第一篇：數(shù)學(xué)教研會體會姜艷

數(shù)學(xué)教研會體會

本次數(shù)學(xué)教研會，聽了四位做課教師的優(yōu)秀數(shù)學(xué)課對我深有啟發(fā)，四位老師的課風(fēng)格各異。但是，都對我們很有幫助。楊芳芳老師和逯東波老師的兩節(jié)低段數(shù)學(xué)可多是讓學(xué)生以實際動手動腦的過程來讓學(xué)生自己體會發(fā)現(xiàn)新知識。張淑蕾老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課也讓我們大開眼界，學(xué)生的自學(xué)能力需要從小來培養(yǎng)，讓學(xué)生自己或合作來總結(jié)歸納，運用知識，李廣寶老師的課堂從生活入手，符合生活實際，讓學(xué)生更容易接受更感興趣。最后是鄧立偉老師的一個小講座，使我們對數(shù)學(xué)課的教學(xué)更加明了，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，算法與算理同樣重要，不可只顧其一，要注重學(xué)生口算、估算練習(xí)，提高他們的計算速度及正確率，對學(xué)生進行多樣評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在以后的課堂中我一定吸取各位老師的有點，全面鍛煉學(xué)生。

巴圖營中心小學(xué)

姜艷

第二篇：數(shù)學(xué)教研會體會范文

學(xué)習(xí)體會

----參加《全市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩會》 11月15日，我有幸參加了師校舉辦的全市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力課堂教學(xué)觀摩會，在會期間，觀看了王宏飛老師、潘敏老師、劉義生老師的觀摩課，讓我受益匪淺，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的思索，下面我談?wù)勛约旱膸c體會：

1、課前學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。

講課的三位老師在課前調(diào)動學(xué)生積極性方面給我留下的印象都很深刻，當(dāng)時我就覺得，如果我是學(xué)生的話，我也一定非常喜歡這位老師。特別是劉老師的那個游戲，一下子就激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、教學(xué)中恰當(dāng)?shù)恼Z言評價。

在王老師講二年級的一共有多少天時，各種恰當(dāng)?shù)恼Z言評價讓我印象深刻。特別對于低年級的教學(xué)，教師的語言評價非常關(guān)鍵，恰當(dāng)?shù)脑u價不僅能判斷學(xué)生回答的準確性，而且能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及對平時知識的掌握。

花園小學(xué)的學(xué)生們也給我留下了深刻的印象，可以說他們的表現(xiàn)真是讓我羨慕嫉妒啊，課堂上的積極表現(xiàn)，勇于發(fā)言，敢于提出問題的精神是我們班學(xué)生所不具備的。在羨慕花園的學(xué)生的同時，我也對自己有了深刻的反思，我們的學(xué)生之所以沒有花園的學(xué)生優(yōu)秀，其中我在哪方面

應(yīng)該改進呢，引起我的思考。

興順德學(xué)校賀源

第三篇：教研會體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動”學(xué)習(xí)心得

泉巨永學(xué)校閆穎

11月15日，我有幸參加了師校組織的這次教研活動，三節(jié)優(yōu)質(zhì)課及兩個講座，讓我受益匪淺，感觸頗深，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。以下談?wù)勎覀€人的點滴體會。

三堂精彩各有千秋的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，有著共同的優(yōu)點：

1、從學(xué)生身邊的實際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。

2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過多樣化的練習(xí)，是幫學(xué)生掌握知識、提高運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。

在這短短的1天時間里,讓我近距離地接觸了優(yōu)秀教師,聆聽這些老師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。這些老師不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀，讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補短。

第四篇：教研會體會

教研會體會

婁家店中心小學(xué)管亞男

我有幸參加了由北票市教師進修學(xué)校小數(shù)教研部組織的數(shù)學(xué)教研會，會上我深有感觸。

一、調(diào)動學(xué)生的積極性不單純在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，而是要貫穿始終。我們講課

往往感覺前松后緊，我們在前面的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計學(xué)生感興趣的活動，而在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)往往只注重知識的應(yīng)用而沒有關(guān)注學(xué)生的興趣。

二、教師不要只關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注知識形成的過程。在提出問題后，學(xué)生回答出結(jié)果后，不要盲目的去處理下一個問題，而是要多問幾個“為什么?”“怎么得來的？”這樣學(xué)生就是形成自己的知識獲取過程。

三、總結(jié)很重要。不要因為時間或者別的原因而省略這個環(huán)節(jié)，可能只

是簡單的幾句話，但是這短短的幾句話幫助學(xué)生梳理知識，對整節(jié)課的內(nèi)容有一個整體的把握。

第五篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)--方艷

2014—2015學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)

教研工作總結(jié)

八一路小學(xué)

方

艷

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。我們一年級數(shù)學(xué)組和可愛的2014屆的孩子們共同渡過了美好的第一年，在我們的精心照顧、教育下，孩子們健康快樂的成長著。伴隨著他們的成長，繁忙而有序的教育教學(xué)工作隨著暑假的到來，也即將結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度：

在學(xué)?！吧罨逃母?，全面實施精細化管理，加強校本教研的力度，促進教師隊伍的建設(shè)”的思想指導(dǎo)下，在全組教師的努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)開學(xué)初制定的計劃，較為順利的完成了。本學(xué)期，我們組經(jīng)驗最為豐富的的是具有專業(yè)數(shù)學(xué)知識和豐富教學(xué)經(jīng)驗的陶華，她對待孩子的耐心，平和的心態(tài)深深感染著組內(nèi)的每一位老師。劉春琳老師、金華山老師、方艷老師每天早出晚歸，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，每天和大家探討教學(xué)中的點滴細節(jié)，對工作的熱情令人佩服。正是我們教研組的每一位成員在工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想辦法，我們組的教學(xué)教研工作才會開展的有聲有色。

二、教科研情況：

1、開學(xué)初，組內(nèi)老師就《課程標準》中，小學(xué)階段第一學(xué)段的目標以及一年級的年級目標做了由總到分地學(xué)習(xí)。進一步領(lǐng)會了新課標的精神以及對本年級的基本要求，以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為指導(dǎo)，進一步明晰本學(xué)期最基本的教學(xué)要求，以便更好的依托理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)教師間團結(jié)合作、互幫互學(xué)、提高效率、共同進步的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)校提倡的1+1＞2的精神，努力發(fā)揮全組每位老師的力量，提高整個組整體教學(xué)水平和教學(xué)效果。按照學(xué)校這種發(fā)展理念，我們在組內(nèi)注重平時的、隨機的研討，引發(fā)大家思想的交流、碰撞。每單元教學(xué)前都要進行集體備課，并隨時隨地針對教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況進行討論和研究，不斷地反思、改進自己的教學(xué)方法，以提高我們的課堂教學(xué)水平。

3、按時、保質(zhì)、保量地進行教研活動。每周一次的教研活動的內(nèi)容包括：本周的教學(xué)進度、教學(xué)計劃、教學(xué)重難點、教學(xué)過程中教學(xué)問題的研究；教學(xué)預(yù)案的形成，家庭作業(yè)的設(shè)計與安排；學(xué)習(xí)教研最新動態(tài)，優(yōu)秀的教學(xué)案例等等。我們組本學(xué)期共進行了14次教研活動。

三、完成任務(wù)情況：

1、組內(nèi)研究課。從開學(xué)初的選課題，到組內(nèi)研究課的實施，組內(nèi)的老師態(tài)度非常認真。組內(nèi)研究課每個人都能站在認真鉆研教材，結(jié)合新的課改理念設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)上，把組內(nèi)研究課做為提升自己教學(xué)水平的一個契機，抓住機遇，鍛煉自己。

本學(xué)期我們的組內(nèi)研究課重在體現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有機結(jié)合。借助組內(nèi)研究課這個平臺，我們組的老師積極的走進其他班，聽、看、評課、互相學(xué)習(xí)。一個學(xué)期來，我們開了幾節(jié)研究課，如陶華老師的《100以內(nèi)數(shù)的認識》，扎實、靈活的教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)的必要性在她的課上體現(xiàn)的淋漓盡致，給我們留下了很深的印象。劉春琳老師的《比多少》常規(guī)訓(xùn)練極具特色，有關(guān)多少的含義教學(xué)深入每個孩子的心靈。金華山老師的《找規(guī)律》精彩的課件與課堂教學(xué)有機的結(jié)合做了很好的嘗試。除了研討課外，方艷、劉春琳和陶華老師堅持每周二、周三上午到金華山老師的班級聽兩節(jié)隨堂課，針對每個單元中的重點和難點進行討論、交流、學(xué)習(xí)，讓每個老師收獲匪淺。

2、積極開展理論的研究。我們積極閱讀書籍、雜志，結(jié)合日常教學(xué)積極運行理論和實踐研究，力求達到帶著問題學(xué)習(xí)，把立足點放在教學(xué)改革實驗中遇到的問題上，把著眼點放在新課程理念與教學(xué)實踐的結(jié)合上，及時總結(jié)、及時反思。本學(xué)期每人寫的教學(xué)反思都有十幾篇，摘記超過5000字。

3、在日常的教學(xué)工作中，除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外，我們組的老師都能及時、認真地批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時幫助學(xué)習(xí)習(xí)慣弱，年齡小，學(xué)前基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，找學(xué)生談心，及時跟家長取得聯(lián)系，力求家校合力，以求得對學(xué)生教育的最佳效果。

4、做好副班主任工作。一年級的副班主任工作顯得尤為重要。我們要幫助班主任訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)，面對每天的日常教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣弱的學(xué)生、蓋滿辦公桌的作業(yè)本等眾多事務(wù)時，我們?nèi)匀荒芘浜习嘀魅巫龊酶卑嘀魅蔚墓芾砉ぷ?。在副班主任工作的過程中，我們也逐漸學(xué)會了管理學(xué)生的方法，進一步提高了我們自身的管理能力。

5、本學(xué)期期末測試進行了改革，出卷命題工作落到了我們組每位老師的身上。每個老師都沒有怨言，嚴格遵照學(xué)校的規(guī)定，參考教參，把握重難點，出好期末的面試和口算的試卷。

6、為了讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)的人民幣的知識學(xué)以致用，我們一年級數(shù)學(xué)組開展了首屆“童心歡樂購”活動。這次活動從設(shè)想、策劃到實施，歷經(jīng)一個多月。為了使數(shù)學(xué)綜合實踐活動順利開展，活動中的每個階段我們都是先進行了集體備課討論，再上示范課。金華山老師上的《活動啟動課》，讓每個老師對綜合實踐活動的意義有了進一步的了解。活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，家長們的全力配合，取得了圓滿的成功。在活動中，孩子們學(xué)習(xí)、能力、交流等各方面都得到了很大的提高。

本學(xué)期從日常教學(xué)到集體備課，無論是作業(yè)還是試題的命題、批改，定等級，組內(nèi)的老師都能統(tǒng)一行動，積極主動的承擔(dān)。我們完成每一件工作的時候，都能互相幫助，互相商量，主動替對方著想。我們是一個團結(jié)友愛的集體。雖然還有許多地方要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，我們組將在今后的教學(xué)工作中一定會大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教學(xué)、教研工作更上一層樓！

2015年6月30日