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      研修小結(jié)-黃靜惠

      時間:2019-05-14 23:21:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《研修小結(jié)-黃靜惠》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《研修小結(jié)-黃靜惠》。

      第一篇:研修小結(jié)-黃靜惠

      研修小結(jié)

      本周我有幸觀摩到了由四年級Judy老師的一節(jié)關(guān)于英語故事閱讀的研修課。這是我來到百仕達(dá)小學(xué)參與到的第一個研修課。之前聽這里的老師說過研修課時學(xué)校一個非常隆重的課題,所在的年級組將積極備戰(zhàn),接受挑戰(zhàn),并也將收獲很多。

      本次課題找了一個非常有趣的故事——a lost key.在上第一次研修課前,我們英語科組在Amy及侯老師的帶領(lǐng)下對于這個故事有了最初的認(rèn)識體會。會上有很多老師都提出了寶貴的意見,一旦有一個問題出現(xiàn),其他的的老師馬上幫忙出主意,積極出謀劃策,整個時段氣氛非常融洽。這個給了我非常深刻的印象。英語組的老師在這次活動中展現(xiàn)出了非常好的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生對于這個話題很感興趣,在課堂上積極大膽踴躍地發(fā)言。Judy 老師先是給同學(xué)講了一個跟課文相關(guān)的一個故事—the magic key.并讓一女孩子把故事描述出來,給了程度好的學(xué)生一個充分展示自我的機(jī)會。

      接著她通過讓學(xué)生看封面的圖畫讓學(xué)生猜測故事的標(biāo)題,這個環(huán)節(jié)新穎而有趣,讓學(xué)生不自禁地融入到這個故事當(dāng)中。Judy 老師在講解的過程中,語言簡潔清晰,表情生動形象。當(dāng)學(xué)生回答問題時,能夠給與即時和恰當(dāng)?shù)幕貜?fù)。師生互動關(guān)系很好。在上課的過程當(dāng)中,學(xué)生回答問題的表現(xiàn)落落大方,老師的指令能很清晰地遵照。學(xué)生語音語調(diào)很好,與小組內(nèi)的同學(xué)協(xié)調(diào)合作很好。我特別記得其中有個環(huán)節(jié),是給學(xué)生幾幅圖,并讓學(xué)生按著自己的想法把這幾幅圖用講故事的情境講出來。其中有一個組的學(xué)生是這樣的。組內(nèi)其他三個同學(xué)都各講一部分的內(nèi)容,另一個同學(xué)則把這些內(nèi)容給演繹出來。生動活潑的形象不由得把在座的各個聽課老師給逗笑了。整節(jié)課在一個輕松有趣的氛圍中結(jié)束了。課終時,我仍意猶未盡。這節(jié)課讓我對自己的課堂有了更高的要求,猶如心里有盞指明燈。

      感謝學(xué)校給了我這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。希望以后我能由機(jī)會多聽聽這些課。

      第二篇:黃靜敏畢業(yè)論文

      建設(shè)新農(nóng)村背景下農(nóng)村休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀研究

      ——以廣州市番禺區(qū)為例

      黃靜敏

      廣州體育學(xué)院 休閑體育與管理系 休閑體育(2)班 [摘要]在全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村的時代背景下,休閑體育是促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的有效手段和重要載體,對社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要意義。本文通過對廣州市番禺區(qū)新農(nóng)村建設(shè)休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,指出休閑體育發(fā)展存在的制約因素,提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村背景下休閑體育發(fā)展的參考性對策,以期穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。關(guān)鍵詞:社會主義新農(nóng)村;休閑體育;農(nóng)村居民

      1.前言

      休閑體育作為健身娛樂的手段,其特有的健身、文化、經(jīng)濟(jì)、教育和娛樂功能對促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè),構(gòu)建和諧社會是大有裨益的,是全面建設(shè)小康社會的一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。為此,中共中央國務(wù)院有5關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見6中明確地提出了推動實(shí)施農(nóng)民體育健身工程,構(gòu)建新農(nóng)村公共服務(wù)體系,有效地提高農(nóng)村的民族凝聚力和新農(nóng)村建設(shè)的向心力,對形成社會主義新農(nóng)村建設(shè)中崇尚文明科學(xué)的新風(fēng)尚將會起到有力的推動作用。美國最有名的休閑學(xué)專家杰弗瑞〃戈比教授指出:休閑不僅可以促進(jìn)人自身素質(zhì)的提升,還可以促進(jìn)人與自然、人與人、人與社會的和諧,與勞動、創(chuàng)造結(jié)合起來的休閑還能促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展,休閑對提高人的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量以及人的全面發(fā)展都有十分重要的意義。

      農(nóng)村居民的健康水平是反映其生活質(zhì)量的重要因素之一,健康水平的提高無疑是促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。參與休閑體育活動,一方面增強(qiáng)居民的體質(zhì)和健康,愉悅身心,豐富體育文化生活;另一方面形成健康、科學(xué)、文明的生活方式,提高了物質(zhì)生活和精神文明建設(shè)的價值取向和道德觀念。現(xiàn)階段,我國大多數(shù)的農(nóng)村居民在閑暇時間里選擇看電視、吃喝、閑聊、打麻將、玩撲克、賭錢等,不利于其身心健康發(fā)展,更糜腐了農(nóng)村精神文化生活。但通過引導(dǎo)居民參與休閑體育,豐富多彩的活動項(xiàng)目可以充實(shí)了閑暇時間的生活內(nèi)容,引導(dǎo)居民合理支配閑暇時間的方式,是提高居民生活方式的重要表現(xiàn)。健身場地設(shè)施建是體育發(fā)展的物質(zhì)保障,是保證體育活動的正常開展。第二,休閑體育發(fā)展推動新農(nóng)村組織建設(shè)。隨著新農(nóng)村群眾體育的發(fā)展,居民參與體育活動的人數(shù)越來越多。農(nóng)村體育活動將由居民自愿、自發(fā)、無組織的參與逐漸向自主、自覺、自組織參與過渡,體育組織將逐漸增多,體育公共服務(wù)體系逐漸健全和完善。第三,休閑體育發(fā)展促進(jìn)了新農(nóng)村精神文化建設(shè)。休閑體育文化豐富多彩的內(nèi)容,推動了整個農(nóng)村文化服務(wù)的發(fā)展,從而使居民的精神文化生活更加充實(shí),生活質(zhì)量進(jìn)一步提高。

      在全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新發(fā)展階段,新的形勢和任務(wù)對不斷滿足人民群眾的精神文化生活需求提出了更高的要求,要完成十六大提出的奮斗目標(biāo),必須加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)村精神文明建設(shè)。而休閑文化建設(shè)關(guān)系到農(nóng)村的千家萬戶,也關(guān)系到整個農(nóng)村的和諧發(fā)展,是新農(nóng)村文化建設(shè)工作的重點(diǎn)之一。因此,休閑體育的發(fā)展必將服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)。本次調(diào)研深入到廣州市番禺區(qū),就當(dāng)?shù)鼐用竦男蓍e體育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,指出存在的問題,提供參考性的對策,進(jìn)一步推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

      2調(diào)查對象與研究方法

      2.1調(diào)查對象為番禺區(qū)駿興社區(qū)、沙頭街、汀根村、太平村、石碁村、大龍街、小龍村、凌邊村,抽取16歲以上不同年齡階段的居民共768人,男性370,女性398人。2.2 研究方法

      文獻(xiàn)資料法

      調(diào)查訪問法

      數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。3結(jié)果與分析

      3.1居民參與休閑體育現(xiàn)狀 3.1.1

      圖1

      根據(jù)圖1,從有效數(shù)據(jù)可知,每天參加體育健身鍛煉的有184人,占有效數(shù)據(jù)的23.6%,每周3次以上(含3次)的有127人,占有效數(shù)據(jù)的16.3%,每周1—2次的有148人,占有效數(shù)據(jù)的19%,偶爾參加的有184人,占有效數(shù)據(jù)的23.6%,而從不參加的有71人,占有效數(shù)據(jù)的9.1%。3.1.2

      圖2

      根據(jù)圖2顯示,每次鍛煉達(dá)到60分鐘以上的占30%,達(dá)到30—60分鐘的占41%,在30分鐘以下的占29%。通過以上數(shù)據(jù)說明,隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn),居民生活水平的提高,以及農(nóng)村體育公共服務(wù)體系的不斷完善,現(xiàn)在越來越多的居民體育參與頻度能夠達(dá)到體育人口的標(biāo)準(zhǔn),但仍有大部分居民是偶爾參加,可以說現(xiàn)階段居民參與體育健身鍛煉缺乏規(guī)律性。

      3.1.3

      表1

      居民參加體育項(xiàng)目的喜愛程度選擇

      項(xiàng)目

      健步走 羽毛球 廣場舞 健身跑 乒乓球 籃球 跳繩 游泳 自行車 第一選 頻率 359 92 65 43 26 24 12 18 15

      百分比 46 11.8 8.3 5.5 3.3 3.1 1.5 2.3 1.9

      第二選 頻率 41 119 69 52 55 40 37 30 22

      百分比 5.2 15.2 8.8 6.7 7 5.1 4.7 3.8 2.8

      第三選 頻率 26 38 11 43 49 40 36 24 22

      百分比 3.3 4.9 1.4 5.5 6.3 5.1 4.6 3.1 2.8 廣播操 6 0.8 7 0.9 23 2.9

      根據(jù)表1可以看出,居民參加體育項(xiàng)目第一選擇頻率最高的是健步走,占46%,然后是羽毛球,占92%,廣場舞占65%;第二選擇頻率最高的是羽毛球,占15.2%,然后是廣場舞,占8.8%,健身跑占6.7%;第三選擇頻率最高的是乒乓球,占6.3%,然后是健身跑,占5.5%,籃球占5.1%。以上數(shù)據(jù)可以看出,大多數(shù)居民參加健步走、羽毛球、廣場舞、健身跑、乒乓球、籃球等活動都是民族傳統(tǒng)項(xiàng)目,可以看出,農(nóng)村居民參加的活動項(xiàng)目,仍以簡單易行、對活動場地器材要求不高的內(nèi)容為主。而休閑體育的新興項(xiàng)目仍未被農(nóng)村居民所熟悉,例如高爾夫、攀巖、說明了休閑體育在農(nóng)村發(fā)展中較為緩慢,主要原因是群眾受教育程度、觀念、認(rèn)知、經(jīng)濟(jì)、場所等制約因素。3.1.4居民經(jīng)濟(jì)收入與體育消費(fèi)狀況

      根據(jù)調(diào)查,當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖肭闆r并不樂觀。接受調(diào)查的768居民中,月收入在1000元以下的有39.1%,1001—2500元之間的有38.3%,2051—4000元之間的有10.4%,4001—6500元之間的有2%,6501元以上的僅有1.2%。大部分居民的經(jīng)濟(jì)收入仍然很低。再看看居民每月在體育方面消費(fèi)的情況,沒有支出的占34.2%,在10—50元以內(nèi)的有29.2%,在51—100元的有15.6%,在101—200元的有6.7%,在201—300元的有3.5%,在301—500元的有1.7%,在500元以上的有1.8%。由此可見,經(jīng)濟(jì)收入與體育消費(fèi)之間有著緊密的關(guān)系。

      3.1.5居民組織形式狀況

      圖4 根據(jù)圖4顯示,參加健身組織最高頻率是活動者自發(fā),占54%,村、居委占17%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道文體站占13%,體育協(xié)會僅占1%。

      3.1.6

      圖5 根據(jù)圖5顯示,參加健身活動的技術(shù)指導(dǎo)情況可知58.3%的居民是沒有人指導(dǎo)健身。一方面可以看出,組織數(shù)量少且組織能力不強(qiáng)、而大部分居民缺乏體育健身知識和技能,同時有技能的居民則缺乏較高層次的展示平臺;另一方面可以看出,基層政府不重視,開展的體育活動次數(shù)少,積極性不高,應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村體育組織建設(shè),積極引導(dǎo)群眾參與體育活動,增加社會指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),推動農(nóng)村休閑體育的發(fā)展。

      3.1.7政府部門提供公共服務(wù)狀況

      表2 政府為居民提供的公共服務(wù)

      場地設(shè)施 體育組織 科學(xué)健身講座 組織開展活動 健身宣傳 社會體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

      1.2

      3.2

      5.4

      第一選

      第二選

      第三選

      百分比 2.3 4.7 8.2 10.6 5.8

      頻率 百分比 頻率 百分比 頻率 499 94 14 27 9

      63.9 12 1.8 3.5 1.2

      234 52 111 41

      5.5 30 6.7 14.2 5.2 37 64 83 45 參加健身技能培訓(xùn) 136 17.4 629 80.5

      如表2所示,接近8成的被調(diào)查者認(rèn)為“增加場地設(shè)施”是目前最需要提供的服務(wù),第二選頻率最高的是參加健身技能培訓(xùn),接著是健身組織;第三選頻率最高的是組織開展活動。建立健全體育公共服務(wù)體系,要增加對農(nóng)村體育的財(cái)政投入,加大公共設(shè)施的投入力度,統(tǒng)籌體育資源,加強(qiáng)體育組織的建設(shè),宣傳普及體育健康知識。

      3.2主要存在的問題

      3.2.1農(nóng)村體育設(shè)施不足,投入少

      體育場地設(shè)施是開展體育活動必備的物質(zhì)基礎(chǔ),是農(nóng)村居民開展體育活動的場所和主要舞臺。雖然2011年廣州市亞運(yùn)會的舉辦,大眾體育應(yīng)該從中受益,但結(jié)果調(diào)查顯示,體育設(shè)施建設(shè)并沒有得到較大的提高,政府在公共服務(wù)范圍內(nèi)投入少,導(dǎo)致開展活動場所使用受限制,難以滿足居民參加健身活動的需求。

      3.2.2政府宣傳體育文化的力度不足

      發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè),豐富農(nóng)民業(yè)余休閑娛樂的文化生活是一項(xiàng)社會公益事業(yè),是政府的一項(xiàng)重要責(zé)任。雖然近年來當(dāng)?shù)卣扇×艘恍┐胧┘訌?qiáng)了體育文化事業(yè)建設(shè),在一定程度上豐富了居民的精神生活,但對于龐大的人群這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一方面,政府興建的健身體育路徑設(shè)施不多,并沒有滿足大部分居民的使用。另一方面,精神文化方面的宣傳力度不夠。據(jù)了解,一些居委或鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的體育文化活動,有大部分居民并不知道,也沒什么了解。這樣對于開展活動肯定未能達(dá)到預(yù)期效果,很大程度上失去了舉辦文化活動的意義。第三方面,農(nóng)村體育人才隊(duì)伍薄弱。體育人才隊(duì)伍是建設(shè)體育文化的主體。目前,農(nóng)村基層體育人才隊(duì)伍的素質(zhì)普遍不高,而且結(jié)構(gòu)老化,這樣嚴(yán)重弱化了政府對農(nóng)村體育文化發(fā)展的引導(dǎo)作用。

      3.2.3農(nóng)村基層體育組織健身薄弱。

      我國現(xiàn)行的體育組織,除了省、市、縣有相應(yīng)的固定機(jī)構(gòu)外,鄉(xiāng)、鎮(zhèn)一級專門的體育機(jī)構(gòu)和體育組織很少,而且組織也很不健全,開展活動很少。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知,大多數(shù)的體育活動都是自發(fā)者組織,導(dǎo)致活動形式單一,而且大多數(shù)文化體育活動缺乏專職工作人員指導(dǎo),沒有太多經(jīng)費(fèi)投入。

      3.2.4農(nóng)村居民對體育消費(fèi)層面仍然處在較低水平

      消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)意識有密切的關(guān)系。保守、滯后的消費(fèi)觀念, 一直是中國人進(jìn)行消費(fèi)的最基本特點(diǎn)。這種消費(fèi)觀念, 也制約了我國休閑體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[5]。根據(jù)調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村居民不愿把錢花在休閑體育方面, 他們除了蓋房、子女教育、人情消費(fèi)及生活必須的開支之外, 剩余的錢幾乎全部存進(jìn)了銀行。這種現(xiàn)象大大影響了農(nóng)村居民的體育消費(fèi)水平。農(nóng)民購買的體育用品也只有運(yùn)動鞋、運(yùn)動衣等運(yùn)動、勞動雙用途產(chǎn)品,而其他的體育器材農(nóng)民很少購買?!盎ㄥX買健康”的消費(fèi)理念在農(nóng)村還是一個長期的過程。4結(jié)論與建議

      4.1.結(jié)論

      4.2.建議

      4.2.1政府加強(qiáng)輿論宣傳工作, 引導(dǎo)居民樹立正確的休閑健康觀

      充分應(yīng)用一切新聞媒體,如廣播電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報刊、雜志、講座、宣傳欄等進(jìn)行宣傳,使人們意識到身體素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ),體育普及程度的高低是社會進(jìn)步和人類文明程度的一個重要標(biāo)志。以政府為主導(dǎo),強(qiáng)化體育信息傳播,特別是面向農(nóng)村的,以期轉(zhuǎn)變農(nóng)村居民的固有觀念。開展“全民健身大課堂”活動,發(fā)放健身科普知識手冊,體質(zhì)監(jiān)測,開講座,科普宣傳等工作,引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變思想,樹立“要想奔小康,身體要健康”的體育觀。以提高廣大居民科學(xué)健身意識,掌握科學(xué)鍛煉方法,倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活理念。

      4.2.2政府發(fā)揮主導(dǎo)作用,為新農(nóng)村建設(shè)提供更加完善的體育公共服務(wù)。

      政府作為公共部門,擁有向社會提供體育公共服務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。推進(jìn)新農(nóng)村體育一體化建設(shè),要加快農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享,互相帶動的發(fā)展格局。要強(qiáng)化農(nóng)村體育公共服務(wù)均等化,提高農(nóng)村體育公共服務(wù)水平,建立健全體育公共服務(wù)體系。加大體育的投入,鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備體育專職人員,積極培訓(xùn)農(nóng)村體育骨干, 合理規(guī)劃農(nóng)村體育場地。鼓勵社會團(tuán)體和個人以投資、贊助等形式支持發(fā)展體育事業(yè), 將體育彩票公益金可以按一定比例投入到農(nóng)村體育事業(yè)當(dāng)中, 形成以政府投入為主, 個人和社會捐助辦體育的方式。力爭達(dá)到國家體育總局提出的“一村一個體育場地, 一個籃球場”的目標(biāo), 讓更多居民享受全民健身的實(shí)惠。

      4.2.3制定農(nóng)村體育協(xié)調(diào)發(fā)展的政策措施,以休閑體育為特色引導(dǎo)農(nóng)村發(fā)展。

      各地農(nóng)村應(yīng)充分考慮其自身特點(diǎn),針對性地制定城鄉(xiāng)體育協(xié)調(diào)發(fā)展的政策措施,加快農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè),以帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。各地可根據(jù)實(shí)際情況, 開發(fā)與農(nóng)村體育有關(guān)的項(xiàng)目。例如,開展較好的鄉(xiāng)村一日游,吸引了大量的城市游客, 帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展, 推出的農(nóng)村生態(tài)游、探險刺激游、民族體育游等項(xiàng)目, 都可以吸引大量的城市游客,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利用這樣的機(jī)會, 大力發(fā)展餐飲業(yè)、住宿業(yè),從而增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入, 促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

      4.2.4加強(qiáng)相應(yīng)體育組織機(jī)構(gòu)管理,配備社會體育指導(dǎo)人員。

      開展農(nóng)村體育活動,必須加強(qiáng)農(nóng)村體育事業(yè)的組織管理,充分發(fā)揮農(nóng)民體育協(xié)會,俱樂部,文體中心等基層體育組織的作用。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體站為中心, 制定工作計(jì)劃,加強(qiáng)組織管理、指導(dǎo)和監(jiān)督,支持群眾性體育活動開展,安排一定的活動經(jīng)費(fèi),并且結(jié)合其他文化體育工作配備社會指導(dǎo)人員。由區(qū)政府牽頭,以街道為主體,農(nóng)村居委為依托,體育活動站位基地,形成健全的農(nóng)村體育組織管理體系。

      結(jié)束語

      充分認(rèn)識農(nóng)村發(fā)展休閑體育工作的重要性, 抓住機(jī)遇, 積極開展休閑體育工作, 加大農(nóng)村體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投入, 加強(qiáng)農(nóng)村體育組織建設(shè), 豐富農(nóng)村文化體育生活,增強(qiáng)居民體質(zhì)健康,提高居民生活質(zhì)量,引導(dǎo)居民形成健康、科學(xué)、文明的生活方式。由此可見,我國社會主義新農(nóng)村建設(shè),任重道遠(yuǎn)。

      第三篇:學(xué)習(xí)心得 黃靜

      學(xué)習(xí)心得

      今天在班里和同學(xué)們一起深入學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》,以及十八屆四中全會的一些相關(guān)內(nèi)容之后,使我對十八屆四中全會會議精神有了更深層次的了解。

      這次會議不單單是總結(jié)了長久以來黨的建設(shè)以及執(zhí)政經(jīng)驗(yàn),也展示了黨和國家偉大的歷史成就,更是面對著新的國情和黨情,提出了新的要求,新的期望。此次會議提出了要堅(jiān)持走具有中國特色的社會主義道路,堅(jiān)持走依法治國。依法治國,顧名思義要根據(jù)法律來治理國家,就提出了要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),要堅(jiān)持具有中國特色社會主義制度和道路,要不斷的征求多方的意見,逐漸形成完備的法律體系,建立一種更為嚴(yán)密的監(jiān)督體系。堅(jiān)持依法治國,就是要用法律治理國家,而不是按照個人的思想和觀念來治理國家。依法治國它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,同時也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一種客觀需要,同時更是社會文明和發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,無疑還是國家長治久安的重要保障。

      想要實(shí)現(xiàn)這個偉大的目標(biāo),會議提出要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)閳?jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位這不僅是黨和國家的利益所在,這也關(guān)系到全國人民的安康生活和切身利益。要堅(jiān)持人民主體地位,人民是推進(jìn)依法治國的主力軍,堅(jiān)持依法治國的主要目的不僅是要管理好一個國家,形成一種制約,更是要通過法律的力量來維護(hù)人民的權(quán)益,人民的幸福生活,以法律作為維護(hù)自己權(quán)利的武器,保障自己的權(quán)益。堅(jiān)持法律面前人人均為平等,法律是公平公正的,是

      一桿秤,可以告訴人們,什么可以做,什么不可以做,法律對待每個人都是公平的,只有偏離法律軌道的人才會受到嚴(yán)厲的制裁,畢竟法律的作用是用來穩(wěn)定社會秩序,而不是用來懲罰某種行為。

      依法治國是一個宏偉的工程,是一場需要體力和耐力的長跑,這期間,需要黨和國家付出巨大的努力和心血。堅(jiān)持民主執(zhí)法,時刻牢記要以人民為主體,為人民謀利益,造福百姓,促進(jìn)社會主義和諧。不斷地完善社會法制體系,構(gòu)建一個更好更和諧的法治社會。

      作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,我們的身上也有著不可推卸的義務(wù)和責(zé)任。我們要學(xué)會懂法,知法,用法,在心中形成對法律的正確認(rèn)識,必要時刻要學(xué)會用法律維護(hù)自己的利益,尊重法律,遵紀(jì)守法,提高法律意識和法律素養(yǎng),明確自己的權(quán)利和義務(wù),時刻與法同行,做一個有法律意識的青年。

      人文學(xué)院

      漢語言文學(xué)12-4班黃靜

      第四篇:心得體會-黃春惠

      做一只會思考的蝸牛

      廈門市海滄錦里小學(xué)

      郵編361026

      住址:廈門海滄錦里村北片190號

      E-mail-2684105917@qq.com

      黃春惠

      ***

      碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。又到金秋時節(jié).我們也迎來了收獲的季節(jié)。若干個周末之約,給我留下深刻印象的是國家一級作家王一梅老師。她講的一句話----“知識越來越多,一無所獲的情況與日俱增。知識之間缺少關(guān)聯(lián)與邏輯,被動地的思考,讓我們變成時間的奴隸。”如當(dāng)頭一棒,一語驚醒“夢中”人。讓我內(nèi)心久久不能平靜。是啊,網(wǎng)絡(luò)、微信、微博······這么多信息,從你睜眼的那一刻起,便如雪崩般鋪天蓋地而來,你來不及思考。收益的也少之又少。正如許多優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn),假如你聽完之后,不去回顧,反思,汲取自己可用的精華,來指導(dǎo)以后的教學(xué)工作。那么,就會如王一梅老師所言,知識越來越多,一無所獲的情況與日俱增。

      如何改變這樣的現(xiàn)狀,我給自己提出要求。不管多么繁忙,在經(jīng)過培訓(xùn),聽優(yōu)質(zhì)課后,必須寫反思。和自己內(nèi)心對話,哪些經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)借鑒;哪些不足需要反省,修正。及時寫下來。因?yàn)楹芏嘞敕ㄒ婚W即過,不及時捕捉住,等過段時間要整理時,你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遺忘了許多。也許,慢下來,做一只會思考的蝸牛也不錯。

      細(xì)細(xì)回味,王一梅老師的“教你寫作文”,確實(shí)有一套。她顛覆了我以往對寫作課的看法,讓我驚訝:原來寫作課也可以這么上!

      一.作文地圖

      這是非常有效的指導(dǎo)學(xué)生寫作的方法。如果一個學(xué)生能把自己的思維導(dǎo)圖很清晰地畫出來,再根據(jù)自己寫作的需要對這些素材進(jìn)行取舍,對自己選擇的材料進(jìn)行再加工,我想寫出來的作文肯定豐滿迷人。很多老師在教學(xué)寫作課時,大多簡單地從口語交際·習(xí)作中截取要求,然后讓學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行構(gòu)思寫作。這樣下來,會寫的學(xué)生還是會寫;不會寫的學(xué)生還是不會。沒有給學(xué)生一個臺階,對學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生來說,寫作還是有一定難度的。

      如,寫《書的世界里有我》,可以引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡哪些書;喜歡的書封面是什么樣的;喜歡的書內(nèi)容是什么;為什么喜歡它;讀書時帶給你什么感受;通常在什么時候讀書;和誰一起讀;書給你的生活帶來哪些變化;沒有書的日子是怎樣的;你會用什么比喻書┉。在學(xué)生的交流互動中,師生一起把這些思維過程用作文地圖畫出來。然后學(xué)生根據(jù)作文地圖選擇喜歡的內(nèi)容進(jìn)行寫作。相信,即使不會寫的同學(xué)也能寫出三、五百字。

      二.學(xué)會“追問”

      寫作能力,不是一種速成的技巧,需要一定時間的訓(xùn)練與積累。作文教學(xué),更不是一種速成的課程,需要老師慢下來,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思,讓學(xué)生充分交流自己的想法,讓同學(xué)們每一次思想上的碰撞的火花,在課堂上綻放!那么,老師要學(xué)會“追問”,追問需要展開的細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生捕捉美麗的靈感。但是在什么地方追問,怎么追問,這就需要老師在教學(xué)實(shí)踐中慢慢摸索。

      比如寫《寧靜的夏天》,學(xué)生這樣寫:“夏天的中午,太陽哥哥酷酷地盯著樹林,眼睛發(fā)出的光強(qiáng)烈火熱。樹林是綠的海洋,枝繁葉茂,葉子一片疊著一片,好像要擋住太陽哥哥火辣辣的目光。這時,樹林靜悄悄的,只有地上的圓形的太陽的影子,斑斑駁駁?!睂W(xué)生寫到這,就結(jié)束了。

      若這時老師繼續(xù)追問,“靜悄悄的樹林,真的一點(diǎn)聲音都沒有嗎”?

      馬上就會有學(xué)生回答:“有蟬鳴聲”。

      “蟬是怎么叫的,你會模仿嗎?!睅焼柕?。

      “吱吱的叫個不停!”

      “如果周圍靜悄悄的,卻有一只蟬在叫個不停,有什么效果?”老師繼續(xù)問。

      “可以襯托出樹林的寂靜?!?/p>

      “是啊,在寫作中,為了襯托周圍的寧靜,有時我們要寫一兩種聲音。那么,請你想想,蟬為什么要在中午叫呢?”老師繼續(xù)追問。

      “因?yàn)楹脽幔唤z風(fēng)都沒有?!?/p>

      “也可能因?yàn)槭裁???/p>

      “因?yàn)樾那楹茉愀猓l(fā)牢騷。”

      “還可能是因?yàn)槭裁矗俊?/p>

      “還可能他在深情地表達(dá)心中的感情”,“還可能他在唱歌,消消火,才沒那么熱。”

      “如果它會說話,你猜它會說什么?它要和誰說,怎么樣地說┉”師再追問。

      “┉”

      經(jīng)過這一系列的追問,激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維,和豐富的想象力。學(xué)生在交流過程中,獲取了多彩多姿的寫作素材。既有面又有點(diǎn),既有整體的簡單勾勒,又有個體的工筆細(xì)描。這樣寫成的作文,內(nèi)容詳實(shí),誘人浮想聯(lián)翩,對于蟬的描寫生動形象,趣味盎然。

      教師善于用追問的手法,能引導(dǎo)學(xué)生打開想象力的大門,走進(jìn)精彩寫作的殿堂。用追問,追出學(xué)生敏捷的發(fā)散思維;用追問,追出學(xué)生奇妙的想象空間;用追問,追出一篇篇如帶著多汁飽滿的檸檬的作文!

      二.短信評價

      這是非常有效的評價作文的方法。假如學(xué)生很用心寫了一篇作文,等了很久也沒有得到老師的點(diǎn)評,那么他寫作的熱情會慢慢被澆滅。王一梅老師的短信點(diǎn)評,及時指出作文好在哪里,鼓勵學(xué)生積極寫作;不恰當(dāng)?shù)牡胤郊皶r幫助孩子想辦法修改。讓學(xué)生了解自己寫作情況,也讓家長了解自己孩子寫作情況。讓家長和老師一起關(guān)注孩子寫作,這更能提高學(xué)生寫作文的熱情。更重要的是,對學(xué)生寫得很好的習(xí)作,她還會短信聯(lián)系家長,把學(xué)生的作文打印出來,去投稿。

      三.匯編叢書

      一段時間后,學(xué)生寫的作文有了一定的積累,就給學(xué)生出小叢書。把他們的成果匯編成冊,這是對學(xué)生最好的鼓勵。試想,哪個學(xué)生不希望自己的作文發(fā)表呢!

      假如每位語文教師在作文教學(xué)上放慢自己的腳步,一步一個腳印。培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣,引導(dǎo)他們畫作文地圖,指導(dǎo)有效可行的寫作方法,花心思評價孩子的作文。靜靜地等到孩子開花,結(jié)果。這是多么美的過程,讓我們一起,做一只慢下來,會思考的蝸牛!

      第五篇:暖川觀后感-黃靜學(xué)

      《暖川》觀后感

      接上級通知,由省委組織部、廣東電視臺聯(lián)合攝制的大型專題片《暖川》將于11月5日晚在廣東衛(wèi)視黃金時段播出,我按要求收看了該電視專題片。專題片生動地展現(xiàn)了廣東優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和援川工作組的光輝形象??春笪沂艿搅艘淮紊羁痰慕逃?。

      5.12汶川特大地震發(fā)生后,根據(jù)中央的部署,我省迅速行動,組織對口援建汶川,開展災(zāi)后重建。在省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,對口援建市和省、市援建工作組全力以赴開展工作,援川前線的基層黨組織和共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,出色完成了援建任務(wù)。

      為展示我省援建工作成效和援川前線基層黨組織和黨員的精神風(fēng)貌,省委組織部、廣東電視臺聯(lián)合攝制了大型專題片《暖川》。該片生動記錄了震后廢墟上崛起的傳奇般美麗家園,總結(jié)災(zāi)后重建的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)了援川前線黨員無私大愛、犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。省委領(lǐng)導(dǎo)同志評價該片“令人感動,讓人振奮?!?/p>

      看完專題片,令我印象最深刻的是惠州市援建工作組的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員-黃進(jìn)鋒?;葜菔性üぷ鹘M援建的是汶川三江鄉(xiāng),黃進(jìn)鋒同志知道母親病重,但援建工作很忙,所以一直奮戰(zhàn)在援建工作上,由于信號不通,他母親去世六個小時后,才得知消息。他馬上坐車回家,處理母親的后事。處理完母親的后事,他立即啟程返回汶川三江鄉(xiāng),又投入到緊張的援建工作中。這真是一位共產(chǎn)黨員就是一面旗幟,一個援建工作組就是一個堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。

      還有汕頭援建工作組的秦春利同志,真是一個了不起的共產(chǎn)黨員。按省委的要求,汕頭援建汶川草坡鄉(xiāng)。秦春利同志是負(fù)責(zé)測量的。一次,在測量道路時,下起了大雨,山上的石頭滾下河道,秦春利不幸被石頭砸中,光榮犧牲。后來,經(jīng)過汕頭援建工作組和當(dāng)?shù)攸h委政府的努力,麻龍路終于建成。麻龍路工程還獲得了四川“天府杯”金獎。

      經(jīng)過廣東各援建工作組的努力,在汶川,一座座嶄新的民居、醫(yī)院、學(xué)校拔地而起。經(jīng)過兩年的時間,汶川由廢墟變成花園式的城鎮(zhèn)。目前,全省各地正在開展創(chuàng)先爭優(yōu)的活動,我作為一名教師,應(yīng)該向援川的同志學(xué)習(xí),在自己的工作崗位上,勤勤懇懇地工作,創(chuàng)造出良好的佳績,向黨和人民匯報。

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