)格執(zhí)法不行，同樣，嚴(yán)格執(zhí)法中缺少了熱情服務(wù)也不行

第三篇：幽默主持調(diào)侃專用語(yǔ)集錦

幽默主持調(diào)侃專用語(yǔ)集錦

主：再好的演員在觀眾面前就象是個(gè)小孩。您熱情的掌聲和親切的笑臉就象糖果。給點(diǎn)糖果小孩就乖，大人也開(kāi)心了！懂得了這個(gè)道理，今天晚上的氛圍就好做了！唱的好的歌手叫實(shí)力派，長(zhǎng)得好的歌手叫偶像派，我們XXX是屬于兩面派~歌好人也好！十個(gè)女人九個(gè)愛(ài)，不愛(ài)他的是老太太。第一次來(lái)XXX感覺(jué)怎么樣？ 歌：感覺(jué)這里山好水好人更好！

主：確實(shí)如此！XXX青山環(huán)抱，綠水環(huán)繞，美景如畫(huà)！早在古代就有文人墨客常流連于此，留下不少精美詩(shī)篇！

歌：是嗎？都有些什么名人?。?/p>

主：最有名的就要數(shù)李白了！他就在這里留下了千古名句！

歌：什么名句？

主：XX是我家，衛(wèi)生靠大家！XXX不僅山水優(yōu)美，而且還有很多的美味能讓你一飽口福！

歌：哦~都有什么好美味？

主：絕代雙嬌吃過(guò)嗎？？

歌：沒(méi)吃過(guò)。是什么？

主：紅辣椒炒青辣椒！

歌：還有好點(diǎn)的嗎？

主：有??！一盤香菜上面放兩個(gè)紅燒豬腳。

歌：這叫什么？

主：走在鄉(xiāng)間的小路上！

歌：有點(diǎn)意思！還有更好點(diǎn)的嗎？

主：在賓館里有一道菜最適合你們這些賺大錢的人了。新鮮的牛奶加新鮮的羊奶烹制的鮑魚(yú)！

歌：好營(yíng)養(yǎng)啊！我喜歡！叫什么？

主：包二奶！來(lái)到XXX你應(yīng)該多出去走走。

歌：為什么？

主：因?yàn)檫@里人杰地靈，美女如云。走在步行街上，三步一個(gè)林青霞，五步一個(gè)張漫玉！

歌：那不一定！我的家鄉(xiāng)XXX也不錯(cuò)！

主：XXX我去過(guò)。不如以前了！可以說(shuō)也是美女如云，不過(guò)是寡婦成群。三步一個(gè)容么么，五步一個(gè)梅超風(fēng)！看來(lái)你很久沒(méi)有回家了！

歌：是啊~有兩年沒(méi)回家了！

主：想家了吧？應(yīng)該?；丶铱纯?！沒(méi)時(shí)間可以打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信都好啊！象我，我媽過(guò)生日，我就送了副對(duì)聯(lián)回去了！

歌：對(duì)聯(lián)。。有檔次，顯品位！

主：上聯(lián)是天增歲月人增壽下聯(lián)是春滿乾坤福滿門！

歌：好聯(lián)！

主：不行！是我媽過(guò)生日，我得改一下！于是我把上聯(lián)天增歲月人增壽的人字改成了娘字，多生動(dòng)。

歌：好，改得好。下聯(lián)改了嗎？

主：下聯(lián)不用改，挺好的啊！

歌：那不行！中國(guó)的對(duì)聯(lián)講究的是對(duì)仗工整。天對(duì)地，云對(duì)風(fēng)，大地對(duì)長(zhǎng)空。上聯(lián)改了個(gè)娘字，下聯(lián)就要改成爹字！

主：那樣好聽(tīng)嗎？

歌：沒(méi)問(wèn)題的，絕對(duì)好聽(tīng)！主：天增歲月娘增壽

歌：春滿乾坤爹滿門橫批生意興??！

第四篇：一位老師上課前

一位老師上課前，發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著一幅人物圖像，下面寫著“張?zhí)m遺像”四個(gè)字，而張?zhí)m正是這位老師的名字，如果你是張?zhí)m，你會(huì)怎么處理這件事？為什么？

其實(shí)，是教師，就應(yīng)該不忘自己教書(shū)育人的責(zé)任，面對(duì)這樣的事情，是不能僅僅靠自嘲來(lái)解決問(wèn)題的，那樣是解決不了問(wèn)題的。老師的教育教學(xué)應(yīng)該注意有效性，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。在最近的培訓(xùn)課堂上，成都武候區(qū)的肖成全老師講到了這個(gè)案例，要培訓(xùn)的老師回答。三個(gè)回答的老師的基本意思是，讓學(xué)生明白遺像是人死之后的肖像，但對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒(méi)有有效地教育。一個(gè)老師說(shuō)，等我百年之后，有人送我遺像，我感謝他。其實(shí)，這就是一種自嘲，但是，對(duì)學(xué)生的心靈有作用嗎？我認(rèn)為沒(méi)有。肖成全是專家，他從鼓勵(lì)教師的角度，還是給予這位老師肯定。后來(lái)，肖老師講出張?zhí)m老師的做法。她是這樣做的——張老師先評(píng)價(jià)了畫(huà)，說(shuō)，這兩個(gè)辮子，像我，圓圓的臉象我，也說(shuō)了那些地方不像。她講解的過(guò)程就注意觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)學(xué)生低著頭，表現(xiàn)異常，心里覺(jué)得是他畫(huà)的，但她沒(méi)有追究到底是誰(shuí)。她叫到這個(gè)同學(xué)，說(shuō):“這下面好象多了一個(gè)字吧 ”;生:“老師,多一個(gè)'遺'字”;師：為什么說(shuō)遺字多了“生：因?yàn)槔蠋熯€活著師：對(duì).活著的人不能叫'遺像' ,去掉一個(gè) '遺'字 ,變成'張?zhí)m像'用詞更準(zhǔn)確,老師更喜歡.”張?zhí)m老師的做法既是學(xué)生加深了對(duì)“遺”字的理解，同時(shí)觀察到當(dāng)事人，重點(diǎn)針對(duì)他，要他回答，雖然沒(méi)有任何批評(píng)的語(yǔ)言，但是，我相信，那個(gè)同學(xué)心里會(huì)想，老師知道是他干的，而且做得不對(duì)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。相信他是響鼓不用重捶，應(yīng)該受到了心靈的震撼，進(jìn)而改變自己的行為，同時(shí)，對(duì)張?zhí)m老師應(yīng)該是更加的尊敬和愛(ài)戴了。張?zhí)m的做法，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，多高的境界啊。

第五篇：老師上課吃零食

老師上課吃零食

毛嘉儀 五年級(jí)四班 成師附小萬(wàn)科分校

“我升初中了！耶！初中等著我，我來(lái)了！”圓溜溜興奮的說(shuō)。她是一個(gè)超級(jí)喜歡上學(xué)的女生，成績(jī)一般般，相貌一般般，可是她卻有勤奮學(xué)習(xí)的性格，讓她媽媽不得不懷疑她腦子燒壞了沒(méi)有。這天是中學(xué)生活的第一天，圓溜溜興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，“哇！好漂亮的學(xué)校啊，我太愛(ài)你了，以后我們就是朋友了哦！”

走到圓溜溜被分配的班級(jí)，她失望透頂了，班主任的眼神看起來(lái)就像一把把刺眼的刀子和火焰，讓人膽顫驚心，班上的同學(xué)也用一種陌生的表情面對(duì)她，她是一個(gè)想交朋友又不會(huì)交朋友的人，她心里默默在想：以后的生活可不好過(guò)咯！

“安靜，快安靜！都坐在位子上?！卑嘀魅伟l(fā)飆了，我們都安靜下來(lái)了，“我姓牛，就叫我牛老師！開(kāi)始上課?！痹谏险n上到一半的時(shí)候老師盡然吃了一個(gè)桃子味兒的果凍，讓圓溜溜上的這一節(jié)課上的稀里糊涂，一直都在想果凍的事兒，下課她聽(tīng)到很多人在討論老師吃果凍的事，我尖起耳朵聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)到最關(guān)鍵的時(shí)候竟然有人讓圓溜溜室找牛老師，讓她嘴都是抱怨，走進(jìn)辦公室，老師就揮揮手，就是說(shuō)讓她去，她就過(guò)去了，“你一定覺(jué)得我上課的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)吃果凍吧！其實(shí)這是我女兒愛(ài)吃的零食，所以……”“所以什么老師？”她時(shí)心跳加速，“沒(méi)什么，不說(shuō)這些事兒了，我叫你來(lái)是讓你當(dāng)學(xué)習(xí)委員的，你上課的表現(xiàn)讓我對(duì)你的印象很深刻哦！”圓溜溜也忘了老師愛(ài)吃果凍的事回答道：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)，以后我會(huì)更加努力的。”

一個(gè)月過(guò)去了，每次老師上課都不忘吃一個(gè)桃子味果凍，圓溜溜也特別想知道這件事，終有一天她忍不住了去問(wèn)老師，老師實(shí)在擋不住她的哀求就跟她說(shuō)了：“其實(shí)，我的孩子也是女兒，她的性格跟你的性格也差不多，她最喜歡的可是……因?yàn)橐淮我馔馐鹿?，她離開(kāi)了人世?！闭f(shuō)著老師的淚水滴答滴答的往下流，說(shuō)真的，圓溜溜是第一次看見(jiàn)老師流淚，不過(guò)圓溜溜很同情他。

不知為什么，圓溜溜從此以后都不再討厭牛老師，圓溜溜同情他，圓溜溜知道老師的苦衷，他們都相處的很友好。