第一篇：研究性學(xué)習(xí)-網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響(39.42.14.16)

研究性學(xué)習(xí)

課題名稱：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

課題組長(zhǎng)：林培旺

課題成員：林培旺、王志航、方富榮、方惠定、梁偉豪

單位：東莞市后街中學(xué)高一級(jí)（9）班

指導(dǎo)老師：付健全老師

一、研究的背景

在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，電腦越來(lái)越普及，電腦游戲也隨之發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲猶如雨后春筍，迅速占領(lǐng)整個(gè)游戲市場(chǎng)。據(jù)中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2002年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)10.2億元人民幣，增長(zhǎng)率高達(dá)213.8%。專家預(yù)測(cè)，2003年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)將保持高速增長(zhǎng)。規(guī)模將可能超過(guò)20億元人民幣，游戲用戶將達(dá)2300萬(wàn)，進(jìn)入快速增長(zhǎng)期但是越來(lái)越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。具國(guó)家有效數(shù)據(jù)顯示，目前中學(xué)生患“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”的比例已經(jīng)高達(dá)14.8%。那么是什么原因?qū)е逻@么多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？這種沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)有什么危害？帶著種種問(wèn)題，我們選擇了“關(guān)于中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

二、研究的計(jì)劃與分工

在此次調(diào)查研究中，為了發(fā)揮各成員的積極性，保證課題順利圓滿的實(shí)施，我們根據(jù)各成員的特點(diǎn)，做了周密的計(jì)劃和詳細(xì)的分工，具體內(nèi)容如下：

1.指導(dǎo)組

付建全老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小組成員討論所選的課題，意見(jiàn)匯總，確立研究方向，確定研究課題，理清研究思路；

課題組

（1）組長(zhǎng)：林培旺負(fù)責(zé)指導(dǎo)師和課題成員的溝通和協(xié)調(diào)，承擔(dān)課題研究的總報(bào)告并陳述等。

（2）記錄員：王志航、方富榮、方惠定負(fù)責(zé)及時(shí)詳細(xì)記錄研究過(guò)程

（3）信息員：梁偉豪、王志航、方惠定、林培旺負(fù)責(zé)查找相關(guān)資料，進(jìn)行問(wèn)卷分發(fā)和調(diào)查

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析員：梁偉豪、王志航、方惠定、林培旺負(fù)責(zé)對(duì)收集而來(lái)的統(tǒng)計(jì)分析

（5）文筆員：林培旺、梁偉豪責(zé)問(wèn)卷的制定和結(jié)題報(bào)告的撰寫

具體分工如下：

通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料的方式對(duì)“網(wǎng)絡(luò)游戲”有初步了解。

2、制定調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放

3、進(jìn)入網(wǎng)吧實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)生在打網(wǎng)絡(luò)游戲的種種行為。

4、對(duì)一些常常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生進(jìn)行采訪。

5、通過(guò)所得資料進(jìn)行分析，研究其對(duì)中學(xué)生的影響。

6、分析、總結(jié)寫出報(bào)告。

7、進(jìn)一步后期整理，制作相關(guān)課件。

三、調(diào)查與研究的過(guò)程

1、在2009年2月——2008年3月，在本班進(jìn)行抽樣調(diào)查。

2、在2008年3月——2008年4月，在部分網(wǎng)站上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

3、在2008年3月——2008年5月，整合各分課題成果，總結(jié)出各子課題成果，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，寫出研究結(jié)果。

調(diào)查時(shí)得到了同學(xué)們的大力支持，進(jìn)行十分順利。

四、調(diào)查研究的結(jié)果

（一）、原因分析

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，游戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到在現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感，隨著樂(lè)趣不斷增強(qiáng)，就會(huì)欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谥袑W(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無(wú)法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。當(dāng)我們?cè)谀铣湮?/p>

中某班以班會(huì)形式開展調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有興趣，相反，班里的男生們卻都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常迷戀。在他們的圈子里，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的術(shù)語(yǔ)是他們的“行話”，誰(shuí)的游戲技巧高，誰(shuí)玩得游戲多，就會(huì)受到更多的“尊重”。在這種氛圍的影響下，許多學(xué)生就會(huì)努力“鉆研”，從而不自覺(jué)地沉溺其中。并且一周內(nèi)玩游戲在5小時(shí)以上的有72.9%。

（二）、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響：

1、模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異從我們開展的問(wèn)卷調(diào)查，了解到中學(xué)生喜歡的游戲類型依次為：角色扮演類、第一人稱射擊類、冒險(xiǎn)類、賽車類、智力類，他們經(jīng)常玩的游戲有美國(guó)的《反恐精英》、韓國(guó)的《傳奇》、臺(tái)灣的《大富翁》、日本的《生化危機(jī)》等。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，未成年人長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角，這些內(nèi)容容易使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。事例1：少年搶劫團(tuán)伙落網(wǎng)西安雁塔警方抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在14—15歲，正是長(zhǎng)期的沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，看慣了殺殺打打，經(jīng)常出沒(méi)于同一家網(wǎng)吧使這六個(gè)未成年人聚集在一起開始了他們的搶劫！審查中這個(gè)少年搶劫團(tuán)伙交代作案25起，目前案件正在進(jìn)一步深挖之中。

2、由于目前的網(wǎng)絡(luò)游戲大多是收費(fèi)游戲，不斷發(fā)展和完善的同時(shí)，也暴露出一個(gè)弊端——“金錢問(wèn)題”

除身體上的病患，網(wǎng)游還給少年的家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

陶然稱，每個(gè)沉迷網(wǎng)游的少年平均花費(fèi)在萬(wàn)元以上。來(lái)自浙江的一個(gè)少年，買裝備、請(qǐng)代練花掉10多萬(wàn)元，這些錢主要是通過(guò)逼迫家長(zhǎng)的方式得到。

在北京一家網(wǎng)吧內(nèi)，網(wǎng)游發(fā)燒友小偉接受了記者的采訪。小偉說(shuō)，他一年前開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲《夢(mèng)幻西游》。他在游戲中所練的角色，已經(jīng)是所在區(qū)的第一名。小偉說(shuō)，他練這個(gè)號(hào)已經(jīng)花掉了5萬(wàn)多元，最初是自己上網(wǎng)練號(hào)，曾經(jīng)幾天幾夜不睡覺(jué)，餓了就吃方便面。夜以繼日地練號(hào)，使他在網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色排名越來(lái)越靠前。

據(jù)一位資深網(wǎng)絡(luò)游戲玩家估算，在《夢(mèng)幻西游》玩一個(gè)155級(jí)的頂級(jí)角色，按每天在線10個(gè)小時(shí)，需要練半年左右，游戲中開銷、花費(fèi)點(diǎn)卡和在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買裝備總計(jì)1.2萬(wàn)元左右。

3、網(wǎng)癮漫長(zhǎng)而痛苦

北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)癮少年每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)10小時(shí)。在治療中心時(shí)，這些孩子表現(xiàn)為焦躁不安，無(wú)法自控。因?yàn)榫W(wǎng)癮是一種心理疾病，無(wú)專門治療網(wǎng)癮藥物，只能用一些治療心理疾病的藥物輔助治療。更多的是采用“健康行為覆蓋”的方式，通過(guò)軍訓(xùn)、音樂(lè)、繪畫等方式慢慢緩解孩子的網(wǎng)癮。

目前，更多的社會(huì)力量加入到幫助青少年戒除網(wǎng)癮過(guò)程中。北京、河南、廣州、山東、湖北等地都已有了戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)。共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)與北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)成癮治療中心合作開展1318工程，每年夏天針對(duì)家庭相對(duì)貧困，年齡在13到18歲的網(wǎng)癮少年，舉行公益性的戒除網(wǎng)癮夏令營(yíng)。2006年收治了60余人，其中有30多人戒掉網(wǎng)癮。

五、調(diào)查研究的心得與體會(huì)

如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)？

專家為同學(xué)們提供了幾條健康上網(wǎng)的建議：

1、不要輕易把自己及家庭中的真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人。

2、現(xiàn)在誰(shuí)沒(méi)幾個(gè)網(wǎng)友，不過(guò)如果你要與尚未謀面的網(wǎng)友見(jiàn)面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與自己的長(zhǎng)輩結(jié)伴而行。

3、在聊天室中灌水，總是不亦樂(lè)乎，但如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立刻離開，自己也不要散布不正確的言論，或攻擊別人。

4、盡可能不要在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公開你E－mail地址，謹(jǐn)防垃圾郵件攻擊你的郵箱。

5、如果收到垃圾郵件，應(yīng)立刻刪除。

6、“兒童不宜”的網(wǎng)站，不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了，應(yīng)立刻離開。

7、如果遇到網(wǎng)上有人刻意傷害你，應(yīng)當(dāng)立刻告訴家長(zhǎng)或老師。

8、適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過(guò)1小時(shí)，每天不要超過(guò)3小時(shí)。

第二篇：《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生影響》研究報(bào)告

報(bào)告匯編 Compilation of reports 20XX

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)

《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響》研究報(bào)告

1、組員分工：

組長(zhǎng)：屠杰

組員：屠杰 沈威 安磊 姜明秀 劉漢儒 李翰卿

資料收集：沈威 安磊 姜明秀

實(shí)際調(diào)查：屠杰 劉漢儒 李翰卿 討論研究：全體成員

撰寫報(bào)告及論文：屠杰

2、主要研究?jī)?nèi)容：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的各種影響的原因 3、制作過(guò)程

第一步：簡(jiǎn)單了解網(wǎng)絡(luò)游戲（1）

何謂網(wǎng)絡(luò)游戲 網(wǎng)絡(luò)游戲：縮寫為 OnlineGame，又稱 “ 在線游戲”，簡(jiǎn)稱“ 網(wǎng)游”。指以 互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線游戲。

（2）

其深層定義

網(wǎng)絡(luò)游戲區(qū)別與單機(jī)游戲而言的，是指玩家必須通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接來(lái)進(jìn)行多人游戲。

一般指由多名玩家通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在虛擬的環(huán)境下對(duì)人物角色及場(chǎng)景按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作以達(dá)到娛樂(lè)和互動(dòng)目的的游戲產(chǎn)品集合。

而單機(jī)游戲模式多為人機(jī)對(duì)戰(zhàn)。因?yàn)槠洳荒苓B入互聯(lián)網(wǎng)而玩家與玩家互動(dòng)性差了很多，但可以通過(guò)局域網(wǎng)的連接進(jìn)行有限的多人對(duì)戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生使命：“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，提升全球人類生活品質(zhì)”。

網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生讓人類的生活更豐富，從而促進(jìn)全球人類社會(huì)的進(jìn)步。并且豐富了人類的精神世界和物質(zhì)世界，讓人類的生活的品質(zhì)更高，讓人類的生活更快樂(lè)

第二步：研究網(wǎng)絡(luò)游戲（以下簡(jiǎn)稱“網(wǎng)游”）對(duì)中學(xué)生的不良影響及原因 1、模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異

原因：網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，未成年人長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角，這些內(nèi)容容易使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)2、由于目前的網(wǎng)絡(luò)游戲大多是收費(fèi)游戲，不斷發(fā)展和完善的同時(shí)，也暴露出一個(gè)弊端——“金錢問(wèn)題”

原因：網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容不外乎練級(jí)和買裝備，然而這些都需要消耗大量的時(shí)間和金錢。隨著上網(wǎng)時(shí)間的增多，上網(wǎng)費(fèi)也在不斷增高。而且，玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無(wú)形中給中學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)學(xué)生無(wú)法承受負(fù)擔(dān)時(shí)，他們便會(huì)想出各種辦法來(lái)解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國(guó)，就有不少因?yàn)槿鄙偻嬗螒虻馁Y金而引發(fā)的違法事件。

3、國(guó)外不良文化的入侵

原因：從調(diào)查表中看到，目前倍受中學(xué)生青睞的游戲大多是外國(guó)游戲。目前網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家是日本，而日本人在設(shè)計(jì)制作游戲的時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)的把自己的世界觀融入其中，這也是很正常的事情。但是令人擔(dān)憂的是日本的民族文化中的不好的一面也被帶入了游戲之中，這無(wú)論對(duì)游戲界還是整個(gè)世界的年輕一代，特別是中學(xué)生都會(huì)有負(fù)面的影響。

從武士道精神到神風(fēng)敢死隊(duì)，從赴日勞工到南京大屠殺，從泡沫經(jīng)濟(jì)中的超高工作壓力到世界頂尖水平的 SM?，F(xiàn)在，游戲中也隱隱約約的體現(xiàn)了出來(lái)。這真的無(wú)法不讓人擔(dān)憂。

現(xiàn)在的游戲中，對(duì)關(guān)于人體改造等內(nèi)容似乎非常的熱衷，其中以日本人為最，而且其中不乏大作。《生化危機(jī)》系列、《最終幻想 7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。不出名的游戲、漫畫和動(dòng)畫作品又何其多呀?！渡C(jī)》中的生化武器不得不讓我們想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可怕的石井部隊(duì)，不得不想到那些被用來(lái)作實(shí)驗(yàn)的中國(guó)人是如何受到生化武器的毒害。這是不是對(duì)人性、人格和人權(quán)的不尊重呢？很多青年人在玩游戲的時(shí)候根本沒(méi)有意識(shí)到有這個(gè)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的進(jìn)一步發(fā)展，我們應(yīng)該想到還沒(méi)有完全定性的中學(xué)生很容易跟著自己的潛意識(shí)走，如果長(zhǎng)期沉迷于這種游戲就很可能會(huì)被另一種價(jià)值觀和對(duì)人性認(rèn)識(shí)同化，后果真的很難想象。

4、對(duì)身心健康的危害

(1)、對(duì)身體健康的危害

原因：最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡(jiǎn)單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)游戲只刺激了與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分 7 至 18 歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類似結(jié)論。

長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。

（2）對(duì)心理和精神健康的危害

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)原因：由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學(xué)生玩家常常情緒不穩(wěn)定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺(jué)錯(cuò)亂現(xiàn)象，對(duì)極其重要的事物會(huì)茫然無(wú)所知覺(jué)。對(duì)聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會(huì)激動(dòng)得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

5．對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

原因：從網(wǎng)上得到的數(shù)據(jù)顯示，在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有 80%的同學(xué)成績(jī)處于中下水平，在這 80%中有超過(guò)一半的同學(xué)是因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而成績(jī)下降。這些同學(xué)之所以成績(jī)下降是因?yàn)樘^(guò)于沉迷于游戲中，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級(jí)數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號(hào)等，長(zhǎng)期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績(jī)下滑

原因總結(jié) 1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，游戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到在現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感，隨著樂(lè)趣不斷增強(qiáng)，就會(huì)欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)游戲

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無(wú)法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。

據(jù)調(diào)查得，大多數(shù)女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有興趣，相反，班里的男生們卻都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常迷戀。在他們的圈子里，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的術(shù)語(yǔ)是他們的“行話”，誰(shuí)的游戲技巧高，誰(shuí)玩得游戲多，就會(huì)受到更多的“尊重”。在這種氛圍的影響下，許多學(xué)生就會(huì)努力“鉆研”，從而不自覺(jué)地沉溺其中。并且一周內(nèi)玩游戲在 5 小時(shí)以上的有 72.9%。

第三步：研究網(wǎng)游對(duì)中學(xué)生的正面影響 網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。

這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。

但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無(wú)窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。根據(jù)我們查到的資料，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國(guó)占總數(shù)的 20%，英國(guó)為 15%，中國(guó)僅僅為 2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說(shuō)明了中學(xué)生的自制力不如網(wǎng)絡(luò)的吸引力。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心的扶持的，在正確的教育、指導(dǎo)下，長(zhǎng)大成人，建設(shè)國(guó)家、作出貢獻(xiàn)。但偌是像現(xiàn)在這樣，抑制了學(xué)生上網(wǎng)，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，部分人受到不良影響，這正說(shuō)明了是否受到不良影響取決于自身的素質(zhì)與意志。俗話說(shuō)得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網(wǎng)絡(luò)傳播的意志，自然也就不會(huì)受到其影響了。

利弊的區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

上網(wǎng)的諸多有利之處

我們就這個(gè)問(wèn)題在班里進(jìn)行了調(diào)查，得到了以下網(wǎng)游對(duì)中學(xué)生的良好影響現(xiàn)在很多網(wǎng)游都以歷史典故（例如“赤壁之戰(zhàn)”）或文學(xué)著作（例如《三國(guó)演義》）為題材，玩網(wǎng)游時(shí)還可以潛移默化的了解這些歷史和文學(xué)著作有很多的對(duì)戰(zhàn)類網(wǎng)游，在玩時(shí)要想贏不僅耀要會(huì)玩還需要用智慧來(lái)使戰(zhàn)斗高順利，應(yīng)對(duì)戰(zhàn)局時(shí)要快速的隨機(jī)應(yīng)變，這可以間接的鍛煉智力和反應(yīng)速度中學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙壓力大而無(wú)處發(fā)泄在虛擬的世界里適度的放松一下，就可以以更飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)深受廣大玩家喜愛(ài)的《魔獸》

第四步：組員發(fā)表對(duì)課題的想法（只摘錄了三位組員較為具有概括性的發(fā)言）

組長(zhǎng)屠杰：個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)游的影響對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是好是壞完全取決于中學(xué)生自身，不可否認(rèn)現(xiàn)在的網(wǎng)游不良因素頗多，打打殺殺到處都是，可是這些游戲大部分是一個(gè)套路：玩家扮演的代表正義的主角殺掉代表邪惡的 BOSS 還世界和平……….這種套路所表達(dá)的核心是主角的正義而非單純的“打打殺殺”，沉迷于打打殺殺的玩家只能說(shuō)是自己的思想過(guò)淺，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是“人的問(wèn)題”

李翰卿：適量的玩玩網(wǎng)游并不會(huì)帶來(lái)什么不良影響，往往受到不良影響的是過(guò)度的迷戀網(wǎng)游的人，這種人往往自制力低下。統(tǒng)一組長(zhǎng)的說(shuō)法“人的問(wèn)題”

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)安磊：現(xiàn)在的網(wǎng)游不可避免的都有一些不好的東西在里面，可是我們中學(xué)生就只能敬而遠(yuǎn)之絲毫不去接觸嗎，我不這樣認(rèn)為，不管好壞我們都應(yīng)適當(dāng)接觸這樣才豐富我們的閱歷免收不良影響。

一位網(wǎng)友的想法: 我是一個(gè)網(wǎng)友，我玩的是魔獸世界。也說(shuō)不上來(lái)是好還是壞。做為一個(gè)學(xué)生玩游戲太多肯定不行，我們沒(méi)有時(shí)間和精力。

但是，在我十分郁悶的時(shí)候給了我快樂(lè)，我的課為它掛了好幾門?，F(xiàn)在好多了我可以控制自己少上甚至不上。我在努力擺脫網(wǎng)游對(duì)我的吸引力。

徹底擺脫有點(diǎn)難，這個(gè)過(guò)程是對(duì)我的一中鍛煉吧。玩網(wǎng)游本來(lái)就是意志力薄弱的現(xiàn)象。通過(guò)逐漸放棄的這個(gè)過(guò)程也可以對(duì)自己的意志力其一定的作用吧。

研究結(jié)束

第五步：總結(jié)研究結(jié)果

通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，包括我在內(nèi)的六位組員都對(duì)網(wǎng)游的影響有了更深的理解，我們六位組員都是很“資深”的網(wǎng)游玩家，不過(guò)我們并沒(méi)有受到網(wǎng)游的負(fù)面影響，可能是因?yàn)槲覀兺婢W(wǎng)游純屬娛樂(lè)的態(tài)度。我們會(huì)繼續(xù)保持的同時(shí)去影響身邊的人不受不良影響，雖然我們并沒(méi)有探究出解決所有不良影響的方法，但我仍舊認(rèn)為我們的課題研究是成功的，我們了解了大部分的網(wǎng)游的影響同時(shí)明白了今后對(duì)網(wǎng)游的態(tài)度：快樂(lè)的同時(shí)要把持住“度”。我想這個(gè)態(tài)度會(huì)改變網(wǎng)游對(duì)我們的影響。

組長(zhǎng)特別感謝：

配合我們調(diào)查的同學(xué)及給與我們自己想法的網(wǎng)友和團(tuán)結(jié)合作完成課題的組員

第三篇：調(diào)查報(bào)告(網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響)（范文）

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

一、前言（問(wèn)題的提出）

在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，電腦越來(lái)越普及，電腦游戲也隨之發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲猶如雨后春筍，迅速占領(lǐng)整個(gè)游戲市場(chǎng)。據(jù)中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，2002年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)10.2億元人民幣，增長(zhǎng)率高達(dá)213.8%。專家預(yù)測(cè)，2003年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)將保持高速增長(zhǎng)。

規(guī)模將可能超過(guò)20億元人民幣，游戲用戶將達(dá)2300萬(wàn)，進(jìn)入快速增長(zhǎng)期。

但是越來(lái)越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。具國(guó)家有效數(shù)據(jù)顯示，目前中學(xué)生患“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”的比例已經(jīng)高達(dá)14.8%。那么是什么原因?qū)е逻@么多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？這種沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)有什么危害？帶著種種問(wèn)題，我選擇了“關(guān)于中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因及其負(fù)面影響的調(diào)查”課題。

二、主要研究方法:問(wèn)卷調(diào)查法。

三、研究?jī)?nèi)容：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

四、研究成果

（一）、原因分析

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生好奇冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，游戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對(duì)煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會(huì)感受到在現(xiàn)實(shí)世界體會(huì)不到的快感，隨著樂(lè)趣不斷增強(qiáng)，就會(huì)欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，輕松的心理需要網(wǎng)絡(luò)游戲

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)壓力大，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無(wú)法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。

當(dāng)我們?cè)诨蓐?yáng)高級(jí)中學(xué)某班以班會(huì)形式開展調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)有興趣，相反，班里的男生們卻都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常迷戀。在他們的圈子里，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的術(shù)語(yǔ)是他們的“行話”，誰(shuí)的游戲技巧高，誰(shuí)玩得游戲多，就會(huì)受到更多的“尊重”。在這種氛圍的影響下，許多學(xué)生就會(huì)努力“鉆研”，從而不自覺(jué)地沉溺其中。并且一周內(nèi)玩游戲在5小時(shí)以上的有72.9%。

（二）、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生的影響

1、模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異

從我們開展的問(wèn)卷調(diào)查，了解到中學(xué)生喜歡的游戲類型依次為：角色扮演類、第一人稱射擊類、冒險(xiǎn)類、賽車類、智力類，他們經(jīng)常玩的游戲有美國(guó)的《反恐精英》、韓國(guó)的《傳奇》、臺(tái)灣的《大富翁》、日本的《生化危機(jī)》等。

網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，未成年人長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食和勾心斗角，這些內(nèi)容容易使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。目前，因?yàn)橥骐娮佑螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

事例1：少年搶劫團(tuán)伙落網(wǎng)西安雁塔警方

抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在14—15歲，正是長(zhǎng)期的沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，看慣了殺殺打打，經(jīng)常出沒(méi)于同一家網(wǎng)吧使這六個(gè)未成年人聚集在一起開始了他們的搶劫！審查中這個(gè)少年搶劫團(tuán)伙交代作案25起，目前案件正在進(jìn)一步深挖之中。

2、由于目前的網(wǎng)絡(luò)游戲大多是收費(fèi)游戲，不斷發(fā)展和完善的同時(shí)，也暴露出一個(gè)弊端——“金錢問(wèn)題”

網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容不外乎練級(jí)和買裝備，然而這些都需要消耗大量的時(shí)間和金錢。隨著上網(wǎng)時(shí)間的增多，上網(wǎng)費(fèi)也在不斷增高。而且，玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無(wú)形中給中學(xué)生增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)學(xué)生無(wú)法承受負(fù)擔(dān)時(shí)，他們便會(huì)想出各種辦法來(lái)解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國(guó)，就有不少因?yàn)槿鄙偻嬗螒虻馁Y金而引發(fā)的違法事件。

事例2：一名15歲的少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，竟然半夜持刀砍殺自己的母親，在搶得8000元后離家逃走。

3、國(guó)外不良文化的入侵 從調(diào)查表中看到，目前倍受中學(xué)生青睞的游戲大多是外國(guó)游戲。目前網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家是日本，而日本人在設(shè)計(jì)制作游戲的時(shí)候，會(huì)不知不覺(jué)的把自己的世界觀融入其中，這也是很正常的事情。但是令人擔(dān)憂的是日本的民族文化中的不好的一面也被帶入了游戲之中，這無(wú)論對(duì)游戲界還是整個(gè)世界的年輕一代，特別是中學(xué)生都會(huì)有負(fù)面的影響。

從武士道精神到神風(fēng)敢死隊(duì)，從赴日勞工到南京大屠殺，從泡沫經(jīng)濟(jì)中的超高工作壓力到世界頂尖水平的SM。現(xiàn)在，游戲中也隱隱約約的體現(xiàn)了出來(lái)。這真的無(wú)法不讓人擔(dān)憂。

現(xiàn)在的游戲中，對(duì)關(guān)于人體改造等內(nèi)容似乎非常的熱衷，其中以日本人為最，而且其中不乏大作?！渡C(jī)》系列、《最終幻想7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。不出名的游戲、漫畫和動(dòng)畫作品又何其多呀。《生化危機(jī)》中的生化武器不得不讓我們想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可怕的石井部隊(duì)，不得不想到那些被用來(lái)作實(shí)驗(yàn)的中國(guó)人是如何受到生化武器的毒害。這是不是對(duì)人性、人格和人權(quán)的不尊重呢？很多青年人在玩游戲的時(shí)候根本沒(méi)有意識(shí)到有這個(gè)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的進(jìn)一步發(fā)展，我們應(yīng)該想到還沒(méi)有完全定性的中學(xué)生很容易跟著自己的潛意識(shí)走，如果長(zhǎng)期沉迷于這種游戲就很可能會(huì)被另一種價(jià)值觀和對(duì)人性認(rèn)識(shí)同化，后果真的很難想象。

4、對(duì)身心健康的危害(1)、對(duì)身體健康的危害

最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會(huì)遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)。日本科學(xué)家對(duì)成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡(jiǎn)單、重復(fù)性算術(shù)題的學(xué)生腦部活動(dòng)水平的檢測(cè)分析發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)游戲只刺激了與視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的那部分腦的活動(dòng)，而算術(shù)則刺激了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動(dòng)。我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)部分7至18歲學(xué)生進(jìn)行的腦像圖分析，也得出了類似結(jié)論。

長(zhǎng)期的坐于電腦前會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。事例3：某大學(xué)一名21歲的大一學(xué)生網(wǎng)吧連續(xù)玩了5個(gè)小時(shí)的游戲。在他正準(zhǔn)備下樓返校時(shí)，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫(yī)院收治后診斷其為“腦死亡”。

（2）對(duì)心理和精神健康的危害

由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學(xué)生玩家常常情緒不穩(wěn)定，失眠，有時(shí)發(fā)生知覺(jué)錯(cuò)亂現(xiàn)象，對(duì)極其重要的事物會(huì)茫然無(wú)所知覺(jué)。對(duì)聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會(huì)激動(dòng)得心跳、冒汗。長(zhǎng)期如此，還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥！

5．對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

據(jù)調(diào)查，在大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，有80%的同學(xué)成績(jī)處于中下水平，在這80%中有超過(guò)一半的同學(xué)是因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而成績(jī)下降。

通過(guò)采訪，我們得知，這些同學(xué)之所以成績(jī)下降是因?yàn)樘^(guò)于沉迷于游戲中，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級(jí)數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號(hào)等，長(zhǎng)期地不思學(xué)習(xí)，以至于成績(jī)下滑。

四、我們的建議

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲正在迅速發(fā)展，與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲給中學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響也在與日俱增，為此我們提出以下建議：

1、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境。

當(dāng)前應(yīng)發(fā)展我國(guó)自己的電子游戲業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中給予其恰當(dāng)定位。當(dāng)務(wù)之急，是大力組織開發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，這是阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫的最佳辦法。

2、開展對(duì)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”預(yù)防防和救助行動(dòng)。

通過(guò)各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識(shí)，開設(shè)未成年人“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的心理咨詢熱線；建立“未成年人心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”，聘請(qǐng)專業(yè)心理工作者進(jìn)行咨詢指導(dǎo)；建立救助網(wǎng)站；加強(qiáng)心理咨詢和心理治療人員的培養(yǎng)，以盡快在數(shù)量和質(zhì)量上滿足社會(huì)需求。

3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育水平。

建立“家庭教育指導(dǎo)中心”，提高家庭教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力，提高家庭教育工作指導(dǎo)水平；拓展家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)渠道，鼓勵(lì)社會(huì)力量創(chuàng)辦家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，逐步建立多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)體制；通過(guò)傳媒普及家庭教育知識(shí)，提高家庭教育水平。

4、增加對(duì)未成年人的教育投入。

擴(kuò)大未成年人的課余活動(dòng)空間，加速少年宮、科技館等活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)。

第四篇：研究性學(xué)習(xí)關(guān)于流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響(問(wèn)卷調(diào)查)

關(guān)于流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響問(wèn)卷調(diào)查研究問(wèn)卷

卷首語(yǔ)：流行音樂(lè)確實(shí)給中學(xué)生帶來(lái)了許多不同的影響。然而，當(dāng)代中學(xué)生

對(duì)流行音樂(lè)的見(jiàn)解也不盡相同。請(qǐng)你填寫你的看法：

1、你喜歡流行音樂(lè)嗎？………………………………………………………（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不太喜歡

2、為什么喜歡流行音

樂(lè)？…………………………………………………………………（）

A、很流行B、周圍人都聽(tīng)，不聽(tīng)感覺(jué)被排斥C、受家人或長(zhǎng)輩影響

D、純粹是個(gè)人愛(ài)好

3、你喜歡那種音樂(lè)類型？……………………………………………………（）

A、民族樂(lè)B、輕音樂(lè)C、搖滾樂(lè)D、POP4、你認(rèn)為流行音樂(lè)給你帶來(lái)了什么？………………………………………（）

A、輕松B、樂(lè)感、音樂(lè)知識(shí)C、快樂(lè)D、宣泄

5、你了解流行音樂(lè)的途徑？…………………………………………………（）

A、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體B、朋友間談話C、課堂傳授D、街道上

6、你通常使用何種方式聽(tīng)音樂(lè)？……………………………………………（）

A、購(gòu)買CDB、網(wǎng)上下載C、在線試聽(tīng)D、使用在線音樂(lè)軟件（酷狗、千千靜聽(tīng)等）

7.請(qǐng)問(wèn)您為什么喜歡流行音樂(lè)*

A、追趕潮流B、放松心情C、陶冶情操D、逃避現(xiàn)實(shí)E、只是單純的喜歡

8、你覺(jué)得音樂(lè)的功用…………………………………………………………（）

A、緩解心理壓力B、有激勵(lì)作用C、適應(yīng)心境D、加快工作效率

9、你每周用于聽(tīng)流行音樂(lè)的時(shí)間……………………………………………（）

A、0-1小時(shí)B、1-2小時(shí)C、2-3小時(shí)D、3小時(shí)以上

10、你認(rèn)為喜歡一首歌的主要因素是（可多選）………………………………（）

A、旋律動(dòng)聽(tīng)B、有時(shí)代氣息，結(jié)合當(dāng)下流行C、感人D、受歡迎

11、你表達(dá)自己喜歡音樂(lè)的方式是什么？（多選）…………………………（）

A、把喜歡的歌唱出來(lái)B、只是聽(tīng)聽(tīng)，不會(huì)唱出來(lái)C、不時(shí)聽(tīng)一下D、演奏出來(lái)

12、你覺(jué)得音樂(lè)在您的生活中重要嗎？………………………………………（）

A、非常重要B、比較重要C、不太重要D、不知道

13、如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)樂(lè)意把你喜歡的歌在公眾場(chǎng)合唱出來(lái)or演奏出來(lái)嗎？………（）

A、會(huì)，很樂(lè)意B、視情況而定C、不會(huì)，怯場(chǎng)D、沒(méi)有喜歡的歌

14您大多數(shù)在什么心情下會(huì)特別想聽(tīng)音樂(lè)？

A、悲傷難過(guò)B、心情愉快C、憤怒D、發(fā)呆憂郁

15請(qǐng)問(wèn)您對(duì)音樂(lè)有什么感受？

A、共鳴B、回憶C、宣泄

感謝你的填寫！、療傷 E、激勵(lì)高一（10）班研究性第五組D

第五篇：研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響

研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告

流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響

高0804班鄭沛琪、張凡、寇雪晨

一、序言

研究性學(xué)習(xí)對(duì)于我們?nèi)齻€(gè)來(lái)自外地的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的科目，此前對(duì)此類型的研究活動(dòng)接觸較少，因此在研究中遇到了許多的問(wèn)題，也想了許多解決問(wèn)題的辦法。歷經(jīng)多重挑戰(zhàn)，最終完成了研究性學(xué)習(xí)的各項(xiàng)目標(biāo)，得以結(jié)題。

因?yàn)槭堑谝淮斡H自進(jìn)行調(diào)查與各種研究性學(xué)習(xí)中必要的操作，因此不免有手法生疏，效率偏低以及結(jié)果誤差等問(wèn)題存在。但在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組成員都積極參與，不缺勤，不早退，認(rèn)真完成每項(xiàng)個(gè)人任務(wù)，為研究性學(xué)習(xí)的完成做出了自己的努力和貢獻(xiàn)。在研究性學(xué)習(xí)中我們收獲了成果，更收獲了做事的態(tài)度和方法。

二、選題初衷與設(shè)計(jì)

音樂(lè)是中學(xué)生放松心態(tài)，開導(dǎo)心靈，陶冶情操的良師益友。作為音樂(lè)中的一支勁旅，流行音樂(lè)早已融入中學(xué)生的日常生活，成為校園一族生活中不可或缺的重要組成部分之一。但是我們有聽(tīng)說(shuō)過(guò)少數(shù)同學(xué)沉迷音樂(lè)甚至因?yàn)槌撩砸魳?lè)而影響到學(xué)習(xí)效率，精神狀態(tài)等問(wèn)題。作為同樣喜愛(ài)流行音樂(lè)的中學(xué)生，我們幾個(gè)小組成員決定從這以及其貼近我們生活的問(wèn)題著手進(jìn)行研究。

我們選定課題后決定的研究目標(biāo)有如下5個(gè)：

1.通過(guò)調(diào)查與觀察來(lái)了解中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的態(tài)度。

2.通過(guò)調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)于流行音樂(lè)有何期待和建議。

3.通過(guò)資料搜集有關(guān)流行音樂(lè)的知識(shí)。

4.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上查找并分析相關(guān)案例來(lái)分析流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

5.通過(guò)各種思路的研究與分析以及相關(guān)資料的幫助給出中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂(lè)的建議 我們旨在對(duì)中學(xué)生對(duì)待流行音樂(lè)的現(xiàn)象進(jìn)行研究，并且得出一個(gè)科學(xué)的對(duì)待音樂(lè)的態(tài)度來(lái)和大家分享。

三、課題進(jìn)度與分工安排

1.小組主要分工：

鄭沛琪統(tǒng)籌整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)對(duì)每次活動(dòng)后的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備，任務(wù)的分配以及數(shù)據(jù)的復(fù)查。

張凡負(fù)責(zé)文字處理，包括調(diào)查表的編寫，表格的填寫以及書面報(bào)告的校正工作。同時(shí)負(fù)責(zé)書面材料以及其他資料的查詢。

寇雪晨負(fù)責(zé)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)處理，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的發(fā)布以及網(wǎng)絡(luò)信息的查詢，同時(shí)負(fù)責(zé)PPT制作。

2.課題研究進(jìn)度：

研究階段一：選題以及可行性分析（11.10-13）

研究階段二：小組分工與任務(wù)安排（11.14-16）

研究階段三：發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（11.25）

研究階段四：觀察附近中學(xué)生的相關(guān)情況（11.25-12.15）

研究階段五：校內(nèi)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析（11.25-12.15）

研究階段六：資料查找與分析（11.25-12.15）

研究階段七：中期報(bào)告（12.20-21）

研究階段八：分析前段研究成果并總結(jié)（12.23-27）

研究階段九：提出中學(xué)生對(duì)待流行音樂(lè)的科學(xué)態(tài)度與建議（12.31-1.4）

研究階段十：總結(jié)成果，撰寫結(jié)題報(bào)告（1.5-10）

四、研究成果小結(jié)

1.區(qū)域內(nèi)中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的喜好程度：（參與人數(shù)：67）

非常喜歡：33%

喜歡：41%

一般：19%

不太喜歡：7%

2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（場(chǎng)所：Tieba.baidu.com下分支）參與人數(shù)：83

（1）喜歡流行音樂(lè)的程度：

非常喜歡：36%

喜歡：39%

一般：14%

不太喜歡：11%

（2）喜歡音樂(lè)的類型：

民族樂(lè)：19%

輕音樂(lè)：62%

重金屬：6%

REMIX與DJ：55%

R&B：37%

POP：86%

（3）偏重選擇音樂(lè)的哪一個(gè)方面:

歌詞：17%

旋律：43%

情感基調(diào)：35%

隨便：5%

（4）覺(jué)得音樂(lè)的功用：

可以緩解心理壓力：77%

有激勵(lì)作用：36%

可以適應(yīng)心境：52%

加快工作效率：18%

其它：8%

3.校內(nèi)調(diào)查：（參與人數(shù)：60）

（1）每周用于聽(tīng)流行音樂(lè)的時(shí)間（平均）

0-1小時(shí)：12%

1-2小時(shí)：20%

2-3小時(shí)：47%

3小時(shí)以上：21%

（2）對(duì)流行音樂(lè)的喜好程度

非常喜歡：23%

喜歡：60%

一般：8%

不太喜歡：9%

（3）為什么喜歡音樂(lè)？（限選2項(xiàng)）

可以緩解心理壓力：70%

有激勵(lì)作用：28%

可以適應(yīng)心境：48%

加快工作效率：22%

其它：11%

數(shù)據(jù)分析：

1.網(wǎng)絡(luò)上的參與調(diào)查的人群可能有不屬于中學(xué)生范疇的，但是比率應(yīng)當(dāng)較小。

2.大多數(shù)中學(xué)生喜歡流行音樂(lè)。

3.喜愛(ài)流行音樂(lè)的原因主要在于心理排解和暗示。

4.多數(shù)人喜歡節(jié)奏性強(qiáng),快速的流行音樂(lè)。

5.由流行音樂(lè)的角度推斷當(dāng)代中學(xué)生的自我觀念較強(qiáng)。

4.流行音樂(lè)的發(fā)展建議調(diào)查結(jié)果：

大意1.推出主題貼近校園生活的流行音樂(lè)；

大意2.期待校園樂(lè)隊(duì)等的更多出現(xiàn)；

大意3.期待更多有激勵(lì)意義的音樂(lè)作品；

大意4.希望正版流行音樂(lè)市場(chǎng)考慮學(xué)生團(tuán)體的需求和經(jīng)濟(jì)能力

大意5.希望能夠使正版流行音樂(lè)資源網(wǎng)絡(luò)共享。

5.對(duì)于中學(xué)生科學(xué)對(duì)待流行音樂(lè)的建議：

（1）應(yīng)當(dāng)對(duì)流行音樂(lè)實(shí)行“半糖主義”。

流行音樂(lè)作為流行文化的有機(jī)組成部分，理應(yīng)在人們的文化生活中占有一席之地。但對(duì)于流行音樂(lè)也應(yīng)當(dāng)一分為二地看待。導(dǎo)向積極，節(jié)奏明朗，旋律美好的音樂(lè)能夠給我們帶來(lái)好的聽(tīng)覺(jué)感受，能夠緩解心理壓力，幫助調(diào)節(jié)不良情緒，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一些激勵(lì)與調(diào)劑，應(yīng)當(dāng)支持大家聽(tīng)一些這樣的流行音樂(lè)。然而有些曲調(diào)低沉、內(nèi)容頹廢的流行音樂(lè)，則能少聽(tīng)便少聽(tīng)，避免這類音樂(lè)對(duì)我們?cè)斐刹缓玫挠绊憽?/p>

因此，提倡大家對(duì)流行音樂(lè)實(shí)行“半糖主義”，不能過(guò)分沉迷，也不要敬而遠(yuǎn)之，鼓勵(lì)大家有選擇地聽(tīng)流行音樂(lè)。

（2）提倡有節(jié)制地聽(tīng)流行音樂(lè)。

流行音樂(lè)是排解壓力和放松心情的好方式。但是聽(tīng)音樂(lè)無(wú)節(jié)制必然也不利于我們身心健康的發(fā)展。從生理上來(lái)講，同學(xué)們喜歡使用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。但是根據(jù)相關(guān)研究成果已經(jīng)表明，長(zhǎng)期戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)造成聽(tīng)覺(jué)疲勞，長(zhǎng)久下去會(huì)造成聽(tīng)力衰退，影響正常的生活；從心理上來(lái)講，不能僅靠流行音樂(lè)來(lái)解決心理問(wèn)題，同學(xué)們選擇用音樂(lè)來(lái)自我調(diào)節(jié)是一種好的方法，但更應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)與他人的交流，通過(guò)交流來(lái)更好地解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題；從工作和學(xué)習(xí)來(lái)講，過(guò)多地聽(tīng)流行音樂(lè)必然會(huì)擠占工作學(xué)習(xí)用時(shí)，這樣的話音樂(lè)便不再扮演幫助我們的好角色了。

（3）應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候聽(tīng)流行音樂(lè)。

經(jīng)常見(jiàn)到有同學(xué)一邊塞著耳機(jī)一邊忙于學(xué)習(xí)的情景，更有同學(xué)一邊計(jì)算著復(fù)雜的數(shù)字一邊嘴里念念有詞地唱著“I’ve got to move on and be who I am”。結(jié)果往往是速度減慢，錯(cuò)誤百出。所以在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)關(guān)掉音樂(lè)，全身心投入學(xué)習(xí)和工作。俗話說(shuō)，“一心分追兩兔，則兩不成”，提醒同學(xué)們?cè)偾‘?dāng)?shù)臅r(shí)候聽(tīng)流行音樂(lè)，全面發(fā)揮學(xué)習(xí)、工作

和音樂(lè)的效率和功用。

（4）應(yīng)當(dāng)樹立正確的審美觀和價(jià)值觀。

隨著信息爆炸的時(shí)代到來(lái)，人們的生活方式發(fā)生了極大的變化。信息來(lái)源廣的現(xiàn)代生活也的確為我們的生活帶來(lái)了便利和樂(lè)趣。但是由于信息充斥，流行音樂(lè)也良莠不齊。為此，提醒大家注意分辨流行音樂(lè)是否適合我們?nèi)ヂ?tīng)，是否有聽(tīng)的價(jià)值。只有樹立了正確的審美觀和價(jià)值觀才能使音樂(lè)為我們帶來(lái)更多的驚喜。

五、研究中遇到的問(wèn)題與解決方案

1.調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題的設(shè)計(jì)欠合理。

在反饋的意見(jiàn)中，被調(diào)查的同學(xué)反映第一次設(shè)計(jì)的問(wèn)卷問(wèn)題不夠簡(jiǎn)潔。

解決辦法：講問(wèn)題盡可能改成勾引選回答的方式，去掉不必要的問(wèn)題。

2.網(wǎng)絡(luò)中查找到的有關(guān)R&B音樂(lè)的資料有不同版本，而且可能有錯(cuò)誤。

解決辦法：從書籍中查找資料，最終取《中國(guó)少年兒童百科全書》的解釋。

3.網(wǎng)絡(luò)上得到的調(diào)查結(jié)果可能有非中學(xué)生因素。

解決辦法：在主題上備注中學(xué)生調(diào)查并且對(duì)得到的數(shù)據(jù)只做參考。

六、小組成員心得體會(huì)（摘錄）

1.應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待歸于自己的各種工作和任務(wù)。只有每個(gè)人各司其職各盡其責(zé)，集體的任務(wù)才能更好地完成??小到一個(gè)小組，大到一個(gè)社會(huì)，只有大家都負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能穩(wěn)定和進(jìn)步??

2.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)奉獻(xiàn)精神??只有人人懂得奉獻(xiàn)并且甘于奉獻(xiàn)，才有可能得到更好的收獲??

3.創(chuàng)新源于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)源于生活。要敢為生活的進(jìn)步著想敢于尋找生活中的問(wèn)題，才能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)生的影響

高0804班鄭沛琪、張凡、寇雪晨