第一篇：教學(xué)部趙映雄工作總結(jié)及計(jì)劃

11月份工作總結(jié)

11月份是忙碌和收獲的一月，在此我作為一名新入職不久的老師，許多工作方面我覺得做得都還不夠好，需要繼續(xù)努力，下面我對(duì)自己的工作做出如下的一些總結(jié)。

回顧這個(gè)月的工作，我們?nèi)w員工都十分積極，干勁十足，各種數(shù)據(jù)有了明顯的上升，就從我個(gè)人說吧，改變也是非常之大，這個(gè)月的工作很重，課也比較多，如何調(diào)整每位學(xué)員的備課時(shí)間、上課狀態(tài)我有了一定的安排計(jì)劃，雖然忙，但是我找到了自己的一套備課、上課的方案，很有條理的進(jìn)行下去，并且和學(xué)生的溝通交流方面也有了很大進(jìn)步，就如如何做好學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何去和學(xué)生交流，如何去做好學(xué)生工作都比以前更有經(jīng)驗(yàn)了。

在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們?nèi)w員工的凝聚力有了很大的提高，老師之間關(guān)系融洽，并且格盡職守做好自己本職工作的同時(shí)也做了許多對(duì)校區(qū)的事，開展各項(xiàng)活動(dòng)老師們都積極參與，提高了我們的工作效率。

老師每周開展的教研活動(dòng)更加實(shí)在，每位老師都虛心聽取其他老師的建議，學(xué)習(xí)如何上好課，交流上課心得體會(huì)，研究考試的方向，做中高考試卷，提高我們老師的自身能力，感覺非常充實(shí)。

自己責(zé)任重大，肩負(fù)全托的兩位學(xué)生，雖每周基本沒有多少休息時(shí)間，但是我覺得自己的能力有很大提高，每周基本組織一次小檢測(cè)，看到學(xué)生的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的提高時(shí)，自己心里感到非常開心，我對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生更是放心，我堅(jiān)信在我們?nèi)w老師的合作下，一定能創(chuàng)造輝煌的篇章。

12月份工作計(jì)劃

新的一個(gè)月即將來到，過去的一月已經(jīng)成為歷史，對(duì)這個(gè)月的工作心里很激動(dòng)，充滿了許多挑戰(zhàn)，我希望我們校區(qū)的業(yè)績(jī)更上一層樓；我是這樣計(jì)劃我這個(gè)月的工作的。

首先，加強(qiáng)自身的能力及其它方面的綜合素質(zhì)，形成更專業(yè)化的教員，我堅(jiān)持每周自我檢測(cè)兩到三張高考試卷，積極參加老師的交流活動(dòng)，不斷嘗試和家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生的基本情況，服務(wù)好每位家長(zhǎng)和孩子，讓他們的滿意度更高，信任度更強(qiáng)。

其次，對(duì)所帶兩名全托學(xué)生進(jìn)行三次階段性學(xué)習(xí)檢測(cè)，讓學(xué)生知道他們的情況，同時(shí)也可也有針對(duì)性的進(jìn)行上課及輔導(dǎo)，研究高考動(dòng)向，抓住重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；對(duì)其他學(xué)員進(jìn)行一次學(xué)習(xí)生活上的溝通交流更好的了解學(xué)生的實(shí)際情況，并且努力去幫助有困難的孩子。

最后，努力配合老師開展各項(xiàng)活動(dòng)，積極參教研組活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，搞好校區(qū)衛(wèi)生工作，不斷拉動(dòng)課時(shí)，力爭(zhēng)課時(shí)達(dá)到120節(jié)課。

教學(xué)部：趙映雄2012年11月28日

第二篇：趙偉雄學(xué)習(xí)心得

走進(jìn)浙大體會(huì)浙大

——————赴浙江大學(xué)培訓(xùn)有感

（仁和地稅局 趙 偉 雄）

在5月的美好時(shí)間，市局給了我這樣一次提高學(xué)習(xí)和能力的機(jī)會(huì)，我?guī)е诖丫玫男那閬淼矫利惖恼憬髮W(xué)華家池校區(qū)，參加為期十余天的更新知識(shí)和能力提升培訓(xùn)。華家池湖畔，平靜的水面和彎彎的柳枝，讓我們平日里疲憊的身心頓時(shí)得以放松。培訓(xùn)的課堂上我們那些知識(shí)淵博的教授、和藹可親的老師、熱情服務(wù)的工作人員為我們提供了輕松愉悅的環(huán)境。感謝你們，因?yàn)槟銈?，我們的學(xué)習(xí)非常愉快！

“求是、創(chuàng)新”是浙大的校訓(xùn)，我們到這里來就是帶著一種改變思維模式，追求真實(shí)的思想的心里參加培訓(xùn)，校訓(xùn)讓我感到了到這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)，沒有所得就是我的遺憾，我要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，做好學(xué)有所得的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這次的學(xué)習(xí)課程安排的豐富多彩，有《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》，還有《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《稅制改革的若干問題》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)---公共行政倫理與廉政反腐》、《中國(guó)財(cái)稅文化透視》、《打造卓越的執(zhí)行力》《做一個(gè)溫暖的公務(wù)員》《轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)問題與難點(diǎn)問題》、《儒道禪與現(xiàn)代管理》、《宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等的十二門課。在短短的十余天里，這樣多的知識(shí)講座，讓我有一種感覺，就是意猶未盡。也是在這短短的時(shí)間里，通過教授、專家、老師們的講座，才發(fā)現(xiàn)了自己原來是缺少的東西太多。原來的我是覺得自己在的環(huán)境很好，非常滿足自己的工作。認(rèn)為自己已經(jīng)非常努力了，常常把自己放在一個(gè)自我滿足的位置上，取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，才發(fā)覺自己那么的井底之蛙。

在單位我是從事人事監(jiān)察的工作，此次培訓(xùn)是對(duì)我作為人事監(jiān)察干部進(jìn)行了一次很好的充電，培訓(xùn)組織學(xué)習(xí)了國(guó)家公務(wù)員依法廉潔從政、當(dāng)前反腐敗形勢(shì)、加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察工作、人力資源的管理中的執(zhí)行力的管理工作等內(nèi)容。通過系統(tǒng)地聽取相關(guān)方面專家的輔導(dǎo)授課以及和同行的交流討論，對(duì)自己深受啟發(fā)，學(xué)習(xí)掌握了一些新的理論知識(shí)，新的思維和新的工作方法，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，淘冶了情操，對(duì)今后開展本職工作受益匪淺。

在參加學(xué)習(xí)提高之前我曾經(jīng)淺淺的覺得人事監(jiān)察就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把人事工資完成、做好簡(jiǎn)單的班子建設(shè)；做好學(xué)習(xí)教育工作，把隊(duì)伍建設(shè)提提，把案例講講，就完成了自己的工作。通過學(xué)習(xí)才知道，人事工作是多么的重要。就向翁教授講的“人”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的一撇一捺，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人要有協(xié)助精神，要相互的支撐，相互支持。做人事監(jiān)察工作就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所有人的積極性，做監(jiān)察工作就是要加強(qiáng)自身黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，講原則，做到公道正派，表里如一，講實(shí)話，辦實(shí)事。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持懲處與教育引導(dǎo)相結(jié)合，重在加強(qiáng)教育，嚴(yán)肅慎重，做到紀(jì)律面前人人平等，使違規(guī)違紀(jì)和不正之風(fēng)無藏身之處，為地稅事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。作為一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部，敢于堅(jiān)持原則是我們必備的素質(zhì)。加強(qiáng)監(jiān)督是本職；疏于監(jiān)督是失職；不予監(jiān)督是不稱職。如何在堅(jiān)持原則的情況下有效地開展監(jiān)督，這就要求我們堅(jiān)持合紀(jì)合法與合情合理的統(tǒng)一、堅(jiān)持嚴(yán)上與嚴(yán)下的統(tǒng)一、堅(jiān)持懲治與預(yù)防的統(tǒng)一，把預(yù)防放在首位，以治本為主。

通過這次的學(xué)習(xí)，我明白今后做好人事監(jiān)察工作，要在人事和監(jiān)察上下功夫，要通過工作改變心態(tài)，學(xué)會(huì)快樂工作，也要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作，讓全體職工能夠感恩團(tuán)隊(duì)，做一個(gè)溫暖的公務(wù)員,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的愿望要通過每個(gè)人的努力。它還改變著我的觀念，教會(huì)我思考工作的角度也要轉(zhuǎn)型了，人事監(jiān)察工作的著力點(diǎn)在哪里，還是老三套嗎，肯定不是，該從如何創(chuàng)新社會(huì)管理的角度和理論層面去思考和謀劃人事監(jiān)察工作了。通過對(duì)十八大精神解讀，了解的中央對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，明白在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想中，該如何掌握自己所在地方的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮地稅的參謀作用。

在培訓(xùn)課堂上，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我們的腦海里留下了深刻的印象，老師們更是以詼諧幽默的教學(xué)方式，將知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我們。上課期間，我們也會(huì)向老師提出問題請(qǐng)教，在這一問一答的師生互動(dòng)當(dāng)中，不僅增進(jìn)了我們與老師間的感情，也拉近雙方的距離，使原本枯燥無味的學(xué)習(xí)氛圍一下子變得輕松活躍起來，教授們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)趣的上課模式，鮮活的案例讓我們所有的學(xué)員都受益匪淺。來浙江大學(xué)參加干部提高培訓(xùn)是頗有收獲的，它改變著我的傳統(tǒng)思維，教會(huì)我去逆向思維、去哲學(xué)思考，平時(shí)也想過這樣做，卻領(lǐng)會(huì)不深刻，自然就難做了。它更增添了我的知識(shí)，從傳統(tǒng)國(guó)學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)，從社會(huì)管理學(xué)到心理學(xué)，均有涉及，收獲多多。

本期培訓(xùn)班雖然只有短短的十天的時(shí)間，但特色鮮明、富有成效，是成功的、圓滿的！這次干部教育培訓(xùn)我們滿載而歸，感謝為這次培訓(xùn)辛勤付出的所有老師和助教們，再見浙大，再見美麗的華家池，希望有機(jī)會(huì)我們還會(huì)再來參加這樣的提高培訓(xùn)。浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的各位名師把我領(lǐng)進(jìn)了一扇門，我還得去修煉。我打好包裹，揣上滿懷的期待和自信再次出發(fā)！

第三篇：公共課教學(xué)部計(jì)劃

(一)注重思想師德修養(yǎng)、完善教研機(jī)構(gòu)、加快制度建設(shè)。

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)。

按照學(xué)院黨委統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織教師學(xué)政治、講正氣、明責(zé)任、顧大局；組織支部學(xué)黨章、尊黨紀(jì)、樹模范、起帶頭；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)教師高尚的師德，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性加大轉(zhuǎn)變教師思想觀念的工作力度。圍繞職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索公共課程建設(shè)和改革，促進(jìn)公共課教學(xué)融于到職業(yè)技術(shù)教學(xué)過程中，并且在整個(gè)學(xué)期教學(xué)管理過程中，要求公共課教學(xué)部全體教師要突出教書育人，樹立教書是過程，育人是目的教育服務(wù)的意識(shí)。多與學(xué)生溝通，樹立為人師表的形象，提高師德意識(shí)。

2、建立健全教研室機(jī)構(gòu)。

教研室工作的狀況和水平，在某種程度上直接反映了學(xué)院教學(xué)工作的整體水平和教學(xué)質(zhì)量的好壞。較好地發(fā)揮教學(xué)研究的職能作用，對(duì)貫徹學(xué)院的各項(xiàng)方針政策，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量能起到積極作用。本學(xué)期要求各教研室在制定科學(xué)完善的教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上，根據(jù)不同課程采用不同的教學(xué)方法與手段。各教研室要把公共課教學(xué)部統(tǒng)籌安排的活動(dòng)與教研室活動(dòng)結(jié)合起來，一方面組織本教研室老師搞好教學(xué)研究工作和本專業(yè)建設(shè)，編寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、撰寫專業(yè)論文和校本教材，另一方面要組織既有深度又有廣度的學(xué)術(shù)講座和豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，力爭(zhēng)營(yíng)造一個(gè)濃厚的大學(xué)校園氛圍。每學(xué)期各教研室以教學(xué)研究、學(xué)術(shù)報(bào)告為主要形式，要求每個(gè)教研室至少有一項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目、一項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告、一次專業(yè)活動(dòng)，以營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；繼續(xù)加強(qiáng)教研室的管理力度，將教學(xué)研究工作常規(guī)化、科學(xué)化，堅(jiān)決杜絕走形式等問題，加大對(duì)各教研室活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，為公共課教學(xué)教研工作的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

3、加快公共課部以及教研室工作制度建設(shè)

公共課部成立以來需要建立制定一系列教學(xué)管理、教學(xué)檢查、教學(xué)考核工作制度，同時(shí)還需要制定部主任、部秘書、部教務(wù)員和教研室主任的崗位職責(zé)。

三、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步促進(jìn)我院的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，維護(hù)和穩(wěn)定教學(xué)工作秩序，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理，本學(xué)期公共課教學(xué)部圍繞學(xué)院教學(xué)中心工作，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)工作規(guī)范進(jìn)行。以期初、期中、期末三個(gè)階段為關(guān)鍵點(diǎn)，加強(qiáng)期初教學(xué)秩序、期中教學(xué)質(zhì)量、期末教學(xué)考核的監(jiān)查力度，推進(jìn)教學(xué)段的深入，穩(wěn)步提高公共課教師教學(xué)質(zhì)量的整體水平。

具體要求為：

6、不斷完善教學(xué)后勤保障工作，將教研室建設(shè)成為教師備課、課間休息的理想場(chǎng)所。

7、進(jìn)一步完善教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的考核和評(píng)估力度，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常性地開展教學(xué)檢查和教學(xué)考評(píng)，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)本、實(shí)驗(yàn)、聽課記錄、日常教學(xué)情況、考試等工作，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，杜絕教育教學(xué)事故，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

8、加強(qiáng)和各系專業(yè)教師的交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確高職教育的目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)。更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，使基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于專業(yè)，貼近專業(yè)，使教有所指，教有所用。

9、完善教師信息采集與管理工作。高度重視教師檔案、人員信息資料的建設(shè)和管理工作，建設(shè)好具有我部特點(diǎn)的教師個(gè)人檔案。

10、學(xué)科教學(xué)大綱建設(shè)。在推進(jìn)高職規(guī)范教學(xué)要求下，針對(duì)我院三年制、五年制學(xué)生的不同特點(diǎn)，撰寫教學(xué)大綱建設(shè)工作，真正建設(shè)有自己特色又符合職業(yè)教育要求的全新公共課教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

11、學(xué)期課程安排表匯總。對(duì)本學(xué)期已安排的課程表進(jìn)行匯總，形成公共課部全院課程安排表、各系公共課教學(xué)部教師課程安排表、各教研室課程安排表。

12、高度重視學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作。通過教務(wù)處、督導(dǎo)室、部形成的教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，堅(jiān)持質(zhì)量為先、全程監(jiān)控的原則，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)及教學(xué)環(huán)境進(jìn)行檢查與評(píng)估，并及時(shí)反饋檢查評(píng)估信息，進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)、修正，使整個(gè)管理流程形成不斷完善的良性循環(huán)，流暢教學(xué)管理的運(yùn)行，保證教學(xué)質(zhì)量。

二〇一四年七月二十日

第四篇：2011教學(xué)部工作總結(jié)

教學(xué)部工作總結(jié)

國(guó)學(xué)是中華民族共同的血脈和靈魂。我們召集志愿者對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，在他們的心中播下仁愛、禮儀的種子，讓他們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受國(guó)學(xué)魅力。同時(shí)，國(guó)學(xué)讀經(jīng)的公益教育活動(dòng)，也使志愿者的綜合能力得到提高，成長(zhǎng)的渠道得到拓展。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，同時(shí)我們的活動(dòng)也存在著一些不足，有待改善。宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在此，教學(xué)部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)部部門概況

教學(xué)部作為“中國(guó)移動(dòng)藍(lán)色夢(mèng)想國(guó)學(xué)項(xiàng)目工作部”的重要部門，必須做好教學(xué)工作，切實(shí)宣揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期主要負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作，分別是亳州路小學(xué)（17個(gè)班級(jí)）、亳州路幼兒園（2個(gè)班級(jí)）、琥珀小學(xué)（11個(gè)班級(jí)），班級(jí)總計(jì)30個(gè)。部長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持全面工作，主要負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系和教學(xué)工作。副部長(zhǎng)協(xié)助部長(zhǎng)開展工作，主要負(fù)責(zé)本部門日常工作。學(xué)校負(fù)責(zé)人具體執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期教學(xué)工作從2011年9月15號(hào)到2011年12月14號(hào)，每周星期三在學(xué)校開展，總共10次課程。

二、教學(xué)成績(jī)

教學(xué)部工作制度的完善?！督虒W(xué)部工作細(xì)則》的制定，明確本部門的工作職能，保障了各方面工作的順利開展?！督虒W(xué)組工作細(xì)則》，對(duì)“教學(xué)備課”和“課堂教學(xué)”，進(jìn)一步的規(guī)范。《教學(xué)部教學(xué)流程規(guī)范》，進(jìn)一步完善教學(xué)流程。

三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

關(guān)于教學(xué)部。學(xué)校負(fù)責(zé)人制定本學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。本學(xué)期國(guó)學(xué)課程是10節(jié)課，不同的年級(jí)不同的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校負(fù)責(zé)人落實(shí)好每個(gè)班的上課情況，保證每個(gè)班每次上課至少兩位志愿者老師（一位主講老師，一位配課老師）。學(xué)校負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)集體備課，組織志愿者集體討論上課內(nèi)容，督促志愿者認(rèn)真填寫《備課記錄》。教學(xué)完成之后，收集《工作日記》?！秱湔n記錄》和《工作日記》有效的保證了教學(xué)的質(zhì)量。課前準(zhǔn)備，課后總結(jié)，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

每周星期一晚上7點(diǎn)，召開教學(xué)部工作例會(huì)。例會(huì)主要內(nèi)容是討論上個(gè)星期國(guó)學(xué)活動(dòng)中遇到的問題，尋找解決的措施。因此在以后的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)部工作的例會(huì)是必不可少的。

關(guān)于志愿者。我們宣揚(yáng)的是國(guó)學(xué)文化，最大的收益者是我們志愿者自己。在我們的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，舉辦的講座，例如韓老師《問題背后的問題》，劉木涵老師《九型人格》，馮俊老師《易經(jīng)的智慧》，為志愿者提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們也為志愿者提供交流平臺(tái)，例如建立國(guó)學(xué)自愿者群，成立國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)小組。國(guó)學(xué)項(xiàng)目需要我們的志愿者要有足夠的耐心去堅(jiān)持。

關(guān)于學(xué)生。國(guó)學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們感受中華文明的魅力，拓寬視野，開闊胸懷；教育孩子們學(xué)習(xí)和使用國(guó)學(xué)禮儀；豐富孩子們的課外生活和知識(shí)儲(chǔ)備。國(guó)學(xué)課，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。我們教給孩子們的不僅僅是先哲的智慧，我們更多的是宣揚(yáng)積極樂觀向上的生活態(tài)度。

四、教學(xué)問題及措施

1、志愿者積極性下降及流失問題。舉辦講座和素質(zhì)拓展培訓(xùn)，參加的志愿者人數(shù)逐漸銳減。志愿者流失比較的嚴(yán)重。志愿者的招募和培訓(xùn)脫節(jié)，很多志愿者不知道我們具體的工作是什么，然后漸漸的對(duì)我們的活動(dòng)不感興趣。在招新結(jié)束之后，盡快召開動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)開展培訓(xùn)。在志愿者的新鮮感褪去之前，可以通過培訓(xùn)來調(diào)動(dòng)志愿者的積極性。今年的培訓(xùn)課程相對(duì)的啟動(dòng)得較晚。在今后開展的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，培訓(xùn)可以先行。加強(qiáng)志愿者的溝通和交流，了解他們的想法，采納他們較好的建議，讓他們有主人翁的感覺。

2、管理層的混亂及管理者自身缺乏積極性。這學(xué)期管理層的構(gòu)建，人員的安排采用的是內(nèi)部安排的方式，很多班級(jí)同學(xué)對(duì)具體的情況了解得不是很清楚，對(duì)管理層本身存在著意見。管理層中，其中的一部分人員，人浮于事，并未在自己的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用。管理層的工作主要是加強(qiáng)溝通和交流，合理的任務(wù)分工，高效率的執(zhí)行。與此同時(shí)，缺乏對(duì)管理者的有效的監(jiān)督和約束。在今后開展的國(guó)學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建精簡(jiǎn)的管理層，采用民主競(jìng)選的方式，能者居之，合適的人安排在合適的崗位上。管理者，更應(yīng)該具有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。

3、教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善。現(xiàn)在的教學(xué)模式是誦讀，穿插游戲、故事等調(diào)動(dòng)孩子積極性，比較的單調(diào)。教學(xué)模式的改善，有待于志愿者豐富教學(xué)內(nèi)容，提高志愿者的能力及素質(zhì)。

4、安全問題。國(guó)學(xué)課程在亳州路小學(xué)開展以來，只開展了4次課程，因安全問題而停課。亳州路小學(xué)，是在星期三的最后一節(jié)課，臨近學(xué)生放學(xué)時(shí)間。在這段時(shí)間，學(xué)生們比較的興奮，在我們授課結(jié)束之后，部分學(xué)生不及時(shí)回家，在學(xué)校逗留，容易產(chǎn)生安全隱患。可以與學(xué)校協(xié)商，讓老師陪同志愿者上課。提高安全意識(shí)，采取及時(shí)的措施：開展關(guān)于安全小常識(shí)及急救知識(shí)的培訓(xùn)；統(tǒng)計(jì)學(xué)校老師的信息（姓名，電話），如遇緊急情況，及時(shí)與班級(jí)老師取得聯(lián)系；教學(xué)過程中，安排一人負(fù)責(zé)巡視各個(gè)班級(jí)的情況。

5、課堂紀(jì)律的問題。小學(xué)生，比較的好動(dòng)，活潑。我們可以要求好的課程紀(jì)律，但不應(yīng)該打壓孩子們的天性。可以通過積極引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)孩子們讀國(guó)學(xué)。適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，如棒棒糖，彩筆。同班主任老師多多的溝通，用怎樣的方式更好的調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

6、交接工作脫節(jié)。這學(xué)期的交接工作，由學(xué)長(zhǎng)負(fù)責(zé)把資料整理好交接給我們。聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系老師，主要由我們負(fù)責(zé)。剛剛接手工作，我們對(duì)工作流程不是很熟悉，對(duì)一些問題考慮得不是很周全。為了避免交接工作脫節(jié)，最好由上一屆管理層理順相關(guān)工作，交接給下一屆管理層。在交接工作沒有完成之前，上一屆的管理層最好不要提前解散，對(duì)下一屆的工作可以作相關(guān)的指導(dǎo)，提出相關(guān)的建議。

五·教學(xué)展望

宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。國(guó)學(xué)活動(dòng)還需要我們更多的努力和堅(jiān)持。

第五篇：2012工作總結(jié)教學(xué)部

2012工作總結(jié)

幾個(gè)月的時(shí)間就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在這一段時(shí)間中,我教學(xué)部針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面

教學(xué)部嚴(yán)格要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好“四案”。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。每位老師一周講一個(gè)模塊課，以培養(yǎng)他們的講課技能。

二、在教學(xué)方面

以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行模塊備課，掌握每一部分知識(shí)在整冊(cè)書中的地位、作用。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都要求應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生

作業(yè)懶散，在老師的監(jiān)督下完成，并進(jìn)行了一系列的行為規(guī)范培訓(xùn)，取得了顯著的效果。

四、分層次的輔導(dǎo)方案

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我要求詳細(xì)講解，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，教學(xué)部的各位老師要認(rèn)真思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，以便以后的教學(xué)更成功。每一次的進(jìn)步，都是對(duì)我們工作的肯定。所以我們要用心去工作。

六、對(duì)任課老師的管理

每位任課老師要鉆研自己學(xué)科的教材，認(rèn)真完成每位學(xué)生的教案、學(xué)案、預(yù)習(xí)方案、練習(xí)方案，準(zhǔn)備好每周一講的模塊課。并要求每位老師按時(shí)出勤。2012年的工作就要結(jié)束了，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考怎樣才能更好的去教育學(xué)生；去提高教學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)無止境，因此，我們教學(xué)部的每位老師要一起努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那顆跳動(dòng)的心。