第一篇：孩子馬上高三了,成績(jī)不理想怎么辦
地點(diǎn)：平盟教育會(huì)客廳
學(xué)生家長(zhǎng)：錢女士
家長(zhǎng)：老師您好！我的孩子開(kāi)學(xué)就高三了，但目前來(lái)看成績(jī)并不理想。從前我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理并不算嚴(yán)格 認(rèn)為他自己學(xué)習(xí)能學(xué)成什么樣子就學(xué)成什么樣子，但現(xiàn)在面臨升學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的方法不可行了。
平盟咨詢老師：需要說(shuō)明的是，您的觀念有正確的方面也有需要調(diào)整的方面。您是位十分有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的一方面，我們教育理念中最核心的部分就是鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。然而對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力固然重要，但這樣的能力并不是天生的，它不等同于自學(xué)能力，如果只是讓學(xué)生自己去學(xué)，當(dāng)他遇到困難，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大打折扣，學(xué)習(xí)的信心也會(huì)降低的。高三的時(shí)間是非常寶貴的，老師傳授方法與經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，這樣可以保證學(xué)生在本來(lái)就十分辛苦的學(xué)習(xí)生涯中少走彎路，有效的提高成績(jī)。
家長(zhǎng)：所以我們現(xiàn)在想為他請(qǐng)一位家教老師進(jìn)行全面的輔導(dǎo)，希望提高成績(jī)，考一個(gè)理想大學(xué)。
平盟咨詢老師：平盟為您和學(xué)生挑選的老師都是對(duì)新課改十分熟悉，對(duì)中高考十分了解的骨干教師。他們擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常作業(yè)和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出癥結(jié)所在，幫助孩子不斷提高不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)：可是那些老師真的能從作業(yè)和卷子中看到學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)嗎？我平時(shí)也會(huì)看他的作業(yè)和考試卷子，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有突出的問(wèn)題。
平盟咨詢老師：學(xué)生及家長(zhǎng)都反映，平盟教育的教師團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，老師都擁有豐富且深厚的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生常常出現(xiàn)的問(wèn)題本身就比較了解。我們絕不靠一次考試或一次測(cè)評(píng)就確定學(xué)生的問(wèn)題，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生所有考試、所有作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)格的分析，找出重點(diǎn)，進(jìn)行解決。我們會(huì)選擇一組老師，分別針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題提出他們所做的教學(xué)方案，我們會(huì)從中挑選一位適合的老師去輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取最大進(jìn)步。
家長(zhǎng)：這樣我就明白了，可以放心的請(qǐng)平盟為我的孩子選老師了。
第二篇：成績(jī)不理想檢討書
成績(jī)不理想檢討書(精選多篇)
尊敬的老師：
時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我了解到了自身存在的問(wèn)題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。
1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺(jué)悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來(lái)，沒(méi)有提高不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3，基本知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。
總而言之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可以通過(guò)練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問(wèn)題。從今往后，我要一步步踏實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)!
高考成績(jī)不理想怎么辦？
高考季的尾巴上，我們不能免俗地要談?wù)撨@個(gè)話題：關(guān)于高考失利。安慰：“孩子，我知道你很難過(guò)。”
這句大實(shí)話，長(zhǎng)沙卓京教育的老師想要送給考生家長(zhǎng)。如果我們一味地告訴孩子，一場(chǎng)考試不重要，那實(shí)在是太不能體會(huì)參加考試的孩子們的心情了。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這次考試就是目前這段生活的主題事件。在與他們溝通之前，首先需要共情。
經(jīng)常有一些家長(zhǎng)對(duì)摔倒或游戲失利的孩子說(shuō):“這不是一點(diǎn)小事么？有什么好哭的？”這種話說(shuō)起來(lái)輕松，其實(shí)對(duì)于挫敗中的孩子，傷害很可能是雙重的，一方面他要處理自己失敗的事實(shí)，另一方面他還要處理自己對(duì)自己的懷疑：我是軟弱的么？為什么我想不開(kāi)，看不淡呢？
所以假如我是高考失利的孩子，我會(huì)怎么想？我首先希望我的父母意識(shí)到我有多難過(guò)，陪同我們想出解決方法而不是責(zé)怪。長(zhǎng)沙卓京的老師認(rèn)為，家長(zhǎng)如果能真正打心眼里意識(shí)到這一點(diǎn)，必定能知道怎么說(shuō)、怎么做，才最能安慰孩子。也許他們可以說(shuō):“孩子，我知道你
很難過(guò)?！?/p>
切身的理解孩子的想法，陪同孩子為將來(lái)做好策劃，選擇適合的專業(yè)，那么這一次的跌倒一定不會(huì)影響孩子的以后。
本文由長(zhǎng)沙卓京信息編輯整理，如轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明卓京信息。學(xué)安卓，學(xué)java，學(xué)嵌入式，學(xué)it可登陸長(zhǎng)沙卓京教育官網(wǎng)詳細(xì)咨詢 http://
考試成績(jī)不理想的原因
考試成績(jī)與許多因素有關(guān)，如考生是否聰明、勤奮，但其他一些因素也很重要，如學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考技巧、學(xué)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)策略等等。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如想取得良好的成績(jī)，首先要知道自己在考試過(guò)程中有哪些不合理之處導(dǎo)致了考試效率的降低。找到這些不合理之處就是考試缺陷。即使考試成績(jī)暫時(shí)不理想，也不要過(guò)分著急，應(yīng)首先找到考試成績(jī)不好的主要原因，然后再對(duì)癥下藥。
一、考試缺陷測(cè)試
本測(cè)試在一定程度上可幫助學(xué)生找出平時(shí)考試的缺陷，共60題，了解以下五個(gè)方面情況：一般性的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣與技能，對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的態(tài)度，記筆記與做作業(yè)，準(zhǔn)備與應(yīng)試。請(qǐng)你按真實(shí)情況回答“是”或“否”。這有利于我們幫你找到考試成績(jī)不理想的癥結(jié)。
1.臨考前的晚上，我才對(duì)需要復(fù)習(xí)的大部分功課進(jìn)行突擊。
a、是b、否
2.當(dāng)準(zhǔn)備應(yīng)試的時(shí)候，我變得緊張、不安，或由于某些其他原因而難以學(xué)習(xí)。
a、是b、否
3.在參加論述題的考試前，我閱讀所有與此次考試內(nèi)容有關(guān)的材料。
a、是b、否
4.我經(jīng)常反復(fù)讀幾遍，才能理解一份材料。
a、是b、否
5.在閱讀課中，我抓不住重點(diǎn)。
a、是b、否
6.在答論述題之前，我要把答案考慮好，寫到草稿紙上。
a、是b、否
7.在閱讀時(shí)，遇到生詞或無(wú)法從上下文中確定某個(gè)詞的含義，我就查字典。
a、是b、否
8.除了必要的引證之外，我用自己的話記筆記，而不照搬作者的語(yǔ)言。
a、是b、否
9.考試期間，我緊張不安，不能像平時(shí)那樣從容作答。
a、是b、否
10.我在零星的紙片上記筆記，而不是記在筆記本上。
a、是b、否
11.在閱讀中，有時(shí)我記下綱要，畫出簡(jiǎn)圖，或?qū)⒂写硇缘挠^點(diǎn)制成圖標(biāo)。
a、是b、否
12.實(shí)際上我連一個(gè)完整句子包
括哪些成分都不知道。
a、是b、否
13.我經(jīng)常需要有一定壓力才能學(xué)習(xí)。
a、是b、否
14.我定期復(fù)習(xí)。
a、是b、否
15.我的學(xué)習(xí)常常被同學(xué)。電話和其他娛樂(lè)活動(dòng)打斷。
a、是b、否
16.只有在完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我才做其他事情，我把這作為一項(xiàng)制度。
a、是b、否
17.我常利用做作業(yè)的時(shí)間玩耍、約會(huì)、看電影、散步、讀小說(shuō)、看電視或聽(tīng)音樂(lè)。
a、是b、否
18.有時(shí)，當(dāng)我坐下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，才意識(shí)到自己對(duì)課外作業(yè)究竟是什么還不清楚。
a、是b、否
19.我用在學(xué)校里所學(xué)的書本知識(shí)來(lái)幫助自己理解外部世界的各種事情。
a、是b、否
20.我認(rèn)真整理并妥善保存聽(tīng)課筆記。
a、是b、否
21.在寫作文時(shí)，我不知道主題該怎樣寫。
a、是b、否
22.我往往無(wú)意中將不重要的材料寫在筆記本上，而這些東西在考試中根本用不上。
a、是b、否
23.考試寫作前，我要擬提綱，或擬定一份寫作計(jì)劃。
a、是b、否
24.我是在閱讀完了以后才記筆記，而不是邊讀邊記要點(diǎn)。
a、是b、否
25.交作文前，我通常要花幾天時(shí)間進(jìn)行推敲，以便于在定稿前能把作文
修改的更好些。
a、是b、否
26.有時(shí)我不能如期完成作業(yè)，或匆匆忙忙應(yīng)付一下便交上去。
a、是b、否
27.我不喜歡某些課程或教師，這影響了我的成績(jī)。
a、是b、否
28.我常常發(fā)現(xiàn)，自己還沒(méi)弄清究竟讀的是什么，便已看了好幾頁(yè)了。
a、是b、否
29.我常常跳過(guò)閱讀時(shí)所碰到的表格和圖解。
a、是b、否
30.我把書上的重點(diǎn)或難點(diǎn)做上標(biāo)記，以便復(fù)習(xí)時(shí)能對(duì)此格外留心。
a、是b、否
31.我有一個(gè)卡片簿或索引本，用來(lái)記錄生詞和詞義。
a、是b、否
32.閱讀過(guò)程中，在一章結(jié)尾，我經(jīng)常停頓一下，以便歸納本章要點(diǎn)。
a、是b、否
33.當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的提出來(lái)與老師討論。
a、是b、否
34.看書時(shí)，我會(huì)自言自語(yǔ)的念出聲來(lái)。
a、是b、否
35.我感到老師對(duì)我很冷淡。
a、是b、否
36.即使我知道正確的答案，我也時(shí)常害怕在課堂上背誦或回答問(wèn)題。
a、是b、否
37.我常常睡眠不足，因而在課堂上昏昏欲睡。
a、是b、否
38.碰到新詞匯適用的場(chǎng)合，我就去應(yīng)用它們。
a、是b、否
39.我有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出了學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。
a、是b、否
40.我在學(xué)習(xí)時(shí)好做白日夢(mèng)。
a、是b、否
41.我在學(xué)習(xí)時(shí)常常坐不住，因而無(wú)法把精神集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。
a、是b、否
42.開(kāi)始學(xué)習(xí)新功課之前，我會(huì)對(duì)先前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
a、是b、否
43.如果沒(méi)有正當(dāng)理由，我絕不會(huì)打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
a、是b、否
44.有時(shí)，我邊看電視邊學(xué)習(xí)，或者邊聽(tīng)同房間的人談話邊學(xué)習(xí)。
a、是b、否
45.在某一課程上我花費(fèi)時(shí)間太多，而在其他課程上時(shí)間不夠用。
a、是b、否
46.學(xué)習(xí)時(shí)，我常常站起來(lái)，來(lái)回走走，看看報(bào)紙或吃點(diǎn)零食。
a、是b、否
47.我喜歡想出具體的例子，來(lái)證明所學(xué)到的一般原理和規(guī)則。
a、是b、否
48.開(kāi)學(xué)初，我靜不下心來(lái)，難以認(rèn)真考慮功課。
a、是b、否
49.有時(shí)，我到課堂上或坐下來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶所需的課本、鉛筆、筆記本或其他學(xué)習(xí)用品。
a、是b、否
50.我利用某一課程中所學(xué)的知識(shí)，來(lái)理解其他學(xué)科的東西。
a、是b、否
51.有時(shí)，我對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行“過(guò)度學(xué)習(xí)”，就是說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮文軌蛘_背誦時(shí)，并不立即停止學(xué)習(xí)，還要背誦幾遍。
a、是b、否
52.我實(shí)在不知道一篇作文該怎樣開(kāi)頭。
a、是b、否
53.我對(duì)自己的功課感到擔(dān)憂。
a、是b、否
54.準(zhǔn)備考試時(shí)，有時(shí)我試圖把書上的話一字不漏地記在腦子里。
a、是b、否
55.我借助間接光線閱讀，而不在直接光線下閱讀。
a、是b、否
56.在對(duì)某章內(nèi)容詳細(xì)閱讀之前，我先把一章的內(nèi)容大體瀏覽一遍。
a、是b、否
57.我感到教師是我的朋友。
a、是b、否
58.我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)校生活大多是有趣的。
a、是b、否
59.在多數(shù)情況下，我是帶著某種知識(shí)僅僅記到考試這樣的想法，為應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)的。
a、是b、否
60.我盡快閱讀，以便能迅速而準(zhǔn)確地完成指定的作業(yè)。
a、是b、否
二、考試焦慮測(cè)試
請(qǐng)閱讀下面的句子，選擇最符合你感受的答案，不要用太多時(shí)間去思考。
每題都有“從不”、“有時(shí)”、“經(jīng)?！薄ⅰ翱偸恰彼姆N答案可供選擇。
1.在進(jìn)行考試時(shí)，我有信心，并且感到輕松。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
2.在考試時(shí)，我感到心煩意亂。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
3.考慮到考試的分?jǐn)?shù)，妨礙了我進(jìn)行考試。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
4.遇到重要的考試時(shí)，我會(huì)發(fā)呆、愣住。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
5.考試時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己凈想著我能否升學(xué)。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
6.我越盡力想如何答題，就越是慌亂。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
7.怕考得不好的念頭，干擾我不能集中注意力專心答題。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
8.當(dāng)參加重要的考試時(shí)，我感到異常的心神不安，神經(jīng)過(guò)敏。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
9.甚至對(duì)考試有了充分準(zhǔn)備，我還是感到神經(jīng)非常緊張。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
10.在發(fā)卷之前，我開(kāi)始感到極為不安。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
11.在考試時(shí)，我感到非常緊張。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
12.我希望考試焦慮不要如此厲害地?zé)_我。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
13.在重要的考試中，我緊張的連胃也不舒服了。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
14.當(dāng)進(jìn)行重要的考試時(shí)，我似乎被自己擊倒了。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
15.當(dāng)我參加重要的考試時(shí)，我感到非常恐慌。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
16.在參加重要的考試之前，我非常擔(dān)憂。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
17.在考試之中，我發(fā)覺(jué)自己想著失敗的結(jié)果。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
18.在重要的考試中，我感到自己的心跳特別快。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
19.在考試之后，我試圖不再擔(dān)憂它，但是做不到。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
20.在考試中，我的神經(jīng)是那樣緊張，甚至把知道的內(nèi)容也忘記了。
a、從不 b、有時(shí)c、經(jīng)常d、總是
三、考試焦慮自我檢測(cè)
請(qǐng)閱讀下面的話，如果符合請(qǐng)選“a”，如果不符合請(qǐng)選“b”。
1.我希望不用參加考試便能取得成功。
2.在某一考試中取得的好分?jǐn)?shù)，似乎不能增加我在其他考試中的自信心。
3.人們都期待我在考試中取得成功。
4.考試期間，有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)答題毫無(wú)幫助的莫名其妙的想法。
5.重大考試前后，我不想吃東西。
6.對(duì)喜歡向?qū)W生搞突然襲擊考試的教師，我總感到害怕。
7.在我看來(lái)，考試過(guò)程似乎不應(yīng)搞得太正規(guī)，因?yàn)槟菢尤菀资谷司o張。
8.一般來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)好的人將來(lái)必定在社會(huì)上取得更好的地位。
9.重大考試之前或考試期間，我常常會(huì)想到其他人比自己強(qiáng)很多。
10.如果我考糟了，即使自己不會(huì)老是記掛著它，也會(huì)擔(dān)心別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
11.對(duì)考試結(jié)果的擔(dān)憂，在考試前妨礙我準(zhǔn)備，在考試中干擾我答題。
12.面臨一場(chǎng)必須參加的重大考試，我會(huì)緊張的睡不好覺(jué)。
13.考試時(shí)，如果監(jiān)考人來(lái)回走動(dòng)注視我，我便無(wú)法答卷。
14.如果考試被廢除，我想我的功課實(shí)際上會(huì)學(xué)得更好。
15.當(dāng)了解到考試結(jié)果的好壞將在一定程度上影響我的前途時(shí)，我會(huì)心煩意亂。
16.我知道，如果自己能集中精神，考試時(shí)我便能超過(guò)大多數(shù)人。
17.如果我考的不好，人們將對(duì)我的能力產(chǎn)生懷疑。
18.我似乎從來(lái)沒(méi)有對(duì)考試進(jìn)行過(guò)充分的準(zhǔn)備。
19.考試前，我身體不能放松。
20.面對(duì)重大考試，我的大腦好像凝固了一樣。
21.考場(chǎng)中的噪音使我煩惱。
22.考試前，我有一種空虛、不安的感覺(jué)。
23.考試使我對(duì)能否達(dá)到自己的目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑。
24.考試實(shí)際上并不能反映出一
個(gè)人對(duì)知識(shí)掌握的究竟如何。
25.如果考試得了低分?jǐn)?shù)，我不愿把自己的確切分?jǐn)?shù)告訴任何人。
26.考試前，我常常感到還需要再充實(shí)一些知識(shí)。
27.重大考試之前，我的胃會(huì)不舒服。
28.在參加一次重要考試的時(shí)候，有時(shí)一想起某些消極的東西，我似乎都要垮了。
29.在即將得知考試結(jié)果前，我會(huì)感到十分焦慮或不安。
30.但愿我以后能找到一個(gè)不需要考試便能被錄用的工作。
31.假如在這次考試中我考得不好，我想這意味著自己并不像原來(lái)所想像的那樣聰明。
32.如果我的考試分?jǐn)?shù)低，我的父親和母親將會(huì)感到非常失望。
33.考試焦慮簡(jiǎn)直使我不想認(rèn)真準(zhǔn)備了，這種想法又使我更加焦慮。
34.應(yīng)試時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)自己的手
指在哆嗦，或雙腿在打顫。
35.考試過(guò)后，我常常感到本來(lái)自己應(yīng)考得更好些。
36.考試時(shí)，我情緒緊張，妨礙了注意力的集中。
37.在某些考試題上我費(fèi)勁越多，腦子也就越亂。
38.如果我考糟了，且不說(shuō)別人會(huì)對(duì)我有看法，就是我自己也會(huì)失去信心。
39.應(yīng)試時(shí)，我身體某些部位的肌肉很緊張。
40.考試之前，我感到缺乏信心，精神緊張。
41.如果我的考試分?jǐn)?shù)低，我的朋友會(huì)對(duì)我感到失望。
42.在考前，我所存在的問(wèn)題之一是不能確知自己是否已做好準(zhǔn)備。
43.當(dāng)我必須參加一次很重要的考試時(shí)，我常常感到恐慌。
44.我希望主考人能夠察覺(jué)，參加考試的某些人比另一些人更緊張；我還希望主考人在評(píng)價(jià)考試結(jié)果的時(shí)候，能
對(duì)此加以考慮。
45.我寧愿寫篇論文，也不愿參加考試。
46.公布我的考分之前，我想知道別人考得怎樣。
47.如果我得了低分?jǐn)?shù)，我認(rèn)識(shí)的某些人將會(huì)感到快活，這使我心煩意亂。
48.我想，如果我能單獨(dú)進(jìn)行考試，或者沒(méi)有時(shí)限壓力，那么我的成績(jī)會(huì)好得多。
49.考試成績(jī)直接關(guān)系到我的前途和命運(yùn)。
50.考試時(shí)我非常緊張，以至于忘記了自己本來(lái)知道的東西。
地點(diǎn)：平盟教育會(huì)客廳
學(xué)生家長(zhǎng)：錢女士
家長(zhǎng)：老師您好！我的孩子開(kāi)學(xué)就高三了，但目前來(lái)看成績(jī)并不理想。從前我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理并不算嚴(yán)格 認(rèn)為他自己學(xué)習(xí)能學(xué)成什么樣子就學(xué)成什么樣子，但現(xiàn)在面臨升學(xué)，發(fā)現(xiàn)這樣的方法不可行了。
平盟咨詢老師：需要說(shuō)明的是，您的觀念有正確的方面也有需要調(diào)整的方面。您是位十分有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的一方面，我們教育理念中最核心的部分就是鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。然而對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主學(xué)習(xí)能力固然重要，但這樣的能力并不是天生的，它不等同于自學(xué)能力，如果只是讓學(xué)生自己去學(xué)，當(dāng)他遇到困難，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大打折扣，學(xué)習(xí)的信心也會(huì)降低的。高三的時(shí)間是非常寶貴的，老師傳授方法與經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生，這樣可以保證學(xué)生在本來(lái)就十分辛苦的學(xué)習(xí)生涯中少走彎路，有效的提高成績(jī)。
家長(zhǎng)：所以我們現(xiàn)在想為他請(qǐng)一位家教老師進(jìn)行全面的輔導(dǎo)，希望提高成績(jī)，考一個(gè)理想大學(xué)。
平盟咨詢老師：平盟為您和學(xué)生挑選的老師都是對(duì)新課改十分熟悉，對(duì)中高考十分了解的骨干教師。他們擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常作業(yè)和
考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，找出癥結(jié)所在，幫助孩子不斷提高不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)：可是那些老師真的能從作業(yè)和卷子中看到學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)嗎？我平時(shí)也會(huì)看他的作業(yè)和考試卷子，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有突出的問(wèn)題。
平盟咨詢老師：學(xué)生及家長(zhǎng)都反映，平盟教育的教師團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，老師都擁有豐富且深厚的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生常常出現(xiàn)的問(wèn)題本身就比較了解。我們絕不靠一次考試或一次測(cè)評(píng)就確定學(xué)生的問(wèn)題，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生所有考試、所有作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)格的分析，找出重點(diǎn)，進(jìn)行解決。我們會(huì)選擇一組老師，分別針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題提出他們所做的教學(xué)方案，我們會(huì)從中挑選一位適合的老師去輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取最大進(jìn)步。
家長(zhǎng)：這樣我就明白了，可以放心的請(qǐng)平盟為我的孩子選老師了。
亞森教育-沖刺考試成績(jī)不理想的原因在哪里？
距離小考，中考，高考的時(shí)間都不足一百天了，很多來(lái)電話咨詢的家長(zhǎng)都非常的迫切，問(wèn)到的都是同樣的問(wèn)題：孩子平時(shí)月考都能考出好成績(jī)，可是每次期中期末考試都不太理想，就怕這次沖刺考試孩子沒(méi)有正常發(fā)揮，導(dǎo)致沒(méi)有考到理想的學(xué)校，會(huì)不會(huì)給孩子造成心里陰影啊？
據(jù)調(diào)查：每年因?yàn)樾睦飰毫^(guò)大或沖刺階段沒(méi)有得到良好的復(fù)習(xí)方法導(dǎo)致考試的成績(jī)沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)。面對(duì)這樣因?yàn)槠匠３煽?jī)好，而考試卻不理想的成績(jī)現(xiàn)象。記者應(yīng)眾多家長(zhǎng)要求走訪了南昌多家優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，給記者留下較深印象的是亞森連鎖教育集團(tuán)南昌校區(qū)高校長(zhǎng)說(shuō)的話：孩子不是不想考出好成績(jī)，沒(méi)考到理想分?jǐn)?shù)最主要的有兩點(diǎn)：
一、缺乏良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃是需要學(xué)生緊密結(jié)合每年的沖刺考題考點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，但是通常學(xué)生的歸納能力總是非常缺乏，這就需要對(duì)往屆考題考點(diǎn)非常熟悉的老師來(lái)幫助
學(xué)生一起完成復(fù)習(xí)，同時(shí)老師要對(duì)今年的考點(diǎn)掌握十分準(zhǔn)確，以達(dá)到事半功倍的效果，讓學(xué)生能夠用有效的去時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；
二、以及很好的應(yīng)試狀態(tài)，應(yīng)試狀態(tài)也需要有固定的心里調(diào)節(jié)師幫助學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心里調(diào)節(jié)，減輕學(xué)生對(duì)應(yīng)試的過(guò)大的壓力。沖刺考試除了平常積累的知識(shí)之外，還需要得到適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧，這就需要緊密的結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)施一套行之有效的方案，同樣是孩子，來(lái)到亞森就能考高分，同樣是高分，來(lái)到亞森就會(huì)更輕松。
亞森撫河分析電話：86690669亞森紅谷灘分校電話：83845801
第三篇：成績(jī)不理想檢討書
尊敬的老師：
時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。
期末成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我了解到了自身存在的問(wèn)題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。
1，思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
2，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺(jué)悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)重視起來(lái)，沒(méi)有提高不了的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3，基本知識(shí)不扎實(shí)。學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。
總而言之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可以通過(guò)練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問(wèn)題。從今往后，我要一步步踏實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)!
第四篇：成績(jī)不理想檢討書500字
成績(jī)不理想檢討書500字
我們?cè)诜稿e(cuò)后，避免再次犯錯(cuò)，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)悔過(guò)，在寫檢討書時(shí)要表明改錯(cuò)的決心。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書是什么樣的呢？下面是小編整理的成績(jī)不理想檢討書500字，希望能夠幫助到大家。
成績(jī)不理想檢討書500字1尊敬的老師：
現(xiàn)在我深深地知道錯(cuò)了，檢討我的錯(cuò)誤，我學(xué)習(xí)成績(jī)差、課間打鬧的行為：
第一，是我缺乏紀(jì)律意識(shí)與思想覺(jué)悟的表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，花大力提升自己的紀(jì)律意識(shí)、思想覺(jué)悟方面，要以充分謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀(jì)律。
第二，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”!從今日開(kāi)始，我要對(duì)徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時(shí)間來(lái)熟悉、積累學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。
第三，我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后，在努力認(rèn)真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對(duì)于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問(wèn)題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。
最后，我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺(jué)醒自我，認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)關(guān)卡。并且，以高度危機(jī)感、警惕感對(duì)待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。
進(jìn)入高中這么久以來(lái)，我接連犯錯(cuò)。我愧對(duì)于老師，也辜負(fù)了老師對(duì)我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅(jiān)決執(zhí)行上述改正措施認(rèn)真改正錯(cuò)誤，請(qǐng)老師不要放棄我，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我!
此致!
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書500字2在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對(duì)初2X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感，我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的?老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決 不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的'時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書500字3相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)忘記劃線了。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師要我們劃線一定是為了我們學(xué)生好，所以我們一定要銘記，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
第五篇：成績(jī)不理想檢討書
成績(jī)不理想檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來(lái)自我檢討，請(qǐng)注意寫檢討要把原因講清楚。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成績(jī)不理想檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
成績(jī)不理想檢討書1尊敬的：
在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有認(rèn)真努力，這次月考沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于數(shù)學(xué)這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初一x班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。
我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔。
從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
檢討人：
20xx年x月x日
成績(jī)不理想檢討書2尊敬的x老師：
現(xiàn)在我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯(cuò)誤。本次期中x考試，我的成績(jī)是全班倒數(shù)的，嚴(yán)重拉低了班級(jí)平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬(wàn)分。
經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育，我對(duì)于錯(cuò)誤有了深刻反省與認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒(méi)有考好x的原因：第一，平時(shí)沒(méi)有好好看書，沒(méi)很好領(lǐng)會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)。x是一門需要綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識(shí)就可以學(xué)好的。雖然我沒(méi)有足夠的時(shí)間去“行萬(wàn)里路”，但是目前在學(xué)校里好好看書，領(lǐng)會(huì)書中知識(shí)卻是可以的。第二，缺少足夠的語(yǔ)言表達(dá)能力。很多答題我都沒(méi)有把思路很清晰得寫出來(lái)，這充分說(shuō)明了我的書面表達(dá)能力不強(qiáng)，這跟我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平也有關(guān)系。第三，沒(méi)有好好審題，性質(zhì)急躁。x是開(kāi)卷考試，但是我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不繼續(xù)找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。
您經(jīng)常教導(dǎo)我們x的重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領(lǐng)會(huì)。若我沒(méi)有學(xué)好x知識(shí)，以后將很難有良好的發(fā)展與提高。為此，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取深刻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，好好學(xué)好x?，F(xiàn)在起我就要重視起來(lái)，x課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好每一道x作業(yè)題，爭(zhēng)取在期末考試取得一個(gè)令老師令自己滿意的成績(jī)。
檢討人：
X年XX月XX日
尊敬的：
你好，很遺憾地向你遞交這個(gè)月的月考沒(méi)有考好的檢討書。關(guān)于我此次的月考我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意，并我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒(méi)有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但是歸根結(jié)底我此次未能考好月考的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
20xx年x月x日
成績(jī)不理想檢討書4尊敬的老師：
現(xiàn)在我深深地知道錯(cuò)了，檢討我的錯(cuò)誤，我學(xué)習(xí)成績(jī)差、課間打鬧的行為：
第一，是我缺乏紀(jì)律意識(shí)與思想覺(jué)悟的表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，花大力提升自己的紀(jì)律意識(shí)、思想覺(jué)悟方面，要以充分謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀(jì)律。
第二，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”!從今日開(kāi)始，我要對(duì)徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時(shí)間來(lái)熟悉、積累學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。
第三，我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后，在努力認(rèn)真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對(duì)于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問(wèn)題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。
最后，我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺(jué)醒自我，認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)關(guān)卡。并且，以高度危機(jī)感、警惕感對(duì)待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。
進(jìn)入高中這么久以來(lái)，我接連犯錯(cuò)。我愧對(duì)于老師，也辜負(fù)了老師對(duì)我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅(jiān)決執(zhí)行上述改正措施認(rèn)真改正錯(cuò)誤，請(qǐng)老師不要放棄我，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我!
此致
敬禮！
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書5尊敬的：
我知道您知道了我的考試成績(jī)以后，心里一定10分不滿意。但是我謝謝您，您沒(méi)有再次讓我想起上次的事情！
我知道您希望我能有很大的出息！但是我并沒(méi)有爭(zhēng)氣，我也感到10分不滿意和自責(zé)！我知道您的心情很不高興。但是我不得不像你說(shuō)我想對(duì)您說(shuō)的話！
我知道我這次考試考得10分差，從分?jǐn)?shù)上我能看到我這1個(gè)學(xué)期是否在學(xué)習(xí)上下苦功夫了。在分?jǐn)?shù)的多少上我看到了我身上現(xiàn)在有的毛病和缺點(diǎn)，我知道您希望我學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的'評(píng)價(jià)。
我希望在我玩的開(kāi)心的時(shí)候不要去提學(xué)習(xí)卷子，而是在我學(xué)習(xí)遇到挫折和失敗的時(shí)候告訴我你該多努力了，要提醒我該復(fù)習(xí)功課了！
我已經(jīng)是1個(gè)6年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)不再是那么無(wú)知了！我真心希望您不要拿我和另1個(gè)比我強(qiáng)的人和我比，因?yàn)槟菢硬坏粫?huì)使我把學(xué)習(xí)放在心上！
檢討人：
時(shí)間：X年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書6尊敬的老師：
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)忘記劃線了。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說(shuō)的話不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師要我們劃線一定是為了我們學(xué)生好，所以我們一定要銘記，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書7尊敬的：
我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的考試成績(jī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每天好好聽(tīng)課，不走神，認(rèn)真復(fù)習(xí)是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：
老師您曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我：考不滿100分自己跳樓。您可知你說(shuō)的話在我心里是這么重要！我仍記得您說(shuō)這句話的時(shí)候的語(yǔ)氣。我一輩子也不會(huì)忘記您曾對(duì)我的教誨。
可當(dāng)時(shí)的我，竟如此糊涂！我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)您的話，現(xiàn)在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯(cuò)誤。圣經(jīng)說(shuō)：每一個(gè)人都有原罪，您正努力消除著，因?yàn)槟恢故菫榱俗约夯钪?。而是為了教育事業(yè)，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說(shuō)自己了，我實(shí)在是罪不可恕，我沒(méi)有好好對(duì)待學(xué)習(xí)，也沒(méi)有好好對(duì)待生活，更沒(méi)有好好對(duì)待自己，更對(duì)不起您，對(duì)不起為我付出過(guò)的人。
我有思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于這一門課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我成績(jī)不好的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門課程，我自己會(huì)上課走神嗎？這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我正式的向您保證，這種錯(cuò)誤，不會(huì)有下一次了，下一次不用您說(shuō)，我會(huì)履行我的誓言......檢討人：
時(shí)間：X年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書8尊敬的英語(yǔ)老師:
對(duì)不起，這次的英語(yǔ)考試我沒(méi)有考好，成績(jī)只有63分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數(shù)第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因?yàn)槲也⒉皇遣幌雽W(xué)好，而是實(shí)在感到力不從心，無(wú)力掙脫困惑的牢籠，取得知識(shí)的碩果。
回顧我進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這段過(guò)程，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度與用功程度是不夠的。上課存在開(kāi)小差、思想不集中的問(wèn)題，這些學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，我想這些問(wèn)題肯定是直接或是間接得影響了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育，讓我著實(shí)提高了思想警覺(jué)。不過(guò)通過(guò)深刻反省，我還是注意到了自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的主要原因還是在于我沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣這個(gè)問(wèn)題也是您反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，也是最難以克服的。盡管如此，我依然堅(jiān)信我的英語(yǔ)成績(jī)不佳，主要原因還是在于我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，學(xué)習(xí)還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。
現(xiàn)如今英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绱瞬缓茫乙蚕萑肷钌畹淖载?zé)當(dāng)中。如果是學(xué)習(xí)興趣并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，可是我也必須盡己所能得端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。就說(shuō)平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我單詞、語(yǔ)法也背的不夠，導(dǎo)致在考試當(dāng)中不能夠靈活運(yùn)用，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不能上去。倘若我能夠及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，逐漸得懂得扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，也就能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)了。
親愛(ài)的英語(yǔ)老師，請(qǐng)您相信我。通過(guò)這次檢討，我已經(jīng)有了覺(jué)醒與感悟。在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加懂得如何學(xué)好英語(yǔ)，我也會(huì)盡可能得多抽出時(shí)間來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)與學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系，向她們求教英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門，爭(zhēng)取在今后的一段時(shí)間里切實(shí)得提高自身的英語(yǔ)水平。總之，我一定會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。
檢討人：
日期：
成績(jī)不理想檢討書9親愛(ài)的父母：
我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份月考語(yǔ)文考試成績(jī)差的檢討書。此次語(yǔ)文考試，我只考了67分的成績(jī)，在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名，讓二老顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文老師很生氣，叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話。為此，我感到深深的對(duì)不起你們，我要對(duì)這一切向你們道歉，深深地對(duì)你們說(shuō)一句：非常抱歉!
從今往后，我一定堅(jiān)決改正：
第一，在語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了。
第二，我要專心復(fù)習(xí)語(yǔ)文，將大部分精力分在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，鞏固好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
第三，我要充分吸取此次教訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待自己，讓自己變得積極上進(jìn)有責(zé)任心。考取優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母，讓父母臉上有光。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書10尊敬的科學(xué)老師：
經(jīng)過(guò)這一次科學(xué)的考試以后，我非常深刻、清楚地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在(具體錯(cuò)誤詳見(jiàn)正確答案參考卷)。
我明白了，造成我此次科學(xué)考試成績(jī)?nèi)绱说偷脑蛲耆且驗(yàn)槲业牟徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于這一點(diǎn)，我只能很誠(chéng)懇地向您說(shuō)三個(gè)字：對(duì)不起!
是的，我這樣糟糕的成績(jī)很對(duì)不起您每晚在燭光下的身影，對(duì)不起您努力編譯的教程，對(duì)不起老師孜孜不倦的教誨!
敬愛(ài)的科學(xué)陳老師，您的辛勤教導(dǎo)，您的徹夜不眠，您的根根銀發(fā)(盡管您今年28歲，長(zhǎng)得膘肥體胖、虎背熊腰的)...都在我的心中激起陣陣巨浪，讓我在一個(gè)又一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，對(duì)天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
要學(xué)好科學(xué)，我就要成為學(xué)習(xí)的管理者，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)：
第一，主動(dòng)學(xué)習(xí)自主思考。作為中學(xué)生，我就應(yīng)該逐漸擺脫對(duì)父母對(duì)老師的依賴，應(yīng)該成為一名學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取自立、自強(qiáng)、自主、自愛(ài)、自信，否則我就不能夠成為一名合格的中學(xué)生。
第二，努力提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過(guò)程包括許多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率是嵌在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。只有把握好質(zhì)量，課前提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從根本上提高整體學(xué)習(xí)效率。
第三，科學(xué)安排時(shí)間。(雖然這適用于五個(gè)科目的學(xué)習(xí)，但科學(xué)的安排時(shí)間的前提就是學(xué)好科學(xué))。所有學(xué)科當(dāng)中，屬科學(xué)的科目最多，難度最大，科學(xué)的安排時(shí)間對(duì)于科學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)極其重要。
其次，我了解到學(xué)習(xí)科學(xué)，自信心是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。陳老師，您曾說(shuō)：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你就能建立自信。在這一點(diǎn)上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我除了缺點(diǎn)就都是優(yōu)點(diǎn)了。
此外，俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。在這種蝴蝶效應(yīng)的影響下，我的科學(xué)成績(jī)此次落入雅魯藏布大峽谷。我發(fā)誓，經(jīng)過(guò)我多年的思考與努力后，我一定可以積蓄能力，一舉沖出亞洲，走向世界。
最后，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，多云轉(zhuǎn)晴的晚上，我要感謝很多人。
希望陳老師不要再生我的氣，因?yàn)槟阋恍那椴缓?，我就心情不好。我心情不好就不想學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈，如此惡化下去，我中考也就會(huì)失利，中考失利，高中頹廢，影響高考，找不到工作，七八十歲老了可能就住在車站地下通道了.檢討人：
日期：XX年XX月XX日
成績(jī)不理想檢討書11尊敬的：
我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書。我這次生物考試僅僅取得了32分，嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿，讓您的臉上無(wú)光，也讓您為我感到失望與傷心。
我知道自己成績(jī)不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時(shí)不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物。誠(chéng)然，我在平時(shí)真的是沒(méi)有花多少時(shí)間與精力在生物科目的學(xué)習(xí)上，這才最終導(dǎo)致我的生物成績(jī)不及格。
其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上?？荚嚠?dāng)中我存在馬虎大意的情況，就連一些很基礎(chǔ)的題目也沒(méi)有做對(duì)，這就很說(shuō)不過(guò)去了。身為一名理科學(xué)生，理綜的三門課物理、化學(xué)、生物是缺一不可的。而我竟然沒(méi)有把握好生物的基礎(chǔ)知識(shí)，我知道自己犯了錯(cuò)誤。這次考試我如此失利，在我個(gè)人心頭上也是非常懊惱的。我恰恰是敗給了自己，假如我平時(shí)多注意鞏固一下生物知識(shí)，這次考試也不會(huì)如此糟糕。
可是我堅(jiān)信：“一次失利不會(huì)永久失利”。請(qǐng)老師相信我，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力學(xué)習(xí)一定要在生物科目上取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績(jī)。
檢討人：
時(shí)間：X年XX月XX日
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