第一篇：小學(xué)作文：有趣的特長課

有趣的特長課

與往常一樣，又該上討厭的特長課了。在教室里安靜地等著老師來上課。誰知李老師剛進來就問：“今天去課外活動，大家同意嗎?”大家一聽，異口同聲地大聲說：“同意!”

我們在老師和四個大同學(xué)的帶領(lǐng)下想我們的目的地---新體育館出發(fā)。很快我們就到了。李老師說：“不能出這個圈，我們玩老鷹捉小雞的游戲。”我一聽，連忙跑過去，拉著別人的衣服。老師當(dāng)老鷹同學(xué)們是小雞。老師不停地捉我們，我們就不停地躲來躲去……

今天的特長課真開心呀!

第二篇：特長小學(xué)作文

特長小學(xué)作文1

今天，媽媽問我我的特長是什么，我想了想。是數(shù)學(xué)。

從小時候起，我的數(shù)學(xué)就很好，每次考試都是90分以上。只有一次沒有到90分以上，因為沒有仔細(xì)檢查。最高分是99.5分，唉，就差0.5分就100分了。

可是現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績在下降，我正在努力的學(xué)習(xí)，希望下次考試能考100分。爸爸、媽媽都很希望我考100分，我想完成他們的愿望，可每次考試都沒有得到100分，爸爸、媽媽很失望，我也很難過。

如果我考了100分，爸爸就可以從外地回來。爸爸一般幾個月才回來一次，所以我很想爸爸。如果我考了100分，爸爸就會回來，而且是好幾天，不過考了95飯爸爸也會回來。

所以我告訴媽媽，我的特長是數(shù)學(xué)。

特長小學(xué)作文2

每個人都有自己的特長，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于繪畫，有的善于模仿。而我的特長就是拉小提琴。

記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實就是一些學(xué)樂器的學(xué)生在匯報演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發(fā)一樣的鐵絲怎么就能發(fā)出那么美妙的聲音。

特長小學(xué)作文3

我是一個多才多藝的女孩，愛好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會畫，還會彈一曲古箏呢！

說起彈古箏還要從我上幼兒園開始說起。彈古箏我是上幼兒園大班的時候開始學(xué)的，剛開始學(xué)的是一些指法。由于我的指法不正確，居然把琴上的碼全部打翻了。為了糾正我的指法，媽媽每天都會坐在我的身邊，盯著我彈琴，我的手型稍有不對，

媽媽就會打我一巴掌，疼的我直掉眼淚。媽媽每天至少讓我彈一小時，就這樣我一天一天的練習(xí)，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有好幾年，我彈琴的水平也慢慢的提高了，我現(xiàn)在已經(jīng)拿到五級證書了。

我相信只要我勤學(xué)苦練，我古箏的水平會更上一層樓的！我的人生也會充滿陽光。

特長小學(xué)作文4

和往常一樣，又到了上討厭的專業(yè)課的時候了。靜靜的在教室里等老師來上課。誰知道李老師剛進來就問：“你同意今天去參加課外活動嗎？”大家一聽，異口同聲地大聲說：“同意！”

在老師和四個大學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們出發(fā)去我們的目的地，新體育館。我們很快就會到達。李老師說：“我們出不去這個圈子，我們玩的是老鷹抓小雞的游戲?！蔽乙宦牭骄团苓^去搶別人的衣服。老師是鷹，學(xué)生是雞。當(dāng)老師一直抓我們的時候，我們一直躲著.

今天的專業(yè)課真的很開心！

特長小學(xué)作文5

我的特長是騎自行車，你看，我又在和伙伴們玩騎自行車比賽了。

裁判員還沒吹哨子，我的心就如熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)了。

裁判一吹哨子，我們就如風(fēng)一般的騎到前面。我用盡全身力氣向終點騎去，其它的伙伴沖刺了，我們又看著其他兩個伙伴，此時他們的眼中只有著急，只有希望。

比賽結(jié)束了，我的心又像壓了一塊沉甸甸的大石頭，因為我得了第幾名我還不知道呢！

裁判公布我是第一名，我聽了一蹦三尺高，當(dāng)然我心里的石頭也落了地。

特長小學(xué)作文6

一天，小白兔在森林里玩，忽然想知道自己的特長是什么。于是就在森林里問自己的朋友我的特長是什么？

它走呀走，遇到了一只小鳥在枝頭上唱歌。就問小鳥：小鳥，你知道我的特長是什么嗎？“”我不知道，但我知道我的特長是唱歌?！?/p>

它走呀走，忽然遇到了一只老虎，它嚇得飛快地跑呀跑，終于躲過了老虎的追擊。它松了口氣，突然想起：難道快跑是我的特長。

“太棒了，我有特長了！”

特長小學(xué)作文7

還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實，每個人都有自己的特長……

你有什么特長？如果我以同樣的問題對十個人提問，我相信，有九個人會告訴我：運動、唱歌或畫畫，每每這時，我便會顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的特長?？v然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣“十年磨一劍?？墒俏蚁矚g我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……

特長小學(xué)作文8

每個人都有特長，有很多特長，如舞蹈、唱歌、英語、美術(shù)、奧數(shù)等……我的特長是我的特長是書法。學(xué)習(xí)它的好處有很多：能讓人寫一手好字，能讓人變細(xì)心……

我寫的字不錯，這是我刻苦努力練出來的。第一次上書法課，見到了許多“高手”，我非常緊張，所以沒寫好?；氐郊液?，我非常想放棄，但在媽媽的耐心引導(dǎo)下，我走出了黑暗的陰影，下定決心，一定要認(rèn)真地學(xué)書法。上課時我認(rèn)真聽，寫字時我專心寫。功夫不負(fù)有心人。一次書法大賽，我也參加了，發(fā)獎狀時，聽到我的名字，我激動萬分。享受成功的.喜悅，再苦也值得！

以后，我一定加倍努力，寫得更好。

特長小學(xué)作文9

我喜歡做的事情有很多。比如：折紙；剪紙 ；涂色等。但是，我最喜歡的還是畫畫兒。我會畫而且畫得比較好的有：小姑娘；小精靈；改裝版貓頭鷹，還有有創(chuàng)意的房子和風(fēng)景畫兒。

這幾樣?xùn)|西也不只是我練出來的還是我天生就畫得好。反正，我就是畫這幾樣?xùn)|西畫的很不錯。不過，跟我們班兒里的畫畫高手曹鈺嵩比，還差得遠呢！不過，日復(fù)一日，我的畫畫兒技巧越來越好了！有時候，上美術(shù)課，我竟然能仿照曹鈺嵩的畫一些了。這對我來說，簡直是一個天大的進步，天大的好消息了。加油哦！

特長小學(xué)作文10

我的特長是舞蹈。第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時，老師不認(rèn)識，哎，同學(xué)那就更不認(rèn)識了，感到很孤單。老師要求的動作也不會，節(jié)拍也不跟不上。我真不知道該怎么辦？回家后，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人?！?/p>

我就按舞蹈老師讓我練的動作，每天堅持練，動作一個個的從不會——痛，有點會——會，通過這個過程我才會的。

特長小學(xué)作文11

對我來說，繪畫大概已經(jīng)是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。

如此簡單的畫畫是從什么時候開始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因為參加美術(shù)班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎么畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。

特長小學(xué)作文12

說起特長，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長—騎自行車。

看看我的成長記錄（小時候的錄像），你會看到在我剛剛走穩(wěn)步的時候，就會騎著我的小單車在屋子里來回轉(zhuǎn)悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才一歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現(xiàn)在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那么小。

特長小學(xué)作文13

和往常一樣，又到了上討厭的專業(yè)課的時候了。靜靜的在教室里等老師來上課。誰知道李老師剛進來就問：“你同意今天去參加課外活動嗎？”大家一聽，異口同聲地大聲說：“同意！”

在老師和四個大學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們出發(fā)去我們的目的地，新體育館。我們很快就會到達。李老師說：“我們出不去這個圈子，我們玩的是老鷹抓小雞的游戲?！蔽乙宦牭骄团苓^去搶別人的衣服。老師是鷹，學(xué)生是雞。當(dāng)老師一直抓我們的時候，我們一直躲著.

今天的專業(yè)課真的很開心！

山東省濟寧市中心區(qū)濟寧市霍家街小學(xué)二年級：譚澤西

特長小學(xué)作文14

我是古箏班的一員。我很喜歡我的專業(yè)。古箏的聲音很美?！督鹕呖裎琛肥俏覍W(xué)過最長的一首歌，是著名音樂家聶耳創(chuàng)作的！節(jié)假日經(jīng)常聽到這首歌，所以我覺得《金蛇狂舞》還是一首喜慶的歌。除了《金蛇狂舞》，我還學(xué)了《紫竹調(diào)》，很受歡迎。國外很多人玩?！蹲现裾{(diào)》真的很出名！我一定要學(xué)好古箏。

特長小學(xué)作文15

我的特長是吹薩克斯，因為我媽媽給我報了薩克斯班，我在薩克斯班里努力學(xué)習(xí)，直到又一天，薩克斯老師讓我下個星期一進國旗班，我很興奮也很高興，我把這個消息告訴了我媽媽，我媽媽高興極了。

我為這個激動人心的時刻準(zhǔn)備著，我把正首國歌的譜子背了下來。一遍又一遍的吹了再吹。我相信我的努力沒有白費！

第三篇：微機特長課教學(xué)計劃

微機特長課教學(xué)計劃

眉山映天學(xué)校胡銳

隨著計算機的普及和飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于社會生活的各個領(lǐng)域，越來越受到了家長重視和關(guān)注，我們的偉人鄧小平也說過：“計算機要從娃娃抓起?！保虼?，對有微機特長有興趣的同學(xué)的教學(xué)也格外重要，需要做到：簡單明了、通俗易懂、人機互動，在加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)的同時將實際應(yīng)用相結(jié)合。為了達到以上目標(biāo)，新學(xué)期特長教學(xué)計劃如下：

一、計算機基礎(chǔ)知識

給學(xué)生講解計算機的發(fā)展歷史、特點、分類以及應(yīng)用領(lǐng)域，并要求他們掌握 計算機軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)以及病毒及病毒防范方面的知識。

1．計算機的發(fā)展和特點

2．計算機的硬件系統(tǒng)

3．計算機的軟件系統(tǒng)

4．計算機病毒的特點和種類

5．計算機病毒的防范

二、計算機的基本應(yīng)用及工作原理

計算機的基本應(yīng)用大部分學(xué)生已經(jīng)掌握，進一步加強操作的規(guī)范性，除此之外要理解計算機的工作原理，對有特長的同學(xué)可以要求掌握五筆字型輸入法。

1．微型計算機的基本工作原理

2．計算機系統(tǒng)的基本構(gòu)造

3．計算機的入門操作與正確的鍵盤操作

4． 漢字輸入法

三、Windows XP 操作系統(tǒng)

給學(xué)生介紹Windows XP操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生掌握Windows XP的基本操作和硬盤的常用操作。

1．認(rèn)識Windows XP

2．Windows XP的特點以及運行環(huán)境

3．Windows XP的基礎(chǔ)知識和常用操作

4．磁盤管理

5．Windows XP中常用的附件使用

四、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的分類，局域網(wǎng)的協(xié)議和特點，以及IE瀏覽器及窗口的組成和電子郵箱的使用。正確引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

1．計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2．計算機局域網(wǎng)

3．IE瀏覽器的窗口簡介

4．電子郵件

最后，在本學(xué)期的微機特長課教學(xué)工作中遵守學(xué)校特長課的安排，認(rèn)真細(xì)致的做好自己的工作。要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退，有事情要主動請假。此外，每個學(xué)生準(zhǔn)備一個筆記本，認(rèn)真記錄每一節(jié)課所講的內(nèi)容。在教學(xué)中注意把握時間，讓學(xué)生既能學(xué)到知識還能得到樂趣。

第四篇：小學(xué)作文：一堂有趣的課

一堂有趣的課

今天，我們上了一堂有趣的課。上課時，老師在講臺上語氣軒昂地對我們說：“同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得都很認(rèn)真，為了表揚大家，下面我給大家表演一個神奇的魔術(shù)吧！”

老師順手從兩個同學(xué)手中借了兩本書，把書抖了抖，讓我們看看里面沒有東西，為了讓我們相信，老師還特意請了兩位同學(xué)當(dāng)助手，要他們一頁一頁的檢查。他們每翻一頁，老師就用手把書壓緊，書翻到一半的時候，突然老師舉起右手，在空中揮舞了一下，用力一抓，說：“我的手上有一瓶你們都看不見的膠水?！比缓笥植痖_已經(jīng)折好的書。不一會兒書拆好了，老師叫了兩位同學(xué)到講臺上去拉書，那兩個同學(xué)拿好書，老師說了一聲：“開始！”那兩個同學(xué)使盡全身力氣的拉，最后也沒有拉開。有的同學(xué)大聲說道：“他們力氣太小了，讓我們班力氣最大的陳長寧和楊雨去拉吧！”盡管我們也使用了全身力氣的去拉，最后還是以失敗告終。

朱老師笑著對大家說：“同學(xué)們，其實這是摩擦力在做怪。”這時，我們才恍然大悟！

第五篇：小學(xué)教師職業(yè)特長

小學(xué)教師職業(yè)特長

職業(yè)特長是個人能力的綜合體現(xiàn)。擁有獨特的個人職業(yè)特長會增強人的自信心，以此消融在日常工作中不自覺產(chǎn)生的厭倦情緒。一位資歷很深的知名園長曾經(jīng)說過這樣一句話：作為職業(yè)園長，就是要引領(lǐng)教師們在自身專業(yè)上發(fā)展，找到目標(biāo)，從而實現(xiàn)自我價值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。因此，作為園長，在平時的管理工作中，我除了做到盡量去讀懂每個教師的心，去了解每個教師的所需所求，掌握她們在情緒、表現(xiàn)、態(tài)度等各方面的變化外，更多地把精力放在培養(yǎng)教師的職業(yè)特長上，盡可能通過不同的管理手段，為不同層次教師的成長提供不同的專業(yè)支持，滿足教師們的不同需要。

如：為年輕教師提供充分的學(xué)習(xí)機會，讓她們多走出去學(xué)習(xí)，滿足其專業(yè)成長的需要；為中年教師提供專家引領(lǐng)的機會，滿足中年高級教師盡快形成獨特的教學(xué)風(fēng)格的需要；經(jīng)常開展“你有哪方面特長”、“你的教學(xué)風(fēng)格有什么獨特之處”、“你管理的班有哪些過人之處”等討論，并創(chuàng)造條件通過各種形式的比賽讓她們得到盡情的展示。諸如“夸一夸我的優(yōu)點是什么”、“把自己最突出的才能展示給大家”等等。讓教師了解自己，認(rèn)識自己，欣賞自己。激勵每位教師發(fā)展自己的愛好，并逐步演化為一種職業(yè)特長。有些教師不僅在本園、本市，而且在全省也有自己的優(yōu)勢。教師在實踐中形成了自己的職業(yè)特長，在園里園外就有了不可替代的位置，工作的自豪感、成就感也就自然而然地產(chǎn)生了，工作便有了源源不斷的內(nèi)在動力。

教師的成長離不開良好的環(huán)境熏陶。如果我們管理者能給教師創(chuàng)設(shè)寬松積極的工作環(huán)境，那么教師在工作中所遇到的很多問題都會在一個寬廣的平臺上迎刃而解。面對幼兒園教師基本是女同志這個特殊的團隊，我尊重每一位教師，相信每一位教師，引導(dǎo)每一位教師，如我園李老師在幼兒語言教學(xué)領(lǐng)域有一定的知名度，我就有意識地要求她帶領(lǐng)她所在的小組開展這方面的研究和實踐，寬容地對待她們小組的自由活動。尊重?fù)Q來的是她們工作積極性的煥發(fā)，在縣、市的各種比賽中，為幼兒園爭得了榮譽。

另外，要充分發(fā)揮幼兒園工會、團組織的作用，通過這些組織做好教職工的心理疏導(dǎo)工作，減輕教師的壓力。在緊張工作之余，我們經(jīng)常開展豐富多彩的娛樂活動，使教師的身心放松，增進彼此的情感，凝聚人心。

我一直希望自己是具有快樂意識和快樂能力的人——能自我快樂，也能為他人創(chuàng)造快樂，以健康快樂、積極熱情的心態(tài)去面對工作，面對教師，從而感染教師。微笑著走過每一天，帶著希望和夢想，引領(lǐng)教師去采擷人生旅途上的奇花異果，感受生活的美好和生命的精彩！