第一篇：我與楊老師的故事

我與楊老師的故事

我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心里抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長，沉積在我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)生非常有耐心。

期末考試前一天的數(shù)學(xué)課上，楊老師先給我們二十分鐘的時(shí)間去復(fù)習(xí)，同學(xué)們都抓緊最后二十分鐘，做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然我也不例外。當(dāng)復(fù)習(xí)到對(duì)變形面積的計(jì)算時(shí)，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一個(gè)“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心里嘟囔著：這題怎么做？這題怎么做？就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“么了？這道題想不出來了？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：”我來教你，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師仔細(xì)地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒聽懂！這???！睏罾蠋熀孟窨闯鰜砦业男乃迹瑴厝岬卣f：“沒聽懂嗎？我再給你講一遍?！崩蠋熡植粎捚錈┑刂v了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉(zhuǎn)的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。心里想：我怎么這么不爭氣！一定要認(rèn)真聽，必須弄懂這道題！我認(rèn)真的聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了云霧見到了青天！

楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會(huì)讓您付出的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓您知道您的汗水正慢慢滋潤著正在萌發(fā)的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，您與我的故事，正伴隨著我的成長，成為我追求的方向。

五年級(jí):王藝霖

第二篇：我與老師的故事

我與老師的故事

時(shí)間是一劑霸道的良藥，濃墨淡彩的時(shí)光總會(huì)抹去那些曾經(jīng)的悲歡離合?！}記

輕輕的，你來了，踏足了我的青春，雖然沒有陪我走下去，但我如此慶幸，在我一生最美好的時(shí)光里，有你來過的痕跡，久久都不能散去，但這之于我，已經(jīng)足夠。

還記得初次見到你，是在那三尺講臺(tái)，你嚴(yán)肅的神情向我們這些曾經(jīng)浮生夢(mèng)里，虛度光陰的不良少年們昭示了一個(gè)無聲的事實(shí)：你不是第一個(gè)，但你肯定是最后一個(gè)。

高瘦的你舉手投足間都透著一種嚴(yán)肅，你的穿著打扮樸素?zé)o比，你常跟我們說為人師表——你的穿著，言語，思想都會(huì)潛移默化的影響我們。所以在初三那浮夸的小時(shí)代，無比愛鬧的我們都乖乖的穿上校服，再也沒有女生燙頭發(fā)，戴耳釘。再也沒有男生上課用手機(jī)聊天。一寸光陰一寸心，你總能將班級(jí)里的事情處理的井井有條，你總會(huì)盡自己最大的努力去把每一件事處理公平，你總會(huì)對(duì)我們強(qiáng)調(diào)不可以甘心即使作為年級(jí)的最差的一個(gè)班，我們?nèi)匀粵]有理由放棄。天道酬勤，至今我仍把你的這句話當(dāng)做我的座右銘。

風(fēng)吹雨成花，我的時(shí)光軸上有你的諄諄教誨，數(shù)學(xué)課上，你幽默風(fēng)趣卻不乏嚴(yán)肅，旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃，你深入淺出，智慧之泉汩汩流出，滋潤著我們對(duì)求知無比渴望的心靈。你的雙臂如同那無限延伸的直線指引我們?nèi)ふ覕?shù)學(xué)的奇妙花園，那一條條拋物線在你的粉筆下變得栩栩如生，你說每一條拋物線就像人生，有高峰也有低谷，處在云端的人生也會(huì)跌的粉身碎骨，位于低谷的人生也可以攀上高峰。書桌上的紙箋被斑駁的時(shí)光暈開點(diǎn)點(diǎn)墨痕，在你那張白皙的的背后藏匿著一顆細(xì)膩的心，體育考試前，你的細(xì)心一如你烹飪的小米粥溫暖我們的心靈，每次你生病卻從來沒有請(qǐng)過病假，你的堅(jiān)持驅(qū)散了我們心中的濃霧，你說我們不是不愛學(xué)習(xí)而是現(xiàn)實(shí)生活中那些飄離的浮世繪奪走了我們對(duì)自己的責(zé)任。每次你和我們說你的家庭瑣事時(shí)，你最擔(dān)心的還是你的女兒，因?yàn)楣ぷ髂忝總€(gè)月只能見到她兩三次，在她生病時(shí)你卻不是第一個(gè)陪伴在她身邊的人。

一顆流星一個(gè)你一心一意捧在手掌心。緊扣十指，用我的虔誠伴你的時(shí)光。

第三篇：我與老師的故事

我與老師的故事

在我上到二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就被換成溫老師，他戴著一副眼鏡，看起來讓同學(xué)們感到很害怕，因?yàn)樗車?yán)肅。同學(xué)都很怕上他的課，因此把他的課稱為“危機(jī)課”。

有一次，上課的時(shí)候，溫老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都被難住了，沒有人會(huì)回答。其實(shí)那道題我會(huì)，就是不敢回答，后來，我終于鼓起勇氣，舉起了手，溫老師發(fā)現(xiàn)了我在舉手，就叫我起來回答，當(dāng)我回答完，溫老師就氣憤的對(duì)全班

同學(xué)說：“為什么我們班只有一個(gè)人會(huì)做這道題！”從溫老師的語氣中，我感覺到了他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的失望。從此，我在心里暗暗地下定決心，以后再課堂上要多思考，多舉手。

后來，在每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我舉手的次數(shù)最多，也就習(xí)慣了勤于思考。因此，我變得越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

第四篇：我與老師的故事（推薦）

我與老師的故事

我和老師之間的故事楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她?，F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧： 記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的?！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí)，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。

再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。?。‰y忘老師的目光！

第五篇：我和老師的故事 4.2楊善婷

師恩難忘

楊善婷

青島金水路小學(xué)

四年級(jí)2班

指導(dǎo)教師：紀(jì)鵬

我和老師之間有許許多多有趣的故事，其中還有許多事情我都?xì)v歷在目。在三年級(jí)，剛剛考完期末考試，爸爸去開家長會(huì)，只見我們的桌洞里面有一張小小的紙，上面寫著：幾個(gè)學(xué)校。我就懂了！是轉(zhuǎn)學(xué)證。于是乎，爸爸就選了“青島金水路小學(xué)，我對(duì)爸爸的選擇也不知道是對(duì)還是錯(cuò)。我私下打聽了一下：原來是我們?cè)瓉淼膶W(xué)校要拆遷了、我們學(xué)校要分流了！雖然這個(gè)學(xué)校不是很大，但是我舍不得同學(xué)和老師。

時(shí)間如梭，三年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)那天，我回到我班看望老師和同學(xué)們，我實(shí)在是舍不得我的老師和同學(xué)！姜老師看到我舍不得的樣子，過來安慰我：“忘記這一切吧！就當(dāng)是一個(gè)完美的童話故事！”

第二天，爸爸帶我來到了青島金水路小學(xué)，我見到了新老師——徐老師，她溫柔、優(yōu)雅，也很喜歡我，每天都向我微笑。

記得那是2010年冬天的一天，學(xué)校的花壇有些花，花上有刺，我站在臺(tái)子上，不小心刮著手了，有好幾條線痕，我同學(xué)看到了，就去和徐老師說這件事，徐老師二話沒說，放下手中的作業(yè)，親自扶著我到衛(wèi)生室消毒，輕輕地像個(gè)大姐姐一樣站在我身邊，連續(xù)兩次問我痛不痛了。我開心地說：“徐老師不用了，用衛(wèi)生紙擦一擦就行了！

我真想喊一聲“卿卿姐姐！”

老師的恩情我一輩子都不會(huì)忘記。師恩難忘！今天，我想在這里對(duì)所有老師說一句：“老師您辛苦了！”