第一篇：新目標(biāo)英語七年級下UNit 6單詞條

1報紙 2湯 3電影 4房子 5茶 6水池 7商店 8超市 9男人 10競賽 11主人 12州 13龍 14兒童 14兒童復(fù)數(shù)15使用 16洗 17喝 18學(xué)習(xí)19思念 20希望 21還，仍然22可口的 23年輕的 24另外的 25任何的 26美國的 27在明天 28看報紙 29做湯 30看電影31出去吃飯32喝茶 33美國 34端午節(jié) 35客廳

1報紙 2湯 3電影 4房子 5茶 6水池 7商店 8超市 9男人 10競賽 11主人 12州 13龍 14兒童 14兒童復(fù)數(shù) 15使用 16洗 17喝 18學(xué)習(xí)19思念 20希望 21還，仍然 22可口的 23年輕的 24另外的 25任何的 26美國的 27在明天 28看報紙 29做湯 30看電影31出去吃飯 32喝茶 33美國 34端午節(jié) 35客廳

1報紙 2湯 3電影 4房子 5茶 6水池 7商店 8超市 9男人 10競賽 11主人 12州 13龍 14兒童 14兒童復(fù)數(shù) 15使用 16洗 17喝 18學(xué)習(xí)19思念 20希望 21還，仍然 22可口的 23年輕的 24另外的 25任何的 26美國的 27在明天 28看報紙 29做湯 30看電影31出去吃飯 32喝茶 33美國 34端午節(jié) 35客廳

1報紙 2湯 3電影 4房子 5茶 6水池 7商店 8超市 9男人 10競賽 11主人 12州 13龍 14兒童 14兒童復(fù)數(shù) 15使用 16洗 17喝 18學(xué)習(xí)19思念 20希望 21還，仍然 22可口的 23年輕的 24另外的 25任何的 26美國的 27在明天 28看報紙 29做湯 30看電影31出去吃飯 32喝茶 33美國 34端午節(jié) 35客廳

第二篇：新版新目標(biāo)英語七年級下冊unit6知識點總結(jié)

Unit6 I’m watching TV Section A 1.clean v 大掃除，打掃衛(wèi)生；清掃

(1)do some/the cleaning 打掃衛(wèi)生

打掃房間clean the room(2)adj

干凈的(3)cleaner清潔工

2.newspaper 可數(shù)名詞 報紙

(1)news不可數(shù)名詞 新聞，消息

a piece of news(2)paper 不可數(shù)名詞 紙，紙張

a piece of paper

可數(shù)名詞 卷子

hand in the papers 上交試卷

3.talk on the phone = make a telephone call 打電話

on the phone 通過電話

make a phone 打電話

answer the phone接電話

phone sb 給某人打電話

4.use sth to do sth 用某物做某事

useful

use v 謂語，表示用途

I use the pen to write.with prep

狀語，表示方式

I write with a pen.5.wash the dished=do the dishes 洗餐具

wash sb sth=wash sth for sb 給某人洗某物

6.exercise 過去式exercised 過去分詞exercised 現(xiàn)在分詞exercising(1)n.運(yùn)動,鍛煉

不可數(shù)

take exercise

(2)n.練習(xí)，習(xí)題；體操；功課；操練

可數(shù)

do exercises 做練習(xí)

do morning exercise 做早操

(3)v訓(xùn)練，鍛煉；練習(xí)

to exercise the body 鍛煉身體 to exercise one's strength 鍛煉體力

7.watch look see read

watch 觀看，看

watch TV 看電視

watch a football game 看一場足球比賽

see 看見（看的結(jié)果）

I can see the bird in the tree.look 看（看的動作）

Please look at the blackboard.read

閱讀，讀書，讀報

She is reading a story.8.go to the movies(美國英語)

=go to the cinema(英國英語)

去看電影

the movie theatre=cinema

film(英國英語)

Section B 1.go shopping 去購物

do the/some shopping 購物

shopping center 購物中心

shopping list 購物單 2.learn

study

learn 指通過學(xué)習(xí)、練習(xí)或別人的教授以獲得某種知識和技能，側(cè)重學(xué)習(xí)的成果，學(xué)會，學(xué)到

study 指比較深入地學(xué)習(xí)，含有努力去學(xué)的意味，側(cè)重學(xué)習(xí)的過程，研究，鉆研

learn 是剛開始學(xué)的時候 study 是學(xué)到一定程度的時候, 有研究的意思.study + 學(xué)科

表學(xué)習(xí)什么

study English 學(xué)習(xí)英語

study for sth.表為了什么而學(xué)習(xí)

study for the English test 為了英語考試而學(xué)習(xí)

learn to do sth.學(xué)習(xí)做某事

learn to speak English.3.the other, others, another, other(1)other adj 別的，其他，泛指―其他的（人或物）(2)other pron

(3)the other指兩個人或物中的一個時，只能用the other，不能用another，此時的other作pron the other后可加單數(shù)名詞，也可加復(fù)數(shù)名詞，此時other作adj。

He has two daughters.One is a nurse, the other is a worker.他有兩個女兒，一個是護(hù)士，另一個是工人。

On the other side of the street，there is a tall tree.在街道的另一邊，有一棵大樹。

Mary is much taller than the other girls.瑪麗比其他的女孩高得多。

He lives on the other side of the river.他住在河的對岸。

(4)others是other復(fù)數(shù)，泛指另外幾個，其余。在句中可作主語、賓語。

some...others...一些人...其余的

(5)the others其他東西，其余的人。特指某一范圍內(nèi)的―其他的（人或物）。是the other的復(fù)數(shù)形式。

the others=the other 復(fù)數(shù)名詞

Give me some others, please.請給我別的東西吧！There are no others.沒有別的了。

(6)another adj pron 只能用于三個或更多的人或物，泛指同類事物中的三者或三者以上的―另一個,只

能代替或修飾單數(shù)可數(shù)名詞。

I don’t like this one.Please show me another.我不喜歡這一個，請給我看看另一個。

4.miss

(1)v 錯過，沒趕上

miss the chance to do

miss the train

miss doing sth(2)v 懷念，想念

(3)

Miss 未婚女性的姓氏前

5.hope希望 指能達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)的希望

hope后絕對不可以加sb to do(1)hope to do sth.希望做某事

(2)hope+that從句

I hope that you will have a good time.(3)hope for sth

He hope for more book

6.wish 希望,愿望,指可以是可能實現(xiàn)的,也可能是難實現(xiàn)的.(1)wish +to do sth.希望做某事

I wish to vist the West lake.(2)wish+sb.+to do sth.希望某人做某事

I wish him to stady hard.(3)wish+that從句(用虛擬語氣)

I wish I were a bird.(4)wish+sb.+賓補(bǔ)

祝愿某人某事

I wish you happy

7.a photo of my family 一張我家的照片

a photo of sb’s family 一張某人家庭的照片

8.電話中介紹自己：This is …(speaking)或 It is …(speaking).問對方是誰：Who is that ? 或 Is that …(speaking)?

9.join sb.for sth./ doing sth.和某人一起做某事

live with sb.和某人住在一起

live in +地名 住在某地

10.family 當(dāng)家人講是復(fù)數(shù)，如：Zhu Hui’s family are at home.當(dāng)家庭（整體）講是單數(shù)，如：Jim’s family has one shower.語法

現(xiàn)在進(jìn)行時

表示現(xiàn)在（說話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動作 1.時間狀語及標(biāo)志性詞

now 現(xiàn)在at this time 在這時

at the moment 現(xiàn)在 look 看（后有 “！”）listen 聽（后有 “！”）2.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

(1)一般在動詞結(jié)尾處加ing

Eg: go—going look--looking(2)以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，去e加ing。Eg: write—writing close--closing(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應(yīng)先雙寫這個字母，再加ing.swim, run, put, get, sit, begin，jog 3.現(xiàn)在進(jìn)行時構(gòu)成 助動詞be（am,is,are）+動詞-ing形式（也叫現(xiàn)在分詞），(1)肯定句: 主語+ am/is/are+ doing +其他+時狀.He is doing his homework now.(2)否定句：主語+am/is/are +not+ doing+其他+時狀.He is not doing his homework now.(3)一般疑問句： Am/Is/Are +主語+ doing+其他+時狀？

Is he doing his homework now?(4)肯定回答：Yes, 主語 +am/is/are

Yes, he is.否定回答： No, 主語+am not/isn’t/aren’t

No, he isn’t.(4)特殊疑問句：特殊疑問詞+is/am/are+主語+現(xiàn)在分詞+其他?

What is your brother doing?

(5)有些動詞一般不用于現(xiàn)在進(jìn)行時,如see,like,love, want,know等，而用一般現(xiàn)在時。

Do you know him?你認(rèn)識他嗎？

(6)有些動詞如come, go, arrive, leave, start, fly, drive,stay等表示位置轉(zhuǎn)移的詞，用現(xiàn)在進(jìn)行時表示按計劃即

將發(fā)生的動作，We are going to Beijing on Friday.我們星期五要去北京。

第三篇：最新新目標(biāo)英語七年級上冊UNIT6課文翻譯

Unit6 Section A 2d 嘿，約翰的生日晚宴在下周。讓我們想一想吃什么吧。當(dāng)然。漢堡包、蔬菜莎拉和一些水果怎么樣？ 那聽起來很好。約翰喜歡漢堡包。噢，我不喜歡莎拉。

但是，約翰喜歡莎拉，并且它是他的生日。是的，你是對的。水果怎么樣？ 我認(rèn)為約翰喜歡草莓和蘋果。好的。那么讓我們吃草莓和蘋果吧。

Grammar Focus 1.你喜歡莎拉嗎？是的，我喜歡。/不，我不喜歡。2.他們喜歡梨嗎？是的，他們喜歡。/不，他們不喜歡。3.她喜歡西紅柿嗎？是的，她喜歡。/不，她不喜歡。4.我喜歡桔子。我不喜歡香蕉。5.我們喜歡米飯。我們不喜歡漢堡包。6.他喜歡冰淇淋。他不喜歡蔬菜。Section B 2b 運(yùn)動明星吃的好！

大衛(wèi)問籃球明星辛迪史密思關(guān)于她的飲食習(xí)慣。你好，辛迪。早餐你喜歡吃什么？ 我愛吃水果。我認(rèn)為它是健康的。

好的。那么你喜歡什么水果？你喜歡香蕉嗎？ 嗯，我不喜歡香蕉。但是我喜歡桔子和蘋果。午飯怎么樣？你喜歡沙拉嗎？ 是的，我真的很喜歡它。嗯…晚餐你喜歡漢堡包嗎？

哦，不，它們不健康。我晚餐喜歡雞肉。好的，那么，最后一個問題——晚餐后你吃冰淇淋嗎？ 喀…我喜歡冰淇淋，但是我不吃它。我不想變胖。

第四篇：新目標(biāo)英語七年級上冊Unit6教學(xué)設(shè)計

Unit 6 Do you like bananas?教學(xué)設(shè)計

Period 1 Section A 1a—2c

阜陽市第十一中學(xué) 劉艷

一．教學(xué)內(nèi)容（1）詞匯：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, week, sure, vegetable, fruit, right, then, apple.（2）語言結(jié)構(gòu)：

Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.I like...I don’t like...Does he/she like...? Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.二．分析學(xué)生情況

在 Unit5的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了句型： Do you have a soccer ball? Yes, I do./ No, I don’t.Does she/he have a basketball? Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.對本單元的語言目標(biāo)掌握就容易多了，在教學(xué)中，老師稍加引導(dǎo)即可。三．教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會使用動詞like詢問對方喜歡與不喜歡的食物。2.訓(xùn)練學(xué)生聽和說的能力。

3.掌握動詞like的一般現(xiàn)在時的肯定句，否定句和一般疑問句的用法以及其肯定與否定的回答。4.過程與方法：

采用different opinions和classifying的學(xué)習(xí)策略，利用食物、教學(xué)圖片來展開課堂, pair work問答式或group work討論式的口語交際活動，使用like 詢問對方對食物的喜好和討論自己、他人喜歡吃的食物。5.情感、態(tài)度與價值觀 培訓(xùn)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣、同時培養(yǎng)學(xué)生對家人、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和友愛之情。五．教學(xué)重點與難點。

Like的一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句以及肯定與否定的回答。六． 教學(xué)手段：

1.采用圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。

2.學(xué)生在課堂教學(xué)過程中口語訓(xùn)練應(yīng)成為本單元教學(xué)的重點內(nèi)容。七．教學(xué)過程 1（1）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

掌握新單詞

2)學(xué)生看1a的圖片，使字母和單詞相對應(yīng)。

（2）師生互動：學(xué)習(xí)掌握主要句型（看圖片練習(xí)）1.分片進(jìn)行演示：I have bananas.I like bananas.詢問學(xué)生：Do you like bananas? Does he/she like bananas? Do they like bananas?幫助學(xué)生充分掌握第一、二人稱和第三人稱單、復(fù)數(shù)。2.學(xué)生回答：

Yes, I do.No, I don’t.Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.Yes, they do.No, they don’t.掌握它的肯定和否定回答。

3.聽聽力，完成1b，達(dá)到教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)。4.Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用句型Do you like...?進(jìn)行問答并上臺展示口語交際。（3）合作交流，鞏固提高 1．學(xué)生鞏固練習(xí)。

2.讓學(xué)生自己總結(jié)本課的主要內(nèi)容，教師可補(bǔ)充或點評。

3.利用圖片，讓學(xué)生展開小組活動，不僅調(diào)動了學(xué)生的興趣，又練習(xí)和鞏固了句型和單詞。四．板書設(shè)計

Unit 6

Do you like bananas? 1.New words: bananas,hamburger,tomato,ice-crem,salod,strawberry,pear,apple, milk,bread,fruit,vegetable...2.Drills: Do you like...?

Does he/she like...? Yes,I do.Yes,he/she does.No,I don’t.No,he/she doesn’t.Exercise:

1.Do you like____(banana)? 2.I _______(not like)hamburgers? 3.Does your mother like _______(tomato)?

No, she ______.She ______(like)potatoes.4.I ______(like)oranges, but my sister_____(like)apples.5.Tom _______(not like)strawberries.教學(xué)反思：

本節(jié)課堂重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容是動詞like的一般現(xiàn)在時的一般疑問句以及回答方式。首先是學(xué)習(xí)大量的食物英文名稱，我選用了大量的圖片向?qū)W生展示，對學(xué)生的視覺造成沖擊。接下來我和學(xué)生開始了一連串的對話。如What are these? What color are they? Do you like bananas?通過大量的圖片運(yùn)用，學(xué)生很容易掌握了可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式和不可數(shù)名詞。聽力也進(jìn)行得比較順利。作為一名教師，設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生在愉快的環(huán)境中掌握知識，讓學(xué)生自立的總結(jié)和思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

第五篇：新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

新目標(biāo)七年級下英語教學(xué)計劃

一：學(xué)生情況分析

本屆七年級新生和以往的學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教材分析

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

三、教學(xué)目標(biāo)（參見新課程標(biāo)準(zhǔn)）

對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。

四、教學(xué)方法

近年來，國際上廣泛采用任務(wù)型語言教學(xué)方法，教育部制訂的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）明確指出：此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。人民教育出版社新修訂的九年義務(wù)教育初中第一冊均強(qiáng)調(diào)了以任務(wù)為基礎(chǔ)的語言學(xué)習(xí)。

這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程；運(yùn)用已有的知識，通過小組活動，學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。教師備課時重點考慮；如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一部分是陳述性知識，另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成了知識遷移過程。常用的訓(xùn)練活動有以下幾項：

（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)。

（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對話活動。（4）See the doctor、go shopping等：學(xué)生可扮演角色，進(jìn)行對話。（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個學(xué)生獲取知識的平臺。學(xué)生在活動中主動地獲取知識。

五、主要措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué)。

3、加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

5、大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。我們在學(xué)習(xí)的過程中，必須抓住重點，理解英語課程的性質(zhì)，把握課程設(shè)計的基本理念。教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

單元

Uint1Where’s your pen pal from? 2

Unit2Where's the post office?

3---4

Unit3Why do you like koala bears? 5

Unit4I want to be an actor.6

Unit5I’m watching TV.7---8

Unit6It's raining!

復(fù)習(xí)Review of units 1-6 10

期中考試

Uint7What does he look like? 12

Unit8I’d like some noodles.13---14

Uint9How was your weekend?

Uint10Where did you go on vacation? 16---17

Uint11What do you think of game shows? 18

Unit12Don't eat in class.19

復(fù)習(xí)Review of units 7-12 20

期末考試