第一篇：教師師德感悟

教師師德感悟

一個教師最重要的是什么？是師德。教學水平固然很重要，但我想師德應是首當其中的條件。特別是老師的品質將會影響學生的一生。一個為人師表，熱愛學生的好老師他會教出品質優(yōu)秀的學生?？墒怯械睦蠋煂Υ龑W生，從沒有笑臉，總是吹胡子瞪眼，吝嗇表揚或鼓勵。有一次一位老師給我介紹一個需要輔導數(shù)學的學生，幾天后，我對這老師說這孩子有進步，我表揚了他，可這位老師說不要表揚他，不要給他好臉色！這是什么話？難道－個所謂的差生身上就沒有閃光點嗎？我想無論對大人還是孩子，我們不能老是盯著他的缺點不放，這樣會造成他“老頭”賣花生就這－堆，破罐子破摔呀！還有的動不動就罰學生，有的學生說我用3支筆捆起來寫，有的說我媽媽幫我寫！有的說寫到深夜一點。唉！可憐的孩子，無奈的家長！還有的老師工作沒幾年就學會了粗暴，一發(fā)火就把學生本子撕掉，把書扔到窗外還不準他檢。對學生常推推閃閃，罰站等。我想年輕的你啊，你才開始教書生涯，你要教－輩子書，怎能這樣??？有一次我到這學校，看到他教室門外站了幾個學生，一個班干部手里拿著教棒不停地揮舞，對這些同學大吼大叫，我過去把他拉到－邊，悄悄對他說:你們是平等的，你不能這樣對待同學，即使你們老師也不能這樣。讓他們上位。好好勸他們守紀律。這班干部為什么會這么做？有榜樣啊，身教勝過言教！再就是有老師，精力不用在課 堂教學上而是老師之間換學生家教，有的學生期中考試不及格到我這兒來補課我問他上家教的嗎？他說上的，我問在哪上的怎么收費？他說家教老師是他們學校五年級老師100元2小時。我想這老師太沒師德了！收這么高的學費卻教了個不及格！現(xiàn)在國家對教師已經(jīng)不薄了，這些老師應把精力用在課

堂上了吧！當然這些老師畢竟是少數(shù)，但對教師隊伍的破壞力，影響力極大！

在 我們教師隊伍中可敬可愛的老師是主流，例子也很多，例如我前面寫過的<可敬可憐的老師.>就是一位好老.師！這些老師在教崗位上象春蠶，吐盡最后一根絲。象臘炬，流盡最后一滴淚！敢為人

先，勇于奉獻。

良好的師德是很重要的，整頓教師隊伍，要大力弘揚好人好事，多到基層走走，杜絕一

切歪風，讓我們國家教育事業(yè)蓬蓬勃勃向前發(fā)展，蒸蒸日上。

第二篇：教師師德培訓感悟

教師師德培訓感悟

前兩周，在師德涵養(yǎng)體會平臺，我跟著XX、XX老師學習了?論語?天天見1-12則、?大學?天天見、辛意云老師的?儒家思想與為師之道?、樓宇烈老師的?中國傳統(tǒng)文化中的師德?、郭齊家老師的?中小學教師為什么學國學?、?中國傳統(tǒng)蒙學教育?、蘇士澍老師的?寫好中國字，做好中國人?、康震老師的?古典詩詞的魅力?、劉麗群老師的?古文字學導讀?、張之鋒老師的?禮記?選讀、?學記?導讀、周秦老師的?昆曲遺產(chǎn)價值與保護傳承?、李凱老師的?書法史與書法實踐?。聽完之后，仍感覺意猶未盡，深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深、以及弘揚國學、中國傳統(tǒng)文化的重要性。

每一位老師都講得非常好，我印象最深的是?論語?子夏問孝這一章，聽老師講完之后，仍感覺不過癮，我又找來原文認真學習，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問孝。子曰：“色難。”有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問什么是孝。孔子說：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時候，能夠替他們去做；有好吃好喝的時候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過學習這一章，我明白了色難，說的是孝的最高境界。?禮記?祭義?篇說：“孝子之有深愛者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！?/p>

?禮記?說苑建本?篇又說：“父母怒之，不作于意，不見于色，深受其罪，使其哀憐，上也；父母怒之，不作于意，不見于色，其次也；父母怒之，作于意，見于色，下也；”

?呂氏春秋秋孝行?上說：“龢顏色，說言語，敬進退，養(yǎng)志之道也?！闭f的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開來，孝順父母不只是父母有事，替他們去做，有好吃好喝的讓他們先享用，還要和顏悅色的對待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學生們也應該這樣對待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會貢獻自己的一份力量、一份責任。

作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，我們更應該認認真真、腳踏實地的學習我們國家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學習傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師更應當向郭家齊老師學習，用行動詮釋儒者與師者為人處世的修養(yǎng)以及對家國天下的擔當，真正做到“學為人師，行為世范”。

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教師師德師風學習總結及心得體會教師師德師風學習總結及心得通過這幾天的業(yè)務學習，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自己的感受總結如下：一、教師必須具備職業(yè)道德。作為教師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備相關的職業(yè)道德。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作...小學教師學習師德師風心得體會法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提...加強師德師風建設心得體會師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)近二十個年頭了，想想自己所走過的路程，對照“教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提...《新時期師德修養(yǎng)》學習心得體會學習《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。這本書主要從四個方面闡述了師德的內涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是...黨員教師學習新《廉政準則》心得體會——學規(guī)范強師德樹形象近日，認真學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件。通過學習，我認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度，以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：一、中央此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民...幼兒教師師德師風心得體會在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學到了很多東西，特別是現(xiàn)在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。其實在幼兒...師德學習心得體會：愛與責任師德學習心得體會：愛與責任這幾天，通過組織學習和自我學習，使我深刻感受到師德的博大精深。我們可以從網(wǎng)絡上搜索到許許多多的老師的模范事跡，從教育部部長周濟發(fā)表的《愛與責任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學習了霍懋征...關于師德師風學習心得體會師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身...“學規(guī)范，強師德，樹形象”學習心得體會“學規(guī)范，強師德，樹形象”學習心得體會一年來，我認真學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，我對師德的含義有了更深一層的體會。一、一個人正確了，他的世界也就正確了。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》...師德師風建設學習心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德...教師德育培訓心得體會合集下面是我們文秘114的小編為大家整理的教師德育培訓心得體會合集，請大家參閱！（篇一）我是一名剛剛參加工作的年輕教師，今年有幸參加了培訓焦作市師德。自培訓以來，我認真聆聽各位專家的講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對于剛剛...師德師風心得體會－立師德、正師風、強師能我國高等教育在經(jīng)歷了一個規(guī)?？焖倥蛎浧诤?，現(xiàn)進入一個質量建設期。教育部進行的高校水平評估就是措施之一。20xx年以來，我院也實現(xiàn)了快速發(fā)展，在校生突破萬人，新上本科專業(yè)15個，教師數(shù)量增加一倍以上。由于繁重的教學任務和學校跨越式發(fā)展目標的需要，對...教師師德師風學習心得體會古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗的老師請教學...教師暑期師德培訓心得感想在本次的師德培訓中，通過聽報告以及去一小聽老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè)...師德教育心得體會-師德教育要走求真務實之路文章標題：師德教育心得體會-師德教育要走求真務實之路教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用舉足輕重。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出老師“教書育人”的職責中的教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表...

第三篇：教師與師德培訓感悟

《理想教師應具備怎樣的素質》培訓感悟

“學為人師，行為世范”。在有近百年歷史的北京師范大學校園里的一座高大影壁墻上，書寫著這八個大字。這是北京師范大學的校訓，也是作為人民教師搖籃的北京師范大學廣大師生在努力實踐的行為準則。面對即將走來的21世紀，擔負著培養(yǎng)未來教師重任的北京師范大學的教師在想些什么？近日，記者走訪了該校的數(shù)位教師，他們說——

教師要永做社會的清流

很多教師認為，當前我國經(jīng)濟和社會發(fā)展水平還比較低，教師的經(jīng)濟收入在短期內不會有大幅度的增長，但教師作為人類靈魂的工程師，要耐得住清貧，永做社會的清流。中國工程院院士劉伯里談道，辦好學校，物質條件固然很重要，但核心在教師隊伍，教師的學術水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學生的影響至關重要。老一代的教師有著共同的特點：第一，在他們的思想中有強烈的愛國主義精神。老一代科學家回國創(chuàng)業(yè)，在艱苦的條件下，支撐他們的是強烈的愛國主義精神。在新世紀，我們要為年輕教師創(chuàng)造條件，不僅在物質上，還要在精神上激發(fā)他們的愛國熱情；第二，愛崗敬業(yè)精神。凡有成就的大學者、大專家，都是勤勤懇懇、任勞任怨的；第三，為科學事業(yè)獻身的精神。為了國家和社會的利益，不計名利、不計個人得失，寧肯犧牲自己。年輕教師應該學習老教師的奉獻精神，老教師要滿腔熱情地提攜、選拔、任用年輕人，帶領、培養(yǎng)出更好的年輕教師，這樣，我們的教育事業(yè)才會興旺發(fā)達。

教育管理學院吳忠魁教授認為，現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是教學、科研與社會服務三位一體。現(xiàn)在我國教師的貢獻率即直接參與社會服務的程度與發(fā)達國家有很大的差距，教師應轉變觀念，增強為社會服務的意識。

近兩年一直利用暑假到貴州參與扶貧支教的教育系教師錢志亮也認為，教師的社會作用不僅是人類文化、社會道德觀念的傳播者，教師還要參與社會生活、服務社會。錢志亮通過參與扶貧支教，不僅為當?shù)氐慕逃聵I(yè)作出貢獻，而且更好地實現(xiàn)了個人人生價值。

教師品德的感染力無可替代

具備良好的師德是對人民教師的最基本要求。受訪的教師們認為，師德對學生起著潛移默化的影響，作為人民教師的搖籃，師范院校的教師更要具備良好的師德、師風，以“學為人師，行為世范”為基本規(guī)范，培養(yǎng)出一代又一代能承擔科教興國重任的接班人。

中國科學院院士王梓坤談道，教師應該努力提高自身的品德修養(yǎng)，愛祖國、愛教育事業(yè)、愛學生，把教育事業(yè)作為自己的理想、追求；不僅教師要這樣做，還應該要求學生也這樣做。心理學家林崇德教授認為，師德的核心應是對學生的愛，是一種師愛。陳紱教授提出，培養(yǎng)學生，要從小事做起，在點點滴滴中培養(yǎng)學生的思想品德，使學生學會做人、學會做事。

心理學家林崇德教授認為，師德的核心應是對學生的愛，是一種師愛。陳紱教授提出，培養(yǎng)學生，要從小事做起，在點點滴滴中培養(yǎng)學生的思想品德，使學生學會做人、學會做事。如今，網(wǎng)絡教育蓬勃發(fā)展，教師不再是惟一的知識載體，教師的地位和作用發(fā)生了很大變化。

但顧明遠教授認為，網(wǎng)絡教育代替不了教師作為學生的領路人的作用，代替不了教師對學生的人格影響，教師的智慧和人格是無可代替的。劉伯里院士也談道，教師對學生的影響不僅僅是授業(yè)解惑、簡單的說教。網(wǎng)絡教育、遠程教育現(xiàn)在雖然逐漸開展起來，但教師品德的感染力無可替代。同時，教師積累了很多寶貴的經(jīng)驗、系統(tǒng)的資料、研究的方法以及從事該方面研究的裝備，會幫助學生在某一領域盡快取得成績。

教師要非常努力地學習上進

進入20世紀80年代以來，知識更新的速度越來越快。教師作為教育人的人如何適應這種發(fā)展趨勢，把最新的知識和技能傳授給學生，正越來越緊迫地擺在我們的教師面前?！拔覀兊慕處煈摲浅ＥΦ貙W習、上進，提高自身的科學文化素質，跟上時代發(fā)展，不斷更新觀念、更新知識、更新技能?！蓖蹊骼ぴ菏恐赋觯刭|教育的開展關鍵在教師素質的不斷提高，包括品德、文化、科學素質等，否則教師會越來越跟不上時代的發(fā)展。此外，教師還要努力參與教育教學改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。“在教育過程中，教師始終是關鍵。與教材相比，有了好教材，不合格的教師仍會把課講壞；沒有好教材，優(yōu)秀的教師還是可以通過自己的努力把課教好?！睔v史系教授趙世瑜提到，常說有的教師一本講稿講幾十年不變，學術論文題目重復，不管國內外學術界有沒有人做過的課題，還在那里做，還夸耀是填補了空白。這樣怎能培養(yǎng)出高質量的人才？因此，創(chuàng)新和求實的精神是非常重要的。我們不能在教育問題上，在教學、科研、管理工作中搞“大躍進”。很多教師認為，現(xiàn)在教師要求學生德智體美全面發(fā)展、要求學生具備良好的思想政治素質、要求學生具有創(chuàng)新精神，等等。我們的教師是否具備這些素質？在學生面前展現(xiàn)一個怎樣的自我？這是每一位教師都應該認真思考的問題。

第四篇：學習教師師德師風感悟

學習師 德 師 風 感 悟

凌云縣實驗小學一年級數(shù)學教師 姚本鋼

通過對師德師風的學習，我從中感悟到“教書、育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。其中包含的寓意是：教學智慧無限量，要靠我們通過實踐去尋覓、探索、開掘、發(fā)展，但是無論用什么方式都離不開教育的立身之本——師德”。

在師德師風學習中給我體會最深的有兩點：作為教師，我們必須具備一種特殊的愛心——師愛，這份愛心既包含了關懷、愛護的感情，又不失嚴厲的教育權利，但是有愛不等于會愛，如果愛心不體現(xiàn)于日常教育中面對一個個具體難題所表現(xiàn)出來的智慧，這樣的愛心是空洞的，會愛就是一種教育智慧，作為教師，要學會用合適的方法表達愛，讓學生快樂健康地成長。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才懂得教育孩子?！睙釔蹖W生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。對于學生來說，無論是知識的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體驗緊密聯(lián)系在一起。為此，要充分利用“親其師而信其道”的心理效能，強化師愛的作用，教師應把和藹可親的微笑撒向每一位學生，用真誠熾熱的愛去感化每一位學生，去贏得學生的喜愛和信任，讓學生以最佳的學習心態(tài)去敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨，圓滿完成他們的學業(yè)。反之，如果教師對學生缺乏情感，態(tài)度冷漠，則必然會成為教育的障礙。

教師要有較高的業(yè)務水平。常言道：“要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水。”并且這桶水是不斷流動、不斷更新的有源頭的水。教師應注重教育創(chuàng)新，與時俱進，不斷更新和完善知識結構，提高教師的科學文化和業(yè)務水平。而僅僅依靠已有的知識已經(jīng)遠遠不能適應新時代的教育教學要求，固步自封、不思進取必然要遭到時代的淘汰。不可否認的是，由于經(jīng)濟全球化浪潮的推進，人們的精神生活、價值觀念、思維方式和行為方式也承受著巨大的沖擊，個別教師受到拜金主義、享樂主義、利已主義等不良思潮的影響，師德師風出現(xiàn)了偏差，導致了道德品質存在缺陷、治學不嚴謹、教育方法簡單、體罰和變相體罰學生等現(xiàn)象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了一定的負面影響。

面對“師德師風”這一沉甸甸的字眼，我認為，身為教師，要想做到既教書又育人，必須在師德師風上做好“以身作則”、“率先垂范”。作為學校，就要在加強建立健全師德師風教育的工作機制上下功夫，同時加強師德教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為，并注重對教師的人文關懷，使其處于心理健康、工作愉快的良好狀態(tài)，在此基礎上，重視輿論引導，營造良好的師德師風建設氛圍，強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。

對于我們教師而言，我們還應該終身學習，不斷進取。要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。在有的人看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭??我個人認為，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書應成為一種立業(yè)的根基，精神的寄托。要去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)?；厥资嗄甑慕處熒模沂謶c幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實的生活著、工作著。我真感到教師平凡中的幸福。

總之，在新時代的教育改革浪潮中，教師既要有崇高的師愛，又要有較高的業(yè)務水平。教師只有具備較高的師德師風修養(yǎng)水平，才能熱愛教育、熱愛學生，才能不斷發(fā)展自我，從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

凌云縣實驗小學 2010年10月18日

第五篇：教師師德培訓感悟體會

教師師德培訓感悟體會

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。

今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。

在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。