第一篇：老師愿做你們心目中永遠的“大明星”

老師愿做你們心目中永遠的“大明星”

下午課外閱讀課快結(jié)束時，白老師拿著一部相機笑吟吟地走進我們班的教室。還沒待我反應過來，他就一邊舉著相機尋找著，一邊說道：“我在你們班采集幾張笑臉。”

“你，就是你，看著老師的鏡頭，笑一笑?！卑桌蠋煱严鄼C對準朱倩倩?？墒侵熨毁坏男∽烀虻镁o緊的，笑得極不自然。

“再給你來一張。”白老師又把相機移向了徐綃涵。我趕緊提醒徐綃涵：“笑起來，把牙齒露出來?！彼⒖虝饬?，臉上綻開了一個甜甜的笑容。

“這位女生，看著這邊。”白老師又很快地走到了梁宇琪的身邊，給梁宇琪拍完后，還不忘打趣道：“你長得真像周冬雨??！”“凡老師，周冬雨是誰?。　焙⒆觽兤咦彀松嗟刈h論起來。我隨口一答：“一位明星?！薄懊餍?！沒聽過啊，呵呵……”孩子們總是對新鮮的事物充滿著無限的述說欲。

“老師下面再來拍拍你們班的小帥哥?。《加姓l？”白老師的話可真有趣。孩子們一聽“小帥哥”，那眼睛開始滴溜溜地轉(zhuǎn)，然后小手齊刷刷地指向王子翔。我也很驚訝，孩子們的審美觀什么時候趨于統(tǒng)一的??！

白老師給孩子們拍完笑臉，對我說：“給你也拍一張吧！”我連連擺手。誰知孩子們起哄喊起來：“凡老師，來一張！凡老師，來一張……”白老師看此情景，不由分說，立馬把鏡頭對準了我。

“噢！凡老師是大明星！”“哈哈哈……”教室里洋溢著歡樂的笑聲。

孩子們，你們的心是如此單純，帶給老師的都是滿滿的幸福的感覺。老師愿做你們心目中永遠的“大明星”！

第二篇：教師節(jié)詩歌朗誦 我愿做一位老師

教師節(jié)詩歌朗誦 我愿做一位老師

一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；

一種平凡的職業(yè)，春風化雨，源遠流長。

這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；

這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、他的追求是在理想和現(xiàn)實之間鋪設道路，他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

他是星光，把人們的心靈之火點亮。

這，就是老師，在工作中默默奉獻；

這，就是老師，在生活中從不張揚。

在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；

夏日，教師是微風，帶給孩子清涼；

秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

老師，老師，這就是老師啊——

雖是小草，卻花一樣芳香！

忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光。

忘不了家長的無奈，社會的期待；

更忘不了同事的焦慮，學生的迷茫。

心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負泰山一樣。

教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當；

教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

一身粉末，兩袖清風；

三尺凈土，桃李芬芳。

舍棄功利，寫下希望；

獨領風騷，放飛夢想。

老師，老師，這就是老師啊——

月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

我愿做一位老師，把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

我愿做一位老師，把神圣而崇高的理想之燈點亮，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點燃我的機智和活力，我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

我愿做一位老師，在春天的土地上播種，在夏日的驕陽下耕耘，在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風霜。

我寧愿把自己化作飛塵，只要我的幼苗能長成參天大樹；

我不悔把我的雙鬢染白，只要我的努力能把學生的前程照亮。

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；

我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因為我知道：我不是未來，但學生的夢想會因我而閃光。

選擇了教師，我無怨無悔；

走上了講臺，我激情飛揚。

平淡中顯真實，真實中著高尚，在平凡與偉岸間徜徉，讓愛聚變成燃燒的太陽。

把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學校的旗幟上。

今天，我們要向親愛的老教師們致敬，祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！

今天，我們要向我們美麗的學校祝福，祝愿我們的學校日新月異，蒸蒸日上。

1對不動搖、不懈怠、不折騰的理解? 對不動搖、不懈怠、不折騰表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人繼續(xù)把改革開放偉大事業(yè)推向前進的堅強決心和必勝信念。

改革開放30年來，我們黨引領人民走上中國特色社會主義道路，迎來了中華民族偉大復興的光明前景。當前，我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵階段。能不能沿著十一屆三中全會開辟的道路走下去，實現(xiàn)宏偉目標，就顯得至關(guān)重要。如果說，30年前，十一屆三中全會標志著我們黨重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，標志著中國共產(chǎn)黨人在新的時代條件下的偉大覺醒；那么，30年后的今天，我們要建設更高水平的小康社會，把中國建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，就必須做到不動搖不懈慢不折騰。不動搖，就是堅持十一屆三中全會的路線不動搖。十一屆三中全會的路線就是改革開放的路線，以此開端形成了黨在社會主義初級階段的基本路線，并寫進了黨章。不懈慢，就是堅持十一屆三中全會的精神不懈慢。十一屆三中全會精神就是解放思想、實事求是、與時俱進、不斷開拓創(chuàng)新的精神。

不折騰，就是堅持十一屆三中全會的道路不折騰。30年來，我們黨團結(jié)帶領全國人民、、繼往開來、及時研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，集中全黨全國人民的智慧，成功開辟了中國特色社會主義道路。30年的偉大成就，為我們繼續(xù)前進奠基了堅實基礎。在新的國際國內(nèi)形勢下，站在新的歷史起點上，我們必須堅定不移地堅持十一屆三中全會以來開辟的中國社會主義道路，堅定不移地堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗，繼續(xù)奮勇推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)。

2分析鄧小平“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想 “科技是第一生產(chǎn)力”的論斷，是鄧小平對馬克思主義社會基本矛盾理論的一個新貢獻。

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷,具有極其深刻的內(nèi)涵。第一，科技革命是人類社會發(fā)展的巨大推動力量，是人類文明重要標志。恩格斯說過：“馬克思看來，科學是一種在歷史上氣推動作用的、革命的力量。”科學技術(shù)是每一次重大突破，都會引發(fā)生產(chǎn)力的飛躍和人類社會生活的深刻變革。第二，科學技術(shù)是推動生產(chǎn)力發(fā)展的首要力量。本世界以來，特別是二次世界大戰(zhàn)以后，以電子信息、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高新技術(shù)取得重大突破和飛速發(fā)展，使社會物質(zhì)生產(chǎn)的各個領域面貌一新。尤其是知識經(jīng)濟時代的到來，使得社會生產(chǎn)力巨大發(fā)展，最主要的是靠科學技術(shù)的力量。第三，科學技術(shù)是生產(chǎn)力要素中的第一要素或主導要素。過去我們常說，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，現(xiàn)在，科學技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟發(fā)展和社會生產(chǎn)各個領域，成為推動現(xiàn)在生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素。3簡述社會發(fā)展“生產(chǎn)力標準”的依據(jù)和意義 生產(chǎn)力是生產(chǎn)方式中最活躍、最革命的因素，而生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的決定力量，所以，生產(chǎn)力是人類文明發(fā)展水平的根本標志。生產(chǎn)力的變化發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系，進而決定生產(chǎn)方式以及整個社會生活，政治生活和精神生活的變化發(fā)展?？梢?，人類社會的發(fā)展是一個由生產(chǎn)力的發(fā)展到生產(chǎn)力解放的不斷前進的過程，所以生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。意義：生產(chǎn)力標準時歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量的原理的體現(xiàn)，是時間標準在社會歷史領域的集中體現(xiàn)。是否由利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是判斷我們的路線、方針、政策正確與否、工作是非得失、社會制度是否優(yōu)越和進步的根本標準。不斷促進先進生產(chǎn)力的發(fā)展，是無產(chǎn)階級政黨始終站在時代前列，保持先進性的根本體現(xiàn)和根本要求。4如何規(guī)范市場秩序？

市場秩序是維系市場有序進行的重要保證，它構(gòu)成對市場主體行為的制約。當前市場秩序中存在的問題：交易行為不規(guī)范，違規(guī)行為屢屢發(fā)生，特別是假冒偽劣、商標侵權(quán)、虛假廣告問題突出，損害消費者利益、生產(chǎn)者利益，直接影響了市場的健康發(fā)展。存在地區(qū)封鎖、部門壟斷、人為分割市場的現(xiàn)象，限制了市場機制作用的發(fā)揮。

規(guī)范市場秩序的措施：深化流通體制改革，發(fā)揮規(guī)?；?、網(wǎng)絡化、連鎖化的現(xiàn)代流通方式，保證商品和生產(chǎn)要素的高校流動；培育產(chǎn)權(quán)明晰、自主經(jīng)營、行為規(guī)范的市場主體；加強信用建設，加快建立企業(yè)、中介機構(gòu)和個人信用檔案，規(guī)范市場秩序所要建立健全的社會信用制度要以道德為支撐，產(chǎn)權(quán)為基礎，法律為保障；強化法治，從嚴監(jiān)管，完善行政處罰和刑事追究銜接機制，建立市場準入和退出機制。

5我國經(jīng)濟體制改改的目標模式。

我國經(jīng)濟體制改改的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。社會主義市場經(jīng)濟體制是在社會主義國家宏觀調(diào)控下使市場在資源配置中發(fā)揮基礎性作用的經(jīng)濟體制。建立社會主義市場經(jīng)濟體制的必要性:1 建立社會主義市場經(jīng)濟體制是社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展必然要求。2建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國改革實踐探索的必然結(jié)果。3建立社會主義市場經(jīng)濟體制是發(fā)展商品經(jīng)濟、優(yōu)化資源配置、融入全球化浪潮的需要。

實現(xiàn)完善社會主義市場經(jīng)濟的目標，任重而道遠。在當前和今后相當長一個時期，推進社會主義市場經(jīng)濟建設面臨著如下三個方面的主要任務。第一，解決計劃經(jīng)濟時期留下來、至今未得到解決的深層體質(zhì)矛盾。第二，解決社會主義市場經(jīng)濟發(fā)育過程中的突出問題。市場經(jīng)濟是經(jīng)濟活動當事人自主決策、自由交易的基礎上，經(jīng)過足夠長時間的博弈而演變、發(fā)展起來的經(jīng)濟制度。因此，市場經(jīng)濟的成長、完善和成熟，是一個自然發(fā)育過程。在好的壞境中，這個過程可能縮短，但不可能超越。第三，適應經(jīng)濟發(fā)展、科技革命和對外開放的變化而積極推進體質(zhì)創(chuàng)新。

6分析新形勢下推進農(nóng)村改革發(fā)展的重要性

1：只有堅持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作重中之重，堅持農(nóng)業(yè)基礎地位，堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，堅持走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，堅持保障農(nóng)民物質(zhì)利益和民主權(quán)利，才能不斷解放和發(fā)展農(nóng)村社會生產(chǎn)力，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展。2：全黨必須深刻認識到，農(nóng)業(yè)是安天下、穩(wěn)民心的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就沒有國家現(xiàn)代化，沒有農(nóng)村繁榮穩(wěn)定就沒有全國繁榮穩(wěn)定，沒有農(nóng)民全面小康就沒有全國人民全面小康。3：我國農(nóng)村正在發(fā)生新的變革，我國農(nóng)業(yè)參與國際合作和競爭正面臨新的局面，推進農(nóng)村改革發(fā)展具備許多有利條件，也面對不少困難和挑戰(zhàn)，特別是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成的深層次矛盾突出。

7當前推進農(nóng)村改革發(fā)展的指導思想、目標任務、重大原則。

當前推進農(nóng)村改革發(fā)展的指導思想是:新形勢下推進農(nóng)村改革發(fā)展，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)張觀，把建設社會主義新農(nóng)村作為戰(zhàn)略任務，把走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路作為基本方向，把加快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局作為根本要求，堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的積極性、主動性、創(chuàng)造性，推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

當前推進農(nóng)村改革發(fā)展的目標任務根據(jù)黨的十七大提出的實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求和建設生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村要求，提出了2020年農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番的農(nóng)村改革發(fā)展基本目標。實現(xiàn)上述目標任務，要遵循以下重大原則。必須鞏固和加強農(nóng)業(yè)基礎地位，始終把解決好十幾億人口吃飯問題作為治國安邦的頭等大事。必須切實保障農(nóng)民權(quán)益，始終把實現(xiàn)好，維護好，發(fā)展好廣大農(nóng)民根本利益作為農(nóng)村一切工作的出發(fā)點的和落腳點。必須堅持黨管農(nóng)村工作，始終把加強和改善黨對農(nóng)村工作的領導作為推進農(nóng)村改革發(fā)展的政治保證。8說明“農(nóng)民貸款難”帶來的影響，并談談造成“農(nóng)民貸款難”的原因。

當前“農(nóng)民貸款難”仍是一個普遍存在的現(xiàn)象，制約著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，是新農(nóng)村建設中的一個難題，從而影響著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收。

“農(nóng)民貸款難”的原因主要有以下幾方面造成的：以是農(nóng)業(yè)貸款風險大，銀行不愿多投入。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不僅受自然條件制約，而且還要面臨變化的市場需求；二是致富項目少，農(nóng)業(yè)帶狂的承貸載體難找，三是政策不到位，信用社支農(nóng)勢單力??；四是社會信用差，農(nóng)業(yè)貸款安全保障措施少。9針對“農(nóng)民貸款難”。請列出切實有效的解決方案。

農(nóng)民貸款難的問題是一個發(fā)雜的經(jīng)濟政策問題，解決弄面貸款難需以金融體制、信用環(huán)境、政策扶持等多方面采取協(xié)調(diào)配套的綜合措施。第一，與政策性銀行及商業(yè)銀行的協(xié)調(diào)與合作，共同做好支農(nóng)服務工作。第二，制定激勵政策，調(diào)動金融機構(gòu)發(fā)放貸款的積極性，擴大其業(yè)務的開展。第三，簡化銀行和信用社的手續(xù)，降低門檻，讓更多農(nóng)民能夠得到貸款。10人口老齡化對中國社會經(jīng)濟發(fā)展帶來什么樣的影響

消極的影響1.贍養(yǎng)老人的費用在中國一般是由國家·企業(yè)·個人共同承擔的，如果老齡化嚴重，會增加社會的負擔。甚至使經(jīng)濟放緩。2.會使我國勞動力缺乏，社會也會同樣缺少活力 積極的影響：人口老齡化會促進一些醫(yī)療等一些和老人有關(guān)的行業(yè)的發(fā)展，從這個角度看，會刺激經(jīng)濟的發(fā)展

11對人口老齡化所帶來的影響提出相應的對策

安老，養(yǎng)老是國家、社會、家庭和個人的共同責任。面向21世紀的中國老齡工作，必須從中國的基本國情出發(fā)，逐步建立和完善社會保障制度，依法保護老年人的合法權(quán)益，推進安老、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷滿足廣大老年人的物質(zhì)和文化方面的特殊需求，提高老年人的生活質(zhì)量。1解決人口老齡化的根本出路是進一步發(fā)展經(jīng)濟，增強經(jīng)濟的承受能力，構(gòu)建符合實際的養(yǎng)老模式和養(yǎng)老制度。2進一步建立和完善符合中國國情的老年社會保障體系。3加快以社區(qū)為中心的老年照料服務體系的建設。4建立和完善老年法規(guī)體系，維護老年人的合法權(quán)益。5逐步建立有中國特色的三個安全網(wǎng)。家庭保障安全網(wǎng)、社區(qū)養(yǎng)老服務安全網(wǎng)、社會養(yǎng)老保障制度和政策安全網(wǎng)。6全面提高老年人的生活質(zhì)量，營造健康老齡化的壞境。12簡述盜用公共設施屢禁不止的原因。

首先，偷竊者唯利是圖。偷盜公共設施方便，容易得手且違法成本相對較低。其次，從管理角度看，1公共設施設置單位管理措施不夠到位，2城市公共設施分布范圍廣、數(shù)量大、種類多、且涉及部門單位多，監(jiān)管力量未能有效整合，；3防盜措施成本太高，大于收益，致使防盜的積極性受挫。第三，市民愛護、保護公共設施的意識不夠強，缺乏公共道德和法制觀念，少數(shù)市民的社會公德 唄金錢優(yōu)先的價值觀吞沒；除惡揚善、敢于與不法分子開展斗爭的社會氛圍不夠濃，這也給不法分子偷盜公共設施創(chuàng)造了相對有利的條件。13為解決公共設施被盜問題，制定出具體的治盜措施。

首先，整頓那些銷贓的無牌廢墟收購店。對正規(guī)的廢屁收購店要進行規(guī)范化管理，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為就要進行處罰，設置予以取締。從根源上截制盜竊破壞馬路公共設施的行為。其次，重視公共設施材料的研制改良工作。把一些金屬制成的，土不銹鋼垃圾箱 無回收價值的材料，讓不法分子無利可圖。第三，加大對盜竊破壞馬路公共設施行為的打擊力度。第四就城市公共設施的保護予以立法，讓其成為破壞城市公共設施行為的緊箍咒，這楊才能依法嚴厲打擊盜賣、破壞城市公共設施的行為。第五組織公益活動，增加公益廣告的宣傳，從而增強市民的社會公德意識。

第三篇：做孩子們心目中的好老師[定稿]

做孩子們心目中的好老師

“我心目中的好老師和藹可親，有愛心、有耐心、有責任心，當我們犯錯的時候總是溫和地給我們講道理?！?“我心目中的好老師知識淵博，聽她（他）上課讓我十分著迷，讓我不會有時間開小差。”“我心目中的好老師教學有方，為人師表?！??

假期，我抽空認真閱讀了《孩子心目中的好老師》一書，走進孩子的心里，去傾聽孩子心底對好老師最真情的呼喚。

一、孩子們心里的好老師溫柔可親，有愛心、耐心、責任心。在孩子的心里，都希望自己的老師溫柔可親，對孩子充滿愛。一個充滿愛心、溫柔的老師會使孩子的心變得寧靜。是啊！如果孩子每天面對的是一個表情嚴肅、兇神惡煞的老師，整天都會擔驚受怕，還怎么會集中精力去好好學習呢？所以，孩子們心目中的好老師一定是溫柔可親的，要能為學生創(chuàng)造一種民主、平等、寬松的學習環(huán)境，讓學生的思想自由地飛翔，個性得到充分的張揚，那樣學生才會有發(fā)展的空間。除此之外，孩子心目中的好老師一定還要較強的責任心，一個有責任心的老師才會對教學工作一絲不茍。如果老師在工作中馬馬虎虎、隨隨便便，是不會得到孩子的喜歡的。

二、孩子們心目中的好老師不但知識淵博、教學方法靈活多樣，而且還是一個精力充沛的“玩將”。

一個知識淵博的老師就好像是一本書，其中的內(nèi)容豐富多彩，總會讓學生看了還想看、讀了還想讀，總有百看不厭的感覺。這樣的老師心里裝著取之不盡，用之不竭的知識。在孩子看來，知識淵博的老師就是一座豐富的知識寶庫。他們上起課來，有自己獨特的講解、有個性鮮明的教學方法，他們可以把課堂變成一個演播室、辯論會場，可以把課堂搬到林蔭下、江畔旁，可以讓孩子在游戲中得到快樂，學到知識。

孩子們心目中的好老師不僅知識淵博，還是一個有著“童心”的玩將。下課了，孩子們心目中的好老師會與孩子們一起運動、游戲。春天來了，會帶著孩子們走進大自然春游、踏青；夏天，會與孩子們一起去野外賞花；秋天，會和孩子們一起采棉、秋游；冬天，會和孩子們一起堆雪人、打雪仗！孩子們心目中的好老師不會整日只為應試，而讓學生重復地做著習題，而是引導孩子們在快樂中學習，在快樂中成長！

三、孩子們心目中的好老師要為人師表，讓學生終生銘記。孩子們心目中的好老師一定要時時處處為學生做表率，他（她）會用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼约旱膶W生。好老師會有博大的胸懷，他（她）善于關(guān)心和鼓舞學生，他（她）會在孩子失落時，給孩子信心；在孩子茫然時，會為學生點燃一盞心燈。他（她）會告訴孩子：面對昨天，應該釋然；面對未知的明天要坦然。昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，所以我們要好好把握的只有今天。

孩子心目中的好老師，每天臉上會帶著微笑，讓孩子們看見會覺得溫暖；孩子們心目中的好老師會?? 我是孩子們心目中的好老師嗎？以前，我一直會自信的認為自己是個優(yōu)秀的教師，自信的認為自己在孩子心目中應該還算是個好老師，但是現(xiàn)在和孩子們的要求一比，才發(fā)現(xiàn)自己還差得很遠。

教育事業(yè)是我終身的事業(yè)，做孩子們心目中的好老師也會成為我畢生的追求。如何才能成為孩子們心目中的好老師？我想，在以后的教育生涯中，我還要不斷地加強學習，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，完善自己，努力地靠近學生，使自己能早日成為孩子們心目中的好老師！

第四篇：做家長心目中的好老師

做家長心目中的好老師

現(xiàn)代家庭的孩子多數(shù)是獨生子女，都是父母手中的掌上明珠，他們把最好的都留給了孩子。在教育中更是如此，他們往往一定選擇好的學校，錢不是問題；即使不能夠選好學校了，那百分百的不遺余力的選擇好老師。這是許多家長的心聲。

如何做好家長心目中的好老師呢？

一、愛學生。

現(xiàn)在教育形勢好像要我們“愛別人家的孩子就像愛自己的孩子一樣”，其實我們真的去做了，而且做到了，孩子是特好教育的一群人。我們是學生心目中的榜樣，是學生心目中的“神”。孩子什么都學咱，孩子什么都像咱，時時刻刻，到到處處都說咱的好。更何況“熱愛學生，教書育人”教師的基本職責呢。

找個理由愛咱的學生吧，有人可愛，有人聰明，有人勤奮，有人寬容。當你為調(diào)皮的學生、成績差的學生生氣時，你就告訴自己大人都會犯錯，何況是孩子。調(diào)皮的學生、成績差的學生，有時，比你認為成績好的學生更記得老師的恩情。

二、有責任心。

有責任感，你就會把教育作為一種目標，一種方向，一種動力，一種使命。然后就會具有更大的動力去鉆研業(yè)務、去再學習。會精心把教書育人的藝術(shù)創(chuàng)造能力運用于班級管理、教學設計、與學生的交流、心靈的溝通上等等。有了責任感，你會優(yōu)化你的教學開端、教學過程、教學結(jié)果，從而更有效地構(gòu)建教育教學。我是一名教師，我要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我身邊的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像愛自己的孩子一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子，同時還要做媽媽無法做到的——教師的責任。我們要對家長負責，我要比家長更會教育孩子。

三、有好素質(zhì)、好修養(yǎng)。

“厚德載物”，教師只有很好素質(zhì)和修養(yǎng)，才能帶好你的班級，才能帶好你的學生。老師是學生人生的奠基石和引路人。在孩子學習習慣、行為習慣養(yǎng)成的重要時期，我們不僅僅是給孩子傳授知識，對孩子教誨更多的是學習的態(tài)度，做人的標準，積極的心態(tài)。我們也許都有過這樣的經(jīng)歷，學生喜歡模仿班主任老師的一言一行，老師上課的樣子、生氣的樣子，甚至教師發(fā)火、批評學生的模樣。我的孩子在家最常說的一句話就是：我們老師說......。作為家長我們?yōu)閷W生極強的模仿能力而高興，同時也有那么一點點擔憂：如果老師不雅的舉動和語言被孩子所學習，那就不好了。為了不使這些學生染上污點，我們更加要注重自身言行的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，使學生受到良好的熏陶。

四、善于和家長溝通。

作為一個讓家長滿意的教師，應主動與家長溝通，善于與家長溝通?，F(xiàn)在的家長教育孩子的水平還較低，他們的疼愛孩子，幾乎都是一種溺愛。很多時候與家長溝通，更多的時候要求我們教育家長如何教育孩子。記得，余世維教授說過一句話“沒有人教育我們的家長如何正確教育孩子，是一種悲哀”，那就讓我們肩負起這份責任吧。開家長會、開家長學校、看教育大家的教育視頻等。

面對年齡不同、學歷不同、素質(zhì)不同的家長,我們要一視同仁，公平尊重地對待他們，態(tài)度要親切、自然、面帶微笑，語調(diào)平和。

現(xiàn)代家庭的物質(zhì)條件越來越豐富，家長對孩子教育問題的關(guān)注程度也越來越高，對老師的教育也提出了更高的期望。面對家長，怎樣成為一個好教師，一個稱職的教師，確實是需要我們努力的。俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！敝灰覀兎彩隆坝眯娜ジ惺?，用愛去行動”一切將會迎刃而解！

第五篇：做學生心目中的好老師

做學生心目中的好老師

李邦舉

每位老師都想成為學生歡迎的好老師，每位學生都希望在一個和諧積極向上的環(huán)境中學習成長。所以怎么成為學生心目中的好老師，怎樣師生互擁互愛，是我們今天每位老師努力的方向。

一、和諧的師生關(guān)系，似朋友間的溫馨

只有師生關(guān)系融洽，學生才會主動接近教師，縮小與教師的心理距離，學生才樂于從教師方面接受大量的信息，教師的教誨也能更好地進入學生的心靈深處。

開學初期我找了很多同學談話，但發(fā)現(xiàn)由于大家彼此較陌生，大家把自己裹得過緊不愿與我心貼心地交流。同時為了盡快整頓好班風，我嚴格的管理方法有些學生不是很適應，也對我稍有不滿。但我知道暢通的師生交往是建立和諧班級氛圍的前提，怎樣讓學生接受我，讓學生能喜愛我迫在眉睫。于是我召開了“我們是一家人”的主題班會，在聯(lián)歡中讓我更清楚地看到了學生課堂外多姿多彩的一面，更進一步了解學生開朗活潑的個性。同時通過這次主題班會也讓學生看到了一個真實的我，一個嚴厲的教師形象后背后和他們一樣青春時尚活潑的我，通過大家敞開心肺的交流不僅僅讓學生了解了老師這番苦心，也使他們能更珍惜老師的好意，同時也讓我清醒地認識到我教學方式中的一些不妥之處。通過此次交流我發(fā)現(xiàn)我和學生的心開始拉近，很多學生在周記中說道很感謝老師能給他們這次交流的機會，他們真正意識到做老師的艱難，老師對他們的好，他們會支持老師的工作，共同進退，一起為我們 三（3）班努力。這也讓我更認識到只有在班級創(chuàng)造平等的氛圍，以誠摯、友善的態(tài)度對待學生，尊重、理解學生，才能拉近師生關(guān)系。因為現(xiàn)在的學生獨立自主意識很強，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。如果老師一味地把自己的意志加于學生，不但傷害學生的自尊心和自信心同時還會破壞師生之間的關(guān)系，只會看到學生大喊大叫當堂頂撞老師，老師氣得發(fā)脾氣拍桌子的場面。所以我們應該靜下心去慢慢地，全面地去了解學生、試著用平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。

由于自己年紀較輕，所以能較容易和學生打成一片。我常利用節(jié)假日帶著海南學生領略了上海日新月異的城市風貌，春游時和同學成為一組一起瘋玩，因為我覺得良好的師生關(guān)系不應僅僅局限在課堂上，更應延續(xù)到我們的生活中，真正做他們的良師益友。現(xiàn)在我的學不僅僅把我作為他們的老師，更多的是他們的大朋友，有什么煩惱他們也愿意向我傾訴。每次接到同學傾訴的電話和短信我往往會站在不同的角度，并以自己的人生閱歷作為媒介對他們進行開導，為他們找到一種正確的處理方式，讓他們豎起戰(zhàn)勝自我的信心。

同時在教育學生的同時，我認為我們不要僅僅只會批評，更應學會看到學生的優(yōu)點，學會激勵我們的學生。特別是那些行為學習學習態(tài)度不好的學生，我們更應時時刻刻關(guān)注其點點滴滴進步，加以肯定表揚，與此同時對他們提出更高的要求。這樣既調(diào)動了他們的積極性，他們也會更信任你，師生關(guān)系會更融洽。但在表揚的同時要注意實事求是、恰如其分，不能夸大。

二、建設溫馨課堂，讓學生成為課堂的主人

作為任課老師時的我，每次走近教室我總會微笑對著我的每位同學，我希望我的熱情能感染我的學生，使我的課堂是融洽，輕松的。在課堂中我一直并持著要為學生創(chuàng)造 民主、平等的教學氛圍，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，盡心設計好每堂課，讓學生參與到教學活動中。

如我在課堂上經(jīng)常會采用“開小火車”的方式讓學生進行回答，在 對一些教學內(nèi)容較簡單，可以自學的課文，我嘗試 用男女生搶答比賽的方式進行。事先我根據(jù)課文內(nèi)容設計幾個問題，由于是比賽，所以學生的熱情被調(diào)動起來了，手都高高地舉起來了，都開始大膽地發(fā)言了。我還充分多媒體設備，創(chuàng)設情景，提高學生的主動性積極性。

首先，通過精心設計教學活動，為師生對話提供交流的平臺。能對話的前提基礎是民主、平等，而豐富多彩的教學活動能夠為深層次的對話，提供安全的心理環(huán)境 因為我覺得只有 有效的教學情境，寬松的課堂氛圍，才能使師生之間敞開心心扉，開展豐富多彩的教學活動。

在上景點介紹時，我把同學以 4 人為一組分成 10 幾個小組，以小組為單位，準備景點材料，制作相應課件。在課堂上，進行比賽，看一看那組同學景點的介紹最生動，最精彩。由于是比賽，而且關(guān)系到小組所有同學的榮譽，所以同學們都非常積極，舉手上來演講，展現(xiàn)自我風采。

我還充分使用案例教學，在理論講解的過程中貫穿案例的分析，讓這些理論知識點更為形象，更為生動，易于學生的理解，也培養(yǎng)了學生的分析能力。同時結(jié)合教學內(nèi)容，設計一些相關(guān)的模擬情景，讓學生進行模擬操作，既鞏固課堂教學，又鍛煉了學生的操作能力。如現(xiàn)場模擬致歡迎詞，扮演導游和揢人處理游覽過程中的突發(fā)情況等。因為 課堂教學不僅要灌輸學生的理論知識，更應讓學生成為課堂的主人，調(diào)動學生的積極性，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，給予他們發(fā)揮空間，讓學生主動參與的教學活動，加深學生對知識的理解和感悟，使課堂真正具有生命力和活力。

只有與學生用心交流，才能真正拉近師生間的距離，才能心心相印，增加教師的親和力，才能真正成為學生心目中的好老師！

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