第一篇：初中生物聯(lián)合教研活動在古柳舉行

初中生物聯(lián)合教研活動在古柳舉行

古柳中學蓋其平

2011-2012學年度第一次生物聯(lián)合教研活動今天在古柳中學舉行。

會議主要分四個環(huán)節(jié)：一期中學業(yè)水平測試試卷質(zhì)量分析：由古柳中學陳春筍老師主持，陳老師先給每位老師發(fā)了8份學生試卷，各位老師結(jié)合自家學生情況，幾人一組深入討論每個題目的得與失，商討以后教學中應該注意的問題，然后陳老師介紹了古柳中學初一級部的生物學科考試情況，同時帶領全體教師疏通了下一步要講的教材內(nèi)容。

二“會聲會影”電腦軟件的使用技術(shù)：講解人：蓋其平老師。主要講解了怎樣把從網(wǎng)上下載的視頻根據(jù)教材內(nèi)容進行合理地剪裁、編輯，添加字幕，使之更適合課堂需要，充分發(fā)揮多媒體軟件形象、生動，效率高的科技優(yōu)勢。

三觀摩全國生物實驗優(yōu)質(zhì)課評選一等獎獲得者——張麗老師的課堂實錄：《只有一個細胞的生物》。主持人：楊志國老師。這一環(huán)節(jié)特別受老師們歡迎，楊老師一邊組織老師們觀看視頻，一邊講解實驗課堂上中應該注意的問題，每到重要環(huán)節(jié)，楊老師都把視頻重播一遍，針對明年春天的煙臺市生物實驗優(yōu)質(zhì)課評選做出重要點評??

教研會從8點開始，到11點結(jié)束，中間沒休息，歷時3個小時，入會老師一致認為本次教研活動內(nèi)容豐富，花樣新穎，所選課題科技含量高，實用性強，受益匪淺！

第二篇：初中生物教研活動心得體會

初中生物教研活動心得體會

10月26日，我們生物組老師參加了區(qū)生物教學策略研討會，會議安排：

一、聽課。第二節(jié)課徐老師的《植物體的結(jié)構(gòu)層次》，第三節(jié)課顧老師的《植物體的結(jié)構(gòu)層次》。

二、分組評課。

三、各小組交流研討評課。

四、教研員評課并進行教學指導。

徐老師顧老師兩位老師的的課準備都很充足，讓學生準備了觀察用的植物，使教學生活化，激發(fā)了學生的學習興趣。有整株的植物體，有果實（番茄、桔子），學生通過觀察來整株的植物體認識六大器官，通過觀察品嘗果實來認識四大組織。整節(jié)課教師引領學生進行探究式學習。顧老師還準備了顯微鏡下的不同組織細胞并分析了細胞特點，進而得出組織的功能。評課時張娜娜老師提出學習組織構(gòu)成器官時不僅選取果實也可選取種子，選取多種器官來說明組織構(gòu)成器官。張老師提出板書最好按知識的形成過程，從微觀到宏觀，這樣更符合學生的認知。

這次研討活動更加讓我認識到親身實驗的重要性，以后教學中要創(chuàng)造一切條件讓學生進行探究實驗。此外我認為20中的張老師評課很獨到，一位優(yōu)秀的老師不僅會上課而且還會聽課會評課。

冒雨前往取經(jīng)，收獲頗多，不虛此行。

第三篇：聯(lián)合教研活動方案

小學語文聯(lián)合教研活動方案

一、活動主題

語文課堂教學有效性的研究

二、活動宗旨

在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學，其教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的興趣更加濃厚??然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越?jīng)]有了??因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)出生命的活力。

三、預期目標

1、明確小學語文有效課堂教學的真諦。

有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)。

2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課。

把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的段落都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。

3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量學生。

四、活動會務組織安排：陳振林

五、參加人員：馬路小學領導及部分教師，文星小學全體教師。

六、活動時間：2010年10月中旬

七、活動地點：文星小學校

上課：中心校三年級教室；評課總結(jié)：會議室。

八、活動安排：

（一）上午上課安排：

第二節(jié)，聽低段（二年級）識字教學課，執(zhí)教者：文星小學蔡艷敏。（40分鐘）

第三節(jié)，聽高段（六年級）精讀課文教學課，執(zhí)教者：文星小學

任小兵。（40分鐘）

第一、四節(jié)，聽中段（四年級）作文輔導及評改課，執(zhí)教者：馬路小學鄭旭。（兩節(jié)80分鐘）

（二）下午評析反思安排

1、由三位執(zhí)教者說課并對該課例教學作專業(yè)引領；

2、教科室吳林濤老師點評四節(jié)課，并就小學語文課堂教學有效性做講座。

3、馬路小學王多榮校長講話；

4、文星小學校校長蔡瓊總結(jié)。

（三）活動成效深入開展

通過本次兩校聯(lián)合教研活動，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的深層次思考。全校教師就“語文課堂教學有效性”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中經(jīng)驗互補，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。

儀隴縣文星鎮(zhèn)小學校

二0一0年九月十六日

第四篇：三臺縣西路片區(qū)初中英語聯(lián)合教研活動成功舉行

三臺縣西路片區(qū)初中英語聯(lián)合教研活動成功舉行

為了充分發(fā)揮片區(qū)聯(lián)合教研組的引領和示范作用，進一步提高初中英語教學的實效性，促進相互交流，提高教學質(zhì)量。10月19日，三臺縣西路片區(qū)初中英語教研活動在建平初中成功舉行，來自西平、古井、樂安三個學區(qū)共60余名教師觀摩了兩堂課，同時請了三位老師就初一英語句型操練教學、初二英語短文教學、英語教學中的困惑和對策等三個專題進行了經(jīng)驗交流。

與會老師普遍認為，此次活動及時、實在，收獲頗豐，必將為搞好英語教學、提高教學質(zhì)量起到很大的引領、幫助作用。

（建平初中）

第五篇：江油市2013年春初中生物聯(lián)合教研及送教下鄉(xiāng)活動

總 1155期

第22期 2013年3月19日

江油市2013年春初中生物聯(lián)合教研及送教下鄉(xiāng)活動

會 議 紀 要

為了商討我市初中2013年春季生物學科教學、教研工作，3月15日在青蓮初中召開了初中生物聯(lián)合教研組會議，來自八所初中的骨干教師及青蓮初中全體生物教研參加了會議。

針對青蓮初中生物學科力量較為薄弱的情況，來自花園初中的聯(lián)合教研組成員萬東老師，在初二獻《生物的結(jié)構(gòu)層次》復習課一節(jié)，受到與會教師的好評。大家認為，萬老師的課思路清晰，容量適中，突出重點，注重講練結(jié)合，是一節(jié)高水平的值得借鑒的復習課。在評課過程中，大家也對青蓮初中生物學科復習進度、方法提出了建議，一是學生現(xiàn)用的資料《中考導航》教師必須先處理再用，二是復習課中盡可能利用綿陽近幾年的中考題回歸課本中相關知識點，強化中考意識。

為抓好2014級生物學業(yè)考試，會議決定做好以下三方面工作。一是做好資料服務，復習課件及綿陽生物中考單元匯總題將在三月底上傳郵箱；二是聯(lián)合教研組成員每人精心命制一套中考模擬題；三是組織一次適應性考試，召開一次務實的中考復習研討會，并就會議的時間、地點、內(nèi)容進行了安排。適應性考試內(nèi)容為全部教學內(nèi)容，各單元分值參照去年綿陽中考試題。各校進度有差異，請按照計劃進行，切不可為了一次模擬考試隨意追趕進度。

非畢業(yè)班現(xiàn)用教材是課標修定后編寫的，為了讓老師們盡快準確領會新教材的精神，我們

將嘗試編寫《義務教育階段生物學科教學基本要求》，七年級上冊分別由胡運德、李媛、彭曉梅編寫，七年級下冊由涂良軍編寫。我們尤其希望老師們在使用新版教材過程中，用心留下你們的一得一失，為后來人少走彎路盡一份心，也為我們后階段編寫新的“四統(tǒng)一”資料準備資料。

本期我們?nèi)匀粓猿侄c聯(lián)系工作制度，聯(lián)系學校不變，請各位老師多與聯(lián)系人溝通，以求共同進步。

二〇一三年三月十九日