第一篇：美術(shù)特長課教學(xué)綱要美術(shù)特長課教學(xué)綱要

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美術(shù)不僅是一門技能課，也是對學(xué)生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校，我校從普通中學(xué)美術(shù)特長教學(xué)的實際出發(fā)，編寫了這份美術(shù)教學(xué)綱要，以適應(yīng)學(xué)生報考高一級藝術(shù)院校和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的新一代祖國建設(shè)人才。美術(shù)教學(xué)大綱分素描、色彩、工藝、創(chuàng)作四個部分。(見表)素描 色彩 創(chuàng)作 工藝 鑒賞 風(fēng)景寫生 國畫 書法（選修）總課時

初一（上）54 48 6 108

（下）36 36 12 12 12 6 6 120

初二（上）30 30 18 18 12 80 6 6 200

（下）30 30 18 18 12 6 6 120

初三（上）21 21 6 6 54

初中總課時 171 165 54 54 42 80 18 18 602

高一（上）72 64 8 144(下)48 48 16 24 8 6 6 156

高二（上）48 40 16 32 8 80 6 6 236

（下）48 40 16 32 8 80 6 6 236

高三（上）48 40 16 40 144

（下）72 72 56 200 336 300 64 184 32 160 18 18 1116 注：1．每期按18周計算。

2．速寫課不單獨安排課時，采用課堂練習(xí)與家庭作業(yè)相結(jié)合的方式進行。

3．風(fēng)景寫生課在假期中進行，國畫、書法課在活動課內(nèi)容中安排選修。

素 描 部 分

一．素描教學(xué)目的與任務(wù)

素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程，通過教學(xué)使學(xué)生獲得堅實的造型能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐，為升高一級藝術(shù)院校和適應(yīng)社會美術(shù)普及工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則和方法

1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會整體觀察方法與正確的科學(xué)的作畫步驟；樹立整體觀念、立體空間觀念、結(jié)構(gòu)觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。培養(yǎng)學(xué)生敏銳地感受對象與生動地表現(xiàn)對象。

2．培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

3．遵循由簡到繁，循序漸進的原則，采取素描與速寫，校內(nèi)作業(yè)與校外練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

4．把研究自然規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會有分析、有比較、有主次、有虛實、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的各種藝術(shù)技巧和處理手法。

5．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運用集中講解、個別輔導(dǎo)、作品觀摩、作品示范等方法進行教學(xué)，運用集中講解，教師都應(yīng)有完整的示范作品以及作畫步驟，并向?qū)W生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關(guān)的理論知識。教師要盡可能的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感觀參與學(xué)習(xí)活動。

6．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立地感覺、思考和作畫的能力。發(fā)揮學(xué)生的主動精神，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。

7．素描的各種因素，應(yīng)在作業(yè)中全面要求，但因年級不同或教學(xué)需要，教師可在某單元或某次作業(yè)中突出解決某一問題，作業(yè)要求，有時可以適當(dāng)靈活掌握。

8．充分發(fā)揮教研組的作用，加強教學(xué)研究工作，互相觀摩、互通信息，進行學(xué)術(shù)和技巧的探討，活躍藝術(shù)

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第二篇：美術(shù)教案-美術(shù)特長課教學(xué)綱要

美術(shù)教案－美術(shù)特長課教學(xué)綱要

美術(shù)特長課教學(xué)綱要美術(shù)特長課教學(xué)綱要

美術(shù)不僅是一門技能課，也是對學(xué)生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校，我校從普通中學(xué)美術(shù)特長教學(xué)的實際出發(fā)，編寫了這份美術(shù)教學(xué)綱要，以適應(yīng)學(xué)生報考高一級藝術(shù)院校和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的新一代祖國建設(shè)人才。

美術(shù)教學(xué)大綱分素描、色彩、工藝、創(chuàng)作四個部分。

素描

色彩

創(chuàng)作

工藝

鑒賞

風(fēng)景寫生

國畫

書法

（選修）總課時

初一（上）54

08

（下）36

初二（上）30

200

（下）30

初三（上）21

初中總課時171165

602

高一（上）72

高二（上）48

236

（下）48

236

高三（上）48

（下）72

200

336300

8432

注：1．每期按18周計算。

2．速寫課不單獨安排課時，采用課堂練習(xí)與家庭作業(yè)

相結(jié)合的方式進行。

3．風(fēng)景寫生課在假期中進行，國畫、書法課在活動課內(nèi)容中安排選修。

素

描

部

分

一．素描教學(xué)目的與任務(wù)

素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程，通過教學(xué)使學(xué)生獲得堅實的造型能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐，為升高一級藝術(shù)院校和適應(yīng)社會美術(shù)普及工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則和方法

．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會整體觀察方法與正確的科學(xué)的作畫步驟；樹立整體觀念、立體空間觀念、結(jié)構(gòu)觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。培養(yǎng)學(xué)生敏銳地感受對象與生動地表現(xiàn)對象。

2．培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

3．遵循由簡到繁，循序漸進的原則，采取素描與速寫，校內(nèi)作業(yè)

與校外練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

4．把研究自然規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會有分析、有比較、有主次、有虛實、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的各種藝術(shù)技巧和處理手法。

5．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運用集中講解、個別輔導(dǎo)、作品觀摩、作品示范等方法進行教學(xué)，運用集中講解，教師都應(yīng)有完整的示范作品以及作畫步驟，并向?qū)W生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關(guān)的理論知識。教師要盡可能的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感觀參與學(xué)習(xí)活動。

6．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立地感覺、思考和作畫的能力。發(fā)揮學(xué)生的主動精神，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。

7．素描的各種因素，應(yīng)在作業(yè)

中全面要求，但因年級不同或教學(xué)需要，教師可在某單元或某次作業(yè)

中突出解決某一問題，作業(yè)

要求，有時可以適當(dāng)靈活掌握。

8．充分發(fā)揮教研組的作用，加強教學(xué)研究工作，互相觀摩、互通信息，進行學(xué)術(shù)和技巧的探討，活躍藝術(shù)空氣，加強與其它兄弟學(xué)校及藝術(shù)院校的橫向聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流，以利于教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

各年級教學(xué)目的和要求：

初中一年級：

上期：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察和表現(xiàn)方法。掌握正確的作畫步驟，學(xué)會初步的構(gòu)圖知識。掌握六面體、柱體及圓的透視原理，以及石膏幾何體的畫法。

下期：在掌握石膏幾何體畫法的基礎(chǔ)上過渡到靜物寫生。靜物包括了各種不同形狀的物體，在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會對各種物體的分析理解和描繪能力，改變平面觀察習(xí)慣，建立立體觀察習(xí)慣。運用明暗來表現(xiàn)物體的體積、質(zhì)感和量感。

初中二年級：

上期：在畫好靜物的基礎(chǔ)上，對襯布應(yīng)有一定的描繪能力，讓學(xué)生掌握襯布的立面和平面的畫法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟嫅B(tài)度，堅持從整體出發(fā)，整體——局部——整體是貫穿于深入刻畫過程始終的一個重要原則。

下期：解決好襯布與靜物的關(guān)系，強調(diào)物體的固有色，在解決了對物體大小的形體關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的微妙變化及空間處理，進一步強調(diào)質(zhì)感量感的表現(xiàn)方法。

初中三年級：

上期：對靜物進行一些分解練習(xí)，提高學(xué)生的造型能力，并強調(diào)表現(xiàn)方法，不僅注意物體的結(jié)構(gòu)，對物體的邊緣、外輪廓的描繪作一定的要求。

下期：

按照我校的教學(xué)安排，專業(yè)課停止，教師可利用星期天對參加藝術(shù)中?？荚嚨膶W(xué)生進行全面輔導(dǎo)，輔導(dǎo)除按以上的要求進行外，多與有關(guān)學(xué)校加強橫向聯(lián)系，要有目的、有重點地對考生進行指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容和方法由教研組及該科教師共同制定。

高中一年級：

上期：因?qū)W生不同，水平參差不齊，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握素描寫生的作畫步驟，提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，掌握石膏幾何體的透視，并能運用明暗關(guān)系表現(xiàn)物體的體積、空間、質(zhì)感和量感。

下期：掌握靜物寫生的技法，對物體應(yīng)有較強的分析能力和表現(xiàn)能力，能運用各種手段表現(xiàn)物體的立體感。建立整體、立體的觀察及表現(xiàn)方法。

高中二年級：

上期：初步了解人物頭像的解剖結(jié)構(gòu)，教會學(xué)生描繪石膏頭像五官的結(jié)構(gòu)特征和形象特點，通過對頭骨不同方向的描繪，使學(xué)生了解石膏頭像的本質(zhì)特征。

下期：讓學(xué)生掌握石膏頭像寫生的方法和步驟，了解頭部的形體與比例，了解頭、頸、肩的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其運動變化，能運用明暗調(diào)子來表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)和特征。

高中三年級：

全學(xué)年的要求：本學(xué)年從當(dāng)年的九月一日至下一學(xué)年的三月中旬，主要的教學(xué)目標(biāo)

是為高一級藝術(shù)院校輸送合格的人材，其教學(xué)任務(wù)是結(jié)合兩年所學(xué)的素描知識，以靜物、石膏人像為主，人物頭部為輔的教學(xué)目標(biāo)，進行有目的，綜合性強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫技巧，為學(xué)生報考藝術(shù)院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

教材內(nèi)容及時間進度：

一、初中一年級上期：

單元

內(nèi)

容

學(xué)

時

鉛筆的削法，握筆的正確姿勢、線條練習(xí)

3學(xué)時

素描的觀察方法與寫生步驟

3學(xué)時

六面體的透視，柱體的透視，圓的透視

6學(xué)時

大小不同的六面體結(jié)合 3學(xué)時

明暗調(diào)子的運用

3學(xué)時

石膏幾何體

6學(xué)時

石膏多面體、球體、六面體

2學(xué)時

石膏球體、椎體、十字型體

2學(xué)時

素描靜物

6學(xué)時

初中一年級下期：

石膏幾何體與單個靜物，如陶盅等

6學(xué)時

．陶罐、方盒、筆筒

6學(xué)時

2．陶罐、碗、水果

6學(xué)時

3．玻璃器皿、陶罐、碗、勺

6學(xué)時

4．花瓶、白盤子、水果

6學(xué)時

5．雞蛋、酒瓶、盅、勺、碗

6學(xué)時

6．陶壺、玻璃杯、雞蛋

初中二年級上期：

．草帽、土罐、白瓷碗

6學(xué)時

2．鋁鍋、蔬菜、壺

6學(xué)時

3．果盤、蘋果、玻璃杯

6學(xué)時

4．菜刀、蔬菜、雞蛋、菜板

6學(xué)時

5．陶罐、毛巾

初中二年級下期：

．襯

布

2學(xué)時

2．襯布與水果、果盤

6學(xué)時

3．土泡菜罐與蔬菜

6學(xué)時

4．玻璃花瓶、陶杯

6學(xué)時

初中三年級：21學(xué)時

．不同形體的陶罐

6學(xué)時

2．不同質(zhì)地的襯布

3學(xué)時

3．水果、玻璃盤

3學(xué)時

4．酒器、灑瓶

3學(xué)時

5．帶裝食品、水果

3學(xué)時

6．考

試

3學(xué)時

下期專業(yè)課停止，凡報考藝術(shù)中專的學(xué)生在可利用假日或課余

時間進行有目的的補課。

高中一年級上期：

．1．

靜物

8學(xué)時

講解

2學(xué)時

3．3

石膏幾何體：六面體、柱體的透視

6學(xué)時

4．4

石膏幾何體；六面體、柱體、球體

8學(xué)時

5．5

石膏多面體：柱體、三角體

6學(xué)時

6．石膏幾何體與有色物體

6學(xué)時

7．陶罐、方盒、小瓶

8學(xué)時

8．壺、鍋、飯盒、勺等

8學(xué)時

高中一年級下期：

石膏五官

8學(xué)時

頭骨不同方向

8學(xué)時

石膏頭像結(jié)構(gòu)素描

8學(xué)時

石膏肌肉頭像

8學(xué)時

青年頭像

8學(xué)時

高中二年級上期：

.人物頭部解剖知識

4學(xué)時

2.高爾基頭像結(jié)構(gòu)素描

4學(xué)時

3.魯迅頭像

8學(xué)時

4.布魯?shù)骂^像

8學(xué)時

5.伏爾泰頭像

8學(xué)時

6.中年男子頭像

8學(xué)時

7.考試

8學(xué)時

高中二年級下期：

.荷馬頭像

8學(xué)時

2.男青年頭像

8學(xué)時

3.女青年頭像

8學(xué)時

4.維吾爾族姑娘頭像

8學(xué)時

5.真人頭像

8學(xué)時

6.考試

8學(xué)時

7.莫里哀胸像

8學(xué)時

高中三年級上期：

.商業(yè)神頭像

8學(xué)時

2.琴女胸像

8學(xué)時

3.男、女青年頭像

8學(xué)時

4.魯迅頭像

8學(xué)時

5.考試

8學(xué)時

高中三年級下期：

.凱旋門詩人頭像

8學(xué)時

2.真人頭像

8學(xué)時

3.羅馬王頭像

8學(xué)時

4.真人頭像

28學(xué)時

5.靜物

32學(xué)時

色

彩

部

分

一．色彩教學(xué)目的與任務(wù)：，學(xué)習(xí)并掌握色彩基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)學(xué)生對寫生色彩：變化規(guī)律的認(rèn)識以及敏銳的色彩感受能力。

2．了解水粉靜物的藝術(shù)特點，熟悉工具材料性能，并在實踐中運用。

3．掌握水粉靜物的作畫步驟及其方法。

4。能正確地觀摩色彩，從整體出發(fā)，通過比較的方法區(qū)別色彩傾向，表現(xiàn)出它們之間的色彩關(guān)系。在色彩練習(xí)實踐中逐步掌握色彩調(diào)配規(guī)律，色彩對比和調(diào)整的規(guī)律。

5．具有色彩的感受和表現(xiàn)能力，能運用色彩塑造型體，能正確地表現(xiàn)立體空間關(guān)系。

6．能認(rèn)識畫面整體效果的重要性以及獲得畫面整體感的方法與能力。

7．能熟練地掌握水粉畫學(xué)習(xí)的一般技法，正確地描繪比較復(fù)雜的物象。

8．理解通過色彩表達感情的知識，能把所學(xué)的色彩知識應(yīng)用于創(chuàng)作之中。

二、教學(xué)的原則與方法：

．在寫實方法指導(dǎo)下的寫生練習(xí)，是訓(xùn)練學(xué)生掌握寫生色彩變化規(guī)律的主要途徑，教學(xué)過程

中應(yīng)始終貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，強調(diào)以色彩塑造形體。

2．教學(xué)安排堅持循序漸進的原則，由簡到繁，由室內(nèi)到室外，以靜物練習(xí)為主，適當(dāng)結(jié)合風(fēng)景練習(xí)。

3．為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生敏銳的色彩感覺能力，使學(xué)生在各種光線變化的條件下，觀察和描繪物象，捕捉色調(diào)，學(xué)生練習(xí)時間一般不宜過久，畫幅以八開紙為主，適當(dāng)作一些四開作業(yè)。

4．課堂作業(yè) 的布置，不僅應(yīng)符合色彩教學(xué)的要求，而且還應(yīng)符合健康的美感要求。

5．每次練習(xí)均應(yīng)有明確的要求，每幅作業(yè)

之間要有連續(xù)性。

6．教師要面向全體學(xué)生，因材施教，分層推進以滿足各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

7．教師應(yīng)按習(xí)作進展情況，適時適量地由淺人深地向?qū)W生講授色彩理論知識，教育學(xué)生重視理論學(xué)習(xí)。感覺是建立在認(rèn)識的基礎(chǔ)上的，只有理解了的東西，才能更好地去感覺它。

9．臨摹和示范表演是色彩的技法重要途徑，教師不可忽視。

三、各年級課程安排及教學(xué)重點

初中階段

初中一年級：全學(xué)年84學(xué)時

教學(xué)重點：

．講授有關(guān)色彩的基礎(chǔ)知識

2．講授寫生色彩基礎(chǔ)知識，要學(xué)生初步掌握水粉畫工具的特點與使用方法。

3．學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生能初步掌握色彩的基礎(chǔ)知識和色彩的觀察方法，熟悉水粉畫工具材料的性能特點，能正確地表現(xiàn)物象的色彩關(guān)系。

初中一年級上期：

講課：色彩的基礎(chǔ)知識

6學(xué)時

色彩的調(diào)配的方法與規(guī)律

6學(xué)時

講授水粉畫工具材料的性能特點、寫生的方法與步驟

6學(xué)時

單色靜物寫生：深色陶罐、水果、灰色襯布

6學(xué)時

講解色彩知識，靜物寫生

6學(xué)時

靜物寫生：蔬菜、陶罐。

6學(xué)時

靜物寫生：水果、陶罐。

6學(xué)時

靜物寫生：玻璃、瓶子與水果。

6學(xué)時

總結(jié)與單元小結(jié)靈活安排在課時內(nèi)進行，教師應(yīng)注意示范與輔導(dǎo)。

初中一年級下期：

．講課：講解寫生色彩知識及水粉畫的基本技法

2．靜物寫生：

一年級的靜物應(yīng)選擇形體簡單，顏色鮮明，易于寫生的實物。

美術(shù)考試安排在最后6學(xué)時進行。

初中二年級：全學(xué)年60學(xué)時

繼續(xù)講授繪畫色彩的作用及幾種表現(xiàn)形式：

．條件色的表現(xiàn)方法：2．固有性色彩的表現(xiàn)方法；3．裝飾性色彩的表現(xiàn)方法；4．表現(xiàn)性色彩的表現(xiàn)方法使學(xué)生初步掌握色彩的，色彩要素，色彩的對比與混合等方法，以此提高學(xué)生敏銳的色彩觀察能力。學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的構(gòu)圖知識，提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識能力。

初中二年級上期：

講解色彩的形成，色彩透視及其變化規(guī)律，教會學(xué)生處理色彩空間關(guān)系。

陶罐、白盤子、水果若干

6學(xué)時

水果盤、水果刀、玻璃杯、水果若干

2學(xué)時

文化用品

6學(xué)時

廚房餐具、碗、菜板、菜刀、蔬菜若干

6學(xué)時

初中二年級下期：

針對學(xué)生學(xué)習(xí)要求，要逐步提高靜：物練習(xí)的難度，要求從構(gòu)圖、色調(diào)關(guān)系、質(zhì)感變化、形體塑造、色彩空間層次、主次關(guān)系等幾個方面人手，嚴(yán)格要求，較完整地完成每幅作業(yè)。

。進一步講解靜物構(gòu)圖知識，色調(diào)的有關(guān)知識，質(zhì)感及其表現(xiàn)技巧。結(jié)合靜物練習(xí)。

2．講解畫面主次關(guān)系、空間層次正確處理。針對性靜物練習(xí)二幅。

3．綜合性訓(xùn)練

2幅

4．模擬考試訓(xùn)練

初中三年級：共21學(xué)時

復(fù)習(xí)鞏固前兩年學(xué)習(xí)的知識，并提高作業(yè)

要求，有針對性的靜物練習(xí)。

．靜物寫生5幅

2．模擬寫生練習(xí)

注：初三應(yīng)對要參加美術(shù)中等專業(yè)考試的學(xué)生進行強化訓(xùn)練，以提高我校的升學(xué)率。在學(xué)校安排美術(shù)課少的同時，老師應(yīng)利用星期天及業(yè)余時間幫助學(xué)生進行有針對性的技能訓(xùn)練。

高中階段：三年共300學(xué)時

教學(xué)重點：

向?qū)W生傳授色彩的基礎(chǔ)知識，寫生色彩的基礎(chǔ)以及水粉工具材料的性能特點，水粉靜物寫生基本技法。

學(xué)年結(jié)束時，學(xué)生能掌握色彩的基礎(chǔ)知識，能初步掌握正確的觀察方法及簡單的寫生技巧，能較正確地表現(xiàn)物象的色彩關(guān)系。

高中一年級上期：

．講解：學(xué)習(xí)色彩的重要意義，著重說明本學(xué)的基本要求及教學(xué)方法，講授寫生色彩的基礎(chǔ)知識。本期在講解色彩知識的同時與作品欣賞相結(jié)合進行。

配色練習(xí)

臨摹

單色靜物寫生練習(xí)：水果、陶罐

講解：色彩的觀察方法，作畫步驟，水粉靜物的基本畫法。

水果、陶罐、白盤子

水果、玻璃器皿、陶罐

考試

高中一年級下期：

色彩要求單純。鮮明，有一定質(zhì)感對比。

讓學(xué)生了解色彩的形成，色彩透視、提高學(xué)生敏銳觀察能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力、色塊的組織能力，以及把握調(diào)子的能力。

水果盤、水果若干

陶罐、白碗、水果若干

花瓶、鮮花

鮮花與花籃

高中二年級上期：

靜物寫生：

2靜物寫生：

3靜物寫生：

4靜物寫生：

5考試

高中二年級下期：

進一步端正色彩觀摩方法、掌握色彩變化規(guī)律、能夠準(zhǔn)確地把握畫面的調(diào)子關(guān)系，能較熟練地運用水粉的基本技法，加強用色彩塑造形體的能力。

鮮花、花瓶、玻璃杯

白盤子、面包、飲料、玻璃杯

學(xué)習(xí)用具：臺燈、書、筆筒

高中三年級：共112學(xué)時

本學(xué)期的重點是對學(xué)生進行高考強化訓(xùn)練，為適應(yīng)高考，本學(xué)期應(yīng)多進行高考模擬考試練習(xí)，把靜物學(xué)習(xí)與默畫相結(jié)合，進一步提高學(xué)習(xí)水粉畫的表現(xiàn)技巧，能較熟練地處理畫面，做到主次分明，色彩豐富、統(tǒng)一、響亮。

學(xué)生默寫2幅

命題靜物默寫2幅

提高難度注重變化

命題默寫考試

高三年級下期從寒假至每年三月中旬為美術(shù)強化時間。

為拓展學(xué)生的視野，深入生活，每年暑假組織10天的外出風(fēng)景寫生活動。

風(fēng)景寫生教學(xué)的基本目的和任務(wù)。

．培養(yǎng)學(xué)生對大自然的觀察力和感受力，提高學(xué)生的選材，構(gòu)圖能力。

2，了解大自然的色彩變化規(guī)律，并掌握其表現(xiàn)方法。

3．了解色彩透視規(guī)律，掌握其空間表現(xiàn)方法。

4．鍛煉用色彩塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感能力。

5．了解并掌握水彩風(fēng)景畫的一些特殊技法。

6．通過寫生培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力，引導(dǎo)他們把對大自然，對祖國大好河山的熱愛之情，深化為對祖國、對人民、對生活的熱愛。

工

藝

美

術(shù)

部

分

一．工藝美術(shù)的教學(xué)目的

藝術(shù)于生活又服務(wù)于生活，工藝美術(shù)更是如此，工藝美術(shù)是實用藝術(shù)，是藝術(shù)與生活的緊密結(jié)合。工藝美術(shù)包含的范圍很廣，知識細分很多，我們根據(jù)中學(xué)生的特點主要讓學(xué)生認(rèn)識工藝美術(shù)設(shè)計與生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計思維能力；并學(xué)會運用一定的技能

表現(xiàn)設(shè)計意圖；讓藝術(shù)與科學(xué)有機結(jié)合；為學(xué)生樹立現(xiàn)代化設(shè)計意識和審美奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則及方法

．根據(jù)各年級學(xué)生不同特點進行分層次教學(xué)，由易到難。

2．教學(xué)重在思維方式的培養(yǎng)，設(shè)計意識的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的

3．教會學(xué)生運用一定的材料、手段、方法來表現(xiàn)設(shè)計意圖。

4．拓展學(xué)生的視野、思維、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生賞析大量作品。

三、各年級教學(xué)安排

初中一年級下期：

教學(xué)內(nèi)容：1．工藝美術(shù)與生活。

2．裝飾畫。

教學(xué)目的：1．工藝美術(shù)內(nèi)容豐富，且與生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識工藝美術(shù)的含義、作用及與生活的關(guān)系，并了解工藝美術(shù)的分類。

2．通過對裝飾畫的學(xué)習(xí)，體會裝飾畫的美感及其特有的表現(xiàn)語言和材料的美感。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

課時

工藝美術(shù)與生活

2課時

裝飾畫

0課時

初中二年級上期：

教學(xué)內(nèi)容：1．美術(shù)字

2．書籍封面設(shè)計

3．包裝設(shè)計

教學(xué)目的：1．美術(shù)字是人們目前生活、工作、社會活動中常用到的字體，因此，讓學(xué)生認(rèn)識美術(shù)字的種類、用途及其美感，掌握一些常用、簡單的字體書寫方法很重要。

2．書籍是學(xué)生的親密伙伴，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解書籍的分類，書籍封面與書籍的關(guān)系、書籍封面的審美作用與定義，以及如向設(shè)計好封面。

3．包裝是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)，讓學(xué)生了解包裝的形式、用途、特點及如何設(shè)計制作一些簡單的包裝。使思維從二維到三維有機轉(zhuǎn)換。

教學(xué)要求：通過教師的講解、示范等，讓學(xué)生認(rèn)識設(shè)計與社會經(jīng)濟活動的關(guān)系、設(shè)計的目的與用途；了解一些基礎(chǔ)的設(shè)計知識：字體設(shè)計，圖形設(shè)計，版設(shè)計等，學(xué)習(xí)把自己的設(shè)計意圖有效地表現(xiàn)出來。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

美術(shù)字

2學(xué)時

包裝設(shè)計

8學(xué)時

書籍封面設(shè)計

8學(xué)時

初中二年級下期：

教學(xué)內(nèi)容：造型藝術(shù)

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生立體思維意識，運用一定的材料進行立體造型的能力。

教學(xué)要求：根據(jù)初中學(xué)生的特點，選擇易于造型的紙進行立體造型學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維從二維到三維的轉(zhuǎn)變。通過紙雕塑和紙模型的設(shè)計制作，認(rèn)識立體、造型的一些基本規(guī)律和美學(xué)原理；了解立體造型在生活中的作用；掌握一些立體造型的方法、技能。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

紙雕

6學(xué)時

紙模型

2學(xué)時

初中三年級上期：

教學(xué)內(nèi)容：招貼畫設(shè)計

教學(xué)目的：讓學(xué)生對平面設(shè)計有一些初步認(rèn)識，了解招貼畫的創(chuàng)意，設(shè)計，繪制及其在生活

中的應(yīng)用。

教學(xué)要求:通過對生活中的各種招貼畫的觀賞，分析，認(rèn)識招貼畫的廣泛用途及其創(chuàng)意、構(gòu)思、構(gòu)圖、制作過程，學(xué)習(xí)自己設(shè)計并運用一些表現(xiàn)手法制作出簡單的招貼畫。

課程安排:

單元

內(nèi)

容

招貼畫設(shè)計

高中一年級下期：

教學(xué)內(nèi)容：1．工藝美術(shù)概況。2．裝飾造型。3．裝飾色彩。

教學(xué)目標(biāo)

：1．通過對古代工藝美術(shù)和現(xiàn)代工藝美術(shù)作品的欣賞，了解工藝美術(shù)所包含的內(nèi)容，以及工藝美術(shù)和生活的關(guān)系。

2．通過對植物、動物、人物的裝飾造型訓(xùn)練，使學(xué)生了解它們、認(rèn)識它們，并掌握它們的特征，結(jié)構(gòu)和變形方法，裝飾形象的造型規(guī)律，提高造型能力。

3．通過對色彩的特性、感情的認(rèn)識，弄清寫生色彩和裝飾色彩的關(guān)系，學(xué)習(xí)運用色彩美學(xué)的原理、對比和調(diào)和的關(guān)系，從中找出構(gòu)成色彩美的因素、以達到能夠自由地運用色彩、并創(chuàng)造出理想色彩的目的。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

.工藝美概況

2學(xué)時

2.植物的裝飾變化

3學(xué)時

3.動物的裝飾變化

3學(xué)時

4.人物的裝飾變化

4學(xué)時

5.裝飾色彩

2學(xué)時

教學(xué)要求：使學(xué)生能夠了解并熟悉一些常見動、植物的基本形態(tài)特征、人物的基本結(jié)構(gòu)和各種動態(tài)的變化，并能對其進行簡化、夸張、變形處理，塑造出具有裝飾美感的人物、動物、植物。在色彩方面使學(xué)生能夠正確地掌握和運用色彩的對比調(diào)和關(guān)系，以及構(gòu)成色彩美的規(guī)律，會處理不同色調(diào)的畫。

高中二年級上期：

教學(xué)內(nèi)容：1．工藝美術(shù)作品欣賞。

2．圖案設(shè)計。

教學(xué)目標(biāo)

：通過對傳統(tǒng)圖案紋樣和組織的了解，要求學(xué)生掌握其圖案構(gòu)成的規(guī)律和法則，并能根據(jù)其形式和構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作設(shè)計出具有時代特征的圖案紋樣。

課程安排：

單元

內(nèi)容

學(xué)時

藝美術(shù)作品欣賞

2學(xué)時

適合紋樣

2學(xué)時

連續(xù)紋樣

8學(xué)時

教學(xué)要求：使學(xué)生能運用傳統(tǒng)圖案的組織形式和構(gòu)成法則，制作出具有時代氣息，并充滿形式美的圖案紋樣。

高中二年級下期：

教學(xué)內(nèi)容：1．裝飾畫作品欣賞。2．裝飾畫

教學(xué)目標(biāo)

：1．通過對一些優(yōu)秀裝飾畫作品的觀賞，了解、認(rèn)識什么是裝飾畫，其特點是什么，裝飾與純藝術(shù)作品之間的關(guān)系。

2．通過對裝飾畫的一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握運用裝飾所特有表現(xiàn)語言，如韻律、節(jié)奏、和諧、對比、均衡、對稱、漸變、律動等形式法則，并能創(chuàng)造出具有裝飾美感的畫作。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

裝飾畫作品欣賞

學(xué)時

以景為主的裝飾畫

5學(xué)時

以人為主的裝飾畫

6學(xué)時

綜合命題裝飾畫

20學(xué)時

高中三年級上期：

教學(xué)內(nèi)容：l設(shè)計與生活講座；

2．美術(shù)字。

3．設(shè)計基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)

：1．通過對設(shè)計作品與生活的關(guān)系的認(rèn)識、了解，使學(xué)生懂得設(shè)計在生活中的作用；地位，認(rèn)識設(shè)計是為人服務(wù)，為生活服務(wù)。

2通過美術(shù)字的練習(xí)，掌握黑體和宋體兩種基本

字體的書寫方法及用途。

3．通過對裝璜設(shè)計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解包裝設(shè)計和書籍封面設(shè)計的基本形式法則，并能按要求獨立設(shè)計出商品的包裝和書籍的封面。

課程安排

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

設(shè)計與生活講座

2學(xué)時

美術(shù)字、黑體字、宋體字

6學(xué)時

包裝設(shè)計

6學(xué)時

書籍封面設(shè)計學(xué)時

6學(xué)時

教學(xué)要求：使學(xué)生能夠認(rèn)識設(shè)計與生活的關(guān)系；了解美術(shù)字及作用，并學(xué)習(xí)兩種基本美術(shù)字體的寫法；學(xué)習(xí)掌握包裝設(shè)計的一些基本知識，包裝的種類、形式、結(jié)構(gòu)、作用，圖形和文字的安排，色彩的處理等；在書籍裝幀方面懂得書籍的種類、風(fēng)格、學(xué)習(xí)版面的設(shè)計、文字和圖形的關(guān)系，從而設(shè)計出符合要求的封面。

高中三年級下期：

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)

：通過對廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計及工業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解認(rèn)識這些專業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)知識及其作用，掌握一些基本表現(xiàn)技法，開發(fā)學(xué)的創(chuàng)造性思維，使其能設(shè)計出合符要求的作品，并能用畫圖的方式表現(xiàn)出來。

課程安排：

單元

內(nèi)

容

學(xué)時

廣告、招貼畫設(shè)計

4學(xué)時

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

4學(xué)時

工業(yè)設(shè)計

4學(xué)時

服裝設(shè)計

4學(xué)時

教學(xué)要求：使學(xué)生能夠了解這幾門設(shè)計學(xué)科與生活的關(guān)系，及其以人為中心的設(shè)計思想，開發(fā)主觀創(chuàng)造性與客觀實用性相結(jié)合的思維模式，并能掌握一些設(shè)計的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識基本規(guī)律，運用一定的表現(xiàn)技能來表現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)意。

創(chuàng)

作

部

分

一、目的與任務(wù)

創(chuàng)作課是培養(yǎng)學(xué)生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認(rèn)識與態(tài)度。深刻地理解創(chuàng)作源于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學(xué)生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容健康。

二、教學(xué)的原則與方法

堅持現(xiàn)實主義的藝術(shù)創(chuàng)作原則，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容健康的題材。

重視對學(xué)生創(chuàng)作過程的引導(dǎo)，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。

為了使學(xué)生獲得從生活中選材進行藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的能力，樹立為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)的思想，要求學(xué)生必須在平時注意收集素材，從初中一年級起，堅持每禾都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導(dǎo)速寫時，同時指導(dǎo)速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷提高認(rèn)識生活和表現(xiàn)生活的能力。

4．教師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思路。鼓勵學(xué)生勇于探索多種構(gòu)圖形式和—些變體畫練習(xí)。

三．課程安排

初中一年級下期：

講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。

黑白畫的基本方法

黑白畫寫生

寫生變形

初中二年級上期：

講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。

初中二年級下期：

．創(chuàng)作方法：

《假日》《黑白畫》

（9學(xué)時）

2．《春》

（9學(xué)時）

初中三年級上期：

I《希望》手法不限《題目自定》

（6學(xué)時）

2．《考場》題目自定

（6學(xué)時）

高中一年級下期：

．講授創(chuàng)作的重要性、方法與構(gòu)圖

（8學(xué)時）

2．創(chuàng)作的主要手法

（8學(xué)時）

高中二年級：

要求學(xué)生在深入生活的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎(chǔ)用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導(dǎo)具的安排來反映生活，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成》3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。

高中二年級上期：

講授內(nèi)容：

．①生活與藝術(shù)的關(guān)系，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度；

②構(gòu)思與構(gòu)圖；③構(gòu)圖的一般規(guī)律；④創(chuàng)作作品的分析

2．黑白畫創(chuàng)作練習(xí)

3．其它手法創(chuàng)作

高中二年級下期：

要求學(xué)生能夠?qū)ι畹絼?chuàng)作的全過程有一個正確的認(rèn)識與理解，具有一定構(gòu)圖能力，以適應(yīng)高考的需要。能探討新穎的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，達到畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。

．選擇一個美院高考命題進行創(chuàng)作

2．命題創(chuàng)作

高中三年級：

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學(xué)生揚長避短，用自己能掌握好的手法進行構(gòu)圖練習(xí)，命題盡量與高考吻合讓學(xué)生盡快能適應(yīng)高考。

．看錄相一節(jié)進行創(chuàng)作

（8學(xué)時）

2．命題創(chuàng)作

（12學(xué)時）

第三篇：87河南省長葛市淑君中學(xué)高中美術(shù)欣賞《美術(shù)特長課教學(xué)綱要美術(shù)特長課教學(xué)綱要》教案

河南省長葛市淑君中學(xué)高中美術(shù)欣賞《美術(shù)特長課教學(xué)綱要美術(shù)

特長課教學(xué)綱要》教案

美術(shù)特長課教學(xué)綱要美術(shù)特長課教學(xué)綱要

美術(shù)不僅是一門技能課，也是對學(xué)生進行美育實施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)校，我校從普通中學(xué)美術(shù)特長教學(xué)的實際出發(fā)，編寫了這份美術(shù)教學(xué)綱要，以適應(yīng)學(xué)生報考高一級藝術(shù)院校和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的新一代祖國建設(shè)人才。

美術(shù)教學(xué)大綱分素描、色彩、工藝、創(chuàng)作四個部分。素 描 部 分

一．素描教學(xué)目的與任務(wù)

素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是藝術(shù)學(xué)校美術(shù)專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程，通過教學(xué)使學(xué)生獲得堅實的造型能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美能力，掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng)作實踐，為升高一級藝術(shù)院校和適應(yīng)社會美術(shù)普及工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則和方法

1．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會整體觀察方法與正確的科學(xué)的作畫步驟；樹立整體觀念、立體空間觀念、結(jié)構(gòu)觀念、創(chuàng)新觀念、傳統(tǒng)觀念。培養(yǎng)學(xué)生敏銳地感受對象與生動地表現(xiàn)對象。

2．培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。

3．遵循由簡到繁，循序漸進的原則，采取素描與速寫，校內(nèi)作業(yè)與校外練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

4．把研究自然規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)會有分析、有比較、有主次、有虛實、有概括、有夸張、有創(chuàng)新的各種藝術(shù)技巧和處理手法。

5．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，運用集中講解、個別輔導(dǎo)、作品觀摩、作品示范等方法進行教學(xué)，運用集中講解，教師都應(yīng)有完整的示范作品以及作畫步驟，并向?qū)W生講解各單元的要求、方法、步驟以及相關(guān)的理論知識。教師要盡可能的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺等多種感觀參與學(xué)習(xí)活動。

6．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，因材施教，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立地感覺、思考和作畫的能力。發(fā)揮學(xué)生的主動精神，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造精神。

7．素描的各種因素，應(yīng)在作業(yè)中全面要求，但因年級不同或教學(xué)需要，教師可在某單元或某次作業(yè)中突出解決某一問題，作業(yè)要求，有時可以適當(dāng)靈活掌握。

8．充分發(fā)揮教研組的作用，加強教學(xué)研究工作，互相觀摩、互通信息，進行學(xué)術(shù)和技巧的探討，活躍藝術(shù)

第四篇：美術(shù)特長計劃

2010——201鐵騎山小學(xué)

美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

高德方

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”；

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個性特點編排小組,并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。

2011——2012美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

指導(dǎo)思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進一步解放思想，提高認(rèn)識，高度重視此項工作，務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強化質(zhì)量意識，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。

一、基本原則：

立足學(xué)校實際，堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。

二、主要途徑：

特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計劃從以下方面開展工作：

1.及早了解，盡早規(guī)劃

特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時地了解新進的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。我們在開學(xué)前就已借助學(xué)生檔案，家訪等方法，提前熟悉學(xué)

高德方

生的情況，并在開學(xué)之后，通過問班主任、任課老師，與他們談心等手段加深對其了解，檢測得出其綜合素質(zhì)，做到心中有數(shù)。接著，再根據(jù)其特長、優(yōu)缺點、個性發(fā)展情況，規(guī)劃其發(fā)展方向，幫其制定自身未來發(fā)展的錦旗、中期、遠期目標(biāo)。

2.全程跟蹤，加強引導(dǎo)

我們對特長生每科的期中、期末成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進行登記、總結(jié)。及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我校參與對特長生指導(dǎo)的有班主任、帶隊老師、心理老師等，他們在指導(dǎo)過程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵他們“八仙過海，各顯神通”。同時，也幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽的過硬心理，做到“勝不驕，敗不餒”，榮辱不驚、悲喜不亂。另外，我校教師根據(jù)我校特長生個性修養(yǎng)上的不足，并結(jié)合生活中的典型事例對其進行動之以情、曉之以理的教育。明確特長生的個性特征，保護特長生個性中積極健康的成分，幫助他們?nèi)コ绊戇M步的陋性，鼓勵他們積極培養(yǎng)個性，大膽地張揚個性，展現(xiàn)才華。

三、培養(yǎng)教師，培訓(xùn)業(yè)務(wù)

特長生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長的教師、具有較強職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長教育的潛力。學(xué)校對于已確定為特長生培養(yǎng)教師，就先依據(jù)她的實際情況大力進行培養(yǎng)、培訓(xùn)，科學(xué)安排、調(diào)節(jié)使用，充分發(fā)揮特長教師的作用。

四、創(chuàng)設(shè)平臺，實踐鍛煉

我校將定期開展技能與特長的全校性比賽活動，為廣大學(xué)生提供練習(xí)與觀摩的機會，營造各展其長的氛圍。同時，也以學(xué)生社團建設(shè)、社團活動為載體，為學(xué)生技能與特長的訓(xùn)練提供場所與機會。在各項比賽和活動中，讓我們的特長生們在實踐中鍛煉才藝，增長能力，使其表達能力、交往能力、團隊精神、文明素養(yǎng)都得到提高。

2012——2013美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃

高德方

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的新型人才。

三、培養(yǎng)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評述”、“設(shè)計 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）認(rèn)識紅、黃、藍、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運用形與色的知識，進行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適

合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。

四、主要措施：

1.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2.開展豐富多彩的活動：

開展豐富多彩藝術(shù)的活動，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。

第五篇：美術(shù)特長匯報

美術(shù)特色教育匯報

虎林一中美術(shù)組

今天很有幸能在這里向大家匯報一下近幾年美術(shù)學(xué)科的發(fā)展。規(guī)范的美術(shù)特長課第一個起步階段是2011年到2013年，利用周五下午放學(xué)后兩節(jié)課的時間。最初從嘗試裝飾畫、粉印版畫、畫像磚，到泡沫板制作的浮雕等各種內(nèi)容的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作實踐，當(dāng)初由一個美術(shù)教室發(fā)展到三個美術(shù)教室。教學(xué)相長，在此過程中我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生實際，確定以版畫和浮雕為主進行教學(xué)。版畫部分有木版畫、粉印版畫、紙版畫、單色版畫和套色版畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、造型能力、創(chuàng)新能力。浮雕材料由一開始的泡沫板，又嘗試了雪弗板和石膏板，板材的不同，雕刻出來的效果各有千秋，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生動手能力和實踐能力。學(xué)生們創(chuàng)作出大批優(yōu)秀的美術(shù)作品。取得的這些成績和衣翠美校長的關(guān)心支持以及規(guī)范化的管理是密不可分的，2011年衣校長來到一中，我們開始了美術(shù)二課堂活動，美術(shù)教師有了固定的教室，學(xué)校提供充足的教學(xué)材料，保證每周固定的活動時間并督促檢查，及時解決存在的問題，使美術(shù)活動課得以健康發(fā)展。

第二個階段是美術(shù)特長課發(fā)展階段：這是從2013年肖紅校長上任以來，進行了教學(xué)創(chuàng)新和改革，對美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，并給美術(shù)教師提供了更寬廣的平臺，在第三成長空間中，美術(shù)教學(xué)部分設(shè)計了版畫班、浮雕班、工藝畫班三個教學(xué)板塊。為了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我們美術(shù)教師每周組織教研活動，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決教學(xué)中存在的問題，為了提升美術(shù)教師的專業(yè)水平和能力，學(xué)校經(jīng)常安排我們?nèi)ルu西各學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并支持我們多次參加雞西地區(qū)開展的藝體現(xiàn)場會，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗，了解藝術(shù)的流派風(fēng)格，確定我校美術(shù)教學(xué)的方向。我們在參觀學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的學(xué)生作品以單色版畫為主，沒有套色版畫，我們就把目標(biāo)定在難度大一些的套色版畫，在板材的選擇上我們嘗試了各種材料，木板膠板橡皮版等，到現(xiàn)在我校學(xué)生創(chuàng)作的套色版畫作品有二百余幅，單色版畫幾百幅。

為了使版畫教學(xué)更有后勁，推進美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，我們走進了北大荒版畫基地------853版畫院參觀學(xué)習(xí)專業(yè)的版畫制作流程，同版畫家探討版畫的藝術(shù)魅力和前景，爭取創(chuàng)作出反應(yīng)虎林人文和地方特色的版畫作品

美的環(huán)境對學(xué)生的成長能起到潛移默化的作用，在校長的大力支持下美術(shù)教師對美術(shù)教室進行了大膽的裝飾和美化，美術(shù)教室從當(dāng)初三間破舊簡陋的教室，到現(xiàn)在變成了豐富多彩的世界，把35米長的走廊布置成一個大的展廳，南側(cè)掛滿了學(xué)生的套色版畫作品和金絲彩砂畫作品，北側(cè)墻面上布滿了學(xué)生的雕塑作品。北側(cè)走廊的11個窗臺上展示了學(xué)生的彩泥作品和手工制作，這其中的變化，蘊含著美術(shù)教師很多的艱辛和智慧。回想起來真的很不容易，當(dāng)時官老師的愛人身體不是很好，除了要照顧生病的愛人，還要上課，因此經(jīng)常只能利用休息時間設(shè)計布置教室，常常是中午就在美術(shù)教室中簡單的吃上一口就繼續(xù)工作了，那是趙麗梅的兒子也是剛剛步入中學(xué)生活，孩子還不能夠很好的去適應(yīng)，因此需要家長的陪伴和照顧，因此在布置教室的過程中，很多工作也是只能利用生活中的休息時間去完成，付楊那時也是孩子還很小，需要照顧和陪伴，除了白天的工作時間，其他工作也常常是利用吃過晚飯之后的時間來到單位繼續(xù)工作功夫不負(fù)有心人，所有的辛苦和付出，換來了很多的收獲和可喜的成績。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下把自己的校園生活展現(xiàn)在其中，有拔河比賽泥塑作品，腰鼓表演泥塑群像及浮雕，美術(shù)課堂教學(xué)場景等。還有顯現(xiàn)地方特色的風(fēng)景如：月牙湖、鄉(xiāng)村小院、陽光夏日、海底世界等手工綜合制作作品。在教學(xué)中學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都展示在這個“藝術(shù)長廊”中。

三個美術(shù)教室也各具特色：版畫教室里面以各種形式的版畫作品和各種板材的裝飾為主，對版畫教學(xué)起到了輔助作用。官延鳳老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的麻繩藝術(shù)品，松塔和各種板材的創(chuàng)意制作，野外采集來的蘆葦及干花等裝飾布滿了教室的各個角落，讓來到版畫教室的人無不稱贊創(chuàng)意的巧妙和技藝的精湛。浮雕教室名為雕刻時光，一進入教室就看到被泡沫板做的白云和星空布滿的“穹頂”給孩子們帶來無限的遐想，體會凸凹藝術(shù)帶來的愉悅和美感，墻壁四周配以大量的浮雕作品，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。裝飾畫教室形式更加豐富多彩，有各種材料的小制作、掐絲琺瑯工藝畫，木材和松塔結(jié)合的工藝美術(shù)作品等，可以說琳瑯滿目、美不勝收。來到我們學(xué)校美術(shù)教室參觀的同行和各界人士均贊不絕口流連觀賞。慕名而來學(xué)習(xí)的同行也越來越多。.2013年11月,在全市的校長拉鏈活動中,我校以美術(shù)為特色舉行了大型的美術(shù)作品展,其中版畫作品展板24塊,浮雕作品展板4塊,書法作品展板2塊,高質(zhì)量的美術(shù)作品得到了大家的高度贊揚.2014年和2015年,我校參加了全市的美術(shù)作品展,我校選出了最優(yōu)秀的版畫,浮雕和書法作品參展為學(xué)校贏得了社會上的關(guān)注和一致的好評.為了提升學(xué)生專業(yè)技能,近五年我們每年校園藝術(shù)節(jié)都有美術(shù)作品展，并分別進行了全校的黑白畫現(xiàn)場比賽兩次,泥塑現(xiàn)場比賽兩次,書法現(xiàn)場比賽一次,在這些比賽和畫展中學(xué)生積極踴躍,學(xué)校分別評出一二三等獎和優(yōu)秀獎并頒發(fā)獎狀和獎品,可以說為我校學(xué)生的藝術(shù)成長開拓了一片廣闊的天地.同時感謝我校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的重視,并給予大力的支持,為美術(shù)投入大量的資金修建美術(shù)教室,購買美術(shù)器材,帶領(lǐng)美術(shù)教師共同探討校本課的教學(xué)內(nèi)容,處處為學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，為我校藝術(shù)教育的長遠發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).