第一篇：汶川地震中的教師用生命詮釋教師形象

第2期

（總第129期）

2008年6月12日

【師德教育?？?/p>

在四川汶川大地震中，災(zāi)區(qū)廣大教師用生命為學(xué)生開道，其行感天動地、山川哀鳴！在那最危難的一刻，許多留下了姓名的，沒有留下姓名的教師和許多已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的，還沒有被發(fā)現(xiàn)的英雄教師們，他們用自己的生命保護著學(xué)生。著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了生命，是他們的生命價值所在。在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默思索的哀思里，他們向我們展現(xiàn)了一切。我們從中知道了人類為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證，也感受到我們要好好地對待學(xué)生，對待教育。它會幫助我們思索真諦和蕩滌心胸，去除教育工作中的雜質(zhì)。

教育，就是用生命去護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命——請反思我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作中的教育行為，我們將更加清楚，如何將這個本質(zhì)和真諦落實到平常之中，從而提高教育效能，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，高度尊重學(xué)生。

斯人長已，而歲月無窮，這次災(zāi)難中的英雄教育者群像，將以它的圣潔和偉大，為教育的長途亮燈。讓我們永遠記住這些人民教師：

肖曉川等七人：老師和學(xué)生一個也沒有少

此次大地震中，不少學(xué)生被奪去了花兒一樣的生命，然而，距離受災(zāi)最重的北川縣城不到10公里的一所希望學(xué)校，483名小學(xué)生以及教職員工一個都沒少，奇跡般地全部安全撤離。

地震到來時，肖曉川和27名在校老師組織學(xué)生有序疏散，在操場上手拉手坐好，清點人數(shù)，483個，一個也沒少。老師們看見泥石流堵住河道，河水上漲，決定立即轉(zhuǎn)移！師生緊緊地手拉著手，向?qū)W校后面的山上進發(fā)。天色漸晚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定就地過夜，幾個老師冒險回到河谷，在學(xué)校和外邊的廢墟中找了些食品和飲用水，抱來一些棉被。當(dāng)晚，大雨滂沱，附近

1一名家長拿來了油布，教師們趕緊砍竹子制作了簡易帳篷，孩子們背靠背坐在帳篷里，用棉被蓋住腿，學(xué)生幾人分吃一塊老師冒死取來的餅干，老師們則滴水未進。在對面山體持續(xù)的垮塌聲中，恐懼的老師和學(xué)生度過了一個不眠之夜。

第二天，部分家長趕來，簽字后領(lǐng)走了自己的孩子，最終剩下71名學(xué)生。學(xué)校讓有親人在北川縣城的教師先去探視，留下7名老師。10時許，縣里派來的武警趕來援救，71名孩子、7名教師和武警一道，淋著雨，開始不可預(yù)知的征途。所有人都被淋得全身濕透，凍得直發(fā)抖，山路濕滑，有的地方山路早已被震得不知去向，遇見最困難的地方，老師和武警便一個個把孩子們背過去。終于，隊伍平安到達位于任家坪的北川中學(xué)。

地震發(fā)生兩天后，師生們到達綿陽。資助建造了他們學(xué)校的漢王集團，把他們接到條件頗好的綿陽中學(xué)英才學(xué)校住下。孩子們和父母失去了聯(lián)系，學(xué)校到處張貼“愛心集結(jié)號”，尋找他們的親人。電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)友和志愿者廣發(fā)信息，一個個孩子和家人團聚了。但很多孩子失去了親人，學(xué)校正盡力幫助他們走出地震陰影，重塑生活信心。

“我們會守著孩子們，時刻不離！”肖曉川說。肖曉川的兄嫂被地震奪去了生命，為了學(xué)生，甚至沒時間去找一找他們的遺體。50多歲、患有哮喘的吳明艷老師，失去了丈夫，但她一步也沒離開自己的學(xué)生；永遠地失去了丈夫和孩子的趙義輝老師，陪同自己的學(xué)生一起經(jīng)歷了所有的風(fēng)和雨……災(zāi)難來了，他們身無分文地一路撤離，家被沖得無影無蹤，除了一個也沒少的學(xué)生，他們一無所有。

人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任

13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……

“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”

人民教師連蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死

抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。

沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師連蓉)在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。

人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。

“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

人民教師袁文婷：“每一個學(xué)生都是我的孩子”

汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……

袁文婷為了不讓正處于花朵般的孩子們凋謝，一次又一次沖入危險的教室，并救出13名孩子，但她自己的青春卻永遠定格在了26歲。

人民教師張輝兵：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生

“出來了，出來了……”廢墟中出現(xiàn)了一位遇難者遺體。一旁焦急等候的人們立即認(rèn)出，這正是被掩埋在廢墟中的張輝兵老師。“快看，他的兩只手臂，都指向了逃生大門的方向……”

從被營救出來的學(xué)生口中得知：地震發(fā)生之時，張輝兵老師正在二樓的講臺上，距離房門只有一步之遙。發(fā)現(xiàn)地震之后，張老師立即叫孩子們往外跑，并用雙手撐開房門，將孩子們一個一個地往外推。等十來個同學(xué)跑出一樓之后，整幢教學(xué)樓就塌了下來，張老師卻倒在了房門之下。

人民教師湯宏：生命最后的姿勢

四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。

二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。

地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。

人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”

5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。

大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……

當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中…… 學(xué)校其他教師和村民立即實施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面……還有學(xué)生……還有……”

茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

人民教師向倩：身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。

在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生

保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩

汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”

代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學(xué)生

5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲?！翱吹贸鏊且堰@些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

人民教師吳忠洪：舍命救出最后一個學(xué)生

12日下午，崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

第二篇：向汶川教師學(xué)習(xí),樹新時代教師形象,學(xué)習(xí)汶川地震中的英雄教師心

我們永遠不會忘記：2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級強烈地震，給人民群眾生命財產(chǎn)造成巨大損失，舉國震動，世界震驚。震后災(zāi)區(qū)，雨幕籠罩下滿目瘡痍，道路阻隔、通信中斷，每前行一步都無比艱難。艱難險阻中，領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、共產(chǎn)黨員勇挑重?fù)?dān)、人民子弟兵沖鋒在前，風(fēng)雨中挺起了堅強的脊梁。更讓我們感動的，是那些平凡而偉大的老師。他們用生命拯救生命，在生命與地震相遇之際，師愛讓生命在廢墟里上演奇跡，溫暖著受傷的心靈！一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個人。如：摘下我的翅膀，送你飛翔的人民教師張米亞，舍棄親身娃，一心想著別人的幼兒教師聶曉燕，用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任譚千秋??也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。我一邊流著淚水，一邊在想，究竟是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫無疑問，是一種無私無畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵著他們，是一種對他人生命的無限敬畏、恃重、關(guān)懷與愛護在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。一個人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的；一個人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬仗光芒，而且，必將永世長存！汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災(zāi)難，汶川的孩子們是幸運的，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體，在災(zāi)難面前我們首先想到的必須是學(xué)生，首先保護營救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開一切，一心為了學(xué)生，他們永遠是我們學(xué)習(xí)的楷模。同時，也深深地體會到“責(zé)任”二字的重大意義，這說明了教師必須具有強烈的責(zé)任意識，無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責(zé)任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現(xiàn)人生的最大價值，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師；盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民。讓我們緊急行動起來，化悲痛為力量，化感動為行動，從我做起，率先垂范，以實際行動支援汶川等災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)、重建家園；以實際行動忠誠黨的教育事業(yè)，為學(xué)校各項事業(yè)又好又快發(fā)展貢獻力量。

第三篇：汶川地震中的感人事跡

記錄汶川大地震感人事跡: 陳堅：背壓三塊預(yù)制板的男人

陳堅，四川省北川縣一個26歲的青年。他也許一輩子也沒做過什么偉大的事，他只是一個普通的打工者。在這次地震中，他是無數(shù)不幸遇難者之一。他頑強地求生，頑強地相信希望，他的樂觀鼓舞和感染了所有救他的人，也感動了中國網(wǎng)民，他們發(fā)帖說他是地震中堅強的男人!一個如此熱愛生命的人，帶給自己和別人希望的平民——就是英雄。

被發(fā)現(xiàn)時他埋了72個小時

5月15日下午三點，來自江蘇省消防中隊的救援人員發(fā)現(xiàn)了被埋在廢墟下的陳堅。當(dāng)時，他思維清晰，告訴救援人員他已經(jīng)被埋了72個小時。

陳堅的頭被橫著夾在兩塊巨大的水泥板中間，不能活動。他腰部以下側(cè)身被幾米厚的水泥板壓住，身子無法正常拉出來。

救援工作陷入困境。救援人員要緊急調(diào)來特殊救援工具——雙作用千斤頂。

在等待工具到來的空隙，陳堅還很有興致地通過在場的四川電視臺記者跟大家聊天。我要和和睦睦和她過一輩子

“我是北川大地震的、說不幸運又是很幸運的人。三塊預(yù)制板把我壓在底下，使我不得動彈。我三天三夜沒有吃一顆糧食，只喝點水。我覺得我命還是大，大難不死、必有后福。

“我不想放棄我家里的任何一個人。我要堅強，我一定要堅強，我必須要堅強，為每一個深愛我的人。一定要頑頑強強地活下去。我要對得起他們。我要對得起他們對我付出的那么多的好。我希望你們一樣，不要在任何困難面前被嚇倒。

“頭天晚上，我真的真的堅持不住了，我很想放棄自己的生命。但是我回頭又想，我不能失去他們。我要堅持、堅持、再堅持??”

他的呼吸并不是那么順暢，正如救援工作并不是那么順暢一樣。但他一直在主動地說話。陳堅希望能通過電波給他老婆報個平安，記者把電話遞到陳堅面前，他說：“我叫陳堅，26歲。我老婆叫譚小鳳，我想告訴她我很安全，我會堅持住。我出來以后，我希望能和她和和睦睦地過一輩子??”

陳堅說，他結(jié)婚一年了，老婆已經(jīng)懷了小孩?！拔也幌牒⒆映錾B父親啥樣都不曉得。我覺得我已經(jīng)從死神手里逃過來了，我現(xiàn)在啥子(什么)都不懼了?！彼f著一口鏗鏘的四川話，能想象出平日里的他是多么健談多么開朗多么自信。

“我是世界上第一個背壓3塊預(yù)制板的人?！彼_著玩笑，廢墟下的眼神沒有絲毫絕望。障礙一個一個被排除，晚上8點40分左右，情況越來越明朗。救援人員在艱難地進行最后的努力，陳堅用微弱的聲音吐出：“一、二、三??一、二、三??”為自己打氣，為救他的人打氣。

快九點的時候，陳堅被救出來了!所有的人都激動不已，然而，就在把他成功救出廢墟后的十分鐘，他就再也不說話了。記者和救援隊員大聲叫陳堅的名字。拼命地為他做人工呼吸。然而他不說話了。確定陳堅已經(jīng)不行了，救援隊員咬著嘴唇哽咽：“你這個傻子!都堅持這么久了!這個傻子??”轉(zhuǎn)過頭去。所有的人淚流滿面。女記者失聲痛哭。

他那么樂觀，那么堅強，離生的希望曾經(jīng)只有一步之遙。他生前的這些話，仍然能讓人感覺到生命的頑強。

他離生的希望只有一步之遙

記錄汶川大地震感人事跡: 最著名的捐款者 他是在江蘇南京江寧區(qū)乞討的老人，名叫徐超(音)。15日中午，他向募捐點捐了5元錢;下午3時，他又來了，這次捐出了100元，塞進募捐箱，將工作人員驚呆了。他說，中午捐的時候，因為身上都是零錢，不好意思拿出來，后來到銀行兌換成100元整錢，才拿過來捐 “災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!”他說。據(jù)知情人19日報料，徐超又捐了339.01元。

記錄汶川大地震感人事跡: 如果你能活著一定要記住我愛你 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！边@是一位媽媽留給她三四個月大的寶寶的手機短信。救援人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手著地支撐著身體。在她的身體下面，躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里。因為母親身體庇護著，小寶寶毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。手機塞在包裹著寶寶的小被子里，保存著一條已經(jīng)寫好的短信。

記錄汶川大地震感人事跡:含著媽媽乳頭活下來

年輕的媽媽雙手懷抱著三四個月大的嬰兒，蜷縮在廢墟中。她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，當(dāng)救援人員小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來?！皬哪赣H抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”

記錄汶川大地震感人事跡: 孩子活了他走了

當(dāng)人們搬開垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。

“地震來時，張老師就讓學(xué)生立刻趴到桌下。我娃兒說，地震后還看到張老師拼命往外挖倒塌的墻壁，想給學(xué)生們開條生路?！睂W(xué)生家長王艷梅說。這次地震中，張米亞班上30名學(xué)生存活了近半，王艷梅的孩子也是幸存者之一。

記錄汶川大地震感人事跡: 臨死胸前護著三個學(xué)生

5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人：一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。

她叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。

“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說。

杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

她的同事、語文老師楊樹蘭說，杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個人肯定能跑出來。地震發(fā)生時，正好看見杜正香一把將送孫子上學(xué)的嚴(yán)明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身沖進一樓的教室，連抱帶拉救出幾個孩子，之后她又沖進了已是煙塵滾滾、不停擺動中的教學(xué)樓。

這是楊樹蘭最后一次看到的杜正香身影。

記錄汶川大地震感人事跡: 環(huán)抱三個學(xué)生身體斷成兩截

震災(zāi)中，什邡龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下。在清理廢墟時，人們發(fā)現(xiàn)英語老師向倩的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。但她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生。人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手。在場所有參與救助的人員均淚流滿面，自發(fā)向向倩遺體鞠躬致敬。

地震發(fā)生時，向倩疏散學(xué)生離開教室?？吹接袃蓚€學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。

教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。

向倩的父親向忠海是什邡南泉小學(xué)副校長，聽到女兒的噩耗，他悲痛欲絕：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣!應(yīng)該這樣!”

記錄汶川大地震感人事跡: 病人轉(zhuǎn)移了,她卻失去了孩子

四川省醫(yī)院內(nèi)分泌科在第二住院大樓21樓，5月12日地震發(fā)生時共有68名病人，其中一半是無法自行行走的重病患者。內(nèi)分泌科24歲的護士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運氧氣罐、床、被子??

陳曉滬安慰著不知所措的家屬，讓能走的病員由家屬扶著從樓梯下去，卻忘記自己有孕在身。

到了下午4時許，陳曉滬突然覺得自己腹部、腰部非常疼痛。醫(yī)生面帶遺憾地告訴她：“這是先兆流產(chǎn)!孩子恐怕沒辦法??”

記錄汶川大地震感人事跡:我想傷心你能給我時間嗎? 沒有哭泣，沒有失魂落魄，只有救人、救人、再救人??在災(zāi)情最重的北川縣，從廢墟里爬出來、灰頭土臉的民政局長王洪發(fā)機械地奔跑著，見人就救，用手從廢墟里刨出10條生命。這樣一直忙到13日凌晨三四點，王洪發(fā)終于找個空閑，一屁股坐在泥水里。他想起了兒子，想起了埋葬兒子的那堆廢墟。他感到一陣心痛，那可是他唯一的兒子!噩耗相繼傳來。至5月17日，王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人。

“你失去了這么多親人，現(xiàn)在傷心嗎?”記者冒昧地問了一句。

“我想傷心，你能給我時間嗎?總有一天我要大哭一場!”王洪發(fā)回答。記錄汶川大地震感人事跡: 150小時截肢后被救出

映秀鎮(zhèn)水電公司職員虞錦華于18日20時10分被山東公安消防總隊成功救出。自地震發(fā)生至脫險，虞錦華在廢墟中被埋了150個小時，救援人員對她的營救也長達56個小時。虞錦華被埋在六層水泥板下，里面亂石、水泥柱交錯，營救人員很難判斷承重部位。為了保證虞錦華的生命，營救人員采用了5個不同方案。

營救人員最后采用的方案是從廢墟上方打探洞。壓在虞錦華上方的水泥板被逐層打穿。但虞錦華下肢也已被水泥板擠壓壞死，奄奄一息，同時，她被一具遇難者的遺體擋住，拖出遺體導(dǎo)致的尸水漏泄可能危及虞錦華的生命。

余震引發(fā)的塌陷令營救極其艱難，探洞直徑一度從40厘米縮小至20厘米。醫(yī)生用了近兩個小時對虞錦華進行了高位截肢手術(shù)。她最終獲救。記錄汶川大地震感人事跡: 124小時衛(wèi)生紙接尿液求生 在德陽市什邡鎣華鎮(zhèn)仁和村，生產(chǎn)復(fù)合肥的鎣峰實業(yè)公司女職工劉德云和卞剛芬一起被埋在廢墟中。他們在廢墟中不斷鼓勵對方，相信一定能獲救。為了不讓自己睡著死去，兩人一發(fā)現(xiàn)有睡意就使勁用手扇打自己，渴了就用身上的衛(wèi)生紙接尿液維持生命。16日晚6時30分，被埋在廢墟中的劉德云被成功救出。17日12時42分，消防員將2米長的一根膠管擦洗干凈，給卞剛芬輸送牛奶、礦泉水。18時13分，消防員用擔(dān)架將卞剛芬抬出危樓。她眼睛被蒙著，眼角處有滴滴淚珠。待命的醫(yī)生立即對她進行簡單檢查，送上救護車。此時，距離卞剛芬被埋已有124小時。

動人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。這些感動，延續(xù)著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)，堅定著災(zāi)區(qū)人民的信心，激勵著救災(zāi)將士的斗志;這些感動，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因為有了這些感動，我們更加有力;因為有了這些感動，我們的心貼得更緊!抗震救災(zāi)終會取得徹底勝利，感動的故事說不盡。

第四篇：汶川地震中的母親

汶川地震中的母親

當(dāng)救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像在行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。同學(xué)們你們知道是什么的力量如此強大嗎？對，那就是母愛的力量。也許她還活著，救援人員沖她喊叫，用鐵撬敲擊著水泥框架。她沒有聽見，也沒有任何反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是救援隊員們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊忽然想到了什么，他迅速往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎的，暖融融的小生命！那是一個孩子！救護人員們把斷壁殘垣搬開，從她屈曲的身體下面抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂并不意味著什么。淚眼瑩瑩，滿臉慈愛。橄欖綠

隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美的風(fēng)景。孩子毫發(fā)無損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉蛋讓所有的人為之動容。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！“親愛的寶貝，媽媽愛你”手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏幕上，模糊了那兩行字。都說父愛如山，母愛似水，但誰敢說這位母親的脊梁不是一座大山，淚水淹沒了全世界的眼睛，我也看到同學(xué)們眼中已浸滿淚花，同時也讓我明白“母愛無邊，恩重如山”。

第五篇：汶川地震中的感人片段

汶川地震中的感人片段

總理，父親

1.總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機部隊領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”這時候，他不僅是一位威嚴(yán)的共和國領(lǐng)導(dǎo)，更是一位面臨危難的父親！

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令”?？偫碓陔娫捓锎蠛埃f完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子一不小心摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。

4.溫總理雨中看望廢墟下待救學(xué)生，流下眼淚。

十三日上午，溫家寶總理在主持召開國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部會議后，立即乘車來到都江堰市區(qū)街道，他在雨中踩著泥濘看望受災(zāi)的孩子們。

溫家寶專程前往新建小學(xué)，實地考察搶救因地震被掩埋在廢墟里的小學(xué)生們的情況。他冒著危險，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點。當(dāng)他看到搶險人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，激動地流下了熱淚。在雨中，溫家寶一直彎腰察看救援情況。他大聲告訴孩子，我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！

溫家寶心情十分沉重，再三叮囑搶救人員務(wù)必盡最大努力，爭取更多時間，搶救出更多孩子。他說，房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災(zāi)害。

人民子弟兵

5.余震，坍塌，一個剛從廢墟中帶出一個孩子的戰(zhàn)士跪下來大哭，對拖著他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”

6.災(zāi)區(qū)的孩子們是無比勇敢的，一位剛被救出，左手骨折的小孩子，躺在擔(dān)架上，忍著渾身的劇痛，微笑著向救災(zāi)的戰(zhàn)士們敬了個軍禮！

向地震中犧牲的人民教師致敬！

７.5月12日，四川汶川發(fā)生強烈地震，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋同志用自己的雙臂和身體護住4個學(xué)生，自己卻不幸遇難。

“我會牢記你那永恒的瞬間。你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護學(xué)生的職責(zé)?！?月16日上午，湖南大學(xué)師生舉行追思會，悼念在四川地震中勇救四名學(xué)生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友譚千秋。

８.舞蹈老師身體護學(xué)生

湯鴻今年20多歲,是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發(fā)生時,她正在為學(xué)生排練迎“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。發(fā)現(xiàn)險情后,她把學(xué)生推向墻角,把她們抱在自己懷中,垮塌的樓房倒在她的身上??她的尸體被找到時,她俯身趴在那面墻的角落里。她的懷里,3個女孩活了下來。媽媽是愛你的９．搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信，短信中說：“孩子，如果你能幸免于難，你要記住，媽媽是愛你的。”

災(zāi)難中，我們眾志成城

１０.雖然不能靠近你，但我們用心溫暖你。５月１８日晚，在中央電視臺舉行的“《愛的奉獻》——2008抗震救災(zāi)大型募捐活動”，讓所有中國人熱血沸騰。天災(zāi)無情，人有情感，這場中華人民共和國成立以來我國宣傳文化界最大的募捐活動，場內(nèi)場外共設(shè)置了15個捐款箱，當(dāng)晚單筆最高捐款額為深圳市慈善會1.3億元，社會各界共捐款15.14億元。

在音樂界文藝界的捐款中，郁鈞劍、那英、郭蘭英、王昆、韓磊、劉歡、韋唯、韓紅等人紛紛走上臺捐款。祖海20萬元、斯琴格日樂10萬元??劉歡走到捐款臺前時，打開了一個大袋子，里面掉出好幾捆錢，由于太多，一捆錢差點掉在了地上。

《千手觀音》中演員邰麗華也來到現(xiàn)場，她通過手語翻譯說：“在2005年的春晚上我說過，愛是我們共同的語言?！彼f，在地震發(fā)生第二天，殘疾人藝術(shù)團就從以往演出收入中拿出了100萬元捐助給災(zāi)區(qū)。昨天站在臺上，她堅定地表示殘疾人藝術(shù)團將繼續(xù)捐助災(zāi)區(qū)?！叭?/p>

天后，我們將去英國7個城市商業(yè)巡演。今天，我們把商業(yè)巡演的160萬元再次捐給災(zāi)區(qū)。我很高興地獲悉，英國邀請方也決定把活動收益捐贈災(zāi)區(qū)?！?/p>

１１.據(jù)南京市江寧區(qū)東新南路募捐點的工作人員回憶，15日12時，一名老人來到募捐點，他頭發(fā)花白，穿一件打滿補丁的藍色衣服，下擺已破爛，腳上穿破涼鞋，手中還拿著一個討飯碗。

老人端著碗，在宣傳牌前看了一會兒，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進募捐箱，念叨“為災(zāi)區(qū)人民??”工作人員愣住了，還沒反應(yīng)過來，老人已經(jīng)離開。

15時，老人再一次出現(xiàn)，這次他掏出了100元，塞進募捐箱。“這次可把我們驚呆了！”工作人員趕緊拉住老人問情況，老人這才解釋說：“我上午就想多捐一點，但錢太零碎了??”原來，老人特地到銀行把零錢兌換成了整票。

昨天下午，在熱心市民指引下，記者幾經(jīng)周折在江寧區(qū)東新南路找到了這位正在行乞的老人，他坐在廣場的一個角落。據(jù)老人說，他叫徐超，67歲，江蘇泗洪人，在南京討飯已有8年。

面對這樣一位老人，我不知道該說什么感謝的話?；蛟S太多的感謝在此時都顯得那樣的不合時宜，唯一想做的就是對老人深深的三鞠躬??！

相關(guān)語段:

１.飛鳥于空，哀鳴嗷嗷；天地為愁，草木凄悲。

四川大地震，死亡數(shù)萬，災(zāi)民無數(shù)。天府之國，滿目瘡痍，布奠傾觴，不知悲之所集。２.俄新社評：汶川地震讓半個亞洲震動，讓整個世界震驚。中國經(jīng)歷的磨難太多，但從沒在磨難中倒下。面臨災(zāi)難，中國展現(xiàn)出堅韌與頑強；珍視生命，中國贏得了全世界的敬意和贊揚。

在這個生死交織、人神共泣的時刻，我們愿共同分擔(dān)這份痛楚，愿共同祈禱生命的希望。中國不需要同情，中國需要理解；中國不需要安慰，中國需要支持。我們愿以杯水之力，盡寸尺之能，和中國人民站在一起。我們知道，一個總理在兩小時內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國家，一個能夠出動十萬救援人員的國家，一個企業(yè)和私人捐款達到數(shù)十億的國家，一個因爭相獻血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國家，永遠不會被打垮。

希望必將與中國同在。

讓我們?yōu)樯咦８＃瑸樗勒咂矶\。中國，走好。