第一篇：2014年路北區(qū) 第三次模擬語(yǔ)文考試參考答案

2014年九年級(jí)第三次模擬考試參考答案

一、第一部分

1.（2分）“寢”改為“寐”；“急”改為“及”

2.（2分）ànɡ；kǎi

3.（6分）⑴小信未孚；⑵隔江猶唱后庭花；⑶似曾相識(shí)燕歸來(lái)；小園香徑獨(dú)徘徊；⑷感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

4.（2分）B

5.（2分）A

6.（9分）⑴示例：順著山路一直向北走，過(guò)了三道茶棚，沿萬(wàn)福路向西，到達(dá)鐘亭后，再向北直行就到了。（評(píng)分說(shuō)明：方向1分，有參照地點(diǎn)1分，線路正確1分）⑵示例：游老龍頭看長(zhǎng)城入海 ⑶建議要有合理性，略。

二、第二部分

7.（2分）漁家傲；范仲淹

8.（2分）C

9.（3分）⑴馨：香氣，這里指品德高尚。⑵亂：擾亂。⑶尋：不久。

10.（2分）C

11.（2分）有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他不會(huì)回信。

12.（3分）此句運(yùn)用對(duì)偶，句式對(duì)稱，音韻優(yōu)美，勾畫(huà)出陋室清新優(yōu)雅的環(huán)境，令人賞心悅目，表現(xiàn)出陋室主人格調(diào)高雅、超凡脫俗；動(dòng)詞“上”“入”生動(dòng)形象地描寫(xiě)出苔痕與草色的生機(jī)活力。

13.（2分）側(cè)面表現(xiàn)傅勇發(fā)憤讀書(shū)的效果，突出讀書(shū)能使人增長(zhǎng)才干的主題。

14.（3分）“迪士尼效應(yīng)”是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度與娛樂(lè)業(yè)發(fā)達(dá)程度成反比的特殊現(xiàn)象。

15.（4分）①經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，蘇格蘭一家喜劇俱樂(lè)部的生意好了許多。②1929年的美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)成就了好萊塢的騰飛。

16.（3分）全球還在深陷在金融危機(jī)中，離經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇還很遙遠(yuǎn)。

17.（3分）不能?！爸弧北砻鬟€有其他的從事娛樂(lè)業(yè)人從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受益，去掉后與事實(shí)不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

18.（2分）B

19.（5分）自然環(huán)境：北京寒冷的冬天（1分）。社會(huì)環(huán)境：商業(yè)味濃，人情味淡（1分）。（答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。）作用：①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等（1分）。②為下文寫(xiě)老嫗在寒風(fēng)中等待作鋪墊（1分）。③襯托了老嫗誠(chéng)實(shí)善良的尊貴形象。（1分）。

20.（2分）為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰

21.（3分）通過(guò)“扯”這個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了內(nèi)心的故意，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動(dòng)?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。

22.（3分）不能刪，因?yàn)榈?段用了動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)手法，用了許多和前文描寫(xiě)老嫗相同的話，刻畫(huà)了一位具有同樣尊貴品格的老人，進(jìn)一步烘托了老嫗人格的尊貴。

23.（3分）從“我”看到賣茶葉蛋的老叟時(shí)的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴的地方在于具有自我剖析和自我批評(píng)的精神。

三、第三部分

24.（50分）略

第二篇：第三次模擬考試卷(語(yǔ)文)

河源中英文試驗(yàn)學(xué)校2014中考第三次模擬考試語(yǔ)文試卷

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）

（1）子曰：“默而識(shí)之，□□□□，□□□□，何有于我哉!”（《論語(yǔ)》）（2分）

（2）天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉?！酢酢酢酢酢酢?。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（1分）

（3）力盡不知熱，□□□□□。（白居易《觀刈麥》1分）

（4）文天祥《過(guò)零丁洋》語(yǔ)意雙關(guān)的天然妙對(duì)是□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）

（5）默寫(xiě)趙師秀的《約客》。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）企圖 zǔ a（）人民解放軍向南發(fā)展的道路。

（2）誰(shuí)能斷言那些láng jí（）斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？

（3）倘若說(shuō)這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人gūlòu guǎw?n（），沒(méi)有見(jiàn)識(shí)嗎？

（4）有個(gè)頭疼腦熱，都來(lái)找她miào shǒu huí chūn（）。

3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①4月5日，“勇氣”號(hào)火星車_________了在火星上的第91天。這是一個(gè)非同尋常的日子，它標(biāo)志著“勇氣”號(hào)這次火星之行的原定使命都已圓滿完成。

②每當(dāng)閑暇之時(shí)，坐在江邊，聽(tīng)聽(tīng)江笛唱答，鐘聲應(yīng)和，帆船往來(lái)，鷗影翻飛，一切煩惱與憂愁都_________煙雨濛濛，大江東去。

③最近，MSN服務(wù)將要收費(fèi)的消息在媒體和用戶中流傳。微軟在華的MSN負(fù)責(zé)人告訴記者，這是由于中美商業(yè)模式差別造成的_________，基于個(gè)人計(jì)算機(jī)的MSN將_________免費(fèi)下去。

A．度過(guò)賦予誤解/始終B．渡過(guò)付與曲解/始終

C．度過(guò)付與誤解/一直D．渡過(guò)賦予曲解/一直

4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．A．在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

B．當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

C．天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見(jiàn)的好天氣。

D．飛倦了的幾對(duì)小燕子閑散地憩息于纖細(xì)的電線上。

5．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。（4分）

（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)

珍；，；，；他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

二、（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

6．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)

A．必先苦其心志便扶向路，處處志之B．行拂亂其所為入則無(wú)法家拂士．．．．C．舜發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲而后喻D.人恒過(guò)然后能改出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 ．．．．7.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

然后知生于憮患而死于安樂(lè)也。

8.本文認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉，請(qǐng)你根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，舉個(gè)實(shí)例驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銖奈闹挟?huà)線句子得到的啟發(fā)。（4分）

(二)課外文言文閱讀（9分）

鄭之鄙．人學(xué)為蓋①，三年成而大旱，無(wú)所用，棄而為桔槔②。三年而大雨。又無(wú)所用，則

還為蓋焉。未幾，盜起，民盡． 戎服③，鮮用蓋者。欲學(xué)為兵，則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇，人謂宜泄水種黍，弗聽(tīng)，而仍其舊。乃大旱連歲，計(jì)其獲，則償歉而贏焉。故曰“旱斯具舟，熱斯具裘④，天下之名言也?！保ㄟx自《郁離子》）

注：①蓋：傘。②桔槔：井上汲水的工具。③戎服：軍服，能擋雨。④裘：毛皮衣服。

9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）鄭之鄙人學(xué)為蓋鄙：______________（2）民盡戎服盡：________________．．10．對(duì)劃線句“人謂宜泄水種黍，弗聽(tīng)，而仍其舊。”翻譯正確的一項(xiàng)是（）3分

A．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍舊干他的莊稼活。

B．人們說(shuō)適宜排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍舊干他的莊稼活。

C．人們說(shuō)應(yīng)該排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍然干他原來(lái)的活。

D．人們說(shuō)適宜排水后改種黍米，他不聽(tīng)，仍然干他原來(lái)的活。

11．從文中看，鄭之鄙人最終一事無(wú)成的原因是什么？（4分）_______________________________________________________________________________

（三）、實(shí)用類文本閱讀

防空識(shí)別區(qū)（10分）

①防空識(shí)別區(qū)是一國(guó)根據(jù)自己的空中防御需要?jiǎng)澏ǖ囊粋€(gè)空中預(yù)警范圍。通常情況下，以該國(guó)的戰(zhàn)略預(yù)警機(jī)和預(yù)警雷達(dá)所能覆蓋的最遠(yuǎn)端作為“防空識(shí)別區(qū)”的界限，可以從領(lǐng)海基線向外延伸幾十至數(shù)百海里不等，它比領(lǐng)空和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的范圍要大得多，根本不屬于國(guó)際法中的主權(quán)范疇。一般來(lái)說(shuō)，設(shè)置“防空識(shí)別區(qū)”的主要目的是防止國(guó)籍不明的飛機(jī)侵犯主權(quán)國(guó)領(lǐng)空，提示或警告進(jìn)入“防空識(shí)別區(qū)”的他國(guó)軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國(guó)領(lǐng)空。防空識(shí)別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國(guó)家安全而設(shè)立的，完全是一國(guó)的單方面行為。

②對(duì)于進(jìn)入防空識(shí)別區(qū)的航空目標(biāo)。國(guó)際上有通行的處置原則。一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方目標(biāo)進(jìn)入防空識(shí)

別區(qū)，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的一方識(shí)別目標(biāo)后，在實(shí)施G波道廣播的同時(shí)，向軍事最高當(dāng)局通報(bào)情況，并加強(qiáng)雷達(dá)監(jiān)控，同時(shí)立即提高防空導(dǎo)彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機(jī)前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機(jī)做好攔截準(zhǔn)備。通過(guò)對(duì)目標(biāo)航向、機(jī)型、速度、姿態(tài)和以往情報(bào)的進(jìn)一步掌握，判斷目標(biāo)有無(wú)敵意。對(duì)于有無(wú)敵意的判斷，通常把握三條原則。一是目標(biāo)在防空識(shí)別區(qū)內(nèi)停留時(shí)間長(zhǎng)短，如果較短，并依照指令行動(dòng)，即可以認(rèn)為“誤入”或者“無(wú)害通過(guò)”，不采取武力措施。二是如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不聽(tīng)從全球通用G波道廣播勸告，目標(biāo)繼續(xù)沿防空識(shí)別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒(méi)有變化，無(wú)意進(jìn)入對(duì)方領(lǐng)空時(shí)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視；如果對(duì)方飛機(jī)續(xù)航時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，通常采用輪換監(jiān)視飛機(jī)批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。三是目標(biāo)不聽(tīng)從勸告，且航行方向直指對(duì)方領(lǐng)空，從機(jī)型、姿態(tài)、航線等能夠判明敵意，即可在目標(biāo)進(jìn)入領(lǐng)空時(shí)按最高當(dāng)局指令采取攻擊手段，將目標(biāo)擊落或者迫降。

③自1950年美國(guó)最早建立空中識(shí)別區(qū)以來(lái)，加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、日本、德國(guó)、緬甸、土

耳其、泰國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)也相應(yīng)地建立了海上空中識(shí)別區(qū)。盡管各國(guó)和地區(qū)關(guān)于防空識(shí)別區(qū)的范圍、作為限制對(duì)象的航空器的種類、目的等內(nèi)容不盡相同，但防空識(shí)別區(qū)自20世紀(jì)50年代出現(xiàn)以來(lái)，已經(jīng)得到了大多數(shù)國(guó)家的默認(rèn)，成為國(guó)際法所默認(rèn)的事實(shí)存在。

④與其他建立了防空識(shí)別區(qū)的國(guó)家相比，日本防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來(lái)形容。日本防空識(shí)別區(qū)是一個(gè)巨大的正五邊形，其最西部距離中國(guó)大陸東海海岸線僅130公里，最南部與中國(guó)臺(tái)灣的防空識(shí)別區(qū)呈重疊狀態(tài)，西北部更是過(guò)分到距離俄羅斯海岸不足50公里。⑤長(zhǎng)期以來(lái)，日本政府一直向國(guó)民制造“受威脅”的假象。其每年4次公布針對(duì)“可能侵犯領(lǐng)空”外國(guó)戰(zhàn)機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)，最近兩年一直宣稱針對(duì)中國(guó)飛機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)在急升。但實(shí)際上是怎么回事呢？中國(guó)海軍運(yùn)8電子偵察機(jī)尚在東海中線以西飛行，日本就已出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行近距離跟蹤拍攝，而日本海上自衛(wèi)隊(duì)的P-3C反潛巡邏機(jī)則在中線以西的中國(guó)東海油氣田上空大搖大擺地盤(pán)旋著。

⑥2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，覆蓋大部分東海海域，要求在區(qū)域內(nèi) 航行的航空器向中國(guó)通報(bào)飛行計(jì)劃，對(duì)不配合識(shí)別或拒不服從指令的航空器，中國(guó)武裝力裝力量“將采取防御性緊急處置措施”。

12.下面關(guān)于“防空識(shí)別區(qū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.防空識(shí)別區(qū)是空中預(yù)警范圍，這個(gè)范圍是根據(jù)一個(gè)國(guó)家的空中防御需要而劃定的，設(shè)立防空識(shí)別區(qū)不需要經(jīng)過(guò)他國(guó)同意。

B.防空識(shí)別區(qū)不等于一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)空，也不等于一個(gè)國(guó)家的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，它可以從領(lǐng)?；€向外延伸幾十至數(shù)百海里不等。

C.防空識(shí)別區(qū)設(shè)置的目的是最大限度地保護(hù)國(guó)家安全，防止他國(guó)飛機(jī)侵犯，提示或警告他國(guó)飛機(jī)不要誤入或闖入“防空識(shí)別區(qū)”。

D.防空識(shí)別區(qū)已有六十多年的歷史，現(xiàn)有20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)相繼設(shè)立了海上空中識(shí)別區(qū)，已經(jīng)得到了世界上大多數(shù)國(guó)家的默認(rèn)。

13.下面對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）3分

A.本文說(shuō)明對(duì)象是防空識(shí)別區(qū),屬于事物說(shuō)明文，①②段采用邏輯說(shuō)明順序。

B.文中第④段畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體的說(shuō)明了日本防空識(shí)別區(qū)范圍之大。

C.第④段中黑體字“僅”、“更是”照應(yīng)了前文“霸道”一詞。

D.文章第 ⑤段說(shuō)明了中國(guó)在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)的目的和作用。

14.面對(duì)日本的防空識(shí)別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來(lái)形容，2013年11月23日，中國(guó)宣布在東海設(shè)立防空識(shí)別區(qū)，你如何看待？（至少兩點(diǎn)）（4分）

（四）、文學(xué)類文本閱讀（17分）

老嫗

①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游

記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。

②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。

偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。

③老嫗似乎自甘泠清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不

過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。

④我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買了幾個(gè)茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜耍?/p>

抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。

⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。

⑥兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢?！?/p>

⑦我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢，怪不易的??”

⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等??⑨兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住——竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷

得佝僂著。

⑩“這個(gè)人。”她說(shuō)。“你剛才買我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了??”

⑾老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢??

⑿兒子仰臉看我。

⒀我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么??

⒁而公園的守門(mén)人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”

⒂我和兒子又經(jīng)過(guò)賣茶蛋的攤行時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮

鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲收賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過(guò)是任意的一脧，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊泠清??

⒃人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類同施舍的行徑，于那

老嫗，實(shí)在是很猥瑣的??

15.文章開(kāi)頭兩段交代了怎樣的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境？有何作用？（5分）

16.本文是表現(xiàn)老嫗高貴品格的，作者為什么還要寫(xiě)她的老伴——老叟呢？而且在寫(xiě)老叟時(shí)，還用了許多與描寫(xiě)老嫗同樣的話，請(qǐng)把這些話找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些話的作用。（4分）

17.揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。（3分）

老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。．

18.你怎樣理解“人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然”的這句話? 讀了這篇文

章你得到了什么啟示？（5分）

19．你的一點(diǎn)一滴綿薄之力會(huì)感動(dòng)他人，他人的一絲一縷的無(wú)私給予也會(huì)感動(dòng)著你。感動(dòng)中你確定了輝煌的人生坐標(biāo)，感動(dòng)中你踏上了燦爛的人生征程。也許你曾經(jīng)被杜甫的憂國(guó)憂民所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被周恩來(lái)的“鞠躬盡瘁死而后已”的品格所感動(dòng)，也許你曾經(jīng)被董存瑞舍生忘死的英雄氣概所感動(dòng)······受到感動(dòng)是對(duì)自己靈魂的一次凈化，創(chuàng)造感動(dòng)是對(duì)自己人格的再次提升。

請(qǐng)以“與感動(dòng)同行”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：（?。┌杨}目補(bǔ)充完整，（2）自選文體不（詩(shī)歌除外）（3）600字左右。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

附加題：根據(jù)以下片斷，回答問(wèn)題(10分)

（甲）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。（乙）他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？

就這樣成為戰(zhàn)斗隊(duì)伍的累贅嗎？他想起了基鋪無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·什，這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)刻，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡(jiǎn)短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活得施舍。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣？朝心口開(kāi)一槍，就完事了」過(guò)去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時(shí)地結(jié)束生命。一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰(shuí)去責(zé)備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勒朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰(shuí)想到

你會(huì)有今天？” 槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來(lái)：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟，任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對(duì)懦夫來(lái)說(shuō)，也不需要更好的出路??就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。

1.(2分)甲文選自（作者）寫(xiě)的《》；

乙文選自（作者）寫(xiě)的《》。

2.（4分）從整部作品看，兩篇選文中的主人公各是一個(gè)怎樣的人物形象。

3．（4分）從兩段選文中主人公的命運(yùn)結(jié)局，你得到了什么啟示？4分

第三篇：第三次模擬歷史試卷答案

銀川一中高三第三次模擬歷史試卷參考答案

24C25C26D27D28A29B30D31B32C33B34A35C

40.(1))特點(diǎn)：家庭為單位，男耕女織，自給自足。（4分）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是政府財(cái)政賦役收入的主要來(lái)源；其穩(wěn)定有利于緩和階級(jí)矛盾，穩(wěn)定國(guó)家政權(quán)。（6分）

(2)不同點(diǎn)：超越了傳統(tǒng)民本思想側(cè)重于反對(duì)君主專制，體現(xiàn)了近代民主啟蒙思想的氣息。（4分）近代西方民主不僅是一種思想，更是一種社會(huì)制度，是公民的權(quán)利；而中國(guó)的民本思想?yún)s只是一種社會(huì)理想，能否實(shí)現(xiàn)取決于君主個(gè)人的意志。（8分）

(3)總體是好的：農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)，增強(qiáng)了生產(chǎn)積極性，提高了生活水平。（5分）存在的問(wèn)題：隨著生產(chǎn)力的逐步提高，家庭分散經(jīng)營(yíng)中因土地規(guī)模過(guò)小而效益不高的問(wèn)題逐漸突出(種地不賺錢)；不利于先進(jìn)技術(shù)的推廣使用；政府的調(diào)控范圍過(guò)大過(guò)細(xì)，影響農(nóng)民生產(chǎn)積極性；城鎮(zhèn)化發(fā)展中強(qiáng)行多占農(nóng)民耕地；頻繁調(diào)整土地，經(jīng)營(yíng)預(yù)期不穩(wěn)定，不利于投入增加。（10分）

44.【歷史上重大改革回眸】

(1)有選擇的向西方各國(guó)學(xué)習(xí),各取所長(zhǎng)；學(xué)習(xí)西方不是全盤(pán)西化。（6分）

(2)“論”者：變法策略過(guò)于激進(jìn)?！稗q”者：制度變革不徹底?？捶ǎ鹤兎ㄊ〉闹饕?是民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)力量過(guò)于弱小，變法的失敗是必然的。（9分）

45．【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】

（1）民主與自由是人民應(yīng)該享有的權(quán)利，但是如果超越了法律，那就是極端自由主義，會(huì)危害其他人享有民主的權(quán)利，會(huì)威脅社會(huì)的穩(wěn)定。因而我們應(yīng)該增強(qiáng)法制意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)依法治國(guó)的良好社會(huì)環(huán)境。(6分)

(2)直接民主：人民主權(quán)原則和平等觀念獲得廣泛認(rèn)同；動(dòng)員群眾，形成革命的根本動(dòng)力；行之不當(dāng)，社會(huì)秩序不穩(wěn)。間接民主：取代舊制度．建立了基本的民主制度；確立統(tǒng)治秩序，鞏固革命的基本成果；行之不當(dāng)，不利于革命的推進(jìn)。(9分)

46．【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

(1)方式：政府援助：組織機(jī)構(gòu)、援助善款、暫免關(guān)稅、接受日貨

民間援助：名人捐款、賑災(zāi)義演、地方募捐、赴日救災(zāi)（6分）

（2）原因：是明治維新后，既定對(duì)外擴(kuò)張政策的結(jié)果；日本作為島國(guó)，資源匱乏、市場(chǎng)狹??；一戰(zhàn)后，凡爾賽——華盛頓體系中受到壓制；關(guān)東大地震更加暴露原有的一系列問(wèn)題；

1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)等。（答出3點(diǎn)6分）

認(rèn)識(shí)：自然災(zāi)害面前，生命是平等的應(yīng)得到同等的尊重；中國(guó)能夠暫時(shí)擱置前嫌，全力援助，這種純潔的國(guó)際人道主義精神是值得頌揚(yáng)的；日本不該以怨報(bào)德，通過(guò)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。（3分）

47．【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

(1)沒(méi)有。拿破侖政權(quán)是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政權(quán)，它的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等政策鞏固了法國(guó)大革命的成果，特別是《拿破侖法典》的頒布，以法律形式維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益，有利于資本主義的發(fā)展。(6分)

(2)美國(guó)建立了共和制政體(民主制度)，沖擊了歐洲乃至世界的君主制度。個(gè)人品質(zhì)、具體國(guó)情、時(shí)代形勢(shì)、歷史傳統(tǒng)等。（9分）

第四篇：高三第三次模擬測(cè)試語(yǔ)文(有詳細(xì)答案)總結(jié)

南京市、鹽城市2012屆高三年級(jí)第三次模擬考試

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共160分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(3分)

A.泥淖

掎角之勢(shì)

與(yǔ)會(huì)

嗜書(shū)成癖(pǐ)

B.緝拿

繁文縟節(jié)

鎖鑰(yuè)

順蔓(màn)摸瓜

C.取締

余勇可賈

處(chǔ)暑

囿(yòu)于成見(jiàn)

D.蟬連

文過(guò)飾非

刊載（zài)

度(duó)德量力 2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.林書(shū)豪從默默無(wú)聞的龍?zhí)籽杆僮兩頌槌?jí)球星的短暫過(guò)程中，奧巴馬總統(tǒng)一直關(guān)注這名華裔控衛(wèi)，并且已經(jīng)成為林書(shū)豪的狂熱球迷。

B.阿盟在對(duì)敘利亞的態(tài)度上分為兩派，突尼斯和以沙特為首的海合會(huì)國(guó)家堅(jiān)持要求阿薩德下臺(tái)，而伊拉克和黎巴嫩則堅(jiān)決反對(duì)推翻阿薩德政權(quán)。

C.據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格小幅上漲，其中豬肉價(jià)恪比上周上漲0。3％，糧油零售價(jià)格上漲0。25％。

D.云計(jì)算將會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生巨大影響，微軟公司表示，“作為一種革命性技術(shù)在全球范圍內(nèi)降低成本，并創(chuàng)造新的工作崗位和技能”。

3．閱讀下面的圖表，從兩個(gè)方面概括其中所包含的主要信息。(3分)

(1)__________________________________________________________________(2)__________________________________________________________________

4．為紀(jì)念“五四”青年節(jié)，學(xué)校的網(wǎng)站開(kāi)辟了“五四’回音壁”專欄。請(qǐng)你在上面簡(jiǎn)短留言，不超過(guò)40字，至少運(yùn)用一種修辭手法，力求有文采。(5分)答:__________________________________________________________________

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

東染院使種君墓志銘

[宋]范仲淹

君諱世衡，字仲平，國(guó)之勞臣也。不幸云亡，其子泣血請(qǐng)銘于予。予嘗經(jīng)略陜西，知君最為詳，懼遺其善，不可不從而書(shū)之。

初康定元年春，夏戎犯延安，我?guī)煵焕?。君時(shí)任鄜州從事，建言：延安東北二百里有故寬州，請(qǐng)因其廢壘而興之，以當(dāng)寇沖。朝廷從之，以君董役事，與兵民暴露數(shù)月，且戰(zhàn)且城。然處險(xiǎn)無(wú)泉，議不可守。鑿地百有五十尺，始至于石，工徒拱手曰：“是不可井矣。”君曰：“過(guò)石而下，將無(wú)泉耶?爾攻其石，屑而出之，凡一畚，償爾百金?！惫?fù)致其力，過(guò)石數(shù)重，泉果沛發(fā)，飲甘而不耗。萬(wàn)人歡呼曰：“神乎！雖虜兵重圍，吾無(wú)困渴之患矣?！庇檬菑?fù)作數(shù)井，兵民馬牛皆大足。自茲西陲堡障患無(wú)泉者皆仿此，大蒙利焉。

既而朝廷署故寬州為青澗域，授君內(nèi)殿承制，知城事，復(fù)就遷供備庫(kù)副使：旌其勞也。青澗東北一舍而遠(yuǎn)，距無(wú)定河。河之北有虜寨，虜常濟(jì)河為患。君屢使屬羌擊之，往必破走。建營(yíng)田二千頃，歲取其利；募商賈使通其貨，或先貸之本，速其流轉(zhuǎn)。乃建白凡城中芻糧錢幣，暨軍須城守之具，不煩外計(jì)，一請(qǐng)自給。使一子專視士卒之疾，調(diào)其湯餌，常戒以笞責(zé)，期于必瘳，土卒無(wú)不感泣。王公堯臣安撫陜西，言君治狀。上悅，降詔褒之曰：“邊臣若此，朕復(fù)何憂!”

慶歷二年春，予按巡環(huán)州。乃請(qǐng)于朝，愿易君理環(huán)。君乃周行境內(nèi)，入屬羌聚落，撫以恩意，如青澗焉。有兀二族受夏戎偽署，君遣人招之，不聽(tīng)。即出兵誅之，死者半，歸者半，盡以其地壁牛羊賞諸有功。其僭受偽署者咸股粟請(qǐng)命。由是屬羌無(wú)復(fù)敢貳。

君少尚氣節(jié)，蒞官，能摘惡庇民。青澗與環(huán)人，皆畫(huà)君之像而享事之。及終，史民暨屬羌酋長(zhǎng)朝夕臨柩前者數(shù)日。

銘曰：?jiǎn)韬舴N君，生于賢門(mén)。吾志必立，吾力是陳。捍虜之志，義邊之民；夙夜乃職，星霜厥身。生則有涯，死宜不泯。

(選自《范文正公文集》，有刪節(jié))

[注]①瘳(chou：病愈。②義(少)：安定。

·

5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．懼遺其善，不可不從而書(shū)之

遺：埋沒(méi) ．

B．爾攻其石，屑而出之

攻：開(kāi)鑿 ．

C．乃請(qǐng)于朝，愿易君理環(huán)

易：代替 ．

D．有兀二族受夏戎偽署

署：委任 ．

6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A．其子泣血請(qǐng)銘于予

若亡鄭而有益于君，敢以．．煩執(zhí)事

B．請(qǐng)因其廢壘而興之

秦伏兵絕其后，因留懷王 ．．

C．自茲西陲堡障患無(wú)泉者皆仿此，大蒙利焉

至丹以荊卿為計(jì)，始速禍．焉

．D．乃建白凡城中芻糧錢幣

今其智乃反不能及。．．7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．種世衡有勇有謀，他率軍民筑青澗城堅(jiān)守邊塞，鑿井以解無(wú)水之患，擊敗了隔河對(duì)峙的敵軍。他恩威并施，收服了環(huán)州的屬羌部落。

B．種世衡視兵如子。他專門(mén)派一個(gè)兒子去探視傷病的士兵，負(fù)責(zé)他們的飲食治療，到期沒(méi)能治愈還要責(zé)罰兒子，士兵都大為感動(dòng)。

C．種世衡治績(jī)卓著，上自君王下至百姓都一致推許?；实巯略t褒獎(jiǎng)他，長(zhǎng)官大力舉薦他逝世之后，吏民百姓、外族酋長(zhǎng)都來(lái)吊唁他。

D．范仲淹認(rèn)為，種世衡是名門(mén)之后，既立有大志，又努力作為，他捍衛(wèi)邊疆，安定百姓，日夜辛勞，忠于職守，但英年早逝，功業(yè)未成，令人嘆惜。

8．把文中畫(huà)線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)朝廷從之，以君董役事，與兵民暴露數(shù)月，且戰(zhàn)且城。(4分)譯文：

(2)募商賈使通其貨，或先貸之本，速其流轉(zhuǎn)。(3分)譯文：

(3)死者半，歸者半，盡以其地壁牛羊賞諸有功。(3分)譯文：

三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

南海旅次 曹

松

憶歸休上越王臺(tái)，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無(wú)雁處，故園誰(shuí)道有書(shū)來(lái)? 城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開(kāi)未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。

(1)從前兩聯(lián)看，詩(shī)人的歸思為什么“不易裁”?(3分)答：

(2)頸聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象?有何作用?(4分)答：

3)請(qǐng)賞析尾聯(lián)的妙處。(3分)答：

四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)桑之未落，____________。于磋鳩兮，無(wú)食桑葚。(《氓》)。

(2)冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，___________·(《論語(yǔ)》)(3)我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，___________，此亦飛之至也。(莊子《逍遙游》)(4)___________，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。(諸葛亮《出師表》)(5)木秀于林，___________；行高于人，眾必非之。(李康《運(yùn)命論”

(6)金樽清酒斗十千，___________。(李白《行路難》)

·

(7)___________，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。(李商隱《無(wú)題》)(8)元嘉草草，封狼居胥，___________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)

五、文學(xué)類文本閱讀(20分)閱讀下面的作品，完成1l—14題。

在澄澈明凈的天空下

舒

婷

這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過(guò)陣雨。風(fēng)特別濕潮，猶如海的呼吸，輕悄地穿過(guò)荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。

是什么使眼睛發(fā)潮?為什么會(huì)想起你?窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺淺的燈光，似乎要從萬(wàn)千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書(shū)的封面，引誘你去翻閱。不料記憶能及的那一頁(yè)，竟是老朋友你。

學(xué)生時(shí)代你的外號(hào)叫螞蚱。你長(zhǎng)得尤其高又非常瘦。凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。

老師提問(wèn)你，你茫茫然站起來(lái)。你那對(duì)視得很厲害的眼睛在老師看來(lái)是一種有辱師道的挑畔，同學(xué)們則看作兇狠的搜索。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老師己從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。大家哄然大笑。我以為你會(huì)哭，會(huì)甩起書(shū)包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌沿，檢視你的寶貝。它們像蟲(chóng)子一樣在你課桌里衍生不息。至今我還似乎能看到你如何靈巧而且溫柔地翻弄那些五光十色的玻璃紙。

你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間的另一半是弟弟妹妹，高高矮矮，最小的妹妹在你母親懷里吃奶，你母親的發(fā)上，簪了一朵小白花。弟妹們?cè)谧鲇螒?，他們的玩具我是太熟悉了。那些玻璃紙?jiān)诨韬谥?，發(fā)出華麗的光彩。只是你的眼睛很憂郁。

我們的友誼究竟怎么開(kāi)始?誰(shuí)能說(shuō)清草坪上的第一粒種子是鳥(niǎo)銜來(lái)還是風(fēng)吹來(lái)的呢? 早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹(shù)，分坐在各個(gè)枝丫上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥(niǎo)。直垃壁益盞旦圭遷叢立絲—

“文化大革命”一開(kāi)始，同學(xué)們中有人一改溫良恭儉讓的好孩子樣，寬皮帶把腰束得細(xì)細(xì)的，一只手拎著老師的領(lǐng)子去批斗。你是根正苗紅的“紅五類”，屢經(jīng)動(dòng)員和階級(jí)教育，始終和我站在臺(tái)下，不肯“造反有理”。于是你又得了“鐵桿’(?；?的綽號(hào)，它與你又瘦又黑又結(jié)實(shí)的樣子這樣相稱。

插隊(duì)時(shí)我們沒(méi)能在一起。

第一次我步行九十里路去你的知青點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你張著大手飛奔而來(lái)，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的墳蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。

為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢?我們真的把那些陰霾的日子躲過(guò)去了嗎?你的鋪板上只有一條返潮的草席，“救濟(jì)性質(zhì)”的再生布被單，臨時(shí)墊了幾本書(shū)為枕頭。我很難入眠，但真的滿心快活。你興奮地說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)頭沒(méi)腦，我努力猜透是什么隱藏在你的一大堆廢話里。睡不著，你拉著我起來(lái)到村外走走。月色明媚，山村恬靜，連狗也叫得有韻味。我們漫步的斜坡上長(zhǎng)滿柔軟的草，你指著村邊一個(gè)亮著的窗，說(shuō)：就是他!喲，鐵桿，你在戀愛(ài)呢[怪不得你用沙子搓白塑料鞋，煞費(fèi)苦心排列你的劉海，它們不肯蓬松，一會(huì)兒又一揪一撮地粘在一起了。

這個(gè)夢(mèng)只是一廂情愿。你搬出了知青點(diǎn)，一個(gè)人住在舊廟的廂房邊。第二次我去看你，在回城之前和你告別。你上工去了，門(mén)沒(méi)鎖。被子沒(méi)有疊，一摸，原來(lái)溫著一大牙缸的稀飯，中間大約澆了一匙醬油。這就是你的午飯和晚飯。

大約在這段時(shí)間，你迷上了文學(xué)，抄了一厚本又一厚本的筆記。你寫(xiě)的信也“文采”起來(lái)。戀愛(ài)中個(gè)個(gè)都是詩(shī)人。雖然初戀的夢(mèng)是破滅了，你望著那盞燈一直又過(guò)了多少年? 你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。你顯得更黑了，連你們的工友都叫你“鐵桿”。等我出了一趟遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)你誰(shuí)也不通知就結(jié)婚了，又聽(tīng)說(shuō)最近你有了一個(gè)女兒。屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。

命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動(dòng)，這似乎是我們的差別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚藍(lán)清澈的天空下?會(huì)不會(huì)手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花? 今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，鐵桿，我們望的是同一顆星星嗎?

(本文有刪節(jié))11．文章開(kāi)頭兩段有什么作用?(4分)答：

12．文章運(yùn)用了多重對(duì)比刻畫(huà)“鐵桿”的性恪特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：

13．請(qǐng)賞析文章畫(huà)線句的表達(dá)特色及效果。(4分)答：

14．結(jié)合全文，探究文章以“在澄澈明凈的天空下”為題的用意。(6分)答：

六、論述類文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，回答15-17題。

標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn) 止

庵

一百年前諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)剛剛設(shè)立時(shí)，大概束曹料到，如今竟有這么大的聲譽(yù)，這么高的 地位。我們簡(jiǎn)直要把它當(dāng)做在世界范圍內(nèi)評(píng)衡某一作家文學(xué)成就的最終標(biāo)準(zhǔn)。

諾貝爾本人最初提出“富有理想的傾向’，顯然想確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像也頗有幾位作家(托爾斯泰、勃蘭兌斯和易卜生等)因此而沒(méi)能入選；但是這標(biāo)準(zhǔn)終于執(zhí)行不下去了，或者評(píng)委也意識(shí)到，繼續(xù)這樣不啻是獎(jiǎng)項(xiàng)本身的自殺。薩特一九**年拒絕獲獎(jiǎng)，理由據(jù)說(shuō)是抗議只發(fā)給西方作家和東方的叛逆作家。他似乎發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)規(guī)律，也就是看到一條標(biāo)準(zhǔn)，可第二年為肖洛霍夫所得，這規(guī)律或標(biāo)準(zhǔn)也就落了空。九十年代，西方的左翼作家頻頻得獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直是有意反其道而行之了，當(dāng)然也不能算有了什么標(biāo)準(zhǔn)。惟一可以視為標(biāo)準(zhǔn)的，就是只授予尚且健在的作家，雖然也有二兩次例外，而對(duì)于活著的眾多作家來(lái)說(shuō)，這樣的標(biāo)準(zhǔn)等于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。

正因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，我們(瑞典文學(xué)院的十八位院士除外)對(duì)它總是一則以慕，一則以怨。常常抱怨某甲應(yīng)該得而未得，某乙不該得而得了；這時(shí)那些評(píng)委被視為昏庸之輩，板上釘釘?shù)氖虑樗麄兌伎床磺宄６兰o(jì)最有成就的作家，得獎(jiǎng)的有不少，這足以保障該獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)威性；遺漏的也很多，卡夫卡，穆齊爾和布爾加科夫這樣身后名聲大噪者倒也罷了，喬依斯，納博科夫、博爾赫斯和卡爾維諾等則實(shí)在說(shuō)不過(guò)去?？墒俏覀儾⒉灰虼司头艞壔蚪档蛯?duì)誼獎(jiǎng)的崇尚，這大概是慕與怨之外，又一則以恕也。都說(shuō)逸不是前述作家的遺憾，而是諾貝爾獎(jiǎng)本身的遺憾。

這里可以順便一提中國(guó)人的“諾貝爾情結(jié)”，其實(shí)誼獎(jiǎng)只授予個(gè)人，并非授予國(guó)家，所以這種情結(jié)(無(wú)論怨懟也好，希冀也好)根本不能成立。拿我們的作家和上面提到的幾位比一下，誰(shuí)更該表示不滿呢?迄今獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作家可以大致分為三類。第一類名符其實(shí)。第二類名不符實(shí)。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，諾貝爾獎(jiǎng)授予這兩類作家，對(duì)讀者都沒(méi)有太大意義。想讀的照樣讀，不想讀的照樣不讀。這里第一類作家，實(shí)際上等同于前述那些該得而未得獎(jiǎng)的作家；第二類作家，則不過(guò)是花名冊(cè)上的一些填錯(cuò)了的名字，是諾貝爾獎(jiǎng)百年史上的疏忽、差錯(cuò)，抑或玩笑而已。第三類有實(shí)而少名或無(wú)名，因?yàn)榈玫竭@個(gè)獎(jiǎng)，從而名符其實(shí)。無(wú)論如何，諾貝爾獎(jiǎng)很出名。它在確認(rèn)作家價(jià)值的同時(shí)，也把他們鄭重推薦給讀者，提示他們其實(shí)具有與第一類作家相等的地位。特別是來(lái)自某些相對(duì)弱小或相對(duì)偏僻國(guó)度的作家，如果沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)得主這塊招牌，我們不光沒(méi)有機(jī)會(huì)讀到他們的書(shū)，就連他們的名字都很難知道。所以諾貝爾獎(jiǎng)的真正意義，恐怕還在擴(kuò)大視野方面。

一百年來(lái)，諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)而令人滿意，時(shí)而令人失望，始終也沒(méi)有成為理想的化身。曾有上帝造人一說(shuō)，為什么既造美人又造丑人呢，因?yàn)樯系蹮o(wú)所不能；君臨人間報(bào)評(píng)委如此行事，正是對(duì)上帝的某種模仿，二者都有恃無(wú)恐，、因?yàn)闊o(wú)論上帝還是諾貝爾獎(jiǎng)都是惟一的。

2000年10月6日

(本文有刪節(jié))

15?！皹?biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義是什么?(6分)

答：

16．從第四段看，作者說(shuō)中國(guó)人的“諾貝爾情結(jié)”不能成立，有什么依據(jù)?(6分)

答：

17．依據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。(6分)

答：

七、作文(70分)

18.閱讀下面的文字，按照要求作文。

莎士比亞說(shuō)“人生就像是一匹用善與惡兩種紗線交錯(cuò)織成的布。要不是有過(guò)失的鞭撻，我們要得意忘形了；要不是有善行的庇護(hù)，我們又要完全絕望了。”

請(qǐng)以“人生的紗線”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。

南京市、鹽城市2012屆高三年級(jí)第三次模擬考試

語(yǔ)文附加題

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共2頁(yè)。滿分40分?？荚囉脮r(shí)為30分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫(xiě)在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的橫線上。考試結(jié)束后，交回答題卡。

一、閱讀材料，完成19—20題。(10分)19．用斜線“／”給下面畫(huà)線的文言文斷句。(限6處)(6分)贊曰：唐興，詩(shī)人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相矜。至宋之問(wèn)、沈拴期等，研揣聲音，浮切不差，而號(hào)“律詩(shī)”，競(jìng)相襲沿。逮開(kāi)元間，稍栽以雅正，然恃華者質(zhì)反好麗者壯違杜甫渾涵汪茫千匯萬(wàn)狀兼古今而有之他人不足甫乃饜余，殘膏勝馥，沾丐后人多矣。故元稹謂“詩(shī)人以來(lái)，來(lái)有如予美者”。甫又善陳時(shí)事，至千言不少衰，世號(hào)“詩(shī)史”。

(節(jié)選自宋祁《杜甫傳贊》)20．簡(jiǎn)答題。(4分)(1)上文中作者用“贊曰”表達(dá)對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)，《史記》中司馬遷則用“_________”表達(dá)對(duì)傳主的賊否。元稹與白居易一起倡導(dǎo)了________運(yùn)動(dòng)。(2分)

(2)從本文看，宋祁以為杜甫在哪些地方高山其他詩(shī)人?(2分)答：

二、名著閱讀題(15分)21.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．呂蒙白衣渡江，關(guān)羽大意夫荊州，被迫退守麥城。陸遜前來(lái)勸降，關(guān)羽不為所動(dòng)，決定向西川撤退。路上遇到伏兵，寡不敵眾，父子被擒。

B．賈府是世家大族，讀書(shū)人的雅趣也體現(xiàn)在賈府丫鬢的取名上。比如元春、惜春、探春、迎春的丫鬢分別取名抱琴、司棋、侍書(shū)、入畫(huà)，正好湊成”琴棋書(shū)畫(huà)”。

C?！犊袢巳沼洝分?，狂人面對(duì)因循數(shù)千年之久的傳統(tǒng)思想，大膽提出了“從來(lái)如此，便對(duì)么?”的疑問(wèn)，這體現(xiàn)了懷疑和否定一切的“五四”時(shí)代精神。

D．《邊城》的第一章，作者就交待了翠翠母親的故事：她同一個(gè)茶峒軍人相熟后有了私情，軍人見(jiàn)她無(wú)勇氣遠(yuǎn)走而服毒。自殺，她在生下孩子之后也追隨赴死。

E．查理為了高攀門(mén)第和一位侯爵的女兒私訂了終身，歐也妮得到消息深受刺激，希望破滅后，她答應(yīng)與貪圖財(cái)產(chǎn)的特·篷風(fēng)結(jié)婚，前提是終身保持自由。

22．《哈姆萊特》中，除哈姆萊特的復(fù)仇外，還有兩個(gè)人的復(fù)仇，請(qǐng)簡(jiǎn)述其緣由。(4分)答：

23．《家》第六章中這樣描寫(xiě)覺(jué)新：“他回到自己的房里，關(guān)上門(mén)倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢(mèng)而哭?！薄盎脡?mèng)”指什么?是怎樣破滅的?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)答

三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的材料，完成24—26題。

名人故居，在世界各國(guó)都是一種寶貴遺產(chǎn)。它鐫刻著一個(gè)民族的丈化記憶，濃縮了一個(gè)時(shí)代的歷史風(fēng)云。當(dāng)年林徽因保護(hù)北京城墻時(shí)說(shuō)“你們現(xiàn)在拆的是真古董，有一天，你們后悔了，想再蓋，也只能蓋個(gè)假古董了!”而今天她的故居也未能幸免。

名人故居保護(hù)不易?！懊恕比绾谓缍ǎ土钊祟^疼。名人也分等級(jí)，故居還要看知名度和遺產(chǎn)價(jià)值，能不能拆，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！墩晌锉Ｗo(hù)法》仍存在很多空白，未被列入文物保護(hù)范圍的名人故居，只能成為舊城改造的犧牲品。以北京為例，曹雪芹故居、謝枋得祠等都被鏟平。像袁世凱、馮國(guó)璋等人的故居，連區(qū)級(jí)文保單位都不是，隨時(shí)可能被拆。由于搬遷、整修等成本很高，維護(hù)資金缺乏，像恭王府這樣得到妥善維護(hù)的名人故居屬于鳳毛麟角，多數(shù)則淪為大雜院。更令人遺憾的是，一些故居修復(fù)的主事者以為，保護(hù)故居就是另搞新的，司徒雷登舊居維修時(shí)，既不測(cè)繪原有建筑，也未保留拆下的構(gòu)件，耗費(fèi)巨資，也未恢復(fù)原貌，文物價(jià)值大打折扣。

近幾年來(lái)，保護(hù)名人故居的呼聲很高。胡雪巖故居修復(fù)后，成了一處“專家叫好，百姓叫座”的人文景觀，為杭州的文化旅游業(yè)增添了活力。然而大部分免費(fèi)開(kāi)放的名人故居卻少人問(wèn)津。這些地方或是孤零零地湮沒(méi)在鋼筋混凝土的陰影下，成為城市不起眼的殘跡，或是千篇一律地改建成紀(jì)念館，用說(shuō)教的面孔和照片的形式羅列主人的事跡和遺物。顯然，這是名人故居保護(hù)的又一大難題。

24．依據(jù)全文，為什么說(shuō)名人故居是一種寶貴遺產(chǎn)?(5分)答：——

25．從文中第二段看，名人故居遭遇了哪些沖擊?請(qǐng)分條概括。(6分)答：一一

26．根據(jù)文意，你認(rèn)為應(yīng)如何科學(xué)有效地保護(hù)名人故居?(4分)答：

南京市、鹽城市2012屆高三年級(jí)第三次模擬考試 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2012．05

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．C(A，與yù B，蔓wàn；D，蟬聯(lián))2．B(A結(jié)構(gòu)混亂，改為“在林書(shū)豪……的過(guò)程中”；C句式雜糅，去掉“據(jù)”或“顯示”；D“創(chuàng)造”與“技能”搭配不當(dāng)。)3．(1)產(chǎn)業(yè)鏈中，上游的產(chǎn)品研發(fā)行業(yè)和下游的售后服務(wù)行業(yè)利潤(rùn)最高，組裝企業(yè)利潤(rùn)最低。

(2)從20世紀(jì)六七十年代至今，這樣的利潤(rùn)分布趨勢(shì)已經(jīng)變得越來(lái)越明顯。4．示例：

五四是火炬，指引前進(jìn)方向；

五四是號(hào)角，激勵(lì)青年斗志；

五四是警鐘，提醒歷史使命。(本題5分，內(nèi)容2分，表達(dá)3分)

二、文言文閱讀(19分)5．C(易：調(diào)換)6．C(句末語(yǔ)氣助詞，不譯。A．介詞，向／介詞，對(duì)于。B．介詞，憑借／介詞，趁機(jī)。D．助詞，表承接，就／助詞，表轉(zhuǎn)折，卻)7．D(“但英年早逝，功業(yè)末成，令人嘆惜”有誤，“生則有涯，死宜不泯”的意思應(yīng)是“雖然生命有限，但功勛水垂不朽?！?8．(1)朝廷采納了這個(gè)建議，任命種君主管修城的工役，種君與軍民一起風(fēng)餐露宿數(shù)月，一邊與敵人作戰(zhàn)一邊修筑城池。(4分，每句1分)(2)招募商人讓他們來(lái)販賣商品，有時(shí)先借給他們本錢，加快貨物的流通周轉(zhuǎn)。(3分，每句1分)(3)(兀二部落)一半被消滅了，一半歸降了，種君把他們的土地和牛羊全都用宋獎(jiǎng)賞各位有功的將士。(3分，每句1分)附參考譯文

種君名世衡，宇仲平，是國(guó)家的功臣。不幸逝世后，他的兒子哀請(qǐng)我寫(xiě)墓志銘。我曹經(jīng)任陜西經(jīng)略安撫使，對(duì)他的9解矗為詳細(xì)，我擔(dān)心埋沒(méi)他的善行，不能不答應(yīng)。

當(dāng)初，在康定元年春天，西夏侵犯延安，我軍戰(zhàn)敗。種君當(dāng)時(shí)擔(dān)任A1州從事，獻(xiàn)策說(shuō)：延安東北二百里處有一座過(guò)去的寬州城，請(qǐng)求朝廷依憑原先的舊城壘興建城池，用以防守?cái)耻娙肭值囊馈３⒉杉{?這個(gè)建議，任命種君主管修城的上役，種君與軍民一起風(fēng)餐露宿數(shù)月，一邊與敵人作戰(zhàn)一邊修筑城池。但其地險(xiǎn)要沒(méi)有水源，有人認(rèn)為無(wú)法防守。鑿地至一百五十尺深，見(jiàn)到了石頭，工匠束手無(wú)策，說(shuō)：“此處不能打井啊。”種君說(shuō)：“鑿穿石頭再向下，還會(huì)沒(méi)有泉水嗎?你們鑿那個(gè)石頭，把它鑿碎運(yùn)出來(lái)，每一喜箕碎石，付給你們一百個(gè)錢?！惫そ吃倥﹂_(kāi)鑿，鑿穿了幾層石頭，泉水果然噴涌而出，水味甘甜，汩汩不絕。上萬(wàn)人歡呼著說(shuō)：“神奇啊!即使敵軍重重包圍，我們也沒(méi)有干渴的憂慮。”因此又打了幾口井，軍隊(duì)百姓及戰(zhàn)馬耕牛的仗水都非常充足。從此以后西部邊疆缺水的堡壘城障都照此法，得到了很大的便利。

不久朝廷把過(guò)去的寬州命名為青澗城，任命種君為內(nèi)殿承制，主管守城事務(wù)。又就地提拔為供備庫(kù)副使：這是為T(mén)表彰他的功勞。青澗城東北方三十里處，臨無(wú)定河。河北岸有敵軍的營(yíng)寨，敵軍常渡河侵略。什君多次派所屬的羌兵攻打他們，每次出兵都能打敗并趕走敵軍。設(shè)置屯田兩千頃，年年都有收益；招募商人讓他們來(lái)販賣商品，有時(shí)先借給他們本錢，以加速貨物的流通周轉(zhuǎn)．于是就建議城中所需的軍馬草料、軍糧和錢財(cái)，以及軍中所需的物資及守城的器具，不需要從外地調(diào)撥供應(yīng)，全部都自給自足。種君派一個(gè)兒于專門(mén)負(fù)責(zé)照看生病的士卒，負(fù)責(zé)他們的湯藥扣飲食，兒子稍有怠忽，他常以笞刑懲戒，要求一定要使士卒痊愈，士卒沒(méi)有不因此感動(dòng)流淚的。王堯臣任陜西安撫使，上奏種君的政績(jī)．皇上很高興，下詔襄揚(yáng)他說(shuō)：“守邊的大臣都能位這樣，我還有什么可憂慮的呢?”

慶歷二年春天，我巡視環(huán)州．于是向朝廷請(qǐng)求，希望調(diào)任種君為環(huán)州知州。種君就視察?州境各地，到?所屬羌人聚居的部落，以朝廷的恩德安撫他們，如同他在青澗時(shí)的做法一樣。有一個(gè)叫兀二的羌人部落接受了西夏的委任，種君派人征召他們，他們卻不肯聽(tīng)從。于是種君就出兵討伐，兀二部落一半被消滅了，一半歸降了，種君把他們的土地和牛羊全部用來(lái)獎(jiǎng)賞各位有功的將士。那些妄自接受西夏委任的部落，都嚇得大腿發(fā)抖，請(qǐng)求饒命。從此所屬的羌人部落不再敢懷有二心。種君年青時(shí)就崇尚氣節(jié)，他為官到任，能鏟除奸惡，護(hù)佑百姓，青澗與環(huán)州的百姓，都畫(huà)了他的像來(lái)祭祀他。到他去世的時(shí)候，官吏百姓及所屬羌人部落的酋長(zhǎng)都一直在他的靈前守靈數(shù)日。

銘曰：?jiǎn)韬舴N君，生于賢德之家。立有大志，努力作為。捍衛(wèi)邊疆，防御敵人的侵犯，安定百姓的生活。日夜辛勞，披星戴月，頂風(fēng)冒霜，盡忠馭守。雖然生命有限，但功勛永垂不朽。

三、古詩(shī)鑒賞(10分)9．(1)登高望鄉(xiāng)，歸思難收；客居南海，遠(yuǎn)寓故鄉(xiāng)；家書(shū)斷絕，音信不通。(3分，每點(diǎn)1分)(2)清晨城頭上號(hào)角吹響，寒霜消散；城外漸漸消退的潮水中茁漾著月影。營(yíng)造凄清的氛圍，烘托詩(shī)人悲涼的心境。(4分，每問(wèn)2分)(3)尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動(dòng)地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)

四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10．(1)其葉沃若(2)詠而歸(3)翱翔蓬蒿之間(4)誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)(5)風(fēng)必摧之(6)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(7)曉鏡但愁云鬢改(8)贏得倉(cāng)皇北顧

五、文學(xué)類文本閱讀(20分)11．營(yíng)造回憶情境，自然引出下文，為全文奠定惆悵嘆惋的抒情基調(diào)。(4分，l點(diǎn)1分，3點(diǎn)答全得4分)12．外表難看，內(nèi)心美好；同學(xué)造反批斗老師，“鐵桿”始終不參加，可見(jiàn)她的正直善良；回城前同“我”親密無(wú)間，回城后主動(dòng)疏遠(yuǎn)“我”，表現(xiàn)出她的自尊又自卑。(6分，每點(diǎn)2分)13．運(yùn)用擬人的手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大自然的清新美好，表現(xiàn)了女孩子的活潑可愛(ài)，烘托了兩人親密無(wú)間的友誼。(3分)14．(1)謳歌純真的友誼。在澄澈明凈的天空下，有我們童年生活的美好記憶。

(2)禮贊美好的感情．在澄澈明凈的天空下，鐵桿做起了戀愛(ài)和文學(xué)的夢(mèng)。(3)批判丑陋的時(shí)代。文革中陰霾伴隨著成長(zhǎng)，澄澈明凈的天空只是夢(mèng)想。(4)寄托真切的期盼。在澄澈明凈的天空下，我們的孩子會(huì)有更美好的未來(lái)。(每點(diǎn)2分，答出任三點(diǎn)即可)

六、論述類文本閱讀(18分)15．第一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”指的是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；第二個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”指的是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)；“標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)”是指諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)多年來(lái)其實(shí)沒(méi)有明確的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。(6分)16．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)只授予個(gè)人，不授予國(guó)家；中國(guó)的作家與國(guó)際上的著名作家相比尚有差距；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的真正意義可能在于擴(kuò)大視野。(6分，每點(diǎn)2分)17．像上帝造美人也造丑人一樣，評(píng)委們授獎(jiǎng)給名符其實(shí)的作品，也授獎(jiǎng)給名不符實(shí)的作品；把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委和上帝作類比，也是對(duì)評(píng)委的委婉諷刺。（6分)

七、作文(70分)18.參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)

南京市、鹽城市2012屆高三年級(jí)第三次模擬考試

語(yǔ)文附加題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

19．然恃華者質(zhì)反／好麗者壯違／杜甫渾涵汪茫／干匯萬(wàn)狀／兼古今而有之／他人不足／甫乃饜余

20．（1)太史公曰(1分)新樂(lè)府(1分)(2)兼擅眾體，善詠時(shí)事。(2分)21．AB(“陸遜”應(yīng)改為“諸葛瑾”?！跋Т骸迸c“迎春”位置顛倒了)22．一是貴族青年雷歐提斯的復(fù)仇：哈姆萊特誤殺死御前大臣波洛涅斯，奧菲利亞受到刺激瘋癡而溺水身亡，雷歐提斯為父親和妹妹向哈姆萊特復(fù)仇；二是挪威王子福丁布拉斯的復(fù)仇：福丁布拉斯之父在戰(zhàn)場(chǎng)上被哈姆萊特之父殺死，福丁布拉斯為其喪生的父親和土地向丹麥復(fù)仇。(每點(diǎn)2分)23．覺(jué)新打算中學(xué)畢業(yè)以后繼續(xù)深造，夢(mèng)想與表妹結(jié)婚．(2分)由于他的祖父想早日抱重孫，他父親便給他定了一門(mén)親事，年內(nèi)就要結(jié)婚，深造夢(mèng)破滅了。(2分)而雙方的母親固鬧矛盾拒婚，使他和表妹的婚姻落空了。(2分)24．具有很高的歷史文化價(jià)值，是不可再生的人文資源；是發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕糜螛I(yè)的有利因素。(5分，第一點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)各2分)25．在舊城改造過(guò)程中被拆掉；因缺少維修資金而破??；由于不當(dāng)維修而失去文物價(jià)值。(6分，每點(diǎn)2分)26．運(yùn)用法律手段加強(qiáng)保護(hù)；修復(fù)故居應(yīng)整舊如舊；通盤(pán)考慮名人故居與周圍環(huán)境的諧調(diào)發(fā)展；采取更生動(dòng)充實(shí)的陳列形式，吸引觀眾．（4分，每點(diǎn)1分)

第五篇：江蘇南通市2010屆高三第三次模擬試卷(語(yǔ)文及答案)

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語(yǔ)

文

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）

A．差事／差可告慰

疏浚／怙惡不悛

薄命／薄暮冥冥

B．瀕臨／捷報(bào)頻傳

著迷／著手準(zhǔn)備

詰責(zé)／佶屈聱牙

C．筵席／垂涎三尺

辟邪／鞭辟入里

炮烙／絡(luò)繹不絕

D．剎那／名山古剎

驚詫／叱咤風(fēng)云

絢爛／徇私枉法

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．近年來(lái)，我國(guó)干旱天氣發(fā)生頻率居高不下，水資源危機(jī)正步步逼近，如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問(wèn)題和全國(guó)性的節(jié)水行動(dòng)已迫在眉睫。

B．由于全球金融危機(jī)的影響仍未消除，使得西方主流文化價(jià)值受到普遍質(zhì)疑，引發(fā)了人們對(duì)以儒學(xué)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的極大興趣。

C．所謂“低碳生活”，就是指要盡力降低日常生活所耗用的能量，減少二氧化碳的排放量，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。

D．未來(lái)三年內(nèi)，中國(guó)將建成四十二條高速鐵路客運(yùn)專線，轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來(lái)鐵路客貨混運(yùn)的發(fā)展模式，并帶動(dòng)沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

3．根據(jù)下面三位出版界專家的評(píng)論，分別概括出造成小說(shuō)創(chuàng)作“長(zhǎng)盛短衰”現(xiàn)象的三個(gè)原因。（每條不超過(guò)12個(gè)字）（5分）

目前，小說(shuō)創(chuàng)作出現(xiàn)了長(zhǎng)篇興盛、短篇衰落的“長(zhǎng)盛短衰”現(xiàn)象。對(duì)此，出版界專家有如下評(píng)論：

①很多作家一開(kāi)始就是寫(xiě)長(zhǎng)篇，但是眾多中外優(yōu)秀作家都是從短篇寫(xiě)起的。其實(shí)短篇更難寫(xiě)，水平不高，短篇是遮掩不住的。

②寫(xiě)一個(gè)短篇才多少稿費(fèi)，可費(fèi)的工夫并不比長(zhǎng)篇少。稿酬是作家身價(jià)的體現(xiàn)，長(zhǎng)篇?jiǎng)虞m幾百萬(wàn)，短篇就區(qū)區(qū)幾百幾千元。

③文學(xué)發(fā)展到今天，前輩作家已寫(xiě)了太多好的短篇，相比之下，創(chuàng)作長(zhǎng)篇更容易生存。

▲

4．仿照下面兩處畫(huà)線的句子，各寫(xiě)一個(gè)句子。（4分）

青春是一個(gè)美夢(mèng)，卻終有夢(mèng)醒的一天；

▲

；

青春是一朵盛開(kāi)的鮮花，卻終有凋落的一天。

青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去；

▲

；

青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。

青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)！

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5 ~ 8題。

徐光啟傳

【清】查繼佐

徐光啟，字子先，號(hào)玄扈，南直上海人也。光啟幼矯鷙，饒英分。其為文層折于理、于情，進(jìn)凡思五六指，乃屬筆。故讀之者不凡思五六指，猝未易識(shí)。

甲辰，成進(jìn)士，選庶常。分禮闈，與同官魏南樂(lè)不協(xié)，移病歸，田于津門(mén)。時(shí)方東顧，四處進(jìn)兵。光啟疏上：“此法大謬！”策楊經(jīng)略鎬必?cái)。以唬骸岸艑④姰?dāng)之，不復(fù)返矣！”及全覆，嘆曰：“吾姑言之，而不意其或驗(yàn)也?！?/p>

天啟改元，遼警。起光啟知兵。一再投書(shū)遼撫熊廷弼，曰：“今日之計(jì)，獨(dú)有厚儲(chǔ)守器，精講守法，而善用火炮為最良?！鼻以唬骸白阆掠丈蜿?yáng)之城，并兵合勢(shì)，亦無(wú)不可。第斷不宜以不練之卒，浪營(yíng)城外，致喪銳氣，寒城守?！鄙w自廷弼受命而東，其指在守，與光啟頗合。只以廟無(wú)成畫(huà)，議論紛沓，群以黨事相左，撓廷弼者眾。未幾，沈、遼相繼失守。光啟請(qǐng)急用前法，堅(jiān)壁廣寧。十一月，遵化不守，都城驚甚。光啟應(yīng)召平臺(tái)，曰：“臣故言之而不意其或驗(yàn)也?！奔闭?qǐng)晉升垛守，毖火器，走敕招徠。及事定，請(qǐng)終練兵、除兵器之說(shuō)，不果用。

辛未八月，大凌河兵覆。光啟疏萬(wàn)全之策，云：“用戰(zhàn)以為守，先步而緩騎，宜聚不宜散，宜精不宜多。”陳車營(yíng)之制甚悉。不果。時(shí)廷臣酷水火，光啟中立，不逢黨，故此置若忘之。獨(dú)天子知其學(xué)主自盡，將之以誠(chéng)，不任氣，特手敕以原官兼東閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。

八月，病，乞休，不許。病劇，誡家人“速上《農(nóng)政全書(shū)》，以畢吾志”。卒，年七十有二，贈(zèng)少保，謚文定。

光啟寬仁果毅，淡泊逢好，生平務(wù)有用之學(xué)，盡絕諸嗜好。嘗曰：“富國(guó)必以本業(yè)，強(qiáng)國(guó)必以正兵?！贝笾嘎室酝藶檫M(jìn)，曰：“此先子‘勇退’遺教?！币驒?quán)之諸大政，無(wú)不以此。

（節(jié)選自《罪惟錄》，有刪改）

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．與同官魏南樂(lè)不協(xié)

協(xié)：和洽

B．起光啟知兵

知：主持，掌管

C．請(qǐng)終練兵、除兵器之說(shuō)

除：修治

D．因權(quán)之諸大政，無(wú)不以此

權(quán)：掌權(quán) 6．下列句子中，全都直接表現(xiàn)徐光啟“以退為進(jìn)”策略的一組是（3分）

①策楊經(jīng)略鎬必?cái)?/p>

②厚儲(chǔ)守器，精講守法

③空沈陽(yáng)之城，并兵合勢(shì)

④請(qǐng)急用前法，堅(jiān)壁廣寧

⑤晉升垛守，毖火器

⑥陳車營(yíng)之制甚悉

A．①②⑤

B．②④⑤

C．③④⑥

D．③⑤⑥

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．明末，東疆危急。徐光啟上書(shū)朝廷堅(jiān)決反對(duì)“四處進(jìn)兵”的做法，后又多次寫(xiě)信給遼東巡撫熊廷弼力陳自己的御侮之策。

B．徐光啟曾先后預(yù)言杜將軍全軍覆沒(méi)、遵化失守，事態(tài)發(fā)展的結(jié)果無(wú)不顯示了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)敏銳的洞察力和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光。

C．徐光啟一生秉承先父“勇退”的遺訓(xùn)，多次提出注重防守的策略，可惜因?yàn)楦鞣N原因，他所提出的防守策略始終都沒(méi)能實(shí)施。

D．朝廷黨派紛爭(zhēng)勢(shì)同水火，徐光啟保持中立而不逢迎任何一方，只盡己所能鉆研學(xué)問(wèn)，并誠(chéng)心做事，他的這種態(tài)度和做法贏得了皇上的器重。

8．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）故讀之者不凡思五六指，猝未易識(shí)。（3分）

（2）第斷不宜以不練之卒，浪營(yíng)城外，致喪銳氣，寒城守。（4分）

（3）富國(guó)必以本業(yè)，強(qiáng)國(guó)必以正兵。（3分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

題宣州開(kāi)元寺水閣

杜 牧

六朝文物草連空，天淡云閑今古同。

鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。

深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。

惆悵無(wú)日見(jiàn)范蠡①，參差煙樹(shù)五湖東。

注：①范蠡：春秋時(shí)越國(guó)大夫，曾助越王勾踐滅吳復(fù)國(guó)，功成身退，泛游五湖。

（1）“六朝文物草連空”運(yùn)用了哪種修辭手法？首聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨？（3分）

（2）分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容。（4分）

（3）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感？（3分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

▲，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（2）射者中，弈者勝，▲

，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）

▲

，子無(wú)良媒。

▲

，秋以為期。（《氓》）

（4）人間如夢(mèng)，▲

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（5）位卑則足羞，▲

。（韓愈《師說(shuō)》）

（6）

▲，有容乃大；壁立千仞，▲

。（林則徐）

五、文學(xué)類文本閱讀（23分）

閱讀下面的作品，完成11~14題。

啞了的三角琴

巴 金

父親的書(shū)房里有一件奇怪的東西。那是一只俄國(guó)的木制三角琴，已經(jīng)很舊了，上面的三根弦斷了兩根。它高高地掛在墻角，灰塵蓋住它的身體。可是它從來(lái)不曾發(fā)過(guò)一聲悲嘆或呻吟。我叫它做“啞了的三角琴”。

有一天午后，好奇的我偷偷溜進(jìn)父親的書(shū)房，爬上椅子。當(dāng)我的手指剛挨到三角琴，耳邊一響，三角琴躺在地上，成了幾塊爛木板。

父親回來(lái)后小心地把它們用報(bào)紙包起來(lái)，然后慎重地放到櫥里。我很后悔，父親慢慢地抬起頭：“孩子，我并不怪你，我不過(guò)在思索、在回憶一件事情?！?/p>

“說(shuō)起來(lái)已經(jīng)是十多年前的事了，”父親這樣地開(kāi)始了他的故事，他的聲音非常溫和?！笆俏彝隳赣H結(jié)婚后的第二年，我在圣彼得堡大使館里做參贊。這一年夏天，你母親一定要我陪她到西伯利亞去采集囚人歌謠。這不是一件容易的事，監(jiān)獄里向來(lái)絕對(duì)禁止囚人唱歌，犯了這個(gè)禁例，就要受重罰。我們來(lái)到西伯利亞一所監(jiān)獄，把來(lái)意告訴獄中當(dāng)局，一個(gè)禁卒插嘴說(shuō)：‘我知道拉狄焦夫會(huì)唱歌’，典獄便叫他把拉狄焦夫領(lǐng)來(lái)?！袄医狗騺?lái)了，年紀(jì)很輕，還不到三十歲，樣子一點(diǎn)也不兇惡，如果不是穿著囚衣，戴著腳鐐，誰(shuí)也想不到他是一個(gè)殺人犯。他站在我們的面前，膽怯地望著我們。當(dāng)我們說(shuō)想聽(tīng)他唱歌時(shí)，這個(gè)囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一線亮光，似乎有一種快樂(lè)的欲望鼓舞著他。他望了望典獄，又望著你母親，略帶興奮地說(shuō)：‘如果你們可以給我一只三角琴，那么??’典獄叫人找一只三角琴?！斑@時(shí)候秋天的陽(yáng)光從玻璃窗射進(jìn)屋子里，正落在他的身上。他閉著眼睛，彈起琴弦，開(kāi)始唱起來(lái)。他似乎受到了鼓舞，好像進(jìn)到了夢(mèng)里一樣，完全忘掉了自己地盡情唱著。唱完歌，他吻著琴，像母親吻孩子一樣。

“‘尼特加，把三角琴給我拿過(guò)來(lái)！’典獄毫不動(dòng)心地對(duì)禁卒說(shuō)?！敖渥叩嚼医狗蛎媲?，這個(gè)囚人的面容突然改變了：兩只眼睛里充滿著血和火，臉完全成了青色。他堅(jiān)定地立著，緊緊抱著三角琴，怒吼道：‘誰(shuí)來(lái)，我就要?dú)⒄l(shuí)！’你母親和我，都嚇壞了。

“典獄冷酷地說(shuō)：‘給他奪下來(lái)?！@時(shí)候明白抵抗也沒(méi)有用了，便慢慢地讓三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低聲哭起來(lái)?！覀儾荒軌蛟賻兔δ闶裁磫?？’你母親悲聲地問(wèn)。

“‘謝謝你們。我只想請(qǐng)你們到布——村的教堂里點(diǎn)一支蠟燭放在圣母像前，并且做一次彌撒祝安娜?！f(shuō)到安娜這個(gè)名字，他幾乎又要哭出來(lái)，但他馬上忍住了。

“門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)兵把他押了出去；腳鐐聲愈去愈遠(yuǎn)。一切回到平靜了。

“‘這個(gè)拉狄焦夫是怎樣的一個(gè)人？’我凄然地問(wèn)。

“‘有一天教堂中正在舉行婚禮，新郎是一個(gè)有錢的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。拉狄焦夫忽然闖進(jìn)來(lái)，用斧頭把新娘、新郎都砍倒了。新娘后來(lái)死了，新郎成了殘廢。拉狄焦夫并不逃走，他被判了終身懲役罪，也不要求減刑。從此他的口就永遠(yuǎn)閉上了。’禁卒一面說(shuō)，一面望著桌上的三角琴，最后加了一句：‘三角琴也弄壞了?！隳赣H就花了一點(diǎn)錢向禁卒買來(lái)了三角琴。她把它帶回圣彼得堡。

“說(shuō)來(lái)慚愧，我們所答應(yīng)他的事并不曾做到。第二年你母親生了你，過(guò)了兩年她就離開(kāi)了這個(gè)世界?，F(xiàn)在你母親睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蠟燭還沒(méi)有人去點(diǎn)過(guò)，為安娜做的彌撒也沒(méi)有人去做。??孩子，你懂得了罷。”

父親的聲音里含有眼淚，同時(shí)又含有無(wú)限的善意。我覺(jué)得我要哭了。

（節(jié)選自巴金《復(fù)仇集》，有刪改）

11．小說(shuō)開(kāi)頭畫(huà)線部分對(duì)“啞了的三角琴”的描寫(xiě)，有什么作用？（6分）

12．小說(shuō)關(guān)于拉狄焦夫的情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

13．拉狄焦夫身上體現(xiàn)了哪幾組矛盾沖突？請(qǐng)分點(diǎn)概括并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

14．小說(shuō)題為“啞了的三角琴”。請(qǐng)結(jié)合全文，探究其蘊(yùn)含了哪幾層深意。（6分）

六、論述類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成15 ~ 17題。

說(shuō)林沖

金圣嘆說(shuō)：“林沖自然是上上人物。這般人在世上，定做得事業(yè)來(lái)，然琢削元?dú)庖膊簧佟！?/p>

如果林沖生活在現(xiàn)在，他也許會(huì)成為一個(gè)非常幸福和成功的中產(chǎn)階級(jí)的一員。林沖的可愛(ài)，就在于“可靠”。他是一個(gè)可靠的丈夫，一個(gè)可靠的朋友，一個(gè)可靠的下屬和同僚。他不會(huì)輕易動(dòng)情，但一旦選擇了某位女子他會(huì)為其一生負(fù)責(zé)；他一旦成為你的朋友，你可對(duì)他托付一切；對(duì)上司對(duì)同僚，他會(huì)永遠(yuǎn)抱一種有距離的尊重，他會(huì)兢兢業(yè)業(yè)做好自己的份內(nèi)工作，而不輕易涉及人事上的是是非非。

林沖是個(gè)優(yōu)秀的軍事教官，不但業(yè)務(wù)水平出眾，而且沒(méi)有野心，不與官場(chǎng)的大多數(shù)人同流合污。盡管他精細(xì)過(guò)人，但還是著了高太尉的道。高太尉、陸虞侯正是利用林沖忠于職守、同情弱者、熱愛(ài)本職的“軟肋”，才能誘騙他進(jìn)了白虎堂?；鸩⑼鮽悾譀_為了梁山的大業(yè)，甘愿被吳用利用；晁蓋死后，梁山群龍無(wú)首，又是林沖出面力主宋江代理老大的位置，避免了梁山的分裂。兩次梁山發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)刻，都是林沖立了大功，而且不為私利，功成身退，低調(diào)行事。當(dāng)王倫要他殺一個(gè)無(wú)辜的路人來(lái)做“投名狀”時(shí)，走投無(wú)路的林沖一定心懷異常的悲痛，一個(gè)遵紀(jì)守法的朝廷軍官，不得已上了梁山，還要濫殺無(wú)辜才能被土匪接納，——必須在精神上自虐與自污方可為匪！對(duì)一個(gè)愛(ài)惜羽毛的人來(lái)說(shuō)意味著什么？后來(lái)他遇見(jiàn)了楊志，兩人不分勝負(fù)，“投名狀”到底沒(méi)有拿來(lái)?！@是施耐庵對(duì)這位真男子的愛(ài)護(hù)。林沖，即使落了草，至死他的品行是高潔的。

林沖這樣的真漢子，如果生逢其時(shí)，完全可以建功于邊廷，立千秋萬(wàn)世不朽之名；或者即使不能被重用，在一個(gè)正常的現(xiàn)代社會(huì)里，也能憑自己的本事、自己的品行贏得尊重，過(guò)著平常而幸福的生活?？上钤谝粋€(gè)是非顛倒的社會(huì)，一個(gè)淘汰良民的社會(huì)，一個(gè)扼殺精英的社會(huì)，一個(gè)必須犧牲人性才能生存顯達(dá)的社會(huì)。尤其像林沖，做一愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)軍官不可得，做一愛(ài)家護(hù)妻的好丈夫而不可得。他要么像陸虞侯、富安那樣，犧牲自己的良心，自己污辱自己的品行，巴結(jié)權(quán)貴以求顯達(dá)；要么就只能去當(dāng)殺人放火的草寇。沒(méi)有中間的道路可讓他們選擇。這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀。

15．下列對(duì)文意的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．林沖的可靠，主要表現(xiàn)為對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)朋友忠誠(chéng)，對(duì)上司和同僚敬而有度，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。

B．林沖不肯與官場(chǎng)同流合污，又精細(xì)過(guò)人，結(jié)果聰明反被聰明誤，遭高太尉等人誘騙，誤入白虎堂。

C．火并王倫、力推宋江等情節(jié)說(shuō)明林沖為梁山大業(yè)著想，不存一己私心，更沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪利的野心。

D．王倫要林沖殺無(wú)辜路人來(lái)做“投名狀”，對(duì)林沖的打擊巨大，因?yàn)檫@樣做違背了他做人的原則。

16．本文認(rèn)為施耐庵對(duì)林沖持什么態(tài)度？本文作者對(duì)林沖持什么態(tài)度？引用金圣嘆的話有什么作用？（6分）

17．文章結(jié)尾說(shuō)“這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀”，這句話如何理解？（6分）

七、作文（70分）

18.“擠”是一種狀態(tài)，無(wú)數(shù)人擠在紛擾的城市，擠在狹窄的路上，擠在人口日漸膨脹的世界；“擠”也是一種行為，摩肩接踵是一種“擠”，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取也是一種“擠”。有人說(shuō)，中國(guó)的90后無(wú)法回避一個(gè)“擠”?！皵D”既讓人感到窘迫、窒息，又激勵(lì)人爭(zhēng)先恐后，不斷奮斗。

請(qǐng)以“擠”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限。

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語(yǔ)文附加題

一、閱讀材料，完成19 ~ 21題。（10分）

李子曰：平原君所失士，非獨(dú)毛遂其人而已，其于毛公、薛公，又失甚焉。吾觀二人說(shuō)信陵君歸救魏，獨(dú)引繩以大誼，蓋非當(dāng)時(shí)說(shuō)士所有也，可不謂賢乎？夫賢者必不肯托豪貴與食客門(mén)下為伍而平原君顧以其博徒賣漿而賤之甚矣其不能相士也然古今若信陵君何人哉余每讀信陵君傳，未嘗不三復(fù)流涕也。

（選自清·李楨《讀〈信陵君傳〉》）

19．用斜線（/）為文中畫(huà)線的句子斷句（限六處）。（6分）

夫賢 者 必 不 肯 托 豪 貴 與 食 客 門(mén) 下 為 伍 而平原 君 顧 以 其 博 徒 賣 漿 而 賤 之 甚 矣其不 能 相 士 也 然 古 今若 信 陵 君 何 人 哉 余 每 讀 信 陵 君 傳

20．信陵君、平原君與

▲

、▲

合稱“戰(zhàn)國(guó)四公子”。（2分）

21．這段文字是論述信陵君的，作者為何寫(xiě)平原君？（2分）

二、名著名篇閱讀題（15分）

22．下列有關(guān)名著名篇的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．《紅樓夢(mèng)》第二十三回寫(xiě)賈寶玉與林黛玉共同葬花，寶玉要求“水葬”，黛玉卻認(rèn)為水葬把花糟蹋了，要求“土葬”，感覺(jué)花隨土化了，更干凈。

B．在巴金的《家》中，覺(jué)慧把屠格涅夫的“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)”這句話作為座右銘，體現(xiàn)了他的叛逆性格。

C．《邊城》寫(xiě)的三次端午節(jié)，都與翠翠的愛(ài)情緊密相關(guān)。第一次寫(xiě)她巧遇儺送，暗生戀情，第二次寫(xiě)她和儺送一起看賽船，第三次寫(xiě)儺送邀請(qǐng)她看賽船。

D．巴爾扎克在《歐也妮·葛朗臺(tái)》中精心安排了歐也妮生日的場(chǎng)景，通過(guò)各色人等的丑惡表演，有力揭露了金錢社會(huì)的罪惡，也暗示了歐也妮的悲劇命運(yùn)。

E．《哈姆雷特》寫(xiě)國(guó)王偷聽(tīng)哈姆雷特母子對(duì)話后，感覺(jué)自己弒兄篡位的罪行已經(jīng)敗露，認(rèn)為哈姆雷特是一個(gè)很大的威脅，產(chǎn)生了置其死地的念頭。

23．《吶喊》中有許多故事都取材于“故鄉(xiāng)”——魯鎮(zhèn)。請(qǐng)列舉四部直接寫(xiě)到“魯鎮(zhèn)”地名的作品名。（5分）

24．清人毛宗崗在評(píng)《三國(guó)演義》時(shí)認(rèn)為，“子午谷奇謀”“亦韓信暗度陳倉(cāng)之計(jì)，惜孔明之不用”。請(qǐng)你簡(jiǎn)述“子午谷奇謀”的主要內(nèi)容和“孔明之不用”的原因。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成25、26題。

青花瓷用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。

唐代的青花瓷器是處于青花瓷的濫殤期。從揚(yáng)州出土的青花瓷片來(lái)看，胎質(zhì)多粗松，呈米灰色，燒結(jié)度較差。其青料為低錳低鐵含銅鈷料，應(yīng)是從中西亞地區(qū)進(jìn)口的鈷料。器型以小件為主，有碗、罐等。成熟的青花瓷出現(xiàn)在元代的景德鎮(zhèn)。元青花的紋飾最大特點(diǎn)是構(gòu)圖豐滿，流暢有力。主題紋飾的題材有人物、動(dòng)物、植物、詩(shī)文等。明永樂(lè)、宣德時(shí)期是青花瓷器發(fā)展的一個(gè)高峰，以制作精美著稱。清康熙時(shí)以“五彩青花”使青花瓷發(fā)展到了巔峰，這一時(shí)期的官窯器制作嚴(yán)謹(jǐn)、精致；民窯器則隨意、灑脫，畫(huà)面寫(xiě)意性強(qiáng)。

青花瓷是中國(guó)陶瓷史上一朵艷麗的奇葩，具有極高的工藝價(jià)值和文化價(jià)值，為陶瓷業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了典范。它白底藍(lán)花，靜靜佇立，像美麗的仙子，讓人感覺(jué)到一種生命的激情和律動(dòng)；它用色單一卻不單調(diào)，于一白一藍(lán)間，幻化出無(wú)窮的神奇，詮釋著中華民族獨(dú)特的審美情結(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)等文學(xué)藝術(shù)一樣，由于歷代能工巧匠將傳統(tǒng)文化融入青花瓷的造型與繪畫(huà)中，青花瓷蘊(yùn)含了中華民族獨(dú)有的人文精神美，富有鮮明的民族特色和深厚的文化底蘊(yùn)。如今，世界各地都有博物館和私人收藏著為數(shù)眾多的我國(guó)古代青花瓷。

25．請(qǐng)概述我國(guó)不同歷史時(shí)期的青花瓷的主要特點(diǎn)。（每條不超過(guò)12個(gè)字）（7分）

26．結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)當(dāng)今研究青花瓷的價(jià)值所在。（8分）

南通市2010屆高三第三次模擬試卷

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

1.（3分）B（A項(xiàng)，薄命／薄暮冥冥；C項(xiàng)，炮烙／絡(luò)繹不絕；D項(xiàng)，剎那／名山古剎，讀音相同）

2．（3分）D（A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問(wèn)題和全國(guó)性的節(jié)水行動(dòng)”。B項(xiàng)，成分殘缺，可刪除“使得”和“引發(fā)了”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。）

3.（5分）①急于求成，遮掩實(shí)力不足（2分）；②一味追求經(jīng)濟(jì)效益（1分）；③難以超越短篇?jiǎng)?chuàng)作高峰（2分）。

4．（4分）

（第一句）示例一：青春是一只紙鳶，卻終有飄零的一天。

示例二：青春是一場(chǎng)舞劇，卻終有落幕的一天。

（第二句）示例一：青春是燦然于天的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去。

示例二：青春是滾在葉上的晨露，艷陽(yáng)高照時(shí)已悄然褪去。

評(píng)分建議：每句2分，其中內(nèi)容合理，1分，手法得當(dāng)、句式相近，1分。

二、文言文閱讀(19分)

5．D（權(quán)：權(quán)衡。）

6.B（①是預(yù)料經(jīng)略楊鎬必?cái)?；③是遼東巡撫熊廷弼的御侮之策；⑥是作者對(duì)光啟所上萬(wàn)全之策的評(píng)價(jià)。）

7．C（“始終都沒(méi)能實(shí)施”，這一說(shuō)法有悖事實(shí)。遵化失守后，正是因?yàn)閷?shí)施了徐光啟“晉升垛守，毖火器，走敕招徠”的防守策略，戰(zhàn)事才得以平息。）

8.（1）所以讀他文章的人，（如果）不深入思考到五六層的意思，倉(cāng)猝間（是）不容易理解（他的文章）的。

評(píng)分建議：①文意通順。（1分）②指：通“旨”，意思。（1分）③猝：倉(cāng)猝，突然。（1分）

（2）但決不能把沒(méi)有訓(xùn)練的士兵，輕率地布防在城外，導(dǎo)致喪失軍隊(duì)的銳氣，使城池防守單薄。

評(píng)分建議：①文意通順。（1分）②第：但是。（1分）②浪：輕率，魯莽。（1分）③寒：使??單薄。（1分）

（3）使國(guó)家富裕，一定要依靠農(nóng)業(yè)；使國(guó)家強(qiáng)大，一定要依靠訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。

評(píng)分建議：①文意通順。（1分）②富：使??富裕；強(qiáng)：使??強(qiáng)大。（1分）③本業(yè)：農(nóng)業(yè)。（1分）

附文言文參考譯文：

徐光啟，字子先，號(hào)玄扈，是南直隸上海人。徐光啟小時(shí)候矯健勇猛，很有超群的天分。他寫(xiě)文章在情理上層層轉(zhuǎn)折，深入思考總是要想到五六層意思，才開(kāi)始動(dòng)筆。所以讀他文章的人，（如果）不深入思考到五六層的意思，倉(cāng)猝間（是）不容易理解（他的文章）的。

甲辰年，徐光啟考中進(jìn)士，被選任庶吉士。在禮部擔(dān)任考試官，和同官魏南樂(lè)（關(guān)系）不和洽，他上書(shū)朝廷請(qǐng)病假回家，在天津種地。當(dāng)時(shí)正是東疆形勢(shì)危急的時(shí)候，明軍分四路進(jìn)兵。徐光啟上書(shū)說(shuō)：“這種做法非常錯(cuò)誤?！鳖A(yù)料經(jīng)略楊鎬一定會(huì)失敗，并且說(shuō)：“杜將軍抵抗清軍，不會(huì)再返回了?！钡鹊饺姼矝](méi)，徐光啟嘆息說(shuō)：“我姑且說(shuō)這件事，卻沒(méi)想到他們有的就應(yīng)驗(yàn)了”。

改元天啟那年，遼東邊防告警。朝廷起用徐光啟主管軍務(wù)。徐光啟多次寫(xiě)信給遼東巡撫熊廷弼，說(shuō)：“現(xiàn)在的計(jì)策，只有大量地貯藏防守的器械，精心地演習(xí)防守的方法，并且善于用火炮為最好了。”并且說(shuō)：“您想使沈陽(yáng)成為空城，形成合兵進(jìn)攻之勢(shì)，也不是不可以的。但決不能把沒(méi)有訓(xùn)練的士兵，輕率地布防在城外，致使（軍隊(duì)）喪失了銳氣，使城池防守單薄。”從熊廷弼接受命令到遼東，他的規(guī)劃也是防守，與徐光啟的想法非常吻合。只是因?yàn)槌](méi)有確定的計(jì)策，議論紛紛，大臣中因?yàn)辄h派的意見(jiàn)相違背，阻止熊廷弼這樣做的人很多。不久，沈陽(yáng)、遼陽(yáng)相繼失守。徐光啟請(qǐng)求趕快使用以前的方法，加固廣寧的營(yíng)寨。十一月，遵化失守，京城非?？只?。徐光啟應(yīng)召到平臺(tái)見(jiàn)皇上，說(shuō)“我原來(lái)說(shuō)的這件事，想不到它有的應(yīng)驗(yàn)了。”急忙請(qǐng)求加高土堆的防御工事，妥善準(zhǔn)備火器，派人拿著詔令四處奔走，招集散兵和逃亡的百姓。等到戰(zhàn)事平息，徐光啟請(qǐng)求朝廷把自己訓(xùn)練士兵、修整兵器的方略貫徹到底，但他的請(qǐng)求沒(méi)能實(shí)施。

辛未年八月，明軍兵敗大凌河。徐光啟上書(shū)萬(wàn)全的計(jì)策，說(shuō)：“用兵作戰(zhàn)采取防守的策略，應(yīng)先用步兵后用騎兵，軍隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)聚集而不應(yīng)該分散，應(yīng)當(dāng)精良而不應(yīng)該龐雜。”徐光啟陳述排兵布陣的方略非常詳盡。但這些方略都沒(méi)能實(shí)施。當(dāng)時(shí)朝廷大臣間斗爭(zhēng)非常殘酷，勢(shì)同水火，徐光啟保持中立，不逢迎黨派的任何一方，因此各黨派都把他放在一邊，像忘記了他似的。只有皇上了解他做學(xué)問(wèn)盡己所能，用誠(chéng)心做事，而不任性，特地手草詔書(shū)讓他以原來(lái)的官職兼任東閣大學(xué)士，參與朝廷軍機(jī)要?jiǎng)?wù)。

八月，徐光啟得病，請(qǐng)求退休，皇上沒(méi)有同意，卻特意派使者前來(lái)慰問(wèn)他。病情加重，他叮囑家人：“趕快獻(xiàn)上《農(nóng)政全書(shū)》，來(lái)完成我的心愿?！毙旃鈫⒉∈?，享年七十二歲，朝廷贈(zèng)封少保，賜謚文定。

徐光啟性格寬厚仁慈，做事果斷，不喜歡逢迎討好，一生致力于有用的學(xué)問(wèn)，完全拒絕各種不良的嗜好。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使國(guó)家富裕，一定要依靠農(nóng)業(yè)；使國(guó)家強(qiáng)大，一定要依靠訓(xùn)練有素的軍隊(duì)?！敝饕馑级际且酝藶檫M(jìn)，他說(shuō)：“這是先父‘勇退’（勇于退讓）的遺訓(xùn)?！币虼怂跈?quán)衡各種重大政事時(shí)，沒(méi)有不根據(jù)這個(gè)的。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．（1）借代（1分）。寄寓了六朝興廢、自然永恒的感慨（2分）。

（2）頷聯(lián)寫(xiě)生機(jī)永恒的自然景色和生老更迭的塵世生活情景。（2分）

頸聯(lián)寫(xiě)陰晴變幻，朦朧明麗的自然美景。（2分）

（3）對(duì)隱逸古人的緬懷仰慕之情（1分），厭倦官場(chǎng)、縱情山水的逍遙之念（1分），無(wú)法像范蠡那樣泛舟五湖的惆悵之意（1分）。

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．（1）簫鼓追隨春社近

（2）觥籌交錯(cuò)

（3）匪我愆期

將子無(wú)怒

（4）一尊還酹江月

（5）官盛則近諛

（6）海納百川

無(wú)欲則剛

評(píng)分建議：每空1分，有錯(cuò)即不得分。

五、文學(xué)類文本閱讀（23分）

11．（6分）

運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默（2分），設(shè)置懸念，為下文寫(xiě)“我”取琴和父親講述琴的故事作鋪墊（2分），同時(shí)營(yíng)造了哀傷、凄清的氛圍，奠定小說(shuō)的感情基調(diào)（2分）。

12．（5分）小說(shuō)用倒敘的手法寫(xiě)拉狄焦夫（1分），先寫(xiě)他是一個(gè)殺人犯卻不兇惡，而且愛(ài)好音樂(lè)，再寫(xiě)他忘情歌唱、堅(jiān)定護(hù)琴、放棄抵抗與哭訴，最后交代他殺人獲刑背后一個(gè)凄美殘酷的愛(ài)情故事（2分），這樣寫(xiě)使小說(shuō)情節(jié)曲折，有波瀾，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性（2分）。

13．（6分）

①愛(ài)和恨的矛盾沖突。拉狄焦夫愛(ài)安娜，卻因安娜沒(méi)有嫁給他，愛(ài)深成仇，把她砍死在婚禮上。

②爭(zhēng)與忍的矛盾沖突（反抗與順從的矛盾沖突）。拉狄焦夫砍死安娜，卻不上訴要求減刑；他為了三角琴怒吼要?dú)⑷?，卻又放棄了抵抗。

③靈與肉的矛盾沖突（理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突）。拉狄焦夫熱愛(ài)音樂(lè)，追求自由幸福的生活，然而他又是一個(gè)囚犯，喪失了自由。

④情與理的矛盾沖突。拉狄焦夫?yàn)槿撕蜕疲举|(zhì)善良，但做事容易失去理智，行為沖動(dòng)、魯莽。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分。

14．（6分）

①“啞了的三角琴” 暗指拉狄焦夫永遠(yuǎn)閉口、不能自由歌唱的苦痛與絕望；

②“啞了的三角琴” 象征拉狄焦夫因失去美好愛(ài)情，自由幸福生活理想的破滅；

③“啞了的三角琴” 表達(dá)了父親對(duì)母親無(wú)盡的哀思和因沒(méi)有踐行對(duì)拉狄焦夫的諾言而深懷歉意。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分。

六、論述類文本閱讀（15分）

15．（3分）B（林沖遭陷害并非因?yàn)樗熬?xì)過(guò)人”“聰明反被聰明誤”，文中無(wú)此意。）

16．（6分）

①本文作者認(rèn)為施耐庵愛(ài)護(hù)林沖的高潔品行，不讓他的精神受虐受污。（2分）

②本文作者贊嘆林沖的為人行事，感慨林沖的不幸命運(yùn)。（2分）

③金圣嘆的話既充分肯定了林沖的品行，也表達(dá)了對(duì)其成就事業(yè)但也會(huì)遭遇磨難的憂慮，總領(lǐng)全文，是本文作者觀點(diǎn)的依據(jù)。（2分）

17．（6分）

林沖的悲哀：林沖品行高潔，才能出眾，卻進(jìn)退兩難，無(wú)路可擇；（3分）

大宋的悲哀：大宋社會(huì)是個(gè)非正常社會(huì)，逼迫正常人泯滅人性。（3分）

七、作文（70分）

18.參照江蘇高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2009 ~ 2010年南通市第三次調(diào)研試卷

語(yǔ)文附加題參考答案及評(píng)分建議

一、（10分）

19．（6分）夫賢者必不肯托豪貴／與食客門(mén)下為伍／而平原君顧以其博徒賣漿而賤之／甚矣／其不能相士也／然古今若信陵君何人哉／余每讀信陵君傳（每處1分，共6分）

20．（2分）①孟嘗君

②春申君

21．（2分）以平原君的“失士”來(lái)反襯信陵君能“相士”。

附文言文參考譯文：

我說(shuō)：平原君失去的士，不只是毛遂一人，他在毛公、薛公兩人的任用上又失得更厲害了。我看他們二人勸說(shuō)信陵君回去救魏，只以大義為準(zhǔn)則引導(dǎo)說(shuō)服他，這不是當(dāng)時(shí)說(shuō)士能做到的，能不說(shuō)他們賢能嗎？賢能的人一定不愿意托身于豪貴，和食客門(mén)人混在一起，而平原君只因?yàn)樗麄冑€徒、賣酒的身份而看不起他們。他太不善于觀察判斷士人啊！然而古今像信陵君的人又有幾個(gè)呢？我每次讀到信陵君傳，沒(méi)有不多次流淚的。

二、（15分）22．（5分）C E（C項(xiàng)，第二次儺送因事外出，沒(méi)有來(lái)。E項(xiàng)，是在看了哈姆雷特精心設(shè)計(jì)的“戲中戲”——《捕鼠機(jī)》后。）

評(píng)分建議：答對(duì)一個(gè)得2分，答對(duì)兩個(gè)得5分。23．（5分）《社戲》 《孔乙己》 《**》 《明天》

評(píng)分建議：答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)四個(gè)得5分。

24．（5分）

主要內(nèi)容：諸葛亮首次北伐，大將軍魏延提出由他率領(lǐng)五千精兵由子午谷快速到達(dá)長(zhǎng)安城下，由諸葛亮率領(lǐng)大軍由斜谷趕到長(zhǎng)安支援，一舉平定咸陽(yáng)以西地區(qū)。（3分）

原因：一是諸葛亮認(rèn)為這不是萬(wàn)全之計(jì)，難以成功；二是諸葛亮認(rèn)為魏延“有反骨”，難以重用。（2分）

三、（15分）

25．（7分）

①唐代：胎質(zhì)粗松，器型較小。（2分）

②元代：構(gòu)圖豐滿，題材豐富。（2分）

③明代：制作精美。（1分）

④清代：嚴(yán)謹(jǐn)精致和隨意灑脫共存。（2分）

26．（8分）

①研究青花瓷，可以使中國(guó)傳統(tǒng)工藝得到繼承和創(chuàng)新；

②研究青花瓷，可以探究中華民族獨(dú)特的審美情結(jié)；

③研究青花瓷，可以了解中華民族獨(dú)有的人文精神；

④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。

評(píng)分建議：答對(duì)其中一點(diǎn)得2分。