第一篇：調(diào)劑時(shí)給老師的信

老師，您好！我今年報(bào)的是***大學(xué)**專業(yè)。我考了***分，我知道今年的分?jǐn)?shù)都很高，而我必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是調(diào)劑或者明年重來(lái)！我希望我能在**調(diào)劑，完成我的考研夢(mèng)想-進(jìn)入**大繼續(xù)深造。

上面有我的個(gè)人簡(jiǎn)介，謝謝老師您的閱讀！首先我想傳遞給老師您的信息——***，上進(jìn)、勤學(xué)！我雖然不是聰明的，但我是認(rèn)真踏實(shí)求學(xué)型的，我對(duì)學(xué)習(xí)有深深地渴望。我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)就是謙虛上進(jìn)，這也是跟我接觸過(guò)的同學(xué)和老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我希望我能加入您的團(tuán)隊(duì)，跟著您一同奮進(jìn)。其次，我想讓老師您感覺(jué)到我要是能有幸跟您，一定會(huì)更加勤奮上進(jìn)！

老師您或許會(huì)說(shuō)，你可以調(diào)劑其他學(xué)校的，但老師我想說(shuō)我真的不想去其他學(xué)校，而且我也不打算調(diào)劑外校，這或許也是我的一個(gè)特點(diǎn)-執(zhí)著。我曾經(jīng)去過(guò)新校區(qū)兩次，我深深被那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染，我希望這也能成為我人生的驛站。

老師，我也知道這樣會(huì)為難您，可我真的很希望您能在考研復(fù)試名單出來(lái)時(shí)在可能的情況下優(yōu)先考慮我，能給我次機(jī)會(huì)。即使讓我上工碩，我也愿意調(diào)劑。

再次感謝您！

第二篇：調(diào)劑申請(qǐng)書 (給老師的郵件)

尊敬的XXX：

您好！

我叫XX，XX，漢族，XXXX，黨員，本科畢業(yè)于XXXX專業(yè)，在2014年研究生考試中，總分XX分，政治：XX分，英語(yǔ)XX分，數(shù)學(xué)XX分，機(jī)械設(shè)計(jì)XX分，報(bào)考武漢理工大學(xué)的機(jī)械工程專業(yè)碩士，現(xiàn)意愿調(diào)劑到貴校成為XXX的學(xué)生，進(jìn)行夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)和科研。

一、調(diào)劑原因：

通過(guò)認(rèn)真閱讀楊教授的相關(guān)資料及發(fā)表論文，讓我受益匪淺并產(chǎn)生很大的興趣。其中在模具CAD/CAM/CAE方面：首先，楊教授對(duì)鎂合金方形件分塊壓邊液壓拉伸壁厚的分析，通過(guò)對(duì)整體壓邊和分塊壓邊的比較，完美的闡釋了鎂合金方形件分塊壓邊的優(yōu)勢(shì)。另外，將楊教授對(duì)管材徑壓漲形裝置開發(fā)及試驗(yàn)的研究，利用管材液體壓力及外部徑向壓力復(fù)合成形的工藝方法，成為液壓成型的一個(gè)新的發(fā)展方向；

另外，XXX通過(guò)對(duì)基于ARM的人體表面溫度測(cè)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，利用機(jī)械控制系統(tǒng)控制手術(shù)中人體的溫度，發(fā)揮了機(jī)械及電子方面的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。

一篇篇充滿力量的文章，讓我殷切期待能夠到貴校學(xué)習(xí)，成為一名楊教授的學(xué)生。

二、自身能力

1、模具設(shè)計(jì)和制造能力

經(jīng)過(guò)專科三年的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了注塑模、擠出模、壓鑄模、沖壓模等模具的設(shè)計(jì)知識(shí)以及快速成型技術(shù)等，并可以熟練應(yīng)用手工、二維（AUTOCAD）、三維(UG、Solidworks、Proe)等工具設(shè)計(jì)整套模具的能力。最終，在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成了某手機(jī)外殼注塑模具課程設(shè)計(jì)任務(wù)，并獲得“優(yōu)”的成績(jī)。2.機(jī)械零件設(shè)計(jì)與制造能力：

經(jīng)過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理等課程的學(xué)習(xí)，掌握了機(jī)械零件的設(shè)計(jì)與制造能力，完成了一級(jí)、二級(jí)減速器的設(shè)計(jì)任務(wù)，并結(jié)合車間實(shí)際，完成了夾具設(shè)計(jì)與工藝制造文件任務(wù)以及奔奔轎車汽油濾清器的設(shè)計(jì)，并獲得 “優(yōu)”的成績(jī)。3.管理和溝通能力

在校期間，擔(dān)任班委和XXX會(huì)長(zhǎng)，鍛煉了自己的管理和溝通能力，最終班級(jí)連續(xù)三年成為“優(yōu)秀班級(jí)”，青年聯(lián)合會(huì)也獲得校A級(jí)社團(tuán)。

三、獎(jiǎng)懲情況

1.獲校獎(jiǎng)學(xué)金一等一次、2.獲校獎(jiǎng)學(xué)金二等二次、3.獲“校優(yōu)秀畢業(yè)生”、4.獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員” 5.獲“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人” 6.獲 校內(nèi)制圖大賽 二等獎(jiǎng) 7.獲英語(yǔ)四級(jí)證書

四、研究生階段的規(guī)劃

第一學(xué)年：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成學(xué)校開設(shè)的科目。2.深入了解老師推薦的資料以及設(shè)定的相關(guān)課題的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。3.盡可能多的閱讀一些和課題有關(guān)的論文及書籍。

第二學(xué)年：1.繼續(xù)深入研究老師設(shè)定的課題。2.盡自己最大努力獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。3.盡自己最大努力寫一篇英文論文。

第三學(xué)年：1.把畢業(yè)要準(zhǔn)備的論文準(zhǔn)備好，并為畢業(yè)答辯做好充分準(zhǔn)備，盡自己最大努力獲得校級(jí)或區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文。2.找好與專業(yè)相關(guān)的工作，從而在畢業(yè)后能更好地將自己在學(xué)校所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

最后，非常感謝XXX忙碌中查看我的郵件，給您帶來(lái)的打擾敬請(qǐng)?jiān)?。殷切期盼您的回?fù)（郵箱：XXXX 電 話： XXXX）。

此致

敬禮 學(xué)生：XXX

日期：2014年03月14日

備注：本科及?？茖W(xué)習(xí)階段成績(jī)表（見(jiàn)附件）

附件預(yù)覽附件(2 個(gè))

第三篇：給老師的信

給全國(guó)中、小學(xué)書法教師的一封信

尊敬的書法課教師：

中國(guó)教育電視臺(tái)為了貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見(jiàn)》的文件精神，編輯了《中國(guó)教育電視臺(tái)·硬筆書法教材》，在此誠(chéng)懇的向您推薦，并征求您的指導(dǎo)。

現(xiàn)在的學(xué)生漢字書寫能力下降，這是共識(shí)。其直接原因就是學(xué)生平時(shí)寫字、做作業(yè)，不按書法規(guī)則去寫，雖然天天在寫字，那只是在重復(fù)鞏固自己的手法。學(xué)生為什么不按書法規(guī)則寫字呢？因?yàn)樗麄儾恢罆ㄒ?guī)則是什么。本教材講的就是書法規(guī)則，宗旨就是把學(xué)生平時(shí)寫字、做作業(yè)快速引導(dǎo)到書法軌道上來(lái)，在寫字、做作業(yè)中練就一手好字。

《中國(guó)教育電視臺(tái)·硬筆書法教材》由《講義》和《摹板》兩部分組成?！吨v義》是從書法的美學(xué)角度告訴你把字寫好的書法規(guī)則，如：“口內(nèi)無(wú)筆橫截豎；口內(nèi)有筆豎截橫”、“左耳刀稍小向上，豎用垂露；右耳刀稍大向下，豎用懸針”、“豎高橫低，留有余地；橫豎同底，橫要上提”，再如撇捺的寫法：“撇有頭，捺有腳”、“撇捺在上，撇垂捺揚(yáng)”、“撇捺在下，撇短捺長(zhǎng)”，再如運(yùn)筆之法：“起筆有三，筆斷意連”；“筆勁洞達(dá)美而韻；書貴瘦硬方有神”等等。正楷、行楷各有50講。知道這些書法規(guī)則，按書法規(guī)則寫字，字就會(huì)越寫越好。《摹板》是把書法家的字跡壓入紙板中，形成溝槽，練字時(shí)，筆尖直接在溝槽中運(yùn)行，幫你快速進(jìn)入書法軌道，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、掌握書法家的運(yùn)筆之法，強(qiáng)化手上功夫，形成“動(dòng)力定型”。

《中國(guó)教育電視臺(tái)·硬筆書法教材》是國(guó)家教委鑒定后向全國(guó)學(xué)生推薦的練字工具，是當(dāng)代硬筆書法教學(xué)的首選教材。北京市教委已經(jīng)納入《2013年秋季北京市普通中、小學(xué)活動(dòng)教材征訂單》中。

中國(guó)教育電視臺(tái)2013年8月

第四篇：給語(yǔ)文老師信

給語(yǔ)文老師的一封信尊敬的老師：

您好！

針對(duì)這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，寫了這封信。此內(nèi)容，僅僅代表我的個(gè)人意見(jiàn)。（其實(shí)個(gè)人覺(jué)得，您早就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)狀讓我們提提建議了，或許不會(huì)造成如今的局面。）首先，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)語(yǔ)文這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)開設(shè)語(yǔ)文課為了什么？我想說(shuō)，大學(xué)的語(yǔ)文課應(yīng)該能夠讓我們學(xué)會(huì)怎樣才能獲得精神的震撼，怎樣才能和先哲對(duì)話。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。更簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是讓我們學(xué)會(huì)“讀書”。大學(xué)語(yǔ)文課不是一門給中學(xué)補(bǔ)課的課程，不是一門高四語(yǔ)文課，它是一門文理科生進(jìn)入大學(xué)后的第一門強(qiáng)化母語(yǔ)的人文素質(zhì)教育的課程，更是一門讓當(dāng)代大學(xué)生了解中國(guó)文化的窗口。

······

針對(duì)現(xiàn)狀，我提提我的建議與看法。

我覺(jué)得大學(xué)語(yǔ)文課并非像現(xiàn)在一樣的講什么課文，看PPT，講語(yǔ)法。大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)側(cè)重于對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的教育，而且沒(méi)有其他（如升學(xué)）壓力的教學(xué)應(yīng)該更有利于老師采取多樣化的教學(xué)手段。比如，經(jīng)典影視作品的賞析、情景模擬訓(xùn)練都有助于我們切身體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)與樂(lè)趣;小型的辯論會(huì)，演講比賽等都有助于我們認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用的妙處；甚至老師可以帶領(lǐng)我們走出教室去領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，置身相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐亦不失為有效地教學(xué)形式。關(guān)于應(yīng)用文,以下方法: 1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方法；2、情境創(chuàng)設(shè)方法；3、時(shí)尚追蹤方法；4、以讀促寫方法。不一定要多寫,可以多讀。

大學(xué)語(yǔ)文課,應(yīng)該讓我們覺(jué)得更加的有意義，而不是像現(xiàn)在般如此的厭倦。老師，請(qǐng)給我們一片寧?kù)o，請(qǐng)給我們一處?kù)o思，請(qǐng)讓我們感受思緒飛揚(yáng)的快感！

祝：工作順利！

此致

敬禮

11級(jí) 采礦班 陳科潤(rùn)

2012年5月

第五篇：給老師的調(diào)劑自薦信

自薦信

尊敬的xx老師：

您好!

冒昧的打擾您了，首先特別感謝您能抽出時(shí)間看我的自薦信。我叫XX，男，出生日期：XX年XX月，籍貫：XXXXX；現(xiàn)就讀于XXXX機(jī)械電子工程。我是從貴校的研究生網(wǎng)站上得知您的郵箱的，我于2014年1月參加全國(guó)碩士研究生考試，政治XX分，外語(yǔ)一XX分，數(shù)學(xué)一XX分，專業(yè)課XX分，總分：XX分。報(bào)考院校及專業(yè)：XXX大學(xué)機(jī)械工程學(xué)術(shù)研究生。與往年機(jī)械專業(yè)復(fù)試線比較覺(jué)初試分?jǐn)?shù)略低，故想調(diào)劑到貴校，成為您的研究生。

在本科期間，我所學(xué)專業(yè)為機(jī)電一體化，又了解到您的研究方向也是機(jī)電液一體化，且精通于礦山機(jī)械和液壓。最近我有幸在中國(guó)知網(wǎng)拜讀您的文章，對(duì)您的研究領(lǐng)域頗感興趣。在看了老師的一些資料后，對(duì)您異常崇拜，我懇請(qǐng)能成為您的研究生，如果能得到您的指導(dǎo)將是我莫大的榮幸。

我對(duì)自己進(jìn)行了仔細(xì)的思考和評(píng)估，以及結(jié)合本科期間的一些表現(xiàn)和自我興趣可知，我喜歡思索，夢(mèng)想成為一名科研人員，從事富有創(chuàng)造性的工作。因些，平時(shí)我注重這方面的學(xué)習(xí)，自學(xué)了高教出版社的《創(chuàng)新方法教程》初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)教程。我性格開朗，態(tài)度端正，為人謙虛謹(jǐn)慎，做事踏實(shí)認(rèn)真，懂得節(jié)約與珍惜生活。我覺(jué)得自己做事有目標(biāo)、有計(jì)劃，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我一直堅(jiān)信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，一定會(huì)有所收獲。

我懇請(qǐng)成為您的學(xué)生，接受您的指導(dǎo)。

非常感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團(tuán)隊(duì)。祝您身體健康，工作順利。

此致

敬禮

自薦人：XXX 時(shí)間：XXXXXX