第一篇：羅田中心小學(xué)班主任培訓(xùn)材料

羅田中心小學(xué)班主任培訓(xùn)材料（2007年12月---2008年4月）

目錄

班會課方案……………………………1

教育案例……………………………..18

學(xué)生操行評語………………………..25

班級管理論文或教育反思文章……..26

觀摩學(xué)習(xí)（聽課）筆記……………..31

培訓(xùn)內(nèi)容筆記………………………..羅田中心小學(xué)

2007年12月

第二篇：羅田中心小學(xué)

“青春自護(hù)?平安春節(jié)”青少年自護(hù)教育活動總結(jié)

為了全面提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，我校在寒假前一周內(nèi)開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。緊密圍繞“青春自護(hù)?平安春節(jié)”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況。積極組織開展好2018年寒假期間安全教育活動。

一、活動開展

1、我校一直以來在集會時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，充分利用好國旗下講話這一契機(jī)，特別在安全教育月時(shí)做專題講座。這一時(shí)期，做到每天集會對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的防溺水、防交通、防觸電、防火等安全知識教育，學(xué)生對安全知識有了更廣更深的了解。

2、班主任為安全知識的授課老師，在每周五安全教育課時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全知識教育.3、我校在青少年自護(hù)教育活動期間利用交通安全知識講座、法律知識講座等，及時(shí)張貼法制教育圖片，對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育。各中隊(duì)利用隊(duì)會課時(shí)間，開展以“增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力”主題隊(duì)會活動，活動內(nèi)容豐富，實(shí)踐教育性強(qiáng)。

4、我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對學(xué)校的校舍、消防、用電、活動場所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

5、發(fā)放《2018寒假致全縣學(xué)生家長的一封信》800多份，家長在仔細(xì)閱讀過后簽字。

6、學(xué)校貫徹上級文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全事故發(fā)生應(yīng)急處置方案，并在會議上組織學(xué)習(xí)，人人明確自己的職責(zé)。

7、班主任、任課老師在寒假對班級學(xué)生家訪工作過程中進(jìn)行了“青春自護(hù)·平安春節(jié)”安全知識的普及,增強(qiáng)了家長和學(xué)生假期的安全意識。

二、取得效果

1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，學(xué)生能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力也提高了。

3、學(xué)生講衛(wèi)生意識更高了，個人自理能力更強(qiáng)了。

4、教學(xué)秩序更好了，學(xué)生學(xué)習(xí)行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

6、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。總之，通過“青春自護(hù)·平安春節(jié)”這一契機(jī)，大力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，努力建立起一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

羅田中心小學(xué)

2018年2月

第三篇：2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第一期 題目：班主任幸福篇

時(shí)間：4月3日 地點(diǎn)：會議室

主持人： 李愛國

會議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

幸福是一種心態(tài)，更是一種對人對事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。只要你心中有“愛”，無論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧靜與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達(dá)樂觀，享受生活的鳥語花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時(shí)時(shí)體味著一腔苦水如滿天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學(xué)班主任是件充滿詩情畫意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長長在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語，還有什么比這更動人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺，比這更動聽的音樂嗎？

當(dāng)見證孩子每個點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當(dāng)聽到孩子那發(fā)自內(nèi)心的一句句“老師好！老師早！”時(shí)，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)看到孩子的缺點(diǎn)在你的手中改正時(shí)；當(dāng)孩子默默地為你端來一杯水、送上一枝鮮花時(shí)，你還會有煩惱嗎？你還會為一天工作的疲憊而牢騷滿腹嗎？

教書是工作，又是生活。要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、成長，教師必須是一個能播種快樂的人。

當(dāng)班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風(fēng)的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開，夏夜的蛙聲一片，直到永遠(yuǎn)……

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第二期 題目：班主任愛心篇

時(shí)間：5月3日 地點(diǎn)：會議室

主持人： 李愛國

會議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！作為班主任，尊重和愛護(hù)學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人懂得愛生的重要，但不一定人人都懂的愛，因?yàn)閻凵且v究一定的藝術(shù)和技巧的，古人說的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開突破口，寓情與理，以情動人，就能與學(xué)生形成一種真誠相待，水乳交融的師生關(guān)系。

“用慈母般的師愛塑造學(xué)生的高尚心靈，用伯樂的慧眼關(guān)愛每一位學(xué)生的成長”這一句話一直是我做班主任的座右銘。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人六月寒。”良好的師生語言交流氛圍是和諧師生關(guān)系的潤滑劑，不管在什么場合，什么時(shí)間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語言。班主任如果能經(jīng)常用激勵的話來贊美自己的學(xué)生，用親切的愛來教育學(xué)生，必定會起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

“差生”是班級中最容易受傷 的花朵，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關(guān)心，倍加愛護(hù)。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧└?duì)栆苍?jīng)說過：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石?！边@些話道出了師愛的重要意義。班主任應(yīng)該用愛去呼喚學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，努力去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們放出耀眼的光芒。所以班主任愛學(xué)生是沒有界限，一視同仁的。用愛潤物，物會感人，用愛奉獻(xiàn)，終有收獲！（學(xué)生謝潔金、李京艷、尹其的例子）、（幫助老師拔白頭發(fā)的例子）

有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈?！弊鳛榻處熚覀儜?yīng)該是愛的傳播者，喚醒學(xué)生愛的意識，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)愛，培育學(xué)生愛的能力。愛所有值得愛的事物，讓學(xué)生擁有一顆博愛之心（學(xué)生生日簽名、母親節(jié)的感恩教育例子）（用愛打動心。愛是要能力的，讓所愛的人來愛你，那才是愛的能力；愛是一種儲蓄，達(dá)到一定的程度就會被釋放出來。）

愛是一只點(diǎn)燃的火把，當(dāng)你用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生這只心靈火把的時(shí)候，你會收獲滿園成功之果。如果學(xué)生生活在批評中他就學(xué)會了自責(zé)；如果學(xué)生生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果學(xué)生生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛。我們班主任應(yīng)該用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，用靈魂影響靈魂，用人格塑造人格。為孩子的健康成長營造一個溫馨的氛圍。

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第三期 題目：班主任批評表揚(yáng)篇

時(shí)間：5月28日 地點(diǎn)：會議室 主持人： 李愛國

會議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

俗話說：“工欲善其身，必先利其器?！鼻‘?dāng)?shù)呐u與表揚(yáng)不僅有利于良好的班風(fēng)的形成、班級的建設(shè)而且有利于學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生自我認(rèn)知能力、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。因此掌握批評與表揚(yáng)的藝術(shù)對于班主任作好學(xué)生的思想工作尤為重要。

批評學(xué)生時(shí)，效果如何，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準(zhǔn)了學(xué)生“切入口”。切入口找準(zhǔn)了，猶如庖丁解牛，得心應(yīng)手，毫不費(fèi)力。（陶行知的經(jīng)典案例：4粒糖的故事、“體驗(yàn)式”批評、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

著名特級教師王蘭說過：“不是聰明的孩子常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會使孩子更聰明?！卑嘀魅螒?yīng)該做一個美的發(fā)現(xiàn)者，善于挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)。愛因斯坦曾經(jīng)這樣說過：別人贊美他思維能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，他一點(diǎn)兒也不激動，他作為大科學(xué)家聽這樣的話都聽膩了，但如果誰贊揚(yáng)他小提琴拉的棒，他一定會興高采烈。因此，表揚(yáng)不要老是停留在學(xué)生習(xí)以為常的優(yōu)點(diǎn)上，而是要去挖掘?qū)W生身上那鮮為人知的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)出老師的獨(dú)特眼光，讓學(xué)生得到一些新的肯定效果反而會更好。當(dāng)你想激發(fā)學(xué)生的斗志，與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，不妨輕輕一展笑容，就勝過千言萬語，千萬不要吝嗇你的笑容，因?yàn)槲⑿κ且环N不著痕跡的表揚(yáng)。其實(shí)有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)背后表揚(yáng)法也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長處，讓聽者自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎的學(xué)生。這樣受表揚(yáng)的同學(xué)聽后，會深深感覺到自己在老師心目中的分量，從而會自覺地發(fā)揮自己的長處。

人都會犯錯誤，更何況孩子。犯錯誤是孩子的權(quán)利，而正確引導(dǎo)孩子更正錯誤是我們的義務(wù)與責(zé)任。我們應(yīng)該以一顆慈愛與博大的心善待孩子的缺點(diǎn)與錯誤，多給他們機(jī)會，引導(dǎo)他們走向成功。

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第四期 題目：班主任接新班篇

時(shí)間：6月4日 地點(diǎn)：會議室

主持人： 李愛國

會議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

定好弦，方能唱好曲。新班級建立之初，重視并做好管理中的“第一次”，才能在第一時(shí)間內(nèi)樹立班主任的威信，為以后班級管理工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定好“親和弦”。第一次見面要能叫出學(xué)生的名字，能拉近學(xué)生與班主任的距離，讓學(xué)生感受到班主任的親和力。古語云：“親其師而信其道”，有親和力的班主任才能帶出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級。定好“團(tuán)結(jié)弦”。第一次班級活動要親自參與，班主任深入學(xué)生中，不僅能很好地指導(dǎo)學(xué)生活動，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識，有效地增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。定好“信任弦”。第一次許諾要兌現(xiàn)，班主任兌現(xiàn)對學(xué)生的承諾，才能讓學(xué)生覺得老師是一個有責(zé)任感的、可以信任的人，才會對班主任敞開心扉，師生之間的溝通就能暢通無阻。定好“交流弦”。注重和學(xué)生的第一次單獨(dú)交流。無論是接手一個新班，還是新學(xué)期開始，要不失時(shí)機(jī)地盡快和沒一個學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。一方面讓學(xué)生感受到班主任對他的重視和關(guān)心，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過第一次交流一般不在辦公室這種正式場合可以在走廊里，也可以在校園里，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平等、輕松的環(huán)境。定好“衛(wèi)生弦”。組織好班級第一次衛(wèi)生大掃除。我通常安排全班都參與，人人有任務(wù)。完成后，師生共同檢查，讓每一個學(xué)生都明白，新學(xué)期衛(wèi)生大掃除的任務(wù)范圍、完成的標(biāo)準(zhǔn)，注重的細(xì)節(jié)。之后的衛(wèi)生大掃除分小組為單位來完成，再進(jìn)行小組之間的評比。定好“家長弦”。開好第一次家長會。這是家長面對面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長闡述自己的教學(xué)理念，展示才華的絕好機(jī)會。因此他的成敗將直接關(guān)系到班主任在家長心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開展埋下伏筆。所以家長會前一定要認(rèn)真組織，做好充分準(zhǔn)備。定好“發(fā)展弦”。第一次班會要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，制定好班級規(guī)則，班訓(xùn)（班上榮辱，我有責(zé)任。講解案例）

班主任工作中，免不了要面對無數(shù)個第一次，讓我們重視班級管理中的“第一次”，讓“第一次”效應(yīng)充分發(fā)揮作用。定好班級管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、積極向上的凱歌。

第四篇：羅田小學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書

羅田小學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書為認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保學(xué)校教育正常開展，確保師生生命、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，特簽定本責(zé)任書。

1、教師組織教學(xué)、活動、值班、護(hù)導(dǎo)按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)；尊重學(xué)生，不諷刺、辱罵、體罰學(xué)生，不用教師忌語，按時(shí)放學(xué)；經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生在?；顒忧闆r。

2、上好安全教育課，做到課時(shí)落實(shí)、內(nèi)容充實(shí)有效，開展豐富的“全國中小學(xué)生安全教育日”（三月份的最后一個星期一）宣傳教育活動。

3、經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行活動安全、交通安全、食品安全、消防安全等方面的教育。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)上級及學(xué)校制訂的各類安全制度、安全防范措施和學(xué)校重特大突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期組織消防自救、電器使用、校園暴力等專項(xiàng)演練。

5、對班級中有不良行為的學(xué)生落實(shí)幫教措施。

6、定期檢查教室及各班所分管的專用教室、包干區(qū)內(nèi)有無安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告并排除，并將檢查情況記錄在案。

7、按學(xué)校規(guī)定搞好學(xué)生放學(xué)的護(hù)送護(hù)導(dǎo)，禁止不滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。

8、認(rèn)真執(zhí)行嚴(yán)格的兒童接送制度，無特殊情況禁止其他人（包括家長）進(jìn)入教室。

9、做好家校聯(lián)系工作，將學(xué)校安全要求告知家長，請求家長協(xié)同學(xué)校搞好安全工作。

10、一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織救助，保護(hù)現(xiàn)場，按規(guī)定及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并按應(yīng)急預(yù)案開展工作。涉及學(xué)生傷害事故，應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人并協(xié)助學(xué)校做好家長工作。

11、與其他任課教師搞好協(xié)調(diào)，指導(dǎo)和幫助其他任課教師做好安全工作。重慶市萬州區(qū)羅男田小學(xué)年級班 代表：班主任：

2005年9月1日

第五篇：羅田代課教師

湖北省教育主管領(lǐng)導(dǎo)：

您們好

我們是一群弱勢群體——代課教師，現(xiàn)在我們聯(lián)名向您遞交這份材料，向您反映代課教師目前的生活和工作狀況。

代課教師的存在由來已久，在普九初期，也就是九十年代初，全國農(nóng)村適齡兒童急增，而國家?guī)煼督逃龥]有跟上，造成了全國農(nóng)村嚴(yán)重缺少師資，地方政府和教育部門就從一些高中，中專畢業(yè)生中通過聘用，選拔等方式，將他們納入教師隊(duì)伍，于是代課教師就產(chǎn)生了，當(dāng)時(shí)我們只有十八九歲，大的也只有二十來歲，工資只有幾十元錢。

我們當(dāng)時(shí)都在地處偏遠(yuǎn)、教學(xué)條件不好、公辦教師根本不會去的地方任教，教學(xué)任務(wù)比公辦教師還重，我們一直是學(xué)校的頂梁柱，地方教育部門也對我們的教學(xué)資格、業(yè)績考核、學(xué)歷達(dá)標(biāo)等進(jìn)行了考核并認(rèn)定達(dá)標(biāo)，并且各種證書齊全，都是及以上學(xué)歷，參加過各種函授、繼續(xù)教育等自費(fèi)培訓(xùn)，并分別獲得“模范教師”及各種榮譽(yù)證書，輔導(dǎo)學(xué)生的各種競賽也分別獲得了縣級、市級、國家級獎項(xiàng)，在學(xué)生家長和社會上口碑都很好。

我們這些代課教師，代課的時(shí)間多的幾十年，短的也有十幾年。我們這些代課教師在農(nóng)村都是最貧困的。現(xiàn)在我們都快四十或四十多了，人生的美好時(shí)光都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，而我們現(xiàn)在又面臨怎樣的窘境呢？

一、翻開《現(xiàn)代漢語詞典》。代課：代替別人講課?？墒牵覀冊诖嬲l講課？而這一“代”就是幾年、十幾年，甚至二十多年的。一個國家用這么龐大的一個群體來代課，竟然沒有人過問，這些代課教師都是拿著極其微薄的薪水，在同工不同酬的崗位上默默地奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘著，到頭來卻一無所有。而我們的付出從來就沒有得到過政府的認(rèn)可

二、代課教師當(dāng)初走進(jìn)教書育人的門檻，所在的學(xué)校都未與個人簽訂《勞動合同》。這一點(diǎn)，地方用人單位違反了《勞動法》第十六條“勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議、建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同”的規(guī)定

三、我們在任教期間與公辦教師所從事的是同樣的工作，甚至更重，而工資只有公辦教師的四分之一甚至更低，我們和公辦教師同工不同酬，這一點(diǎn)地方政府和教育行政主管部門違反了《勞動法》第五章第四十六條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬”的規(guī)定。

四、我們這些代課教師中有很多人代課十幾年甚至二十年以上，《勞動法》第三章第二十條規(guī)定勞動合同的期限分為有固定期限、無固定期限和以完成一定的工作為期限。勞動者在同一用人單位連續(xù)工作滿十年以上，當(dāng)事人雙方同意延續(xù)勞動合同的，如果勞動者提出訂立無固定期限的勞動合同，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限的勞動合同

五、在這個龐大的代課教師隊(duì)伍里，有相當(dāng)多的的代課教師都是在用那屈指可數(shù)的微薄工資省吃儉用，積攢下來的錢去參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等等，因?yàn)樗麄兌加型粋€夢想：就是能早日成為一名堂堂正正的人民教師。他們知道并想盡一切辦法去提高自身的教學(xué)能力，有的持有《中專畢業(yè)證》、有的持有《大專畢業(yè)證》、《普通話等級證》，最關(guān)鍵的是，他們都持有國家教委頒發(fā)的《教師資格證》，這些難道不能證明代課教師是合格的人民教師？既然是合格的人民教師，為什么要享有如此待遇？

綜上所述，我們?nèi)w代課教師強(qiáng)烈要求政府和教育部門：

一、提高我們的工資待遇:黃岡市最低工資標(biāo)準(zhǔn)為750每月。

二、實(shí)現(xiàn)同工同酬，我們與公辦教師承擔(dān)同樣的教學(xué)任務(wù)，也應(yīng)享有績效工資。

三、無條件按《勞動法》為代課教師繳納社會統(tǒng)籌和醫(yī)療保險(xiǎn)。

四、為我們購買“五險(xiǎn)一金”。

羅田代課教師

2012-12-1